113 trang
7 lượt tải
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 Chân trời sáng tạo
13
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 Chân trời sáng tạo. Tài liệu được sưu tầm giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem.
Chủ đề: Giáo án Âm nhạc 6 13 tài liệu
Môn: Âm Nhạc 6 97 tài liệu
Tác giả:
Danh sách Quiz
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
Tuần: 1 Ngày soạn : 05/9/2021
Tiết: 1 Ngày dạy : 06/9/2021
CHỦ ĐỀ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG (4 tiết)
TIẾT 1: HỌC HÁT: MÙA KHAI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- HS hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Mùa khai trường
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động
nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi, hồn nhiên của bài
Mùa khai trường.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 - GV: Tệp âm thanh bài hát, video bài hát Mùa khai trường, đàn phím điện tử, máy nghe
nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động.
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi âm nhạc”:
+ GV cho HS quan sát để nhận biết âm hình tiết tấu (ta-ta-ta-a) với âm “tùng tùng tùng”.
+ GV gõ và đọc mẫu, HS làm theo với các hình thức khác nhau: vỗ tay, giậm chân,…
+ GV đặt câu hỏi để HS phát biểu về những trải nghiệm đã từng được biết những tiếng
trống nào, nêu cảm xúc khi nghe tiếng trống.
+ HS chia sẻ cảm xúc của mình khi nghe tiếng trống trường.
- GV tổ chức hoạt động: “ Xem tranh chủ đề”:
+ GV cho HS quan sát bức tranh chủ đề và cho biết nội dung mô tả điều gì (GV lồng ghép
giáo dục phẩm chất cho HS)
- GV dẫn dắt vào bài học mới => Bài hát - Mùa khai trường.
Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường
các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên
thầy cô bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hôm nay cô trò mình
cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Phạm Việt Phương
1
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
B. Hình thành kiến thức mới (khám phá)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu về nhạc sĩ Phan Việt Phương
- HS theo dõi và ghi nội dung.
- GV mở bài hát cho HS nghe, yêu cầu HS
nghe và quan sát văn bản để tìm hiểu về cấu
trúc hai đoạn của bài; chia câu hát trên văn
bản ca khúc; …
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung
bài hát cùng HS
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả:
- Nhạc sĩ Phan Việt Phương sinh năm
1972 tại Hà Nội. Ông tốt nghiệp đại học
Nhạc viện Hà Nội (nay là Học viện Âm
nhạc Quốc gia Việt Nam). Hiện nhạc sĩ
làm công tác giảng dạy, sáng tác âm
nhạc và phối khí. Nhạc sĩ đã sáng tác
nhiều ca khúc, trong đó ca khúc Hân
hoan em đến trường, Mùa khai trường
đã được nhiều các em thiếu nhi biết đến
và yêu thích.
b.Tác phẩm:
Mùa khai trường được nhạc sĩ Phan
Việt Phương sáng tác vào năm 2014.
Bài hát chia thành 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ “Mùa thu sang…” đến
“ông mặt trời”.
+ Đoạn 2: Từ “tùng tùng tùng…” đến
hết bài.
* Hoạt động 2: Khởi động giọng.
a. Mục tiêu: Khởi động giọng trước khi tập hát
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng bằng
trò chơi hát theo những đường nét chuyển
động của âm thanh thông quá bàn tay di
chuyển lên xuống của GV.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV chỉnh sửa cho những HS luyện giọng
2. Khởi động giọng:
- HS thực hiện luyện giọng
2
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
sai.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, chuyển sang tập hát bài Mùa
khai trường.
* Hoạt động 3: Học hát bài Mùa khai trường.
a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu.
b. Nội dung: HS nghe bài hát Mùa khai trường.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu nhạc sĩ Phan Việt Phương và
bài hát Mùa khai trường.
- GV tiến hành bật nhạc bài hát, HS nghe để
cảm nhận lời và giọng điệu bài hát.
- GV hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách
theo đúng nhịp điệu
- GV yêu HS tìm hiểu nội dung bài hát SGK
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng.
- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết
nối các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả
bài.
