Giáo án Ngữ văn 11 Kết nối tri thức - Học kì II

Giáo án Ngữ văn 11 Kết nối tri thức - Học kì II được soạn dưới dạng file PDF gồm 386 trang. Các bạn xem và tải về ở bên dưới.

47 24 lượt tải Tải xuống

Chia sẻ Báo cáo tài liệu

!"#$%&'()*%

BÀI 6

NGUYỄN DU “NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG”

+%,-.*%/%01203%456.%5#)5%012)"%7180*%9%01203%7120*%%:%01203%!;1%<#%)"5=*%%9%0120>%

A. MỤC TIÊU CHUNG

1. Về kiến thức:

?%41@A%&B%<C%!"A$D)%EA3%)5F)"%GH.%&I.%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%0M')"%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%

EA3%<Q%0MR%.OP%S)"%0M')"%)C)%<T)%5-.%KU)%0J.V%

?%,-.%51@A%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%01[A%\1@A%05]%.OP%!"A$D)%EA*%4MP'%KA$[)%+4MR.5%4MA$8)%^1CA>3%

,J.%41@A%45P)5%_R%<#%WJ0%&X%<T)%\`)%_5N.V%

?%456.%5#)5%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.3%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1V%

?%eA$%0Mf)5%<120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

?%45`'%bAL)%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

2. Về năng lực:

?%7L)%Kh)"%Gij.%)5F)"%51@A%\120%<C%!"A$D)%EA%G@%G-.%51@A%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%.OP%G(1%051%5#'V%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%WJ0%&X%$2A%0X%.OP%0MA$8)%05]%!SW%)5i*%.X0%0MA$8)3%)5U)%<L03%

)"ik1%_@%.5A$8)3%GJ.%05'(1%)J1%0UW3%\d0%Y5NY%W1[A%0`3%)"S)%)"FV%

?%l'%&N)5%Gij.%5P1%<T)%\`)%<T)%5-.%m%.N.%"1P1%G'()%_5N.%)5PA%<120%.n)"%GC%0#1o%b1[)%0im)"3%Wm%

MJ)"%<c)%GC%G@%51@A%&UA%5])%<T)%\`)%Gij.%G-.V%

?%p1@A%Gij.%GH.%G1@W%<#%0N.%Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%<#%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%0M')"%

&N)"%0N.%<T)%5-.V%

?%7120%Gij.%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%0N.%Y5ZW%<T)%5-.3%.;%bq)"%"5rY%WJ0%5P$%)51CA%$2A%0X%)5i%

W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)V%

?%s1g1%0518A%Gij.%+Kig1%5f)5%05t.%);1>%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%05='%b6P%.5-)%.N%)5U)V%

3. Về phẩm chất:

?%4MU)%0M-)"%)5F)"%K1%&`)%<T)%5-.o%Gq)"%.`W3%.51P%&u%<g1%01)5%05v)%)5U)%G('%05cW%GijW%0M')"%

)C)%<T)%5-.%0MA$C)%05X)"%.OP%KU)%0J.V%

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

PHẦN 1: ĐỌC

TIẾT ……

TÁC GIA NGUYỄN DU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

?%41@A%&B%<C%!"A$D)%EAV%

?%!5F)"%GH.%&I.%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%0M')"%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

?%%7Q%0MR%.OP%!"A$D)%EA%0M')"%)C)%<T)%5-.%KU)%0J.V%

2. Năng lực

?%pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%0M')"%01@A%&B%.OP%!"A$D)%EAV%

?%pl% )5L)%\120% Gij.%)5F)"% GH.% G1@W% .]%\`)% <C% )J1%KA)"% <#% )"58%05AL0% 0M')"% &N)"% 0N.% .OP%

!"A$D)%EAo%0a%G;%<L)%Kh)"%<#'%<18.%G-.%51@A%.N.%<T)%\`)*%4MP'%KA$[)%+4MR.5%4MA$8)%^1CA>3%

,J.%41@A%45P)5%_R%<#%WJ0%&X%<T)%\`)%_5N.%0M')"%Y5v)%456.%5#)5%G-.V%

?%pl%GN)5%"1N%Gij.%)5F)"%G;)"%";Y%0'%bg)%.OP%!"A$D)%EA%GX1%<g1%)C)%<T)%5;P3%<T)%5-.%KU)%

0J.V%

3. Phẩm chất:

?%w120%06%5#'%<#%.;%x%05t.%"f)%"1F%K1%&`)%<T)%5'N%.OP%KU)%0J.V%

- ^R)5%0M-)"3%\120%])%<#%5-.%0LY%)5F)"%)5U)%<L0%_180%yAc0%Gz%.;%G;)"%";Y%bg)%bP'%.5'%bQ.5%&B%<#%

<T)%5'N%KU)%0J.V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%%

?%{N$%0R)53%01%<13%{N$%.512A3%"1c$%|}3%|~•%

2. Học liệu:

- w#1%"1`)"%G18)%0B3%&N.5%"1N'%_5'P3%0#1%b18A%05PW%_5`'3%5f)5%`)53%.b1Y%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZW3%

Y512A%5-.%0LY3%\`)"%_1@W.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: 456.%518)%0M')"%Y5v)%_5m1%GJ)"

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%%

- ^20%)X1%€%0('%5t)"%05d%.5'%5-.%&1)53%05A%5d0%5-.%&1)5%.5AZ)%\Q%0UW%052%012Y%.L)%_12)%05t.%<C%

0N.%"1P%!"A$D)%EAV%

b. Nội dung:

- pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm:

?%‚UA%0M`%bk1%Gd)"%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- s7%Y5N0%G'()%)5(.%<R%KHW%0('%0UW%052%.5'%plV%

?%s7%GH0%.UA%5•1*%!5F)"%.UA%5N0%0MF%0f)5%<aP%Mq1%Gz%GiP%.5d)"%

0P%0Mm%<C%<g1%ƒA[%5i])"%.OP%0N.%"1`%Truyện Kiều%W#%.N.%=W%Gz%

.;%KQY%0fW%51@A%0M')"%.5i])"%0Mf)5%4p‚lV%lPA%GU$3%.S%GiP%MP%:%

\t.%`)53%.N.%=W%5z$%ƒAP)%&N0%05L0%_„%G@%.5…%MP%.5'%.S%)5F)"%.hW%

0a%Gij.%Kn)"%G@%0S)%<1)5%0N.%"1`%Truyện Kiều†%

% %

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%pl%0M`%bk1V%

?%‚hW%0a*%,(1%051%5#'%KU)%

0J.o% EP)5% )5U)% <T)% 5;P%

052%"1g1

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr0*%‡%7180%!PW%.;%)5F)"%0[)%0Aˆ1%Gij.%0S)%<1)5%b#%

KP)5%)5U)%<T)%5;P%052%"1g1V%!5i)"%.5…%M1[)"%!"A$D)%EA%Gij.%

0S)%<1)5%b#%G(1%051%5#'%KU)%0J.3%KP)5%)5U)%<T)%5;P%052%"1g1V%7L$%

G1CA%"f%Gz%0('%)[)%0vW%<;.%c$†%w#1%5-.%5SW%)P$%.S%0M‰%.5d)"%0P%

012Y%0h.%5#)5%0Mf)5%G1%0fW%.UA%0M`%bk1%0M[)V%%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN

a. Mục tiêu:%

?%!5L)%\120%GH.%G1@W%.OP%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%!PW*%"1P'%biA%<#%&N)"%0('%0M')"%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%

!PWV%

?%!5L)%\120%GH.%G1@W%.OP%0MA$8)%05]%!SWV%

?%7L)%Kh)"%)5F)"%51@A%\120%<C%GH.%G1@W%.OP%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%!PW3%GH.%G1@W%0MA$8)%05]%!SW%<#'%

<18.%0fW%51@A%.AJ.%Gk1%<#%G-.%51@A%)5F)"%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

b. Nội dung: %

?%pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm: %

?%‚UA%0M`%bk1V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% pl% 06% G-.% Y5v)% 4M1% 05t.% )"F%

<T)V%

?%pl%0M`%bk1%.UA%5•1*%ŠW%51@A%)5i%

052%)#'%<C%518)%0ij)"%"1P'%biA%<#%

&N)"%0('%0M')"% <T)%5;P3%<T)%5-.†%

![A%K‹)%.5t)"%W1)5%5-P%.5'%.N.5%

51@A%.OP%=WV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

- pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%0Mf)5%\#$V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7% )5L)% yr0% <#% biA% x% )5F)"%

_12)%05t.%0M-)"%0UWV

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% pl% 06% G-.% Y5v)% 4M1% 05t.% )"F%

<T)V%

?%pl%5'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY*%

4MA$8)%05]%!SW%

^5N1%)18W%

••••V%

Œ%

•5U)%b'(1%

••••V%

,C%0#13%.5O%GC%

••••V%

1. Giao lưu và sáng tạo trong văn học trung đại Việt

Nam.

?% 4M')"% 05k1% 0MA)"% G(13% 7180% !PW% )ŽW% 0M')"% _5A% <6.%

.5QA% `)5% 5im)"% "1P'% 05'P% .OP% 5P1% )C)% <T)% 5;P% bg)% b#%

4MA)"%p'P%<#%•)%,JV%

?%{J0%&X%Y5i])"%K18)%.5R)5%.OP%&6%"1P'%biA%<#%&N)"%0('*%

0i%0im)"3%)"S)%)"F%?%<T)%063%05@%b'(13%.5c0%b18A%05]%<T)%

+05@%0#13%.X0%0MA$8)3%G1@)%.X3•>V%

?%,H.%G1@W*%"1P'%biA%<#%&N)"%0('%0M')"%<T)%5-.%0MA)"%G(1%

K1D)% MP% 05='% )"A$[)% 0I.% b6P% .5-)% 01)5% 5'P3% .5O% GJ)"%

•7180%5;P‘%.N.%$2A%0X%)"'(1%bP1%G@%Y5n%5jY%<g1%\`)%&I.%

<#%01)5%05v)%<T)%5;P%KU)%0J.V%

2. Truyện thơ Nôm

4MA$8)%05]%!SW%

^5N1%

)18W%

?% ’#% b'(1% 5f)5% 0N.% Y5ZW% 06% &6% _20%

5jY%Y5i])"%05t.%06%&6%<#%0MF%0f)53%

Gij.% <120% \Ž)"% .5F% !SW3% .5O% $2A%

&B% Kh)"% 05@% 05]% bh.% \N0% 5'H.% &')"%

05c0%bh.%\N0V%

Œ%

•5U)%b'(1%

4MA$8)% 05]%

!SW% \f)5%

KU)%

4MA$8)% 05]%

!SW% \N.%

5-.%

!5U)%<L0%

••••V%

“%

7Q%0MR%

••••V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

- pl%5'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LYV%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%0Mf)5%\#$V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7% )5L)% yr0% <#% biA% x% )5F)"%

_12)%05t.%0M-)"%0UWV

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%pl%06%G-.%Y5v)%4M1%05t.%)"F%<T)%

<C%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%<#%

\18)%Y5NY%0A%0a%GX1V%

%B2. Thực hiện nhiệm vụ%

- pl%06%)"51[)%.tAV%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%06%)"51[)%.tAV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7% 5ig)"% K‹)% pl% 06% )"51[)%

.tAV

4N.%

"1`%

?% ^5A$20%

KP)53% )5'%

&„% <#% 0MR%

05t.% \f)5%

KU)V%

?%‚;%0[)%0N.%

"1`3% )5'% &„%

ƒAx% 0J.% .;%

5-.% <c)%

A$[)%\N.V%

‚X0%

0MA$8)%

?% ’c$% 0a%

<T)% 5-.%

KU)% "1P)%

5'H.% 0M')"%

Gk1%&X)"V%

?% ’c$% 0a%

<T)% 5-.%

4MA)"%

eAX.% 5'H.%

WP)"% 0R)5%

06%05AL0V%

pf)5%

05t.%

)"58%

05AL0%

?%45S%WJ.3%

"1`)% KQ3%

5q)%)51[)V%

?% 4MPA%

.5AX03% G1CA%

bA$8)V%

,C% 0#13%

.5O%GC%

?%”J)"% 0a% 0S)%"1N'3% bQ.5%&B3% yz% 5J1%

G2)% .AJ.% &X)"% Gk1% 05ik)"3% GH0% MP%

)51CA%<c)%GC%\t.%05120%.OP%05k1%G(1V%

!5U)%<L0%

?% •5')"% Y5d3% GP% K()"*% <AP% .5dP3%

ƒAP)%b(13%.S)"%.5dP3%01@A%05i3%)"ik1%

5vA3%)"ik1%bP'%GJ)"3%!5'%&„3•V%

?%,H.%G1@W%.OP%)5U)%<L0*%.')%)"ik1%

\[)% )"'#1% +)"'(1% 5f)53% bk1% );13% .B%

.5…3%5#)5%GJ)"•>%<#%.')%)"ik1%\[)%

0M')"%+.`W%yd.3%&A$%)"5„3%K1D)%\12)%

0UW%bR3•>V%

?% !"58% 05AL0% W1[A% 0`% )5U)% <L0*% 0`%

.`)5%)"h% 0f)53%)"S)% )"F%GX1% 05'(13%

GJ.% )"'(13% )"S)% )"F% )BP% 0M6.%

012Y3•%

“%

7Q%0MR%

?% ,;)"% ";Y% 0'% bg)% <#'% <18.% Y5N0%

0M1@)%)"S)%)"F%<T)%5-.%KU)%0J.V%

?%![A%.P'%01)5%05v)%06%5#'%KU)%0J.3%

";Y%Y5v)%"f)%"1F%)"S)%)"F%KU)%0J.V%

3. Biện pháp tu từ lặp cấu trúc và biện pháp tu từ

đối:

?%’HY%.cA%0Md.*%b#%\18)%Y5NY%0A%0a%&B%Kh)"%)5F)"%.hW%0a%

5'H.% .UA% .;% .n)"% _1@A% .cA% 0Md.% )5ŽW% )5c)% W()5% )J1%

KA)"%.v)%\1@A%G(03%0('%)5QY%G18A%<#%0T)"%0R)5%)5(.%.5'%

bk1%<T)V%

?%,X1*%b#%\18)%Y5NY%0A%0a%&B%Kh)"%)5F)"%0a%)"F%5'H.%.UA%

&;)"%GS1%<g1%)5PA%)5ŽW%)5c)%W()5%&6%0i])"%Gq)"%5'H.%

0i])"% Y5`)% "1FP% .N.% )J1% KA)"% .v)% \1@A% G(03% 0('% )5QY%

G18A%<#%0T)"%<u%G•Y%.U)%yt)"%.5'%bk1%<T)V%

Nội dung 2: ĐỌC VĂN BẢN TÁC GIA NGUYỄN DU

*HOẠT ĐỘNG ĐỌC VĂN BẢN

a. Mục tiêu:

?%pl%\120%.N.5%G-.%<#%0fW%51@A%)"5„P%.OP%WJ0%&X%0a%0M')"%Y5v)%.5d%05R.5V%

?%pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%0M')"%01@A%&B%<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

b. Nội dung*%%

?%pl%G-.3%ƒAP)%&N0%ls^%<#%0fW%05S)"%01)V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%G-.%<T)%\`)%<#%)IW%M–%05S)"%01)%ƒAP)%0M-)"%<#%)"5„P%WJ0%&X%0a%pN)%7180%m%

Y5v)%.5d%05R.5%

c. Sản phẩm*%‚UA%0M`%bk1%Gz%5'#)%0518)%.OP%.N%)5U)%<#%)5;WV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

(1) GV hướng dẫn cách đọc*%

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%<T)%\`)%0Mig.%_51%G2)%bgY3%0;W%0I0%

<#'%<m%)5F)"%)J1%KA)"%.]%\`)V%

?%4M[)%bgY*%%

—%‚5'%pl%G-.%05vW3%.5-)%G-.%05#)5%012)"%WJ0%<#1%Wh.%

.v)%)5c)%W()5V%

%—%pig)"%K‹)%pl%.5d%x%.N.%.UA%5•1%"j1%x%m%\[)%Y5`1%<T)%

\`)3%05B%0M`%bk1%)5P)5%.N.%.UA%5•1%G;V%

—%4fW%51@A%.5d%05R.5%ls^%G@%51@A%.5R)5%yN.%<T)%\`)V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+%pl%G-.%7w3%"1`1%05R.5%)"5„P%0a%_5;V%

—%s7%ƒAP)%&N03%_5R.5%b8%plV%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

—%4ˆ%.5t.%0MP'%Gˆ1%

—%pl%)5L)%yr0%b‹)%)5PAV%

Bước 4: Đánh giá, kết luận:

s7?%)5L)%yr0%.N.5%G-.%.OP%plV%

ĐỌC VĂN BẢN

?%,-.%

?%4fW%51@A%.5d%05R.5%<#%"1`1%05R.5%

0a%_5;%ls^%

* HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ VĂN BẢN

a. Mục tiêu:

?%pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%0M')"%01@A%&B%.OP%!"A$D)%EAV%

?%%pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%GH.%G1@W%.]%\`)%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%0M')"%&N)"%0N.%.OP%

!"A$D)%EAo%0a%G;%<L)%Kh)"%<#'%<18.%G-.%51@A%.N.%<T)%\`)*%4MP'%KA$[)%+4MR.5%4MA$8)%^1CA>3%

,J.%41@A%45P)5%_R%<#%WJ0%&X%<T)%\`)%_5N.%0M')"%Y5v)%456.%5#)5%G-.V%

?%pl%)5L)%yr03%GN)5%"1N%Gij.%)5F)"%G;)"%";Y%0'%bg)%.OP%!"A$D)%EA%GX1%<g1%)C)%<T)%5;P3%<T)%

5-.%KU)%0J.V%

b. Nội dung: pl%ƒAP)%&N0%ls^3%056.%518)%05='%5ig)"%K‹)%G@%0fW%51@A%)J1%KA)"%_12)%05t.V

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk13%&`)%Y5ZW%)5;W%.OP%plV

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Tìm hiểu về tiểu sử cuộc đời và sự

nghiệp văn chương của Nguyễn Du

I. TIỂU SỬ

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

?%s7%)5I.%b(1%)518W%<h%"1P'%5-.%&1)5%

b#W%m%)5#*%.51P%bgY%05#)5%:%)5;WV%

Nhóm 1

—% !518W% <h*% 4fW% 51@A% <C% .AJ.% Gk1%

!"A$D)%EA%

—% ‚UA% 5•1% 9*% ’LY% )1[)% \1@A% !"A$D)%

EA%<#%05A$20% 0Mf)5% )5F)"% $2A% 0X%`)5%

5im)"%G2)%0#1%)T)"%!"A$D)%EAV%

—%‚UA% 5•1%Œ*% 4a% G;3% =W% )5L)% yr0% <C%

.AJ.%Gk13%.')%)"ik1%!"A$D)%EAV%

—%‚N.5%056.%518)%)518W%<h*%45A%05LY%

0#1%b18A%<#%yB%bx%05S)"%01)%%

—%‚N.5%0Mf)5%\#$*%lB%Kh)"%Y5v)%WCW%

•'˜=M%Y'1)0%%

—%45k1%"1P)%0Mf)5%\#$*%:?~%Y5d0%

Nhóm 2

—% !518W% <h*% 4fW% 51@A% .N.% &N)"% 0N.%

.5F%pN)%.OP%!"A$D)%EA%

—%‚UA% 5•1%9*% s1g1%0518A% .N.%&N)"% 0N.%

.5F% pN)% .OP% !"A$D)% EA% (nêu tên,

hoàn cảnh sáng tác các tập thơ; nội

dung chính; ảnh bìa sách)

+ ‚UA% Œ: 7f% &P'% Bắc hành tạp lục%

Gij.%GN)5%"1N%b#%0LY%05]%.5F%pN)%GH.%

&I.%)5c0%.OP%!"A$D)%EA†%

—%‚N.5%056.%518)%)518W%<h*%45A%05LY%

0#1%b18A%<#%yB%bx%05S)"%01)%%

—% ‚N.5% 0Mf)5% \#$*% lB% Kh)"% &]% Gq% 0i%

KA$%

—%45k1%"1P)%0Mf)5%\#$*%Œ?:%Y5d0%

Nhóm 3

—%!518W%<h*%4fW%51@A%<C%Truyện Kiều

—% ‚UA% 5•1*% 4a% WJ0% .X0% 0MA$8)% <P$%

Wij)3%!"A$D)%EA%Gz%.;%)5F)"%&N)"%

0('% "f% _512)% Truyện Kiều% 0Mm% 05#)5%

_180%0N.†%%

—%‚N.5%056.%518)%)518W%<h*%45A%05LY%

0#1%b18A%<#%yB%bx%05S)"%01)%

—%‚N.5%0Mf)5%\#$*%lB%Kh)"%Y5v)%WCW%

•'˜=M%Y'1)0%

—%45k1%"1P)%0Mf)5%\#$*%Œ?:%Y5d0%

?% ‚N.% )5;W% .;% “% Y5d0% G@% .n)"% 0MP'%

Gˆ13% 05X)"% )5c0% <C% &`)% Y5ZW% 5-.% 0LY%

<#% .5AZ)% \Q% \N'% .N'% &`)% Y5ZW% 0Mig.%

1. Quê hương

?% eA[% .5P*% b#)"% 41[)% ,1C)3% 5A$8)% !"51% ™AU)3% )P$%

05AJ.% p#% 4„)53% <n)"%Gc0% &])% _f%05O$% 0d3% .š)"%b#% ƒA[%

5i])"%.OP%)5F)"%b#%G18A%KU)%.P%<R%KHW%)"-0%)"#'3%05P%

05120%U)%0f)5V%

?%eA[%W•*%wI.%!1)53%.N1%)S1%.OP%KU)%.P%ƒAP)%5-3%"1#A%

0MA$C)%05X)"%<T)%5;P%

?%!]1%&1)5%0Mim)"*%l1)5%MP%<#%bg)%b[)%m%45T)"%’')"3%

W`)5%Gc0%_1)5%_f%<T)%512)V%

2. Gia đình

?%!"A$D)%EA%yAc0%05U)%0M')"%WJ0%"1P%Gf)5%Y5')"%_12)%

G(1% ƒAx% 0J.% .;% 5P1% 0MA$C)% 05X)"% bg)% b#% 0MA$C)% 05X)"%

.S)"% KP)5% _5'P% \`)"% <#% 0MA$C)% 05X)"% <T)% 5;P3% <T)%

5-.V%%

?% E‰)"% 5-% !"A$D)% 41[)% ,1C)% .;% 0MA$C)% 05X)"% _5'P%

\`)"

?%‚5P%!"A$D)%EA%b#%!"A$D)%!"51DW%0a)"%b#W%ƒAP)%

G2)%.5t.%4@%0ig)"V%

?%{•%!"A$D)%EA3%\#%4Mv)%45Q%4v)%b#%)"ik1%wI.%!1)53%

.;%0#1%5N0%yig)"V%%

3. Thời đại*%‚AX1%4^%9›%GvA%4^%9œ%

?% ™p•^7!% _5O)"% 5'`)"% 0MvW% 0M-)"3% b'()% b(.% \X)%

Y5i])"3%.N.%Y5')"%0M#'%_5m1%%)"5„P%.OP%)S)"%KU)3%_1[A%

\1)5%b#W%b'()V%4U$%l])%05P$%Gˆ1%&])%5#3%K180%!"A$D)3%

4MQ)53%GAˆ1%™1[W3%45P)5%5A$%5'#)"%9%05AmV%!TW%9›•Œ%

)5#% !"A$D)% bLY% b(1% .5R)5% ƒA$C)% .5A$[)% .523% 05X)"%

)5c0%Gc0%)ig.V%

‚5t)"%_12)%)5F)"%\12)%GJ)"%_1)5%5'#)"%.OP%05k1%G(13%

&N)"%0N.%!"A$D)%EA%WP)"%.`W%5t)"%<C%05U)%Y5L)%.')%

)"ik13%<C%518)%056.%yz%5J1%<g1%những điều trông thấy.%

4. Những mốc chính trong cuộc đời

?%45k1%05]%cA%<#%)1[)%0512A*%&X)"%0(1%45T)"%’')"%0M')"%

WJ0%"1P%Gf)5%ƒA$C)%ƒAx%

—%9•%0Aˆ1%Wq%.S1%.5P3%9:%0Aˆ1%Wq%.S1%W•3%!"A$D)%EA%

Y5`1% &X)"% )5k% 0M')"% )5#% !"A$D)% ^5`)3% )"ik1% P)5%

.n)"% .5P% _5N.% W•% m% 45T)"% ’')"V% !"A$D)% ^5`)% Gž%

bgY%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

‚N.%)5;W%0MP'%Gˆ13%05X)"%)5c0%<C%&`)%

Y5ZW%5-.%0LY%<#%.5AZ)%\Q%\N'%.N'%&`)%

Y5ZW%0Mig.%bgY%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

?%,(1%K18)%)5;W%b[)%b[)%bij0%b[)%0Mf)5%

\#$V%

?% ‚N.% )5;W% _5N.% 05='% K–1% <#% .n)"%

0MP'%Gˆ1%<g1%)5;W%\()

Bước 4: Đánh giá, kết luận:

?%s7%)5L)%yr03%.5X0%x%0M-)"%0UWV%

?%s7%)5c)%W()5*%

—%eAP%Y5v)%0fW%51@A%<C%01@A%&B%.AJ.%

Gk1% !"A$D)% EA3% .5d)"% 0P% .;% 05@%

_5Ÿ)"%GQ)5*%‚N.%$2A%0X%_5N.5%ƒAP)%b#%

ƒAP)% 0M-)"3% )5i)"% )5F)"% Y5ZW% .5c0%

.OP%\`)%05U)%)"ik1%)"58%&„%Wg1%b#%$2A%

0X% 01[)% ƒA$20V% !5F)"% $2A% 0X% 0M')"%

.AJ.% Gk1% _5S)"% Gt0% bfP% W#% 0Mm% 05#)5%

WNA%05Q0%<g1%)5#%<T)V%7#%<g1%!"A$D)%

EA3%G;%.5R)5%b#%01C)%GC%ƒAP)%0M-)"%G@%

0('% )[)% WJ0% 051[)% 0#1% .n)"% WJ0% &6%

)"518Y%<T)%5-.%<„%G(1%Gij.%<120%\Ž)"%

.`%.5F%pN)%<#%.5F%!SWV%

—%45]%.5F%pN)%!"A$D)%EA%"1X)"%)5i%

.AX)% )5L0% _R% 0MA)"% 056.% "51% b(1% .AJ.%

&X)"3% 0i% 0im)"3% 0f)5% .`W% .OP% .5R)5%

)5#%05]V% 4M')"% G;3%Bắc hành tạp lục%

b#% 0LY% 05]% .5F% pN)% GH.% &I.% )5c0% .OP%

!"A$D)%EA%<#%)C)%05]%0MA)"%G(1%7180%

!PWV%4LY%05]%&N)"%0N.%0M')"%05k1%"1P)%

S)"%G1%&t%)5#%45P)5%+9›9:?9›9~>V%!r0%

)ˆ1%\L0%m%0LY%05]%)#$3%0M')"%&AX0%05k1%

"1P)% bJ% 0Mf)53% !"A$D)% EA% _5S)"% 5C%

);1%G2)%.S)"%.5A$8)%G1%&t3%_5S)"%GC%

.LY% G2)% <c)% GC% yz% "1P'% 05n% 012Y% .OP%

4M1CA%Gf)5%<#%ƒAP)%b(1%GQP%Y5i])"%W#%

Y5v)%GP%b#%)5F)"%0MP)"%05]%052%&63%<C%

.')%)"ik1%<#%.AJ.%&X)"%Y5i])"%wI.V%

ƒAP)%0'3%)ˆ1%012)"%Y5')"%biA%WJ0%05k13%W[%5N0%yig)"V%

!5k% G;3% !"A$D)% EA% .;% KQY% 51@A% \120% <C% .AJ.% &X)"%

Y5')"%biA3%yP%5'P%.OP%"1g1%ƒAx%0J.%Y5')"%_12)%<#%.;%

0cW%b‰)"%0MI.%Z)%<g1%)5F)"%)"ik1%)"ik1%.P%)513%_„%)FV%

?%4a%9/›œ%G2)%0Mig.%9›•Œ*%4P1%\12)%LY%G2)3%"1P%Gf)5%b$%

0N)V%%

?% 4a% )TW% 9›•Œ*% ^51% 0M1CA% 4U$% l])% \Q% K180% <')"% <#%

!"A$D)% )5%bLY%MP%0M1CA%G(1%Wg13%!"A$D)%EA%MP%b#W%

ƒAP)%<g1%)5#%!"A$D)V%%

5. Bản thân

?%412Y%)5L)%)5F)"%01)5%5'P3%01)5%0d$%0a%ƒA[%5i])"3%"1P%

Gf)5o%%

?%7ij0%ƒAP%)5F)"%\1%_Q.5%0M')"%.AJ.%Gk1%\Ž)"%x%.5R3%

)"5Q%b6.o%

?% 4M`1% ƒAP% ƒAN% 0Mf)5% bP'% GJ)"% )"58% 05AL0% Gv$% _5ˆ%

bA$8)V%

Þ%Nhận xét về cuộc đời, con người Nguyễn Du :

?%‚AJ.%Gk1%.OP%!"A$D)%EA%0M`1%ƒAP%)51CA%\12)%.X%"I)%

<g1%\X1%.`)5%05k1%G(1V%

?% !"A$D)% EA% b#% .')% )"ik1% 0#1% )T)"3% .;% <X)% 0M1% 05t.%

A$[)%\N.3%<X)%&X)"%Y5')"%Y5dV%,H.%\1803%S)"%b#%)"ik1%

.;%0UW%5q)%)5($%.`W3%&UA%&I.3%0MN1%01W%WP)"%)H)"%)ž1%

05i])"% Gk13% 0cW% b‰)"% )5U)% 5LA% &UA% &I.% “con

mắt nhìn xuyên sáu cõi, có tấm lòng nghĩ suốt nghìn

đời”.%

II. SỰ NGHIỆP VĂN HỌC

1. Sáng tác chữ Hán:

Thanh Hiên

thi tập

Nam Trung

tạp ngâm

Bắc hành

tạp lục

Số

lượng

sáng

tác

/›%\#1%05]%

~•%\#1%05]%

9:Œ%\#1%05]%

Hoàn

cảnh

sáng

tác

4Mig.% _51% MP%

b#W% ƒAP)% )5#%

!"A$D)V% ,;% b#%

)5F)"% )TW%

05N)"%\1%05i])"%

)5c0% .AJ.% Gk1%

!"A$D)%EA% _51%

"1P%Gf)5%0P)%0N.%

.51P% b#3% .AJ.%

&X)"% .n)"%

ƒA‹)3%\2%0I.V%

4M')"% 05k1% _f%

!"A$D)% EA%

b#W% ƒAP)% .5'%

0M1CA%!"A$D)V

4M')"% 05k1%

"1P)%

!"A$D)% EA%

G1% &t% 4MA)"%

eAX.V%

45@% 518)% )ž1%

—% w#$% 0•% )ž1%

—% 45@% 518)%

—% w[)% .()5% &N)"% 0N.% \Ž)"% .5F% pN)3%

!"A$D)%EA%.‰)%.;%.N.%&N)"%0N.%\Ž)"%

.5F%!SW%W#%Truyện Kiều%b#%WJ0%0N.%

Y5ZW%01[A%\1@AV%‡%G;3%)5#%<T)%Gz%\12)%

WJ0%.UA%.5A$8)%•0f)5%_5ˆ‘%05#)5%WJ0%

_5d.%.P%GPA%b‰)"%05i])"%)"ik1%)"ik1%

\(.%W8)53%);1%b[)%•)5F)"%G1CA%0MS)"%

05c$‘%0M')"%"1P1%G'()%bQ.5%&B%Gv$%\12)%

GJ)"% Gi])"% 05k1V% 718.% !"A$D)% EA%

Wij)% .X0% 0MA$8)% .OP% Kim Vân Kiều

truyện% 05AJ.% ƒA$% bAL0% "1P'% biA% <T)%

5;P% );1% .5A)"3% ƒA$% bAL0%.OP% <T)% 5-.%

0MA)"%G(1%);1% M1[)"V% ,1CA%GN)"%);1% b#%

\Ž)"% &6% &N)"% 0('% .OP% .N% )5U)% )"ik1%

)"58% &„3% !"A$D)% EA% Gz% \12)% WJ0% .X0%

0MA$8)%\f)5%05ik)"%0Mm%05#)5%_180%0N.V%%

—%‚n)"%<g1%Truyện Kiều3%!"A$D)%EA%

.‰)% G@% b(1% WJ0% &X% WJ0% 0N.% Y5ZW% .5F%

!SW%_5N.%W#%01[A%\1@A%b#%\#1%Văn tế

thập loại chúng sinh (.‰)% .;% 0[)% "-1%

_5N.%b# Văn chiêu hồn).%4M')"%0Mik)"%

K(% 0X1% 0TW% 0Mk1% Gc03% !"A$D)% EA% Gz%

_5;.% 05i])"% .5'% 5])% 9•% b'(1% )"ik1%

\c0%5()53%0a%)5F)"%kẻ màn lan trướng

huệ .5'%G2)%5()"%_„%)F%Liều tuổi xanh

buôn nguyệt bán hoa 5P$% )5F)"% 5#1%

)51% ycA% &X% Lỗi giờ sinh lìa mẹ lìa

cha… E'% 0R)5% ƒA$% Y5(W3% <T)% 5-.%

0MA)"% G(1V% eAP% G;% .5'% 05c$% 0cW% b‰)"%

Nội

dung

)1CW% 05i])"%

05U)%<#%&6%05cA%

51@A3% Gq)"% .`W%

<g1% )5F)"% GPA%

05i])"% \c0%

5()5% .OP% .')%

)"ik13% ƒA[%

5i])"% <#% 05k1%

G(1V

.5N)% )`)3% 05c0%

<-)"% <C% .5X)%

ƒAP)%0Mik)"%<#%

05@% .52% yz% 5J1%

\c0%.S)"o%_5P'%

_5N0% Gij.% <C%

&X)"%Z)%KL0o%

—% 45@% 518)%

)1CW% y;0% yP%

.5'% 05U)% Y5L)%

.')% )"ik1%

0M')"%.`)5%b'(1%

b1o%

)1CW% .`W%

05i])"3% KP$%

Kt0%0Mig.%&X%

Y5L)% .')%

)"ik13% GH.%

\180% b#%

)5F)"% _12Y%

0#1% 5'P3%

0MA)"% )"5„P%

)5i)"% \Q%

.5#%G(Y%%

—% •5]1% \#$%

056.% 0M()"%

\c0% .S)"3%

0i])"% Y5`)%

"1FP% )5F)"%

G1CA% •)"5=%

05c$‘% <#%

•0MS)"%

05c$‘V%

2. Sáng tác chữ Nôm

a. Giới thiệu chung về các sáng tác chữ Nôm:

?%Văn tế sống hai cô gái Trường Lưu%+<T)%02>3%Thác lời

trai phường nón% +bh.% \N0>*% 45@% 518)% )5i)"% .`W% yd.%

0f)5%0t3%bz)"%W()%GLW%KcA%c)%KU)%"1P)V%

?% Văn tế thập loại chúng sinh% +&')"% 05c0% bh.% \N0>% b#%

012)"% _5;.% 05i])"% .5'% )5F)"% _12Y% )"ik1% )5•% \r% \c0%

5()5%0•)"%yz%5J1%\c0%.S)"V%

?%Truyện Kiều%+0MA$8)%05]%!SW>%

b. Truyện Kiều

Cốt truyện

Vị trí

Giá trị tư

tưởng

Giá trị

nghệ thuật

4MA$8)%^1CA%

012Y% 05A% GC%

0#13% .X0%

0MA$8)% .OP%

Kim Vân

Kiều truyện%

.OP% 45P)5%

4UW% 4#1%

!5U)%

+4MA)"%

eAX.>V%

?% ’#% WJ0%

_180% 0N.3% .;%

&t.% 5d0% <g1%

.`% "1g1% 0M1%

05t.%<#%\f)5%

KU)3% 5‰P%

)5LY% <#'%

Gk1%&X)"%<g1%

)5F)"% &1)5%

5'(0% <T)%

5;P% .OP%

)"ik1%7180V%

?% ,2)% )P$3%

?% 4S)% <1)5%

<u% G•Y% .OP%

.')% )"ik13%

GH.% \180% b#%

Y5h%)F%%

%?% ‚`W%

05S)"3% y;0%

05i])"%

0Mig.% 05U)%

Y5L)% .OP%

.')% )"ik1%

"1FP% WJ0% yz%

5J1%\c0%.S)"%

?%‚X0%0MA$8)%

Gij.% yU$%

K6)"% 05='%

WS% 5f)5%

.5A)"% .OP%

0MA$8)% 05]%

!SW% "qW%

\P% Y5v)*%

sHY% "¡% ?%

.51P% b1% €%

G'#)% 0h%

)5i)"%.;%&6%

•Y5N% .N.5‘%

)5U)% N1% W[)5% WS)"% <g1% W-1% _12Y%

)"ik1%.OP%\L.%G(1%051%5#'V%

* Đánh giá vị trí, đóng góp của

Nguyễn Du với dân tộc và nhân loại

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

?%‚UA%5•1*%lPA%WJ0%05k1%"1P)%0fW%51@A3%

.5I.%5Ÿ)%Wž1%=W%Gz%.;%.UA%0M`%bk1%.5'%

.UA%5•1*%,1CA%"f%Gz%_512)%!"A$D)%EA%

Gij.%0S)%<1)5%b#%G(1%051% 5#'%KU)%0J.3%

KP)5%)5U)%<T)%5;P%052%"1g1†%%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

pl%&A$%)"5„%<#%056.%518)%$[A%.vA%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

?%pl%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`%

?%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

Bước 4: Đánh giá, kết luận:

s7%)5L)%yr03%.5X0%x*%,@%b#W%)[)%0vW%

<;.%.OP%WJ0% \L.% G(1%051%5#'% KU)%0J.3%

KP)5%)5U)%<T)%5;P%052%"1g1%.5I.%5Ÿ)%

K'%)51CA%$2A%0XV%!5i)"%.5'%Kn%b#%$2A%

0N.% Y5ZW%

Gij.%KQ.5%MP%

)51CA% 05t%

012)"% 0M[)%

052%"1g1V%

<#% .c0% 012)"%

G‰1% ƒA$C)%

&X)"% .5'%

.')%)"ik1V%

?%4MU)% 0M-)"%

)5F)"% _5N0%

<-)"% .5R)5%

GN)"% .OP%

.')% )"ik1*%

_5N0% <-)"%

0f)5% $[A% <#%

_5N0% <-)"%

&X)"%06%K'V%

?% ’[)% N)3% 0X%

.N'% yz% 5J1%

Y5')"% _12)%

Gv$% M‹$% \c0%

.S)"3% 05X1%

)N0V%%

¢£% 4im)"%

)5U)% G('%

bg)% bP'3% &UA%

&I.3% GJ.%

GN'V%

_51% ^1CA%

Gij.% G'#)%

0h% "1P% Gf)5%

)5i)"% .`%

^1W% €% ^1CA%

GCA% _5S)"%

Gij.% 5()5%

Y5d.% 0M-)%

<•)V%

?% 45@% 05]%

bh.% \N0%

0MA$C)%05X)"%

.OP%KU)%0J.%

?% !"S)% )"F%

012)"% 7180%

Gij.% &B%

Kh)"% Y5')"%

Y5d3% )5Av)%

)5A$D)% <#%

&N)"% 0('*% &B%

Kh)"% )"S)%

)"F% .5-)%

b-.3% 01)5% 02o%

_20% 5jY%

)"S)% )"F%

\f)5% KU)% <#%

)"S)% )"F%

<T)% .5i])"%

\N.%5-.•%

?%!"58%05AL0%

yU$% K6)"%

)5U)% <L0%

05#)5%.S)"%

—% lN)"% 0('%

05[W%WJ0%&X%

.51% 0120% Wg1%

G@% 0('% MP%

WJ0%052%"1g1%

)5U)% <L0%

&X)"%GJ)"V%

—%,1%&UA%<#'%

W1[A% 0`% 0UW%

bR%)5U)%<L0V%

III. TỔNG KẾT

0X%)#'%05f%G1CA%.T)%.X0%)5c0%<‹)%b#%.N1%

0#1%<#%.N1%0UW%.OP%)"ik1%)"58%&„V%!;1%

)5i%sPW?¤P?0XY*%Cái tài nhờ cái tâm

mà cháy lên, cái tâm nhờ cái tài mà

tỏa sáng.

?%!"A$D)%EA%b#%)5#%)5U)%G('%.5O%)"5„P%bg)V%

?%’#%WJ0%0#1%)T)"%)"58%05AL0%yAc0%.5d)"V

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP:

a. Mục tiêu:

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%)5F)"%\1@A%518)%.OP%0i%0im)"%)5U)%G('%0M')"%WJ0%&X%&N)"%0N.%

01[A%\1@A%.OP%!"A$D)%EA%%

b. Nội dung: 4a%)5F)"%0M1%05t.%Gz%Gij.%_5NW%Y5N3%pl%G-.%_„%WJ0%&X%G'()%05]%01[A%\1@A%<#%

Y5U)%0R.5%Gij.%\1@A%518)%.OP%"1N%0MQ%)5U)%G('V

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

%GV nêu yêu cầu:% En% b#% &N)"% 0N.% .5F% pN)%

5P$%.5F% !SW%05f% .N.% 0N.%Y5ZW% .OP% !"A$D)%

EA%GCA%05‹W%G‹W%01)5%05v)%)5U)%G('%.OP%WJ0%

)5#% )5U)% G('% .5O% )"5„P% bg)V% ‚N.% =W% 5z$%

Y5U)%0R.5%\1@A%518)%.OP%0i%0im)"%)5U)%G('%c$%

ƒAP%)5F)"%G'()%05]%&PA*

1. Một mẹ cùng ba con%

Lê la bên đường nọ

Đứa bé ôm trong lòng

Đứa lớn tay mang giỏ

Trong giỏ đựng những gì

Mớ rau lẫn tấm cám

Trưa rồi bụng vẫn không

Quần áo rách túm tụm

Gặp người chẳng dám nhìn

Lệ sa vạt áo ướt

(Sở kiến hành)

2. Đau đớn thay phận đàn bà

Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung

(Truyện Kiều)

3. Đi ra xe ngựa, về vênh váo

Lên mặt Quỳ, Cao, tán chuyện đời!

Không lộ vuốt nanh cùng nọc độc

Mà xé thịt người nhai ngọt xớt!

(Phản “Chiêu hồn”)

4. Cửa ngoài vội rủ rèm the,

Xăm xăm băng lối vườn khuya một mình.

?%4fW%51@A%<C%.AJ.%Gk1%!"A$D)%EA3%.5d)"%0P%

Gz%\1203%!"A$D)%EA%yAc0%05U)%0a%"1P1%.cY%ƒAx%

0J.%Y5')"%_12)%)5i)"%Gz%&X)"%)5i%WJ0%)"ik1%

KU)%05ik)"%"1FP%052%"1P)3%)5k%<L$%S)"%05S)"%

.`W%&UA%yP%<g1%&X%Y5L)%\c0%5()5%.OP%)5F)"%

.')%)"ik1%)"5¥'%_5ˆ%)5i%Wc$%W•%.')%)"ik1%

T)% y1)% Trưa rồi bụng vẫn không/ Quần áo

rách túm tụm/ Gặp người chẳng dám nhìn/

Lệ sa vạt áo ướt.

?%45k1%G(1%!"A$D)%EA%&X)"%b#%05k1%_f%_5O)"%

5'`)"%.OP%™p•^3%ƒA$C)%&X)"%.OP%.')%)"ik13%

GH.%\180% b#%.OP% )"ik1% Y5h%)F% \Q%yUW% Y5(W3%

.5#%G(YV%7f%<L$%.;%)551CA%0N.%Y5ZW%05@%518)%

&6% 05i])"% y;0% .5'% )"ik1% Y5h% )FV% !5i)"%

.5iP% m% GUA% 012)"% );1% c$% b(1% .c0% b[)% &UA% &I.3%

05cW%05RP%)5i%0M')"%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

p])%WJ0%bv)%S)"%y;0%yP%Đau đớn thay phận

đàn bà.

?%4M')"%&N)"%0N.%.OP%Wf)53%!"A$D)%EA%.;%&6%

.`W% 05S)"% &UA% &I.% <g1% )5F)"% )"ik1% 0#1% 5'P%

\(.%W8)5V%!"A$D)%EA%GH.%\180%GC%.P'%)5F)"%

)"ik1% .;% 0#1% <T)% .5i])"3% G#)% 5N03% )5F)"%

)"ik1%&N)"%0('%MP%"1N%0MQ%01)5%05v)%.5'%yz%5J1%

)5i% )#)"% 41@A% 45P)53% )"ik1% "`$% G#)% m% Gc0%

’')"%45#)53%)#)"%^1CA•%%

?%w[)%.()5%0f)5%$[A% 05i])"%b#%&6%.TW%Y5‹)%

)5F)"% 052% b6.% .5#% G(Y% .')% )"ik1V% ,;% b#% &6%

0#)% \('% .OP% ƒAP)% b(1% Y5')"% _12)3% )5F)"% _u%

0A$% \C% )"'#1% không lộ vuốt nanh cùng nọc

độc W#%xé thịt người nhai ngọt xớt. %

(Truyện Kiều)

5. Đường đường một đấng anh hào

Côn quyền hơn sức lược thao gồm tài

Đội trời đạp đất ở đời

Họ Từ, tên Hải vốn người Việt Đông.

Giang hồ quen thói vẫy vùng

Gươm đàn nửa gánh non sông một chèo.

(Truyện Kiều)

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

pl%&A$%)"5„%<#%056.%518)%$[A%.vA%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

?%pl%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`%

?%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

Bước 4: Đánh giá, kết luận:

s7%)5L)%yr03%";Y%x%

?%7ij0%MP%_5•1%_5AS)%_5ˆ%.OP%bD%"1N'%Y5')"%

_12)3% !"A$D)% EA% 0MU)% 0M-)"3% Gq)"% 0f)5% <g1%

_5N0%<-)"%0f)5%$[A%.OP%)#)"%^1CA%ƒAP%\ig.%

.5U)% xăm xăm băng lối vườn khuya một

mình3%.ˆ%<š%.5'%.N1%\ig.%.5U)%Còn làm sửng

sốt bao cô gái thời hiện đại%c$V

?%4MU)%0M-)"3%Gq)"%0f)5%<g1%_5N0%<-)"%06%K'%

.OP%.')%)"ik13%!"A$D)%EA%Gz%)"j1%.P%4a%p`1%

)"ik1% P)5% 5n)"% đội trời đạp đất, đường

đường một đấng anh hào.% 7#% .5R)5% .')%

)"ik1%c$%Gz%"1dY%^1CA%\N'%U)%\N'%'N)3%056.%

518)%ig.%W]%.S)"%bRV%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG:

a. Mục tiêu:

?%pl%GN)5%"1N%Gij.%"1N%0MQ%.OP%_180%0N.%Truyện Kiều <#%_5Ÿ)"%GQ)5%Gij.%&t.%&X)"%.OP%Truyện

Kiều%0M')"%Gk1%&X)"%5SW%)P$V%

b. Nội dung: pl%&iA%0vW%0i%b18A%<#%yU$%K6)"%x%0im)" yU$%K6)"%_5S)"%"1P)%)"58%05AL0%€%KA%

bQ.5%<C%Truyện Kiều

c. Sản phẩm: ¦%0im)"%K6%N)%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ về nhà:

%GV nêu yêu cầu:% Truyện Kiều – _180% 0N.% W#%

!"A$D)% EA% G@% b(1% _5S)"% .5…% b#% ƒAX.% 5q)% ƒAX.%

0d$%W#%Gz%0Mm%05#)5%0#1%&`)%<S%"1N%.OP%)5U)%b'(1V%

‚5'% G2)% 5SW% )P$3% Truyện Kiều% Gij.% KQ.5% MP%

_5'`)"% 5])% Œ•% 05t% 012)"% 0M[)% 052% "1g1V% Truyện

Kiều%_5S)"%.5…%G1%<#'%Gk1%&X)"%<T)%5;P%01)5%05v)%

.OP%.')%)"ik1%W#%.‰)%.;%WH0%0M[)%\#)%G#W%Y5N)%

)"'(1%"1P'V%!5ŽW%GiP%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EA%

G2)%"v)%5])%<g1%.S)"%.5d)"%0M')"%)ig.%<#%ƒAX.%

023% 45lV% ’i% 45Q% 45P)5% ’[% 0M')"% \#1% <120% Xây

dựng công viên chủ đề “Truyện Kiều” +wN'%

Nhân dân điện tử3% Œ9§›§Œ•9“>% .;% GC% yAc0*% •yU$%

K6)"%WJ0%05=W=?YPM_%?%_5S)"%"1P)%)"58%05AL03%KA%

bQ.5% .;% &t.% 5cY% K‹)% 5])% GX1% <g1% G(1% .5d)"% <C%

Truyện KiềuV‘%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

pl%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%05='%)5;W%5-.%0LY3%b[)%x%

0im)"%K6%N)%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

‚N.%)5;W%0f)5%\#$%x%0im)"%K6%N)%<#'%0120%5-.%&PA%

Bước 4: Đánh giá, kết luận:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%

3. Củng cố

4. Hướng dẫn về nhà:

?%p'#)%05#)5%\#1%0LY%<L)%Kh)"%

?%,-.%<#%.5AZ)%\Q%\#1%4MP'%KA$[)%

Tiết ….. - VĂN BẢN 2:

TRAO DUYÊN

(Trích Truyện Kiều) - Nguyễn Du

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

- p-.%&1)5%51@A%Gij.%0UW%0M()"%Gv$%WUA%05A‹)3%\2%0I.3%GPA%Gg)%.OP%45d$%^1CA%_51%0MP'%KA$[)%

.5'%45d$%7U)3%)5k%7U)%0M`%)"5„P%.5'%^1W%4M-)"%

?%p-.%&1)5%Y5U)%0R.5%Gij.%)"58%05AL0%.OP%!"A$D)%EA%0M')"%<18.%W1[A%0`%052%"1g1%)J1%0UW%Y5')"%

Y5d3%Y5t.%0(Y%.OP%)5U)%<L0%<#%&B%Kh)"%)"S)%)"F%GP%K()"%<aP%\N.%5-.%<aP%\f)5%KU)V%

?%p-.%&1)5%05c$%Gij.%0cW%b‰)"%)5U)%G('%&UA%&I.%.OP%!"A$D)%EA%<g1%.')%)"ik13%GH.%\180%b#%

)5F)"%)"ik1%0#1%5'P%\(.%W8)5%)5i%^1CAV%

2. Về năng lực:

a. Năng lực chung +)T)"%b6.%"1P'%012Y%<#%5jY%0N.3%)T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%<#%&N)"%0('>%

?%w120%bI)"%)"5=%<#%.;%Y5`)%5q1%0R.5%.6.%0M')"%"1P'%012Y3%056.%518)%Gij.%.N.%)518W%<h%5-.%0LY%

05='%)5;WV%

?%w120%yN.%GQ)5%<#%b#W%M–%05S)"%01)3%x%0im)"%Wg1o%\120%0fW%_12W3%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%<#%b6P%.5-)%

)5F)"%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%0a%)51CA%)"Aq)%0#1%b18A%_5N.%)5PAV%%

%?%w120%.N.5%GC%yAc0%<#%Y5U)%0R.5%WJ0%&X%"1`1%Y5NY%G@%"1`1%ƒA$20%<c)%GCV%

b. Năng lực đặc thù +)T)"%b6.%)"S)%)"F%<#%)T)"%b6.%<T)%5-.>

%?%7L)%Kh)"%Gij.%)5F)"%51@A%\120%.5A)"%<C%0N.%"1`%!"A$D)%EA%<#%.N.%_12)%05t.%Gij.%"1g1%0518A%

0M')"%\#1%5-.%0Mig.%•!"A$D)%EA%€%‚AJ.%Gk1%<#%&6%)"518Y‘%G@%51@A%G'()%0MR.5%05='%GH.%0Mi)"%

.OP%05@%b'(1%0MA$8)%!SWV%

?%!5L)%\120%&6%0i])"%Gq)"%<#%_5N.%\180%.OP%0MA$8)%05]%!SW%&'%<g1%0MA$8)%05]%KU)%"1P)V%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%<Q%0MR%.OP%G'()%0MR.5%•4MP'%KA$[)‘%0M')"%0N.%Y5ZW%•4MA$8)%^1CA‘%

<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

3. Về phẩm chất:

p&%\120%Gq)"%.`W%<g1%0f)5%$[A%05P%051203%Wz)5%b180%<#%)ž1%GPA%_5ˆ%&UA%&I.%.OP%45d$%^1CA3%.`W%

)5L)%Gij.%0cW%b‰)"%$[A%05i])"3%05cA%51@A3%&6%0MU)%0M-)"%.OP%!"A$D)%EA%K#)5%.5'%.')%)"ik13%

GH.%\180%b#%)"ik1%Y5h%)FV%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%0R)53%WN$%.512A3%\`)"%Y5h3%wd0%K(3%s1c$%|•

2. Học liệu: ^pwE3%ls^3%ls73%lw4%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: Chia sẻ điều em ấn tượng nhất về tác gia Nguyễn Du và tác phẩm Truyện

Kiều.

3. Bài mới:

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG- 3 phút.

aV%Mục tiêu*%s1dY%pl%GQ)5%5ig)"%Gij.%)J1%KA)"%\#1%5-.o%0('%Gij.%5t)"%05d3%_5]1%"j1%)5A%.vA%

51@A%\120%.OP%plo%_20%)X1%0M`1%)"518W%.OP%pl%<g1%)J1%KA)"%7wV

b. Nội dung: pl%bI)"%)"5=3%0M`%bk1%.UA%5•1%.OP%s7§%p&%05PW%"1P%0M‰%.5]1%•|1%)5P)5%5])†‘%

c. Sản phẩm:%lA$%)"5„%.OP%pl§%^20%ƒA`%0M‰%.5]13%05N1%GJ%05PW%"1P%0M‰%.5]1%.OP%p&%

d. Tổ chức thực hiện: %%

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'%<1[)%)[A%05@%b8%0M‰%.5]1%•|1%)5P)5%5])†%‘3%&PA%G;%.512A%

&b1K=%)5F)"%\t.%0MP)5%5-P%.`)5%^1W?%^1CA%"HY%"¡%0M')"%)"#$%

5J1%G(Y%05P)5%<#%G[W%05C%)"A$C)%GR)5%ig.%%<#%"1P'%)518W%<h%

.5'%5&* “Em quan sát thấy gì trong những bức họa? Kết quả

của sự quan sát đó mang đến cho em những nhận xét như thế

nào về mối tình Thúy Kiều- Kim Trọng? Theo em đâu là nội

tình sâu xa của cuộc trao duyên giữa Thúy Kiều và Thúy

Vân?”. p&% )#'% Y5N0% 0R)% 518A% "1]% 0P$% GvA% 01[)% &¨% "1#)5% Gij.%

ƒA$C)%0M`%bk1V%

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<hV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%s7%)[A%05@%b8%0M‰%.5]1%•|1%)5P)5%5])†‘3%.512A%&b1K=%5f)5%`)5%

<#%.UA%5•1V%

?%p&%b#W%<18.%.N%)5U)3%ƒAP)%&N0%5f)5%`)5%<#%bI)"%)"5=%.UA%5•1%

&PA%G;%"1]%0P$%05L0%)5P)5%G@%y1)%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận: p&%)5P)5%)5c0%Gij.%Y5N0%\1@A%0M`%bk1%

.UA%5•1o%9?Œ%5&%\ˆ%&A)"%+)2A%.v)>V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s<%)5L)%yr0%.N.%.UA%0M`%bk13%.S)"%\X%_20%ƒA`%0M‰%.5]1%<#%0MP'%

05im)"V%

?%s<%K‹)%KI0%<#'%\#1*%^51%_5N1%ƒAN0%<C%&X%Y5L)%.OP%45d$%^1CA3%

{J)"%’1[)%,ik)"%.5O%)5U)%0a)"%<120*%•^51%bP1%bN)"%0f)5%05]3%

)"ik1% 06P% N)% _5=)% 0#1% .5UA% )"-.o% _51% KA$[)% iP% _1W% .`1% )')%

\1@)%05C%\q1o%_51%Gc0%)ˆ1%\P%G#'%.BP%)5#%0P)%0N.o%_51%bvA%yP)53%

_51%Ma)"%0RP%G1%<C%)"5„%.š)"%.5q)%.5U)o%_51%_1)5%_83%_51%.P)%

ƒAP3%Wn1%0a)"%0M`1%)"5„%.#)"%0[%bi¡1©V%eA`%056.3%0M')"%&AX0%9“%

)TW%biA%b(.3%45d$%^1CA%Gz%0M`1%ƒAP%Mc0%)51CA%)ž1%GPA%<g1%<S%

<#)%\1%_Q.5%.OP%WJ0%_12Y%)"ik1%5q)"%)5P)%W#%\(.%W8)5V%7#%

Wm%GvA%.5'%_12Y%G'()%0Mik)"%G;%.5R)5%b#%\1%_Q.5%"1P%Gf)5%b1%0N)%

<#%0f)5%$[A%GvA%Gk1%0P)%<¡V%w1%_Q.5%)#$% Gij.%05@%518)%Mc0%M–%

0M')"%G'()%0MR.5%•4MP'%KA$[)‘V%4M')"%\#1%5-.%)#$3%.5d)"%0P%&¨%

.n)"%)5PA%0fW%51@A%)J1%0f)5%.OP%.AJ.%0MP'%KA$[)%0a%)"A$[)%.;3%

Câu trả lời của HS:

- ŠW% ƒAP)% &N0% 05c$*% wt.%

5-P% GvA% 01[)% 0N1% 518)% W#)%

^1W?% ^1CA% "HY% "¡% 0f)5% .k%

0M')"% )"#$% 5J1% G(Y% 05P)5o%

\t.% 5-P% Œ% b#% .`)5% 45d$%

^1CA% "`$% G#)% .5'% ^1W%

4M-)"% )"5=% 0M')"% G[W% 05C%

)"A$C)% GR)5% ig.o% \t.% 5-P%

:% b#% .`)5% ^1W% ^1CA% .51P%

0P$V%%

?% eAP% G;% =W% 5f)5% KA)"%

Gij.% 0f)5% $[A% "1FP% 45d$%

^1CA%<#%^1W%4M-)"%b#%WX1%

0f)5% GvA% <aP% .5gW% 5r%

•‚5iP%<A1%&AW%5-Y%Gz%5vA%

.51P% Y5S1‘% )5i)"% <S% .n)"%

Wz)5%b1803%&UA%&I.V%%

?% ‚;% b¨% <f% .])% "1P% \12)3%

45d$% ^1CA% Gz% Y5`1% 51% &1)5%

\`)% 05U)3% 51% &1)5% .`% 0f)5%

$[AV% 7#% )#)"% &¨% Y5`1% <S%

.n)"%GUA%Gg)3%012.%)AX1%_51%

06% 0P$% 0MP'% KA$[)% 0f)5% .OP%

Wf)5%.5'%)"ik1%_5N.3%_@%.`%

G;%b#%=W%"N1V%

0UW%0M()"%.OP%)"ik1%0M')"%.AJ.3%.N.5%05@%518)%.š)"%)5i%0cW%

b‰)"%.OP%)5#%05]V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- 75 phút

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát- 10 phút

a. Mục tiêu:

?%,-.%<T)%\`)%<#%056.%518)%WJ0%&X%_„%05AL0%G-.%05S)"%ƒAP%<18.%0M`%bk1%WJ0%&X%.UA%5•1%0M')"%_51%

G-.V%

?%4fW%51@A%.5A)"%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

b. Nội dung: p&%&B%Kh)"%&"_3%G-.%<T)%\`)%05='%&6%5ig)"%K‹)%.OP%s7%

c. Sản phẩm: pl%012Y%05A%_12)%05t.%<#%.UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

1. Đọc: %

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%0Mig.%G'()%0MR.5%m%

)5#3%.5d%x%G-.%_„%Y5v)%.ig.%.5d%G@%51@A%

0a% )"F3% "51% b(1% )5F)"% 0a% )"F% .`W% 05c$%

_5;%51@A3%)[)%5-.%05AJ.%b‰)"%G'()%0MR.5V%

?%s<%Wk1%WJ0%&X%5&%G-.%05#)5%012)"%05='%

bX1%G-.%Y5U)%G'()3%bgY%)"5=%<#%.5d%x%GX1%

.512A%<g1%câu hỏi trong hộp chỉ dẫn.

?%pl%bI)"%)"5=3%012Y%)5L)%)518W%<hV%

2. Tìm hiểu chung

?% s<% )[A% .UA% 5•1% GQ)5% 5ig)"% _5I.% &UA%

51@A% \120% <C% 0N.% "1`% !"A$D)% EA% <#% 0N.%

Y5ZW% 4MA$8)% ^1CA*% Từ những điều đã

khám phá trong Vb1, em hãy 1 đến 2 câu

văn để giới thiệu về vị trí của Nguyễn Du

và Truyện Kiều trong nền văn học dân

tộc.

—%%pl%bI)"%)"5=3%012Y%)5L)%)518W%<hV%

- s<%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%m%)5#%0Mig.%G@%

056.%518)%.N.%)518W%<h%&PA*%

+ ’LY%&]%Gq%0i%KA$%<C%W(.5%06%&6%<#%\X%

.h.%.OP%G'()%0MR.5V%

—% !5f)% <#'% W(.5% 06% &63% =W% 5z$% .5…% MP%

GUA%b#%bk1%)"ik1%_@%.5A$8)3%GUA%b#%bk1%GX1%

05'(1%<#%bk1%GJ.%05'(1%.OP%.N.%)5U)%<L0V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

- p&%G-.%7\%05='%5ig)"%K‹)%.OP%s7V%

?%p&%05PW%_5`'%ls^3%0#1%b18A%0M[)%W()"%

G@%056.%518)%)518W%<hV%

B3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm

I. Tìm hiểu chung

1. Đọc

- ‚N.5%G-.*%,-.%M–%M#)"3%0MA$C)%.`W3%.5d%x%G-.%_„%

Y5v)% .ig.% .5d% G@% 51@A% 0a% )"F3% "51% b(1% )5F)"% 0a%

)"F%.`W%05c$%_5;%51@AV%

2. Tìm hiểu chung

2.1. Tác giả Nguyễn Du và Truyện Kiều

!"A$D)%EA%b#%G(1%051%5#'%.OP%KU)%0J.%7180%!PW3%b#%

KP)5%)5U)%<T)%5;P%052%"1g1%Gq)"%05k1%b#%WJ0%)5#%

)5U)%G('%bg)V%4LY%G(1%05#)5%4MA$8)%^1CA%b#%W1)5%

.5t)"%01[A%\1@A%.5'%0i%0im)"%)5U)%<T)%&UA%&I.%.OP%

!"A$D)%EAV%

2.2. Đoạn trích Trao duyên

* Vị trí đoạn trích (Cước chú tr 14)

?%4a%/99?%/“›V%

?%,U$%b#%G'()%05]%Wm%GvA%.5'%.AJ.%Gk1%biA%b(.%GPA%

_5ˆ%%.OP%45d$%^1CAV%

* Sơ đồ tóm tắt mạch tự sự và bố cục:

/99?%/Œ:*%wX1%.`)5%0MP'%KA$[)%

ª%

/Œ~?/:~*%4^%);1%bk1%0MP'%KA$[)%<#%05A$20%Y5h.%47%

ª%

/:“?%/~›*%4^%0MP'%_…%<L0%<#%KH)%K‰%47%

ª%

vụ:

- wN'%.N'%_20%ƒA`%5-.%0LY%0(1%bgYV%

?%s<%"-1%9?%Œ%=W%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

?%s<%0ˆ%.5t.%.5'%p&%";Y%x3%)5L)%yr03%\ˆ%

&A)"%G@%5'#)%0518)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s<%GN)5%"1N3%)5L)%yr0%_20%ƒA`%b#W%<18.%

.OP%p&V%

/~œ?%/“›*%’k1%GJ.%05'(1%)J1%0UW%05P)%05m%.n)"%^4%

.OP%4^%%

«%,'()%0MR.5%4MP'%KA$[)%.;%&6%_20%5jY%.N.%5f)5%

05t.%)"S)%)"F*%bk1%)"ik1%_@%.5A$8)3%bk1%)5U)%<L0%

"qW%bk1%GX1%05'(1%<#%bk1%GJ.%05'(1%G@%_5I.%5-P%0UW%

0M()"%.OP%)5U)%<L0%45d$%^1CA%_51%0MP%KA$[)V%

Nội dung 2: Khám phá văn bản- 60 phút

a. Mục tiêu:%%

- p-.%&1)5%51@A%Gij.%0UW%0M()"%Gv$%WUA%05A‹)3%\2%0I.3%GPA%Gg)%.OP%45d$%^1CA%_51%0MP'%KA$[)%

.5'%45d$%7U)3%)5k%7U)%0M`%)"5„P%.5'%^1W%4M-)"%

?%p-.%&1)5%Y5U)%0R.5%Gij.%)"58%05AL0%.OP%!"A$D)%EA%0M')"%<18.%W1[A%0`%052%"1g1%)J1%0UW%Y5')"%

Y5d3%Y5t.%0(Y%.OP%)5U)%<L0%<#%&B%Kh)"%)"S)%)"F%GP%K()"%<aP%\N.%5-.%<aP%\f)5%KU)V%

?% p-.% &1)5% Y5U)% 0R.5% <#% GN)5% "1N% Gij.% <Q% 0MR% .OP% G'()% 0MR.5% •4MP'% KA$[)‘% 0M')"% 0N.% Y5ZW%

•4MA$8)%^1CA‘%<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

?%p-.%&1)5%05c$%Gij.%0cW%b‰)"%)5U)%G('%&UA%&I.%.OP%!"A$D)%EA%<g1%.')%)"ik13%GH.%\180%b#%

)5F)"%)"ik1%0#1%5'P%\(.%W8)5%)5i%^1CAV%

- p&%\120%Gq)"%.`W%<g1%0f)5%$[A%05P%051203%Wz)5%b180%<#%)ž1%GPA%_5ˆ%&UA%&I.%.OP%45d$%^1CA3%.`W%

)5L)%Gij.%0cW%b‰)"%$[A%05i])"3%05cA%51@A3%&6%0MU)%0M-)"%.OP%!"A$D)%EA%K#)5%.5'%.')%)"ik13%

GH.%\180%b#%)"ik1%Y5h%)FV%

b. Nội dung:%p&%&B%Kh)"%&"_3%G-.%<T)%\`)%05='%&6%5ig)"%K‹)%.OP%s7%

c. Sản phẩm học tập: pl%012Y%05A%_12)%05t.%<#%.UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu đoạn 1-

5 phút

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s<%$[A%.vA%5&%0MP'%Gˆ1%05='%5f)5%

05t.%)5;W%GS1%G@%"1`1%ƒA$20%<c)%

GC*%%

Đọc đoạn 1, tìm những từ ngữ

chỉ thời gian, không gian và con

người để hình dung, tái hiện bối

cảnh trao duyênV%Theo các em, ý

định trao duyên cho TV được TK

dự định sẵn hay bất chợt nảy

sinh?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

p&% 0MP'% Gˆ1% )5P)5% <g1% \()% \[)%

.()5% <#% GiP% MP% .UA% 0M`% bk1% .5'%

.HY%)5;W%Wf)5V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%,(1%K18)%9%)5;W%Gt)"%0(1%.5ž%

0Mf)5%\#$3%9?Œ%)5;W%)5L)%yr0%\ˆ%

II. Khám phá chi tiết văn bản

1. Đoạn 1 (711-723): Bối cảnh trao duyên

- 45k1% "1P)*% •Dầu chong trắng đĩa‘3% •chợt tỉnh giấc

xuân”

«%G[W%_5A$PV%

?%^5S)"%"1P)*%•dưới đèn‘%

«%.T)%Y5‰)"3%05P)5%<I)"V%

?%‚')%)"ik1*%%

—% 45d$% 7U)*% •% ân cần hỏi han”, “chị riêng oan một

mình”

→ b'%bI)"3%.`W%05S)"3%WAX.%Gij.%.51P%&u%.n)"%.5QV%

—%45d$%^1CA*%%

——%•Lòng đương thổn thức đầy‘3%•tơ duyên còn vướng‘%

«%\T)%_5'T)3%0MT)%0MmV%

——%•hở môi... thẹn thùng‘%

«%b'%bI)"%.5'%)"ik1%_5N.3%x%05t.%Gij.%&6%5•%0M-)"%.OP%

G1CA%&IY%);1V%

¢¢£%‚AJ.%0MP'%KA$[)% K1D)%MP%0M')"% \X1% .`)5%G[W%0Mig.%

)"#$%4^%b[)%Gik)"%05='%{sl%)5i)"%b‰)"%.‰)%0M„A%)H)"%

)5F)"%\T)%_5'T)3%0MT)%0Mm3%KŽ)%<H0V%l6%U)%v)%5•1%5P)%<#%

&A)"%)2A%.v)V%

?%s<%05='%K–13%G1CA%5#)53%5ž%0Mj%

plV%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%\ˆ%&A)"%

<#%.5X0%<c)%GCV%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu đoạn

2,3,4- Diễn biến tâm trạng của

TK khi trao duyên- 55 phút

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Gv chia lớp thành các nhóm

(6-7 hs) để thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1,2 thảo luận PHT số 1

để tìm hiểu về đoạn 2: TK nói lời

trao duyên và thuyết phục TV

+ Nhóm 3,4 thảo luận PHT số 2

để tìm hiểu về đoạn 3: TK trao kỉ

vật và dặn dò TV chuyện mai

sau.

