PASSAGE 8
Becoming a teacher demands not only knowledge in an academic field but also a personal commitment
to lifelong learning, and enthusiasm for sharing knowledge with other people. To become one of those
noble educators in the USA, one has to satisfy several basic requirements.
First and foremost, it is a prerequisite to have bachelor's degree in education. In the event that a
candidate already has a bachelor's degree in another field, a teacher preparation program is needed. But
that is not all. Almost every school in the USA understands that real classroom teaching experience is a
vital part of a teacher's training. Before taking over a class, a person typically needs to complete a
training program, including working as a supervised student teacher.
People who want to become university teachers need master's degrees. Getting a master's degree is a
necessity, but if it is gained too early, there may be concerns that the candidate lacks the real-world
experience to go with it. In fact, very few schools want to hire novices with little or no classroom
experience and even if they are accepted, they are usually ill-paid. One wise solution to the issue is for
future post graduates to start working as teachers before going on to gain their master's degree.
Besides knowledge and experience, certain personal qualities are also required. A teacher should be
positive, prepared, focused, and most importantly, patient. Being a teacher involves being aware of the
fact that learning sometimes be hard work, even for the most motivated students. Also, teaching can at
times be tiring and frustrating, so teaching candidates have to practice being patient with themselves. In
short, as in other careers, teaching requires a combination of qualifications, experience, and personal
qualities. Teaching candidates meeting mandatory requirements are always in demand in the USA.
Question 1. The text is mainly about .
A. the importance of teachers.
B. the advantages and disadvantages of being a teacher in the USA.
C. the difference of teaching career.
D. the basic requirements of being a teacher in the USA.
Question 2. According to the text, future post graduates should start working as teachers
A. after gaining their master's degree.
B. before studying for their master's degree.
C. during the time they are studying for their master's degree.
D. before studying for their bachelor's degree.
Question 3. The word “vital” in paragraph 2 is closest in meaning to . A. very useless B. very easy C. very important D. very interesting
Question 4. According to the text, teaching requires a combination of many things EXCEPT . A. qualifications B. personal qualities C. experience D. appearance
Question 5. According to the text, the most important quality of a teacher is . A. being patient B. being to work hard C. being prepared D. being a role model
Question 6. The word “they” in paragraph 3 refers to . A. postgraduates B. novices C. schools D. teachers
Question 7. According to the text, all of the following sentences are true EXCEPT .
A. Those who want to become university teachers need master's degrees. Page 1
B. A teachers needs to be aware of the fact that learning can sometimes be hard work.
C. A great number of schools in the USA want to hire novices with little or no classroom experience.
D. In the USA, before one takes over a class, a training program is typically necessary to be completed. ĐÁP ÁN 1-D 2-B 3-C 4-D 5-A 6-B 7-C
LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1:
Giải thích: Thông tin nằm ở: “To become one of those noble educators in the USA, one has to satisfy
several basic requirements.”
Dịch nghĩa: Đoạn văn chủ yếu đề cập đến
A. Tầm quan trọng của giáo viên
B. Thuận lợi và bất lợi của việc làm giáo viên ở Mỹ
C. Sự khác biệt trong nghề giáo
D. Những yêu cầu cơ bản để trở thành giáo viên ở nước Mỹ Question 2:
Giải thích: Thông tin nằm ở: “One wise solution to the issue is for future post graduates to start working
as teachers before going on to gain their master's degree.”
Dịch nghĩa: Theo đoạn văn, các nghiên cứu sinh tương lai nên bắt đầu làm việc như giáo viên .
A. sau khi lấy bằng thạc sĩ của họ.
B. trước khi học văn bằng thạc sĩ của họ.
C. trong thời gian họ đang học tập để lấy bằng thạc sĩ của họ.
D. trước khi học văn bằng cử nhân. Question 3:
Giải thích: Vital = very important: quan trọng
Dịch nghĩa: Từ "vital" trong đoạn 2 là gần ý nghĩa nhất với .
A. very useless: rất vô dụng B. Very easy: rất dễ
C. very important: rất quan trọng
D. very interesting: rất thú vị Question 4:
Giải thích: Thông tin nằm ở: “In short, as in other careers, teaching requires a combination of
qualifications, experience, and personal qualities.”
