Giáo án Địa lí 7 Bài 11: Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên châu Phi sách Chân trời sáng tạo

Giáo án Địa lí 7 Bài 11: Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên châu Phi sách Chân trời sáng tạo được VietJack sưu tầm và soạn thảo để gửi tới các bạn học sinh cùng tham khảo, ôn tập đầy đủ kiến thức, chuẩn bị cho các buổi học thật tốt. Mời bạn đọc đón xem!

Tun
BÀI 11. PHƯƠNG THC CON NGƯI KHAI THÁC, S DNG
VÀ BO V THIÊN NHIÊN
( S tiết: 02)
I. MỤC TIÊU:
Yêu cầu cần đạt:
- 1. Kiến thức:
- Trình y được ch thức người n châu Phi khai thác thiên nhiên các mỏi
trường khác nhau.
2. Năng lực:
* ng lc chung
- Năng lc chung: giải quyết vn đ, giao tiếp và hợp tác, t chủ và sáng tạo
* ng lc Địa
- Rèn luyện knăng so sánh cách thức khai thác thiên nhn c môi trường với
nhau.
3. Phm cht:
- Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
- Yêu khoa hc, ham hc hi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Hình ảnh tư liu và môi trường thiên nhiên, ch khai thác và bảo v môi
trườngchâu Phi
- Hưng dẫn HS thc hiện d án tại lớp và tại nhà theo nhóm. Thời gian thc
hiện: 02 tiết
* GV giới thiu với HS mt số nội dung HS cần nghiên cứu :
Chđề 1: Khai thác,sử dụng và bảo vthiên nhiên môi trường xích đạo ẩm
Chđề 2: Khai thác,sử dụng và bảo vthiên nhiên môi trường nhit đới
Chđề 3: Khai thác,sử dụng và bảo vthiên nhiên môi trường hoang mc
Chđề 4: Khai thác,sử dụng và bảo vthiên nhiên môi trường cn nhiệt.
* GV thành lp nhóm cho HS tla chọn nội dung
+ GV Phát phiếu thăm sthích nhóm (Phlục I). HS đin phiếu số 1
+ GV Công bố kết qu sắp xếp nhóm theo s thích. Các nhóm bàn bc bu
nhóm trưởng, thư
Điu chnh c đối tượng hc khác nhau
Theo trình độ
học sinh
Hc sinh năng lực hc tập trung bình và yếu: Tập hợp các
n bn đã xlí, nhp c ni dung n bn cần trình bày trên
powerpoint trang web. Tham gia m kiếm thông tin trong
SGK, trên mạng interrnet
Hc sinh năng lc hc tập khá: Tham gia tìm kiếm tng tin
trên mng internet, m tắt các nội dung tìm kiếm đưc.
Hc sinh năng lc hc tp tốt: m tắt, chắt lọc và chỉnh sa
c thông tin tìm kiếm đưc
Theo năng lc
s dụng CNTT
của hc sinh
Hc sinh có năng lc tìm kiếm tng tin trên mng: Tìm kiếm
c thông tin trên mng
Hc sinh năng lực s dụng Powerpoint và các ng dng
khác: Chuyển các nội dung lên bản trình y trên Powerpoint
* GV giao nhim vcho tng nhóm, hưng dn lập kế hoạch nhóm.
Nhóm
Nội dung nhim v
Điu
chnh
nhim v
I. Khai thác, s
dụng bo v
thiên nhiên môi
trưng xích đo
ẩm
- Phm vi
- Đc đim ni bt v t nhiên và tài nguyên
thiên nhiên
- Quá trình con người khai thác, sdụng và bảo
vệ thiên nhiên
II. Khai thác, s
dụng bo v
thiên nhiên môi
trưng nhit đi
- Phm vi
- Đc đim ni bt v t nhiên và tài nguyên
thiên nhiên
- Quá trình con người khai thác, sdụng và bảo
vệ thiên nhiên
III. Khai tc, s
dụng bo v
thiên nhiên môi
trưng hoang mạc
- Phm vi
- Đc đim ni bt v t nhiên và tài nguyên
thiên nhiên
- Quá trình con người khai thác, sdụng và bảo
vệ thiên nhiên
IV. Khai thác, s
dụng bo v
thiên nhiên môi
trưng cn nhiệt
- Phm vi
- Đc đim ni bt v t nhiên và tài nguyên
thiên nhiên
- Quá trình con người khai thác, sdụng và bảo
vệ thiên nhiên
+ Phát phiếu hc tp định hưng và gợi ý cho hc sinh một sngun tài
liệu có ththam khảo giúp hoàn thành nhim v
2. Chun bcủa hc sinh
- Sưu tm tài liệu vcác vấn đliên quan đến bài hc, clip, tranh nh minh
họa ha vphương thc con người khai thác, s dụng và bo v thiên nhiên
theo các môi trường châu Phi
- Các n phm do học sinh tthiết kế.
- HS thc hin dán tại nhà theo nm dưới shưng dn của giáo viên. Thi
gian thc hin: 01 tun
* Thành lập nm và la chn ni dung
* Phân ng nhim cho c thành viên trong nhóm
* Thu thp tài liu và x lí tài liu
+ Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet,
+ Phân tích, tng hợp, so sánh các kết qu đã m hiểu đưc.
* Viết báo o
+ Viết báo cáo. Tcác tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết
ngắn gọn, súc tích):
Nêu phm vi ca i trường nghiên cứu
Nêu phương thc con người khai thác, s dng và bảo v thiên
nhiên ( Hiện trng và hn chế)
Mt s giải pháp.
+ Tnh bày báo cáo
Phân ng người báo cáo trưc lớp.
