ĐỀ TỔNG ÔN V-ACT- ĐGNL
ĐỀ TỔNG ÔN V-ACT- ĐGNL. Tài liệu sưu tầm được tổng hợp. Mời các bạn tham khảo
Chủ đề: Đề thi Toán 12 552 tài liệu
Môn: Toán 12 4.7 K tài liệu
Tác giả:
Preview text:
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
ĐỀ TỔNG ÔN V-ACT
ĐỀ TỔNG ÔN V-ACT SỐ 1. Câu 1:
[EMPIRE TEAM] Câu sau mắc lỗi gì?
Trái lại, lũ quan lại dưới triều đình chỉ biết hợp tác với nhau, dùng mọi âm mưu thủ
đoạn để bóc lột nhân dân. A. Lỗi mơ hồ. B. Lỗi dùng từ. C. Lỗi quy chiếu. D. Lỗi ngữ pháp. Câu 2:
[EMPIRE TEAM] Đặc điểm nào dưới đây không thuộc ngôn ngữ viết?
A. Được thể hiện bằng chữ viết, dấu câu, kí hiệu văn tự trong văn bản.
B. Có thể sử dụng câu dài, phức tạp nhưng được tổ chức mạch lạc, chặt chẽ.
C. Sử dụng nhiều khẩu ngữ, thán từ, từ địa phương tạo cảm giác tự nhiên, sinh động.
D. Người viết có điều kiện chọn lọc, người đọc có điều kiện suy ngẫm, phân tích sinh động. Câu 3:
[EMPIRE TEAM] Câu sau mắc lỗi gì?
Khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, vì triều đình nhà Nguyễn nhu nhược, hèn nhát. A. Lỗi logic. B. Lỗi ngữ pháp. C. Lỗi dùng từ. D. Lỗi mơ hồ. Câu 4:
[EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau
Đủng đỉnh chiều hôm dắt tay,
Trong thế giới phút chim bay.
Non cao non thấp mây thuộc,
Cây cứng cây mềm gió hay.
Nước mấy trăm thu còn vậy,
Nguyệt bao nhiêu kiếp nhẫn nay.
Ngoài chưng mọi chốn đều thông hết,
Bui một lòng người cực hiểm thay.
(Theo Nguyễn Trãi thơ và đời, NXB Văn học, 2016)
Chọn đáp án đúng nhất thể hiện tư tưởng chủ đạo của chủ thể trữ tình trong đoạn thơ sau?
A. Suy ngẫm về sự vận hành bất biến và hài hòa của trời đất, để từ đó đối chiếu với sự
khó lường và phức tạp trong lòng người.
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 1
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
B. Suy ngẫm về sự vững bền của vũ trụ và thế giới tự nhiên, từ đó nhấn mạnh sự khó
lường và đa đoan trong tâm địa con người.
C. Chiêm nghiệm về sự nhẫn nại và bình thản của thiên nhiên qua thời gian, từ đó thể
hiện sự thất vọng về lòng người hiểm hóc và khó đoán.
D. Chiêm nghiệm về sự hài hòa của trời đất trong dòng chảy thời gian, qua đó bộc lộ sự
cảnh giác trước tính chất phức tạp và nguy hiểm của lòng người. Câu 5:
[EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau:
"Mỗi người đều có một ước mơ riêng cho mình. Có những ước mơ nhỏ nhoi như của cô bé bán
diêm trong truyện cổ An-đéc-xen: một mái nhà trong đêm đông giá buốt. Cũng có những ước mơ
lớn lao làm thay đổi cả thế giới như của tỷ phú Bill Gates. Mơ ước khiến chúng ta trở nên năng
động và sáng tạo. Nhưng chúng ta chỉ mơ thôi thì chưa đủ. Ước mơ chỉ trở thành hiện thực khi đi
kèm với hành động và nỗ lực thực hiện ước mơ. Tất cả chúng ta đều phải hành động nhằm biến
ước mơ của mình thành hiện thực."
(Quà tặng cuộc sống, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2016, tr. 57)
Nêu nội dung chính của văn bản sau:
A. Mơ ước là điều đẹp đẽ nhưng chỉ trở nên có ý nghĩa khi gắn liền với hành động và
quyết tâm thực hiện trong thực tế.
B. Mỗi người đều có mơ ước, và những ước mơ sẽ trở thành hiện thực nếu được nuôi
dưỡng bằng ý chí và niềm tin vào cuộc sống.
C. Những ước mơ dù lớn hay nhỏ đều xứng đáng được trân trọng, nhưng chỉ hành động
cụ thể mới giúp mơ ước thành công.
D. Ước mơ không tự thành hiện thực nếu thiếu nỗ lực hành động, và chỉ có người hành
động vì mơ ước mới chạm đến thành công. Câu 6:
[EMPIRE TEAM] Tác phẩm "Bình Ngô đại cáo" của Nguyễn Trãi thể hiện rõ tư tưởng gì?
A. Tư tưởng yêu nước, nhân đạo là tư tưởng trung tâm xuyên suốt toàn tác phẩm, thể
hiện sâu sắc qua cả nội dung lẫn hình thức nghệ thuật.
B. Tư tưởng yêu nước, nhân nghĩa là nội dung phản ánh chân thật qua một vài đoạn trong
tác phẩm, thể hiện cảm hứng cá nhân của tác giả.
C. Tư tưởng yêu nước, nhân đạo là đặc điểm nổi bật, thể hiện chủ yếu ở phần kết của bản
cáo trạng bày tỏ ý chí quyết tâm.
D. Tư tưởng yêu nước, yêu dân là tư tưởng phụ, được thể hiện đan xen trong các đoạn
miêu tả chiến công và cảnh đất nước. Câu 7:
[EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau
“Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc
Nợ tang bồng vay trả trả vay
Chí làm trai nam bắc đông tây
Cho phỉ sức vẫy vùng trong bốn bể…”
( Nợ tang bồng - Nguyễn Công Trứ)
"Nợ tang bồng" trong bài thơ Chí làm trai của Nguyễn Công Trứ mang ý nghĩa gì?
A. Là cách nói ẩn dụ chỉ khát vọng chinh phục thiên nhiên, mở mang bờ cõi, thể hiện chí
lớn của bậc trượng phu.
B. Là lối nói văn chương nhấn mạnh mong muốn lập công danh cống hiến cho đất nước và an cư lập nghiệp. 2
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
C. Là hình ảnh ẩn dụ thể hiện chí hướng lập công danh và cống hiến cho dân tộc, phản
ánh lí tưởng sống vì nước của người làm trai.
D. Là lối nói văn chương nhấn mạnh mong muốn vươn tới sự nghiệp văn chương và công
danh cá nhân của người trí thức. Câu 8:
[EMPIRE TEAM] Câu nào dưới đây không mắc lỗi về thành phần câu do thiết lập quan
hệ ngữ nghĩa không phù hợp giữa chủ ngữ và trạng ngữ?
A. Vừa mới đi học mẫu giáo về, mẹ em đã ôm em một cái thật chặt.
B. Vừa mới đi học mẫu giáo về, em đã được mẹ ôm một cái thật chặt.
C. Đi học mẫu giáo về, mẹ em đã ôm em một cái thật chặt.
D. Đi học mẫu giáo về em đã được mẹ ôm một cái thật chặt. Câu 9:
[EMPIRE TEAM] Con người hiện đại thường rơi vào trạng thái lo âu, khủng hoảng bởi
nhịp sống quá nhanh, quá nhiều áp lực đến mức không còn thời gian để ______ lại chính mình. A. khám phá. B. suy xét. C. kết nối. D. lắng nghe.
Câu 10: [EMPIRE TEAM] Đọc hai câu thơ sau
Theo lời càng chảy dòng châu
Liều mình ông rắp gieo đầu tường vôi.
Vội vàng kẻ giữ người coi,
Nhỏ to nàng lại tìm lời khuyên can.
