-
Thông tin
-
Quiz
Đề cương khoa học lãnh đạo | Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Trình bày các cụm từ niệm “lãnh đạo”,“người lãnh đạo”, “khoa “học lãnh đạo”. Trình bày các yếu tố hợp thành hoạt động lãnh đạo. Vai trò của người lãnh đạo với một tổ chức (hoặc cộng đồng). Vai trò của đối tượng lãnh đạo trong hệ thống lãnh đạo. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Khoa học lãnh đạo 18 tài liệu
Học viện Báo chí và Tuyên truyền 1.7 K tài liệu
Đề cương khoa học lãnh đạo | Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Trình bày các cụm từ niệm “lãnh đạo”,“người lãnh đạo”, “khoa “học lãnh đạo”. Trình bày các yếu tố hợp thành hoạt động lãnh đạo. Vai trò của người lãnh đạo với một tổ chức (hoặc cộng đồng). Vai trò của đối tượng lãnh đạo trong hệ thống lãnh đạo. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Môn: Khoa học lãnh đạo 18 tài liệu
Trường: Học viện Báo chí và Tuyên truyền 1.7 K tài liệu
Thông tin:
Tác giả:
Preview text:
21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO I. CÂU HỎI KIẾN THỨC
Câu 1. Trìnhtrình bày các cụm từniệm “lãnh đạo”,“người lãnh đạo”, “khoa “học lãnh đạo” 1. Lãnh đạo:
- Là quá trình gây ảnh tác động tới con người và ĐẾN chức vụ; là đưa ra
nhữngchủtài, phươnghướng nhằmphát Phát triểnvà thựchiện mụctiêu tổ chức. 2. Người lãnh đạo:
-LMộtcá nhânhoặcvỗ nhẹ thểcó quyền sức mạnh nhất định tronghoạt động
lãnh đạo thực hiện mục tiêu lãnh đạo
- Lãnh đạo là phục vụcho Tổ quốc, cho cáchmạng, làm đầy tớ cho nhân dân 3. Khoa học lãnh đạo:
-Làkhoahọcnghiêncứutìmra quyluậtvàtínhquyluậtcủa hoạt
độnglãnh đạođểxác định cácnguyên quy tắc, chínhsách, công cụ thể, phương
pháp và các công thức nâng cao chất lượng, hiệu quả lãnh đạo
Câu 2: Trình bày các yếu tố hợp thành hoạt động lãnh đạo - Chủ thể lãn : h l à đ n ạ g
o ười lãnh đạo, là người ĐẾN chức vụ, người chỉhuy
trong hoạt động lãnh đạo, cótác áp dụng và chiếm vịtrí chi phân phối chủ đạo
trong hoạt động lãnh đạo K - h áchthể lãnhđạo
:là ngườiđượclãnh đạo,làđối tượnglãnhđạo của chủ thể lãnh đạo
Đố -i tượngkháchquan
:là đốitượngchủ thểvà kháchthểlãnh đạocùng
ứng dụng. Đối tượng mở rộng là hoàn cảnh quan khách -
Côngcụhoặc thủpháp
:làkhâutrunggian liênkếttrungchủcó thể,khách
thể của lãnh đạo như cơ cấu ĐẾN chức vụ, quy định, điều đúng, phương pháp, phương thức lãnh đạo
Câu 3: Vai trò của người lãnh đạo với một tổ chức (hoặc cộng đồng)
-Xác định tầm nhìn và mục tiêu :xác định -
Xây xây dựng và qu: ả tì n m l ý k i đ ế ộ m i ,n t g h
ũ ứ năm hút và phát Phát triển những
người tài năng lực, đồng thời tạo ra một môi trường làm việc động sức mạnh và
đáng thiếc đáng tin cậy, quản lý và phân côngcông việc saocho phù nhảy lò cò với khả
năng lượng và nguồn lực của tổ chức hoặc cộng đồng. -
Tạo động sức mạnh và : c T ả ạ m o h r ứMộ
ng t một môi trường đáng sống và làm
việc, khuyến thúc đẩy sự sáng tạo, sự đổi mới và sự phát Phát triển cá nhân của các thành viên.
- Đưara quyết định chiến lư :
ợ cphân tích thông thiếc, đưa ra quyết định
mộtcáchsuy nghĩvà côngbằng, đảmbảo rằngcác quyếtđịnhnày được
thực hiện một hiệu quả. về:trống 1/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO -
Xâyxây dựng mốiquan Anh ta vàđịnh hìnhvăn hó :axâ Đ y Ế x N â y c h d ứ ự c ngvà duy
trì mối quan Anh ta tốt với các bên liên quan, đặtcác giá trị và quy quy tắc Có thể
Khuyến mãi và khuyến mãi.
-Giải quyết xung đột và giải qu:yết vấn đề
Câu 4: Vai trò của đối tượng lãnh đạo trong hệ thống lãnh đạo
-tầm nhìn và mục tiêu định dạng :
-Xây dựng và tạo động lực cho đội ngũ :sắc Đị -
nhhìnhvà thựchiệnchiếnlược
:Đưara quyếtđịnhchiếnlượcvàtạo
ra tiếp theo kế hoạch hành động để đạt được mục tiêu đề, đảm bảo rằng chiến lược
được thực hiện một cách hiệu kết quả và định hướngcho sự phát Phát triển bền vững chắc.
- Xâyxây dựngmốiquan Anh ta vàtạo văn hóaĐẾ: T
Ncạhoứra c mộtmôi trường
làm việc đáng sống và đáng làm việc. -
Giải quyết xung xung đột :v S à ự v l ấ inn h
đ ềhoạt và khả khả năng phân tích để
tìm ra các giải pháp phù hợp và đạt được sự đồng thuận.
- Đảm bảo trách nhiệm và đạo đức: Đảm bảo sự công bằng và trách
Trách nhiệm trong mọi quyết định và hoạt động của tổ chức.
Câu 5: Những tác động của yếu ĐẾN môi trường đến hoạt động lãnh đạo
- Môitrườngkínhtế :tậnáp dụngcơhội vàđốiphóvớicácThử thách thứckính
tế. Khảkhả năngdựđoánvàđịnhhìnhlạichiếnlượckínhdoanhđểđảmbảo
cạnh tranh và sự tồn tại của tổ chức trong môi trường biến đổi kinh tế. -
Môi trường xã hội vàvăn hóa :Đảm bảo quyếtđịnh vàhành động phù
nhảy lò cò với môi trường xã hội, văn hóa và tạo điều sự kiện để sự nhiều giống như v
bình đẳng được đưa ra.
- Môi trường chính trị và pháp luật: Các quy định và chính sách pháp
luật, cũng như biến động chính trị, có thể tạo ra cơ hội hoặc Thử thách thức cho lãnh đạo.
- Môi trường công nghệ :Công nghệ có thể thay đổi cáchthức làm việc,
tạo ra cơ hội mới và đòi hỏi sự thích nghi và sáng tạo. Khai thác tiềm
khả năngcủacông nghệđể tạora lợithế cạnhtranhvà nângcao hiệusuất ĐẾN chức vụ.
- Môitrường đốithủ vàkhách treo
: Phântích và đánhgiá đối thủ cạnh
tranh vàhiểuchưa biếtnhưcầu xin,mongmuốnvàhànhvicủakháchtreo.Đưara
quyết địnhnh vàchiếnlượcphùnhảy lò còđểtạoragiátrịvàduytrìmốiquanAnh ta tốt với khách hàng.
Câu 6: Vai trò của công cụ trong hoạt động lãnh đạo -
Hỗ trợthồ thập thô : n ggtiú hi p
ế clãnh đạo có cái nhìn toàn định danh về tình
hìnhhiệntạivàxuhướngphátphát triển, từđóđưaraquyếtđịnhthông minh và có căn cứ. về:trống 2/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO -
Hỗtrợ phân tích và đá :n g h iú gip
á lãnh đạo hiểu chưa biết cácxu hướng và
mối quanAnh tatrungcácbiếnVì thế,từ đóđưaranhữngquyếtđịnhdựa trêndữ
data có tính chính xác cao hơn.
-Hỗ trợ quảnquản lý công việcvà thời g:i g a i
núp lãnhđạo xác định ưutiên và
phân chia thời gian hiệu kết quả, đảm bảo rằng các nhiệm vụ được hoàn
thành công và đạt được mục tiêu đề ra. -
Hỗ trợgiao tiếp vàgiao : d g ịcih
h ướng lênlãnh đạo tươngtác vàgiáotiếp với
nhân viên, đối tác và khách hàng.
-Hỗ trợ trong việcđào tạo và phát triển : giúp lãnh đạo xây dựng kỹ năng
và nâng cao khả năng sức mạnh lãnh đạo của mình, phát trên khả khả năng quản lý,
giao tiếp, lãnh đạo nhóm và giải quyết vấn đề.
- Hỗ trợ trong việc đo đen và theo theo dõi hiệu s : u c
ất ho phép lãnh đạo
theotheo dõi tiếnđộ vàđánh giáhiệu kết quảcủa các hoạtđộng và cácmục tiêu
đề ra, từ đó đưa ra các biện pháp cải tiến và điều chỉnh chiến lược.
