HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I
KHOA LÃNH ĐẠO HỌC VÀ CHÍNH SÁCH CÔNG *
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
HÀ NỘI, THÁNG 8 NĂM 2020
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
PH'N I: T)NG QUAN VỀ MÔN HỌC
1. Thông tin chung về môn học
Tổng số tiết: 45 tiết
(Lý thuyết: 35; Thảo luận: 10; Thực tế môn học:…………………...)
Khoa giảng dạy: Lãnh đạo học và Chính sách công
Số điện thoại: TK 0966 36 56 56 Email:nghong.hv1@gmail.com
2. Mô tả tóm tắt nội dung môn học (không quá 150 từ)
Là khoa học liên ngành, khoa học lãnh đạo là một trong những môn học thuộc chương trNnh Cao cOp lý luânR chính
trS nhTm bổ sung tri thVc và tăng cưXng kỹ năng lãnh đạo cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong hệ thống chính trS. Những nô R
i dung này s[ đư\c tri]n khai thông qua nô R
i dung c^a 06 bài giảng và 02 thảo luận, bao g`m:
- Bài 1: Lãnh đạo và Khoa học lãnh đạo
- Bài 2: Tư duy và tầm nhNn lãnh đạo
- Bài 3: Ra quyết đSnh lãnh đạo - Thảo luận 1
- Bài 4: Tâm lý trong lãnh đạo
- Bài 5: Kỹ năng và nghệ thuật lãnh đạo
- Bài 6: Chính sách công trong lãnh đạo - Thảo luận 2 3. MBc tiêu môn học
Môn Khoa học lãnh đạo s[ cung cOp cho ngưXi học:
3.1. Về kiến thức: + Quan niê R
m về bản chOt, chVc năng, vai trò c^a lãnh đạo và ngưXi lãnh đạo. + Quan niê R
m về bản chOt, vai trò c^a tư duy và tầm nhNn lãnh đạo, và yêu cầu đổi mới tư duy và xây dựng tầm
nhNn lãnh đạo trong hoạt động lãnh đạo.
+ Những yêu cầu c^a quyết đSnh lãnh đạo; quá trNnh ra quyết đSnh lãnh đạo và các yếu tố ảnh hưgng.
+ Những yếu tố tâm lý ảnh hưgng đến hoạt động lãnh đạo. + Quan niệm, nô R i dung và biều hiê R
n c^a một số kỹ năng và nghệ thuật lãnh đạo.
+ Quan niệm về bản chOt, vai trò, chu trNnh chính sách công trong lãnh đạo.
3.2. Về kỹ năng:
+ Kỹ năng đánh giá thực trạng thực hiện chVc năng c^a hoạt đô R
ng lãnh đạo và vai trò c^a ngưXi lãnh đạo trong bối cảnh Viê R t Nam hiê R
n nay và đề xuOt đSnh hướng giải pháp hoàn thiê R n.
+ Kỹ năng đánh giá thực trạng tư duy và tầm nhNn lãnh đạo trong bối cảnh Viêt R Nam hiê R
n nay và đề xuOt giải pháp
đổi mới tư duy, xây dựng tầm nhNn c^a cán bô lR ãnh đạo g nước ta.
+ Kỹ năng ra quyết đSnh lãnh đạo khoa học và hiê R u quả. + Kỹ năng nhâ R n diê R
n và tác động tới các yếu tố tâm lý đ] đạt đư\c hiệu quả hoạt động lãnh đạo. + Vâ R n dhng mô R t số kỹ năng và nghê R thuâ R
t lãnh đạo trong thực tiin hoạt đô R ng lãnh đạo. + Khả năng nhâ R n diê R n, phân tích, phản biê R n, xây dựng, thực hiê R
n và đánh giá chu trNnh chính sách công trong bối cảnh Viê R t Nam hiê R n nay.
3.3. Về thái độ:
+ HNnh thành ý thVc khoa học, khách quan, khjc phhc sự tự phát, bê n R h kinh nghiê R m trong hoạt đô R ng lãnh đạo.
+ HNnh thành tý thVc tự giác, ch^ động, tích cực nghiên cVu, tu dưỡng và vận dhng kiến thVc, kỹ năng lãnh đạo
trong thực tiin lãnh đạo.
PH'N II: CÁC BÀI GIENG/CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC I. Chuyên đề 1
1. Tên chuyên đề: LÃNH ĐẠO VÀ KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
2. SK tiết lên lMp: 05 (225 phút) 3. MBc tiêu:
- Về kiến thức:
+ Các quan niệm và lý thuyết về lãnh đạo và bản chOt, chVc năng và hiệu quả hoạt động lãnh đạo;
+ Vai trò c^a ngưXi lãnh đạo. - Về kỹ năng:
+ Nhận diện và phân tích bản chOt, chVc năng và hiệu quả c^a hoạt động lãnh đạo và vận dhng g Việt Nam hiện nay;
+ Nhận diện, phân tích vai trò c^a ngưXi lãnh đạo và vận dhng trong lãnh đạo g Việt Nam hiện nay.
- Về thái độ/tư tưởng:
+ Thái độ tích cực, ch^ động học hỏi kiến thVc và kỹ năng đã nêu và vận dhng vào thực tiin lãnh đạo.