- Sau khi hướng dẫn hát xong bài hát, GV
yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
!"#$%&'()
*
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS xung phong phát biểu tìm hiểu về tác
giả và bài hát
- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát
trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung
bài hát cùng HS
- GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).
3. Bài hát Mùa khai trường
a. Lời bài hát
b. Cảm nhận bài hát
- Bài hát thể hiện giai điệu vui tươi,
hồn nhiên, bài hát thể hiện niềm hân
hoan của các em học sinh khi bước vào
năm học mới.
- Thông qua bài hát, HS phải biết yêu
trường, yêu lớp, biết giữ gìn trường lớp
sạch đẹp,….
C. Hoạt động luyện tập (biểu diễn)
a. Mục tiêuj: HS nhớ lời và cảm nhận âm nhạc rõ nét
b. Nội dungw: Hát và biểu diễn bài hát trên nền nhạc và kết hợp vận động
c. Sản phẩmj: HS cảm nhận được bài hát
3
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
d. Tổ chức thực hiệnj:
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động.
- HS hát đồng thanh, vận động theo nhịp sau đó các nhóm lần lượt trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật hát của HS, chuẩn kiến thức.
D. Hoạt động luyện tập – sáng tạo.
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện
bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết
về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức biểu diễn hoặc tiết tấu gõ đệm, động tác vận
động.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tự thảo luận và trình diễn (đơn ca, song ca, tốp ca, kết
hợp gõ đệm cùng bạn).
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀj:
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Mùa khai trường
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ: Bài thực hành số 1”.
Tuần: 2 Ngày soạn : 11/9/2021
Tiết: 2 Ngày dạy : 13/9/2021
CHỦ ĐỀ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG
- NHẠC CỤ TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1.
- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu
của bài học.
2. Năng lực:
-Thể hiện âm nhạc: Biết đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp
24
- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu
của bài đọc nhạc.
-Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho
Bài đọc nhạc số 1.
Biết tự viết lời mới dựa trên âm hình tiết tấu; vẽ tranh minh họa cho chủ đề +,
4
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động nhóm trong
giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh
phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài
học và trả lời các câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động (mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi truyền tín hiệu”:
- GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc: GV vỗ lên vai bạn đứng cuối cùng
ở mỗi nhóm theo mẫu tiết tấu nhất định và các thành viên trong nhóm tiếp tục truyền tín
hiệu đến bạn đầu hàng. Bạn đầu hàng sẽ dùng trống nhỏ gõ lại tiết tấu ( tín hiệu) đã được
nhận.
- GV dẫn dắt vào bài học mới-
B. Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
a. Mục tiêu: HS nhận xét được mẫu tiết tấu.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu a,
b.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận
nhóm 4 nhận xét về điểm giống và khác
của hai mẫu trên. (GV gợi ý so sánh:
nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường độ,..)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS trao đổi nhóm, thực hiện trả lời câu
hỏi của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
1. Nhận xét mẫu tiết tấu.
- Nhịp 2/4.
- Hình nốt đen, dấu lặng đen, dấu lặng
tròn đôi, móc đơn.
- Trường độ:
+ Nốt đen ♩ : 1 phách.
+ Nốt trắng : 2 phách
+ Dấu lặng đen: 1 phách
5
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại các
đặc điểm của mẫu tiết tấu.
* Hoạt động 2: Gõ đệm cho bài hát: Mùa khai trường
a. Mục tiêu: HS đọc được các mẫu tiết tấu, sử dụng được nhạc cụ, đệm được đúng tiết tấu
cho bài hát “Mùa khai trường”.
b. Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tiết tấu
mẫu a, b theo âm tiết và kết hợp với nhạc
cụ gõ bất kì. (GV hướng dẫn thực hiện âm
hình tiết tấu lặp đi lặp lại liên tiếp vài lần)
- Sau khi HS vừa đọc, vừa gõ được thì cho
HS chỉ và gõ đọc thầm âm hình tiết tấu
trong đầu.
- GV cho HS tập tiết tấu từ tốc độ chậm
chuyển sang tốc độ nhanh hơn cho đến khi
đạt tốc độ yêu cầu.
- GV cho HS hát bài “Mùa khai trường”
kết hợp luyện tập gõ đệm.