( Truyện Kiều, Nguyễn Du)
Hình ảnh “ dòng châu” có nghĩa là
A. Dòng nước suối.
B. Dòng nước mắt.
C. Dòng đời bể dâu. D. Dòng tâm sự.
Câu 11: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau
Một trong những hệ quả quan trọng của các kỹ thuật số đa phổ là mở ra một cánh cửa mới vào
quá trình sáng tạo trên các bản thảo viết tay cũng như hiểu sâu hơn về tình trạng của các bộ sưu
tập để có phương án bảo tồn đúng mức. Ví dụ có một sự thật phũ phàng là mực mụn sắt có thể là
nguyên nhân gây phá hủy văn bản theo thời gian. Có những chỗ mà mực của Tennyson đã bắt
đầu ăn mòn cả chữ và giấy. Như các bản thảo thời Trung cổ và xa xưa hơn, sự ăn mòn của mực
này có thể dẫn đến dự mất mát các vật liệu văn hóa nó tạo ra: môi trường thể hiện các tác phẩm,
các kiệt tác nghệ thuật sẽ đến điểm kết thúc và tự phá hủy. Nhìn chung, một quá trình như vậy
phải mất hàng thế kỷ và có thể diễn ra theo nhiều cách khác nhau, tuy nhiên có một điều là “sự
khác nhau tinh tế của màu mực và văn bản vẫn cho phép chúng ta đưa trở lại ‘những dòng bị
viết đè lên’, bị tẩy xóa” và cả sự phá hủy của môi trường”, các nhà nghiên cứu cho biết trong
công trình của họ.
( Hình ảnh tiên tiến tiết lộ quá trình sáng tạo của nhà thơ, Tô Vân)
Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 3
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
A. Đoạn văn nhấn mạnh vai trò của kỹ thuật số đa phổ trong việc giúp bảo tồn các bản
thảo cổ và phục dựng lại những yếu tố sáng tạo ban đầu của tác phẩm văn chương.
B. Đoạn văn tập trung trình bày ảnh hưởng của thời gian và môi trường đối với quá trình
bảo quản các bản thảo viết tay của nghệ sĩ và tác giả cổ.
C. Đoạn văn nêu rõ tác động của mực mụn sắt đến tình trạng xuống cấp của văn bản cổ
và đề xuất giải pháp từ các nhà nghiên cứu hiện đại.
D. Đoạn văn phân tích những hạn chế của các chất liệu cổ như mực và giấy, từ đó cho
thấy tầm quan trọng của việc hiểu rõ điều kiện bảo tồn di sản.
Câu 12: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau:
Nhóm nghiên cứu quốc tế gồm các nhà thiên văn Trung tâm vật lý thiên văn | Harvard &
Smithsonian (CfA) đã thông báo về phát hiện mới: một hành tinh lớn gấp đôi trái đất quay quanh
ngôi sao của nó ở khoảng cách xa hơn so với khoảng cách giữa Sao Thổ và mặt trời. Những kết quả
này là một ví dụ về cách các hệ hành tinh có thể khác biệt với hệ mặt trời của chúng ta như thế nào.
“Chúng tôi tìm thấy một ‘siêu trái đất’ – nghĩa là hơn hơn mái nhà của chúng ta nhưng nhỏ hơn
sao Hải vương – tại một nơi mà chỉ có những hành tinh lớn gấp hàng nghìn hoặc hàng trăm lần
so với trái đất mà chúng ta tìm được trước đây”, theo Weicheng Zang, một người nhận học bổng
CfA Fellow. Ông là tác giả đầu của bài báo miêu tả những kết quả này trong ấn phẩm mới nhất
của tạp chí Science. Phát hiện về siêu trái đất mới ở xa này thậm chí còn nhiều ý nghĩa hơn bởi vì
nó là một phần của một nghiên cứu lớn. Bằng việc đo đạc các khối lượng của nhiều hành tinh liên
quan đến các sao vật chủ của chúng, nhóm nghiên cứu đã khám phá ra thông tin mới về các quần
thể hành tinh khắp dải Ngân hà.
(Vũ Lê Anh Nhàn dịch từ Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics)
Dựa vào văn bản, điều gì có thể suy luận về cách các nhà khoa học tiếp cận nghiên cứu
hành tinh ngoài hệ Mặt Trời?
A. Các nhà khoa học tiếp cận nghiên cứu hành tinh ngoài hệ Mặt Trời bằng cách đo đạc
khối lượng của các hành tinh so với sao chủ, từ đó phát hiện các đặc điểm bất thường của hệ hành tinh.
B. Các nhà khoa học tiếp cận nghiên cứu hành tinh ngoài hệ Mặt Trời bằng việc đánh giá
khối lượng của các hành tinh dựa trên khoảng cách từ các hành tinh tới mặt trời để xác
định khả năng tồn tại của sự sống.
C. Các nhà khoa học tiếp cận nghiên cứu hành tinh ngoài hệ Mặt Trời chủ yếu thông qua
quan sát quỹ đạo của các hành tinh và đối chiếu với kích thước của chúng so với trái đất để phân loại.
D. Các nhà khoa học tiếp cận nghiên cứu hành tinh ngoài hệ Mặt Trời bằng cách xác định
kích thước của chúng so với trái đất rồi dự đoán mật độ vật chất của các hành tinh đó. Câu 13: [EMPIRE TEAM]
Đã tan tác những bóng thù hắc ám
Đã sáng lại trời thu tháng Tám ( Tố Hữu)
Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì?
A. Phép điệp, so sánh.
B. nhân hóa, đảo ngữ.
C. Đảo ngữ, phép điệp, nhân hóa.
D. Đảo ngữ, phép điệp. 4
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE Câu 14: [EMPIRE TEAM]
“Một trời phấn hương Đôi người gió sương.
Đầu xanh lận đận, cùng xót thương, càng nhớ thương.”
(Vũ Hoàng Chương, Say đi em, trích Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh – Hoài Chân, NXB Văn học, 2018, tr.351)
Cách gieo vần trong đoạn thơ có đặc điểm gì đặc biệt?
A. Việc sử dụng vần “ương” lặp đi lặp lại tạo nên sự liên kết chặt chẽ về ngữ âm, góp
phần khơi dậy cảm xúc man mác, lan tỏa khắp bài thơ.
B. Vần “ương” được khai thác một cách triệt để, tạo nên âm hưởng ngân vang liên tục,
nhấn mạnh vẻ đẹp lãng mạn và nỗi buồn ẩn chứa trong hình tượng người con gái.
C. Việc chọn vần “ương” tạo nên sự nhấn mạnh về hình ảnh thiên nhiên, từ đó góp phần
làm nổi bật không khí trữ tình đặc trưng trong thơ mới.
D. Vần “ương” được lặp lại theo cấu trúc tuần hoàn để tạo nên hiệu ứng nhịp điệu đối
xứng, phản ánh sự xoay vần của cảm xúc trong tâm hồn thi sĩ.
Câu 15: [EMPIRE TEAM] Trong các thể loại sau, thể loại nào thuộc loại hình kịch hát dân gian,
kết hợp các yếu tố trữ tình và trào lộng để ca ngợi những tấm gương đạo đức và phê phán,
đả kích cái xấu trong xã hội? A. Truyền thuyết. B. Thần thoại. C. Truyện thơ. D. Chèo.
Câu 16: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Việt muốn chạy thật nhanh, thoát khỏi sự vắng lặng này, về với ánh sáng ban ngày, gặp
lại anh Tánh, níu chặt lấy các anh mà khóc như thằng út em vẫn níu chân chị Chiến,
nhưng chân tay không nhấc lên được. Bóng đêm u ám và lạnh lẽo bao trùm lấy Việt, kéo
theo đến cả con ma cụt đầu vẫn ngồi trên cây xoài mồ cô và thằng chỏng thụt lưỡi hay
nhảy nhót trong những đêm mưa ngoài vàm sông, cái mà Việt vẫn nghe các chị nói hồi ở
nhà. Việt nằm thở dốc.
(Những đứa con trong gia đình, Nguyễn Thi)
Đoạn văn trên nói đến phẩm chất gì của nhân vật Việt?
A. Phẩm chất gan dạ, cứng cỏi, vượt qua mọi gian nguy nhờ tinh thần thép và lòng trung thành với cách mạng.
B. Phẩm chất dũng cảm trong chiến đấu kết hợp với sự mộc mạc, hồn nhiên và nội tâm
sâu sắc của một người lính trẻ.
