Đề thi học kì 2 lớp 10 năm 2022 - 2023 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ngữ văn 10

Đề kiểm tra học kì 2 lớp 10 Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn bám sát nội dung chương trình trong sách giáo khoa lớp 10. Thông qua đề thi học kì 2 lớp 10 sẽ giúp quý thầy cô giáo xây dựng đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức và kỹ năng. 

30 15 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Chủ đề: Đề HK2 Ngữ Văn 10

Môn: Ngữ Văn 10

Sách: Kết nối tri thức

Thông tin:

9 trang 6 tháng trước

Tác giả:

Profile Kim Oanh
PHÒNG GD&ĐT……..
TRƯỜNG THPT …………
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 NĂM 2022 - 2023
MÔN: NGỮ VĂN 10 SÁCH KNTTVCS
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
...Tôi vi vàng nht vào trong chic ti cp dưng nhọ nhem ca ch mt chic
phong b niêm rt cn thn. Sut bui trưa, tôi đ mưn giy bt biên cho
Nguyt l thư đu tiên.
Ra đn rng săng l, tôi chưa v ch giu xe vi mà men ra bờ sông ngoài cu.
Con sông min Tây in đy bng ni xanh thm, hai bên bờ cỏ lau chen vi h
bom. Chic cu b ct làm đôi như mt nht ru phang rt ngọt. Ba nhp phía
bên này đ sp xung, nhng phin đ xanh ln rơi ngn ngang dưi lng sông,
ch cn hai hàng tr đng trơ vơ gia trời. Tôi đng bên bờ sông, gia cảnh
mt chic cu đ và lại t hỏi: Qua by nhiêu năm thng sng gia bom đạn và
cảnh tàn ph nhng ci qu gi do chính bàn tay mnh xây dng nên, vy mà
Nguyt vn không quên tôi sao? Trong tâm hn người con gi nhỏ b, tnh yêu
và nim tin mnh lit vào cuc sng, ci si ch xanh ng nh y, bao nhiêu
bom đạn gii xung cng không h đt, không th nào tàn ph ni ư?
(Trch Mnh trăng cui rng, Nguyn Minh Châu - Truyn ngn, NXB Văn hc,
H Ni, 2003, tr. 62)
Câu 1 (1,0 điểm): Xc đnh ngôi k và phương thc biu đạt chính trong đoạn
trích trên.
Câu 2 (1,0 điểm): Trong đoạn trích, tc giả đ chọn nhng chi tit nào đ tả v
cu?
Câu 3 (1,0 điểm): Ch ra và nêu tc dng ca bin php tu t đưc sử dng
trong câu văn: “Trong tâm hn người con gi nhỏ b, tnh yêu và nim tin
mnh lit vào cuc sng, ci si ch xanh ng nh y, bao nhiêu bom đạn gii
xung cng không h đt, không th nào tn ph ni ư?”
Câu 4 (1,0 điểm): Tư tưởng ca nhà văn th hin qua đoạn trích trên là g?
Câu 5 (2,0 điểm): Anh/ch hy vit đoạn văn ngn nhn xt quan nim v con
người ca tc giả qua đoạn trích trên.
Phần 2: Viết (4 điểm)
Anh/ch hy vit bài văn ngh lun x hi v cch ng xử trên không gian
mạng.
