Kế hoạch bài dạy Bài 13: Làm đèn lồng môn Công nghệ lớp 4 - Sách Cánh diều

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)

a, Mục tiêu: tạo tâm thế vui vẻ, hứng thú học tập trước khi vào bài mới

b, Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đuổi hình bắt chữ”

- Phổ biến luật chơi: “GV cho HS truyền hộp theo đoạn nhạc, nhạc dừng lại chiếc hộp dừng lại ở HS nào thì HS sẽ quan sát hình ảnh và đoán ra cụm từ mà hình ảnh đó diễn tả”

- Bắt đầu cho HS chơi trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dẫn dắt: Chúc mừng cả lớp đã xuất sắc vượt qua các câu hỏi của trò chơi đuổi hình bắt chữ! Và những hình ảnh trong trò chơi gợi nhớ đến một ngày lễ mà các bạn nhỏ như các em rất thích, đó chính là Tết Trung thu. Nhắc đến Tết Trung thu, chắc hẳn ai cũng sẽ nhớ đến những chiếc đèn lồng toả sáng rực rỡ vào đêm trăng rằm. Hôm nay, cô trò chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm 1 hoạt động thật thú vị: tự tay làm một chiếc đèn lồng xinh xắn nhé! Giới thiệu bài mới Bài 11: Làm đèn lồng.

- Lắng nghe luật chơi

- Dự kiến câu trả lời:

Hình 1: Bánh dẻo.

Hình 2: Phá cổ

Hình 3: Chú Cuội.

Hình 4:Múa lân.

Hình 5: Chị Hằng.

Hình 6: Đèn lồng.

- Lắng nghe và tán thưởng

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

a, Mục tiêu:

- Nhận biết và hiểu được tác dụng của đèn lồng trong đời sống.

- Nhận biết được bộ phận chính và yêu cầu của sản phẩm đèn lồng đồ chơi.

- Nhận biết được màu sắc, vật liệu và dụng cụ để làm đèn lồng.

b, Cách tiến hành:

2.1. Một số loại đèn lồng thông dụng (6 phút)

- Chiếu hình ảnh các loại đèn lồng thông dụng, yêu cầu HS quan sát và nêu tên các loại đèn lồng.

- Mời HS trả lời.

- Nhận xét, kết luận và giới thiệu cơ bản về các loại đèn lồng. Trên đây là các loại đèn lồng thông dụng: đèn lồng giấy xếp, đèn lồng cá chép, đèn lồng kéo quân, đèn lồng tròn, đèn lồng quả trám, đèn lồng ông sao.

2.2. Vai trò của đèn lồng.(7 phút)

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu học tập trong vòng 3 phút:

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Mời các nhóm khác nhận xét

- Nhận xét, chốt nội dung: Đèn lồng có nhiều vai trò như là: trang trí, biểu tượng văn hoá, sản phẩm thủ công truyền thống lâu đời, thắp sáng, nghi lễ tôn giáo,…

2.3. Cấu tạo đèn lồng (5 phút)

- Cho HS quan sát SGK kết hợp với sản phẩm mẫu để xác định các bộ phận của đèn lồng.

- Mời 2-3 HS lên xác định các bộ phận của đèn lồng.

- Nhận xét, chốt kiến thức: Đèn lồng gồm có tay cầm, thân đèn, đuôi đèn.

2.4. Vật liệu làm đèn lồng (8 phút)

- Yêu cầu HS quan sát vật mẫu kết hợp sgk, thảo luận nhóm 4 nêu các vật liệu và dụng cụ cần thiết để làm đèn lồng theo kĩ thuật 422 (4 bạn, mỗi bạn sẽ nêu 2 ý kiến trong vòng 2 phút)

- Mời 1 số nhóm trình bày.

- Hỏi: Vậy những vật liệu và dụng cụ đó các con sử dụng để làm bộ phận nào của đèn.

VD: ống hút giấy để làm gì? Len (chỉ) để làm gì?

- Kiểm tra, nhận xét kết quả các nhóm và chốt đáp án.

+ Giấy thủ công, giấy bìa màu làm thân đèn, ống hút là trụ thân đèn, len(sợi chỉ) để làm đuôi đèn, thước kẻ, bút chì dùng để đo kích thước lồng đèn, bút màu dùng để trang trí lồng đèn. Kéo, keo sữa dùng để cắt dán lồng đèn

* Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu học sinh nhắc lại về các loại đèn lồng và cấu tạo của đèn lồng.

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu cần thiết cho tiết học sau.

- HS quan sát hình ảnh

- Dự kiến câu trả lời: đèn lồng giấy xếp, đèn lồng cá chép, đèn lồng kéo quân, đèn lồng tròn, đèn lồng quả trám, đèn lồng ông sao.