+ Nhóm 5,6 thảo luận PHT số 3

để tìm hiểu về đoạn 4: Lời độc

thoại nội tâm than thở cùng KT

của TK

- Gv chiếu slide và phát cho mỗi

nhóm 1 phiếu học.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

B2. Thực hiện nhiệm vụ- 20

phút

?% pl% 0M')"% 0a)"% )5;W% b#W% <18.%

)5;W3%05@%518)%_20%ƒA`%0M[)%"1c$%

|•- 15 phút%

?% Œ% !5;W% .n)"% )518W% <h% 0MP'%

Gˆ1%_20%ƒA`%.5'%)5PA3%"51%x%_12)%

\ˆ% &A)"% \Ž)"% W#A% W6.% _5N.?

Mq1%0M`%_20%ƒA`%<C%.5'%)5;W%\()%

5'#)%0518)%&`)%Y5ZW?%5 phút.%%

?%s<%ƒAP)%&N03%.X%<c)V%

B3. Báo cáo thảo luận- 24 phút

(Mỗi nhóm có tối đa 5 phút

cho phần báo cáo, 3 phút cho

tranh luận)

?% ,(1% K18)% )5;W*% 9% 5'H.% Œ% b[)%

0c.%b‰)"%05cA%51@A%.OP%47%"1dY%4^%b;=%b[)%x%GQ)5%.L$%)5k%

=W%"N1%05P$%Wf)5%0M`%W;)%)j%U)%0f)5%<g1%.5#)"%^1W%)5i%

b#%WJ0%"1`1%Y5NY%"1dY%)#)"%<•)%0M‰)%.`%\[)%0f)5%\[)%512AV%

2. Diễn biến tâm trạng của Thúy Kiều khi trao duyên

2.1. Đoạn 2: Thúy Kiều nói lời trao duyên và thuyết

phục Thúy Vân

* Lời nhờ cậy đặc biệt:

- “Cậy em em có chịu lời

Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa”

+ 4a%)"F*%

——%“Cậy”%+l'%<g1%)5k3%W')">*%05P)5%0MI.%WP)"%UW%G18A%

)H)"% «% )5k% <`3% "B1% "IW3% 01)% 0im)"3% 0MS)"% W')"3% 51)%

<-)"V%

——% “Chịu” (so với nhận lời)*% 45P)5% 0MI.% GX1% UW%

<g1%“cậy”: 0T)"% 05[W% &t.% )H)"% .5'% &6% 01)% 0im)"«% \I0%

\AJ.3%)#1%rY3%.5QA%05AP%05180%

+ p#)5% GJ)"*%“lạy”, “thưa”→ sự sang trọng, thái độ

kính cẩn, cung kính, báo hiệu điều hệ trọng, khó xử sắp

sửa được nói ra.%

-“Giữa đường đứt gánh tương tư%

Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em”%

—%45#)5%)"F%KU)%"1P)%•Giữa đường đứt gánh‘%.n)"%.N.5%

_20%5jY%0a%b(%•gánh tương tư‘«%0f)5%$[A%&UA%)H)"%)5i)"%

KP)"%Km%"1FP%45d$%^1CA%<#%^1W%4M-)"V%

—% pf)5% `)5% Z)% Kh% •keo loan‘3% •tơ thừa‘«% 0f)5% KA$[)%

.5IY% <N3% "ij)"% "('% <g1% ^1W% 4M-)"% W#% ^1CA% GP)"% Y5;%

WH.%.5'%=WV%

¢£%’k1%)5k%.L$3%bk1%0MP'%KA$[)%<g1%)"S)%0a%GH.%\180%_¥W%

5#)5% GJ)"% _5N.% 05ik)"% .5'% 05c$% ^1CA% b#% )"ik1% )5($%

.`W3%01)5%023%_5r'%br'3%Kn%\`)%05U)%GP)"%GPA%Gg)3%<¡%<h)%

<‹)%\120%GH0%Wf)5%<#'%<Q%0MR%.OP%)"ik1%_5N.%GC%05cA%51@AV%

* Lời thuyết phục: đưa ra 4 lí do:%

?%^@%b(1%.UA%.5A$8)%0f)5%$[A%<g1%^1W%4M-)"*%%

Kể từ khi gặp chàng Kim%

Khi ngày quạt ước khi đêm chén thề%

«)"I)%"-)3%Gv$%GO%)5F)"%WX.%&')*%"HY%"¡3%05C%)"A$C)3%

\N'% .N'% _20% ƒA`% )518W% <h% G-.%

51@A% G'()% Œ?% bgY% 05='% )"5=% .;%

GQ)5% 5ig)"3% .n)"% 0MP'% Gˆ1% <g1%

G(1%K18)%)5;W%93ŒV%

?% ,(1% K18)% )5;W% :% 5'H.% ~% b[)%

\N'% .N'% _20% ƒA`% )518W% <h% 0fW%

51@A% G'()% :?% bgY% 05='% )"5=% .;%

GQ)5% 5ig)"3% .n)"% 0MP'% Gˆ1% <g1%

G(1%K18)%)5;W%:3~V%

?% ,(1% K18)% )5;W*% “% 5'H.% ¬% b[)%

\N'% .N'% _20% ƒA`% )518W% <h% 0fW%

51@A% G'()% ~?% bgY% 05='% )"5=% .;%

GQ)5% 5ig)"3% .n)"% 0MP'% Gˆ1% <g1%

G(1%K18)%)5;W%“3¬V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện: 11 phút

?% lPA% Y5v)% \N'% .N'3% 0MP'% Gˆ13%

0MP)5% bAL)% .OP% Wž1% )5;W3% s7%

)5L)% yr03% \ˆ% &A)"3%.5X0% b(1% _12)%

05t.V% {ž1% )5;W% s<% 056.% 518)%

0M')"%_5'`)"%:%Y5d0V

GR)5%ig.%<#%.`%.`)5%)"J%)"5180%)"z%G@%47%51@A%0f)5%.`W%

&UA%)H)"3%051[)"%b1[)"%"1FP%5P1%)"ik13%51@A%<f%&P'% )#)"%

Y5`1%.L$%)5k%=W%05P$%Wf)5%0M`%)"5„P%.5'%^4V%

?%!5I.%b(1%.])%"1P%\12)%<#%&6%51%&1)5%.OP%\`)%05U)%G@%.tA%

)"A$%.5'%.`%"1P%Gf)5*%

Sự đâu sóng gió bất kì%

Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai%

?%•5U)%0R.5%G1CA%_18)%.OP%=W*%

Ngày xuân em hãy còn dài%

?%718)%G2)%0f)5%MAJ0%05Q0%&UA%)H)"*%

Xót tình máu mủ thay lời nước non”

«%^1CA%_5r'%br'%K‹)%MP%~%bR%K'%05cA%0f)5%G(0%bx3%<aP%.5U)%

05#)53%<aP%.;%&t.%)H)"%05A$20%Y5h.3%GZ$%7U)%<#'%0f)5%052%

_5S)"%05@%_5S)"%)5L)%bk1V%%

*Lời cảm tạ:

Chị dù thịt nát xương mòn%

Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây”

«%45P%051203%.5U)%05#)53%05cA%0f)5%G(0%bRV%

¢£7g1%0#1%)T)"%0M')"%_20%5jY%bX1%);1%0MP)"%)5z%0M')"%&N)"%

0N.%<T)%.5i])"%\N.%5-.%+&B%Kh)"%G1@)%0R.53%G1@)%.X>%<g1%

.N.5%);1%"1`)%KQ3%)SW%)P%.OP%<T)%.5i])"%\f)5%KU)%+05#)5%

)"F% KU)% "1P)% ƒA=)% 05AJ.>3% !"A$D)% EA% Gz% 05#)5% .S)"%

0M')"%<18.%yU$% K6)"%<u%G•Y% .OP%45d$%^1CA*% ‚')%)"ik1%

0f)5%)"5„P3%05S)"%W1)53%_5S)%_5r'3%"1#A%Gt.%51%&1)5V%

2.2. Đoạn 3:% Thúy Kiều trao kỉ vật và dặn dò Thúy

Vân.%

* TK trao kỉ vật:

“Chiếc vành với bức tờ mây%

Duyên này thì giữ vật này của chung%

Dù em nên vợ nên chồng%

Xót người mệnh bạc ắt lòng chẳng quên%

Mất người còn chút của tin%

Phím đàn với mảnh hương nguyền ngày xưa

- •5rY%b180%_[*%Chiếc vành, bức tờ mây, phím đàn, mảnh

hương nguyền

→% !5F)"%_…% <L0% 051[)"%b1[)"% W1)5% .5t)"%.5'% 0f)5% $[A%

05P%051203%&UA%)H)"%"1FP%^1W%<#%^1CA%Gij.%^1CA%.c0%"1F%

<#%.'1%)5i%)5F)"%05t%<S%"1N%0M')"%Gk1%Wf)5V%%

?%4UW%0M()"%_51%0MP'%_…%<L0*%%

—%Duyên này thì giữ>< vật này của chung

——%“Duyên này”*%KA$[)%Y5L)%"1FP%^1W%€%^1CA%)P$%^1CA%

0MP'%b(1%.5'%7U)V%

++ “Vật này Của chung”: 4Mig.%G;%.5d)"%.5…%b#%)5F)"%

_…%<L0%.OP%^1W3%^1CA%)5i)"%)P$%.‰)%b#%_…%<L0%.OP%7U)o%

^1CA%<aP%WAX)%0MP'%b(1%.5'%7U)%G@%0a%)P$%7U)%&¨%.c0%"1F%

.5d)"% )5i)"% b(1% <aP% WAX)% _5Ÿ)"% GQ)5% .5O% ƒA$C)% \`)%

05U)%0M[)%)5F)"%_…%<L0V%

—% “ em vợ nên chồng” ><“ lòng chẳng quên”: tự

nguyện tác thành, mong em và chàng Kim nên duyên vợ

chồng >< nhưng lại vẫn muốn khắc ghi bóng hình mình

trong tâm trí chàng Kim.%

«%•5rY%01@A%GX1%Gij.%&B%Kh)"%)5Av)%)5A$D)3%_5r'%br'%

.n)"%)"S)%)"F%GX1%05'(1%)BP%W[%)BP%0…)5%.OP%)5U)%<L0%Gz%

05@%518)%)5F)"%WUA%05A‹)%"P$%"I0%0M')"%)J1%0UW%^1CA*%l6%

"1Ž)"%yr%"1FP%"1FP%bR%0MR%<#%0f)5%.`W3%"1FP%5'#)%.`)5%<#%

_5N0%<-)"3%"1FP%5#)5%GJ)"%<#%bk1%);1V%%

«%!J1%0UW%"1Ž)"%yr%.5'%05c$%)ž1%GPA%0J0%.n)"3%<¡%<h)%

.OP%^1CA%_51%Y5`1%.51P%bfP3%<„)5%\180%<g1%WX1%0f)5%GvA%G•Y%

G¨3%bz)"%W()V%

-%TK dặn dò TV chuyện mai sau:

?%•Mai sau‘*%)5F)"%)"#$%&IY%0g130i])"%bP1V%

- 4Mig.%G;%_51%0MP'%KA$[)%^1CA%0a)"%_5Ÿ)"%GQ)5%)2A%7U)%

)5L)%bk1%)5k%.L$3%)#)"%&¨%•ngậm cười chín suối hãy còn

thơm lây‘V%

?%!5i)"%0M')"%bk1%KH)%K‰%47%.5A$8)%WP1%&PA3%^1CA%b(1%

5f)5% KA)"% 0M')"% _51% =W% <#% )"ik1% $[A% GP)"% 5()5% Y5d.3%

WH)%)q)"3%\`)%05U)%Wf)5%.5…%b#%_u%W8)5%\(.%Y5`1%•%thác

oan‘?%.520%_51%.‰)%<c)%<i])"%5q)"%0Mv)3%.‰)%WP)"%)H)"%

bk1%)"A$8)%05C%.5iP%0M-)%<#%&¨%518)%<C%)5i%WJ0%5q)%WP%

_5S)"%05@%&1[A%05'N0V%

«%!5F)"%5f)5%KA)"%5z1%5n)"%.5'%05c$%0UW%bR%)5U)%<L0%Gz%

.;%&6%\12)%Gˆ1%0a%0M()"%05N1%0…)5%0N'3%&N)"%&AX0%&P)"%bd)"%

0d)"3% \X1% MX13% 05LW% .5R% .;% bd.% )5i% M]1% <#'% `'% "1N.V%

¢£%^1CA%0MP'%_…%<L0%.5'%=W%W#%b‰)"%^1CA%05ˆ)%05t.3%)z'%

)C3%)AX1% 012.3%GPA% y;0V% 4UW% 0M()"% GPA% Gg)3% <‰%yr3% GP)"%

);1%.5A$8)%<g1%45Ax% 7U)% )5i)"% Kik)"% )5i% )#)"% GP)"%

05`W%05120%<g1%)ž1%GPA%M1[)"%0M')"%0UW%5q)%Wf)5V%

2.3. Đoạn 4 (749-758):%Lời độc thoại nội tâm của Thúy

Kiều %

%* Độc thoại nội tâm về tình cảnh của chính mình:

- lB%Kh)"%WJ0%b'(0%05#)5%)"F%KU)%"1P)*%%

—%•trâm gãy bình tan” «%0f)5%KA$[)%0P)%<¡o%%

—%“phận bạc như vôi”%«%&X%Y5L)%\c0%5()5o%%

—%“nước chảy hoa trôi”%«%0i])"%bP1%<S%GQ)5%

«%4UW%0M()"%GPA%Gg)%0J0%.n)"%_51%x%05t.%.P'%GJ%<C%518)%

0(1%)"5180%)"z%.OP%Wf)5V%

-% Hướng về chàng Kim để nói lời tạ tội, tiễn biệt: %

?%!5QY%05]%5P1%.UA%.AX1*%:§:%<#%Œ§Œ§Œ§Œ%)5i%)5N0%.I03%012)"%

)c.% )"5•)% )"#'3% GPA% Gg)% .51P% bfPV%

?%^1CA%)5L)%bž1%bvW%<C%Wf)53%06%.5'%MŽ)"%Wf)5%b#%)"ik1%

Y5h%\(.V%%

?%EP$%Kt03%GPA%Gg)%<f%bk1%05C%KP)"%KmV%

«%wP)%GvA3%^1CA%)"¡%0MP'%KA$[)%.5'%47%b#%bX1%05'N0%"1dY%

.5A%0'#)%.`%\[)%0f)5%\[)%512A%"1dY%)#)"%<]1%\g0%)5F)"%

KP$%Kt03%_5I.%_5'`13%GPA%Gg)V%!5i)"%_20%05d.%.AJ.%0MP'%

KA$[)3%0f)5%$[A%<#%)ž1%GPA%<‹)%<•)%)"A$[)3%05LW%.5R%.‰)%

0M#'%KU)"%Wz)5%b180%5])V%

Nội dung 3: Tổng kết- 5 phút

a. Mục tiêu:%%

?%^5N1%ƒAN0%b(1%)J1%KA)"%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)o%%

b. Nội dung:%s1N'%<1[)%)[A%)518W%<h3%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)%

c. Sản phẩm học tập: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%\Ž)"%)"S)%)"F%);13%"1c$%)5NY%"51%_20%ƒA`%b#W%<18.%.N%

)5U)V

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% $[A% .vA% pl% b#W% <18.% .N% )5U)%

<L)% KA)"% _12)% 05t.% <aP% G-.% 51@A% G@%

5'#)%05#)5%)518W%<h*%

+ Khái quát nghệ thuật và nội dung

văn bản ra giấy nháp.

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<hV%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%&A$%)"5„3%0M`%bk1%

?%s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

và thảo luận

?%p&%0M`%bk1%

?%p&%_5N.%bI)"%)"5=3%\ˆ%&A)"%

?%s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

%Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%s<%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%<c)%GCV%

III. Tổng kết

1. Giá trị nội dung

- 45S)"% ƒAP% K1D)% \12)% 0UW% 0M()"% .OP% 4^% _51% 0MP'%

KA$[)3%G'()%0MR.5%Gz%05@%518)%\1%_Q.5%0f)5%$[A%<#%&X%

Y5L)%\c0% 5()5% .OP%45d$% ^1CA%_51%Y5`1% 06%0P$%0MP'%

0f)5%$[A%GvA%Gk1%.5'%)"ik1%_5N.V%

?%eAP%G;3%.5'%05c$%)5U)%.N.5%.P'%G•Y%.OP%4^%_51%51%

&1)5%5()5%Y5d.%.N%)5U)%G@%Gˆ1%bc$%\f)5%$[)%.5'%"1P%

Gf)53%51%&1)5%.5'%0f)5%$[A3%&A$%)"5„%<#%5#)5%GJ)"%

.5'%)"ik1%_5N.V%%

2. Đặc sắc nghệ thuật:%

?%,'()%0MR.5%.;%&6%_20%5jY3%GP)%y=)%.OP%)51CA%5f)5%

05t.%)"S)%)"F*%bk1%)"ik1%_@%.5A$8)3%bk1%GX1%05'(1%<#%

GJ.%05'(1%.OP%)5U)%<L03%bk1%)BP%0M6.%012YV%

?% ,'()% 0MR.5% .5'% 05c$% 0#1%)T)"% )"S)% )"F% \L.% 05v$%

.OP%!"A$D)%EA%_51%_20%5jY%01)5%5'P%.OP%5P1%K‰)"%

)"S)%)"F%\N.%5-.%<#%\f)5%KU)*%4a%pN)%7180%_20%5jY%

0a%05Av)%7180o%05#)5%)"F%KU)%"1P)3%0a%bN$VVV%

?%{1[A%0`%01)5%02%K1D)%\12)%0UW%0M()"%)5U)%<L0V%

PHIẾU HỌC TẬP

Họ tên/Nhóm HS………………………………………..Lớp……………………

Phiếu học tập số 1

TRAO DUYÊN

(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du)

Tìm hiểu đoạn 2: Thúy Kiều trao duyên và thuyết phục Thúy Vân

- (?): Lời nhờ cậy Thúy Vân được Thúy Kiều bày tỏ vớ thái độ như thế nào? Tìm hiểu giá trị của

những từ ngữ được dùng để thể hiện thái độ đó?

- (?): Thúy Kiều dựa vào điều gì để thuyết phục Thúy Vân?

- (?)Có ý kiến cho rằng, với 2 câu thơ cuối trong đoạn, Kiều đã viện đến cả cái chết để buộc Vân

nhận lời. Ý kiến khác lại khẳng định đó chỉ cách nói thể hiện lời cảm tạ của Kiều? Em đồng tình

với ý kiến nào? Vì sao?

- (?):Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của doạn thơ và vẻ đẹp tâm hồn của Thúy Kiều qua đoạn 2

Họ tên/Nhóm HS………………………………………..Lớp……………………

Phiếu học tập số 2

TRAO DUYÊN

(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du)

Tìm hiểu đoạn 3: Thúy Kiều trao kỉ vật và dặn dò Thúy Vân.

- (?):Những kỉ vật nào đã được Thúy Kiều trao lại cho Thúy Vân? Những kỉ vật ấy nói lên điều gì

về mối tình Kim- Kiều?

- (?): Tìm những từ ngữ chỉ tâm trạng của Thúy Kiều khi trao kỉ vật? Sự mâu thuẫn, giằng xé

trong tâm trạng TK cho thấy điều gì?

- (?): Khi thuyết phục TV, TK khẳng định nếu em nhận lời trao duyên thì nàng dẫu có phải chết

cũng “Ngậm cười chín suối hãy còn hơm lây” nhưng trong lời dặn dò em, TK lại hình dung về bản

thân như thế nào?

- (?):Nhận xét diễn biến tâm trạng của Thúy Kiều khi trao kỉ vật?

Họ tên/Nhóm HS………………………………………..Lớp……………………

Phiếu học tập số 3

TRAO DUYÊN

(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du)

Tìm hiểu đoạn 4: Lời độc thoại nội tâm của Thúy Kiều

- (?): Trong 10 câu thơ cuối, Nguyễn Du đã thay đổi hình thức ngôn ngữ như thế nào?

- (?):Tìm những từ, ngữ thể hiện ý thức về tình cảnh hiện tại của Thúy Kiều? Nhận xét về tình

cảnh đó.

- (?) Lời độc thoại hướng về Kim Trọng có nội dung gì?

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP- 4 phút

a. Mục tiêu:%‚O)"%.X%b(1%_12)%05t.%Gz%5-.V%

b. Nội dung:%s<%0ˆ%.5t.%0M‰%.5]1*%•Vòng quay văn học”%

c. Sản phẩm học tập:%^20%ƒA`%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h*%s<%0ˆ%.5t.%0M‰%.5]1%•7‰)"%ƒAP$%<T)%5-.‘%

Câu 1: Ngôn ngữ, cử chỉ của Thúy Kiều trong 2 câu thơ “Cậy em em có chịu lời/Ngồi lên

cho chị lạy rồi sẽ thưa” không thể hiện điều gì?

|V%,1CA%W#%45d$%^1CA%&IY%);1%Mc0%GH.%\1803%_5S)"%KD%"f%G=W%MP%)5k%.L$V%

wV%45d$%^1CA%Mc0%05cA%51@A%&6%51%&1)5%.OP%=W%"N1%_51%.5cY%)5L)%G1CA%Wf)5%&¨%)5k%.L$V

C. Thúy Kiều đau đớn đến mức không biết người ngồi trước mặt mình là em gái.

EV%4^%0•%x%5#W%])%&UA%&I.%GX1%<g1%=W%"N1%_51%.5cY%)5L)%G1CA%Wf)5%&¨%"B1%"IWV%

Câu 2: Lý do TK đưa ra để thuyết phục em là gì?

|V%l6%&;)"%"1;%\c0%_f%.OP%"1P%Gf)5%

wV%!"#$%yAU)%.‰)%K#1%.OP%45d$%7U)%

‚V%4f)5%.5Q%=W%MAJ0%05Q0%"1FP%47%<#%4^%

D. Cả A, B, C

Câu 3: Kỉ vật tình yêu được nhắc đến trong cuộc trao duyên là gì?

|V%‚512.%<#)53%\t.%0k%WU$V%%

wV%•5RW%G#)3%W`)5%5i])"%)"A$C)V%

C. Cả A và B đều đúng

EV%‚`%|%<#%w%GCA%&P1V%

Câu 4: Điều gì không xuất hiện trong tưởng tượng của Thúy Kiều về tương lai sau khi đã

trao duyên cho em?

A. Nàng sẽ được đoàn viên cùng Kim Trọng

wV%!#)"%&¨%.5QA%&X%Y5L)%.OP%)"ik1%W8)5%\(.3%05N.%'P)%

‚V%!#)"%<‹)%)H)"%bk1%05C%<g1%0f)5%$[A%K#)5%.5'%^1W%4M-)"%

EV%!#)"%W')"%W•1%Gij.%.5#)"%^1W%05cA%51@A3%.`W%05S)"%

Câu 5: Trở lại với thực tế “ Bây giờ trâm gãy gương tan”, ngôn ngữ của Thúy Kiều

hướng đến đối thoại cùng ai†%

|V%45d$%7U)%

wV%^1W%4M-)"%

‚V%‚5R)5%Wf)5%

D. Cả B và C

Câu 6: Đoạn trích “Trao duyên” thể hiện nội dung gì?

|V%w1%_Q.5%0f)5%$[A%0P)%<¡%

wV%45U)%Y5L)%\c0%5()5%.OP%45d$%^1CA%

‚V%!5U)%.N.5%.P'%G•Y%.OP%45d$%^1CA%

D. Cả A, B, C

Câu 7: Nhận xét chính xác nhất về những thành công nghệ thuật của đoạn trích “Trao

duyên”?

A. Sự tài tình, tinh tế trong nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật; sự điêu luyện, tinh xảo

trong việc lựa chọn và sử dụng ngôn ngữ; sự đa dạng, linh hoạt trong việc sử dụng các

hình thức ngôn ngữ.

wV%l6%0#1%0f)53%01)5%02%0M')"%)"58%05AL0%W1[A%0`%0UW%bR%)5U)%<L0V%

‚V%l6%G1[A%bA$8)3%01)5%y`'%0M')"%<18.%b6P%.5-)%<#%&B%Kh)"%)"S)%)"Fo%&6%GP%K()"3%b1)5%5'(0%0M')"%

<18.%&B%Kh)"%.N.%5f)5%05t.%)"S)%)"FV%

EV%l6%0#1%0f)53%01)5%02%0M')"%)"58%05AL0%W1[A%0`%0UW%bR%)5U)%<L0o%&6%G1[A%bA$8)3%01)5%y`'%0M')"%

<18.%b6P%.5-)%<#%&B%Kh)"%)"S)%)"Fo%&6%GP%K()"3%b1)5%5'(0%0M')"%<18.%&B%Kh)"%.N.%5f)5%05t.%

)"S)%)"Fo%)"S)%)"F%05]%"1#A%5f)5%`)53%)5QY%G18AV%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

?%s<%Y5ˆ%\12)%bAL0%.5]13%G1CA%5#)53%ƒAP)%&N0V%

?%pl%056.%518)%)518W%<ho%

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- s<%0ˆ%.5t.%5'(0%GJ)"

?%p&%)5L)%yr0%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%\ˆ%&A)"3%.5X0%_20%ƒA`%0M‰%.5]1%<#%0MP'%05im)"%)2A%.;

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG- 8 phút

a. Mục tiêu:%7L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%<#'%056.%5#)5%

b. Nội dung:%s<%5ig)"%K‹)%5&%<120%G'()%<T)%0M')"%Y5v)%_20%)X1%G-.%<120V%

c. Sản phẩm học tập:%,'()%<T)%.OP%p&%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h*%

4MA$8)%^1CA%b#%012)"%);1%51@A%Gk13%

05i])"% Gk1% .OP% !"A$D)% EAV% 7120%

G'()% <T)% _5'`)"% 9“•% .5F% .5…% MP%

\1@A%518)%.OP%&6%51@A%<#%05i])"%c$%

0M')"%G'()%0MR.5%4MP'%KA$[)V%

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<hV%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận,

thực hiện nhiệm vụ

?%s<%ƒAP)%&N03%bI)"%)"5=%"j1%Wm%

?%pl%056.%518)%)518W%<ho%

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo

luận

- s<%0ˆ%.5t.%5'(0%GJ)"

?%p&%)5L)%yr0%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ

?%s7%)5L)% yr03% GN)5% "1N3%\ˆ%&A)"3%

.5X0%b(1%_12)%05t.V%

%%%%%%%%

Bảng kiểm đánh giá đoạn văn

Tiêu chí

Đạt

Chưa

đạt

,`W%\`'%5f)5%05t.%.OP%G'()%<T)%+’n1%

GvA% K‰)"3% <120% 5'P% <#% _20% 05d.% \Ž)"%

KcA%.5cW%.UA>%

”d0%MP%Gij.%05S)"%G18Y%.;%x%)"5„P%<g1%

\`)%05U)%

‚5…%MP%x%)"5„P%.OP%05S)"%G18Y%

%,`W%\`'%.5R)5%0`3%)"F%Y5NY%

4. Hướng dẫn về nhà học bài và chuẩn bị bài: l'()%\#1%05='%5ig)"%K‹)%7w%:*%,J.%41@A%

45P)5%_RV

Tiết….

ĐỘC TIỂU THANH KÍ

(Đọc truyện về nàng Tiểu Thanh)

I. MỤC TIÊU %

1. Kiến thức: lPA%_51%5-.%y')"%\#1%)#$%pl

?%%!IW%_12)%05t.%<C%WJ0%<c)%GC%Gij.%.N.%)5#%05]%7180%!PW%052%_…%™7®®®%ƒAP)%0UW%&X%Y5L)%.OP%

)5F)"%)"ik1%Y5h%)F%0#1%&I.3%\c0%5()5V

?%p1@A%Gij.%&6%Gq)"%.`W%.OP%!"A$D)%EA%<g1%&X%Y5L)%)#)"%41@A%45P)5%.;%0#1%<T)%.5i])"%W#%

\c0%5()5V%

?%%^5N1%ƒAN0%Gij.%GH.%G1@W%Y5')"%.N.5%0N.%"1`%0a%0N.%Y5ZWV%

?%7L)%Kh)"%51@A%\120%<C%0N.%"1`3%5'#)%.`)5%MP%Gk1%.OP%0N.%Y5ZW%G@%Y5U)%0R.5%"1N%0MQ%)J1%KA)"3%

)"58%05AL0%.OP%0N.%Y5ZW%05]V%

2. Năng lực

?%!T)"%b6.%.5A)"*%%%%—%!T)"%b6.%06%5-.3%)T)"%b6.%06%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%<#%&N)"%0('3%)T)"%b6.%

05ZW%W¯3%)T)"%b6.%05@%.5c03%)T)"%b6.%"1P'%012Y3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%)T)"%b6.%0R)5%0'N)3%)T)"%b6.%

.S)"%)"58%05S)"%01)%<#%0MA$C)%05S)"%

?%!T)"%b6.%M1[)"*%%%%%%—%!T)"%b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"F%0M')"%"1P'%012Y%5#)"%)"#$%

% % % —%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%05S)"%ƒAP%WS)%5-.%

% % % —%!T)"%b6.%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<T)%5-.%<#'%.AJ.%&X)"•%

3. Phẩm chất%

s1dY%5-.%&1)5%M¥)%bA$8)%\`)%05U)%Y5N0%0M1@)%.N.%Y5ZW%.5c0%0X0%G•Y*%$[A%)ig.3%)5U)%N13%.5TW%

.5…3%0MA)"%056.3%0MN.5%)518W

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: {N$%.512A3%WN$%0R)53%s1c$%|•%5'H.%\`)"%Y5h%G@%pl%b#W%<18.%)5;WV%

2. Học liệu: ls^3%_2%5'(.5%\#1%K($3%&N.5%05PW%_5`'3%<1K='%b1[)%ƒAP)3%•512A%5-.%0LY3%MA\M1.%

GN)5%"1NV%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ: ^5S)"%_1@W%0MP

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG%

a. Mục tiêu*%

? pl%.;%5t)"%05d%GX1%<g1%\#1%5-.V%

? pl%5A$%GJ)"%Gij.%0M1%05t.3%_1)5%)"518W%<C%.5O%GC%&¨%5-.%0M')"%7wV%

b. Nội dung hoạt động: 4M‰%.5]1%•Ô chữ bí mật”%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:%

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:%%

‚;%›%.UA%5•1%5#)"%)"P)"3%Wž1%GJ1%Gij.%b6P%.5-)%Œ%bij0%.UA%5•1V%{ž1%GNY%N)%b#%WJ0%"j1%x3%yUA%

.5Až1%.N.%GNY%N)%&¨%0fW%MP%4°%^p±|%

Câu 1. Hai nội dung lớn xuyên suốt trong quá trình hình thành và phát triển của VHVN là yêu

nước và nội dung nào?

Câu 2. Hai câu thơ sau đây nằm trong tác phẩm nào?

‘‘ Đau đớn thay phận đàn bà

Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung”

Câu 3. Đây là một trong những đối tượng được văn học trung đại Việt Nam đặc biệt quan tâm?

Câu 4. Đây là thế kỷ của những cuộc nội chiến phong kiến và khởi nghĩa nông dân?

Câu 5. Năm 1010. Lý Công Uẩn viết chiếu dời đô, chuyển kinh đô từ Hoa Lư về đâu?

Câu 6. Loại văn tự ra đời vào thế kỷ XIII, được sáng tạo trên cơ sở chữ Hán?

Câu 7. Đây là một thể thê có nguồn gốc từ Trung Quốc được các tác giả văn học trung đại tiếp

thu?

Câu 8. “ Bao giờ Hồng Lĩnh hết cây

Sông Lam hết nước thì đó với đây mới hết tình”

Những địa danh trong câu ví dặm trên thuộc tỉnh nào của nước ta?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: pl%056.%518)%)518W%<h%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: s7%"-1%WJ0%&X%pl%0M`%bk13%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"V

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: s7%GN)5%"1N%_20%ƒA`%.OP%pl3%0M[)%.]%&m%G;%K‹)%KI0%pl%

<#'%\#1%5-.%Wg1V%

*GV dẫn vào bài mới%

Nhắc đến ND người đọc bao thế hệ thường liên tưởng đến thiên Truyện Kiều nổi tiếng.

Vì ở tác phẩm đó, người đọc không chỉ nhận ra tấm lòng đồng cảm, xót thương cho số phận

bất hạnh của con người tài hoa mệnh bạc, mà còn là tiếng nói tố cáo xã hội phong kiến bất

công . Chủ nghĩa nhân đạo như một sợi chỉ đỏ xuyên xuốt trong các sáng tác của ND, không

chỉ trong thơ chữ Nôm mà cả trong thơ chữ Hán. Không chỉ thương xót cho số phận bất hạnh

của người phụ nữ VN, mà tấm lòng ấy của nhà thơ còn vượt qua thời gian và không gian để xót

thương cho nàng TT- người con gái có tài, có sắc sống vào khoảng đầu đời Minh - TQ....

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC%

Nội dung 1: Tìm hiểu khái quát

Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm%

a. Mục tiêu: ![A%Gij.%c)%0ij)"%.5A)"%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW*%‚N.%)r0%.]%\`)%<C%01@A%&B%.AJ.%

Gk13%&6%)"518Y%<T)%5-.%+GC%0#13%0N.%Y5ZW%01[A%\1@A3%Y5')"%.N.5%)"58%05AL0>3%<Q%0MR%<#%0vW%`)5%

5im)"V%

b. Nội dung hoạt động*%45A$20%0Mf)5%_12)%05t.%.5A)"%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV

c. Sản phẩm*%45A$20%0Mf)5%.OP%pl

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

%Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

s7% .51P% pl% 05#)5% Œ% )5;W3% .5A$@)%

"1P'%)518W%<h*%%

Nhóm 1:%ŠW%5z$%)[A%)5F)"%51@A%\120%

.OP%Wf)5%<C%0N.%"1`%!"A$D)%EA3%)#)"%

41@A%45P)5V%

Nhóm 2:%![A% )5F)"%)r0%_5N1%ƒAN0%<C%

0N.% Y5ZW% •,J.% 41@A% 45P)5% _R‘% +45@%

05]3% \X% .h.3% 5'#)% .`)5% &N)"% 0N.3% )5P)%

GC>V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%5'(0%GJ)"%05='%)5;W

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

? pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

? s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

s7*%)5L)%yr0%GN)5%"1N%_20%ƒA`%.OP%.N.%

.N%)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.V%

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả Nguyễn Du%

?%l1)5%)TW%9/¬“3%Wc0%)TW%9›Œ•V%

?%’#%G(1%051%5#'%.OP%KU)%0J.%7180%!PWV%

2. Về Tiểu Thanh

?%p-%•5n)"3%&X)"%_5'`)"%GvA%05k1%{1)5%

?%4a%)5•%)#)"%Gz%05S)"%51@A%.N.%WS)%)"58%05AL0%

.vW%_f%051%5'(3%b(1%.;%Y5')"%0i%bJ)"%b‹$%5])%)"ik1%

?%!TW%9¬%0Aˆ13%)#)"%Gij.%"`%b#W%<j%b¨%.5'%•5n)"%

l1)53%WJ0%.S)"%0B%)5#%"1P%052V%%

?%7j%.`%0R)5%5P$%"5=)%b(1%.P$%GJ.3%\I0%)#)"%MP%&X)"%

M1[)"%0M[)%‚S%l])3%"v)%4U$%pqV%

?%7f%GPA%\Aq)3%)#)"%&1)5%\8)5%Mq1%ƒAP%Gk1%_51%Wg1%

0M‰)%9›%0Aˆ1V%!5F)"%\#1%05]%)#)"%<120%G@%"1`1%0•P%A%

\Aq)%\Q%)"ik1%<j%.`%GX03%.5…%.‰)%<i])"%&;0%b(1%<#1%

\#1%

3. Tác phẩm

- ™Ac0%yt*%Trích trong Thanh Hiên thi tập%

?% p'#)% .`)5% &N)"% 0N.*% !"A$D)% EA% <120% \#1% 05]%

0M')"%05k1%"1P)%S)"%G1%yt%\[)%4MA)"%eAX.%

?%!5P)%GC%•Độc Tiểu Thanh kí‘*%.;%5P1%.N.5%51@A*%

—% •41@A% 45P)5% _R‘% .;% 05@% b#% 0[)% WJ0% 0LY% 05]% .OP%

)#)"% 41@A% 45P)5V% •,J.% 41@A% 45P)5% _R‘% ¢£% ,-.%

0LY%05]%.OP%)#)"%41@A%45P)5V%

—%•41@A%45P)5%_R‘*%.;%05@%b#%.UA%.5A$8)%<C%)#)"%

41@A%45P)5V%”c0%.;%05@3%!"A$D)%EA%Gz%G-.%0MA$8)%

<C%)#)"%41@A%45P)5%<#%<120%)[)%\#1%05]%)#$V%

?%45@%05]*%05c0%)"S)%\N0%.dV%

?%wX%.h.*%GC3%056.3%bAL)3%_20V%

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

a) Mục tiêu:%p-.%&1)5%51@A%Gij.%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)V%

b) Nội dung: pl%ƒAP)%&N0%ls^%G@%0fW%51@A%)J1%KA)"%_12)%05t.%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

c) Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.%

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu 2 câu đề

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

s7%.5'%5-.%&1)5%05`'%bAL)%.HY%GS13%0fW%51@A%

Œ%.UA%GC%.OP%\#1%05]% \Ž)"% <18.% 5'#)% 05#)5%

Y512A%5-.%0LY%&X%9V%

%%%%%?%‚`)5%4U$%pq%Gij.%W1[A%0`%)5i%052%

)#'3%05S)"%ƒAP%\18)%Y5NY%"f†%

%%%%?%l6%\12)%Gˆ1%.OP%.`)5%4U$%pq%05@%518)%

ƒA$%bAL0%"f%.OP%.AJ.%Gk1†%

? 4UW%0M()"%.OP%0N.%"1`%0Mig.%.`)5†%

? !"A$D)% EA% <12)"% 41@A% 45P)5% 0M')"%

0UW% 052% )#'†% +làm rõ nghĩa của từ

“độc điếu”)%

? Hình ảnh “nhất chỉ thư” "j1%.5'%=W%

&A$%)"5„%"f%<C%Gk1%)"ik1V%

? eAP% G;% =W% )5L)%yr0% "f%<C% 0f)5%.`W%

.OP%)5#%05]%K#)5%.5'%41@A%45P)5†%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Tìm hiểu

Trả lời

‚`)5%4U$%pq%Gij.%

W1[A%0`%)5i%052%)#'3%

05S)"%ƒAP%\18)%Y5NY%"f%

l6%\12)%Gˆ1%.OP%.`)5%

4U$%pq%05@%518)%ƒA$%

bAL0%"f%.OP%.AJ.%Gk1†%

4UW%0M()"%.OP%0N.%"1`%

0Mig.%.`)5†%

!"A$D)%EA%<12)"%41@A%

II. Khám phá văn bản

1. Hai câu đề:

- Tây Hồ hoa uyển tận thành khư

+Tây hồ cảnh đẹp hoá gò hoang>%

?%4a%)"F%GX1%bLY*%‚`)5%G•Y%£²%s‰%5'P)"%%

?£%l6%05P$%Gˆ1%bg)%bP'%.OP%06% )51[)3%.OP% Gc0%

0Mk1*% 4U$% pq% .‰)% G;% )5i)"% <ik)% 5'P% 05f%

_5S)"o% .`)5% G•Y% WJ0% 05k1% \U$% "1k% Gz% Wc03%

05P$%<#'%G;%b#%&6%5'P)"%0#)3%b()5%b¨'V%%

Sự thảng thốt, tiếng thở dài, tiếc nuối

của nhà thơ

- Độc điếu song tiền nhất chỉ thư

(Thổn thức bên song mảnh giấy tàn>%

—%,J.%G12A*%sj1%&6%.S%G])%.OP%0N.%"1`3%&6%R0%•1%

.OP%5LA%052%0M')"%)ž1%)1CW%05i])"%y;0%)"ik1%

yiPV%

+ !5c0% .5…% 05i*% l6% W')"% WP)5% .OP% _12Y%

)"ik13%&6%.S%G])%.OP%41@A%45P)5%

®% ‚N1% .‰)% b(1% .OP% )#)"% 41@A% 45P)5% .5…% b#%

W`)5%"1c$%0#)3%.`%.AJ.%Gk1%0#1%5'P%.5…%.‰)%b(1%

)5F)"% <v)% 05]% \Q% GX0% Km% Þ% !"A$D)% EA% Gz%

_5;.% 05i])"% .5'% 41@A% 45P)53% _5;.% 05i])"%

.5'%.N1%0#1%5'P%\Q%.AJ.%Gk1%<n1%KLY%WJ0%.N.5%

)"5180%)"zV%%

Sự cô đơn của người viếng và người

được viếng

Sự thương xót, đồng điệu của hai tâm

hồn cô đơn.

45P)5%0M')"%0UW%052%

)#'†%

Hình ảnh “nhất chỉ

thư” "j1%.5'%=W%&A$%

)"5„%"f%<C%Gk1%)"ik1†%

eAP%G;%=W%)5L)%yr0%"f%

<C%0f)5%.`W%.OP%)5#%

05]%K#)5%.5'%41@A%

45P)5†%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

p'(0%GJ)"%.HY%GS1

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

? pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

? s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

s7*% )5L)% yr0% GN)5% "1N% _20% ƒA`% .OP% .N.%.N%

)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu 2 câu thực

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

s7%.51P%bgY%05#)5%~%)5;W3%5ig)"%K‹)%pl%

0fW% 51@A% Œ% .UA% 056.% .OP% \#1% 05]% ƒAP% 5f)5%

05t.%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)%)5;W%05='%_„%05AL0%

^5T)%0M`1%\#)%

- E6P%<#'%Y5v)%0fW%51@A%)5U)%<L0%41@A%

45P)53%5z$%.5'%\120%.UA%:3~%Gz%0N1%518)%.AJ.%

Gk1%41@A%45P)5%)5i%052%)#'†%

?% pP1% 0a% •&')% Y5c)‘% <#% •<T)% .5i])"‘% .‰)%

0ij)"% 0Mi)"% .5'% G1CA% "f†% 4a% G;% )5#% 05]%

WAX)%_5N1%ƒAN0%<C%_1@A%)"ik1%)#'%0M')"%yz%

5J1†%

- pz$%b#W%M–%x%)"5„P%.OP%)5F)"%0a%•b1[)%0B%

5LA‘%+y;0%yP%&PA%_51%.520>3%•bh$%Y5v)%Ki‘%+\Q%

GX0%Km>%%

?% 4a% .AJ.% Gk13% &X% Y5L)% .OP% 41@A% 45P)53%

2. Hai câu thực:

Son phấn hữu thần liên tử hậu

Văn chương vô mệnh lụy phần dư

+Son phấn có thần chôn vẫn hận

Văn chương không mệnh đốt còn vương>V%

®%l')%Y5c)%b#%&I.%G•Y%.OP%41@A%45P)53%GN)"%

MP%Y5`1%Gij.%)U)"%)1A%£²%\U$%"1k%\Q%.5S)%<n1%

§%7T)%.5i])"%b#%0#1%5'P%m%41@A%45P)53%GN)"%MP%

Y5`1%Gij.%)"i¡)"%WJ%£²%\U$%"1k%.š)"%\Q%GX0%

.5N$%

Þ%l6%<n1%KLY%Y5š%Y5#)"%.OP%.AJ.%Gk1%<g1%0#1%

)T)"%<#%)5P)%&I.%.OP%)"ik1%Y5h%)FV%,1CA%)#$%

_5S)"% .5…% "j1% b‰)"% 05i])"% .`W% W#% .‰)% );1%

b[)%&6%Ac0%5L)V%

?% ’1[)% 0B% 5LA*% !"ik1% G•Y% .520% Mq1% W#% <‹)%

_512)% )"ik1% Gk1% y;0% yP3% 05i])"% 012.§% !"ik1%

G•Y%.520%Mq1% +.N1%G•Y%\Q% <n1% KLY%Mq1>%W#% <‹)%

.‰)%WP)"%0M')"%b‰)"%)ž1%y;0%yP%

?%’h$%Y5v)%Ki*%4#1%)T)"%\Q%<n1%KLYo%)5F)"%\#1%

05]%?%)]1%41@A%45P)5%"B1%"IW%)ž1%Ac0%t.%.š)"%

\Q%GX0%&(.53%.5…%.‰)%<i])"%&;0%b(1%

¢£%Dù bị vùi dập nhưng dường như cái tài,

cái đẹp vẫn có sức sống mãnh liệt, bất tử

(vẫn khiến người khác xót xa, dẫu bị đốt

!"A$D)%EA%05@%518)%05N1%GJ3%.`W%yd.%"f†%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%5'(0%GJ)"%05='%)5;W

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

? pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

? s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

s7*% )5L)% yr0% GN)5% "1N% _20% ƒA`% .OP% .N.%.N%

)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.%

pl*%,N)5%"1N%)5;W%_5N.%\Ž)"%\`)"%_1@W%

BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

TRÌNH BÀY NỘI DUNG THẢO LUẬN

CÁC NHÓM

STT%

Tiêu chí%

Xuất

hiện%

Không

xuất

hiện%

45@%518)%Gij.%Gd)"%GO%

)J1%KA)"%

‚N.5%05@%518)%Y5')"%

Y5d3%_5S)"%G])%G18A%

45120%_2%Y5v)%0Mf)5%\#$%

G•Y3%&1)5%GJ)"3%5cY%K‹)%

45@%518)%Gij.%&UA%&I.%

)J1%KA)"%

‚N.5%05t.%05@%518)%<#%

)J1%KA)"%5#1%5‰P%G@%b(1%

c)%0ij)"%&UA%&I.%<g1%

.N.%\()%

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu 2 câu luận

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

s7%$[A%.vA%5-.%&1)5%G-.%<T)%\`)%<#%0M`%bk1%

.UA%5•1V%

?% ŠW% 51@A% 052% )#'% b#% •nỗi hờn kim cổ‘3%

³Phong vận kì oan³3%³%thiên nan vấn³%†%

?%4(1%&P'%!"A$D)%EA%b(1%)5L)%Wf)5%b#%)"ik1%

.n)"%5J1%.n)"%05A$C)%<g1%41@A%45P)5†%45N1%

GJ%.OP%)5#%05]%05@%518)%ƒAP%G;†%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%5'(0%GJ)"%.N%)5U)V

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

? pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

mà văn chương của nàng vẫn còn vương

sót lại)

=> Thái độ thương xót Tiểu Thanh, phẫn

nộ trước quy luật nghiệt ngã của cuộc đời,

sự trân trọng với người tài sắc.%

3. Hai câu luận:

Cổ kim hận sự thiên nan vấn

Phong vận kỳ oan ngã tự cư

+Nỗi hờn kim cổ trời khôn hỏi

Cái án phong lưu khách tự mang>%

?%!ž1%5k)%_1W%.ˆ*%)5š)"%)ž1%Ac0%t.%'N)%5L)%0a%

yiP%G2)%)P$%

?%451[)%)P)%<c)*%_5;%W#%5•1%0Mik1%Gij.%

®%4a%)ž1%GPA%.OP%41@A%45P)5%W#%_5N1%ƒAN0%

b[)% 05#)5% •)ž1% 5k)% _1W% .ˆ‘V% ,U$% b#% )ž1% GPA%

'P)% 0MN1% .OP% .`% WJ0% bgY% )"ik1% 0M')"% yz% 5J13%

0M')"%G;%.;%!"A$D)%EAV%%

? s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

s7*% )5L)% yr0% GN)5% "1N% _20% ƒA`% .OP% .N.%.N%

)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu 2 câu kết

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

s7%$[A%.vA%5-.%&1)5%G-.%<T)%\`)%<#%0M`%bk1%

.UA%5•1V%

?% ŠW% 51@A% 052% )#'% b#% •nỗi hờn kim cổ‘3%

³Phong vận kì oan³3%³%thiên nan vấn³%†%

?%4(1%&P'%!"A$D)%EA%b(1%)5L)%Wf)5%b#%)"ik1%

.n)"%5J1%.n)"%05A$C)%<g1%41@A%45P)5†%45N1%

GJ%.OP%)5#%05]%05@%518)%ƒAP%G;†%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%5'(0%GJ)"%.N%)5U)V

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

? pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

? s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

s7*% )5L)% yr0% GN)5% "1N% _20% ƒA`% .OP% .N.%.N%

)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.V

?% !"z% 06% .i*% 06% .'1% Wf)5% .n)"% 5J1% .n)"%

05A$C)•%

®%!5#%05]%06%.'1%Wf)5%.š)"%"1X)"%)#)"%41@A%

45P)5% +WI.% )ž1% 'P)% b(% bn)"% <f% )20% Y5')"%

)5z•>3%S)"%<120%<C%41@A%45P)5%.š)"%.5R)5%b#%

<120%<C%Wf)5%®%&6%Gq)"%.`W%yd.%GJ)"%<#%KP%

K120V%

Þ% Uất ức, bất lực trước quy luật nghiệt

ngã khó lí giải “tài mệnh tương đố”, hồng

nhan bạc mệnh

4. Hai câu kết:

Bất tri tam bách dư niên hậu

Thiên hạ hà nhân khấp Tố Như

(Chẳng biết ba trăm năm lẻ nữa

Người đời ai khóc Tố Như chăng>%

- Ba trăm năm lẻ nữa”³%05k1%"1P)%ig.%b83%.5…%

0i])"%bP1%yP%yS1V%

?%“Khóc”%³%05i])"%.`WV%

%%%%%%%%%%%%%%%%%³%05cA%51@AV%

?%•Tố Như”%+&j1%0]%0MI)">%b#%0[)%.5F3%\d0%518A%

.OP% !"A$D)% EA³% 0i% .N.5% WJ0% )5#% 05]3% WJ0%

)"58%&„3%WJ0%.N1%0S1%.N%)5U)³%<18.%yi)"%KP)5%

)#$% 512W% 05c$% 0M')"% 7T)% 5-.% 0MA)"% G(1% 7180%

!PW%

®%‚UA%5•1%0A%0a3%_5S)"%Y5`1%5ig)"%G2)%41@A%

45P)5% W#% b#% 5ig)"% <C% Wf)5*% wP% 0MTW% )TW%

&PA3%P1%b#%)"ik1%_5;.%0P%)5i%0P%GP)"%_5;.%.5'%

41@A% 45P)5% GU$†% ¢£% Kết đọng tâm sự u

hoài: niềm tự thương, tự đau vì cảm thấy

bơ vơ, lạc lõng, cô đơn trước cuộc đời -> ý

thức cá nhân chính đáng mang tư tưởng

nhân văn sâu sắc.%

* Tổng kết

a) Mục đích:%pl%)IW%Gij.%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%<T)%\`)V%

b) Nội dung: pl%G-.%ls^%<#%5'#)%05#)5%)518W%<h%s7%"1P'%

c) Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.*%

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

s7*%ŠW%5z$%_5N1%ƒAN0%)5F)"%)r0%

GH.%&I.%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%

.OP%\#1%05]%•,J.%41@A%45P)5%_R‘3%

III. Tổng kết

1. Nội dung:

?%{(.5%<L)%GJ)"%.OP%.`W%yd.%+0t%05]>*%,-.%0MA$8)%"%

y;0%yP3%05i])"%012.%.5'%)#)"%41@A%45P)5%0#1%&I.%W#%\(.%

W8)5"% &A$% )"5„3% 0M1% UW% <g1% &X% Y5L)% )5F)"% )"ik1% 0#1%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

p'(0%GJ)"%.N%)5U)*%

Bước 3: Báo cáo kết quả và

thảo luận

? pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

? s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ

s7*% )5L)% yr0% GN)5% "1N% _20% ƒA`%

.OP% .N.% .N% )5U)3% .5AZ)% 5;P% _12)%

05t.V

5'P3%0#1%0B%" %06%05i])"%.5'%&X%Y5L)%0i])"%bP1%.OP%Wf)53%

_5P'%_5N0%0M1%UWV%

?%s1N%0MQ%)5U)%G('%&UA%&I.*%

—%!"A$D)%EA%y;0%yP3%05i])"%.`W%.5'%41@A%45P)5?%WJ0%

5q)"% )5P)% \(.% W8)53% WJ0% 0#1% )T)"% 051% .P% G'`)% W8)53%

.5'%)5F)"%_12Y%5q)"%)5P)%GP%0MAU)3%0#1%0B%GP%.n)"%);1%

.5A)"V%

—%7g1%.`W%5t)"%06%05i])"%<#%&6%0M1%UW%&UA%&I.3%S)"%Gz%

GH0%<c)%GC*%ƒA$C)%&X)"%.OP%)"ik1%)"58%&„3%&6%.v)%05120%

Y5`1%0S)%<1)53%0MU)%0M-)"%)5F)"%)"ik1%b#W%)[)%.N.%"1N%0MQ%

<T)%5;P%01)5%05v)V%

2. Nghệ thuật:

?%!"S)%)"F*%0MF%0f)5%GLW%.5c0%0M120%bRV%

?% lB% Kh)"% 0#1% 0f)5% Y5rY% GX1% <#% _5`% )T)"% 05X)"% )5c0%

)5F)"%5f)5%`)5%GX1%bLY%0M')"%5f)5%`)53%)"S)%0aV%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu:%’A$8)%0LY%.O)"%.X%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b) Nội dung: pl%&B%Kh)"%ls^%<#%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%0M`%bk1%.UA%5•1*%

c) Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%.N.%\#1%0LY%

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV giao nhiệm vụ%

s7%$[A%.vA%pl%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%0MI.%)"518W%&PA*%

Câu 1: Miêu tả cảnh Tây Hồ từ đẹp hóa gò hoang, Nguyễn Du muốn nói lên điều gì?%

|V%‚N1%G•Y%\Q%0#)%Y5N%

wV%l6%05P$%Gˆ1%.OP%05k1%"1P)%

‚V%l6%\12)%051[)%.OP%.AJ.%Gk1%

EV%‚`%:%Y5i])"%N)%0M[)%

Câu 2: Hình ảnh nào gợi tài sắc của Tiểu Thanh?

|V%p'P%A$@)%

wV%‚51%Y5c)3%<T)%.5i])"%

‚V%’h$%Y5v)%Ki%

EV%!5c0%.5…%05i%

Câu 3: Vì sao Nguyễn Du thương Tiểu Thanh?

|V%7f%41@A%45P)5%)"5¥'%_5ˆ%

wV%7f%41@A%45P)5%\Q%NY%\t.3%\;.%bJ0%

‚V%7f%41@A%45P)5%.;%0#1%&I.%)5i)"%\c0%5()5V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ%

? pl%056.%518)%)518W%<h%.N%)5U)%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận%

? p-.%&1)5%0M`%bk1%.UA%5•1%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện%

? s1N'%<1[)%)5L)%yr03%GN)5%"1N%5'H.%.5'%G1@W%pl%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu*%

? p-.%&1)5%<L)%Kh)"%)5F)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%<L)%Kh)"%<#'%056.%01D)%Gk1%&X)"%

? p-.%&1)5%<L)%Kh)"%)5F)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.%.OP%\`)%05U)V%

b. Nội dung*%s1N'%<1[)%GH0%.UA%5•1%<L)%Kh)"%

c. Sản phẩm*%‚UA%0M`%bk1%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện*%

Nhiệm vụ 1(làm tại lớp): Từ câu chuyện cuộc đời Tiểu Thanh và những kiếp tài sắc bạc

mệnh, đa cùng, em suy nghĩ gì về những người phụ nữ tài sắc trong xã hội hiện nay?

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

?%s7%$[A%.vA%pl%_@%0[)%WJ0%&X%)"ik1%Y5h%)F%0#1%&I.%0M')"%yz%5J1%518)%)P$%

?%s7%$[A%.vA%pl%)[A%x%_12)%.N%)5U)V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

? pl%056.%518)%)518W%<h%05='%\#)%

? Bước 3. Báo cáo, thảo luận%

? pl%Wž1%\#)%.B%G(1%K18)%0Mf)5%\#$%.UA%0M`%bk1%

? pl%_5N.%ƒAP)%&N03%)5L)%yr0%Y5v)%05@%518)%.OP%)5;W%\()%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện%

s7%)[A%)5L)%yr0%<C%Y5v)%b#W%<18.%.OP%.N.%)5;W3%0A$[)%Ki])"3%\ˆ%&A)"%.5'%.N.%)5;WV%

Nhiệm vụ 2 (làm ở nhà): Tìm những tác phẩm của các nhà văn, nhà thơ văn học trung đại

thể hiện tiếng nói cảm thương cho người phụ nữ. So sánh tiếng nói nhân đạo của Nguyễn

Du trong “Độc Tiểu Thanh kí” với các tác giả ấy?

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

?%s7%$[A%.vA%pl%_@%0[)%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%.OP%.N.%)5#%<T)3%)5#%05]%<T)%5-.%0MA)"%G(1%05@%518)%

012)"%);1%.`W%05i])"%.5'%)"ik1%Y5h%)F%

?%s7%$[A%.vA%pl%&'%&N)53%05A$20%0Mf)5V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

? pl%056.%518)%)518W%<h%.N%)5U)%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận%

? pl%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%<#'%0120%5-.%&PAV%

? pl%_5N.%ƒAP)%&N03%)5L)%yr0%Y5v)%05@%518)%.OP%)5;W%\()V%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện%

s7%)[A%)5L)%yr0%<C%Y5v)%b#W%<18.%.OP%.N.%)5;W3%0A$[)%Ki])"3%\ˆ%&A)"%.5'%.N.%)5;W%

BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

STT

Tiêu chí

Mức độ

Đạt

Chưa

đạt

’180%_[%.N.%0N.%Y5ZW%)5i)"%.5iP%05L0%.5R)5%yN.%

’180%_[%Gd)"%.N.%0N.%Y5ZW3%)5i)"%.5iP%&'%&N)5%Gij.%

’180%_[%Gd)"%.N.%0N.%Y5ZW3%)5i)"%&'%&N)5%.‰)%&]%&#1V%

’180%_[%Gd)"%.N.%0N.%Y5ZW3%&'%&N)5%Gv$%GO3%.5R)5%yN.%

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

? 7¨%&]%Gq%0i%KA$%<C%.N.%G])%<Q%_12)%05t.%.OP%\#1%5-.V%

? 4fW%G-.%05[W%.N.%<T)%\`)%_5N.%.;%.n)"%GC%0#1V%

? ‚5AZ)%\Q%\#1%012Y%05='%

´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´´%

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 62

BIỆN PHÁP TU TỪ LẶP CẤU TRÚC, BIỆN PHÁP TU TỪ ĐỐI

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%pl%)5L)%\120%Gij.%.N.%5f)5%05t.%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%<#%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1

- p1@A%Gij.%GH.%G1@W%<#%.5t.%)T)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%<#%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%

0M')"%&N)"%0N.%<T)%5-.