C. Phẩm chất điềm tĩnh, từng trải, già dặn trước hiểm nguy, cho thấy sự trưởng thành của
người chiến sĩ từng kinh qua nhiều trận mạc.
D. Phẩm chất kiên cường, quyết liệt thể hiện qua khả năng chống chọi với đau đớn thể
xác mà không cần đến sự hỗ trợ từ người thân.
Câu 17: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ
Cô vân mạn mạn độ thiên không
Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 5
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
Bao túc ma hoàn lô dĩ hồng
(Chiều tối, Hồ Chí Minh, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2010, tr.41)
Cụm từ “ma bao túc” có ý nghĩa gì? A. Bao gạo. B. Cây ngô. C. Bao ngô. D. Xay ngô.
Câu 18: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Tôi yêu em âm thầm, không hy vọng
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em. (Tôi yêu em – Puskin)
Hai câu kết, tác giả muốn nói điều gì?
A. Thể hiện một tình yêu cao thượng khi mong người mình yêu được hạnh phúc bên
người khác, dù đó không phải là mình.
B. Bộc lộ tình cảm chân thành đến mức chấp nhận hy sinh, chỉ mong người mình yêu sẽ
có tình yêu như tình yêu mình từng dành.
C. Thể hiện sự cao quý của tình yêu khi vượt lên ghen tuông ích kỷ để cầu mong cho
người mình yêu có được hạnh phúc thực sự.
D. Diễn tả sự thấu hiểu của tác giả với hoàn cảnh của người mình yêu, chấp nhận đau khổ
và mong cô ấy tìm được tình yêu xứng đáng.
Câu 19: [EMPIRE TEAM] Trong các trường hợp nào sau đây từ "thu" được sử dụng với nghĩa chuyển?
A. Đan Thiềm, một cung nữ đã thuyết phục Vũ Như Tô chấp nhận yêu cầu của Lê Tương
Dực, lợi dụng quyền thế và tiền bạc của hắn, trổ hết tài năng để xây dựng cho đất nước
một tòa lâu đài vĩ đại "bền như trăng sao", có thể "tranh tinh xảo với hóa công" để cho dân
ta nghìn thu còn hãnh diện.
B. "Mùa thu ở Bắc Việt xa xưa ơi, ta buồn da diết khi nghĩ đến kiếp chúng sinh hệ lụy
trong biển trầm luân nhưng ta không thể không cảm ơn trời phật đã cho người Bắc đau
khổ triền miên một mùa thu xanh mơ mộng diễm tình đến thế.".
C. "Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và đầy gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm
tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.".
D. "Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi
Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo mới
Trong biếc nói cười thiết tha!".
Câu 20: [EMPIRE TEAM] Chọn đáp án có từ đúng chính tả:
A. sấc xược, sum suê, rẽ rúng.
B. xấc xược, xuềnh xoàng, rầu rĩ.
C. tả lót, thiết đải, táy máy.
D. mênh mong, lảo đảo, khẻ khàng.
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi 21 đến câu 25: 6
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
(1) Ngày nay đứng trông miền bể rộng,
Một cánh buồm gióng thẳng về cồn.
Lòng quê đâu đã cuồn cuồn,
Phút theo buồm vượt mấy ngàn sóng khơi.
(2)Ngày nay đứng trông nơi non thẳm,
Một làn mây sớm ngắm trên không.
Lòng quê đâu đã bồng bồng,
Phút theo mây kéo mấy trùng non xa.
(3)Trông tin nhạn biết là đâu tá,
Tâm tình này ai tả cho nên.
Chuông chùa Diệu Đế cho rền,
Trống vang cửa bể, súng rên thành vàng.
(4)Sông quạnh quẽ ruột càng quằn quại,
Cảnh đìu hiu dạ lại đìu hiu.
Lữ du ai chẳng tiêu điều,
Tiếng chày trong xóm, tiếng chèo ngoài sông.
(5)Sầu li biệt tuôn đầy hai mắt,
Bóng hương quan xa khuất dặm ngàn.
Rượu rồi ngồi dựa lan can,
Chiêm bao tỉnh giấc, đêm tàn về thu.
(THU DẠ LỮ HOÀI NGÂM, Trích – Đinh Nhật Thận, theo thivien.net).
Câu 21: [EMPIRE TEAM] Nhận định nào không đúng về gieo vần ở khổ (2) của đoạn trích trên?
A. Khổ thơ có một vần trắc và ba vần bằng.
B. Dòng thứ hai chỉ có vần chân.
C. Dòng thứ ba chỉ có vần chân.
D. Dòng thứ tư không hiệp vần với các dòng trên.
Câu 22: [EMPIRE TEAM] Cảm xúc nổi bật ấy của nhân vật trữ tình được thể hiện trong không
gian và thời gian như thế nào?
A. Trong không gian sông nước mênh mông và thời gian chiều tà, cảm xúc cô đơn và hoài
niệm được khắc họa qua hình ảnh tiếng chày, tiếng chèo giữa khung cảnh tiêu điều.
B. Trong không gian làng quê thanh bình và thời gian buổi sáng sớm, cảm xúc bâng
khuâng và yêu đời của nhân vật được gợi qua hình ảnh cánh buồm lướt sóng nhẹ nhàng.
C. Trong không gian núi rừng hoang vu và thời gian đêm thu vắng lặng, cảm xúc sầu ly
biệt được tô đậm qua hình ảnh làn mây và tiếng chuông chùa vọng lại.
D. Trong không gian rộng lớn của thiên nhiên và thời gian mùa thu khuya khoắt, cảm xúc
lữ thứ cô đơn được đẩy cao qua hình ảnh chiêm bao tan và bóng quê xa mờ khuất.
Câu 23: [EMPIRE TEAM] Các hình ảnh cánh buồm, làn mây sớm, chuông chùa Diệu Đế, trống,
súng, sông, tiếng chày, tiếng chèo có nhiều tác dụng, ngoại trừ điều gì?
A. Gợi tả không gian rộng lớn và âm vang của thiên nhiên – xã hội, từ đó làm nổi bật cảm
xúc lữ thứ, cô đơn và nhớ quê của nhân vật trữ tình.
B. Làm tăng nhạc tính cho bài thơ bằng việc sử dụng các hình ảnh mang tính âm thanh –
thị giác giàu gợi cảm, góp phần tạo không khí trầm lắng.
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 7
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
C. Thể hiện sự chuyển biến trong cảm xúc của nhân vật từ u buồn sang lạc quan, tạo nên
mạch thơ tích cực và hướng về tương lai.
D. Phản ánh chiều sâu tâm trạng thông qua hình ảnh ngoại cảnh, làm cầu nối giữa thế
giới bên ngoài và thế giới nội tâm nhân vật.
Câu 24: [EMPIRE TEAM] Hình ảnh "Trông tin nhạn biết là đâu tá" tượng trưng cho điều gì?
A. Tượng trưng cho niềm hy vọng mong manh về một tín hiệu từ quê nhà, thể hiện sự
day dứt và khao khát đoàn tụ của người viễn xứ.
B. Tượng trưng cho khát vọng mong manh về một tín hiệu từ quê nhà, thể hiện lý tưởng
sống gắn bó với gia đình của nhân vật trữ tình.
C. Tượng trưng cho sự mất phương hướng của người đi xa giữa không gian mịt mù, thể
hiện tâm thế bối rối và tuyệt vọng trong hành trình tha hương.
D. Tượng trưng cho sự chờ đợi vô vọng một điều gì thân quen, thể hiện tâm trạng cô đơn
và bất lực giữa cảnh đời biến động.
Câu 25: [EMPIRE TEAM] Bút pháp nghệ thuật nào không được sử dụng trong đoạn trích?
A. Bút pháp tả cảnh ngụ tình với hình ảnh thiên nhiên phản ánh nội tâm cô đơn, buồn
thương của nhân vật trữ tình.
B. Bút pháp gợi tả kết hợp với biểu tượng truyền thống nhằm khắc họa tâm trạng hoài cổ
và nỗi nhớ quê da diết.