- Lắng nghe.

- Thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày:

Đèn lồng có nhiều vai trò như là: trang trí, biểu tượng văn hoá, sản phẩm thủ công truyền thống lâu đời, thắp sáng, nghi lễ tôn giáo,…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát SGK kết hợp với sản phẩm mẫu để xác định các bộ phận của đèn lồng.

- Lên xác định các bộ phận của đèn lồng.

- Lắng nghe.

- Quan sát vật mẫu kết hợp sgk, thảo luận nhóm 4 thực hiện yêu cầu của GV.

- Đại diện nhóm trình bày. Dự kiến câu trả lời: Giấy thủ công, giấy bìa màu làm thân đèn, ống hút giấy, len (hoặc chỉ), thước kẻ, bút chì, bút màu, kéo, keo sữa.

- Dự kiến câu trả lời: Giấy thủ công, giấy bìa màu, ống hút là trụ thân đèn, len(sợi chỉ) để làm đuôi đèn, thước kẻ, bút chì dùng để đo kích thước lồng đèn, bút màu dùng để trang trí lồng đèn. Kéo, keo sữa dùng để cắt dán lồng đèn

- Lắng nghe.

- Nhắc lại.

- Lắng nghe

Tiết 2

*Khởi động (chuyển tiết)

a, Mục tiêu: tạo tâm thế vui vẻ, hứng thú học tập trước khi vào bài mới

b, Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát A ram sam sam.

https://www.youtube.com/watch?v=SwjvlJCelN0&list=RDSwjvlJCelN0&start_radio=1

- Khởi động với bài hát A ram sam sam.

Hoạt động 3: Thực hành

a, Mục tiêu:

- Nắm được quy trình các bước làm đèn lồng, làm được đèn lồng.

- Lựa chọn vật liệu phù hợp và sử dụng cụ để làm đèn lồng.

- Làm được sản phẩm đèn lồng đồ chơi đúng yêu cầu kỹ thuật.

- Sử dụng an toàn đồ chơi đèn lồng do mình làm ra.

b, Cách tiến hành:

3.1. Quy trình làm đèn lồng (12 phút)

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trong thời gian 1 phút tìm hiểu các bước làm một cái đèn lồng.

- Mời đại diện 2 nhóm lên trình bày.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Các bước làm đèn lồng cho HS gồm:

Bước 1: Làm thân đèn lồng.

Bước 2: Làm tay cầm đèn lồng.

Bước 3: Làm đuôi đèn lồng.

Bước 4: Trang trí.

- Cho HS quan sát video làm đèn lồng:

https://www.youtube.com/watch?v=mfSKwMNeNu0

3.2. Thực hành làm đèn lồng(20 phút)

- Gọi 1-2 HS nhắc lại các bước làm đèn lồng.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu chi tiết các bước làm đèn lồng trong 3 phút.

- Mời các nhóm trình bày.

- Hướng dẫn chi tiết các bước và lưu ý các thao tác khó trong quá trình làm:

1. Nên chọn giấy thủ công khác màu với giấy bìa tạo trụ thân đèn lồng, chọn màu sắc phối màu cho phù hợp.

2. Đặt dải giấy thủ công lên mặt bàn, bôi keo sữa và dán 2 dải hình chữ nhật bằng bìa ở phía trên và phía dưới.

3. Bôi keo sữa và dán dải giấy thủ công vào dưới trụ thân rồi mới tiếp tục làm phần phía trên.

4.Bôi keo sữa vào 2 đầu ống hút và dán ống hút vào bên trong trụ thân đèn lồng. Cần để một lúc cho keo sữa khô mới dán đuôi đèn lồng.

- Giới thiệu một số sản phẩm đèn lồng.

- Chia lớp thành các nhóm (4 HS) yêu cầu các nhóm bầu nhóm trưởng, phân công nhiệm vụ cho các thành viên nhóm và suy nghĩ ys tưởng để làm đèn lồng của nhóm.

- Trình bày ý tưởng làm đèn lồng của các nhóm

- Kiểm tra dụng cụ HS chuẩn bị để làm đèn lồng.

- Các nhóm thảo luận, hỗ trợ nhau cùng thực hiện làm đèn lồng trong vòng 15 phút.

- Quan sát, hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn.

* Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu các nhóm giữ sản phẩm để tiết sau trưng bày, chia sẻ.

- Thảo luận cặp đôi.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Quan sát video

- Nhắc lại các bước làm đèn lồng.

- Thảo luận.

- Trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- Lắng nghe.

- Quan sát.

-Thảo luận nhóm 4 và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Trình bày ý tưởng làm đèn lồng

- Thực hành làm đèn lồng.

