Giáo án âm nhạc lớp 6 tiết 6 cánh diều
Giáo án âm nhạc lớp 6 tiết 6 cánh diều. Tài liệu tổng hợp được sưu tầm. Mời các bạn tham khảo.
Chủ đề: Giáo án Âm nhạc 6 13 tài liệu
Môn: Âm Nhạc 6 97 tài liệu
Tác giả:
Preview text:
Trường: UKA Hạ Long | Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 6 cánh diều |
Giáo viên: Trần Thị Thu Hương | |
Ngày soạn:………………………….. | |
CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
TIẾT 6
– Ôn tập bài hát Lí cây đa kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể
– Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi
– Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điiệu.
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù | Yêu cầu cần đạt | Stt |
Thể hiện âm nhạc | - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. | 1 |
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc | - Cẩm nhận và yêu thích làn điệu dân ca, biết được dân ca quan họ Bắc Ninh là di sản văn hóa phi vật thể. Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ. - Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. - Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài hát. - Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn | 2 |
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc | - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Vẽ một bức tranh về quê hương, cảnh làng quê cây đa giếng nước. | 3 |
Năng lực chung | ||
Tự chủ - Tự học | - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học hát. | 4 |
Giao tiếp – Hợp tác | - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. | 5 |
Giải quyết vấn đề và sáng tạo | - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao. | 6 |
3. Phẩm chất | ||
Yêu nước | - Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lòng yêu nước thầy cô bạn bè. | 7 |
Nhân ái | Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. | 8 |
Chăm chỉ | - Có ý thức học tốt các nội dung hát. | 9 11 |
Trách nhiệm | - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá. | 10 |
* Giáo dục lồng ghép ( nếu có)
* Giáo dục HSKT ( nếu có)
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đàn phím điện tử, phần mềm dạy học PP, phần mềm nghe nhạc Youtube, mạng Internet.
- Bảng thông minh.
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, Nhạc cụ gõ tiết tấu cơ bản, vận động cơ thể, lời mới bài hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc, kèn phím...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình dạy học
3. Bài mới:
3.1. Nội dung 1: Ôn tập bài hát Lí cây đa
3.1.1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Tạo được tâm thế, không khí sôi nổi, dẫn dắt cho học sinh vào nội dung bài học để giới thiệu phương pháp bodypercussion (các động tác cơ thể).
b. Nội dung hoạt động: Vận động theo hướng dẫn điệu nhảy dance mokey theo phương pháp body percussion trong video.
c. Sản phẩm học tập:
- HS được làm quen với phương pháp body percussion.
- HS hứng khởi trước khi vào giờ học.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV: Chúng ta thử làm các động tác này nhé. -GV hướng dẫn HS làm 4 động tác dậm chân, búng tay, vỗ tay, vỗ vào đùi. Sau đó bật video cho HS làm theo. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Theo dõi -Tập theo Bước 3. Báo cáo kết quả: Trình bày cả lớp - Tập trung lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Thực hiện theo hướng dẫn Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dành phần thưởng cho người thắng cuộc-> Giới thiệu nội dung bài mới | Video Bài: Dance monkey
Tiết tấu sôi nổi |
3.1.2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: Tạo được tâm thế, không khí sôi nổi, dẫn dắt cho học sinh vào nội dung bài học để giới thiệu phương pháp bodypercussion (các động tác cơ thể). b. Nội dung hoạt động: Vận động theo hướng dẫn điệu nhảy dance mokey theo phương pháp body percussion trong video. c. Sản phẩm học tập: - HS được làm quen với phương pháp body percussion. - HS hứng khởi trước khi vào giờ học. d. Tổ chức thực hiện:
3.1.3.Hoạt động 3: Luyện tập a, Mục tiêu:1,2,5,6,9 b, Nội dung: HS làm việc với SGK(bảng thông minh). HS thực hiện hát đơn ca, tốp ca. Tổ chức nhóm thực hiện nhiệm vụ của GV. - Phương pháp: Trực quan, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá - Kĩ thuật: Động não, trình bày 1 phút, phân tích video c, Sản phẩm: - Hát đúng lời ca, giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát - Từng nhóm lên biểu diễn kết hợp một số động tác cơ thể hoặc gõ đêm bằng một số nhạc cụ gõ. d, Tổ chức thực hiện:
|
3.1.4. Hoạt động 4: Vận dụng
a, Mục tiêu:1,3,6,7,9,10
b, Nội dung:
- Phương pháp: Thuyết trình, giao nhiệm vụ
- Kĩ thuật: Động não, giao nhiệm vụ
c, Sản phẩm:
- Sản phẩm là động tác biểu diễn phong phú HS hiểu được yêu cầu của GV, luyện tập cá nhân tại nhà.
- Hát thuộc bài, Biểu diễn được bài hát trước gia đình, bạn bè.