C. Bút pháp dùng cảnh tả tình để khắc họa thiên nhiên trù phú đầy lãng mạn và giàu tâm
trạng đau thương của nhân vật trữ tình.
D. Bút pháp lãng mạn kết hợp chất tự sự, tái hiện cảm xúc lữ thứ qua các lớp không gian và âm thanh gợi buồn.
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi 26 đến câu 30:
Có lẽ, không có cách thức nào để người ta bẻ ngược mũi tên thời gian, quay trở về thế kỷ
19 để tận mắt chứng kiến quá trình sáng tạo của một nhà thơ như Tennyson. Quá trình
này của ông có khác so với các tác giả cùng thời và cả hậu thế không? Phải chăng ông cứ
hạ bút là có ngay những vần thơ tuyệt tác? Chúng ta khó hình dung được điều đó nếu
không nhờ sự giúp sức của các nhà khoa học – trong trường hợp này, là việc tập hợp các
dấu vết, từng chút một như những thám tử xuyên không.
Việc phân định được những khác biệt nhỏ trong màu mực thông qua hình ảnh đa phổ
đem lại cho các nhà khoa học những gợi ý về sự biên tập, sửa chữa và phê bình lớn đã
thực hiện. Sở dĩ có được điều này là vì họ loại bỏ được những vết mực bên trên, cho
phép hiển thị những dòng chữ bên dưới đó một cách gần như nguyên vẹn. Theo cách
đó, những dòng chữ nháp có thể được phục hồi, giúp họ hình dung ra quá trình sáng tạo của nhà thơ.
Kết quả của hình ảnh phổ có thể cho thấy những điều người ta chưa biết, ví dụ như
trường hợp câu chuyện tình yêu của hiệp sĩ Lancelot và Elaine – một truyện tình bi thảm
trong tập thơ Idylls of the King, một bộ gồm mười hai bài thơ tự sự kể lại truyền thuyết
về vua Arthur, các hiệp sĩ của ông, tình yêu của ông dành cho Guinevere và sự bội phản
của nàng với ông, cùng sự trỗi dậy và sụp đổ của vương quốc Arthur. Không có tập thơ
Idylls of the King nào được in trước đây có phiên bản này.
Tại sao Tennyson lại sửa chữa bản thảo này? Do thôi thúc của ông hay từ nguồn nào đó?
Các nhà nghiên cứu đã sử dụng tập thơ của Thư viện Wren. Những chữ bị gạch xóa
được phục hồi cho thấy bản nháp Lancelot and Elaine của Tennyson dài hơn và kịch 8
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
tính hơn. Việc tự biên tập lại này có thể là do ông phải hứng chịu sự chỉ trích, phê bình
khá gay gắt vào năm 1858 của Walter Bagehot – một nhà kinh tế học nổi tiếng cùng thời
và cũng viết nhiều tiểu luận phê bình văn học.
( Hình ảnh tiên tiến tiết lộ quá trình sáng tạo của nhà thơ, Tô Vân).
Câu 26: [EMPIRE TEAM] Từ văn bản, có thể suy ra điều gì về vai trò của công nghệ hình ảnh
phổ trong việc nghiên cứu bản thảo thơ?
A. Công nghệ hình ảnh phổ giúp phát hiện toàn bộ các bản thảo chưa từng công bố, từ đó
khẳng định quyền sở hữu tác phẩm.
B. Công nghệ hình ảnh phổ giúp khôi phục chữ viết bị che khuất, từ đó giúp hình dung
cụ thể hơn về quá trình sáng tạo và chỉnh sửa thơ.
C. Công nghệ hình ảnh phổ chủ yếu dùng để kiểm tra màu mực thật – giả nhằm xác định
niên đại chính xác của bản thảo thơ.
D. Công nghệ hình ảnh phổ có khả năng loại bỏ hoàn toàn các chỉnh sửa để tái hiện bản
gốc duy nhất mà tác giả viết lần đầu tiên.
Câu 27: [EMPIRE TEAM] Câu chuyện tình yêu của Lancelot và Elaine được nhắc đến trong văn
bản nhằm mục đích gì?
A. Là dẫn chứng cho thấy công nghệ hình ảnh phổ đã phát hiện được nội dung chưa từng
được xuất bản trong Idylls of the King.
B. Là ví dụ tiêu biểu cho phong cách sáng tác nhất quán của Tennyson từ bản thảo đầu đến bản in cuối cùng.
C. Là minh chứng rằng Tennyson thường sửa thơ vì cảm hứng cá nhân, không chịu ảnh
hưởng từ phê bình hay dư luận.
D. Là trường hợp điển hình về cách thức các nhà thơ cổ điển lồng yếu tố lịch sử vào truyện
tình yêu trong thi ca châu Âu.
Câu 28: [EMPIRE TEAM] Nhận định nào không đúng về cách trình bày văn bản?
A. Văn bản được triển khai theo mạch vấn đáp và suy tư, mở đầu bằng câu hỏi giả định
và tiếp nối bằng các dữ liệu thực nghiệm.
B. Cách trình bày văn bản kết hợp giữa bình luận và mô tả khoa học, tạo sự hấp dẫn ngay
cả với người đọc không chuyên về văn học.
C. Các đoạn trong văn bản được tổ chức rời rạc theo từng ý nhỏ, thiếu kết nối logic và
không làm rõ mối liên hệ giữa các phần nội dung.
D. Văn bản sử dụng kết hợp ngôn ngữ thông tin và ngôn ngữ biểu cảm, vừa đưa ra dữ
kiện khoa học vừa gợi tò mò khám phá cho người đọc.
Câu 29: [EMPIRE TEAM] Đoạn trích trên không đề cập đến nội dung gì?
A. Việc áp dụng công nghệ hiện đại giúp phục dựng các bản thảo thơ cổ, từ đó hé lộ quá
trình sáng tác và chỉnh sửa của Tennyson.
B. Các nhà khoa học đã chứng minh được ảnh hưởng trực tiếp của Walter Bagehot tới
toàn bộ nội dung tập thơ Idylls of the King.
C. Hình ảnh phổ đã hỗ trợ trong việc khôi phục các lớp mực bị xóa, qua đó hé mở những
phiên bản chưa từng xuất bản của một số bài thơ.
D. Tennyson có thể đã chịu ảnh hưởng từ phê bình đương thời khi chỉnh sửa tác phẩm,
chứ không hoàn toàn sáng tác theo cảm hứng cá nhân.
Câu 30: [EMPIRE TEAM] Thành phần in đậm trong câu sau giữ vai trò gì về mặt ngữ pháp?
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 9
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
“Việc phân định được những khác biệt nhỏ trong màu mực thông qua hình ảnh đa phổ
đem lại cho các nhà khoa học những gợi ý về sự biên tập, sửa chữa và phê bình lớn đã thực hiện.”
A. Chủ ngữ – có cấu trúc là cụm danh từ mở rộng bằng mệnh đề quan hệ.
B. Chủ ngữ – là một cụm danh động từ được bổ nghĩa bởi cụm giới từ.
C. Trạng ngữ – nêu phương tiện để thực hiện hành động trong câu.
D. Định ngữ – bổ nghĩa cho vị ngữ chính trong câu là “đem lại.”
ĐỀ TỔNG ÔN VACT SỐ 2. Câu 1:
[EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau
"Trên đường đời bạn cũng có lúc vấp ngã. Tôi cũng vậy. Ngay cả người tài giỏi khôn
ngoan nhất cũng có lúc vấp ngã. Vấp ngã là điều bình thường, chỉ có những người
không bao giờ đứng dậy sau vấp ngã mới là người thực sự thất bại. Điều chúng ta cần
ghi nhớ là, cuộc sống không phải là một cuộc thi đỗ - trượt. Cuộc sống là một quá trình
thử nghiệm các biện pháp khác nhau cho đến khi tìm ra một cách thích hợp. Những
người đạt được thành công phần lớn là người biết đứng dậy từ những sai lầm ngớ ngẩn
của mình bởi họ coi thất bại, vấp ngã chỉ là tạm thời và là kinh nghiệm bổ ích. Tất cả
những người thành đạt mà tôi biết đều có lúc phạm sai lầm. Thường thì họ không bỏ
cuộc. Thay vì thế, họ xác định các vấn đề của mình là gì, cố gắng cải thiện tình hình và
tìm kiếm giải pháp sáng tạo hơn để giải quyết."
