Thông tin
Quiz

Đề thi học kì 1 Ngữ Văn 7 năm học 2023 - 2024 | Đề 2 | Chân trời sáng tạo

Đề thi học kì 1 Ngữ Văn 7 năm học 2023 - 2024 | Đề 2 | Chân trời sáng tạo giúp các bạn học sinh sắp tham gia các kì thi môn Ngữ Văn tham khảo, học tập và ôn tập kiến thức, bài tập và đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. Mời bạn đọc đón xem!

Chủ đề:

Đề HK1 Ngữ Văn 7 63 tài liệu

Môn:

Ngữ Văn 7 1.5 K tài liệu

Thông tin:

5 trang 1 năm trước

Tác giả:

Hạnh Vũ

docx.com.vn

Bình luận

Vui lòng đăng nhập hoặc đăng ký để gửi bình luận.

Đề thi học kì 1 Ngữ Văn 7 năm học 2023 - 2024 | Đề 2 | Chân trời sáng tạo

75 38 lượt tải Tải xuống

Đề thi học kì 1 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề 2

Phn I: ĐC – HIU (4 đim)

Đc ng liu sau v tr li cc câu hi:

M côi

Con chim non r cnh

Đi tm t bơ vơ

Quanh no rng hiu qunh

Lưt mưt dưi dng mưa.

Con chim non chiu cht

L đng khc trn tr

Chao ôi bun da dit

Chim ơi bit đâu v.

Gi la mưa rơi rơi

Trên no đưng sương lnh

Đi v đâu em ơi

Phơi thân tn cô qunh!

Em sưi trong bn tay

Cho lng băng gi m

La cnh l bay bay

Như mnh đi u thm!

Con chim non không t

Tr m côi không nh

Hai đa cng đau kh

Cng vt vưng bê tha

Ri ngy kia r cnh

Ri cht bên đưng đi…

Th ơ con mt lnh

Nhn chng: “C h chi!”

Hu, thng 10-1937

Ngun: T Hu, T y, NXB Văn hc, 1959

Câu 1. Bi thơ đưc vit theo th thơ no?

A. Th thơ bn ch

B. Th thơ by ch

C. Th thơ năm ch

D. Th thơ lc bt

Câu 2. Đi tưng biu cm ca bi thơ l g?

A. Con chim non m côi

B. Em b m côi

C. Con chim non v em b

D. Tt c tr em m côi

Câu 3. Dng no ni đng nht ging điu chung ca bi thơ M côi?

A. Ging điu thit tha tru mn

B. Ging điu nghiêm trang, chng mc

C. Ging điu vui đa, d dm

D. Ging điu bun thương, phin mun

Câu 4. T m côi c ngha l g?

A. L b mt cha v/hoc mt m t khi cn b di

B. L tr em sng trong cc lng tr SOS, cc trung tâm bo tr x hi

C. L tr em trong đ tui đi hc nhưng không đưc đn trưng hc tp

D. L tr em phi lm vic kim sng t khi chưa đ tui lao đng

Câu 5. Kh thơ sau đây s dng cch gieo vn như th no?

Con chim non không t

Tr m côi không nh

Hai đa cng đau kh

Cng vt vưng b tha

A. Vn chân

B. Vn lưng

C. Vn hn hp

D. Vn lin

Câu 6. T ng no sau đây l ngôn ng vng min?

A. Con chim non

B. Bun da dit

C. Tr m côi

D. C h chi

Câu 7. Em b m côi đ lm g khi gp ch chim non đng thương?

A. Đi tm m cho chim non

B. Đt chim non v t ca mnh

C. Mang chim non v nuôi

D. Sưi m cho chim trong tay mnh

Câu 8. Hon cnh ca em b m côi v ch chim non c g ging nhau?

A. Cng không nh, không t

B. Cng vt vưng, bê tha

C. Cng đi ăn, rch mc

D. A v B l phương n đng

Câu 9. Sau khi đc bi thơ, em c nhn xt g v tâm hn, tnh cm ca tc gi?

Câu 10. Em hy vit khong 3 - 5 dng nêu suy ngh ca mnh v vai tr ca

s s chia trong cuc sng.

Phn II: TP LM VĂN (6 đim)

Vit bi văn phân tch đc đim mt nhân vt văn hc m em yêu thch.