Đáp án đề kiểm tra học kì 2 Văn 10
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Câu
Đáp án
Điểm
Câu
1
- Ngôi k: ngôi th nht.
- Phương thc biu đạt: t s
1,0
đim
Câu
2
Trong đoạn trích, tc giả đ chọn nhng chi tit đ tả cây cu:
“Chic cu b ct làm đôi như mt nht ru phang rt ngọt. Ba
nhp phía bên này đ sp xung, nhng phin đ xanh ln rơi
ngn ngang dưi lng sông, ch cn hai hàng tr đng trơ vơ
gia trời.”, “cảnh mt chic cu đ”.
1,0
đim
Câu
3
- Bin php tu t n d.
- Tc dng: th hin v đẹp tâm hn, sc mạnh tnh yêu, nim
tin vào cuc sng ca người con gi. Tc giả sử dng bin php
này nhằm tăng sc gi hnh gi cảm gip câu văn thêm sinh
đng, hp dn và lôi cun người đọc.
1,0
đim
Câu
4
Tư tưởng ca nhà văn th hin qua đoạn trích: ca ngi, đ cao
v đẹp tâm hn ca người con gi, sc mạnh  chí, ngh lc,
nim tin vào s sng bt dit.
1,0
đim
Câu
5
HS nhn xt quan nim v con người ca tc giả qua đoạn trích.
+ Đảm bảo yêu cu hnh thc: đoạn văn.
+ Đảm bảo yêu cu ni dung.
Gi : quan nim ngh thut v con người trong đoạn trích: con
người thời chin mang theo v đẹp anh hùng. V đẹp ca họ là
v đẹp lng mạn, là s ha nhp gia ci tôi vi ci ta cng
2,0
đim
đng. Ci tôi riêng chung y chính là quan nim ngh thut ca
con người thời chin.
Phần 2: Viết (4 điểm)
Câu
Đáp án
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu đưc vn đ, thân bài trin khai đưc vn đ, kt bài
khi qut đưc vn đ.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Cch ng xử trên không gian mạng.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh c th trin khai theo nhiu cch, nhưng cn vn dng
tt cc thao tc lp lun, kt hp chặt chẽ gia lí lẽ và dn
chng. Dưi đây là mt vài gi  cn hưng ti:
1. Mở bài
Gii thiu vn đ cn ngh lun: ng xử trên mạng x hi
2. Thân bài
- Khi nim: Mạng x hi là mt nn tảng trc tuyn vi nhiu
chc năng khc nhau, mọi người c th dễ dàng kt ni tại bt
kỳ nơi nào bằng phương tin đin tử như đin thoại, my tính.
- Thc trạng:
+ Theo làn sng công ngh 4.0, mạng x hi ngày càng pht
trin mạnh mẽ và ph bin vi tt cả mọi người.
+ Tại Vit Nam, hu ht mọi người đu sử dng ít nht 1 mạng
x hi, ví d Facebook, Zalo, Instagram, ...
+ Trên mạng x hi, mi người lại c cch nhn, cch cư xử
khc nhau, c th là lch s, c th khim nh thm chí khim
nh. Nghiêm trọng hơn, hin tưng bạo lc trên mạng x hi
xut hin và gây ra nhiu hu quả nghiêm trọng.
- Nguyên nhân
+ Ch quan: Do  thc ca mt b phn chưa tt, suy nghĩ nông
cạn, thường xuyên công kích, ni xu người khc trên mạng x
