Đề cương ôn tập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học | Trường Đại học Mở Hà Nội

Đề cương ôn tập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học | Trường Đại học Mở Hà Nội được sưu tầm và soạn thảo dưới dạng file PDF để gửi tới các bạn sinh viên cùng tham khảo, ôn tập đầy đủ kiến thức, chuẩn bị cho các buổi học thật tốt. Mời bạn đọc đón xem!

6 3 lượt tải Tải xuống

Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Đề số 1: Nêu hoàn cảnh lịch sử ra đời Chủ nghĩa xã hội khoa học? Phân tích

điều kiện kinh tế - xã hội cho sự ra đời chủ nghĩa xã hội khoa học? Ý nghĩa….

: Nêu hoàn cảnh lịch sử ra đời Chủ nghĩa xã hội khoa học? Phân tích tiền đề khoa

học tự nhiên và tư tưởng lý luận cho sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học? Ý

nghĩa

Câu 1:

- Điều kiện kinh tế - xã hội

Vào những năm 40 của thế kỷ XIX, cuô

;

c cách mạng công nghiê

;

p phát tri?n

mạnh mẽ tạo nên nền đại công nghiê

;

p. Nền đại công nghiê

;

p cơ khí làm cho

phương thBc sản xuất tư bản chủ nghĩa cE bưFc phát tri?n vượt bâ

;

c. Trong

tác phẩm “Tuyên ngôn của Đảng Cô

;

ng sản”, C.Mác và Ph.Ăngghen đánh

giá: “Giai cấp tư sản trong quá trình thTng trị giai cấp chưa đầy mô

;

t thế kỷ

đã tạo ra mô

;

t lực lượng sản xuất nhiều hơn và đV sô

;

hơn lực lượng sản xuất

của tất cả các thế hê

;

trưFc đây gô

;

p lại”. Cùng vFi quá trình phát tri?n của

nền đại công nghiê

;

p, sự ra đời hai hai giai cấp cơ bản, đTi lâ

;

p về lợi ích,

nhưng nương tựa vào nhau: giai cấp tư sản và giai cấp công nhân. Cũng từ

đây, cuô

;

c đấu tranh của giai cấp công nhân chTng lại sự thTng trị áp bBc

của giai cấp tư sản, bi?u hiê

;

n về mặt xã hô

;

i của mâu thu[n ngày càng quyết

liê

;

t giữa lực lượng sản xuất mang tính chất xã hô

;

i vFi quan hê

;

sản xuất dựa

trên chế đô

;

chiếm hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa về tư liê

;

u sản xuất. Do đE,

nhiều cuô

;

c khởi nghĩa, nhiều phong trào đấu tranh đã b^t đầu và từng bưFc

cE t_ chBc và trên quy mô rô

;

ng kh^p. Phong trào Hiến chương của những

người lao đô

;

ng ở nưFc Anh diễn ra trên 10 năm (1836 - 1848); Phong trào

công nhân dê

;

t ở thành phT Xi-lê-di, nưFc ĐBc diễn ra năm 1844. Đặc biê

;

phong trào công nhân dê

;

t thành phT Li-on, nưFc Pháp diễn ra vào năm

1831 và năm 1834 đã cE tính chất chính trị rõ nét. Nếu năm 1831, phong

trào đấu tranh của giai cấp công nhân Li-on giương cao khẩu hiê

;

u thuần túy

cE tính chất kinh tế “sTng cE viê

;

c làm hay là chết trong đấu tranh” thì đến

năm 1834, khẩu hiê

;

u của phong trào đã chuy?n sang mnc đích chính trị:

“Cô

;

ng hòa hay là chết”.

Sự phát tri?n nhanh chEng cE tính chính trị công khai của phong trào công

nhân đã minh chBng, lần đầu tiên, giai cấp công nhân đã xuất hiê

;

n như mô

;

lực lượng chính trị đô

;

c lâ

;

p vFi những yêu sách kinh tế, chính trị riêng của

mình và đã b^t đầu hưFng thẳng mũi nhọn của cuô

;

c đấu tranh vào kẻ thù

chính của mình là giai cấp tư sản. Sự lFn mạnh của phong trào đấu tranh

của giai cấp công nhân đòi hsi mô

;

t cách bBc thiết phải cE mô

;

t hê

;

thTng lý

luâ

;

n soi đường và mô

;

t cương lĩnh chính trị làm kim cht nam cho hành

đô

;

ng.

Điều kiê

;

n kinh tế - xã hô

;

i ấy không cht đặt ra yêu cầu đTi vFi các nhà tư

tưởng của giai cấp công nhân mà còn là mảnh đất hiê

;

n thực cho sự ra đời

mô

;

t lý luâ

;

n mFi, tiến bô

;

- chủ nghĩa xã hô

;

i khoa học.

- Tiền đề khoa học tự nhiên và tư tưởng lý luận:

* Tiền đề khoa học tự nhiên

Sau thế kỷ ánh sáng, đến đầu thế kỷ XIX, nhân loại đã đạt nhiều thành tựu

to lFn trên lĩnh vực khoa học, tiêu bi?u là ba phát minh tạo nền tảng cho

phát tri?n tư duy lý luâ

;

n. Trong khoa học tự nhiên, những phát minh vạch

thời đại trong vâ

;

t lý học và sinh học đã tạo ra bưFc phát tri?n đô

;

t phá cE

tính cách mạng: Học thuyết Tiến hEa; Định luật Bảo toàn và chuy?n hEa

năng lượng; Học thuyết tế bào. Những phát minh này là tiền đề khoa học

cho sự ra đời của chủ nghĩa duy vâ

;

t biê

;

n chBng và chủ nghĩa duy vâ

;

t lịch

sử, cơ sở phương pháp luâ

;

n cho các nhà sáng lâ

;

p chủ nghĩa xã hô

;

i khoa học

nghiên cBu những vấn đề lý luâ

;

n chính trị- xã hô

;

i đương thời.

* Tiền đề tư tưởng lý luâ

;

Cùng vFi sự phát tri?n của khoa học tự nhiên, khoa học xã hô

;

i cũng cE

những thành tựu đáng ghi nhâ

;

n, trong đE cE triết học c_ đi?n ĐBc vFi tên

tu_i của các nhà triết học vĩ đại: Ph.Hêghen (1770 -1831) và L. Phoiơb^c

(1804 - 1872); kinh tế chính trị học c_ đi?n Anh vFi A.Smith (1723-1790)

và D.Ricardo (1772-1823); chủ nghĩa không tưởng phê phán mà đại bi?u là

Xanh Ximông (1760-1825), S.Phuriê (1772-1837) và R.O-en (1771-1858).

Những tư tưởng xã hô

;

i chủ nghĩa không tưởng Pháp đã cE những giá trị

nhất định:1) Th? hiê

;

n tinh thần phê phán, lên án chế đô

;

quân chủ chuyên

chế và chế đô

;

tư bản chủ nghĩa đầy bất công, xung đô

;

t, của cải khánh kiê

;

đạo đBc đảo lô

;

n, tô

;

i ác gia tăng; 2) đã đưa ra nhiều luâ

;

n đi?m cE giá trị về

xã hô

;

i tương lai: về t_ chBc sản xuất và phân phTi sản phẩm xã hô

;

i; vai trò

của công nghiê

;

p và khoa học - kỹ thuâ

;

t; yêu cầu xEa bs sự đTi lâ

;

p giữa lao

đô

;

ng chân tay và lao đô

;

ng trí Ec; về sự nghiê

;

p giải phEng phn nữ và về vai

trò lịch sử của nhà nưFc…; 3) chính những tư tưởng cE tính phê phán và sự

dấn thân trong thực tiễn của các nhà xã hô

;

i chủ nghĩa không tưởng, trong

chừng mực, đã thBc ttnh giai cấp công nhân và người lao đô

;

ng trong cuô

;

đấu tranh chTng chế đô

;

quân chủ chuyên chế và chế đô

;

tư bản chủ nghĩa

đầy bất công, xung đô

;

Tuy nhiên, những tư tưởng xã hô

;

i chủ nghĩa không tưởng phê phán còn

không ít những hạn chế hoặc do điều kiê

;

n lịch sử, hoặc do chính sự hạn chế

về tầm nhìn và thế giFi quan của những nhà tư tưởng, chẳng hạn, không

phát hiê

;

n ra được quy luâ

;

t vâ

;

n đô

;

ng và phát tri?n của xã hô

;

i loài người nEi

chung; bản chất, quy luâ

;

t vâ

;

n đô

;

ng, phát tri?n của chủ nghĩa tư bản nEi

riêng; không phát hiê

;

n ra lực lượng xã hô

;

i tiên phong cE th? thực hiê

;

n cuô

;

chuy?n biến cách mạng từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa cô

;

ng sản, giai

cấp công nhân; không cht ra được những biê

;

n pháp hiê

;

n thực cải tạo xã hô

;

áp bBc, bất công đương thời, xây dựng xã hô

;

i mFi tTt đẹp. V.I.Lênin trong

tác phẩm “Ba nguVn gTc, ba bô

;

phâ

;

n hợp thành chủ nghĩa Mác” đã nhâ

;

xét: chủ nghĩa xã hô

;

i không tưởng không th? vạch ra được lTi thoát thực sự.

NE không giải thích được bản chất của chế đô

;

làm thuê trong chế đô

;

tư bản,

cũng không phát hiê

;

n ra được những quy luâ

;

t phát tri?n của chế đô

;

tư bản

và cũng không tìm được lực lượng xã hô

;

i cE khả năng trở thành người sáng

tạo ra xã hô

;

i mFi. Chính vì những hạn chế ấy, mà chủ nghĩa xã hô

;

i không

tưởng phê phán cht dừng lại ở mBc đô

;

mô

;

t học thuyết xã hô

;

i chủ nghĩa

không tưởng- phê phán. Song vượt lên tất cả, những giá trị khoa học, cTng

hiến của các nhà tư tưởng đã tạo ra tiền đề tư tưởng- lý luâ

;

n, đ? C.Mác và

Ph.Ănghen kế thừa những hạt nhân hợp lý, lọc bs những bất hợp lý, xây

dựng và phát tri?n chủ nghĩa xã hô

;

i khoa học.

Câu 2: Phân tích

- Sự phát tri?n của phương thBc sản xuất TBCN vFi những đặc trưng sau:

Vào những năm 40 của thế kỷ XIX, cuộc cách mạng công nghiệp phát tri?n

mạnh mẽ tạo nên nền đại công nghiệp. Nền đại công nghiệp cơ khí làm cho

phương thBc sản xuất tư bản chủ nghĩa cE bưFc phát tri?n vượt bậc.

Cùng vFi quá trình phát tri?n của nền đại công nghiệp, sự ra đời hai hai giai

cấp cơ bản, đTi lập về lợi ích, nhưng nương tựa vào nhau: giai cấp tư sản và giai

cấp công nhân. Cũng từ đây, cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân chTng lại sự

thTng trị áp bBc của giai cấp tư sản, bi?u hiện về mặt xã hội của mâu thu[n ngày

càng quyết liệt giữa lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội vFi quan hệ sản

xuất dựa trên chế độ chiếm hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa về tư liệu sản xuất.

- Sự phát tri?n của giai cấp công nhân – phong trào công nhân…

Cũng từ đây, cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân chTng lại sự thTng trị

áp bBc của giai cấp tư sản, bi?u hiện ngày càng quyết liệt nhiều cuộc khởi nghĩa,

nhiều phong trào đấu tranh đã b^t đầu và từng bưFc cE t_ chBc và trên quy mô

rộng kh^p. Phong trào Hiến chương của những người lao động ở nưFc Anh diễn

ra trên 10 năm (1836 - 1848); Phong trào công nhân dệt ở thành phT Xi-lê-di,

nưFc ĐBc diễn ra năm 1844. Đặc biệt, phong trào công nhân dệt thành phT Li-on,

nưFc Pháp diễn ra vào năm 1831 và năm 1834 đã cE tính chất chính trị rõ nét.