4. Chusn đầu ra và đánh giá ngưXi học
Chuẩn đầu ra (Sau khi kết thUc bWi giảng/
Đánh giá người học
chuyên đề nWy, học viên có thX đYt đư[c)
Yêu cu đánh giá
Hnh thức đánh giá
*Về kiến thức: (ĐSnh nghĩa/Mô tả/Liệt kê …; So sánh/Phân tích/Giải thích - Luận giải và vận dhng + Thi tự luận đư\c…)
quan đi]m c^a Ch^ tSch + Thi vOn đáp
+ Phân tích đư\c các quan niệm về lãnh đạo H` Chí Minh về lãnh đạo + Viết ti]u luận/đề
+ Phân tích đư\c bản chOt, chVc năng và hiệu quả hoạt động lãnh trong thực tiin công tác; án đạo; - Luận giải và vận dhng
+ Phân tích đư\c vai trò c^a ngưXi lãnh đạo trong hoạt động lãnh bản chOt, chVc năng và đạo.
*Về kỹ năng: Áp dhng/Vận dhng/Thực hiê R
n đư\c....; Thiết kế/Xây dựng/ hiệu quả lãnh đạo vào Hoàn thiê R n đư\c …).
thực tiin hoạt động lãnh
+ Nhận diện và phân tích đư\c bản chOt, chVc năng và hiệu quả c^a đạo.
hoạt động lãnh đạo và vận dhng vào thực tiin lãnh đạo g Việt Nam - Phân tích vai trò c^a hiện nay; ngưXi lãnh đạo và vận
+ Nhận diện, phân tích đư\c vai trò c^a ngưXi lãnh đạo và vận dhng dhng vào thực tiin hoạt
vào thực tiin lãnh đạo g Việt Nam hiện nay. động lãnh đạo.
*Về thái độ/Tư tưởng: (Tham gia/Đzng gzp/{ng hô R ...; Phản biê R n/Bảo vệ/ĐOu tranh...)
+ HNnh thành thái độ tích cực, ch^ động học hỏi kiến thVc và kỹ
năng đã nêu và vận dhng vào thực tiin hoạt động lãnh đạo.
5. TWi liê _u học tâ _p (Ph hp vi mc tiêu, chu#n đ%u ra, nô )i dung bài giảng/chuyên đ/ và ghi r0 chương/mc/trang c%n đ3c)
5.1. TWi liê _u phải đọc (tối đa 03 tài liệu)
1. Học viện Chính trS quốc gia H` Chí Minh (2018), Giáo trình Cao cấp lý luận chính trị, Môn Khoa học lãnh đạo, HN.
2. H` Chí Minh, (1947), Sửa đổi lối làm việc. Chương V. Cách lãnh đạo trong Hồ Chí Minh Toàn tập, tập 5, Nxb.
Chính trS quốc gia, 2009, tr. 285 – 298
3. Nguyin Bá Dương (2017), Khoa h3c lãnh đạo - Lý thuyết và kỹ năng, Nxb. Chính trS quốc gia, Hà Nội.
5.2. TWi liê _u tham khảo
1. Ban chOp hành Trung ương khza XII (2016), Nghị quyết 04/TW ngày 30/10/2016, V/ tăng cường xây dựng, chỉnh
đốn Đảng; ngăn chặn, đ#y li sự suy thoái v/ tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự
chuyển hoá" trong nội bộ
2. Bộ Chính trS, Ban chOp hành Trung ương khza XII (2017), Quy định số 89- QĐ/TW ngày 4/8/2017 v/ Khung tiêu
chu#n chức danh, định hưng khung tiêu chí đánh giá cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp và Quy định số 214-QĐ/TW ngày
02/01/2020 v/ Tiêu chu#n chức danh, tiêu chí đánh giá cán bộ thuộc diện Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản lý.
3. Đảng CSVN (2018), Quy định số 08-QĐ/TW ngày 25/10/2018 c^a Ban ChOp hành Trung ương quy đSnh trách
nhiệm nêu gương c^a cán bộ, đảng viên… 6. Nội dung Câu hỏi cKt lõi bWi Nội dung
Câu hỏi đánh giá quá trfnh giảng/chuyên đề phải giải quyết
I. MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VỀ LÃNH ĐẠO VÀ LÝ *Câu hỏi trưMc giờ lên lMp:
Câu hỏi cKt lõi 1: THUYẾT LÃNH ĐẠO
1) Đ`ng chí hi]u thế nào là lãnh
Những quan đi]m 1.1. Một sK quan điXm về lãnh đYo
đạo, và so sánh lãnh đạo với quản
về lãnh đạo cz ý 1.1.1. Quan điXm của C.Mác, Enghen vW Lênin về lãnh lý?
nghĩa thế nào trong đYo
nhận thVc và vận - Tư tưgng c^a C. Mác
* Câu hỏi trong giờ lên lMp:
dhng vào thực tiin - Tư tưgng c^a Enghen
1) Theo đ`ng chí lãnh đạo là vS trí
lãnh đạo g Việt - Tư tưgng c^a Lênin
hay là một quá trNnh/hoạt động?
Theo V.I.Lênin, hot đng lnh đo ca Đng Cng Nam hiện nay?
sn l mt hot đng gn lin v!i cuc đ#u tranh giai c#p c trư!c v sau khi giai
2) Lãnh đạo đúng theo quan niệm
c#p vô sn lnh đo nhân dân ginh đư+c ch,nh quyn, nh/m ginh l#y s0 ng h
c^a H` Chí Minh là như thế nào?
ca đông đo nhân dân lao đng đ1i v!i Đng.