Tiết 3

*Khởi động (chuyển tiết)

a, Mục tiêu: tạo tâm thế vui vẻ, hứng thú học tập trước khi vào bài mới

b, Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS hát và vận động theo nhạc “Đêm trung thu”.

- Dẫn dắt vào bài học: Các con vừa hát và vận động theo bài hát “Đêm trung thu” rất vui và sôi nổi. Trung thu thì không thể thiếu ánh sáng lung linh của những chiếc đèn lồng rực rỡ. Ở tiết trước, chúng ta đã được tìm hiểu cách làm đèn lồng. Hôm nay, cô và các con sẽ tiếp tục thực hành để hoàn thành chiếc đèn lồng thật đẹp, chuẩn bị cho đêm trung thu thêm rộn ràng, ý nghĩa nhé!

- Khởi động với bài hát

- Lắng nghe.

Hoạt động 3: Thực hành

a, Mục tiêu:

- Trình bày, chia sẻ ý tưởng cách làm, cách trang trí sản phẩm đèn lồng với các bạn.

- Nhận xét, đánh giá về sản phẩm của mình và của các bạn theo tiêu chí.

- Tính toán được chi phí cho một đèn lồng tự làm.

b, Cách tiến hành:

3.3. Báo cáo, đánh giá (10 phút)

- Yêu cầu 1, 2 HS nêu các tiêu chí có trong phiếu đánh giá.

- Mời đại diện các nhóm lên giới thiệu cho cả lớp về chiếc đèn lồng của nhóm mình dựa vào các câu hỏi gợi mở:

+ Đèn lồng được làm bằng chất liệu gì?

+ Ý tưởng để làm chiếc đèn lồng?

+ Đèn lồng được trang trí như thế nào?

- Mời HS nhận xét, chia sẻ.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cho HS bình chọn sản phẩm dựa vào phiếu đánh giá.

- Nhận xét, tuyên dương cả lớp, khen thưởng các nhóm có số bình chọn nhiều nhất.

- Kết luận: Đèn chắc chắn, giữ được thăng bằng, quai xách ở vị trí phù hợp,màu sắc hài hòa.

3.4. Tính toán chi phí làm đèn lồng (10 phút)

- Gợi ý cho các nhóm thảo luận nhóm 4 trong thời gian 5 phút: thống nhất cách tính chi phí đồ chơi tự làm.

- B1: Liệt kê và viết tên các vật liệu cần mua vào cột 1. Viết số lượng từng số liệu vào cột 2.

- B2: Tìm giá tiền mua từng vật liệu.

- B3: Tính tổng tiền mua từng vật liệu,ghi kết quả vào cột 4. Tổng tiền = số lượng (cột 2) × giá tiền (cột 3).

- B4: Tính tổng chi phí làm đồ chơi.Tổng chi phí = tổng tiền mua các vật liệu.

- Gọi đại diện một số nhóm trình bày chi phí làm đồ chơi của nhóm.

- Các nhóm nhận xét.

- Nhận xét, đánh giá.

- Nêu các tiêu chí.

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét.

- Lắng nghe, vỗ tay.

- Bình chọn sản phẩm yêu thích.

- Lắng nghe

- Lắng nghe và thảo luận thực hiện tính chi phí đồ chơi tự làm.

- Đại diện một số nhóm trình bày.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

Hoạt động 4: Vận dụng

a, Mục tiêu:

- Nêu được ý tưởng làm đèn lồng từ vật liệu tận dụng.

- Biết được cách sử dụng sản phẩm đèn lồng an toàn.

b, Cách tiến hành:

4.1. Nêu được ý tưởng làm đèn lồng từ vật liệu tận dụng.

- Giới thiệu một số hình ảnh đèn lồng được làm từ các vật liệu tái chế hoặc gần gũi với HS.

- Mời HS nêu các vật liệu có thể dùng để làm đèn lồng.

4.2. Cách sử dụng đèn lồng an toàn (5 phút)

- Hỏi: Sử dụng đèn lồng như thế nào cho an toàn?

- Hướng dẫn cho HS cách sử dụng đèn lồng an toàn khi chơi cùng với bạn:

+ Ưu tiên đèn lồng bằng nhựa, giấy không dễ bén lửa, hoặc loại dùng đèn LED thay vì nến.

+ Tránh sử dụng đèn lồng có nhiều chi tiết sắc nhọn, dễ gây thương tích.

+ Không treo đèn lồng có nến gần vật dễ cháy (rèm cửa, bàn ghế gỗ, giấy...).

* Mở rộng

- Có thể dùng đèn lồng để trang trí góc học tập, sử dụng trong các dịp (Tết Nguyên Đán, Tết Trung Thu...)

* Củng cố, dặn dò

- Mời HS chia sẻ cảm nhận về tiết học.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.

- Quan sát, lắng nghe.