Câu 7: Các sản phẩm cần thiết cho người lãnh đạo hiện nay - Tầmnhì :
n Khả năngnhìnxa vàhiểuchưa biếtxu hướngvàthayđổi trongmôi
trườngkínhdoanh nghiệp.TầmnhìNgiúpđịnhhìnhchiếnlượcvàhướnghướng dẫn ĐẾN
đã đạt được mục tiêu và thành công. -
Sự định hướng và quyế:t D đ á o m
án đảm tương đương trách nhiệm và chấp
nhận biết ro để đạt được mục tiêu. -
Sự sáng tạovà linh h : o K
ạt hám phá các cách tiếp Có thể mới, tìm kiếm
giải pháp đột phá và khơi nguồn cảm hứng cho nhóm làm việc. -
Khảkhả năngkết thúcđẩy vàtruyềncả: L m ắ h n ứ g n n
g ghevàtươngtác phẩm tốtvới
nhóm, đồng thời có thểhiện tại động viên,thúc đẩy vàgắn kết mọi ngườiđời với mục tiêu chung.
- Kỹ khả nănggiao:tN
iếgphenghe, thểhiệnÝ bình luậnmột cáchdễhiểuvà xây
xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các đối tác và nhân viên.
- Sự thành đáng ghét về : qC u ó ả t n h
lểý nhắc và phân chia tài nguyên, quản lý
thay đổi và xây dựng hiệu quả môi trường. -
Tínhtrung thựcvàđạo đ : ứ T
c uânthủcác nguyênquy tắcđạo đứcvàđã đưa ra
các quyết định công bằng, minh bạch và có lợi cho tất cả các bên liên quan.
Câu 8: Những năng lực cần thiết đối với người lãnh đạo hiện nay -
Lãnh đạo và quản lý: P n h h â ó n
m công nhiệm vụ, tạo động sức mạnh và tạo
điều kiện để nhóm hoạt động tốt.
- Quản lý thay đổi : Điều chỉnh chiến lượcvà phương pháp làm việc để
thích ứng với sự thay đổi trong môi trường kính doanh và đảm bảo sự
thành công của tổ chức.
- Kỹkhả năngphân tíchvà đán :h S gử i
á áp dụng các công cụvà phương pháp
phân tích dữ liệu để hiểu tình hình và đưa ra các giải pháp cải tiến. về:trống 3/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO - Kỹkhả : N n g ă h n e g n gi g a h
o et,itếh
pể hiệnÝ bình luậnmột cáchchưa biết rõ ràngvàxây
xây dựng mối quan hệ tốt với mọi người.
-Chiến lược định hướng khả năng : Xác định mục tiêuvà phương pháp để
đạt được mục tiêu đó, đồngchắc chắn rằng chiếnlược của tổ chứcphù
phù hợp với môi trường kinh doanh.
- Kỹ khả năngquản lýthờTôi gian và: P ư h u âtn i ê c
n hia thời gian hiệukết quảvà
nhiệm vụ quan trọng ưu tiên để đạt được mục tiêu của tổ chức. -
K ỹ khả năng giảiquyết vấn đ:
ề Phântích vấn đề,tìm kiếm giải phápvàáp
sử dụng các phương pháp giải quyết vấn đề để đạt được kết quả tốt nhất.
-Phát triển bản thân
: Liên tục học hỏi và phát triển bản thân.
Câu 9: Các kỹ năng cần thiết của người lãnh đạo hiện nay - Kỹ năng : g iL a ắ o n ti g ế n
p ghe,hiểuvàdiễnđạtÝbình luậnmộtcáchchưa biếtrõ ràng và hiệu quả. - K
ỹ khả nănglãnh đạ :
o Tạo ra môitrường làm việctích cực, địnhhìnhtầm
nhìn và mục tiêu cho nhóm tổ chức và hướng dẫn đạt được thành công.
- Kỹkhả năngquản :lP
ý hâncôngvàquảnlýnguồnlực lượng,quảnlýthờigianvà
ưu tiên côngviệc, giámsatiến độ đểđảm bảosự hiệukết quả vàthành công của tổ chức. -
Kỹ khả năng địnhhướng c :P hi h ế â n n l ư tí ợ c
c h môitrường kínhdoanh nghiệp, xác
định danhtiêu đề vàphươngpháp đểđạtđược mụctiêuđó, vàđảmbảo rằng
chiến lược tổ chức phù hợp với môi trường và xu hướng thị trường. -
Kỹ khả năngq :uĐ y ã ết qu đị a n r
h aquyếtđịnh thôngminh vàđúng khỏe mạnh,giúp
họ đốimặtvớinhững tìnhvấn đềtạp chí phức tạpvàđảmbảosự thànhcôngcủa tổ chức. -
Kỹ khả năng quan Anh ta và xây x :â T y ạ d o ự nra g c mác ạ n c g ơ l h ư ộ
ớii nhảy lò cò tác
thông qua việc chia chia sẻ thông thiếc, hỗtrợ và tìm kiếm các nguồn sức mạnh bên bên ngoài. -
Kỹkhả năngđộng sức mạ : n Đ h ã v à n t h ạ ậ o n r đ a ộ nv gàsk
ứếct th m ú ạ c n
h đẩy tiềmkhả năng của
mỗi cánhân, tạora mộtmôitrường làmviệc tíchcực vàkhuyếnthúc đẩy sự phát triển cá nhân. -
Kỹ năngthích ứngvà sẵnsẵn : s K àn h g ả h k ọ h c ả h n ỏ ă
i ng thích hợpứng vớisự tcỏ khô
thay đổi và sẵn sàng hỏi.
Câu 10: Tên nhiệm của cơ quan quản lý Có thể bộ đối với việc thợ rèn
rèn luyện chất lượng, năng lực của Lãnh đạo Lãnh đạo -
Xác định yêu :c v ầ ề u s v ả à n t ip ê h u ẩ m ch c u h ẩ ấ
n t và khả năng sức mạnh mà Có thể b
lãnh đạoCó thểphải trả lờiứng,bao gồmcáckỹ năng,kiến thức,kínhkinh nghiệm
và các cá nhân đặc biệt cần thiết để đảm bảo các vị trí lãnh đạo. - Đánhgi : M n ộthvữ à n g k h C ả ó n t ă h n ể g b c ộ h c ọ ó
n tiềmkhả năng và phù nhảy lò cò để đảm
đã nhậnvai trò lãnh đạo, baobao gồm quá trìnhtuyển áp dụng, đánhgiMộthiệu suất
và xác định khả năng kiểm tra lại của bộ kiểm tra. về:trống 4/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO -
Cung cấp đào tạo và phát t: r p
iểhnù hợp để rèn luyện và nâng cao sản phẩm
chất và khả năng sức mạnh của Có thể bộ lãnhđạo, bao bao gồm các khóa đào tạo về k
năng lãnh đạo, quản lý, giao dịchtiếp tục, quyết định, vàcác lĩnh vực chuyên môn liên quan. -
Xây xây dựng một môi trường học vỗ nhẹ v : à b a p o h á b t a t o ri g ể ồ u m việc khuyến
thúc đẩysự chia chia sẻ bình luận thức, tạođiừmsự kiện choviệc tham gia vàocác hoạt
học tập và xây dựng cơ chế hỗ trợ học tập liên tục. - Định hướng v : à t ro h n ỗtg r v
ợ iệc phát Phát triển và nâng cao sản phẩm chấtvà
khả năng lực lượng, bao bao gồm việc đề ra mục tiêu, theo theo dõi tiến độ, cung cấp p
hồixây xây dựngvà tạođiềusự kiện cho sự phát Phát triểncá nhân và chuyênmôn của cán bộ. - ĐánhgiM : ộ stả v n à p đ h á ẩ n m h c gih áấlt ạ v
i à khả năngsức mạnh của Có thể bộlãnhđạo,
giúpđánhgiáhiệukết quả củaquátrìnhthợ rèn luyệnvàphátbaểnvàtạocơVì thế
để điều chỉnh và cải thiện các hoạt động trong tương lai.
Câu 11: Quan niệm và vai trò của quyết định lãnh đạo
1.Quan niệm: Quyết định lãnh đạođược coi là quá trình xác định mục
tiêu đề,khả năng chọnhành động vàđịnh hướng tươnglai của ĐẾN chức vụ.Điều này
bao bao gồm việc thứ năm thập thông thiếc, đánh giá tình hình ảnh, phân tích các tùy
lựa chọn và lựa chọn phương pháp tốt nhất để đạt được kết quả mong muốn.
2. Vai trò của quyết định lãnh đạo: - Xá : c Đ đ ịnhn h h ư ìn ớ n c gh u
đing là không xác định,sứ mệnh củatổ chứcvà định hình
chiến lược để đạt được mục tiêu đó.
- Phân phân phối tài: Q nguyế ê t
n định cách sử áp dụng nhữngtài nguyên này
một cách hiệu quả để đạt được mục tiêu của tổ chức. -
Xử lý vấn đề v :à T k h h ứ ó n k ă h m
ăn thập thôngtTRONG,phân tích tình vấn đề và
đưa ra quyết định dựa trênnhững thông thiếc và bình luận thức có sẵnđể vuợt qua các thử thách thức.
