Soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra | Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo (Tập 1)

Trước khi đọc
Câu hỏi trang 127 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Giả đình có đoàn đánh giá “Vì một môi trường xanh – sạch – đẹp quanh ta”
đến lớp bạn, phản ứng tự nhiên của bạn là gì? Trả lời:
Phản ứng tự nhiên của mình khi đoàn đánh giá về môi trường đến lớp là hào
hứng và quan tâm. Mình luôn ủng hộ việc bảo vệ môi trường, và việc có một
đoàn đánh giá đến trường giúp chúng ta nhận thức sâu hơn về tầm quan
trọng của việc duy trì môi trường xanh, sạch và đẹp. Chắc chắn mình sẽ tham
gia tích cực trong cuộc gặp gỡ này để học hỏi và đóng góp ý kiến. Đọc văn bản
Câu hỏi 1 trang 127 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Theo dõi: Chú ý lời đối thoại bộc lộ tính cách của từng nhân vật. Trả lời:
Lời đối thoại được sử dụng tinh tế, bộc lộ những tính cách của từng nhân vật.
Câu hỏi 2 trang 129 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Dự đoán: Ở những lớp kịch tiếp theo (trước khi biết mình bị nhầm là quan
thanh tra), Khle-xta-kốp sẽ cư xử như thế nào? Trả lời:
Khle-xta-kốp sẽ rón rén và cẩn trọng hơn khi nói chuyện với mọi người.
Câu hỏi 3 trang 129 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Suy luận: Lời nói riêng bộc lộ nét tính cách gì của từng nhân vật? Trả lời:
Chánh án: lo sợ tưởng rằng mình sẽ bóc mẽ bản chất thật của mình.
Khle-xta-kốp: dè chừng, rụt rè, đặt câu hỏi để thăm dò đối phương.
Câu hỏi 4 trang 132 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Theo dõi: Chú ý thái độ của Khle-xta-kốp với viên Kiểm học có sự thay đổi so
với hai vị khách trước. Trả lời:
Trong bài diễu hành, Khle-xta-kốp ban đầu tỏ ra lịch sự và khách sáo, nhưng
sau đó anh ta trở nên suồng sã và thậm chí hỏi về việc “vay tiền”. Điều này
cho thấy tính cách của anh ta không trung thực và thay đổi tùy theo hoàn cảnh.
Câu hỏi 5 trang 134 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Suy luận: “Hối lộ” là gì? Khle-xta-kốp có coi số tiền y nhận được là “nhận hối lộ” không? Trả lời:
“Hối lộ” là việc cung cấp tiền, quà hoặc lợi ích khác cho một người có quyền
lực hoặc vị trí quan trọng để ảnh hưởng đến quyết định của họ. Thường thì
hối lộ được thực hiện với mục đích thuận lợi cho bản thân hoặc cho một tổ
chức, và nó thường không hợp pháp.
Trong trường hợp của Khle-xta-kốp, anh ta không chỉ nhận tiền mà còn đề cập
đến việc “vay tiền”. Điều này cho thấy anh ta không chỉ coi số tiền nhận được
là “nhận hối lộ”, mà còn có thể liên quan đến việc vay nợ hoặc giao dịch không minh bạch. Sau khi đọc
Nội dung chính: Màn diễu hành - Trình diện quan thanh tra còn tạo ra ý thức
đạo đức cho con người. Bằng cách tuân theo nguyên tắc chính trực và trung
thực, chúng ta có thể xây dựng lòng tin và ý thức đạo đức. Điều này nhấn
mạnh tầm quan trọng của trung thực và đạo đức trong công việc của quan thanh tra.