LOy những ví dh đi]n hNnh trong
1.1.2. Quan điXm của Hồ Chí Minh về lãnh đYo
thực tiin lãnh đạo: phân tích những
1.2. Các lý thuyết về lãnh đYo
tNnh huống đúng, tNnh huống cz
+ Tiếp cận phsm chOt
đi]m chưa đúng theo tư tưgng c^a
+ Tiếp cận quyền lực/ảnh hưgng
Bác về lãnh đạo đúng?. + Tiếp cận hành vi
3) Lãnh đạo cz những chVc năng gN? + Tiếp cận bối cảnh + Tiếp cận tNnh huống
Phân tích những ví dh đi]n hNnh g
Câu hỏi cKt lõi 2: II. BẢN CHẤT, CHỨC NĂNG VÀ HIỆU QUẢ LÃNH ĐẠO đSa phương về thực hiện tốt và chưa
Lãnh đạo cz bản 2.1. Bản chất về lãnh đYo
thực hiện tốt chVc năng c^a lãnh
chOt, chVc năng và - Khái niệm lãnh đạo: Lãnh đạo lW quá trfnh hành động gây đạo trong hoạt động lãnh đạo trong
hiệu quả lãnh đạo ảnh hưgng lên ngưXi khác nhTm khơi dậy cảm xúc và cam kết thực tiin công tác?
như thế nào và cùng hành động vN mhc tiêu chung.
4) Lãnh đạo cz những vai trò gN?
thực tiin thực hiện - Bản chất của lãnh đạo (phân biệt lãnh đạo và quản lý)
Trong thực tế lãnh đạo g đSa
chVc năng này 2.2. Chức năng của lãnh đYo vW thực tiễn thực hiện chức phương/đơn vS hiện nay, đ`ng chí
trong lãnh đạo g năng lãnh đYo ở Việt Nam hiện nay
đang gặp những thách thVc gN? Điều
Việt Nam hiện nay 2.2.1. Chức năng lãnh đạo
đz đặt ra những yêu cầu gN đối với ra sao? - Kiến tạo tầm nhNn
cá nhân, tập th] lãnh đạo? Làm thế
- Xây dựng th] chế và văn hza tổ chVc
nào đảp đáp Vng những yêu cầu đz? - Động viên và thúc đsy
*Câu hỏi sau giờ lên lMp (định - Đổi mới đ] thích nghi
hưng tự h3c và ôn tâ )p):
2.2.2. Thực tiễn thực hiện chức năng lãnh đạo ở Việt Nam
1. Vận dhng quan đi]m lãnh đạo hiện nay
đúng c^a H` Chí Minh vào phân
* Quan điểm của Đảng:
tích, đánh giá thực trạng hoạt động
- “Cơ chế Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm
lãnh đạo g đơn vS/đSa phương công ch^” tác.
- Đánh giá 30 năm Đảng lãnh đạo công cuộc đổi mới.
2. Phân tích chVc năng c^a lãnh đạo
2.3. Hiệu quả lãnh đYo
và đánh giá việc thực hiện chVc - Khái niệm hiệu quả
năng này g đSa phương/đơn vS công
- Các cách tiếp cận/tiêu chí đo lưXng hiệu quả lãnh đạo tác.
Câu hỏi cKt lõi 3: III. VAI TRÒ C{A NGƯỜI LÃNH ĐẠO
3. Phân tích vai trò c^a ngưXi lãnh
NgưXi lãnh đạo cz 3.1. Vai trò của người lãnh đYo
vai trò gN và phải tu + NgưXi th^ lĩnh
dưỡng, rèn luyện + NgưXi khai tâm
như thế nào đ] đảm + NgưXi truyền cảm hVng
trách đư\c vai trò + NgưXi điều hòa
này trong bối cảnh + NgưXi bạn, ngưXi kèm cặp hiện nay?
3.2. Con đường tu dưỡng, rèn luyện của người lãnh đYo đX
đáp ứng đư[c vai trò của người lãnh đYo trong bKi cảnh hiện nay
3.2.1. Bối cảnh và yêu cu đặt ra đối với người lãnh đạo
3.2.2. Con đường tu dưỡng, rèn luyện của người lãnh đạo
- Thông qua tự tu dưỡng, rèn luyện c^a bản thân
- Thông qua tổ chVc (công tác cán bộ)
* Quan điểm của Đảng:
đạo và đánh giá việc thực hiện vai
+ Yêu cầu đối với Lãnh đạo quản lý theo QĐ 89 và 90
trò này c^a bản thân/đơn vS/đSa
(2017) https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-
phương trong bối cảnh hiện nay.
ban/van-ban-cua-dang/quy-dinh-so-89-qdtw-ngay-482017-
cua-bo-chinh-tri-ve-khung-tieu-chuan-chuc-danh-dinh-huong-
khung-tieu-chi-danh-gia-can-bo-3458 Những nội dung
3. Khái quát về nghiên cứu khoa học lãnh đYo tự nghiên cứu
- Sơ lư\c về hNnh thành và phát tri]n khoa học lãnh đạo - Đối tư\ng - Phương pháp - Nội dung
7. Yêu cầu vMi học viên (Nêu r0 các hoạt đôn)g người h3c phải thực hiê )n ph hp vi chu#n đ%u ra, nô )i dung, hình
thức tổ chức dạy h3c và yêu c%u đánh giá của bài giảng đã tuyên bố).