Chun b ni dung kèm theo: tranh nh, bng s liu, biu đ,...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. M ĐU
a. Mc tiêu: To tâm thế hng thú cho hc sinh và từng bước làm quen bài hc.
b. Ni dung: GV trình bày vấn đề, HS tr li câu hi.
c. Sn phm: HS lng nghe và tiếp thu kiến thc.
d. T chc thc hin:
c 1. Chuyn giao nhim v
- GV yêu cu HS tr li câu hi: Bng kiến thức đã học v t nhiên, hi ca
châu Phi. c em mun biết lục địa đen, con người đã khai thác s
dụng tài nguyên như thế o để phát trin kinh tế không?
c 2. Thc hin nhim v
- HS tiếp nhn nhim v và tr li câu hi: (Tùy vào địa phương ca mi HS).
c 3. Kết lun, nhận định
- GV dn dt vấn đề: Như các em đã biết, “ Lục Địa Đen” là nơi có sự phân hpas
rất đa dng v t nhiên. Cùng mt trong nhng châu lục trình đ phát trin
kinh tế chưa cao. Vậy người dân đây đã những phương thức khai thác, s
dng bo v thiên nhiên từng i trường nthế nào? Bài hc hôm nay,
và các em s tìm hiu nhng ni dung y nhé!
2. HÌNH THÀNH KIN THC MỚI
HOT ĐNG 1: XÂY DNG KẾ HOCH LÀM VIC
(HS THC HIN N)
a. Mc tiêu:
- Các nhóm dưới s hưng dn của giáo viên stho lun v ch đ đưc giao,
xây dựng đcương nghiên cứu cũng như kế hoch cho vic thc hin d án.
- Các nhóm xác định đưc nhng vic cần làm, thời gian d kiến, vt liu,
phương pháp tiến hành.
- Các nhóm t phân công tìm hiu, nghiên cứu, sưu tm tranh nh, video vcác
nội dung được phân công.
- Rèn luyện đưc kĩ năng làm vic nhóm.
- p phn nh thành kĩ năng thu thập thông tin, phỏng vn, điu tra thc
tế,
- K năng trình bày vn đ và viết báo cáo
b. Nội dung: Kế hoch hoạt động nhóm.
c. Sn phm
- Đ cương chi tiết cho tng chủ đcác nhóm.
- Bản phân ng nhim v cụ th cho tng thành viên và thời gian cho vic
hoàn thành nhiệm v.
d. Cách thc hin
Bước 1: Chuyn giao nhim vụ.
- GV định hướng cho hc sinh và các nm trong quá tnh xây dng kế hoch
m vic.
Bước 2: Thc hin nhim vụ
- Giải đáp thc mắc cho HS. Giúp đỡ HS khi HS yêu cu.
Bước 3: o o, tho lun
- Các nhóm HS da trên phiếu định hướng hoạt động phân ng nhiệm vụ, xây
dựng kế hoch sinh hoạt nhóm đ hoàn thành nhim vụ.
- Viết nht kí và biên bn làm vic nm.
- Sắp xếp các ni dung đã tìm hiu nghiên cứu được.
Bước 4: Kết lun, nhận định
- GV kết luận, định hưng kiến thc ràng vi tng nhóm
HOT ĐNG 2: THỰC HIN D ÁN
(HS THC HIN N)
a. Mc tiêu: Hc sinh làm vic cá nhân và nhóm theo kế hoch đra:
+ Thu thp thông tin: Hc sinh thm kiếm thông tin, bn đồ, tranh
ảnh qua sách, báo, Internet đ xác định phm vi các môi trưng châu Phi,
ch con ngưi khai thác và s dng tài nguyên các i trường
+ Xlý tng tin, tổng hp kết qu nghiên cu ca các thành viên trong
nhóm. Trong quá tnh x tng tin, các nhóm phi hướng đến vic làm rõ
c vấn đđặt ra trong đ cương nghiên cứu
+ Viết báo cáo kết qu nghiên cứu của nhóm và chuẩn btnh bày trưc
lớp
b. Nội dung: Thu thp tài liệu, khẳng đnh kiến thc.
c. Sn phm
- Poster: Phm vi
- Bài thuyết tnh về: đc đim môi trường (Power point)
- Clip: Cách khai thác tài nguyên
d. Tchc hot động:
Bước 1: Xác định thời gian, đa đim hc tp nm
- Thời gian:
- Đa đim: Tại nhà hs
Bước 2: Cá nhân thu thp, b sung tài liệu, ghi lại thc mắc
Bước 3: Làm vic nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo vtiến đ ng việc ca nhóm mình,
đồng thời nêu các khó khăn, vướng mc trong quá trình m hiu các ch đề.
- GV gp đ các nm thông qua vic đưa ra các câu gợi ý đhc sinh th
giải quyết tốt các vướng mc ca nhóm mình.
- Các thành viên thông qua báo cáo ca nhóm nh, góp ý, chỉnh sa bài báo
o của nhóm.
- Nm trưng tiếp nhn ý kiến đóng góp ca các thành viên, hoàn thiện báo
o của nhóm, chun b trình bày trưc lp vào tiết sau.
HOT ĐNG 3: BÁO CÁO
(HS THC HIN TRÊN LP)
a. Mc đích:
- Học sinh báo o đưc kết qulàm vic của các nhóm: trình bày báo o
thông qua thuyết trình, thảo lun
- Biết t đánh giá sn phm ca nhóm và đánh giá sn phm ca c nhóm
khác.
- Hình thành đưc năng: lng nghe, tho luận, nêu vn đ và thương thuyết.
- Góp phn rèn luyện các kĩ năng bộ môn.
- Bồi dưỡng ý thc bảo vi môi trường và sdng tiết kim tài nguyên.
b. Nội dung: Báo cáo sản phẩm
c. Sn phm: Bản báo cáo của các nhóm
d. Tchc hot động:
Bước 1: Chuyn giao nhim v
- Giáo viên giới thiệu ni dung, dn dắt vấn đề, tổ chc thảo luận.
Bước 2: Thc hin nhim v
- Hc sinh chun btinh thn
Bước 3: o o, thảo luận
- Hc sinh
+ Nhóm báo cáo các ni dung chđtheo sự phân công.
+ Hc sinh nhóm khác c ý lng nghe.
+ Thảo luận và chun bcác câu hi cho các nhóm khác.
+ Tđánh giá sản phm ca nm mình và tham gia đánh giá sản phm
của các nhóm khác.
- Giáo viên :
+ Quan sát, đánh giá
+ H tr, cvn.
