Bài 6: Dạy học kỹ năng nói và nghe (3) | Bài giảng PowerPoint môn Ngữ văn 10 | Chân trời sáng tạo

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo trọn bộ cả năm được biên soạn theo 35 tuần học. Qua giáo án PowerPoint Ngữ văn 10 quý thầy cô có thêm nhiều tài liệu tham khảo, tiết kiệm thời gian, công sức trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy của mình

24 12 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Chủ đề: Giáo án Ngữ Văn 10

Môn: Ngữ Văn 10

Sách: Chân trời sáng tạo

Thông tin:

10 trang 5 tháng trước

Tác giả:

Profile Kim Oanh
GIỚI THIỆU, ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG VÀ NGHỆ
THUẬT CỦA MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
Thời gian thực hiện: 1 tiết
DẠYNÓIVÀNGHE
KẾHOẠCHBÀIDẠYKĨNĂNGKĨNĂNGNÓIVÀNGHE
A.HOẠTĐỘNGMỞĐẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
2
B1:Giao nhiệmvụHT
GV yêucầuHs thựchiệncácyêucầusau:
(1) Theo em, bàigiithiệu, đánhgiavênộidung vànghệthutcủamột
tácphmvnhọccónhngyêucầugivênộidung vàbốcục?
(2) HS đọcltphầngiithiệu, đánhgianộidung vànghệthutcủa
mộttácphmvnhọcđểtralicuhỏi: Phầnnóivànghenàycóliên
hệgiviphầnviếtmàemđãtrnhbàytrcđó? NhiệmvụHT chng
ta cầnthựchiệnlàgi?
-B2: ThựchiệnnhiệmvụHT: CánhnHS suynghi, tmcu
trali.
-B3: Báocáo, thảoluận: 1 –2 HS trnhbàycutrali. Các
HS khácgóp, bổsung.
-B4: Kếtluận, nhậnđịnh
3
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Câutrảlờicủahọcsinh
4
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
-
B1: Giao nhiệm vụ HT:
Đọc (SGK/ tr. 22, 23) phần hng dẫn Chun bị nói, sau đó,
đọc lại bài viết đã chun bị ở nhà để thực hiện nhng yêu cầu sau:
–Đtài nói của bạn là g?
–Mục đch nói của bạn là g?
–Ngi nghe của bạn là ai? Họ mong đi điu gở bài nói của bạn?
–Bạn sẽ nói ở đu, trong thi gian bao lu? Có sựhtrcủa một số phng tiện
trnh bày không?
–Dựa theo phần hng dẫn tm (SGK/ tr. 22), xác định nhng cần cho bài nói.
+ Dựa trên phiếu gii thiệu, đánh giánội dung, nghệthut của một tác phm vn
học (SGK/ tr. 23), lp dàn cho bài nói.
B. HOẠTĐỘNG HÌNHTHÀNH KIẾNTHỨC MỚI
1. Hoạtđộngchuẩnbịnói
-
B2: Thực hiện nhiệm vụ HT:
Nhóm HS đọc (SGK/ tr. 22, 23), tho lun và
thực hiện nhiệm vụ.
-B3: Báo cáo, thảo luận:
1 –2 nhóm HS trnh bày kết quthực hiện nhiệm
vụ. Các nhóm HS khác trao đổi, góp (nếu có).
-B4: Kếtlun, nhnđịnh:
GV nhnxéttháiđộthamgianhiệmvụHT của
cácnhóm; Gi, bổsung chophầnChunbịnóicủaHS.
5
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Câutrảlờicủahọcsinh
Hoạt động tìm hiểu cách thức thực hiện và đánh giá bài giới thiệu, đánh giá nội
dung nghệ thuật của một tác phẩm văn học
GiaonhiệmvụHT
(1)
HSđọcphnhngdẫnbc2.
Trìnhbàybàinói
,bc3.
Traođổi và
đánh giá
(SGK/ tr. 24) và trli nhng cu hỏi sau:
+Khigiithiu,đánhgiánộidungnghthutcủamộttácphmvnhọc,
bạn cn lu nhng gì?
+Khitraođổivinginghe,bạncnlunhnggì?
+ Đọc bng kiểm (SGK/ tr. 24) để tìm hiểu các tiu chđánh giáknng
gii thiu, đánh giánội dung nghthut của một tác phm vn học, xác