2. Về năng lực:

2.1. Năng Lực chung:

- Năng lực tự chủ: %p-.%&1)5%)IW%Gij.%.N.5%05t.%&B%Kh)"%)5F)"%\18)%Y5NY%0A%0a%)#$%Y5n%5jY%

<g1%Wh.%GR.5%\1@A%G(0V%4a%G;%\120%0fW%_12W3%GN)5%"1N%<#%b6P%.5-)%)"Aq)%0#1%b18A%Y5n%5jY%<g1%

)518W%<h%5-.%0LYV%

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:%•5U)%0R.5%Wt.%GJ%.OP%)518W%<h%<#%.;%&6%Y5U)%.S)"%)518W%<h%

5jY%bRV%

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:%w120%05A%05LY%<#%b#W%M–%.N.%05S)"%01)%.;%b1[)%ƒAP)%

G2)%<c)%GCo%\120%GC%yAc0%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%WJ0%&X%"1`1%Y5NY%"1`1%ƒA$20%<c)%GCV%

2.2. Năng lực đặc thù:

- p-.%&1)5%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%0M[)%0M')"%)"F%.`)5V%4a%G;3%M¥)%

bA$8)%)T)"%b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"F3%5ž%0Mj%.N.%5'(0%GJ)"%G-.3%<120%

?%p-.%&1)5%\120%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%\18)%Y5NY%bHY%.cA%0Md.%<#%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%G@%0fW%51@A%

&UA%5])%)"58%05AL0%&B%Kh)"%0a%)"F%.OP%.N.%0N.%"1`%0M')"%.N.%<T)%\`)%G-.V

3. Về phẩm chất*%%

‚;%05;1%ƒA=)%&B%Kh)"%0a%)"F%0M')"%"1P'%012Y%Gd)"%Wh.%GR.5%G@%)U)"%.P'%"1N%0MQ%<#%518A%ƒA`%

)"58%05AL0

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%s1c$%|•3%\d0%K(3%WN$%.512A3%{1)1%"PW=%

2. Học liệu: ls^3%^pwE3%•p4%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%pl%\120%Gij.%.N.%)J1%KA)"%.]%\`)%.OP%\#1%5-.%.v)%G(0%Gij.3%0('%0UW%052%.5'%5-.%

&1)5%G1%<#'%0fW%51@A%\#1%Wg1V%

b. Nội dung: s7%0Mf)5%.512A%{1)1%sPW=%“ RUNG CHUÔNG VÀNG”%€%45B%0#1%51@A%\120%<C%

.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%0M')"%412)"%7180%Y5U)%b'(1%05='%)5;W%.cY%GJ%G])%<Q%47*%!"F%UW%€%4a%

<6)"%€%‚d%Y5NY%

c. Sản phẩm: pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%G@%0M`%bk1%.UA%5•1%s7%GiP%MP%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7%0Mf)5%.512A%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%05PW%"1P%{1)1%"PW=

B3. Tổ chức mini game – Thư kí ghi điểm, tổng kết %

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%GN)5%"1N%_20%ƒA`%.OP%

pl3%0M[)%.]%&m%G;%K‹)%KI0%pl%<#'%\#1%5-.%Wg1%€%456.%5#)5%

47%€%Biện pháp tu từ lặp cấu trúc và biện pháp tu từ đối%

?% pl% 51@A% <C% .N.% \18)% Y5NY% 0A%

0a%0M')"%47%

?%•5U)%\180%"1FP%.N.%)5;W%wY00%

!"F%UW%€%4a%<6)"%€%‚d%Y5NY%

?% wY00% bHY% .cA% 0Md.% <#% GX1% b#%

wY00%.d%Y5NY%%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: pl%)5L)%K18)%<#%51@A%Gij.%GH.%G1@W3%.5t.%)T)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%.d%Y5NY%

<#%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1 %

b. Nội dung: 4fW%51@A%ƒAP%)"F%b18A%0M')"%ls^%<#%)"F%b18A%05PW%_5`'%)"'#1%ls^%

c. Sản phẩm: pl%.5AZ)%\Q%•p4%m%)5#%<#%0Mf)5%\#$%0M[)%bgY%05='%)5;W%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

NHẬN BIẾT VỀ BIỆN PHÁP TU TỪ LẶP CẤU TRÚC, BIỆN PHÁP TU TỪ ĐỐI

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: PHT

số 1 (pl%056.%518)%05='%$[A%.vA%0M[)%

Y512A%5-.%0LY%&X%9Gz%.5AZ)%\Q%0Mig.%

m%)5#%>%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: Hoạt

động nhóm:

- Nhóm 1, 2: HS đọc phần kiến thức

nhận biết về biện pháp tu từ lặp cấu

trúc trong SGK tr 20 và tìm thêm 2

ví dụ ngoài SGK về phép tu từ này

- Nhóm 3,4: HS đọc phần kiến thức

nhận biết về biện pháp tu từ đối

trong SGK tr 20 và tìm thêm 2 ví dụ

ngoài SGK về phép tu từ này

B3. Báo cáo thảo luận

?% pl% \N'% .N'% 05='% )5;W% +% G(1% K18)%

1. Biện pháp tu từ lặp cấu trúc cú pháp

- ’#% \18)% Y5NY% bHY% G1% bHY% b(1% WJ0% .cA% 0Md.% .d% Y5NY3%

0M')"%G;%.;%bN$%G1%bN$%b(1%WJ0%&X%0a%)"F%)5c0%GQ)5%<#%

.n)"%K1D)%G(0%WJ0%)J1%KA)"%.5O%GC

?%w18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%.d% Y5NY% % b#%.N.5%<L)%

Kh)"%&N)"%0('%)5F)"%ƒA$%0I.%_20%5jY%.N.%05#)5%Y5v)%

0M')"%.UA%<#%.N.5%&IY%y2Y%GH0%.UA%)5ŽW%\1@A%G(0%0i%

0im)"3%)5L)%05t.3%0f)5%.`W%.;%518A%ƒA`%.P'%5])3%bk1%

<T)%5P$%5])%G•Y%5])V%%

*Ví dụ 1 :%?% Quân đội ta chung với nước, hiếu với

dân; nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào

cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng. (HCM)

* Ví dụ 2: - Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ

Người khôn người đến chốn lao xao%%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%+!"A$D)%w…)5%^51[W3%!5#)>%%

¢£% w18)% Y5NY% 0A% 0a% bHY% .cA% 0Md.% Gij.% &B% Kh)"% Y5ˆ%

)5;W%0Mf)5%\#$>%

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7% )5L)% yr03% GN)5% "1N% Y5v)% 0Mf)5%

\#$%.OP% .N.% )5;W3%.O)"% .X% <#%.5X0%

_12)%05t.%.v)%)IW%%

\12)%0M')"%<T)%\`)%<T)%5-.3%nhất là trong thơV%w18)%

Y5NY%0A%0a%)#$%0('%)[)%c)%0ij)"%GH.%\180%<C%)5QY%G18A%

.OP%G'()%05]3%G'()%<T)%<#%b#W%)ˆ1%\L0%)J1%KA)"%W#%

0N.%"1`%WAX)%)5c)%W()5V%•5rY%bHY%.d%Y5NY%05ik)"%.;%

&6%Y5X1%5jY%<g1%Y5rY%G18Y%0a%<#%Y5rY%GX1%%

2. Biện pháp tu từ đối

?%’#%.N.5%&B%Kh)"%0a%)"F3%5f)5%`)53%.N.%05#)5%Y5v)%

.UA3%<2%.UA%&')"%&')"3%.U)%GX1%0M')"%bk1%);1%)5ŽW%0('%

518A% ƒA`% K1D)% G(0*% )5c)% W()53% "j1% b1[)% 0im)"3% "j1%

5f)5%`)5%&1)5%GJ)"3%0('%)5QY%G18A%.5'%bk1%);1%

?% w18)% Y5NY% 0A% 0a% GX1% Gij. Gij.% &B% Kh)"% Y5ˆ% \12)%

0M')"% <T)% \`)% <T)% 5-.3% .;% 0N.% Kh)"% 0('% )[)% <u% G•Y%

.U)%yt)"3%5#1%5‰P%.5'%bik1%05]3%.UA%<T)%

-7R%Kh%9%*%?%,X1%0M')"%WJ0%.hW%0a%5'H.%GX1%"1FP%Œ%<2%

.UA%5'H.%GX1%0M')"%WJ0%.HY%.UA%€%ls^%0MŒ9%

-7R%Kh%Œ*%Son phấn có thần chôn vẫn hận

Văn chương vô mệnh đốt còn vương

%%%%%%%%%%%%%,44^%€%!"A$D)%EA%

¢£%,X1%0i])"%5ž3%\ˆ%&A)"%x%.5'%)5PA%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:

NHIỆM

VỤ

NỘI DUNG TÌM HIỂU

NỘI DUNG TRẢ LỜI

TRÌNH BÀY SẢN

PHẨM TRÊN LỚP

HS đọc phần kiến thức nhận biết tác dụng

về biện pháp tu từ lặp cấu trúc trong SGK

tr 20 và tìm thêm 2 ví dụ ngoài SGK và

nhận xét về đặc điểm, chức năng của biện

pháp tu từ này

HS nhận biết và tìm hiểu,

nhận xét

HS đọc phần kiến thức nhận biết tác dụng

về biện pháp tu từ đối trong SGK tr 20 và

tìm thêm 2 ví dụ ngoài SGK và nhận xét

về đặc điểm, chức năng của biện pháp tu

từ này

HS nhận biết và tìm hiểu,

nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ Lặp cấu trúc cú pháp và biện

pháp tư từ đối %

b. Nội dung: Thực hành luyện tập Bài tập 1, 2 – SGK tr 20, 21%

c. Sản phẩm: HS làm việc độc lập %

d. Tổ chức thực hiện:

3.1. NHẬN BIẾT VÀ PHÂN TÍCH TÁC DỤNG CỦA BIỆN PHÁP TU TỪ LẶP CẤU

TRÚC CÚ PHÁP

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: pl%056.%

518)%05='%$[A%.vA%0M')"%ls^%€%w4%9%

0MŒ•%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl% yN.%

GQ)5% \18)% Y5NY% 0A% 0a% bHY% .cA% 0Md.% .d%

Y5NY%<#%Y5U)%0R.5%0N.%Kh)"%%

B3. Báo cáo kết quả: s-1%.N%)5U)%5&%

0Mf)5%\#$%€%pl%_5N.%)5L)%yr0%\#1%.OP%

\()o%%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%Y5v)%0Mf)5%\#$%

.OP%pl3%.O)"%.X%<#%.5X0%_12)%05t.%.v)%

)IW%

* BT1a. Xác định và phân tích tác

dụng của biện pháp tu từ lặp cấu

trúc cú pháp trong đoạn thơ:

Buồn trông cửa bể chiều hôm,%

Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa

xa?%

Buồn trông ngọn nước mới sa,%

Hoa trôi man mác, biết là về đâu?%

Buồn trông nội cỏ rầu rầu,%

Chân mây mặt đất một màu xanh

xanh.%

Buồn trông gió cuốn mặt duềnh%

Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi

* BT1b.%Xác định và phân tích tác

dụng của biện pháp tu từ lặp cấu

trúc cú pháp trong đoạn thơ:%%

Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,

Nghĩ mình mình lại thương mình xót

Khi sao phong gấm rủ là,

Giờ sao tan tác như hoa giữa đường.

Mặt sao dày gió dạn sương,

Thân sao bướm chán ong chường bấy

thân?

*BT1c. % Xác định và phân tích tác

dụng của biện pháp tu từ lặp cấu

trúc cú pháp trong đoạn thơ:%%

Đã cho lấy chữ hồng nhan

Làm cho cho hại cho tàn cho cân!

Đã đày vào kiếp phong trần,

Sao cho sỉ nhục một lần mứi thôi

BT 1a. ™N.% GQ)5% <#% Y5U)% 0R.5% 0N.% Kh)"% .OP% \18)%

Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%.d%Y5NY%0M')"%G'()%05]%%

ð ‚cA%0Md.%Gij.%bHY%b(1%0M')"%.N.%.hW%0a%•Buồn

trông‘%<#%.N.%K‰)"%¬%012)"%%

ð 4N.% Kh)"*% !5c)% W()5% )ž1% \Aq)% 0M1C)% W1[)3%

.5q)"%.5c0%0M')"%0UW%5q)%)5U)%<L0%0MF%0f)5%<#%

\P'% 0MnW% .`% Gc0% 0Mk13% &S)"% )ig.3% )"'N1% <C%

.51CA% )#'% .OP% _5S)"% "1P)% .š)"% .5…% 05c$%

W[)5%WS)"3%5'P)"%<I)"3%`W%G(W3%A%\Aq)•%

BT 1b. w18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%m%.N.%.hW%0a*%

Khi/ Khi sao/ Giờ sao/ Thân sao

=> 4N.%Kh)"* !5c)%W()5%&6%0i])"%Y5`)%"1FP%ƒAN%

_5t% [W% GCW3% 5()5% Y5d.% <#% 518)% 0(1% Y5š% Y5#)"3%

)"5180% )"z% o% Gq)"% 05k1% 05@% 518)% .`W% "1N.% \#)"%

5'#)"3% GPA% Gg)3% )5h.% )5z% .OP% 45d$% ^1CA% _51% M]1%

<#'%bvA%yP)5%bv)%05t%Œ%

BT 1c. •5rY%bHY%.cA%0Md.%m%.N.%.hW%0a*%cho hại/ cho

tàn/ cho cân%<#%bHY%.cA%0M.&%m%.N.%.UA%¬%012)"%

=> 4N.%Kh)"* 0('%)5QY%G18A3%"1-)"%G18A%KP$%Kt03%GP$%

)"512)o%05@%518)%)ž1%.P$%GI)"3%&6%\c0%\f)53%Y5‹)%Ac0%

0Mig.%&X%Y5L)%'P)%0MN13%.5q)"%.5c0%GPA%_5ˆ3%\c0%5()5%

.OP%45d$%^1CA%<#%0Mig.%05U)%Y5L)%.')%)"ik1%

3.2. NHẬN BIẾT VÀ PHÂN TÍCH TÁC DỤNG CỦA BIỆN PHÁP TU TỪ ĐỐI

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: HS thực

hiện theo yêu cầu trong SGK – BT

2 tr20, 21

B2. Thực hiện nhiệm vụ: ™N.%GQ)5%

<#%Y5U)%0R.5%0N.%Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%

0a%GX1%0M')"%.N.%G'()%05]%trích Truyện

Kiều, bản in trong Đào Duy Anh, Từ

điển Truyện Kiều, tr 637, 657, 689

B3. Báo cáo kết quả: s-1%.N%)5U)%5&%

0Mf)5%\#$%€%pl%_5N.%)5L)%yr0%\#1%.OP%

\()o%%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%Y5v)%0Mf)5%\#$%

.OP%pl3%.O)"%.X%<#%.5X0%_12)%05t.%.v)%

)IW%%

*BT 2aV% ™N.% GQ)5% <#% Y5U)% 0R.5% 0N.%

Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%0M')"%.N.%

G'()%05]*%%

Bóng hồng nhác thấy nẻo xa,

Xuân lan thu cúc mặn mà cả hai.

Người quốc sắc, kẻ thiên tài,

Tình trong như đã mặt ngoài còn e.

Chập chờn cơn tỉnh cơn mê,

Rốn ngồi chẳng tiện, dứt về chỉn

khôn.

Bóng tà như giục cơn buồn,

Khách đà lên ngựa người còn ghé

theo.

Dưới cầu nước chảy trong veo,

Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha.

*BT 2bV%™N.%GQ)5%<#%Y5U)%0R.5%0N.%

Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%0M')"%.N.%

G'()%05]*%

Một mình nương ngọn đèn khuya,

Áo dầm giọt lệ tóc se mái sầu:

“Phận dầu dầu vậy cũng dầu,

Xót lòng đeo đẳng bấy lâu một lời!

*BT 2a. HS xác định và phân tích tác dụng của

biện pháp tu từ đối trong đoạn thơ

?%,X1%0M')"%WJ0%.hW%0a%5'H.%WJ0%<2%.UA*%Xuân lan

thu cúc mặn mà cả hai; Người quốc sắc, kẻ thiên

tài/ Tình trong như đã mặt ngoài còn e; Rốn ngồi

chẳng tiện dứt về chỉn khôn; Khách đà lên ngựa

người còn ghé theo%

?% ,X1% 0M')"% WJ0% .HY% .UA*% Dưới dòng nước chay

trong veo/ Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha

=> Phân tích tác dụng:

—%‚UA%•Xuân lan thu cúc mặn mà cả hai”%.P%)"j1%<u%

G8Y%.OP%.`%5P1%.5Q%=W%45d$%^1CA3%45d$%7U)V%{ž1%

)"ik1%WJ0%<u%)5i)"%GCA%.;%WJ0%.X0%.N.5%05P)5%)5z3%

_1CA%K1DW%

+ ‚N.%.UA%•%Người quốc sắc kẻ thiên tài/ Tình trong

như đã mặt ngoài còn e”*%)5c)%W()5%&6%0i])"%yt)"%

<#% W1[A% 0`% _5'`)5% _5I.% 0f)5% $[A% .5gW% )m% "1FP%

45d$%^1CA%<#%^1W%4M-)"%%

+ ‚N.%.UA*%•Rốn ngồi chẳng tiện dứt về chỉn khôn;

Khách đà lên ngựa người còn ghé theo‘* K1D)%0`%0UW%

0M()"%\X1%MX13%biA%bA$2)%_51%Y5`1%.51P%0P$%

—%‚HY%.UA*%•%Eig1%K‰)"%)ig.%.5`$%0M')"%<='3§w[)%

.vA%0]%b1DA%\;)"%.51CA%05120%05P‘%K1D)%0`%<u%G•Y%5#1%

5‰P3% 5FA% 0f)5% .OP% .`)5% &I.% 051[)% )51[)% )5i% Gq)"%

.`W%<g1%0f)5%$[A%.OP%.HY%0#1%0B%"1P1%)5U)%4^%€%^4%

*BT 2b. HS xác định và phân tích tác dụng biện

pháp tu từ đối ở các câu:

%%%%%%%•% '%KvW%"1-0%b83%0;.%&=%WN1%&vA‘%%

%%%%%%%•%7f%0P%_5T)"%_5R0%.5'%)"ik1%Km%KP)"‘•%

=> Phân tích tác dụng:% !5c)%W()5% )ž1%GPA% _5ˆ3%

KP$%Kt03%WH.%.`W3%.;%bž1%.OP%45d$%_1CA%_51%)"5„%<C%

^1W%4M-)"%<#%WX1%0f)5%KP)"%Km%

*BT 2c. HS xác định và phân tích tác dụng biện

pháp tu từ đối trong cặp câu*%%

Công trình kể biết mấy mươi,

Vì ta khăng khít cho người dở dang.”

*BT 2cV%™N.%GQ)5%<#%Y5U)%0R.5%0N.%

Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%0M')"%.N.%

G'()%05]*%

Người về chiếc bóng năm canh,

Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi.

Vầng trăng ai xẻ làm đôi,

Nửa in gối chiếc, nửa soi dặm trường!

%%%%%%%%•%Người về chiếc bóng năm canh/ Kẻ đi muôn

dặm một mình xa xôi‘%¢£%GX1%0M')"%<2%.UA*%•Nửa in

gối chiếc/ nửa soi dặm trường”

=> Phân tích tác dụng:%!5c)%W()5%&6%0i])"%Gq)"%

0M')"%0UW%0M()"%.S%G])3%biA%bA$2)3%)5g%)5A)"3%_5I.%

_5'`1%.OP%45d.%l1)5%<#%45d$%^1CA%_51%Y5`1%yP%.N.53%

.51P%b1%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

a. Mục tiêu: p-.%&1)5%Gij.%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%05S)"%ƒAP%\#1%0LY%t)"%Kh)"%Wm%MJ)"%_12)%

05t.%<C%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%.d%Y5NYo%{X1%ƒAP)%58%"1FP%w•44%bHY%.d%Y5NY%<#%GX1%%%

b. Nội dung tìm hiểu: Vì sao trong câu đối, phép lặt cú pháp (phối hợp với phép đối) được

sử dụng thường xuyên và phát huy được tác dụng thẩm mĩ? Hãy làm sáng tỏ điều đó qua

những câu đối sau:

Thiếp từ thuở lá thắm xe duyên, khi vận tía, lúc cơn đen, điều dại điều khôn, nhờ bố đỏ,

Chàng ở dưới suối vàng nghĩ lại, vợ má hồng, con răng trắng, tím gan tím ruột với trời xanh.

+%!"A$D)%^5A$2)%€%Khóc chồng%>%

c. Sản phẩm: ?%‚51P%bgY%05#)5%~%)5;W%?%‚N.%)5;W%05`'%bAL)%05X)"%)5c0%GNY%N)V%

Gợi ý:

?%4M')"%.UA%GX13%Y5rY%bHY%.d%Y5NY%Gij.%&B%Kh)"%05ik)"%yA$[)%.n)"%<g1%Y5rY%GX1V%,1CA%G;%b#%

K'%0M')"%.UA%GX13%_5S)"%Y5`1%.5…%.;%&6%GX1%.5-1%<C%0a3%<C%012)"%W#%.‰)%.;%.`%&6%GX1%.5-1%<C%)5QY%

G18A3%<C%_20%.cA%)"F%Y5NY%"1FP%.N.%<2*%‚N.%<2%GX1%Y5`1%Gij.%0ˆ%.5t.%05='%.n)"%WJ0%_1@A%.UA3%.;%

.N.%05#)5%Y5v)%)"F%Y5NY%"1X)"%)5PA%

?%,S1%.UA%GX1%.OP%!"A$D)%^5A$2)%_5S)"%.5…%.;%&6%G;1%.5-1%.OP%.N.%0a%)"F%.5…%W#A%&I.3%W#%.‰)%

0i])"%yt)"%<C%_20%.cA%)"F%Y5NY*%‚%€%0M()"%)"F%?%5P1%\ˆ%)"F%.5…%5'#)%.`)5%€%5P1%GC%)"F%?%7%

d. Tổ chức thực hiện:%’#W%\#1%0LY%<L)%Kh)"%

HS:%p20%05k1%"1P)%“%Y5d03%5-.%&1)5%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%0M[)%\`)"%Y5hV%

G7%)5L)%yr0%.5X0%_12)%05t.%.v)%)IW3%.5'%G1@W3%_5=)%05im)"%

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ%

%?%‚5AZ)%\Q%\#1%5-.%012Y%05='%%

%%%%%%%%%%?%l'()%\#1%05='%$[A%.vA%.OP%"1N'%<1[)V%

VIẾT

Tiết ….

VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. MỤC TIÊU CHUNG

1.Kiến thức:

?%pl%)IW%Gij.%.N.%$[A%.vA%<#%.N.5%05t.%<120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

p&%)5L)%\120%)5F)"%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%9%0N.%Y5ZW+%.;%bq)"%"5rY%WJ0%5P$%

)51CA%$2A%0X%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)>%

?%pl%\120%.N.5%"1g1%0518A%9%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%\Ž)"%58%05X)"%bAL)%G1@W%.5H0%.5¨3%\120%&B%Kh)"%

.N.%0M1%05t.%<T)%5-.%G@%05A$20%W1)5%05='%.N.%\ig.%Gij.%5ig)"%K‹)V%

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

?% !T)"% b6.% "1P'% 012Y% <#% 5jY% 0N.% +0i])"% 0N.% <g1% "1N'% <1[)3% 5-.% &1)5% 0M')"% bgYo% b#W% <18.% .HY%

GS1§)5;W>o%%

?%!T)"%b6.%06%.5O%<#%06%5-.%+.5AZ)%\Q%\#1%m%)5#3%.5O%GJ)"%yU$%K6)"%Y5i])"%N)%0M`%bk1%.UA%5•13%

Y5`)%\18)%_5'P%5-.>%%

2.1. Năng lực đặc thù%

?%!T)"%b6.%)"S)%)"F%+&B%Kh)"%)"S)%)"F%G@%0fW%51@A3%0MP'%Gˆ1%\#1%5-.%05='%$[A%.vA%.OP%)518W%

<h%5-.%0LY>o%%

?%!T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.V%

3. Về phẩm chất*%%

?%lX)"%06%.5O3%0R.5%.6.3%0MN.5%)518W3%G;)"%";Y%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%.J)"%Gq)"V%%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

9V%45120%\Q%K($%5-.*%{N$%.512A%•M'µ=.0'MV%

ŒV% p-.% b18A*% ls^3% ls73% 4i% b18A% !"F% 7T)% 993% 45120% _2% \#1% 5-.% +% WJ0% &X% 0#1% b18A% G-.% 0M[)%

1)0=M)=0>V%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức:

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

1.1. Mục tiêu

?%4('%.5'%5-.%&1)5%0UW%bR%012Y%)5L)%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%ƒAP%<18.%b#W%ƒA=)%<g1%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%

<T)%5-.V%4a%G;3%.;%)5A%.vA%"1g1%0518A%0M1%05t.%<C%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%G;V%

1.2. Nội dung

%?%p-.%&1)5%)5L)%K18)%Gij.%)J1%KA)"%ƒAP%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%

%1.3. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V%

1.4. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s1N'%<1[)%0Mf)5%.512A%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%¶[A%.vA%5-.%

&1)5% )5L)% K18)% <#% .51P% &u% 51@A% \120% .OP% \`)% 05U)*% 4MA$8)%

^1CA+%!"A$D)%EA>3%‚512.%bij.%)"#+%!"A$D)%eAP)"%lN)">VVVV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)%<#%.51P%&uV

B3. Báo cáo thảo luận:

p-.%&1)5%b#W%<18.%GJ.%bLY3%<120%MP%"1c$%)5NY3%5-.%&1)5%Y5N0%

\1@A%0Mig.%bgYo%5-.%&1)5%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%yr0%<#%Y5N0%

\1@A%\ˆ%&A)"V

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%5-.%&1)5%+45N1%GJ%

b#W%<18.3%_„%)T)"%0Mf)5%\#$>V%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%

&A)"%x%_12)V%

Giáo viên dẫn vào bài mới: Nếu cô là một người nước

ngoài đến VN du học thì những thông tin vừa rồi của các

em quả thực rất bổ ích và lí thú với cô. Đó cũng là hiệu

quả lớn nhất của văn bản thuyết minh mang đến cho chúng

ta. Đây là kiểu văn bản phổ biến rộng rãi, đáp ứng nhu cầu

hiểu biết trong mọi lĩnh vực đời sống. Kiểu VB này gắn liền

với tư duy khoa học với mục đích giúp ng đọc, nghe hiểu rõ

hơn về đối tượng cần thuyết minh. Các tri thức trong Vb

thuyết mình không chỉ chính xác, khách quan mà còn cần

được trình bày hấp dẫn, phong phú. Nếu ở kì 1, các em đã

biết trọng tâm của kiểu bài nghị luận là nêu quan điểm,

bàn luận và thuyết phục; thì trọng tâm của kiểu bài thuyết

minh là cung cấp thông tin. Vậy khi thuyết minh về 1 tác

p&% bI)"% )"5=% <#% .A)"% .cY%

05S)"%01)%<C%0N.%Y5ZWV

phẩm văn học chúng ta cần giới thiệu những thông tin

nào? Bài học hôm nay sẽ trả lời cho các em câu hỏi đó.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: s1dY%pl%05c$%Gij.%%$[A%.vA%.]%\`)%_51%05A$20%W1)5%<C%9%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%4a%

G;3%"1dY%pl%.;%_„%)T)"%yB%bR%.N.%GX1%0ij)"%05A$20%W1)5%_5N.%)5PAV%

b. Nội dung: ™N.%GQ)5%Gij.%.N.%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%_1@A%05A$20%W1)5%<C%9%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu yêu cầu của kiểu

bài

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5'%pl%ƒAP)%&N0%ls^3%GH0%.UA%5•1%G@%

pl%Y5N0%518)%<c)%GCV%

- Yêu cầu quan trọng nhất của kiểu bài

thuyết minh về 1 tác phẩm VH là gì?

- Điều gì làm nên giá trị và sức hấp dẫn

của 1 bài thuyết minh?

- Em phải chuẩn bị những gì để viết tốt

kiểu bài này?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%

)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

p-.% &1)5% b#W% <18.% GJ.% bLY3% <120% MP% "1c$%

)5NY3% 5-.% &1)5% Y5N0% \1@A% 0Mig.% bgYo% 5-.%

&1)5% .‰)% b(1% bI)"% )"5=3% )5L)% yr0% <#% Y5N0%

\1@A%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?% s1N'% <1[)% GN)5% "1N% ƒAP% Y5v)% 0Mf)5% \#$%

.OP% 5-.% &1)5% +45N1% GJ% b#W% <18.3% _„% )T)"%

0Mf)5%\#$>V%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%

\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%_12)V%

- GV chốt vấn đề

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu và phân tích ngữ

liệu

a. Mục tiêu:

?%pl%.;%05@%)5L)%K18)%Gij.%.N.%\ig.%0M1@)%

_5P1%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%

<T)%5-.V%

?%•5N0%518)%x3%yB%bR%0X0%58%05X)"%.UA%5•1%

0M')"%)"F%b18AV%

I. Yêu cầu của kiểu bài:

9V s1g1%0518A%Gij.%0N.%Y5ZW%.v)%05A$20%W1)5+%

4N.%"1`3%)5P)%GC3%GN)5%"1N%.5A)"V%

ŒV s1g1%0518A%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%"1`%

:V p'#)%.`)5%MP%Gk1%.OP%0N.%Y5ZW3%GH.%G1@W%

05@%b'(13%0;W%0I0%Gij.%)J1%KA)"%0N.%Y5ZW%

~V ,N)5%"1N%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%GH.%&I.%)"58%

05AL0%.OP%0N.%Y5ZWV%

“V ,N)5%"1N%<Q%0MR3%G;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%<g1%

Gk1%&X)"%<T)%5-.V%

¬V ‚;%05@%bq)"%"5rY%.N.%$2A%0X%_5N.%)5i%W1[A%

0`3%\1@A%.`W3%06%&63%)"5Q%bAL)o%)5i)"%.v)%G`W%

\`'%"1F%Gij.%GH.%0Mi)"%05@%b'(1%.OP%<T)%\`)%

05A$20%W1)5+%_5S)"%G@%b‹)%<g1%<T)%\`)%)"5Q%

bAL)>%

II. Đọc và phân tích bài viết tham khảo

Truyện Kiều – kiệt tác của đại thi hào dân

tộc Nguyễn Du

1. Nội dung của bài văn thuyết minh về

“Truyện Kiều –kiệt tác của đại thi hào dân

tộc Nguyễn Du”

? ,'()%9*%s1g1%0518A%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW

? ,'()%Œ*%s1g1%0518A%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%"1`*%)TW%

b. Nội dung

?%™N.%GQ)5%Gij.%)J1%KA)"%<c)%GC3%.N.%bAL)%

G1@W%.]%\`)%<#%.N.5%0M1@)%_5P1%.N.%x%.OP%

\#1%05A$20%W1)5V%

c. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5'%pl%G-.%ls^3%GH0%.UA%5•1%G@%pl%

Y5N0%518)%<c)%GCV%

?%‚5'%pl%G-.%)"F%b18AV%s-1%.N.%G(1%K18)%

)5;W%0Mf)5%\#$V%

?%Nhóm 1+2*%|)5§%.5Q%5z$%.5'%\120%)J1%

KA)"%.]%\`)%.OP%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%Gij.%

05A$20%W1)5†%™N.%GQ)5%0M-)"%0UW%.OP%\#1%

<120†+%\#1%<120%.;%)5F)"%x%bg)%)#'†>%

- Nhóm 3+4:%!"'#1%05A$20%W1)53%0N.%"1`%

\#1%<120%.‰)%&B%Kh)"%_20%5jY%.N.%$2A%0X%

_5N.†%,;%b#%)5F)"%$2A%0X%)#'†‚5…%MP%<#%

)[A%0N.%Kh)"†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%G(1%K18)%)5;W%Y5N0%

\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

%%%%%%p-.%&1)5%b#W%<18.%)5;W3%<120%MP%"1c$%

)5NY3%G(1%K18)%)5;W%Y5N0%\1@A%0Mig.%bgYo%

5-.% &1)5% .‰)% b(1% bI)"% )"5=3% )5L)% yr0% <#%

Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?% s1N'% <1[)% GN)5% "1N% ƒAP% Y5v)% 0Mf)5% \#$%

.OP% 5-.% &1)5% +45N1% GJ% b#W% <18.3% _„% )T)"%

0Mf)5%\#$>V%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%

\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%_12)V%

Giáo viên chốt vấn đề:

Nhiệm vụ 3: Thực hành viết

a. Mục tiêu:

?%s1dY%pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<#'%056.%

5#)5V%

?%”¥)%_„%)T)"%<120V%

b. Nội dung

?%7120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%<T)%5-.%Gz%5-.%m%.5i])"%0Mf)5%)"F%

<T)%9•%

&1)5%€%Wc0o%ƒA[%ƒAN)o%5'#)%.`)5%yAc0%05U)o%05k1%

G(1o%G;)"%";Y•

? ,'()%:*%p'#)%.`)5%&N)"%0N.%.OP%0N.%Y5ZW3%

GH.%G1@W%05@%b'(13%0;W%0I0%)J1%KA)"%0N.%Y5ZW+%

\X%.h.3%_20%.cA•>o%GP)%y=)%)51CA%$2A%0X%06%&63%

W1[A%0`V

? ,'()%~*%![A%"1N%0MQ%0i%0im)"%.OP%0N.%Y5ZW

? ,'()%“*%![A%"1N%0MQ%0i%0im)"%.OP%0N.%Y5ZW*%

<T)%063%)"S)%)"F3%yU$%K6)"%)5U)%<L03%0f)5%

5AX)"3%.N.%\Y003%\d0%Y5NY•+%05='%GH.%G1@W%.OP%

0MA$8)%<#%05]%Gz%5-.%m%bgY%9•%Gij.%.A)"%.cY>

? ,'()%¬*%^5Ÿ)"%GQ)5%<Q%0MR%.OP%0N.%Y5ZW%

0M')"%)C)%<T)%5-.%KU)%0J.V

2. Sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm,

tự sự, nghị luận trong bài viết

? 46%&6*%_@%.5A$8)%^1CA%&P)"%)5#%^1W3%05C%

)"A$C)3%GR)5%ig.3%biA%b(.•%

? w1@A%.`W*%.N.%0a%.`W%05N)*%^1W%GPA%Gg)3%

_1[)%0Mf3%05120%05P•%

? {1[A%0`*%^1W%5#'%5'P%Y5')"%)5z3%^1CA%0#1%

&I.%<•)%0'#)•%

ð ^512)%\#1%05A$20%W1)5%0Mm%)[)%5cY%K‹)3%

Y5')"%Y5d%5])V%

III. Thực hành viết

9V Đề bài:%7120%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%0N.%

Y5ZW%•{nP%yAU)%.5R)‘%.OP%p#)%{H.%4B+%l"_%

!"F%<T)%9•%0LY%9>%

ŒV Phương pháp*%s<%5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%056.%

5#)5%0a)"%\ig.%*%

? ‚5AZ)%\Q%<120*%p&%.5-)%<T)%\`)%Gz%5-.%0M')"%

.5i])"%0Mf)5%)"F%<T)%9•%G@%bA$8)%0LY%

? 4fW%x%<#%bLY%K#)%x*%E6P%<#'%.N.%.UA%5•1%

0M')"%l"_%"j1%x3%\#1%<120%05PW%_5`'%G@%bLY%K#)%

c. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5'%pl%G-.%_„%Y5v)%thực hành viết%

0M')"%ls^3%)[A%.N.%<c)%GC%.‰)%05I.%WI.%

G@%05`'%bAL)%)5;Wo%"1`1%GNY%)5F)"%)J1%

KA)"%pl%.5iP%51@A%M–V%!IW%<F)"%ƒA$%

0Mf)5%<120+:%\ig.*%.5AZ)%\Q%<1203%0fW%x%<#%

bLY%K#)%xo%<1203%.5…)5%&BP3%5'#)%0518)>%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%.N%)5U)%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

%%%%%%p-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)3%<120%MP%"1c$%

)5NY3% 5'#)% 0518)% Y512A% 0fW% x% Y5N0% \1@A%

0Mig.%bgYo%5-.%&1)5%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%

yr0%<#%Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?% s1N'% <1[)% GN)5% "1N% ƒAP% Y5v)% 0Mf)5% \#$%

.OP% 5-.% &1)5% +45N1% GJ% b#W% <18.3% _„% )T)"%

0Mf)5%\#$>V%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%

\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%_12)V%

Giáo viên chốt vấn đề:

Chú ý:

- Ở luận điểm 2 phần thân bài: Nếu tác

phẩm là thơ cần giới thiệu đề tài, cảm

hứng chủ đạo, bố cục; nếu là truyện

cần tóm tắt được nội dung truyện.

- Ở luận điểm 3: Nếu tác phẩm là thơ

cần chú ý nghệ thuật trữ tình, ngôn

ngữ, các bptt, giọng điệu, nhịp, vần;

nếu là truyện cần chú ý nghệ thuật

xây dựng tình huống, nhân vật, cốt

truyện, ngôi kể, nghệ thuật kể...

x%05='%Y512A%5-.%0LY+%Y512A%0fW%x3%W‹A%Y512A%

GR)5%_¥W%.AX1%0MP)"%.n)"%MA\M1.&%GN)5%"1N>%

? 71203%.5…)5%&BP3%5'#)%0518)*%7120%0(1%)5#V%

3. Dàn ý chi tiết:

Mở bài:%s1g1%0518A%)"I)%"-)%<C%0N.%"1`3%0N.%

Y5ZW+%7f%&P'%.5-)%0N.%Y5ZW%•{nP%yAU)%.5R)‘†%

7Eo%•%{nP%yAU)%.5R)‘%b#%\#1%05]%01[A%\1@A%";Y%

Y5v)%b#W%)[)%0[)%0Aˆ1%.OP%)5#%05]%p#)%{H.%4B%

Thân bài:

? Giới thiệu về tác giả Hàn%{H.%4B+%ƒA[%

ƒAN)3%\d0%KP)53%&6%)"518Y3%GH.%G1@W%05]•>*%

p#)%{H.%4B%b#W%05]%0a%Mc0%&gW%+9~3%9“%0Aˆ1>%

<g1%)51CA%\d0%KP)5%_5N.%)5PA%)5i%{1)5%EA8%

45Q3%•5')"%4Mv)3%’8%45P)5VVV%wP)%GvA%p#)%{H.%

4B%&N)"%0N.%05='%05]%.ˆ%G1@)%,ik)"%bAL03%&PA%

G;%.5A$@)%&P)"%&N)"%0N.%05='%_5A$)5%5ig)"%

bz)"%W()V%‚AJ.%Gk1%p#)%05L0%)"I)%)"O1%<#%.5QA%

)51CA%GPA%05i])"3%)5i)"%<g1%_5`%)T)"%&N)"%0('%

<#%)"5Q%b6.%Y51%05ik)"3%S)"%Gz%G@%b(1%.5'%052%58%

&PA%)51CA%0N.%Y5ZW%.;%"1N%0MQ%)"58%05AL0%.P'V%

eAP%K18)%W('%520%&t.%Y5t.%0(Y%<#%Gv$%\R%Z)%.OP%

05]%p#)%{H.%4B3%)"ik1%0P%<‹)%05c$%M–%WJ0%0f)5%

$[A%G2)%GPA%Gg)%5ig)"%<C%.AJ.%Gk1%0Mv)%052V%%

? Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác và thể loại

của tác phẩm: ‚AX1%)TW%9œ:¬3%GvA%)TW%9œ:/%

b#%.N1%WX.%"1dY%5LA%052%)IW%\I0%WJ0%&X%&6%_18)%

b1[)%ƒAP)%0N.%"1`%{nP%yAU)%.5R)V%•$%b#%"1P1%

G'()%p#)%05S1%b#W%\N'%0(1%l#1%s‰)3%0Mm%<C%wf)5%

,Q)5%<g1%"1P%Gf)5%<#%<aP%1)%sN1%ƒA[%€%051%0LY%

KA$%)5c0%Gij.%c)%5#)5%bd.%p#)%.‰)%0(1%052V%w#1%

05]%Gij.%<120%05='%05@%05]%/%.5F3%.51P%b#W%~%

_5ˆV w#1%05]%b#%\t.%0MP)5%.`)5%G•Y%WnP%

yAU)%0M')"%.')%WI0%WJ0%051%&„%$[A%Gk1V%w[)%

.()5%G;%.‰)%b#%0UW%0M()"%5N'%5t.3%\q)%.5q)%.OP%

)"ik1%.')%"N1%&IY%bc$%.5q)"%<#%0UW%0M()"%\U)"%

_5AU)"3%)5A)"%)5g%.OP%)5U)%<L0%0MF%0f)5%_51%

)5I.%05c$%.`)5%.š%)"ik1%yiPV

? Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của tác

phẩm: %

—%Giá trị nội dung:w#1%05]%<¨%MP%_5A)"%.`)5%

WnP%yAU)%0i]1%Wg13%G•Y%G¨3%0M#)%Gv$%&t.%&X)"%

)]1%)S)"%05S)%KU)%Kz%.OP%b#)"%ƒA[%7180%!PWV%

eAP%G;%05@%518)%)1CW%$[A%Gk13%$[A%)"ik13%$[A%

.AJ.% &X)"% .OP% 051% )5U)3% "B1% "IW% )1CW% $[A%

05i])"%<#%5$%<-)"%<#'%WJ0%.AJ.%&X)"%0X0%G•YV%

+ Giá trị nghệ thuật:%

?%!"S)%0a%"1`)%KQ3%WJ.%W(.3%KD%51@A%

?%pf)5%`)5%05]%"v)%"š13%05U)%05AJ.%

?%s1-)"%05]%06%)51[)3%05O%05…3%0UW%0f)5%

+ có thể sử dụng đan xen các yếu tố miêu tả,

biểu cảm, tự sự, nghị luận tại nội luận điểm

này

Kết bài: ^5Ÿ)"%GQ)5%G;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%

<g1%0N.%"1`3%<g1%Gk1%&X)"%<T)%5-.%5'H.%<T)%5;P%

.OP%Gc0%)ig.%<#%052%"1g1*%wt.%0MP)5%yAU)%c$%

yt)"%GN)"%b#%WJ0%G;)"%";Y%.OP%p#)%{H.%4B%

GX1%<g1%W(.5%05]%yAU)3%b#%012)"%05]%.5P)%.5tP%

0f)5%$[A%<g1%.AJ.%Gk1%0Mv)%052%.OP%.')%)"ik1%

G'`)%W8)5%0M')"%.AJ.%&X)"%W#%0Mik)"%0q)%

0M')"%051%.PV%

4. Chỉnh sửa, hoàn thiện

,-.%b(1%\#1%<1203%GX1%.512A%<g1%.N.%$[A%.vA%.OP%

_1@A%\#1%<#%K#)%x%Gz%bLY%G@%0fW%.N.%bž1%.v)%

.5…)5%&BP3%\ˆ%&A)"%<#%5'#)%0518)%\#1%<120V%‚;%

05@%06%M#%&'N0%\#1%<120%05='%MA\M1.&%GN)5%"1N%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

3.1. Mục tiêu:%b#W%\#1%0LY%.O)"%.X%_12)%05t.%

3.2. Nội dung:

?%p&%)5I.%b(1%.N.%\ig.%G@%<120%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%9%0N.%Y5ZW%<T)%5-.†%

?%4M1@)%_5P1%bLY%K#)%x%<g1%GC%\#1*%05A$20%W1)5%<C%9%0N.%Y5ZW%=W%Gz%5-.+%0Ma%)5F)"%0N.%Y5ZW%Gz%

b#W%)"F%b18A>%

3.3. Sản phẩm:%p&%5'#)%05#)5%.N.%\#1%0LY%

3.4. Tổ chức thực hiện

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s1N'%<1[)%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

%7120% <T)% \`)% 05A$20%W1)5% <C% 0MA$8)%)"I)%

•Eig1%\;)"%5'#)"%bP)‘%.OP%45(.5%’PW

?%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%

)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

?%,(1%K18)%pl%b[)%\`)"%.5FP%\#1V

?%‚N.%5-.%&1)5%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%yr0%

Hướng dẫn

1. Phương pháp:

456.%518)%.N.%\ig.*%.5AZ)%\Q%<120o%0fW%x%<#%

bLY%K#)%xo%<1203%.5…)5%&BP3%5'#)%0518)%

2. Tìm ý:

? 7f%&P'%=W%05R.5%0MA$8)%)"I)%)#$†%

? 4MA$8)%<#%0N.%"1`%45(.5%bPW%.;%<Q%0MR%)5i%

052%)#'%0M')"%)C)%7p7!†%

? 4N.%Y5ZW%MP%Gk1%0M')"%5'#)%.`)5%)#'†%45@%

b'(1†%4;W%0I0%)J1%KA)"%0MA$8)†%

? !J1%KA)"%.]%\`)%<#%GH.%&I.%)"58%05AL0%.OP%

<#%Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%

5-.%&1)5%

s7% )5L)% yr03% 5ig)"% K‹)% <#% .5X0% _12)%

05t.

0MA$8)†%¦%)"5„P†%

? ,;)"%";Y%.OP%0MA$8)%<g1%0N.%"1`3%K‰)"%<T)%

5-.•†%

3. Lập dàn ý

~V Viết, chỉnh sửa, hoàn thiện%+0(1%)5#>%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

4.1. Mục tiêu:%p-.%&1)5%Gij.%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%05S)"%ƒAP%\#1%0LY%t)"%Kh)"V%

4.2. Nội dung:%p&%&B%Kh)"%ls^%<#%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%b#W%\#1%0LY%<C%)5#†%

7120%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%0MA$8)%)"I)%•Eig1%\;)"%5'#)"%bP)‘%

4.3. Sản phẩm:%pl%b#W%\#1%0LY%<C%)5#%€%<120%\#1%<T)V%

4.4. Tổ chức thực hiện:%’#W%\#1%0LY%<L)%Kh)"%

PHIẾU TÌM Ý

Các ý cần tìm

Nội dung cần đạt

? 7f%&P'%=W%05R.5%0N.%Y5ZW%)#$†

? 4N.%Y5ZW%<#%0N.%"1`%.;%<Q%0MR%)5i%052%

)#'%0M')"%)C)%7p†%

? 4N.%Y5ZW%MP%Gk1%0M')"%5'#)%.`)5%)#'†%

45@%b'(1†%4;W%0I0%)J1%KA)"†%

? !J1%KA)"%.]%\`)%<#%GH.%&I.%)"58%05AL0%

.OP%0N.%Y5ZW†%¦%)"5„P†%

? ,;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%<g1%0N.%"1`3%

K‰)"%<T)%5-.•†

RUBIC ĐÁNH GIÁ

Nội dung đánh giá

Đạt

Chưa đạt

Mở bài

Giới thiệu được tác giả, tác phẩm cần thuyết minh

Thân bài

- Giới thiệu vị trí của tác phẩm, tác giả trong nền văn học

- Giới thiệu thể loại, hoàn cảnh ra đời, tóm tắt nội dung, bố cục...

của tác phẩm

- Giới thiệu nội dung trọng tâm và đặc sắc nghệ thuật của tác

phẩm; nêu ý nghĩa

Kết bài

Đóng góp của tác phẩm với tác giả, với dòng văn học, với đời

sống xã hội, với thế giới...

Kĩ năng trình

bày, diễn đạt

- Diễn đạt rõ ràng, đảm bảo tuân thủ các quy định về chính tả,

không mắc lỗi dùng từ và đặt câu

- Văn phong, giọng điệu được lựa chọn phù hợp với mục đích,

yêu cầu của đối tượng cần thuyết minh

- Sử dụng các từ ngữ, câu văn tạo sự gắn kết giữa các luận điểm

đảm bảo mạch lạc cho bài viết.

- Sử dụng kết hợp các yếu tố: tự sự, miêu tả, biểu cảm khi thuyết

minh.

TRẢ BÀI

HOẠT ĐỘNG 1: Nhắc lại, khắc sâu yêu cầu của kiểu bài

1. Mục tiêu:%p-.%&1)5%Gij.%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%05S)"%ƒAP%\#1%Gz%<120%<#%.5cWV%

2. Nội dung:%p&%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%<#%\#1%<120%G@%)5L)%MP%)5F)"%0512A%&;03%5()%.52%

0M')"%\#1%<120%.OP%Wf)5%&'%<g1%$[A%.vA%.OP%\#1V%

3. Sản phẩm:%pl%b#W%b(1%5'H.%.5…)5%&BP%<#%5'#)%0518)V%

4. Tổ chức thực hiện:%%

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s1N'%<1[)%.5'%5&%)5I.%b(1%$[A%.vA%.5A)"%.OP%_1@A%

\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

%Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)%<#%

Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

?%,(1%K18)%pl%b[)%\`)"%.5FP%\#1V

?%‚N.%5-.%&1)5%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%yr0%<#%Y5N0%

\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%5-.%

&1)5%

s7%)5L)%yr03%5ig)"%K‹)%<#%.5X0%_12)%05t.

9V s1g1%0518A%Gij.%0N.%Y5ZW%.v)%05A$20%

W1)5+%4N.%"1`3%)5P)%GC3%GN)5%"1N%

.5A)"V%

ŒV s1g1%0518A%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%"1`%

:V p'#)%.`)5%MP%Gk1%.OP%0N.%Y5ZW3%GH.%

G1@W%05@%b'(13%0;W%0I0%Gij.%)J1%KA)"%0N.%

Y5ZW%

~V ,N)5%"1N%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%GH.%&I.%

)"58%05AL0%.OP%0N.%Y5ZWV%

“V ,N)5%"1N%<Q%0MR3%G;)"%";Y%.OP%0N.%

Y5ZW%<g1%Gk1%&X)"%<T)%5-.V%

‚;%05@%bq)"%"5rY%.N.%$2A%0X%_5N.%)5i%

W1[A% 0`3% \1@A% .`W3% 06% &63% )"5Q% bAL)o%

)5i)"% .v)% G`W% \`'% "1F% Gij.% GH.%

0Mi)"% 05@% b'(1% .OP% <T)% \`)% 05A$20%

W1)5+%_5S)"%G@%b‹)%<g1%<T)%\`)%)"5Q%

bAL)>

HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét về kết quả viết và yêu cầu hs chỉnh sửa bài viết

1. Mục tiêu:%p-.%&1)5%)5L)%MP%)5F)"%5()%.52%05S)"%ƒAP%\#1%Gz%<120%<#%.5cWV%

2. Nội dung:%5&%.5…)5%&BP%5'#)%0518)%\#1%<120%

3. Sản phẩm:%pl%b#W%b(1%5'H.%.5…)5%&BP%<#%5'#)%0518)V%

4. Tổ chức thực hiện:%%

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

s<%)5L)%yr0%.5A)"%<C%iA%G1@W3%5()%.52%.v)%_5I.%

Y5h.%0M')"%\#1%<120%.OP%p&%

s<%0M`%\#1%.5'%pl%5ig)"%K‹)%.N.%=W%GX1%.512A%\#1%

<120%<g1%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%G-.%b(1%\#13%)5F)"%

.5ž%"<%Y5[3%_5'P)5%G•VVV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

?%pl%.;%05@%0MP'%Gˆ1%\#1%<#%)5L)%yr03%";Y%x%.5'%

)5PAV%‚T)%.t%<#'%)5L)%yr0%.OP%s<%.5cW%G@%.5…)5%

&BP

Bước 4. Kết luận, nhận định

9V s1g1%0518A%Gij.%0N.%Y5ZW%.v)%05A$20%

W1)5+%4N.%"1`3%)5P)%GC3%GN)5%"1N%

.5A)"V%

ŒV s1g1%0518A%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%"1`%

:V p'#)%.`)5%MP%Gk1%.OP%0N.%Y5ZW3%GH.%

G1@W%05@%b'(13%0;W%0I0%Gij.%)J1%KA)"%0N.%

Y5ZW%

~V ,N)5%"1N%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%GH.%&I.%

)"58%05AL0%.OP%0N.%Y5ZWV%

“V ,N)5%"1N%<Q%0MR3%G;)"%";Y%.OP%0N.%

Y5ZW%<g1%Gk1%&X)"%<T)%5-.V%

¬V ‚;%05@%bq)"%"5rY%.N.%$2A% 0X%_5N.%

)5i% W1[A% 0`3% \1@A% .`W3% 06% &63% )"5Q%

bAL)o% )5i)"% .v)% G`W% \`'% "1F% Gij.%

GH.%0Mi)"%05@%b'(1%.OP%<T)%\`)%05A$20%

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%5-.%

&1)5%

s7%)5L)%yr03%5ig)"%K‹)%<#%.5X0%_12)%05t.

W1)5+%_5S)"%G@%b‹)%<g1%<T)%\`)%)"5Q%

bAL)>%

PHIẾU CHỈNH SỬA BÀI VIẾT

4q)%0(13%5()%.52%

‚5…)5%&BP%\#1%<120%

{m%\#1%

45U)%\#1%

^20%\#1%

NÓI VÀ NGHE

Tiết …

GIỚI THIỆU MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%<C%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.%.OP%\#1%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%

<T)%5-.%05='%b6P%.5-)%.N%)5U)V%

?%pl%)IW%Gij.%)5F)"%)r0%.5R)5%.OP%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%)5i*%GC%0#13%.5O%GC3%)5F)"%"1N%0MQ%

)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.5R)53%x%)"5„P%<#%<P1%0M‰%.OP%0N.%Y5ZW%0M')"%Gk1%&X)"%<T)%5-.%<#%Gk1%

&X)"%yz%5J13%•%

2. Về năng lực:%%

?%”¥)%bA$8)%)T)"%b6.%06%5-.3%06%0fW%0‰1%)"51[)%.tA%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

?%7L)%Kh)"%)T)"%b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"F%);1%<#%)"S)%)"F%<120%<#'%5'(0%GJ)"%);1%.h%05@%

?%!T)"%b6.%.`W%05h3%GN)5%"1N%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%05='%x%_12)%.N%)5U)V%

?%!T)"%b6.%Y5U)%0R.53%Y5`)%\18)%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%_5N.V%

3. Về phẩm chất*%pl%\120%bI)"%)"5=%<#%0MP'%Gˆ1%0M[)%01)5%05v)%.m1%Wm3%yU$%K6)"V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học*%WN$%0R)53%WN$%.512A§01%<13%\`)"%%Y5h3%0MP)5%`)53%WN$%"51%UW3%"51%5f)53•

2. Học liệu: ls^3%ls73%•)%Y5ZW%0N.%Y5ZW%<T)%5-.3%_5'%5-.%b18A%&X3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: kết hợp trong giờ

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%5#'%5t)"%.5'%pl%<#%K‹)%KI0%<#'%0120%5-.%Wg1V

b. Nội dung: pl%05='%K–1%WJ0%G'()%<1K='%<C%WJ0%5'(0%GJ)"%012Y%)5L)%<T)%5-.%<#%)[A%)5L)%yr0%

<C%<P1%0M‰%.OP%5'(0%GJ)"%G;V%

c. Sản phẩm: pl%)[A%Gij.%<P1%0M‰%.OP%<18.%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.5'%pl%05='%K–1%G'()%<1K='%<#%)[A%)5L)%yr0%<C*%

- Câu 1*% <1K='% "1g1% 0518A% 0N.% Y5ZW% "f†’R% K'% )#'% 0N.% "1`%

Câu 1: <1K='% "1g1% 0518A% 0N.%

Y5ZW%•!ž1%\Aq)%.512)%0MP)5‘%

.OP%w`'%!1)5%

WAX)%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%)#$†%

- Câu 2*%!"ik1%<120%Gz%.5'%\120%)5F)"%05S)"%01)%"f%<C%0N.%

Y5ZW†%

?%Câu 3*%!"ik1%);1%&B%Kh)"%_20%5jY%.N.%Y5i])"%018)%0Mf)5%

\#$%)#'†%

- Câu 4: •5v)%"1g1%0518A%Gz%0N.%GJ)"%0g1%0UW%bR%012Y%)5L)%.OP%

)"ik1%)"5=%)5i%052%)#'†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%05='%K–1%<1K='3%"51%.5rY%)5P)5%05S)"%01)%)IW%Gij.%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl%0Mf)5%\#$%x%_12)%.N%)5U)%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%GN)5%"1N%Y5v)%0M`%bk1%.OP%pl3%)5L)%GQ)5%

Thế giới văn học bao la và diệu kì luôn có sức hấp dẫn với

mỗi người mỗi khác. Thông qua chia sẻ cùng nhau, chúng

ta được tiếp nhận nhiều hơn những giá trị của tác phẩm văn

học, bồi dưỡng niềm say mê với việc đọc đồng thời trau dồi

kĩ năng sử dụng ngôn từ linh hoạt. Điều đó đòi hỏi sự công

phu và kiên trì rèn luyện của mỗi người đọc.

’R%K'*%b#%.AX)%&N.5%"U$%)51CA%

c)% 0ij)"% <#% .`W% yd.% <g1%

)"ik1%<120V%

Câu 2: !"ik1% <120% .A)"% .cY%

.N.% 05S)"% 01)% <C% 01@A% &B3% &6%

)"518Y% 0N.% "1`% w`'% !1)5o% &]%

bij.% )J1% KA)"% .UA% .5A$8)o%

!5F)"%"1N%0MQ%0i%0im)"%.OP%0N.%

Y5ZW%<#%<#1%)r0%<C%)"58%05AL0%

<120%0MA$8)%.OP%w`'%!1)5V%

Câu 3*%•5i])"%018)%)"S)%)"F%

_20%5jY%5f)5%`)53%<1K='%W1)5%

5-P%?£%&1)5%GJ)"3%5cY%K‹)%

Câu 4: w#1% "1g1% 0518A% "1dY%

_5]1% "j1% 5t)"% 05d% .5'% )"ik1%

)"5=% 0fW% 0g1% 0N.% Y5ZW% 5'#)%

.5…)5%G@%05im)"%05t.V

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Chuẩn bị nói và nghe)

a. Mục tiêu: HS chuẩn bị tư liệu, dự kiến được các nội dung thành phần trong bài giới thiệu và

hình thức trình bày%

b. Nội dung: Xác định đề tài, tên tác phẩm sẽ giới thiệu; Tìm ý và sắp xếp các ý trong bài

nói; các phương tiện hỗ trợ minh họa cho bài nói.%

c. Sản phẩm: Bài giới thiệu một tác phẩm văn học của học sinh%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% $[A% .vA% pl% 5'#)% 0518)%

phiếu học tập số 1%G@%.5AZ)%\Q%

)J1% KA)"% \#1% );1V% €% s7% 5ig)"%

K‹)*%Nếu sử dụng lại kết quả của

bài viết thì đề tài bài nói đã

được xác định (nói về cùng một

tác phẩm và vấn đề nổi bật của

tác phẩm ấy). Trên cơ sở bài viết

đã được chỉnh sửa, hãy thu gọn

hệ thống luận điểm, dẫn chứng

thành một đề cương, chỉ chọn

giữ lại những luận điểm và dẫn

chứng quan trọng.%

?s7%"1g1%5()%05k1%"1P)%.5'%Wž1%

Y5v)%"1g1%0518A%+0X1%GP%9•%Y5d0>%

?% s7% 5ig)"% K‹)% pl% 0UW% 052%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

1. Lựa chọn đề tài, tác phẩm: b6P%.5-)%b1)5%5'(0%)5i)"%

)[)%b#%)5F)"%0N.%Y5ZW%.;%"1N%0MQV%

2. Dàn ý bài giới thiệu:

—%•5v)%Wm%GvA*%s1g1%0518A%0N.%Y5ZW%<#%bR%K'%b6P%.5-)%0N.%

Y5ZW%

—%•5v)%)J1%KA)"*%

?%s1g1%0518A%GS1%)r0%<C%0N.%"1`*%01@A%&B3%&6%)"518Y%&N)"%0N.3%

Y5')"%.N.5%)"58%05AL0%

?%4;W%bij.%)J1%KA)"%0N.%Y5ZW*%\X%.h.3%)J1%KA)"%.5R)5%

?%,N)5%"1N%)5F)"%"1N%0MQ%)ˆ1%\L0%<C%!J1%KA)"3%!"58%05AL0%

.OP%0N.%Y5ZW%

?%4Mf)5%\#$%_5RP%.()5%0UW%GI.%)5c0%.OP%\`)%05U)%<C%0N.%

Y5ZWV%

—•%5v)%_20%05d.*%GN)5%"1N%&t.%5cY%K‹)%.OP%0N.%Y5ZW3%\#1%

5-.%.N%)5U)%Md0%MP%0a%0N.%Y5ZWV%

3. Chuẩn bị nghe

)"5=*%bI)"% )"5=3%"51% .5d% )5F)"%

)J1%KA)"%.v)%0MP'%Gˆ1%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% b6P% .5-)% 0N.% Y5ZW% <#% 0fW%

51@A3%b[)%K#)%x%)J1%KA)"%\#1%"1g1%

0518A%

B3. Báo cáo thảo luận

pl% 05X)"% )5c0% )5F)"% )J1% KA)"%

&¨%0Mf)5%\#$3%Y5i])"%N)%0Mf)5%\#$%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7%)5L)%yr0%)5P)5%GQ)5%5ig)"3%

Y5i])"%N)%0Mf)5%\#$%.OP%pl

p&%)"5=%0fW%51@A%<C%GC%0#1%Gij.%);1%0g1V%

Phiếu học tập số 1:

Chuẩn bị nói

Chuẩn bị nghe

Lựa chọn

đề tài

Tìm ý và

sắp xếp ý

Xác định phương

diện tâm đắc

(một khía cạnh)

9V{m% GvA*% ’R% K'% b6P% .5-)%

0N.%Y5ZW%

ŒV%•5v)%)J1%KA)"%

?%4N.%"1`%

?%4;W%bij.%0N.%Y5ZW%

?s1N%0MQ%)J1%KA)"%

?%s1N%0MQ%)"58%05AL0%

?eAP)%G1@W%.N%)5U)%

:V%•5v)%_20%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP ( Thực hành nói và nghe)

a.Mục tiêu: HS biết trình bày về một tác phẩm văn học theo lựa chọn cá nhân

%pl%\120%bI)"%)"5=3%)IW%\I0%Gij.%)J1%KA)"%0Mf)5%\#$o%)5L)%yr0%Gij.%)J1%KA)"%<#%5f)5%

05t.%\#1%0Mf)5%\#$%

pl%\120%05`'%bAL)%0M[)%01)5%05v)%.51P%&u3%yU$%K6)"%

b. Nội dung:

pl%"1g1%0518A%<C%GC%0#13%0;W%0I0%)J1%KA)"3%)[A%)5F)"%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%GH.%&I.%

.OP%0N.%Y5ZWo%)[A%c)%0ij)"%&UA%&I.%.OP%\`)%05U)V%

pl%)"5=% \#1%"1g1% 0518A% .OP% \()3% "51% .5rY% )5P)5% )5F)"% )J1% KA)"% 5t)"% 05d3% )5F)"% )J1%

KA)"%.5iP%M–3%.UA%5•1%0MP'%Gˆ1V%

pl%0MP'%Gˆ1%)5F)"%)J1%KA)"3%5f)5%05t.%.OP%\#1%);13%GiP%x%_12)%.N%)5U)%GN)5%"1N%<C%\#1%);1%

5'H.%.51P%&u%05S)"%01)%<C%0N.%Y5ZW%Gij.%);1V%

c. Sản phẩm: •5v)%0Mf)5%\#$%0M6.%012Y%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%.OP%5-.%&1)5%<#%)J1%

KA)"%0MP'%Gˆ1%<C%\#1%);1V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

*Nội dung 1: Thực hành nói và

nghe

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%"1g1%0518A%.N.%05#)5%<1[)%b[)%

0Mf)5%\#$%\#1%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%

Wf)5%b6P%.5-)3%Wž1%\#1%0X1%GP%9•%

Y5d0%

s7% $[A% .vA% pl% .‰)% b(1% bI)"%

)"5=%<#%"51%.5d%)5P)5%05S)"%01)%

012Y%)5L)%Gij.%0a%\#1%"1g1%0518A%

.OP%\()V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% b[)% 0Mf)5% \#$% \#1% "1g1% 0518A%

<C% 0N.% Y5ZW% 05='% b6P% .5-)% .N%

)5U)V%

pl%bI)"%)"5=%<#%"51%.5d%

B3. Báo cáo thảo luận

p&%0Mf)5%\#$%\#1%);1%

pl%)"5=%<#%"51%.5rY%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7%)5L)%yr0%<C%\#1%"1g1%0518A%<#%

Y5v)%05`'%bAL)%.OP%pl

Đề cương minh họa: s1g1% 0518A% 0N.% Y5ZW% Dưới bóng

hoàng lan%.OP%45(.5%’PW%

Phần mở đầu

?%,C%0#1%ƒA[%5i])"3%"1P%Gf)5%b#%)"Aq)%.`W%5t)"%0M')"%

0Mu'3%K(0%K#'%.5'%)5F)"%.U$%\d0%yiP%)P$V%

?%s1FP%)5F)"%0MP)"%<T)%`W%G(W3%G=)%0X1%.OP%<T)%5-.%518)%

056.%9œ:•%€%9œ~“3%<T)%45(.5%’PW%yAc0%518)%)5i%WJ0%

K‰)"%)ig.%WN03%)"-)%"1;%)5•%)5#)"%05P)5%b-.%0UW%5q)%

.')%)"ik13%"1='%01)%$[A%<#'%.AJ.%&X)"V%Eig1%\;)"%5'#)"%

bP)%b#%WJ0%05P)5%UW%KQA%K#)"%)5i%052%

Phần nội dung

?%45(.5%’PW%.U$%\d0%<T)%yAS1%bz)"%W()%01[A%\1@A%.OP%<T)%

5-.%9œ:•%€%9œ~“3%.N.%&N)"%0N.%.OP%S)"%0LY%0MA)"%G1%&UA%

_5P1%05N.%<#'%.AJ.%&X)"%Gk1%05ik)"3%\f)5%KQ%.OP%0v)"%bgY%

05Q%KU)%)"5¥'V%7g1%)5F)"%0N.%Y5ZW%05ik)"%•0MA$8)%

_5S)"%.;%0MA$8)‘%)5i)"%b(1%G@%b(1%)5F)"%Ki%UW%&UA%&I.%

0M')"%b‰)"%)"ik1%G-.%<C%<u%G•Y%.AJ.%&X)"3%0UW%5q)%.')%

)"ik1V%7T)%Y5')"%45(.5%’PW%"1`)%KQ3%0M')"%&N)"%W#%&UA%

&I.V%

?%‚UA%.5A$8)%_@%<C%45P)5%€%WJ0%.5#)"%0MP1%Wq%.S1%.5P%

W•3%&X)"%.n)"%\#V%‚5#)"%b[)%0…)5%G1%b#W%Mq1%5Ž)"%)TW%.;%

KQY%)"5…%Y5rY%&¨%<C%05TW%ƒA[V%’v)%0Mm%<C%bv)%)#$%Gz%.N.5%

_f%)"5…%0Mig.%Œ%)TW3%<f%<L$%45P)5%WP)"%0M')"%Wf)5%)ž1%

)5g%)5#3%)5g%ƒA[%KP%K120V%En%yP%)5#%Œ%)TW%)5i)"%_51%0Mm%

<C3%.5#)"%.`W%05c$%\f)5%$[)%<#%ƒA=)%05AJ.%G2)%b(V%•5')"%

.`)5%<‹)%$%)"A$[)3%"1P)%)5#%<‹)%0Q.5%WQ.5%<#%\#%.5#)"%

<‹)%0;.%\(.%Y5]%<#%51C)%0aV%4M')"%.`)5%\f)5%$[)%<#%05')"%

05`%.OP%.5X)%yiP3%WJ0%5f)5%`)5%0i]1%WN0%518)%b[)V%^5A%

<ik)%yiP%518)%b[)%0Mig.%WI0%P)5%.5#)"%<g1%.')%Gik)"%

wN0%4M#)"%M[A%Y5O%<g1%)5F)"%<‰W%N)5%&N)"%b-0%ƒAP%<‰W%

.U$%<g1%\t.%0ik)"%5'P%05cY%.5($%05Ÿ)"%G2)%GvA%)5#%<g1%

.`%WJ0%Wn1%bN%0i]1%)')%Y5`)"%Y5c0%0M')"%_5S)"%_5RV%

45P)5%"HY%b(1%!"P3%.S%\r%5#)"%y;W%)P$%Gz%05#)5%0512A%

)F%y1)5%yI)3%.n)"%5N1%5'P%<#%T)%\FP%.]W%cW%NY%<g1%\#%

_512)%0UW%5q)%P)5%yX)%yP)"V%4MA$8)%_5rY%b(1%\Ž)"%5f)5%

`)5%45P)5%0a%\180%\#%0Mm%b(1%0…)53%0M')"%b‰)"%01)%0im)"%

MŽ)"%!"P%<‹)%&¨%.5k%P)5%<C%

?%‚UA%.5A$8)%.5'%0P%Gq)"%.`W%<g1%)5F)"%.`W%yd.%.OP%

45P)5V%‚;%05@%);13%Kn%b[)%0…)5%b#W%<18.%)5i)"%.AJ.%&X)"%

.5X)%Y5q)%5'P%GS%05Q%_5S)"%_512)%.5#)"%0MP1%c$%05P$%0R)5%

Gˆ1%)20V%7‹)%b#%WJ0%.')%)"ik1%51C)%b#)53%0MU)%ƒAx%)5F)"%

G1CA%"1`)%KQ%<#%$[A%05i])"%WN1%cW%"1P%Gf)5%Wf)5%Kn%.‰)%

)"5¥'%_5;V%p])%5203%45P)5%Mc0%$[A%<#%512A%05`'%<g1%\#%

.OP%Wf)5V%7g1%\#3%45P)5%<‹)%)5i%WJ0%.5#)"%0MP1%\r%

\•)"3%G@%\#%&T)%&;.3%<ž%<CV%‡%ƒA[%5i])"3%Kig1%\;)"%

5'#)"%bP)3%45P)5%.‰)%.;%WJ0%WX1%0f)5%0M')"%&N)"3%G])%

&]3%"1`)%KQ%<g1%!"P%€%.S%"N1%5#)"%y;WV%4f)5%.`W%c$%Gij.%

<A)%GIY%0a%)5F)"%_…%)18W%cA%05]3%0Mig.%<u%G•Y%05Av)%

_51203%=%cY%.OP%!"P%_51%"HY%b(1%_512)%45P)5%05c$%<aP%05U)%

05i])"%<aP%)"-0%)"#'V%

?%pf)5%`)5%)"ik1%\#%0M')"%0MA$8)%)"I)%518)%b[)%WP)"%

05='%\;)"%5f)5%)"ik1%Y5h%)F%7180%!PWV%w#%WP)"%)r0%G•Y%

51C)%0a3%WJ0%0cW%b‰)"%0v)%0`'3%51%&1)53%<Q%05PV%%

?%!5U)%<L0%45P)5%€%WJ0%.S%\r%5#)"%y;W%5q)%)51[)3%)"U$%

05]3%0M')"%&N)"%b#%)"ik1%Gz%05P$%45P)5%m%\[)%\#%)5F)"%

bd.%45P)5%<I)"%)5#V%!"P%K#)5%.5'%45P)5%WJ0%0f)5%$[A%

.5U)%05#)5%W#%_R)%GN'3%0a%N)5%WI0%G2)%.B%.5…%)"(1%

)"n)"3%bk1%0•%0f)5%<aP%.5U)%05#)5%<aP%5q)%)51[)%Wij)%

5'P%5'#)"%bP)%G@%\#$%0•V%%

?%4N.%Y5ZW%GH.%0Mi)"%.5'%_1@A%•0MA$8)%_5S)"%.;%.X0%

0MA$8)‘3%GLW%.5c0%0MF%0f)5V%{(.5%0MA$8)%K1D)%MP%.5LW%Mz13%

)5•%)5#)"o%)"S)%)"F%0M')"%&N)"3%"1#A%&t.%"j1V%

Phần kết

4MA$8)%WP)"%)5F)"%x%)"5„P%)5U)%&1)5%&UA%&I.V%,;%b#%.UA%

.5A$8)%<C%0f)5%$[A%"1P%Gf)53%0f)5%$[A%GS1%btP%<#%0f)5%$[A%

ƒA[%5i])"%Gc0%)ig.V%eA[%5i])"3%"1P%Gf)5%.5R)5%b#%)]1%0Mm%

<C%\f)5%$[)3%WN0%b#)5%.5'%Wž1%.')%)"ik1%&PA%)5F)"%\S)%

\P%W80%)5'#1%.OP%.AJ.%&X)"V%

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

*Nội dung 2: Trao đổi

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%&PA%_51%)"5=%GiP%

MP%.N.%)5L)% yr03% ";Y%x3%.UA%5•1% <C%

\#1%);1V%!"ik1%);1%012Y%)5L)%.N.%x%

_12)% )#$% <#% 0MP'% Gˆ1% 05[W% +0N)%

Gq)"3% \N.% \•3% 0M`% bk1% .UA% 5•13% \#)%

bAL)% Wm% MJ)"•>V% HS có thể trao

đổi về một vấn đề trong bài nóiV%

?%s7%biA%x%pl*%.;%)51CA%.N.5%G-.3%

.N.5% "1g1% 0518A% <#% GN)5% "1N% _5N.%

)5PA% WJ0% 0N.% Y5ZW% 05='% b6P% .5-)%

.N%)5U)V%7f%<L$3%_51%0MP'%Gˆ1%)"ik1%

);1% <#% )"ik1% )"5=% )[)% GX1% 05'(1%

0M[)% 01)5% 05v)% .m1% Wm3% &·)% &#)"%

.5cY%)5L)%&6%_5N.%\180%0M')"%ƒAP)%

G1@WV%

?% s7% $[A% .vA% pl% 06% GN)5% "1N% <#%

1.Trao đổi mở rộng: Về một phương diện trong nội

dung hoặc nghệ thuật của tác phẩm được giới

thiệu; về đặc điểm phong cách nghệ thuật của tác

giả…

2. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

GN)5% "1N% \#1% );1% 05='% phiếu học

tập số 2V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% 012)% 5#)5% )5L)% yr0% \#1% );1% <#%

