Đề thi HSG môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 trường Trần Nguyên Hãn vòng 1 (có đáp án)

Đề thi HSG môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 trường Trần Nguyên Hãn vòng 1 có đáp án được soạn dưới dạng file PDF gồm 2 trang với 7 câu tự luận giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. Mời bạn học đón xem!

Thông tin:
4 trang 10 tháng trước

Bình luận

Vui lòng đăng nhập hoặc đăng ký để gửi bình luận.

Đề thi HSG môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 trường Trần Nguyên Hãn vòng 1 (có đáp án)

Đề thi HSG môn Sinh học lớp 10 năm 2020-2021 trường Trần Nguyên Hãn vòng 1 có đáp án được soạn dưới dạng file PDF gồm 2 trang với 7 câu tự luận giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. Mời bạn học đón xem!

68 34 lượt tải Tải xuống
Trang 1
S GD VÀ ĐT HẢI PHÒNG
TRƯỜNG TRUNG HC PH THÔNG
TRN NGUYÊN HÃN
ĐÁP ÁN CHÍNH THC
KÌ THI KHO SÁT CHẤT LƯỢNG HC SINH GII
LP 10 LN TH NHẤT NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Sinh hc
Thi gian: 180 phút, không k thời gian giao đề
Câu 1. (1,5 điểm)
a. Ti sao khi tìm kiếm s sống trên các hành tinh khác trong tr, các nhà khoa hc
trước hết li tìm xem đó có nước hay không?
Khi tìm kiếm sự sống ở các hành tinh khác trong vũ trụ các nhà khoa học trước hết lại tìm
xem ở đó có nước hay không vì:
+ Nước là thành phần chủ yếu trong mọi tế bào và cơ thể sống:
- Nước chiếm từ 70-90% khối lượng cơ thể.
- Nước là dung môi hòa tan các chất càn thiết của cơ thể.
- Nước là môi trường cho các phản ứng trao đổi chất của cơ thể.
- Nước vận chuyển, chuyển hóa các chất giúp cơ thể duy trì sự sống.
+ Nước là môi trường sống ban đầu của mọi sự sống trên một hành tinh.
b. Cùng mt giống y ăn quả( d giống bưởi Phúc Trch Hương Khê Tĩnh) nhưng
ti sao khi trng các vùng đt khác nhau thì s cho chất lượng qu ngọt, hàm lượng
dinh dưỡng) khác nhau?
Nguyên nhân hàm ng các nguyên t vi lượng trong đất khác nhau. Cùng mt
giống bưởi thì kiu gen ging nhau nên có th cho năng suất và chất lượng như nhau.
Khi trng trọt thì được bón mt chế đ phân bón tương tự nhau, vic bón phân ch cung
cấp được các nguyên t đa lượng.
Tuy nhiên khi trng hai môi trưng khác nhau thì do khí hậu khác nhau nên đã nh
ởng đến năng suất và chất lượng ca ging. Hai vùng đất cnh nhau thì chất lượng qu
i vẫn khác nhau. Điều này chng t vai trò ca các nguyên t vi lượng sn trong
đất. các vùng đất khác nhau thì có thành phần hàm lượng ca các nguyên t vi lượng