- Tạo động sức mạnh và ảnh :t T ác ạ o đ ộ r
nag môi trường làm việc tích cực,
khuyến thúc đẩy sự sáng tạo và tham gia của nhânviên, góp phần đến sự
phát triển cá nhân và thành công của tổ chức.
-Định mệnhnh vănhóaĐẾNc :X hứ á
c cđịnhcácgiátrị, quyquy tắcvàphongcách
làm việc của ĐẾN chức vụ, tạo nên một môi trườnglàm việc độc vâng và phù
hợp với tiêu điểm và tầm nhìn của tổ chức.
Câu 12: Các yêu cầu tranh luận quyết định lãnh đạo
- Thứ nămthập thô : n đ g ầty h iđ ế ủ
c và chínhxác định vềtìnhhình, vấnđề hoặcquyết defined being object. -
Phân :t ícá h c v th à ô đn ág n t h h i g ế i c
á thứ năm thập được,bao bao gồm sự tham khảo
đã ngồi,phân tích sự tươngquan trung cácyếu ĐẾN,đánh giá cácnguy hiểm ro, lợiích
và hậu quả của việc xác định tiềm năng. về:trống 5/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO - Suy nghĩchiến l :Đ ượ ư
c a ra quyếtđịnh phù nhảy lò còvới tầmnhìn và chiến lược tổ chức.
-Sáng tạo và tư duylinh hoạt : Lướt ra các quyết địnhđột phá và tìm kiếm giải pháp mới. - Định c : h V ưa ỗ b n i h ết ẹ ưtr u u tn i g ê
n vào nhiềung yếu ĐẾN quan trọng nhất và đảm
bảo đảm tập trung vào mục tiêu và kết quả mong muốn. - Đánh gi: á B ả n o gu b y a ho i ể gồ m m r
o việc xác định và đánh giá các khả khả năng
khôngchắcchắc chắn, tácđộngtiềm khả năngvàkhả khả năngxảyra cácbiến cốbất mong đợi. -
Tính côngbằng và đạo : đd ứự
c a trên những nguyên quy tắc và giá trị đạo
tôn giáo, đảm bảo công bằng và tôn trọng cho tất cả các bên liên quan. -
Tương tác và tham t: h T a h mứ k n h ă ảm
o thập họ thông thiếc,đánh giá các quan
các điểm khác nhau và tạo ra sự tham gia và đồng thuận trong quyết định.
Câu 13: Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lãnh đạo
- Thông thiếc và bình :lT u h ậ ô n n t g h ứth
c iếc đầy đủ và chính xác về tình hình và
cáctùy chọncócó sẵn. Kiếnthức và kính kinh nghiệm trong lĩnhkhu vực liên quan
cũng đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá giá và đưa ra quyết định. - Mục tiêu v : à Đ tầảm m nb hảìo
n rằng quyếtđã địnhnhphù nhảy lò còvới mục tiêu
và hướng đi dài hạn của tổ chức. - Giá trịvàn: gX u e y m ên đ t á ắn
c h giánhữnggiá trịcốtcore củaĐẾNchức năng vàđảm
bảo đảm quyết định bồi dưỡng những nguyên tắc đạo đức và đúng. - Tìnhvấn đềvà :X ngem ữc đ ả á n n
h h giácácyếu ĐẾNbênbên ngoài,điềusự kiệnkính
doanh nghiệp, thị trường, văn hóa ĐẾN chức và các yếu ĐẾN khác để đưa ra quyết properations.
- Ý bình luận và đóng góp của : n S hóự
m tham gia của nhóm có thể manglại
góc nhìn đa chiều và giúp đưa ra quyết định tốt hơn. -
Rủiro vàsựkhôngchắc chắ :
n Đánhgiávàquản lýnguy hiểmro, cânnhắccác
khả năng không chắc chắn và các kịch bản tính toán khác nhau.
Tá -cđộng lênnhânviên vàĐẾNchức
: Vềmặt tâmlý,sựtương tácvàhiệu
suất làm việc của nhân viên, cũng như sự phù nhảy lò cò với cấu cấu trúcĐẾN chức hiện tại. - Thời gia: nK vh àả t n à ă i ng p u h yêát
n triển khai thác và sử dụng tài chínhnguyên hiệu
kết quả do chính mình quyết định.
Câu 14: Quy trình quyết định lãnh đạo -
Xác địnhvấn đề hoặc quyết đ:ị m
nh à họ đang đối mặt,bao bao gồm việc
phântích tình hình hiệntại, xác địnhsự Có thểthiết của mộtquyết định và set cụ thể mục tiêu.
- Thu thậpthông tin:liên quanđến vấnđề hoặcquyếtđịnh, bảobao gồm việc
nghiên cứu, tìm hiểu các tùy chọn có sẵn sàng, thứ nămtnhập dữliệu và Ý bình luận từ các bên liên quan. về:trống 6/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
- Phântíchvàđánhgiá:thông tinmàhọđãthứ nămthậpđược,baobao gồmviệc
đánhgiácáclợiích, nguy hiểmro,tác độngvàhậukết quảcủa từngtùychọn,cũng
nhưxemđánh giá cácyếuĐẾN quantrọngkhác nhưtàinguyên, thờigianvà tác động lên nhân viên.
- Tạo ra các tùy chọn: khả thi để giải quyết vấn đề hoặc đưa ra quyết
định,baobao gồm cácphương MỘTkhác nhau,chiến lượckhác cùng nhauhoặccác cách tiếp cận khác nhau. -
Đánhgiá và loption option : tốtdựa nhiều nhất trêncác tiêu chíquan trọng
như mục tiêu tổ chức, giá trị, tầm nhìn và các yếu tố khác. This QUYẾT ĐỊNH
Có thểđược hỗ trợ bằng sựsuy nghĩ chiến lược và các yếu ĐẾN khác nhưnguy hiểm
ro, tầm nhìn và tài nguyên. - T : h b ự a c o h b i a ệ o n g đ ồ ã m q u lậ y p
ết t iđếịp n t h h đ e ị o n k
h ế hoạch, phân chiacôngnhiệm vụ,Phát triể
khai báo và theo dõi tiến trình. -
Đánhgiá và :đđ i á ề n u hc g hỉiá n k
h ết kết quả vàhiệu kết quả củaKHÔNG, từ đó có
cần điều chỉnh và cải tiến.
Câu 15: Vai trò của công việc thực hiện quyết định lãnh đạo
-Chuyển đổi ý tưởng thành hành động : Quyết định lãnh đạo không cógiá value if not done. X -
âyxây dựngem tinvà sựtươngtác
: Truyềnđạtrõ ràngvà minhbạchvề
quyết định, lắng nghe Ý bình luận và đóng góp của nhân viên và tạo ra một
môi trường mà mọi thành viên cảm thấy và hỗ trợ. -
Định hình văn hóa : X Đ â Ếy N xcây h ứ d
c ựng và duy trì một văn hóa ĐẾN chứac
mạnh mẽ và đồng thuận. -
Quản lý thay đổi và đối mặt với khó : k K hă h
n ả khả năng quản lý và điều
hành trình quá trìnhthay đổi,giải quyếtvấn đềvà vượtqua cácthử thách.Họ
cần giữ cho các thànhviên trong tổ chức tậpcenter and user in too trình thực hiện.
Đá -nhgiávàđiều chỉnh
: Điềunàygiúp cảithiệnquyếtđịnhvà đảmbảo
sự phát triển liên tục của tổ chức.
Câu 16: Phân tích các nguyên quy tắc lãnh đạo, quản lý. Liên Anh ta vận
sử dụng thực tiễn ở địa phương hiện nay
1. Nguyên tắc lãnh đạo: - Lãnh đạ: o X t á h c
e ođ ịn m h ụ c m
tiụêcu tiêu chưa biết rõ ràng, tạo động sức mạnh và
hướng dẫn đội ngũ để đạt được mục tiêu đó. - Lãnh đạo đội n: h X ó â
m y xây dựng môi trường làm việc tích cực, khuyến
Khuyến khích hợp tác và phát triển cá nhân trong đội ngũ.
- Lãnh đạo thông qua gương mẫu: Đặt một mô hình lãnh đạo tích cực,
truyền cảm hứng và động viên nhân viên để theo đuổi sự xuất sắc.
2. Nguyên tắc quản lý: về:trống 7/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
Q -u ảnlý thayđổi
: Phản ứngnhanhnhanhvới nhữngthayđổitrongtôiôi
trường kính doanh nghiệp, tạo điều sự kiện đồng ý lợi cho sự thích nghi và cải tiến liên tục. -
Quản lý tài: T n ố g i u yư ê u
n hóa việc sử áp dụng tài nguyên có sẵn sàng, bao
bao gồm nhân lực, vật liệu và tài chính để đạt được hiệu quả cao nhất.
- Quảnlý chấtlượn :g Đảmbảochấtlượng sảnsản phẩmvàdịch vụ,ápáp dụng
chất lượng tiêu chuẩn và quy trình kiểm tra Kiểm soát liên tục.