GH0%.UA%5•1%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)V%

B3. Báo cáo thảo luận.%%

s7% $[A% .vA% WJ0% &X% 5-.% &1)5% )[A%

)5L)% yr0% <#% GH0% .UA% 5•1% 0MP'% Gˆ13%

05`'%bAL)V%

B4. Kết luận, nhận định.

s7%GiP%)5L)%yr0%GN)5%"1N%<C%5'(0%

GJ)"%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)V

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Tiêu chí

Nhận xét

Kết quả

Ưu

Nhược

Đạt

Chưa đạt

Lựa chọn đề tài, tác phẩm (tính phù hợp,

hấp dẫn)

Những thông tin cơ bản về tác phẩm (tính

đầy đủ, mạch lạc, trọng tâm, độc đáo…)

Các phương tiện phi ngôn ngữ (tính phong

phú, phù hợp, hiệu quả)

Phong cách trình bày (tự tin, lưu loát, sinh

động, cuốn hút,…)

Tinh thần, thái độ trao đổi (cầu thị, cởi mở,

chân thành, tôn trọng…)

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

Mục tiêu*%pl%)5L)%\120%Gij.%\X%.h.%<#%.N.%)J1%KA)"%0M')"%WJ0%\#1%"1g1%0518A%<C%0N.%Y5ZW%<T)%

5-.o%0Mf)5%\#$%x%_12)%.N%)5U)%<C%\#1%"1g1%0518AV%

pl%\120%<L)%.5O%GJ)"%.5-)3%056.%518)%WJ0%\#1%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%06%.5-)V%

Nội dung*%s1g1%0518A%GC%0#13%0N.%Y5ZW%b6P%.5-)o%)5F)"%)r0%)ˆ1%\L0%<C%0N.%"1`3%)J1%KA)"%<#%)"58%

05AL0%.OP%0N.%Y5ZW3%Y5i])"%K18)%0UW%GI.%0M')"%0N.%Y5ZW3%•%

Sản phẩm*%,C%.i])"o%\#1%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%06%.5-)V%

Tổ chức thực hiện*%

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Gv đưa yêu cầu:

pz$% "1g1% 0518A% <C% WJ0% \#1% 05]% .5F% pN)% .OP%

!"A$D)%EAV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

p&%0fW%51@A3%b6P%.5-)%WJ0%\#1%05]%.5F%pN)%.OP%

!"A$D)%EA%<#%.5AZ)%\Q%\#1%"1g1%0518AV%

B3. Báo cáo thảo luận

pl%"1g1%0518A%.5'%)5PA%)"5=%<#%.n)"%0MP'%Gˆ1%+m%

)5#>%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

w#1% "1g1% 0518A% <C% WJ0% \#1% 05]% .5F% pN)%

05='%b6P%.5-)%.N%)5U)V%

‚T)%.t%05='%Y512A%5-.%0LY%&X%Œ%

!"#$%&'()*%•Œ§•›§Œ•Œ:%%

BÀI 6: NGUYỄN DU NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG

45k1%"1P)%056.%518)*%9Œ%0120%

+,-.*%%•/%01203%456.%5#)5%012)"%7180*%•9%01203%7120*%•:%01203%!;1%<#%)"5=*%•9%0120>%

A. MỤC TIÊU CHUNG

1. Về kiến thức:

- p1@A%\120%<C%0N.%"1`%!"A$D)%EA?%,(1%051%5#'%KU)%0J.V

- p1@A%\120%<C%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%01[A%\1@A% <C% 05]%.5F%pN)3%05]%.5F%!SW3%WJ0%&X%$2A%0X%.OP%

0MA$8)%05]%!SWV%

?%p1@A%\120%<C%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%<#%GX1%0M')"%&N)"%0N.%<T)%5-.V%

?%‚N.%\ig.%<1203%);1%<#%)"5=%_51%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

?%!’%"1P'%012Y3%5jY%0N.*%\120%bI)"%)"5=%<#%.;%Y5`)%5q1%0R.5%.6.%0M')"%"1P'%012YV%

?%!’%06%.5O%<#%06%5-.*%\120%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%056.%518)%)5F)"%.S)"%<18.%.OP%\`)%05U)%0M')"%

5-.%0LYV%

2.2. Năng lực riêng biệt

?%!T)"%b6.%.`W%05h%<T)%5-.3%!’%)"S)%)"F%

?%7L)%Kh)"%Gij.%)5F)"%51@A%\120%<C%!"A$D)%EA%G@%G-.%51@A%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%.OP%G(1%051%5#'V%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%WJ0%&X%$2A%0X%.OP%4MA$8)%05]%)5i*%.X0%0MA$8)3%)5U)%<L03%)"ik1%_@%

.5A$8)3%GJ.%05'(1%)J1%0UW3%\d0%Y5NY%W1[A%0`3%)"S)%)"FV%

?%l'%&N)5%Gij.%5P1%<T)%\`)%<T)%5-.%m%.N.%"1P1%G'()%_5N.%)5PA%<120%.n)"%GC%0#13%_1[)%0im)"%Wm%

MJ)"%<c)%GC%G@%51@A%&UA%<T)%\`)%Gz%Gij.%G-.V%

?%p1@A%Gij.%GH.%G1@W%<#%0N.%Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%bLY%.cA%0Md.%<#%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%0M')"%

&N)"%0N.%<T)%5-.V%

3. Về phẩm chất:

?%pf)5%05#)5%<#%\q1%GIY%_5`%)T)"%Gq)"%.`W%<g1%052%"1g1%.`W%yd.%.OP%.')%)"ik1V%

?%wq1%GIY%0f)5%$[A%<#%05N1%GJ%0MU)%0M-)"%<u%G•Y%.OP%05]%.P3%.AJ.%&X)"%<#%.')%)"ik1V%

?%4MU)%0M-)"%)5F)"%K1%&`)%<T)%5-.3%Gq)"%.`W3%.51P%&u%<g1%01)5%05v)%)5U)%G('%05cW%GijW%0M')"%

)C)%<T)%5-.%0MA$C)%05X)"%.OP%KU)%0J.V%

?%45@%518)%01)5%05v)%0MN.5%)518W%_51%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

PHẦN 1: ĐỌC

Tiết 55, 56 - VĂN BẢN 1: TÁC GIA NGUYỄN DU

(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%!IW%Gij.%)5F)"%0M1%05t.%)"F%<T)%<C%0MA$8)%05]%!SW%<#%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%GX13%bHY%

?%!5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%0M')"%01@A%&B%<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%%

?%p1@A%Gij.%)5F)"%G;)"%";Y%0'%bg)%.OP%!"A$D)%EA%GX1%<g1%)C)%<T)%5;P3%<T)%5-.%KU)%0J.V%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

?%!’%"1P'%012Y3%5jY%0N.*%\120%bI)"%)"5=%<#%.;%Y5`)%5q1%0R.5%.6.%0M')"%"1P'%012YV%

?%!’%06%.5O%<#%06%5-.*%\120%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%056.%518)%)5F)"%.S)"%<18.%.OP%\`)%05U)%0M')"%

5-.%0LYV%

2.2. Năng lực riêng biệt

?%!T)"%b6.%.`W%05h%<T)%5-.3%!’%)"S)%)"FV%

?%7L)%Kh)"%Gij.%)5F)"%51@A%\120%<C%!"A$D)%EA%G@%G-.%51@A%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%.OP%G(1%051%5#'V%

?%l'%&N)5%Gij.%)5F)"%GH.%G1@W%)ˆ1%\L0%0M')"%.N.%&N)"%0N.%.5F%pN)%<#%.5F%!SW%.OP%!"A$D)%

EAV%

3. Về phẩm chất*%

4MU)%0M-)"%)5F)"%G;)"%";Y%.OP%!"A$D)%EA%<g1%)C)%<T)%5'N3%<T)%5-.%KU)%0J.V%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

?%{N$%0R)53%WN$%.512A3%Y512A%5-.%0LY3%.N.%Kh)"%.h%_5N.*%\d0%W#A3%\d0%bS)"3%"1c$%|•3%|~VVV%+)2A%

.v)>

2. Học liệu:

- w#1%"1`)"%G18)%0B3%&N.5%"1N'%_5'P3%0#1%b18A%05PW%_5`'3%5f)5%`)53%.b1Y%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZW3%

Y512A%5-.%0LY3%\`)"%_1@WV

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu*%%

4('%0UW%052%05'`1%WN13%5t)"%05d%G@%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung:

- s1N'%<1[)%0ˆ%.5t.%WJ0%0M‰%.5]1%\Ž)"%.N.5%GiP%MP%WJ0%&X%.UA%5•1§%.UA%GX%.;%)J1%KA)"%b1[)%ƒAP)%

G2)%0N.%"1`%!"A$D)%EA%+~%.UA>V%pl%0M`%bk1%G@%0fW%GNY%N)V%4a%G;%"1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%Gd)"%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh trả lời các câu hỏi

Câu 1:

Đất ở đâu trai hiền gái lịch%

Non xanh nước biếc, điện ngọc đền rồng%

Tháp bảy tầng, Thánh miếu, chùa Ông%

Chuông khua Diệu Đế, trông rung Tam Tòa?%

,U$%b#%0…)5%)#'†%

Câu 2:

Nơi nào có cửa Nhượng Ban

Gạo nhiều, cá lắm dễ bề làm ăn?

- Tỉnh Thừa Thiên Huế

- Tỉnh Hà Tĩnh

Đây là tỉnh nào?

Câu 3:

Nhà thơ nào được mệnh danh là bà chứa thơ Nôm?

Câu 4: !5F)"%.UA%05]%&PA%);1%G2)%)5#%05]%)#'†%%

Thương đều thập loại chúng sinh

Đầm đìa dòng lệ chảy quanh thân Kiều

Chữ TÂM vằng vặc gương treo

Sầu tuôn đứt nối còn nhiều trăm năm.%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

- p-.%&1)5%&A$%)"5„3%0M`%bk1%0M')"%<‰)"%:•%"1U$§%9%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận: p-.%&1)5%.51P%&u%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: Giáo viên dẫn dắt vào

bài học: 4M')"%bQ.5%&B%<T)%5-.%7180%!PW3%Wž1%bv)%)5I.%G2)%

!"A$D)%EA%0P%05ik)"%Kn)"%.hW%0a%•,(1%051%5#'‘V%‚hW%0a%

)#$%Gz%05@%518)%M–%Gij.%0#1%)T)"%.OP%S)"%<#%)5F)"%"f%W#%

S)"%Gz%G;)"%";Y%.5'%<T)%5-.%)ig.%)5#V%

- Hồ Xuân Hương

- Nguyễn Du

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN

e. Mục tiêu: %

?%!IW%Gij.%)5F)"%0M1%05t.%)"F%<T)%<C%0MA$8)%05]%!SW%<#%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%GX13%bHYV%

f. Nội dung: %

- ,-.%)J1%KA)"%Y5v)%Tri thức ngữ văn, "(.5%.5U)%.N.%0a%_5;P3%0fW%51@A%05S)"%01)V%%

?%4;W%0I0%0M1%05t.%<C*%giao lưu và sáng tạo trong văn học trung đại Việt Nam; truyện thơ Nôm;

biện pháp tu từ lặp cấu trúc và biện pháp tu từ đối.

?%45`'%bAL)3%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1V%%

g. Sản phẩm: phần trình bày của học sinh%

h. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm

vụ

9V% p-.% &1)5% 0fW% 51@A% 0M1%

05t.% )"F% <T)% <C% 0MA$8)%

0MA$8)%05]%!SW%<#%.N.%\18)%

Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.3%GX1V%

ŒV% % s1N'% <1[)% .5AZ)% \Q% 0M‰%

.5]1%•7‰)"%ƒAP$%<T)%5-.‘%

+‚5AZ)% \Q% .N.% .UA% 5•1%

)5P)5% <g1% 5f)5% 05t.% 0MI.%

)"518W>%

:V%%pl%0i])"%0N.%0M`%bk1%.UA%

5•1% 0MI.% )"518W% Kig1% 5f)5%

05t.%0M‰%.5]1%5-.%0LYV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

* TRI THỨC NGỮ VĂN:

- Giao lưu và sáng tạo trong văn học trung đại Việt

Nam:

—% 45k1% 0MA)"% G(13% <T)% 5-.% 7180% !PW% .5QA% &6% `)5% 5im)"3%

"1P'%05'P%.OP%5P1%)C)%%<T)%5-.%bg)%b#%4MA)"%p'P%<#%•)%,JV%

—%{J0%&X%Y5i])"%K18)%.5R)5%$2A%.OP%&6%"1P'%biA3%&N)"%0('%

0M[)%b„)5%<6.%<T)%5-.*%‚5O%GJ)"%012Y%)5L)%%.N.%$2A%0X%)"S)%

)"F% ?% <T)% 06% )ig.% )"'#1% ";Y% Y5v)% b#W% Y5')"% Y5d% 012)"%

7180o% 412Y% 05A% .N.% 58% 0i% 0im)"% )5i% !5'3% •5L03% ,('o% 412Y%

)5L)% )51CA% 05@% b'(1% <T)% 5-.% )ig.% )"'#1% G@% &N)"% 0N.% <T)%

.5i])"3% 0M[)% .]% &m% G;% &N)"% 0('% 05[W% WJ0% &X% 05@% b'(1% Wg1%

WP)"%\`)%&I.%KU)%0J.o%lB%Kh)"%.5c0%b18A%05]%<T)%)ig.%)"'#1%

G@% &N)"% 0('% )[)% )51CA% 0N.% Y5ZW% .;% "1N% 0MQ% GH.% &I.o% EQ.5%

05AL03%0;W%bij.3%\f)5%bAL)3%"1`)"%"1`13%•K1D)%!SW‘%.N.%0N.%

Y5ZW%yAc0%&I.%.OP%<T)%.5i])"%)ig.%)"'#1%)5ŽW%Y5ˆ%\12)%

p-.%&1)5%<L)%Kh)"%0M1%05t.%

)"F% <T)3% 056.% 518)% )518W%

<h3% &A$% )"5„% .5-)% .UA% 0M`%

bk1%Gd)"V%%%%%%%%%%%

B3. Báo cáo thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%_12)%05t.%

Gz%\1203%)5L)%yr0%.UA%0M`%bk1%

.OP%\()3%.5-)%GNY%N)%Gd)"%

B4. Đánh giá kết quả

thực hiện: s7% .5X0% b(1%

)5F)"%05S)"%01)%ƒAP)%0M-)"%

0M')"% Y5v)% Tri thức ngữ

văn%b#W%)C)%0`)"%G-.%51@A%

<T)%\`)V

0M1%05t.3%";Y%Y5v)%G#'%0('%)5U)%0#1%.5'%Gc0%)ig.V%

- Truyện thơ Nôm:

—%4MA$8)%05]%!SW%b#%5f)5%05t.%0N.%Y5ZW%06%&6%GJ.%GN'%.OP%

<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%!PW3%_20%5jY%Y5i])"%05t.%06%&6%<#%

0MF%0f)53%Gij.%<120%\Ž)"%.5F%)SW3%.5O%$2A%&B%Kh)"%05@%05]%

bh.%\N0%5'H.%&')"%05c0%bh.%\N0V%

—%•5U)%b'(1*%4MA$8)%05]%!SW%\f)5%KU)3%0MA$8)%05]%!SW%\N.%

5-.V%

—%,C%0#13% .5O%GC%)ˆ1% \L0%.OP%0MA$8)% 05]% !SW*%%‚`W% 5t)"%

_5Ÿ)"%GQ)5%0f)5%$[A% 06% K'%<#%.AJ.%GcA% 0MP)5% \`'%<8%5()5%

Y5d.%"1P% Gf)5o% 0S)%<1)5% <u%G•Y% .OP%)"ik1% Y5h%)Fo% 0X% .N'3%

Y5[% Y5N)% yz% 5J1% Gi])"% 05k1o% 05@% 518)% _5N0% <-)"% .S)"% bR3%

.S)"%\Ž)"VVV%

—%‚X0%0MA$8)%.OP%0MA$8)%05]%!SW%05ik)"%Gij.%0ˆ%.5t.%05='%

0Mf)5%06%05k1%"1P)3%&B%Kh)"%)51CA%$2A%0X%)"‹A%)51[)3%_f%`'%<#%

_20%.cA%05='%WS%5f)5%.]%\`)*%sHY%"¡%?%‚51P%b1?%%,'#)%0h%V%

—%!5U)%<L0%_5N%Y5')"%Y5d3%GP%K()"3%"qW%)51CA%_1@A%)"ik1%

05AJ.% )51CA% 0v)"% bgY% yz% 5J1V% ‚N.% )5U)% <L0% WP)"% 0R)5% b'(1%

5f)53%05AJ.%_1@A%)5U)%<L0%056.%518)%.5t.%)T)"V%

—%4MA$8)%05]%!SW%b#%05@%b'(1%.;%G;)"%";Y%0'%bg)%<#'%<18.%

Y5N0%0M1@)%)"S)%)"F%<T)%5-.%KU)%0J.V%

- Biện pháp tư từ lặp cấu trúc và biện pháp tu từ đối:

—%w18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.*%&B%Kh)"%)5F)"%.hW%0a3%5'H.%

_1@A%.UA%.;%.n)"%_1@A%.cA%0Md.%)5ŽW%)5c)%W()5%)J1%KA)"%

.v)%\1@A%G(03%0('%)5QY%G18A%<#%0T)"%0R)5%)5(.%.5'%bk1%<T)V%

—%w18)%Y5NY%0A%0a%GX1*%&B%Kh)"%)5F)"%0a%)"F%+.n)"%0a%b'(1>%

5'H.% .UA% +.n)"% .cA% 0Md.>% &;)"% GS1% <g1% )5PA% )5ŽW% )5c)%

W()5%&6%0i])"%Gq)"%5'H.%0i])"%Y5`)%"1FP%.N.%)J1%KA)"%.v)%

\1@A%G(03%0('%)5QY%G18A%<#%0T)"%<u%G•Y%.5'%bk1%<T)%

Nội dung 2: ĐỌC VĂN BẢN 1: TÁC GIA NGUYỄN DU

2.1. Tìm hiểu khái quát:%

a. Mục tiêu:

?%pl%\120%.N.5%G-.%<#%0fW%51@A%)"5„P%.OP%WJ0%&X%0a%0M')"%Y5v)%.5d%05R.5%

?%pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%0M')"%01@A%&B%<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

b. Nội dung:

?%pl%G-.3%ƒAP)%&N0%ls^%<#%0fW%05S)"%01)V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%G-.%<T)%\`)%<#%)IW%M–%05S)"%01)%ƒAP)%0M-)"%<#%)"5„P%WJ0%&X%0a%pN)%7180%m%

Y5v)%.5d%05R.5%

c. Sản phẩm:

?%‚N.%0#1%b18A%pl%&iA%0vW%%%

?%•512A%5-.%0LY%

?%‚UA%0M`%bk1o%.5X0%_12)%05t.%.]%\`)%<C%0N.%"1`V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

(1) GV hướng dẫn cách đọc*%

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%<T)%\`)%0Mig.%_51%G2)%bgY3%0;W%0I0%

<#'%<m%)5F)"%)J1%KA)"%.]%\`)V%

?%4M[)%bgY*%%

—%‚5'%pl%G-.%05vW3%.5-)%G-.%05#)5%012)"%WJ0%<#1%Wh.%

.v)%)5c)%W()5V%

%—%pig)"%K‹)%pl%.5d%x%.N.%.UA%5•1%"j1%x%m%\[)% Y5`1%

<T)%\`)3%05B%0M`%bk1%)5P)5%.N.%.UA%5•1%G;V%

—%4fW%51@A%.5d%05R.5%ls^%G@%51@A%.5R)5%yN.%<T)%\`)V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+%pl%G-.%7w3%"1`1%05R.5%)"5„P%0a%_5;V%

—%s7%ƒAP)%&N03%_5R.5%b8%plV%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

—%4ˆ%.5t.%0MP'%Gˆ1%

—%pl%)5L)%yr0%b‹)%)5PAV%

Bước 4: Đánh giá, kết luận:

s7?%)5L)%yr0%.N.5%G-.%.OP%plV%

* ĐỌC VĂN BẢN

?%,-.%

?%4fW%51@A%.5d%05R.5%<#%"1`1%

05R.5%0a%_5;%ls^%

2.2. Khám phá văn bản:

a. Mục tiêu:

?%!5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%0M')"%01@A%&B%.OP%!"A$D)%EAV%%

?%s1dY%5-.%&1)5%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%GH.%G1@W%.]%\`)%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%0M')"%&N)"%

0N.%.5F%pN)%<#%.5F%!SW%.OP%!"A$D)%EA%0a%G;%<L)%Kh)"%<#'%<18.%G-.%51@A%.N.%&N)"%0N.%01[A%

\1@A%.OP%!"A$D)%EAV%

?%%p1@A%Gij.%)5F)"%G;)"%";Y%0'%bg)%.OP%!"A$D)%EA%GX1%<g1%)C)%<T)%5;P3%<T)%5-.%KU)%0J.V%

b. Nội dung:

- pl%ƒAP)%&N0%ls^3%056.%518)%05='%5ig)"%K‹)%G@%0fW%51@A%)J1%KA)"%_12)%05t.V

?%pl%056.%518)%)518W%<h%Gij.%"1P'V%

c. Sản phẩm: Phần trình bày của học sinh trên giấy A0.%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: TÌM HIỂU TIỂU

SỬ NGUYỄN DU:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc:

?%p-.%&1)5%G-.%<T)%\`)*%4N.%"1P%

!"A$D)%EA%+056.%518)%0Mig.%m%

)5#>%

2. Tác giả:

?%s1N'%<1[)%5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%

0fW% 51@A% )5F)"% 05S)"% 01)% .5R)5%

<C% 01@A% &B3% &6% )"518Y% &N)"% 0N.%

.OP%!"A$D)%EA%05S)"%ƒAP%Y512A%

5-.% 0LY% <#% 5'(0% GJ)"% )5;W%

I. TIỂU SỬ:

1. Bối cảnh thời đại:

- Sống trong bối cảnh thời đại đầy biến động dữ

dội:

—% ‚AX1% 052% _…% ™7®®®?% GvA% 052% _…% ™®™*% % ™p•^7!%

_5O)"%5'`)"% 0MvW%0M-)"% Gv$%\;)"% 0X13%_5ˆ% GPA*%b'()%

b(.3%_5m1%)"5„P%)S)"%KU)3%_1[A%\1)5%)ˆ1%b'()%+0R)5%.5c0%

\1%_Q.5>V%

—%E1D)%MP%)51CA%\12)%.X%bg)*%%

.%l6%05X1%)N0%.OP%yz%5J1%Y5')"%_12)*%7AP%’[%‚51[A%

45X)"%•.–)"%MI)%.I)%"#%)5#‘%

. ^5m1%)"5„P%)S)"%KU)%)ˆ%MP%_5IY%)]1%G…)5%.P'%b#%

Y5')"%0M#'%4U$%l])%+4U$%l])%05P$%Gˆ1%&])%5#%K180%’[3%

.5A$[)%"1PV%

7‰)"%9*%s7%.5A$@)%"1P'%)518W%

<h*% pl% 05`'% bAL)% 5'#)% 05#)5%

)518W% <h% Gij.% "1P'% 05='% 5P1%

<‰)"V%%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ*%%

Vòng 1: Nhóm chuyên gia:

Hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP

SỐ 1 (HS làm việc theo 4

nhóm)

+ Nhóm 1:%!"A$D)%EA%&X)"%

0M')"%\X1%.`)5%05k1%G(1%)5i%052%

)#'†%%¶2A%0X%05k1%G(1%.;%`)5%

5im)"%"f%0g1%.')%)"ik1%!"A$D)%

EA†%

+ Nhóm 2:%!"A$D)%EA%&1)5%MP%

<#%bg)%b[)%0M')"%"1P%Gf)5%)5i%052%

)#'†%%,1CA%)#$%0N.%GJ)"%"f%0g1%

.')%)"ik1%!"A$D)%EA†%

+ Nhóm 3: p1@A%\120%<C%ƒA[%

5i])"%!"A$D)%EA†%¶2A%0X%ƒA[%

5i])"%.;%`)5%5im)"%"f%0g1%.')%

)"ik1%!"A$D)%EA†%

+ Nhóm 4:%‚AJ.%Gk1%!"A$D)%EA%

0M`1%ƒAP%)5F)"%05T)"%0MvW%)#'†%%

,1CA%)#$%`)5%5im)"%"f%G2)%.')%

)"ik1%!"A$D)%EA†%

Vòng 2: Nhóm mảnh ghép:

—%s7%5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%K1%

.5A$@)3%"JY%<#'%05#)5%Œ%)5;W3%

G`W%\`'%Wž1%)5;W%GCA%.;%Gv$%

GO%.N.%05#)5%<1[)%.OP%.`%~%)5;W%

m%<‰)"%9%<#%056.%518)%)518W%<h%

Wg1*%Lập niên biểu Nguyễn Du

và nhận xét về cuộc đời, con

người ông.(GV có thể gợi ý để

học sinh nhớ lại niên biểu về

tác gia Nguyễn Trãi đã học ở

bài 6, chương trình ngữ văn

lớp 10 hoặc đưa ra sẵn các

mốc thời gian quan trọng

trong cuộc đời Nguyễn Du để

định hướng cho học sinh, lúc

này HS chỉ việc thảo luận, điền

thông tin về Nguyễn Du liên

4MQ)53% K180% ™1[W3% GAˆ1% 45P)53% 5A$% 5'#)"% WJ0% 05Amo%

!5#%!"A$D)%bLY%b(1%.5R)5%ƒA$C)%.5A$[)%.52%<#%05X)"%

)5c0%Gc0%)ig.3%05120%bLY%.52%GJ%.P1%0MQ%5#%_5I.%0a%)TW%

9›•Œ>V%

N/x: Tác động mạnh mẽ đến nhận thức tư tưởng

và tình cảm của Nguyễn Du: !"A$D)%EA%Gz%0M6.%012Y%

&X)"3%.5t)"%_12)%<#%0M`1%ƒAP%WJ0%05k1%_¸%bQ.5%&B%Gv$%

\12)%GJ)"%.OP%KU)%0J.V%¹)"%Gij.%0L)%WI0%.5t)"%_12)%

&6%yP% 5'P% .OP%"1P1% .cY% Y5')"%_12)% <#% 05U)%Y5L)%.')%

)"ik1V%,1CA%G;%Gz%Gij.%"51%b(1%0M')"%.N.%&N)"%0N.%.OP%

S)"V

2. Gia đình: V

?%E‰)"%5-%41[)%,1C)*%‚;%Œ%0MA$C)%05X)"%b#%_5'P%\`)"%

<#%<T)%5;P3%<T)%5-.V%%

?%s1P%Gf)5*%eAP)%b(1% +‚5P%b#%!"A$D)%!"51DW%+9/•›?%

9//“>%0a)"%b#W%0g1%.5t.%45PW%4h)"%0M')"%0M1CA%Gf)5%

’[o%{•%b#%4Mv)%45Q%4v)%+9/~•?9//›>3%)"ik1%.')%"N1%yt%

^1)5%wI.o%|)5%0MP1%.`%b#%!"A$D)%^5`)3%0a)"%"1F%.5t.%

wq1%4h)"%0M')"%Y5O%‚5dP%4MQ)5>V%%

N/x: !"A$D)%EA%&1)5%0Mim)"%0M')"%WJ0%"1P%Gf)5%G(1%

ƒAx% 0J.3% .;% )51CA% )"ik1% Gž% G(03% b#W% ƒAP)3% .;% 0MA$C)%

05X)"% <T)% .5i])"V% ,1CA% )#$% Gz% "1dY% !"A$D)% EA% .;%

G1CA%_18)%G@%Kn1%W#1%_1)5%&B3%51@A%\120%<C%Gk1%&X)"%ƒAx%

0J.%Y5')"%_12)V

3. Quê hương:

?% eA[% .5P*% p#% 4„)5?% <n)"% Gc0% 05AJ.% _5d.% MAJ0% W1C)%

0MA)"%_5ˆ%)"5¥'3%)]1%.;%&S)"%’PW3%)d1%pq)"3%&])%05O$%

5FA%0f)5V%

?% eA[% W•*% yt% ^1)5%wI.% 5#'%5'P3% .N1%)S1% .OP% KU)% .P%

ƒAP)%5-V%

?%!]1%&1)5%MP%<#%bg)%b[)*%_1)5%05#)5%45T)"%’')"%)"5f)%

)TW%<T)%512)%

è%N/x: Nguyễn Du có điều kiện tiếp nhận truyền

thống văn hóa nhiều vùng khác nhau, là cái nôi

nuôi dưỡng tâm hồn.

4. Cuộc đời:

?%45k1%05]%cA%<#%)1[)%0512A*%&X)"%0M')"%"1P%Gf)5%Y5')"%

_12)%ƒAx%0J.%\L.%)5c0%m%_1)5%05#)5%45T)"%’')""%.;%

G1CA%_18)%05AL)%bj1%G@*%%%

%—%En1%W#1%_1)5%&B3%0R.5%bš$%<X)%<T)%5;P3%<T)%5-.3%b#W%

)C)% 0`)"% .5'% &N)"% 0N.% <T)% .5i])"% &PA% )#$V%,ž% 4PW%

0Mik)"%)TW%9›%0Aˆ1%+9/›:>V%

—%p1@A%M–%\`)%.5c0%.OP%5#)"%ƒAP)%b(1%Gi])"%05k1%.n)"%

<g1% .AJ.% &X)"% Y5')"% biA3% yP% 5'P% .OP% "1g1% ƒAx% 0J.%

Y5')"%_12)%"%G@%b(1%KcA%c)%GLW%%)r0%0M')"%.N.%&N)"%

quan đến các mốc thời gian )

+ Học sinh hai nhóm thảo

luận, trình bày niên biểu

Nguyễn Du vào giấy A0 trong

vòng 5 - 7 phút.%

B3. Báo cáo thảo luận

?% ,(1% K18)% 0a)"% )5;W% b[)% 0Mf)5%

\#$%_20%ƒA`%05`'%bAL)3%.N.%)5;W%

_5N.%GiP%MP%)5L)%yr0%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7*%•5U)%0R.53%b#W%M–%.N.%$2A%0X%

b1[)% ƒAP)% G2)% 01@A% &B3% .AJ.% Gk1%

!"A$D)% EA% .5'% pl% 5f)5% KA)"%

b(1% WJ0% bv)% )FP% <C% 05k1% G(13% "1P%

Gf)53%ƒA[%5i])"3%)5F)"%\12)%.X%

0M')"% .AJ.% Gk1% !"A$D)% EA% Mq1%

)5L)%yr0%GN)5%"1N%&`)%Y5ZW%.N.%

)5;W% <#% % .5AZ)% 5;P% _12)% 05t.3%

.;% 05@% .512A% .5'% 5-.% &1)5% 05PW%

_5`'% )1[)% \1@A% Gz% b#W% &·)% .5'%

5-.%ƒAP)%&N0V%

0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

?%!TW%9/›~%?%9/››3%^1[A%\1)5%)ˆ1%b'()3Y5N%)N0%K1)5%.]%

.OP%!"A$D)%^5`)3%!"A$D)%pA8%b[)%)"S13%0M1CA%Gf)5%’[%

4MQ)5%&hY%Gˆ3%"1P%Gf)5%b1%0N)3%!"A$D)%EA%M]1%<#'%.`)5%

05P%5i])"3%\2%0I.V%+wI0%GvA%0M`1%ƒAP%05k1%_f%5])%9•%)TW%

"1;%\h1%biA%b(.%m%ƒA[%<j%+eA¸)5%‚S13%0Mc)%l])%!PW%?%

)P$%05AJ.%0…)5%45N1%wf)5>3%S)"%M]1%<#'%.AJ.%&X)"%<S%

.n)"%_5;%_5T)3%0512A%05X)3%.6.%_5ˆ>V%

?%!TW%9›•Œ%^51%0M1CA%Gf)5%4U$%l])%K180%<')"3%!"A$D)%

)5%bLY%MP%0M1CA%G(1%Wg13%!"A$D)%EA%MP%b#W%%ƒAP)%.5'%

)5#% !"A$D)% .5'% G2)% _51% bUW% \8)5% <#% ƒAP% Gk1% )TW%

9›Œ•V%

è%N/x: Cuộc đời lắm thăng trầm giúp Nguyễn Du

có điều kiện để trải nghiệm, suy ngẫm về xã hội,

con người... Tạo tiền đề cho việc hình thành tài

năng và bản lĩnh văn chương.

* Kết luận:

Nguyễn Du là một tài năng văn học bẩm sinh, có

vốn tri thức uyên bác, vốn sống phong phú, một

tâm hồn nhạy cảm, sâu sắc, một trái tim mang

nặng nỗi thương đời, thương người.

Nhiệm vụ 2: TÌM HIỂU SỰ

NGHIỆP SÁNG TÁC CỦA

NGUYỄN DU

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh Dán tên các

tác phẩm tương ứng với các dữ

liệu từ 1 đến 5 ?

?% ¶[A% .vA% 5-.% &1)5% 5'#)% 0518)%

Y512A%5-.%0LY%&X%ŒV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.% &1)5% 5'#)% 0518)% Y512A% 5-.%

0LY%&X%Œ3%:V%

B3. Báo cáo thảo luận:

,(1% K18)% .N% )5U)% 0Mf)5% \#$% &`)%

Y5ZW3% 5-.% &1)5% _5N.% )5L)% yr03%

\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7*% )5L)% yr0% GN)5% "1N% Y5v)%

0Mf)5% \#$% .OP% 5-.% &1)53% .5AZ)%

5;P%_12)%05t.V%

GV chốt: 45]% .5F% pN)%

II. SỰ NGHIỆP SÁNG TÁC:

1. Sáng tác chữ Hán:

a. Thanh hiên thi tập:

- Hoàn cảnh sáng tác: "qW% /›% \#1% 05]% <120% 0M')"%

)5F)"% )TW% 05N)"% \1% 05i])"% )5c0% .OP% .AJ.% Gk1%

!"A$D)%EAV%

-%%!J1%KA)"%.5R)5*%

—%^5I.%5-P%.AJ.%&X)"%Gv$%\1%_Q.5%<#%)ž1%)1CW%05i])"%

05U)% .OP% !"A$D)% EA*% "1P% Gf)5% 0P)% 0N.3% P)5% =W% .51P%

bfP3%.AJ.%&X)"%M1[)"%\2%0I.3%.n)"%ƒA‹)V%

—% 45cA% 51@A% Gq)"% .`W% <g1% )5F)"% \c0% 5()53% GPA%

05i])"%.OP%.')%)"ik1%<#%ƒA[%5i])"%yt%&m%

?%,H.%&I.%)"58%05AL0*%05]%.5F%pN)3%&B%Kh)"%)51CA%G1@)%

0R.53%G1@)%.XV%

b. Nam trung tạp ngâm:

- Hoàn cảnh sáng tác: sqW% ~•% \#1% 05]3% &N)"% 0N.%

0M')"% 05k1% "1P)% !"A$D)% EA% MP% b#W% ƒAP)% .5'% 0M1CA%

!"A$D)V%

- Nội dung chính: w#$%0•%)ž1%.5N)%.5ik)"3%05c0%<-)"%

<C%.5X)%ƒAP)%0Mik)"%<#%)1CW%_5P'%_5N0%Gij.%0a%ƒAP)3%

<C%&X)"%Z)%KL0%)]1%ƒA[%)5#V%%

- Đặc sắc nghệ thuật:% 45]% .5F% pN)3% "1-)"% G18A% \1%

051203% \Aq)% 05i])"3% .`W% 5t)"% 0MF% 0f)5% <#% .`W% 5t)"%

!"A$D)% EA% .5O% $2A% b#% )5F)"%

<v)%05]%0UW%0f)53%_5I.%5-P%5f)5%

0ij)"% .5O% 05@% 0MF% 0f)5% !"A$D)%

EA3%WJ0%0UW%0M()"%Mc0%GJ)"%0Mig.%

W-1% \12)% .X% .OP% .AJ.% Gk1V% ,-.%

05]% S)"3% )"ik1% G-.% .`W% )5L)%

Gij.% WJ0% .–1% b‰)"% GPA% 05i])"3%

0[%0N13%&UA%_R)3%)5i%S)"%0a)"%);1*%

“Ta có một tấc lòng ko biết ngỏ

cùng ai”V%w[)%0M')"%0UW%&6%GPA%

05i])"% c$% b#% )5F)"% &A$% )"‹W%

.OP% )5#% 05]% <C% .')% )"ik13% yz%

5J13% )5F)"% .51[W% )"518W% &UA%

&I.% Gv$% 0MI.% Z)% <C% )5F)"% \12)%

GJ)"%.OP%.AJ.%&X)"%GP)"%K1D)%MP%

0Mig.%WI0V%’#W% 05]%b#%.N.5%S)"%

GH0% <c)% GC% 0M6.% 012Y% <C% &X% Y5L)%

.')% )"ik1% 0M')"% 0i])"% "1P'% <g1%

<L)% W8)5% .OP% 05k1% G(13% )5c0% b#%

05k1%G(1%S)"%GP)"%&X)"V%

518)%056.%GP)%y=)V%

c. Bắc hành tạp lục:

- Hoàn cảnh sáng tác: sqW% 9:Œ% \#1% 05]3% &N)"% 0N.%

0M')"%05k1%"1P)%!"A$D)%EA%G1%&t%m%4MA)"%eAX.V

- Nội dung chính:

—%‚P%)"j13%Gq)"%.`W%<g1%.N.%)5U)%.N.5%.P'%05ij)"%

<#% Y5[% Y5N)% )5F)"% )5U)% <L0% Y5`)% K18)V% 7E*% •5`)%

.51[A%5q)V%

—% •5[% Y5N)% ™p•^% .5#% G(Y% ƒA$C)% &X)"% .OP% .')%

)"ik1V%

—%‚`W%05S)"%<g1%)5F)"%05U)%Y5L)%)5•%\r%Kig1%GN$%yz%

5J13%\Q%G#$%G-P%5I0%5O1V%

7E*%,J.%41@A%45P)5%_R3%lm%_12)%5#)5V%

- Đặc sắc nghệ thuật: 45]%.5F%pN)3%.N.%.HY%05]%GX1

2. Thơ chữ Nôm:

a. Giới thiệu chung về sáng tác chữ Nôm:

?%‚N.%&N)"%0N.%\Ž)"%.5F%!SW%01[A%\1@A*%

+ Văn tế hai cô gái Trường Lưu:%sqW%œ›%.UA3%<120%

05='%bX1%<T)%023%\#$%0•%)ž1%Ac0%5L)%<f%WX1%0f)5%<g1%5P1%

.S%"N1%Y5ik)"%<`1%_5N.V%

—% 45N.% bk1% 0MP1%Y5ik)"% );)*% sqW% ~›% .UA3% Gij.% <120%

\Ž)"% 05@% bh.% \N0V% !J1% KA)"% b#% 05P$% bk1% P)5% .')% 0MP1%

Y5ik)"%);)%b#W%05]%0•%0f)5%<g1%.S%"N1%Y5ik)"%<`1V%

—% 7T)% .51[A% 5q)*% sqW% 9›~% .UA3% Gij.% 05='% 05@% 05]%

&')"%05c0%bh.%\N03%05@%518)%0cW%b‰)"%0a%\1%.OP%0N.%"1`%

<g1%.`)5%_5ˆ%.OP%WAS)%<()%&1)5%b1)5V%

—%4MA$8)%^1CA*%sqW%:Œ“~%.UA%05]%bh.%\N03%b#%0MA$8)%

05]% !SW% _@% b(1% .AJ.% Gk1% 9“% )TW% biA% b(.% .OP% 45d$%

^1CAV%%

b. Truyện Kiều:

* Nguồn gốc đề tài, cốt truyện và vị trí của Truyện

Kiều

- Nguồn gốc đề tài, cốt truyện:

—%pf)5%05t.%0MA$8)%05]%)SW3%05@%05]%bh.%\N0%

+ sqW%:Œ“~%.UA%05]%_@%<C%.AJ.%Gk1%9“%)TW%biA%b(.%

.OP%45d$%^1CAV%%

+ 412Y%05A%GC%0#13%.X0%0MA$8)%0a%•^1W%7U)%^1CA%0MA$8)‘%

.OP%45P)5%4UW%4#1%!5U)%+4MA)"%eAX.>à%w1@A%518)%

.OP%518)%0ij)"%"1P'%biA%<#%&N)"%0('%<T)%5;PV%

- Vị trí:

—%%4MA$8)%^1CA%b#%_180%0N.%.OP%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%

!PW3%.;%&t.%.AX)%5d0%Wz)5%b180V%

—%p‰P%)5LY%<#'%Gk1%&X)"3%5f)5%05#)5%)5F)"%5f)5%05t.%

&1)5%5'(0%<T)%5;P3%<T)%5-.%GJ.%GN'%.OP%)"ik1%7180*%

<Q)5%^1CA3%bZ$%^1CA3%\;1%^1CA3%GX%^1CAVV%

—%%’#%)"Aq)%GC%0#13%.`W%5t)"%bg)%.5'%)51CA%b'(1%5f)5%

)"58% 05AL03% b#% GX1% 0ij)"% _5NW% Y5N% .OP% )51CA% )5#%

)"51[)%.tA%0M')"%<#%)"'#1%)ig.3%Gij.%KQ.5%MP%)51CA%

05t%012)"%0M[)%052%"1g1V%

* Giá trị tư tưởng:

-%4MA$8)%^1CA%.5tP%G6)"%0i%0im)"%)5U)%G('%bg)%bP'3%

&UA%&I.3%GJ.%GN'*%

—%4S)%<1)5%<u%G•Y% .OP% .')% )"ik13%GH.%\180%b#%)"ik1%

Y5h%)FV%

—%4MU)%0M-)"3%Gq)"%.`W%<g1%_5N0%<-)"%0f)5%$[A3%_5N0%

<-)"%&X)"%06%K'%.OP%.')%)"ik1V%

* Giá trị nghệ thuật:

?% ‚N.5% 0ˆ% .5t.% .X0% 0MA$8)% 05='% WS% 5f)5% .5A)"% .OP%

0MA$8)%05]%)SW%"qW%:%Y5v)*%sHY%"¡%?%‚51P%b1%€%,'#)%

0h3%0A$%)51[)%m%Wž1%Y5v)%GCA%.;%&N)"%0('%GJ.%GN'V%

?%!"58%05AL0%yU$%K6)"%)5U)%<L0%.5U)%056.3%&1)5%GJ)"%

<g1% K18)% W('% Wg13% 0R)5% .N.5% Wg1% 0a% )"'(1% 5f)53% bk1%

);13%.B%.5…3%5#)5%GJ)"VVV%G2)%K1D)%\12)%)J1%0UWV%

?%!"S)%)"F*%Y5N0%5A$%<u%G•Y%Y5')"%Y5d3%_f%G18A%.OP%

012)"%71803%&B%Kh)"%WJ0%.N.5%&N)"%0('%.N.%$2A%0X%)"S)%

)"F%<P$%Wij)V%

?%45@%05]%bh.%\N0%0MA$C)%05X)"V%

2.3: Tổng kết

a. Mục tiêu:

- ^5N1%ƒAN0%b(1%_12)%05t.%0M-)"%0UW%\#1%5-.3%GN)5%"1N%_5N1%ƒAN0%<C%<Q%0MR%%<#%)5F)"%G;)"%";Y%.OP%

!"A$D)%EA%0M')"%)C)%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%!PW%

b. Nội dung:

pl 0M`%bk1%.N%)5U)V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h*% +pl%b#W%<18.%.N%

)5U)>%

^5N1% ƒAN0% b(1% _12)% 05t.% 0M-)"% 0UW% \#1% 5-.3%

GN)5% "1N% _5N1% ƒAN0% <C% <Q% 0MR% .OP% !"A$D)% EA%

0M')"%)C)%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%!PWV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%&A$%)"5„3%_5N1%ƒAN0%b(1%0'#)%\J%\#1%5-.%G@%

0M`%bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận:%%

pl%.51P%&u%x%_12)%.OP%\`)%05U)%<g1%.N.%\()V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7*%)5L)%yr0%GN)5%"1N%.UA%0M`%bk1%.OP%.N.%.N%

)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.V

III. Tổng kết

7g1%)5F)"%G;)"%";Y%0'%bg)%.5'%)C)%<T)%

5-.% KU)% 0J.% <#% 0i% 0im)"% )5U)% G('% &UA%

&I.3%.P'%.`3%!"A$D)%EA%Gij.%&A$%0S)%b#%

,(1%051%5#'%.OP%KU)%0J.%7180%!PW3%Gij.%

0ˆ% .5t.% º!Šl‚}% <1)5% KP)5% b#% EP)5%

)5U)%<T)%5;P%.OP%)5U)%b'(1V%%

PHIẾU HỌC TẬP (Nếu có)

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1%

9V †%4Mf)5%\#$%)5F)"%51@A%\120%.OP%=W%<C%01@A%&B%0N.%"1`%!"A$D)%EA%05='%"j1%x%&PA*%

ŒV —%45k1%G(1%yz%5J1%!"A$D)%EA%&X)"%

:V —%p'#)%.`)5%yAc0%05U)*%"1P%Gf)53%K‰)"%5-%

~V —%eA[%5i])"*%)]1%&1)5%MP3%&1)5%&X)"3%ƒA[%.5P3%ƒA[%W•VVV%

“V —%‚N.%WX.%05k1%"1P)%ƒAP)%0M-)"%0M')"%.AJ.%Gk1%!"A$D)%EA%

†%!5L)%yr0%_5N1%ƒAN0%<C%%01@A%&B3%.AJ.%Gk1%!"A$D)%EAV%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2%

PV V%E6P%<#'%ls^%<#%)5F)"%05S)"%01)%Gz%0fW%51@A3%5z$%5'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY%<C%.N.%0N.%

Y5ZW%.5F%pN)%%.OP%!"A$D)%EA

Tác phẩm

Văn tự

Số lượng, hoàn

cảnh sáng tác

Nội dung chính

Đặc sắc nghệ

thuật

Thanh Hiên thi

tập

Nam trung tạp

ngâm

Bắc hành tạp

lục

\V \V%,N)5%"1N%_5N1%ƒAN0%<C%.N.%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EA%%+7T)%06%<#%05@%b'(1>%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3%

Nguồn gốc, hoàn cảnh ra

đời%

Thể loại, thể thơ%

Dung lượng%

Tóm tắt nội dung cốt

truyện%

Giá trị nội dung, nghệ thuật%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%%

?%‚O)"%.X3%)U)"%.P'%_12)%05t.%.]%\`)%<C%01@A%&B%<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

?%pf)5%05#)5%_„%)T)"%&B%Kh)"%&]%Gq%0i%KA$%G@%"51%)5g%_12)%05t.%.]%\`)%.5'%5-.%&1)5V%

b. Nội dung:

?%4Mf)5%\#$%_5N1%ƒAN0%<C%01@A%&B3%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%%!"A$D)%EA%\Ž)"%&]%Gq%0i%KA$%

?%^@%0[)%)5F)"%0N.%Y5ZW%<T)%5-.3%)"58%05AL0%);1%<C%.AJ.%Gk1%<#%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%

EAV

c. Sản phẩm: l]%Gq%0i%KA$%<#%0Mf)5%\#$%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h*% +pl%b#W%<18.%.N%)5U)>%

^5N1%ƒAN0%b(1%_12)%05t.%0M-)"%0UW%\#1%5-.3%GN)5%"1N%

_5N1%ƒAN0%<C%<Q%0MR%.OP%!"A$D)%4Mz1%0M')"%)C)%<T)%

5-.%0MA)"%G(1%7180%!PW%\Ž)"%&]%Gq%0i%KA$

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ*%pl%&A$%)"5„3%<¨%&]%

Gq%0i%KA$%_5N1%ƒAN0%b(1%0'#)%\J%\#1%5-.%<#%b#W%\#1%

0LY%&X%/%€%ls^V%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: pl% 0Mf)5% \#$% &`)%

Y5ZW

Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ%

s7*%)5L)%yr0%GN)5%"1N%.UA%0M`%bk1%.OP%.N.%.N%)5U)3%

.5AZ)%5;P%_12)%05t.V

—%l]%Gq%0i%KA$%

—%^@%0[)%)5F)"%0N.%Y5ZW%<T)%5-.3%

)"58% 05AL0% );1% <C% .AJ.% Gk1% <#% &6%

)"518Y% &N)"% 0N.% .OP% !"A$D)% EA*%

•Vịnh cụ Tiên Điền‘% +!"A$D)%

wR)5>o%“Gửi Kiều cho em năm đánh

Mỹ”, “Đọc Kiều‘%+‚52%’P)%71[)>o%

“Kính gửi cụ Nguyễn Du‘% +4X%

pFA>VVVV

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

?%%7L)%Kh)"%_12)%05t.%.]%\`)%<C%.AJ.%Gk13%&6%)"518Y%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EA%Gu%<120%G'()%<T)%)"I)%

+_5'`)"%9“•%.5F>V%

?%pf)5%05#)5%.5'%5-.%&1)5%_„%)T)"%0('%bLY%<T)%\`)V%

?%^1@W%0MP%3%GN)5%"1N%Wt.%GJ%012Y%05A%_12)%05t.%\#1%5-.%.OP%5-.%&1)5V%

b. Nội dung:

?% 7120% G'()% <T)% +_5'`)"% 9“•% .5F>% \#)% <C% WJ0% )r0% GJ.% GN'% 0M')"% .5O% )"5„P% )5U)% G('% .OP%

!"A$D)%EA%

c. Sản phẩm: \#1%<120%.OP%5-.%&1)5 %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV - HS%

Kiến thức cần đạt%

GV giao nhiệm vụ:

!r0% GJ.% GN'% 0M')"% .5O% )"5„P% )5U)%

G('%.OP%!"A$D)%EA%b#%"f%†%

- HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ:

(NL giải quyết vấn đề)

%%%%%s1N%0MQ%)5U)%\`)%GH.%&I.%.OP%0i%0im)"%!"A$D)%

EA%0Mig.%520%Gij.%05@%518)%m%<c)%GC%ƒA$C)%&X)"%

.OP%.')%)"ik13%.OP%)5F)"%)"ik1%)"58%&„3%)5F)"%

<T)% )"58% &„V% ¹)"% Gz% 05c$% x% )"5„P% yz% 5J1% .OP%

)"ik1% )"58% &„3% )"ik1% .X)"% 512)% .5'% .AJ.% Gk1%

)5F)"%"1N%0MQ%01)5%05v)%0X0%G•YV%!5#%<T)%)5#%05]%

_5S)"% .5…% .v)% ƒAP)% 0UW3% Gq)"% .`W% <g1% )5F)"%

)()% )5U)% .OP% yz% 5J1% Y5')"% _12)% 05='% )"5„P%

)5F)"%)"ik1%G;1%.]W%MN.5%N'%.v)%Gij.%.5TW%b'%

\`'%<8%W#%.‰)%Y5`1%\120%05i])"%$[A3%0MU)%0M-)"%

)5F)"%.5O%)5U)%.OP%.N.%"1N%0MQ%<T)%5'N%0R)5%05v)V%

^51%)5F)"%.5O%)5U)%)#$%b#%)"ik1%Y5h%)F%05f%&6%

Gq)"% .`W% .OP% )5#% 05]% b(1% .;% x% )"5„P% &UA% &I.%

5])V,1CA%)#$%Gij.%05@%518)%M–%)5c0%ƒAP%\#1%05]%

.5F% pN)% *% Đọc Tiểu Thanh kí.% 7g1% Đọc Tiểu

Thanh%kí3%!"A$D)%EA%<aP%_5;.%)"ik1%<aP%_5;.%

Wf)5V% wP'% Gk1% )P$3% b‰)"% 05i])"% )"ik1% <‹)% b#%

WJ0% \1@A% 518)% .OP% 0cW% b‰)"% )5U)% G('% .P'% .`V%

‚‰)%\120% 06%05i])"% Wf)5%b#% WJ0%)r0% Wg1% WP)"%

0R)5%05v)%)5U)%\`)%.OP%05k1%G(1%.AX1%052%_…%™7®®®%

?%GvA%052%_…%™®™3%05k1%G(1%.')%)"ik1%_5S)"%.5…%x%

05t.%<C%)5U)%Y5ZW3%<C%0#1%)T)"%.N%)5U)%W#%.‰)%

05t.% 0…)5% )ž1% GPA% .OP% .5R)5% Wf)5V% 46% 05i])"%

.š)"%b#%WJ0%)r0%Wg1%0M')"%01)5%05v)%)5U)%\`)%.OP%

!"A$D)%EA%<f%G;%.5R)5%b#%&6%06%x%05t.3%b#%\Ž)"%

)ig.% WI0% W#% 05cW% 1)% \`)% )"z% .OP% Wf)5% G@%

.5X)"%b(1%&6%.51%Y5X1%.OP%ƒAP)%)18W%Y51%)"z3%<S%

)"zV% ‚N1% GJ.% GN'% .OP% .5O% )"5„P% )5U)% G('%

!"A$D)%EA%.‰)%Gij.%05[©%518)%m%Y5i])"%K18)%*%

_5Ÿ)"% GQ)5% .')% )"ik1% 05t.% 0…)53% .')% )"ik1% x%

05t.V%

4. Củng cố: %

5. HDVN: ,-.%<#%.5AZ)%\Q%0Mig.%\#1%<T)%\`)%Œ*%4MP'%EA$[)V%

!"#$%&'()*%%

BÀI 6: NGUYỄN DU – NHỮNG ĐIỀU TRONG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG

45k1%"1P)%056.%518)*%99%0120%

+,-.*%•/%01203%456.%5#)5%012)"%7180*%•9%01203%7120*%•Œ%01203%!;1%<#%)"5=*%•9%0120>%

PHẦN 1: ĐỌC

Tiết 4,5 VĂN BẢN 2: TRAO DUYÊN – TRÍCH TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU

(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%p1@A%Gij.%K1D)%\12)%0UW%0M()"%Gv$%Y5t.%0(Y%.OP%45d$%^1CA%0M')"%G[W%0MP'%KA$[)V%eAP%G;3%

05c$%Gij.%&6%Gq)"%.`W%&UA%&I.%.OP%!"A$D)%EA%GX1%<g1%5'#)%.`)5%GPA%_5ˆ%.OP%)5U)%<L0V%

%?%•5U)%0R.5%Gij.%Gij.%)"58%05AL0%)"58%05AL0%.OP%!"A$D)%EA%0M')"%<18.%W1[A%0`%052%"1g1%)J1%

0UW%Y5')"%Y5d3%Y5t.%0(Y%.OP%)5U)%<L0%<#%&B%Kh)"%)"S)%)"F%<T)%5-.V%

2. Về năng lực kntt.11 BD 3823

2.1. Năng lực chung:%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3%)T)"%b6.%06%ƒA`)%\`)%05U)3%)T)"%b6.%"1P'%

012Y3%)T)"%b6.%5jY%0N.VVV%

2.2. Năng lực chuyên biệt: !T)"%b6.%G-.%?%51@A%<T)%\`)%0MA$8)%05]%05='%GH.%0Mi)"%05@%b'(1o%

)T)"%b6.%0('%bLY%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<T)%5-.o%)T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%<T)%\`)o%

)T)"%b6.%5jY%0N.%_51%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)%<C%.N.%)J1%KA)"%0M')"%<T)%\`)V%

3. Phẩm chất: w120%Gq)"%.`W%<g1%0f)5%$[A%05P%051203%Wz)5%b180%<#%)ž1%GPA%_5ˆ%&UA%&I.%.OP%45d$%

^1CAo%.`W%)5L)%Gij.%0cW%b‰)"%$[A%05i])"3%05cA%51@A3%&6%0MU)%0M-)"%.OP%!"A$D)%EA%K#)5%.5'%

.')%)"ik13%GH.%\180%b#%)"ik1%Y5h%)FV

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học%

1.1. Chuẩn bị của giáo viên*%s1N'%N)o WJ0%&X%<1K='3%0MP)5%`)5%b1[)%ƒAP)%G2)%)J1%KA)"%\#1%5-.o%

WN$%.512A3%WN$%0R)5o%\`)"%"1P'%)518W%<h%.5'%5-.%&1)5%5'(0%GJ)"%0M[)%bgYV

1.2. Chuẩn bị của học sinh:%lN.5%"1N'%_5'P3%lN.5%\#1%0LY%!"F%<T)%993%&'()%\#1%m%)5#%05='%58%

05X)"%.UA%5•1%5ig)"%K‹)%5-.%\#1%0M')"%&N.5%"1N'%_5'PV11 BD%

2. Học liệu: lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%0#1%b18A%)"51[)%.tA%<C%4MA$8)%^1CAV%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%<#%_20%)X1%\#1%5-.%.5'%5-.%&1)5V%

b. Nội dung:%^12)%05t.%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.V%

c. Sản phẩm:%!5F)"%\#1%G-.%K1D)%.`W%.OP%5-.%&1)5%%

d. Tổ chức thực hiện

?%s1N'%<1[)%.5'%.N.%GJ1%051%G-.%0Mig.%bgY%WJ0%&X%G'()%0MR.5%0M')"%4MA$8)%^1CA%<#%WJ0%&X%\#1%05]%

<120%<C%WX1%0f)5%^1W%^1CA%5'H.%&6%_18)%0MP'%KA$[)%Gz%"1P'%.5'%5-.%&1)5%.5AZ)%\Q*%‚N.%GJ1%051%

.;%05@%.5-)%5P1%0M')"%&X%.N.%G'()%0MR.5%&PA*%

—%^1W%?%^1CA%"HY%"¡%0M')"%)"#$%5J1%G(Y%05P)5%+0a%.UA%•!"#$%yAU)%.')%r)%GiP%05'1‘%G2)%.UA%

•w[)%.vA%0]%b1DA%\;)"%.51CA%05120%05P‘o%%

—%^1W%4M-)"%0i])"%0i%45d$%^1CA%+0a%.UA%•‚5#)"%^1W%0a%b(1%05i%&')"‘%G2)%.UA%•,v$%05CW%5'P%

Mh)"%\120%)"ik1%m%GUA†‘>o%%

—%^1W%^1CA%GR)5%ig.%05C%)"A$C)%+%0a%.UA%•‚BP%)"'#1%<J1%MO%M¥W%.5=‘%G2)%.UA%•4MTW%)TW%0(.%

WJ0%.5F%Gq)"%G2)%yi])"‘>o%%

—%^1W%4M-)"%0Mm%<C%<ik)%45d$%+0a%.UA%•4a%)"#$%WAS)%KHW%Y5n%0P)"‘%G2)%.UA%•!ž1%)1CW%0UW%

&6%\U$%"1k%5•1%P1†‘>V%

—%‚5nW%05]%7Q)5%^1CA%+pJ1%)"J%<ik)%45d$3%^1CA%05C%)"A$C)%<g1%^1W%4M-)"3%^1CA%.L$%=W%

05P$%bk13•>%.OP%‚5A%{()5%4M1)5o%4UW%&6%)#)"%45d$%7U)%.OP%4Mi])"%!PW%pi])"o•%

?%s7%K‹)%KI0%<#'%\#1%Wg1*%eAP%.N.%G'()%0MR.5%05]%<#%.N.%\#1%05]%W#%.N.%=W%<aP%G-.%K1D)%.`W%

0M[)3%0P%05c$%WX1%0f)5%^1W%?%^1CA%Gij.%!"A$D)%EA%W1[A%0`%)5i%WJ0%³051[)%0f)5%&B³%0A$80%G•YV%

{J)"%’1[)%,ik)"%.5O%)5U)%Gz%0a)"%);1%<C%WX1%0f)5%)#$*%•^51%bP1%bN)"%0f)5%05]3»•¼%_51%KA$[)%

iP%_1W%.`1%)')% \1@)%05C%\q1‘% 052%Mq1%\ž)"% GUA%•.BP%)5#%0P)% 0N.‘3% 'P)%&P1%LY% G2)% _512)%WJ0%

)"ik1%.')%"N1%0#1%&I.%)5i%45d$%^1CA%Y5`1%0M`1%ƒAP%\120%\P'%_5ˆ%GPA%.OP%)"ik1%Y5h%)F%Kig1%.52%

GJ%Y5')"%_12)*%"1P%Gf)5%b1%0N)3%0f)5%$[A%0P)%<¡3%b#W%"N1%05P)5%bUA3%b#W%<j%b¨3•%pSW%)P$%.5d)"%

0P%.n)"%0fW%51@A%G'()%0MR.5%Trao duyên%G@%05cA%51@A%WJ0%Y5v)%)ž1%GPA%•W8)5%\(.‘%0M')"%.5Až1%

Gk1%b[)5%G[)5%Y51[A%K(0%.OP%)#)"%^1CA%?%)ž1%GPA%<f%\1%_Q.5%0f)5%$[A%0P)%<¡V %

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'%<1[)%.51P%bgY%05#)5%5P1%GJ1%0ˆ%.5t.%‚AJ.%051%G-.%K1D)%

.`W% )5F)"% G'()% 0MR.5% 5'H.% \#1% 05]% .;% b1[)% ƒAP)% G2)% WX1%

0f)5%^1W%€%^1CA%5'H.%&6%_1[)%0MP'%KA$[)%Gz%Gij.%.5AZ)%\Q%m%

)5#V%{ž1%)5;W%.B%WJ0%GJ1%0Mim)"%b[)%\X.%05TW%05t%06%G-.%

05]%.OP%GJ1%Wf)5V%,J1%)#'%G-.%Gd)"%<#%K1D)%.`W%5])3%GJ1%c$%

&¨%.512)%05I)"V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.%&1)5%&IY%y2Y%.N.%G'()%0MR.5%05]%5'H.%\#1%05]%0M')"%)J1%

KA)"%Gz%.5AZ)%\Q%05='%$[A%.vA%.OP%"1N'%<1[)V%

B3. Báo cáo thảo luận:

p-.%&1)5%051%G-.%K1D)%.`W%05]V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%)5L)%yr03%GN)5%"1N%Y5v)%056.%518)%5'(0%GJ)"%_5m1%

GJ)"%.OP%bgY%<#%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.V%

‚N.%\#1%G-.%K1D)%.`W%05]%

.OP%5-.%&1)5V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. TÌM HIỂU KHÁI QUÁT

a. Mục tiêu:%!IW%Gij.%)J1%KA)"%_5N1%ƒAN0%<C%G'()%0MR.5%•4MP'%KA$[)‘V%

b. Nội dung:%p-.%&1)5%&B%Kh)"%&N.5%"1N'%_5'P3%.5I0%b-.%_12)%05t.%G@%0M`%bk1%.UA%5•1%.OP%"1N'%

<1[)%<C%.N.%)J1%KA)"*%5'#)%.`)5%MP%Gk13%yAc0%yt%G'()%0MR.5o%)5P)%GC%G'()%0MR.5o%)5U)%<L0%0MF%

0f)5o%05@%05]o%.`W%5t)"%.5O%G('o%\X%.h.%G'()%0MR.5V%

c. Sản phẩm học tập:%•512A%\#1%0LY3%.UA%0M`%bk1%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động

của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc:%s1N'%<1[)%$[A%.vA%5-.%&1)5%G-.%