Bước 4: Kết lun, nhận định
- Thu hồi các sản phẩm và các phiếu giao vic trong nhóm
- Nhận xét và đánh giá các sn phm của hc sinh
3. LUYN TP
a. Mc đích: Gp HS khc sâu kiến thc bài hc.
b. Nội dung: Giải đáp ô ch bí mt.
c. Sn phm: Câu trlời của HS.
d. Cách thc thc hin:
Bước 1: Chuyn giao nhim vhc tập
GV tổ chc t chơi: Ô CHŨ BÍ MT
Luật ci:
- 8 ô hàng ngang và 1 ô hàng dc.
- HS la chn ngu nhiên các ô chhàng ngang. Mi câu tr lời đúng, HS đó
được 10 đim. Nếu trả lời sai, quyn trlời thuc v các bạn khác trong lớp.
- HS đoán đưc ô ch hàng dọc trong bài đưc 10 đim.
Ô CH BÍ MT
Câu 1: lụt, hn hán được gi chung là gì? (THN TAI)
Câu 2: Đây được gọi là lá phi xanh của trái đt? (RỪNG)
Câu 3: Nơi cung cp nưc ngt chyếu cho con người (SÔNG H)
Câu 4: Gu, hươu, nai được gi chung là gì? (ĐNG VT)
Câu 5: Đây là ngun thc ăn b con ngưi khai thác và đánh bt nhiều nhất
(CÁ)
Câu 6: Gch, t, đá là nguyên liệu của hot đng này? (XÂY DNG)
Câu 7: H thống x nưc thải đưc đt ở đâu? (NHÀ MÁY)
ng dọc: Là hành động góp phần bo vmôi trưng (TRNG CÂY)
HS lắng nghe và trlời câu hỏi, làm việc nhân.
Bước 2: Thc hin nhim vụ hc tập.
- HS suy nghĩ đm ra đáp án đúng.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi trc nghim.
Bước 4: Đánh gkết qu thc hin nhiệm vhọc tp
- GV chuẩn kiến thc, nhn mạnh kiến thc trọng tâm ca bài hc.
4. VN DNG
a. Mc đích:
- V 1 bc tranh theo ch đ: Góc thiên nhiên đẹp trong mắt em.
- Phát huy năng lc sáng tạo ca HS
b. Nội dung:
- Vn dng kiến thc
c. Sn phm: V bc tranh, thuyết trình tranh.
d. Tchc hot động
c 1: GV giao nhim v cho c nhóm, mi nhóm hãy v mt bc tranh vi
ch đ CHÂU PHI XANH”, kh giy A4
+ Thi gian 1 tun
+ Tiêu chí: Màu sc, sáng to, ni dung, tng tin nhóm
Bước 2: HS nhn nhim vụ, hoàn thành và báo cáo kết qu cho GV
Bước 3: GV nhận xét chung, kết bài
IV. PHỤ LỤC
PH LC 1
PHIU ĐIU TRA NHU CU CA HỌC SINH
(Trưc khi thc hiện dán)
Họ và tên:
Lớp: ….
Hãy trả lời câu hỏi dưi đây bằng cách đánh dấu X vào ô trống trong
bảng u trả lời phù hp với em.
1. Em quan tâm (hoặc có hứng t) đến nội dung nào của dán?
Đánh du (x) o ô trả lời
Nội dung
Có
1. Khai thác, sdụng và bảo v thiên nhiên môi trưng ch
đạo m
2. Khai thác, sdng và bo vthiên nhiên môi trưng nhit
đới
3. Khai thác, s dng và bảo v thiên nhiên môi trường
hoang mc
4. Khai thác, sdụng và bảo vthiên nhiên môi trường cận
nhit
2. Kh năng của hc sinh
Đánh du (x) o ô trả lời
STT
Nội dung điu tra
Trả lời
Có
Không
1
Khnăng thiết kế bản trình chiếu trên Powerpoint
2
Khnăng hi ha
3
Khnăng tìm kiếm thông tin trên mng internet
4
Kh năng thiết kế bn thuyết tnh trên các ứng
dụng khác như: Proshow, Fezi, Mindmap..
5
Khnăng phân ch và tổng hp thông tin
6
Khnăng v biu đ trên Excel
7
Khnăng thuyết tnh
3. Mc độ quan m đến c sản phm d kiến sthc hin
Hc sinh đánh stheo mc đ như sau: 1 Rất thích, 2 Thích, 3 Có th
tham gia vào ô Mc đquan tâm
STT
Sản phm mong mun thc hiện
Mc độ quan m
1
Poster trên giấy A
0
2
Bài tnh bày bằng Powerpoint
3
Bài tnh bày bằng c ứng dng khác như:
Proshow, Fezi, Mindmap..
3. Mong mun của học sinh khi tham giao dán
Đánh du (x) o ô trả lời
STT
Mong muốn của hc sinh
Trả lời
1
Phát triển năng lc hợp tác
2
Phát triển năng lc sdng công ngh
3
Phát triển năng lc giao tiếp
4
Phát triển năng lc thu thp và xthông tin
5
Phát triển năng lc giải quyết vấn đ
6
Phát triển năng lc t hc, t nghiên cu
7
Các năng lc khác:
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
PH LC 2
HỢP ĐNG HC TP
Thái nh , ngày tng m .
1. Đi din bên A:
Ông (bà):
Chc danh: Giáo viên dy môn Đa lí Trường
2. Đi din bên B:
Em : ............................................................
Chc danh: NHÓM TRƯNG
3. Ni dung hợp đng:
Bên B trách nhim hoàn thành một Poster v
.............................................. đm bo theo đúng các tiêu cđánh giá.
Thời hn hoàn tnh hp đng: 1 tuần ktsau ngày kí hp đng
- Bên A trách nhim cung cp các tài liệu định hưng, tài liệu tham
khảo, hỗ trợ khi đưc yêu cu.
- Bên B trách nhim thc hiện theo đúng yêu cầu v nội dung sn
phm, hình thc tnh bày và thời gian hoàn thành.
ĐI DIN BÊN A
(và ghi rõ h tên)
ĐI DIN BÊN B
(và ghi rõ h tên)
PH LC 3
BIÊN BN NGHIM THU VÀ THANH LÍ HP ĐNG
Nội duncôngvic:............................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................. .
Căn cứ vào hợp đng đã kí gia bà ............................. giáo viên dạy n Đa lí
và em: ............................................................ Trưng nhóm: ...............