Câu 1 trang 134 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Tóm tắt các sự kiện chính trong văn bản Màn diễu hành – trình diện quan
thanh tra. Từ đó xác định tình huống kịch và cho biết đó có phải là tình huống
đặc trưng của hài kịch không? Vì sao? Trả lời:
Sự kiện 1: Khle-xta-kốp là công chức nhỏ thua bạc nhẵn túi đi ngang qua
thành phố nhưng bị nhận nhầm là quan thanh tra
Sự kiện 2: Quan chức địa phương đón hắn lưu trú tại nhà thị trưởng và thi
nhau nịnh hót, hối lộ y và nói xấu nhau
Sự kiện 3: Sau khi ăn uống no say, khoe khoang khoác lác, ve vãn vợ và con
gái thị trưởng, nhận một số tiền lớn,Khle-xta-kốp rời thành phố
→ Tình huống kịch: Quan chức địa phương tìm đến nịnh bợ, mua chuộc, hối
lộ Khle-xta-kốp mong y bỏ qua sai phạm của họ trong công việc. Đây là tình
huống đặc trưng của hài kịch vì đã thể hiện sự trào phúng, châm biếm sâu
cay, mang tính thời sự.
Câu 2 trang 134 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Hình thức độc thoại (nói riêng) được xem là thủ pháp tự lật tẩy bản chất của
nhân vật. Dựa vào bảng sau, hãy nêu thêm một số ví dụ (làm vào vở): Nhân vật
Độc thoại (lời nói riêng)
Bản chất của nhân vật Chánh án
- Trời ơi! Trời ơi, xin ban Khiếp nhược trước pháp
phúc lành cho con! Sao luật vì không làm đúng
tôi rụng rời cả chân tay bổn phận chức trách của thế này! một chánh án. Trưởng bưu cục … … Kiểm học … … Khle-xta-kốp … … Trả lời: Nhân vật
Độc thoại (lời nói riêng)
Bản chất của nhân vật Chánh án
- Trời ơi! Trời ơi, xin ban Khiếp nhược trước pháp
phúc lành cho con! Sao luật vì không làm đúng
tôi rụng rời cả chân tay bổn phận chức trách của thế này! một chánh án. Trưởng bưu cục
Thế mà Ngài không làm Lo sợ sẽ bị bóc mẽ vì
bộ chút nào, Ngài hỏi han không quan tâm đến công
mọi chuyện từng li từng tí việc Kiểm học
Chết thật, không biết nói Thâm độc, cổ suý những năng sao
tư tưởng lệch lạc, dụ dỗ,
Chết! ăn nói như thế bỏ lôi kéo thanh niên những mẹ! nguyên tắc không chính thống, độc hại Khle-xta-kốp
Kì quái, hình như bọn họ Khôn lỏi, chiêu trò, lừa
cho mình là một chính gạt khách. Chắc hôm qua say,
mình đã loè bịp gì chúng
Câu 3 trang 135 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Xác định xung đột kịch trong văn bản và phân tích ý nghĩa của nó. Trả lời:
Trong văn bản “Màn diễu hành - Trình diện quan thanh tra” của tác giả N.
Gỗ-gòn, xung đột kịch chủ yếu nằm ở sự hiểu lầm hài hước giữa các nhân vật.
Cụ thể, các quan chức thị trấn nhầm lẫn Khle-xta-kốp, một người khách lưu
trú tại nhà trọ, là quan thanh tra đến từ thủ đô. Điều này tạo ra tình huống hài
hước và trớ trêu, là đặc trưng của hài kịch.
Ngoài ra, trong văn bản này, lời đối thoại của các nhân vật cũng bộc lộ tính
cách của họ. Ví dụ, Chánh án lo sợ mình bị vạch trần, trong khi Khle-xta-kốp
tự coi mình là bề trên và thậm chí hỏi về việc "vay tiền".
Tóm lại, xung đột kịch trong văn bản này không chỉ tạo ra tình huống hài
hước, mà còn phản ánh tính cách và tạo nên sự sống động cho các nhân vật.
Câu 4 trang 135 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Nêu một số thủ pháp trào phúng của Gô-gôn trong đoạn trích Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra. Trả lời:
Trong đoạn trích “Màn diễu hành - Trình diện quan thanh tra” của tác giả
N.Gô-gôn, chúng ta thấy một số thủ pháp trào phúng được sử dụng:
- Cường điệu: Tạo ra sự nổi bật, tăng cường hiệu ứng bằng cách sử dụng từ
ngữ mạnh mẽ, đặc biệt.
