Sinh hoạt lớp tuần 24 lớp 3 2026

Giáo sinh thực hiện

:

Lại Thị Yến Nhi

Cơ sở thực tập

:

Trường Tiểu học Dũng Sĩ Thanh Khê

Giáo viên hướng dẫn

:

Nguyễn Thị Thu Hương

Lớp kiến tập

:

3/3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động

- Mục tiêu:

+ Tạo tâm thế, hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học mới.

- Phương pháp dạy học: Phương pháp trực quan.

- Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Phương pháp quan sát.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Truyền gấu”

+ Cách chơi: Khi nhạc vang lên HS lần lượt truyền gấu cho nhau và khi nhạc dừng ai cầm gấu thì sẽ nói 1 lời nói/thái độ/việc làm để thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc những người thân.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt vào bài: Cô nhận thấy mỗi câu trả lời của các con đều chứa đựng tình yêu thương và lòng biết ơn dành cho gia đình mình. Chỉ một lời nói dịu dàng, một cái ôm hay một việc làm nhỏ thôi cũng có thể khiến người thân cảm thấy hạnh phúc biết bao. Gia đình là nơi luôn yêu thương, che chở và chăm sóc chúng ta mỗi ngày. Nhưng các con có nghĩ rằng: Chúng ta đã thật sự quan tâm và chăm sóc lại những người thân yêu của mình chưa? Chúng ta có thể làm gì để thể hiện tình yêu thương ấy rõ ràng hơn mỗi ngày? Hôm nay, cô và các con sẽ cùng bước vào Hoạt động trải nghiệm – Chủ đề 7: Yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ. Và trong tiết học này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung: Quan tâm, chăm sóc người thân.

- GV mời HS đọc nối tiếp tên bài học.

- GV ghi tên bài học lên bảng.

- HS lắng nghe cách chơi.

- HS tham gia trò chơi.

- HS truyền gấu theo nhạc và nói 1 lời nói/thái độ/việc làm để thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc những người thân:

+ Con sẽ giúp mẹ rửa bát.

+ Con ôm bà mỗi tối.

+ Con nói lời yêu mẹ.

+ Con nói lời cảm ơn bố.

- HS lắng nghe.

- HS đọc nối tiếp tên bài học.

2. Khám phá

- Mục tiêu:

+ HS nhận biết những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình.

- Phương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập theo mẫu, thảo luận nhóm, vấn đáp, trực quan.

- Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Phương pháp vấn đáp, đánh giá qua sản phẩm của HS.

- Cách tiến hành:

* HĐ 1: Xác định những việc làm sẽ thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4, yêu cầu HS suy nghĩ và lập danh sách những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình vào bảng phụ trong 4 phút. 2 nhóm nhanh nhất trình bày sản phẩm trước lớp.

- GV mời 2 nhóm trình bày trước lớp.

- GV mời HS nhận xét, bổ sung.

- GV yêu cầu HS: Kể thêm việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân.

- GV nhận xét – tổng kết, GD: Lòng biết ơn không chỉ thể hiện bằng lời nói như “con cảm ơn”, “con yêu bố mẹ”, mà còn thể hiện qua những hành động hằng ngày. Những việc làm phù hợp với học sinh như:

• Vâng lời ông bà, cha mẹ.
• Chăm chỉ học tập để bố mẹ yên lòng.
• Giúp đỡ việc nhà vừa sức: quét nhà, gấp quần áo, rửa bát, trông em.
• Hỏi thăm, động viên khi người thân mệt hoặc buồn.
• Thể hiện sự tôn trọng, đặc biệt là với bà, mẹ, chị – những người phụ nữ trong gia đình.

Như vậy, quan tâm và chăm sóc người thân không phải là điều gì to lớn, mà bắt đầu từ những việc nhỏ nhưng được làm bằng cả tấm lòng yêu thương.

- HS làm việc theo nhóm 4 suy nghĩ và lập danh sách những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người thân trong gia đình vào bảng phụ trong 4 phút:

+ Phụ giúp công việc nhà: quét dọn nhà cửa, rửa bát, phơi quần áo,...

