Đề cương chi tiết học phần - Quan hệ quốc tế | Học viện Ngoại giao Việt Nam

HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Khoa Chính trị quốc tế & Ngoại giao Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
L7CH S9 QUAN HÊ= QU>C TẾ HIÊ=N ĐẠI
((Ban hành kèm theo Quyết định số QĐ/HVNG ngày tháng năm 2021
của Giám đốc Học viện Ngoại giao) 1. THÔNG TIN CHUNG
1.1. Tên học phần: Lch s quan hê  quc t hiê n đi (Modern History of IR)
1.2. Mã học phần: IR.005.02
1.3. Số tín chỉ: 03
1.4. Học phần tiên quyết: Lch s Quan hệ Quc t cận đi 1.5. Khoa phụ trách:
Khoa Ch*nh tr Quc t v, Ngoi giao,
1.6. Giảng viên giảng dạy:  Giảng viên 1: -
Họ và tên: Nguyễn Thái Yên Hương -
Chức danh, học hàm, học vị: GS. Tiến sĩ -
Điện thoại: 0912105142 -
Email: duongcom2001@yahoo.com or ntyhuong@dav.edu.vn  Giảng viên 2: -
Họ và tên: Lê Trung Kiên -
Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ -
Điện thoại: 0983831105 -
Email: kienle.mofa.@gmail.com  Giảng viên 3:
- Họ v, tên: NCS.Lê Th Thúy Hiền, Thc sĩ Nguyễn Th Hồng v, NCS. Lê Trung Dương, NCS. Nguyễn Tuấn Anh 1. HỌC LIỆU
2.1. Tài liệu bắt buộc:
1. Đ,o Huy Ngọc, Lịch sử quan hệ quốc tế 1870-1964, Học viện Quan hệ quc t, H, Nội, 1995.
2. Bogaturov Aleksey Demosfenovich, Averkov Viktorovich (2015) Lịch sử quan hệ quốc
tế, Nxb Ch*nh tr Quc gia – Sự thật, H, Nội, 2015
3. Williams, A., Hadfield, A. and Rofe, J. (2012). International history and international
relations. Oxfordshire: Routledge
4. Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình Lch s QHQT 1945-1990. Học viện Quan
hệ quc t, H, Nội, 2001.
5. Thomas L. Friedman, Thế giới phẳng: Tóm lược lịch sử Thế giới thế kỷ 21, NXb Trẻ, 2005
2.2. Tài liệu tham khảo:
1. Nguyễn Cơ Thch, Thế giới 50 năm qua và 25 năm tới, Nxb. Ch*nh tr quc gia, H, Nội 1997.
2. Nguyễn Xuân Sơn, Trật tự thế giới trong thời kỳ chiến tranh lạnh, Nxb. CTQG, H.1997
3. B. Durosell, Lch s ngoi giao từ 1919 đn nay, Bản dch của Học viện quan hệ quc t.
4. Marizon Tureno, Sự đảo lộn của địa chính trị thế kỷ XXI, Nxb. CTQG, H. 1996
5. Zbignew Brzezinski, Bàn cờ lớn, Nxb. CTQG, H.1999.
6. Russia, America and the Cold war, 1994-1991. Mactin Mc Cauley Longman London- New York 1998.
7. Lý Kiện, Ngọn lửa Chiến tranh lạnh, Nxb. Thanh Niên, H, Nội, 1998.
8. Trương Tiểu Minh, Chiến tranh lạnh và hệ quả của nó, Nxb. CTQT, H, Nội, 2003.
9. Các websites liên quan đn nội dung giảng dy trên lớp
3. THÔNG TIN MÔN HỌC
3.1. Mô tả tóm tắt học phần
Học phen Lịch sử Quan hê Z quốc tế hiê Zn đại giới thiệu những kin thức cơ bản về quá trình
vận động của quan hệ quc t từ sau Th chin II đn nay. Những nội dung ch*nh bao gồm cấu
trúc của trật tự th giới qua các giai đon cơ bản, ch*nh sách đi ngoi của các nước lớn như:
Mỹ, Liên xô (Nga sau n,y), Trung Quc.... Qua đó sinh viên có được nhận thức bước đeu về
những quy luật, những nguyên tắc cơ bản trong quan hê  quc t hiện đi. Kt thúc học phen, sinh
viên hình th,nh tư duy đa chiều, khả năng đánh giá các vấn đề quc t hiê n đi, hiểu rõ v th của
Việt Nam trong từng giai đon lch s nêu trên. 3.2. M c têu c ụ a h ủ c phầần ọ Mục tiêu Mô tả mục tiêu CĐR của Trình độ CTĐT năng lực -
Nhận biết những giai đon lớn của lch s
quan hệ quc t hiện đi G1 -
Xác định được những nhân t khách quan (Kiến thức)
v, chủ quan của trật tự th giới KT3,4 4/6 -
So sánh với lch s Việt Nam hiện đi
trong bi cảnh quc t G2 -
Kỹ năng xử lý (lựa chọn, phân loi, hệ
thng) tư liệu trong thời kỳ Big Data (Kỹ năng) - Kỹ năng đưa r
a một luận điểm khoa học KN1 4/5
bằng văn nói (thuyt trình) v, văn vit (500-800 từ) - Kỹ năng làm
việc nhóm: lên k hoch,
điều h,nh nhóm, thng nhất quan điểm, hướng đn mục tiêu chung G3 -
Tư duy đa chiều trong x lý tư liệu v, trong tranh luận khoa học (Mức độ tự NLTC1 4/5 chủ và trách -
Có trách nhiệm đi với kt quả công việc nhiệm) của nhóm v, bản thân.