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm HS
hát và gõ đệm cho bài hát dùng kĩ thuật
mảnh ghép để thực hiện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự điều
hành, hướng dẫn của GV.
- GV: quan sát, hướng dẫn và sửa lỗi cho
HS.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa hát
vừa gõ.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt
động của HS và những lưu ý khi thực hiện
gõ đệm.
2. Luyện tập đọc tiết tấu và gõ tiết tấu
theo mẫu.
- Đọc tiết tấu.
- Gõ tiết tấu.
3. Gõ đệm
C. Hoạt động luyện tập:
a. Mục tiêuj: HS thực hành, luyện tập đọc được gam Đô trưởng và đọc được âm hình tiết
tấu.
b. Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiệnj:
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
6
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát .&,/012,
yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi nhận xét cao
độ, trường độ, nhịp độ…
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu để nêu được:
+ Bài đọc hạc số 1 được viết ở giọng nào,
nhịp nào?
+ Các cao độ, trường độ có trong bài.
+ Các chỗ ngắt hơi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu
dưới sự điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình
hoạt động.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ
các thuộc tính trên.
3. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1:
- .&,/012 được viết ở:
+ Giọng Đô trưởng.
+ Nhịp 2/4
+ Các cao độ: Đồ - Rê - Mi- Fa - Son -
La.
+ Trường độ:
Nốt đen ♩: 1 phách
♫ : nửa phách
Dấu lặng đen: 1 phách.
Nốt trắng: 2 phách.
* Hoạt động 2: Luyện tập kết hợp vận dụng:
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng, quãng 2 (đi lên và đi xuống) theo mẫu.
( GV dùng đàn để làm điểm tựa về cao độ cho HS nghe và đọc)
- GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình tiết tấu của Bài đọc nhạc số 1 theo âm tiết
( phương pháp Kodaly).
- GV cho HS đọc toàn bộ Bài đọc nhạc số 1 với tốc độ vừa phải, tổ chức đọc theo nhóm,
theo tổ, theo cá nhân cho nhuần nhuyễn.
7
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
- GV cho HS thực hành đọc nhạc:
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc Bài đọc nhạc số 1. (GV chia làm hai câu nhạc hoặc bốn vế
nhạc để hướng dẫn)
+ GV sử dụng đàn phím hoặc kèn phím để làm điểm tựa về độ cao cho HS.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Luyện đọc âm hình tiết tấu của “./012”
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Lý thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm
thanh có tính nhạc”
Tuần: 3 Ngày soạn : 18/09/2021
Tiết: 3 Ngày dạy : 20/09/2021
CHỦ ĐỀ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN
CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Đọc đúng cao độ, trường độ .&,/012.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận dụng vào
hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát...
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết quả tốt trong
học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 - GV: - Đàn Ocgan, sơ đồ hình nốt.
2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
* Hoạt động 1: (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi âm nhạc”:
+ GV cho HS nghe các nốt dưới đây:
8
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
34&5678$"#009:;6<9:=!9>
34&5678$"#009:;6<9:=!9?>
34&@A;;!?B*9-
- GV dẫn dắt vào bài học mới-
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
* Hoạt động 2: (Khám phá) Tìm hiểu các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính
nhạc
a. Mục tiêu:
- HS nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh.
- Tìm được nốt ngắn nhất, dài nhất, cao nhất, thấp nhất trong bài đọc nhạc.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu âm thanh trong âm nhạc có 4
thuộc tính nhưu trong SGK.
- GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết các
thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc
theo cách riêng.
- GV tổ chức trò chơi phản ứng theo âm thanh:
9/6C7!9
D6C7E!--&'FG
&F-
- GV tổ chức trò chơi nghe âm thanh đoán tên
nhạc cụ: 9*/H 0
&I&8/H6AG;*
9/H&I&'FG
90B-
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu dưới sự
điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình hoạt
động.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ các
thuộc tính trên.
1. Tìm hiểu thuộc tính cơ bản của
âm thanh có tính nhạc.
- Âm thanh trong âm nhạc có 4
thuộc tính:
+ Cao độ: độ cao, thấp của âm
thanh.
+ Trường độ: độ dài, ngắn của âm
thanh. Để biểu thị trường độ, người
ta dùng các kí hiệu nốt tròn, trắng,
đen (♩), móc đơn (♪)..