là khác nhau.
Câu 2. (1,5 điểm)
a. Da vào cu to hóa hc và đặc tính của nước, em hãy gii thích các hiện tượng sau:
- Mun bo qun rau, c, qu được lâu thì đ trong ngăn mát ca t lnh ch không phi
để vào ngăn đá.
- Khi người đang ra mồ hôi mà ngồi trước qut ta li cm thy mát lnh.
b. Tại sao thể người không tiêu hóa được xenlulozơ nhưng chúng ta cn phải ăn rau
xanh hàng ngày?
Đáp án.
- Khi để rau c qu trong ngăn đá, nước trạng thái đóng băng, toàn bộ các liên kết hidro
gia các phân t ớc đều mnh nht-> phân t c phân b trong cu trúc mạng lưới
chun làm cho th tích nước đá trong tế bào tăng lên-> phá v tế bào-> rau, c qu b
hng.
Trang 2
- M hôi được tiết ra dưới dng lng, khi gió, s nhanh chóng bay hơi, quá trình bay
hơi sẽ thu nhit rt ln. S thu nhit của nước khi bay hơi s làm cho b mặt cơ thể gim
nhiệt độ -> có cm giác mát.
Câu 3. (1đ)
a. Phân bit các loi liên kết trong phân t ADN.
Các loại liên kết trong phân tử ADN:
- Liên kết phôtphođieste: liên kết hóa trị giữa các nuclêôtit (axit phôtphoric của một
nuclêôtit liên kết với đường của nuclêôtit bên cạnh).
- Liên kết hiđrô: A của mạch đơn này liên kết với T của mạch đơn kia bằng 2 liên kết
hiđrô, G của mạch đơn này liên kết với X của mạch đơn kia bằng 3 liên kết hiđrô.
b. So sánh ADN vi ARN v cu trúc và chức năng.
ADN
ARN
Cấu
trúc
2 mạch dài (hàng chục nghìn
đến hàng triệu nuclêôtit).
Axit phôtphoric.
Đường đêôxiribôzơ.
Bazơ nitơ: A, T, G, X.
1 mạch ngắn (hàng chục đến hàng nghìn
ribônuclêôtit).
Axit phôtphoric.
Đường ribôzơ.
Bazơ nitơ: A, U, G, X.
Chức
năng
Lưu giữ và truyền đạt thông
tin di truyền
Truyền đạt thông tin di truyền từ nhánh
ra tế bào, tham gia tổng hợp prôtêin.
Vận chuyển axit amin tới ribôxôm để
tổng hợp prôtêin.
Cấu tạo nên ribôxôm.
Câu 4. (1,5đ)
Một gen có số liên kết hidro là 3120 và số liên kết hóa trị là 4798.
a. Tìm chiều dài và số chu kì xoắn của gen.
b. Tìm số nu từng loại của gen.
c. Trên 1 mạch của gen, người ta nhận thấy hiệu giữa G với A là 15% số nu của mạch,
tổng giữa G với A là 30%. Hãy tìm số nu từng loại của mỗi nhánh.
Đáp án
a. L= 4080A
0
; C= 120;
b. G = 720, A = 480.
c. T1=A2= 390
A1 = T2 = 90 nu
G1= X2= 270; X1 = G2 =450
Câu 5 . (1,5đ)
Một nhà sinh học đã nghiền nát một mẫu thực vật sau đó đem li tâm để thu được một
số bào quan sau: ty thể, lizôxôm, lục lạp, không bào và bộ máy Gôngi. Hãy cho biết bào
quan nào có cấu trúc màng đơn, màng kép. Từ đó nêu những điểm khác nhau về cấu trúc