3.3. Chuẩn đầu ra (CĐR) c a h ủ c phầần ọ Mục tiêu học Chuẩn đầu ra
Mô tả chuẩn đầu ra Trình độ phần năng lực 1.1
- Liệt kê được các giai đon lớn của lch s quan hê  quc t hiện đi 3/6 1.2
Nêu được vai trò của các nước lớn trong trật tự th
giới ở các giai đon nêu trên 4/6 G1
Nhận biết được t*nh linh hot của ch*nh sách đi 4/6
ngoi Việt Nam trong bi cảnh quan hệ quc t (Kiến thức) 1.3
Có khả năng thu thâ Zp và xử lý thông tin liên quan đn
các vấn đề lch s quan hê  quc t. G2 2.1 4/5
Hình thành một lập luận khoa học về các vấn đề liên (Kỹ năng)
quan đn tin trình lch s của quan hê  quc t qua tiểu 2.2
luận (essay), qua thuyt trình (public speaking) 4/5 2.3
- Lên k hoch, điều h,nh, giám sát tin độ l,m việc 4/5 của nhóm G3 (Mức tự 3.1
- Hình th,nh tư duy đa chiều trong một th giới đa 4/5 chủ và trách
lợi *ch của các quc gia nhiệm) 3.2
Có tinh then hợp tác, tự chủ v, kv luâ t trong công 4/5 viê c.
3.4. Phân bổ thời gian giảng dạy và học tập – Phòng học A502 Tuần/ Nội dung
Hoạt động dạy và học Đánh giá Buổi học Bài 1: Nhâ =p môn
Giảng viên thuyết giảng
- Sơ đồ hóa tin trình lch s QHQT 1918 –
1. Khái quát tin trình lch 1945 s QHQT từ 1918-
- Giải th*ch cách thức phân kỳ lch s quan 1945
2. Phân kỳ lch s quan hệ hệ quc t hiện đi với ba giai đon lớn (sau th Tuần 1 quc t hiện đi
chin II (1945-1947), chin tranh Lnh 1947-
3. Phương pháp tip cận
1989), to,n ceu hóa (1989-2021) (Ngày với lch s quan hệ
- Giới thiệu các phương pháp tip cận cơ bản 8/2/2023) quc t hiện đi
- Giới thiệu đề cương môn học (nội dung, t,i 4. Nội dung chi tit môn
liệu, hình thức kiểm tra, đánh giá) (3 tiết) học Sinh viên: 5. T,i liệu môn học - Phân nhóm học tập (Cô YHg)
6. Hình thức thi, kiểm tra, -
Trao đổi về đề cương môn học đánh giá -
Hình th,nh nhóm thuyt trình
Bài 2: QHQT sau chiến -Đọc tài liê Zu: - Đánh giá
tranh giới thứ II (1945- -Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình quá trình, thái
1947) – sự hình thành Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, hai hệ thống
-Bogaturov Aleksey Demosfenovich,Averkov mức độ chủ
Viktorovic, Lịch sử quan hệ quốc tế động trong 1. Tình hình th giới
Giáo viên thuyết giảng các hot động
sau Chin tranh Th giới II trên lớp: 10% 2. Hội ngh Post dam
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày Tuần 2
1945 v, các tác động của
theo các nội dung sau: - Thuyt hội ngh Potsdam 1945 1.
Tóm tắt Chin tranh th giới II: Chin trình: 15% (Ngày
(ch*nh tr, kinh t, quan tranh Th giới thứ hai (1939 - 1945), theo "Lch 15/2/2023)
hệ giữa các nước trên s th giới hiện đi", Nxb. Giáo dục, H, Nội, th giới) 2009. (3 tiết)
3.Trật tự Hai cực Yalta v, 2. Rupert Colley, World War II,
cục diện th giới mới (Cô Hồng
HarperCollins Publishers, 4/7/2013. (1945-1947) K20) 3.