Dịch nghĩa: Theo đoạn văn, giảng dạy yêu cầu sự kết hợp của nhiều thứ TRỪ . A. trình độ B. phẩm chất cá nhân Page 2 C. kinh nghiệm D. ngoại hình Question 5:
Giải thích: Thông tin nằm ở:“A teacher should be positive, prepared, focused, and most importantly, patient.” being patient.
Dịch nghĩa: Theo đoạn văn, phẩm chất quan trọng nhất của một giáo viên là . A. kiên nhẫn B. Làm việc chăm chỉ
C. được chuẩn bị kỹ càng
D. một tấm gương hình mẫu Question 6:
Giải thích: Thông tin nằm ở: “In fact, very few schools want to hire novices with little or no classroom
experienceand even if they are accepted, they are usually ill-paid.” Novice: người mới vào nghề.
Dịch nghĩa: Từ "they" trong đoạn 3 đề cập đến . A. nghiên cứu sinh B. người mới
C. trường học D. giáo viên Question 7:
Giải thích: Thông tin nằm ở: “In fact, very few schools want to hire novices with little or no classroom
experience and even if they are accepted, they are usually ill-paid.” Very few >< a great number of Dịch
nghĩa: Theo đoạn văn, tất cả các câu sau đây là đúng TRỪ .
A. Những người muốn trở thành giảng viên đại học cần bằng thạc sĩ.
B. Một giáo viên cần phải nhận thức được thực tế rằng học tập đôi khi có thể là việc khó.
C. Một số lượng lớn các trường ở Hoa Kỳ muốn thuê người mới với rất ít hoặc không có kinh nghiệm trong lớp học.
D. Ở Mỹ, trước khi một người lên lớp, chương trình đào tạo thượng là cần thiết phải hoàn thành. BÀI DỊCH
Trở thành một giáo viên đòi hỏi không chỉ kiến thức trong lĩnh vực học thuật mà còn là một cam
kết cá nhân đối với việc học tập suốt đời và sự nhiệt tình chia sẻ kiến thức với người khác. Để trở thành
một trong những nhà giáo dục cao quý ở Mỹ, chúng ta phải đáp ứng một số yêu cầu cơ bản.
Trước hết, một điều kiện tiên quyết là có bằng cử nhân về giáo dục. Trong trường hợp một ứng cử
viên đã có bằng cử nhân trong lĩnh vực khác, một chương trình chuẩn bị cho giáo viên là cần thiết. Nhưng
đó không phải là tất cả. Hầu như mọi trường học ở Hoa Kỳ hiểu rằng kinh nghiệm giảng dạy thực tế trong
lớp học là một phần quan trọng trong việc đào tạo giáo viên. Trước khi tham gia một lớp, một người
thường cần hoàn thành một chương trình đào tạo, bao gồm cả làm việc như là một giáo viên giám sát học sinh.
Những người muốn trở thành giáo viên đại học cần có bằng thạc sĩ. Nhận được bằng thạc sĩ là một
điều cần thiết, nhưng nếu nó được đạt được quá sớm, có thể có mối quan tâm rằng các ứng cử viên thiếu
kinh nghiệm thật đi cùng đó. Trên thực tế, rất ít trường muốn tuyển dụng lao động mới có ít hoặc không Page 3
có kinh nghiệm trong lớp học và thậm chí nếu họ được chấp nhận, thì họ thường không được trả lương.
Một giải pháp khôn ngoan cho vấn đề này là dành cho sinh viên sau đại học trong tương lai để bắt đầu
làm việc như những giáo viên trước khi đạt được bằng thạc sĩ của họ.
Bên cạnh kiến thức và kinh nghiệm, một số phẩm chất cá nhân nhất định cũng được yêu cầu. Một
giáo viên nên tích cực, chuẩn bị, tập trung, và quan trọng nhất là kiên nhẫn. Là một giáo viên liên quan
đến nhận thức được thực tế là học tập đôi khi là công việc khó khăn, ngay cả đối với những sinh viên có
động lực nhất. Ngoài ra, giảng dạy đôi khi có thể mệt mỏi và bực bội, do đó, giảng dạy các ứng cử viên
phải thực hành kiên nhẫn với mình.
Nói tóm lại, như trong các nghề khác, dạy học đòi hỏi sự kết hợp của trình độ, kinh nghiệm và
phẩm chất cá nhân. Giảng dạy các ứng viên đáp ứng yêu cầu bắt buộc luôn có nhu cầu ở Mỹ. Page 4