đnh nhng vấn đcha rõ cn đc gii thch thm. Bng kiểm này
nn đc sdụng nhthế nào cho hiu qu?
(2)
GV yu cu HS đặt cu hỏi vnhng nội dung các em cha rõ trong
quy trình nói.
Thực hiện nhiệm vụ HT:
Cánhn HS thc hin nhim vụ theo trình t(1) ® (2).
Báo cáo, thảo luận
1 –3 HS trình bày cu trli. Các HS khác nghe, trao đổi, bổ sung (nếu có).
HS nu cu hỏi (nếu có).
Kết luận, nhận định
GV nhn xét, kết lun vnhng lu cn thc hin khi gii thiu, đánh giánội dung
nghthut của một tác phm vn học.
Gii đáp cu hỏi của HS (nếu có).
7
C.HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬPVÀVẬNDỤNG
1.Hoạtđộngthựchiệnnhiệmvụnóivànghe
a. Mụctiêu
– Thchinđcnhimvụnói vànghe.
– NLgiao tiếp, hp tác: Biết lắng nghe và có phn hồi tch cc trong giao
tiếp.
b. Sảnphẩm:
Bàigii thiu, đánhgianội dung nghthutcủamộttácphm
vnhọcvàphnphnhồivingi nghe
c. Tổchứchoạt động
*
GiaonhiệmvụHT
(1) HSluyn nói theo nhóm đôi.
(2) Đại din1 –2 cánhnHStrìnhbày bài nói trc lp.
(3) Trao đổi, đánh giálẫn nhau vbài trình bày theo các tiu chđã thống
nhất ttrc.
*
ThựchiệnnhiệmvụHT:
HSthchinnhimvụtheotrìnht: (1)®(2)®(3).
*
Báo cáo, thảo luận
(1) và(2) đạidin1 –2 cánhnHStrìnhbày bàinói trc lp.
(3)HStrao đổi, đánh giábài trình bày lẫn nhau.
*
Kếtluận,nhậnđịnh:
GVtổngkết, nhnxétkếtquHSgiithiu, đánhgiánội dung
và nghthut của tác phm vn học.
8
C.HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬPVÀVẬNDỤNG
c. Tổchứchoạt động
*
GiaonhiệmvụHT
(1) HSluyn nói theo nhóm đôi.
(2) Đại din1 –2 cánhnHStrìnhbày bài nói trc lp.
(3) Trao đổi, đánh giálẫn nhau vbài trình bày theo các tiu chđã thống
nhất ttrc.
*
ThựchiệnnhiệmvụHT:
HSthchinnhimvụtheotrìnht: (1)®(2)®(3).
*
Báo cáo, thảo luận
(1) và(2) đạidin1 –2 cánhnHStrìnhbày bàinói trc lp.
(3)HStrao đổi, đánh giábài trình bày lẫn nhau.
*
Kếtluận,nhậnđịnh:
GVtổngkết, nhnxétkếtquHSgiithiu, đánhgiánội dung
và nghthut của tác phm vn học.
1.
a. Mụctiêu
– Thchinđcnhimvụnói vànghe.
– NLgiao tiếp, hp tác: Biết lắng nghe và có phn hồi tch cc trong giao
tiếp.
b. Sảnphẩm:
Bàigii thiu, đánhgianội dung nghthutcủamộttácphm
vnhọcvàphnphnhồivingi nghe
9
C.HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬPVÀVẬNDỤNG
2.Hoạt động trao đổi, rút kinh nghiệm
a. Mục tiêu:
Rt ra đc kinh nghim cho bn thn sau hoạt động nói và nghe.
b. Sản phẩm:
Li nhn xét, đánh giá, rt kinh nghim của HS.
c.Tổ chức hoạt động
•
Giao nhiệm vụ HT:
HS rt ra t nhất hai kinh nghim vcách gii thiu một tác phm vn học.
•
Thực hiện nhiệm vụ HT:
HS rt kinh nghim cánhn.
•
Báo cáo, thảo luận:
2 –3 HS trình bày kết quthc hin nhim vụ. Các HS khác nhn xét, bổ sung (nếu
có).
•
Kết luận, nhận định
GV nhn xét, kết lun vnhng kinh nghim HS cn lu : Ưu điểm và nhng điểm cn lu , điu chỉnh
khi gii thiu, đánh giánội dung và nghthut của tác phm vn học; cách nhn xét, đánh giátheo bng
kiểm và phn hồi vi nhn xét, đánh giácủa các HS khác trong lp.
GV gii đáp nhng gìHS thắc mắc (nếu có).
Cmơn!!!
10
| 1/10
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

