Tiểu luận cuối kì: Kỹ năng lập kế hoạch nghề nghiệp | Môn Planning Skill - Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

lOMoAR cPSD| 58759230
HCMC UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND EDUCATION
Môn học : Planning skill
Tiểu luận cuối kì
BÀI TẬP CÁ NHÂN_MÔN KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Giảng viên : Đặng Thị Diệu Hiền
Lớp : PLSK320605E_22_1_01FIE Tên: Hoàng Văn Anh MSSV : 21146369
Thủ Đức , November 22 , 2022 lOMoAR cPSD| 58759230 Câu 1:
Chủ đề 2: Lên kế hoạch để chuẩn bị cho công việc mong muốn sau khi ra trường
a) Hãy xác định công việc, loại hình công ty và mức lương mong muốn của bản
thân sau khi ra trường. Tìm khoảng 4 đến 5 yêu cầu của nhà tuyển dụng về
công việc đó. (trình bày minh chứng 5 tuyển dụng tìm được) Loại Công việc Lập trình phần mềm web Loại hình công ty CMC Corporation Mức lương mong 15-30 triệu động muốn Yêu cầu của nhà tuyển
-Trình độ học vấn: Đại học trở lên dụng về công việc đó
-Chuyên môn: lập trình Java, Java Web
Framework (JSF, Hibernate…), Data Streaming (Apache Storm)
-Kinh nghiệm: ít nhất 2 năm ở vị trí tương đương
-Có kiến thức về OS, CSDL Oracle, MySQL,
MsSQL và kiến thức CNTT nói chung lOMoAR cPSD| 58759230
-Khả năng làm việc dưới áp lực cao.
-Chăm chỉ, nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc. -
Khả năng làm việc độc lập và kỹ năng làmviệc nhóm. -
Khả năng nắm bắt, học hỏi kỹ thuật mớinhanh,
cập nhật xu hướng công nghệ thường xuyên. Chứng minh: lOMoAR cPSD| 58759230
b)Lập bảng thống kê để phân tích, tổng hợp để tìm ra những
yêu cầu chung của các nhà tuyển dụng ST Yêu cầu của 1 2 3 4 5 Tổng T nhà tuyển dụng 1 Nói tiếng X X X X X 5 anh lưu loát 2 Khả năng X X X x 4 làm việc độc lập và kĩ lOMoAR cPSD| 58759230 năng làm việc nhóm 3 Chăm X X X X X 5 chỉ, nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc. 4 Hơn 4 năm X X X X 4 kinh nghiệm trong việc quản lý và phát triển các trang web và ứng dụng
c) Lập bảng xác định những kiến thức và kỹ năng mà bản thân chưa đáp ứng
yêu cầu của đa số các nhà tuyển dụng, mức độ yêu cầu của nhà tuyển dụng và mục tiêu bản thân
Bảng 2. Mục tiêu cá nhân để đáp ứng yêu cầu tuyển dụng lOMoAR cPSD| 58759230 ST Yêu cầu của nhà Mức độ yêu Mức độ cá Mục tiêu mong T tuyển dụng cầu chung nhân muốn của nhà của bản thân tuyển dụng
(theo tiêu chí SMART) 1 Nói tiếng anh lưu Cao Trung bình -Specific: có loát chứng chỉ IELTS -Measurable: IELTS 7.0 -Achievable: Với khả năng của giáo viên trung tâm, nâng cao trình độ tiếng anh chỉ là vấn đề thời gian -Relevant: Giúp giao tiếp tại nơi làm việc -Time bound: 4 năm lOMoAR cPSD| 58759230 2 Khả năng làm việc Khá Trung bình -Specific: độc lập và kĩ Tham gia câu lạc năng làm việc nhóm bộ để cải thiện -Measurable: Cùng nhau thành lập doanh nghiệp - Achievable: Với các kĩ năng của các thành viên trong câu lạc bộ có thể đạt được mong muốn -Relevant: Tăng khả năng giúp đỡ các thành viên có khả năng thích ứng mọi công việc trong mọi môi trường, hoàn cảnh -Time bound:2
d)Chọn 01 hoặc nhiều hơn các yêu cầu mà bản thân chưa đáp ứng yêu cầu
tuyển dụng. Sau đó, xác định mục tiêu và, công việc cần thực hiện và lên kế
hoạch trang bị cho bản thân để khi ra trường đạt được những yêu cầu mà
những nhà tuyển dụng yêu cầu lOMoAR cPSD| 58759230
Những yêu cầu chưa thể đáp ứng Tiếng Anh
Mục tiêu và, công việc cần thực hiện Đạt IELTS 7.0, Kế hoạch - Nghe nhạc tiếng Anh
- Xem các video tiếng Anh liên quan đến sở thích
- Xem phim và chương trình truyền hình tiếng Anh
- Đọc sách điện tử, báo và tạp chí tiếng Anh trực tuyến
- Luyện tập giao tiếp hằng ngày
với bạn ở trường lớp
- Tự độc thoại với chính bản thân Câu 2:
a) Tóm tắt ngắn gọn những nội dung bạn đã học được và vận dụng được trong
thực tế từ những kiến thức của môn học.
- Trình bày định nghĩa kế hoạch.
- Trình bày và giải thích được đặc điểm, vai trò, phân loại, nội dungchính và cấu
trúc của các kế hoạch.
- Trình bày và giải thích cơ sở chung của lập kế hoạch.
- Nhận biết các loại kế hoạch.
- Hợp tác, tích cực trong làm việc nhóm.
-Lên kế hoạch 1 cách hợp lý lOMoAR cPSD| 58759230
b) Trình bày cảm nhận về thay đổi về suy nghĩ, về kế hoạch, tương lai, sắp xếp
công việc, sắp xếp thời gian…sau khi học môn học và đề xuất cách thức để tổ chức
giảng dạy môn học được tốt hơn. - Định hướng
- Đặt mục tiêu và tập trung vào các nhiệm vụ chính.
- Giảm rủi ro về sự không chắc chắn
- Phối hợp các thành viên, giảm trùng lặp và lãng phí.
- Cơ sở để xây dựng các tiêu chí đánh giá
- Khuyến khích quá trình suy nghĩ những ý tưởng mới và đưa ra quyết định.
- Xác định mục tiêu rõ ràng.
- Xác định phương hướng phấn đấu và nỗ lực trong việc thực hiện.
- Xác định Why/What/Where/ How / when- Tránh lãng phí thời gian và nguồn lực. Câu 3:
Để phục vụ nghiên cứu về phát triển kỹ năng của sinh viên so với đầu học kỳ, bạn
vui lòng một lần nữa trả lời các câu hỏi khảo sát theo link về kỹ năng 4C của thế kỷ
21 theo link sau đúng với bản thân ở thời điểm hiện tại. lOMoAR cPSD| 58759230