+ Âm sắc: Màu sắc của âm thanh,
chỉ sự khác nhau về tính chất âm
thanh của các nhạc cụ, giọng hát…
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
9
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
* Hoạt động 3: (Luyện tập).
a. Mục tiêu: HS thực hành nhận biết các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc
b. Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩmj: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiệnj:
J34<?5"#K0Bài đọc nhạc số 16%IL&M
I1;!;;N&F?;!&FB;-
J34"#%7O&,Bài nhạc số 16<1&F6P-
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀj:
- Luyện đọc “./012”
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Thưởng thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và
Nghe nhạc: Bài hát Lên Đàng”.
10
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
Tuần: 4 Ngày soạn : 25/09/2021
Tiết: 4 Ngày dạy : 27/09/2021
CHỦ ĐỀ 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG
- THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC
- NGHE NHẠC: BÀI HÁT LÊN ĐÀNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Nêu được những nét chính trong sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
- Nêu được cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của bài hát “Q8&”
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
+ Xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc âm nhạc cho HS.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết quả tốt trong
học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 - GV: - SGK Âm nhạc 6, đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác.
- GV: Hình ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước,tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữ Phước, file âm
thanh, video trích đoạn nhạc Q8&!bảng tương tác (nếu có)
2 - HS: SGK âm nhạc 6.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi mảnh ghép”:
34?F01/0R8;7S
T
BT&AU!I
6+:IV%/-WIXO;0YA
B-
- GV dẫn dắt vào bài học mới-
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: ( KHÁM PHÁ)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhạc sĩ “Lưu Hữu Phước”.
a. Mục tiêu:
- HS nắm được khái quát về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước (Tên, tuổi, sự nghiệp; vai trò, vị trí
trong quá trình phát triển âm nhạc..)
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
11
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn để yêu
cầu HS tìm hiểu thông tin về nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước.
Các thông tin gồm: tên, năm sinh, năm mất,
sự nghiệp sáng tác,…
- Sau khi làm việc nhóm xong, mỗi nhóm cử
đại diện trình bày sản phẩm.
- GV đúc kết lại thông tin của các nhóm trình
bày và nêu những điểm cơ bản về nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước; đặc biệt nhấn mạnh những đóng
góp trong sự nghiệp xã hội và giáo dục âm
nhạc của nhạc sĩ để HS ghi nhớ.
- GV yêu cầu HS hoặc nhóm HS trình bày lại
những nét chính trong sự nghiệp sáng tác của
nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động nhóm, thực hiện các yêu cầu
dưới sự điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Đại diện các nhóm trình bày . Các HS khác
chú ý lắng nghe và bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động
của các nhóm và khái quát lại các đặc điểm
chính về tác giả, yêu cầu HS ghi nhớ.
1. Tìm hiểu về nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước:
- Lưu Hữu Phước (1921 - 1989):
+ Nhạc sĩ thuộc thế hệ đầu tiên của
nền âm nhạc Việt Nam hiện đại.
+ Đặc trưng các tác phẩm: tràn đầy
khí thế cách mạng, gắn nhiều sự kiện
lịch sử trọng đại của đất nước.
+ Sự nghiệp sáng tác:
Các bài hát hành khúc: Bạch Đằng
giang, Lên đàng, Tiếng gọi thanh
niên, Giải phóng miền Nam, Tiến về
Sài Gòn,..
Các bài chính ca xuất sắc: Hồn tử sĩ,
Ca ngợi Hồ Chủ tịch,…
Các bài hát thiếu nhi: Mùa vui, Reo
vang bình minh, Thiếu nhi thế giới
liên hoan…
+ Một trong những thành viên thành
lập Viện nghiên cứu Âm nhạc Việt
Nam.
+ Được Nhà nước truy tặng Giải
thưởng HCM về Văn học – Nghệ
thuật năm 1996.
* Hoạt động 2: Nghe bài hát “Lên Đàng” và vận động theo nhạc:
a. Mục tiêu:
- HS cảm nhận được giai điệu bài hát.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu tên bản nhạc.