Nếu năm 1831, phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân Li-on giương cao

khẩu hiệu thuần túy cE tính chất kinh tế “sTng cE việc làm hay là chết trong đấu

tranh” thì đến năm 1834, khẩu hiệu của phong trào đã chuy?n sang mnc đích

chính trị: “Cộng hòa hay là chết”.

Sự phát tri?n nhanh chEng cE tính chính trị công khai của phong trào công

nhân đã minh chBng, lần đầu tiên, giai cấp công nhân đã xuất hiện như một lực

lượng chính trị độc lập vFi những yêu sách kinh tế, chính trị riêng của mình và đã

b^t đầu hưFng thẳng mũi nhọn của cuộc đấu tranh vào kẻ thù chính của mình là

giai cấp tư sản. Sự lFn mạnh của phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân đòi

hsi một cách bBc thiết phải cE một hệ thTng lý luận soi đường và một cương lĩnh

chính trị làm kim cht nam cho hành động.

- Kết luận.

Điều kiện kinh tế - xã hội ấy không cht đặt ra yêu cầu đTi vFi các nhà tư

tưởng của giai cấp công nhân mà còn là mảnh đất hiện thực cho sự ra đời một lý

luận mFi, tiến bộ- chủ nghĩa xã hội khoa học.

Câu 3: Ý nghĩa:

1. Sự phát triển của lực lượng sản xuất: Điều này đề cập đến sự tiến bộ

trong công nghệ, t_ chBc lao động và sản xuất, giúp tăng cường năng suất

lao động. Khi lực lượng sản xuất phát tri?n, cE th? đáp Bng nhu cầu cơ bản

của xã hội mà không cần sự bất công hoặc cạnh tranh quá mBc.

2. Phân phối công bằng tài nguyên: Chủ nghĩa xã hội khoa học đòi hsi sự

phân phTi công bằng của tài nguyên và cơ hội, không cE sự lạm dnng quyền

lực hay sự chênh lệch quá lFn giữa các tầng lFp xã hội.

3. Sự công bằng và bình đẳng: Xã hội phải cung cấp cơ hội công bằng cho

tất cả mọi người, không phân biệt đTi xử dựa trên đẳng cấp xã hội, giFi

tính, tôn giáo, hoặc bất kỳ đặc đi?m nào khác.

4. Bảo vệ quyền lợi và tự do cá nhân: Chủ nghĩa xã hội khoa học cũng phải

đảm bảo rằng mỗi cá nhân cE quyền lợi và tự do cá nhân được bảo vệ,

không bị áp đặt hay ki?m soát mạnh mẽ từ phía nhà nưFc hoặc tư bản.

5. Sự phát triển văn hóa và giáo dục: Việc giáo dnc và phát tri?n văn hEa

cho tất cả mọi người cũng là một điều kiện quan trọng, đ? mỗi cá nhân cE

cơ hội tiếp cận kiến thBc và phát tri?n bản thân một cách toàn diện.

6. Tham gia dân chủ và tự quản lý: Chủ nghĩa xã hội khoa học thúc đẩy sự

tham gia dân chủ của tất cả các thành viên trong xã hội trong việc quản lý

và ra quyết định về các vấn đề liên quan đến cuộc sTng xã hội và kinh tế.

Đề số 3: Nêu vai trò của C.Mác và Ph.Ăngghen đTi vFi sự ra đời của chủ nghĩa

xã hội khoa học? Phân tích nội dung 3 phát kiến vĩ đại của C.Mác và Ăngghen?

Giá trị đEng gEp….

Câu 1:

- Sự chuy?n biến lập trường triết học và lập trường chính trị

- Ba phát kiến vĩ đại của C.Mác và Ph.Ăngghen

Chủ nghĩa duy vật lịch sử: Đây là phát kiến vĩ đại thB nhất của C.Mác và

Ph.Ăngghen. Họ khẳng định rằng tVn tại xã hội quyết định ý thBc xã hội, và

ý thBc xã hội phản ánh tVn tại xã hội. Lý luận này đã giải quyết một cách

đúng đ^n các mTi quan hệ trong lĩnh vực xã hội 1.

Học thuyết về giá trị thặng dư: C.Mác và Ph.Ăngghen nghiên cBu nền sản

xuất công nghiệp và kinh tế tư bản chủ nghĩa. Học thuyết này chBng minh

rằng trong chủ nghĩa tư bản, sBc lao động của công nhân là loại “hàng hEa

đặc biệt” mà nhà tư bản chiếm đoạt đ? sinh ra “giá trị thặng dư”. Đây là

nguyên nhân cơ bản làm tăng mâu thu[n giữa giai cấp công nhân và giai

cấp tư sản 2.

Học thuyết duy vật biện chứng: C.Mác và Ph.Ăngghen sáng lập học thuyết

này, vFi ý nghĩa như phương pháp luận chung nhất đ? nghiên cBu xã hội tư

bản chủ nghĩa. NE là cơ sở cho lý luận về “hình thái kinh tế - xã hội”, cht ra

bản chất của sự vận động và phát tri?n của xã hội loài người

- Sự ra đời tác phẩm “ Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” tháng 2/1848

Câu 2: Phân tích

3 Phát kiến vĩ đại của C.Mác và Ăng ghen

 Chủ nghĩa duy vật lịch sử

Trên cơ sở kế thừa “cái hạt nhân hợp lý” của phép biện chBng và lọc bs

quan đi?m duy tâm, thần bí của Triết học V.Ph.Hêghen; kế thừa những giá trị

duy vật và loại bs quan đi?m siêu hình của Triết học L.Phoiơb^c, đVng thời

nghiên cBu nhiều thành tựu khoa học tự nhiên, C.Mác và Ph.Ăngghen đã sáng

lập chủ nghĩa duy vật biện chBng, thành tựu vĩ đại nhất của tư tưởng khoa học.

Bằng phép biện chBng duy vật, nghiên cBu chủ nghĩa tư bản, C.Mác và

Ph.Ăngghen đã sáng lập chủ nghĩa duy vật lịch sử - phát kiến vĩ đại thB nhất của

C.Mác và Ph.Ăngghen là sự khẳng định về mặt triết học sự snp đ_ của chủ nghĩa

tư bản và sự th^ng lợi của chủ nghĩa xã hội đều tất yếu như nhau.

 Học thuyết về giá trị thặng dư

Từ việc phát hiện ra chủ nghĩa duy vật lịch sử, C.Mác và Ph.Ăngghen đi

sâu nghiên cBu nền sản xuất công nghiệp và nền kinh tế tư bản chủ nghĩa đã sáng

tạo ra bộ “Tư bản”, mà giá trị to lFn nhất của nE là “Học thuyết về giá trị thặng

dư - phát kiến vĩ đại thB hai của C.Mác và Ph.Ăngghhen là sự khẳng định về

phương diện kinh tế sự diệt vong không tránh khsi của chủ nghĩa tư bản và sự ra

đời tất yếu của chủ nghĩa xã hội.

 Học thuyết về sB mệnh lịch sử toàn thế giFi của giai cấp công nhân

Trên cơ sở hai phát kiến vĩ đại là chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết về

giá trị thặng dư, C.Mác và Ph.Ăngghen đã cE phát kiến vĩ đại thB ba, sB mệnh

lịch sử toàn thế giFi của giai cấp công nhân, giai cấp cE sB mệnh thủ tiêu chủ

nghĩa tư bản, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản. VFi

phát kiến thB ba, những hạn chế cE tính lịch sử của chủ nghĩa xã hội không

tưởng- phê phán đã được kh^c phnc một cách triệt đ?; đVng thời đã luận chBng

và khẳng định về phương diện chính trị- xã hội sự diệt vong không tránh khsi

của chủ nghĩa tư bản và sự th^ng lợi tất yếu của chủ nghĩa xã hội.

Câu 3:

Những phát kiến này đã và đang được các chính đảng cách mạng nghiên cứu và

vận dụng để hiện thực hóa mục tiêu giải phóng bất công, nghèo nàn và xây dựng

một xã hội tốt đẹp hơn

Đề số 4: Nêu vai trò của C.Mác và Ph.Ăngghen đTi vFi sự ra đời của chủ nghĩa

xã hội khoa học? Phân tích nội dung sự chuy?n biến về lập trường triết học và lập

trường chính trị ? Ý nghĩa….

Câu 1: Nêu

- Đ…3

Câu 2: Phân tích

Thoạt đầu, khi bưFc vào hoạt động khoa học, C.Mác và Ph.Ăngghen là hai

thành viên tích cực của câu lạc bộ Hêghen trẻ và chịu ảnh hưởng của quan đi?m

triết học của V.Ph.Hêghen và L.Phoiơb^c. VFi nhãn quan khoa học uyên bác, các

ông đã sFm nhận thấy những mặt tích cực và hạn chế trong triết học của

V.Ph.Hêghen và L. Phoiơb^c. VFi triết học của V.Ph.Hêghen, tuy mang quan

đi?m duy tâm, nhưng chBa đựng “cái hạt nhân” hợp lý của phép biện chBng; còn

đTi vFi triết học của L.Phoiơb^c, tuy mang năng quan đi?m siêu hình, song nội

dung lại thấm nhuần quan niệm duy vật. C.Mác và Ph.Ăng ghen đã kế thừa “cái

hạt nhân hợp lý”, cải tạo và loại bs cải vs thần bí duy tâm, siêu hinh đ? xây dựng

nên lý thuyết mFi chủ nghĩa duy vật biện chBng.

VFi C.Mác, từ cuTi năm 1843 đến 4/1844, thông qua tác phẩm “GEp phần

phê phán triết học pháp quyền của Hêghen - Lời nEi đầu (1844)”, đã th? hiện rõ

sự chuy?n biến từ thế giFi quan duy tâm sang thế giFi quan duy vật, từ lập trường

dân chủ cách mạng sang lập trường cộng sản chủ nghĩa .

ĐTi vFi Ph.Ăngghen, từ năm 1843 vFi tác phẩm “Tình cảnh nưFc Anh”;

“Lược khảo khoa kinh tế - chính trị” đã th? hiện rõ sự chuy?n biến từ thế giFi

quan duy tâm sang thế giFi quan duy vật từ lập trường dân chủ cách mạng sang

lập trường cộng sản chủ nghĩa .

Cht trong một thời gian ng^n (từ 1843 -1848) vừa hoạt động thực tiễn, vừa

nghiên cBu khoa học, C.Mác và Ph.Ăngghen đã th? hiện quá trình chuy?n biến

lập trường triết học và lập trường chính trị và từng bưFc củng cT, dBt khoát, kiên

định, nhất quán và vững ch^c lập trường đE, mà nếu không cE sự chuy?n biến

này thì ch^c ch^n sẽ không cE Chủ nghĩa xã hội khoa học.

Câu 3: Ý nghĩa..

Những phát kiến này đã tạo nên chủ nghĩa Mác hoàn chỉnh và ảnh hưởng sâu

sắc đến triết học và chính trị thế giới

Đề số 5: Nêu vai trò của C.Mác và Ph.Ăngghen đTi vFi sự ra đời của chủ nghĩa

xã hội khoa học? Phân tích nội dung sự ra đời của tác phẩm “ Tuyên ngôn của

Đảng cộng sản” ? Giá trị của tác phẩm….

Câu 1:

- Đ…3

Câu 2: Phân tích

- Tác phẩm “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” do C.Mác và

Ph.Ăngghen soạn thảo được công bT trưFc toàn thế giFi vào tháng 2 năm 1848

- Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản là tác phẩm kinh đi?n chủ yếu của

chủ nghĩa xã hội khoa học.

- Sự ra đời của tác phẩm vĩ đại này đánh dấu sự hình thành về cơ bản lý

luận của chủ nghĩa Mác bao gVm ba bộ phận hợp thành: Triết học, Kinh tế chính

trị học và Chủ nghĩa xã hội khoa học.

- Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản còn là cương lĩnh chính trị, là kim cht

nam hành động của toàn bộ phong trào cộng sản và công nhân quTc tế.

- Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản là ngọn cờ d[n d^t giai cấp công

nhân và nhân dân lao động toàn thế giFi trong cuộc đấu tranh chTng chủ nghĩa tư

bản, giải phEng loài người

- Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản đã nêu và phân tích một cách cE hệ

thTng lịch sử và lô gic hoàn chtnh về những vấn đề cơ bản nhất, đầy đủ, xúc tích

và chặt chẽ nhất thâu tEm hầu như toàn bộ những luận đi?m của chủ nghĩa xã hội

khoa học; tiêu bi?u và n_i bật là những luận đi?m:

Câu 3: Giá trị của tác phẩm

“Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” là một tác phẩm cE tầm ảnh hưởng sâu

s^c đTi vFi tiến trình phát tri?n của cách mạng thế giFi. Được soạn thảo bởi

C. Mác và Ph. Ăngghen vào tháng 02 năm 1848, tác phẩm này không cht là

một bản cáo trạng đanh thép đTi vFi chủ nghĩa tư bản, mà còn là cương lĩnh

cách mạng đầu tiên của giai cấp vô sản thế giFi. NE đã đánh dấu bưFc ngoặt

căn bản của phong trào cộng sản và công nhân quTc tế.

“Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” không cht là một tài liệu lý luận, mà còn

là ngọn đuTc soi đường cho giai cấp vô sản và các dân tộc bị áp bBc trong

xã hội tư bản. Tư tưởng khoa học và cách mạng trong tác phẩm này đã

thâm nhập vào giai cấp vô sản và lan tsa trong các tầng lFp nhân dân lao

động, trở thành lực lượng vật chất vĩ đại. Nhiều cuộc cách mạng xã hội đã

n_ ra và giành được những th^ng lợi quan trọng, thay đ_i bộ mặt của thế

giFi đương đại.

Về mặt lý luận, “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” thuyết trình về sự diệt

vong tất yếu của chủ nghĩa tư bản, sB mệnh lịch sử của giai cấp vô sản hiện

đại và cách mạng của chủ nghĩa cộng sản. ĐVng thời, nE đập tan mọi câu

chuyện hư truyền về “bEng ma cộng sản” mà các thế lực phản động đang

hoảng sợ và tìm cách bôi nhọ.

Về mặt thực tiễn, “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” trình bày mnc đích,

nhiệm vn, biện pháp cách mạng và lập trường của người cộng sản, nhằm lật

đ_ sự thTng trị của giai cấp tư sản, thiết lập nền thTng trị của giai cấp vô

sản, cải tạo xã hội tư bản và xây dựng xã hội mFi văn minh, tiến bộ hơn.

Vào thời đi?m hiện tại, “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” v[n c_ vũ và thúc đẩy

toàn thế giFi giai cấp vô sản cE t_ chBc và đang chiến đấu, làm nền tảng tư tưởng

và kim cht nam cho phong trào cộng sản và công nhân quTc tế

Đề số 8: Nêu các giai đoạn phát tri?n cơ bản của Chủ nghĩa xã hội khoa học?

Phân tích sự vận dnng và phát tri?n sáng tạo của chủ nghĩa xã hội khoa học từ

sau khi V.I.Lênin đến nay? Ý nghĩa ….

Câu 1: Nêu giai đoạn phát triển cơ bản của CNXHKH

a. C. Mác và Ph.Ăngghen phát tri?n chủ nghĩa xã hội khoa học

C.Mác và Ph.Ăngghen đã đặt nền mEng và phát tri?n chủ nghĩa xã hội khoa

học trên cơ sở t_ng kết kinh nghiệm Công xã Paris (1871). Họ th? hiện điều

này qua các tác phẩm chủ yếu như:

 Nội chiến ở Pháp

 Phê phán Cương lĩnh Gôta

 ChTng Đuyrinh

 Sự phát tri?n của chủ nghĩa xã hội từ không tưởng đến khoa học

 NguVn gTc của gia đình, của chế độ tư hữu và của nhà nưFc

Trong tác phẩm “ChTng Đuyrinh” (1878), Ph.Ăngghen đã luận chBng sự phát

tri?n của chủ nghĩa xã hội từ không tưởng đến khoa học và đánh giá công lao của

các nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng ở Anh và Pháp12. Các ý nghĩa phương

pháp luận trong việc học tập môn chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên hiện

nay cũng được th? hiện qua vai trò của C.Mác và Ph.Ăngghen trong việc hình

thành chủ nghĩa xã hội khoa học

b. V.I.Lênin vận dnng và phát tri?n chủ nghĩa xã hội khoa học trong điều kiện mFi

Giai đoạn hình thành và phát triển: Trong những năm 40 của thế kỷ XIX, khi

phương thBc sản xuất tư bản chủ nghĩa phát tri?n mạnh mẽ, giai cấp công nhân

trở thành lực lượng lao động chính trong khu vực sản xuất. Cuộc đấu tranh của

giai cấp công nhân chTng lại áp bBc của giai cấp tư sản đã b^t đầu cE t_ chBc và

lan rộng.

c. Sự vận dnng và phát tri?n sáng tạo của chủ nghĩa xã hội khoa học từ sau khi

V.I.Lênin qua đời đến nay

Giai đoạn sau khi V.I.Lênin qua đời: V.I.Lênin, lãnh tn của cách mạng vô sản

Nga, đã vận dnng và phát tri?n sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học. Ông đã xây

dựng Đảng Cộng sản Nga, thực hiện cuộc Cách mạng Tháng Mười vĩ đại và đưa

chủ nghĩa Mác từ lý luận trở thành hiện thực

Câu 2: Phân tích

a. Từ năm 1924 đến trưFc 1991

Sau khi V.I.Lênin qua đời, đời sTng chính trị thế giFi chBng kiến nhiều thay

đ_i. Chiến tranh thế giFi lần thB hai do các thế lực đế quTc phản động cực đoan

gây ra từ 1939-1945 đ? lại hậu quả cực kỳ khủng khiếp cho nhân loại.

Trong phe đVng minh chTng phát xít, Liên xô gEp phần quyết định chấm dBt

chiến tranh, cBu nhân loại khsi thảm họa của chủ nghĩa phát xít và tạo điều kiện

hình thành hệ thTng xã hội chủ nghĩa thế giFi, tạo lợi thế so sánh cho lực lượng

hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ và chủ nghĩa xã hội.

CE th? nêu một cách khái quát những nội dung cơ bản phản ánh sự vận

dnng, phát tri?n sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học trong thời kỳ sau Lênin:

- Hội nghị đại bi?u các Đảng Cộng sản và công nhân quTc tế họp tại

Matxcơva tháng 11-1957 đã t_ng kết và thông qua 9 qui luật chung của công

cuộc cải tạo xã hội chủ nghĩa và xây dựng chủ nghĩa xã hội.

- Hội nghị đại bi?u của 81 Đảng Cộng sản và công nhân quTc tế cũng họp ở

Matxcơva vào tháng giêng năm 1960 đã phân tích tình hình quTc tế và những vấn

đề cơ bản của thế giFi, đưa ra khái niệm về “thời đại hiện nay”; xác định nhiệm

vn hàng đầu của các Đảng Cộng sản và công nhân là bảo vệ và củng cT hòa bình

ngăn chặn bọn đế quTc hiếu chiến phát động chiến tranh thế giFi mFi; tăng cường

đoàn kết phong trào cộng sản đấu tranh cho hòa bình, dân chủ và chủ nghĩa xã

hội.

- Sau Hội nghị Matxcơva năm 1960, hoạt động lí luận và thực tiễn của các

Đảng Cộng sản và công nhân được tăng cường hơn trưFc.

b. Từ năm 1991 đến nay

- Đến những năm cuTi của thập niên 80 đầu thập niên 90 của thế kỷ XX, do

nhiều tác động tiêu cực, phBc tạp từ bên trong và bên ngoài, mô hình của chế độ

xã hội chủ nghĩa của Liên xô và Đông Âu snp đ_, hệ thTng xã hội chủ nghĩa tan

rã, chủ nghĩa xã hội đBng trưFc một thử thách đòi hsi phải vượt qua.

Trên phạm vi quTc tế, đã diễn ra nhiều chiến dịch tấn công của các thế thực

thù địch, rằng chủ nghĩa xã hội đã cáo chung… Song từ bản chất khoa học, sáng

tạo, cách mạng và nhân văn, chủ nghĩa xã hội mang sBc sTng của qui luật tiến

hEa của lịch sử đã và sẽ tiếp tnc cE bưFc phát tri?n mFi.

Trên thế giFi, sau snp đ_ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên xô và Đông

Âu, cht còn một sT nưFc xã hội chủ nghĩa hoặc nưFc cE xu hưFng tiếp tnc theo

chủ nghĩa xã hội, do v[n cE một Đảng Cộng sản lãnh đạo. Những Đảng Cộng sản

kiên trì hệ tư tưởng Mác - Lênin, chủ nghĩa xã hội khoa học, từng bưFc giữ _n

định đ? cải cách, đ_i mFi và phát tri?n.

Trung QuTc tiến hành cải cách, mở từ năm 1978 đã thu được những thành

tựu đáng ghi nhận, cả về lý luận và thực tiễn. Đảng Cộng sản Trung QuTc lãnh

đạo phát tri?n kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa”. Đảng Cộng sản Trung QuTc

trong cải cách, mở cửa “xây dựng chủ nghĩa xã hội mang đặc s^c Trung QuTc”

kiên trì phương châm: “cầm quyền khoa học, cầm quyền dân chủ, cầm quyền theo

pháp luật; “tất cả vì nhân dân”; “tất cả dựa vào nhân dân” và thực hiện 5 nguyên

t^c, 5 kiên trì

Đại hội XIX (2017) vFi chủ đề: “Quyết th^ng xây dựng toàn diện xã hội khá

giả, giành th^ng lợi vĩ đại chủ nghĩa xã hội đặc s^c Trung QuTc thời đại mFi”, đã

khẳng định: Xây dựng Trung QuTc trở thành cường quTc hiện đại hEa xã hội chủ

nghĩa giàu mạnh, dân chủ, văn minh, hài hòa, tươi đẹp vào năm 2050; “Nhân dân

Trung QuTc sẽ được hưởng sự hạnh phúc và thịnh vượng cao hơn, và dân tộc

Trung QuTc sẽ cE chỗ đBng cao hơn, vững hơn trên trường quTc tế”

Thực ra công cuộc cải cách mở cửa ở Trung QuTc cũng còn nhiều vấn đề

cần trao đ_i, bàn cãi. Song, qua 40 năm thực hiện, Trung QuTc đã trở thành nưFc

thB hai trên thế giFi về kinh tế và nhiều vấn đề, nhất là về lý luận “Một quTc gia,

hai chế độ” cũng là vấn đề cần tiếp tnc nghiên cBu.

Ở Việt Nam, công cuộc đ_i mFi do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xưFng

và lãnh đạo từ Đại hội lần thB VI (1986) đã thu được những thành tựu to lFn cE ý

nghĩa lịch sử. Trên tinh thần “nhìn thẳng vào sự thật, đánh giá đúng sự thật, nEi

rõ sự thật” Đảng Cộng sản Việt Nam không cht thành công trong sự nghiệp xây

dựng và bảo vệ t_ quTc mà còn cE những đEng gEp to lFn vào kho tàng lý luận

của chủ nghĩa Mác - Lênin:

- Độc lập dân tộc g^n liền vFi chủ nghĩa xã hội là quy luật của cách mạng

Việt Nam, trong điều kiện thời đại ngày nay;

- Kết hợp chặt chẽ ngay từ đầu đ_i mFi kinh tế vFi đ_i mFi chính trị, lấy

đ_i mFi kinh tế làm trung tâm, đVng thời đ_i mFi từng bưFc về chính trị, đảm

bảo giữ vững sự _n định chính trị, tạo điều kiện và môi trường thuận lợi đ? đ_i

mFi và phát tri?n kinh tế, xã hội; thực hiện g^n phát tri?n kinh tế là nhiệm vn

trung tâm và xây dựng Đảng là khâu then chTt vFi phát tri?n văn hEa là nền tảng

tinh thần của xã hội, tạo ra ba trn cột cho sự phát tri?n nhanh và bền vững ở nưFc

ta;

- Xây dựng và phát tri?n nền kinh tế thị trường định hưFng xã hội chủ

nghĩa, tăng cường vai trò kiến tạo, quản lý của Nhà nưFc.