hi.
+ Khch quan: do s kim duyt chưa tht s chặt chẽ ca nhà
mạng, công ty chu trch nhim vi mạng x hi, hành lang
php l cn thiu st, gio dc chưa tht s hiu quả,...
- Hu quả: Xung đt, ci v, cc hu quả nghiêm trọng khôn
lường như: t tử, xung đt ngoài đời tht...
- Dn chng: T tử v bạo lc mạng
- Giải php: Tuyn truyn, gio dc, kim sot chặt chẽ mạng x
hi,...
3. Kết bài
Khi qut lại vn đ cn ngh lun: ng xử trên mạng x hi là
vn đ cn đưc quan tâm.
Ma trận đề thi học kì 2 Văn 10
TT
Kĩ
Nội dung
Mức độ nhận thức
Tổng
năng
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng cao
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1
Đọc
hiểu
Truyn ngn
0
2
0
2
0
1
0
60
2
Viết
Vit văn bản ngh
lun v mt vn
đ x hi
0
1*
0
1*
0
1*
0
1*
40
Tổng
0
25
0
35
0
30
0
10
100
Tỉ lệ %
25%
35%
30%
10%
Tỉ lệ chung
60%
40%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
TT
Chương/
chủ đề
Nội
dung/
đơn vị
kiến
thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ
nhận thức
Nhận
biết
Thông
hiểu
Vận
dụng
Vận
dụng
cao
1
Đọc hiểu
Truyn
ngn
Nhận biết:
- Nhn bit đưc gi
tr ni dung (đ tài,
ch đ, tư tưởng,…)
và mt s yu t hnh
thc (đim nhn trn
thut, người k
2TL
2TL
1TL
chuyn hạn tri và
người k chuyn toàn
tri, lời người k
chuyn, nhân vt,…)
ca truyn ngn.
- Nhn bit đưc đặc
đim, tc dng ca
cc bin php tu t:
lit kê, chêm xen,…
đưc sử dng trong
truyn ngn.
Thông hiểu:
- Hiu đưc ni dung
ca truyn ngn.
- Hiu đưc thông
đip ca truyn ngn
Vận dụng:
- Rt ra bài học cuc
sng t cc nhân vt
trong truyn.
2
Viết
Vit văn
bản ngh
lun v
mt vn
đ x hi
Nhận biết:
- Xc đnh đưc yêu
cu v ni dung và
hnh thc ca bài văn
ngh lun.
1TL*
- Mô tả đưc vn đ
x hi và nhng du
hiu, biu hin ca
vn đ x hi trong
bài vit.
- Xc đnh rõ đưc
mc đích, đi tưng
ngh lun.
Thông hiểu:
- Trin khai vn đ
ngh lun thành
nhng lun đim phù
hp.
- Kt hp đưc lí lẽ
và dn chng đ tạo
tính chặt chẽ, logic
ca mi lun đim.
- Đảm bảo cu trc
ca mt văn bản ngh
lun; đảm bảo chun
chính tả, ng php
ting Vit.
Vận dụng:
- Đnh gi đưc 
nghĩa, ảnh hưởng ca
vn đ đi vi con
người, x hi.
- Nêu đưc nhng bài
học, nhng đ ngh,
khuyn ngh rt ra t
vn đ bàn lun.
Vận dụng cao:
- Sử dng kt hp cc
phương thc miêu tả,
biu cảm,… đ tăng
sc thuyt phc cho
bài vit.
- Th hin rõ quan
đim, c tính trong
bài vit.
Tổng
2TL
2TL
1TL
1TL
Tỉ lệ (%)
25%
35%
30%
10%
Tỉ lệ chung
60%
40%
| 1/9
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:

