Câu hỏi tự luận môn Triết học Mác Lênin | Trường Đại học Quốc tế, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Phân tích vấn đề cơ bản của triết học

Phân tích vai trò của triết học Mác - Lênin từ đó vận dụng trong đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay

Phân tích quan niệm của triết học Mác - Lênin về vật chất và phương thức tồn tại của vật chất từ đó vận dụng vào thực tiễn

Phân tích nguồn gốc, bản chất của ý thức, từ đó vận dụng vào thực tiễnđể phát triển trí tuệ, năng lực, ý thức của bản thân

Phân tích nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, vận dụng vào thực tiễn

Phân tích cặp phạm trù cái chung, cái riêng và vận dụng vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn

Phân tích quy luật mâu thuẫn và vận dụng vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Phân tích biện chứng của quá trình nhận thức và vận dụng vào thực tiễn

phân tích khái niệm, kết cấu của lực lượng sản xuất vận dụng vào thực tiễn

phân tích mối quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX vận dụng vào thực tiễn

Phân tích đấu tranh giai cấp của giai cấp vô sản, vận dụng vào phân tích quá tình đấu tranh giai cấp thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.

PHIẾU TỰ LUẬN BÀI 2

Câu 1. Vận động là phương thức tồn tại của vật chất, đúng hay sai? Tại sao? Cho ví dụ.

Câu 2. Trong giờ Mỹ thuật, 4 học sinh được giáo viên yêu cầu ra vườn hoa nhà trường quan sát, sau đó trở về phòng học vẽ một bức tranh hoa hướng dương trong vòng 10 phút, với những điệu kiện về màu, cọ, giá vẽ... như nhau. Sau 10 phút 4 học sinh vẽ ra 4 bức tranh hoa hướng dương hoàn toàn khác nhau. Bằng kiến thức đã học, anh/chị hãy:

a) Phân tích bản chất của ý thức.

b) Dựa vào kiến thức ở ý a) hãy luận giải thình huống trên. Cho ví dụ minh họa.

PHIẾU TỰ LUẬN BÀI 3

Câu 1: Cơ sở lý luận của nguyên tắc toàn diện là nguyên lý về sự phát triển, đúng hay sai? Tại sao? Cho ví dụ minh hoạ.

Khẳng định “Cơ sở lý luận của nguyên tắc toàn diện là nguyên lý về sự phát triển” là sai.

Theo triết học Mác – Lênin, nguyên tắc toàn diện được xây dựng trên cơ sở lý luận là nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, chứ không phải nguyên lý về sự phát triển. Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến khẳng định rằng mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều tồn tại trong những mối liên hệ, tác động qua lại, quy định lẫn nhau. Chính vì sự vật có nhiều mối liên hệ khác nhau nên khi nhận thức và giải quyết vấn đề, con người phải xem xét sự vật một cách đầy đủ, trong tính chỉnh thể, không phiến diện hay tách rời từng mặt riêng lẻ. Từ yêu cầu đó hình thành nên nguyên tắc toàn diện trong nhận thức và thực tiễn.

Ví dụ, khi đánh giá kết quả học tập của một sinh viên, nếu vận dụng nguyên tắc toàn diện, cần xem xét đồng thời nhiều mối liên hệ như khả năng học tập, phương pháp học, điều kiện gia đình, môi trường học tập, sức khỏe và tâm lý. Việc làm này dựa trên nhận thức rằng các yếu tố đó có quan hệ, tác động qua lại với nhau, phản ánh nguyên lý về mối liên hệ phổ biến. Nếu chỉ dựa vào nguyên lý về sự phát triển mà bỏ qua các mối liên hệ cụ thể thì sẽ dẫn đến đánh giá phiến diện, thiếu chính xác.