Vvic: Hp đồng ng vic
Hôm nay ngày tháng năm
Cng tôi gm có:
1. Ông (bà) : ...................................... - Đi diện cho bên A
2. Em . - Đại diện cho bên B
Qua theo dõi kim tra, bên A tiến hành nghiệm thu:
- Ni dung sn phm:.............................................................................
- Cht lưng:...........................................................................................
Bên A đồng ý nghim thu và thanh hợp đng đã kí
ĐI DIN BÊN A
ĐI DIN BÊN B
(và ghi rõ h tên)
(và ghi rõ h tên)
PH LC 4
BIÊN BN LÀM VIC NHÓM
1. Thời gian, địa đim, thành phn
- Đa đim:............................................................................................
- Thời gian: từ......giờ.....đến ....giờ ..........Ngày.......tháng......năm .....
- Nhóm số: ...; Số thành viên: .................... Lớp:.
- Số thành viên mt............
Số thành viên vng mặt..........
2. Ni dung ng vic: (Ghi tên chủ đ tho luận hoc ni dung thc hành)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
STT
Họ và tên
Công vic đưc giao
Thi hạn
hoàn tnh
Ghi
chú
1
2
3
4
5
6
7
8
4. Kết qu làm vic
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Thái đ tinh thn làm vic
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. Đánh giá chung
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
7. Ý kiến đxuất
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Thư kí
Nhóm trưởng
PH LC 5
NHT KÍ CÁ NHÂN
Hvà tên: Lớp . Nhóm:
.
Nhiệm vụ trong dán:
.
Ghi lại những hiểu biết của em môi trường và sự phát triển bền vững?
Những điều em muốn hiểu biết (hoặc còn thắc mắc) về mối quan hệ giữa các
thành phn tự nhiên, nh hưởng của việc phá vỡ mối quan hệ tự nhiên đến
cuộc sống của con người ở châu Phi?
Những điều em hiểu được sau khi thực hiện dự án?
Em cảm thấy hứng thú nhất với nội dung nào trong dự án? Vì sao?
Theo em, mục đích (ý nghĩa) của dự án này là gì?
Nhng ý kiến đ xuất?
Ch kí của hc sinh
PH LC 6
PHIU ĐÁNH GIÁ BÀI BÁO CÁO
Tên nm: _____________________________ Số lượng thành viên: ____
Nội dung nhóm tnh bày:
______________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Thang đim: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 = Tt; 5 = Xut sc
(Khoanh tròn đim cho từng mc)
Tiêu chí
Yêu cu
Đim
Bcc
1
Tiêu đrõ ng, hp dẫn ngưi xem
1
2
3
4
5
2
Cấu trúc mch lc, lô gic
1
2
3
4
5
3
Ni dung phù hợp với tiêu đ
1
2
3
4
5
Nội
dung
4
Nội dung chính ràng, khoa hc
1
2
3
4
5
5
Các ý chính có sliên kết
1
2
3
4
5
6
Có liên hvới thc tin
1
2
3
4
5
7
Có skết ni với kiến thc đã hc
1
2
3
4
5
8
Sử dng kiến thc của nhiều môn hc
1
2
3
4
5
Lời i,
cử ch
9
Giọng nói ràng, khúc triết; âm lưng vừa
phi, đnghe
1
2
3
4
5
10
Tốc độ trình bày va phi, hp lí
1
2
3
4
5
11
Nn ng diễn đt d hiu, p hợp la tui
1
2
3
4
5
12
Th hin đưc cm hng, sttin, nhit tình
khi trình bày
1
2
3
4
5
13
Có giao tiếp bằng ánh mt với người tham d
1
2
3
4
5
Sdụng
ng
ngh
14
Thiết kế sáng tạo, màu sc hài hòa, thẩm
cao
1
2
3
4
5
15
Phông ch, màu ch, cch hợp lý
1
2
3
4
5
16
Hiệu ứng hình ảnh d nhìn, d đọc
1
2
3
4
5
T
chc,
tương
c
17
Cách dẫn dt vấn đ thu hút s c ý của
người d; không bị lthuộc vào phương tin.
1
2
3
4
5
18
Có nhiu hc sinh trong nm tham gia trình
y
1
2
3
4
5
19
Trả lời c u hi thêm t ngưi d
1
2
3
4
5
20
Phân bthời gian hợp lí
1
2
3
4
5
Tổng số mc đt đim
Đim trung nh:________________ (Cng tổng đim chia cho 20 nếu s
dụng ng nghệ, chia cho 17 nếu kng sdụng công ngh)
Ch kí ngưi đánh g
PH LC 7
PHIU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG HOT ĐNG ĐNH HƯNG
Họ và tên:
_____________________________________
Thuộc nhóm:
_____________________________________
Thang đim: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 = Tt; 5 = Xut sc
(Khoanh tròn đim cho từng mc)
Tiêu chí
Yêu cu
Đim
Ghi chép
1
Có ghi chép nn
1
2
3
4
5
2
Nội dung ghi chép hợp lí
1
2
3
4
5
Tchc,
tương c
3
Có phân công ng việc c th cho tng
thành viên
1
2
3
4
5
4
Có ý kiến đ nhn đưc pn ng hợp
trong nhóm
1
2
3
4
5
6
Có tinh thn giúp đ, h trthành viên khác
1
2
3
4
5
7
Thc hiện đúng các quy định do nm đ ra
1
2
3
4
5
Sưu tm
tài liu
8
Hn thành nhim vụ đưc giao
1
2
3
4
5
9
Ngun tài liu phong phú, gắn với thc tế
1
2
3
4
5
10
i liu thuc nhiu nh vực bổ sung cho
nhim vụ của bn thân
1
2
3
4
5
Tổng số mc đt đim
Đim trung nh (Cng tổng điểm và chia cho
10):___________________________
Ch kí ngưi đánh g
PH LC 8
PHIU ĐÁNH G CÁ NHÂN KHI LÀM VIC NHÓM
Họ và tên:
______________________________________
Thuộc nhóm:
______________________________________
Thang đim: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 = Tt; 5 = Xut sc
(Khoanh tròn đim cho từng mc)
Tiêu chí
Yêu cu
Đim
Ti đ
học tập
1
Tuân th theo sđiu hành người điều hành
1
2
3
4
5
2
Thhin shứng t đi với nhim v đưc
giao
1
2
3
4
5
3
ch cc, t giác trong hc tập
1
2
3
4
5
4
Th hiện sham hiu biết, nếu u hi với
giáo viên phi câu hi liên quan đến nội
dung của chủ đ
1
2
3
4
5
Tchc,
tương c
5
Th hiện đưc vai trò của nhân trong
nhóm
1
2
3
4
5
6
Cá nhân đóng góp ý kiến trong nhóm
1
2
3
4
5
7
Có ssáng tạo trong hot đng
1
2
3
4
5
8
Cá nhân tham gia o tất cả c giai đoạn
m vic nhóm
1
2
3
4
5
Kết quả
9
Sản phm nhng điểm mi đ nhóm kc
học tp
1
2
3
4
5
10
Sản phm đt yêu cầu, chất lượng
1
2
3
4
5
Tổng số mc đt đim
Đim trung bình (Cộng tổng đim và chia cho 10)