- Tạo đối nghịch: Sử dụng các từ, cụm từ trái nghĩa để tạo ra sự tương phản, gây chú ý.
- Thoại bỏ lửng: Sử dụng ngôn ngữ đời thường, khẩu ngữ để tạo ra hiệu ứng hài hước.
Những thủ pháp này giúp tạo nên tính hài hước và sắc sảo trong bài viết
Câu 5 trang 135 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Vở kịch Quan thanh tra vang lên tiếng cười sảng khoái vui nhộn nhưng cũng
chứa dư vị buồn bã chua chát, cảnh báo sự trừng phạt, khiến người ta suy
ngẫm và ăn năn. Bạn hãy chỉ ra điều đó. Trả lời:
Vở kịch “Quan thanh tra” của tác giả N.Gô-gôn thực sự là một tác phẩm đa
chiều, kết hợp giữa hài hước và sâu sắc.
- Vui nhộn và sảng khoái: Kịch “Quan thanh tra” mang đến tiếng cười sảng
khoái cho khán giả thông qua các tình huống hài hước, những thủ pháp trào
phúng và khẩu ngữ đời thường. Điều này tạo ra một không gian vui vẻ, nâng
cao tinh thần của người xem.
- Dư vị buồn bã chua chát: Tuy vậy, bên cạnh những tiếng cười, kịch cũng
chứa đựng những dư vị buồn bã. Có thể là qua việc phản ánh thực tế xã hội,
những khía cạnh tiêu cực của cuộc sống, hoặc thông qua những tình tiết đầy bi thương của nhân vật.
- Cảnh báo sự trừng phạt và suy ngẫm: Kịch “Quan thanh tra” không chỉ đơn
thuần là hài hước, mà còn chứa sự cảnh báo về hậu quả của hành vi sai trái.
Quan thanh tra, với trách nhiệm kiểm tra và giám sát, đóng vai trò như một
biểu tượng của công lý và trừng phạt. Những tình tiết trong kịch khiến người
xem suy ngẫm về hành vi của mình và có thể ăn năn nếu có sai lầm.
Tóm lại, kịch “Quan thanh tra” không chỉ là một cuộc diễu hành vui nhộn, mà
còn là một tác phẩm sâu sắc, đem lại nhiều cảm xúc và suy tư cho khán giả.
Câu 6 trang 135 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Những tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu nào bị Gô-gôn phê phán trong văn bản
Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra? Trong số đó, hiện tượng nào vẫn
phổ biến trong xã hội ngày nay? Trả lời: Đang cập nhật...
Câu 7 trang 135 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Theo bạn, có thể thay đổi nhan đề Quan thanh tra bằng nhan dề Quan thanh
tra giả được không? Vì sao trong mỗi con người chúng ta cần có một “quan thanh tra thật”? Trả lời: Đang cập nhật... Bài tập sáng tạo
Câu hỏi trang 135 SGK Ngữ văn 12 tập 1: Hãy chọn một lớp kịch trong văn bản
Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra để vào vai (một/ các nhân vật) và
biểu đạt theo cảm nhận của mình. Trả lời:
Trong văn bản “Màn diễu hành – Trình diện quan thanh tra” của tác giả N.
Gô-gôn, có một số nhân vật đáng chú ý có thể vào vai:
- Chánh án: Một người lãnh đạo, có trách nhiệm đón tiếp đoàn đánh giá “Vì
một môi trường xanh - sạch - đẹp quanh ta”. Anh ta lo sợ bị bóc mẽ bản chất thật của mình.
- Khle-xta-kốp: Một viên kiểm học, cẩn trọng và rón rén trong lời nói. Anh ta sẽ
cư xử thế nào khi biết mình bị nhầm là quan thanh tra?
- Viên kiểm học: Đến lớp để đánh giá môi trường. Anh ta đã gặp Khle-xta-kốp
và có sự thay đổi trong thái độ so với hai vị khách trước.