- Giải quyết đúng đ^n mTi quan hệ giữa tăng trưởng, phát tri?n kinh tế vFi

bảo đảm tiến bộ và công bằng xã hội. Xây dựng phát tri?n kinh tế phải đi đôi vFi

giữ gìn, phát huy bản s^c văn hEa dân tộc và bảo vệ môi trường sinh thái;

- Phát huy dân chủ, xây dựng Nhà nưFc pháp quyền Việt Nam xã hội chủ

nghĩa, đ_i mFi và hoàn thiện hệ thTng chính trị, từng bưFc xây dựng và hoàn

thiện nền dân chủ xã hội chủ nghĩa bảo đảm toàn bộ quyền lực thuộc về nhân

dân;

- Mở rộng và phát huy khTi đại đoàn kết toàn dân tộc, phát huy sBc mạnh

của mọi giai cấp và tầng lFp nhân dân, mọi thành phần dân tộc và tôn giáo, mọi

công dân Việt Nam ở trong nưFc hay ở nưFc ngoài, tạo nên sự thTng nhất và

đVng thuận xã hội tạo động lực cho công cuộc đ_i mFi, xây dựng và bảo vệ t_

quTc;

- Mở rộng quan hệ đTi ngoại, thực hiện hội nhập quTc tế; tranh thủ tTi đa sự

đVng tình, ủng hộ và giúp đỡ của nhân dân thế giFi, khai thác mọi khả năng cE

th? hợp tác nhằm mnc tiêu xây dựng và phát tri?n đất nưFc theo định hưFng xã

hội chủ nghĩa, kết hợp sBc mạnh dân tộc vFi sBc mạnh thời đại;

- Giữ vững và tăng cường vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam -

nhân tT quan trọng hàng đầu bảo đảm th^ng lợi của sự nghiệp đ_i mFi, hội nhập

và phát tri?n đất nưFc.

Từ thực tiễn 30 năm đ_i mFi, Đảng Cộng sản Việt Nam đã rút ra một sT bài

học lFn, gEp phần phát tri?n chủ nghĩa xã hội khoa học trong thời kỳ mFi:

Một là, trong quá trình đ_i mFi phải chủ động, không ngừng sáng tạo trên cơ

sở kiên định mnc tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, vận dnng sáng tạo và

phát tri?n chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng HV Chí Minh, kế thừa và phát huy

truyền thTng dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, vận dnng kinh nghiệm

quTc tế phù hợp vFi Việt Nam.

Hai là, đ_i mFi phải luôn luôn quán triệt quan đi?m “dân là gTc”, vì lợi ích

của nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò làm chủ, tinh thần trách nhiệm,

sBc sáng tạo và mọi nguVn lực của nhân dân; phát huy sBc mạnh đoàn kết toàn

dân tộc.

Ba là, đ_i mFi phải toàn diện, đVng bộ, cE bưFc đi phù hợp; tôn trọng quy

luật khách quan, xuất phát từ thực tiễn, bám sát thực tiễn, coi trọng t_ng kết thực

tiễn, nghiên cBu lý luận, tập trung giải quyết kịp thời, hiệu quả những vấn đề do

thực tiễn đặt ra.

Bốn là, phải đặt lợi ích quTc gia - dân tộc lên trên hết; kiên định độc lập, tự

chủ, đVng thời chủ động và tích cực hội nhập quTc tế trên cơ sở bình đẳng, cùng

cE lợi; kết hợp phát huy sBc mạnh dân tộc vFi sBc mạnh thời đại đ? xây dựng và

bảo vệ vững ch^c T_ quTc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Năm là, phải thường xuyên tự đ_i mFi, tự chtnh đTn, nâng cao năng lực

lãnh đạo và sBc chiến đấu của Đảng; xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là đội ngũ

cán bộ cấp chiến lược, đủ năng lực và phẩm chất, ngang tầm nhiệm vn; nâng cao

hiệu lực, hiệu quả hoạt động của Nhà nưFc, Mặt trận T_ quTc, các t_ chBc chính

trị - xã hội và của cả hệ thTng chính trị; tăng cường mTi quan hệ mật thiết vFi

nhân dân.

Ngoài những cTng hiến về lý luận do Đảng Cộng sản Trung QuTc và Đảng

Cộng sản Việt Nam t_ng kết, phát tri?n trong công cuộc cải cách, mở cửa, đ_i

mFi và hội nhập, những đEng gEp của Đảng Cộng sản Cu Ba, Đảng Nhân dân

cách mạng Lào và của phong trào cộng sản và công nhân quTc tế cũng cE giá trị

tạo nên sư b_ sung, phát tri?n đáng k? vào kho tàng lý luận của chủ nghĩa Mác-

Lênin trong thời đại mFi

Câu 3: Ý nghĩa

Ý nghĩa của chủ nghĩa xã hội khoa học là tạo ra một xã hội không bị áp bBc,

không bất công, và đặt lợi ích của nhân dân lên hàng đầu. NE đã thúc đẩy sự phát

tri?n của nhân loại và định hình tương lai xã hội.

Đề số 9: Nêu đTi tượng, phương pháp, ý nghĩa của việc nghiên cBu lý luận

CNXHKH? Phân tích ý nghĩa của việc nghiên cBu chủ nghĩa xã hội khoa học?

Liên hệ vFi sinh viên…

Câu 1:

. Nêu đTi tượng, phương pháp, ý nghĩa của việc nghiên cBu lý luận CNXHKH?

(3 đi?m)

a. ĐTi tượng

 CNXHKH nghiên cBu qui luật tính qui luật chính trị-xã hội của quá trình ra

đời, phát tri?n của hình thái kinh tế-xã hội cộng sản chủ nghĩa.

 Nghiên cBu con đường, biện pháp đ? chuy?n biến xã hội từ chủ nghĩa tư

bản lên chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản.

b. Phương pháp

 CNXHKH dựa trên phương pháp luận triết học duy vật biện chBng và duy

vật lịch sử.

 Sử dnng những cơ sở lý luận khoa học về các quy luật kinh tế, quan hệ kinh

tế đ? luận giải về cách mạng xã hội chủ nghĩa.

c. Ý nghĩa

 CNXHKH g^n liền vFi sB mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, giải phEng

con người và xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa.

 HưFng d[n giai cấp công nhân thực hiện sB mệnh lịch sử của mình, về con

đường, hình thBc đấu tranh, xây dựng xã hội theo hưFng xã hội chủ nghĩa.

Câu 2. Phân tích

- Về mặt lý luận

Nghiên cBu, học tập và phát tri?n chủ nghĩa xã hội khoa học,về mặt lý luận,

cE ý nghĩa quan trọng trang bị những nhận thBc chính trị - xã hội và phương pháp

luận khoa học về quá trình tất yếu lịch sử d[n đến sự hình thành, phát tri?n hình

thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa, giải phEng xã hội, giải phEng con

người...

Nghiên cBu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học giúp chúng ta cE căn cB

nhận thBc khoa học đ? luôn cảnh giác, phân tích đúng và đấu tranh chTng lại

những nhận thBc sai lệch, những tuyên truyền chTng phá của chủ nghĩa đế quTc

và bọn phản động đTi vFi Đảng ta, Nhà nưFc, chế độ ta; chTng chủ nghĩa xã hội,

đi ngược lại xu thế và lợi ích của nhân dân, dân tộc và nhân loại tiến bộ.

- Về thực tiễn

CE bản lĩnh vững vàng và sự sáng suTt, kiên định chủ động sáng tạo trong

hoạt động thực tiễn của cá nhân.

GEp phần quan trọng việc giáo dnc niềm tin khoa học cho nhân dân vào

mnc tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội.

Niềm tin khoa học là sự thTng nhất giữa nhận thBc, tình cảm, ý chí và

quyết tâm trở thành động lực tinh thần hưFng con người đến hoạt động thực tiễn

một cách chủ động, tự giác, sáng tạo và cách mạng.

Câu 3. Liên hệ

 CNXHKH cung cấp cơ sở lý thuyết cho sinh viên hi?u rõ về cách mạng xã

hội chủ nghĩa và vai trò của giai cấp công nhân trong việc xây dựng xã hội

mFi.

 Giúp sinh viên phê phán và bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa Mác-Lênin và

thành quả của cách mạng xã hội chủ nghĩa.

Đề số 10: Nêu những quan đi?m cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin về giai cấp

công nhân và sB mệnh của lịch sử của giai cấp công nhân? Phân tích khái niệm

giai cấp công nhân? Liên hệ….

Câu 1: Nêu

a. Khái niệm và đặc đi?m của giai cấp công nhân

Giai cấp công nhân là một tập đoàn xã hội _n định, hình thành và phát tri?n cùng

vFi quá trình phát tri?n nền công nghiệp hiện đại vFi nhịp độ phát tri?n của lực

lượng sản xuất họ lao động vFi phương thBc công nghiệp ngành càng hiện đại và

g^n liền vFi quá trình sản xuất vật chất mang tính hoạt động là đại bi?u cho

phương thBc sản xuất mang tính xã hội hEa ngày càng cao. Họ là người làm thuê

do không cE nguyên liệu sản xuất, buộc bán sBc lao động đ? sTng và bị giai cấp

tư sản bEc lột giá trị thặng dư vì vậy lợi ích cơ bản của họ đTi lập vFi lợi ích của

giai cấp tư sản. ĐE là giai cấp cE sB mệnh phủ định chế độ tư bản chủ nghĩa xây

dựng thành công chủ nghĩa cộng sản, chủ nghĩa xã hội trên toàn thế giFi.

Đặc đi?m của giai cấp công nhân:

- Lao động bằng phương thBc công nghiệp

- Đại bi?u cho lực lượng sản xuất và phương thBc sản xuất tiên tiến

- CE tinh thần cách mạng triệt đ?

- CE t_ chBc, kỷ luật cE tinh thần hợp tác tâm lý lao động

b. Nội dung sB mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Theo chủ nghĩa Mác – Lênin giai cấp công nhân là giai cấp tiên tiến nhất và

cách mạng nhất, là lực lượng xã hội duy nhất cE sB mệnh lịch sử.

Sứ mệnh lịch sử là sự tổng quát của giai cấp công nhân thông qua chính đảng

tiền phong, giai cấp công nhân tổ chức, lãnh đạo nhân dân lao động đấu tranh

xóa bỏ các chế độ người bóc lột người, xóa bỏ chủ nghĩa tư bản, giải phóng giai

cấp công nhân nhân dân lao động khỏi mọi sự áp bức, nghèo nàn, lạc hậu xây

dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh.

Theo quan đi?m của C.Mác và Ph.Ăngghen, việc thực hiện sB mệnh lịch sử

của giai cấp công nhân cần phải trải qua hai bưFc.

BưFc thB nhất: giai cấp công nhân biến thành giai cấp thTng trị và giành lấy

chính quyền nhà nưFc vào tay giai cấp mình.

BưFc thB hai: giai cấp công nhân dùng sự thTng trị của mình đ? từng bưFc

đoạt lấy toàn bộ tư bản trong tay giai cấp tư sản đ? tập trung tất cả những công cn

sản xuất vào trong tay nhà nưFc từ đE tiến hành t_ chBc xây dựng xã hội mFi - xã

hội chủ nghĩa. Hai bưFc này quan hệ chặt chẽ vFi nhau, giai cấp công nhân

không thực hiện được bưFc thB nhất thì cũng không thực hiện được bưFc thB hai

nhưng bưFc thB hai là quan trọng nhất đ? giai cấp công nhân hoàn thành sB mệnh

lịch sử của mình.