___________________________
Ch kí ngưi đánh g
| 1/16

Preview text:

Tuần BÀI 11. PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC, SỬ DỤNG
VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN ( Số tiết: 02) I. MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: - 1. Kiến thức:
- Trình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ở các mỏi trường khác nhau. 2. Năng lực: * Năng lực chung
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác, tự chủ và sáng tạo
* Năng lực Địa lí
- Rèn luyện kỉ năng so sánh cách thức khai thác thiên nhiên ở các môi trường với nhau. 3. Phẩm chất:
- Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
- Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Hình ảnh tư liệu và môi trường thiên nhiên, cách khai thác và bảo vệ môi trường ở châu Phi
- Hướng dẫn HS thực hiện dự án tại lớp và tại nhà theo nhóm. Thời gian thực hiện: 02 tiết
* GV giới thiệu với HS một số nội dung HS cần nghiên cứu :
Chủ đề 1: Khai thác,sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường xích đạo ẩm
Chủ đề 2: Khai thác,sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường nhiệt đới
Chủ đề 3: Khai thác,sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường hoang mạc
Chủ đề 4: Khai thác,sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường cận nhiệt.
* GV thành lập nhóm và cho HS tự lựa chọn nội dung
+ GV Phát phiếu thăm dò sở thích nhóm (Phụ lục I). HS điền phiếu số 1
+ GV Công bố kết quả sắp xếp nhóm theo sở thích. Các nhóm bàn bạc bầu nhóm trưởng, thư kí
Điều chỉnh các đối tượng học khác nhau
Học sinh có năng lực học tập trung bình và yếu: Tập hợp các
Theo trình độ văn bản đã xử lí, nhập các nội dung văn bản cần trình bày trên học sinh
powerpoint và trang web. Tham gia tìm kiếm thông tin trong
SGK, trên mạng interrnet
Học sinh có năng lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thông tin
trên mạng internet, tóm tắt các nội dung tìm kiếm được.
Học sinh có năng lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc và chỉnh sửa
các thông tin tìm kiếm được
Theo năng lực Học sinh có năng lực tìm kiếm thông tin trên mạng: Tìm kiếm
sử dụng CNTT các thông tin trên mạng của học sinh
Học sinh có năng lực sử dụng Powerpoint và các ứng dụng
khác: Chuyển các nội dung lên bản trình bày trên Powerpoint…
* GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm, hướng dẫn lập kế hoạch nhóm. Điều Nhóm
Nội dung nhiệm vụ chỉnh nhiệm vụ
I. Khai thác, sử - Phạm vi
dụng và bảo vệ - Đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên
thiên nhiên ở môi thiên nhiên
trường xích đạo - Quá trình con người khai thác, sử dụng và bảo ẩm vệ thiên nhiên - Phạm vi
II. Khai thác, sử
dụng và bảo vệ - Đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên
thiên nhiên ở môi thiên nhiên
trường nhiệt đới - Quá trình con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
III. Khai thác, sử - Phạm vi
dụng và bảo vệ - Đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên
thiên nhiên ở môi thiên nhiên
trường hoang mạc - Quá trình con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
IV. Khai thác, sử - Phạm vi
dụng và bảo vệ - Đặc điểm nổi bật về tự nhiên và tài nguyên
thiên nhiên ở môi thiên nhiên
trường cận nhiệt - Quá trình con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
+ Phát phiếu học tập định hướng và gợi ý cho học sinh một số nguồn tài
liệu có thể tham khảo giúp hoàn thành nhiệm vụ
2. Chuẩn bị của học sinh
-
Sưu tầm tài liệu về các vấn đề có liên quan đến bài học, clip, tranh ảnh minh
họa họa về phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
theo các môi trường ở châu Phi
- Các ấn phẩm do học sinh tự thiết kế.
- HS thực hiện dự án tại nhà theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Thời gian thực hiện: 01 tuần
* Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung
* Phân công nhiệm cho các thành viên trong nhóm
* Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu

+ Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet,
+ Phân tích, tồng hợp, so sánh các kết quả đã tìm hiểu được.
* Viết báo cáo
+ Viết báo cáo. Từ các tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích):
Nêu phạm vi của môi trường nghiên cứu
Nêu phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên
nhiên ( Hiện trạng và hạn chế) Một số giải pháp. + Trình bày báo cáo
Phân công người báo cáo trước lớp.
Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ,..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu:
Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bằng kiến thức đã học về tự nhiên, xã hội của
châu Phi. Các em có muốn biết ở lục địa đen, con người đã khai thác và sử
dụng tài nguyên như thế nào để phát triển kinh tế không?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
- HS tiếp nhận nhiệm vụ và trả lời câu hỏi: (Tùy vào địa phương của mỗi HS).
Bước 3. Kết luận, nhận định
- GV dẫn dắt vấn đề:
Như các em đã biết, “ Lục Địa Đen” là nơi có sự phân hpas
rất đa dạng về tự nhiên. Cùng là một trong những châu lục có trình độ phát triển
kinh tế chưa cao. Vậy người dân ở đây đã có những phương thức khai thác, sử
dụng và bảo vệ thiên nhiên ở từng môi trường như thế nào? Bài học hôm nay, cô
và các em sẽ tìm hiểu những nội dung này nhé!