và chức năng giữa các bào quan có cấu trúc màng kép.
Đáp án
Trang 3
*
Màng đơn: lizôxôm, bộ máy Gôngi, không bào.
*
Màng kép: ty thể và lục lạp.
*
Khác nhau:
Ty thể
Lục lạp
- Màng ngoài trơn nhẵn, màng trong gấp
nếp.
- các enzim hấp đính trên màng trong
(hay các tấm răng lược crista).
- Năng lượng (ATP) tạo ra được sử dụng
cho tất cả các hoạt động sống của tế bào.
-
- Có mặt hầu hết ở các tế bào.
- Hai lớp màng đểu trơn nhẵn.
- enzim pha sáng quang hợp đính trên
các túi tilacoit ở hạt grana.
- Năng lượng (ATP) tạo ra pha sáng được
dùng cho pha tối để tổng hợp chất hữu cơ.
- Có mặt trong các tế bào quang hợp ở thực
vật.
Câu 6. (1,5đ)
a. Các tế bào nhận biết nhau bằng các “dấu chuẩn” trên màng sinh chất. Theo em “dấu
chuẩn” là hợp chất nào? Chất này được tổng hợp và vận chuyển đến màng sinh chất như
thế nào?
b. Màng trong ti thể có chức năng tương đương với cấu trúc nào của lục lạp? Giải thích?
Đáp án.
a. Du chun là glicôprôtêin.
Prôtêin được tổng hợp các ribôxôm trên mạng lưới nội chất hạt, sau đó đưa vào trong
xoang mạng lưới nội chất hạt, tạo thành túi, tiếp tục được đưa đến bộ máy gôngi, trong bộ
máy gôngi, prôtêin được hoàn thiện cấu trúc, gắn thêm hợp chất saccarit thành glicôprôtêin
hoàn chỉnh.
-
Glicôprôtêin được đóng gói đưa ra ngoài màng bằng phương thức xuất bào.
b. Màng trong ti th tương đương với màng tilacôit lc lp.
-
Vì: Trên 2 loại màng này đều có sự phân bố chuỗi enzim vận chuyển điện tử và ATP-
sintetaza. Khi có sự chênh lệch nồng độ H
+
ở 2 phía của màng sẽ tổng hợp ATP.
Câu 7. (1,5đ)
a. Trình bày đặc điểm khác biệt giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn sinh
sản nhanh hơn tế bào người.
b. Dựa trên sự khác biệt nào giữa tế bào vi khuẩn tế bào người người ta thể dùng
thuốc kháng sinh đặc hiệu để chỉ tiêu diệt các vi khuẩn gây bệnh trong cơ thngười nhưng
lại không làm tổn hại các tế bào người.
Đáp án
a.
-
Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ hơn tế bào người nên tỷ lệ S/V ở vi khuẩn lớn hơn
so với tế bào người nên trao đổi chất giữa tế bào với môi trường tế bào vi khuẩn xảy ra
nhanh hơn.
-
Tế bào vi khuẩn không màng nhân nên quá trình nên quá trình phiên dịch
Trang 4
xảy ra đồng thời do đó quá trình tổng hợp prôtêin cũng xảy ra nhanh hơn so với tế bào
người dẫn đến sự sinh sản nhanh.
b.
Tế bào vi khuẩn có thành tế bào còn tế bào người thì không nên người ta thể sử dụng
các chất kháng sinh để ức chế các enzym tổng hợp thành tế bào vi khuẩn.
| 1/4