- Dự kiến câu trả lời: Ống hút, nắp chai, chai nhựa, que kem, lon.

- Dự kiến câu trả lời:

+ Nếu dùng đèn nến: nên chọn nơi thoáng, tránh gió mạnh (gió dễ làm lửa bén ra ngoài).

+ Thu dọn gọn gàng, không vứt bừa bãi giấy, nến gây cháy.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Chia sẻ cảm nhận về tiết học.

- Lắng nghe.

Năng lực chung

Các nội dung hướng đến hình thành các năng lực chung trong kế hoạch bài dạy

Tự chủ và tự học

- Hình thành thông qua việc học sinh tự giác chuẩn bị đồ dùng học tập

- Tự lựa chọn được ý tưởng thiết kế dèn lồng đồ chơi

Giao tiếp và hợp tác

- Hình thành thông qua việc chủ động tham gia các hoạt động nhóm, cá nhân, phối hợp với bạn bè thực hiện nhiệm vụ thảo luận và trang trí cho bức tranh chủ đề của nhóm.

- Chủ động trong chia sẻ, nhận xét đánh giá sản phẩm.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Hình thành thông qua việc phát hiện, hình thành ý tưởng thể hiện dựa vào gợi ý của giáo viên.

- Sáng tạo nên sản phẩm phù hợp với chủ đề, tính ứng dụng cho bối cảnh, mục đích cụ thể (vận dụng các vật liệu khác nhau để trang trí bức tranh).

Năng lực công nghệ

Nội dung kế hoạch

bài dạy

Mục tiêu bài học

Nhận thức công nghệ

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Quan sat tranh và nêu tên các loại đèn lồng.

- Thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu học tập:

+ Nêu những vai trò của đèn lòng trong đời sống?

- Quan sát SGK kết hợp với sản phẩm mẫu để xác định các bộ phận của đèn lồng.

- Quan sát vật mẫu kết hợp sgk, thảo luận nhóm 4 nêu các vật liệu và dụng cụ cần thiết để làm đèn lồng theo kĩ thuật 422

- Trả lời câu hỏi: Vậy những vật liệu và dụng cụ đó các con sử dụng để làm bộ phận nào của đèn.

- Thảo luận tìm hiểu các bước làm đèn lồng

- Quan sát video làm đèn lồng

- Nhận biết được bộ phận chính và yêu cầu của sản phẩm đèn lồng đồ chơi.

- Nhận biết được màu sắc, vật liệu và dụng cụ để làm đèn lồng.

- Nắm được quy trình các bước làm đèn lồng, làm được đèn lồng.

Giao tiếp công nghệ

- Hình thành thông qua việc quan sát hình ảnh và đọc thông tin trong sgk HS nhận biết được các loại đèn lồng

- Nói và mô tả được các loại đèn lồng mà mình biết.

Sử dụng công nghệ

- Quan sát vật mẫu kết hợp sgk thảo luận nhóm 4 nêu các vật liệu và dụng cụ làm đèn lồng theo kĩ thuật 422.

- Làm việc nhóm 4 phân công nhiệm vụ, thảo luận thực hiện làm đèn lồn.

Qua sự hướng dẫn chi tiết các bước và lưu ý các thao tác khó trong quá trình làm

- Lựa chọn vật liệu phù hợp và sử dụng dụng cụ để làm đèn lồng.

- Làm được sản phẩm đèn lồng đồ chơi đúng yêu cầu kỹ thuật.

Đánh giá công nghệ

- HS lên trình bày đại diện nhóm giới thiệu cho cả lớp về chiếc đèn lồng của nhóm mình dựa vào các câu hỏi gợi mở:

+ Đèn lồng được làm bằng chất liệu gì?

+ Ý tưởng để làm chiếc đèn lồng?

+ Đèn lồng được trang trí như thế nào?

- Thông qua các tiêu chí đánh giá để tự đánh giá sản phẩm của mình và của các bạn khác.

- Thảo luận nhóm 4 thống nhất cách tính chi phí đồ chơi tự làm thông qua bảng tính chi phí làm đèn lồng đồ chơi

- Trình bày, chia sẻ ý tưởng cách làm, cách trang trí sản phẩm đèn lồng với các bạn.

- Nhận xét, đánh giá về sản phẩm của mình và của các bạn theo tiêu chí.

- Tính toán được chi phí cho một đèn lồng tự làm.

Năng lực khác

Nội dung kế hoạch

bài dạy

Mục tiêu bài học

Năng lực ngôn ngữ

- Thông qua trao đổi, thảo luận, phân tích, đánh giá sản phẩm.

- Nêu được ý kiến, nhận xét về sản phẩm.

- Sử dụng linh hoạt ngôn

ngữ cá nhân, góp phần cải

thiện kĩ năng thuyết trình.