Giáo án điện tử Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo : Kiểm tra học kỳ 2

Chủ đề/nội dung

MỨC ĐỘ

Tổng số câu

Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1. Sinh học cơ thể người

2

0,5

2

0,5

4

1,0

2. Vi sinh vật và môi trường

1

1,0

1

0,25

1/2

1,0

4

1,0

½

0,5

1

0,25

1

1,0

2

6

5,0

3. Điện

1

0,25

1

1

1

0,25

1

2

1,5

4. Nhiệt

1

0,5

2

0,5

1

0,5

2

0,5

1

0,5

3

4

2,5

Số câu

1,5

6

1,5

6

0,5

4

0,5

5

16

21

Điểm số

1,5

1,5

2,5

1,5

1,0

1,0

1,0

6

4

10

Tổng số điểm

3

4

2

1,0

21

10điểm

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số câu hỏi

Câu hỏi

TL

(Số ý)

TN

(Số câu)

TL

(Số ý)

TN

(Số câu)

Sinh học

Cơ thể người

Nhận biết

– Nêu được chức năng của hệ sinh dục.

– Kể tên được các cơ quan sinh dục nam và nữ.

1

C7

- Kể tên được một số bệnh lây truyền qua đường sinh dục (bệnh HIV/AIDS, giang mai, lậu,...).

- Kể tên được một số bệnh lây truyền qua đường sinh dục (bệnh HIV/AIDS, giang mai, lậu,...).

- Kể được tên các tuyến nội tiết và nêu được chức năng của các tuyến nội tiết.

1

C8

VD

• Vận dụng được hiểu biết về các tuyến nội tiết để bảo vệ sức khoẻ bản thân và người thân trong gia đình.
• Vận dụng được hiểu biết về sinh sản để bảo vệ sức khoẻ bản thân.
• Vận dụng được hiểu biết về da để chăm sóc da, trang điểm an toàn cho da.
• Thực hành được cách đo thân nhiệt.

1

1

C9

C10

Sinh vật và môi trường

Nhận biết

– Phát biểu được khái niệm quần thể sinh vật.

– Phát biểu được khái niệm quần xã sinh vật.

– Nêu được một số đặc điểm cơ bản của quần xã (Đặc điểm về độ đa dạng: số lượng loài và số cá thể của mỗi loài; đặc điểm về thành phần loài: loài ưu thế, loài đặc trưng).

1

1

C 19

C11

Thông hiểu

– Phân biệt được nhân tố sinh thái vô sinh và nhân tố hữu sinh (bao gồm cả nhân tố con người). Lấy được ví dụ minh hoạ các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật.

• Lấy được ví dụ minh hoạ cho các đặc trưng cơ bản của quần thể (đặc trưng về số lượng, giới tính, lứa tuổi, phân bố).
• Lấy được ví dụ minh hoạ các đặc trưng của quần xã.

– Nêu được khái niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải, tháp sinh thái..

– Lấy được ví dụ chuỗi thức ăn, lưới thức ăn trong quần xã.

- Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của các chất trong hệ sinh thái, trình bày được khái quát quá trình trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái.

– Trình bày được tác động của con người đối với môi trường qua các thời kì phát triển xã hội; vai trò của con người trong bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên.

– Trình bày được tác động của con người làm suy thoái môi trường tự nhiên;

1/2

1

1

1

1

C20a

C12

C13

C15

C14

Vận dụng

• Đề xuất được một số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã.
• Đề xuất được một số biện pháp bảo vệ quần thể.

1/2

1

C20

C16

Vận dụng cao

- Điều tra được hiện trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.

1

C21

Điện

Nhận biết

- Nêu được đơn vị cường độ dòng điện.

- Biết quy ước chiều dòng điện trong mạch điện

1

1

C17a

C1

Thông hiểu

-Vẽ được mạch điện đơn giản gồm: nguồn điện, công tắc,bóng đèn, ampe kế.

1

C17b

Vận dụng

- Chỉ ra được các ví dụ trong thực tế về tác dụng của dòng điện và giải thích.

1

C2

Nhiệt

Nhận biết

- Kể tên được ba cách truyền nhiệt.

- Biết sự nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí

1

1

1

C18a

C4

C5

Thông hiểu

- Nêu được, khi một vật được làm nóng, các phân tử của vật chuyển động nhanh hơn và nội năng của vật tăng. Cho ví dụ.

1

C3

Vận dụng

- Giải thích được một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt trong kĩ thuật và đời sống.