Henry Kissinger, Trật tự th giới, NXB
Th giới, 2016, trang 118 – 123 4.
History.com editors, Potsdam Conference
concludes, A&E Television Networks, last updated 7/7/2020. 5.
Michaeael Ray, Yalta Conference, Britannica. 6.
History.com editors, Yalta Conference Bài 3.1: QHQT trong Đọc tài liệu - Đánh giá thời kr Chiến tranh
-Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình quá trình, thái
lạnh – giai đoạn 1 “đối Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập,
đầu, căng thẳng” (1947- -Bogaturov Aleksey Demosfenovich,Averkov mức độ chủ 1961)
Viktorovic, Lịch sử quan hệ quốc tế động trong các hot động
1. Quan hệ Mỹ - Liên Xô Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10% 2. Những vấn đề châu
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày Tuần 3 Âu
theo các nội dung sau: - Thuyt trình: 15% (Ngày - Vấn đề nước Đức 22/02/2023) - K hoch Marshall
1. Chin tranh lnh P1 - nghiencuuquocte - Hình th,nh NATO
2. Chin tranh lnh P2 - nghiencuuquocte (3 tiết) - Sự hình th,nh hệ thng XHCN Đông Âu (Cô Hồng - Hình th,nh khi hiệp K20) ước Vacsava, CEV 1. Sự ra đời khi Vacsava
2. Lch s đi đeu giữa hai khi quân sự
Chủ đề thảo luận: Những nguyên nhân dẫn
đến sự đối đầu căng thẳng giữa hai hệ thống
trong giai đoạn đầu của chiến tranh lạnh?
Chọn 2 nguyên nhân quan trọng nhất? - Nhóm 1: trình b,y
- Nhóm 2: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm
Bài 3.2: QHQT trong Đọc tài liệu - Đánh giá thời kr Chiến tranh
-Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình quá trình, thái
lạnh – giai đoạn 2 “hòa Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, hoãn” (1961-1978)
-Bogaturov Aleksey Demosfenovich,Averkov mức độ chủ
Viktorovic, Lịch sử quan hệ quốc tế động trong 1. Khái niệm hòa hoãn các hot động Tuần 4 trong QHQT
Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10%
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày (Ngày 2. Những động thái của
theo các nội dung sau: - Thuyt 1/03/2023) hòa hoãn trong quan hệ 1.
Trương Thanh Nhã - Hòa hoãn (Détente) trình: 15% Mỹ - Liên Xô: - nghiencuuquocte, 18/7/2015 (3 tiết) 2. Mr Henri Roulin (Rapporteur) 3. Chin tranh Việt Nam
International Conciliation (Thirtieth (Cô YHg) (1965-1975) trong thời kỳ hòa hoãn 4. Quá trình hình th,nh
Commission) - The Institute of International EC
Law, Session of Salzburg – 1961. 3. What is conciliation? - Dispute Resolution - Hamburg.com 4.
Tổng hợp kin thức về chin tranh Việt
Nam cùng thư viện hình ảnh các sự kiện nổi bật
diễn ra trong cuộc chin: History.com - Vietnam
War - Causes, Facts and Impacts - A&E
Television Networks, 29/20/2009. 5. Milt Omoto - VIETNAM WAR 1965-
1975 - Japanese American Resource Center of Colorado. 6.
Marilyn B. Young - The Vietnam Wars:
1945-1990 - New York: HarperCollins Publishers, 1991, Chapter 5. 7.
James William Gibson - The Perfect War:
Technowar in Vietnam - Boston: Atlantic Monthly Press, 1986. 8.
Kalyvas, Stathis N, Matthew Adam
Kocher - “The Dynamics of Violence in
Vietnam: An Analysis of the Hamlet
Evalusation System (HES)” Journal of Peace
Research 46:3, (335 – 355), 2009. 9.
Gabriel Kolko- Anatomy of a War:
Vietnam, the United States and the Modern
Historical Experience- New York: The New Press, 1985. 10.
Robert A. Pape Jr. - “Coercive Air Power
in the Vietnam War” International Security, 1990 15:2, (104-105). 11. Guenter Lewey - America in V ietnam -
New York: Oxford University Press, 1985. 12.
Lewis Sorley - A Better War: The
Unexamined Victories and Final Tragedy of
America’s Last Years in Vietnam - New York: Harcourt, 1999. 13.
Thomas C. Thayer - War Without Fronts:
The American Experience in Vietnam. Boulder,
Colorado: Westview Press, 1985. 14.
Matthew J. Gabel - European Community - Britannica
Will Kenton - European Community (EC) - Investopedia, 27/8/2021.