3. Áp dụng vào thực tiễn ở địa phương:
- Xây dựng tầm nhìn và mục tiêu rõ ràng và truyền đạt cho đội ngũ sắc.
- Tạomộtmôitrường làmviệctíchcực, khuyếnthúc đẩysựhợp tácvàphát Phát triển cá nhân.
- Đặtmộtmô hìnhlãnhđạotích cựcbằngcáchtruyềncảm hứngvàđộng nhân viên nhân viên.
- Theo theo dõi và phản ứng nhanh nhanh vớTôi những thay đổi trong môi trường kinh doanh.
- Quản lý tài nguyên một cách hiệu kết quả bằng cách tối ưu hóa sử áp dụng
nhân lực, vật liệu và tài chính có sẵn.
- Áp áp dụng các tiêu chuẩn chất lượng và quytrình kiểm đã kiểm soát liên tiếp tục để
đảm bảo chất lượng sản phẩm và dịch vụ.
Câu 17: Các yếu ĐẾN ảnh tác động đến quá trình thực hiện quyết định lãnh đạo (Giống câu 13)
Câu 18: Kiểm tra, giám đã ngồi có vai trò thế nào trong hoạt động lãnh đạo
- Đảm bảo quy trình thủ thuật và quy đ :ị c n á
h ch thực hiện này là đúng.
Đ -ánhgiáhiệukết quảvàđạt đượcmụctiêu
:Giúp xácđịnhliệuquyếtđịnh
đãđạt được mục tiêu đề, mang lại kết kết quả như mong chờ đợi cỏ khô không, từ đó
điều chỉnh và cải tiến quá trình thực hiện để đạt được hiệu quả tốt hơn.
- Phát triển và giải quyết sai só:t Từ lãnh đạo đạo có thể thực hiện cácbiện
sửa chữa và cải thiện pháp luật trong quá trình này. -
Tạo dài thiếc và độn : g K vi iể ê m
n tra và giám đã ngồi được thực hiện một
cáchcông bằngvà kháchquan, giúpxây xây dựngtôivòngthiếc củanhân viênvà các bên liên quan.
-Đảm bảo trách nhiệm và tranh chấp :
Câu19:Trình vịnh các nguyên quy tắcsử dụng người trong hoạtđộng lãnh đạo
- Nguyên quy tắc công bằng và đối xử công : b C ằnô
gng bằng đối với tất cả
nhânviên, không phân biệt đối xử lý, giúp tạo ra một môi trường làm việc về:trống 8/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
thỏa thuận lợi ích, khuyến mạithúc đẩy sựđóng gópvà phátPhát triển cánhân củatừng thành viên trong tổ chức.
- Nguyên quy tắc phù nhảy lò cò :vĐ ớiả m
khbảả o n ă rằ n n g g s n ứcg ư mờ ại n đ
h ược sử áp dụng
trong hoạt động lãnh đạocó đủ ý kiếnthức, kỹ năngvà kinh nghiệm đểđáp
ứng yêu cầu công việc và đạt được hiệu quả cao. -
Nguyên quy tắcphát Phát : G triiú ể p n v n à â n đ g à c otao ạ k
o hả năng sức mạnhvà hiệusuất
việc làm của nhân viênviên, đồng thời ttạo ra cơ hộitiến trình vàsự phát triển cá nhân.
- Nguyên quy tắc động viên và ttạo ra đ: ộ L n ã g n h sứ đ c ạo m ạ nê h n tạo ra một môi
trường làm việc cực kỳ, động viên và tạo động lực cho nhân viên N -
guyênquy tắcgiao tiếphiệukết q : u G
ả iao tiếp tốttrunglãnhđạovànhânviên
giúpxây xây dựngsự hiểu biết,sự hỗ trợvà tạo ramộtmôitrường làm việc
hợp tác và tương tác tích cực. -
Nguyên quy tắc định chưa biết va :i G
tr iòú p
v àt ạto r á rca h sự n hicệhư m a biếtrõ ràng và
minhbạch trongcôngviệc, tránh xungxung đột và hiểu sự lạtrong phân công
và thực hiện nhiệm vụ. -
Nguyên quy tắctạosự :nS h ự i n ề h u iề giu ố g n i g ố n n g h
ư như manglại lợithế vềquan điểm,
kỹ năngvàkhảkhả năngsángtạo,đồngthờithểhiệnsựcôngbằngvàsựtôn
quan trọng đối với sự khác biệt. -
Nguyên quy tắc đánh giá và phát Phát tri: ể G n iú hip
ệ uđ ã s n u h
ất ận biết và khám
phá tiềmnăng lực,đồngthời gian xác địnhđịnhnhữngkhía cạnhCó thểcảithiện vàcung
cung cấp hướng dẫn để phát triển hiệu suất.
Câu 20:Trìnhtrưng bày quanđiểmcủaChủ tịchHồ ChíMinhvềnhân tài
và quan trọng ứng dụng nhân tài Nhâ -
nt àilàquýchắc chắn
:ChủtịchHồChíMinhxemnhântàilàmộtnguồn
tài nguyên quý chắc chắn, có giá trị như vàng bạc. Người đã nhận thức chưa biết rằng
nhân tàiđóngvaitròquantrọng trongviệcđịnhhìnhvàkết thúcthúc đẩy sựphát
Sự phát triển của đất nước. Tôi -
m kiếm, đàotạo và phátPhát triển nhân tà :i Chủ tịchHồ Chí Minhđây
là một sứ mệnh trọng yếu của Đảng vàNước nước, và những thứ cần thiết đầu tư
nhiều nguồn sức mạnh vào việc nâng cao trình độ,kỹ khả năng và sản phẩm chấtcủa người lao động. -
Chính sáchtrọng áp dụngnhân tài : Chủtịch HồChíMinh quanniệm rằng
trọng áp dụng nhân tài là một trong những chính sách quan trọng nhất để
phát trộngđấtnước. Ngườikhuyến khíchviệctạođiềusự kiệnđồng ýlợicho
nhân tàithểhiện có khả năngnăng lực vàđónggóp ý củamìnhtrong cáclĩnhkhu vực khác nhau.
X-ây dựngngũ hànhlãnh đạotài năng : Ngườicho rằngchỉ khicó độingũ
lãnhđạo cótrítrí tuệ, tận tâmvà hiểu chưa biết sứmệnh của mình thìmới có thể
đưa đất nước đi đúng hướng và đạt được mục tiêu của cách mạng. về:trống 9/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
- Khuyến thúc đẩy sự sáng tạo và đóng góp của nhân t: N ài gười coi việc
giải quyết phục khó khăn, tìm ra giải pháp mới và đưa ra Ý tưởngxung đột phá là
một yếu tố quan trọng trong việc phát triển đất nước. -
Xâyxây dựng vănhóa trọngáp dụng nhân: C t h
ài ủ tịchHồ Chí Minhkhuyến
thúc đẩy sự tôn trọng, công đã nhận và đánh giá công bằng các đóng góp của
nhân tài,đồngthờixâyxây dựngmôitrườnglàmviệcvàhọcvỗ nhẹkhuyến thực
sự phát triển và thành công của nhân tài.
Câu21:Trìnhvịnh quan tưởng niệmvà đặcđiđiểmcủa phongcách lãnhđạo dân chủ
1. Quan niệm : Phong cách lãnh đạo dân chủ là tôiđít hình thứclãnh đạo
màquyềnsức mạnhvàsự raquyếtđịnhđược phânphân phốirộngrộng rãi chocácthành
viêntrong ĐẾNchức hoặccộng đồng.Đây làmột phongcách lãnh đạo tôn
trọng sự tham gia và đónggóp của tất cả mọingười, đồng thờikhuyến
Kích thích chia sẻ quyền lực và trách nhiệm. 2. Đặc điểm
-Tôntrọngvàđánhgiácaoý kiến của mọingười
:tạođiềusự kiệnchomọi
người có thể đưa ra ý kiến của mình và đóng góp vào quyết định chung.
- Tích nhảy lò cò và khuyến thúc đẩy sự :t t hạaor m a g m
ia ột môi trường mà mọi
người được tham gia vào việc đưa ra Ý bình luận, thảo luận và đưa ra quyết định chung. -
Chia chia sẻ quyền sức : m k ạ h n ô h n v g à v t ỗ r á n c h h ẹ n htiru ệ n
m gquyền sức mạnh và quyết
định vào một cá nhân cỏ khô một nhóm nhỏ, mà kết thúc đẩy sự phân phân phối và
chia sẻ quyền lực cho tất cả mọi người. Tí -
n hminh bạchvàtrungthực
:Các quyếtđịnhđượcđưa radựatrêndữ
liệuvàthông thiếcminhbạch, vàmọingười đượcthôngthiếc chưa biếtrõ ràngvề quá trình ra quyết định.
- Phát Phát triển cánhân và tinh hơn đồ: n k g h u đ y
ộiến thúc đẩymọi người thể
hiện và phát huy tối nhiều khả khả năng của mình, đồng thời tạo ra một môi
hỗ trợ và động viên trường hỗ trợ cho mọi người cùng phát triển.
