Câu 54: Đâu KHÔNG phải là lượng tương ứng của chất “sinh viên giỏi”?

a. Chứng minh cho sự bảo toàn về mặt năng lượng

c. Chứng minh khả năng vận động, chuyển hóa của sự vật, hiện tượng

d. Chứng minh cho mối liên hệ gắn bó giữa triết học và khoa học tự nhiên

a. Là phương pháp tối ưu, vạn năng để nhận thức thế giới

c. Thay thế các phương pháp nghiên cứu trong các khoa học cụ thể

d. Là lý luận về phương pháp của các khoa học.

b. Bảo thủ

c. Chủ quan

d. Tiến bộ

a. Các phong trào này thiếu tính tổ chức

b. Các phong trào này thiếu tính linh hoạt

d. Các phong trào này mang tính tự phát

a. Thủ tiêu các mặt đối lập

c. Giữ mặt đối lập này và gạt bỏ mặt đối lập khác

d. Kiềm chế các mặt đối lập không cho chúng bộc phát

a. Nóng vội

c. Chủ quan

d. Tiến bộ

a. Quan điểm phát triển

b. Quan điểm lịch sử - cụ thể

c. Quan điểm toàn diện

b. Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập

c. Quy luật phủ định của phủ định

a. Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng

b. Thuyết tế bào

c. Thuyết tiến hóa

a. Cuộc cách mạng công nghiệp phát triển mạnh mẽ ở các nước tư bản chủ nghĩa

b. Chủ nghĩa tư bản đã hình thành và phát triển

d. Các phong trào đấu tranh giai cấp nổ ra.

a. Giải thích được nguồn gốc, bản chất của cảm giác/ý thức của con người

c. Thừa nhận cảm giác (phức hợp các cảm giác) quyết định sự tồn tại của sự vật, hiện

d. Thừa nhận khả năng nhận thức của con người

a. Cách giải quyết mặt thứ hai của vấn đề cơ bản của triết học

b. Cách giải quyết vấn đề cơ bản của triết học

d. Quan điểm lý luận nhận thức.

a. Cách thức của sự vận động và phát triển

c. Nguồn gốc của sự vận động và phát triển

d. Động lực của sự vận động và phát triển

a. Bản chất

b. Hiện tượng

c. Nội dung

b. Điểm nút

c. Bước nhảy

d. Chuyển hóa