- GV mở nhạc trích đoạn bài “Lên Đàng” và
vận động theo nhạc, HS bắt chước và thực
hiện theo vận động của GV.
- Sau khi HS nghe và vận động theo nhạc,
GV yêu cầu HS đọc trong SGK thông tin về
bài hát “Lên Đàng” để nêu cảm nhận về tính
2. Nghe nhạc : Bài hát “ Lên Đàng”
- Sáng tác năm 1944, thuộc thể loại
hành khúc.
- Giai điệu mạnh mẽ, là lời kêu gọi,
cổ vũ nhân dân xuống đường tham gia
vào sự nghiệp giải phóng dân tộc.
- Ý nghĩa:
+ Có sức lan tỏa rộng rãi trong những
12
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
chất âm nhạc, hiểu thêm ý nghĩa nội dung của
bài hát và trả lời câu hỏi:
40Q8ZI0:%EF
[(7\/
6A19%M*9?9
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng
dẫn của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS thực hành và GV kiểm tra tại lớp
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động
của các HS và khái quát lại các đặc điểm
chính về bài hát, yêu cầu HS ghi nhớ.
ngày Cách mạng tháng Tám và kháng
chiến chống xâm lược của nhân dân
ta.
+ Là lời thúc giục thế hệ trẻ hăng say
lao động và học tập để trở thành
những người chủ của tương lai đất
nước.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (10’)
a. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã được học trong bài.
b. Nội dung: HS thực hiện hoàn thành các câu hỏi trong «wGóc âm nhạcw» dưới sự điều
hành của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiệnj:
J34+:"#XO I]P9!9E^
2-[7/AM&_=`Ta>b
=-XOcA;?<&97d/Hc66&F>'-
J34&]8F019E6eF?I*&e-f[70/
5c&O/gh
J34V!&iA:-
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Đọc và chép lại giai điệu bài tập 3 (Góc Âm nhạc); sưu tầm thêm một số bài hát của nhạc
sĩ Lưu Hữu Phước và chia sẻ với bạn vào buổi sau.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung chủ đề sau.
13
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
Tuần: 5 Ngày soạn : 02/10/2021
Tiết: 5 Ngày dạy : 04/10/2021
- CHỦ ĐỀ 2: BÀI CA HÒA BÌNH ( 4 TIẾT)
- HÁT: BÀI HÁT “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ”
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Hát đúng giai điêu, lời ca và tính chất hành khúc bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”; Hát
rõ lời.
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết tập và thực hiện các kế hoạch học tập.
+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp. Biết chủ động và gương mẫu
hoàn thành phần việc được giao.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời bài hát A)6,.
3. Phẩm chất:
- Hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái và tinh thần trách nhiệm.
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 - GV: file âm thanh, video bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”; đàn phím điện tử, ti vi,
máy nghe nhạc, thông tin về nhạc sĩ Phạm Tuyên, bảng tương tác...
2 - HS: SGK âm nhạc 6, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi Nghe và ghép các đoạn nhạc tương ứng với hình
ảnh”
+ GV cho HS nghe trích đoạn một số bài liên quan đến chủ đề hòa bình. Ghép các các
đoạn nhạc đó tương ứng với các hình ảnh đã chuẩn bị.
- GV dẫn dắt vào bài học mớijk.^aA)6,b
=> Vừa rồi chúng ta đã được trải nghiệm trò chơi ghép tên bài hát vào các hình ảnh tương
ứng. Trò chơi này sử dụng những ca khúc nói về niềm mơ ước gìn giữ và đấu tranh hòa
binh của chúng ta.
14
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
Các em thân mến! Trái đất của chúng ta là một màu xanh vô tận: Màu xanh của núi rừng,
màu xanh của biển cả, màu xanh của những dòng song chảy nặng phù sa… Tất cả đã tạo
ra một bức tranh thật sinh động và tươi đẹp. Chúng ta ai cũng đều mong muốn có được
một cuộc sống hòa bình, ấm no, tự do và hạnh phúc. Đã có rất nhiều ca khúc được các
nhạc sĩ sáng tác về chủ đề hoàn bình, hữu nghị và tình đoàn kết giữa các dân tộc trên toàn
thế giới. Hôm nay thầy trò chúng ta cùng đến một bài hát cũng liên quan đến chủ đề hòa
bình của nhạc sĩ Phạm Tuyên: Đó là bài “Tiếng chuông và ngọn cờ” Bây giờ chúng ta
cùng bước vào tìm hiểu nội dung của bài học hôm nay nhé.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (KHÁM PHÁ)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV mở bài hát cho HS nghe, giới thiệu hoàn
cảnh sáng tác của bài:
“A)6, được nhạc sĩ Phạm
Tuyên sáng tác năm 1985 để hưởng ứng phong
trào quốc tế thiếu nhi Ngọn cờ hòa bình.”