Câu 2: Có quan điểm cho rằng: Các sự vật, hiện tượng của thế giới tồn tại trong mối liên hệ qua lại với nhau, quy định lẫn nhau, thâm nhập, chuyển hóa lẫn nhau, không tách biệt nhau. Cơ sở của sự tồn tại đa dạng các mối liên hệ là tính thống nhất vật chất của thế giới. Bằng kiến thức đã học, anh/chị hãy:

1. Phân tích nội dung nguyên lý về sự mối liên hệ phổ biến.

- Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến khẳng định rằng mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ, tác động qua lại, quy định và chuyển hóa lẫn nhau, không có sự vật hay hiện tượng nào tồn tại một cách cô lập, tách rời hoàn toàn khỏi những sự vật, hiện tượng khác. Mối liên hệ ở đây được hiểu là sự quy định, ảnh hưởng, tác động lẫn nhau giữa các mặt, các yếu tố, các sự vật và hiện tượng trong thế giới.

Các mối liên hệ này mang tính khách quan, tức là vốn có của bản thân sự vật, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người. Đồng thời, chúng mang tính phổ biến, nghĩa là tồn tại ở mọi lĩnh vực của tự nhiên, xã hội và tư duy; và mang tính đa dạng, phong phú, thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau như liên hệ bên trong – bên ngoài, liên hệ bản chất – không bản chất, liên hệ trực tiếp – gián tiếp, nguyên nhân – kết quả,…

Cơ sở sâu xa của sự tồn tại đa dạng các mối liên hệ đó chính là tính thống nhất vật chất của thế giới. Vì thế giới là một chỉnh thể vật chất thống nhất, nên mọi sự vật, hiện tượng dù khác nhau về hình thức tồn tại cũng đều là những dạng cụ thể của vật chất, do đó tất yếu có quan hệ, tác động và chuyển hóa lẫn nhau.

b) Dùng kiến thức ở ý a) để luận giải tình huống trên. Cho ví dụ.

PHIẾU TỰ LUẬN BÀI 7

Câu 1. Tư liệu sản xuất gồm công cụ lao động và đối tượng lao động, đúng hay sai? Tại sao? Cho ví dụ.

Câu 2. Một trong những nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu được Đảng ta đề ra trong giai đoạn 2021-2025: “Tiếp tục đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao trọng tâm là hiện đại hóa giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo để đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập quốc tế sâu rộng”. Bằng kiến thức đã học, anh/chị hãy:

a) Hãy phân tích vai trò của người lao động.

b) Từ kiến thức trình bày ở ý a) hãy luận giải quan điểm trên của Đảng ta. Lấy ví dụ minh họa.

PHIẾU TỰ LUẬN BÀI 8

Câu 1. Hình thức đấu tranh kinh tế được xác định là nhiệm vụ trước mắt của giai cấp công nhân khi chưa giành được chính quyền, đúng hay sai? Tại sao? Cho ví dụ?

Câu 2. Hoàng cho rằng: Trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, đấu tranh giai cấp là một tất yếu làm cho xã hội ngày càng phát triển. Minh không đồng tình với quan điểm của Hoàng. Hãy giúp Minh phản biện bằng cách:

a) Phân tích tính tất yếu và nội dung của đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội.

b) Dùng kiến thức ở ý a) để giải thích tranh luận trên, liên hệ về đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.

PHIẾU TỰ LUẬN BÀI 9

Câu 1. Theo phạm vi tác động, nhà nước có chức năng xã hội và chức năng đối ngoại, đúng hay sai? Tại sao? Cho ví dụ.

Câu 2. Nói về nguồn gốc ra đời của nhà nước V.I.Lênin chỉ rõ: Nhà nước là sản phẩm và biểu hiện của những mâu thuẫn giai cấp không thể điều hòa được. Bất cứ đâu, hễ lúc nào và chừng nào mà, về mặt khách quan, những mâu thuẫn giai cấp không thể điều hòa được, thì nhà nước xuất hiện. Bằng kiến thức đã học, anh/chị hãy:

a) Phân tích nguồn gốc ra đời của nhà nước.

b) Vận dụng kiến thức ở ý a) để phân tích quan điểm trên của V.I.Lênin. Lấy ví dụ