05#)5%012)"%G'()%0MR.5%•4MP'%KA$[)‘%<#%

biA%x%.N.%=W%)5F)"%.5…%K‹)%<C%.512)%bij.%

G-.%Gij.%0Mf)5%\#$%0M')"%.N.%05uV%

?% s1N'% <1[)% "-1% WJ0% 5-.% &1)5% G-.% K1D)%

.`W% G'()% 0MR.5V% {J0% 5-.% &1)5% _5N.% G-.%

Y5v)%.5d%05R.5%G@%.`%bgY%)IW%Gij.%.N.%0a%

_5;% 0M')"% <T)% \`)V% ^5A$2)% _5R.5% 5-.%

&1)5%G-.%05AJ.%b‰)"%<T)%\`)V%

?%s1N'%<1[)%.;%05@%G-.%W‹A%WJ0%<#1%G'()%

<#%5ig)"%K‹)%&B%Kh)"%05u%G-.V%7R%Kh*%

45u%05t%)5c0%"1dY%)"ik1%G-.%5f)5%KA)"%

\X1%.`)5%.OP%.AJ.%0MP'%KA$[)%+05k1%"1P)3%

_5S)"%"1P)3%5'#)%.`)5%.OP%)5U)%<L0>3%0a%

1. Hoàn cảnh, xuất xứ đoạn trích

?% ,'()% 0MR.5% b#% bk1% .OP% 45d$% ^1CA% );1% <g1%

45d$%7U)%_51%WAX)%7U)%05P$%)#)"%0M`%)"5„P%

.5'%^1W%4M-)"V%

?%7Q%0MR*%,'()%0MR.5%05AJ.%Y5v)%Œ%.OP%0N.%Y5ZW%

0a%.UA%/99%G2)%.UA%/“›*%s1P%\12)%<#%biA%b(.V%

2. Nhan đề*%•4MP'%KA$[)‘%Gij.%51@A%b#%5#)5%

GJ)"%"B1%KA$[)3%"B1%0f)5%.OP%Wf)5%.5'%)"ik1%

_5N.3%)5k%5-%)X1%b(1%WX1%KA$[)%KP)"%Km%.OP%

Wf)5V

?%!5P)%GC%•4MP'%KA$[)‘*%s1P%Gf)5%45d$%^1CA%

\Q% <A% 'P)3% )#)"% \AJ.% Y5`1% 5$% &1)5% 0f)5% $[A%

.OP%Wf)5%<g1%.5#)"%^1W3%.5cY%)5L)%\N)%Wf)5%

G@%.5AJ.%.5P%<#%=WV%lPA%_51%Gz%.5AJ.%.5P%<#%

G;%)5L)%\120%Gij.%.`)5%)"J%\1%_Q.5%<#%

0UW%0M()"%.OP%45d$%^1CA%K‹)%G2)%&6%_18)%

0MP'%KA$[)V%

2. Tác phẩm

lPA%G;3%"1N'% <1[)%Y5N0%Y512A%5-.% 0LY%G@%

0fW%51@A%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%Y5ZWV%

?%p-.%&1)5%G-.%05S)"% 01)%Gij.% .A)"% .cY%

0M')"%&N.5%"1N'%_5'P%<#%5'#)%05#)5%Y512A%

5-.%0LYV%

?% p-.% &1)5% 0fW% 51@A% _5N1% ƒAN0% <C% 0N.%

Y5ZW*% ™Ac0% yt3% 5'#)% .`)5% &N)"% 0N.o% x%

)"5„P% )5P)% GCo% )5U)% <L0% 0MF% 0f)5o% .`W%

5t)"%.5O%G('3%05@%05]%<#%.N.5%Y5U)%.51P%

\X%.h.V%

?%p-.%&1)5%012Y%)5L)%)518W%<h.%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)%<#%5'#)%05#)5%

Y512A%\#1%0LYV%

Bước 3. Báo cáo và thảo luận %

?%p-.%&1)5%.51P%&u3%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%<aP%

b#W%Gij.V%

?% s1N'% <1[)% "-1% .N.% 5-.% &1)5% _5N.% )5L)%

yr03%GN)5%"1N3%\ˆ%&A)"%+)2A%.‰)%0512A>%.5'%

Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%\()V%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện%

?% s1N'% <1[)% )5L)% yr03% GN)5% "1N% <#% .5X0%

)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)V

=W% <C% )5#3% b'% .5A% 0'#)% W-1% <18.3% )"P$% G[W%

.AX1% .n)"% 0Mig.% _51% G1% 05='% {z% s1NW% l1)53%

)#)"%WJ0%Wf)5%05P'%05t.%<g1%)ž1%)1CW%M1[)"*%

&A$%)"5„%<C%WX1%KA$[)%KP)"% Km3% Mq1% )5k%=W%

"N1%b#%45d$%7U)%05P$%Wf)5%_20%KA$[)%<g1%^1W%

4M-)"V%

¢£%!5P)%GC%Gz%05@%518)%Gij.%.5O%GC%.OP%G'()%

0MR.5V%

3. Nhân vật trữ tình: !5U)%<L0%0MF%0f)5 0M')"%

G'()% 0MR.5% b#% )"ik1% .')% "N1% 0#1% &I.% <•)% 0'#)%

45d$%^1CA%)5i)"%<f%.5F%512A%Y5`1%51%&1)5%.5F%

0f)5V%%

4.%Cảm hứng chủ đạo:%45i])"%y;0%.5'%)ž1%

GPA% .OP% )#)"% ^1CA% _51% bUW% <#'% \1% _Q.5% 0f)5%

$[Ao%y;0%yP%0Mig.%052%b6.%.OP%Gq)"%01C)%_512)%

.')%)"ik1%bUW%<#'%0f)5%.`)5%0MN1%)"P)"V%%

5.%Thể thơ: ’h.%\N0V%

6. Bố cục

?%wX%.h.%.51P%~%Y5v)*%

—% •5v)% 9*% +9Œ% .UA% GvA>*% wX1% .`)5% .OP% .AJ.%

0MP'%KA$[)%+_5S)"%"1P)3%05k1%"1P)3%5'#)%.`)5%

.OP%)5U)%<L0>%<#%bk1%5•1%5P)%.OP%45d$%7U)V%

—%•5v)%Œ*%+9Œ%.UA%012Y>*%45d$%^1CA%0fW%.N.5%

05A$20%Y5h.3%0MP'%KA$[)%.5'%45d$%7U)V%

—%•5v)%:*%+9~%.UA%012Y>*%45d$%^1CA%0MP'%_…%<L0%

.5'%=W%<#%KH)%K‰%=WV%

—% •5v)% ~*% +9•% .UA% .‰)% b(1>*% 4UW% 0M()"% GPA%

Gg)3%0A$80%<-)"%.OP%45d$%^1CAV%

Nội dung 2: KHÁM PHÁ VĂN BẢN%

a. Mục tiêu: p-.%&1)5%_5NW%Y5N%<u%G•Y%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)V%

b. Nội dung: 4a%)ž1%GPA%.OP%0f)5%$[A%0P)%<¡3%0P%05c$%0'N0%b[)%<u%G•Y%)5U)%.N.5%.OP%45d$%^1CAV%

7f%.5F%512A3%^1CA%Y5`1%06%)"A$8)%\N)%Wf)5%.5AJ.%.5P%05='%Gd)"%G('%bR%0MA$C)%05X)"%.OP%)"ik1%

7180*%•’#W%.')%0Mig.%Y5`1%GC)%])%&1)5%05#)5‘V%eAP%G;3%.N.%=W%)5L)%MP%Gij.%<u%G•Y%)"58%05AL0%

.OP%G'()%0MR.5%•4MP'%KA$[)‘*%{1[A%0`%01)5%02%K1D)%\12)%0UW%0M()"%)5U)%<L0o%)"S)%)"F%GJ.%05'(1%

)J1%0UW%&1)5%GJ)"V%

c. Sản phẩm: l`)%Y5ZW%Y512A%5-.%0LY%.OP%.N.%)5;WV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động

của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'% <1[)% 0ˆ% .5t.% 5'(0% GJ)"% 05`'% bAL)%

05='%.HY%?%5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%0fW%51@A%9Œ%

.UA%05]%GvA*%‚`W%)5L)%\P)%GvA%.OP%=W%<C%

9Œ% .UA% 05]% GvA†% !J1% KA)"% .5R)5% .OP% 9Œ%

.UA%)#$%b#%"f†

Bước 2:%Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%&A$%)"5„%.5AZ)%\Q%.UA%0M`%bk1%

Bước 3:%Báo cáo và thảo luận

s1N'%<1[)%"-1%5-.%&1)5%0M`%bk13%.N.%\()%.‰)%

b(1%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<#%\ˆ%&A)"%.5'%.UA%

0M`%bk1%.OP%\()%+)2A%.UA%0M`%bk1%.‰)%0512A%x>%

Bước 4:%Đánh giá kết quả thực hiện %

s1N'%<1[)%GN)5%"1N%5'(0%GJ)"%5-.%.OP%5-.%

&1)5%<#% .5X0% .5AZ)%_12)% 05t.%.]% \`)% 5-.%

&1)5%.v)%"51%)5gV%

Nhiệm vụ 2

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ%

s1N'% <1[)% 0ˆ% .5t.% 5'(0% GJ)"% 05`'% bAL)%

)5;W% ?% 5ig)"% K‹)% 5-.% &1)5% 0fW% 51@A% 9Œ%

.UA%05]%012Y*

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

(NHÓM 1, 2)

- Em nhận xét gì

về ngôn ngữ

của Thuý Kiều

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

II. KHÁM PHÁ VĂN BẢN

1. Mười hai câu đầu: Bối cảnh của cuộc

trao duyên

^5N1% ƒAN0% <C% \X1% .`)5% K1D)% MP% .AJ.% 0MP'%

KA$[)%

?%lPA%G[W%05C%)"A$8)%"1FP%^1W%4M-)"%<#%

45d$% ^1CA3% ^1W% 4M-)"% Y5`1% <C% ’1DA%

Ei])"%"cY%G@%5J%0P)"%.5dV%4P1%)()%LY%G2)%

)5#% ^1CA% <f% &6% <A% 'P)% .OP% 05Ž)"% \N)% 0]V%

‚5P%<#%=W%0MP1%\Q%GN)5%GLY%0#)%)5‹)3%.OP%

.`1%\Q%.igY%&(.5V%^1CA%\AJ.%Y5`1%\N)%Wf)5%

.5AJ.%0J1%.5'%.5P%<#%=WV%%

?% ‚S)"%<18.% )5#% 0(W%ˆ)3% )5i)"% WX1%0f)5%

^1W%€%^1CA%0P)%<¡V%‚5…%.‰)%b(1%WJ0%G[W%

)P$%05S13%)"#$%WP1%)#)"%Y5`1%G1%05='%{z%

s1NW%l1)5%\I0%GvA%)5F)"%.5Až1%)"#$%biA%

b(.V%%

?%45d$%^1CA%Gz%0MT)%0Mm%&A$%)"5„%G2)%0#)%

.P)5%<f%)#)"%Gz%\c0%GI.%K„%W#%\J1%ig.%<g1%

bk1%05C%)"A$8)%)TW%yiP%.n)"%.5#)"%^1WV%

s1FP% G[W% _5A$P% 05P)5% <I)"3% )]1% .T)%

Y5‰)"% ?% _5S)"% "1P)% ƒA=)% 05AJ.3% )#)"% Gz%

_5;.%<f%•051[)%0f)5%&B‘%0A$80%G•Y%.OP%Wf)5%

0P)%<¡V%%%

?%s1FP%bd.%0UW%0MR%GP)"%MX1%\k13%45d$%7U)%

Gz% G2)% \[)% .5Q% 5•1% 5P)V% ’d.% )#$% 45d$%

^1CA%)5i%.;%WJ0%G1@W%06P%G@%"1z1%\#$%)ž1%

b‰)"%.OP% Wf)5V%!#)"% .‰)%0MT)% 0Mm%<f%WX1%

)j%0f)5%<g1%.5#)"%^1WV%^1CA%GQ)5%)5k%.L$%

45d$%7U)%0M`%)"5„P%.5'%^1W%4M-)"%)5i)"%

)#)"%)"ij)"%)"5QA%_5;%.c0%05#)5%bk1V%

¢£% eAP% \X1% .`)5% 0M[)3% 0P% 05c$% ^1CA% b#%

)"ik1%.')%"N1%&A$%)"5„%<=)%0'#)V%!#)"%GH0%

.5F%512A%b[)%GvA%)5i)"%_5S)"%)"AS1%)"5„%

<C% )"ik1% $[A% 0M')"% )ž1% GPA% .OP% _u% Y5h%

0f)5V

2. Mười hai câu thơ tiếp theo:% Thúy

Kiều tìm cách thuyết phục, trao duyên

cho Thúy Vân.

* 2 câu đầu:% 5'#)% .`)5% GH.% \180% _5N.%

05ik)"V%

?%Cậy:

+ )5k% .L$% +.L$% ?% 05P)5% 0MI.% % UW% G18A%

)H)"% )C% "j1% &6% ƒAŽ)% ƒA(13% GPA% Gg)3% _5;%

);1o%)5k?%05P)5%\Ž)">V%

đối với Thuý

Vân?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Ngôn ngữ của

Nguyễn Du

trong đoạn thơ

có gì gần gũi

với cách nói

của dân gian?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Tâm trạng của

Kiều khi nói

được ra điều

mình muốn nói?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Cảm nhận của

em về nhân vật

Thuý Kiều?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ.%

Bước 2:%Thực hiện nhiệm vụ%

?% p-.% &1)5% 05`'% bAL)% )5;W% <#% 0Mf)5% \#$%

&`)%Y5ZW%MP%\`)"%Y5hV%%

Bước 3:%Báo cáo và thảo luận

?%,(1%K18)%5-.%&1)5%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

?%s1N'%<1[)%"-1%5&%)5L)%yr0%.5r'3%\ˆ%&A)"%

.UA%0M`%bk1%.OP%\()V%

Bước 4:%Đánh giá kết quả thực hiện %

?%s1N'%<1[)%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5AZ)%_12)%

05t.V%

—%01)%.L$*%01)%0im)"V%

—%0MS)"%.L$*% 5#W% x%51%<-)"% 05P% 05120%.OP%

WJ0% bk1% 0MT)"% 0MX13% .;% x% 06P% )i])"3% "B1%

"IW3% <L0% )#13% 01)% 0im)"% )]1% ƒAP)% 58% MAJ0%

05Q0V% !#)"% Kn)"% 0a% )#$% <f% <18.% )#)"% .L$%

)5k%<aP%GJ0%)"J0%<aP%Mc0%ƒAP)%0M-)"%<g1%.`%

5P1%)"ik1V%

?%Chịu*%

—%)5L)%+06%)"A$8)>V%

—% )#1% rY3% \I0% \AJ.3% _5S)"% )5L)% _5S)"%

Gij.V%

?%Lạy*%05N1%GJ%_R)5%.Z)%<g1%)"ik1%\C%0M[)%

5'H.%<g1%)"ik1%Wf)5%5#W%])V%

?%Thưa*%05N1%GJ%_R)5%.Z)3%0MP)"%0M-)"V%

¢£% Hoàn cảnh đặc biệt khác thường*%

^1CA% b#% )"ik1% Y51C)% bh$3% WP)"% ])% .5R)5%

)"ik1%=W%"N1%MAJ0%.OP%Wf)5V%

* 10 câu tiếp:

?%Tương tư:%0f)5%$[A%)PW%)Fo%•"N)5%0i])"%

0i‘V%

¢£%!"ik1%yiP%y=W% 0f)5% $[A%b#%WJ0%"N)5%

)"5„P%<h3%"N)5%)H)"3%.5F%0f)5%G1%b1C)%<g1%

.5F%)"5„P3%"1FP%)5F)"%)"ik1%$[A%)5PA%.;%

WX1%KA$[)%01C)%GQ)53%&·)%.;%0a%_12Y%0Mig.V%

?%‚UA%:*%&6%KP)"%Km3%0f)5%$[A%0P)%<¡V%

?% Mối tơ thừa% ?% WX1% 0f)5% KA$[)% ^1W% ?%

^1CA*%

—%.N.5%);1%)5d)%Wf)5V%

—%0MU)%0M-)"%<g1%7U)%<f%)#)"%51@A%&6%05180%

05‰1%.OP%=WV%

?%Mặc em*% Y5;%WH.3% O$%05N.% %<aP% .;% x%

W')"%WAX)% <aP%.;%x%rY%\AJ.%45d$%7U)%

Y5`1%)5L)%bk1V%

¢£%‚UA%:?%~*%45d$%^1CA%W')"%WAX)3% rY%

\AJ.%45d$%7U)%05P$%Wf)5%)X1%KA$[)%.n)"%

^1W%4M-)"V%

?%‚UA%“%?%›*%Lí do trao duyên - _@%b(1%<I)%

0I0%.UA%.5A$8)%0f)5%$[A%.OP%^1CA?%^1W*%

—% 4M;0% 05C% )"A$C)% GR)5% ig.% <g1% .5#)"%

^1W*%

“Kể từ khi gặp chàng Kim%

Khi ngày quạt ước, khi đêm chén thề”%

—%4P1%5-P%\c0%_f*%

“Sự đâu sóng gió bất kỳ%

Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai”%

Nhiệm vụ 3

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ%

s1N'% <1[)% 0ˆ% .5t.% 5'(0% GJ)"% 05`'% bAL)%

)5;W% ?% 5ig)"% K‹)% 5-.% &1)5% 0fW% 51@A% 9~%

.UA%05]%012Y*

PHIẾU BÀI TẬP (Nhóm 3, 4)

- Kiều trao kỉ vật

cho em trong tâm

trạng như thế nào?

- Những kỉ vật

thiêng liêng này có

ý nghĩa như thế nào

đối với Kiều.

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Kiều đã dự đoán

trước số phận của

mình như thế nào?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

?% ‚UA% œ% ?% 9Œ*% bk1% 05A$20% Y5h.% 45d$% 7U)%

.OP%^1CA*%%

—%Ngày xuân%?%Y5i])"%05t.%.5A$@)%)"5„P%

Z)%Kh%.5'%0Aˆ1%0MuV%

—% Lí do thứ nhất*% 45d$% 7U)% .‰)% 0Mu*%

“Ngày xuân em hãy còn dài”.%

—%Lí do thứ hai*%718)%G2)%0f)5%.`W%.5Q%=W%

MAJ0% 05Q03% ^1CA% W')"% 7U)% 05P$% Wf)5% 0M`%

)"5„P%<g1%.5#)"%^1WV%45#)5%)"F%“thịt nát

xương mòn”, “ngậm cười chín suối” =>

.5…%.N1%.520V%

—%Lí do thứ ba*%,ij.%<L$%05f%^1CA%.;%.520%

.š)"%Gij.%Wz)%)"A$8)3%05]W%bU$%<f%=W%Gz%

"1dY%Wf)5%&X)"%0M-)%)"5„P%<g1%.5#)"%^1WV%

-%Phẩm chất của Thúy Kiều*%

—%lI.%&`'%_5S)%)"'P)V%

—% ’AS)% )"5„% G2)% )"ik1% _5N.% 5])% .`% \`)%

05U)%Wf)53%Gt.%51%&1)53%b‰)"%<Q%05PV%

3. Mười bốn câu tiếp:%Thúy Kiều trao kỉ

vật cho em và dặn dò em.%

* Câu 13 - 14:

“Chiếc vành với bức tờ mây

Duyên này thì giữ vật này của chung”

?%45d$%^1CA%0MP'%_…%<L0%0f)5%$[A%.5'%45d$%

7U)*%

.512.%<#)53%\t.%0k%WU$*%

—%7g1%)"ik1%)"'#1%.AJ.*%_'%.;%"1N%0MQ%<L0%

.5c0%GN)"%_@V%

—% 7g1% 45d$% ^1CA*% ƒAx% "1N3% "j1% 0f)5% .`W%

&UA% )H)"3% bk1% 05C% ig.% 051[)"% b1[)"% .OP%

^1W?%^1CAV%

?%Của chung*%

—%.OP%^1W3%^1CAV%

—%)P$%.‰)%b#%.OP%7U)V%

¢£%012.%)AX13%GPA%Gg)V%

¢£% ^1CA% .5…% .;% 05@% 0MP'% KA$[)% +)"5„P>%

)5i)"%0f)5%_5S)"%05@%0MP'V%

¢£%!"5„%G2)%.N1%.520V%%

?%Của tin*%Y5RW%G#)3%W`)5%5i])"%)"A$C)%?%

)5F)"%<L0%"I)%\;3%"j1%0f)5%$[A%^1W?%^1CAV%

¢£%4MP'%_…%<L0%.5'%=W3%bR%0MR%^1CA%\`'%Y5`1%

0MP'% )5i)"% 0f)5% .`W% 05f% WAX)% )RA% "1FV%

w120% \P'% "1Ž)"% yr% 0M')"% 5P1% .5F% •.OP%

.5A)"‘% c$V% w120% \P'% 012.% )AX13% Gg)% GPAV%

!#)"%06%)5L)%Wf)5%b#%•)"ik1%W8)5%\(.‘?%

- Tâm trạng Kiều

đến đây như thế

nào.

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Sau khi trao kỉ

vật, Thuý Kiều dặn

em điều gì? Tâm

trạng của Kiều lúc

bấy giờ?

- Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ.%

Bước 2:%%Thực hiện nhiệm vụ%

?% p-.% &1)5% 05`'% bAL)% )5;W% <#% 0Mf)5% \#$%

&`)%Y5ZW%MP%\`)"%Y5hV%%

Bước 3:%Báo cáo và thảo luận

?%,(1%K18)%5-.%&1)5%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

?%s1N'%<1[)%"-1%5&%)5L)%yr0%.5r'3%\ˆ%&A)"%

.UA%0M`%bk1%.OP%\()V%

Bước 4:% Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ%

?%s1N'%<1[)%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5AZ)%_12)%

05t.V%

)"ik1% .;% &X% Y5L)% \c0% 5()5V% !#)"% .5…% .;%

05@%Y5;%05N.%.5'%7U)%<18.%)X1%WX1%KA$[)%

KP)"%Km%<g1%^1W%4M-)"%G@% 0M`% )"5„P% .5'%

.5#)"% .5t% _'% 05@% 0MP'% 0f)5% $[AV% ![)% &PA%

_51%0MP'%_…%<L03%0MP'%KA$[)%Mq1%)5i)"%)#)"%

_5S)"% 0fW% Gij.% &6% 05P)5% 05`)V% !#)"% .'1%

Wf)5%)5i%Gz%.520VVV%

* Câu 15 - 24:

?% ‚`)5% &AW% 5-Y% .OP% ^1W% 4M-)"% ?% 45d$%

7U)*%

¢£% ’1)5% 5q)% .S% GJ.3% \c0% 5()5% .OP% 45d$%

^1CAV%

—%0f)5%$[A%05O$%.5A)"3%Wz)5%b180V%

—%x%05t.%)"#$%.#)"%M–%5])%<C%\1%_Q.5%.OP%

45d$%^1CAV%

?% Ngày xưa% ?% 05k1% "1P)% ƒAN% _5t% yP% yS1% ?%

05k1% "1P)% 0UW% bR3% .51P% .AJ.% Gk1% ^1CA% b#W%

5P1%W`)"%GX1%bLY*%

%%eAN%_5t%%%%%%%%%£²%%%%%%%%%%%p18)%0(1%%

5()5%Y5d.3%0i]1%%.51P%b13%0P)%<¡%GJ0%)"J03%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%%%G•Y3%M6.%M¡V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%05`W%_5X.V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

¢£%eAN%_5t%Gz%0Mm%05#)5%`'%`)5%<S%.n)"%

yP%yS1V%

?%p#)"%b'(0%)5F)"%0a%);1%<C%.N1%.520*%%

—%hồn, nát thân bồ liễu, dạ đài, thác oan*%

)ž1%GPA%Gg)%0A$80%<-)"%<#%K6%.`W%0i])"%

bP1%\c0%5()5%.OP%^1CAV%

—% •{c0% )"ik1% VVV% 05N.% 'P)‘*% ^1CA% <¨% MP%

<1D)%.`)5%0i])"%bP1%GX1%bLY%"1FP%WJ0%\[)%

b#% .`)5% &AW% <v$% .OP% ^1W% 4M-)"% ?% 45d$%

7U)% <g1% WJ0% \[)% b#%b1)5% 5q)% .S%GJ.3% \c0%

5()5%.OP%)#)"V%7L$%b#%Kn%.;%.520%)#)"%<‹)%

_5S)"%ƒA[)%Gij.%WX1%0f)5%<g1%.5#)"%^1WV%

!;1% .N.5% _5N.% G;% b#% WJ0% 0f)5% .`W% \C)%

.5H03%05O$%.5A)"3%Wz)5%b180V%!#)"%x%05t.%

)"#$%.#)"%M–%5])%<C%\1%_Q.5%.OP%Wf)5%)[)%

Gz%.5A$@)%0a%GX1%05'(1%&P)"%GJ.%05'(1%)J1%

0UWV%4M')"%_51%K6%.`W%<C%<1D)%.`)5%0i])"%

bP1%Wf)5%Y5`1%.520%'P)3%.520%5L)3%5q)%0`%0]1%

\P$%<L0%<k%0M')"%"1;3%_'%&1[A%05'N0%Gij.3%

)5i)"% <‹)% WP)"% )H)"% bk1% 05C3% ^1CA% )5i%

.#)"% Kv)% ƒA[)% &6% .;%WH0% .OP% =W% G@% GJ.%

05'(1V% s<% b1[)% 58% G2)% .UA% .5A$8)% <C% P)5%

4Mi])"%‚51%+"1`1%05R.5%.UA%•E(%G#1%VVV%05N.%

'P)‘>V%4Mi])"%‚51%.‰)%0fW%Gij.%&6%Gq)"%

Nhiệm vụ 4

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ%

s7% 5ig)"% K‹)% 5-.% &1)5% 0fW% 51@A% 9•% .UA%

05]%.AX1*%

Kiều tự độc thoại nội tâm của mình như

thế nào ở đoạn kết?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.%

Bước 2:% HS trao đổi thảo luận, thực

hiện nhiệm vụ%

?% pl% 05`'% bAL)% )5;W% <#% 0Mf)5% \#$% &`)%

Y5ZW%MP%\`)"%Y5hV%%

Bước 3:% Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận

?%,(1%K18)%pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

?%s7%"-1%5&%)5L)%yr0%.5r'3%\ˆ%&A)"%.UA%0M`%

bk1%.OP%\()V%

Bước 4:% Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ%

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5AZ)%_12)%05t.V%

.`W% % .OP% {Q% !i])"% &PA% _51% .5#)"% .520%

)5i)"%<g1%^1CA%\1%_Q.5%0f)5%$[A%_'%Gij.%

"1`1%ƒA$20%<f%G;%Wg1%.5…%b#%`'%"1N.%.OP%WP1%

&PAV%

4. Mười câu cuối : Tâm trạng đau đớn

của Thúy Kiều sau khi trao duyên cho

?%¦%05t.%<C%518)%0(1*%Bây giờ%

—%4MUW%"z$%\f)5%0P)V%

—%•5L)%\(.%)5i%<S1V%

—%!ig.%.5`$3%5'P%0MS1V%

¢£% !5F)"% 05#)5% )"F% .5…% &6% 0P)% <¡3% Km%

KP)"3%\(.%\¨'3%0MS1%)ˆ1%.OP%0f)5%KA$[)%<#%

&X%Y5L)%.')%)"ik1V%

?%p#)"%b'(0%.N.%.UA%.`W%05N)*%

—% 0f)5% $[A% Wz)5% b180*% &6% .51P% \180% <„)5%

<1D)V%

—%)ž1%GPA%Gg)3%0A$80%<-)"%G2)%W[%&`)"V%

?% •!"ik1% W8)5% \(.‘+Y5v)% 0M[)>*% )"ik1%

Y5h%\(.V%

?%•’($‘%+b($%0f)5%ƒAU)>*%

—%0(%bž1V%

—%<„)5%\180V%

?% pP1% bv)% "-1% 0[)% ^1W% 4M-)"*% 0t.% 0im13%

)"5•)%)"#'3%GPA%Gg)%G2)%W[%&`)"V%

¢£% ^1CA% ƒA[)% G1% )ž1% GPA% .OP% Wf)5% W#%

)"5„% )51CA% G2)% )"ik1% _5N.3% Gt.% 51% &1)5%

.P'%ƒAxV%

¢£%9•%.UA%.AX13%^1CA%.5A$@)%5Ÿ)%&P)"%GJ.%

05'(1%)J1%0UW%WP)"%0R)5%.5c0%GX1%05'(1%<g1%

)"ik1% <I)"% WH0% +^1W% 4M-)">V% p#)"% b'(0%

.N.% .UA% .`W% 05N)% "j1% 0f)5% $[A% Wz)5% b180%

)5i)"% &6% .51P% \180% b#% <„)5% <1D)V% w1% _Q.5%

.#)"% b[)% .P'3% ^1CA% .#)"% GPA% Gg)3% 0A$80%

<-)"%G2)%W[%&`)"3%ƒA[)%.`%x%0t%G@%.5A$@)%

&P)"% );1% <g1% )"ik1% <I)"% WH0% b#% .5#)"%

^1WV%

¢£%45d$%^1CA%0a%.5ž%)5L)%Wf)5%b#%)"ik1%

W8)5%\(.3%"1k%b(1%06%)5L)%b#%)"ik1%Y5h%\(.%

.5#)"%^1WV%7f%<L$3%GP)"%GJ.%05'(13%)#)"%

ƒAP$%&P)"%GX1%05'(1%0im)"%0ij)"%<g1%^1W%

4M-)"3% "-1% 0[)% .5#)"% 0M')"% Gg)% GPA% G2)%

W[%&`)"V%‚N1%b($%m%GU$%_5N.%<g1%.N1%b($%m%

Y5v)% GvAV% ^1CA% )5L)% 0c0% .`% bž1% <C% Wf)5%

)5i)"%)#'%)#)"%.;%bž1%"f%VVV%%

¢£%pP1%.UA%.AX1%.OP%G'()%0MR.53%.5d)"%0P%

.‰)% 05c$% )#)"% GPA% Gg)% 3% 0A$80% <-)"% G2)%

)"c0%G1*%“Cạn lời hồn ngất máu say/ Một

hơi lặng ngắt, đôi tay giá đồng”...%

Nội dung 3: TỔNG KẾT

a. Mục tiêu*%p-.%&1)5%)5L)%05t.%Gij.%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%G'()%0MR.5V%

b. Nội dung: 4cW%b‰)"%)5U)%G('%.OP%!"A$D)%EAo%<u%G•Y%)"58%05AL0*%)"58%05AL0%W1[A%0`%0UW%bR%

)5U)%<L03%)"S)%)"F3%5f)5%`)5•%

c. Sản phẩm: p-.%&1)5%0M`%bk1%Gij.%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%\#1V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

4a%Y5v)%_5NW%Y5N%<T)%\`)3%=W%5z$%)[A%_5N1%

ƒAN0% )J1% KA)"% <#% )"58% 05AL0% .OP% G'()% 0MR.5%

•4MP'%KA$[)‘†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%&A$%)"5„%0M`%bk1%.UA%5•1V%

Bước 3. Báo cáo thảo luận

‚N%)5U)%0M`%bk1%.UA%5•13%5-.%&1)5%_5N.%)5L)%yr0%

<#%\ˆ%&A)"%+)2A%5-.%&1)5%0Mig.%0M`%bk1%.5iP%GO%

x>%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

s1N'%<1[)% )5L)% yr03% GN)5% "1N% <#% .5X0%b(1% .N.%

.51P%&uV

III. Tổng kết

1. Nội dung

?% eAP% G'()% 0MR.5% •4MP'% KA$[)‘3% 0N.% "1`%

!"A$D)% EA% Gz% _5I.% 5-P% Gij.% \1% _Q.5%

0f)5% $[A3% .n)"% <g1% 05U)% Y5L)% \c0% 5()5%

.š)"% )5i% )5U)% .N.5% .P'% G•Y% .OP% 45d$%

^1CAV%

2. Nghệ thuật

?%!"58%05AL0%_5I.%5-P%)J1%0UW%)5U)%<L0V%

?% lB% Kh)"% 5f)5% `)5% 0ij)"% 0Mi)"3% ig.%

b8•%

?%lB%Kh)"%05#)5%.S)"%)"S)%)"F3%05@%05]%

.OP%KU)%0J.V%

PHIẾU HỌC TẬP

p-%<#%0[)••••••••••%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%’gY•••••••••VV%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%PHIẾU HỌC TẬP (SỐ 1)

TÌM HIỂU KHÁI QUÁT ĐOẠN TRÍCH “TRAO DUYÊN”

?%™Ac0%yt%<#%5'#)%.`)5%&N)"%0N.*%

•••••••••••••••••••••••••••••••••%

?%!5U)%<L0%0MF%0f)5*%%

•••••••••••••••••••••••••••••••••%

?%‚`W%5t)"%.5O%G('*%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••V••

••••••••••••••••••••••••••••%

?%45@%05]*%

•••••••••••••V••••••••••••••••••••% %

?%wX%.h.*%

•••••••••••••••••••••••••••••••••%

!5L)%yr0*•••••••••••••••••••••••••••••%

•••••••••••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

p-%<#%0[)••••••••••%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%’gY•••••••••VV%

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 (NHÓM 3, 4)

TÌM HIỂU ĐOẠN THƠ TỪ CÂU 25 ĐẾN CÂU 38

- Kiều trao kỉ vật cho em trong tâm trạng

như thế nào?

- Những kỉ vật thiêng liêng này có ý nghĩa

như thế nào đối với Kiều.

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Kiều đã dự đoán trước số phận của mình

như thế nào?

- Tâm trạng Kiều đến đây như thế nào.

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Sau khi trao kỉ vật, Thuý Kiều dặn em

điều gì? Tâm trạng của Kiều lúc bấy giờ?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

p-%<#%0[)••••••••••%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%’gY•••••••••VV%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (NHÓM 1, 2)

TÌM HIỂU ĐOẠN THƠ TỪ CÂU 13 ĐẾN CÂU 24

- Em nhận xét gì về ngôn ngữ của Thuý

Kiều đối với Thuý Vân?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Ngôn ngữ của Nguyễn Du trong đoạn

thơ có gì gần gũi với cách nói của dân

gian?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Tâm trạng của Kiều khi nói được ra điều

mình muốn nói?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

- Cảm nhận của em về nhân vật Thuý

Kiều?

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

a. Mục tiêu:%7120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%)[A%.`W%)5L)%.OP%=W%<C%)5U)%<L0%45Ax%^1CA%

ƒAP%G'()%0MR.5%•4MP'%KA$[)‘V

b. Nội dung: %

p-.%&1)5%056.%5#)5%<120%_20%)X1%G-.%05='%5ig)"%K‹)%.OP%"1N'%<1[)V%%%

c. Sản phẩm:%w#1%<120%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động

của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'% <1[)% "1P'% )518W% <h*% ?% 7120% G'()%

<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%)[A%.`W%)5L)%.OP%

=W% <C% )5U)% <L0% 45Ax% ^1CA% ƒAP% G'()%

0MR.5%•4MP'%KA$[)‘V

- Gợi ý:

+ Giới thiệu đoạn trích.

+ Giới thiệu nhân vật.

+ Cảm nhận của bản thân

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%056.%518)%\#1%b#W%<120%_20%)X1%

G-.V%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% 0Mf)5% \#$% Y5v)% \#1% b#W% .OP%

Wf)5V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%.5X0%b(1%.N.%\#1%<1203%b6P%.5-)%

.N.%\#1%<120%0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'V%%

w#1%05PW%_5`'%

•4MP'%KA$[)‘%b#%WJ0%0M')"%)5F)"%G'()%0MR.5%01[A%

\1@A% .OP% •4MA$8)% ^1CA‘% Gz% 05#)5% .S)"% 0M')"%

<18.%_5I.%5-P%0UW%bx%.OP%)5U)%<L0%45d$%^1CA%<#%

0N1%518)%b(1%.AJ.%0f)5%\1%_Q.5%.OP%.SV%45d$%^1CA%

b#%WJ0%.S%"N1%y1)5%G•Y3%_5S)"%05@%05='%GAˆ1%0f)5%

$[A% .OP% Wf)5% <#% Y5`1% 5$% &1)5% 5()5% Y5d.% .OP%

Wf)5% <f% "1P% Gf)5V% 4f)5% $[A% "1FP% .S% <#% ^1W%

4M-)"% G•Y% G¨3% 5-% .;% )51CA% _…% )18W% G•Y% .n)"%

)5PA3%5•)%05C3%0MP'%0R)%<L0V%!5i)"%.AJ.%Gk1%bAS)%

.;%)5F)"%G1CA%_5;%bik)"3%<#%<f%51%&1)5%.5'%"1P%

Gf)53% 45d$% ^1CA% \AJ.% Y5`1% "`% .5'% {z% s1NW%

l1)5V% !#)"% GPA% Gg)% <#% _5;.% 05P)3% )5i)"% <‹)%

0MP'% 0R)% <L0% <#% 05A$20% Y5h.% =W% "N1% Wf)5% 05P$%

Wf)5% G2)% <g1% ^1W% 4M-)"V% eAP% G'()% •4MP'%

KA$[)‘3% 0P% .;% 05@% .`W% )5L)% Gij.% <u% G•Y% .OP%

45d$% ^1CA% ?% WJ0% )"ik1% .')% "N1% 0#1% )T)"3% 512A%

05`'3%"1#A%0f)5%.`W%<#%.5A)"%05O$3%)5i)"%.AJ.%

Gk1%b(1%0Mg%0M[A%<#%_5S)"%.S)"%\Ž)"%<g1%.SV%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

a. Mục tiêu hoạt động

p-.%&1)5%05@%518)%Gij.%01)5%05v)%)5U)%G('3%Gq)"%.`W%<g1%)ž1%GPA3%&X%Y5L)%.')%)"ik13%\120%0MU)%

0M-)"%)5F)"%"1N%0MQ%<T)%5'N%.OP%KU)%0J.V%

b. Nội dung thực hiện%

4Mig.%\1%_Q.5%0f)5%$[A%0P)%<¡%.OP%)#)"%^1CA3%!"A$D)%EA%y;0%yP3%05i])"%.`W%<g1%)ž1%GPA%_5ˆ%

.OP%)#)"V%4a%G;3%G'()%0MR.5%.;%"1N%0MQ%0X%.N'%yz%5J1%&UA%&I.o%0MU)%0M-)"%Y5ZW%.5c0%.P'%ƒAx%.OP%

45d$%^1CA%€%WJ0%)"ik1%.')%"N1%512A%05`'V%

c. Sản phẩm: _20%ƒA`%\#1%b#W%.OP%5-.%&1)5V

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'%<1[)% "1P'% )518W% <h*% % ’1[)% 58% G'()% 0MR.5% <g1%

.AJ.%&X)"3%)2A%=W%b#%)5U)%<L0%45d$%^1CA%m%05k1%G(1%

)"#$% )P$3% Gt)"% 0Mig.% .`)5% "1P% \12)3% =W% .;% yB% bR%

"1X)"%45d$%^1CA%_5S)"†%4(1%&P'†%’#%)F%&1)5%05k1%

~V•3%=W%5-.%Gij.%m%45d$%^1CA%G1CA%"f†%

p-.%&1)5%05`'%bAL)%<#%056.%518)V%

Gợi ý phần trả lời của học sinh%

p-.% &1)5% 05`'% bAL)% )5;W% +~% =W§)5;W>%

Mq1%0M`%bk1%.N.%$[A%.vA%"1N'%<1[)%GiP%MPV%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%&A$%)"‹W%<#%056.%518)V%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định%

s1N'%<1[)%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%

0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%%

IV. CỦNG CỐ: p-.%&1)5%b#W%WJ0%&X%.UA%5•1%0MI.%)"518W%W#%"1N'%<1[)%GiP%MPV%

V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ%

?%¹)%0LY%_12)%05t.%Gz%5-.V%

?%l'()%\#1%“,J.%41@A%45P)5%_R‘%€%!"A$D)%EA

!"#$%&'()*%%

BÀI 6: NGUYỄN DU – NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG

PHẦN ĐỌC

Tiết 6, 7 - VĂN BẢN 3: ĐỘC TIỂU THANH KÍ

(2 tiết)%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:% E6P%0M[)% )5F)"% 51@A% 51@A% \120% .5A)"% <C%0N.% "1`% <#% &6% )"518Y%&N)"% 0N.% .OP%

!"A$D)%EA3%G-.%51@A%)J1%KA)"3%)"58%05AL0%<#%x%)"5„P%<T)%\`)%.OP%,J.%41@A%45P)5%_RV%4a%G;3%

<L)%Kh)"%<#'%<18.%G-.%51@A%.N.%&N)"%0N.%.5F%pN)%.OP%!"A$D)%EAV%‚h%05@*%

?412)"%_5;.%.5'%&X%Y5L)%)"ik1%Y5h%)F%0#1%&I.%\(.%W8)5%Gq)"%05k1%b#%012)"%);1%_5P'%_5N0%0M1%UW%

.OP%)5#%05]V%%

?%pf)5%`)5%05]%WP)"%x%)"5„P%\1@A%0Mi)"%&UA%&I.V%

?%!"58%05AL0%GX1%0M')"%05]%,ik)"%bAL03%GH.%\180%Y5i])"%K18)%GX1%<C%xV%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

?%!T)"%b6.%"1P'%012Y3%5jY%0N.*%_51%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)%<C%<u%G•Y%.OP%\#1%05]V%

?%!T)"%b6.%06%.5O%<#%06%5-.*%\120%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%056.%518)%)5F)"%.S)"%<18.%.OP%\`)%05U)%

0M')"%5-.%0LYV%%

2.2. Năng lực riêng biệt

?%!T)"%b6.%.`W%05h%<T)%5-.3%)T)"%b6.%)"S)%)"FV%

?%!T)"%b6.%G-.%51@A%<T)%\`)%.5F%pN)%05='%GH.%0Mi)"%05@%b'(1V%

3. Về phẩm chất:

%% !5U)%N1*%,q)"%.`W%<g1%)5F)"%_12Y%)"ik1%0#1%5'P%\(.%W8)5%0M')"%yz%5J1o%\120%$[A%05i])"3%

0MU)%0M-)"%)5F)"%"1N%0MQ%01)5%05v)%.P'%G•Y%<#%)5F)"%.')%)"ik1%b#W%)[)%"RP%0MQ%01)5%05v)%c$V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LYV%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.V%

b. Nội dung: p-.%&1)5%)5L)%05t.%Gij.%0M#'%biA%)5U)%G('%.5O%)"5„P%"1P1%G'()%0a%052%_…%™7®®®%

G2)%)BP%GvA%052%_…%™®™3%GH.%\180%b#%GC%0#1%<C%)"ik1%Y5h%)F%0M')"%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%EAV%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%056.%518)%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

s<% 0ˆ% .5t.% 0M‰% .5]1% 0MA$% 0fW% W`)5% "5rYV%’AL0% .5]1*% .;% ~%

W`)5%"5rY3%_51%0M`%bk1%Gd)"%.UA%5•13%.N.%=W%&¨%bv)%bij0%bL0%

.N.%W`)5%"5rY%G@%_5NW%Y5N%\t.%0MP)5%.v)%0fWV%

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

Gv đặt câu hỏi:

—%‚UA%9*%%

“Sống làm vợ khắp người ta

Hại thay thác xuống làm ma không chồng”.

pP1%.UA%05]%);1%<C%)5U)%<L0%)#'†%

—%‚UA%Œ*%

7u%G•Y%.OP%)5U)%<L0%)#'%Gij.%GC%.LY%0M')"%5P1%.UA%05]%&PA*%

%•Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh”V%

—%‚UA%:%%

,1C)%.N.%0a%.‰)%0512A%<#'%KcA%+•>†%

“Đau đớn thay, phận ….

Lời rằng … cũng là lời chung”

—%‚UA%~*%

‚UA% 05]% ³Lạ gì bỉ sắc tư phong/Trời xanh quen thói má

hồng đánh ghen"%05@%518)%ƒAP)%)18W%"f%.OP%)"ik1%yiP†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)%0M`%bk1%.UA%5•1V%

Bước 3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:

p&%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`V%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s<%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%_20%ƒA`%)5i%E6%_12)%&`)%Y5ZWV%

‚UA%9*%,(W%41[)%

‚UA%Œ*%45Ax%^1CA%

‚UA%:*%,#)%\#§%\(.%W8)5V%

‚UA% ~*% pq)"% )5P)% \(.%

W8)5V%

wt.% 0MP)5% )#)"% 41@A%

45P)5V%

s<%)5L)%yr03%K‹)%<#'%\#1%

Wg1V

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu hoạt động*%%

• Học sinh ghi nhớ WJ0%&X%GH.%G1@W%.]%\`)%.OP%05]%,ik)"%bAL0%+\X%.h.3%.N.5%"1='%<v)3%bAL0%

\Ž)"%€%0MI.3%Y5rY%GX1>V%

• Học sinh tìm hiểu và ghi nhớ WJ0%&X%)r0%.5R)5%<C%0N.%Y5ZW*%GX1%0ij)"%0MF%0f)53%\X%.h.3%

.`W%5t)"%.5A)"%.OP%\#1%05]•%

• Học sinh đối chiếu%Gij.%\`)%KQ.5%05]%<g1%)"A$[)%<T)%+05S)"%ƒAP%\`)%KQ.5%)"5„P>%<#%chỉ ra%

.5ž%5P1%\`)%KQ.5%05]%.5iP%K1D)%G(0%Gij.%&I.%05N1%<#%x%)"5„P%.OP%)"A$[)%<T)V%%

b. Nội dung thực hiện: %

• p-.%&1)5%056.%5#)5%05`'%bAL)%.HY%GS1%0fW%51@A%<C%)5F)"%)r0%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW*%)5U)%<L0%

0MF%0f)53%GX1%0ij)"%0MF%0f)53%05k1%G1@W%&N)"%0N.3%.`W%5t)"%.5O%G('•%

• c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc:%s<%$[A%.vA%5-.%&1)5%G-.%

0N.%Y5ZW% +•51[)%UW3% KQ.5%)"5„P%

<#%5P1%\`)%KQ.5%05]>V%%

?%s<%"-1%9%5-.%&1)5%G-.%K1D)%.`W%

Y5v)%Y51[)%UW%<#%KQ.5%05]V%{J0%

5-.%&1)5%_5N.%G-.%.5LW%0a)"%.UA%

Y5v)%KQ.5%)"5„PV%,2)%.UA%)#'%.;%

.5d%05R.53%_20%5jY%G-.%.5d%05R.5%

.UA%c$%G@%.`%bgY%)IW%M–%)"5„PV%

2. Tác phẩm

lPA%G;3%"1N'%<1[)%Y5N0%Y512A%5-.%

0LY% G@% 0fW% 51@A% .5A)"% <C% 0N.%

Y5ZWV%

%pl%G-.%05S)"%01)%Gij.%.A)"%.cY%

0M')"% &N.5% "1N'% _5'P% <#% 5'#)%

05#)5%Y512A%5-.%0LYV%

Nhiệm vụ 1. p-.% &1)5%0fW%51@A%

_5N1%ƒAN0%<C%0N.%Y5ZW*%™Ac0%yt3%

5'#)%.`)5%&N)"%0N.o%)5U)%<L0%0MF%

0f)5o% GX1% 0ij)"% 0MF% 0f)5% .OP% \#1%

05]o% .`W% 5t)"% .5O% G('3% 05@% 05]%

<#%.N.5%Y5U)%.51P%\X%.h.V%

Nhiệm vụ 2.%p-.%&1)5%GX1%.512A%

\`)%)"A$[)%<T)%<g1%5P1%\`)%KQ.5%

05]%<#%.5…%MP%G1@W%_5N.%\180V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%06%b6P%.5-)%)518W%<h3%

05`'%bAL)%.HY%GS1%<#%5'#)%05#)5%

Y512AV%

Bước 3. Báo cáo thảo luận %

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1%b#W%<#%\N'%

.N'%Y5v)%0fW%51@AV%%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực

hiện%

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%

.]%\`)V

I. Tìm hiểu khái quát

1. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác:%%

?%w#1%05]%)ŽW%0M')"%0LY%•45P)5%p1[)%051%0LY‘%b#%.`W%

5t)"%.OP%!"A$D)%EA%)5U)%G-.%•41@A%45P)5%_R‘?%WJ0%

0LY%_R%<120%<C%)#)"%41@A%45P)5%5'H.%0LY%05]%.OP%)#)"%

+45='%4Mi])"%‚5R)5>V%

?%w#1%05]%)ŽW%0M')"%0LY%•wI.%5#)5%0(Y%bh.‘3%&N)"%0N.%

_51%!VEA%G1%&t%4MA)"%eAX.%G2)%<12)"%WJ%41@A%45P)5%

+45='%,#'%EA$%|)5>V%

2. Đối tượng trữ tình:

?%41@A%45P)5*%’#%WJ0%)"ik1%.')% "N1%.;%0#13%&I.%&X)"%

GvA%Gk1%{1)5%+4MA)"%eAX.>3%b#W%b¨3%\Q%<j%.`%"5=)3%\I0%

m%WJ0%)"S1%)5#%0M[)%)d1V%7f%GPA%\Aq)3%.S%&1)5%\8)5%Mq1%

.520%m%0Aˆ1%9›V%

?%4UW%0M()"%Ac0%t.%.OP%)#)"%Gij.%"B1%"IW%<#'%)5F)"%

\#1%05]%K'%)#)"%&N)"%0N.%)5i)"%Gz%\Q%<j%.`%GX0V%!5F)"%

\#1%05]%.‰)%&;0%b(1%Gij.%)"ik1%Gk1%0LY%5jY%b(1%"-1%b#%

•5v)%Ki%

%3. Nhân vật trữ tình: ‚5O%05@%0MF%0f)5%?%0N.%"1`%\#1%

05]%G-.%0LY%_R%_@%<C%.AJ.%Gk1%41@A%45P)5%m%\[)%.BP%&ˆV%

4a% G;3% .`W% )"5„% <C% .AJ.% Gk13% &X% Y5L)% )#)"% 41@A%

45P)53%<C%•)ž1%5k)%_1W%.ˆ‘%<#%)"5„%<C%Wf)5%:••%)TW%

&PAV%%

4.%Cảm hứng chủ đạo:%45i])"%y;0%.5'%&X%Y5L)%\c0%

5()5%.OP%)5F)"%)"ik1%Y5h%)F%0#1%&I.o%l6%GPA%Gg)3%y;0%

yP3% 012.% )AX1% _51% Y5`1% .5t)"% _12)% )5F)"% "1N% 0MQ% 01)5%

05v)%.P'%G•Y%.OP%.')%)"ik1%\Q%<n1%KLYV%

5.%Thể thơ và bố cục*%45c0%)"S)%\N0%.d%,ik)"%bAL0V%

?%Bố cục*%%~%Y5v)%

—%Œ%.UA%GC*%l6%05P$%Gˆ1%.OP%.`)5%4U$%pq%<#%0UW%0M()"%

.OP%0N.%"1`VV%

—%Œ%.UA%056.*%!ž1%'P)%0MN1%.OP%.AJ.%Gk1%41@A%45P)5%

—% Œ% .UA% bAL)*% ‚`W% )"5„% .OP% )5#% 05]% <C% )5F)"% _12Y%

)"ik1%0#1%5'P%\(.%W8)5V%

—%Œ%.UA%_20*%4UW%0M()"%\T)%_5'T)3%_5P'%_5N0%&6%Gq)"%

.`W%0a%5LA%052%.OP%0N.%"1`V%

6. So sánh nguyên tác với bản dịch.

Nguyên tác

%Bản dịch thơ 1

‚UA% 9*% )"A$[)%

0N.% .5F% •tận”*%

Hoá*% Wt.% GJ% 05P$% Gˆ1% .`)5% <L0%

)5•%5])3%.5iP%bJ0%0`%Gij.%&6%05P$%

5203% 520% 05`$*%

&6%\12)%Gˆ1%0M180%

G@% .OP% .`)5%

<L03% _5S)"% .‰)%

KcA% <20% .`)5%

yiPV%

Gˆ1%0M180%G@%.OP%.`)5%<L0V%

‚UA%Œ*%

?%“Độc”

—%,])%GJ.3%WJ0%

Wf)5V%

—%EA$3%.5…V%

¢£% ,J.% G12A*%

WJ0%Wf)5%<12)"%

05i])"*% &6% .S%

G])%.OP%0N.%"1`%

?% !5c0% .5…% 05i*%

WJ0%0LY%&N.5%%

?%Thổn thức*%0a%bN$%05@%518)%012)"%

_5;.%)c.3% _5S)"%05c$% Gij.%&6% .S%

G])% <aP% G-.% <aP% _5;.% WJ0% Wf)5%

.OP%0N.%"1`V%%

?%Mảnh giấy tàn*%w1@A%.`W%ƒAN%bJV%

‚UA%:*%%

Luỵ phần dư*%

^5S)"% .;% &X%

W8)5% W#% .š)"%

\Q%GX0%KmV%

?%,X0%.‰)%<i])"*%.5iP%M–%xV%

‚UA%~*%

Hận

w`)%KQ.5%.5A$@)%05#)5%•hờn‘% &I.%

05N1%)5•%5])V%

‚UA%“*%%

•ngã”:%0P%

w`)%KQ.5%.5A$@)%05#)5%•khách‘%€%

.5iP% 05c$% M–% &6% Gq)"% .`W3% .n)"%

5J1%.n)"%05A$C)%.OP%.5R)5%)5#%05]%

<g1%)5F)"%_12Y%0#1%5'P3%\(.%W8)5V%

Nguyên tác

Bản dịch thơ 2

‚UA%9%

{c0%G1%.5F%•tận‘*%&6%05P$%Gˆ1%0M180%

G@%.OP%.`)5%<L0V%

‚UA%ŒV%

{c0% G1% &I.% 05N1% .OP% .5F% •độc”%

Gq)"%05k1%\•%ƒAP%“nhất chỉ thư”.%

‚UA%“%

“Hận” 0M')"% )"A$[)% 0N.% .5A$@)%

05#)5%“oan‘%.5iP%\J.%bJ%M–%05N1%GJ%

.OP%0N.%"1`V%

‚UA%¬%

•Ngã‘%*%0P3%\`)%KQ.5%\•%ƒAP%?%.5iP%

05c$% M–% &6% Gq)"% .`W3% .n)"% 5J1%

.n)"%05A$C)%.OP%.5R)5%)5#%05]%<g1%

)5F)"%_12Y%0#1%5'P3%\(.%W8)5V%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu: p-.%&1)5%_5NW%Y5N%<u%G•Y%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)V%

b. Nội dung: 4a%)ž1%y;0%yP%<C%&X%Y5L)%\1%_Q.5%.OP%)#)"%41@A%45P)5%G2)%&6%&A$%0i%<C%Gk1%052%<#%

.`W%_5N1%<C%05U)%Y5L)%.OP%0N.%"1`V%eAP%G;3%.N.%=W%)5L)%MP%Gij.%<u%G•Y%)"58%05AL0%.OP%\#1%05]*%

)"S)%)"F%05]3%_20%.cA3%)"58%05AL0%0A%0a%GX1VVV%

c. Sản phẩm: l`)%Y5ZW%.OP%.N.%)5;WV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'%<1[)%.51P%)5;W% G@% pl%0fW%51@A%\#1%

05]%%

!5;W%9V%4M')"%5P1%.UA%GC3%&6%05P$%Gˆ1%.OP%

.`)5% <L0% 4U$% pq% "j1% .5'% =W% )5F)"% &A$%

)"5„%"f†%!5L)%yr0%<C%0UW%0M()"%.OP%)5U)%

<L0%0MF%0f)5%0M')"%.UA%05]%05t%5P1†%

!5;W%ŒV% !ž1% 'P)%0MN1%.OP% .AJ.%Gk1%)#)"%

41@A%45P)5%\1@A%518)%ƒAP%)5F)"%.51%01203%

5f)5%`)5%)#'%0M')"%5P1%.UA%056.†%•5U)%0R.5%

518A%ƒA`%.OP%)"58%05AL0%0A%0a%GX1%0M')"%5P1%

.UA%05]%0M[)V%

!5;W%:V%!5#%05]%Gz%.;%)5F)"%.`W%yd.%<#%

&A$%)"‹W%"f%0M')"%5P1%.UA%bAL)†%

!5;W% ~V% !5L)% yr0% .OP% =W% <C% )ž1% \T)%

_5'T)% 0MT)% 0Mm% <#% 0UW% 0M()"% .OP% !"A$D)%

EA%Gij.%"B1%"IW%ƒAP%5P1%.UA%05]%_20V%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

E6P%05='%&N.5%"1N'%_5'P%<#%\#1%Gz%.5AZ)%

\Q3%5-.%&1)5%b#W%<18.%05='%)5;W%056.%518)%

)518W%<hV%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

!5;W%.B%G(1%K18)%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%

.OP%Wf)5V%‚N.%)5;W%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%\ˆ%

&A)"V%

Bước 4. Kết luận, nhận định.

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%

&u%0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'V%

II. Khám phá văn bản

1. Hai câu đề: l6%05P$%Gˆ1%.OP%.`)5%4U$%

pq%<#%0UW%0M()"%.OP%0N.%"1`V%

* Câu 1: Tây Hồ cảnh đẹp hoá gò hoang %

?%pf)5%`)5*%4U$%pq%5'P%A$@)*%7ik)%5'P%

\[)%4U$%pq%?%.`)5%G•Y%.()5%‚S%l])%)]1%

41@A%45P)5%0a)"%m?£%’iA%KcA%c)%.OP%41@A%

45P)5V%

?%4a%)"F*%•Tận‘%05P$%Gˆ1%0M180%G@%?£%eA$%

bAL0%.OP%05k1%"1P)%

?%!"58%05AL0%GX1%bLY*%%

4U$%pq%.`)5%G•Y%£%%%%%%%%%%%%%²%"‰%5'P)"%%

eAN%_5t%)]1%41@A%45P)5%%%p18)%0(1*p'P)"%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

&X)"*%G•Y%M6.%M¡%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%<A3%.S%ƒA()5%

?£% ‚UA% 05]% GvA% "j1% &6% 05P$% Gˆ1% 5A½% K180%

.OP%05k1%"1P)%Gq)"%05k1%.5tP%G6)"%)ž1%y;0%

yP% 05i])"% .`W% .OP% 0N.% "1`% 0Mig.% b¨% \12)%

051[)%KUA%\@%.OP%.AJ.%Gk1V%

-%Câu 2*%Thổn thức bên song mảnh giấy

tàn.

?% 4a% )"F* % Độc điếu:% WJ0% Wf)5% <12)"%

05i])"%?£%!"ik1%.520%?%)"ik1%G1%<12)"%5P1%

0UW%5q)%.S%G])%<ij0%ƒAP%05k1%"1P)%G@%"HY%

"¡V%

?%lX% 0a%•%độc‘?%WJ0% Wf)53%•nhất‘% €%WJ0*%

l6%.S%G])3%)5•%\r%G2)%0J1%)"518Y%.OP%_12Y%

)"ik1% 0Mig.% &6% 0#)% Y5N% .OP% 05k1% "1P)% <S%

0L)V%

à%pP1%.UA%05]%GvA%"j1% b¨%\12)%051[)%KUA%

\@%.OP%.AJ.%Gk1V%eAP%G;3%05@%518)%)ž1%012.%

)AX1%y;0% yP%<#% &6%Gq)"% .`W%.OP% !"A$D)%

EA%K#)5%.5'%41@A%45P)5V%%

2. Hai câu thực*%!ž1%'P)%0MN1%.OP%.AJ.%Gk1%

41@A%45P)5%%

?%w18)%Y5NY%5'N)%Kh*%

—%Son phấn*%&I.%G•Y%.OP%41@A%45P)5V%

—%Văn chương*%4#1%)T)"%.OP%41@A%45P)5V%

?%w18)%Y5NY%GX1*%%

—%72%GvA%.OP%Wž1%.UA%.;%\1@A%518)%GX1%bLY%

+0i])"% Y5`)>*% son phấn% 05f% .;% b1)5% 5q)3%

<T)%.5i])"%05f%_5S)"%.;%05U)%W8)5V%

—%72%&PA%.;%yA%5ig)"%05X)"%)5c0%+0i])"%

05#)5>*% .`% son phấn% <#% văn chương% GCA%

Y5`1%.5QA%&X%Y5L)%'P)%_51[)V%

?£%&6%_5N1%ƒAN%5'N%&UA%&I.%<C%&X%Y5L)%.OP%

.N1%G•Y%);1%.5A)"V%

¢£%pP1%.UA%056.%05@%518)%)ž1%KP$%Kt0%y;0%

05i])"%.OP%0N.%"1`%0Mig.%.N1%0#13%.N1%G•Y%\Q%

.5#%G(Y%Y5š%Y5#)"V%‚#1%0#1%.N1%G•Y%.š)"%.;%

b1)5% 5q)3% 0UW% 0M()"% _512)% )"ik1% Gk1% biA%

bA$2)3%y;0%yPV%

3. Hai câu luận*%‚`W%)"5„%.OP%)5#%05]%<C%

)5F)"%_12Y%)"ik1%0#1%5'P%\(.%W8)5% %

?% •cổ kim hận sự‘*% !5F)"% WX1% 5L)% .OP%

)"ik1% yiP% <#% )"ik1% )P$*% WP)"% 0R)5% Y5ˆ%

ƒAN03%0q)%0(1%K#1%bUA3%)5t.%)5X1V%

?%%•thiên nan vấn‘% €% _5;% 5•1% 0Mk1% Gij.V%

4Mk1% .š)"% _5S)"% 05@% "1`1% GNY% Gij.% .UA%

5•1*%5q)"%)5P)%GP%0MAU)3%0#1%0B%GP%.n)"V%

?% Phong vận kì oan*% )ž1% 'P)% _f% b(% .OP%

)5F)"%)"ik1%0#1%5'PV%

?%Ngã tự cư*%0P%06%WP)"?£.N1%0S1%0M6.%012Y%

518)%K18)V%

¢£% 4a% &X% Y5L)% .OP% 41@A% 45P)53% !"A$D)%

EA%\#$%0•%&6%\2%0I.3%\c0%b6.%0Mig.%ƒA$%bAL0%

)"5180% )"z% •0#1% W8)5% 0i])"% GX‘V% ¹)"% 06%

)5L)% Wf)5% .n)"% 5J1% .n)"% 05A$C)% <g1%

)5F)"%)"ik1%0#1%5'P%\(.%W8)5V%%

4. Hai câu kết:%0UW%0M()"%\T)%_5'T)3%_5P'%

_5N0%&6%Gq)"%.`W%0a%5LA%052%.OP%0N.%"1`V%

?%lX%0a*%\P%0MTW%)TW%bu%)FP%?£%05k1%"1P)%

ig.% b83% .5…% 0i])"% bP1% yP% yS13% .š)"% b#%

_5'`)"%.N.5%05k1%"1P)%.OP%0N.%"1`%<#%41@A%

45P)5V%

?% ,J)"% 0a% •khóc‘*% Gq)"% .`W3% .51P% &u3% 0M1%

UWV%

?%‚N.5%yi)"%5S*%Tố Như%€%0i%.N.5%WJ0%)5#%

05]3%WJ0%)"58%&„3%WJ0%.N1%0S1%.N%)5U)%?£¦%

05t.%<C%)5U)%Y5ZW3%<C%0#1%)T)"3%x%05t.%<C%

)ž1%GPA%.OP%.5R)5%Wf)5%+‚N1%0S1%.N%)5U)>%

?%‚UA%5•1%0A%0a*%)ž1%\T)%_5'T)%_5P'%_5N0%

.OP% !"A$D)% EA*% _5P'% _5N0% 0M1% UW% 0M1% _…%

"1FP%.AJ.%Gk1V%%

¢£% !ž1% .S% G])% .OP% )5#% 05]% <f% .5iP% 0fW%

Gij.%0M1%UW% 0M1% _…%"1FP%.AJ.%Gk1V%!"A$D)%

EA%.5…%\120%"B1%)1CW%51%<-)"%c$%<#'%5LA%

052V% 7#% 5LA% 052% Gz% GNY% t)"% W')"% WAX)%

.5N$%\•)"%c$%.OP%)5#%05]V%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu*%p-.%&1)5%)5L)%05t.%Gij.%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%\#1%05]V%

b. Nội dung: 4cW%b‰)"%)5U)%G('%.OP%!"A$D)%EA3%)1CW%_5P'%_5N0%0M1%UW%5ig)"%<C%5LA%052o%<u%

G•Y%)"58%05AL0*%)"58%05AL0%0A%0a%GX13%)"S)%)"F3%5f)5%`)5•%

c. Sản phẩm: p-.%&1)5%0M`%bk1%Gij.%"1N%0MQ%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%\#1V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

4a%Y5v)%_5NW%Y5N%<T)%\`)3%=W%5z$%)[A%_5N1%

ƒAN0%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%\#1%05]†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.%&1)5%&A$%)"5„%0M`%bk1%.UA%5•1V%

Bước 3. Báo cáo thảo luận:

‚N%)5U)%0M`%bk1%.UA%5•1V%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&uV

III. Tổng kết

1. Nội dung:

- w#1%05]%0N1%518)%.AJ.%Gk1%<#%&X%Y5L)%\c0%

5()5%.OP%)#)"%412A%45P)5V%eAP%G;3%05@%

518)%0cW%b‰)"%)5U)%G('%.OP%!"A$D)%EA%

.š)"%b#%giá trị nhân đạo mới mẻ trong

nền văn học dân tộc*%¹)"%y;0%yP%05i])"%

.`W%_5S)"%.5…%.5'%)5F)"%)"ik1%G;1%.]W%

MN.5%N'% 0M')"% .AJ.%Gk1% W#% .‰)% .5'% .5'%

)5F)"%)"ik1%0#1%5'P%\(.% W8)5%€%)5F)"%

)"ik1% &N)"% 0('% )[)% )5F)"% "1N% 0MQ% 01)5%

05v)% .P'%G•Y% )5i)"% &X% Y5L)% .5QA% )51CA%

\c0%5()5V%

?%w#1%05]%05@%518)%)1CW%_5P'%_5N0%0M1%UW%

5ig)"%<C%5LA%052V%

2. Nghệ thuật:

?%lB%Kh)"%0#1%0f)5%Y5rY%GX1%<#%_5`%)T)"%

05X)"%)5c0%)5F)"%WH0%GX1%bLY%0M')"%5f)5%

`)53%)"S)%0aV%

?%!"S)%)"F%0MF%0f)5%GLW%.5c0%0M120%bRV%

PHIẾU HỌC TẬP

p-%<#%0[)••••••••••%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%’gY•••••••••VV%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%PHIẾU HỌC TẬP (SỐ 1)

TÌM HIỂU CHUNG VỀ TÁC PHẨM ĐỘC TIỂU THANH KÍ

?%™Ac0%yt%<#%5'#)%.`)5%&N)"%0N.*%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

•••••••••••••••••••••••••••••••••••VVVV%%

?%,X1%0ij)"%0MF%0f)5*%%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••V%

?%!5U)%<L0%0MF%0f)5*%%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••V%

?%‚`W%5t)"%.5O%G('*%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••V%

?%45@%05]*%

•••••••••••••V•••••% %

?%wX%.h.*%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••VV%

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••VV%

p-%<#%0[)••••••••••%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%’gY•••••••••VV%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%PHIẾU HỌC TẬP (SỐ 2)

SO SÁNH NGUYÊN TÁC VÀ BẢN DỊCH THƠ TÁC PHẨM

ĐỘC TIỂU THANH KÍ

!"A$[)%0N.%

%w`)%KQ.5%05]%9%

!"A$[)%0N.%

%w`)%KQ.5%05]%Œ%

%%%%%%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:% 7120% Gij.%<T)%\`)%0Mf)5% \#$% &A$% )"5„%<C%WJ0% _5RP%.()5%Gij.% GH0%MP%0M')"% 0N.%

Y5ZW%,J.%41@A%45P)5%_R%.OP%!"A$D)%EAV%

?%7120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%0Mf)5%\#$%&A$%)"5„%.OP%P)5§.5Q%<C%"1N%0MQ%)5U)%G('%Wg1%Wu%

0M')"%\#1%,J.%41@A%45P)5%_R%.OP%!"A$D)%EAV%

b. Nội dung: %

pl%056.%5#)5%<120%_20%)X1%G-.%05='%5ig)"%K‹)%.OP%s7V%%%

c. Sản phẩm:%w#1%<120%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'% <1[)% "1P'% )518W% <h*% ?% 7120% G'()% <T)%

+_5'`)"% 9“•% .5F>% 0Mf)5% \#$% &A$% )"5„% .OP%

P)5§.5Q%<C%"1N%0MQ%)5U)%G('%Wg1%Wu%0M')"%\#1%

,J.%41@A%45P)5%_R%.OP%!"A$D)%EAV%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.

p-.%&1)5%056.%518)%\#1%b#W%<120%_20%)X1%G-.V%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận.