(Cuộc sống không giới hạn – Nick Vujicic, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2012, tr. 123)
Theo văn bản, những người đạt được thành công phần lớn là những người như thế nào?
A. Là những người không bao giờ vấp ngã trên đường đời và luôn giữ vững bản lĩnh trong mọi tình huống.
B. Là những người dũng cảm vượt qua mọi thử thách mà dù phạm sai lầm hoặc thất bại
nhưng vẫn ngoan cố làm việc đến cùng.
C. Là những người không coi thất bại là sự kết thúc, nhưng luôn tìm được cách đứng dậy nhanh hơn người khác.
D. Là những người biết đứng dậy từ sai lầm, không bỏ cuộc và không ngừng tìm kiếm
giải pháp sáng tạo để cải thiện. Câu 2:
[EMPIRE TEAM] Đọc đoạn tư liệu sau đây:
Thần Mưa là vị thần hình rồng, thường xuống hạ giới hút nước biển, nước sông vào bụng rồi
bay lên trời cao, phun nước ra làm mưa cho thế gian có nước uống và cày cấy, cây cỏ trên mặt
đất được tốt tươi. Thần Mưa thường theo lệnh Trời đi phân phát nước ở các nơi. Tuy nhiên,
Thần Mưa có tật hay quên: có vùng cả năm không đến, sinh ra hạn hán ở hạ giới; có vùng lại đến
luôn, làm thành lụt lội.
Bức xúc vì hạn hán kéo dài, một ngày kia, có một con Cóc kéo binh đoàn Gấu, Cọp, Cua, Gà và
Ong lên thiên đình kiện Trời, đánh binh đoàn nhà Trời tơi tả, đến cả Thần Sét cũng bại trận tan
tành. Trời phải đích thân ra nghênh tiếp và phát hiện ra rằng Thần Mưa đã ngủ quên cả năm
trời. Trời cuống quýt sai Thần Mưa xuống hạ giới làm mưa gấp, rồi dặn Cóc rằng: hễ trời hạn
hán thì hãy nghiến răng, Trời sẽ biết mà làm mưa. Từ đó có câu:
Con cóc là cậu ông Trời
Ai mà đánh nó thì Trời đánh cho.
Sau vụ đó, Trời nhận ra rằng công việc phân phối nước cho khắp mặt đất rất nặng nề, một mình
Thần Mưa có khi không làm hết. Vì vậy, Trời mở một cuộc thi chọn các giống thủy tộc có tài để 10
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
trở thành rồng – hút nước, phun mưa giúp sức cho Thần Mưa. Cuộc thi đó được tổ chức tại cửa
Vũ (Vũ Môn), thuộc Hà Tĩnh ngày nay.
Cuộc thi gồm ba kỳ, mỗi kỳ phải vượt qua một đợt sóng. Con vật nào đủ sức, đủ tài vượt qua cả
ba kỳ thi mới đậu để được hóa rồng. Trong một tháng trời, bao nhiêu loài thủy tộc đến thi đều bị
loại vì không con nào vượt được cả ba đợt sóng. Có con cá rô nhảy qua được một đợt, đợt sau thì
bị rớt. Có con tôm nhảy qua được hai đợt, ruột gan vẫy vẫy, râu đuôi đã gần hóa rồng, nhưng
đến đợt ba thì đuối sức, bị té nên lưng cong lại.
Đến lượt một con cá chép vào cuộc thi. Con cá này vốn đã quý hiếm đặc biệt, vì trong miệng nó
có ngậm một viên ngọc trai. Thấy lạ, Thần Gió bay đến xem. Gió, mây ào ạt kéo tới; sấm sét ầm
trời, và những đợt sóng cao trỗi dậy, đưa cá chép vượt ào ào qua cả ba đợt sóng. Tới Vũ Môn, cá
chép nhả ngọc, hóa rồng.
Từ đó, trong dân gian đã có câu ca dao:
Mồng ba cá đi ăn thề
Mồng bốn cá về cá vượt Vũ Môn.
(Trích từ: Thần thoại Việt Nam, nguồn: truyenxuatichcu.com)
Theo đoạn trích, Thần Mưa có đặc điểm như thế nào trong trí tưởng tượng của dân gian?
A. Là một vị thần có quyền năng lớn, hình rồng, làm mưa theo lệnh Trời, nhưng lại hay
quên và dễ gây ra mất cân bằng khí hậu.
B. Là một vị thần có sức mạnh tạo mưa, hình rồng, đi khắp nơi làm mưa theo ý mình,
nhưng có tật ngủ quên và hay bỏ quên nhiều vùng.
C. Là một thần linh có năng lực tạo mưa, mang hình rồng, thường xuyên hoàn thành
nhiệm vụ nhưng đôi khi gây ra mưa nhiều hoặc hạn hán.
D. Là vị thần tạo mưa có hình rồng, làm việc theo lệnh Trời nhưng vì tật đãng trí nên
thường tạo ra hạn hán hoặc lũ lụt bất thường. Câu 3:
[EMPIRE TEAM] Câu sau mắc lỗi gì?
Trước khi thực dân Pháp nổ phát súng đầu tiên xâm lược nước ta, mở đầu cho gần một trăm năm đô hộ. A. Lỗi logic. B. Lỗi ngữ pháp. C. Lỗi quy chiếu. D. Lỗi dùng từ. Câu 4:
[EMPIRE TEAM] “Tại văn phòng, đồng chí Bộ trưởng đã gặp gỡ một số bà con nông dân
để trao đổi ý kiến. Mỗi lúc bà con kéo đến hội trường một đông.” A. Lỗi logic. B. Lỗi ngữ pháp. C. Lỗi quy chiếu. D. Lỗi dùng từ. Câu 5:
[EMPIRE TEAM] “ Chúng ta hãy nâng ly chúc cô dâu chú rể đời đời hạnh phúc” Câu sau mắc lỗi gì? A. Lỗi ngữ pháp. B. Lỗi chính tả. C. Lỗi dùng từ.
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 11
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE D. Lỗi logic. Câu 6:
[EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau:
Kẻ đắp chăn bông kẻ lạnh lùng,
Chém cha cái kiếp lấy chồng chung.
Năm thì mười họa chăng hay chớ,
Một tháng đôi lần có cũng không.
Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm,
Cầm bằng làm mướn, mướn không công.
Thân này vì biết đường nào nhỉ,
Thà trước thôi đành ở vậy xong.
(Làm lẻ, Theo Hồ Xuân Hương thơ và đời, NXB Văn học, 1995)
Dòng nào sau đây không phản ánh phong cách nghệ thuật của Hồ Xuân Hương trong đoạn thơ trên?
A. Vận dụng ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, đậm chất khẩu ngữ để thể hiện cảm xúc cá nhân
một cách trực tiếp và mạnh mẽ.
B. Kết hợp giữa chất trào phúng và yếu tố tự trào để tạo nên tiếng cười sắc sảo mà cay
đắng về thân phận người phụ nữ.
C. Bộc lộ tinh thần phản kháng xã hội phong kiến bằng giọng điệu mỉa mai nhưng giàu
chất trữ tình nhân đạo.
D. Sử dụng giọng thơ nhẹ nhàng, kín đáo, mang nhiều ẩn dụ sâu xa nhằm phản ánh tâm
sự kín đáo của người phụ nữ. Câu 7:
[EMPIRE TEAM] Vai kĩu kịt, tay vung vẩy, bước chân thoăn thoắt. Tiếng lợn eng éc,
tiếng gà chíp chíp, tiếng vịt cạc cạc, tiếng người nói léo xéo. Thỉnh thoảng lại điểm những
tiếng ăng ẳng của con chó bị lôi sau sợi xích sắt, mặt buồn rầu, sợ sệt.
(Buổi chợ trung du, Ngô Tất Tố)
Chọn đáp án đúng nhất thể hiện tác dụng của biện pháp liệt kê trong ngữ liệu sau?