Preview text:

SỞ GD VÀ ĐT HẢI PHÒNG
KÌ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 LẦN THỨ NHẤT NĂM HỌC 2020-2021 TRẦN NGUYÊN HÃN Môn: Sinh học
ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC
Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề Câu 1. (1,5 điểm)
a. Tại sao khi tìm kiếm sự sống trên các hành tinh khác trong vũ trụ, các nhà khoa học
trước hết lại tìm xem ở đó có nước hay không?
Khi tìm kiếm sự sống ở các hành tinh khác trong vũ trụ các nhà khoa học trước hết lại tìm
xem ở đó có nước hay không vì:
+ Nước là thành phần chủ yếu trong mọi tế bào và cơ thể sống:
- Nước chiếm từ 70-90% khối lượng cơ thể.
- Nước là dung môi hòa tan các chất càn thiết của cơ thể.
- Nước là môi trường cho các phản ứng trao đổi chất của cơ thể.
- Nước vận chuyển, chuyển hóa các chất giúp cơ thể duy trì sự sống.
+ Nước là môi trường sống ban đầu của mọi sự sống trên một hành tinh.
b. Cùng một giống cây ăn quả( ví dụ giống bưởi Phúc Trạch ở Hương Khê Hà Tĩnh) nhưng
tại sao khi trồng ở các vùng đất khác nhau thì sẽ cho chất lượng quả(độ ngọt, hàm lượng dinh dưỡng) khác nhau?
Nguyên nhân là vì hàm lượng các nguyên tố vi lượng ở trong đất khác nhau. Cùng một
giống bưởi thì kiểu gen giống nhau nên có thể cho năng suất và chất lượng như nhau.
Khi trồng trọt thì được bón một chế độ phân bón tương tự nhau, việc bón phân chỉ cung
cấp được các nguyên tố đa lượng.
Tuy nhiên khi trồng ở hai môi trường khác nhau thì do có khí hậu khác nhau nên đã ảnh
hưởng đến năng suất và chất lượng của giống. Hai vùng đất cạnh nhau thì chất lượng quả
bưởi vẫn khác nhau. Điều này chứng tỏ vai trò của các nguyên tố vi lượng có sẵn trong
đất. Ở các vùng đất khác nhau thì có thành phần và hàm lượng của các nguyên tố vi lượng là khác nhau. Câu 2. (1,5 điểm)
a. Dựa vào cấu tạo hóa học và đặc tính của nước, em hãy giải thích các hiện tượng sau:
- Muốn bảo quản rau, củ, quả được lâu thì để trong ngăn mát của tủ lạnh chứ không phải để vào ngăn đá.
- Khi người đang ra mồ hôi mà ngồi trước quạt ta lại cảm thấy mát lạnh.
b. Tại sao cơ thể người không tiêu hóa được xenlulozơ nhưng chúng ta cần phải ăn rau xanh hàng ngày? Đáp án.
- Khi để rau củ quả trong ngăn đá, nước ở trạng thái đóng băng, toàn bộ các liên kết hidro
giữa các phân tử nước đều là mạnh nhất-> phân tử nước phân bố trong cấu trúc mạng lưới
chuẩn làm cho thể tích nước đá trong tế bào tăng lên-> phá vỡ tế bào-> rau, củ quả bị hỏng. Trang 1
- Mồ hôi được tiết ra dưới dạng lỏng, khi có gió, nó sẽ nhanh chóng bay hơi, quá trình bay
hơi sẽ thu nhiệt rất lớn. Sự thu nhiệt của nước khi bay hơi sẽ làm cho bề mặt cơ thể giảm
nhiệt độ -> có cảm giác mát. Câu 3. (1đ)
a. Phân biệt các loại liên kết trong phân tử ADN.
Các loại liên kết trong phân tử ADN:
- Liên kết phôtphođieste: là liên kết hóa trị giữa các nuclêôtit (axit phôtphoric của một
nuclêôtit liên kết với đường của nuclêôtit bên cạnh).
- Liên kết hiđrô: A của mạch đơn này liên kết với T của mạch đơn kia bằng 2 liên kết
hiđrô, G của mạch đơn này liên kết với X của mạch đơn kia bằng 3 liên kết hiđrô.
b. So sánh ADN với ARN về cấu trúc và chức năng. ADN ARN Cấu
2 mạch dài (hàng chục nghìn 1 mạch ngắn (hàng chục đến hàng nghìn trúc
đến hàng triệu nuclêôtit). ribônuclêôtit). – Axit phôtphoric. – Axit phôtphoric.
– Đường đêôxiribôzơ. – Đường ribôzơ. – Bazơ nitơ: A, T, G, X. – Bazơ nitơ: A, U, G, X. Chức