Chủ đề thảo luận: Nguyên nhân dẫn đến giai
đoạn hoà hoãn của chiến tranh lạnh? Tác
động của giai đoạn này đến cục diện thế giới hiện nay? - Nhóm 3: trình b,y
- Nhóm 4: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm
Bài 3.3: QHQT trong Đọc tài liệu - Đánh giá thời kr Chiến tranh
-Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình quá trình, thái
lạnh – giai đoạn 2 “hòa Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, hoãn” (1961-1978)
-Bogaturov Aleksey Demosfenovich,Averkov mức độ chủ Tuần 5
Viktorovic, Lịch sử quan hệ quốc tế động trong 1. Các chin lược to,n
Giảng viên thuyết giảng các hot động (Ngày ceu của Mỹ (phân t*ch rõ
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo theo các nội trên lớp: 10% 8/03/2023) ch*nh sách qua các đời dung sau: tổng thng, các ưu tiên - Thuyt (3 tiết)
lựa chọn, các chin lược trình: 15% cơ bản
1. Sách B,n Cờ Lớn -Zbignie w Brzezinski (Đi sứ.TS Nguyễn 2. Học thuyt Brezenhev
2. History.com editors, Eisenhower and Ngọc Bình)
Khrushchev meet for talks, last updated
3. Quan hệ Liên Xô – 23/9/2020. Trung Quc (1959-1969) 4. Quan hệ Mỹ - Liên Xô
qua các hiệp ước giải trừ quân b Đọc tài liệu - Đánh giá
-Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình quá trình, thái Bài 3.4: QHQT trong Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, thời kr
-Bogaturov Aleksey Demosfenovich,Averkov mức độ chủ Tuần 6
Viktorovic, Lịch sử quan hệ quốc tế động trong
Chiến tranh lạnh – giai các hot động (Ngày
đoạn 3 “đối đầu trở lại”
Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10%
15/03/2023) (1978 -1989)
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày theo các nội dung sau: - Thuyt (They 1. Các nước Đông Âu v, trình: 15% Nguyễn
hê  thng xã hô i chủ Tuấn Anh) nghĩa giai đon cui 1. Khaled Hosseini , Người Đua Diều, 2007. chin tranh lnh
2. My Life with the Taliban: Zaeef, Abdul (3 tiết) 2. Chin tranh Salam Afghanistan dưới tip
3. David Zucchino The U.S. War in
câ n dưới góc đô  Mỹ v,
Afghanistan: How It Started, and How It Ended, các hê  quả New York Times 3. Chin tranh Afghanistan dưới tip
câ n dưới góc đô  Liên Xô
Chủ đề thảo luận: Nguyên nhân dẫn đến sự v, các hê  quả
sụp đổ của Bức tường Berlin 1980s, do kết
quả của đấu tranh hoà bình trong nước Đức
hay do sự thay đổi bên trong Liên Xô? - Nhóm 5: trình b,y
- Nhóm 6: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm
Bài 4.1: Chuyên đề Đọc tài liệu QHQT ở khu vực -
Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo
Trung Đông trong thời
trình Lch s QHQT 1945-1990
kr Chiến tranh lạnh - Bogaturov Aleksey Tuần 7 Demosfenovich,Averkov Viktorovic, - Khái quát về
Lịch sử quan hệ quốc tế (Ngày Trung Đông ở thời kỳ -
John Lewis Gaddis, Giờ chúng ta mới
22/03/2023) chin tranh Lnh: bi
biết – Suy nghĩ lại về lịch sử chiến tranh
cảnh lch s v, sự lựa lạnh. (3 t) chọn của các quc gia Trung Đông
Giảng viên thuyết giảng (TS.Đ,o - Chin tranh Arap
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo theo các nội Minh Hồng – Israel dung sau: hoặc Vụ - Chin tranh vùng -
http://nghiencuuquocte.net/2014/08/ 10/ch TĐCP) Vnh ien-tranh-lanh-p1/ -
http://nghiencuuquocte.net/2014/08/ 13/ch ien-tranh-lanh-p2/ -
Chin tranh Israel v, tác động - VOV -
30 năm chấm dứt chin tranh vùng Vnh -
Chin lược của Mỹ ti Trung Đông v, những hê  lụy
Bài 4.2: Thế giới thứ 3 Đọc tài liệu trong thời kr Chiến
-Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo trình tranh lạnh Lch s QHQT 1945-1990
-Bogaturov Aleksey Demosfenovich,Averkov Tuần 8
Viktorovic, Lịch sử quan hệ quốc tế - Khái niê m, đă c
Giảng viên thuyết giảng (Ngày
điểm của th giới thứ 3
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày 29/03/2023) - Sự ra đời v, phát
theo các nội dung sau:
triển của các nước độc lập (3 tiết) dân tộc v, phong tr,o không liên kt 1. Khái niê m th giới thứ 3 (cô YHg) - Thái độ các nước
3. Chin tranh lnh P1 - nghiencuuquocte
lớn với th giới thứ 3
4. Chin tranh lnh P2 - nghiencuuquocte 5. A
Review of: On China. by Henry
Kissinger: New York: Penguin Press, Allen Lane, 2011
Chủ đề thảo luận: Nguyên nhân hình thành
thế giới thứ Ba?; tác động của nó tới Chiến
tranh Lạnh và cục diện thế giới hiện nay?