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định.

s7%.5X0%b(1%.N.\#1%<1203%b6P%.5-)%.N.%\#1%<120%

0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'V%%

Bài làm mẫu %

%%%%%%%%4f)5% .`W% y;0% 05i])"3% Gq)"% .`W%

0Mig.%&X%Y5L)%\c0%5()5%.OP%)"ik1%Y5h%)F%

b#%0f)5%.`W% )5U)%G('%&UA%&I.% 0M')"%<T)%

5-.% KU)% "1P)% Gz% Gij.% 0MA$C)% &P)"% <T)%

5-.% 0MA)"% G(1% W#% 01[A% \1@A% b#% !"A$D)%

EAV4M')"%0N.%Y5ZW3%,J.%41@A%45P)5%_R3%

!"A$D)%EA%05@%518)%)1CW%.`W%05S)"%&UA%

&I.% GX1% <g1% )5F)"% )"ik1% Y5h% )F% y1)5%

G•Y3%0#1%5'P%)5i)"%b(1%\c0%5()5V%‚5O%GC%

)#$% .š)"% Gij.% )5I.% b(1% 0M')"% .N.% 0N.%

Y5ZW% <T)% 5-.% .ˆ% G1@)% 4MA)"% eAX.% .OP%

S)"3%GH.%\180%b#%0M')"%\#1%05]%•!"ik1%.S%

GJ.%\Q%MAq)"%\•‘V%w#1%05]%"B1%"IW%)1CW%

y;0% yP3% 05i])"% y;0% .5'% &X% Y5L)% .OP%

)5F)"% )"ik1% Y5h% )F% 0#1% &I.3% y1)5% G•Y%

Y5`1%.5QA%&6%\c0%.S)"3%\c0%5()5V%!5#%05]%

\#$%0•%&6%Y5‹)%)J3%b[)%N)%.52%GJ%0#)%N.3%

<S%)5U)%G('%.OP%.52%GJ%Y5')"%_12)%.5#%

G(Y%b[)%0#1%)T)"3%&I.%G•YV%4i%0im)"%)5U)%

G('% c$% Gˆ1% Wg13% .P'% .`% <#% &UA% &I.3% Wm%

MJ)"% Y5(W% <1% Gq)"% .`W% _5S)"% .5…% <g1%

)5F)"% )"ik1% Y5h% )F% \f)5% 05ik)"3% b8%

05AJ.3%$2A%052%)5i%W1[A%0`%0M')"%<T)%5-.%

KU)%"1P)%W#%.‰)%<g1%.`%)5F)"%)"ik1%Y5h%

)F% yAc0% 05U)% .P'% ƒAx3% 0#1% )T)"% <#% y1)5%

G•Y%)5i)"%<‹)%Y5`1%.5QA%&X%Y5L)%r'%b=V%

7#% .`3% )5F)"% )"ik1% 0#1% 5'P% \(.% W8)5%

0M')"%yz%5J1%€%5q)"%)5P)%GP%0MAU)3%0#1%0B%

GP% .A)"V% 4f)5% .`W% .OP% b‰)"% 0MI.% Z)% c$%

_5S)"% .5…% 5ig)"% G2)% )"ik1% W#% .‰)%

5ig)"% G2)% .5R)5% Wf)5% <g1% _5P0% _5P'%

W')"% 0fW% Gij.% 0M1% UW% 0M1% _…% "1FP% .AJ.%

Gk1•%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%+!"Aq)%®)0=M)=0>%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, MỞ RỘNG

a. Mục tiêu hoạt động:

%%%%%%%%p-.%&1)5%05@%518)%Gij.%01)5%05v)%)5U)%G('3%Gq)"%.`W%<g1%)ž1%GPA3%&X%Y5L)%.')%)"ik13%\120%

0MU)%0M-)"%)5F)"%"1N%0MQ%<T)%5'N%01)5%05v)%.P'%G•Y%<#%.5O%)5U)%.OP%)5F)"%"1N%0MQ%<T)%5'N%c$V%

b. Nội dung thực hiện: %

4Mig.%.AJ.%Gk1%\1%05`W%.OP%)#)"%412A%45P)53%!"A$D)%EA%y;0%yP3%05i])"%.`W%<g1%&X%

Y5L)%\c0%5()5%.OP%)#)"V%4a%G;3%S)"%G‰1%ƒA$C)%&X)"%.5'%.')%)"ik1%€%GH.%\180%b#%)5F)"%<T)%

)"58%&„V%,q)"%05k13%)"A$D)%EA%.š)"%06%05i])"3%06%GPA%.5'%.5R)5%Wf)5%<g1%)1CW%_5P'%_5N0%0M1%

UW%0M1%_…%"B1%<#'%.AJ.%Gk1%€%)5F)"%)"ik1%5LA%052V%’1[)%58%\#1%05]%<g1%.AJ.%&X)"3%b#%WJ0%5LA%

\X13%=W%b#W%"f%G@%•_5;.‘%.5'%4X%!5i†%

c. Sản phẩm: _20%ƒA`%\#1%b#W%.OP%5-.%&1)5V

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'% <1[)% "1P'% )518W% <h*% % ’1[)% 58% \#1% 05]%

<g1%.AJ.%&X)"3%b#%WJ0%5LA%\X13%=W%b#W%"f%G@%•_5;.‘%

.5'%4X%!5i†%

p-.%&1)5%05`'%bAL)%<#%056.%518)V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%&A$%)"‹W%<#%056.%518)V%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định%

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%0X0%G@%

.`%bgY%05PW%_5`'%%

Gợi ý phần trả lời của HS và GV %

?% ,q)"% .`W% <g1% )5F)"% W`)5% Gk1% \c0%

5()53%0MU)%0M-)"3%"f)%"1F3%Y5N0%5A$%)5F)"%

"1N%0MQ% <T)% 5'N%01)5% 05v)%K'%.5P% S)"%G@%

b(1V%

?% p-.% 0LY% 05]% !"A$D)% EA3% "f)% "1F%

4MA$8)%^1CA•%

4. Củng cố: p-.%&1)5%y=W%b(1%\#1%5-.3%.5AZ)%\Q%\#1%Wg1%456.%5#)5%012)"%7180*%w18)%Y5NY%0A%0a%

bHY%.cA%0Md.3%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1V%

5. HDVN:%%

?%pz$%0fW%G-.%<#%"1g1%0518A%WJ0%<#1%0N.%Y5ZW%<120%<C%GC%0#1%)"ik1%Y5h%)F%0M')"%&N)"%0N.%.OP%

!"A$D)%EAV%

p-.%&1)5%.;%05@%.5-)%WJ0%0N.%Y5ZW%=W%$[A%05R.53%<120%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%c$V%lPA%G;%ƒAP$%

<1K='%"B1%<#'%)5;W%bgYV%

!"#$%&'()*%

!"#$%K($*%

BÀI 6

NGUYẾN DU- NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG

4120••VV*%%%%%%%%

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

BIỆN PHÁP TU TỪ LẶP CẤU TRÚC, BIỆN PHÁP TU TỪ ĐỐI

Môn học/ hoạt động: Ngữ Văn: Lớp: 10

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:pl%)5L)%\120%Gij.%.N.%5f)5%05t.%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%<#%\18)%%%%%%%%%Y5NY%

0A%0a%GX1V

2.Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

!T)"%b6.%"1P'%012Y3%5jY%0N.*%45@%518)%ƒAP%5'(0%GJ)"%b#W%<18.%)5;WV

2.2. Năng lực đặc thù (năng lực ngôn ngữ):

p&%Y5U)%0R.5%Gij.%.N.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%0M[)%0M')"%)"F%.`)5V%4a%G;%M¥)%bA$8)%)T)"%

b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"F3%5ž%0Mj%.5'%.N.%5'(0%GJ)"%G-.%<#%<120V

3. Phẩm chất:

pl%\120%0MU)%0M-)"3%$[A%W2)%<#%.;%x%05t.%"1F%"f)%&6%0M')"%&N)"%.OP%012)"%7180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A3"1c$%|•3%\d0%K(•%

2. Học liệu: ls^3%.N.%<T)%\`)%.;%Kn)"%.N.%0a%pN)%7180%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC%

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)%

1.1 Mục tiêu: pl%\120%Gij.%.N.%)J1%KA)"%.]%\`)%.OP%\#1%5-.%.v)%G(0%Gij.3%0('%0UW%052%

.5'%5-.%&1)5%G1%<#'%0fW%51@A%\#1%Wg1V%

1.2. Nội dung:%pl%056.%518)%)518W%<h%05='%$[A%.vA%.OP%"1N'%<1[)V%

1.3. Sản phẩm: pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%G@%0M`%bk1%.UA%5•1%s7%GiP%MPV%

1.4. Tổ chức thực hiện:%

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

DỰ KIẾN SẢN

PHẨM CẦN ĐẠT

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:%s7%0Mf)5%.512A%G'()%0MR.5%<#%5f)5%

`)5V%¶[A%.vA%pl%)5L)%K18)%\18)%Y5NY%0i%0a%Gij.%&B%Kh)"V%

NGỮ LIỆU 1:Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng,

giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo

vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!%%

+45rY%{g1>%

NGỮ LIỆU 2

Khi sao phong gấm rủ là

Giờ sao tan tác như hoa giữa đường

(Truyện Kiều – Nguyễn Du) 7#*%

? ‚5…% MP% Gij.%

\18)%Y5NY%0A%0a%Gz%

Gij.%&B%Kh)"*%

? !"F% b18A% 9*%

’HY% .cA% 0Md.% .d%

Y5NYV

? !"F% b18A% Œ*%

,X1

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: pl% .5d%x%5f)5%`)5V% lPA% G;%.5…%MP%

\Y0A%0a%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: %

Bước 4: Kết luận, nhận định: s7%GN)5%"1N%_20%ƒA`%.OP%pl3%0M[)%.]%

&m%G;%K‹)%KI0%pl%<#'%\#1%5-.%Wg1V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI%

2.1. Mục tiêu: !5L)%\120%0N.%Kh)"%.OP%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.3%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1V%

w120%.N.5%)5L)%K18)%<#%)[A%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%)[A%0M[)%

w120%<L)%Kh)"%_12)%05t.3_„%)T)"%G@%b#W%\#1%0LY%056.%5#)5V%

2.2. Nội dung: pl%ƒAP)%&N0%ls^%G@%0fW%51@A%)J1%KA)"%_12)%05t.%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

2.3. Sản phẩm: %^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%5-.%&1)5V%

2.4. Tổ chức thực hiện:%

Hoạt động của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Thao tác 1: Nhận biết tác dụng

của biện pháp tu từ lặp cấu

trúc cú pháp

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

học tập%

s7% .51P% bgY% 05#)5% ~% )5;W% <#%

056.%518)%$[A%.vA*%%

!5;W%93Œ*%%

—% !5L)% \120% 0N.% Kh)"% .OP% \18)%

Y5NY%bHY%.cA%0Md.%.d%Y5NY%%

%!5;W%:3~*%%

—% .5'% <R% Kh% \18)% Y5NY% bHY% .cA%

0Md.%.d%Y5NY%

1/ Nhận biết tác dụng của biện pháp tu từ

lặp cấu trúc cú pháp

w18)% Y5NY% 0A% 0a% bHY% .cA% 0Md.% Gij.% &B% Kh)"%

Y5ˆ% \12)% 0M')"% <T)% \`)% <T)% 5-.3% )5c0% % b#%

0M')"% 05]V% w18)% Y5NY% 0A% 0a% )#$% 0('% )[)% c)%

0ij)"% GH.% \180% <C% )5QY% G18A% .OP% G'()% 05]3%

G'()% % <T)% <#% b#W% )ˆ1% \L0% )J1% KA)"% 0N.% "1`%

WAX)%)5c)%W()5V%

7R%Kh*%

Con sóng dưới lòng sâu.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ%

-%!5;W%0MP'%Gˆ1305`'%bAL)%%

Bước 3: Báo cáo kết quả

? pl% G(1% K18)% \N'% .N'% _20%

ƒA`V% pl% _5N.% ƒAP)%

&N03)5L)%yr03%Y5`)%\18)V%

? s<% ƒAP)% &N03% 5ž% 0Mj3% 0i%

<c)V%

Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết

quả thực hiện nhiệm vụ%

s7% .5'% pl% GN)5% "1N% .5r'% b‹)%

)5PA%

s<%GN)5%"1N%_20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%

p&%05='%E6%_12)%&`)%Y5ZW%

Thao tác 2: Nhận biết tác dụng

của biện pháp tu từ đối.

wước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

học tập%

s7% .51P% bgY% 05#)5% ~% )5;W% <#%

056.%518)%$[A%.vA*%%

!5;W%93Œ*%%

—% !5L)% \120% 0N.% Kh)"% .OP% \18)%

GX1%V%

%!5;W%:3~*%%

—%.5'%<R%Kh%\18)%Y5NY%0A%0a%GX1%V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

-%!5;W%0MP'%Gˆ1305`'%bAL)%%

Bước 3: Báo cáo kết quả

?% pl%G(1%K18)%\N'%.N'%_20%ƒA`V%

pl%_5N.%ƒAP)%&N03)5L)%yr03%Y5`)%

\18)V%

?% s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)V%

Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết

quả thực hiện nhiệm vụ

s7% .5'% pl% GN)5% "1N% .5r'% b‹)%

)5PA%

s<%GN)5%"1N%_20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%

p&%05='%E6%_12)%&`)%Y5ZW%

Con sóng trên mặt nước.

+%4MR.5%™AU)%eA¸)5%€%l;)"%>%

¢¢£% pP1% .UA% 05]% )#$% .;% Kn)"% Y5rY% bHY% .d%

Y5NY3%0('%)[)%WJ0%052%GX1%yt)"3%.;%0N.%Kh)"%

_5I.%5-P% 5f)5%`)5% W-1%.')% &;)"%+% W-1%.')%

)"ik1% >% GCA% GP)"% m% 0M')"% 0UW% 0M()"% )5g%

05i])"%KP$%Kt0%_5S)%)"AS1V%

2/ Nhận biết tác dụng của biện pháp tu từ

đối.

?w18)%Y5NY%0A%0a%GX1%Gij.%&B%Kh)"%Y5ˆ%\12)%

0M')"%<T)%\`)%<T)%5-.3%.;%0N.%Kh)"%0('%)[)%

<u% G•Y% .U)% yt)"3% 5#1% 5‰P% % .5'% bk1% 05]3% .UA%

<T)V%

—%,X1%0M')"%WJ0%.hW%0a%5'H.%GX1%"1FP%5P1%<2%%%

.UA*%%

Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy

Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu

Ngàn dâu xanh ngắt một màu

Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?

+4MR.5%‚51)5%Y5h%)"UW%?%w`)%KQ.5%,'#)%45Q%

,1@W>V%

—%,X1%0M')"%WJ0%.HY%.UA*%

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí%

Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo”

(Thu điếu- !"A$D)%^5A$2))%

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP.

3.1. Mục tiêu: pl%\120%.N.5%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%.UA%G@%)5L)%\120%<#%)[A%0N.%Kh)"%.OP%.N.%\18)%

Y5NY%0A%0a%0M[)%0M')"%)"F%.`)5V%4a%G;%M¥)%bA$8)%)T)"%b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"F3%5ž%0Mj%.5'%.N.%5'(0%GJ)"%

G-.%<#%<120V

3.2. Nội dung: pl%ƒAP)%&N0%ls^%G@%0fW%51@A%)J1%KA)"%_12)%05t.%05='%$[A%.vA%.OP%s7V

3.3. Sản phẩm: p-.%&1)5%b#W%<18.%GJ.%bLY%

3.4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học

tập%

s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h*%p-.%&1)5%

056.%518)%05='%$[A%.vA%0M')"%&"_%+.UA%

9<#%.UA%Œ>V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ%

-% p'(0% GJ)"% .N% )5U)3% &A$% )"5„3% 0M`%

bk1V%

Bước 3: Báo cáo kết quả

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%

?%s<%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)%

Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết

quả thực hiện nhiệm vụ%

s7*%)5L)%yr0%GN)5%"1N%.UA%0M`%bk1%.OP%

.N.%.N%)5U)3%.5AZ)%5;P%_12)%05t.V%

Bài tập 1,2 – SGK Ngữ văn 11, tập 2,

trg 20.

Bài tập 1:

a/ Xác định biện pháp tu từ lặp cấu trúc

được thể hiện qua đoạn thơ:

?%4a%)"F%05@%518)*%‚cA%0Md.%Buồn trông...

- Tác dụng:

—%4('%)5QY%G18A%VVV%

—% ‚hW% 0a% •\Aq)% 0MS)"‘% _20% 5jY% <g1% .N.%

5f)5% `)5% Gt)"% &PA% Gz% K1D)% 0`% )ž1% \Aq)%

)"#$%.#)"%KU)"%_R)%\OP%<U$%bc$%^1CAV%

\/ Xác định biện pháp tu từ lặp cấu trúc

được thể hiện qua đoạn thơ*%

?4a%)"F%05@%518)*%^51VVVVo%Wf)5VVVWf)5V%

?%4N.%Kh)"*%

—% !5c)% W()5% &6% GX1% bLY% "1FP% 5'#)% .`)5%

<#%056.%0(1V%

—%4('%)5QY%G18A%05@%518)%.`W%yd.%y;0%yP3%

)"P'%)"N)%%<g1%&X%Y5L)%.OP%^1CAV%

.§%Xác định biện pháp tu từ lặp cấu trúc

được thể hiện qua đoạn thơ:

Từ ngữ thể hiện: ,z%.5'VVVGz%G#$VVVV

- Tác dụng:

+ 4('%)5QY%05]%Kq)%KLYV%

—%!5c)%W()5%.`W%yd.%y;0%05i])"%.OP%0N.%

"1`% GX1% <g1% &X% Y5L)% )5U)% <L0% % % <#% )ž1%%%%%%%

0MAU)%.5A$[)%3%GPA%_5ˆ%.OP%)#)"%^1CAV%

Bài tập 2 : SGK Ngữ văn 11, tập 2, trg

20.

P§%•5rY%GX1%0M')"%G'()%05]*%

Người quốc sắc,/ kẻ thiên tài,

Tình trong như đã/mặt ngoài còn e.

Tác dụng:

+ 4('%)[)%<u%G•Y%.U)%yt)"%0M')"%0#1%&I.%

.OP%5P1%)5U)%<L0%45d$%^1CA?%^1W%4M-)"V%

—% sj1% &6% Y5')"% Y5d% <C% x% )"5„P3% "j1% % <u%

G•Y%5'#)%.5…)5%<#%5#1%5‰P%.5'%5f)5%0ij)"%

)"58%05AL0V%

\§%!5L)%\120%ƒAP%)5F)"%.UA*%%

Áo dầm giọt lê/ tóc se mái sầu; Phận dầu

dầu vậy/cũng dầu; Vì ta khăng khít/ cho

người dở dang

Tác dụng:

+ 4('%)[)%&6%.U)%yt)"%0M')"%.N.5%05@%518)%

—%!5c)%W()5%05N1%GJ%05h%GJ)"%5'#)%0'#)%

.OP%^1CA%0Mig.%&X%W8)5V%

.§%%Kẻ đi muôn dặm/ một mình xa xôi; Nửa

in gối chiếc/ nửa soi dặm trường!

Tác dụng:

+ 4('%)[)%&6%.U)%GX13%5#1%5‰P%0M')"%.N.5%

05@%518)%.`W%yd.%.OP%0N.%"1`V%%

—%!5c)%W()5%.`W%)5L)%.OP%^1CA%<C%.`)5%

)"J% <#% &X% Y5L)% 5P1% )"ik1% +btP% GS1% m% 5P1%

Y5RP%.5U)%0Mk1%.N.5%0Mm>V%^1CA%<aP%05i])"%

Wf)5% <aP% 05i])"% _u% G1% yP% \Aq)% 0O1% .5'%

05U)%Y5L)%o%b#W%)ˆ1%\L0%)ž1%\Aq)%05P'%05t.%

G])%.512.%bu%\;)"%.OP%)#)"%^1CAV%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG%

4.1. Mục tiêu: p-.%&1)5%Gij.%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%05S)"%ƒAP%\#1%0LY%t)"%Kh)"V%

4.2. Nội dung: 4fW%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%bHY%.cA%0Md.%.d%Y5NY%<#%GX1%<g1%.N.%)J1%KA)"%<C%WS1%%%%%%%

0Mik)"3%5-.%0LY3%bP'%GJ)"?&`)%yAc03%&t.%_5•=V%

?%‚51P%bgY%05#)5%~%GJ1V%

?%,J1%)#'%0fW%Gij.%)51CA%0a%)5c0%05f%.512)%05I)"V%

4.3. Sản phẩm: ‚N.%)5;W%05`'%bAL)%05X)"%)5c0%GNY%N)V%

4.4. Tổ chức thực hiện: ’#W%\#1%0LY%<L)%Kh)"%

HS:%p20%05k1%"1P)%“%Y5d03%5-.%&1)5%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%0M[)%\`)"%Y5hV%

G7*%)5L)%yr0%.5X0%Gd)"§%&P13%.5'%G1@WV%{ž1%0a%Gd)"%Gij.%Œ%G1@WV%

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ%

?%l'()%\#1%05='%$[A%.vA%.OP%"1N'%<1[)V%

RÚT KINH NGHIỆM

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

Ngày soạn:

BÀI 6: NGUYỄN DU-“ NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG

PHẦN 3. VIẾT

Tiết …..: VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

( 02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%![A%Gij.%.N.%05S)"%01)%.]%\`)%<C%0N.%Y5ZW*%0N.%"1`3%GC%0#13%GH.%K1@W%)J1%KA)"%

)"58%05AL0V%%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- !’%"1P'%012Y3%5jY%0N.o%0i%KA$%Y5`)%\18)*%w120%.51P%&u3%bI)"%)"5=%<#%.;%Y5`)%5q1%0R.5%.6.%0M')"%

"1P'%012YV%%

?%!’%06%.5O%<#%06%5-.*%\120%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%056.%518)%)5F)"%.S)"%<18.%.OP%\`)%05U)%0M')"%

5-.%0LY.

?%!T)"%b6.%&N)"%0('V%

2.2. Năng lực đặc thù

%%!T)"%b6.%)"S)%)"F%+‚5O%$2A%b#%)T)"%b6.%<120>*%pl%<120%Gij.%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%

<T)%5-.*%

—%eA$%0Mf)5%<120*%w120%<120%Gd)"%<T)%\`)%Gd)"%ƒA$%0Mf)53%G`W%\`'%.N.%01[A%.5R%

—%456.%5#)5%<120*%7120%Gij.%WJ0%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%4•%<T)%5-.%.;%bq)"%"5rY%WJ0%

5'H.%)51CA%$2A%0X%)5i%06%&63%W1[A%0`3%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)V%

%3. Về phẩm chất: 45@%518)%01)5%05v)%0MN.5%)518W%_51%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%%

?%¶[A%)ig.*%4MU)%0M-)"3%.;%x%05t.%\`'%<8%<#%biA%"1F%.N.%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%.OP%.N.%0N.%"1`V%

?%4MA)"%056.*%4S)%0M-)"%.N.%\#1%<120%.OP%.N.%)5#%)"51[)%.tA%A$%0R)V%

?%4MN.5%)51[W*%‚A)"%.cY%_12)%05t.%<C%<T)%05A$20%W1)5%.š)"%)5i%_12)%05t.%<C%0N.%"1`%0N.%Y5ZW%

WJ0%.N.5%.5R)5%yN.%)5c0V%

?%‚5TW%.5…*%pf)5%05#)5%05;1%ƒA=)%&iA%0vW%.N.%0i%b18A%0M')"%<18.%)U)"%.P'%.5c0%bij)"%\#1%<120V%

”¥)%bA$8)%05;1%ƒA=)%<120%<T)%05A$20%W1)5%m%)51CA%GC%0#1%_5N.%)5PAV%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

9V Thiết bị dạy học*%w`)"3%WN$%0R)53%WN$%.512AVVV%

2. Học liệu:

?%,X1%<g1%s7*%s1N'%N)3%ls^3%ls73%w#1%.OP%5-.%&1)5%Gz%.5cW%VVV%

?%,X1%<g1%pl*%w#1%&'()3%ls^3%<m%"51VVVV%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung*%%

s7%5•1*%pz$%)5I.%b(1%_5N1%)18W%<T)%\`)%05A$20%W1)5†%^@%.N.%Y5i])"%Y5NY%05A$20%W1)5%W#%=W%

\120† %

c. Sản phẩm: Phiếu quan sát và thảo luận%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s7%GH0%.UA%5•1%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%0M`%bk1%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%.51P%&u%%

Bước 4. Kết luận, nhận định %

%%%%%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%05t.3%G‹)%KI0%

<#'%\#1% Wg1%%Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về văn

thuyết minh, cụ thể là thuyết minh một tác phẩm văn

học.%

HS chia sẻ quan điểm cá nhân %

?%7w%45A$20%W1)5%b#%_1@A%<T)%\`)%

05S)"%Kh)"%0M')"%W-1%b„)5%<6.%.OP%

Gk1% &X)"% )5ŽW% .A)"% .cY% 0M1% 05t.%

<C%.N.%518)%0ij)"%<#%&6%<L0%0M')"%

4!3% ™p% \Ž)"% Y5i])"% 05t.% 0Mf)5%

\#$3%"1g1%0518AV%

?% ‚N.% •

*% •

%)[A% GQ)5% )"5„P3% "1`1%

05R.5o%Y5i])"%Y5NY%b180%_[o%•

%)[A%

<R% o% •

%Kn)"% &X% b18Ao% •

%&'% &N)5o%

•

%Y5U)%b'(13%•41.5%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: %

- Học sinh%s1g1%0518A%Gij.%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%.v)%05A$20%W1)5+%5'#)%.`)5%&P)"%0N.3%GH.%G1@W%

05@%b'(13%)J1%KA)"3%)"58 05AL0%.OP%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%5'H.%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%05='%b6P%

.5-)%.N%)5U)%%

?%Học sinh tự tin trình bày%.51P%&u%ƒAP)%G1@W%.OP%\`)%05U)%%%

b. Nội dung:%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%05`'%bAL)%\Ž)"%Y512A%5-.%0LY%

?%p-.%&1)5%5'#)%0518)%Y512A%5-.%0LY%<#%.51P%&u%\#1%K#)%x%

c. Sản phẩm: w#1%05`'%bAL)%.OP%5-.%&1)53%bk1%)5L)%yr0%<#'%Y512A%GN)5%.OP%.N.%)5;WV%

d. Tổ chức thực hiện:

Nội dung 1: Tìm hiểu yêu cầu của kiểu bài

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

• s1N'%<1[)%$[A%.vA%pl%G-.%05L0%_„%Y5v)%)J1%KA)"%.5AZ)%

\Q%%%

• pl%G-.%<#%"51%.5rY%b(1%.N.%05S)"%01)%<#%&A$%)"5„%.OP%\`)%

05U)%

?%s<%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

+ Em hãy cho biết khi viết một bài văn thuyết minh về một

tác phẩm văn học cần phải đảm bảo những yêu cầu nào?

+ Điều gì làm nên giá trị và sức hấp dẫn của bài văn thuyết

minh?

+ Em cần chuẩn bị những gì để viết tốt kiểu bài này?

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<hV

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

?%pl%ƒAP)%&N03%0MP'%Gˆ1%<g1%\()%.n)"%\#)%

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm%%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%s<%0ˆ%.5t.%5'(0%GJ)"%

?%pl%0Mf)5%\#$%.UA%0M`%bk13%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%.UA%0M`%bk1%.OP%

I. Tìm hiểu yêu cầu của

kiểu bài

Dự kiến trả lời:

?%s1g1%0518A%Gij.%0N.%Y5ZW%

.v)%05A$20%W1)5V%

?% s1g1% 0518A% _5N1% ƒAN0% <C%

0N.%"1`V%

?%![A%Gij.%5'#)%.`)5%&N)"%

0N.3%GH.%G1@W%05@%b'(13%0;W%

0I0%)J1%KA)"%.5R)5%4•V%

%?% ![A% 05S)"% 01)% <C% "1N% 0MQ%

)J1% KA)"3% )"58% 05AL0% .OP%

0N.%Y5ZWV%

?% ^5Ÿ)"% GQ)5% <Q% 0MR3% G;)"%

";Y%.OP%0N.%Y5ZW%<Q%0MR%.OP%

0N.%Y5ZW%<g1%Gk1%&X)"%<T)%

\()V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

5-.%

?%‚;%bq)"%"5rY%$2A%0X%W1[A%

0`3% 06% &63% \1@A% .`W3% )"5Q%

bAL)V%

?% 4M1% 05t.% <C% 0N.% "1`3% 0N.%

Y5ZW%<#%_„%)T)"%b#W%<T)%

Nội dung 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s<%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

Câu 1: w#1%05A$20%W1)5%4MA$80%^1CA?%_180%0N.%

.OP%G(1%051%5#'%KU)%0J.%!"A$D)%EA%"qW%)5F)"%

)J1% KA)"% "f†% !J1% KA)"% )#'% Gij.% 0N.% "1`% yN.%

GQ)5%b#%0M-)"%0UW†

Câu 2: ‚5…% MP%&6% _20% 5jY% .OP% WJ0% &X% $2A%0X%

)5i%06% &63% W1[A% 0`3% \1@A% .`W% 5'H.% )"5Q% bAL)%

Gij.%&B%Kh)"%0M')"%\#1%<T)%05A$20%W1)5†%

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<hV

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện

nhiệm vụ

?%pl%ƒAP)%&N03%0MP'%Gˆ1%<g1%\()%.n)"%\#)%

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo

luận

- Gv tổ chức hoạt động

?%pl%0Mf)5%\#$%.UA%0M`%bk13%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

.UA%0M`%bk1%.OP%\()V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nvụ

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%05t.

II. Đọc và phân tích bài viết tham

khảo

Phân tích bài viết tham khảo: Truyện

Kiều- kiệt tác của đại thi hào dân tộc

Nguyễn Du%

Trả lời câu hỏi: %

Câu 1:%%

?% s1g1% 0518A% <C% 0N.% "1`% !"A$D)% EA3% 0N.%

Y5ZW%4MA$8)%^1CA%+5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%

GH.%G1@W%05@%b'(13%)J1%KA)"3%)"58%05AL03%

_5Ÿ)"%GQ)5%<Q%0MR3%G;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%

<Q%0MR%.OP%0N.%Y5ZW%<g1%Gk1%&X)"%<T)%5-.>%

? !J1%KA)"%Gij.%0N.%"1`%yN.%GQ)5%b#%0M-)"%

0UW*%"1N%0MQ%0i%0im)"3%)"58%05AL0%<#%<Q%0MR%

.OP%0N.%Y5ZW%0M')"%)C)%<T)%5-.%KU)%0J.V%

Câu 2:%‚;%bq)"%"5rY%$2A%0X%W1[A%0`3%06%

&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)*%

?%46%&6*%!"ik1%<120%0;W%0I0%.X0%0MA$8)%

?% {1[A% 0`*% 4`% <C% .N.% )5U)% <L0*% ^1W%

4M-)"3%45d$%^1CAV%

?%w1@A%.`W*%!"ik1%<120%0MU)%0M-)"3%GC%.P'%

<Q%0MR%.OP%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

?%!"5Q%bAL)*%w#1%<120%Gij.%0Mf)5%\#$%05='%

58% 05X)"% bAL)% G1@W% M–% M#)"3% W(.5% b(.V%

,q)"%05k1%\#$%0•%ƒAP)%G1@W%<C%0N.%Y5ZW%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH VIẾT)

a. Mục tiêu:%7120%Gij.%WJ0%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%

b. Nội dung:%s7%5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%05`'%bAL)%)5;W%GS1%\Ž)"%•p43%Y5U)%0R.5%<R%KhV%pl%<L)%

Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%5'#)%05#)5%•p4V%%%

c. Sản phẩm học tập:%^20%ƒA`%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

* Chuẩn bị viết

nếu có thể sẽ bổ sung thêm: Các gợi ý ở mỗi khâu viết; Ví dụ cụ thể với đề về Bình Ngô..:

chuẩn bị viết: có thể định hướng các nguồn tư liệu tham khảo về Nguyễn Trãi để đọc tích

lũy k thức, phần dàn ý : ngoài dàn ý sgk cần lưu ý luận điểm then chốt, nổi bật về tác giả,

về bài cáo (văn kiện lịch sử, áng thiên cổ hùng văn, so sánh Đại cáo bình Ngô với các tác

phẩm chính luận trung đại và hiện đại), trích dẫn ý kiến của các nhà ng cứu; chọn lọc chi

tiết tiêu biểu của bài để phân tích; trích dẫn chứng về cảm tác sau khi đọc N Trãi (sưu

tầm). LƯU Ý: định hướng một số dẫn chứng ngoài tác phẩm bình ngô, ý kiến nhận định,

đánh giá, đam cài ý tố nghị luận và biểu cảm, cách viết câu văn giàu hình ảnh, biện pháp

tu từ)

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

+ Tác phẩm mà em lựa chọn để viết là tác phẩm nào?

?%p-.%&1)5%012Y%)5L)%)518W%<h%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

?%pl%ƒAP)%&N03%bI)"%)"5=%<#%0M`%bk1%

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%s<%0ˆ%.5t.%5'(0%GJ)"%

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s<%\ˆ%&A)"3%)5L)%yr0%

III. Thực hành viết theo các

bước

1. Chuẩn bị viết

?% ’6P% .5-)% WJ0% 0N.% Y5ZW% W#%

5-.% &1)5% Gz% 5-.% 0M')"% .5i])"%

0Mf)5% bgY% 9•V% 4N.% Y5ZW*% ,(1%

.N'%\f)5%!"S%.OP%!"A$D)%4Mz1V%

’iA% x*% p&% .;% 05@% .5-)% 0N.%

Y5ZW%Gz%5-.V%

? {J0%&X%)"Aq)%4’4^*%

9V Bình Ngô đại cáo, một số

vấn đề về chữ nghĩa3%!"A$D)%

,T)"%!P3%!5#%yAc0%\`)%^5'P%

5-.%

ŒV Mấy vấn đề về sự nghiệp và

thơ văn Nguyễn Trãi: Nhân kỷ

niệm 520 năm ngày Nguyễn

Trãi mất, !51CA%0N.%"1`3%!5#%

yAc0%\`)%^5'P%5-.%

:V Nguyễn Trãi, 4Mv)%pA$%

’18A3%!5#%yAc0%\`)%^5'P%5-.%

~V Nguyễn Trãi đánh giặc cứu

nước, !"A$D)%’i])"%wR.53%

!5#%yAc0%\`)%eAU)%GJ1%!5U)%

KU)%

“V Nguyễn Trãi toàn tập, !5#%

yAc0%\`)%^5'P%5-.%yz%5J1%

¬V Nguyễn Trãi - Về tác gia và

tác phẩm, !5#%yAc0%\`)%s1N'%

Kh.•%

? - Một số nhận định về ,(1%.N'%

\f)5%!"S*%

!"A$D)%4Mz1%Gij.%GN)5%"1N%b#%

WJ0%)5#%<T)%.5R)5%bAL)%_180%

yAc0V%,k1%&PA%.;%)51CA%)"ik1%.P%

)"j1%<T)%.5i])"%.OP%S)"*%

1. !"A$D)%{J)"%4AU)%y=W%

S)"%b#%"bậc văn bá"%

2. ’[%eAx%,S)%GN)5%"1N%S)"%

b#%"văn thư thảo hịch giỏi hơn

hết một thời"%

3. 4S%452%!"51%.P%)"j1%S)"%

b#%"sông Giang sông Hán trong

các sông và sao Ngưu sao

Đẩu trong các sao"%

4. •5(W%,f)5%pˆ%y=W%<T)%

.5i])"%.OP%S)"%"có khí lực dồi

dào... đọc không chán miệng"%

5. 45='%Ei])"%wN%‚A)"3%<T)%

!"A$D)%4Mz1%"rõ ràng và sang

sảng trong khoảng trời đất"%

6. 45='%•5P)%pA$%‚5d*%"văn

chương mưu lược gắn liền với

sự nghiệp kinh bang tế thế"%

7. •5(W%7T)%,q)"%)5f)%)5L)%

<T)%.5i])"%!"A$D)%4Mz1%"đạt

đến đỉnh cao của nghệ thuật,

đều hay và đẹp lạ thường"…%

* Tìm ý, lập dàn ý:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ

?%s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

+Em hãy tìm ý cho bài viết

theo PHT số 1

Câu hỏi

Trả lời

?% Vì sao chọn

thuyết minh về tác

phẩm này?%

?% Tác giả và tác

phẩm được thuyết

minh có vị trí như

thế nào?

?% Tác phẩm được

sáng tác trong

hoàn cảnh nào,

2. Tìm ý, lập dàn ý %

a. Tìm ý: %

- ’6P%.5-)%05A$20%W1)5%<C%0N.%Y5ZW%,(1%.N'%\f)5%!"S%

b#%<f%&6%$[A%05R.53%01)5%05v)%5PW%5-.%5•1%<#%GU$%b#%0N.%

Y5ZW%01[A%\1@A%.OP%05k1%_f%7p4,V%

- 7Q%0MR*%!"A$D)%4Mz1%b#%)5#%.5R)5% 0MQ3% )"'(1%"1P'3%)5#%

<T)3%)5#%05]%bg)%.OP%KU)%0J.o%,(1%.N'%\f)5%!"S%b#%WJ0%

0N.%Y5ZW%.5R)5%bAL)%W‹A%W6.%.OP%05k1%_f%<T)%5-.%0MA)"%

G(1V%

?% 4N.% Y5ZW% Gij.% &N)"% 0N.% 0M')"% 5'#)% .`)53% \Ž)"% 05@%

b'(1*%

—% p'#)% .`)5%MP% Gk1*%,(1% ‚N'%\f)5% !"S%Gij.% !"A$D)%

4Mz1%<120%05P$%’[%’j1%_51%.AJ.%_5N)"%.512)%.5X)"%"1H.%

{1)5% _20% 05d.% +9~Œ›>% G@% .512A% .N'% <g1% 051[)% 5(% MŽ)"%

.5d)"%0P%Gz%"1#)5%b(1%GJ.%bLY%KU)%0J.3%0A$[)%)"S)%GJ.%

bLY3%Wm%MP%WJ0%0MP)"%Wg1%.5'%bQ.5%&B%)ig.%)5#V%

bằng thể loại gì?%

?Nội dung cơ bản

và đặc sắc nghệ

thuật của tác phẩm

là gì?%

?Tác phẩm đã

được đánh giá như

thế nào về giá trị

tư tưởng và giá trị

nghệ thuật?%

?% Tác phẩm có giá

trị gì cho đời sống

văn học?%

+ Hs lập dàn ý theo PHT số 2

Nhiệm vụ của từng

phần

Nội

dung

chi tiết

Mở bài: s1g1%0518A%

.5A)"% 0N.% "1`3% 0N.%

Y5ZW%

Thân

bài

Giới thiệu

khái quát về

Nguyễn Trãi.

Giới thiệu

hoàn cảnh

sáng tác, thể

loại, bố cục

tác phẩm

Đại cáo bình

Ngô.

Trình bày

giá trị tư

tưởng, nghệ

thuật của tác

phẩm

Kết bài:%^5Ÿ)"%

GQ)5%G;)"%";Y%.OP%

0N.%Y5ZW%.5'%)C)%

<T)%5-.%%

Bước 2: HS trao đổi thảo

luận, thực hiện nhiệm vụ%

?%pl%ƒAP)%&N03%bI)"%)"5=%<#%0M`%

bk1%

—%45@%b'(1*%‚N'%

?%!J1%KA)"%.]%\`)*%‚]%&m%Y5NY%bR3%0X%.N'%0J1%N.%.OP%"1H.%

{1)5%<#%0A$[)%\X%GJ.%bLYV%

?%!"58%05AL0*%%

%%^20% 5jY% 5#1% 5‰P% "1FP% $2A% 0X% .5R)5% bAL)% <#% .5c0% <T)%

.5i])"%)"58%05AL0*%

—%¶2A%0X%.5R)5%bAL)%05@%518)%m%_20%.cA%.5H0%.5¨%.OP%0N.%

Y5ZW3% bLY% bAL)% &I.% \r)3% bk1% <T)% GP)5% 05rY3% 5n)"% 5q)3%

\Ž)"%.5t)"%yN.%056.V%

—% ‚5c0% <T)% .5i])"% )"58% 05AL03% bk1% <T)% Mc0% "1#A% .`W%

yd.V‚UA%<T)%Mc0%"1#A%5f)5%0ij)"3%&B%Kh)"%.N.%G1@)%0R.5%

G1@)%.X3%bQ.5%&BV%

?%s1N%0MQ%0i%0im)"%<#%"1N%0MQ%)"58%05AL0*%%b#%\`)%P)5%5n)"%

.P%.P%)"j1%.512)%05I)"%<„%G(1%.OP%KU)%0J.%0P%052%_…%™7V%

4N.%Y5ZW%<aP%.;%"1N%0MQ%bQ.5%&B3%<aP%.;%"1N%0MQ%<T)%5-.o%

b#%0N.%Y5ZW%.5R)5%bAL)%.;%58%05X)"%bAL)%G1@W%M–%M#)"3%

bLY%bAL)%.5H0%.5¨3%bR%b¨%GP)5%05rY3%"1-)"%<T)%5n)"%5q)V%

- Vị trí: “%wf)5%!"S%G(1%.N'‘%.OP%!"A$D)%4Mz1%b#%\`)%

0A$[)%)"S)%GJ.%bLY%5#'%5n)"%.OP%)ig.%,(1%7180V%

b. Lập dàn ý

b.1. Mở bài

s1g1%0518A%4•%•wf)5%!"S%G(1%.N'‘%.OP%!"A$D)%4Mz1%

b.2. Thân bài%

b.2.1. Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Trãi%

?%!"A$D)%4Mz1%+9:›•?9~~Œ>3%0[)%518A%b#%¾.%4MP13%ƒA[%"X.%

m%5A$8)%‚5R%’1)53%0…)5%p`1%Ei])"3%&PA%G;%Kk1%G2)%,Q)5%

^5[3%45ik)"%4R)3%p#%!J1V%¹)"%)5#%.5R)5%0MQ3%)5#%ƒAU)%

&63%)5#%)"'(1%"1P'%bž1%b(.3%\L.%P)5%5n)"%KU)%0J.3%KP)5%

)5U)%<T)%5;P%052%"1g1V%,q)"%05k13%S)"%.‰)%b#%WJ0%)5#%

<T)%_180%yAc03%)5#%05]%0MF%0f)5%&UA%&I.V%

?%!"A$D)%4Mz1%G@%b(1%.5'%Gk1%WJ0%_5X1%bij)"%0N.%Y5ZW%

Gq%&J*%"qW%)51CA%05@%b'(1%_5N.%)5PA%\Ž)"%.5F%pN)%<#%

.5F%!SWV%

?%4N.%Y5ZW%.5R)5%bAL)%01[A%\1@A%)5c0%b#%•,(1%.N'%\f)5%

!"S‘%

b.2.2. Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác, thể loại, bố cục

tác phẩm Đại cáo bình Ngô.%

- Hoàn cảnh ra đời:%,(1%‚N'%\f)5%!"S%Gij.%!"A$D)%

4Mz1%<120%05P$%’[%’j1%_51%.AJ.%_5N)"%.512)%.5X)"%"1H.%

{1)5% _20% 05d.% +9~Œ›>% G@% .512A% .N'% <g1% 051[)% 5(% MŽ)"%

.5d)"%0P%Gz%"1#)5%b(1%GJ.%bLY%KU)%0J.3%0A$[)%)"S)%GJ.%

bLY3%Wm%MP%WJ0%0MP)"%Wg1%.5'%bQ.5%&B%)ig.%)5#V%

- Ý nghĩa nhan đề:

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt

động và thảo luận

?%s<%0ˆ%.5t.%5'(0%GS)"%

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`3%)5L)%yr03%

\ˆ%&A)"%

Bước 4: Đánh giá kết quả

thực hiện nhiệm vụ

?% s7% .5X0% b(1% .N.% .51P% &u3% b6P%

.5-)% .N.% .51P% &u% 0X0% G@% .`% bgY%

05PW%_5`'%%

—% ³wf)5%!"S³3% 0t.% b#%\f)5% GQ)5% ƒAU)% {1)5% yUW% bij.3%

K•Y%$[)%"1H.%KF3%0#)%N.%<#%<S%)5U)%G('V%

—% pP1% .5F% ³G(1% .N'³% 0t.% b#% \`)% .N'% bg)3% 05@% 518)% 0vW%

ƒAP)%0M-)"%.OP%&6%_18)%.v)%0A$[)%\X3%.š)"%)5i% _5Ÿ)"%

GQ)5%0i%0im)"%bg)%.OP%KU)%0J.V%

?%4hể loại:%%

—%‚N'%b#%05@%<T)%)"5Q%bAL)%.ˆ3%05ik)"%Gij.%<AP%.5dP%

5'H.%05O%b„)5%Kn)"%G@%0Mf)5%\#$%WJ0%.5O%0Mi])"%5P$%

.S)"%\X%_20%ƒA`%.OP%WJ0%&6%)"518Y%G@%W-1%)"ik1%.n)"%

\120V%

—%‚N'%Y5v)%)51CA%Gij.%<120%\Ž)"%<T)%\1[)%)"‹A%+_5S)"%

5'H.%.;%<v)3%05ik)"%.;%GX13%.UA%K#1%)"I)%_5S)"%"‰%\;3%

Wž1%.HY%5P1%<C%GX1%)5PA>%

—%‚N'%b#%05@%<T)%.;%0R)5%.5c0%5n)"%\18)3%bk1%b¨%GP)5%

05rY3%bR%bAL)%&I.%GN)"V%

—%w#1%G(1%.N'%0M[)%Gij.%<120%05='%bX1%<T)%\1C)%)"‹A3%.;%

<L)%Kh)"%05@%0t%bh.%+0a)"%.HY%.UA3%Wž1%.UA%9•%.5F%)"I0%

)5QY%~§¬>V%

- Bố cục

%%%%,'()%9%b#%)[A%bAL)%GC%.5R)5%)"5„P3%G'()%Œ%<(.5%M–%0J1%

N.% .OP% _u% 05n3% G'()% :% _@% b(1% K1D)% \12)% .OP% .AJ.% _5m1%

)"5„P3%G'()%~%b#%Y5v)%0A$[)%\X%.512)%ƒA`%_5Ÿ)"%GQ)5%&6%

)"518Y%.5R)5%)"5„PV%

b.2.3. Trình bày giá trị tư tưởng, nghệ thuật của tác

phẩm%

* Nội dung

?%,'()%9*%![A%MP%bAL)%GC%.5R)5%)"5„P%<g1%5P1%.]%&m%bg)*%

4i% 0im)"% )5U)% )"5„P% ³718.% )5U)% )"5„P% .X0% m% $[)%

KU)§eAU)%G12A%Y5(0%0Mig.%b'%0Ma%\('³3%bc$%)5U)%KU)%b#W%

"X.3%05@%518)%0cW%b‰)"%$[A%)ig.3%05i])"%KU)3%WJ0%b‰)"%

<f%)5U)%KU)V%

%%%%^5Ÿ)"%GQ)5%.5O%ƒA$C)%.OP%KU)%0J.%05S)"%ƒAP%)51CA%

_5RP%.()5%_5N.%)5PA%\P'%"qW*%7T)%512)3%MP)5%"1g1%bz)5%

05ˆ3%bQ.5%&B%GcA%0MP)53%0M1CA%G(1%0MQ%<f%<#%Y5')"%0h.%0LY%

ƒAN)V%

?%,'()%Œ*%![A%)[)%0R)5%.5c0%Y51%)"5„P%.OP%ƒAU)%{1)5%

yUW%bij.%<#%0J1%N.%.OP%.5d)"%0M[)%Gc0%)ig.%0P*%

—% ’c$% KP)5% )"5„P% Y5n% 4Mv)% K180% pq% G@% K‹)% ƒAU)% <#'%

yUW%bij.%)ig.%0PV%

—%4#)%&N0%"120%5(1%Gq)"%\#'%WJ0%.N.5%Kz%WP)3%MP%&t.%\;.%

bJ0% 05A2% _5;P3% G#)% NY% <I0% _180% &t.% bP'% GJ)"3% GZ$% )5U)%

KU)%0P%<#'%.5ž%)"A$%51@W3%Kn)"%W-1%05O%G'()%<]%<r0%0#1%

)"A$[)%&`)%<L03%Y5N%5'(1%0#1%)"A$[)%.U$%.•3%Y5N%5'(1%.`%

)C)%)S)"%)"518Y%.OP%)5U)%KU)%0PV%

?%,'()%:*%

—%4N1%518)%b(1%0#1%)T)"%)5U)%Y5ZW%<#%x%.5R%.OP%.5O%&'N1%

’[%’j1V%

—%^@%b(1%.AJ.%_5m1%)"5„P%’PW%l])%ƒAP%)51CA%"1P1%G'()V%

?%,'()%~*%

—%4A$[)%\X%05I)"%bj13%_5Ÿ)"%GQ)5%GJ.%bLY%.5O%ƒA$C)%.OP%

KU)%0J.3%0R)5%.5c0%.5R)5%)"5„P%.OP%_5m1%)"5„P%’PW%l])3%

Wm%MP%_½%)"A$[)%Wg1%0M')"%bQ.5%&B%KU)%0J.3%_½%)"A$[)%

GJ.%bLY3%06%K'%<#%0'#)%<•)%bz)5%05ˆV%

—%”d0%MP%\#1%5-.%bQ.5%&B%.5'%KU)%0J.%K6P%0M[)%0i%0im)"%

W8)5% 0Mk13% ƒA$% bAL0% .OP% 0('% 5;P% 0M')"% )"š% 5#)53% \N0%

ƒAN13%^1)5%KQ.5*%

* Nghệ thuật:

?% ^20% 5jY%5#1% 5‰P%"1FP% $2A% 0X%.5R)5% bAL)% <#%.5c0% <T)%

.5i])"%)"58%05AL0V%

?%¶2A%0X%.5R)5%bAL)%05@%518)%m%_20%.cA%.5H0%.5¨%.OP%0N.%

Y5ZW3%bLY%bAL)%&I.%\r)3%bk1%<T)%GP)5%05rY3%5n)"%5q)V%

?%‚5c0%<T)%.5i])"%)"58%05AL0%bk1%<T)%Mc0%"1#A%.`W%yd.V%

‚UA%<T)%Mc0%"1#A%5f)5%0ij)"3%&B%Kh)"%.N.%G1@)%0R.5%G1@)%

.X3%bQ.5%&BV%

* So sánh với Nam quốc sơn hà

?%,CA%b#%)5F)"%\`)%0A$[)%)"S)%GJ.%bLY%.OP%KU)%0J.%

?%!2A%m%!PW%ƒAX.%&])%5#3%.5O%ƒA$C)%Gij.%_5Ÿ)"%GQ)5%

0M[)%Œ%Y5i])"%K18)*%\k%.–13%<AP%Gij.%"51%0M')"%&N.5%0Mk1%

€% b6.% bij)"% &1[A% )51[)% 05v)% \R% 05f% 0M')"% wf)5% )"S% G(1%

.N'3%.5O%ƒA$C)%Gij.%_5Ÿ)"%GQ)5%0M[)%)51CA%Y5i])"%K18)%

5])*% 0[)% )ig.3% )C)% <T)% 512)3% \k% .–13% Y5')"% 0h.3% 0M1CA%

G(13%P)5%5n)"3%5#'%_180%€%.N.%Y5i])"%K18)%&N)5%)"P)"%

<g1%4MA)"%eAX.V%,H.%\1803%)2A%!PW%ƒAX.%&])%5#%_5Ÿ)"%

GQ)5%.5O%ƒA$C)%.OP%)ig.%.5R)5%b#%.5O%ƒA$C)%.OP%<AP%05f%

wf)5%)"S%G(1%.N'3%!"A$D)%4Mz1%ƒAP)%)18W%bc$%KU)%b#W%

"X.3%$[A%)ig.%b#%$[A%)5U)%KU)%

b.3. Kết bài%

%%%%^5Ÿ)"%GQ)5%G;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%.5'%)C)%<T)%5-.*%

“wf)5%!"S%G(1%.N'‘%%

? %

* Viết, chỉnh sửa, hoàn thiện

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

+ Gv phát / trình chiếu bảng kiểm

+ Dùng bảng kiểm để tự đánh giá bài làm của mình,

sau đó dùng bảng kiểm đánh giá đồng đẳng (bạn bên

cạnh)

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ%

?%pl%ƒAP)%&N03%bI)"%)"5=%<#%0M`%bk1%

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%s<%0ˆ%.5t.%5'(0%GS)"%

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s<%\ˆ%&A)"3%)5L)%yr0 %

3. Viết bài

?%p&%<120%\#1%05='%K#)%x%

4. Chỉnh sửa, hoàn thiện

?%,-.%b(1%\#1%<#%GX1%.512A3%

.5…)5%&BP%05='%01[A%.5R*%

?%w#1%<120%.;%.A)"%.cY%05S)"%

01)%.]%\`)%<C%0N.%"1`3%0N.%

Y5ZWV%

?%‚N.%)J1%KA)"%05A$20%W1)5%.;%

&IY%y2Y%5jY%bR3%.U)%GX13%.;%

0M-)"%0UWV%

?%w#1%<120%.;%bq)"%"5rY%.N.%$2A%

0X%\ˆ%0Mj*%W1[A%0`3%\1@A%.`W3%

)"5Q%bAL)V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (TRẢ BÀI)

a. Mục tiêu: p1@A%M–%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%!5L)%K18)%<#%51@A%M–%)5F)"%iA%G1@W%<#%

)5ij.%G1@W%0M')"%\#1%<120V%•5N0%5A$%iA%G1@W%<#%_5I.%Y5h.%5()%.52%m%\#1%<120%%

b. Nội dung: pl%<120%\#1o%s7%_1@W%0MP%<18.%51@A%\#1%.OP%pl%

c. Sản phẩm học tập:%l`)%Y5ZW%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Nội dung 1. Nhắc lại, khắc sâu yêu cầu của kiểu bài%

Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập

?%%!5I.%b(1%$[A%.vA%.5A)"%.OP%_1@A%\#1%%

?%,-.%b(1%GC%\#1V%

?%’LY%K#)%x%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học

tập%

?%pl%)"5=%s7%)[A%$[A%.vA3%5'#)%05#)5%

)518W%<h%5-.%0LY%G@%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgYV%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận%

?%s7%Wk1%%pl%b[)%\`)"%"51%_20%ƒA`V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ%

?%s7%)5L)%yr03%_5=)%)"j1%.N.%pl%Gz%"51%

)5g%<#%05S)"%51@A%V%

?%s7%.5X0%K#)%x%\#1%<120%<#%05P)"%G1@W%

I. Tìm hiểu đề và lập dàn ý

1. Yêu cầu chung

- ™N.%GQ)5%Gij.%$[A%.vA%<C%)J1%KA)"%<#%5f)5%

05t.%.OP%\#1%<T)%05A$20%W1)5V%

?%,`W%\`'%.cA%0Md.%%

2. Đề bài

pz$% 05A$20% W1)5% <C% 0N.% Y5ZW% wf)5% !"S%

G(1%.N'V

3. Dàn ý (đã có ở tiết trước)

4. Đáp án và biểu điểm

- Đảm bảo yêu cầu về hình thức%\#1%<T)%+%

•3“%G>%

?%Xác định đúng đối tượng thuyết minh:%+•3“%

G>%

- Nội dung thuyết minh %+Œ3•G>%

- Chính tả , từ ngữ, ngữ pháp*% ,`W% \`'%

.5AZ)%.5R)5%0`3%0a%)"F3%)"F%Y5NY%412)"%7180%

+•3“G>%%

- Sáng tạo*%w120%_20%5jY%.N.%$2A%0X%Y5n%0Mj%

b#W%)ˆ1%\L0%GX1%0ij)"%+•3“%G>%

.5'%\#1%<120%

Nội dung 2: Nhận xét kết quả viết và yêu cầu học sinh chỉnh sửa

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập:

s7*%Từ những yêu cầu của đề bài, các em hãy cho biết

các em đã làm được những gì và những gì chưa làm

được trong bài làm của mình?%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập%

?%pl%)"5=%s7%)[A%$[A%.vA3%5'#)%05#)5%)518W%<h%5-.%

0LY%G@%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgYV%

Bước 3: Báo cáo kết quả

- HS chia sẽ ưu điểm và hạn chế trong bài viết của

mình so với dàn ý, đáp án %

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ%

?%s7%)5L)%yr03%_5=)%)"j1%.N.%pl%)5L)%\120%iA%G1@W%<#%

5()%.52%0M')"%\#1%<120V%%

—%!5L)%yr0%.h%05@%9%&X%\#1%m%:%Y5ˆ%G1@W*%s1•1%€%_5N%€%

4w%€%¶2AV%%

—%‚5X0%b(1%WJ0%&X%iA%G1@W%<#%5()%.52%)ˆ1%\L0%<#%)51CA%

\()%WI.%bž1%_51%<120%\#1%%

—%lBP%bž1%Y5ˆ%\12)%

?%s7%)5L)%yr03%_5=)%)"j1%.N.%pl%Gz%.51P%&uV%

II. Nhận xét và sửa lỗi:

1. Nhận xét:

a. Nhận xét cụ thể :

?%w#1%G1@W%"1•1?%_5N?%4w?%$2A%

b. Nhận xét chung

* Ưu điểm

?%7C%_„%)T)"*%%%

?%^12)%05t.*%%

?%wX%.h.*%%

?%7C%K1D)%G(0*%%

?%4a%)"F*%%

* Hạn chế

?%7C%_„%)T)"*%%%

?%^12)%05t.*%%

?%wX%.h.*%%

?%7C%K1D)%G(0*%%

?%4a%)"F*%

2. Sửa lỗi :

4. Củng cố:

s7%GH0%.UA%5•1*%4Mf)5%\#$%.N.%$[A%.vA%_51%05A$20%W1)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

pl%0M`%bk1%

5. HDVN:%%

?%p'#)%0518)%\#1%<120%05='%)5L)%yr03%";Y%x%.OP%05v$%.S%<#%.N.%\()3%)JY%b(1%.5'%s7w{%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%Wg1%05='%^psE%%V%

Phụ lục 1. Phiếu học tập số 1

Câu hỏi

Trả lời

?%Vì sao chọn thuyết minh về tác phẩm này?%

?%Tác giả và tác phẩm được thuyết minh có vị trí như thế nào?

?%Tác phẩm được sáng tác trong hoàn cảnh nào, bằng thể loại gì?%

?Nội dung cơ bản và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm là gì?%

?Tác phẩm đã được đánh giá như thế nào về giá trị tư tưởng và giá trị

nghệ thuật?%

?%Tác phẩm có giá trị gì cho đời sống văn học?%

Phụ lục 2. Phiếu học tập số 2

Nhiệm vụ của từng phần

Nội dung

chi tiết

Mở bài: s1g1%0518A%.5A)"%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

Thân

bài

Giới thiệu khái quát về Nguyễn Trãi.

Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác, thể loại, bố cục tác phẩm Đại cáo

bình Ngô.

