PASSAGE 37
The skills needed to succeed in college are very different from those required in high school.
In addition to study skills that may be new to students, there will also be everyday living skills that
students may not have had to use before. Students should:
– know how to handle everyday living skills such as doing laundry, paying bills, balancing a checkbook,
cooking, getting the oil changed in the car, etc.
– be familiar and compliant with medical needs concerning medication and health problems. If ongoing
medical and/or psychological treatment is needed, arrangements should be made in advance to continue
that care while the student is away at college.
– understand that the environmental, academic, and social structure provided by parents and teachers will
not be in place in college. With this lack of structure comes an increased need for responsibility in
decision-making and goal-setting.
– know how to interact appropriately with instructors, college staff, roommates, and peers. Appropriate
social interaction and communication are essential at the college level of education.
– be comfortable asking for help when needed. The transition from high school to college can be
overwhelming socially and academically. Students should know when they need help and should be able
to reach out and ask for that help.
(Source:Adapted/rom http://riseupms.com)
Question 1. According to the writer, if students want to have medical treatment, they should . A. Be away
B. Be familiar with medical needs C. Make arrangements D. Meet their parents
Question 2. The word “ongoing” is closest in meaning to . A. Continuing B. short-term C. brief D. little
Question 3. College students should be aware that .
A. Everything in college will be different
B. Parents and teachers are not in college
C. Structures must be provided by parents
D. Structures must be provided by teachers
Question 4. Which of the following is NOT true about college life?
A. It is essential to have good communication skills.
B. Students must be responsible for their own decisions.
C. Students should know some living skills.
D. Students should not ask for help.
Question 5. The word “overwhelming” is closest in meaning to . A. Simple B. confusing C. manageable D. easy Page 1 ĐÁP ÁN 1-C 2-A 3-A 4-D 5-B
LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: C
Theo người viết, nếu sinh viên muốn điều trị y tế, họ nên . A. Đi đi
B. Làm quen với nhu cầu y tế C. Sắp xếp D. Gặp bố mẹ
=> Dẫn chứng: If ongoing medical and/or psychological treatment is needed, arrangements should be
made in advance to continue that care while the student is away at college.
Nếu cần điều trị y tế và / hoặc tâm lý liên tục, cần sắp xếp trước để tiếp tục sự chăm sóc đó trong khi học sinh đi học đại học. Question 2: A
Từ ngữ “tiếp tục” có nghĩa gần nhất với . A. Tiếp tục B. ngắn hạn C. ngắn gọn D. ít Question 3: A
Sinh viên đại học nên biết rằng .
A. Mọi thứ ở trường đại học sẽ khác
B. Phụ huynh và giáo viên không học đại học.
C. Cấu trúc phải được cung cấp bởi cha mẹ
D. Cấu trúc phải được cung cấp bởi giáo viên
=> Dẫn chứng: The skills needed to succeed in college are very different from those required in high school.
Các kỹ năng cần thiết để thành công ở trường đại học rất khác so với những kỹ năng cần có ở trường trung học. Question 4: D
Điều nào sau đây KHÔNG đúng với cuộc sống đại học?
A. Điều cần thiết là phải có kỹ năng giao tiếp tốt.
B. Học sinh phải chịu trách nhiệm cho quyết định của mình.
C. Học sinh nên biết một số kỹ năng sống.
D. Học sinh không nên yêu cầu giúp đỡ.
=> Dẫn chứng: Students should know when they need help and should be able to reach out and ask for that help.
Học sinh nên biết khi nào họ cần giúp đỡ và có thể tiếp cận và yêu cầu sự giúp đỡ đó. Question 5: B
Từ “overwheling” có nghĩsa gần nhất với từ . A. Đơn giản B. khó khăn C. dễ quản lý D. dễ dàng Page 2
=> be comfortable asking for help when needed. The transition from high school to college can be
overwhelming socially and academically.
Dịch: được thoải mái yêu cầu giúp đỡ khi cần thiết. Sự chuyển tiếp từ trung học lên đại học có thể gây áp
lực về mặt xã hội và học tập. Page 3