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH LÀM VIỆC
(HS THỰC HIỆN Ở NHÀ) a. Mục tiêu:
- Các nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên sẽ thảo luận về chủ đề được giao,
xây dựng đề cương nghiên cứu cũng như kế hoạch cho việc thực hiện dự án.
- Các nhóm xác định được những việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, phương pháp tiến hành.
- Các nhóm tự phân công tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm tranh ảnh, video về các
nội dung được phân công.
- Rèn luyện được kĩ năng làm việc nhóm.
- Góp phần hình thành kĩ năng thu thập thông tin, phỏng vấn, điều tra thực tế,…
- Kỹ năng trình bày vấn đề và viết báo cáo
b. Nội dung: Kế hoạch hoạt động nhóm. c. Sản phẩm
- Đề cương chi tiết cho từng chủ đề ở các nhóm.
- Bản phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và thời gian cho việc hoàn thành nhiệm vụ. d. Cách thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.
- GV định hướng cho học sinh và các nhóm trong quá trình xây dựng kế hoạch làm việc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Giải đáp thắc mắc cho HS. Giúp đỡ HS khi HS yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm HS dựa trên phiếu định hướng hoạt động phân công nhiệm vụ, xây
dựng kế hoạch sinh hoạt nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Viết nhật kí và biên bản làm việc nhóm.
- Sắp xếp các nội dung đã tìm hiểu nghiên cứu được.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV kết luận, định hướng kiến thức rõ ràng với từng nhóm
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HIỆN DỰ ÁN
(HS THỰC HIỆN Ở NHÀ)
a. Mục tiêu: Học sinh làm việc cá nhân và nhóm theo kế hoạch đề ra:
+ Thu thập thông tin: Học sinh có thể tìm kiếm thông tin, bản đồ, tranh
ảnh qua sách, báo, Internet để xác định phạm vi các môi trường ở châu Phi,
cách con người khai thác và sử dụng tài nguyên ở các môi trường
+ Xử lý thông tin, tổng hợp kết quả nghiên cứu của các thành viên trong
nhóm. Trong quá trình xử lí thông tin, các nhóm phải hướng đến việc làm rõ
các vấn đề đặt ra trong đề cương nghiên cứu
+ Viết báo cáo kết quả nghiên cứu của nhóm và chuẩn bị trình bày trước lớp
b. Nội dung: Thu thập tài liệu, khẳng định kiến thức. c. Sản phẩm - Poster: Phạm vi
- Bài thuyết trình về: đặc điểm môi trường (Power point)
- Clip: Cách khai thác tài nguyên
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Xác định thời gian, địa điểm học tập nhóm - Thời gian:
- Địa điểm: Tại nhà hs
Bước 2: Cá nhân thu thập, bổ sung tài liệu, ghi lại thắc mắc
Bước 3: Làm việc nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về tiến độ công việc của nhóm mình,
đồng thời nêu các khó khăn, vướng mắc trong quá trình tìm hiểu các chủ đề.
- GV giúp đỡ các nhóm thông qua việc đưa ra các câu gợi ý để học sinh có thể
giải quyết tốt các vướng mắc của nhóm mình.
- Các thành viên thông qua báo cáo của nhóm mình, góp ý, chỉnh sửa bài báo cáo của nhóm.
- Nhóm trưởng tiếp nhận ý kiến đóng góp của các thành viên, hoàn thiện báo
cáo của nhóm, chuẩn bị trình bày trước lớp vào tiết sau.
HOẠT ĐỘNG 3: BÁO CÁO
(HS THỰC HIỆN TRÊN LỚP) a. Mục đích:
- Học sinh báo cáo được kết quả làm việc của các nhóm: trình bày báo cáo
thông qua thuyết trình, thảo luận
- Biết tự đánh giá sản phẩm của nhóm và đánh giá sản phẩm của các nhóm khác.
- Hình thành được kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề và thương thuyết.
- Góp phần rèn luyện các kĩ năng bộ môn.
- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi môi trường và sử dụng tiết kiệm tài nguyên.
b. Nội dung: Báo cáo sản phẩm
c. Sản phẩm: Bản báo cáo của các nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên giới thiệu nội dung, dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh chuẩn bị tinh thần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh
+ Nhóm báo cáo các nội dung chủ đề theo sự phân công.
+ Học sinh nhóm khác chú ý lắng nghe.
+ Thảo luận và chuẩn bị các câu hỏi cho các nhóm khác.
+ Tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình và tham gia đánh giá sản phẩm của các nhóm khác. - Giáo viên : + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- Thu hồi các sản phẩm và các phiếu giao việc trong nhóm
- Nhận xét và đánh giá các sản phẩm của học sinh 3. LUYỆN TẬP
a. Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức bài học.
b. Nội dung: Giải đáp ô chữ bí mật.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Cách thức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV tổ chức trò chơi: “Ô CHŨ BÍ MẬT” Luật chơi:
- Có 8 ô hàng ngang và 1 ô hàng dọc.
- HS lựa chọn ngẫu nhiên các ô chữ hàng ngang. Mỗi câu trả lời đúng, HS đó
được 10 điểm. Nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc về các bạn khác trong lớp.
- HS đoán được ô chữ hàng dọc trong bài được 10 điểm. Ô CHỮ BÍ MẬT
Câu 1: Lũ lụt, hạn hán được gọi chung là gì? (THIÊN TAI)
Câu 2: Đây được gọi là lá phổi xanh của trái đất? (RỪNG)
Câu 3: Nơi cung cấp nước ngọt chủ yếu cho con người (SÔNG HỒ)
Câu 4: Gấu, hươu, nai được gọi chung là gì? (ĐỘNG VẬT)
Câu 5: Đây là nguồn thức ăn bị con người khai thác và đánh bắt nhiều nhất (CÁ)
Câu 6: Gạch, cát, đá là nguyên liệu của hoạt động này? (XÂY DỰNG)
Câu 7: Hệ thống xử lí nước thải được đặt ở đâu? (NHÀ MÁY)
Hàng dọc: Là hành động góp phần bảo vệ môi trường (TRỒNG CÂY)
HS lắng nghe và trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
- HS suy nghĩ để tìm ra đáp án đúng.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học. 4. VẬN DỤNG a. Mục đích:
- Vẽ 1 bức tranh theo chủ đề: Góc thiên nhiên đẹp trong mắt em.