GIỚI THIỆU, ĐÁNH D ẠG Y IÁ NÓI N VÀỘNI GD HEUNG VÀ NGHỆ THU KẬẾTH OCẠỦ C A HB M ÀI Ộ DẠ TY KTĨÁ N C ĂN P GKHĨẨ NĂM N GVNĂ ÓI N V ÀHNỌ G C HE
Thời gian thực hiện: 1 tiết
A.HOẠTĐỘNGMỞĐẦU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS B1: Giao nhiệmvụHT
GV yêucầuHs thựchiệncácyêucầusau: (1) T -heBo2 :e m T ,h b
ựàcighiiớệitnhinệu hi , ệđán m h v g ụ ia H́ v T: ê ̀ n C ộ á id n u h n â gn và H n S gshuệyth
n ugậhtĩ,c ủtìam m ộ c tâu táctp r h aẩ̉ lm
ời v.ănhọccónhữngyêucầugì về nộidung vàbốcục? (2) H - S Bđ 3ọ : cl B ư á ớ o tcph á ầ o, n t g hiớ ả ioth l iuệu ậ , n:đá 1 nh – g 2 iá Hn Sộ tirdìu nng h v b à à n y g châệuthu r ậ ả tlcủ ời.a Các
một tácphẩmvănhọcđểtrả lời câuhỏi: Phầnnói vànghenàycóliên
HS khácgópý, bổsung.
hệgì với phầnviết màemđãtrìnhbàytrướcđó? NhiệmvụHT chúng
-B4: Kết luận, nhậnđịnh
ta cầnthựchiệnlàgì? 2
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Câutrảlời củahọcsinh 3
B. HOẠTĐỘNG HÌNHTHÀNH KIẾNTHỨC MỚI
1. Hoạt độngchuẩnbị nói
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
-B1: Giao nhiệm vụ HT: Đọc (SGK/ tr. 22, 23) phần hướng dẫn Chuẩn bị nói, sau đó,
đọc lại bài viết đã chuẩn bị ở nhà để thực hiện những yêu cầu sau:
–Đềtài nói của bạn là gì?
-B2: Thực hiện nhiệm vụ HT: Nhóm HS đọc (SGK/ tr. 22, 23), thảo luận và
–Mục đích nói của bạn là gì?
thực hiện nhiệm vụ.
–Người nghe của bạn là ai? Họ mong đợi điều gì ở bài nói của bạn? –Bạ
- n Bs3ẽ: nBóái oở cđáâu
o, ,t trhoảno gl tuhậờin: gi1a n– b2 ao n hlâóu? m C HóS stựrìh
n ỗh trbợàyc ủkaế tm ộ q tu s ả ốt p h h ựưc ơn
hi gệ tni ệnn hiệm trình v ụ.b ày C ákch ô n n
h gó?m HS khác trao đổi, góp ý(nếu có). –Dự - a Bth 4: eo K ếpthlầunậ h n,ư ớ n n hgậ d n ẫn đị tnìm h: ýG(S V G nK h/ ậtr n . 2 x 2 ét), txhááci đ địn ộ ht n h h a ữn m g gi ý a cnần hi c ệ ho m b v à ụ i n HTó i.của + Dự c a á t c rê n n h p ó hi m;ế u G g ợi iớýi, th b iổệu s , uđ nágn h c g h i oápn hội ầ d n un C g h ,u n ẩ g n hệ bị th n u ói ậtc c ủ ủ a a m
HS. ột tác phẩm văn
học (SGK/ tr. 23), lập dàn ýcho bài nói. 4
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Câutrảlời củahọcsinh 5
Hoạt động tìm hiểu cách thức thực hiện và đánh giá bài giới thiệu, đánh giá nội
dung nghệ thuật của một tác phẩm văn học GiaonhiệmvụHT Thự ( c 1)hi H ệ S n đ n ọ hi c ệ p m hvầ ụ nHh T: ướ Cáng nh d â ẫ n n H b S ư t ớ h c ự 2h.iT ệ r nì n n h hi b ệ à my v b ụ àtih n e ó o it,rìbnư hớ t c ự 3 (1.) Tr ® a ( o 2).đổi và Báo đcá á n o, ht g hảiá o l(S
uậGnK/ tr. 24) và trảlời những câu hỏi sau: 1 –3+ K H h S tirìgniớ h ibtàhyi ệcuâ,u đtá r n ảlhờig. iá Cá n c ộiHd S u k n h g ác nngghhệe, tthru a ậ o tđcổiủ, abm ổ sộutntgá (cnp ế h u ẩ c m ó). vănhọc, HS nbêạu nc câầ u nh lỏiư (un ý ếu nchó)ữ.ng gì?
Kết l+uKậhn, itnrhaậon đđịổnihvớingườinghe,bạncầnlưuýnhữnggì?
GV nhận xét, kết luận vềnhững lưu ýcần thực hiện khi giới thiệu, đánh giánội dung
+ Đọc bảng kiểm (SGK/ tr. 24) để tìm hiểu các tiêu chí đánh giákĩ năng
nghệthuật của một tác phẩm văn học. Giải g điớ á i p t c h â iệ u u h , ỏ iđ á củn ah Hg S iá (n n ế ộ u i c d ó)u
. ng nghệthuật của một tác phẩm văn học, xác
định những vấn đềchưa rõ cần được giải thích thêm. Bảng kiểm này
nên được sửdụng nhưthế nào cho hiệu quả?