Trình bày giá trị tư tưởng, nghệ thuật của tác phẩm

Kết bài:%^5Ÿ)"%GQ)5%G;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%.5'%)C)%<T)%5-.%%

Phụ lục 3. Bảng kiểm

stt

Nội dung đánh giá

Kết

quả

Đạt

Chưa đạt

![A% bR% K'% .5-)% 0N.% Y5ZW% WJ0% .N.5%

05A$20%Y5h.%<#%5cY%K‹)V%%

Œ%

w#1%<120%.;%.A)"%.cY%05S)"%01)%.]%

\`)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

‚N.%)J1%KA)"%05A$20%W1)5%.;%&IY%

y2Y%5jY%bR3%.U)%GX13%.;%0M-)"%0UWV%

4Mf)5%\#$%x%_12)%)5L)%yr03%GN)5%"1N%

<C%0N.%Y5ZW%

Phụ lục 4. Bài viết tham khảo

4M')"%K‰)"%<T)%5-.%$[A%)ig.%.OP%KU)%0J.3%.;%\120%\P'%_180%0N.%<T)%5-.%GN)"%)"i¡)"%WJ%

<#%06%5#'V%4P%05[W%06%5#'%<C%0MA$C)%05X)"%$[A%)ig.3%01)5%05v)%G'#)%_20%ƒAP%)5F)"%0MP)"%&B%<u%

<P)"%<120%<C%.AJ.%GcA%0MP)5%P)5%Kš)"%.OP%KU)%0J.V%,;%b#%!PW%eAX.%&])%5#%.OP%’R%45ik)"%

^1803% b#% 4h)"% "1N% 5'#)% _1)5% &i% .OP% 4Mv)% eAP)"% ^5`13% 4A$[)% )"S)% GJ.% bLY% .OP% pq% ‚5R%

{1)53VVV,H.%\1803% WJ0% 0M')"% &X% G;% Y5`1% _@% G2)% wf)5% !"S% G(1% .N'% .OP% !"A$D)% 4Mz13% WJ0% 0N.%

Y5ZW%\c0%5O%Gij.%y=W%b#%\`)%0A$[)%)"S)%GJ.%bLY%05t%5P1%.OP%KU)%0J.V%

!"A$D)%4Mz1%&1)5%)TW%9:›•3%Wc0%)TW%9~~Œ3%518A%b#%¾.%4MP13%ƒA[%m%b#)"%‚51%!"(1%+‚51%

’1)53%p`1%Ei])">%&PA%Mk1%<C%!5Q%^5[%+45ik)"%4R)3%p#%4U$3%)P$%05AJ.%p#%!J1>V%¹)"%&1)5%MP%

0M')"%WJ0%"1P%Gf)5%.`%\[)%)J1%<#%\[)%)"'(1%GCA%.;%5P1%0MA$C)%05X)"%bg)%b#%$[A%)ig.%<#%<T)%

5;P3%<T)%5-.V%¹)"%.;%.S)"%bg)%0M')"%.AJ.%.512)%.5X)"%"1H.%{1)5V%¹)"%b#%)"ik1%0'#)%0#1%512W%

.;3% .š)"% b#% )"ik1% Y5`1%.5QA% 'P)% _51[)%\L.% )5c0% 0M')"%bQ.5% &B% 0MA)"%G(1% 7180% !PWV% 7AP% ’[%

45N)5%4S)"%Gz%K#)5%0H)"%S)"%›%.5F*%Ức Trai tâm thượng quang Khuê tảo.%

wf)5%!"S%G(1%.N'%Gij.%y=W%b#% •áng thiên cổ hùng văn”V%’#%WJ0% 0N.% Y5ZW%.5R)5%bAL)%

)5i)"%0N.%Y5ZW%)#$%.;%05@%y=W%)5i%Gz%"đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật,… hay và đẹp lạ

thường" (Phạm Văn Đồng)%

7#'%)TW%9~Œ/3%ƒAU)%{1)5%K'%{J.%45()5%<#%’1DA%45T)"%.vW%GvA%\Q%)"5„P%ƒAU)%’PW%

l])%GN)5%\(1%<#%05A%Y5h.V%45N)"%9Œ%)TW%9~Œ/3%7i])"%45S)"%G[W%ƒAU)%05='%&S)"%!5Q%p#%<C%

)ig.%05='%bk1%ig.%"1P'%5'#3%Gij.%)"5„P%ƒAU)%’PW%l])%.cY%bi])"%056.%<#%<L0%Kh)"%G@%0Mm%<CV%

,2)%)TW%9~Œ›3%ƒAU)%"1H.%K•Y%$[)3%Gc0%)ig.%_5S)"%.‰)%\;)"%ƒAU)%{f)53%’[%’j1%Gz%"1P'%.5'%

!"A$D)%4Mz1%b#W%\#1%.N'%G@%0ˆ)"%_20%.AJ.%GcA%0MP)53%0A$[)%\X%05I)"%bj1%0M')"%.AJ.%.512)%GcA%

.5X)"%ƒAU)%{1)5V%

4N.%Y5ZW%Gij.%!"A$D)%4Mz1%<120%05='%05@%.N'V%^5N.%<g1%.N.%05@%b'(1%_5N.3%05@%.N'%05ik)"%

Gij.%&B%Kh)"%)51CA%0M')"%.N.%&6%_18)%0M-)"%G(1%G@%05S)"%\N'%.5'%ƒAX.%"1P3%KU)%0J.%)5F)"%)J1%

KA)"%ƒAP)%0M-)"V%,U$%b#%b'(1%<T)%5n)"%\18)3%.5R)5%bAL)%)[)%)"S)%0a%05ik)"%&UA%&I.3%bx%b¨%&I.%

\r)%<#%bLY%bAL)%b'"1.3%.5I.%.5I)V%4N.%Y5ZW%Gij.%<120%\Ž)"%.5F%pN)%<#%bc$%)5P)%GC%b#%³wf)5%

!"S%G(1%.N'³%<g1%x%)"5„P%0A$[)%\X%G2)%0'#)%KU)%<C%<18.%"1H.%!"S%Gz%Gij.%K•Y%$[)3%Gq)"%05k1%

.š)"%05@%518)%05N1%GJ%_51)5%\…%0Mig.%0J1%N.%ƒAU)%"1H.3%)5F)"%_u%)5m)%)5]%b#W%G1CA%Y51%)"5„P%

.AX1%.n)"%.š)"%\Q%GN)5%\(1V%

wf)5%!"S%,(1%.N'%Gij.%Y5U)%b#W%~%Y5v)%<g1%)5F)"%)J1%KA)"%bg)V%•5v)%05t%)5c0%0a%GvA%

G2)%³‚5t)"%.g%.‰)%"51³3%0M')"%Y5v)%)#$3%0N.%"1`%Gz%)[A%b[)%bAL)%GC%.5R)5%)"5„P3%.X0%b–1%.OP%

.AJ.%.512)%GcA%b#%<f%)5U)%KU)3%0i%0im)"%)5U)%KU)%.5R)5%b#%³<18.%)5U)%)"5„P³%_51%\ig.%<#'%.AJ.%

.512)V%,U$%b#%WJ0%bAL)%GC%Y5n%5jY%G@%Wm%GvA%.5'%0N.%Y5ZW3%\m1%WJ0%.AJ.%.512)%yAc0%Y5N0%0a%bj1%

R.5%.OP%)5U)%KU)3%<f%)5U)%KU)%<#%KU)%0J.%05f%bAS)%bAS)%b#%.AJ.%.512)%.5R)5%)"5„P3%0M')"%G;%³0Ma%

\('³3%K180%"1H.%b#%.S)"%<18.%01[)%ƒA$20%5#)"%GvA%bd.%\c$%"1kV%{H0%_5N.3%.š)"%0M')"%G'()%)#$%

!"A$D)%4Mz1%GH0%Gc0%)ig.%0P%&N)5%)"P)"%<g1%.N.%0M1CA%G(1%Y5i])"%wI.%G@%_5Ÿ)"%GQ)5%)C)%GJ.%

bLY3%&6%\f)5%GŸ)"%.OP%,(1%7180%<g1%.N.%0M1CA%G(1%Y5i])"%wI.V%‚5t)"%W1)5%<#%_5Ÿ)"%GQ)5%5n)"%

5q)%,(1%7180%"I)%<g1%)C)%<T)%512)%bUA%Gk13%.;%bz)5%05ˆ%M1[)"3%Y5')"%0h.%0LY%ƒAN)%M1[)"3%.;%bQ.5%

&B%<u%<P)"3%5#'%5n)"%<#%)5F)"%)5U)%0#13%P)5%_180%)"#)%Gk1V%‚N.%$2A%0X%c$%b#%b#W%)[)%WJ0%,(1%

7180%<u%<P)"3%GJ.%bLY%<#%51[)%)"P)"%0Mig.%052%"1g13%0Mig.%.N.%0M1CA%G(1%Y5i])"%wI.V%

,'()%05t%5P1%0a%³7aP%Mq1³%G2)%³|1%\`'%05v)%KU)%.5QA%Gij.³%lPA%_51%)[A%bAL)%GC%.5R)5%

)"5„P3%!"A$D)%4Mz1%_5r'%br'%<(.5%0Mv)%<18.%b#W%³Y51%)"5„P³%.OP%\¥%bš%"1H.%{1)5%.igY%)ig.V%

wŽ)"%"1-)"%G18A%"P$%"I03%)"S)%)"F%GP)5%05rY3%0J1%N.%"1H.%{1)5%Gij.%Y5]1%\#$%)5i%WJ0%\`)%_20%

0J1%&6%0#)%)5‹)%K#)5%.5'%.5d)"*%

"Quân cuồng Minh thừa cơ gây hoạ%

Bọn gian tà còn bán nước cầu vinh%

Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn%

Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ%

Dối trời lừa dân đủ muôn ngàn kế%

Gây thù kết oán trải mấy mươi năm%

Bại nhân nghĩa nát cả đất trời."%

l6%0#)%GJ.%.OP%.5d)"%G(0%G2)%0J0%G…)5%_51%UW%WiA%"1`%KX13%5#)5%GJ)"%Y51%)5U)3%<S%G('%

Gt.V%‚5d)"%"120%)"ik1%0#)%\('3%_5S)"%)i])"%0P$%.5'%_u%)"5¥'%5¥)3%_5X)%_5;3%.5d)"%051%5#)5%

\P'%.5R)5%&N.5%0#)%N.3%Kz%WP)3%_512)%)5U)%KU)%Y5`1%.5QA%)ž1%GPA%01)5%05v)%bv)%)ž1%GPA%05@%yN.*%

"Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn%

Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ"%

‚#)"%<(.5%0Mv)%&6%\('%0#)%.OP%ƒAU)%05n3%0N.%"1`%.#)"%\#$%0•%y;0%yP3%GPA%Gg)%G2)%)"5•)%

)"#'%0Mig.%)5F)"%)ž1%_5ˆ%GPA3%)5-.%)5Ž)%W#%)5U)%KU)%Y5`1%.5QA%G6)"V%412)"%05]%<aP%.TW%

Y5‹)3%<aP%y;0%yPV%

,'()%05t%\P%.512W%&X%bij)"%.UA%0a%bg)%)5c03%0a%³4P%GU$%)d1%’PW%l])%Kc$%)"5„P³%G2)%

³‚š)"%.5iP%05c$%yiP%)P$³%!"A$D)%4Mz1%Gz%Kn)"%0MP)"%K#1%)5c0%G@%0ˆ)"%_20%b(1%.AJ.%.512)%GcA%

<u%<P)"%.OP%)"5„P%ƒAU)%’PW%l])%<aP%ƒAPV%{J0%bv)%)FP%_5Ÿ)"%GQ)5%&t.%W()5%KU)%0J.3%x%.5R%

.512)%GcA%Wz)5%b180%.OP%KU)%0J.%<#%_20%ƒA`%0c0%$2A%W#%,(1%7180%yt)"%GN)"%)5L)%Gij.V%‚AJ.%

.512)%GcA%)#'%bd.%\I0% GvA% .š)"% "HY% )51CA% _5;% _5T)3% )"5„P%ƒAU)%’PW% l])% .š)"% _5S)"% )ŽW%

)"'#1%<18.%c$V%wP)%GvA3%ƒAU)%0P%Y5`1%GX1%WH0%<g1%<c)%GC%bi])"%056.3%<š%_5R%0512A%05X)3%GJ1%ƒAU)%

.‰)%R0%•13%05iP%05g03%)"ik1%0#13%0Ac)%_180%05f%512W%5'1V%!5i)"%³0M')"%.N1%_5;%b;%.N1%_5S)³3%_5;%

_5T)%c$%_5S)"%b#W%)"5„P%ƒAU)%)5h0%.5R%W#%0MN1%b(1%5-%Kn)"%0MR%0A8%G@%0fW%MP%)5F)"%.512)%05AL0%

5P$%0M')"%GN)5%0ML)V%

"Lấy yếu thắng mạnh%

Lấy ít địch nhiều"%

‚n)"%<g1%)"ik1%bz)5%G('%P)5%W1)53%&N)"%&AX03%)"5„P%ƒAU)%)"#$%WJ0%bg)%W()53%&t.%.512)%

GcA%5T)"%&P$V%45I)"%bj1%b1[)%012Y3%.#)"%GN)5%.#)"%5T)"3%05A%<C%\P'%.512)%.S)"%"1‰)%"1zV%eAU)%

{1)5%05c0%\(1%0M')"%)5h.%)5z%[%.5C3%_u%Y51%)"5„P%b#W%&P'%.;%05@%0MN)5%_5•1%5P1%0a%³05c0%\(1³V%

,'()%.AX1% \#1%.N'3%!"A$D)% 4Mz1%05P$% WH0% ’[% ’j1% 0A$[)%\X% 5n)"%5q)% <C% <18.%_20% 05d.%

.512)%0MP)5%<#%_5Ÿ)"%GQ)5%)C)%GJ.%bLY3%05N1%\f)5%<F)"%\C)%.OP%KU)%0J.V%

wf)5%!"S%G(1%.N'%.512W%0M-)%0f)5%.`W%.OP%)5U)%KU)%<#%.OP%)"ik1%G-.%ƒAP%\P'%052%58%

_5S)"%.5…%\m1%)J1%KA)"%&UA%&I.%W#%.‰)%0#1%)T)"%)"58%05AL0%0#1%0f)5%.OP%0N.%"1`%!"A$D)%4Mz1V%w#1%

.N'%"1#A%&t.%05A$20%Y5h.%\m1%)"S)%0a%&I.%\r)3%bR%b¨%.5R)5%yN.3%bLY%bAL)%Gd)"%GI)V%‚N.%5f)5%`)53%

5f)5%0ij)"%)"58%05AL0%"1#A%&t.%"j13%bX1%<120%"1#A%.`W%yd.V%‚N.%05O%Y5NY%b180%_[3%&'%&N)53%GX1%

bLY3VVVVGij.%<L)%Kh)"%b1)5%5'(03%Y5n%5jYV%s1-)"%G18A%05]%05P$%Gˆ1%b1)5%5'(03%_51%.TW%Y5‹)%0Mig.%

&6%WP)%Mj%ƒAU)%05n3%_51%y;0%yP3%Gq)"%.`W%0Mig.%_5ˆ%GPA%)5U)%KU)3%_51%Wz)5%b180%&h.%&S1%0M')"%

0N1%518)%.AJ.%.512)%GcA3%_51%b(1%5n)"%5q)3%0Mf)5%0M-)"%G@%0A$[)%\X%5‰P%\f)53%K•Y%$[)%\;)"%"1H.V%

%% wf)5%!"S%G(1%.N'%Gij.%y=W%b#%\`)%4A$[)%)"S)%GJ.%bLY%05t%5P1%&PA%!PW%ƒAX.%&])%5#%€%

’x%45ik)"%^180V%4A$%<L$%Wž1%0N.%Y5ZW%b(1%.;%<Q%052%M1[)"V%!2A%m%!PW%ƒAX.%&])%5#3%.5O%ƒA$C)%

Gij.%_5Ÿ)"%GQ)5% 0M[)%Œ%Y5i])"%K18)*%\k%.–13%<AP%Gij.%"51%0M')"%&N.5% 0Mk1% €% b6.%bij)"%&1[A%

)51[)%05v)%\R%05f%0M')"%wf)5%)"S%G(1%.N'3%.5O%ƒA$C)%Gij.%_5Ÿ)"%GQ)5%0M[)%)51CA%Y5i])"%K18)%

5])*%0[)%)ig.3%)C)%<T)%512)3%\k%.–13%Y5')"%0h.3%0M1CA%G(13%P)5%5n)"3%5#'%_180%€%.N.%Y5i])"%K18)%

&N)5%)"P)"%<g1%4MA)"%eAX.V%,H.%\1803%)2A%!PW%ƒAX.%&])%5#%_5Ÿ)"%GQ)5%.5O%ƒA$C)%.OP%)ig.%

.5R)5%b#%.5O%ƒA$C)%.OP%<AP%05f%wf)5%)"S%G(1%.N'3%!"A$D)%4Mz1%ƒAP)%)18W%bc$%KU)%b#W%"X.3%$[A%

)ig.%b#%$[A%)5U)%KU)V%

Œ§œ§9œ~“3%wN.%pq%G-.%Tuyên ngôn độc lậpV%,U$%.5R)5%b#%văn kiện khai sinh ra nước

Việt Nam mới; mở ra một kỷ nguyên của độc lập, tự do, hạnh phúc. Trong cái đanh thép,

quyết liệt của Tuyên ngôn độc lập, ta vẫn nghe thấy những âm vang của Nam quốc sơn hà

trên sông Như Nguyệt và cái hào sảng của Bình Ngô đại cáo thuở Nguyễn Trãi cầm gươm

và đánh giặc%

4N.%Y5ZW%,(1%.N'%\f)5%!"S%b#%N)"%<T)%"1#A%"1N%0MQ3%b#%\`)%0A$[)%)"S)%GJ.%bLY%5#'%5n)"%

.OP%)ig.%,(1%7180V%,-.%\#1%.N'3%=W%51@A%05[W%<C%)5F)"%)ž1%GPA%.OP%)5U)%KU)3%51@A%05[W%<C%

bQ.5%&B%5A$%5'#)"%.OP%KU)%0J.V%7#%ƒAP%G;3%=W%x%05t.%5])%<C%0MN.5%)518W%.OP%\`)%05U)%Wf)5%_51%

&X)"%0M')"%05k1%G(1%5SW%)P$3%Y5`1%\120%$[A%ƒA[%5i])"%Gc0%)ig.3%\120%&X)"%520%Wf)5%G@%K6)"%yU$%

<#%Y5N0%0M1@)%ƒA[%5i])"3%yt)"%GN)"%<g1%\P'%5$%&1)5%.OP%.5P%P)5%G1%0Mig.V %

!"#$%&'()*%%

BÀI 6: NGUYỄN DU – NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG

PHẦN 4: NÓI VÀ NGHE

Tiết … : GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

(01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức: !5F)"%$[A%.vA3%ƒA$%0Mf)5%056.%518)%_51%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- !’%"1P'%012Y3%5jY%0N.*%\120%bI)"%)"5=%<#%.;%Y5`)%5q1%0R.5%.6.%0M')"%"1P'%012YV%%

?%!’%06%.5O%<#%06%5-.*%\120%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%056.%518)%)5F)"%.S)"%<18.%.OP%\`)%05U)%0M')"%

5-.%0LY.

2.2. Năng lực riêng biệt: w120%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%%

3. Về phẩm chất: 45@%518)%01)5%05v)%0MN.5%)518W%_51%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Học liệu: lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LYV%

2. Thiết bị: {N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung*%%

s7%5•1*%’#W%052%)#'%G@%.;%05@%0MA$C)%0`1%Gij.%)J1%KA)"%0i%0im)"%<#%)5F)"%)r0%GH.%&I.%.OP%0N.%

Y5ZW%ƒAP%WJ0%\#1%);1%)"I)†%%%%%

c. Sản phẩm: Phiếu quan sát và thảo luận%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s7%GH0%.UA%5•1%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%0M`%bk1%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%.51P%&u%%

Bước 4. Kết luận, nhận định %

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%

HS chia sẻ quan điểm cá

nhân %

?% !"ik1% );1% 51@A% <C% 0N.%

Y5ZW%

?%!"ik1%);1%\120%)5c)%)5N%

<#% y'N$% <#'% )5F)"% G1CA%

GH.%&I.%.OP%0N.%Y5ZW%

?% lB% Kh)"% _20% 5jY% .N.%

Y5i])"% 018)% Y51% )"S)%

)"F%%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: %

- Học sinh ghi nhớ%Gij.%.N.%\ig.%05A$20%0Mf)5%<#%GN)5%"1N%)J1%KA)"3%)"58%05AL0%.OP%WJ0%0N.%

Y5ZW%<T)%5-.%5'H.%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%05='%b6P%.5-)%.N%)5U)%%

?%Học sinh tự tin trình bày%.51P%&u%ƒAP)%G1@W%.OP%\`)%05U)%%%

b. Nội dung:%

?%p-.%&1)5%G-.%05L0%_¯%.N.%05P'%0N.%.5AZ)%\Q%);1%<#%)"5=%

?%p-.%&1)5%5'#)%0518)%Y512A%5-.%0LY%<C%_¯%)T)"%);1%)"5=%%

?%p-.%&1)5%.5AZ)%\Q%\#1%);1%Kig1%K()"%K#)%x%<#%.51P%&u%\#1%);1%%

c. Sản phẩm: w#1%05`'%bAL)%.OP%5-.%&1)53%bk1%)5L)%yr0%<#'%Y512A%GN)5%.OP%.N.%)5;WV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học

tập %

• s1N'% <1[)% $[A% .vA% pl% G-.%

05L0% _„% Y5v)% )J1% KA)"% .5AZ)%

\Q%%%

• pl% G-.% <#% "51% .5rY% b(1% .N.%

05S)"%01)%<#%&A$%)"5„%.OP%\`)%

05U)%

• pl% 056.% 5#)5% bLY% K#)% x% <#%

);1%%

,C%\#1*%s1g1%0518A%<#%b#W%M–%"1N%

0MQ% .OP% WJ0% 0N.% Y5ZW% <T)% 5-.%

5'H.% WJ0% 0N.% Y5ZW% )"58% 05AL0%

W#%\()%$[A%05R.5%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%056.%5#)5%);1%05='%.5O%

GC%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1%b#W%<#%\N'%

.N'%Y5v)%\#1%b#W%%

Bước 4. Kết luận, nhận định %

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%%

• Học sinh đọc tài liệu và xác định những nội

dung cần chuẩn bị nói

Bước 1: Chuẩn bị nói%

Lựa chọn đề tài%

?%,C%0#1%\#1%);1%.;%05@%Gij.%_5P1%05N.%0a%_20%ƒA`%.OP%

\#1%<1203%.š)"%.;%05@%b#%WJ0%GC%0#1%Wg1V%

?% w#1% );1% "1g1% 0518A% <C% WJ0% 0N.% Y5ZW% Gij.% b6P% .5-)%

05='% ƒAP)% G@W3% &m% 05R.5% .N% )5U)% &')"% \()% )[)% b6P%

.5-)%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%.;%"1N%0MQV%

Tìm ý và sắp xếp ý%

?%!2A%.5-)%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%0M')"%\#1%05A$20%W1)5%

m%Y5v)%<1203%pl%.v)%K6P%<#'%.N.%$[A%.vA%.OP%\#1%);1%G@%

0ˆ% .5t.% .5'% Y5n% 5jYV% 7R% Kh3% 0a% \#1% 05A$20% W1)5% <C%

Truyện Kiều% m% Y5v)% Viết3% \()% .v)% Md0% "-)% Y5v)% "1g1%

0518A%.5A)"3% .5…% "1F%b(1%05S)"% 01)% ƒAP)%0M-)"%)5c0% <C%

0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%<#%0LY%0MA)"%0Mf)5%\#$%WJ0%<#1%\f)5%

K18)%GH.% &I.% )5i*%)"Aq)% "X.% .X0%0MA$8)3% "1N% 0MQ%)5U)%

<T)3%)"58%05AL0%0ˆ%.5t.%.X0%0MA$8)3%yU$%K6)"%)5U)%<L0%

<#%&B%Kh)"%)"S)%)"F3•%

?%!2A%.5-)%GC%0#1%Wg13%pl%.;%05@%05PW%_5`'%WJ0%&X%

.UA%5•1%"j1%x%G@%5f)5%05#)5%K#)%x%.5'%\#1%);1*%7f%&P'%

=W%b6P%.5-)%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%)#$%G@%"1g1%0518A†%ŠW%

GN)5%"1N%)5i%052%)#'%<C%"1N%0MQ%<#%&t.%.AX)%5d0%.OP%0N.%

Y5ZW†%4M')"%G;3%G1CA%"f%_512)%=W%0UW%GI.%)5c0†%

Bước 2. Thực hành nói%

+‚;%05@%bLY%K#)%x%05='%W‹A%m%Y5h%bh.>%%

Luyện tập %

^51% bA$8)% 0LY3% \()% )[)% GX1% .512A% K#)% x% \#1% );1% <g1%

\`)"% _1@WV% ,@% Y5v)% 0Mf)5% \#$% G(0% 518A% ƒA`% 0X0% )5c03%

\()%)[)*%

¿%{m%GvA%)"I)%"-)3%5cY%K‹)3%"j1%5t)"%05do%_20%05d.%c)%

0ij)"3%GH.%&I.3%0('%Ki%UWV%

¿%’6P%.5-)%0a%)"F%G])%"1`)3%KD%51@A3%&1)5%GJ)"o%"1`1%

05R.5%M–%)5F)"%0a%)"F%_5;V%

¿%!IW%<F)"%\X%.h.%\#1%0Mf)5%\#$3%Kn)"%0a%)"F%.5A$@)%

012Y%"1FP%.N.%Y5v)%G@%)"ik1%)"5=%KD%05='%K–1V%

¿% 4MR.5% K‹)% WJ0% &X% .UA% <T)§% 05]3% bk1% 05'(1% "1FP% .N.%

)5U)%<L03%.P%0a3%Y5U)%.`)5§%Y5U)%G'()%c)%0ij)"%0M')"%

0N.%Y5ZW%G18)%`)5§UW%)5(.3%0Mf)5%.512A%5f)5%`)5%.OP%

0N.%Y5ZW%5J1%5'(3%G1[A%_5I.%G@%b#W%M–%)J1%KA)"%"1g1%

0518AV%

¿%lB%Kh)"%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%+Y5i])"%018)%

5ž% 0Mj% 0Mf)5% \#$3% Y5i])"% 018)% )"S)% )"F% 5f)5% 05@>% G@%

0T)"%0R)5%5cY%K‹)3%&1)5%GJ)"%.5'%\#1%0Mf)5%\#$V%

¿%lB%Kh)"%WJ0%&X%_„%05AL0%)5i*%.N.5%Y5N0%UW3%&6%)5c)%

W()53%0X.%GJ%);13%.5ž%)"a)"%)"5…3VVV%%

¿%E6% _12)% WJ0%&X% <c)% GC% W#% )"ik1% )"5=% .;% 05@%0MP'%

Gˆ1V%

Bước 2: Trình bày bài nói%

4('%_5S)"%_5R%<#%WX1%ƒAP)%58%"v)%"š13%05U)%0518)3%bQ.5%

&6%<g1%)"ik1%)"5=V%

¿%lB%Kh)"%05u%"51%.5d%"51%b(1%)5F)"%0a%)"F%ƒAP)%0M-)"o%

&IY%y2Y%.N.%05u%c$%5jY%bR%G@%5ž%0Mj%)"ik1%)"5=%05='%K–1%

Y5v)%0Mf)5%\#$V%

¿%lB%Kh)"%.N.5%yi)"%5S%<#%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F% Y5n% 5jY3% 05@% 518)% &6% ƒAP)% 0UW% G2)% )"ik1% )"5=3%

Wk1%"-1%)"ik1%)"5=%0i])"%0N.%<g1%Wf)5%0M')"%_51%);1V%

¿%!;1% \Ž)"% "1-)"%06%01)3% M–%M#)"3%M#)5% W(.53%.;%.`W%

yd.V%

Bước 3: Trao đổi, đánh giá%

Trao đổi%

Trong vai trò người nghe*%

?% ‚51P% &u% <C% )5F)"% )J1% KA)"% 0UW% GI.% 0M')"% \#'% );1%

+05S)"%01)%05d%<Q%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWo%.N.5%)5f)%Wg1%

Wu3%GJ.%GN'%.OP%)"ik1%);1o•>%

?%4MP'%Gˆ1%<g1%)"ik1%);1%<C%)5F)"%<c)%GC%.5iP%M–%5'H.%

.5iP%Gq)"%0f)5V%

?%‚;%05@%\ˆ%&A)"%05S)"%01)%<C%0N.%Y5ZW%Gij.%"1g1%0518A%

5'H.%GiP%MP%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%GN)5%"1N%M1[)"%G@%"1dY%

)"ik1%);1%.;%.N1%)5f)%0'#)%K18)%5])%<C%0N.%Y5ZW%Gij.%

"1g1%0518AV%%

?%![A%)5L)%yr0%<C%)J1%KA)"%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%\#1%);1V%

Trong vai trò người nói*%

?%s1`1%05R.5%05[W%)5F)"%G1CA%)"ik1%)"5=%.‰)%.5iP%M–%

5'H.%.5iP%Gq)"%0f)5%

?%45@%518)%05N1%GJ%012Y%05A%GX1%<g1%)5F)"%";Y%x%5FA%R.5%

<#% yN.% GN)"% <C% 0N.% Y5ZW% Gij.% "1g1% 0518Ao% \ˆ% &A)"%

05S)"% 01)o% .5AZ)% \Q% bR% b¨% G@% Y5`)% \18)% )5F)"% x% _12)3%

ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%)"5=%W#%)"ik1%);1%.5iP%)5c0%0MRV%

?%45@%518)%01)5%05v)%0S)%0M-)"3%.vA%05Q%_51%0MP'%Gˆ1%<g1%

)"ik1%)"5=3%GH.%\180%<C%.N.%x%_12)%Y5`)%\18)V%

?% 46% GN)5% "1N% Y5v)% 0Mf)5% \#$% \#1% );1% <#% )[A% )5F)"%

_1)5%)"518W%\ˆ%R.5%Md0%MP%Gij.%ƒAP%0MP'%Gˆ1V%

Đánh giá*%45PW%_5`'%\`)"%_1@W%%

• Học sinh đọc tài liệu và xác định những nội

dung cần chuẩn bị nghe

Bước 1: Chuẩn bị nghe%

4Mig.%_51%)"5=%WJ0%\#1%05A$20%0Mf)53%\()%)[)*%

¿%4fW%51@A%0M')"%&N.53%\N'3%®)0=M)=0%<C%GC%0#1%.OP%\#1%

05A$20%0Mf)5V%

¿%lA$%)"5„%<C%)5F)"%"f%\()%Gz%\120%<#%WAX)%\120%05[W%

<C%GC%0#1%.OP%\#1%05A$20%0Mf)5%

¿%‚5AZ)%\Q%\d03%"1c$%G@%"51%.5rYV%

¿%4fW%<Q%0MR%05R.5%5jY%G@%.;%05@%05='%K–1%<#%0i])"%0N.%

0X0%<g1%)"ik1%05A$20%0Mf)5V%

Bước 2: Lắng nghe và ghi chép%

4M')"%_51%)"5=%05A$20%0Mf)53%\()%)[)*%

¿% 4LY% 0MA)"% bI)"% )"5=% )J1% KA)"% 05A$20% 0Mf)5% G@% 51@A%

ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);1V%

¿%4fW%_12W%)5F)"%KcA%518A%)"S)%)"F%G@%)IW%\I0%)J1%

KA)"% .5R)5% .OP% \#1% 05A$20% 0Mf)5% <#% ƒAP)% G1@W% .OP%

)"ik1%);1*%%

?%‚N.%_1@A%.UA%)5i*%7c)%GC%05t%)5c0%b#VVVo%eAP)%G1@W%

.OP%0S1%b#VVVo%4S1%)"5„VVVo%45='%0S1VVVoVVV%

?%!5F)"%)J1%KA)"%W#%)"ik1%);1%)5c)%W()53%);1%.5LW%

5'H.%_20%5jY%<g1%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"FV%

?%eAP)%&N0%"i])"%WH03%05N1%GJ3%.B%.5…3%N)5%WI03%bI)"%

)"5=%"1-)"%G18A%.OP%)"ik1%05A$20%0Mf)5%G@%51@A%ƒAP)%

G1@W%.OP%5-V%

¿%En)"%.N.%0a%_5'N3%.hW%0a3%&]%Gq%K#)%x3VVV%G@%"51%.5rY%

05S)"% 01)% .5R)5% .OP% \#1% 05A$20% 0Mf)5V% ’iA% x% &IY% y2Y%

05S)"%01)%)"5=%Gij.%05='%WJ0%0ML0%06%b'"1.%G@%51@A%5])%

<C%x%)"5„P%.OP%05S)"%01)V%

¿% ,N)5% KcA% )5F)"% )J1% KA)"% .5R)53% 05S)"% 01)% ƒAP)%

0M-)"3%05d%<Q%\Ž)"%\d0%W#A3%"(.5%.5U)3%KcA%&P'%+->3VVV%

¿% s51% .5d% )5F)"% G1@W% Wg1% Wu3% 05d% <Q% <C% )J1% KA)"%

05A$20% 0Mf)5% <#% .N.5% 05t.% 05A$20% 0Mf)5% +"1-)"% );13%

Y5')"%.N.53%.N.%<R%Kh3%5f)5%`)53VVV>V%

¿%s51%)5F)"%.UA%5•1%W#%\()%WAX)%0MP'%Gˆ1%<g1%)"ik1%

05A$20%0Mf)5V%

Bước 3: Trao đổi, nhận xét, đánh giá%

En)"%_„%05AL0%•{®%+YbA&3%W1)A&3%1)0=M=&01)">%G@%)5L)%

yr03%GN)5%"1N%<C%)J1%KA)"%<#%.N.5%05A$20%0Mf)53%.h%05@%

b#*%

?% ![A% <#% _5Ÿ)"% GQ)5% )5F)"% G1@W% 0R.5% .6.% .OP% \#1%

05A$20%0Mf)5%+•>*%w#1%05A$20%0Mf)5%?%.OP%\()%Gz%G=W%G2)%

.5'%0S1%.N.5%)5f)%Wg1%<C%<c)%GCVVVo%wŽ)"%)5F)"%<R%Kh%

.h%05@3%.N.5%0Mf)5%\#$%M–%M#)"3%\()%Gz%"1dY%0S1%51@A%M–%

<c)%GCVVVVVVV%

€% ![A% WJ0% 5'H.%5P1% G1@W% 5()%.52% 5'H.% .v)%0MP'% Gˆ1%

05[W%+{>%\Ž)"%"1-)"%G18A%WCW%W•)"3%\Ž)"%.N.5%GH0%

.UA%5•1*%4S1% _5S)"%5'#)%0'#)% Gq)"%x%<g1% ƒAP)%G1@W%

.OP% \()3% 0S1% .5'% b#VVV% <f% )5F)"% bR% K'% &PAVVVo% 4S1% )"5„%

MŽ)"3%\#1%05A$20%0Mf)5%.OP%\()%&¨%05d%<Q%5])%)2AVVVo%w()%

.;%05@%"1dY%0S1%b#W%M–%<c)%GCVVV%5P$%_5S)"†%o%

€%^5Ÿ)"%GQ)5%&6%05d%<Q%.OP%\#1%05A$20%0Mf)5%+®>*%{H.%Kn%

.‰)%WJ0%<#1%G1@W%)5i%0M[)%)5i)"%.;%05@%);13%\#1%05A$20%

0Mf)5%.OP%\()%Mc0%c)%0ij)"VVVo%4S1%5-.%Gij.%.N.5%0Mf)5%

\#$%5cY%K‹)3%05A%5d0%.OP%\()VVVo%

¿%Khi trao đổi, bạn nên:%

€% 4Mig.% _51% )[A% .UA% 5•1*% ![A% G1@W% 0R.5% .6.% <C% )J1%

KA)"%<#%.N.5%05t.%05A$20%0Mf)53%

yN.%)5L)%b(1%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);1V%

€%{()5%K()%)[A%.UA%5•1%<C%)5F)"%G1CA%.5iP%M–V%‚v)%

biA%x%5•1%)"I)%"-)3%W(.5%b(.3%M–%M#)"3%0MN)5%5•1%ƒAN%

)51CA%5'H.%5•1%Kq)%KLY%05='%_1@A%bc)%big0%)"ik1%0Mf)5%

\#$V%

€%4S)%0M-)"%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);13%0MN)5%.S)"%_R.5%

.N%)5U)V%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH NÓI VÀ NGHE)

a. Mục tiêu:%7L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F%<#%)T)"%b6.%.`W%05h%056.%5#)5%\#1%);1%<#%)"5=%%

b. Nội dung:%pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%5'#)%05#)5%\#1%);1%05='%MA\1.%)"5=%<#%);1%%%

c. Sản phẩm học tập:%^20%ƒA`%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.% &1)5% 056.% 5#)5% );1% €% )"5=%

05='%)5;W%5'H.%);1%0Mig.%.`%bgY%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.% &1)5% 0Mf)5% \#$% Y5v)% \#1% b#W%

.OP%Wf)5%%

Bước 4. Kết luận, nhận định%

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%

.N.% .51P% &u% 0X0% G@% .`% bgY% 05PW%

_5`'%%

Dàn ý bài nói tham khảo (Phụ lục) %

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: p-.%&1)5%\#)%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%Gij.%GiP%MP%0M')"%\#1%);1%%%

b. Nội dung: pl%b6P%.5-)%WJ0%<c)%GC%WP)"%0R)5%0'#)%.vA%G@%\#)%bAL)%.n)"%\()%\¥%0M')"%bgY%

c. Sản phẩm học tập:%l`)%Y5ZW%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS%

Dự kiến sản phẩm cần đạt%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%

p-.%&1)5%05`'%bAL)%<#%056.%518)%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%056.%518)%05`'%bAL)3%0MP)5%\18)%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5%%

Bước 4. Kết luận, nhận định%

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%0X0%G@%.`%

bgY%05PW%_5`'%%

s7%b1)5%5'(0%&B%Kh)"%Y5v)%.51P%&u%\#1%

b#W%.OP%pl%%

4. Củng cố:

s7%GH0%.UA%5•1*%4Mf)5%\#$%.N.%$[A%.vA%.v)%.;%_51%05A$20%0Mf)5%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

pl%0M`%bk1%

5. HDVN:%%

?%p'#)%0518)%\#1%);1%05='%)5L)%yr03%";Y%x%.OP%05v$%.S%<#%.N.%\()V%

?%eAP$%<1K='%&`)%Y5ZW%\#1%);1%5'#)%0518)%<#%)JY%b(1%.5'%s7w{V%

Phụ lục 1. Phiếu lập dàn ý bài nói

PHIẾU GIỚI THIỆU VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

4[)% 0N.% Y5ZW% <T)% 5-.§% )"58%

05AL0*••••••••••••••••••••••V%

45@%b'(1*%•••••••V%

4[)%0N.%"1`*%VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

9V%’R%K'%.5-)%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW*%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

ŒV%4M1@)%_5P1*%

€%s1g1%0518A%GC%0#13%0;W%0I0%)J1%KA)"%.5R)5*%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

€%![A%x%_12)%GN)5%"1N%<C%"1N%0MQ%0i%0im)"%<#%)"58%05AL0%.OP%0N.%Y5ZW*%

+‚;%05@%.5-)%Y5U)%0R.5%_„%WJ0%_5RP%.()5%W#%Wf)5%0UW%GI.>%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

:V%^20%bAL)*%^5Ÿ)"%GQ)5%"1N%0MQ%<#%`)5%5im)"%.OP%0N.%Y5ZWV%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

Phụ lục 2. Bảng kiểm kĩ năng nói

Nội dung kiểm tra%

Đạt%

Chưa

đạt%

MỞ

ĐẦU%

‚5#'%5•1%<#%06%"1g1%0518A%

s1g1%0518A%0[)%0N.%Y5ZW3%05@%b'(13%0N.%"1`%

![A%bR%K'%.5-)%0N.%Y5ZW%WJ0%.N.5%05A$20%Y5h.%<#%5cY%K‹)V%%

!5L)%yr0%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%Y5ZW%%

NỘI

DUNG

TRÌNH

BÀY%

s1g1%0518A%GH.%G1@W3%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.%.OP%0N.%Y5ZW%%

s1g1%0518A%.5O%GC3%05S)"%G18Y%.OP%0N.%Y5ZW%%

4Mf)5%\#$%x%_12)%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<C%0N.%Y5ZW§%G1CA%05R.5%

5'H.%_5S)"%05R.5%<C%0N.%Y5ZW§%0f)5%.`W3%.`W%yd.%_51%G-.3%

y=W%)"5=%0N.%Y5ZW%%

lIY%y2Y%.N.%x%5jY%bR3%b'"1.%%

KẾT

THÚC%

4;W%0I0%Gij.%)J1%KA)"%0Mf)5%\#$%<C%0N.%Y5ZW%%

^5A$2)%_5R.5%)"ik1%)"5=%05im)"%05t.%0N.%Y5ZW%%

![A%<c)%GC%0MP'%Gˆ1%5'H.%Wk1%"-1%&6%Y5`)%5q1%0a%)"ik1%)"5=%%

‚`W%])%<#%.5#'%_20%05d.%%

KĨ

NĂNG

TRÌNH

BÀY,

TƯƠNG

TÁC%

E1D)%G(0%M–%M#)"3%"z$%"-)3%KD%51@A%

lB%Kh)"%518A%ƒA`%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%%

4i])"%0N.%0R.5%.6.%<g1%)"ik1%)"5=%%

•5`)%5q1%05•P%GN)"%)5F)"%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%)"5=%%

Phụ lục 3. Bài nói tham khảo

4#1%&`)%<C%<L0%.5c0%.;%05@%)5P)5%G2)%<#%)5P)5%G1%)5i)"%0#1%&`)%<C%01)5%05v)%05f%&¨%bAS)%

bAS)%Gij.%biA%"1FV%!"ik1%0P%.š)"%_5S)"%05@%G=W%0#1%&`)%01)5%05v)%MP%G@%GQ)5%"1N%\m1%<f%);%b#%<S%

"1NV%,X1%<g1%0c0%.`%)"ik1%KU)%7180%!PW3%.5d)"%0P%.;%)51CA%_5X1%0#1%&`)%01)5%05v)%.5A)"%<#%0M')"%

&X%G;%_5S)"%05@%_5S)"%)5I.%G2)%G;%.5R)5%b#%4MA$8)%^1CAV%4N.%Y5ZW%"1X)"%)5i%WJ0%<1[)%)"-.%

&N)"%W#%0c0%.`%.N.%)5#%<T)3%)5#%05]%GCA%P'%ig.%Wf)5%.;%05@%b#W%)[)%WJ0%0N.%Y5ZW%)5i%<L$V%

^180%0N.%<„%G(1%4MA$8)%^1CA%Gij.%<120%\Ž)"%.5F%!SW%05='%05@%b'(1%0MA$8)%05]V%4'#)%\J%

0N.%Y5ZW%"qW%:Œ“~%.UA%05]%bh.%\N03%05@%05]%0MA$C)%05X)"%.OP%KU)%0J.V%{H.%Kn%Gij.%<120%K6P%

05='% .X0% 0MA$8)% .AX)% 01@A% 05A$20% •^1W% 7U)% ^1CA% 4MA$8)‘% .OP% 45P)5% 4UW% 4#1% !5U)% )5i)"%

!"A$D)%EA%Gz%.;%&6%&N)"%0('%G@%0('%)[)%WJ0%,'()%4Mik)"%4U)%45P)5%Y5n%5jY%<g1%<T)%5'P%.OP%

)"ik1%7180%<#%05@%518)%Gij.%)5F)"%01)5%5'P%0M')"%)"S)%)"F%.OP%)"ik1%7180V%

‚X0%0MA$8)%y'P$%ƒAP)5%.AJ.%Gk1%.OP%45d$%^1CA3%WJ0%)"ik1%.')%&1)5%MP%0M')"%"1P%Gf)5%

0MA)"%biA%bi])"%0518)V%45d$%^1CA%<X)%.;%.AJ.%&X)"%[W%GCW%\[)%.5P%W•%<#%5P1%)"ik1%=W%b#%

45d$%7U)%<#%7i])"%eAP)%.5'%G2)%0Mig.%_51%&;)"%"1;%LY%G2)V%

‚`%051[)%0MA$8)%Gij.%.51P%b#W%\P%Y5v)%<g1%Y5v)%WJ0%.;%0[)%b#%sHY%"¡%<#%GR)5%ig.V%7#'%

)"#$%5J1%,(Y%45P)53%\P%.5Q%=W%45d$%^1CA%.n)"%)5PA%G1%0`'%WJV%4(1%GU$3%^1CA%Gz%"HY%)cW%Wq%

.OP%,(W%41[)%<#%0•%b‰)"%05i])"%y;0%.5'%05U)%Y5L)%.OP%)"ik1%.')%"N1%5q)"%)5P)3%\(.%W8)5V%

’d.%.5AZ)%\Q%MP%<C3%^1CA%b(1%"HY%"¡%^1W%4M-)"%<#%Kik)"%)5i%5P1%)"ik1%Gz%.`W%W2)%)5PA%)"P$%

0a%"1U$%Y5d0%GvA%"HY%"¡V%lPA%G;3%5P1%)"ik1%Gz%\R%WL0%"HY%)5PA%<#%.n)"%)5PA%GR)5%ig.V%

•5v)%5P1%.;%0[)%"-1%s1P%\12)%<#%biA%b(.V%lPA%_51%GR)5%ig.3%^1W%4M-)"%Y5`1%<C%ƒA[%5J%

0P)"%.5dV%,d)"%bd.%)#$%"1P%Gf)5%^1CA%\Q%<A%'P)3%.5P%<#%=W%^1CA%b#%7i])"%eAP)%\Q%\I0V%,@%.tA%

.5P%<#%=W3%^1CA%Gz%Y5`1%\N)%Wf)5%G@%.;%01C)%.5AJ.V%4Mig.%_51%MP%G13%^1CA%Gz%0MP'%b(1%WX1%KA$[)%

0f)5%.OP%Wf)5%.5'%=W%"N1%45d$%7U)V%lPA%_51%\N)%Wf)53%^1CA%\Q%4d%w#3%{z%s1NW%l1)53%lm%

^5P)5%baP%<#'%.5X)%bvA%yP)5V%4(1%GU$3%^1CA%Gz%Gij.%45d.%l1)5%.tA%MP%G@%b#W%<j%b¨V%45d.%l1)5%

b#%WJ0%_5N.5%b#)"%.5]1%5#'%Y5;)"%)5i)"%<j%.OP%5I)%b#%p'()%45i%.;%0R)5%"5=)%G1[)%.Aq)"V%

p'()%45i%Gz%\#$%WiA%0R)5%_2%G@%\I0%^1CA%<C%G#$%G-PV%lPA%_51%0MX)%05'N03%^1CA%Gz%G2)%)i])"%

)5k%)]1%.BP%•5L0%<#%Gij.%&i%s1N.%EA$[)%"1dY%G¡V%!5i)"%&i%s1N.%EA$[)%<f%01)%bk1%w(.%w#3%w(.%

p()5%)[)%Gz%"1P'%bvW%^1CA%<#'%0P$%_u%ycAV%45[W%WJ0%bv)%)FP%^1CA%\Q%M]1%<#'%.5X)%bvA%yP)5V%

4(1%GU$3%^1CA%"HY%Gij.%4a%p`13%WJ0%<Q%P)5%5n)"%GvA%GJ1%0Mk1%.5U)%G(Y%Gc0V%^5S)"%.5…%.5AJ.%

^1CA%<C%b#W%<j3%4a%p`1%.‰)%"1dY%^1CA%\N'%U)3%\N'%'N)V%!5i)"%)#)"%^1CA%05L0%05#%b(1%WJ0%bv)%

)FP%\Q%_u%ycA%baPV%41)%bk1%pq%4S)%p12)3%^1CA%Gz%GZ$%4a%p`1%<#'%.5ž%.520V%lPA%G;3%^1CA%\Q%\I0%

Y5`1%5vA%MijA3%GN)5%G#)%0M')"%018.%Wa)"%.S)"%.OP%ƒAU)%0M1CA%<#%&PA%.n)"%\Q%rY%"`%.5'%WJ0%<1[)%

ƒAP)%05ˆV%7f%ƒAN%GPA%y;0%<#%0O1%)5h.%.5'%.5R)5%Wf)53%_51%G1%ƒAP%&S)"%41C)%,ik)"%)#)"%Gz%

)5`$%yAX)"%06%<‹)%)5i)"%WP$%WI)%Gij.%&i%s1N.%EA$[)%.tA%"1dYV%^1CA%b(1%012Y%0h.%&X)"%)i])"%

)5k%.BP%•5L0V%

•5v)%\P%.;%0[)%"-1%b#%,'#)%0hV%lPA%_51%5J%0P)"%.5d3%^1W%4M-)"%Gz%0Mm%b(1%G@%0fW%)"ik1%

$[AV%’d.%)#$%\120%Gij.%&6%<18.%^1W%4M-)"%<S%.n)"%GPA%Gg)V%‚5#)"%_20%KA$[)%<g1%45d$%7U)%

05='%)5i%bk1%KH)%.OP%^1CA%)5i)"%0M')"%b‰)"%<‹)%_5S)"%)"AS1%)5g%<C%)#)"V%^1W%4M')"%Gz%G1%

0fW%^1CA%m%_5IY%)]1%<#%WP$%WI)%Gz%.5'%5P1%)"ik1%"HY%b(1%)5PAV%!"#$%G'#)%<1[)%.OP%"1P%Gf)53%

^1CA%Gz%ƒA$20%GQ)5%•EA$[)%GX1%btP%.š)"%b#%KA$[)%\()%\v$‘%G@%0•%b‰)"%_R)5%0M-)"%)"ik1%$[A%

.š)"%)5i%\`'%<8%KP)5%0120%.OP%Wf)5V%

7C%)J1%KA)"3%4MA$8)%^1CA%WP)"%G2)%"1N%0MQ%518)%056.%<#%"1N%0MQ%)5U)%G('%<S%.n)"%0'%bg)V%

,;%b#%WJ0%\t.%0MP)5%_5I.%5-P%.5U)%056.%yz%5J1%0Mig.%GU$%Gv$%M‹$%)5F)"%&6%\c0%.S)"%<#%0#)%\('V%

‡%G;3%.')%)"ik1%\Q%<n1%05LY3%\Q%05P%5;P%.5…%<f%Gq)"%01C)V%‡%yz%5J1%G;%yAc0%518)%ƒAN%)51CA%)5F)"%

.')%\AS)%"1N'%Km3%)5#%.5tP%)5]%)5gY%<#%.`%)5F)"%0[)%ƒAP)%05PW%S%b(1V%!"ik1%Y5h%)F%&X)"%

0M')"%yz%5J1%c$%\Q%GX1%yB%WJ0%.N.5%0#)%)5‹)3%\c0%.S)"3%\Q%.5#%G(Y%b[)%)5U)%Y5ZW%_512)%.5'%5-%

&X)"%_5S)"%\Ž)"%.520V%452%)5i)"%5-%<‹)%"1F%Gij.%)5U)%Y5ZW3%<‹)%05@%518)%Gij.%0#1%)T)"%<#%

_5N0%<-)"%06%K'3%_5N0%<-)"%0f)5%$[AV%

7C%)"58%05AL03%4MA$8)%^1CA%Gz%.5'%05c$%Gij.%01)5%5'P%0M')"%)"S)%)"F%.š)"%)5i%05@%b'(1%

<T)%5-.%.OP%KU)%0J.V%4N.%Y5ZW%Gz%&B%Kh)"%05@%05]%bh.%\N0%WJ0%.N.5%ƒAN%yAc0%&I.V%^51%G-.%0N.%

Y5ZW3%0P%05c$%WJ0%&6%"v)%"š13%05U)%05AJ.%)5i)"%<‹)%Mc0%\N.%5-.V%‚;%05@%);13%)"58%05AL0%06%&6%

.OP%0N.%Y5ZW%Gz%.;%\ig.%Y5N0%0M1@)%<ij0%\L.V%

‚5'%G2)%)P$3%4MA$8)%^1CA%Gz%Gij.%KQ.5%MP%5])%Œ•%05t%012)"%<#%.;%5#)"%)"#)%.S)"%0Mf)5%

)"51[)%.tA%<C%0N.%Y5ZW%)#$V%4MA$8)%^1CA%_5S)"%.5…%GiP%<T)%5-.%7180%!PW%<i])%yP%MP%052%"1g1%

W#%.‰)%"1dY%Gc0%)ig.%<#%.')%)"ik1%7180%!PW%MP%yP%5])%Y5(W%<Q%ƒAX.%"1PV%

4MA$8)% ^1CA% 5'#)% 5`'% .`% <C% WH0% )J1% KA)"% <#% )"58% 05AL0V% !5F)"% )5U)% <L0% 0M')"% 0N.%

Y5ZW%)5i%b#%.')%)"ik1%05L0%)"'#1%Gk1V%,;%b#%)5F)"%G1CA%b#W%)[)%"1N%0MQ%0A$80%<k1%.5'%0N.%Y5ZW%

)#$V%

+!"Aq)*%®)0=M)=0>%%

Phụ lục 4. Bảng kiểm kĩ năng nghe %

Nội dung kiểm tra%

Đạt%

Chưa đạt%

CHUẨN BỊ

NGHE%

4fW%51@A%05S)"%01)%<C%GC%0#1%05A$20%0Mf)5%

TRONG

KHI NGHE%

eAP)%&N0%"i])"%WH03%05N1%GJ3%.B%.5…3%N)5%WI03%bI)"%

)"5=%"1-)"%G18A%.OP%)"ik1%05A$20%0Mf)5%

s51%.5rY%0;W%0I0%)J1%KA)"%05A$20%0Mf)5%\Ž)"%.N.%0a%

_5;P3%.hW%0a3%&]%Gq%K#)%xV%

,N)5%KcA%)5F)"%05S)"%01)%ƒAP)%0M-)"%

s51%.5d%)5F)"%G1@W%Wg1%Wu3%05d%<Q%<C%)J1%KA)"%

<#%.N.5%05t.%05A$20%0Mf)5V%

s51%b(1%)5F)"%.UA%5•1%WAX)%0MP'%Gˆ13%0MP)5%bAL)%

SAU KHI

NGHE%

lB%Kh)"%_„%05AL0%•{®%G@%)5U)%yr03%GN)5%"1N%)5F)"%

iA%G1@W3%5()%.52%.OP%\#1%05A$20%0Mf)5%<C%)J1%KA)"3%

.N.5%05t.%05A$20%0Mf)5V%

‚;%05N1%GJ%bQ.5%&63%0R.5%.6.%_51%0MP'%Gˆ1%+\120%.5k%

G2)%bij0%Wf)53%yN.%)5L)%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);1%

0Mig.%_51%0MP'%Gˆ1%0S)%0M-)"%ƒAP)%G1@W%)"ik1%);1V%

4Mf)5%\#$%M–%M#)"3%"z$%"-)3%W(.5%b(.%<c)%GC%WAX)%

0MP'%Gˆ1V%

Ngày soạn: ………………….

Ngày dạy: ………….. Lớp dạy:………….

BÀI 7: GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ

Thời gian thực hiện: 11 tiết (tiết 67 – 77)

(Đọc: 7 tiết, Thực hành tiếng Việt: 1 tiết, Viết: 2 tiết, Nói và nghe: 1 tiết)

A. MỤC TIÊU CHUNG

1. Về kiến thức:

%%?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%&6%_20%5jY%"1FP%06%&6%<#%0MF%0f)5%0M')"%0n$%\d03%0`)%<T)o%"1FP%5i%

.cA%<#%Y51%5i%.cA%0M')"%0MA$8)%_R%

%%?%p1@A%)5F)"%0M`1%)"518W%<C%.AJ.%&X)"%<#%51@A%\120%<C%bQ.5%&B%G@%)5L)%yr0%<#%GN)5%"1N%<T)%\`)%

<T)%5-.%

%%?%p1@A%Gij.%518)%0ij)"%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%0M')"%<T)%\`)%)"58%

05AL0%%

%%?%w120%.N.5%<120%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L0%518)%0ij)"%0M')"%Gk1%&X)"%yz%5J13%.;%bq)"%

"5rY%WJ0%5P$%)51CA%$2A%0X%)5i*%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)%

%%?%w120%.N.5%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%Y5n%5jY%<g1%btP%0Aˆ1V%

2. Về năng lực:

%%?%7L)%Kh)"%Gij.%_1)5%)"518W%G-.3%<L)%Kh)"%)5F)"%0M`1%)"518W%<C%.AJ.%&X)"%<#%)5F)"%51@A%

\120%<C%bQ.5%&B%<T)%5-.%7180%!PW%G@%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<T)%\`)%<T)%5-.V%

%%?%7L)%Kh)"%)5F)"%51@A%\120%<C%518)%0ij)"%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%G@%

0fW%51@A%)"S)%)"F%0M')"%<T)%\`)%)"58%05AL0V%

%%?%7120%Gij.%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L0%518)%0ij)"%0M')"%Gk1%&X)"%yz%5J13%.;%bq)"%"5rY%

WJ0%5P$%)51CA%$2A%0X%)5i*%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)V%

%%?%w120%.N.5%0MP)5%bAL)3%Y5`)%\18)%WJ0%<c)%GC%Gk1%&X)"%Y5n%5jY%<g1%btP%0Aˆ1%

%%?%”¥)%bA$8)%<#%)U)"%.P'%.N.%)T)"%b6.*%06%5-.%<#%06%.5O3%5jY%0N.%<#%"1P'%012Y%G@%"1`1%ƒA$20%.N.%

<c)%GC%.OP%)518W%<h%5-.%0LY%WJ0%.N.5%b1)5%5'(03%518A%ƒA`V%

3. Về phẩm chất:

? w120%$[A%W2)%.`)5%ƒAP)%051[)%)51[)3%0MU)%0M-)"%.N.%&I.%W#A%<T)%5;P%.OP%Gc0%)ig.%

%%?%w120%05cA%51@A%<#%.`W%05S)"%<g1%.')%)"ik1%m%)5F)"%.`)5%)"J%_5N.%)5PAV%

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

( Nội dung tri thức Ngữ văn kèm trong bài đọc 1)

Ngày soạn: ………………….

Ngày dạy: ………….. Lớp dạy:………….

PHẦN 1: ĐỌC

Tiết 67 – 68 – 69: TÊN BÀI DẠY: AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG?

(Hoàng Phủ Ngọc Tường)

Môn học: Ngữ Văn/Lớp: 11

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

%%?%!5L)%\120%<#%51@A%Gij.%.N.%GH.%G1@W%.]%\`)%.OP%0n$%\d0%€WJ0%01@A%b'(1%.OP%_R?%ƒAP%WJ0%0N.%

Y5ZW%.h%05@3%"qW*%

%%%—%4R)5%.5c0%"51%.5rY%WP)"%0R)5%yN.%056.%

%%%—%,C%0#1%.OP%<T)%\`)%bc$%0a%&6%05L0%Gk1%&X)"%%

%%%—%7P1%0M‰%.OP%.5O%05@%&N)"%0('%0M')"%WJ0%<T)%\`)%0n$%\d0V%

%%?%p1@A%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%"1N%0MQ%.OP%.N.%$2A%0X%06%&63%05A$20%W1)53%GH.%\180%b#%<P1%0M‰%.OP%$2A%0X%

0MF%0f)5%0M')"%WJ0%\#1%0n$%\d0V%

%%?%!5L)%MP%Gij.%Wt.%GJ3%0R)5%.5c0%<#%.N.%$2A%0X%5i%.cA%Gij.%&B%Kh)"%0M')"%WJ0%0N.%Y5ZW%_RV%

2. Về năng lực:

%%?%•5N0%5A$%_5`%)T)"%06%5-.%<#%5jY%0N.%G@%GNY%t)"%)5F)"%$[A%.vA%.OP%)518W%<h%5-.%0LYV%‚h%

05@*%

%%%—%!IW%\I0%)J1%KA)"%.OP%0a)"%G'()%0M')"%<T)%\`)3%b6P%.5-)%Gij.%)5F)"%G'()%<T)%01[A%\1@A%

)5c0%%

%%%—%’6P%.5-)%Gij.%)5F)"%.51%0120%GH.%&I.%05@%518)%.N1%)5f)%.OP%0N.%"1`%\#1%0n$%\d0%GX1%<g1%GX1%

0ij)"%Gij.%W1[A%0`%0M')"%<T)%\`)V%

%%%—%•5U)%0R.5%Gij.%518A%ƒA`%.OP%WJ0%$2A%0X%)"58%05AL0%GH.%&I.%0M')"%<T)%\`)%+.N.%Y5rY%0A%0a3%

)5F)"%5f)5%`)5%01[A%\1@A3%.N.5%0ˆ%.5t.%.UA%<T)3%)5P)%GC%0N.%Y5ZW•>%

%%?7120%Gij.%G'()%<T)%05='%$[A%.vA%_20%)X1%G-.?<120%0M')"%\#1%5-.%

3. Về phẩm chất:

4MU)%0M-)"3%$[A%W2)%<#%06%5#'%<C%)5F)"%<u%G•Y%.OP%.`)5%ƒAP)%051[)%)51[)%Gc0%)ig.V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ

a. Mục tiêu hoạt động*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung thực hiện*%%

❖ s7%.512A%WJ0%&X%5f)5%`)5%<C%pA2%<#%GH.%0Mi)"%.OP%pA2%

❖ pl%05='%K–1%<#%bI)"%)"5=%05A$20%0Mf)5%5'H.%0M`%bk1%.UA%5•1%<C%.N.%GQP%KP)5%.OP%s7%%

c. Sản phẩm:

!5F)"%&A$%)"5„3%.51P%&u%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s7%GH0%.UA%5•1%<#%.512A%5f)5%`)5%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%ƒAP)%&N03%&A$%)"5„%<#%0M`%

bk1%.UA%5•1%.OP%"1N'%<1[)%%%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.%&1)5%.51P%&u%

Bước 4. Kết luận, nhận định %

s1N'% <1[)% .5X0% x% <#% K‹)% KI0% <#'%

\#1%5-.V%

Một số gợi ý

,(1% )J1% _1)5% 05#)5% pA23% b#)"% 5i])"3% .vA% 0Mik)"% 01C)3%

&S)"%pi])"3%G18)%p‰)%‚5r)3%Gq1%7-)"%‚`)53%.5nP%451[)%

{h3%W;)%T)*%.N.%b'(1%\N)53•%

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

2.1 TRI THỨC NGỮ VĂN

Tìm hiểu tri thức ngữ văn

a. Mục tiêu*%!IW%Gij.%)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)%<C%05@%b'(1%_R%

b. Nội dung hoạt động: 7L)%Kh)"%0ˆ)"%5jY%.N.%_„%)T)"%G@%0fW%51@A%<C%0MA$8)*%_5N1%)18W%_R3%

$2A%0X%06%&63%0MF%0f)5%0M')"%0n$%\d03%0`)%<T)3%&6%Y51%5i%.cA%<#%5i%.cA%0M')"%0MA$8)3%_RVVV>%

?%pl%5'(0%GJ)"%.N%)5U)*%G-.%<#%05A%05LY%05S)"%01)%_20%5jY%b#W%<18.%)5;W%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%.N.5%05t.%0fW%51@A%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm:%^20%ƒA`%0Mf)5%\#$%.OP%pl%<C%WJ0%&X%)r0%.]%\`)%.OP%_R%

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ*%%

s7%5ig)"%K‹)%pl%%0MP'%Gˆ1%<g1%)5PA%<C%

Y5v)%Tri thức ngữ văn 0M')"%ls^% G@%

)[A%)5F)"%51@A%\120%<C%05@%b'(1V%

s7%"1dY%pl%0ˆ%.5t.%\Aˆ1%0-P%G#W%<g1%

.5O%GC*%Vẻ đẹp thể loại kí

-%‚51P%)5;W%)5•%<#%"1P'%)518W%<h*%

Nhóm 1: Nhóm MC

s7% 0M6.% 012Y% 5ig)"% K‹)% G@% )5;W% {‚%

05120%_2%\J%.UA%5•1%<C%_R%

Dự kiến:

†%Kể tên một số tác phẩm văn học thuộc

thể loại kí mà bạn yêu thích.%+K#)5%.5'%

)5;W%Œ>%

? Kí có những tiểu loại nào?+K#)5%.5'%

)5;W%:>

? Đặc điểm của Tùy bút?% +K#)5% .5'%

)5;W%~>

? Bạn hiểu như thế nào về Tản văn?

+K#)5%.5'%)5;W%~>

? Truyện kí là gì? +K#)5%.5'%)5;W%:>

? Em hiểu thế nào về yếu tố phi hư cấu

trong truyện, kí??%+K#)5%.5'%)5;W%:>%

? Em hiểu thế nào về yếu tố hư cấu

trong truyện, kí??%+K#)5%.5'%)5;W%~>

Nhóm 2: Nhóm yêu truyện

4fW% )5F)"% 0N.% Y5ZW% 05AJ.% 05@% b'(1% _R%

W#%=W%\120V%

Nhóm 3: Nhóm chuyên gia truyện

‚5AZ)%\Q%.N.%0M1%05t.%<C%_RV%

Nhóm 4: Nhóm chuyên gia kí

‚5AZ)%\Q%.N.%0M1%05t.%<C%_R%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

pl%G-. Tri thức đọc hiểu 0M')"% ls^%

<#%0N1%518)%b(1%_12)%05t.%0M')"%Y5v)%G;V%%

Bước 3: Báo cáo sản phẩm - Đại diện

của nhóm 0Mf)5%\#$%%

?%!5;W%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- s7%)5L)%yr0%<#%.5AZ)%_12)%05t.V%

.5X0% _12)% 05t.3% .5A$@)% K‹)% <#'% 5'(0%

GJ)"%G-.%

1. Kí:

a. Khái niệm:

%%%’#%0[)%"-1%WJ0%)5;W%.N.%05@3%01@A%b'(1%0N.%Y5ZW%

<T)% yAS1% Y51% 5i% .cA% .;% _5`% )T)"% KA)"% 5jY% .N.%

Y5i])"%05t.%06%&63%W1[A%0`3%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)3%

05S)"%01)VVV)5ŽW%0N1%518)%)5F)"%0M()"%05N1%Gk1%&X)"%

GP)"% Gij.% yz% 5J1% ƒAP)% 0UW% <#% \J.% bJ% 0M6.% 012Y%

)5F)"%.`W%)"5„%.OP%0N.%"1`V%

%%%%b. Tiểu loại:%4n$%\d03%0`)%<T)3%Y5;)"%&63%_R%&6V%

4MA$8)%_R3%5q1%_R3%!5L0%_R3%KA%_RVVVV%

2. Tự sự và trữ tình trong tùy bút và tản văn:

a. Tùy bút: 41@A%b'(1%_R%.;%0R)5%06%K'%.P'3%\X%.h.%

b1)5%5'(03%)"51[)"%5Ÿ)%<C%0MF%0f)5%<g1%G1@W%06P%b#%

.N1%0S1%.OP%0N.%"1`V%

b. Tản văn:%’#%01@A%b'(1%_R%05ik)"%&B%Kh)"%Gq)"%

05k1%.`%$2A%0X%06%&6%<#%0MF%0f)5%.‰)%.;%05@%_20%5jY%

<g1%)"5Q%bAL)3%W1[A%0`VVV)5ŽW%05@%518)%)5F)"%MA)"%

.`W%05ZW%<#%ƒAP)%&N0%01)5%02%.OP%0N.%"1`%<C%.N.%GX1%

0ij)"%GP%K()"%0M')"%Gk1%&X)"V%

?£4M')"%0n$%\d03%0`)%<T)3%$2A%0X%06%&6%<#%0MF%0f)5%

bAS)%.;%&6%_20%5jY%b1)5%5'(0V%

3. Phi hư cấu và hư cấu trong truyện kí:

?%4MA$8)%_R%b#%K()"%_@%<C%)"ik1%05L03%<18.%05L03%0S)%

0M-)"%&6%05L0%Gk1%&X)"3%G`W%\`'%0R)5%yN.%056.VVV)[)%

Gij.%y2Y%<#'%b'(1%Y51%5i%.cAV%

?%¶2A%0X%5i%.cA%0M')"%0MA$8)%_R%05@%518)%ƒAP%.N.5%

5f)5%KA)"3%W1[A%0`%0UW%0M()"3%.`W%yd.%.OP%)5U)%

<L0V%

2.2. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1

Trải nghiệm cùng văn bản

a. Mục tiêu

?%pl%)[A%Gij.%05S)"%01)%<C%0N.%"1`%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%

?%pl%)5L)%\120%Gij.%&6%)"518Y%&N)"%0N.%<#%5'#)%.`)5%MP%Gk1%.OP%0N.%Y5ZW%|1%Gz%GH0%0[)%.'%

K‰)"%&S)"V%

b. Nội dung hoạt động

—%pl%056.%518)%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

—%pl%K6P%<#'%ls^%<#%0fW%51@A%®)0=M)=0%G@)%)IW%Gij.%05S)"%01)V%

—%s7%5ig)"%K‹)%pl%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm

—%^20%ƒA`%5'(0%GJ)"%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

?%s<%$[A%.vA%pl%b#%<18.%m%)5#3%+%lB%

Kh)"%Y5i])"%018)%)"S)%)"F%<#%Y51%)"S)%

)"F%G@%K1D)%G(0>3%_51%G2)%bgY%05A$20%

0Mf)5%)"I)%"-)*%

—%45S)"%01)%<C%0N.%"1`%p'#)"%•5O%!"-.%

4ik)"V%

—%45S)"%01)%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW%•|1%Gz%

GH0%0[)%.5'%K‰)"%&S)"‘

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 05PW% _5`'% ls^3% )C)% 0`)"% .S)"%

)"58%&X%G@%056.%518)%)518W%<hV%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

?%wN'%.N'%_20%ƒA`%5-.%0LY%0(1%bgYV%s-1%9?