- GV yêu cầu HS nghe và quan sát văn bản để
tìm hiểu về cấu trúc hai đoạn của bài; chia câu
hát trên văn bản ca khúc
+ Qua phần nghe và tìm hiểu bài hát “Tiếng
chuông và ngọn cờ, em hãy chỉ ra đoạn 1 và 2
của bài”.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát
cùng HS
1. Tìm hiểu bài hát
Bài hát chia thành 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Lời 1: Từ “Trái đất …
của ta”
+ Đoạn 2: Từ “Boong bính
boong…hòa bình”
* Hoạt động 2: Dạy bài hát
a. Mục tiêu:
- HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu.
- HS hát được bài hát.
b. Nội dung: HS luyện hát theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Dạy bài hát
15
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
- GV hướng dẫn HS học bài hát theo lối móc
xích, tùy vào năng lực HS mà GV tổ chức các
bước dạy học hát phù hợp.
- GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vận động để
HS ghi nhớ bài dễ dàng.
- GV lồng ghép giáo dục phẩm chất cho HS:
“$%&''O$&A!
78F?”
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV chỉnh sửa cho những HS hát sai giọng điệu.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, chuyển sang biểu diễn bài hát bài
A)6,.
a) Lời bài hát:
b) Cảm nhận bài hát:
- Bài hát thể hiện sử khỏe khoắn ở
đoạn 1; trong sáng, tự hào ở đoạn
2.
- Thông qua bài hát, chúng ta cần
thể hiện tinh thần đoàn kết, yêu
chuộng hòa bình.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (BIỂU DIỄN)
a. Mục tiêuj:
- HS biểu diễn được hát đúng lời, đúng giai điệu.
- HS nhớ lời và cảm nhận âm nhạc rõ nét
b. Nội dungw: Hát và biểu diễn bài hát trên nền nhạc và kết hợp vận động
c. Sản phẩmj: HS cảm nhận được bài hát
d. Tổ chức thực hiệnj:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động cơ thể hoặc dùng nhạc
cụ gõ đệm cho bài hát.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thực hành biểu diễn hát lại bài hát vừa học.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS biểu diễn cá nhân và theo nhóm dưới dự điều hành của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS xung phong biểu diễn.
- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài hát trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS
- GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VẬN DUNG – SÁNG TẠO:
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện
bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết
về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức biểu diễn hoặc tiết tấu gõ đệm, động tác vận
động cơ thể,..
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tự thảo luận và trình diễn (đơn ca, song ca, tốp ca, kết
hợp gõ đệm cùng bạn).
16
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Lý thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm bằng hệ thống chữ
cái Latin””.
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: KÍ HIỆU ÂM BẰNG HỆ THỐNG CHỮ CÁI LATIN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Nhận biết được kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
+ Hình thành ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho.
- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận dụng vào
hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát...
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tìm hiểu truyền thống của quê hương.
- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác ( nếu có)..
2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi những chữ cái vui vẻ”:
+ GV chia lớp thành ba nhóm, lần lượt đặt tên các nhóm bằng chữ cái C, E, G.
+ GV viết lên bảng hoặc chieeuss 4 ô nhịp đầu tiên của .&,/01=và ghi kí hiệu
chữ cái dưới các nốt.
+ GV hướng dẫn chơi: Các nhóm đọc tên nhóm mình bằng chữ cái với cao độ theo tiến
trình giai điệu trên 4 ô nhịp đã cho, thứ tự là: G - G - E - G - E - C - E - G.