– Lưu giữ và truyền đạt thông – Truyền đạt thông tin di truyền từ nhánh năng tin di truyền
ra tế bào, tham gia tổng hợp prôtêin.
– Vận chuyển axit amin tới ribôxôm để tổng hợp prôtêin.
– Cấu tạo nên ribôxôm. Câu 4. (1,5đ)
Một gen có số liên kết hidro là 3120 và số liên kết hóa trị là 4798.
a. Tìm chiều dài và số chu kì xoắn của gen.
b. Tìm số nu từng loại của gen.
c. Trên 1 mạch của gen, người ta nhận thấy hiệu giữa G với A là 15% số nu của mạch,
tổng giữa G với A là 30%. Hãy tìm số nu từng loại của mỗi nhánh. Đáp án
a. L= 4080A0; C= 120; b. G = 720, A = 480. c. T1=A2= 390 A1 = T2 = 90 nu G1= X2= 270; X1 = G2 =450 Câu 5 . (1,5đ)
Một nhà sinh học đã nghiền nát một mẫu mô thực vật sau đó đem li tâm để thu được một
số bào quan sau: ty thể, lizôxôm, lục lạp, không bào và bộ máy Gôngi. Hãy cho biết bào
quan nào có cấu trúc màng đơn, màng kép. Từ đó nêu những điểm khác nhau về cấu trúc
và chức năng giữa các bào quan có cấu trúc màng kép. Đáp án Trang 2
* Màng đơn: lizôxôm, bộ máy Gôngi, không bào.
* Màng kép: ty thể và lục lạp. * Khác nhau: Ty thể Lục lạp
- Màng ngoài trơn nhẵn, màng trong gấp - Hai lớp màng đểu trơn nhẵn. nếp.
- Có enzim pha sáng quang hợp đính trên
- Có các enzim hô hấp đính trên màng trong các túi tilacoit ở hạt grana.
(hay các tấm răng lược crista).
- Năng lượng (ATP) tạo ra ở pha sáng được
- Năng lượng (ATP) tạo ra được sử dụng dùng cho pha tối để tổng hợp chất hữu cơ.
cho tất cả các hoạt động sống của tế bào.
- Có mặt trong các tế bào quang hợp ở thực
- - Có mặt hầu hết ở các tế bào. vật. Câu 6. (1,5đ)
a. Các tế bào nhận biết nhau bằng các “dấu chuẩn” trên màng sinh chất. Theo em “dấu
chuẩn” là hợp chất nào? Chất này được tổng hợp và vận chuyển đến màng sinh chất như thế nào?
b. Màng trong ti thể có chức năng tương đương với cấu trúc nào của lục lạp? Giải thích? Đáp án.
a. Dấu chuẩn là glicôprôtêin.
Prôtêin được tổng hợp ở các ribôxôm trên mạng lưới nội chất hạt, sau đó đưa vào trong
xoang mạng lưới nội chất hạt, tạo thành túi, tiếp tục được đưa đến bộ máy gôngi, trong bộ
máy gôngi, prôtêin được hoàn thiện cấu trúc, gắn thêm hợp chất saccarit thành glicôprôtêin hoàn chỉnh.
- Glicôprôtêin được đóng gói và đưa ra ngoài màng bằng phương thức xuất bào.
b. Màng trong ti thể tương đương với màng tilacôit ở lục lạp.
- Vì: Trên 2 loại màng này đều có sự phân bố chuỗi enzim vận chuyển điện tử và ATP-
sintetaza. Khi có sự chênh lệch nồng độ H+ ở 2 phía của màng sẽ tổng hợp ATP. Câu 7. (1,5đ)
a. Trình bày đặc điểm khác biệt giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn sinh
sản nhanh hơn tế bào người.
b. Dựa trên sự khác biệt nào giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người mà người ta có thể dùng
thuốc kháng sinh đặc hiệu để chỉ tiêu diệt các vi khuẩn gây bệnh trong cơ thể người nhưng
lại không làm tổn hại các tế bào người. Đáp án a.
- Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ hơn tế bào người nên tỷ lệ S/V ở vi khuẩn lớn hơn
so với tế bào người nên trao đổi chất giữa tế bào với môi trường ở tế bào vi khuẩn xảy ra nhanh hơn.
- Tế bào vi khuẩn không có màng nhân nên quá trình nên quá trình phiên mã và dịch mã Trang 3
xảy ra đồng thời do đó quá trình tổng hợp prôtêin cũng xảy ra nhanh hơn so với tế bào
người dẫn đến sự sinh sản nhanh. b.
Tế bào vi khuẩn có thành tế bào còn tế bào người thì không nên người ta có thể sử dụng
các chất kháng sinh để ức chế các enzym tổng hợp thành tế bào vi khuẩn. Trang 4