Câu22:Trìnhvịnh quan tưởng niệmvà đặcđiđiểmcủa phongcách lãnhđạo dự đoán (dự đoán)
1.Quan niệm : Phong cách lãnh đạo quyếtđoán (độc đoán) là một hình
thức lãnh đạo mà quyền sức mạnh và sự ra quyết định vỗ nhẹ trung vào một cá
nhânhoặc mộtnhóm nhỏ.Trong phongcách cái này,cáđờilãnh đạođưa ra
quyết định cách nhanh chóngvà đôi khi không cầnsự tham gia hay ý
bình luận của những người khác. Đây là một phong cách lãnh đạo mà quyền
năng lực và trách nhiệm đặt nhiều ở người lãnh đạo. 2. Đặc điểm về:trống 10/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO -
Vỗ nhẹtrung : qN u g y ư ề ờ nsil ứãcn h m đ ạ ạ n o
h cócó thể đưa raraquyếtđịnh nghĩa mộtcách
nhanh nhanh và không Có thể sự tham gia hoặc Ý bình luận của những người khác. -
Quyết đoán và dươn : g N q g u ư yếờ
t i lãnh đạo có khả khả năng đưa ra quyết
định một cách nhanh nhạy cảm, không LÀM dự và có thể thực hiện các biện
giải pháp cần thiết để thực hiện quyết định điều đó.
-Thiên về hiệu quả và tốc độ: Người lãnh đạo tập trung vào việc đạt được
kết quả nhanh chóng và hiệu quả tối đa của tổ chức hoặc dự án.
Ít t-ham gia và chia sẻ quyền
: Lãnh đạo đạo có thể không yêu cầu
bình luận cỏ khô đóng góp của những người khác và quyết định một cách đơn độc hại.
- Tầmnhìnchưa biếtrõ ràngvàmụctiêu:N cắ g t ư A ờ n i h l ã t n
a hđạocókhảkhả năngnhìn
tìm thấy mục tiêu và đưa ra quyết định để đạt được kết quả mong muốn.
Câu23: Trìnhvịnh quantưởng niệm và đặcđiểm của phongcách lãnh đạo
tự làm (linh hoạt hay ủy quyền)
1. Quan niệm : Phong cách lãnh đạo tự LÀM (linh hoạt cỏ khô u quyền) là
một hìnhđịnh thức lãnh đạođạo màquyền lựcvàsự raquyết địnhđược chiachia sẻvà
u quyền cho các thành viêntrong ĐẾN chức hoặc nhómtôilà việc. Trong
phongcáchcái này,cáđờilãnhđạo tạođiềusự kiện chomọicáđờithểhiện sự
sáng tạo, đưa ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm. 2. Đặc điểm -
Tín nhiệm và u :q N uy g ề ư
n ời lãnh đạo tTRONG tưởng và trao quyền cho
những người trong ĐẾN chức hoặc nhóm làm việc, cho phép họ thực CHÀOhiện
quyết định và đảm bảo trách nhiệm.
Kh-uyếnthúc đẩy sángtạo và đónggóp
: Lãnh đạo tạo cơ sởhội cho mọi
người thể hiện Ý bình luận, đưa ra quyết định và đóng góp vào quy trình ra quyết định chung. - Tự động : v N à g l ư ý ờ n i h t ô h i oạ n
t h đạo không Có thể lời cảnh báo quá nhiều vào
quá trìnhraquyếtđịnh,màđểcácthànhviêntựĐẾNchứcvàthựchiệncác nhiệm vụ của mình. T -
ạocơhộiphátPhát triểncá nhân :Ngườilãnh đạohỗtrợvàđộngmọi người
người để phát huy tối đa khả năng của họ và đạt được mục tiêu cá nhân. -
Tầm nhìn và mục tiêu : cN h g u ư n ờ
g i lãnh đạo cungcấp hướng hướng dẫn và
địnhhướng chung, nhưngđể các thành viên tựquảnlý vàđóng góp vào
có thể đạt được mục tiêu đó.
Câu 24: Trình vịnh kỹ khả năng thứ năm thập và xử lý thông thiếc trong hoạt
lãnh đạo đạo. Cho ví dụ - Kỹkhả năngnắmb : ắtT thứ ô n n ă g m th tih ế ậ
c pthôngthiếc từcácnguồnkhác cùng nhau
như báo cáo, tài dữ liệu, cuộc nhảy lò cò và giao tiếp với nhân viên hoặcđối tác vụ. về:trống 11/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
Điều này đòi hỏi khả khả năng lắng nghe và quan đã ngồi tỉ ta để không bỏ bỏ qua các thông tin quan trọng. - Kỹ năng : p B h a â o nt íg c ồ
h mviệcxác địnhtính chínhxác định,độ tinđáng tin cậyvà
ý nghĩa của thông tin, giúp lọc thông tin quan trọng và loại bỏ thông tin
không cần thiết hoặc không xác định chính xác.
- Sự hiểu biếtvề ngữ cảnh: Đòi hỏi bình luận thức vềngành công việc, môi
trườnglàmviệc vàcác yếuĐẾN văn hóa, xã hộiảnh tác động đến công việc và quyết định.
- Kỹ khả năngđán :
h t ígnih
á khả thivà hậu kết quảcủa các quyếtđịnhdựa trên
thông thiếc thứ năm thập được. Đòi hỏi khảkhả năng đánh giá các tùy chọn, phân
rủi ro có lợi và có lợi, và đưa ra quyết định dựa trên những thông tin đó. - Kỹ: K khh ảả n k ă h n ả g nă gi n a g
o ttirếupyền đạt thông thiếc một cáchchưa biết rõ ràng và
hiệukết quảchonhữngngười khác,cũngnhưlắng nghevàtương tácđểthứ năm
Thu thập thông tin từ người khác.
3. Ví dụ : Giả sử bạnlà một người lãnhđạo trong công ty và đangđối mặt
với một vấnđề về hiệusuất sản xuất.Bạn sẽthu thập thôngtin bằngcách
tổ chức cuộc họpvới các quản lývà công nhânliên quan, yêucầu nguyện cho họ chia
chia sẻ ý kiến và đánh giátình hình hiện tại. Sauđó, bạn sẽ phân tíchthông tin
thứ nămthập được để xác định nguyên nhângây ra vấn đề và tìm ra các giải
pháp cải thiện. Bằng cách đánh giá tính khả thi và hậu kết quả của các giải
pháp, bạn sẽ đưa ra quyết định và thông báo cho nhân viên vềcác biện
pháp cần thực hiện. Trong quá trình này, bạn sẽ sử dụng các kỹ năng giao tiếp tiếp theo
để truyền đạt thông thiếc một cách chưa biết rõ ràng và kết thúc đẩy sự hiểu biết và sự
đồng ý từ phía nhân viên.
Câu 25: Trình vịnh kỹ khả năng quan Anh ta nhảy lò cò tác trong hoạt động lãnh đạo - Ngh : e m ngộht
e cách chân thành và vỗ nhẹ trung để hiểu và đáp thứng như
cầu, ý kiến và quan điểm của những người khác. -
Giao tiếp :h ig ệ iú u p
k ếtr u q y u ề
ản đạt Ý bình luận, Ý tưởng và thông thiếc một
cách xác thực và đồng thời đưa ra sự tương tác và hiểu biết. -
Tích cực hỗ trợ và động v:i êB
n ằng cách tạo điều sự kiện và cung cấp
nguồnsức mạnh Có thể thiết,cáđờilãnh đạo thúc đẩycó giá trị và hỗ trợ các thành viênđể
phát triển khả năng và đạt được mục tiêu cá nhân và tổ chức. -
Xâyxây dựng tinh :t k h h ầ u n y đ ế ồnth g ú đ c
ộ iđẩy sự hợp nhấttác, chiachia sẻ thông tin
và kỹ năng lực, tạo ra sự tương tác tích cực và khuyến thúc đẩy sự gắn kếtvà
hãy đồng ý giữa các thành viên. -
Giải quyết : k x h u ả n gk h x ả u n n ă g n đ g
ộ txử lý xung xung đột, tìm kiếm các giải pháp
cân nhắcđángvà xâyxây dựng sựđồng thỏa thuận.Qua việcgiải quyếtxungxung đột một
cách xây xây dựng, người lãnh đạo có thể kết thúc đẩy sự phát Phát triển và tăng
tăng cường quan hệ hợp tác. về:trống 12/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
Câu 26: Trình bày kỹ năng chủ trì cuộc thi của lãnh đạo đạo -
Lập tiếp theokế hoạc : h vT à rcư hớ ucẩk
nh ib ịcuộcnhảy lò cò diễnra, ngườilãnh đạo
cần lập kế hoạchvà chuẩn bịkỹ lưỡng, bao gồmxác định mục tiêuvà nội
phân của cuộc nhảy lò cò, chuẩn bị các tài liệu Có thể thiết và thông báo cho các
thành viên tham gia cuộc họp thời gian, địa điểm và nội dung. -
Lãnh đạo và điều hành cu :ộ T c ro n n h g ảy q l u ò á
c òtrình diễn ra cuộc nhảy lò cò,
người lãnh đạo cần lãnh đạo và điều hành cuộc hành trìnhview a home and
hiệu kết quả, bao bao gồm đảm bảo tính chuyên nghiệp và tôn trọng của cuộc
nhảy lò cò, duy trì sự vỗ nhẹ trung và đảm bảo sự tham gia của tất cả các thành viên.