Phong trào không liên kết hiện còn phù hợp
với bối cảnh hiện nay không? - Nhóm 7: trình b,y
- Nhóm 8: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm
Bài 5: Chiến tranh lạnh Đọc tài liệu
và hê = quả của nó -
Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo
trình Lch s QHQT 1945-1990 1. Những nguyên nhân - Bogaturov Aleksey Tuần 9 cơ bản dˆn đn Chin
Demosfenovich,Averkov Viktorovic, Lịch sử tranh lnh quan hệ quốc tế (Ngày 2. Những đă c điểm cơ
Giảng viên thuyết giảng 5/04/2023)
bản của Chin tranh lnh
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày
theo các nội dung sau: 3. Sự kt thúc v, hê  (3 tiết)
quả của Chin tranh lnh (They Dương k20)
1. Chin tranh lnh P1 - nghiencuuquocte
2. Chin tranh lnh P2 - nghiencuuquocte 3. Chin tranh lnh - VOV
Everything You Always Wanted to Know about
the Cold War - Marilyn B. Young
Chủ đề thảo luận: Vai trò của Govbachev và
Tổng thống Reagan trong kết thúc chiến tranh lạnh? - Nhóm 9: trình b,y
- Nhóm 10: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm
Bài 6.1: QHQT thời kr Đọc tài liệu - Đánh giá Toàn cầu hóa (1989- -
Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo quá trình, thái 2021)
trình Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, - Bogaturov Aleksey mức độ chủ Tuần 10 1. Các xu th ch*nh
Demosfenovich,Averkov Viktorovic, Lịch sử động trong trong QHQT sau chin quan hệ quốc tế các hot động Ngày tranh Lnh
Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10% 12/04/2023) 2. Viê t Nam trước
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày
bi cảnh hê  thng XHCN
theo các nội dung sau: - Thuyt (3 tiết) sụp đổ trình: 15% (Thầy Vũ
1. Th giới sau chin tranh lnh - DAV Anh Quân) 2. Cương lĩnh 1991 - tp ch* quc phòng nhân dân
3. Vì sao Liên Xô sụp đổ
- tư liê u văn kiê n Đảng
Chủ đề thảo luận: Tác động của Chiến tranh
Lạnh: Chiến tranh Lạnh kết thúc đã góp
phần tạo nên hoà bình, ổn định, an ninh hay
đặt ra nhiều thách thức mới cho thế giới? - Nhóm 11: trình b,y
- Nhóm 12: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm
Bài 6.2: QHQT thời Đọc tài liệu - Đánh giá
kr Toàn cầu hóa (1989- -
Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo quá trình, thái
2021) – Trật tự đơn cực
trình Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, (1989 – 2001) - Bogaturov Aleksey mức độ chủ
Demosfenovich,Averkov Viktorovic, Lịch sử động trong 1. Ch*nh sách của quan hệ quốc tế các hot động Tuần 11
Mỹ: Trâ t tự th giới mới
Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10%
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày Ngày 2. Chủ nghĩa khủng
theo các nội dung sau: - Thuyt
19/04/2023) b (tip câ n như chủ thể 1. US Globalization - Khan Academy trình: 15%
trong quan hê  quc t) (3 tiết) v, ảnh hưởng vụ 11/9 (They Vũ Anh Quân)
Barney Warf, The Professional Geographer,
Volume 41 TELECOMMUNICATIONS AND
THE GLOBALIZATION OF FINANCIAL SERVICES
2. Victor Roudometof, European Journal of
Social Theory, Gusts of Change: The
Consequences of the 1989 Revolutions for the
Study of Globalization, 4/9/2009.
3. Umut Aydin, Journal of European Public
Policy, Promoting industries in the global
economy: subsidies in OECD countries, 1989 to 1995, 1/2/ 2007.