A. Góp phần miêu tả những âm thanh sống động, ồn ã, nhộn nhịp trên mấy con đường
lớn đi đến một buổi chợ trung du.
B. Góp phần miêu tả những âm thanh đều đặn, êm đềm, lặp lại quen thuộc trên mấy con
đường lớn đi đến một buổi chợ trung du.
C. Góp phần miêu tả những âm thanh rời rạc, thưa thớt, trầm lặng trên mấy con đường
lớn đi đến một buổi chợ trung du.
D. Góp phần miêu tả những âm thanh gấp gáp, dữ dội, hỗn loạn trên mấy con đường lớn
đi đến một buổi chợ trung du. Câu 8:
[EMPIRE TEAM] Thế giới nghệ thuật được hình thành trong thuở ban đầu giữa thực tiễn
xã hội còn ______, khó có thể hình dung được rõ rệt những loại hình, loại thể. A. hỗn độn. B. Hoang sơ. C. Bán khai. D. Sơ khai. Câu 9:
[EMPIRE TEAM] Chi tiết ông Trời giúp đỡ Đăm Săn trong đoạn trích "Chiến thắng Mtao
Mxây" (Trích sử thi Đăm Săn) mang ý nghĩa gì?
A. Ông Trời tượng trưng cho công lí và sức mạnh của đấng tối cao, thể hiện sự chính nghĩa
đứng về phía Đăm Săn. 12
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
B. Ông Trời tượng trưng cho quyền năng vô hạn của thần linh, thể hiện niềm tin vào số
phận và định mệnh của mỗi con người.
C. Ông Trời tượng trưng cho trật tự của vũ trụ, thể hiện sự điều tiết tự nhiên của các thế lực siêu hình.
D. Ông Trời tượng trưng cho sự phán xét khách quan của thế gian, thể hiện quan niệm về công bằng dân gian.
Câu 10: [EMPIRE TEAM] “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước
mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm
thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.”
(Trích Hịch tướng sĩ – Trần Quốc Tuấn)
Việc sử dụng tính chất biền ngẫu trong đoạn văn sau có ý nghĩa gì?
A. Tạo nhịp điệu mạnh mẽ, dồn dập cho câu văn, làm nổi bật cảm xúc căm giận giặc dữ
dội và bản lĩnh phi thường của Trần Quốc Tuấn.
B. Tạo nhịp điệu mạnh mẽ, dồn dập cho câu văn, làm nổi bật cảm xúc căm thù giặc sâu
sắc và tinh thần sẵn sàng hy sinh vì đất nước.
C. Tạo nhịp điệu mạnh mẽ, dồn dập cho câu văn, làm nổi bật cảm xúc căm giận quân thù
quyết liệt và kêu gọi nhân dân hy sinh vì Tổ quốc.
D. Tạo nhịp điệu mạnh mẽ, dồn dập cho câu văn, làm nổi bật cảm xúc căm giận kẻ thù
mãnh liệt và tinh thần sẵn sàng sống chết bảo vệ hoàng tộc.
Câu 11: [EMPIRE TEAM] Câu nào dưới đây sử dụng quan hệ từ để tạo nên quan hệ ngữ nghĩa phù hợp?
A. Vì chân đã bị gãy nên hai anh ấy phải khiêng Na đến bệnh viện.
B. Vì chân Na đã bị gãy nên hai anh ấy phải khiêng Na đến bệnh viện.
C. Tuy chân Na đã bị gãy nhưng hai anh ấy phải khiêng Na đến bệnh viện.
D. Qua chân bị gãy, hai anh ấy phải khiêng Na đến bệnh viện.
Câu 12: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Bác Siêu nghển cổ nhìn ra phía ga, lên tiếng:
“- Đèn ghi đã ra kia rồi.”
Liên cũng trông thấy ngọn lửa xanh biếc, sát mặt đất, như ma trơi. Rồi tiếng còi xe lửa ở
đâu vang lại, trong đêm khuya kéo dài ra theo gió xa xôi. Liên đánh thức em:
“- Dậy đi, An. Tàu đến rồi.”
(Hai đứa trẻ, Thạch Lam)
Hình ảnh đoàn tàu trong đoạn trích không thể hiện điều gì?
A. Khát vọng đổi thay, hướng tới cuộc sống tươi sáng hơn của hai đứa trẻ sống giữa cảnh
đời tăm tối, nghèo nàn nơi phố huyện.
B. Sự đối lập giữa ánh sáng rực rỡ và cuộc sống u tối, tù đọng của những con người nơi phố huyện.
C. Biểu tượng của văn minh đô thị, mang theo nhịp sống mới từ nơi xa về vùng quê nghèo buồn tẻ.
D. Tái hiện rõ nét hình ảnh cụ thể về đời sống vật chất sung túc và ổn định của người dân phố huyện.
Câu 13: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 13
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
“Để có thể sống một cuộc đời mỹ mãn, ta phải giữ cho lòng tự tôn của mình không vượt
quá chừng mực nào đó. Cần phải luôn nhắc nhở chính mình về sự sở hữu tiềm năng vô
hạn, có một không hai của bản thân với một điều kiện: ta cần phải nuôi dưỡng lòng tôn
kính người khác sao cho ngang bằng với lòng tự tôn của bản thân.
Tất cả mọi người trên thế gian này, bao gồm cả những người ta không quen biết, đều có
trong mình trái tim của Tạo hóa, mỗi người đều là một sự tồn tại không gì thay thế
được, sở hữu tiềm năng vô hạn. Hiểu được điều đó và quý trọng mọi người xung quanh
mình, đó chính là lòng tôn kính.
Lòng tự tôn và lòng tôn kính chỉ cần luôn bằng nhau thì dẫu ta có nuôi dưỡng chúng lớn
đến chừng nào cũng chẳng hại gì. Ngược lại, điều đó chỉ càng dẫn dắt ta đến gần với
thành công hơn. Người nắm được mọi thành tựu trong tay là người hiểu rõ điều đó nhất.”
(Trích Nắm dây cương đừng để đời đi lạc, Yasushi Kitagawa, NXB Thế giới, 2018)
Thông điệp chính mà tác giả muốn thể hiện qua văn bản trên là gì?
A. Muốn sống một cuộc đời thành tựu, mỗi người cần cân bằng giữa lòng tự tôn cá nhân
và lòng tôn kính người khác như một nguyên tắc sống bền vững.
B. Muốn sống một cuộc đời hạnh phúc, mỗi người cần giữ cho lòng tự tôn cá nhân luôn
vượt trội hơn sự tôn trọng người khác để khẳng định bản lĩnh cá nhân.
C. Để đạt được thành công thực sự, mỗi người cần nuôi dưỡng sự tự tin cá nhân và giữ
cho lòng tự tôn vượt lên trên mọi giới hạn để phát huy tiềm năng.
D. Để hoàn thiện bản thân, mỗi người cần đề cao lòng tự tôn cá nhân và nuôi dưỡng sự
yêu quý mọi người bằng cảm xúc cá nhân chân thành.
Câu 14: [EMPIRE TEAM] Quan niệm “tài mệnh tương đố” trong văn học trung đại phản ánh điều gì?
A. Người tài thường được trọng dụng xứng đáng.
B. Người tài không được sống thảnh thơi vì chính mình.
C. Người tài thường gặp bất hạnh do xã hội trọng đức hơn tài.
D. Người tài dễ gặp trắc trở vì mệnh không thuận với tài.
Câu 15: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau
“Kỹ sư thiết kế chip” là từ dùng chung cho ngành bán dẫn, nhưng thực tế trong mảng
thiết kế chip có rất nhiều công việc đòi hỏi kỹ năng và chuyên môn khác nhau. Thiết kế
phần cứng có khoảng một chục khâu, sau đó mới đến thiết kế phần mềm. Nhân lực thiết
kế chip phải là những bộ óc tài năng từ nhiều lĩnh vực chuyên môn khác nhau, nhưng
điều kiện bắt buộc là sử dụng thành thạo công nghệ thông tin như một công cụ. Một số
vị trí công việc trong các khâu thiết kế chỉ cần 1-3 năm kinh nghiệm nhưng cũng có
những công việc đòi hỏi 10-15 năm kinh nghiệm, ví dụ như thiết kế kiến trúc cho chip
lớn hoặc tích hợp hệ thống. Nhiều người so sánh quá trình sản xuất chip với việc xây
dựng một tòa nhà nhỏ nhất nhưng tham vọng nhất thế giới. Thiết kế chip tốt là cơ sở cho
một “tòa nhà” chip tốt. Kích thước chip càng nhỏ, trình độ của những người thiết kế
chip càng cao, chuyên môn áp dụng càng đa dạng. Kéo theo đó là chi phí nhân lực tăng lên theo cấp số nhân.