SB mệnh lịch sử thế giFi của giai cấp công nhân b^t nguVn từ địa vị kinh tế-

xã hội khách quan:

– Giai cấp công nhân ra đời và phát tri?n dưFi chủ nghĩa tư bản, là bộ phận quan

trọng nhất, cách mạng nhất của lực lượng sản xuất cE trình độ xã hội hEa cao.

– Giai cấp công nhân không cE tư liệu sản xuất nên buộc bán sBc lao động của

mình cho nhà tư bản đ? sTng. Họ bị giai cấp tư sản bEc lột giá trị thặng dư mà họ

đã tạo ra trong thời gian lao động.

– Địa vị kinh tế xã hội giúp cho giai cấp công nhân trở thành giai cấp cách mạng

triệt đ? và cE khả năng thực hiện sB mệnh lịch sử, đE là khả năng đoàn kết toàn

th? giai cấp công nhân và các dân tộc bị áp bBc trên quy mô quTc tế chTng chủ

nghĩa đế quTc.

Trong suốt những năm qua, giai cấp công nhân Việt Nam đã khẳng định

được vai trò của mình, xứng đáng là bộ phận của giai cấp công nhân thế giới,

tiếp tục lấy chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư

tưởng. Ngày nay, công nhân Việt Nam chủ động tham gia giải quyết các vấn đề

là thu hút sự quan tâm hàng đầu của Việt Nam nói riêng và thế giới nói chung.

Các vấn đề đó có tính thời sự cao như dân số, môi trường, văn hóa, năng lượng,

lương thực,…

Giai cấp công nhân là lực lượng kiên định bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ xã

hội chủ nghĩa, không chấp nhận chế độ đa đảng, đa nguyên chính trị.

Giai cấp công nhân tham gia đông đảo vào các thành phần kinh tế, lấy mnc

tiêu dân giàu, nưFc mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh đ? phấn đấu.

Giai cấp công nhân là lực lượng tiên phong trong đấu tranh phòng chTng

tiêu cực, tham nhũng, tệ nạn xã hội, là lực lượng chính trị – xã hội quan trọng

trong việc bảo vệ t_ quTc, giữ gìn an ninh chính trị, trật tự xã hội, xây dựng nền

quTc phòng toàn dân.

Kết luận: SB mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam là xEa bs chế

độ tư bản chủ nghĩa, xEa bs chế độ bEc lột, tự giải phEng, giải phEng nhân dân

lao động và toàn th? nhân loại khsi sự áp bBc, bEc lột, xây dựng thành công xã

hội cộng sản chủ nghĩa. Và phát tri?n về sT lượng và chất lượng, nâng cao giác

ngộ và bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn và nghề nghiệp thực hiện “tri thBc hEa

công nhân”, nâng cao năng lực Bng dnng công nghệ vào sản xuất nhằm tăng năng

suất, chất lượng và hiệu quả làm việc, xBng đáng vFi vai trò lãnh đạo cách mạng

trong thời kỳ mFi

Câu 2: Phân tích

Giai cấp công nhân là mô

;

t tâ

;

p đoàn xã hô

;

i, hình thành và phát tri?n cùng

vFi quá trình phát tri?n của nền công nghiê

;

p hiê

;

n đại; họ lao động bằng phương

thBc công nghiệp ngày càng hiện đại và g^n liền vFi quá trình sản xuất vật chất

hiện đại, là đại bi?u cho phương thBc sản xuất mang tính xã hội hEa ngày càng

cao. Họ là người làm thuê do không cE tư liệu sản xuất, buộc phải bán sBc lao

động đ? sTng bị giai cấp tư sản bEc lô

;

t giá trị thă

;

ng dư; vì vậy lợi ích cơ bản của

họ đTi lập vFi lợi ích cơ bản của giai cấp tư sản. ĐE là giai cấp cE sB mệnh phủ

định chế độ tư bản chủ nghĩa, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội và chủ

nghĩa cộng sản trên toàn thế giFi.

Câu 3: Liên hệ

Đề số 11: Trình bày nội dung sB mệnh lịch sử của giai cấp công nhân? Liên hệ

…

Câu 1: Nêu nội dung SMLSGCCN:

- Nô

;

i dung t_ng quát sB mê

;

nh lịch sử của giai cấp công nhân chính là những

nhiê

;

m vn mà giai cấp công nhân cần phải thực hiê

;

n vFi tư cách là giai cấp tiên

phong, là lực lượng đi đầu trong cuô

;

c cách mạng xác lâ

;

p hình thái kinh tế - xã

hô

;

i cô

;

ng sản chủ nghĩa.

- Nội dung cn th?

a) Nô

i dung kinh tế

Theo quan niệm của Mác, sở dĩ GCCN cE sB mệnh lịch sử vì họ là giai cấp

đại diện cho xu thế xã hội hEa của lực lượng sản xuất hiện đại. GCCN là đại

bi?u cho quan hệ sản xuất mFi, tiên tiến nhất dựa trên chế độ công hữu về tư

liệu sản xuất.

GCCN là giai cấp duy nhất không cE lợi ích riêng vFi nghĩa là tư hữu mà

phấn đấu chung cho lợi ích toàn xã hội, đEng vai trò nòng cTt trong thực

hiện công nghiệp hEa - hiện đại hEa đất nưFc và hội nhập quTc tế.

b) Nô

i dung chính trị - xã hô

GCCN cùng nhân dân lao động dưFi sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản tiến

hành cách mạng chính trị đ? lật đ_ quyền thTng trị của giai cấp tư sản,

thiết lập nhà nưFc mFi, thực hiện quyền dân chủ, sử dnng nhà nưFc như

một công cn cải tạo xã hội cũ, xây dựng và phát tri?n văn hEa - kinh tế.

c) Nô

i dung văn hóa, tư tưởng

GCCN tập trung xây dựng hệ giá trị mFi: lao động, công bằng, dân chủ,

bình đẳng, tự do. Cuộc cách mạng về văn hEa tư tưởng bao gVm cải tạo

cái cũ, xây dựng cái mFi, cái tiến bộ trong tư tưởng, lTi sTng tinh thần

theo chủ nghĩa Mác - Lênin.

Câu 2: Phân tích nội dung

Là nhân tT hàng đầu của lực lượng sản xuất xã hô

;

i hEa cao, giai cấp công nhân

cũng là đại bi?u cho quan hê

;

sản xuất mFi, tiên tiến nhất dựa trên chế đô

;

công

hữu về tư liê

;

u sản xuất, đại bi?u cho phương thBc sản xuất tiến bô

;

nhất thuô

;

c về

xu thế phát tri?n của lịch sử xã hô

;

Vai trò chủ th? của giai cấp công nhân, trưFc hết là chủ th? của quá trình sản

xuất vâ

;

t chất đ? sản xuất ra của cải vâ

;

t chất ngày càng nhiều đáp Bng nhu cầu

ngày càng tăng của con người và xã hô

;

i. Bằng cách đE, giai cấp công nhân tạo

tiền đề vâ

;

t chất - kỹ thuâ

;

t cho sự ra đời của xã hô

;

i mFi.

Mă

;

t khác, tính chất xã hô

;

i hEa cao của lực lượng sản xuất đòi hsi mô

;

t quan

hê

;

sản xuất mFi, phù hợp vFi chế đô

;

công hữu các tư liê

;

u sản xuất chủ yếu của

xã hô

;

i là nền tảng, tiêu bi?u cho lợi ích của toàn xã hô

;

i. Giai cấp công nhân đại

bi?u cho lợi ích chung của xã hô

;

Cht cE giai cấp công nhân là giai cấp duy nhất không cE lợi ích riêng vFi

nghĩa là tư hữu. NE phấn đấu cho lợi ích chung của toàn xã hô

;

i. NE cht tìm thấy

lợi ích chân chính của mình khi thực hiê

;

n được lợi ích chung của cả xã hô

;

Ở các nưFc xã hô

;

i chủ nghĩa, giai cấp công nhân thông qua quá trình công

nghiê

;

p hEa và thực hiê

;

n “mô

;

t ki?u t_ chBc xã hô

;

i mFi về lao đô

;

ng” đ? tăng năng

suất lao đô

;

ng xã hô

;

i và thực hiê

;

n các nguyên t^c sở hữu, quản lý và phân phTi

phù hợp vFi nhu cầu phát tri?n sản xuất, thực hiê

;

n tiến bô

;

và công bằng xã hô

;

Trên thực tế, hầu hết các nưFc xã hô

;

i chủ nghĩa lại ra đời từ phương thBc

phát tri?n rút ng^n, bs qua chế đô

;

tư bản chủ nghĩa. Do đE, đ? thực hiê

;

n sB mê

;

lịch sử của mình về nô

;

i dung kinh tế, giai cấp công nhân phải đEng vai trò nòng

cTt trong quá trình giải phEng lực lượng sản xuất (vTn bị kìm hãm, lạc hâ

;

u, châ

;

phát tri?n trong quá khB), thúc đẩy lực lượng sản xuất phát tri?n đ? tạo cơ sở cho

quan hê

;

sản xuất mFi, xã hô

;

i chủ nghĩa ra đời.

Công nghiê

;

p hEa là mô

;

t tất yếu cE tính quy luâ

;

t đ? xây dựng cơ sở vâ

;

t chất -

kỹ thuâ

;

t của chủ nghĩa xã hô

;

i. Thực hiê

;

n sB mê

;

nh lịch sử của mình, giai cấp công

nhân phải là lực lượng đi đầu thực hiê

;

n công nghiê

;

p hEa, cũng như hiê

;

n nay,

trong bTi cảnh đ_i mFi và hô

;

i nhâ

;

p quTc tế, yêu cầu mFi đă

;

t ra đòi hsi phải g^n

liền công nghiê

;

p hEa vFi hiê

;

n đại hEa, đẩy mạnh công nghiê

;

p hEa g^n vFi phát

tri?n kinh tế tri thBc, bảo vê

;

tài nguyên, môi trường.

Câu 3: Liên hệ

Về bản chất, GCCN hiện nay v[n giTng GCCN ở thế kỷ 19 về vai trò lực lượng

sản xuất hàng đầu và v[n bị giai cấp tư sản bEc lột giá trị thặng dư. Tuy nhiên,

cùng vFi sự phát tri?n của cách mạng khoa học công nghệ hiện đại, toàn cầu hEa

kinh tế đã và đang tác động mạnh mẽ đến GCCN các nưFc, đặc biệt là các nưFc

đang phát tri?n, đã tạo ra những biến đ_i sâu s^c trong cơ cấu của nE cả về sT

lượng và chất lượng. Theo một nghiên cBu của ILO năm 2014, trên thế giFi hiện

cE 1,5 tỷ công nhân làm công ăn lương trong sT gần 3,3 tỷ người lao động. Con

sT này dự báo v[n sẽ tiếp tnc tăng, chBng ts sBc tăng khủng khiếp về sT lượng

GCCN so vFi thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX (cht khoảng 80 triệu người).

Đề số 13: Nêu những điều kiện khách quan và nhân tT chủ quan quy định sB

mệnh lịch sử của giai cấp công nhân? Phân tích nhân tT chủ quan qui định sB

mệnh lịch sử của giai cấp công nhân.

Câu 1: Nêu

a. Điều kiện khách quan ( Địa vị Kinh tế và Địa vị Chính trị - xã hôi)

Địa vị kinh tế của giai cấp công nhân quy định:

+ Giai cấp công nhân là con đẻ của nền đại công nghiệp trong phương thBc sản

xuất tư bản chủ nghĩa, là chủ th? của quá trình sản xuất vật chất hiện đại. Vì thế,

giai cấp công nhân là bộ phận quan trọng nhất, cách mạng nhất trong các bộ phận

cấu thành nên LLSX của chủ nghĩa tư bản. Lênin đã khẳng định: “LLSX hàng

đầu của toàn nhân loại là công nhân, là người lao động”.