Chủ đề thảo luận: Tổng quan về chủ nghĩa
khủng bố sau chiến tranh lạnh? Chiến tranh
chống khủng bố do Mỹ dẫn dắt có đạt được
hiệu quả trong việc chống khủng bố không
hay làm gia tăng căng thẳng và xung đột trên thế giới? - Nhóm 13: trình b,y
- Nhóm 14: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm Bài 6.3: QHQT thời Đọc tài liệu - Đánh giá
kr Toàn cầu hóa (1989- -
Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo quá trình, thái
2021) – xu hướng trật
trình Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập,
tự đa cực (2001-2009) - Bogaturov Aleksey mức độ chủ Tuần 12
Demosfenovich,Averkov Viktorovic, Lịch sử động trong 1. EU quá trình mở quan hệ quốc tế các hot động Ngày
Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10%
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày 26/04/2023)
theo các nội dung sau: - Thuyt
1. Meek, G., Gray, S. ,Globalization of trình: 15% (3 tiết)
rô ng, ho,n thiê n v, trở
Stock Markets and Foreign Listing th,nh mô t cực
Requirements: Voluntary Disclosures by (Cô Yhg)
Continental European Companies Listed on the 2. Mỹ v, các ch*nh
London Stock Exchange, J Int Bus Stud 20, sách dưới thời Bill 315–336 Clinton v, Obama
2. GS.TS Nguyễn Thái Yên Hương (Chủ
biên) - Quan hệ Mỹ - Trung Quc: Thăng trem 3. Nước Nga phục
theo dòng lch s, văn hóa (Sách chuyên khảo) - hồi (ch*nh sách đi
Nxb. Ch*nh tr Quc gia Sự thật H, Nội,
ngoi, nhân t ảnh hưởng 10/2021 đn quyền lực)
3. Robert Sutter Tp ch* Góc nhìn Châu Á - THE OBAMA ADMINISTRATION AND CHINA: POSITIVE BUT FRAGILE
EQUILIBRIUM Vol. 33, No. 3 (2009)
Chủ đề thảo luận: Quá trình EU mở rộng và
phát triển của EU có đảm bảo hoà bình, ổn
định phát triển tại khu vực châu Âu hay
không, hay làm gia tăng nhiều thách thức an
ninh, xã hội cho khu vực? - Nhóm 15: trình b,y
- Nhóm 16: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm Bài 6.4: QHQT tại Đọc tài liệu - Đánh giá
khu vực châu Á – Thái -
Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo quá trình, thái
Bình Dương thời kr sau
trình Lch s QHQT 1945-1990 độ học tập, chiến tranh Lạnh - Bogaturov Aleksey mức độ chủ
Demosfenovich,Averkov Viktorovic, Lịch sử động trong 1. Sự trỗi dậy của quan hệ quốc tế các hot động Tuần 13 Trung Quc
Giảng viên thuyết giảng trên lớp: 10% 2. Ch*nh sách của
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo và trình bày Ngày
Mỹ với Trung Quc thời
theo các nội dung sau: - Thuyt 3/05/2023) kỳ TThg Obama
1. Tom Miller, Giấc mộng Châu Á, Nxb.Hội trình: 15% 3. Quan hệ Mỹ - nh, Văn (3 tiết) Trung dưới thời kỳ TThg
2. Phương Chi - Giấc mộng Trung Hoa - Donald Trump v, giai
tham vọng của Trung Quc trỗi dậy- VOV th (They đon tip theo giới, 14/07/2014 Dương k20)
3. Website Đi sứ quán Hoa Kỳ ti Việt
Nam - Cách tip cận chin lược của Hoa Kỳ đi
với Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa
Chủ đề thảo luận: Nguyên nhân dẫn đến cạnh
tranh Mỹ - Trung tại CA-TBD? Cạnh tranh
Mỹ Trung tại CA-TBD tác động tích cực hay
tiêu cực đối với khu vực? - Nhóm 17: trình b,y
- Nhóm 18: phản biện, nêu quan điểm trái ngược,
bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm Bài 7: QHQT thời kr Đọc tài liệu Toàn cầu hóa (1989-
1. Trần Văn Đào, Phan Doãn Nam: Giáo
2021) – Quản trị toàn
trình Lch s QHQT 1945-1990
cầu qua trường hợp 2. Bogaturov Aleksey
của Liên Hợp Quốc Demosfenovich,Averkov Viktorovic,
Lịch sử quan hệ quốc tế 14
Giảng viên thuyết giảng
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo theo các nội (3 tiết) - Lch s Liên dung sau: Hợp Quc (1947-nay) v, Ngày vai trò của Liên Hợp 10/05/2023) Quc
3. BVK (biên soạn theo nguồn Bộ Ngoại
giao), Liên hợp quc (UN), Báo điện t (Cô Yhg) - Những chuyển
Đảng Cộng sản Việt Nam bin trong QHQT chuyển 4. Liên Hợp Quc Việt Nam - website ch*nh bin sau covid-19 thức
5. Cecelia M. Lynch, United Nations,
Britannica, last updated 27/6/2022.