(2) GV yêu cầu HS đặt câu hỏi vềnhững nội dung các em chưa rõ trong quy trình nói.
C.HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬPVÀVẬNDỤNG
c. Tổchứchoạt động 1.Ho * ạtđộ Ginagoth n ự hi c ệ h m ivệụnn
HT hiệmvụnóivànghe
a. Mụctiêu (1) HSluyện nói theo nhóm đôi.
(2) Đại diện1 –2 cánhânHStrìnhbày bài nói trước lớp. –
Thựchiệnđượcnhiệmvụnói vànghe.
(3) Trao đổi, đánh giálẫn nhau vềbài trình bày theo các tiêu chí đã thống –
NLgiao tiếp, hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp. nhất từtrước. b. S*ảnpThhẩ ựm
c : hiBệànig
n ihiớệit m hviệ
ụ uH,T :đá H n Sthhg ự icá hinệộnid n u hi nệg m nvgụhtệ heth oturìậnthctủự:a(m 1) ộ®t(t2á)c®p(h3)ẩ.m văn * họcBv á ào p c h
áoầ, nthpảh o ảln uậ h
n ồivớingườinghe
(1) và(2) đại diện1 –2 cánhânHStrìnhbày bài nói trước lớp.
(3)HStrao đổi, đánh giábài trình bày lẫn nhau. *
Kết luận, nhậnđịnh: GVtổngkết, nhậnxét kết quảHSgiới thiệu, đánhgiánội dung
và nghệthuật của tác phẩm văn học. 7
C.HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬPVÀVẬNDỤNG
c. Tổchứchoạt động * GiaonhiệmvụHT 1.
(1) HSluyện nói theo nhóm đôi.
a. Mụctiêu (2) Đạidiện1 –2 cánhânHStrìnhbày bàinóitrước lớp. –
Thựchiệnđượcnhiệmvụnói vànghe.
(3) Trao đổi, đánh giálẫn nhau vềbài trình bày theo các tiêu chí đã thống –
NLgiao tiếp, hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao nhất từtrước. tiếp. *
ThựchiệnnhiệmvụHT: HSthựchiệnnhiệmvụtheotrìnhtự: (1)®(2)®(3).
b. Sảnphẩm: Bài giới thiệu, đánhgiá nội dung nghệthuật củamột tácphẩm *
Báo cáo, thảo luận
vănhọcvàphầnphảnhồi với người nghe
(1) và(2) đại diện1 –2 cánhânHStrìnhbày bài nói trước lớp.
(3)HStrao đổi, đánh giábài trình bày lẫn nhau. *
Kết luận, nhậnđịnh: GVtổngkết, nhậnxét kết quảHSgiới thiệu, đánhgiánội dung
và nghệthuật của tác phẩm văn học. 8
C.HOẠTĐỘNGLUYỆNTẬPVÀVẬNDỤNG
2. Hoạt động trao đổi, rút kinh nghiệm a. Mục tiêu:
Rút ra được kinh nghiệm cho bản thân sau hoạt động nói và nghe. b. Sả c. n T ổ pchẩm ức : hoạt động
• Kết luận, nhận định • Lời G n ah oậ n n hx i é ệ t, m đ vá ụn h H T:giá H , S rút k r ian íh t n n g h h ấ itệ m ha icủ ki a n H h S
n.ghiệm vềcách giới thiệu một tác phẩm văn học.
GV nhận xét, kết luận vềnhững kinh nghiệm HS cần lưu ý: Ưu điểm và những điểm cần lưu ý, điều chỉnh
• Thực hiện nhiệm vụ HT: HS rút kinh nghiệm cánhân.
khi giới thiệu, đánh giánội dung và nghệthuật của tác phẩm văn học; cách nhận xét, đánh giátheo bảng
• Báo cáo, thảo luận: 2 –3 HS trình bày kết quảthực hiện nhiệm vụ. Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu
kiểm và phản hồi với nhận xét, đánh giácủa các HS khác trong lớp. có).
GV giải đáp những gì HS thắc mắc (nếu có). 9 Cảmơn!! 10
Document Outline

  • Slide 1: GIỚI THIỆU, ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC Thời gian thực hiện: 1 tiết
  • Slide 2: A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
  • Slide 3
  • Slide 4
  • Slide 5
  • Slide 6: Giao nhiệm vụ HT (1) HS đọc phần hướng dẫn bước 2. Trình bày bài nói, bước 3. Trao đổi và đánh giá (SGK/ tr. 24) và trả lời những câu hỏi sau: + Khi giới thiệu, đánh giá nội dung nghệ thuật của một tác phẩm văn học, bạn
  • Slide 7
  • Slide 8
  • Slide 9
  • Slide 10: Cảm ơn!!!