Giải SGK Tiếng Anh 12 Global Success Unit 3 Writing

Xin gửi tới quý thày cô và các em học sinh Tiếng Anh 12 Global Success Unit 3 Writing có đáp án chi tiết cho từng câu hỏi chương trình sách mới. Thông qua đây các em học sinh đối chiếu với lời giải của mình, hoàn thành bài tập hiệu quả và ôn tập đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!

232 116 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Chủ đề: Unit 3: Green living (GS)

Môn: Tiếng Anh 12

Sách: Global Success

Thông tin:

3 trang 3 tháng trước

Tác giả:

Profile Lân Nguyễn
Tiếng Anh 12 Global Success Unit 3 Writing
A problem-solving report on green solutions
(Báo cáo giải quyết vấn đề về những giải pháp xanh)
1. Work in pairs. Complete the notes using the words in the box.
(Làm việc theo cặp. Hoàn thành ghi chú bằng cách sử dụng các từ trong hộp.)
Gợi ý đáp án
1. recycle 2. automatic
3. compost piles 4. public transport
2. Read a problem-solving report and match the sections (A-D) with the correct
headings (1-4).
(Đọc một báo cáo giải quyết vấn đề và nối các phần (A-D) với các tiêu đề chính xác (1-
4).)
Gợi ý đáp án
A. 3 B. 2 C. 4 D. 1
3. Choose one of the problems in 1 and write a problem-solving report (180 words).
Use the model in 2 and the outline with useful expressions below to help you.
(Chọn một trong các vấn đề ở bài 1 và viết báo cáo giải quyết vấn đề (180 từ). Hãy sử
dụng mô hình ở bài 2 và dàn bài với những cách diễn đạt hữu ích dưới đây để giúp bạn.)
Gợi ý đáp án
Introduction:
This report describes the problem of traffic congestion, noise and air pollution at the
school gate and suggests two main solutions to the problem.
Problems:
Many parents at our school drive their children to school and pick them up at the school
gate. Therefore, it has caused severe traffic jams, increased noise levels and air pollution.
This not only disrupts the flow of traffic but also has a harmful effect on the environment.
Solutions:
To solve this issue, we propose the following solutions. First, we recommend that the
school should establish designated drop-off and pick-up zones away from the main
entrance in collaboration with local authorities to alleviate congestion. Second, it is
important for students to cycle, walk, or use public transport to go to school frequently to
reduce the amount of pollution.
Conclusion:
Implementing these solutions will undoubtedly lead to reduced traffic congestion,
decreased noise pollution, and improved air quality around the school gate. Therefore, we
recommend you put the suggested solutions into practice as soon as possible.
| 1/3
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

Tiếng Anh 12 Global Success Unit 3 Writing
A problem-solving report on green solutions
(Báo cáo giải quyết vấn đề về những giải pháp xanh)
1. Work in pairs. Complete the notes using the words in the box.
(Làm việc theo cặp. Hoàn thành ghi chú bằng cách sử dụng các từ trong hộp.) Gợi ý đáp án 1. recycle 2. automatic 3. compost piles 4. public transport
2. Read a problem-solving report and match the sections (A-D) with the correct headings (1-4).
(Đọc một báo cáo giải quyết vấn đề và nối các phần (A-D) với các tiêu đề chính xác (1- 4).) Gợi ý đáp án A. 3 B. 2 C. 4 D. 1
3. Choose one of the problems in 1 and write a problem-solving report (180 words).
Use the model in 2 and the outline with useful expressions below to help you.
(Chọn một trong các vấn đề ở bài 1 và viết báo cáo giải quyết vấn đề (180 từ). Hãy sử
dụng mô hình ở bài 2 và dàn bài với những cách diễn đạt hữu ích dưới đây để giúp bạn.) Gợi ý đáp án Introduction:
This report describes the problem of traffic congestion, noise and air pollution at the
school gate and suggests two main solutions to the problem. Problems:
Many parents at our school drive their children to school and pick them up at the school
gate. Therefore, it has caused severe traffic jams, increased noise levels and air pollution.
This not only disrupts the flow of traffic but also has a harmful effect on the environment. Solutions:
To solve this issue, we propose the following solutions. First, we recommend that the
school should establish designated drop-off and pick-up zones away from the main
entrance in collaboration with local authorities to alleviate congestion. Second, it is
important for students to cycle, walk, or use public transport to go to school frequently to
reduce the amount of pollution. Conclusion:
Implementing these solutions will undoubtedly lead to reduced traffic congestion,
decreased noise pollution, and improved air quality around the school gate. Therefore, we
recommend you put the suggested solutions into practice as soon as possible.