PHÒNG GD&ĐT……..
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 NĂM 2022 - 2023
TRƯỜNG THPT …………
MÔN: NGỮ VĂN 10 SÁCH KNTTVCS
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
...Tôi vội vàng nhét vào trong chiếc túi cấp dưỡng nhọ nhem của chị một chiếc
phong bì niêm rất cẩn thận. Suốt buổi trưa, tôi đã mượn giấy bút biên cho
Nguyệt lá thư đầu tiên.
Ra đến rừng săng lẻ, tôi chưa về chỗ giấu xe vội mà men ra bờ sông ngoài cầu.
Con sông miền Tây in đầy bóng núi xanh thẫm, hai bên bờ cỏ lau chen với hố
bom. Chiếc cầu bị cắt làm đôi như một nhát rìu phang rất ngọt. Ba nhịp phía
bên này đổ sập xuống, những phiến đá xanh lớn rơi ngổn ngang dưới lòng sông,
chỉ còn hai hàng trụ đứng trơ vơ giữa trời. Tôi đứng bên bờ sông, giữa cảnh
một chiếc cầu đổ và lại tự hỏi: Qua bấy nhiêu năm tháng sống giữa bom đạn và
cảnh tàn phá những cái quý giá do chính bàn tay mình xây dựng nên, vậy mà
Nguyệt vẫn không quên tôi sao? Trong tâm hồn người con gái nhỏ bé, tình yêu
và niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống, cái sợi chỉ xanh óng ánh ấy, bao nhiêu
bom đạn giội xuống cũng không hề đứt, không thể nào tàn phá nổi ư?
(Trích Mảnh trăng cuối rừng, Nguyễn Minh Châu - Truyện ngắn, NXB Văn học,
Hà Nội, 2003, tr. 62)
Câu 1 (1,0 điểm): Xác định ngôi kể và phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên.
Câu 2 (1,0 điểm): Trong đoạn trích, tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả về cầu?
Câu 3 (1,0 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng
trong câu văn: “Trong tâm hồn người con gái nhỏ bé, tình yêu và niềm tin
mãnh liệt vào cuộc sống, cái sợi chỉ xanh óng ánh ấy, bao nhiêu bom đạn giội
xuống cũng không hề đút, không thể nào tán phá nổi ư?”
Câu 4 (1,0 điểm): Tư tưởng của nhà văn thể hiện qua đoạn trích trên là gì?
Câu 5 (2,0 điểm): Anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn nhận xét quan niệm về con
người của tác giả qua đoạn trích trên.
Phần 2: Viết (4 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận xã hội về cách ứng xử trên không gian mạng.
Đáp án đề kiểm tra học kì 2 Văn 10
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm) Câu Đáp án Điểm
Câu - Ngôi kể: ngôi thứ nhất. 1,0 1 điểm
- Phương thức biểu đạt: tự sự
Trong đoạn trích, tác giả đã chọn những chi tiết để tả cây cầu:
“Chiếc cầu bị cắt làm đôi như một nhát rìu phang rất ngọt. Ba Câu 1,0
nhịp phía bên này đổ sập xuống, những phiến đá xanh lớn rơi 2 điểm
ngổn ngang dưới lòng sông, chỉ còn hai hàng trụ đứng trơ vơ
giữa trời.”, “cảnh một chiếc cầu đổ”.
- Biện pháp tu từ ẩn dụ.
Câu - Tác dụng: thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, sức mạnh tình yêu, niềm 1,0 3
tin vào cuộc sống của người con gái. Tác giả sử dụng biện pháp điểm
này nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm giúp câu văn thêm sinh
động, hấp dẫn và lôi cuốn người đọc.
Tư tưởng của nhà văn thể hiện qua đoạn trích: ca ngợi, đề cao Câu 1,0
vẻ đẹp tâm hồn của người con gái, sức mạnh ý chí, nghị lực, 4 điểm
niềm tin vào sự sống bất diệt.
HS nhận xét quan niệm về con người của tác giả qua đoạn trích.
+ Đảm bảo yêu cầu hình thức: đoạn văn. Câu + Đả 2,0
m bảo yêu cầu nội dung. 5 điểm
Gợi ý: quan niệm nghệ thuật về con người trong đoạn trích: con
người thời chiến mang theo vẻ đẹp anh hùng. Vẻ đẹp của họ là
vẻ đẹp lãng mạn, là sự hòa nhập giữa cái tôi với cái ta cộng
đồng. Cái tôi riêng chung ấy chính là quan niệm nghệ thuật của con người thời chiến.
Phần 2: Viết (4 điểm) Câu Đáp án Điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,25 điểm
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài
khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25
Cách ứng xử trên không gian mạng. điểm