+ Giai cấp công nhân đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến, phương thBc sản

xuất mFi, tiến bộ và lực lượng quyết định đến việc phá vỡ quan hệ SX TBCN,

xây dựng QHSX mFi.

- Địa vị chính trị - xã hội của giai cấp công nhân quy định:

+ Trong nền sản xuất tư bản chủ nghĩa, giai cấp công nhân là những người không

cE hoặc về cơ bản là không cE tư liệu sản xuất, họ phải bán sBc lao động cho nhà

tư bản và bị bEc lột giá trị thặng dư. Vì vậy, giai cấp công nhân cE lợi ích cơ bản

đTi lập trực tiếp vFi lợi ích của giai cấp tư sản, d[n đến mâu thu[n giữa giai cấp

công nhân và giai cấp tư sản. Mâu thu[n này ngày càng gay g^t, không th? điều

hòa được, đòi hsi giai cấp công nhân phải đBng lên đấu tranh chTng lại giai cấp

tư sản.

+ Giai cấp công nhân là giai cấp tiên phong cách mạng và cE tinh thần cách mạng

triệt đ? nhất. Điều này xuất phát từ việc họ là lực lượng sản xuất chính trong các

nhà máy xí nghiệp, làm việc trong điều kiện công nghiệp, họ là những người lao

động không sở hữu bất kì tư liệu sản xuất nào, bị chủ nghĩa tư bản bEc lột triệt đ?

giá trị thặng dư. Chính vì vậy, giai cấp công nhân luôn mang trong mình tinh

thần đấu tranh triệt đ?, bởi họ không cE gì đ? mất ngoài sBc lao động và nỗi kh_

nếu họ vùng lên đấu tranh.

+ Giai cấp công nhân cE tính kỷ luật cao bởi họ lao động trong nền sản xuất đại

công nghiệp vFi hệ thTng sản xuất mang tính chất dây chuy?n và nhịp độ khẩn

trương nên họ phải tuân thủ nghiêm ngặt kỷ luật lao động, cùng vFi cuộc sTng đô

thị tập trung tạo nên tính kt luật chặt chẽ cho giai cấp công nhân. Mác – Ăngghen

đã nEi: “Con người là t_ng hòa của các mTi quan hệ xã hội”. (t_ chBc, kỷ luật,

hợp tác)

+ Giai cấp công nhân cE bản chất quTc tế, bởi ở đâu thì họ cũng đều bị áp bBc

bEc lột như nhau nên họ phải đoàn kết vFi nhau đ? đấu tranh thay vì đBng riêng

lẻ làm cách mạng ở mỗi quTc gia của mình.

b. Nhân tT chủ quan ( Sự phát tri?n bản thân giai cấp công nhân cả về sT lượng và

chất lượng; Đảng cộng sản là nhân tT chủ quan, quan trọng nhất đ? giai cấp công

nhân thực hiện th^ng lợi SMLS của giai cấp công nhân; Liên minh giữa giai cấp

công nhân và các tầng lFp nhân dân lao động khác.

- Sự phát tri?n của bản thân giai cấp công nhân ở cả sT lượng và chất lượng: Nền

sản xuất vật chất hiện đại trên nền tảng của công nghiệp, kỹ thuật và công nghệ

đang ngày càng mở rộng quy mô, kéo theo đE là sự lFn mạnh về sT lượng của

giai cấp công nhân. Sự phát tri?n về sT lượng phải g^n liền vFi sự phát tri?n về

chất lượng giai cấp công nhân hiện đại, đE là phải nâng cao cả về ý thBc chính trị

và về trình độ chuyên môn. Giai cấp công nhân phải tự giác nhận thBc được vai

trò và trọng trách của giai cấp mình đTi vFi lịch sử, do đE gccn phải được giác

ngộ về lý luận khoa học và cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin. Bên cạnh đE, chất

lượng giai cấp công nhân còn th? hiện ở năng lực và trình độ làm chủ khoa học

kỹ thuật và công nghệ hiện đại. Trình độ học vấn, tay nghề, bậc thợ của công

nhân, văn hEa sản xuất, văn hEa lao động đáp Bng yêu cầu kinh tế tri thBc là

những thưFc đo quan trọng về sự phát tri?n chất lượng của giai cấp công nhân

hiện đại

- Giai cấp công nhân phải thành lập được 1 chính đảng là Đảng Cộng sản và phải

cE đường lTi, chiến lược, sách lược đúng đ^n, cE khả năng tập hợp, đoàn kết rộng

rãi vFi tầng lFp lao động khác.

- Chủ nghĩa Mác – Lênin còn cht rõ, đ? cuộc cách mạng thực hiện sB mệnh lịch

sử của giai cấp công nhân đi đến th^ng lợi, phải cE sự liên minh giai cấp giữa giai

cấp công nhân vFi giai cấp nông dân và các tầng lFp lao động khác do giai cấp

công nhân thông qua sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.

Câu 2: Phân tích

Chủ nghĩa Mác - Lênin cht ra những điều kiện thuộc về nhân tT chủ quan đ?

giai cấp công nhân hoàn thành sB mệnh lịch sử của mình. ĐE là:

a) vàSự phát triển của bản thân giai cấp công nhân cả về số lượng chất

lượng. Thông qua sự phát tri?n này cE th? thấy sự lFn mạnh của giai cấp công

nhân cùng vFi quy mô phát tri?n của nền sản xuất vật chất hiện đại trên nền tảng

của công nghiệp, của kỹ thuật và công nghê

;

Sự phát tri?n về sT lượng phải g^n liền vFi sự phát tri?n về chất lượng giai

cấp công nhân hiện đại, đảm bảo cho giai cấp công nhân thực hiện được sB mệnh

lịch sử của mình. Chất lượng giai cấp công nhân phải th? hiện ở trình độ trưởng

thành về ý thBc chính trị của một giai cấp cách mạng, tBc là tự giác nhận thBc

được vai trò và trọng trách của giai cấp mình đTi vFi lịch sử, do đE giai cấp công

nhân phải được giác ngộ về lý luận khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác -

Lênin.

Là giai cấp đại diện tiêu bi?u cho phương thBc sản xuất tiên tiến, chất lượng

giai cấp công nhân còn phải th? hiện ở năng lực và trình độ làm chủ khoa học kỹ

thuật và công nghệ hiện đại, nhất là trong điều kiện hiện nay. Cuộc cách mạng

công nghiệp lần thB 4 (4.0) đang tác động sâu s^c vào sản xuất, vào quản lý và

đời sTng xã hô

;

i nEi chung, đang đòi hsi sự biến đ_i sâu s^c tính chất, phương

thBc lao động của công nhân, lao động bằng trí Ec, bằng năng lực trí tuệ, bằng

sBc sáng tạo sẽ ngày càng tăng lên, lao động giản dơn, cơ b^p trong truyền thTng

sẽ giảm dần bởi sự hỗ trợ của máy mEc, của công nghệ hiện đại, trong đE cE vai

trò của công nghệ thông tin. Trình độ học vấn, tay nghề, bậc thợ của công nhân,

văn hEa sản xuất, văn hEa lao động đáp Bng yêu cầu của kinh tế tri thBc là những

thưFc đo quan trọng về sự phát tri?n chất lượng của giai cấp công nhân hiện đại.

Cht vFi sự phát tri?n như vậy về sT lượng và chất lượng, đặc biệt về chất

lượng thì giai cấp công nhân mFi cE th? thực hiện được sB mệnh lịch sử của

giai cấp mình.

b) Đảng Cô

ng sản là nhân tố chủ quan quan trọng nhất để giai cấp công

nhân thực hiện thắng lợi sứ mệnh lịch sử của mình.

Đảng Cô

;

ng sản – đội tiên phong của giai cấp công nhân ra đời và đảm nhận

vai trò lãnh đạo cuộc cách mạng là dấu hiệu về sự trưởng thành vượt bậc của giai

cấp công nhân vFi tư cách là giai cấp cách mạng.

Quy luật chung, ph_ biến cho sự ra đời của Đảng Cô

;

ng sản là sự kết hợp

giữa chủ nghĩa xã hô

;

i khoa học, tBc chủ nghĩa Mác - Lênin vFi phong trào công nhân

Giai cấp công nhân là cơ sở xã hô

;

i và nguVn b_ sung lực lượng quan trọng

nhất của Đảng, làm cho Đảng mang bản chất giai cấp công nhân trở thành đội

tiên phong, bộ tham mưu chiến đấu của giai cấp. Đảng Cô

;

ng sản đại bi?u trung

thành cho lợi ích của giai cấp công nhân, của dân tộc và xã hô

;

i. SBc mạnh của

Đảng không cht th? hiện ở bản chất giai cấp công nhân mà còn ở mTi liên hệ mật

thiết giữa Đảng vFi nhân dân, vFi quần chúng lao động đông đảo trong xã hô

;

thực hiện cuộc cách mạng do Đảng lãnh đạo đ? giải phEng giai cấp và giải phEng

xã hô

;

c) Ngoài hai điều kiện thuộc về nhân tT chủ quan nêu trên chủ nghĩa Mác -

Lênin còn cht rõ, đ? cuộc cách mạng thực hiện sB mệnh lịch sử của giai cấp công

nhân đi tFi th^ng lợi, phải cE sự liên minh giai cấp giữa giai cấp công nhân vFi

giai cấp nông dân và các tầng lFp lao động khác do giai cấp công nhân thông qua

đội tiên phong của nE là Đảng Cô

;

ng sản lãnh đạo.

Đây cũng là một điều kiện quan trọng không th? thiếu đ? thực hiện sB mệnh

lịch sử của giai cấp công nhân.

Câu 3: Liên hệ

Trong công cuộc đ_i mFi, giai cấp công nhân Việt Nam đã không ngừng lFn

mạnh và trưởng thành cả về sT lượng và chất lượng. Đặc biệt là sau 35 năm đ_i

mFi, công nhân Việt Nam tiếp tnc khẳng định vai trò là lực lượng đi đầu trong sự

nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nưFc và hội nhập quTc tế

Giai cấp công nhân Việt Nam có sứ mệnh lịch sử to lớn:Là giai cấp lãnh đạo

cách mạng thông qua đội tiền phong là Đảng Cộng sản Việt Nam.

Đại diện cho phương thBc sản xuất tiên tiến.

Tiên phong trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lượng đi đầu trong sự

nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nưFc vì mnc tiêu dân giàu, nưFc mạnh,

xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.

Lực lượng nòng cTt trong liên minh giai cấp công nhân vFi giai cấp nông dân và

đội ngũ trí thBc, dưFi sự lãnh đạo của Đảng 3

Đề sô 14: Trình bày những đi?m tương đVng và khác biệt của giai cấp công nhân

trong thế giFi hiê

;

n nay so vFi giai cấp công nhân trong thế kỷ 19 ? Trong giai đoạn

hiện nay giai cấp công nhân còn cE sB mệnh lịch sử nữa hay không? Tại sao?

Câu 1: Trình bày

So vFi giai cấp công nhân truyền thTng ở thế kỷ XIX thì giai cấp công nhân

hiện nay vừa cE những đi?m tương đVng vừa cE những đi?m khác biệt.

Thứ nhất. Về đi?m tương đVng

Giai cấp công nhân hiện nay v[n đang là lực lượng sản xuất hàng đầu của xã

hô

;

i hiện đại.

Họ là chủ th? của quá trình sản xuất công nghiệp hiện đại mang tính xã hô

;

hEa ngày càng cao. Công nghiê

;

p hEa v[n là cơ sở khách quan đ? giai cấp công

nhân hiện đại phát tri?n mạnh mẽ cả về sT lượng và chất lượng.

