KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 NĂM HỌC: 2023--2024
I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ nhận thức Tổng Mạch Nội Vận Nhận Thông Vận TT nội dụng Số câu Tổng dung biết hiểu dụng dung cao điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Tự hào về truyền 4 1 Giáo thống 4 câu 1 câu 3.0 câu câu 1 dục dân tộc đạo Việt đức Nam 2. Tôn trọng sự đa dạng 4 1 4 câu 1 câu 3.0 của các câu câu dân tộc 3. Lao động 4 1/2 1/2 cần cù, 4 câu 1 câu 4.0 câu câu câu sáng tạo Tổng 12 2 1/2 1/2 12 3 10 Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% 30 70% 100 % % Tỉ lệ chung 70% 30% 100%
II. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA
Số câu hỏi theo mức độ Mạch nhận thức TT nội Nội dung
Mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận dung dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: 4 câu
Nêu được một số truyền
thống của dân tộc Việt Nam.
Kể được một số biểu hiện
của lòng tự hào về truyền
thống của dân tộc Việt Nam. 1. Tự hào
về truyền Thông hiểu:
thống dân Nhận diện được giá trị của
tộc Việt các truyền thống dân tộc Việt Nam. Nam
Đánh giá được hành vi, việc 1 câu
làm của bản thân và những
người xung quanh trong việc
thể hiện lòng tự hào về
truyền thống dân tộc Việt Nam. Nhận biết: 4 câu Giáo Nêu đượ dục c một số biểu hiện 1 đạo
sự đa dạng của các dân tộc 2. Tôn đức
và các nền văn hoá trên thế trọng sự giới. đa dạng
của các Thông hiểu: dân tộc
Giải thích được ý nghĩa của
việc tôn trọng sự đa dạng 1 câu
của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới. Nhận biết: 4 câu
- Nêu được khái niệm cần
cù, sáng tạo trong lao động. Nêu đượ c một số biểu hiện 3.
Lao của cần cù, sáng tạo trong động cần lao động.
cù, sáng Vận dụng: tạo
Trân trọng những thành quả lao độ 1/2 ng; quý trọng và học câu
hỏi những tấm gương cần
cù, sáng tạo trong lao động.
Phê phán những biểu hiện
Số câu hỏi theo mức độ Mạch nhận thức TT nội Nội dung
Mức độ đánh giá Vận Nhận Thông Vận dung dụng biết hiểu dụng cao
chây lười, thụ động trong lao động. Vận dụng cao:
Thể hiện được sự cần cù,
sáng tạo trong lao động của 1/2 bản thân. câu Tổng 12 2 1/2 1/2 Tỉ lệ % 30 40 20 10 Tỉ lệ chung 70 30 UBND HUYỆN ……..
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS ………..
NĂM HỌC: 2023 – 2024 MÔN: GDCD 8
Thời gian làm bài: 45 phút
(Đề bài gồm 02 trang)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 ĐIỂM)
Lựa chọn phương án đúng nhất Câu 1 (0,25 điểm)
Em hãy cho biết đâu không phải là truyền thống của dân tộc Việt Nam? A. Tôn sư trọng đạo
C. Truyền thống hiếu thảo B. Nhân nghĩa D. Đốt nhiều vàng mã Câu 2 (0,25 điểm)
“Đờn ca tài tử” là loại hình nghệ thuật truyền thống của khu vực nào ở Việt Nam? A. Bắc Bộ C. Nam Bộ. B. Tây Nguyên. D. Tây Bắc. Câu 3 (0,25 điểm)
Nội dung nào dưới đây là hủ tục của quê hương cần được xoá bỏ? A. Nhân ái. C. Hiếu học.
B. Thích phô trương, hình thức. D. Tôn sư trọng đạo. Câu 4 (0,25 điểm)
Để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương, chúng ta cần lên án hành vi nào sau đây?
A. Tìm hiểu các giá trị tốt đẹp của C. Giữ gìn, phát huy các truyền thống
truyền thống quê hương. quê hương.
B. Đi ngược lại với truyền thống quê D. Luôn có trách nhiệm với quê hương. hương. Câu 5 (0,25 điểm)
Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới được biểu hiện ở A. hình dáng bên ngoài
C.địa vị, lời nói, cách ứng xử và các giá trị.
B. hình dáng bên ngoài, địa vị
D. hình dáng bên ngoài, địa vị, lời nói, cách
ứng xử và các giá trị. Câu 6 (0,25 điểm)
Những biểu hiện khác về sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới do
A. chủng tộc, lịch sử hình thành C. có nhiều núi, sông B. kinh tế thị trường D. gần biển Câu 7 (0,25 điểm)
Em đồng ý với nhận định nào dưới đây?
A. Tất cả các dân tộc tạo nên sự đa C. Cần loại bỏ một số ngôn ngữ và
dạng và giàu có của những nền văn thống nhất một loại chung cho tất cả
minh và văn hoá, tạo nên di sản chung các quốc gia. của loài người.