- Xây xây dựng không gian MỘT toàn và kích thích th : ả o Đ l iề u u ậ n này bao
bao gồm khuyến thúc đẩy mọi người chia chia sẻ Ý bình luận, Ý tưởng và quan điểm củ
họ tự làm và mở rộng.
-Quản lý thời gian : Phân chia thời gian cho từng phần củacuộc họp, đảm
bảo mỗi vấn đề được thảoluận đầy đủ và đúngthời gian, và kiểm đã kiểm soát
cuộc thảo luận không cần thiết hoặc kéo dài quá mức. -
Tạoraquyếtđịnhvàhànhđộn :B
g ảobao gồmtổngkếtcácÝbình luận,Ýtưởng
và quan điểm đã được thảo luận, đưa ra quyết định hoặc hướng hướng dẫn chưa biết
xóa và theo dõi quá trình thực hiện sau cuộc thi.
Câu 27: Trình vịnh kỹ khả năng lập chương trình, tiếp theo kế hoạch của người lãnh đạo -
Xác định mục tiêu và tầ : m N g n ư hì ờ
n i lãnh đạo Có thểcó khả khả năng xác
định nghĩa mục tiêu và tầm nhìn cho tổ chức hoặc dự án.
-Phân tích và đánh giá : Bao gồm thu thập thông tin, phân tích dữ liệu và
đánh giá cácyếuĐẾNnộibộvàngoạiviảnhtác độngđếnviệcđạtđượcmục tiêu đề. -
Xây xây dựng tiếp t : h e B
o ảkoế b h a oo ạ g c ồ h m c h x
it áđcã đcịn h h
ết các bước cụ có thể, nguồn
cần thiết, thời gian và tiến độ, vàphân bổ trách nhiệm cho các thành phần viên trong tổ chức. - Quản :lB ý ảo
ngbuayo hgiồ ể m m đ r á
o nhgiácáckhảkhả năngxảyranguy hiểmro,phântích
hậu quả và xây dựng các giải pháp phòng và phản hồi. - The : o B t ả h o e o bdao õi g v ồ à m đ v á i n ệ
h c gtih
á ứ năm thập thông thiếc, Vì thế so sánh v
nhữngtiêuchí đãxácđịnh, vàthựchiện cácđiềuchỉnh Có thểthiếtđể đảm
bộ tiến trình về tiêu điểm. - Tươngtác : v B à ả g o ia b o a ti o ế g
p ồmtruyềnđạtthông thiếcmộtcách chưa biếtrõ ràng
và hiểu được ý tưởng và quan điểm của người khác. -
Linhhoạtvàsángt :ạB
o ảobao gồmsẵnsẵn sàngthayđổivàthíchứngkhiCó thể
thiết bị và tìm kiếm các giải pháp mới và sáng tạo để đạt được mục tiêu.
Câu 28: Trình vịnh kỹ khả năng quảnlý điều hành hoạt động nhóm của người lãnh đạo về:trống 13/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO -
Xác định mục tiêu và nhiệ : m Đ v ị
ụ nh hướng cho các hoạt động và vỗ nhẹ
phần chú thích của nhóm vào chung mục tiêu. -
Phâncôngvàphânchiac : ô X n á
g cv iđệịn
c hkhả năngsức mạnhvàVì thếtrường của
từng thành viên để tận dụng tối đa tài năng và khả năng của mỗi người. -
Xây xây dựng môi trường làm việc t:í K ch h u c y ự ế
c n thúc đẩy sự trao đổi Ý
kiến, lắngnghevàtôntrọngquan điểmcủamỗithànhviên,tạođiều kiện
để mọi người có thể thực hiện ý tưởng và đóng góp của mình. - Giao ti: ế T p ru
hiyệềun kđ ế ạ t t q th u ô
ả ng thiếc một cách chưa biết rõ ràng và dễ hiểu,
lắngnghe vàđáp ứngÝ bình luậnvà câuhỏi của nhóm,giải quyếtmâutrọng
và chấp nhận một cách xây dựng.
- Quản lý thời gian : Xác định ưu tiên công việc, lập tôiÊ trình và phân
chia thời gianmột cáchhợp lý,và theotheo dõi tiến trìnhtrình đểđảm bảophạt thủ kế hoạch. -
Khả khả năng giải quyế :t B v a ấ o n g đ ồ
ề m phân tíchtình vấn đề, tìm kiếm các
giải pháp sáng tạo, và đưa ra quyết định dựatrên thông thiếc cósẵn và Ý ý kiến của nhóm. -
Khả khả năngkết thúc đẩ : y B v ả àto r b
uyaềon g c ồ ả m m hth ứ ú n c
g đẩy có giá trị nhóm vượt
vượt qua khó khăn, đặt mục tiêu cao hơn và đạt được thành công. -
Quản lýxung :x B unảgo b đ a ộ o
t gồm việcđã nhậnbiết vàxử lýcác mâutrọng, tạo
điềusự kiện cho sự thảoluận và đốithoạixây xây dựng, và tìm kiếm giảipháp
hài hòa và công bằng cho tất cả các bên liên quan.
- Lãnh đạo qua ví : v N í g d ư
ụ ời lãnh đạo Có thể là một môhình và là nguồn
cảm hứng chonhóm. Họcần thiếthiện tạigiá trị,tư duyvà hành độngmà
họ mong muốn được nhóm theo.
Câu 29: Trình vịnh yêu cầu về sản phẩm chất đạo đức và sản phẩm chất
main value for a current user
Đạ -o đứccánhân
:vữngvàng, hànhđộngvà raquyếtđịnh dựatrênđạo
đức và luôn giữ sản phẩm chất đạo đức trong mọi tình huống.
- Trungthực và minhbạc :
h truyền đạt thông thiếcmột cách trung thực và
không che giấu thông tin quan trọng. -
Tênnhiệmvà tậntủt :hiểuchưa biếttráchemđệmcủamình vàcamkết hoàn
công việc đã thành công một cách đúng hẹn và có chất lượng. -
Kiên trì và quyết t:Đ â ể
m vượt qua khó khănvà Thử thách thứctrong công việc. -
Lãnh đạo và tư duy chiến :l k ư h
ợcả khả năng nắm bắt xu hướng, đưa ra
định đúng, và có khả năng cung cấp sự thay đổi và cải tiến.
- Nhạy bénvà linhhoạt :khả khả năngđọchiểu tìnhhìnhvà điềuchỉnhhành
động của mình để đạt được kết quả tốt nhất. -
Tôntrọng nhiềugiống như vàquyềncon n : g đ ư ố
ờii xửcông bằngvàtôn trọng
mọi người, không phân biệt xử lý. về:trống 14/36 21/5/24, 5:27 Chiều
ĐỀ CƯƠNG KHOAHỌC LÃNH ĐẠO
Câu30: Trình vịnh nội phân xây xây dựngđộingũ Có thể bộ lãnh đạo hiện không
- Định hướng chiến lượ :
c Xác định định hướng chiến lược và mục tiêu
phát triển của tổchức năng, giúp xác địnhđịnh nghĩa yêu cầu vàkỹ năng cần thiếtcho đội ngũ cán bộ lãnh đạo -
Tuyển chọn vàđà : o T t u ạ y
o ển chọn những ứng viên có bình luận thức, kỹ
năng lực vàtiềmkhả năngphùnhảy lò còvớiyêucầucủaĐẾNchức vụ.Đồngthời gian,đảmbảo
rằngcó chươngtrình đào tạovà phát Phát triểnliên tiếp tục để nângcao khả năng sức mạnh lãnh đạo của cán bộ. K -
huyếnthúc đẩysựđổimới vàsángtạo
:Tạo ramộtmôitrường mở,cácÝ
Ý tưởng mới được đánh giá cao và khuyến khích,giúp tổ chức nghi lễ và
phát triển trong môi trường thay đổi nhanh chóng.
X-ây dựngngũ hànhnhiều loại: Đảmbảo rằngquan điểm vàkinh nghiệmtừ
nhiều quyền được đưa ra quyết định và quản lý.
- Xâyxây dựngmạnglướivàquan : A Đ nhả m
ta bảorằnghọcóthểtạorasựnhảy lò cò
tácvàtương táctích cựcvới cácbên liênquan, giúptạo rasựphản đốihộvà
sự đồng thuận thuận lợi trong việc thực hiện chiến lược và đạt được mục tiêu.
- Lãnh đạo đạo đức và cách ứng :x H
ử ọ phải là tấm gương và ttạo rađộng
lực lượng cho nhân viên dưới quyền lãnh đạo của mình. -
Đánh giá và phát : P V h i á ệ t c t
riđểánnh giá định kỳ và phản hồi xây xây dựng
giúp họ biết được điểm mạnh và điểm cần cải thiện.
