Đề cương chi tiết lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin về vai trò của người lao động trong lực lượng sản xuất với vấn đề phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay
Tốc độ phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật – công nghệ của nền sản xuất hiện đại đã thúc đẩy kinh tế thế giới phat triển mạnh mẽ. Nhiều quốc gia đang tiến vào làn sóng văn minh mới với sự phát triển vượt bậc nhờ có chiến lược phù hợp, có những chính sách khôn ngoan, năng động. Trong đó, có nhiều quốc gia vốn cũng nghèo về tài nguyên nhưng nhờ biết phát huy yếu tố con người, Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Môn: Triết học Mác - Lenin (LLCT130105)
Trường: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Thông tin:
Tác giả:
Thông tin :
Môn:
Triết học Mác - Lenin (LLCT130105)
Trường:
Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Tác giả:
Tài liệu liên quan:
Preview text:
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ VAI TRÒ CỦA
NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VỚI VẤN ĐỀ
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Tốc độ phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật – công nghệ của nền
sản xuất hiện đại đã thúc đẩy kinh tế thế giới phat triển mạnh mẽ. Nhiều quốc gia
đang tiến vào làn sóng văn minh mới với sự phát triển vượt bậc nhờ có chiến lược
phù hợp, có những chính sách khôn ngoan, năng động. Trong đó, có nhiều quốc gia
vốn cũng nghèo về tài nguyên nhưng nhờ biết phát huy yếu tố con người, đặt con
người ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát triển nền kinh tế - xã hội nên đã vươn
lên nhanh chóng trên tiến trình phát triển. Có thể nói, con người – người lao động
luôn là yếu tố quan trọng hàng đầu đối với sự phát triển của mỗi quốc gia, mỗi dân
tộc và toàn xã hội nói chung. Hiểu rõ vai trò của người lao động trong lực lượng
sản xuất và có một chiến lược để phát triển nguồn nhân lực là vấn đề rất cần thiết
trên con đường đưa đất nước trở thành giàu mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
Vì vậy, nhóm sinh viên chọn vấn đề: Lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin về vai
trò của người lao động trong lực lượng sản xuất và vấn đề phát triển nguồn
nhân lực ở Việt Nam hiện nay làm đề tài tiểu luận của mình.
2. Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài
Mục tiêu của bài tiểu luận này là tìm hiểu lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin
về vai trò của người lao động trong lực lượng sản xuất và liên hệ với vấn đề phát
triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay.
Để đạt được mục tiêu này, tiểu luận tập trung vào các nhiệm vụ sau:
- Phân tích quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về vai trò của người lao
động trong lực lượng sản xuất.
- Trình bày khái quát vị trí của nguồn nhân lực; phân tích tầm quan trọng của
vấn đề phát triển nguồn nhân lực trong sự phát triển xã hội và đề xuất một số giải
pháp phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay.
3. Phương pháp thực hiện đề tài
Tiểu luận được thực hiện dựa trên c s
ơ ở phương pháp luận của chủ nghĩa
duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, kết hợp với một số phương pháp
cụ thể như: lịch sử - logic, phân tích - tổng hợp, quy nạp - diễn dịch… PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ VAI TRÒ CỦA
NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT
1.1. Lực lượng sản xuất và các yếu tố cấu thành
Khái niệm lực lượng sản xuất
Các yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất: người lao động và tư liệu sản xuất
1.2. Vai trò của người lao động trong lực lượng sản xuất
Vai trò quyết định, vì sao …
CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
2.1. Vị trí của nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế - xã hội
Khái niệm nguồn nhân lực
Vị trí nguồn nhân lực: quan trọng như thế nào?
2.2. Vài nét về nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay Số liệu Đặc điểm
2.3. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay Giải pháp 1 Giải pháp 2 Giải pháp 3 PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Các Mác và Ph. Ăngghen: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, tập 3.
2. Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời
kỳ quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội, Nxb. Sự thật, Hà Nội.
3. V.I.Lênin: Toàn tập, Nxb. Tiến bộ, Mátxcơva, 1977, tập 38 (Bản dịch)
4. Bộ Giáo dục và đào tạo: (2006), Giáo trình triết học, Nxb. Lý luận chính trị, Hà nội.
5. Hội đồng trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa
học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh: (2004), Giáo trình triết học Mác –
Lênin, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.