- Chu#n bị nội dung thảo luận: Bản chOt, chVc năng c^a lãnh đạo; phân biệt lãnh đạo với quản lý trên các tiêu chí:
Đối tư\ng; ChVc năng; Phương pháp; công ch phương tiện; Mối quan hệ giữa lãnh đạo và quản lý; Liên hệ thực tiin Việt Nam, tổ chVc/ĐP/ngành.... - Làm bài tâ )p;
- Chu#n bị nô )i dung tự h3c: Tự nghiên cVu đọc trước giáo trNnh KHLĐ; Tác phsm “Sửa đổi llố làm việc” (ch5); Qui
đSnh 08 (2018), 89 và 90 (2017)  Viết chắt l3c những kiến thức cơ bản (hư sau) và yêu c%u những vấn đ/ liên quan c%n
làm r0 thêm ở lp giảng: + Khái niệm lãnh đạo; + ChVc năng c^a lãnh đạo;
+ Vai trò ngưXi lãnh đạo;
+ Phân biệt lãnh đạo với quản lý;
+ Các lý thuyết về lãnh đạo...
+ Quan đi]m c^a Các Mác, V. I. Lê nin và H` Chí Minh về những yêu cầu đối với ngưXi lãnh đạo, quản lý hiện nay
- Chusn bS nội dung câu hỏi trước, trong, sau giX lên lớp g Mhc 6;
- Đọc tài liệu theo hướng dẫn: Đọc các tài liệu bjt buộc phải đọc g mhc 5 - Tâ R
p trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lXi các câu hỏi, tham gia đối thoại, đzng gzp ý kiến, thảo luận. II. Chuyên đề 2:
1. Tên chuyên đề: TƯ DUY VÀ TẦM NHÌN LÃNH ĐẠO
2. SK tiết lên lMp: 05 tiết
3. MBc tiêu: Bài giảng/chuyên đề này s[ cung cOp cho học viên:
- Về kiến thức: Đặc đi]m, nội dung, vai trò, yêu cầu c^a tư duy lãnh đạo; đặc đi]m, vai trò, yêu cầu và quá trNnh
xây dựng tầm nhNn lãnh đạo; một số cách thVc hNnh thành và đổi mới tư duy và nâng cao KỸ kiến tạo tầm nhNn lãnh đạo.
- Về kỹ năng: Đánh giá đư\c thực trạng tư duy và tầm nhNn c^a đội ngũ cán bộ lãnh đạo trong thực tiin công tác và
đề xuOt phương hướng đổi mới tư duy và nâng cao năng lực kiến tạo tầm nhNn lãnh đạo. Áp dhng quá trNnh xây dựng tầm
nhNn lãnh đạo vào thực tiin công tác.
- Về thái độ/Tư tưởng: Ch^ động, tích cực khjc phhc những hạn chế trong tư duy lãnh đạo, ch^ động trong rèn
luyện đổi mới tư duy và nâng cao năng lực kiến tạo tầm nhNn lãnh đạo.
4. Chuẩn đầu ra vW đánh giá người học
Đánh giá người học
Chuẩn đầu ra (Sau khi kết thúc bài giảng/chuyên đề này, học Yêu cầu đánh giá Hfnh viên cz th] đạt đư\c): thức đánh giá * Về kiến thức:
- Phân tích đư\c đặc đi]m, + Thi tự luận.
- Xác đSnh đư\c đặc đi]m, nội dung, vai trò, yêu cầu c^a tư duy nội dung, vai trò, yêu cầu + Thi vOn đáp. lãnh đạo;
c^a tư duy lãnh đạo và đánh +Viết ti]u luận/
- Phân tích đư\c đặc đi]m, vai trò, yêu cầu và quá trNnh xây dựng giá đư\c thực trạng tư duy đề án. tầm nhNn lãnh đạo; lãnh đạo trong thực tiin
- Phân tích đư\c một số cách thVc hNnh thành và đổi mới tư duycông tác.
và nâng cao năng lực kiến tạo tầm nhNn lãnh đạo.
- Phân tích đư\c đặc đi]m,
vai trò, yêu cầu và quá trNnh * Về kỹ năng:
xây dựng tầm nhNn lãnh đạo
- Đánh giá đư\c thực trạng tư duy và tầm nhNn c^a đội ngũ cán và đánh giá tầm nhNn lãnh
bộ lãnh đạo trong thực tiin công tác và đề xuOt phương hướng đổi mới đạo và đề xuOt phương
tư duy và nâng cao năng lực kiến tạo tầm nhNn lãnh đạo. hướng nâng cao năng lực
- Vận dhng đư\c quá trNnh xây dựng tầm nhNn lãnh đạo vào thựckiến tạo tầm nhNn lãnh đạo tiin công tác. trong thực tiin công tác.
* Về thái độ/Tư tưởng: - Phân tích đư\c quá
Cz thái độ ch^ động, tích cực khjc phhc những hạn chế trong tư trNnh xây dựng tầm nhNn lãnh
duy lãnh đạo, ch^ động trong rèn luyện đổi mới tư duy và nâng cao đạo và vận dhng trong thực
năng lực kiến tạo tầm nhNn lãnh đạo. tiin công tác.