- Phát huy năng lực sáng tạo của HS b. Nội dung:
- Vận dụng kiến thức
c. Sản phẩm: Vẽ bức tranh, thuyết trình tranh.
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm, mỗi nhóm hãy vẽ một bức tranh với
chủ đề “CHÂU PHI XANH”, khổ giấy A4 + Thời gian 1 tuần
+ Tiêu chí: Màu sắc, sáng tạo, nội dung, thông tin nhóm
Bước 2: HS nhận nhiệm vụ, hoàn thành và báo cáo kết quả cho GV
Bước 3: GV nhận xét chung, kết bài IV. PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1
PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU CỦA HỌC SINH
(Trước khi thực hiện dự án)
Họ và tên: ……………………………………………………
Lớp: ………………………….………………………………
Hãy trả lời câu hỏi dưới đây bằng cách đánh dấu X vào ô trống trong
bảng có câu trả lời phù hợp với em.
1. Em quan tâm (hoặc có hứng thú) đến nội dung nào của dự án?
Đánh dấu (x) vào ô trả lời Nội dung Không
1. Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường xích đạo ẩm
2. Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường nhiệt đới
3. Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường hoang mạc
4. Khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở môi trường cận nhiệt
2. Khả năng của học sinh
Đánh dấu (x) vào ô trả lời Trả lời STT Nội dung điều tra Không 1
Khả năng thiết kế bản trình chiếu trên Powerpoint 2 Khả năng hội họa 3
Khả năng tìm kiếm thông tin trên mạng internet 4
Khả năng thiết kế bản thuyết trình trên các ứng
dụng khác như: Proshow, Fezi, Mindmap….. 5
Khả năng phân tích và tổng hợp thông tin 6
Khả năng vẽ biểu đồ trên Excel 7 Khả năng thuyết trình
3. Mức độ quan tâm đến các sản phẩm dự kiến sẽ thực hiện

Học sinh đánh số theo mức độ như sau: 1 – Rất thích, 2 – Thích, 3 – Có thể
tham gia vào ô “Mức độ quan tâm” STT
Sản phẩm mong muốn thực hiện Mức độ quan tâm 1 Poster trên giấy A0 2
Bài trình bày bằng Powerpoint
Bài trình bày bằng các ứng dụng khác như: 3 Proshow, Fezi, Mindmap….
3. Mong muốn của học sinh khi tham gia vào dự án

Đánh dấu (x) vào ô trả lời STT
Mong muốn của học sinh Trả lời 1
Phát triển năng lực hợp tác 2
Phát triển năng lực sử dụng công nghệ 3
Phát triển năng lực giao tiếp 4
Phát triển năng lực thu thập và xử lý thông tin 5
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề 6
Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu Các năng lực khác:
…………………………………….. .. . .. . .. . . . .. . ..
…………………………………….. .. . .. . .. . . . .. . ..
…………………………………….. .. . .. . .. . . . .. . .. 7
…………………………………….. .. . .. . .. . . . .. . ..
…………………………………….. .. . .. . .. . . . .. . ..
…………………………………….. .. . .. . .. . . . .. . .. PHỤ LỤC 2
HỢP ĐỒNG HỌC TẬP
Thái Bình , ngày … tháng … năm …. 1. Đại diện bên A: Ông (bà):
Chức danh: Giáo viên dạy môn Địa lí – Trường 2. Đại diện bên B:
Em : ............................................................ Chức danh: NHÓM TRƯỞNG
3. Nội dung hợp đồng:
Bên B có trách nhiệm hoàn thành một Poster về
. . . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. đảm bảo theo đúng các tiêu chí đánh giá.
Thời hạn hoàn thành hợp đồng: 1 tuần kể từ sau ngày kí hợp đồng
- Bên A có trách nhiệm cung cấp các tài liệu định hướng, tài liệu tham
khảo, hỗ trợ khi được yêu cầu.
- Bên B có trách nhiệm thực hiện theo đúng yêu cầu về nội dung sản
phẩm, hình thức trình bày và thời gian hoàn thành. ĐẠI DIỆN BÊN A ĐẠI DIỆN BÊN B
(Kí và ghi rõ họ tên)
(Kí và ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC 3
BIÊN BẢN NGHIỆM THU VÀ THANH LÍ HỢP ĐỒNG
Nội duncôngviệc:
............................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................. .
Căn cứ vào hợp đồng đã kí giữa bà . .. . . . .. . .. . . . .. . giáo viên dạy môn Địa lí
và em: . . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . Trưởng nhóm: ... . . . . ..
Về việc: Hợp đồng công việc
Hôm nay ngày ……… tháng ……… năm ………… Chúng tôi gồm có:
1. Ông (bà) : ...................................... - Đại diện cho bên A
2. Em ………………………………. - Đại diện cho bên B
Qua theo dõi kiểm tra, bên A tiến hành nghiệm thu:
- Nội dung sản phẩm:. .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . ... . . . . ..
- Chất lượng:. . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. .. . . . . ..
Bên A đồng ý nghiệm thu và thanh lí hợp đồng đã kí ĐẠI DIỆN BÊN A ĐẠI DIỆN BÊN B
(Kí và ghi rõ họ tên)
(Kí và ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC 4
BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHÓM
1. Thời gian, địa điểm, thành phần
- Địa điểm:.. . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. . . . .. . .. .. . . .
- Thời gian: từ. . . giờ. .. đến . . giờ . . . . ..Ngày. .. . tháng.. . .năm . .. - Nhóm số: ……. .;
Số thành viên: . . . . . .. . .. . Lớp:…….
- Số thành viên có mặt. .. . .. .
Số thành viên vắng mặt. . . . ..
2. Nội dung công việc: (Ghi rõ tên chủ đề thảo luận hoặc nội dung thực hành)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. Thời hạn Ghi STT Họ và tên
Công việc được giao hoàn thành chú 1 2 3 4 5 6 7 8 4. Kết quả làm việc
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Thái độ tinh thần làm việc
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. 6. Đánh giá chung
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. 7. Ý kiến đề xuất
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................. Thư kí Nhóm trưởng PHỤ LỤC 5 NHẬT KÍ CÁ NHÂN
Họ và tên: …………………………………… Lớp ……. Nhóm: …………………. Nhiệm vụ trong dự án:
………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …….