6. History.com editors - United Nations, last updated 21/8/2018.
7. Đi tá Lê Th Mˆu, Dự báo trật tự th
giới trong kv nguyên hậu Covid-19, tp
ch* Quc phòng to,n dân, 2/15/2022.
Chủ đề thảo luận: Những quan điểm khác
nhau về vai trò của Liên Hợp Quốc? - Nhóm 19: trình b,y
- Nhóm 20: phản biện, nêu quan điểm trái
ngược, bổ sung, đặt câu hỏi để l,m rõ thêm 15 - Nói chuyện
Ch*nh sách đi ngoi của Nga thời kỳ sau Chin chuyên đề tranh Lnh Ngày (NCS Roman – B* thư 17/05/2023 thứ nhất ĐSQ Nga ti H, Nội) (3 tiết)
3.5. Ma trận chuẩn đầu ra của học phần
Chuẩn đầu ra của học phần 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 Buổi
Nội dung giảng dạy Bài 1: Nhâ =p môn 2 2
1. Khái quát tin trình lch s QHQT từ 1918- 1945
2. Phân kỳ lch s quan hệ quc t hiện đi
3. Phương pháp tip cận với lch s quan hệ quc 1 t hiện đi
4. Nội dung chi tit môn học (3 tiết) 5. T,i liệu môn học
Hình thức thi, kiểm tra, đánh giá
Bài 2: QHQT sau chiến tranh giới thứ II 2 2 3
(1945-1947) – sự hình thành hai hệ thống
1. Tình hình th giới sau Th chin II 2 2. Hội ngh Postdam 1945
3. Quan điểm của Liên Xô với vấn đề nước Đức (3 tiết) v, các khu vực khác
4. Quan điểm của Mỹ với vấn đề nước Đức,
châu Âu v, các khu vực khác
5. Trật tự Hai cực Yalta v, cục diện th giới mới (1945-1947)
Bài 3.1: QHQT trong thời kr Chiến tranh 2 3 3 3
lạnh – giai đoạn 1 “đối đầu, căng thẳng” (1947-1961) 1. Quan hệ Mỹ - Liên Xô
2. Những vấn đề châu Âu 3 - Vấn đề nước Đức (3 tiết) - K hoch Marshall - Hình th,nh NATO
- Sự hình th,nh hệ thng XHCN Đông Âu
- Hình th,nh khi hiệp ước Warsaw, CEV 3.
Các điểm nóng khu vực ngoi vi: vấn
đề Hy lp – Thổ Nhĩ Kỳ, Kênh đ,o Suez, chin tranh Triều Tiên...
Bài 3.2: QHQT trong thời kr Chiến tranh 2 3 3 3
lạnh – giai đoạn 2 “hòa hoãn”(1961-1978) 4
1. Khái niệm hòa hoãn trong QHQT (3 tiết)
2. Những động thái của hòa hoãn trong quan hệ Mỹ - Liên Xô:
3. Chin tranh Việt Nam (1965-1975) trong thời kỳ hòa hoãn 4. Quá trình hình th,nh EC
Bài 3.3: QHQT trong thời kr Chiến tranh 2 3 3 3
lạnh – giai đoạn 2 “hòa hoãn”(1961-1978) 5
1. Các chin lược to,n ceu của Mỹ (3 tiết) 2. Học thuyt Brezenhev
3. Quan hệ Liên Xô – Trung Quc (1959-1969)
4. Giải trừ quân b Mỹ - Xô 6
Bài 4.1: Chuyên đề QHQT ở khu vực Trung 2 3 3 3
Đông trong thời kr Chiến tranh lạnh (3 tiết) 7
Bài 4.2: Chuyên đề thế giới thứ 3 trong thời 2 3 3 3
kr Chiến tranh lạnh (3 tiết)
Bài 5.1: QHQT trong thời kr Chiến tranh 2 3 3 3
lạnh – giai đoạn 3 “đối đầu trở lại” (1978- 8 1989) (3 tiết) 1. Chin tranh Afghanistan 2.
Sự khủng hoảng của hệ thng xã hội chủ nghĩa 3. Quan hệ Trung Mỹ 4. Vấn đề Campuchia
Bài 5.2: Chiến tranh lạnh và hê = quả của nó 2 3 3 3 9 1.
Những nguyên nhân cơ bản dˆn đn Chin tranh lnh (3 tiết) 2.
Những đă c điểm cơ bản của Chin tranh lnh 3.