II. CÂU HỎI VẬN CHUYỂN VÀ SÁNG TẠO
Câu1:Phânbiệthoạtđộnglãnhđạovớihoạt độngquảnlý.Ýnghĩa
Có sự phân biệt này trong thực tế 1. Phân biệt * Giống nhau:
-Lãnh đạo vàquản lý đều làsự tácđộng cóhướng đích, có ĐẾNchứccủa
chủ thể (lãnh đạo, quản lý)tới đối tượng (bị lãnh đạo, quản lý) để thực
hiện tại tiêu điểm tối đa.
- Lãnh đạo và quản lý đều gắn kết với con người, quan hệ người với con người.
-Lãnh đạo và quản lý đềuCó thể sự thống nhất Ýchí vàhành động của cá nhân viên trong tổ chức.
- Lãnh đạo và quản lý đều phải cấm hành và thực hiện các quyết định (quyết định sách).
- Lãnh đạo và quản lý đều có vai trò quan trọng đặc biệt trong đời sống xã hội hội con người. * Khác nhau: Hoạt động lãnh đạo Hoạt động quản lý
- Đề ra và hướng dẫn đuổi đối tượng,- th T ự
ácc động có ĐẾN chức bằng quyền
hiện chủ tài, đường lối phát
thúc đẩy mục tiêu đạt được mục tiêu Phát triển tổ chức. tổ chức.
- Quản lý tầm vĩ mô và trung mô.
- Quản lý tầm xa mô-đun. về:trống 15/36 5/21/24, 5:27 PM
ĐỀ CƯƠNG KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
- Vạch ra định hướng lớn có tính - Xây dựng những chương trình, kế chiến lược. hoạch, dự án.
- Thực hiện mục tiêu chung.
- Giải quyết những mục tiêu cụ thể.
- Dựa vào uy tín để động viên thực - Dùng quyền lực bắt buộc thực hiện nhiệm vụ. hiện nhiệm vụ.
- Đối tượng trực tiếp là cán bộ lãnh - Đối tượng là cán bộ quản lý cấp
đạo, quản lý cấp dưới. dưới, nhân viên.
- Chức năng: ban hành quyết sách.
- Chức năng: chấp hành quyết sách.
- Nguyên tắc: bao quát việc lớn, - Nguyên tắc: nắm việc cụ thể, tính đường hướng. toán từng chi tiết.
- Mục tiêu là hiệu năng (tích hợp - Mục tiêu là hiệu suất
mục tiêu và hiệu suất).
2. Ý nghĩa của sự phân biệt này trong thực tế:
- Phân chia trách nhiệm: cho các cấp lãnh đạo và quản lý trong tổ chức,
tạo ra sự rõ ràng và hiệu quả trong việc phân công nhiệm vụ và đảm bảo
mỗi người đảm nhận phần trách nhiệm của mình.
- Đồng nhất mục tiêu: đảm bảo rằng cả hai hoạt động đều được thực hiện
một cách đồng nhất để đạt được mục tiêu của tổ chức. Lãnh đạo tạo định
hướng và tầm nhìn, trong khi quản lý đảm bảo rằng các hoạt động hàng
ngày được thực hiện theo kế hoạch và đạt được hiệu suất tối đa.
- Khai thác tài năng: tối đa của cán bộ trong tổ chức. Lãnh đạo tập trung
vào phát triển và khai thác tiềm năng của nhân viên, trong khi quản lý
đảm bảo rằng tài nguyên và kỹ năng được sử dụng một cách hiệu quả và hợp lý.
- Thích ứng với biến đổi: Vai trò lãnh đạo và quản lý có thể thay đổi theo
yêu cầu và tình hình của tổ chức. Sự phân biệt giữa các hoạt động này
giúp tổ chức linh hoạt thích ứng với sự biến đổi và thay đổi trong môi trường kinh doanh.
Câu 2: Nêu nội dung tư tưởng “Đức trị” của Khổng Tử và khả năng
vận dụng vào hoạt động lãnh đạo hiện nay
- Đạo đức cá nhân: Khổng Tử cho rằng việc lãnh đạo đúng đắn bắt đầu từ
việc rèn luyện phẩm chất đạo đức cá nhân. Ông tin rằng những người
lãnh đạo mẫu mực cần có những đức tính như lòng từ bi, lòng nhân ái,
lòng thành, và sự trung thực. Khả năng vận dụng: xây dựng một tập tục
quản lý đạo đức, tạo ra môi trường làm việc đúng đắn và khuyến khích
nhân viên phát triển các phẩm chất đạo đức cá nhân.
- Ví dụ của người lãnh đạo: Theo tư tưởng "Đức trị," người lãnh đạo cần
là tấm gương cho nhân viên. Họ phải tuân thủ các nguyên tắc đạo đức và
hành động một cách mẫu mực để truyền cảm hứng và tạo động lực cho
nhân viên. Khả năng vận dụng: xây dựng một lãnh đạo đạo đức và tạo ra about:blank 16/36 5/21/24, 5:27 PM
ĐỀ CƯƠNG KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
các chính sách và quy trình lãnh đạo nhằm khuyến khích những hành vi
đạo đức và tạo niềm tin cho nhân viên.
- Quản lý bằng sự gương mẫu: Khổng Tử cho rằng lãnh đạo không chỉ là
việc sử dụng quyền lực mà còn là việc truyền cảm hứng và tạo động lực
thông qua việc hành động một cách đúng đắn và đạo đức. Khả năng vận
dụng: tạo ra một môi trường làm việc mà những giá trị đạo đức được thể
hiện trong cả hành động và quyết định của lãnh đạo.
- Xây dựng lòng tin và tôn trọng: Khổng Tử cho rằng nhân viên sẽ tôn
trọng và tuân thủ lãnh đạo nếu họ cảm thấy được tin tưởng và được đối
xử công bằng. Khả năng vận dụng: xây dựng một môi trường làm việc tin
cậy, khuyến khích giao tiếp mở và tôn trọng đối tác.
- Sự đồng lòng và hợp tác: Khổng Tử tin rằng những người lãnh đạo nên
lắng nghe ý kiến của nhân viên và xây dựng một môi trường làm việc
thân thiện và hỗ trợ. Khả năng vận dụn :
g khuyến khích sự tham gia và
đóng góp của nhân viên, tạo điều kiện để họ cảm thấy được đánh giá và
đóng góp ý kiến trong quyết định quan trọng.
Câu 3: Nêu nội dung tư tưởng “Pháp trị” của Hàn Phi Tử và khả
năng vận dụng vào hoạt động lãnh đạo hiện nay
- Quyền lực tuyệt đối của vua chúa: Pháp trị coi vua chúa là người có
quyền lực tuyệt đối, và sự trị vì của vua chúa phải được tôn trọng và tuân
theo mà không được phê phán hay chống đối. Hiện nay, việc hiểu và tôn
trọng vai trò của người lãnh đạo là quan trọng, nhưng cần kết hợp với sự
minh bạch, trách nhiệm và tương tác với cộng đồng.
- Sử dụng pháp luật để kiểm soát: Pháp trị nhấn mạnh việc sử dụng pháp
luật để duy trì trật tự và kiểm soát quyền lực. Hiện nay, người lãnh đạo có
thể áp dụng quy tắc, quy định và quy trình để đảm bảo tính minh bạch,
công bằng và trách nhiệm. Sự tuân thủ pháp luật sẽ giúp đảm bảo sự công
bằng và tránh lạm dụng quyền lực.
- Xử lý nghiêm minh vi phạm: Pháp trị đề cao việc xử lý nghiêm minh
những vi phạm pháp luật và việc trừng phạt nhanh chóng. Hiện na , y
người lãnh đạo có thể áp dụng các biện pháp kỷ luật và quản lý để đối
phó với những hành vi vi phạm quy tắc và giữ gìn sự kỷ luật và trật tự.
- Khuyến khích sự cạnh tran :
h Pháp trị coi sự cạnh tranh là một yếu tố
quan trọng để thúc đẩy sự phát triển và tạo động lực cho những người
tham gia. Hiện nay, khuyến khích sự cạnh tranh làm tăng sản xuất và sự
sáng tạo, tạo điều kiện cho sự phát triển cá nhân và tổ chức.
Câu 4: Từ kiến thức môn khoa học lãnh đạo, hãy đề xuất giải pháp
tránh xu hướng lạm dụng quyền lực của người lãnh đạo hiện nay
- Xây dựng hệ thống kiểm soát: Đảm bảo sự cân đối và kiểm soát quyền
lực của người lãnh đạo. Bao gồm việc thiết lập các cơ quan giám sát, hội about:blank 17/36 5/21/24, 5:27 PM
ĐỀ CƯƠNG KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
đồng quản trị đa dạng và độc lập hoặc áp dụng quy tắc và quy trình để
đảm bảo tính minh bạch và trách nhiệm.
- Khuyến khích tham gia và đóng góp của nhân viên: Lắng nghe ý kiến và
ý tưởng từ nhân viên, tạo điều kiện cho họ thể hiện và phát triển tiềm
năng cá nhân, tạo ra một môi trường cân bằng quyền lực và khuyến khích
sự đa dạng và sáng tạo.