B. Các dân tộc chỉ thể hiện bản sắc, giá D. Không có sự đa dạng về ngôn ngữ
trị văn hoá của mình không có sự giao và chữ viết giữa các quốc gia trên thế lưu văn hoá. giới. Câu 8 (0,25 điểm)
Tượng nữ thần tự do là một trong những biểu tượng của nước nào? A. Mỹ C. Trung Quốc B. Nhật D. Pháp Câu 9 (0,25 điểm)
Sự cần cù, sáng tạo trong lao động được thể hiện ở:
A. luôn chủ động suy nghĩ để cải tiến, đổi C. học hỏi kinh nghiệm từ mọi mới.
người nhưng không cần áp dụng
B. cải tiến là một sai lầm
D. không cần cải tiến vì đó không
phải nhiệm vụ của mình Câu 10 (0,25 điểm)
Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào thể hiện sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?
A. Làm đề cương ôn tập các môn học C. Lập bảng kế hoạch thực hiện việc bằng sơ đồ tư duy.
nhà nhưng không cần thực hiện
B. Vẽ tự do trên tường đường phố. D. Dễ làm, khó bỏ Câu 11 (0,25 điểm)
Sự cần cù và sáng tạo trong lao động có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?
A. Giúp chúng ta tạo ra được C. Là những phẩm chất không cần thiết của con
nhiều giá trị cho cuộc sống. người.
B. Chỉ giúp chúng ta trong D. Khiến con người mệt mỏi hơn.
một số việc lao động trí óc. Câu 12 (0,25 điểm)
Lao động sáng tạo và hành động làm liều khác nhau như thế nào?
A. Sáng tạo là không ngừng cải tiến C. Sáng tạo là không ngừng tìm tòi ra cái
tìm tòi ra cái mới, làm liều là tìm ra mới, có giá trị thực tiễn; làm liều là làm
các cách làm có hiệu quả
theo ý mình, không nghĩ đến hậu quả có thể xảy ra
B. Sáng tạo là không nghĩ đến hậu D. Sáng tạo và làm liều có ý nghĩa tương
quả của mình đã làm, làm liều là đương nhau là tạo ra cái mới trong lao
không ngừng tìm tòi ra cái mới động
II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 ĐIỂM) Câu 13 (2,0 điểm)
“Hiếu học, yêu nước, đoàn hết, hiếu thảo” là những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta:
Em hãy tìm ra giá trị của các truyền thống này
Câu 14 (2,0 điểm):
Có ý kiến cho rằng: “chỉ có những dân tộc lớn trên thế giới mới có những nét
đặc sắc về văn hoá”
Em có đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?
Hãy lí giải ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới? Câu 15 (3,0 điểm) Cho tình huống sau:
“Trong giờ Toán của lớp 8A, cô giáo có ra một đề toán khó, các bạn trong lớp rất
chăm chú để tìm ra được lời giải đúng cho bài toán. Trong khi đó Mai, còn cố gắng
tìm ra thêm được cách giải ngắn gọn, dễ hiểu cho bài toán đó, khi cô giáo xem bài
của Mai thì đã rất ngạc nhiên, vì cách giải của em ngắn gọn và vô cùng logic. Cô
khen Mai trước cả lớp, tuy nhiên các bạn lại cho rằng vì Mai muốn được khen nên
mới cố gắng tìm ra thêm lời giải khác”.
a. Em có nhận xét gì về suy nghĩ của các bạn trong lớp Mai?
b. Em sẽ làm gì trong tình huống này? ---HẾT--- UBND HUYỆN ……………
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA
TRƯỜNG THCS …….. GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2023 - 2024 MÔN: GDCD 8
Hướng dẫn chấm gồm: 01 trang
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 ĐIỂM)
Mỗi câu lựa chọn đúng được 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp D C B B D A A A A A A C án
II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 ĐIỂM) Biểu Câu
Đáp án chi tiết điểm
- Truyền thống hiếu học giúp cho cá nhân có ý thức trách nhiệm
học tập với gia đình, cha mẹ, ông bà và tổ tiên. Đồng thời các thế 0,5
hệ trong gia đình chăm học hơn, có một tương lai tốt hơn...
- Truyền thống yêu nước giúp người Việt luôn kiên cường, bất 0,5
khuất trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc... 13
- Truyền thống đoàn kết tạo nên sức mạnh giúp dân tộc Việt Nam
vượt qua mọi khó khăn trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm và 0,5
trong xây dựng đất nước...
- Truyền thống hiếu thảo: Hiếu thảo là nét đẹp đáng tự hào trong
văn hoá của người Việt. Sự hiếu thảo giúp chúng ta biết cách cư xử 0,5
tốt với cha mẹ, ông bà....
Em không đồng ý với ý kiến trên 0,5
Vì: Tất cả các dân tộc trên thế giới đều có những nét đặc sắc riêng 0,5 về văn hoá....
Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế 14
giới có ý nghĩa quan trọng:
+ Tạo cơ hội để chúng ta có thêm hiểu biết; tiếp thu những tinh hoa 0,5
văn hóa của các dân tộc khác; làm phong phú thêm những giá trị của dân tộc mình;
+ Củng cố niềm tin, sự đồng cảm, hoà hợp và tăng cường tình hữu
nghị, hoà bình, hợp tác giữa các quốc gia trên thế giới. 0,5
a. Suy nghĩ của các bạn trong lớp của Mai là chưa đúng, vì không 15
chỉ cần chăm chỉ học hành mà còn phải không ngừng sáng tạo tìm 2.0
tòi cách học mới để đạt hiệu quả học tập tốt hơn.....
b. Em sẽ học tập bạn Mai sẽ cần cù sáng tạo trong học tập.... 1.0 ---HẾT---