Tự đánh giá: Bố của Xi-mông | Soạn văn 7 Cánh diều

Bài Soạn văn 7: Tự đánh giá: Bố của Xi-mông, thuộc sách Cánh diều, tập 1. Hy vọng tài liệu trên sẽ giúp ích cho các bạn học sinh lớp 7 trong quá trình chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

42 21 lượt tải Tải xuống

Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Soạn văn 7: Tự đánh giá (trang 38)

Câu 1. Truyn B ca Xi-mông c s kt hp phương thc t s vi phương

thc no?

A. Biu cm

B. Ngh lun

C. Thuyt minh

D. Miêu t

Câu 2. Ngưi k trong văn bn B ca Xi-mông l ai?

A. Bc công nhân Phi-lp

B. Ch Blăng-st

C. Xi-mông

D. Ngưi k vng mt

Câu 3. Xi-mông  trong trng thi no khi đui bt con nhi?

A. Đau kh đn mun cht

B. Rt bun ng v mt mi

C. Va đau bun li cht vui

D. Rt vui thch đui bt con nhi

Câu 4. Phương n no dưi đây th hin đy đ nht tâm trng ca Xi-mông

khi em th l vi bc công nhân Phi-lp mong mun c mt ông b?

A. Va đau kh, va kht khao, hi vng

B. Tuyt vng v không c b

C. Đau kh v b ch giu, bt nt

D. Hi vng bc Phi-lp nhn li

Câu 5. Phương n no nêu nhn xt đng v s xut hin ca “ông b” Phi-lip

trong cuc đi Xi-mông?

A. L kt qu ca php mu k diu

B. Bt ng nhưng hp l v cm đng

C. Đ đưc d bo t trưc

D. L t nhiên, do bc Phi-lp c  t lâu

Câu 6. Theo em, nguyên nhân chnh dn đn vic l tr trêu chc, hnh h b

Xi-mông l g?

A. V mun to tr vui

B. V thi vô cm, đc c

C. V đnh kin ca ngưi ln

D. V thiu s hiu bit, cm thông

Câu 7. V sao bc Phi-lp nhn li lm b ca Xi-mông?

A. V li đ ngh ca Xi-mông qu bt ng

B. V hon cnh gia đnh ca thiu ph Blăng-st

C. V cm thông v mun gip đ m con Xi-mông

D. V bc khe mnh v thưng hay gip đ ngưi khc

Câu 8. Li nhn gi chung nht ca câu chuyn ny l g?

A. Không nên trêu chc, giu ct Xi-mông.

B. Hy cm thông, chia s vi m con Xi-mông.

C. Hy đi x nhân hu vi nhng ngưi thit thi, đau kh.

D. Mong Xi-mông đưc hnh phc v c mt ông b.

Gợi ý:

Câu 9.  ngha ca yu t “nhân” trong hai t in đm  câu sau c ging nhau

không? Em hy gii thch v sao.

“Mt bc công nhân cao ln, râu tc đen, quăn, đang nhn em vi v nhân hu”

-  ngha ca yu t “nhân” trong hai t in đm không ging nhau.

- Ngha ca tng t:

 Trong t “công nhân”: nhân c ngha l ngưi.

 Trong t “nhân hu”: nhân c ngha l lng yêu thương

Câu 10. Vit mt đon văn (khong 6 - 8 dng) trnh by suy ngh ca em trưc

s vic Xi-mông đt ngt đ ngh bc Phi-lp lm b ca mnh.

Khi đc truyn “B ca Xi-mông”, ngưi đc hẳn sẽ rt bt ng trưc li đ

ngh ca Xi-mông dành cho bác th rèn Phi-líp. Xi-mông vn là mt cu bé m

côi, không có b. Trong truyn, sau khi b bn bè trêu chc, Xi-mông đ lang

thang ra b sông, chỉ mun cht đi cho xong. Nhưng cu bé li tình c gp đưc

bác th rèn Phi-lp. Bc đ nghe Xi-mông k chuyn cu b bt nt. Bác Phi-líp

đ ha sẽ cho cu bé mt ông b, ri đưa Xi-mông v nhà. Nhân vt bác Phi-líp

là mt ngưi đn ông hin lành, tt bng. S xut hin ca bác ging như ông

bt trong truyn c tch, đem đn s kì diu trong cuc sng cho bé Xi-mông.

Và chính lòng khát khao có mt ngưi b yêu thương v che ch đ thc đẩy

Xi-mông đưa ra li đ ngh vi bác Phi-líp. Cu b đ hi bác rt hn nhiên:

“Bc c mun làm b chu không?”. Đi vi Xi-mông có lẽ không gì tuyt vi

hơn l c mt ngưi b. B chính là mt đim ta cho em nim tin st đ đ Xi-

mông có th “đưa con mt thách thc chng”, v em “sẵn sàng chu hành h,

cn hơn b chy”. Mt li đ ngh tưng chng đơn gin nhưng đ th hin

đưc khao kht đưc yêu thương, c gia đnh hnh phúc ca cu bé Xi-mông.

