Một cây bút và một quyển sách có thể làm
Thay đổi thế giới
(Ma –la –la Diu –sa–phdai) Khởi động
Theo dõi video sau và trả lời câu hỏi
Em có suy nghĩ gì về vai trò và quyền
của phụ nữ trong thời đại ngày nay? Mục tiêu bài học 01 02
Xác định và nhận xét Nêu và nhận xét
Hệ thống luận đề, luận điểm và
Mục đích ý nghĩa văn bản & bằng chứng, lí lẽ Nhan đề 03 04 Nêu và xác định Chia sẻ
Các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu Ý nghĩa của văn bản
cảm, thuyết minh và tác dụng Hình thành kiến thức mới
Hệ thống luận đề, luận
điểm và lí lẽ, bằng chứng 01 trongvănbản Nhiệm vụ
Hoàn thành phiếu học tập sau: 01
1. Hệ thống luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng trong văn bản
KHẲNG ĐỊNH VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC
QUYỀN ĐƯỢC GIÁO DỤC VỚI PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM Luận điểm 2
Nguyên nhân và thực tiễn
(Tiếp theo đến “đều phải đối mặt”) 01 03 Luận điểm 1 Luận điểm 3 02
Nêu lí do và khẳng định quyền lợi Lời kêu gọi
(Từ đầu đến “Quyền được đi học”) (Còn lại)
01. Hệ thống luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng trong văn bản
Luận điểm 1 Nêu lí do và khẳng định quyền lợi
(Từ đầu đến “Quyền được đi học”) Lí lẽ Bằng chứng
+ Ngày Ma-la-la' không phải là ngày của tôi.. + Hôm nay là ngày của tất cả mọi phụ nữ, mọi thanh thiếu niên nam
chỉ có thế, họ còn đang đấu tranh
nữ đã cất cao tiếng nói để bảo vệ quyền lợi của mình
+ Tôi cất tiếng – không phải cho bản thân tôi, + Hàng trăm nhà hoạt động nhân quyền, hàng trăm nhân viên xã
mà cho tất cả các thanh thiếu niên nam nữ như hội đã lên tiếng bảo vệ nhân quyền, và không đạt được những mục tôi.
tiêu khác về giáo dục, hoà bình và bình đẳng. Hàng nghìn người đã
+ Tôi cao giọng – không phải để thét lên, mà bị những kẻ khủng bố sát hại, hàng triệu người bị thương.
để người ta nghe thấy tiếng nói của những + Quyền được sống trong hoà bình.
người không có tiếng nói.
Quyền được tôn trọng.
+ Những người đã đấu tranh đòi quyền lợi cho Quyền được bình đẳng tiếp cận mọi cơ hội. mình.
Quyền được đi học.
01. Hệ thống luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng trong văn bản Luận điểm 2
Nguyên nhân và thực tiễn
(Tiếp theo đến “đều phải đối mặt”) LÍ LẼ BẰNG CHỨNG
Và đó là lí do tại sao họ đã giết mười bốn sinh viên y khoa vô tội
Đúng như câu cách ngôn “Cây bút
trong một vụ tấn công mới đây ở Két-ta (Quetta)
mạnh hơn thanh kiếm”, những kẻ
Và đó là lí do tại sao họ đã giết rất nhiều cô giáo và nhân viên y tế ở
cực đoạn rất sợ sách và bút. Sức
Kai-bo Pác-tun Goa (Khyber Pukhtoon Khwa) và FATA.
mạnh của giáo dục khiến họ sợ hãi. Ở Họ sợ phụ nữ
Pa-kít-xtan và Áp-ga-nít-xtan (Afghanistan), trẻ em vẫn không . Sức mạnh từ tiếng
được đến trường vì khủng bố, chiến tranh và xung đột.
nói của phụ nữ khiến họ sợ hãi..
Ở Ấn Độ, nhiều em bé vô tội và nghèo khổ vẫn là nạn nhân của tệ
lạm dụng lao động trẻ em. Ở Ni-giê-ri-a (Nigeria), nhiều trường học bị tàn phá.
Người dân ở Áp-ga-nít-xtan suốt nhiều thập kỉ qua đã phải chịu thiệt
thòi vì những rào cản của chủ nghĩa cực đoan
01. Hệ thống luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng trong văn bản Luận điểm 3 Lời kêu gọi (Còn lại) Lí lẽ Bằng chứng
+ Các anh chị em thân mến, đã đến lúc Lời kêu gọi:
chúng ta phải lên tiếng. Vậy nên, hôm + Lãnh đạo thế giới – thay đổi chính sách, thỏa thuận hòa bình hướng
nay chúng tôi kêu gọi các nhà lãnh đạo tới phụ nữ và trẻ em
thế giới hãy thay đổi những chính sách + Chính phủ - chính sách giáo dục miễn phí cho trẻ em, đấu tranh
chiến lược của mình, để tiến đến hoà chống khủng bố và bạo lực
bình và thịnh vượng.
+ Quốc gia phát triển – mở rộng hỗ trợ giáo dục cho quốc gia đang
+ Cuộc chiến chống mù chữ, đói nghèo phát triển
và khủng bố toàn cầu.