- Xây dựng văn hóa tổ chức đúng đắn: Đặt mục tiêu và giá trị đúng đắn
trong tổ chức, đảm bảo rằng quyền lực không được lạm dụng và tạo ra cơ
chế thúc đẩy sự tôn trọng, tin tưởng và hợp tác.
- Đào tạo và phát triển lãnh đạo: để nâng cao nhận thức và hiểu biết về
vai trò và trách nhiệm của họ. Đào tạo lãnh đạo có thể tập trung vào việc
xây dựng đức tính lãnh đạo, tăng cường kỹ năng quản lý và giao tiếp hiệu
quả và khuyến khích sự nhạy bén và linh hoạt trong việc đối phó với quyền lực.
- Thúc đẩy sự minh bạch và truyền thông: Giúp ngăn chặn sự lạm dụng
quyền lực bằng cách tạo ra kiểm soát xã hội và tạo niềm tin trong tổ chức.
Câu 5: Từ kiến thức môn khoa học lãnh đạo, hãy đề xuất giải pháp
phát huy vai trò gương mẫu của người cán bộ, đảng viên trong tập
thể, tổ chức hiện nay
- Xây dựng đạo đức và giá trị: Người cán bộ và đảng viên nên là những
người đi đầu trong việc tuân thủ và thể hiện những giá trị này, trở thành
gương mẫu cho những người khác.
- Nâng cao chất lượng và năng lực: Người cán bộ và đảng viên với chất
lượng và năng lực cao sẽ trở thành gương mẫu đáng tin cậy và đáng ngưỡng mộ.
- Thúc đẩy sự đoàn kết và hợp tác: Người cán bộ và đảng viên nên thể
hiện tinh thần đoàn kết, sẵn lòng giúp đỡ và chia sẻ kiến thức và kinh
nghiệm với những người khác, tạo ra một tập thể mạnh mẽ và gương mẫu tích cực.
- Tạo điều kiện thúc đẩy phát triển cá nhân: Bao gồm việc tạo điều kiện
cho việc tham gia vào các dự án và nhiệm vụ thúc đẩy sự phát triển cá
nhân, cung cấp hỗ trợ và phản hồi xây dựng, và khuyến khích việc học hỏi và tự nâng cao.
- Tôn trọng và thể hiện sự công bằng: Bao gồm việc lắng nghe ý kiến và
quan điểm của người khác, đối xử bình đẳng và công bằng, và không
phân biệt đối xử dựa trên cá nhân hoặc tình hình. about:blank 18/36 5/21/24, 5:27 PM
ĐỀ CƯƠNG KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
Câu 6.Từ kiến thức môn khoa học lãnh đạo, hãy đề xuất giải pháp xử
lý tốt mối quan hệ giữa người lãnh đạo và các nhân viên trong tổ chức
- Xây dựng môi trường làm việc tôn trọng và tin cậy: Lắng nghe chân
thành, truyền đạt lòng tin và khuyến khích sự tham gia chủ động của nhân
viên. Đồng thời, thể hiện tính minh bạch, công bằng và đồng lòng nhưng
cũng bảo vệ thông tin riêng tư của nhân viên.
- Xây dựng mối quan hệ gần gũi và đồng đội: Tạo điều kiện cho sự giao
tiếp và tương tác thân thiện với nhân viên.
- Khuyến khích sự phát triển và đóng góp: Tạo ra các cơ hội đào tạo và
phát triển, thể hiện sự công nhận và thưởng thức công việc tốt của nhân viên.
- Đặt mục tiêu rõ ràng và giao nhiệm vụ phù hợp: Giúp nhân viên biết
được mục tiêu công việc và cách đạt được chúng.
- Xử lý mâu thuẫn và xung đột một cách xây dựng: Tìm hiểu nguyên nhân
và giải pháp tiếp cận vấn đề một cách khách quan, có tính xây dựng.
Câu 7.Từ kiến thức môn khoa học lãnh đạo, hãy đề xuất giải pháp
xây dựng khối đoàn kết trong tập thể
- Xác định mục tiêu chung: và tầm nhìn của tập thể để tất cả đều có thể
đồng lòng và hướng đến.
- Xây dựng môi trường tôn trọng và tin cậy: để xây dựng khối đoàn kết
trong tập thể, đảm bảo tính minh bạch và công bằng trong việc đối xử với mọi thành viên.
- Khuyến khích sự tham gia và đóng góp: Tạo ra các cơ hội cho mọi
người để thể hiện ý kiến, ý tưởng và kiến thức của mình.
- Xây dựng tinh thần đồng đội: Tổ chức các hoạt động gắn kết như các
buổi gặp gỡ, trò chơi nhóm, hoạt động team-building...
- Điều chỉnh và giải quyết xung đột một cách xây dựng: công bằng.
- Xây dựng tinh thần vượt qua thách thức: Tạo động lực và khích lệ tinh
thần của các thành viên trong tập thể khi gặp khó khăn. Đồng thời, thể
hiện sự quan tâm và hỗ trợ để tạo ra sự đoàn kết trong quá trình vượt qua khó khăn.
- Xây dựng mô hình lãnh đạo tích cực: bằng cách thể hiện sự đạo đức,
trung thực, đồng cảm và tinh thần phục vụ, truyền cảm hứng và tạo động
lực cho các thành viên trong tập thể.
- Đánh giá và phát triển cá nhân: Tạo ra các cơ hội đào tạo, thảo luận về
mục tiêu cá nhân và định hướng nghề nghiệp để giúp mỗi người phát
triển và đóng góp tốt nhất cho tập thể.
Câu 8. Từ kiến thức môn khoa học lãnh đạo, hãy đề xuất giải pháp
xử lý mâu thuần phát sinh từ nội bộ trong tập thể about:blank 19/36 5/21/24, 5:27 PM
ĐỀ CƯƠNG KHOA HỌC LÃNH ĐẠO
- Tìm hiểu nguyên nhân: gây ra mâu thuẫn và xác định các yếu tố nội bộ
trong tập thể góp phần vào vấn đề này. Điều này đòi hỏi sự lắng nghe
quan điểm và ý kiến của họ. Việc tìm hiểu nguyên nhân sẽ giúp người
lãnh đạo có cái nhìn tổng quan và định hướng xử lý mâu thuẫn một cách hiệu quả.
- Tạo không gian giao tiếp: Đảm bảo rằng tất cả mọi người có cơ hội
được nghe và được nói, và tạo ra một môi trường an toàn để mọi người
thể hiện quan điểm và cảm xúc của mình.
- Thúc đẩy sự lắng nghe và đồng cảm: giữa các thành viên trong tập thể.
Điều này có thể đạt được bằng cách khuyến khích một thái độ tôn trọng
và sẵn lòng lắng nghe, và đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu quan
điểm và cảm xúc của họ.
- Xây dựng lòng tin và sự công bằng: Đảm bảo rằng quyết định và hành
động được đưa ra dựa trên các tiêu chí công bằng và có lợi cho tập thể.
- Khuyến khích hợp tác và làm việc nhóm: Tạo ra các dự án, nhiệm vụ
hoặc hoạt động mà yêu cầu sự hợp tác và tương tác tích cực giữa các thành viên.
- Giải quyết xung đột một cách xây dựng: và hài hòa. Họ nên khuyến
khích các bên liên quan thảo luận và tìm kiếm giải pháp hợp tác.
- Xây dựng mục tiêu chung: giúp tập thể tập trung vào những điểm chung
và tránh những mâu thuẫn không cần thiết.
- Xây dựng một văn hóa tập thể tích cực: Tạo ra không gian cho sự phát
triển cá nhân và tập thể, khuyến khích sự học tập và cải tiến liên tục.
- Xử lý mâu thuẫn kịp thời: trước khi chúng leo thang thành vấn đề lớn
hơn. Điều này đòi hỏi sự nhạy bén và tinh thần can đảm để đưa ra các
biện pháp và quyết định phù hợp để giải quyết mâu thuẫn.
- Xây dựng quan hệ đồng đội tốt: bằng cách khuyến khích sự tương trợ,
giúp đỡ và phát triển lẫn nhau. Điều này có thể đạt được thông qua việc
tạo ra các hoạt động xây dựng đội nhóm, đồng thời thể hiện sự đồng lòng
và sẵn lòng hỗ trợ giữa các thành viên.
Câu 9.Vận dụng thực hiện các nguyên tắc lãnh vào thực tiễn lãnh đạo hiện nay
- Tạo môi trường động lực: bằng cách đặt mục tiêu rõ ràng, tạo ra cơ hội
phát triển cá nhân và cung cấp sự hỗ trợ và phản hồi liên tục.
- Lắng nghe và tương tác tích cực: với nhân viên, tạo ra một môi trường
an toàn để họ có thể thể hiện ý kiến một cách tự do và không sợ hãi.
- Xây dựng lòng tin và công bằng: Người lãnh đạo cần thể hiện tính minh
bạch, trung thực và đáng tin cậy, đảm bảo rằng quyết định và hành động
được đưa ra dựa trên tiêu chí công bằng và có lợi cho tất cả mọi người.
- Khuyến khích sự phát triển và học tập: bằng cách cung cấp cơ hội học
tập, đào tạo và phát triển kỹ năng. Họ nên khuyến khích nhân viên tham about:blank 20/36