( Giải pháp phát triển ngành bán dẫn? Ngô Hà, Hồng Hạnh)
Từ văn bản, có thể rút ra nhận định nào sau đây về yêu cầu đối với nguồn nhân lực thiết kế chip? 14
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
A. Nguồn nhân lực thiết kế chip đòi hỏi sự am hiểu đa lĩnh vực chuyên môn, trong đó khả
năng ứng dụng công nghệ thông tin là yếu tố bắt buộc để vận hành hiệu quả quy trình thiết kế.
B. Nguồn nhân lực thiết kế chip chủ yếu cần có nền tảng kỹ thuật thông thường và khả
năng sử dụng công nghệ thông tin ở mức cơ bản đối với nguồn nhân lực để phối hợp trong các giai đoạn.
C. Nguồn nhân lực thiết kế chip chỉ cần có nền tảng vững về công nghệ thông tin, còn
kiến thức chuyên ngành không phải là yêu cầu tiên quyết trong quá trình thiết kế.
D. Nguồn nhân lực thiết kế chip được lựa chọn dựa chủ yếu vào kinh nghiệm lâu năm
trong ngành, ít chú trọng đến khả năng ứng dụng công nghệ hiện đại.
Câu 16: [EMPIRE TEAM] Chọn đáp án đúng chính tả:
A. rào giậu, miếu mạo, phẫn khích.
B. long dong, phiu linh, rức ruột.
C. xa cơ, sung sức, sỉ vã.
D. lăng nhăng, siêu quẫn, tả biên.
Câu 17: [EMPIRE TEAM] Xác định từ ngữ đối trong ngữ liệu sau:
Cờ cắm rợp trời quan sứ đến,
Váy lê quét đất mụ đầm ra
(Vịnh khoa thi Hương, Trần Tế Xương)
A. cờ - quan, cắm - đến, trời - sứ, váy lê - mụ đầm, quét - ra.
B. cờ cắm - váy lê, rợp trời - quét đất, quan sứ - mụ đầm, đến - ra.
C. cờ cắm rợp trời - quan sứ đến, váy lê quét đất - mụ đầm ra.
D. cờ - váy, cắm rợp - lê quét, trời - đất, quan sứ - mụ đầm, đến - ra.
Câu 18: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông
Một người chín nhớ mười mong một người.
Gió mưa là bệnh của giời,
Tương tư là bệnh của tôi yêu nàng.
(Tương tư, Nguyễn Bính, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2010, tr.49)
Đoạn thơ thể hiện tâm tư, tình cảm gì của nhân vật trữ tình?
A. Nỗi nhớ nhung da diết, chân thành và có phần tuyệt vọng của nhân vật trữ tình trước
tình yêu đơn phương, không được hồi đáp.
B. Nỗi mong mỏi khắc khoải và khổ tâm của nhân vật trữ tình trong mối tình thầm kín, chan chứa mà xa cách.
C. Tình cảm tha thiết đến khắc khoải, thể hiện tâm trạng yêu mà không được đáp lại khiến
nhân vật trữ tình rơi vào trạng thái cô đơn.
D. Sự đau đáu của một tâm hồn đa cảm, đang yêu say đắm nhưng không biết làm sao để
đến gần người mình yêu thương.
Câu 19: [EMPIRE TEAM] "Trong thời đại số hóa, việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy đã trở
thành xu thế tất yếu, giúp giáo viên phát huy sáng tạo và học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả."
Từ nào bị dùng sai trong câu trên?
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 15
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE A. ứng dụng. B. xu thế. C. phát huy. D. tiếp thu.
Câu 20: [EMPIRE TEAM] Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi:
“Bàn tay đã thua chiếc găng tay
Chiếc giày chân phải đã thắng bàn chân phải.”
(Wistawa Szymborska, Bảo tàng)
Nội dung của hai câu thơ đã nói tới:
A. Những vật thể nhân tạo đã thay thế con người, sự sống trở thành ký ức của quá khứ.
B. Những vật thể nhân tạo đang lấn át con người, sự sống dần trở thành ký ức.
C. Những vật thể nhân tạo đang chiến thắng con người, sự sống bị đẩy vào dĩ vãng.
D. Những vật thể nhân tạo đã lấn át con người, sự sống trở thành những dấu vết mờ nhạt.
Giải thích: Hai câu thơ thể hiện tư tưởng chủ đạo của bài thơ Bảo tàng: các hiện vật vô tri
(găng tay, giày) vẫn còn tồn tại, trong khi bàn tay, bàn chân biểu tượng của sự sống đã
biến mất. Qua đó, nhà thơ phản ánh sự mất mát, hoài niệm và sức mạnh của thời gian.
Đọc đoạn tư liệu sau và trả lời câu hỏi từ 21 đến 25
Thủy triều là một hiện tượng tự nhiên nói về mực nước (sông, biển) dâng lên, hạ xuống
trong một chu kỳ thời gian nhất định, dựa vào sự biến đổi thiên văn. Nguyên nhân của
hiện tượng này là do sự thay đổi đến từ lực hấp dẫn của Mặt Trăng và các thiên thể có
tác động trực tiếp lên bề mặt Trái Đất, chẳng hạn như Mặt Trời và Mặt Trăng. Chính lực
hút này đã khiến cho nước sông, nước biển và đại dương vận động và sinh ra hiện
tượng thủy triều trong ngày, cũng như những thời kỳ triều cường, triều kém diễn ra
trong tháng. Tính dao động của các dòng chảy được sinh ra từ thủy triều thường được
gọi là dòng triều. Khi dòng triều này ngừng chuyển động thì gọi là nước đứng. Hiện
tượng này thường xuất hiện gần với thời điểm nước lên cao hoặc xuống thấp.
Thủy triều tự nhiên được chia thành nhiều giai đoạn, mỗi giai đoạn thủy triều sẽ có cách
gọi khác nhau, cụ thể như: Khi mức nước biển dâng nhanh lên trong vài giờ và làm ngập
vùng gian triều thì gọi là triều lưu hoặc ngập triều. Một số nơi khác còn gọi đây là con
nước lớn.Ngược lại, khi mực nước hạ thấp nhanh trong vài giờ và làm lộ ra vùng gian
triều thì gọi là triều rút hoặc con nước ròng. Tại thời điểm nước dâng lên đến điểm cao
nhất thì gọi là triều cao hoặc triều cường. Khi mực nước hạ xuống mức thấp nhất thì gọi là triều thấp.
Tại tâm Trái Đất, lực ly tâm và lực hút từ Mặt Trăng có thể triệt tiêu nhau. Tuy nhiên,
điều này không diễn ra tại một điểm cụ thể trên bề mặt vì hai lực này thay đổi theo
chiều ngược nhau (một điểm càng xa tâm Trái Đất và Mặt Trăng thì lực ly tâm sẽ càng
lớn, và ngược lại). Chính vì hai lực không triệt tiêu nhau trên bề mặt Trái Đất và sự
chênh lệch của chúng đã tạo ra thủy triều. Nói một cách dễ hiểu, thủy triều là một hiện
tượng được tạo thành từ sự kết hợp giữa lực ly tâm của Trái Đất và lực hấp dẫn của Mặt
Trăng. Nó có hình cầu dẹt và bị kéo cao lên ở hai miền, tạo thành hình elip. Trong hình
elip đó: Phần đỉnh đối diện Mặt Trăng là miền nước lớn thứ nhất, được tạo ra bởi lực
hấp dẫn. Miền nước lớn thứ hai nằm đối diện, được tạo ra bởi lực ly tâm. Nước ròng là
vùng nằm giữa hai miền nước lớn. Khi Trái Đất đạt được tốc độ quay ổn định thì lực ly
tâm lớn nhất sẽ nằm tại xích đạo. Đặc biệt, vào những thời điểm Mặt Trăng nằm thẳng 16
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
hàng với Mặt Trời và Trái Đất (như lúc trăng non hoặc trăng tròn), thủy triều sẽ chịu
thêm ảnh hưởng cộng hưởng và trở nên mạnh hơn bình thường – gọi là triều cường. ( Nguồn: Theo voh.com.vn).