Ghi lại những hiểu biết của em môi trường và sự phát triển bền vững?
Những điều em muốn hiểu biết (hoặc còn thắc mắc) về mối quan hệ giữa các
thành phần tự nhiên, ảnh hưởng của việc phá vỡ mối quan hệ tự nhiên đến
cuộc sống của con người ở châu Phi?
Những điều em hiểu được sau khi thực hiện dự án?
Em cảm thấy hứng thú nhất với nội dung nào trong dự án? Vì sao?
Theo em, mục đích (ý nghĩa) của dự án này là gì?
Những ý kiến đề xuất?
Chữ kí của học sinh PHỤ LỤC 6
PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI BÁO CÁO
Tên nhóm: _____________________________ Số lượng thành viên: ____
Nội dung nhóm trình bày:
______________________________________________

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Thang điểm: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 = Tốt; 5 = Xuất sắc
(Khoanh tròn điểm cho từng mục) Tiêu chí Yêu cầu Điểm
1 Tiêu đề rõ ràng, hấp dẫn người xem 1 2 3 4 5
Bố cục 2 Cấu trúc mạch lạc, lô gic 1 2 3 4 5
3 Nội dung phù hợp với tiêu đề 1 2 3 4 5
4 Nội dung chính rõ ràng, khoa học 1 2 3 4 5 Nội
5 Các ý chính có sự liên kết 1 2 3 4 5
6 Có liên hệ với thực tiễn 1 2 3 4 5 dung
7 Có sự kết nối với kiến thức đã học 1 2 3 4 5
8 Sử dụng kiến thức của nhiều môn học 1 2 3 4 5
Giọng nói rõ ràng, khúc triết; âm lượng vừa 9 phải, đủ nghe 1 2 3 4 5
Lời nói, 10 Tốc độ trình bày vừa phải, hợp lí 1 2 3 4 5 cử chỉ
11 Ngôn ngữ diễn đạt dễ hiểu, phù hợp lứa tuổi 1 2 3 4 5
Thể hiện được cảm hứng, sự tự tin, nhiệt tình 12 1 2 3 4 5 khi trình bày
13 Có giao tiếp bằng ánh mắt với người tham dự 1 2 3 4 5 Sử dụng
Thiết kế sáng tạo, màu sắc hài hòa, thẩm mĩ 14 1 2 3 4 5 cao công nghệ
15 Phông chữ, màu chữ, cỡ chữ hợp lý 1 2 3 4 5
16 Hiệu ứng hình ảnh dễ nhìn, dễ đọc 1 2 3 4 5
Cách dẫn dắt vấn đề thu hút sự chú ý của Tổ
17 người dự; không bị lệ thuộc vào phương tiện. 1 2 3 4 5 chức,
Có nhiều học sinh trong nhóm tham gia trình tương 18 1 2 3 4 5 bày tác
19 Trả lời các câu hỏi thêm từ người dự 1 2 3 4 5
20 Phân bố thời gian hợp lí 1 2 3 4 5
Tổng số mục đạt điểm
Điểm trung bình:________________
(Cộng tổng điểm chia cho 20 nếu sử
dụng công nghệ, chia cho 17 nếu không sử dụng công nghệ)
Chữ kí người đánh giá PHỤ LỤC 7
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG Họ và tên:
_____________________________________ Thuộc nhóm:
_____________________________________
Thang điểm: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 = Tốt; 5 = Xuất sắc
(Khoanh tròn điểm cho từng mục) Tiêu chí Yêu cầu Điểm 1
Có ghi chép cá nhân 1 2 3 4 5 Ghi chép 2
Nội dung ghi chép hợp lí 1 2 3 4 5
Có phân công công việc cụ thể cho từng 3 1 2 3 4 5 thành viên Tổ chức,
Có ý kiến để nhận được phân công hợp lí tương tác 4 1 2 3 4 5 trong nhóm 6
Có tinh thần giúp đỡ, hỗ trợ thành viên khác 1 2 3 4 5 7
Thực hiện đúng các quy định do nhóm đề ra 1 2 3 4 5 8
Hoàn thành nhiệm vụ được giao 1 2 3 4 5 Sưu tầm 9
Nguồn tài liệu phong phú, gắn với thực tế 1 2 3 4 5 tài liệu
Tài liệu thuộc nhiều lĩnh vực bổ sung cho
10 nhiệm vụ của bản thân 1 2 3 4 5
Tổng số mục đạt điểm Điểm trung bình (Cộng tổng điểm và chia cho
10):___________________________
Chữ kí người đánh giá PHỤ LỤC 8
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN KHI LÀM VIỆC NHÓM Họ và tên:
______________________________________ Thuộc nhóm:
______________________________________
Thang điểm: 1 = Kém; 2 = Yếu; 3 = Khá; 4 = Tốt; 5 = Xuất sắc
(Khoanh tròn điểm cho từng mục) Tiêu chí Yêu cầu Điểm 1
Tuân thủ theo sự điều hành người điều hành 1 2 3 4 5
Thể hiện sự hứng thú đối với nhiệm vụ được 2 1 2 3 4 5 Thái độ giao học tập 3
Tích cực, tự giác trong học tập 1 2 3 4 5
Thể hiện sự ham hiểu biết, nếu có câu hỏi với 4
giáo viên phải là câu hỏi liên quan đến nội 1 2 3 4 5 dung của chủ đề
Thể hiện được vai trò của cá nhân trong 5 1 2 3 4 5 nhóm
Tổ chức, 6 Cá nhân có đóng góp ý kiến trong nhóm 1 2 3 4 5
tương tác 7 Có sự sáng tạo trong hoạt động 1 2 3 4 5
Cá nhân tham gia vào tất cả các giai đoạn 8 làm việc nhóm 1 2 3 4 5
Sản phẩm có những điểm mới để nhóm khác Kết quả 9 1 2 3 4 5 học tập
10 Sản phẩm đạt yêu cầu, có chất lượng 1 2 3 4 5
Tổng số mục đạt điểm
Điểm trung bình
(Cộng tổng điểm và chia cho 10)
___________________________

Chữ kí người đánh giá