- GV dẫn dắt vào bài học mới-
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động: Tìm hiểu kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin
a. Mục tiêu:
- HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và biết vận dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu về các kí hiệu chữ cái
1. Tìm hiểu kí hiệu âm bằng hệ thống
chữ cái Latin.
17
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
dùng để chỉ tên nốt nhạc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi
vở.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá
trình hoạt động.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi
nhớ các thuộc tính trên.
Hệ thống 1: C D E F G B
(C)
Hệ thống 2: C D E F G A H
(H)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêuj: HS thực hành đọc nốt nhạc theo chữ cái để ghi nhớ và thực hiện được một
số bài tập trong SBT Âm nhạc.
b. Nội dungw: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩmj: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiệnj:
J34<?5"#X&,1/ (&'<-
J34<?5"#XOF01#.l/m&'%7O6A81-
J34+:"#&,81d( A;.&,/01=-
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)
a. Mục tiêuj:
b. Nội dungj:
c. Sản phẩmj:
d. Tổ chức thực hiệnj:
J34+:/&FnonTrò chơi đoán nốtnpn^
34XO)%/GO1/d7&'"#<-
K+:>!34XOGO1/7678$"#&,
81q GO(-4G?Hn^-
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ghi nhớ các kí hiệu và hoàn thành các bài tập trong sách Bài tập Âm nhạc 6.
- Chuẩn bị và đọc trước bài sau.
18
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
Ngày soạn : 09/10/2021
Ngày dạy : 11/10/2021
NHẠC CỤ TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 2
NHẠC CỤ: SÁO RECORDER VÀ KÈN PHÍM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài A)6,
- Thực hiện được các nốt Si, La trên sáo Recorder hoặc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son trên
kèn phím.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết lập và thực hiện kế hoạch học tập.
+ Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.
+ Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao.
- Năng lực âm nhạc:
+ Vừa gõ đúng tiết tấu, vừa thực hiện đúng động tác của nhạc cụ.
+ Có các kiến thức cơ bản về sáo recorder: cách lấy hơi, cách cầm sáo, cách thổi sáo, cách
bảo quản sáo...
3. Phẩm chất:
- Có ý thức tìm hiểu truyền thống của quê hương.
- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: file âm thanh bài hát A)6,, sáo recorder, nhạc cụ gõ, kèn
phím
2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi truyền tín hiệu”:
GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc^34&5A;C
I&'XO-./16C%86/&:< 5A;&[6
AH7eGO&A/&$-./&$0Y?1Ec%/A;f
GOh&[&M-WIXO&@e%$AB-
#%7O!34%X,F6"#rCI&'AM'?s-
- GV dẫn dắt vào bài học mới-
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 2.
a. Mục tiêu:
19
Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 CTST Năm học 2021 - 2022
- HS nhận xét, đọc được mẫu tiết tấu.
- Thể hiện được nhạc cụ theo mẫu tiết tấu.
- Gõ đệm cho bài hát cùng bạn.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi và thực hiện các yêu cầu của
GV.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu a,
b.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận
nhóm 4 nhận xét về điểm giống và khác
của hai mẫu trên. (GV gợi ý so sánh:
nhịp, tiết tấu, hình nốt, sự sắp xếp
trường độ,..)
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tiết
tấu mẫu a, b theo âm tiết và kết hợp với
nhạc cụ gõ bất kì. (GV hướng dẫn thực
hiện âm hình tiết tấu lặp đi lặp lại liên
tiếp vài lần)
- GV cho HS hát bài “ A)6
,” kết hợp gõ đệm.
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm
HS hát và gõ đệm bài hát theo hình thức
ostinano.
- GV chia nhóm và sử dụng kĩ thuật
mảnh ghép để yêu cầu nhóm HS tự sáng
tạo mẫu tiết tấu để đệm cho bài hát bằng
nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu, dưới sự
điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay trả lời câu hỏi
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa
hát vừa gõ.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại
các đặc điểm của mẫu tiết tấu, đánh giá
quá trình hoạt động của HS và những
lưu ý khi thực hiện gõ đệm.
1. Nhận xét và luyện tập mẫu tiết
tấu.
2. Gõ đệm cho bài hát
3. Biểu diễn âm nhạc
20
Bấm Tải xuống để xem toàn bộ.