Câu 21: [EMPIRE TEAM] Phần mở đầu của văn bản trên có nhiệm vụ gì?
A. Giới thiệu hiện tượng thủy triều bằng cách trình bày khái niệm và nhấn mạnh vai trò
của dòng chảy trong quá trình nước biển dâng hạ.
B. Giới thiệu hiện tượng thủy triều bằng cách trình bày khái niệm và lý giải ngắn gọn
nguyên nhân từ lực hút của các thiên thể.
C. Giới thiệu hiện tượng thủy triều bằng cách nêu ra khái niệm và phân tích chi tiết các
giai đoạn biến đổi của mực nước biển.
D. Giới thiệu hiện tượng thủy triều bằng cách nhấn mạnh khái niệm và phân biệt các hình
thức dao động của dòng nước theo chu kỳ.
Câu 22: [EMPIRE TEAM] Từ thủy triều có nghĩa là:
A. Hiện tượng mực nước biển dâng lên rút xuống một lần trong ngày, chủ yếu do sức hút
của Mặt Trăng và Mặt Trời.
B. Hiện tượng mực nước biển dâng lên rút xuống hai lần trong ngày, chủ yếu do sức hút
của Mặt Trăng và Mặt Trời.
C. Hiện tượng mực nước biển dâng lên rút xuống một lần trong ngày, chủ yếu do sức hút của Mặt Trăng.
D. Hiện tượng mực nước biển dâng lên rút xuống một lần trong ngày, chủ yếu do sức hút của Mặt Trời.
Câu 23: [EMPIRE TEAM] Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? A. Thuyết minh. B. Miêu tả. C. Khoa học. D. Nghị luận.
Câu 24: [EMPIRE TEAM] Trong các nhóm từ sau, nhóm từ nào chỉ toàn từ Hán Việt?
A. Thủy triều, triều lưu, bán nhật, nhật triều, ngư dân, địa hình.
B. Thủy triều, triều lưu, bán nhật, nhật triều, trăng non, địa hình.
C. Thủy triều, triều lưu, bán nhật, nước ròng, ngư dân, địa hình.
D. Thủy triều, triều lưu, bán nhật, nhật triều, ngư dân, khó khăn.
Câu 25: [EMPIRE TEAM] Trong các phương án sau, phương án nào chưa chính xác về các nội
dung đề cập trong văn bản?
A. Thủy triều là hiện tượng mực nước biển thay đổi theo chu kỳ trong ngày, chịu tác động
chủ yếu từ lực hấp dẫn của Mặt Trăng và sự quay của Trái Đất.
B. Sự kết hợp giữa lực hút của Mặt Trăng và lực ly tâm từ chuyển động quay của Trái Đất
tạo ra hai miền nước lớn và một vùng nước ròng ở giữa.
C. Khi Mặt Trăng, Mặt Trời và Trái Đất nằm trên một đường thẳng, hiện tượng triều
cường có thể xảy ra do cộng hưởng lực hút và lực ly tâm.
D. Lực ly tâm và lực hấp dẫn triệt tiêu hoàn toàn nhau tại bề mặt Trái Đất nên hiện tượng
thủy triều chỉ xảy ra tại các vùng cực và xích đạo.
Đọc đoạn tư liệu sau và trả lời câu hỏi từ 26 đến 30: NHỚ BẠN
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 17
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
(Ức hữu – Trong Nhật ký trong tù – Hồ Chí Minh) Phiên âm
Tích quân tống ngã chí giang tân,
Vấn ngã quy kỳ, chỉ cốc tân,
Hiện tại tân điền dĩ lê hảo,
Tha hương ngã tác ngục trung nhân. Dịch nghĩa
Ngày nào anh tiễn tôi đến bến sông,
Hỏi tôi ngày về, trỏ mùa lúa mới,
Đến nay ruộng lại đã cày xong hết rồi,
Nơi đất khách, tôi thành người trong tù. Dịch thơ
Ngày đi, bạn tiễn đến bên sông,
Hẹn bạn về khi lúa đỏ đồng,
Nay gặt đã xong, cày đã khắp,
Quê người, tôi vẫn chốn lao lung.
(Nam Trân dịch – theo thivien.net).
Câu 26: [EMPIRE TEAM] Phương án nào nêu đúng kết cấu của bài thơ?
A. Đề – thực – luận – kết.
B. Khai – thừa – chuyển – hợp.
C. Đề – thực – chuyển – hợp.
D. Khai – thừa – luận – kết.
Câu 27: [EMPIRE TEAM] Mạch cảm xúc của tác giả trong bài thơ được triển khai theo trình tự nào?
A. Từ hồi tưởng cuộc chia tay đến hình ảnh lao động quê nhà rồi trở lại với hiện thực bị
giam cầm nơi đất khách.
B. Từ cảm xúc bị giam cầm nơi đất khách đến hồi tưởng buổi chia tay và kết thúc bằng
hình ảnh mùa màng quê nhà.
C. Từ cảm xúc chia tay rồi hồi tưởng tới cố hương và trở về với tâm trạng cô đơn trong tù ngục.
D. Từ hiện thực ngục tù đến cảm xúc cô đơn rồi chuyển sang nỗi nhớ quê và kết thúc bằng kỷ niệm chia tay.
Câu 28: [EMPIRE TEAM] Hai dòng thơ đầu chủ yếu thể hiện tình cảm gì của tác giả?
A. Tình cảm lưu luyến với người bạn cũ, gắn liền với một cuộc chia tay đầy hy vọng và bịn rịn.
B. Tình cảm trân trọng đối với người bạn cũ, thể hiện qua hình ảnh chia tay giản dị mà đầy sâu sắc.
C. Tình cảm thân thiết với người bạn cũ, gắn với một lời hẹn chân thành và niềm mong ngóng ngày trở lại.
D. Tình cảm tiếc nuối với người bạn cũ, thể hiện qua kỷ niệm chia tay chất chứa nhiều xót xa và bất lực.
Câu 29: [EMPIRE TEAM] Ở hai dòng thơ sau, tác giả thể hiện nhiều tình cảm, cảm xúc, ngoại trừ điều gì? 18
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC
LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - TEAM EMPIRE
A. Nỗi buồn vì lời hẹn ngày về chưa thể thực hiện, trong khi thời gian đã trôi qua và mùa vụ đã kết thúc.
B. Nỗi cô đơn nơi đất khách quê người khi sống trong cảnh lao tù, không được trở về cùng người thân.
C. Nỗi cô đơn và khát vọng tự do mạnh mẽ trước hoàn cảnh tù đày và sự bất công mà bản
thân đang phải chịu đựng.
D. Nỗi nhớ quê da diết, xen lẫn cảm giác bất lực khi hiện thực không như mong đợi ban đầu.
Câu 30: [EMPIRE TEAM] Chọn đáp án thể hiện cảm xúc chủ đạo trong bài thơ trên?
A. Nỗi tiếc nuối khôn nguôi về một cuộc chia tay dang dở, đi cùng cảm giác mất mát và
hụt hẫng trong tâm hồn.
B. Tâm trạng xót xa, uất hận về số phận cá nhân, thể hiện sự phản kháng và bất bình trước cảnh tù đày.
C. Nỗi buồn cô đơn trong cảnh ngục tù, hòa cùng nỗi nhớ bạn bè và mong mỏi ngày trở lại quê hương.
D. Niềm lạc quan tin tưởng vào tương lai, thể hiện ý chí vượt khó và niềm tin mãnh liệt vào sự đoàn tụ.
CHINH PHỤC MỌI MIỀN KIẾN THỨC 19