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng
tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn 2,5
chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới: điểm 1. Mở bài
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: ứng xử trên mạng xã hội 2. Thân bài
- Khái niệm: Mạng xã hội là một nền tảng trực tuyến với nhiều
chức năng khác nhau, mọi người có thể dễ dàng kết nối tại bất
kỳ nơi nào bằng phương tiện điện tử như điện thoại, máy tính. - Thực trạng:
+ Theo làn sóng công nghệ 4.0, mạng xã hội ngày càng phát
triển mạnh mẽ và phổ biến với tất cả mọi người.
+ Tại Việt Nam, hầu hết mọi người đều sử dụng ít nhất 1 mạng
xã hội, ví dụ Facebook, Zalo, Instagram, ...
+ Trên mạng xã hội, mỗi người lại có cách nhìn, cách cư xử
khác nhau, có thể là lịch sự, có thể khiếm nhã thậm chí khiếm
nhã. Nghiêm trọng hơn, hiện tượng bạo lực trên mạng xã hội
xuất hiện và gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. - Nguyên nhân
+ Chủ quan: Do ý thức của một bộ phận chưa tốt, suy nghĩ nông
cạn, thường xuyên công kích, nói xấu người khác trên mạng xã hội.
+ Khách quan: do sự kiểm duyệt chưa thật sự chặt chẽ của nhà
mạng, công ty chịu trách nhiệm với mạng xã hội, hành lang
pháp lý còn thiếu sót, giáo dục chưa thật sự hiệu quả,...
- Hậu quả: Xung đột, cãi vã, các hậu quả nghiêm trọng khôn 0,5
lường như: tự tử, xung đột ngoài đời thật... điểm
- Dẫn chứng: Tự tử vì bạo lực mạng
- Giải pháp: Tuyển truyền, giáo dục, kiểm soát chặt chẽ mạng xã 0,5 hội,... điểm 3. Kết bài
Khái quát lại vấn đề cần nghị luận: ứng xử trên mạng xã hội là
vấn đề cần được quan tâm.
Ma trận đề thi học kì 2 Văn 10 TT Kĩ Nội dung
Mức độ nhận thức Tổng năng Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao TL TN TL TN
TN TL TN TL Đọc 1 Truyện ngắn 0 2 0 2 0 1 0 60 hiểu Viết văn bản nghị 2 Viết luận về một vấn 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40 đề xã hội Tổng 0 25 0 35 0 30 0 10 100 Tỉ lệ % 25% 35% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Nội
Số câu hỏi theo mức độ dung/ nhận thức Chương/ TT đơn vị
Mức độ đánh giá Vận chủ đề Nhận Thông Vận kiến dụng biết hiểu dụng thức cao Nhận biết:
- Nhận biết được giá Truyện
trị nội dung (đề tài, 1 Đọc hiểu 2TL 2TL 1TL ngắn
chủ đề, tư tưởng,…)
và một số yếu tố hình
thức (điểm nhìn trần thuật, người kể chuyện hạn tri và
người kể chuyện toàn tri, lời người kể chuyện, nhân vật,…) của truyện ngắn.
- Nhận biết được đặc điểm, tác dụng của
các biện pháp tu từ: liệt kê, chêm xen,… được sử dụng trong truyện ngắn. Thông hiểu:
- Hiểu được nội dung của truyện ngắn. - Hiểu được thông
điệp của truyện ngắn Vận dụng: - Rút ra bài học cuộc
sống từ các nhân vật trong truyện. Nhận biết: Viết văn
bản nghị - Xác định được yêu 2 Viết luận về cầu về nội dung và 1TL*
một vấn hình thức của bài văn
đề xã hội nghị luận.
- Mô tả được vấn đề
xã hội và những dấu
hiệu, biểu hiện của
vấn đề xã hội trong bài viết. - Xác định rõ được
mục đích, đối tượng nghị luận. Thông hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành
những luận điểm phù hợp.
- Kết hợp được lí lẽ
và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic
của mỗi luận điểm. - Đảm bảo cấu trúc
của một văn bản nghị
luận; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Vận dụng: - Đánh giá được ý nghĩa, ảnh hưởng của
vấn đề đối với con người, xã hội.
- Nêu được những bài
học, những đề nghị,
khuyến nghị rút ra từ vấn đề bàn luận. Vận dụng cao:
- Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả,
biểu cảm,… để tăng sức thuyết phục cho bài viết. - Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết. Tổng 2TL 2TL 1TL 1TL Tỉ lệ (%) 25% 35% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40%