- Học sinh thể hiện thuần thục các cách thể hiện bằng nhạc cụ và động tác cơ thể
d, Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể - GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp vỗ tay: đen – đơn đơn – đen - lặng, đen – đơn đơn – đen – lặng. - GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập với thanh phách và trống con. - GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện tập với động tác cơ thể. Nhóm 2: Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây đa - GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu cầu HS luyện tập đệm cho bài hát. - GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...). Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập bài hát. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. | 2. Thể hiện tiết tấu a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể
b. Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây đa |
3.2. Nội dung 2: Nghe nhạc “Việt Nam quê hương tôi”
3.2.1. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức, luyện tập:
a, Mục tiêu: 2,3,5,6,7,8
b, Nội dung: HS làm việc với SGK, bảng thông minh, HS nghe, cảm nhận và hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
- Phương pháp: Trực quan, luyện tập thực hành
- Kĩ thuật: Động não, giao nhiệm vụ
c, Sản phẩm: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát.
d, Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và những yêu cầu khi nghe nhạc. - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất. - GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: + Vì sao có thể nói bài hát Việt Nam quê hương tôi như một bức tranh tuyệt đẹp về quê hương đất nước? + Lời của bài hát đã vẽ nên khung cảnh những vùng miền nào của đất nước? + Sức mạnh của dân tộc Việt Nam được tượng trưng qua hình ảnh nhân vật nào trong bài hát? Em thích nhất câu hát nào, vì sao? + Giai điệu của bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào? + Nêu cảm nhận của em về tác phẩm. - GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi cần. - GV nhận xét phần trả lời của HS – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện các yêu cầu của GV. Luyện tập bài hát. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức và bổ sung: Bài hát Việt Nam quê hương tôi như là một bức tranh tuyệt đẹp về quê hương đất nước. Giai điệu của bài hát mượt mà, tha thiết rất gần gũi với tâm hồn mỗ má con người Việt Nam. Qua lời ca, hình ảnh Tổ quốc hiện lên vô cùng giản dị, thậm thuộc và thanh bình. Đó là những hình ảnh tiêu biểu cho làng quê Việt Nam: rặng phi lao bên bờ biển xanh, đồi chè vùng trung du, cánh đồng lúa thắng cảnh cò bay, luỹ tre làng, rừng dừa xanh ngút ngàn,... Cùng với cảnh vật các vùng miền là hình ảnh những con người Việt Nam dung dị và kiêu hãnh: em bé còn trong nôi – mầm sống đang lớn dần trong tiếng ru hời của mẹ, người thiếu nữ - xinh tươi dạt dào sức sống, chàng trai trẻ tượng trưng cho sức mạnh của dân tộc Việt Nam. Với giai điệu được đẩy lên cao trào ở câu hát cuối cùng, tác giả như muốn khẳng định một tương lai tươi sáng, một sức sống mãnh liệt và trường tồn của đất nước. | - Nghe nhạc bài Việt Nam quê hương tôi
|
3.2.2. Hoạt động 2: Vận dụng
a. Mục tiêu: 1,2,3,5,6,10
b. Nội dung: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể
- Phương pháp: Thuyết trình, giao nhiệm vụ
- Kĩ thuật: Động não, giao nhiệm vụ, dự án.
c. Sản phẩm: HS vẽ bức tranh về quê hương đất nước.
d. Tổ chức thực hiện: HS vận dụng nghe nhạc kết hợp gõ đệm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
- GV yêu cầu vận dụng Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể - GV mở nhạc bài hát - GV cho HS nhận xét - GV đánh giá. GV yêu cầu HS về vẽ bức tranh về quê hương đất nước. |
- Thực hành nghe nhạc và gõ đệm - HS nhận xét HS thực hiện ngoài giờ lên lớp |
3.3. Nội dung 3 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
Hoạt động : Hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng:
a. Mục tiêu: 2,5,6,10 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, bảng thông minh, HS nghe, cảm nhận các tác phẩm của nhạc sĩ. c. Sản phẩm học tập: HS tìm hiểu về nhạc sĩ và các tác phẩm của ông. d. Tổ chức thực hiện: |
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu hs xem SGK, và giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ. Nhóm 1: Em hãy nêu nhạc sĩ đã có những đóng góp gì cho nền ÂN Việt Nam ? Nhóm 2: Em hãy cho biết một số tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ? Nhóm 3: Em hãy cho biết năm sinh năm mất của nhạc sĩ và được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật vào năm nào? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Tìm hiểu về nhạc sĩ - Nhận và thực hiện nhiệm vụ. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết quả + GV theo dõi phần trình bày và nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV chuẩn kiến thức và bổ sung + GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Đỗ Nhuận. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận sinh năm 1922 tại tỉnh Hải Dương. Ông có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc mới Việt Nam và là Tổng thư kí đầu tiên của Hội Nhạc sĩ Việt Nam. Ông sáng tác nhiều thể loại âm nhạc cho nhạc hát, nhạc đàn. Trong lĩnh vực hát, ông có một số ca khúc nổi tiếng như: Hành quân xa, Chiến thắng Điện Việt Nam quê hương tôi,... Đặc biệt là bản trường ca Du kích sông Thao. et là Biên Các ca khúc của ông mang đậm bản sắc dân tộc, đa dạng về tính chất âm nhạc và có tính nghệ thuật cao. Ông là nhạc sĩ Việt Nam đầu tiên viết nhạc kịch (opera) với vở Cô Sao. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận mất năm 1991. Ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật năm 1996. |
|
4. Hướng dẫn về nhà
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Lí cây đa kết hợp luyện tập các động tác cơ thể.
- Vẽ bức tranh về quê hương đất nước.
- Xem và chuẩn bị ND tiết 7
5. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