5. TWi liê _u học tâ _p (Ph hp vi mc tiêu, chu#n đ%u ra, nô )i dung bài giảng và ghi r0 chương/mc/trang c%n đ3c)
5.1. TWi liê _u phải đọc (tối đa 03 tài liệu)
1. Học viện Chính trS quốc gia H` Chí Minh (2018), Giáo trình Cao cấp lý luận chính trị, Môn Khoa học lãnh đạo, HN.
2. Nguyin Bá Dương (2015), Khoa h3c lãnh đạo - Lý thuyết và kỹ năng, Nxb. Chính trS quốc gia, Hà Nội.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội XII, Nxb. CTQG, HN; NghS quyết 26/2018 (Hội nghS TW 7 -
Khza XII) về xây dựng đội ngũ cán bộ….
5.2. TWi liê _u tham khảo
1. H` Chí Minh, (1947), Sửa đổi lối làm việc. Chương V. Cách lãnh đạo trong Toàn tập, tập 5, Nxb. Chính trS quốc gia, 2009, tr. 285 – 298
2. Bộ Chính trS, Ban chOp hành Trung ương khza XII (2017), Quy định số 89- QĐ/TW ngày 4/8/2017 v/ Khung tiêu
chu#n chức danh, định hưng khung tiêu chí đánh giá cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp và Quy định số 214-QĐ/TW ngày
02/01/2020 v/ Tiêu chu#n chức danh, tiêu chí đánh giá cán bộ thuộc diện Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản lý
3. Jonh c.Maxwell, Phát triển kỹ năng lãnh đạo, Nxb. Lao động xã hội, HN. 2009, tr. 160-161. 6. Nội dung Câu hỏi cKt lõi bWi giảng/
Câu hỏi đánh giá quá Nội dung chuyên đề phải trfnh giải quyết
Câu hỏi cKt lõi 1: I. TƯ DUY LÃNH ĐẠO
* Câu hỏi trưMc giờ
Tư duy lãnh đạo 1.1. Quan niệm về tư duy lãnh đYo
lên lMp (định hưng tự
cz đặc đi]m, nội - ĐSnh nghĩa … h3c):
dung, vai trò, yêu - Đặc đi]m c^a tư duy lãnh đạo 1.Công cuộc đổi mới
cầu như thế nào - Vai trò c^a tư duy lãnh đạo … do Đảng ta khgi xướng
và bi]u hiện g - Phân biệt tư duy lãnh đạo với tư duy quản lý và tư duy thông thưXng và lãnh đạo từ năm
trong thực tiin 1.2. Nội dung của tư duy lãnh đYo 1986 đến nay Đảng ta
đổi mới g Việt - Tư duy về vOn đề, chiến lư\c lãnh đạo xác đSnh trước hết là Nam?
- Tư duy về đối tư\ng và phương thVc lãnh đạo; đổi mới cái gN ? VN
- Tư duy phát hiện vOn đề và giải quyết vOn đề trong quá trNnh lãnh đạo… sao?
1.3. Những yêu cầu đKi vMi tư duy lãnh đYo
- Biện chVng, kết h\p lý luận và thực tiin - Cz tính chiến lư\c
* Câu hỏi trong giờ - Cz tính độc lập
lên lMp (giảng viên chủ
- Cz tính sáng tạo và đổi mới
động trong kế hoạch
1.4. BiXu hiện của tư duy lãnh đYo trong thực tiễn đổi mMi ở Việt Nam bài giảng):
* Quan điểm của Đảng: 1. Phân biệt giữa tư
+ Yêu cầu c^a TDLĐ theo quan đi]m c^a Đảng CS VN (NghS quyết duy lãnh đạo và tư duy 26/2018 khoa XII ..) thông thưXng?
+ Học tập phong cách tư duy và tầm nhNn thXi đại c^a H` Chí Minh 2. Đ] đổi mới tư duy
Câu hỏi cKt lõi 2: II. TẦM NHÌN LÃNH ĐẠO lãnh đạo cần phải làm
Tầm nhNn lãnh 2.1. Quan niê Am về tm nhn lãnh đạo gN và làm như thế nào?
đạo cz đặc đi]m, - T%m nhìn lãnh đạo là một hNnh dung về một tNnh trạng phát tri]n tốt đẹp c^a3. Tầm nhNn là gN?
vai trò, yêu cầu tổ chVc, cộng đ`ng, xã hội trong tương lai cz đư\c thông qua quá trNnh lãnh Những yêu cầu về tầm và quá trNnh xây đạo. nhNn lãnh đạo hiện
dựng như thế nào - Đặc đi]m tầm nhNn lãnh đạo nay?
và bi]u hiện g - Vai trò c^a tầm nhNn lãnh đạo 4. Đ`ng chí hãy lý giải
trong thực tiin 2.2. Những yêu cu đối với tm nhn lãnh đạo mối quan hệ giữa tư
đổi mới g Việt - Vừa khái quát vừa ch th] và sinh động duy và tầm nhNn lãnh Nam? - Tạo đư\c cảm hVng… đạo? - Cz tính khả thi…
2.3. Mối quan hệ giữa tư duy và tầm nhNn lãnh đạo
* Câu hDi sau giờ lên
2.4. Quá trNnh xây dựng tầm nhNn lãnh đạo
lớp (đGnh hướng tự
2.5. Bi]u hiện c^a tầm nhNn lãnh đạo trong thực tiin đổi mới g Việt
hHc và ôn tâ Ap): Nam
- Phân tích đặc đi]m, nội
* Quan điểm của Đảng: dung, vai trò, yêu cầu
+ Tầm nhNn chiến lư\c c^a ĐCS VN: trong lãnh đạo đOu tranh giải c^a tư duy lãnh đạo và
phzng dân tộc và phát tri]n đOt nước (Chiến lư\c phát tri]n tổng th] đánh giá thực trạng tư
KTXH đOt nước 2011-2020 (Đại hội XII) và Phương hướng Đại hội duy lãnh đạo trong thực XIII tiin công tác.