Sự kt thúc v, hê  quả của Chin tranh lnh
Bài 6.1: QHQT thời kr Toàn cầu hóa (1989- 2 3 3 3 2021) 10
1) Các xu th ch*nh trong QHQT sau (3 tiết) chin tranh Lnh
2) Phân kỳ lch s QHQT sau chin tranh Lnh
Bài 6.2: QHQT thời kr Toàn cầu hóa (1989- 2 3 3 3 3
2021) – Trật tự đơn cực (1989 – 2001) 11 1) Chin tranh Nam Tư (3 tiết)
2) Ch*nh sách của Mỹ: Trật tự th giới mới 3) Chủ nghĩa Khủng b
Bài 6.3: QHQT thời kr Toàn cầu hóa 2 3 3 3 3 3 3
(1989-2021) – xu hướng trật tự đa cực 12 (2001-2009) (3 tiết) 1) Ch*nh sách của Mỹ
2) EU: quá trình ho,n thiện v, mở rộng
3) Nước Nga phục hồi dưới thời kỳ Putin
Bài 6.4: QHQT tại khu vực châu Á – Thái 2 3 3 3 3 3 3
Bình Dương thời kr sau chiến tranh Lạnh
1) Sự trỗi dậy của Trung Quc 13
2) Ch*nh sách của Mỹ với Trung Quc thời kỳ TThg Obama (3 tiết)
3) Quan hệ Mỹ - Trung dưới thời kỳ TThg Donald Trump 14
Bài 7: Chuyên đề QHQT thời kr Toàn cầu 2 3 3 3 3 3 3
hóa (1989-2021) – Quản trị toàn cầu qua (3 tiết)
trường hợp của Liên Hợp Quốc 15
- Kiểm tra đánh giá cui kỳ 2 3 4 3 4 3 3 (3 tiết)
4. CHÍNH SÁCH Đ>I VỚI HỌC PHẦN VÀ CÁC YÊU CẦU Đ>I VỚI SINH VIÊN
- Dự lớp đey đủ (ti thiểu 80% thời lượng lý thuyt môn học, ra v,o lớp đúng giờ quy đnh)
- Ho,n th,nh tt nội dung tự học m, giảng viên giao cho cá nhân v, cho nhóm h,ng tuen.
- Sinh viên vắng mặt trong buổi kiểm tra giữa kỳ ti lớp nu không có lý do ch*nh đáng thì nhận điểm 0.
- Các b,i kiểm tra phải nộp đúng thời gian quy đnh, đúng yêu ceu về cả nội dung v, hình thức.
- Kt quả đánh giá quá trình học tập của học phen (trừ điểm thi kt thúc học phen) sẽ được
công b tới sinh viên muôn nhất v,o buổi học cui cùng.
5. PHƯƠNG THỨC, HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Hình thức Nội dung đánh Thời CĐR học Tỷ lệ đánh giá giá điểm Tiêu chí đánh giá (%) phần Đánh giá Từ tuen
- Mức độ chuẩn b b,i học 10% quá trình 1 đn
từ nh, (đey đủ, kỹ lưỡng) học tuen 14 - Mức độ chuyên cen qua các buổi học
- Mức độ tham gia trả lời
câu hỏi của giảng viên (s
len v, chất lượng ý kin trả lời)
- Mức độ tham gia đặt câu hỏi Thuyt B,i 3, 4, 5, 6, 7
Từ tuen 1.1, 1.2, - Nắm bắt được các nội 15% trình
3 đn 1.3, 2.1, dung b,i đọc ở nh, v, trình tuen 9
2.2, 3.1, b,y theo nhóm trên lớp. 3.2
- Phân chia hot động của các th,nh viên trong nhóm
- Chất lượng nội dung của
b,i thuyt trình, cách thức
trình b,y v, cách thức trả lời
câu hỏi của giảng viên v, các th,nh viên trong lớp Đánh giá B,i 2, 3, 4, 5
Tuen 9- 1.1, 1.2, Mức độ ho,n th,nh b,i tập 15% giữa kỳ 10 2.1, 3.1
cá nhân/b,i kiểm tra/vấn đáp
(đúng thời gian, chất lượng
b,i tập gắn với mực độ đt
được của kin thức, kỹ năng
v, mức độ tự chủ v, trách
nhiệm của chuẩn đeu ra học phen)
Đánh giá B,i 2, 3, 4, 5, 6, 7,Tuen 11- 1.2, 1.3, - Mức độ ho,n th,nh b,i 60% cui kỳ 8,9,10,11,12,13,1415
2.1, 2.2, tiểu luận nhóm/b,i thi/thi 3.1
vấn đáp (đúng thời gian,
chất lượng b,i kiểm tra gắn
với mực độ đt được của
kin thức, kỹ năng v, mức
độ tự chủ v, trách nhiệm
của chuẩn đeu ra học phen)
(Các hình thức đánh giá, kiểm tra tùy vào các học phần có thể điều chỉnh)
Hà Nội, ngày 22 tháng 1 năm 2022
Trưởng Ban Đào tạo Trưởng Khoa Nguy“n Thị Thìn TS. Nguy“n Tuấn Viê =t