+ Luôn hoàn thành những công việc được bố mẹ, người thân giao cho: trông em, cắm cơm, đi mua đồ,...

+ Giữ trật tự, không làm ồn khi bố mẹ làm việc. Chủ động đấm lưng, xoa bóp cho ông bà, bố mẹ khi họ mệt mỏi.

+ Luôn cố gắng học tập thật tốt để người thân vui lòng.

- HS thực hiện cá nhân.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe.

3. Luyện tập

- Mục tiêu:

+ HS vận dụng kiến thức đã học thực hiện một số việc làm sẽ thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình

- Phương pháp dạy học: Phương pháp thảo luận nhóm, giao tiếp.

- Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Phương pháp đánh giá qua sản phẩm của học sinh.

- Cách tiến hành:

* HĐ 2: Tìm cách thực hiện một số việc làm sẽ thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 3 yêu cầu thảo luận:

+ Các bạn thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng cách nào?

+ Nếu là em trong tình huống đó, em sẽ làm gì?

- GV mời HS trả lời hoặc đóng vai xử lý tình huống trước lớp.

- GV rút ra kết luận: Lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc được thể hiện qua những việc nhỏ mà chúng ta tự giác, chủ động làm hằng ngày. Chính điều đó tạo ra sự gắn kết, tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình.

- HS làm việc theo nhóm 3 thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Tình huống 1: Tuấn đã thể hiện sự quan tâm, chăm sóc với em khi em bị ốm. Bạn đo nhiệt độ cho em, gọi điện báo cho bố mẹ, để em nằm ở nơi kín gió, bỏ bớt quần áo, cho em uống nước và chườm khăn ấm.

+ Tình huống 2: Phương đã thể hiện sự quan tâm dành cho bố bằng cách pha nước chanh và bỏ vào ngăn mát tủ lạnh để bố đi làm về uống cho đỡ mệt.

+ Tình huống 3: Mai đã thể hiện sự quan tâm đến mẹ bằng cách chủ động nhặt rau để khi mẹ đi làm về sẽ đỡ mệt hơn.

- HS trình bày:

+ Tình huống 1: em cũng sẽ hành động giống bạn Tuấn để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc em. Ngoài ra còn có thể pha nước cam, nước chanh cho em uống bù nước.

+ Tình huống 2: em sẽ pha nước mát và làm một chút đồ ăn nhẹ mang ra cho bố để bố nghỉ ngơi, ăn uống lấy lại sức.

+ Tình huống 3: em sẽ dọn dẹp nhà cửa, cắm cơm, nhặt rau và chuẩn bị một số món ăn trong khả năng của mình để giúp đỡ mẹ.

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe.

4. Vận dụng

- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

- Phương pháp dạy học: Phương pháp rèn luyện.

- Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Phương pháp quan sát.

- Cách tiến hành:

- GV đưa tình huống: Sắp tới ngày 8/3 là ngày gì? Vậy để thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bà, mẹ, chị,…người thân em sẽ nói gì hay làm gì?

- GV mời HS chia sẻ.

- GV mời HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét và kết luận: Ngày 8/3 không chỉ là ngày tặng hoa, mà là dịp để chúng ta thể hiện sự trân trọng và yêu thương bằng hành động cụ thể. Cô mong rằng không chỉ riêng ngày 8/3, mà mỗi ngày trong năm, các con đều biết quan tâm và chăm sóc những người phụ nữ thân yêu của mình.

* Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và dặn dò HS chuẩn bị nội dung chuyện kể về người phụ nữ em yêu quý trong gia đình theo gợi ý:

+ Tên người phụ nữ em yêu quý.

+ Kỉ niệm hoặc ấn tượng của em về người đó.

+ Việc em đã làm thể hiện sự quý trọng người đó.

- HS lắng nghe và trả lời:

+ 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ.

+ Em sẽ viết thiệp tặng mẹ, em vẽ tranh, em hái hoa, em giúp mẹ làm việc nhà,…

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.