+ Tầm nhNn vư\t thXi đại c^a H` Chí Minh.
- Phân tích đặc đi]m, vai
trò, yêu cầu và quá trNnh
Câu hỏi cKt lõi 3: III. ĐỔI MỚI TƯ DUY VÀ KIẾN TẠO TẦM NHÌN LÃNH ĐẠO xây dựng tầm nhNn lãnh Làm thế nào đ]
đạo và đánh giá tầm nhNn
đổi mới tư duy và 3.1. Phương hưMng đổi mMi tư duy lãnh đYo lãnh đạo và đề xuOt
kiến tạo tầm nhNn - Phát tri]n năng lực c^a cá nhân phương hướng nâng cao
- Tạo lập môi trưXng c^a tổ chVc (dân ch^, khuyến khích, động viên chOp nhận cái mới).
3.2. Phương hưMng kiến tYo tầm nhfn lãnh đYo
3.2.1. Phương hướng nâng cao năng lực kiến tạo tm nhn lãnh đạo
- Thông qua trải nghiệm thực tiin;
- Phát huy dân ch^ và tổ chVc quá trNnh học tập tập th]; - Đào tạo, b`i dưỡng;
- Tương tác, giao lưu xã hội;
- Hành động c^a cá nhân lãnh đạo cz vai trò hNnh mẫu…
3.2.2. Phương hướng kiến tạo tm nhn tổ chức
- Njm vững quá trNnh xây dựng tầm nhNn và vận dhng linh hoạt lãnh đạo g Việt năng lực kiến tạo tầm
- Nhận diện tổ chVc và bối cảnh (tư duy hệ thống); Nam hiện nay? nhNn lãnh đạo trong thực
- Xây dựng nhzm tiên phong (cz quyền) tiin công tác.
- Xây dựng tổ chVc học hỏi - Phân tích quá trNnh xây
* Quan điểm của Đảng:
dựng tầm nhNn lãnh đạo
+ Quy đSnh số 89- QĐ/TW ngày 4/8/2017 về Khung tiêu chusn chVc danh, và vận dhng trong thực
đSnh hướng khung tiêu chí đánh giá cán bộ lãnh đạo, quản lý các cOp. tiin công tác.
+ Quy đSnh số 214-QĐ/TW ngày 02/01/2020 về Tiêu chusn chVc danh, tiêu
chí đánh giá cán bộ thuộc diện Ban ChOp hành Trung ương, Bộ Chính trS, Ban Bí thư quản lý
7. Yêu cầu vMi học viên (Nêu r0 các hoạt đôn)g người h3c phải thực hiê )n ph hp vi chu#n đ%u ra, nô )i dung, hình
thức tổ chức dạy h3c và yêu c%u đánh giá của bài giảng đã tuyên bố).
- Chu#n bị nội dung thảo luận:
+ Bản chOt, vai trò và đặc đi]m c^a tư duy lãnh đạo
+ Bản chOt, các thành tố c^a tầm nhNn lãnh đạo - Làm bài tâ )p:
+ LOy ví dh và phân tích về những hạn chế c^a tư duy lãnh đạo hiện nay g Trung ương/ĐP/ngành
+ LOy ví dh thực tiin về hạn chế tầm nhNn lãnh đạo g Trung ương/ĐP/ngành? Phân tích nguyên nhân và đề xuOt giải pháp khjc phhc?
- Chu#n bị nô )i dung tự h3c;
- Chu#n bị nội dung câu hỏi trưc, trong, sau giờ lên lp ở Mc 6;
- Đ3c tài liệu theo hưng dẫn ở mc 6;
- Tâ )p trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đpng gpp ý kiến, thảo luận. I. BWi giảng sK: 3
1. Tên chuyên đề: RA QUYẾT ĐỊNH LÃNH ĐẠO
2. SK tiết lên lMp: 5 tiết (225 phUt)
3. MBc tiêu: Bài giảng này s[ cung cOp cho học viên: Về kiến thức:
- Quan niệm, các yêu đối với quyết đSnh lãnh đạo;
- Quan niệm, đặc trưng c^a ra quyết đSnh lãnh đạo và những yêu cầu đối với ngưXi lãnh đạo;
- Các hoạt động ra quyết đSnh lãnh đạo và các yếu tố ảnh hưgng đến việc ra quyết đSnh lãnh đạo. Về kỹ năng:
- Vận dhng các yêu cầu c^a quyết đSnh lãnh đạo đ] đánh giá thực trạng các quyết đSnh lãnh đạo trong thực tiin công tác;
- Áp dhng các yêu cầu đối với ch^ th] ra quyết đSnh lãnh đạo vào đánh giá năng lực ra quyết đSnh c^a đội ngũ cán
bộ lãnh đạo trong thực tiin công tác.