Bấm Tải xuống để xem toàn bộ.

| 1/4

| | Tải xuống

Preview text:

Soạn văn 7: Tự đánh giá (trang 38)
Câu 1. Truyện Bố của Xi-mông có sự kết hợp phương thức tự sự với phương thức nào? A. Biểu cảm B. Nghị luận C. Thuyết minh D. Miêu tả
Câu 2. Người kể trong văn bản Bố của Xi-mông là ai?
A. Bác công nhân Phi-líp B. Chị Blăng-sốt C. Xi-mông
D. Người kể vắng mặt
Câu 3. Xi-mông ở trong trạng thái nào khi đuổi bắt con nhái?
A. Đau khổ đến muốn chết
B. Rất buồn ngủ và mệt mỏi
C. Vừa đau buồn lại chợt vui
D. Rất vui thích đuổi bắt con nhái
Câu 4. Phương án nào dưới đây thể hiện đầy đủ nhất tâm trạng của Xi-mông
khi em thổ lộ với bác công nhân Phi-líp mong muốn có một ông bố?
A. Vừa đau khổ, vừa khát khao, hi vọng
B. Tuyệt vọng vì không có bố
C. Đau khổ vì bị chế giễu, bắt nạt
D. Hi vọng bác Phi-líp nhận lời
Câu 5. Phương án nào nêu nhận xét đúng về sự xuất hiện của “ông bố” Phi-lip
trong cuộc đời Xi-mông?
A. Là kết quả của phép mầu kì diệu
B. Bất ngờ nhưng hợp lí và cảm động
C. Đã được dự báo từ trước
D. Là tự nhiên, do bác Phi-líp có ý từ lâu
Câu 6. Theo em, nguyên nhân chính dẫn đến việc lũ trẻ trêu chọc, hành hạ bé Xi-mông là gì?
A. Vì muốn tạo trò vui
B. Vì thói vô cảm, độc ác
C. Vì định kiến của người lớn
D. Vì thiếu sự hiểu biết, cảm thông
Câu 7. Vì sao bác Phi-líp nhận lời làm bố của Xi-mông?
A. Vì lời đề nghị của Xi-mông quá bất ngờ
B. Vì hoàn cảnh gia đình của thiếu phụ Blăng-sốt
C. Vì cảm thông và muốn giúp đỡ mẹ con Xi-mông
D. Vì bác khỏe mạnh và thường hay giúp đỡ người khác
Câu 8. Lời nhắn gửi chung nhất của câu chuyện này là gì?
A. Không nên trêu chọc, giễu cợt Xi-mông.
B. Hãy cảm thông, chia sẻ với mẹ con Xi-mông.
C. Hãy đối xử nhân hậu với những người thiệt thòi, đau khổ.
D. Mong Xi-mông được hạnh phúc và có một ông bố. Gợi ý: 1 2 3 4 5 6 7 8 D D C A B D C C
Câu 9. Ý nghĩa của yếu tố “nhân” trong hai từ in đậm ở câu sau có giống nhau
không? Em hãy giải thích vì sao.
“Một bác công nhân cao lớn, râu tóc đen, quăn, đang nhìn em với vẻ nhân hậu”
- Ý nghĩa của yếu tố “nhân” trong hai từ in đậm không giống nhau.
- Nghĩa của từng từ:
 Trong từ “công nhân”: nhân có nghĩa là người.
 Trong từ “nhân hậu”: nhân có nghĩa là lòng yêu thương
Câu 10. Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trình bày suy nghĩ của em trước
sự việc Xi-mông đột ngột đề nghị bác Phi-líp làm bố của mình.
Khi đọc truyện “Bố của Xi-mông”, người đọc hẳn sẽ rất bất ngờ trước lời đề
nghị của Xi-mông dành cho bác thợ rèn Phi-líp. Xi-mông vốn là một cậu bé mồ
côi, không có bố. Trong truyện, sau khi bị bạn bè trêu chọc, Xi-mông đã lang
thang ra bờ sông, chỉ muốn chết đi cho xong. Nhưng cậu bé lại tình cờ gặp được
bác thợ rèn Phi-líp. Bác đã nghe Xi-mông kể chuyện cậu bị bắt nạt. Bác Phi-líp
đã hứa sẽ cho cậu bé một ông bố, rồi đưa Xi-mông về nhà. Nhân vật bác Phi-líp
là một người đàn ông hiền lành, tốt bụng. Sự xuất hiện của bác giống như ông
bụt trong truyện cổ tích, đem đến sự kì diệu trong cuộc sống cho bé Xi-mông.
Và chính lòng khát khao có một người bố yêu thương và che chở đã thúc đẩy
Xi-mông đưa ra lời đề nghị với bác Phi-líp. Cậu bé đã hỏi bác rất hồn nhiên:
“Bác có muốn làm bố cháu không?”. Đối với Xi-mông có lẽ không gì tuyệt vời
hơn là có một người bố. Bố chính là một điểm tựa cho em niềm tin sắt đá để Xi-
mông có thể “đưa con mắt thách thức chúng”, và em “sẵn sàng chịu hành hạ,
còn hơn bỏ chạy”. Một lời đề nghị tưởng chừng đơn giản nhưng đã thể hiện
được khao khát được yêu thương, có gia đình hạnh phúc của cậu bé Xi-mông.

Tự đánh giá: Bố của Xi-mông | Soạn văn 7 Cánh diều

Thông tin :

Tài liệu liên quan:

Soạn bài Tự đánh giá Bố của Xi-mông | Ngữ văn 7 sách Cánh diều

Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống | Ngữ văn 7 sách Cánh diều

Soạn bài Viết bài văn kể về một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử | Ngữ văn 7 sách Cánh diều

Soạn bài Dọc đường xứ Nghệ | Ngữ văn 7 sách Cánh diều

Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 26 | Ngữ văn 7 sách Cánh diều