+ Cộng đồng trên thế giới – khoan dung trước những định kiến
+ Các chị em – hãy can đảm làm chủ sức mạnh bên trong con người mình Nhận xét
- Hệ thống luận điểm chặt chẽ, đơn giản có sức lan tỏa
- Lời lẽ đanh thép thể hiện quyết tâm cao
muốn thay đổi thế giới bằng giáo dục
Mục đích, thái độ tình
cảm của người viết và 02 ýnghĩanhanđề
2. Mục đích, thái độ tình cảm của người viết và ý nghĩa nhan đề
Mục đích, thái độ, tình cảm
Văn bản viết ra nhằm đòi quyền lợi được đi học
của các bé gái, quyền được sống trong một đất
nước hòa bình và bình đẳng của phụ nữ và trẻ em.
Tác giả đã bày tỏ thái độ quyết liệt, mạnh mẽ
cùng sự đồng cảm giữa con người với người làm
nổi bật ý chí và mục đích của văn bản.
Lời lẽ đanh thép thể hiện quyết tâm cao
muốn thay đổi thế giới bằng giáo dục
2. Mục đích, thái độ tình cảm của người viết và ý nghĩa nhan đề Ý nghĩa nhan đề ●
Một cây bút và một quyển sách: Những vật nhỏ
bé, dường như không có vai trò gì trong cuộc
sống đặt ngang với vế “có thể làm thay đổi thế giới”. ●
Cây bút và quyển sách đại diện cho tri thức vô
hạn của loài người, con người có quyền được
giáo dục và tiếp cận giáo dục. ●
Nhan đề của tác phẩm cho chúng ta thấy được vai
trò và xứ mệnh của việc học quan trọng như thế nào trong đời sống
Các yếu tố tự sự, miêu tả trong 03 vănbản Nhiệm vụ
Hoàn thành nhiệm vụ nhóm sau 03 Yếu tố tự sự Yếu tố miêu tả
Tương tự như vậy, khi chúng tôi ở
Ở Ấn Độ, nhiều em bé vô tội và
quận Xơ-goát (Swat), miền Bắc Pa-
nghèo khổ vẫn là nạn nhân của tệ
kít-xtan, chúng tôi đã nhìn thấy súng
lạm dụng lao động trẻ em
đạn và khi đó chúng tôi nhận ra bút
và sách quan trọng như thế nào.
- Tái hiện rõ nét đời sống, thực trạng của con người đang khốn khó và khổ cực như thế nào trong hiện tại.
- Làm nổi bật các luận điểm, luận cứ giúp người đọc, người nghe dễ dàng nắm bắt.
- Giúp cho văn bản trở nên hấp dẫn và thu hút người đọc, người nghe.
Bạn suy nghĩ gì về đề xuất của
Ma-la-la: “Hãy đảm bảo quyền
tự do và bình đẳng cho phụ nữ
để phát triển. Một khi một nửa
trong số chúng ta còn bị kìm
hãm, thì tất cả chúng ta đều
không thể thành công”? TỔNG KẾT
VĂN BẢN MỘT CÂY BÚT VÀ MỘT QUYỂN SÁCH CÓ THỂ LÀM THAY ĐỔI THẾ GIỚI
NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT Nội dung Nghệ thuật Khẳng định vai
Khẳng định quyền lợi Luận điểm, lĩ lẽ dẫn Giọng điệu đanh trò của giáo dục
của phụ nữ và trẻ em chứng logic, chặt chẽ thép, đầy cảm xúc Luyện tập
Xác định hệ thống luận đề, luận điểm, lí lẽ
và bằng chứng qua video: Đóng góp của nữ
giới trong việc khám phá thế giới Link:
https://www.youtube.com/watch?v=Z_BQI LQlzvA Vận dụng Liên hệ
Bài tập sáng tạo: Thực hành
viết, chia sẻ, trình bày ý kiến,
quan điể, hóa thân thành bộ
trưởng bộ giáo dục,… liên hệ
về vai trò của giáo dục đối với
mọi người đặc biệt là những
người yếu thế trong xã hội.
Hoa hậu Hennie là người Ê đê, theo phong tục của
buôn làng, chị phải lấy chồng từ rất sớm. Nhưng
chị đã chống lại hủ tục, chăm chỉ học hành và phấn
đấu cho tương lai. Hiện tại nhờ vào học thức và tài
năng chị đã đạt được rất nhiều thành tựu nổi bật. Hoa hậu H’ Hen nie
Vai trò của giáo dục Giúp cho con người Giúp nâng cao dân trí, biết nhận diện đúng
cải tạo cuộc sống. sai, lựa chọn đúng đường đi lối bước.
Document Outline

• Slide 1: Một cây bút và một quyển sách có thể làm Thay đổi thế giới
• Slide 2: Khởi động
• Slide 3: Xác định và nhận xét
• Slide 4: Hình thành kiến thức mới
• Slide 5: 01
• Slide 6: 01
• Slide 7
• Slide 8
• Slide 9
• Slide 10
• Slide 11: Nhận xét
• Slide 12: 02
• Slide 13: Mục đích, thái độ, tình cảm
• Slide 14: Ý nghĩa nhan đề
• Slide 15: 03
• Slide 16: 03
• Slide 17: Yếu tố tự sự
• Slide 18
• Slide 19: TỔNG KẾT
• Slide 20: Luyện tập
• Slide 21: Vận dụng Liên hệ
• Slide 22
• Slide 23: Hoa hậu H’ Hen nie
• Slide 24: Vai trò của giáo dục