- Vận dhng kiến thVc về quá trNnh ra quyết đSnh lãnh đạo vào thực tiin công tác
Về tư tưởng/thái độ:
- Tích cực học tập và rèn luyện đ] phát tri]n năng lực ra quyết đSnh lãnh đạo cho bản thân;
- Nâng cao trách nhiệm xã hội, trách nhiệm chính trS, trách nhiệm cá nhân trong ra quyết đSnh lãnh đạo trong thực tiin công tác.
4. Chuẩn đầu ra vW đa¡nh giá ngưXi học
Đánh giá người học
Chuẩn đầu ra (Sau khi kết thUc bWi giảng/ Hfnh thức
chuyên đề nWy, học viên có thX đYt đư[c) Yêu cầu đánh giá đánh giá
- Về kiến thức:
+ Luận giải các yêu cầu + Thi tự luận
+ Phân tích đư\c quan niệm, các yêu đối với quyết đSnh lãnh đạo;
c^a quyết đSnh lãnh đạo + Thi vOn đáp
+ Phân tích đư\c quan niệm, đặc trưng c^a ra quyết đSnh lãnh đạo và những và vận dhng vào trong + Viết ti]u
yêu cầu đối với ngưXi lãnh đạo; thực tiin công tác; luận/đề án
+ Phân tích đư\c các hoạt động ra quyết đSnh lãnh đạo và các yếu tố ảnh + Luận giải các yêu cầu
hưgng đến việc ra quyết đSnh lãnh đạo.
đối với ch^ th] ra quyết
- Về kỹ năng: đSnh lãnh đạo và áp
+ Vận dhng đư\c các yêu cầu c^a quyết đSnh lãnh đạo đ] đánh giá thực trạng dhng vào đánh giá năng
các quyết đSnh lãnh đạo trong thực tiin công tác; lực ra quyết đSnh c^a
+ Áp dhng đư\c các yêu cầu đối với ch^ th] ra quyết đSnh lãnh đạo vào đánh đội ngũ cán bộ lãnh đạo
giá năng lực ra quyết đSnh c^a đội ngũ cán bộ lãnh đạo trong thực tiin công trong thực tiin công tác; tác.
+ Vận dhng đư\c kiến thVc về quá trNnh ra quyết đSnh lãnh đạo vào thực tiin+ Phân tích các hoạt công tác. động và yếu tố ảnh
- Về thái độ/Tư tưởng: hưgng đến quá trNnh ra
+ HNnh thành Tích cực học tập và rèn luyện đ] phát tri]n năng lực ra quyết quyết đSnh lãnh đạo và
đSnh lãnh đạo cho bản thân; vận dhng vào thực tiin
- Cz trách nhiệm xã hội, trách nhiệm chính trS, trách nhiệm cá nhân trong ra công tác.
quyết đSnh lãnh đạo trong thực tiin công tác.
5. TWi liê _u học tâ _p
5.1. Tài liệu phải đHc:
1) Học viện Chính trS Quốc gia H` Chí Minh (2018), Giáo trình cao cấp lý luận Chính trị: “Khoa h3c lãnh đạo”,
Nxb. Lý luận Chính trS, H, tr.97-131.
2) Nguyin Bá Dương (2014), Khoa h3c lãnh đạo – Lý thuyết và kỹ năng, Nxb. Chính trS quốc gia – Sự thật, HN.
3) Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Báo cáo tổng kết một số vấn đ/ lý luận - thực tiễn qua 30 năm đổi mi (1986-
2016) , Nxb. Chính trS quốc gia - Sự thật.
5.2. Tài liệu tham khảo:
1) Phùng Hữu Phú, Lê Hữu Nghĩa, Vũ Văn Hiều, Nguyin Viết Thông (2016), Một số vOn đề lý luận – thực tiin về
Ch^ nghĩa xã hội và con đưXng đi lên ch^ nghĩa xã hội g Việt Nam qua 30 năm đổi mới, Nxb. Chính trS quốc gia – Sự thật
2) Tài liệu lưu hành nội bộ, “Lãnh đạo vì sự phát triển b/n vững”, Viện Lãnh đạo học và Chính sách công, Học viện CTGQ HCM.
3) Tài liệu “Lãnh đạo công vì phát triển b/n vững ở Việt Nam”, Học viện CTHCQG H` Chí Minh h\p tác với Viện
khoa học lãnh đạo và quản lý (ELI),TrưXng Quản lý nhà nước Mark O. Hatfield, ĐHTH Portland (PSU). 6. Nội dung Câu hỏi cKt lõi bWi giảng/
Câu hỏi đánh giá quá Nội dung chuyên đề phải trfnh giải quyết
I. QUYẾT ĐỊNH LÃNH ĐẠO
+ Câu hDi trước giờ lên
Câu hỏi cKt lõi 1: 1.1. Quan niệm về quyết định lãnh đYo lớp:
Những yêu cầu - Khái niệm quyết đSnh lãnh đạo
1. Đ`ng chí hãy chọn mô R t
cần đảm bảo c^a - Phân biệt quyết đSnh lãnh đạo và quyết đSnh quản lý
quyết đSnh lãnh đạo g đSa
quyết đSnh lãnh - Phân loại quyết đSnh lãnh đạo (tự nghiên cứu) phương/ngành/đơn vS công
đạo và việc đáp 1.2. Các yêu cầu đKi vMi quyết định lãnh đYo vW những vấn đề đtă r_a tác mà đ`ng chí cho là kSp
Vng những yêu đKi vMi quyết định lãnh đYo ở Vitê _Nam hiê _n nay thXi, hiê R u quả hoặc mô R t
cầu này trong thực 1.2.1. Các yêu cu quyết đSnh chưa kSp thXi, tiin Việt Nam như - Tính chiến lư\c hiê R u quả và lý giải nguyên thế nào? - Tính khách quan nhân? - Tính kSp thXi 2. Những thách thVc đang - Tính dự báo
gặp phải trong thực hiện - Tính tham gia các hoạt động ra quyết
- Tính h\p pháp và h\p đạo lý
đSnh lãnh đạo g đơn vS/đSa
1.2.2. Vấn đề đă At ra phương c^a đ`ng chí?
- Sự đáp Vng về tính chiến lư\c?
