Ý nghĩa của cuộc cách mạng trên lĩnh vực triết học do Mác Ăngghen thực hiện | Bài thảo luận Triết học Mác Lênin

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA TIẾNG ANH ----------------
ĐỀ TÀI THẢO LUẬN
HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Đề tài:
Ý NGHĨA CỦA CUỘC CÁCH MẠNG
TRÊN LĨNH VỰC TRIẾT HỌC DO
MÁC-ĂNGGHEN THỰC HIỆN Nhóm: 3.
Lớp học phần: 242_MLNP0221_07.
Giảng viên hướng dẫn: Phạm Thị Hương. 1
Hà Nội, tháng 4 năm 2025 MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU ………………………………………………………………………… 3
PHẦN NỘI DUNG ………………………………………………………………………5
I. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác.......................................................................5
1. Những điều kiện dẫn đến sự ra đời của triết học Mác..............................................5
2. Những tiền đề dẫn đến sự ra đời của triết học Mác...................................................6
3. Quá trình phát triển của triết học Mác.......................................................................7
II. VAI TRÒ CỦA MÁC VÀ ĂNGGHEN ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC
MÁC...........................................................................................................................................9
1. Mác và Ăngghen đã khắc phục hạn chế của triết học trước.........................................9
2. Mác và Ăngghen đã kế thừa các thành tựu của triết học trước đó............................10
3. Mác và Ăngghen đã xây dựng lên một triết học mới: Chủ nghĩa duy vật biện chứng
và chủ nghĩa duy vật lịch sử...............................................................................................11
CHƯƠNG 2:............................................................................................................................13
I. VỀ MẶT LÝ LUẬN........................................................................................................13
1. Đối với thế giới............................................................................................................13
2. Đối với Việt Nam.........................................................................................................14
II. VỀ MẶT THỰC TIỄN..................................................................................................14
1. Đối với thế giới........................................................................................................14
2. Đối với Việt Nam.........................................................................................................15
III. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỂ PHÁT TRIỂN VÀ VẬN DỤNG TRIẾT
HỌC MÁC TRONG THỜI GIAN TỚI............................................................................15
a.Những phương hướng………………………………………………………………15
b. Những giải pháp..........................................................................................................15
KẾT LUẬN ……………………………………………………………………………… 17 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………………… 18 3 PHẦN MỞ ĐẦU
1. Mục đích nghiên cứu của đề tài
Đề tài nhằm làm rõ bản chất, nội dung và ý nghĩa của cuộc cách mạng trong lĩnh vực
triết học do C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện. Cụ thể:
- Phân tích cách Mác và Ăngghen đã kế thừa, phê phán và vượt qua những hạn chế của
triết học cổ điển Đức, nhất là triết học Hegel và Feuerbach. (m sửa nhé Đạt )
- Làm rõ quá trình chuyển biến từ chủ nghĩa duy vật cũ sang chủ nghĩa duy vật biện
chứng và sự ra đời của chủ nghĩa duy vật lịch sử - một bước ngoặt cách mạng trong lịch sử triết học nhân loại.
- Nhấn mạnh vai trò của triết học Mác trong việc giải phóng con người và định hướng
cho hoạt động thực tiễn cách mạng.
- Ý nghĩa lịch sử và đương đại của những đóng góp triết học này trong việc nhận thức và cải tạo thế giới.
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Tư tưởng triết học của C. Mác và Ph. Ăngghen, đặc biệt là
những luận điểm mang tính cách mạng về chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật
lịch sử trong các tác phẩm kinh điển của họ. - Phạm vi nghiên cứu:
+ Không gian: Tư tưởng triết học phương Tây, với trọng tâm là Đức – nơi hình thành
triết học cổ điển mà Mác và Ăngghen kế thừa và phê phán.
+ Thời gian: Chủ yếu từ giữa thế kỷ XIX, giai đoạn Mác và Ăngghen phát triển tư
tưởng triết học (khoảng từ 1840–1883 với Mác, và đến 1895 với Ăngghen).
- Vấn đề nghiên cứu: Quá trình chuyển hóa triết học cổ điển Đức thành triết học Mác –
Lênin và ý nghĩa thực tiễn, lý luận của cuộc cách mạng này đối với nhân loại. Đề tài tập trung
vào vấn đề triết học xong cũng đang xen mối liên hệ và ảnh hưởng của nó đến các lĩnh vực
khác như kinh tế chính trị học, lịch sử và văn hóa,..
3. Phương pháp nghiên cứu của đề tài
- Nghiên cứu theo phương pháp diễn dịch. Bám sát theo giáo trình xã hội học đại cương
và bài giảng của giáo viên hướng dẫn kết hợp với việc tìm hiểu tài liệu từ các nguồn trên internet
4. Phạm vi áp dụng của đề tài
- Trong học thuật – nghiên cứu triết học: Cung cấp cơ sở lý luận cho việc giảng dạy và
nghiên cứu về triết học Mác- Lênin, lịch sử triết học và các môn khoa học xã hội khác. 4