Đáp án đề thi học kì 1 Văn 7 CTST

Phn

Câu

Nội dung

Đim

ĐC HIU

6,0

0,5

Bi thơ cho thy nh thơ T Hu c mt tâm hn nhy

cm, tinh t, giu lng yêu thương. Ch bt gp hnh nh

con chim non lc m, mt em b m côi bên đưng cng

đ đ nh thơ bi hi thương cm, thy bun da dit v

không thôi t hi Đi v đâu em ơi. Tâm hn, tnh cm y

đưc bc l trong bi thơ, gi s xt xa, đng cm nơi

ngưi đc v t đ, bi dưng tnh yêu thương cho bn

thân.

1,0

- Nhng mnh đi kh khăn khi đưc s chia, gip đ s

tr nên tt đp hơn, gip con ngưi thêm sc mnh đ vưt

qua nhng th thch, nhng nghch cnh ca cuc đi

- Vic chng ta s chia vi ngưi khc s khin cho ngưi

đ cm thy thoi mi, tt hơn, nhng năng lưng tiêu cc

cng t đ m gim bt

- Mi ngưi bit chia s, yêu thương, gip đ ngưi khc

s gp phn lm cho x hi ny giu tnh cm hơn, pht

trin văn mnh hơn

- Khi ta đng cm v chia s tc bit sng v ngưi khc

cng l lc mnh nhn đưc nim vui; ta cm thy cuc đi

ny tht tuyt vi

1,0

VIẾT

4,0

a. Đm bo cu trc bi văn nghị luận: M bi nêu đưc

vn đ, thân bài trin khai đưc vn đ, kt bài khái quát

đưc vn đ.

0,25

b. Xc định đng yêu cu của đ: suy ngh c nhân v đc

đim mt nhân vt văn hc mà em có n tưng sâu sc.

0,25

c. Triển khai vn đ nghị luận thành các luận điểm

HS trin khai vn đ theo nhiu cch, nhưng cn vn dng

tt các thao tác lp lun, kt hp cht ch gia lí l và dẫn

chng; sau đây l mt s gi ý:

- Gii thiu tác gi, tác phẩm.

- Gii thiu nhân vt văn hc mà em có n tưng sâu sc

- Phân tch đc đim ca nhân vt văn hc (ngoi hình, tính

cch, hnh đng,…).

- Đưa ra l l, dẫn chng làm sáng t đc đim ca nhân

vt.

- Khẳng đnh li ý kin nhn xt v nhân vt văn hc, nêu

cm ngh v nhân vt.

2.5

d. Chính t, ngữ pháp

Đm bo chuẩn chính t, ng pháp Ting Vit.

0,5

e. Sáng to: B cc mch lc, lí l, dẫn chng phù hp.

0,5

Bấm Tải xuống để xem toàn bộ.

| 1/5

| | Tải xuống

Preview text:

Đề thi học kì 1 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề 2
Phần I: ĐỌC – HIỂU (4 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: Mồ côi
Em sưởi trong bàn tay
Con chim non rũ cánh
Cho lòng băng giá ấm
Đi tìm tổ bơ vơ
Lìa cành lá bay bay
Quanh nẻo rừng hiu quạnh
Như mảnh đời u thảm!
Lướt mướt dưới dòng mưa.
Con chim non không tổ
Con chim non chiu chít
Trẻ mồ côi không nhà
Lá động khóc tràn trề
Hai đứa cùng đau khổ
Chao ôi buồn da diết
Cùng vất vưởng bê tha
Chim ơi biết đâu về.
Rồi ngày kia rã cánh
Gió lùa mưa rơi rơi
Rụi chết bên đường đi…
Trên nẻo đường sương lạnh
Thờ ơ con mắt lạnh Đi về đâu em ơi
Nhìn chúng: “Có hề chi!”
Phơi thân tần cô quạnh!
Huế, tháng 10-1937
Nguồn: Tố Hữu, Từ ấy, NXB Văn học, 1959
Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
A. Thể thơ bốn chữ
B. Thể thơ bảy chữ
C. Thể thơ năm chữ
D. Thể thơ lục bát
Câu 2. Đối tượng biểu cảm của bài thơ là gì?
A. Con chim non mồ côi B. Em bé mồ côi
C. Con chim non và em bé
D. Tất cả trẻ em mồ côi
Câu 3. Dòng nào nói đúng nhất giọng điệu chung của bài thơ Mồ côi?
A. Giọng điệu thiết tha trìu mến
B. Giọng điệu nghiêm trang, chừng mực
C. Giọng điệu vui đùa, dí dỏm
D. Giọng điệu buồn thương, phiền muộn
Câu 4. Từ mồ côi có nghĩa là gì?
A. Là bị mất cha và/hoặc mất mẹ từ khi còn bé dại
B. Là trẻ em sống trong các làng trẻ SOS, các trung tâm bảo trợ xã hội
C. Là trẻ em trong độ tuổi đi học nhưng không được đến trường học tập
D. Là trẻ em phải làm việc kiếm sống từ khi chưa đủ tuổi lao động
Câu 5. Khổ thơ sau đây sử dụng cách gieo vần như thế nào?
Con chim non không tổ
Trẻ mồ côi không nhà
Hai đứa cùng đau khổ
Cùng vất vưởng bế tha A. Vần chân B. Vần lưng
C. Vần hỗn hợp D. Vần liền
Câu 6. Từ ngữ nào sau đây là ngôn ngữ vùng miền? A. Con chim non B. Buồn da diết C. Trẻ mồ côi D. Có hề chi
Câu 7. Em bé mồ côi đã làm gì khi gặp chú chim non đáng thương?
A. Đi tìm mẹ cho chim non
B. Đặt chim non về tổ của mình
C. Mang chim non về nuôi
D. Sưởi ấm cho chim trong tay mình
Câu 8. Hoàn cảnh của em bé mồ côi và chú chim non có gì giống nhau?
A. Cùng không nhà, không tổ
B. Cùng vất vưởng, bê tha
C. Cùng đói ăn, rách mặc
D. A và B là phương án đúng
Câu 9. Sau khi đọc bài thơ, em có nhận xét gì về tâm hồn, tình cảm của tác giả?
Câu 10. Em hãy viết khoảng 3 - 5 dòng nêu suy nghĩ của mình về vai trò của
sự sẻ chia trong cuộc sống.
Phần II: TẬP LÀM VĂN (6 điểm)
Viết bài văn phân tích đặc điểm một nhân vật văn học mà em yêu thích.
Đáp án đề thi học kì 1 Văn 7 CTST
Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 C 0,5 2 C 0,5 3 D 0,5 4 A 0,5 5 A 0,5 6 D 0,5 7 D 0,5 8 D 0,5
Bài thơ cho thấy nhà thơ Tố Hữu có một tâm hồn nhạy
cảm, tinh tế, giàu lòng yêu thương. Chỉ bắt gặp hình ảnh
con chim non lạc mẹ, một em bé mồ côi bên đường cũng
đủ để nhà thơ bồi hồi thương cảm, thấy buồn da diết và 9 1,0
không thôi tự hỏi Đi về đâu em ơi. Tâm hồn, tình cảm ấy
được bộc lộ trong bài thơ, gợi sự xót xa, đồng cảm nơi
người đọc và từ đó, bồi dưỡng tình yêu thương cho bản thân.
- Những mảnh đời khó khăn khi được sẻ chia, giúp đỡ sẽ
trở nên tốt đẹp hơn, giúp con người thêm sức mạnh để vượt
qua những thử thách, những nghịch cảnh của cuộc đời
- Việc chúng ta sẻ chia với người khác sẽ khiến cho người
đó cảm thấy thoải mái, tốt hơn, những năng lượng tiêu cực
cũng từ đó mà giảm bớt 10 1,0
- Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác
sẽ góp phần làm cho xã hội này giàu tình cảm hơn, phát triển văn mình hơn
- Khi ta đồng cảm và chia sẻ tức biết sống vì người khác
cũng là lúc mình nhận được niềm vui; ta cảm thấy cuộc đời này thật tuyệt vời VIẾT 4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài nêu được
vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát 0,25 được vấn đề. II
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: suy nghĩ cá nhân về đặc điể 0,25
m một nhân vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
HS triển khai vấn đề theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng
tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn
chứng; sau đây là một số gợi ý:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
- Giới thiệu nhân vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc
- Phân tích đặc điểm của nhân vật văn học (ngoại hình, tính cách, hành động,…). 2.5
- Đưa ra lí lẽ, dẫn chứng làm sáng tỏ đặc điểm của nhân vật.
- Khẳng định lại ý kiến nhận xết về nhân vật văn học, nêu
cảm nghĩ về nhân vật.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,5
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lí lẽ, dẫn chừng phù hợp. 0,5