2

1

C18b

C18c

C6

Nhóm/người xây dựng

……, ngày 02 tháng 5 năm 2024

Tổ CM duyệt

A. ampe (A).

B. vôn (V).

C. milivôn (mV).

D. kilôvôn ().

A. Tác dụng nhiệt của dòng điện

B. Tác dụng hóa học của dòng điện

C. Tác dụng sinh lí của dòng điện

D. Tác dụng từ của dòng điện

A. Khối lượng của vật.

B. Khối lượng riêng của vật.

C. Vận tốc các phân tử cấu tạo nên vật.

D. Nhiệt độ của vật.

A. Chỉ ở chất lỏng.

B. Chỉ ở chất khí.

C. Chỉ ở chất lỏng và chất khí.

D. Ở cả chất lỏng, chất khí và chất rắn.

A. Rắn, lỏng, khí.

B. Rắn, khí, lỏng.

C. Khí, lỏng, rắn.

D. Khí, rắn, lỏng.

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Đ.án

A

C

D

C

C

C

A

B

C

C

B

B

D

A

B

D

Câu

Đápán

Điểm

17

a) Quy ước chiều dòng điện trong mạch điện là chiều từ cực dương qua dây nối và các thiết bị tiêu thụ điện tới cực âm của nguồn điện.

0,5

b) Vẽ đúng sơ đồ mạch điện

0,5

18

a) Các hình thức truyền nhiệt là: Dẫn nhiệt, đối lưu và bức xạ nhiệt.

- Chất rắn: chủ yếu truyền nhiệt bằng hình thức dẫn nhiệt;

- Chất lỏng và chất khí: chủ yếu truyền nhiệt bằng hình thức đối lưu;

- Chân không: chủ yếu truyền nhiệt bằng hình thức bức xạ nhiệt.

0,5

b) Khi làm sân bê tông, đường bê tông, cứ một đoạn nhất định, người ta phải tạo các khe hở nhỏ vì: Sân bê tông, đường bê tông được làm từ các nguyên liệu có độ dãn nở vì nhiệt khác nhau như đá, sỏi, cát, xi măng, ... Khi nhiệt độ tăng cao, đặc biệt vào mùa hè, các nguyên liệu này sẽ dãn nở khác nhau, nếu không có các khe hở, sẽ gây nên hiện tượng đường bị gồ ghề, rạn nứt, ...

0,5

c) Vì lốp xe đạp đã bơm căng mà để xe đạp ngoài trời nắng thì không khí trong lốp xe đạp sẽ nở ra tạo ra lực rất lớn tác dụng lên lốp xe làm xe bị nổ lốp.

0,5

19

- Quần xã: Sv là một tập hợp các quần thể SV thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống trong một khoảng không gian và thời gian nhất định. Các sinh vật trong quần xã có mối quan hệ gắn bó với nhau như một thể thống nhất. Do đó có cấu trức tương đối ổn định.VD:

- Đặc điểm cơ bản của QX:

+ Độ đa dạng: SL loài và số cá thể trong loài.

+ Thành phần loài: Loài ưu thế và loài đặc trưng

0,5

0,5

20

a.

1,0

b.

- Không săn bắt động vật hoang dã.

- Không chặt phá rừng bừa bãi.

- Tuyên truyền cho mọi người trong gia đình và làng xóm cùng thực hiện.

- Báo với cơ quan chức năng khi có biểu của HT săn bắt động vật hoang dã.

0,5

21

- Qua điều tra tình hình thực tế, bốn hiện trạng ô nhiễm môi trường nước ở địa phương hiện nay:

+ Ở địa phương đang bị thiếu nguồn nước sinh hoạt

+ Ô nhiễm nước thải từ các nhà máy, khu dân cư thải ra ao, hồ...

+ Ô nhiễm nguồn nước ngầm do quá trình sinh hoạt khu dân cư đào bể phốt....

+ Ô nhiễm nguồn nước do mưa lũ kéo dài trong tháng.

- Một số biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường ở địa phương:

+ Giữ gìn cây xanh

+ Sử dụng các chất liệu từ thiên nhiên

+ Rút các phích khỏi ổ cắm

+ Sử dụng năng lượng sạch

+Nguyên tắc 3R (reduce, reuse, and recycle)

+ Giảm sử dụng túi nilon

+ Tận dụng ánh sáng mặt trời,...

- Việc phân loại rác thải vừa mang lại lợi ích bảo vệ môi trường, vừa tiết kiệm được nguồn tài nguyên thiên nhiên, hơn hết chính là giảm được nguồn rác thải ra môi trường. Nếu các gia đình luôn có ý thức phân loại rác thải sẽ mang lại lợi ích lớn cho cộng đồng, góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch hơn.

0,5

0,25

0,25