- Sự đáp Vng về tính khách quan?
* Câu hỏi trong giờ lên
- Sự đáp Vng về tính kSp thXi? lMp:
- Sự đáp Vng về tính dự báo? 1. Theo đ`ng chí quyết
- Sự đáp Vng về tính tham gia?
đSnh lãnh đạo khác quyết
- Sự đáp Vng về tính h\p pháp và h\p đạo lý?
đSnh quản lý g đặc đi]m
Câu hỏi cKt lõi 2: II. QUÁ TRÌNH RA QUYẾT ĐỊNH LÃNH ĐẠO nào? Th] hiện g cương vS
Quá trNnh ra 2.1. Quan niệm về ra quyết định lãnh đYo c^a đc thế nao?
quyết đSnh lãnh - Ra quyết đSnh là sự lựa chọn cz ch^ đích phương án hành động cz khả 2. Từ thực tiin hoạt động
đạo diin ra như năng đạt đư\c mhc tiêu tốt nhOt.
lãnh đạo đ`ng chí hãy nêu
thế nào, chSu sự - Ra quyết đSnh lãnh đạo không chỉ là giải quyết vOn đề thách thVc mà những hoạt động cần thiết tác đô R
ng c^a còn là tác động đến tiến trNnh c^a sự kiện, vOn đề và hza giải các thách trong quá trNnh ra quyết đSnh những yếu tố nào, thVc. lãnh đạo?
và những vOn đề 2.2. Đặc trưng của ra quyết định lãnh đYo 3. Từ thực tiin ra quyết đă R t ra g Viê R
t Nam - Là một quá trNnh/hoạt động
đSnh lãnh đạo g đSa phương hiện nay?
- Giải quyết vOn đề phVc tạp
đ`ng chí hãy chỉ ra những
- Trong bối cảnh thay đổi
yếu tố tác động cản trg đến
2.3. Các hoYt động trong ra quyết định
các hoạt động ra quyết đSnh
- Xác đSnh vOn đề và mhc tiêu hành động lãnh đạo?
- Phân tích vOn đề thông qua những thông tin cần thiết
- Xây dựng các phương án và lựa chọn hành động ưu tiên.
* Câu hỏi sau giờ lên
- Tổ chVc thực hiện phương án ưu tiên lMp: - Ki]m tra và đánh giá
+ Phân tích các yêu cầu c^a
- Điều chỉnh chiến lư\c
quyết đSnh lãnh đạo và vận
2.4. Các yếu tK ảnh hưởng đến việc ra quyết định lãnh đYo vW những
vấn đề đă _t ra ở Viê _t Nam hiê _n nay
2.4.1. Các yếu tK ảnh hưởng
- Đặc đi]m c^a ngưXi/nhzm ra quyết đSnh lãnh đạo;
- Đặc đi]m c^a ngưXi thực hiện và chSu tác động c^a các quyết đSnh; - Bối cảnh lãnh đạo
2.4.2. Những vấn đề đă _t ra ở Viê _t Nam hiê _n nay dhng vào trong thực tiin
- Về ch^ th]/nhzm ra quyết đSnh lãnh đạo; công tác; - Về ngưXi thực hiê R n và chSu tác đô R
ng c^a các quyết đSnh lãnh đạo;
+ Phân tích các yêu cầu về - Về bối cảnh
phsm chOt, năng lực đối với ch^ th] ra quyết đSnh lãnh
đạo và phương hướng rèn
Câu hỏi cKt lõi 3: III. NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CHỦ THỂ RA QUYẾT ĐỊNH LÃNH luyện.
Những yêu cầu về ĐẠO VÀ PHƯƠNG HƯỚNG TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐÁP ỨNG
phsm chOt, năng NHỮNG YÊU CẦU TRÊN
lực đối với ch^ th] 3.1. Những yêu cầu về phẩm chất, năng lực đKi vMi chủ thX ra quyết định
ra quyết đSnh lãnh lãnh đYo
đạo và làm thế nào - Kiên đSnh với tầm nhNn, chiến lư\c đặt ra
đ] đáp Vng đư\c - Động cơ đúng đjn, phù h\p
những yêu cầu đz - Tư duy lãnh đạo toàn diện, đổi mới g Viê R
t Nam hiện - Cz khả năng dự báo, dự đoán nay?
3.2. Con đường/cách thức/phương hưMng hoWn thiện phẩm chất,
năng lực của chủ thX ra quyết định lãnh đYo
* Quan điểm của Đảng:
+ Quy đSnh số 89- QĐ/TW ngày 4/8/2017 về Khung tiêu chusn chVc