Cũng giTng như thế kỷ XIX, ở các nưFc tư bản chủ nghĩa hiê

;

n nay, công

nhân v[n bị giai cấp tư sản và chủ nghĩa tư bản bEc lột giá trị thặng dư. Quan hê

;

sản xuất tư bản chủ nghĩa vFi chế độ sở hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa sản sinh ra

tình trạng bEc lột này v[n tVn tại. Thực tế đE cho thấy, xung đột về lợi ích cơ bản

giữa giai cấp tư sản và giai cấp công nhân (giữa tư bản và lao động) v[n tVn tại,

v[n là nguyên nhân cơ bản, sâu xa của đấu tranh giai cấp trong xã hô

;

i hiện đại

ngày nay.

Phong trào cộng sản và công nhân ở nhiều nưFc v[n luôn là lực lượng đi đầu

trong các cuộc đấu tranh vì hòa bình, hợp tác và phát tri?n, vì dân sinh, dân chủ,

tiến bộ xã hô

;

i và chủ nghĩa xã hô

;

Từ những đi?m tương đVng đE của công nhân hiện đại so vFi công nhân thế

kỷ XIX, cE th? khẳng định: Lý luận về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

trong chủ nghĩa Mác - Lênin vẫn mang giá trị khoa học và cách mạng, vẫn có ý

nghĩa thực tiễn to lớn, chỉ đạo cuộc đấu tranh cách mạng hiện nay của giai cấp

công nhân, phong trào công nhân và quần chúng lao động, chống chủ nghĩa tư

bản và lựa chọn con đường xã hô

i chủ nghĩa trong sự phát triển của thế giới

ngày nay.

Thứ hai. Những biến đ_i và khác biệt của giai cấp công nhân hiện đại

G^n liền vFi cách mạng khoa học và công nghê

;

hiện đại, vFi sự phát tri?n

kinh tế tri thBc, công nhân hiện đại cE xu hưFng trí tuệ hEa.

Tri thBc hEa và trí thBc hEa công nhân là hai mặt của cùng một quá trình, của

xu hưFng trí tuệ hEa đTi vFi công nhân và giai cấp công nhân. Nền sản xuất và

dịch vn hiện đại đòi hsi người lao động phải cE hi?u biết sâu rộng tri thBc và kỹ

năng nghề nghiệp.

Ngày nay, công nhân được đào tạo chuẩn mực và thường xuyên được đào

tạo lại, đáp Bng sự thay đ_i nhanh chEng của công nghệ trong nền sản xuất.

Hao phí lao động hiện đại chủ yếu là hao phí về trí lực chB không còn thuần

túy là hao phí sBc lực cơ b^p. Cùng vFi nhu cầu về vật chất, nhu cầu về tinh thần

và văn hEa tinh thần của công nhân ngày càng tăng, phong phú đa dạng hơn và

đòi hsi chất lượng hưởng thn tinh thần cao hơn.

VFi tri thBc và khả năng làm chủ công nghệ, vFi năng lực sáng tạo trong nền

sản xuất hiện đại, người công nhân hiện đại đang cE thêm điều kiện vật chất đ? tự

giải phEng. Công nhân hiện đại vFi trình độ tri thBc và làm chủ công nghệ cao,

vFi sự phát tri?n của năng lực trí tuệ trong kinh tế tri thBc, trở thành nguVn lực cơ

bản, nguVn vTn xã hô

;

i quan trọng nhất trong các nguVn vTn của xã hô

;

i hiện đại.

Tính chất xã hô

;

i hEa của lao động công nghiệp mang nhiều bi?u hiện mFi:

sản xuất công nghiệp trong thế giFi toàn cầu hEa đang mở rộng thành “chuỗi giá

trị toàn cầu”. Quá trình sản xuất một sản phẩm liên kết nhiều công đoạn của

nhiều vùng, miền, quTc gia, khu vực.

VFi các nưFc xã hô

;

i chủ nghĩa, giai cấp công nhân đã trở thành giai cấp lãnh

đạo và Đảng Cô

;

ng sản trở thành Đảng cầm quyền. ĐE là những biến đ_i mFi của

giai cấp công nhân hiện nay so vFi giai cấp công nhân thế kỷ XIX.

Câu 2: Trong giai đoạn hiện nay giai cấp công nhân còn SMLS…..? Tại sao?

Giai cấp công nhân v[n còn nguyên SMLS là xEa bs CNTB xây dựng CNXH

trên phạm vi toàn thế giFi

Vì những mâu thu[n của giai cấp công nhân vFi giai cấp tư sản v[n là mâu thu[n

đTi kháng sự thay đ_i của CNTB cht là sự thay đ_i về hình thBc không giải quyết

được triệt đ? mâu thu[n này

Phương thBc sản xuất TBCN hiện nay v[n đang tVn tại những mâu thu[n giữa

LLSX và QHSX tất yếu đ? giải phEng cho LLSX phát tri?n cần thiết lập QHSX đựa

trên chế độ công hữu về TLSX đây là điều mà giai cấp tư sản hiện đại không th? tự

giải pEng được.

Câu 3: Liên hệ

Hiện nay giai cấp công nhận v[n thực hiện sB mệnh lịch sử của mình. Là xoá bs

chế độ tư bản chủ nghĩa, xoá bs chế độ người bEc lột người, giải phEng giai cấp

công nhân, nhân dân lao động và toàn th? nhân loại khsi mọi sự áp bBc, bEc lột,

nghèo nàn lạc hậu, xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa văn minh.

- Ở nưFc ta, giai cấp công nhân trưFc hết phải làm cuộc cách mạng dân tộc dân

chủ nhân dân. SB mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là phải lãnh đạo cuộc cách

mạng đE thông qua đội tiên phong của mình là Đảng Cộng sản Việt Nam, đấu

tranh giành chính quyền, thiết lập nền chuyên chính dân chủ nhân dân. Trong

giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, giai cấp công nhân từng bưFc lãnh đạo

nhân dân lao động xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, không cE người bEc lột

người, giải phEng nhân dân lao động khsi mọi sự áp bBc, bEc lột, bất công.

Đề số 15: Trình bày đặc đi?m của giai cấp công nhân Việt Nam? Những đặc

đi?m đE ảnh hưởng đến việc thực hiện nội dung sB mệnh lịch sử của giai cấp

công nhân trong giai đoạn hiện nay như thế nào?

Câu 1: Trình bày đặc điểm của giai cấp công nhân Việt Nam

Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam ra đời và phát tri?n g^n liền vFi chính sách

khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Viê

;

t Nam. Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam

mang những đặc đi?m chủ yếu sau đây:

- Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam ra đời trưFc giai cấp tư sản vào đầu thế kỷ

XX, là giai cấp trực tiếp đTi kháng vFi tư bản thực dân Pháp và bè lũ tay sai của

chúng. Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam phát tri?n chậm vì nE sinh ra và lFn lên ở

một nưFc thuộc địa, nửa phong kiến, dưFi ách thTng trị của thực dân Pháp.

- Trực tiếp đTi kháng vFi tư bản thực dân Pháp, trong cuộc đấu tranh chTng

tư bản thực dân đế quTc và phong kiến đ? giành độc lập chủ quyền, xEa bs ách

bEc lột và thTng trị thực dân, giai cấp công nhân đã tự th? hiện mình là lực lượng

chính trị tiên phong đ? lãnh đạo cuộc đấu tranh giải phEng dân tộc, giải quyết

mâu thu[n cơ bản giữa dân tộc Viê

;

t Nam vFi đế quTc thực dân và phong kiến

thTng trị,

Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam không cht th? hiện đă

;

c tính cách mạng của

mình ở ý thBc giai cấp và lập trường chính trị mà còn th? hiện tinh thần dân tộc,

giai cấp công nhân Viê

;

t Nam g^n bE mâ

;

t thiết vFi nhân dân, vFi dân tộc cE truyền

thTng yêu nưFc, đoàn kết và bất khuất chTng xâm lược.

Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam sFm được tôi luyê

;

n trong đấu tranh cách mạng

chTng thực dân đế quTc nên đã trưởng thành nhanh chEng về ý thBc chính trị của

giai cấp, sFm giác ngô

;

lý tưởng, mnc tiêu cách mạng, tBc là giác ngô

;

về sB mê

;

lịch sử của giai cấp mình, nhất là từ khi Đảng ra đời.

Giai cấp công nhân Viê

;

t Nam g^n bE mâ

;

t thiết vFi các tầng lFp nhân dân

trong xã hô

;

i. Lợi ích của giai cấp công nhân và lợi ích dân tô

;

c g^n chă

;

t vFi nhau,

tạo thành đô

;

ng lực thúc đẩy đoàn kết giai cấp g^n liền vFi đoàn kết dân tô

;

c trong

mọi thời kỳ đấu tranh cách mạng, từ cách mạng giải phEng dân tô

;

c đến cách

mạng xã hô

;

i chủ nghĩa, trong xây dựng chủ nghĩa xã hô

;

i và trong sự nghiê

;

p đ_i

mFi hiê

;

n nay.

Đại bô

;

phâ

;

n công nhân Viê

;

t Nam xuất thân từ nông dân và các tầng lFp lao

đô

;

ng khác, cùng chung lợi ích, cùng chung nguyê

;

n vọng và khát vọng đấu tranh

cho đô

;

c lâ

;

p tự do, đ? giải phEng dân tô

;

c và phát tri?n dân tô

;

c Viê

;

t Nam, hưFng

đích tFi chủ nghĩa xã hô

;

i nên giai cấp công nhân Viê

;

t Nam cE mTi liên hê

;

tự

nhiên, chă

;

t chẽ vFi giai cấp nông dân và các tầng lFp lao đô

;

ng trong xã hô

;

i. Đă

;

đi?m này tạo ra thuâ

;

n lợi đ? giai cấp công nhân xây dựng khTi liên minh giai cấp

vFi giai cấp nông dân, vFi đô

;

i ngũ trí thBc làm nòng cTt trong khTi đại đoàn kết

toàn dân tô

;

c. ĐE cũng là cơ sở xã hô

;

i rô

;

ng lFn đ? thực hiê

;

n các nhiê

;

m vn cách

mạng,thực hiê

;

n sB mê

;

nh lịch sử của giai cấp công nhân Viê

;

t Nam, trưFc đây

cũng như hiê

;

n nay.

Câu 2: Ảnh hưởng

Ngày nay, nhất là trong 36 năm đ_i mFi vừa qua, những đă

;

c đi?m đE của

giai cấp công nhân đã cE những biến đ_i do tác đô

;

ng của tình hình kinh tế - xã

hô

;

i trong nưFc và những tác đô

;

ng của tình hình quTc tế và thế giFi. Bản thân giai

cấp công nhân Viê

;

t Nam cũng cE những biến đ_i từ cơ cấu xã hô

;

i - nghề nghiê

;

trình đô

;

học vấn và tay nghề bâ

;

c thợ, đến đời sTng, lTi sTng, tâm lý ý thBc. Đô

;

tiên phong của giai cấp công nhân là Đảng Cô

;

ng sản đã cE mô

;

t quá trình trưởng

thành, trở thành Đảng cầm quyền, duy nhất cầm quyền ở Viê

;

t Nam, đang nỗ lực

tự đ_i mFi, tự chtnh đTn đ? nâng cao năng lực lãnh đạo và sBc chiến đấu của

Đảng, làm cho Đảng ngang tầm nhiê

;

m vn….

Câu 3: Liên hệ

Giai cấp công nhân Việt Nam ra đời trong điều kiện các giai cấp khác đã bế

t^c về con đường cBu nưFc thì cht cE giai cấp công nhân mFi cE khả năng

tìm thấy lTi thoát cho cách mạng.

– Giai cấp công nhân Việt Nam ra đời khi Cách mạng xã hội chủ nghĩa

Tháng Mười Nga thành công, mở ra một chế độ xã hội mFi trong lịch sử

nhân loại, đE là chế dộ xã hội xã hội chủ nghĩa và cùng lúc đE Nguyễn Ái

QuTc đã tìm ra con đường cBu nưFc giảt phEng dân tộc là con đường cách

mạng vô sản dưFi sự lãnh đạo của giai cấp công nhân. ĐE là yếu tT hết sBc

quan trọng khích lệ, thúc đẩy giai cấp công nhân Việt Nam đBng lên làm

cách mạng đ? giải phEng dân tộc.

– Phần lFn những người công nhân nưFc ta vTn xuất thân từ nông dân và

các tầng lFp nhân dân lao động khác, nên cE quan hệ mật thiết, tự nhiên vFi

nông dân và đông đảo nhân dân lao động. Chính vì vậy, giai cấp công nhân

Việt Nam sFm liên minh vFi nông dân, tạo thành khTi liên minh công –

nông và khTi đại đoàn kết toàn dân tộc, đảm bảo cho sự lãnh đạo của giai

cấp công nhân trong suTt quá trình cách mạng. Đây cũng là điều kiện cần

thiết đảm bảo cho cách mạng Việt Nam giành được th^ng lợi

Đề số 16: Trình bày điều kiện ra đời chủ nghĩa xã hội? Liên hệ…

Câu 1: Trình bày …

Bằng lý luận hình thái kinh tế - xã hội, C.Mác đã đi sâu phân tích, tìm ra

qui luật vận động của hình thái kinh tế - xã hội tư bản chủ nghĩa, từ đE cho phép

ông dự báo khoa học về sự ra đời và tương lai của hình thái kinh tế - xã hội cộng

sản chủ nghĩa. V.I Lênin cho rằng: C.Mác xuất phát từ chỗ là chủ nghĩa cộng sản

hình thành từ chủ nghĩa tư bản, phát tri?n lên từ chủ nghĩa tư bản là kết quả tác

động của một lực lượng xã hội do chủ nghĩa tư bản sinh ra - giai cấp vô sản, giai

cấp công nhân hiện đại.

Sự ra đời của chủ nghĩa tư bản là một giai đoạn mFi trong lịch sử phát tri?n

mFi của nhân loại. Nhờ những bưFc tiến to lFn của lực lượng sản xuất, bi?u hiện

tập trung nhất là sự ra đời của công nghiệp cơ khí (Cách mạng công nghiệp lần

thB 2), chủ nghĩa tư bản đã tạo ra bưFc phát tri?n vượt bậc của lực lượng sản

xuất.

Câu 2: Trong xã hội tư bản chủ nghĩa: Biểu hiện về mặt kinh tế

Sự phát tri?n của lực lượng sản xuất càng được cơ khi hEa, hiện đại hEa

càng mang tính xã hội hEa cao, thì càng mâu thu[n vFi quan hệ sản xuất tư bản

chủ nghĩa dựa trên chế độ chiếm hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa. Quan hệ sản xuất

từ chỗ đEng vai trò mở đường cho lực lượng sản xuất phát tri?n, thì ngày càng trở

nên lỗi thời, xiềng xích của lực lượng sản xuất.

Mâu thu[n giữa tính chất xã hội hEa của lực lượng sản xuất vFi chế độ

chiếm hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa đTi vFi tư liệu sản xuất trở thành mâu thu[n

kinh tế cơ bản của chủ nghĩa tư bản.

Câu 3: Biểu hiện về mặt xã hội

Là mâu thu[n giữa giai cấp công nhân hiện đại vFi giai cấp tư sản lỗi thời.

Cuộc đấu tranh giữa giai cấp công nhân và giai cấp tư sản xuất hiện ngay từ đầu

và ngày càng trở nên gay g^t và cE tính chính trị rõ nét.

Hơn nữa, cùng vFi sự phát tri?n mạnh mẽ của nền đại công nghiệp cơ khí là

sự trưởng thành vượt bậc cả về sT lượng và chất lượng của giai cấp công nhân,

con đ? của nền đại công nghiệp. Chính sự phát tri?n về lực lượng sản xuất và sự

trưởng thành của giai cấp công nhân là tiền đề kinh tế- xã hội d[n tFi sự snp đ_

không tránh khsi của chủ nghĩa tư bản.

Sự trưởng thành vượt bậc và thực sự của giai cấp công nhân được đánh dấu

bằng sự ra đời của Đảng cộng sản, đội tiền phong của giai cấp công nhân, trực

tiếp lãnh đạo cuô

;

c đấu tranh chính trị của giai cấp công nhân chTng giai cấp tư

sản.

Sự phát tri?n của lực lượng sản xuất và sự trưởng thành thực sự của giai cấp

công nhân là tiền đề, điều kiện cho sự ra đời của hình thái kinh tế- xã hội cộng

sản chủ nghĩa. Tuy nhiên, do khác về bản chất vFi tất cả các hình thái kinh tế - xã

hội trưFc đE, nên hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa không tự nhiên ra

đời, trái lại, nE cht được hình thành thông qua cách mạng vô sản dưFi sự lãnh đạo

của đảng của giai cấp công nhân - Đảng Cộng sản, thực hiện bưFc quá độ từ chủ

nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản.

Cách mạng vô sản là cuộc cách mạng của giai cấp công nhân và nhân dân

lao động dưFi sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản, trên thực tế được thực hiện bằng

con đường bạo lực cách mạng nhằm lật đ_ chế độ tư bản chủ nghĩa, thiết lập nhà

nưFc chuyên chính vô sản, thực hiện sự nghiệp cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội

mFi, xã hội xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa.

Câu 3: Liên hệ:

Để thực hiện được mục tiêu đó, chúng ta phải: Đẩy mạnh công nghiệp hoá,

hiện đại hoá đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức; Phát triển nền kinh tế

thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; Xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà

bản sắc dân tộc, xây dựng con người, nâng cao đời sống nhân dân, thực hiện

tiến bộ và công bằng xã hội; Bảo đảm vững chắc quốc phòng và an ninh quốc

gia, trật tự an toàn xã hội; Thực hiện đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, đa

phương hoá, đa dạng hoá, hoà bình, hữu nghị, hợp tác và phát triển, chủ động

và tích cực hội nhập quốc tế; Xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, phát huy ý

chí và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp với sức mạnh thời đại; Xây

dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì

nhân dân; xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh toàn diện

Đề số 17: Nêu các đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội? Phân tích đặc trưng: “

Chủ nghĩa xã hội giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội,

giải phóng con người, tạo điều kiện để con người phát triển toàn diện” Ý

nghĩa….

Câu 1:Nêu các đặc trưng cơ bản của CNXH

Một là, chủ nghĩa xã hội giải phEng giai cấp, giải phEng dân tộc, giải phEng

xã hội, giải phEng con người, tạo điều kiện đ? con người phát tri?n toàn diện.

Hai là, chủ nghĩa xã hội là xã hội do nhân dân lao động làm chủ

Ba là, chủ nghĩa xã hội cE nền kinh tế phát tri?n cao dựa trên lực lượng sản

xuất hiện đại và chế độ công hữu về tư liệu sản xuất chủ yếu

BTn là, chủ nghĩa xã hội cE nhà nưFc ki?u mFi mang bản chất giai cấp công

nhân, đại bi?u cho lợi ích, quyền lực và ý chí của nhân dân lao động.

Năm là, chủ nghĩa xã hội cE nền văn hEa phát tri?n cao, kế thừa và phát

huy những giá trị của văn hEa dân tộc và tinh hoa văn nhân loại.

ThB sáu, chủ nghĩa xã hội bảo đảm bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc

và cE quan hệ hữu nghị, hợp tác vFi nhân dân các nưFc trên thế giFi.

Câu 2: Phân tích đặc trưng 1

Vì mnc đích lFn nhất của chủ nghĩa xã hội chính là xEa bs mọi áp bBc, nô

dịch về kinh tế cũng như tinh thần cho con người, bảo đảm cho sự phát tri?n toàn

diện của cá nhân, hình thành và phát tri?n lTi sTng mFi: lTi sTng xã hội chủ

nghĩa; làm phát huy tính tích cực của mình trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội; xEa bs chiếm hữu tư bản, xEa bs mọi đTi kháng giai cấp, xEa bs tình

trạng người bEc lột người; tạo nên 1 xã hội công bằng, bình đẳng.

Đây là đặc trưng th? hiện được bản chất nhân văn, nhân đạo của chủ nghĩa xã

hội, khác biệt hẳn về chất so vFi các hình thái kinh tế - xã hội khác, đề cao yếu tT

con người, xEa bs tình trạng bEc lột người giữa các dân tộc vFi nhau.

Giải phóng giai cấp được đặt lên hàng đầu, vì:

- “Thay thế cho xã hội tư sản cũ vFi các giai cấp và những sự đTi lập giai cấp của

nE sẽ là một khTi liên hiệp, trong đE sự phát tri?n tự do của mỗi người sẽ là sự

phát tri?n tự do của tất cả mọi người.” (Mác, Ăngghen - Tuyên ngôn Đảng Cộng

sản)

- Con người, cuTi cùng làm chủ tVn tại xã hội của chính mình thì cũng do đE làm

chủ tự nhiên, làm chủ cả bản thân mình, trở thành một người tự do.

- Chủ nghĩa xã hội muTn làm một cuộc cách mạng triệt đ? thì đầu tiên phải tiến

hành xEa bs tình trạng giai cấp này bEc lột, áp bBc giai cấp kia, và một khi tình

trạng áp bBc, bEc lột người bị xEa bs thì tình trạng dân tộc này bEc lột dân tộc

khác cũng sẽ bị loại bs”.

Mục đích cao nhất và cuối cùng của những cải tạo xã hội chủ nghĩa:

- Nguyên t^c “làm theo năng lực, hưởng theo nhu cầu”

- XEa bs sự phân chia xã hội thành giai cấp: biến tất cả thành viên trong xã hội

thành người

lao động, tiêu diệt cơ sở của mọi tình trạng bEc lột người. (VI Lênin)

- Nhiệm vn của giai cấp công nhân trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội: Tạo

ra các điều kiện về cơ sở vật chất - kỹ thuật và đời sTng tinh thần.

- Đây là đặt trưng thể hiện mục đích sứ mệnh lịch sử của giai cấp công

nhân, sự khác biệt về bản chất giữa sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân với

các giai cấp có sứ mệnh lịch sử trước đó.

- Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân thể hiện là cuộc cách mạng triệt

để với mục tiêu cao nhất là giải phóng con người thoát khỏi mọi chế độ áp bức

bóc lột trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội…

Câu 3: Ý nghĩa

Như chúng ta đều biết, nhân dân Việt Nam đã trải qua một quá trình đấu

tranh cách mạng lâu dài, khE khăn, đầy gian kh_ hy sinh đ? chTng lại ách đô hộ

và sự xâm lược của thực dân, đế quTc đ? bảo vệ nền độc lập dân tộc và chủ

quyền thiêng liêng của đất nưFc, vì tự do, hạnh phúc của nhân dân vFi tinh thần

"Không cE gì quý hơn Độc lập Tự do".

Độc lập dân tộc g^n liền vFi CNXH là đường lTi cơ bản, xuyên suTt của

cách mạng Việt Nam và cũng là đi?m cTt yếu trong di sản tư tưởng của Chủ tịch

HV Chí Minh. Bằng kinh nghiệm thực tiễn phong phú của mình kết hợp vFi lý

luận cách mạng, khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, HV Chí Minh đã đưa ra kết

luận sâu s^c rằng cht cE CNXH và chủ nghĩa cộng sản mFi cE th? giải quyết triệt

đ? vấn đề độc lập cho dân tộc, mFi cE th? đem lại cuộc sTng tự do, ấm no và

hạnh phúc thực sự cho tất cả mọi người, cho các dân tộc.

Đề số 18: Nêu các đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội? Phân tích đặc

trưng: “ Chủ nghĩa xã hội có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng

sản xuất hiện đại và chế độ công hữu về tư liệu sản xuất chủ yếu” ý nghĩa…?