Œ% =W% 0Mf)5% \#$% &`)% Y5ZW% +% eAP% WN$%

.512A§%41<1>V%

?% pl% ";Y% x3% )5L)% yr0% <#% \ˆ% &A)"% G@%

5'#)%0518)V%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'% <1[)% GN)5% "1N3% )5L)% yr0% _20% ƒA`%

b#W%<18.%.OP%plV%

1. Tác giả:

?%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%b#%WJ0%0MR%05t.%$[A%

)ig.3%.;%<X)%51@A%\120%&UA%MJ)"%0M[)%)51CA%b„)5%

<6.%+bQ.5%&B3%GQP%bR3%<T)%5'N%pA2>%

?%‚5A$[)%<120%<C%05@%b'(1%\d0%_RV%!r0%GH.%&I.%0M')"%

&N)"%0N.%.OP%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%b#%m%&6%_20%

5jY%)5Av)%)5A$D)%"1FP%.5c0%0MR%0A8%<#%.5c0%0MF%

0f)53%<g1%)5F)"%b1[)%0im)"%W()5%W¨%<#%WJ0%bX1%

5#)5%<T)%W[%GIW3%0#1%5'PV%%

?%•|1%Gz%GH0%0[)%.5'%K‰)"%&S)"‘%b#%\#1%\d0%_R%yAc0%

&I.%Gij.%<120%0(1%pA2%)"#$%~V9V9œ›93%1)%0M')"%0LY%

&N.5%.n)"%0[)V%%%

2. Tác phẩm :

PV%™Ac0%yt*%•%|1%Gz%GH0%0[)%.5'%K‰)"%&X)"‘%Md0%0a%

0LY%\d0%_x%.n)"%0[)%3%Gij.%p'#)"%•pO%!"-.%

4ik)"%<120%m%pA2%)"#$%~?9?9œ›9V%

\V%45@%b'(1*%4N.%Y5ZW%05AJ.%05@%b'(1%\d0%_xV%!5U)%

<L0%b#%•‚N1%0S1‘%0#1%5'P%3%A$[)%\N.3%"1#A%0f)5%.`W%

III. Đọc hiểu chi tiết (Suy ngẫm và phản hồi)

a. Mục tiêu

?%p&%05c$%Gij.%<u%G•Y%GJ.%GN'%GP%K()"%.OP%&S)"%pi])"%<#%0f)5%$[A3%)1CW%06%5#'%.OP%0N.%"1`%

GX1%<g1%K‰)"%&S)"%ƒA[%5i])"3%yt%pA2%05U)%05i])"%<#%Gc0%)ig.V%

?%pl%51@A%Gij.%bX1%5#)5%<T)%A$@)%.5A$@)3%)"S)%)"F%"j1%.`W3%"1#A%5f)5%`)5%<#%)5QY%G18Ao%

)51CA%&'%&N)53%b1[)%0im)"%Wg1%Wu3%\c0%)"k3%05d%<Qo%)51CA%Z)%Kh3%)5U)%5;P3%G18Y%)"F%Gij.%&B%

Kh)"%0#1%0f)5V%

b. Nội dung hoạt động

?%pl%056.%518)%05='%$[A%.vA%.OP%s<V%

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%<#%5'(0%GJ)"%)5;W%G@%0fW%51@AV%

?%s7%5ig)"%K‹)%p&%.N.5%%05t.%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện.

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

• s7% .51P% bgY% 05#)5% .N.% )5;W%

0X1%GP%~pl§)5;W%%

• pl%G-.%<T)%\`)%05='%)5;W%~3%

.;%05@%.51P%G'()%.5'%)5PA%G-.%%

• pl% 5'#)% 05#)5% Y512A% 5-.% 0LY%

G@%0fW%51@A%<C%&6%_20%5jY%.N.%

$2A%0X%0M')"%<T)%\`)%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%056.%5#)5%b#W%Y512A%5-.%0LY%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% .51P% &u% \#1% b#W% <#% \N'%

.N'%Y5v)%0fW%51@A%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.%

.]%\`)%%

III. Đọc hiểu chi tiết

1. Sự kết hợp yếu tố tự sự và trữ tình trong tùy bút

a. Hình tượng sông Hương được miêu tả từ nhiều góc

nhìn và phân tích cụ thể từng đoạn

Góc

nhìn

Chi tiết (Phần phân tích xem ở phụ lục)

Địa lí,

tự nhiên

4Mig.%_51%<C%G2)%<n)"%.5UA%05ˆ%[W%GCW3%);%

b#% WJ0% \`)% 0Mik)"% .P% .OP% Ma)"% "1#3% MvW% MJ%

"1FP%\;)"%.U$%G(1%)"#)3%Wz)5%b180%ƒAP%)5F)"%

"5C)5% 05N.3% .AJ)% y'N$% )5i% .])% bX.% <#'%

)5F)"%GN$%<6.%\R%Z)3%<#%.š)"%.;%bd.%);%0Mm%

)[)%KQA%K#)"%<#%&P$%GIW%"1FP%)5F)"%KHW%K#1%

.5;1% b-1% W#A% G•% .OP% 5'P% Gž% ƒA$[)% Ma)"o% 0a%

)"z% \P% 4Av)3% &S)"% pi])"% 05='% 5ig)"% )PW%

\I.%ƒAP%G18)%p‰)%‚5r)o%<cY%!"-.%4M`)3%);%

.5A$@)%5ig)"% &P)"%0U$% \I.3%<‰)"% ƒAP% 05CW%

Gc0% \z1% !"A$80% w1CA3% ’i])"% eAN)% Mq1% GJ0%

)"J0%<¨%WJ0%5f)5%.A)"%05L0%0M‰)%<C%Y5RP%GS)"%

\I.3%SW%bc$%.5U)%Gq1%451[)%{h3%yAS1%Kv)%<C%

pA2o% "1NY% WH0% 05#)5% Y5X% m% .q)% s1z% 71[)3%

&S)"%pi])"%AX)%WJ0%.N)5%.A)"%Mc0%)5•%&P)"%

G2)%‚q)%p2)o%Gik)"%.')"%c$%b#W%.5'%K‰)"%

&S)"% WCW% 5Ÿ)% G13% )5i% WJ0% 012)"% •<U)"‘%

_5S)"%);1%MP%.OP%0f)5%$[AoVVV%

Lịch sử

E‰)"%&S)"%.OP%05k1%"1P)%)"U)%<P)"3%.OP%&B%

051%<120%"1FP%W#A%.•%bN%yP)5%\12.V%^51%)"5=%

bk1% "-13% );% \120% .N.5% 06% 512)% Gk1% Wf)5% b#W%

WJ0% .512)% .S)"3% G@% Mq1% );% 0Mm% <C% <g1% .AJ.%

&X)"%\f)5%05ik)"3%b#W%WJ0%)"ik1%.')%"N1%KQA%

K#)"%.OP%Gc0%)ig.V%

Thơ ca

%•E‰)"% &S)"% 0MI)"% €% bN% .U$% yP)5‘% 0M')"% .N1%

)5f)% 01)5% 02% .OP% 4`)% ,#3% 0a% 05P% 05ig0% W]%

W#)"% );% .5j0% )51[)% 5n)"% 0MN)"% b[)% •)5i%

_12W% K6)"% 0Mk1% yP)5‘% 0M')"% _5R% Y5N.5% .OP%

‚P'% wN% eAN0o% 0a% )ž1% ƒAP)% 5'#1% <()% .ˆ% <g1%

\;)"% .51CA% \`)"% b`)"% 0M')"% 5q)% 05]% w#%

pA$8)%45P)5%eAP)oVVV%

Văn hóa

4'#)%\J%)C)%UW%)5(.%.ˆ%G1@)%pA2%Gz%Gij.%

&1)5%05#)5%0M[)%WH0%)ig.%.OP%K‰)"%&S)"%)#$3%

0M')"%WJ0%_5'P)"%05A$C)%)#'%G;3%"1FP%012)"%

)ig.%M]1%\N)%UW%.OP%)5F)"%WN1%.5¥'%_5A$Po%

05…)5% 05'`)"3% 0S1% <‹)% .‰)% "HY% 0M')"% )5F)"%

)"#$%)I)"%G=W%MP%Y5]13%WJ0%&I.%N'%.ig1%.OP%

pA2%)"#$%yiP3%Mc0%yiP*%W#A%N'%G1CA%bh.%<g1%

b'(1% <`1% <U)% 05iP% W#A% yP)5% .5#W% bq)"% b[)%

WJ0%W#A%G•%m%\[)%0M')"3%0('%05#)5%WJ0%W#A%

0RW% Z)% 518)3% 05cY% 05'N)"% 05='% \;)"% )"ik13%

05Am%c$%.N.%.S%KUA%0Mu%<‹)%WH.%&PA%0120%&i])"%

"1N)"oVVV%

b. Cái “tôi” của tác giả hiện hữu trong văn bản

?%4M')"%)5F)"%K‰)"%&S)"%G•Y%m%.N.%)ig.%W#%0S1%05ik)"%

)"5=%);1%G2)3%5f)5%)5i%.5…%&S)"%pi])"%b#%05AJ.%<C%WJ0%

05#)5% Y5X% KA$% )5c0o% )2A% .5…% W`1% W[% )5f)% )"IW% _5AS)%

WH0%_1)5%05#)5%.OP%);3%0S1%)"5„%MŽ)"%)"ik1%0P%&¨%_5S)"%

51@A%WJ0%.N.5%Gv$%GO%\`)%.5c0%.OP%&S)"%pi])"%<g1%.AJ.%

5#)5%0Mf)5%"1P)%0MAU)%W#%);%Gz%<ij0%ƒAP3%_5S)"%51@A%05cA%

Y5v)%0UW%5q)%&UA%05ŸW%.OP%);%W#%K‰)"%&S)"%5f)5%)5i%

_5S)"%WAX)%\J.%bJ3%Gz%G;)"%_R)%b(1%m%.BP%Ma)"%<#%)rW%

.5fP% _5'N% 0M')"% )5F)"% 5P)"% GN% Kig1% .5U)% )d1% ^1W%

•5h)"o%bd.%c$3%0S1%)5g%b(1%.')%&S)"%pi])"%.OP%0S13%.5j0%

05c$%ƒAx%G18A%.5`$%bH)"%bk%.OP%);%_51%)"P)"%ƒAP%05#)5%

Y5XVVVo%Gz%)51CA%bv)%0S1%05c0%<-)"%_51%)"5=%)5(.%pA2%"1FP%

\P)%)"#$3%5'H.%0M[)%&U)%_5cA%)5#%5N0o%0S1%51%<-)"%Gz%)5L)%

yr0%WJ0%.N.5%.S)"%\Ž)"%<C%);%_51%);1%MŽ)"%K‰)"%&S)"%c$%

_5S)"%\P'% "1k% 06% bHY% b(1% Wf)5% 0M')"%.`W% 5t)"%.OP% .N.%

)"58%&„oVVV%

c. Sự đan xen kết hợp giữa yếu tố tự sự và trữ tình

Yếu tố tự sự

Yếu tố trữ tình

—%4a%GU$3%)5i%Gz%0fW%Gd)"%

Gik)"% <C3% &S)"% pi])"% <A1%

0i]1% 5Ÿ)% b[)% "1FP% )5F)"%

\1C)% \z1% yP)5% \12.% .OP%

)5F)"% <n)"% )"'(1% S% ^1W%

’')"3% _r'% WJ0% )r0% 05Ÿ)"%

056.% $[)% 0UW% 05='% 5ig)"%

0U$% )PW% €% GS)"% \I.3% Y5RP%

G;3% )]1% .AX1% Gik)"3% );% Gz%

)5f)% 05c$% .512.% .vA% 0MI)"%

.OP%05#)5% Y5X% 1)%)"v)% 0M[)%

)C)% 0Mk13% )5•% )5I)% )5i%

)5F)"%<#)5%0MT)"%)')V%s1NY%

WH0% 05#)5% Y5X% m% .q)% s1z%

71[)3%&S)"%pi])"%AX)%WJ0%

.N)5%.A)"%Mc0%)5•%&P)"%G2)%

‚q)% p2)o% Gik)"% .')"% c$%

—% VVV% )5i% Gz% 0fW% Gd)"%

Gik)"% <C3% &S)"% pi])"%

<A1% 0i]1% 5Ÿ)% b[)% "1FP%

)5F)"%\1@)%\z1% yP)5% \12.%

.OP% )5F)"% <n)"% )"'(1% S%

^1W%’')"V%

—%VVV%&S)"%pi])"%AX)%WJ0%

.N)5% .A)"% Mc0% )5•% &P)"%

G2)%‚q)%p2)o%Gik)"%.')"%

c$% b#W% .5'% K‰)"% &S)"%

WCW% 5Ÿ)% G13% )5i% WJ0%

012)"%•<U)"‘%_5S)"%);1%MP%

.OP%0f)5%$[AV%

—% ¹13% 0S1% WAX)% 5'N% b#W%

WJ0% .')% .51W% )5•% Gt)"%

.'% WJ0% .5U)% 0M[)% .')% 0#A%

05A½%01)5%G@%G1%MP%\1@)V%

b#W% .5'% K‰)"% &S)"% WCW%

5Ÿ)% G13% )5i% WJ0% 012)"%

•<U)"‘% _5S)"% );1% MP% .OP%

0f)5%$[A%

—% 4S1% Gz% G2)% ’[?)1)?"MN03%

.;%bd.% Gt)"%)5f)% &S)"% ![?

<P% .AX)% 0MS1% )5F)"% GNW%

\T)"%bS%yS3%)5cY%)5N$%0MTW%

W#A%Kig1%N)5%&N)"%.OP%WH0%

0Mk1% WnP% yAU)o% Wž1% Y512)%

\T)"% .5m% WJ0% .')% 5`1% UA%

)"5Q.5% )"jW% Gt)"% .'% b[)%

WJ0% .5U)3% 05R.5% 05d% <g1%

.512.% 05A$C)% y1)5% G•Y% .OP%

.5d)"o%<#%G'#)%0#A%0X.%5#)5%

b(% bn)"% c$% <g1% )5F)"% 5#)5%

_5N.5% 0R% 5')% .OP% );% \T)"%

\T)"% bA;0% 0Mig.% .A)"% G18)%

•[?0r.?\AP%.š%G@%MP%\@%wP)?

0R.5V% 4S1% <aP% 0a% 0M')"% _5;1%

bBP%W1C)%ƒAP%!PW%G2)%GU$3%

bUA% )TW% yP% pA23% <#% .5R)5%

’[?)1)?"MN0% Gz% GN)5% 05t.%

0M')"% 0UW% 5q)% 0S1% "1c.% W]%

bJ)"%b‹$%.OP%0Aˆ1%K(1V%¹13%0S1%

WAX)% 5'N% b#W% WJ0% .')%

.51W%)5•%Gt)"%.'%WJ0%.5U)%

0M[)%.')%0#A%05A½%01)5%G@%G1%

MP% \1@)V% 4S1% .AX)"% ƒAx0% <ž%

0P$3% )5i)"% &S)"% ![?<P% Gz%

.5`$%)5P)5%ƒAN3%_5S)"%_QY%

.5'% bš% 5`1% UA% );1% WJ0% G1CA%

"f%<g1%)"ik1%\()%.OP%.5d)"%

GP)"% )"Z)% )"]% 0MS)"% 05='V%

pP1% )"5f)% )TW% 0Mig.3% .;%

WJ0% )"ik1% p$% ’(Y% 0[)% b#%

p[?MP?.bR03%Gz%_5;.%&AX0%Gk1%

<f%)5F)"% K‰)"%&S)"% 0MS1%G1%

ƒAN%)5P)53%052%<L$À%’d.%c$3%

0S1%)5g%b(1%.')%&S)"%pi])"%

.OP%0S13% .5j0% 05c$%ƒAx% G18A%

.5`$% bH)"% bk% .OP% );% _51%

)"P)"%ƒAP%05#)5%Y5XVVV%

—%’d.%c$3%0S1%)5g% b(1%.')%

&S)"%pi])"%.OP%0S13%.5j0%

05c$%ƒAx%G18A%.5`$%bH)"%bk%

.OP% );% _51% )"P)"% ƒAP%

05#)5% Y5XVVV% ,c$% b#% G18A%

&b'˜%0f)5%.`W% K#)5% M1[)"%

.5'%pA23%.;%05@%.`W%)5L)%

Gij.% \Ž)"% 05Q% "1N.% ƒAP%

0MTW% )"5f)% N)5% 5'P% GT)"%

\q)"% \C)5% <#'% )5F)"%

G[W%5J1%MŽW%05N)"%w`$%0a%

G18)% p‰)% ‚5r)% 0MS1% <C3%

ƒAP%pA2%\ž)"%)"LY%)"a)"%

)5i% WAX)% G1% WAX)% m3%

.5P'% )5•% 0M[)% WH0% )ig.%

)5i%)5F)"%<c)%<i])"%.OP%

WJ0%)ž1%b‰)"V%

Tác dụng*%%

—%¶2A%0X%06%&6%_5S)"%.5…%<¨%

Tác dụng*%¶2A%0X%0MF%0f)5%

0M')"% G'()% <T)% )#$% <aP%

b[)%0M')"%0UW%0MR%)"ik1%G-.%

05A½% 0Mf)5% .OP% &S)"% pi])"%

_51%.5`$%<#'%05#)5%Y5X%<g1%

)5F)"% Gik)"% )r0% AX)% bij)%

WCW%W(13%KA$[)%KN)"%+WJ0%

)r0% 05Ÿ)"% 056.% $[)% 0UW3%

&S)"% pi])"% AX)% WJ0% .N)5%

.A)"%Mc0% )5•% &P)"%G2)% ‚q)%

p2)>%W#%.‰)%WP)"%G2)%.5'%

GJ.%"1`%&6%.`W%)5L)%Mc0%M–%

<C% .`W% "1N.% 05P)5% 05`)3%

\f)5%$[)%.OP%WJ0%K‰)"%&S)"%

_51%Gz%0fW%05c$%.5R)5%Wf)53%

0fW%05c$%0f)5%$[A%.OP%Wf)5%

_51% <C% <g1% WJ0% 05#)5% Y5X%

.5…% K#)5% M1[)"% .5'% );% &PA%

Mc0% )51CA% "1P)% 0MAU)3% 05B%

05N.5%0M[)%5#)5%0Mf)5V%%

—% ¶2A% 0X% 06% &6% 0M')"% G'()%

<T)% .‰)% Gij.% 05@% 518)% ƒAP%

)5F)"%b1[)%0im)"%05d%<Q%.OP%

0N.% "1`% <C% &S)"% ![?<P% .OP%

’[?)1)?"MN0o% G@% 0a% G;3% 0S%

GLW% G18A% .5`$% bH)"% bk3%

.5LW%Mz1%Mc0%M1[)"%.OP%&S)"%

pi])"V%

";Y%Y5v)%_5I.%5'(%<u%G•Y%

05]% WJ)"% .OP% K‰)"%

pi])"%s1P)"%+ƒAP%)5F)"%

b1[)% 0im)"% GJ.% GN'3% bz)"%

W()*% Gik)"% .')"% c$% b#W%

.5'% K‰)"% &S)"% WCW% 5Ÿ)%

G13% )5i% WJ0% 012)"% •<U)"‘%

_5S)"% );1% MP% .OP% 0f)5%

$[AoVVV>3% <aP% 0M6.% 012Y% 05@%

518)%0f)5%.`W% .OP% 0N.%"1`%

K#)5%.5'%K‰)"%&S)"%+)"(.%

)51[)3% 05R.5% 05d3% 06% 5#'%

_51%Y5N0%518)%MP%<u%G•Y%Mc0%

M1[)"% .OP% K‰)"% &S)"% m%

G'()% )#$% +Gik)"% )r0% AX)%

bij)% 0f)5% 0t3% G18A% .5`$%

bH)"% bk% .OP% K‰)"% &S)">o%

$[A% 05i])"3% 0MfA% W2)%

0M')"% .N.5% _12)% "1`1% .5'%

G18A% &b'˜% .OP% K‰)"% &S)"%

+<f% ƒAN% $[A% 05#)5% Y5X3%

ƒAN% biA% bA$2)% <g1% )"ik1%

0f)5% W')"% Gj1% 0Mig.% _51%

.51P%yP>V%

Nhận xét:%%l6%_20%5jY%"1FP%$2A% 0X% 06%&6%<#%$2A%0X% 0MF%

0Mf)5%<aP%b#W%.5'%5f)5%0ij)"%&S)"%pi])"%0M')"%G'()%<T)%

0Mm%)[)%&1)5%GJ)"3%"j1%.`W%<aP%0M6.%012Y%\J.%bJ%0f)5%.`W%

.OP%0N.%"1`%K#)5%.5'%K‰)"%&S)"V%7g1%&6%yAc0%518)%.OP%$2A%

0X%06%&63%G'()%<T)%_5S)"%.5…%"51%b(1%05A½%0Mf)5%.OP%K‰)"%

&S)"%_51%.5`$%<#'%05#)5%Y5X%W#%.‰)%05@%518)%Gij.%)5F)"%

0f)5%.`W%W#%pi])"%s1P)"%K#)5%M1[)"%.5'%pA2V%7f%0523%

5f)5%0ij)"%&S)"%pi])"%518)%b[)%_5S)"%G])%05Av)%b#%WJ0%

K‰)"%&S)"%W#%Gz%Gij.%)5U)%5'N%)5i%WJ0%.S%"N1%pA2%=%

cY3%KQA%K#)"3%KA$[)%KN)"%<g1%WJ0%<u%G•Y%M1[)"3%_5;%b‹)%

0M')"%5#)5%0Mf)5%0fW%<C%<g1%05#)5% Y5X%05U)%$[A%.OP%);V%

!5F)"%$2A%0X%06%&6%c$%_20%5jY%)5F)"%$2A%0X%0MF%0f)5%Gz%

Y5v)%)#'%"1dY%)"ik1%G-.%5f)5%KA)"%M–%5])%<C%)5F)"%0f)5%

.`W3% .`W% yd.% .OP% 0N.% "1`% K#)5% .5'% &S)"% pi])"% <#% yt%

pA2V%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

• s7% .51P% bgY% 05#)5% .N.% )5;W%

0X1%GP%~pl§)5;W%%

• pl% G-.% b(1% <T)% \`)% <#% 5'#)%

2. Đặc điểm ngôn ngữ văn học được thể hiện qua văn

bản

?% ™N.% GQ)5%WJ0% &X%\18)% Y5NY%0A% 0a%Gij.% &B% Kh)"% 0M')"%

7w*%

05#)5%Y512A%5-.%0LY%&X%Œ%%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

pl%056.%5#)5%b#W%Y512A%5-.%0LY%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% .51P% &u% \#1% b#W% <#% \N'%

.N'%Y5v)%0fW%51@A%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.%

.]%\`)

+ So sánh:%s1FP%b‰)"%4Mik)"%l])3%&S)"%pi])"%Gz%&X)"%

WJ0%)BP%.AJ.%Gk1%.OP%Wf)5%)5i%WJ0%.S%"N1%E1?"P)%Y5;)"%

_5'N)"% <#% WP)% K(o% K‰)"% &S)"% WCW% )5i% 0cW% bhP3% <g1%

)5F)"%.512.%05A$C)%yAS1%)"ij.%.5…%\r%<aP%\Ž)"%.')%05'1o%

Gik)"%.')"%c$%b#W%.5'%K‰)"%&S)"%WCW%5Ÿ)%G13%)5i%WJ0%

012)"%•<U)"‘%_5S)"%);1%MP%.OP%0f)5%$[AoVVV%

+ Ẩn dụ:%lS)"%pi])"%)5P)5%.5;)"%WP)"%WJ0%&I.%G•Y%

KQA%K#)"%<#%0MR%0A83%0Mm%05#)5%)"ik1%W•%Y5n%&P%.OP%WJ0%

<n)"%<T)%5'N%yt%&mo%&S)"%pi])"%b#%K‰)"%&S)"%.OP%05k1%

"1P)% )"U)% <P)"3% .OP% &B% 051% <120% "1FP% W#A% .•% bN% yP)5%

\12.oVVV%

+ Nhân hoá:%lS)"%pi])"%<A1%0i]1%5Ÿ)%b[)%"1FP%)5F)"%

\1@)%\z1%yP)5%\12.%.OP%<n)"%)"'(1%S%^1W%’')"3%_r'%WJ0%

)r0%05Ÿ)"%056.%$[)%0UW%05='%5ig)"%0U$%)PW%€%GS)"%\I.o%

<#%Mq13%)5i%&6.%)5g%b(1%WJ0%G1CA%"f%.5iP%_QY%);13%);%GJ0%

)"J0%Gˆ1%K‰)"3%M¨%)"'H0%&P)"%5ig)"%GS)"%0U$%G@%"HY%b(1%

05#)5%Y5X%bv)%.AX1%m%";.%05Q%0Mc)%wP'%71)5%yiP%.ˆVVV%

- Tác dụng:

—%s1#A%&t.%\1@A%.`W%+\1@A%bJ%0f)5%.`W3%.`W%yd.%.OP%0N.%

"1`%K#)5%.5'%&S)"%pi])"%<#%yt%pA2>%

—%4('%0R)5%GP%)"5„P%<#%0R)5%5f)5%0ij)"%.5'%7w%+.UA%<T)§%

G'()%<T)%5#W%.5tP%)51CA%0v)"%x%)"5„P%<#%b#W%.5'%5f)5%

0ij)"%Gij.%W1[A%0`%0Mm%)[)%&1)5%GJ)"3%"j1%.`W%\m1%)5F)"%

b1[)%0im)"%\c0%)"k3%05d%<Q>%

—%4('%)[)%Gij.%)5F)"%MA)"%GJ)"%05ZW%W„%m%)"ik1%G-.V%%

—%^5Ÿ)"%GQ)5%&6%0#1%5'P3%GJ.%GN'%.OP%0N.%"1`%%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

• s7% .51P% bgY% 05#)5% .N.% )5;W%

0X1%GP%~pl§)5;W%%

• pl%G-.%<T)%\`)%05='%)5;W%~%%

• pl% 5'#)% 05#)5% Y512A% 5-.% 0LY%

G@%0fW%51@A% <C% .`W%5t)"%.5O%

G('% .OP% <T)% \`)% <#% Y5N0% <c)%

G@%0fW%51@A%"1N%0MQ%<T)%5;P%.OP%

&S)"%pi])"%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%056.%5#)5%b#W%Y512A%5-.%0LY%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% .51P% &u% \#1% b#W% <#% \N'%

.N'%Y5v)%0fW%51@A%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.%

.]%\`)

3. Cảm hứng chủ đạo và giá trị văn hóa được thể hiện

trong văn bản

a. Cảm hứng chủ đạo

?%Cảm hứng chủ đạo mà tác giả thể hiện qua VB*%‚P%

)"j1%<u%G•Y%\12)%`'3%Gv$%.5c0%05]%.OP%&S)"%pi])"%<#%yt%

pA2o%$[A%05P%051203%GIW%&P$%<#%0MU)%0M-)"3%06%5#'%GX1%<g1%

)5F)"%<u%G•Y%)[)%05]%.OP%051[)%)51[)%yt%&m3%)5F)"%"1N%0MQ%

bQ.5%&B3%\C%K#$%<T)%5'N%<#%<u%G•Y%0UW%5q)%.OP%.')%)"ik1%

m%<n)"%Gc0%.X%GSV%

€%Cách thể hiện của cảm hứng chủ đạo ấy trong tác

phẩm*%

—%45@%518)%ƒAP% )5F)"%0a%)"F3%.UA% <T)% \J.%bJ%0M6.%012Y%

0f)5%.`W3%.`W%yd.3%)5L)%yr03%GN)5%"1N%.OP%0N.%"1`%K#)5%

.5'%&S)"%pi])"3%yt%pA2*%4M')"%)5F)"%K‰)"%&S)"%G•Y%m%

.N.%)ig.%W#%0S1%05ik)"%)"5=%);1%G2)3%5f)5%)5i%.5…%&S)"%

pi])"%b#%05AJ.%<C% WJ0%05#)5%Y5X%KA$% )5c0o%bd.% c$3% 0S1%

)5g%b(1%.')%&S)"%pi])"%.OP%0S13%.5j0%05c$%ƒAx%G18A%.5`$%

bH)"%bk%.OP%);%_51%)"P)"%ƒAP%05#)5%Y5XVVVo%.;%WJ0%.N1%"f%

Mc0%b(%<g1%06%)51[)%<#%Mc0%"1X)"%.')%)"ik1%m%GU$o%<#%G@%

)5U)%.N.5%5'N%);% b[)3% 0S1% "-1% GU$%b#%)ž1%<i])"%<c)3%.`%

WJ0%.5d0%bŸ)"%b]%_R)%GN'%.OP%0f)5%$[Ao%.;%WJ0%K‰)"%051%.P%

<C%&S)"%pi])"3%<#%0S1%51%<-)"%Gz%)5L)%yr0%WJ0%.N.5%.S)"%

\Ž)"%<C%);%_51%);1%MŽ)"%K‰)"%&S)"%c$%_5S)"%\P'%"1k%06%

bHY%b(1%Wf)5%0M')"%.`W%5t)"%.OP%.N.%)"58%&„oVVV%

—% 45@% 518)% ƒAP% .N.5% 0N.% "1`% b6P% .5-)% &B% Kh)"% 0a% )"F3%

5f)5%`)5%_5I.%5'(%5f)5%0ij)"%&X)"%pi])"3%yt%pA2%0M')"%

7w*%MvW%MJ%"1FP%\;)"%.U$%G(1%)"#)3%Wz)5%b180%ƒAP%)5F)"%

"5C)5%05N.3%.AJ)%y'N$%)5i%.])%bX.%<#'%)5F)"%GN$%<6.%\R%

Z)o% KQA% K#)"% <#% &P$% GIW% "1FP% )5F)"% KHW% K#1% .5;1% b-1%

W#A% G•% .OP% 5'P% Gž% ƒA$[)% Ma)"o% AX)% Wf)5% 05='% )5F)"%

Gik)"%.')"%05L0%WCWo%K‰)"%&S)"%WCW%)5i%0cW%bhPo%&S)"%

pi])"%<A1% 0i]1% 5Ÿ)% b[)% "1FP% )5F)"% \1C)% \z1%yP)5% \12.%

.OP%<n)"% )"'(1%S%^1W%’')"o%.512.%.vA%0MI)"%.OP%05#)5%

Y5X% 1)% )"v)% 0M[)% )C)% 0Mk13% )5•% )5I)% )5i% )5F)"% <#)5%

0MT)"%)')o%K‰)"%&S)"%.OP%05k1%"1P)%)"U)%<P)"3%.OP%&B%051%

<120%"1FP%W#A%.•%bN%yP)5%\12.oVVV%

—% 45@% 518)% ƒAP% )5F)"% Y5N0% 518)3% b1[)% 0im)"% 05d% <Q3% 0#1%

5'P3%01)5%02%<#%GJ.%GN'%.OP%0N.%"1`%K#)5%.5'%&S)"%pi])"3%

yt% pA2*% b1[)% 0im)"% <u% G•Y% .OP% &S)"% pi])"% m% 05ij)"%

)"Aq)%<g1%5f)5%`)5%WJ0%.S%"N1%E1?"P)%Y5;)"%_5'N)"%<#%

WP)%K(1%<#%5f)5%`)5%)"ik1%W•%Y5n%&P%.OP%WJ0%<n)"%<T)%

5'N%yt%&mo%b1[)%0im)"%5#)5%0Mf)5%&S)"%pi])"%0fW%<C%<g1%

05#)5%Y5X%pA2%b#%5#)5%0Mf)5%.OP%WJ0%)"ik1%.')%"N1%G•Y%

)ŽW%)"O%W]%W#)"%"1FP%.N)5%Gq)"%‚5UA%p'N%Gv$%5'P%K(1%

0fW%<C%<g1%)"ik1%0f)5%W')"%Gj1%.OP%);o%G18A%.5`$%bH)"%bk%

.OP% &S)"% pi])"% 0M')"% b‰)"% 05#)5% Y5X% Gij.% b1[)% 0im)"%

<g1%G18A%&b'˜%0f)5%.`W%K#)5%M1[)"%.5'%pA2oVVV%

—% 45@% 518)% ƒAP% .N.5% )5f)% )5L)3% _5NW% Y5N% GX1% 0ij)"%

+5f)5%`)5%&S)"%pi])">%m%)51CA%";.%GJ3%_5RP%.()5%G@%Y5N0%

518)% MP% )51CA% <u% G•Y% GP% K()"% .OP% &S)"% pi])"V% wJ.% bJ%

0f)5% $[A3% )1CW% &P$% W[3% "I)% \;% <g1% 051[)% )51[)o% &6% PW%

51@A%&UA%&I.3%0ik)"%0L)3%A$[)%\N.%<C%051[)%)51[)%<#%<T)%

5'N%pA2V%%

?%Nhận xét về cách thể hiện cảm hứng chủ đạo trong

tác phẩm:%%

—%‚`W%5t)"%.5O%G('%c$%05@%518)%yA$[)%&AX0%.51CA%K#1%.OP%

0N.% Y5ZW3% Gij.% \J.% bJ% <aP% 0M6.% 012Y% <aP% "1N)% 012Y3% 0N.%

GJ)"%W()5%W¨%G2)%.`W%yd.%.OP%)"ik1%G-.%_512)%GJ.%"1`%

.`W%)5L)% Mc0%M–% 0f)5%$[A% GIW%&P$3% )1CW%06% 5#'%05i])"%

W2)%.OP%0N.%"1`%K#)5%.5'%K‰)"%&S)"%ƒA[%5i])"V%

—%‚`W%5t)"%.5O%G('%<g1%)5F)"%.N.5%05@%518)%c$%Gz%";Y%

Y5v)%b#W%)[)%.5c0%0MF%0f)5§%.5c0%05]%.5'%\#1%0A¸%\d0V%

b. Giá trị văn hóa: Vai trò của sông Hương trong tư

cách “người mẹ phù sa của vùng văn hóa xứ sở”

?%eAP%.N.5%.`W% )5L)%GJ.%GN'%.OP%0N.%"1`3%&S)"%pi])"%

Gij.%y=W%b#%.J1%)"Aq)%&1)5%05#)5%<#%_5S)"%"1P)%0q)%0(1%

.OP% )C)% UW% )5(.% .ˆ% G1@)% yt% pA2*% eA`% Gd)"% )5i% <L$3%

0'#)%\J%)C)%UW%)5(.%.ˆ%G1@)%pA2%Gz%Gij.%&1)5%05#)5%0M[)%

WH0%)ig.%.OP%K‰)"%&S)"%)#$3%0M')"%WJ0%_5'P)"%05A$C)%

)#'%G;3%"1FP%012)"%)ig.%M]1%\N)%UW%.OP%)5F)"%WN1%.5¥'%

_5A$PV% !"A$D)% EA% Gz% \P'% )TW% b[)5% G[)5% 0M[)% ƒAz)"%

&S)"%)#$3%<g1%WJ0%Y512)%0MT)"%&vAV%?%

?%^5S)"%"1P)%\k%&S)"%c$%.š)"%b#%)]1%biA%"1F%WJ0%)r0%<T)%

5'N%Mc0%M1[)"%.OP%pA2%0M')"%.N1%&I.%N'%.ig1%.OP%pA2%)"#$%

yiP3%Mc0%yiP*%VVV%W#A%N'%G1CA%bh.%<g1%b'(1%<`1%<U)%05iP%W#A%

yP)5%.5#W%bq)"%b[)%WJ0%W#A%G•%m%\[)%0M')"3%0('%05#)5%

WJ0%W#A%0RW%Z)%518)3%05cY%05'N)"%05='%\;)"%)"ik13%05Am%

c$%.N.%.S%KUA%0Mu%<‹)%WH.%&PA%0120%&i])"%"1N)"V%,c$%.š)"%

.5R)5%b#%W#A%.OP%&i])"%_5;1%0M[)%&S)"%pi])"3%"1X)"%)5i%

0cW%<'P)%5A$C)%`'%.OP%051[)%)51[)3%&PA%G;%Z)%"1cA%_5AS)%

WH0%056.%.OP%K‰)"%&S)"VVV%

?% ‚5R)5% <u% G•Y% Y5')"% Y5d3% \12)% `'% .OP% K‰)"% &S)"% Gz%

_512)% );% bAS)% \120% .N.5% b#W% Wg1% Wf)53% 0a% G;% _5]1% "j1%

)"Aq)%.`W%5t)"%<S%0LW%.5'%.N.%051%)5U)*%‚;%WJ0%K‰)"%

051% .P% <C% &S)"% pi])"3% <#% 0S1% 51% <-)"% Gz% )5L)% yr0% WJ0%

.N.5%.S)"%\Ž)"%<C%);%_51%);1%MŽ)"%K‰)"%&S)"%c$%_5S)"%

\P'%"1k%06%bHY%b(1%Wf)5%0M')"%.`W%5t)"%.OP%.N.%)"58%&„V%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7%Y5N0%<c)*%?%Lý giải vì sao nhà

văn lấy từ một huyền thoại để trả

lời cho điều thắc mắc “Ai đã đặt

tên cho dòng sông?”

- Nét độc đáo và những sáng tạo

nghệ thuật của Hoàng Phủ Ngọc

Tường trong bài bút kí?%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%&A$%)"5„%<#%0M`%bk1%%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.%

.]%\`)

. Đặc sắc nghệ thuật:

?% ‚N.5% GH0% 01[A% GC% .5'% 0N.% Y5ZW*% 41[A% GC% Kig1% K()"%

WJ0%.UA%5•1%0('%5t)"%05d%.5'%)"ik1%G-.%G1%0fW%.UA%0M`%

bk1%)[)%\AJ.%Y5`1%G-.%520%0N.%Y5ZWV%

-%lt.%b1[)%0im)"%_f%K18A3%&6%51@A%\120%Y5')"%Y5d%<C%_12)%

05t.% GQP% bx3% bQ.5% &B3% <T)% 5'N% )"58% 05AL0% <#% )5F)"% 0M`1%

)"518W%.OP%\`)%05U)%%

-%!"S)%)"F%Y5')"%Y5d3%"1#A%5f)5%`)53%"1#A%.5c0%05]3%&B%

Kh)"%)51CA%Y5rY%0A%0i%)5i*%l'%&N)53%)5U)%5'N3%Z)%Kh3%VVV%

-% ‚;% &6% _20% 5jY% 5#1% 5'#% .`W% yd.3% 0MR% 0A83% .5O% ƒAP)% <#%

_5N.5% ƒAP)V% ‚5O% ƒAP)% b#% &6% 0M`1% )"518W% .OP% \`)% 05U)V%

^5N.5%ƒAP)%b#%GX1%0ij)"%W1[A%0`%?%K‰)"%&S)"%pi])"V%

3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu hoạt động: E6P%<#'%)J1%KA)"%0fW%51@A%<C%<T)%\`)3%pl%G-.%WJ0%<T)%\`)%_5N.%

.n)"%05@%b'(1%%

b. Nội dung thực hiện %

p-.%&1)5%056.%5#)5%G-.%<#%yN.%GQ)5%.N.%$2A%0X%s7%$[A%.vA%%%%

c. Sản phẩm học tập:%^20%ƒA`%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

- Giáo viên giao nhiệm vụ:

E6P%<#'%)J1%KA)"%0fW%51@A%<C%<T)%

\`)*%7u%G•Y% .OP%lS)"%,#% 0a% .N.%

";.%)5f)*%4a%0M[)%.P'%)5f)%yAX)"3%

0a% 0M')"% Ma)"% G1% MP3% 0M')"% 05]% .P%

<#%&N)"%0N.%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%056.%518)%\#1%b#W%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% 0Mf)5% \#$% Y5v)% \#1% b#W%

.OP%Wf)5%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

Gợi ý đáp án

Trên máy bay nhìn xuống

?% E18)% W('% &S)"% ,#% )5i% •{J0% .N1% KU$% 05a)"% )"'Ž)%

)"5¥'‘3% •0a)"% )r0% &S)"% 0z1% MP% 0M[)% G(1% Ki])"% GN% bk% bk%

\;)"% WU$‘V% !#'% P1% .;% 05@% )"k% 3% •.N1% KU$% 05a)"% )"'Ž)%

)"5¥'%_1P%b(1%.;%05@%b#%K‰)"%&S)"‘%<‹)%05ik)"%•5Ž)"%)TW%

<#%Gk1% Gk1% _12Y% _12Y% b#W%Wf)5% b#W% WZ$%<g1% .')% )"ik1%

4U$%wI.‘%%

?%EN)"%5f)5%&S)"%,#%.‰)%518)%b[)%0M')"%<u%05ig0%05P3%KQA%

K#)"% •‚')% &S)"% ,#% 0AS)% K#13% 0AS)% K#1% )5i% N)"% 0;.% 0MF%

0f)53% GvA% 0;.% .5U)% 0;.% Z)% 518)% 0M')"% WU$% 0Mk1% 4U$% wI.3%

\A)"%)m%5'P%\P)%5'P%"('%05N)"%5P1%<#%.Aq)%.AJ)%Wn%_5;1%

)d1%{¥'%GX0%)i])"%yAU)‘%,18Y%0a%<#%.cA%0Md.%0M')"%bk1%

<T)%_512)%.UA%<T)%0M`1%K#13%K#1%Wz1V%!;%<¨%b[)%KN)"%WCW%

W(13%05P%05ig0%.OP%&S)"%,#% _51% )5f)%m%_5'`)"%.N.5%Mc0%

.P'3% Mc0% yPV% •5rY% &'% &N)5% .5'% 05c$% &S)"% ,#% )5i% WJ0%

)"ik1%0512A%)F%G•Y3%G1@W%0S%.5'%.`%<n)"%)')%)ig.%\Ž)"%

•WJ0%N)"%0;.%WA)%K#1%)"#)%)"#)%<()%<()%&`1‘V%!;%"1X)"%

)5i%)5QY%.vA%)X1%05]%WJ)"%"1FP%_5S)"%"1P)%.OP%W1C)%)d1%

.P'%4U$%wI.%<g1%)5F)"%K`1%Gq)"%\Ž)"%W[)5%WS)"%

?%E18)%W('%.OP%&S)"%,#%.‰)%b#%)r0%G•Y%Gv$%"j1%.`WV%4N.%

"1`% &P$% &iP3% W[% WZ)% )5f)% )"IW% <u% "j1% .`W% .OP% W#A%

)ig.%&S)"%,#%Gˆ1%05P$%05='%0a)"%WnPV%E‰)"%&S)"%.5Ÿ)"%

_5N.%)#'%.S%"N1%bJ)"%b‹$%G1@W%0S%.5'%)r0%G•Y%K1DW%b8%.OP%

Gc0%)ig.%)[)%);%WP)"%WJ0%)r0%M1[)"3%)r0%GJ.%GN'*%•{nP%

yAU)%K‰)"%yP)5%)"-.%\R.5•%{nP%05A%)ig.%&S)"%,#%ba%ba%

.5R)%G•%)5i%KP%WH0%WJ0%)"ik1%\vW%G1%<f%MijA%\FP‘V%‚5…%

<g1%5P1%.UA%<T)3%)"ik1%)"58%&„%_5S)"%.5…%5-P%)[)%)r0%G•Y%

&1)5%GJ)"%.OP%K‰)"%&S)"%W#%.')%.A)"%.cY%.5'%)"ik1%G-.%

)5F)"% 05S)"% 01)3% &6% 51@A% \120% <C% WJ0% )r0% GJ.% GN'% .OP%

K‰)"%&S)"%Gc0%)ig.%

Cảm nhận của người từ trong rừng đi ra

?%7u% G•Y%0MF%0f)5%.OP% .')%&S)"% Gij.% _5NW% Y5N% 0a%.`W%

"1N.%.OP%•WJ0%)"ik1%m%Ma)"3%G1%)d1%Gz%5]1%bUA%05c$%05¥W%

.5ž%05'N)"‘3%&S)"%,#%518)%b[)%0M')"%)r0%0i]1%<A1%Gv$%&t.%

&X)"*% •\k% &S)"% ,#3% \z1% &S)"% ,#3% .5Aq)% .5Aq)% \i]W%

\igW%0M[)%&S)"%,#V%‚5P'%S13%0MS)"%.')%&S)"%<A1%)5i%05c$%

)I)"%"1‰)%0P)%&PA%_f%WiP%KvW3%<A1%)X1%b(1%.51[W%\P'%Gt0%

ƒAz)"‘%%

?%,H.%\1803%)5#%<T)%Kn)"%.UA%<T)%0`%)I)"%0M[)%&S)"%,#*%

•4Mig.% WI0% 05c$% b'P)"% b'N)"% )5i% 0Mu% .')% )"5Q.5% .512A%

"i])"%<#'%WI0%Wf)5%Mq1%\•%.5($‘3%N)5%)I)"%W#%Gij.%b1[)%

0im)"%)5i%•W#A%)I)"%05N)"%\P%,ik)"%051%•¶[)%5'P%0PW%

)"A$80%5N%Ei])"%‚5UA‘%‘V%%

?% 4R)5% .N.5% .OP% K‰)"% &S)"% .‰)% b#% &6% "v)% "š1% <#% 05U)%

05AJ.*%•);%GŽW%GŽW%cW%cW%)5i%"HY%b(1%.X%)5U)‘V%

Du khách trên sông Đà

?%p'P)"%&]%)5c0%b#%.`)5%0M1C)%&S)"*%);%0M`1%MP%\Ž)"%Y5Ÿ)"3%

1W%I)"V%!]1%GU$%•\k%&S)"%5'P)"%K(1%)5i%WJ0%\k%01C)%&BV%

wk%&S)"%5q)%)51[)%)5i%WJ0%)ž1%)1CW%.ˆ%0R.5%0Aˆ1%yiP‘V%

?%!"‰1%\d0%)5#%<T)%K‹)%KI0%)"ik1%G-.%<C%05Am%_5P1%051[)%

bLY%GQP*%•5f)5%)5i%0a%Gk1%’R%Gk1%4Mv)%Gk1%’[3%ƒAz)"%&S)"%

)#$%.š)"%bH)"%0k%G2)%052%W#%05S1‘V%%

?%‚`)5%)]1%GU$%)5i%.5iP%.;%\#)%0P$%.')%)"ik1%yUW%Y5(W%

G2)%WS1%0Mik)"%&1)5%05N1*%0„)5%bH)"3%.ˆ%yiP%W#%<‹)%0M#)%

Gv$% &t.% &X)"% <g1% )5F)"% 5f)5% `)5% •.5d% 5i]A% 05]% )"J%

)"Z)"%GvA%)5A)"%_5•1%N)"%.•%&i])"‘3%Mq1%5f)5%`)5%•G#)%

.N%KvW%yP)5%ƒA‹$%<-0%b[)%WH0%&S)"%\h)"%0MI)"%)5i%\(.%

M]1%05'1‘V%%

?%p'P)"%&]%)5c0%b#%.`)5%0M1C)%&S)"*%);%0M`1%MP%\Ž)"%Y5Ÿ)"3%

1W%I)"V%!]1%GU$%•\k%&S)"%5'P)"%K(1%)5i%WJ0%\k%01C)%&BV%

wk%&S)"%5q)%)51[)%)5i%WJ0%)ž1%)1CW%.ˆ%0R.5%0Aˆ1%yiP‘V%

?%!"‰1%\d0%)5#%<T)%K‹)%KI0%)"ik1%G-.%<C%05Am%_5P1%051[)%

bLY%GQP*%•5f)5%)5i%0a%Gk1%’R%Gk1%4Mv)%Gk1%’[3%ƒAz)"%&S)"%

)#$%.š)"%bH)"%0k%G2)%052%W#%05S1‘V%%

?%‚`)5%)]1%GU$%)5i%.5iP%.;%\#)%0P$%.')%)"ik1%yUW%Y5(W%

G2)%WS1%0Mik)"%&1)5%05N1*%0„)5%bH)"3%.ˆ%yiP%W#%<‹)%0M#)%

Gv$% &t.% &X)"% <g1% )5F)"% 5f)5% `)5% •.5d% 5i]A% 05]% )"J%

)"Z)"%GvA%)5A)"%_5•1%N)"%.•%&i])"‘3%Mq1%5f)5%`)5%•G#)%

.N%KvW%yP)5%ƒA‹$%<-0%b[)%WH0%&S)"%\h)"%0MI)"%)5i%\(.%

M]1%05'1‘V%

Cảm nhận của thi sĩ

7g1% <u% G•Y% 5'P)"% &]% [W% GCW% c$3% &S)"% ,#% 0Mm% 05#)5%

)"Aq)% .`W% 5t)"% .5'% \120% \P'% 051% &„V% 4a% ";.% )5f)% .OP%

)5F)"%051%)5U)3%&S)"%,#%0Mm%05#)5%)"ik1%0f)5%)5U)%.5iP%

ƒA=)%\120V%!"A$D)%4AU)%Y5S%\#$%&6%5#'%5'P%<g1%)5F)"%

PW%51@A%051%.P%.OP%Wf)5%_51%0MR.5%K‹)%bk1%05]%.OP%4`)%,#%

<Q)5%7g1%<u%G•Y%5'P)"%&]%[W%GCW%c$3%&S)"%,#%0Mm%05#)5%

)"Aq)% .`W% 5t)"% .5'% \120% \P'% 051% &„V% 4a% ";.% )5f)% .OP%

)5F)"%051%)5U)3%&S)"%,#%0Mm%05#)5%)"ik1%0f)5%)5U)%.5iP%

ƒA=)%\120V%!"A$D)%4AU)%Y5S%\#$%&6%5#'%5'P%<g1%)5F)"%

PW%51@A%051%.P%.OP%Wf)5%_51%0MR.5%K‹)%bk1%05]%.OP%4`)%,#%

<Q)5%

4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, LIÊN HỆ

a. Mục tiêu hoạt động: p-.%&1)5%&N)"%0('%&`)%Y5ZW%<C%5f)5%0ij)"%051[)%)51[)%Gc0%)ig.V%

b. Nội dung thực hiện: pl%w#1%0LY%&N)"%0('*%’#W%WJ0%\#1%05]3%<¨%WJ0%\t.%0MP)53VVV%<C%5f)5%

0ij)"%&S)"%pi])"%+5'H.%<C%&S)"%)d1%ƒA[%5i])"%.OP%\()>V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

GV linh hoạt sử dụng bài tập của HS

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

p-.%&1)5%056.%518)%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

p-.% &1)5% 0Mf)5% \#$% Y5v)% \#1% b#W%

.OP%Wf)5%%

Bước 4. Kết luận, nhận định%

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%

.N.% .51P% &u% 0X0% G@% .`% bgY% 05PW%

_5`'%%

Phụ lục 1. Phiếu học tập số 1

Phụ lục 2. Phiếu học tập số 2

Phụ lục 3. Phiếu học tập số 3

Phụ lục 4. Văn bản luyện tập

4S1%.;%\P$%0(0%)"P)"%ƒAP%lS)"%,#%Wc$%bv)3%<#%05c$%G;%.š)"%b#%05[W%.5'%Wf)5%WJ0%";.%

GJ%)5f)%WJ0%.N.5%)5f)%<C%.')%&S)"%4U$%wI.%5A)"%\('%<#%0MF%0f)5V%4a%0M[)%0#A%\P$%W#%)5f)%

yAX)"%lS)"%,#3%_5S)"%P1%0M')"%0#A%\P$%)"5„%MŽ)"%.N1%KU$%05a)"%)"'Ž)%)"'¥'%Kig1%.5U)%Wf)5%

_1P%b(1%.5R)5%b#%.N1%.')%&S)"%5Ž)"%)TW%<#%Gk1%Gk1%_12Y%_12Y%b#W%Wf)5%b#W%WZ$%<g1%.')%)"ik1%

4U$%wI.%<#%Y5`)%t)"%"1L)%Kž1%<S%0J1%<(%<g1%)"ik1%bN1%G‰%lS)"%,#V%‚š)"%_5S)"%P1%)"5„%MŽ)"%G;%

b#%.')%&S)"%.OP%.UA%Gq)"%KP'%05v)%05'(1%l])%41)5%45A½%41)5%•!d1%.P'%&S)"%5z$%.‰)%K#1%?%!TW%

)TW%\N'%'N)%Gk1%Gk1%GN)5%"5=)‘V%pf)5%)5i%_51%W#%0P%Gz%ƒA=)%G-.%\`)%Gq%&S)"%)d13%05f%Wž1%bd.%

)"q1%0#A%\P$%0M[)%.51CA%.P'%W#%)5f)%yAX)"%Gc0%)ig.%4ˆ%ƒAX.%\P'%bP3%.#)"%05c$%ƒA=)%05AJ.%<g1%

0a)"%)r0%&S)"%0z1%MP%0M[)%G(1%Ki])"%GN%bk%bk%\;)"%WU$%Kig1%.5U)%Wf)5V%‚')%lS)"%,#%0AS)%K#1%

0AS)%K#1%)5i%WJ0%N)"%0;.%0MF%0f)53%GvA%0;.%.5U)%0;.%Z)%518)%0M')"%WU$%0Mk1%0U$%wI.%\A)"%)m%5'P%

\P)%5'P%"('%05N)"%5P1%<#%.Aq)%.AJ)%Wn%_5;1%{¥'%GX0%)i])"%yAU)V%4S1%Gz%)5f)%&P$%&iP%b#)%WU$%

WnP%yAU)%\P$%0M[)%lS)"%,#3%0S1%Gz%yA$[)%ƒAP%GNW%WU$%WnP%05A%W#%)5f)%yAX)"%K‰)"%)ig.%

lS)"%,#V%{nP%yAU)%K‰)"%yP)5%)"-.%\R.53%.5t%)ig.%lS)"%,#%_5S)"%yP)5%W#A%yP)5%.P)5%52)%

.OP%lS)"%sUW%lS)"%’SV%{nP%05A%)ig.%lS)"%G#%ba%ba%.5R)%G•%)5i%KP%WH0%WJ0%)"Ak1%\vW%G1%<f%

MijA%\FP3%ba%ba%.N1%W#A%G•%"1L)%KF%m%WJ0%)"ik1%\c0%Wz)%\6.%\J1%"f%Wž1%GJ%05A%<CV%‚5iP%5C%\P'%

"1k%0S1%05c$%K‰)"%lS)"%,#%b#%G=)%)5i%056.%KU)%•5NY%Gz%G¥%)"BP%.')%&S)"%0P%MP%Gˆ%W6.%4U$%<#'%

W#%"-1%\Ž)"%WJ0%.N1%0[)%4U$%bN'%b2A3%Mq1%.t%052%W#%Y5120%<#'%\`)%Gq%bP1%.5FV%

‚')%lS)"%,#%"j1%.`WV%,X1%<g1%Wž1%)"ik13%lS)"%,#%b(1%"j1%WJ0%.N.5V%,z%.;%bv)%0S1%)5f)%

lS)"%,#%)5i%WJ0%.X%)5L)V%‚5A$2)%c$%m%Ma)"%G1%)d1%.š)"%Gz%5]1%bUA%Gz%05c$%05¥W%.5ž%05'N)"V%

{`1%\NW%";0%P)5%b1[)%b(.3%ƒA[)%G1%Wc0%b#%Wf)5%&IY%Gˆ%MP%lS)"%,#V%™AX)"%WJ0%.N1%KX.%)d13%0Mig.%

WI0%05c$%b'P)"%b'N)"%)5i%0Mu%.')%)"5Q.5%.512A%"i])"%<#'%WI0%Wf)5%Mq1%\•%.5($V%4S1%)5f)%.N1%

W12)"%&N)"%b'r%b[)%WJ0%W#A%)I)"%05N)"%\P%,ik)"%051%•¶[)%5'P%0PW%)"A$80%5N%Ei])"%‚5UA‘V%

wk%&S)"%,#3%\z1%lS)"%,#3%.5Aq)%.5Aq)%\i]W%\igW%0M[)%lS)"%,#V%‚5P'%S13%0MS)"%.')%&S)"3%

<A1%)5i%05c$%)I)"%"1‰)%0P)%&PA%_f%WiP%KvW3%<A1%)5i%)g1%b(1%.51[W%\P'%Gt0%ƒAz)"V%,1%Ma)"%K#1%

)"#$%Mq1%b(1%\I0%MP%lS)"%,#3%Gd)"%0523%);%GŽW%GŽW%cW%cW%)5i%"HY%b(1%.X%)5U)3%WH.%KvA%)"ik1%

.X%)5U)%c$%Wf)5%\120%b#%bIW%\8)5%W#%.5t)"3%.5X.%KQA%K#)"%Gc$3%Mq1%b(1%\Ÿ)%0R)5%<#%"I0%"•)"%

05N.%bš%)"P$%Gc$V%

45A$C)%0S1%0MS1%0M[)%lS)"%,#V%‚`)5%<=)%&S)"%m%GU$%bH)"%0kV%pf)5%)5i%0a%Gk1%4Mv)%Gk1%’[3%ƒAz)"%

&S)"%)#$%.š)"%bH)"%0k%G2)%052%W#%05S1V%45A$C)%0S1%0MS1%ƒAP%WJ0%)i])"%)"S%)5d%b[)%Wc$%bN%)"S%

)')%GvA%WnPV%{#%0Q)5%_5S)"%WJ0%\;)"%)"ik1V%‚•%"1P)5%Gq1%)d1%GP)"%MP%)5F)"%)–)%\dYV%{J0%

G#)%5i]A%.d1%GvA%)"X)%\dY%.•%"1P)5%G‹W%&i])"%G[WV%wk%&S)"%5'P)"%K(1%)5i%WJ0%\k%01C)%&BV%

wk%&S)"%5q)%)51[)%)5i%WJ0%)ž1%)1CW%.ˆ%0R.5%0Aˆ1%yiPV%‚5P'%S13%05c$%05¥W%Gij.%"1L0%Wf)5%<f%

WJ0%012)"%.‰1%ydY?b[%.OP%WJ0%.5A$2)%y=%bBP%GvA%01[)%Gik)"%&I0%•5d%45-%?%¶[)%wN1%?%’P1%‚5UAV%

‚')%5i]A%05]%)"J%)"Z)"%GvA%)5A)"%_5•1%N)"%.•%&i])"3%.5TW%.5TW%)5f)%0S1%_5S)"%.5gY%WI0%ba%

ba%0MS1%0M[)%WJ0%Wš1%G‰V%pi]A%<D)5%0P13%)5f)%0S1%_5S)"%.5gY%WI0%W#%)5i%5•1%0S1%\Ž)"%.N1%012)"%

);1%M1[)"%.OP%.')%<L0%b#)5*%p¡1%S)"%_5N.5%lS)"%,#3%.;%Y5`1%S)"%.š)"%<aP%)"5=%05c$%WJ0%012)"%

.‰1%&i])"†‘V%,#)%.N%KvW%yP)5%ƒA‹$%<-0%b[)%WH0%&S)"%\A)"%0MI)"%)5i%\(.%M]1%05'1V%412)"%.N%GLY%

)ig.%&S)"%GAˆ1%Wc0%G#)%5i]A%<h0%\12)V%45A$C)%0S1%0MS1%0M[)%•E`1%lS)"%,#%\-0%)ig.%b[)5%\[)5%€%

wP'%)51[A%.`)5%\c$% )51[A% 0f)5‘%.OP%•WJ0%)"ik1% 0f)5%)5U)%.5iP% ƒA=)%\120‘% +4`)%,#>V%E‰)"%

&S)"%ƒAz)"%)#$%bF)"%bk%)5i%)5g%05i])"%)5F)"%5‰)%GN%05N.%yP%yS1%G@%b(1%0M[)%05ij)"%)"Aq)%4U$%

wI.V%7#%.')%&S)"%)5i%GP)"%bI)"%)"5=%)5F)"%"1-)"%);1%[W%[W%.OP%)"ik1%yAS13%<#%.')%&S)"%

GP)"%0MS1%)5F)"%.')%G‰%Wf)5%)m%.5($%\AqW%<`1%);%_5N.%5Ÿ)%)5F)"%.')%G‰%GAS1%r)%05I0%Wf)5%

KU$% .ˆ% G1@)% 0M[)% K‰)"% 0M[) %

Phụ lục 5. Rubric thảo luận nhóm

TIÊU CHÍ

CẦN CỐ GẮNG

(0 – 4 điểm)

ĐÃ LÀM TỐT

(5 – 7 điểm)

RẤT XUẤT SẮC

(8 – 10 điểm)

Hình thức

(2 điểm)%

0 điểm

w#1%b#W%.‰)%&]%&#13%

0Mf)5%\#$%.ZA%05`%

lP1%bž1%.5R)5%0`%%

1 điểm

w#1% b#W% 0i])"% GX1% GZ$%

GO3%.5…)%.5A%%

4Mf)5%\#$%.Z)%05L)%%

^5S)"%.;%bž1%.5R)5%0`%%

2 điểm

w#1%b#W% 0i])"% GX1% GZ$%

GO3%.5…)%.5A%%

4Mf)5%\#$%.Z)%05L)%%

^5S)"%.;%bž1%.5R)5%0`%

‚;%&6%&N)"%0('%

Nội dung

(6 điểm)%

1 - 3 điểm

‚5iP% 0M`% b]1% Gd)"%

.UA%5•1%0M-)"%0UW%%

^5S)"% 0M`% bk1% GO%

520%.N.%.UA%5•1%"j1%

K‹)%%

!J1% KA)"% &]% &#1%

Wg1% Ka)"% b(1% m%

Wt.% GJ% \120% <#%

)5L)%K18)%%

4 – 5 điểm

4M`%bk1%0i])"%GX1%Gv$%GO%

.N.%.UA%5•1%"j1%K‹)%%

4M`%bk1%Gd)"%0M-)"%0UW%

‚;% R0% )5c0% 9% €% Œ% x% Wm%

MJ)"%)U)"%.P'%%

6 điểm

4M`% bk1% 0i])"% GX1% Gv$%

GO%.N.%.UA%5•1%"j1%K‹)%%

4M`%bk1%Gd)"%0M-)"%0UW%

‚;% )51CA% 5])% Œ% x% Wm%

MJ)"%)U)"%.P'%

‚;%&6%&N)"%0('%%

Hiệu quả

nhóm

(2 điểm)%

0 điểm

‚N.% 05#)5% <1[)%

.5iP% "I)% _20% .5H0%

.5¨%%

7‹)% .‰)% 0M[)% Œ%

05#)5% <1[)% _5S)"%

05PW%"1P%5'(0%GJ)"%%

1 điểm

p'(0%GJ)"%0i])"%GX1%"I)%

_203% .;% 0MP)5% bAL)% )5i)"%

<‹)%G1%G2)%05S)"%)5N0%%

7‹)% .‰)% 9% 05#)5% <1[)%

_5S)"% 05PW% "1P% 5'(0%

GJ)"%%

2 điểm

p'(0%GJ)"%"I)%_20%%

‚;% &6% Gq)"% 05AL)% <#%

)51CA% x% 0im)"% _5N.%

\1803%&N)"%0('%%

4'#)%\J%05#)5%<1[)%GCA%

05PW%"1P%5'(0%GJ)"%

Điểm

TỔNG

Phụ lục 6. Nội dung phân tích văn bản

1. CẢM NHẬN VỀ DÒNG CHẢY ĐỊA LÍ

1.VÙNG

THƯỢNG

NGUỒN%

?%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%Gz%_5NW%Y5N%)r0%G•Y%Gv$%\R%Z)%.OP%K‰)"%&S)"%m%

<n)"%05ij)"%)"Aq)V%¹)"%.5'%MŽ)"% •!2A% .5…% W`1%W[%)5f)%)"IW%_5AS)%WH0%

_1)5%05#)5%.OP%);3%0S1%)"5„%MŽ)"%)"ik1%0P%&¨%_5SW"%51@A%05cA%Y5v)%0UW%5q)%

&UA%05ŸW%.OP%);%W#%K‰)"%&S)"%5f)5%)5i%_5S)"%WAX)%\J.%bJ%Gz%G;)"%_R)%b(1%m%

.BP%Ma)"%<#%)rW%.5fP%_5;P%0M')"%)5F)"%5P)"%GN%Kig1%.5U)%)d1%^1W%•5h)"‘%%

?%7g1%&6%PW%51@A%.OP%Wf)53%0N.%"1`%Y5N0%518)%&S)"% pi])"% m% 05ij)"%)"Aq)%

WP)"% WJ0% )r0% G•Y% \R% Z)V% {J0% b'(0% 0R)5% 0a% Gij.% )5#% <T)% &B% Kh)"% •MvW% MJ‘%

•Wz)5%b180‘%•.AJ)%y'N$‘%VVV%_20%5jY%<g1%.N.5%)"I0%.UA%)"I)%<#%5f)5%05t.%G18Y%

.cA%0Md.%Gz%0('%)[)%WJ0%)5QY%<T)%Kq)%KLY%"j1%K‰)"%.5`$%Wz)5%b1803%0AS)%0M#'%

.OP%K‰)"%&S)"V%s1FP%Ma)"%"1#%.OP%4Mik)"%l])3%&S)"%pi])"%)5i%Gz%";Y%WJ0%

Y5v)% Gk1% Wf)5% G@% 0('% )[)% )5F)"% .A)"% \L.% 5n)"% 0MN)"3% )r0% G•Y% )"A$[)% &]3%

05Av)%_5120%<#%0M')"%&N)"%.OP%)d1%)ig.%)]1%)#$%%

?%!5i)"%0R)5%.N.5%&S)"%pi])"%m%05ij)"%)"Aq)%_5S)"%.5…%G])%"1`)%.;%052%

•.š)"%.;%bd.%);%0Mm%)[)%KQA%K#)"%<#%&P$%GIW%"1FP%)5F)"%MH)"%K#1%.5;1%b-1%.OP%

5'P%Gž%ƒA$[)%Ma)"‘V%{z)5%b180%Mq1%b(1%KQA%K#)"3%Y5;)"%_5'N)"%Mq1%.;%bd.%GIW%

&P$V%l6%GX1%bLY%c$%Gz%b#W%M–%)r0%G•Y%.OP%&S)"%pi])"%m%05ij)"%)"Aq)%%

?% 7f% <L$3% p'#)"% •5O% !"-.% 4ik)"% W1[A% 0`% &S)"% pi]"% )5i% •.S% "N1% E1"P)%

Y5;)"%_5'N)"% <#%WP)% K(1‘%7g1% &6%&'% &N)5%)#$3% K‰)"%.5`$% pi])"%"1P)"% m%

<n)"%05ij)"%)"Aq)%0i)"%\a)"3%.5tP%G6)"%)5F)"%_5N0%_5P'%.5N$%\•)"%)5i%<š%

G18A%.Aq)"%)5180%3%&P$%GIW%GPW%W[%.OP%.S%"N1%E1"P)%%

?%!2A%)5i%K‰)"%&S)"%_R)%GN'%_5S)"%WAX)%.5'%P1%05c$%Gij.%Y5v)%&UA%05ŸW%.OP%

0UW%5q)%)[)%Gz%•G;)"%_R)%b‰)"%Wf)5%m%.BP%Ma)"%<#%)rW%.5fP%_5;P%Kig1%.5U)%

)d1%^1W%•5h)"‘%05f%.5R)5%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%b#%)"ik1%0fW%Gij.%.512.%

.5fP%_5;P%Wm%MS)")%.N)5%.BP%0UW%5q)%.nP%K‰)"%&S)"V%‚512.%.5fP%_5;P%c$%b#%

0f)5%$[A%3%b#%.N1%KA$[)%.OP%)"ik1%.')%"N1%pA2%<g1%&S)"%pi])"%G@%Mq1%S)"%Gz%

"1dY%GJ.%"1`%_5NW%Y5N%Gij.%\C%&UA3%\C%yP%.OP%5f)5%0ij)"%051[)%)51[)%)#$%

2.VÙNG

TRUNG

?%s1cA%_R)%WJ0%Y5v)%Gk1%Wf)5%"1FP%G(1%)"#)3%_51%MP%_5•1%Ma)"%•)"ik1%.')%"N1%

E1"P)‘%c$% \ž)"% \12)% Gˆ1%0Mm%05#)5%)"ik1%G•Y%Gij.%GN)5%05t.%&PA%"1c.%)"O%

)51CA%052%_…V%!#)"%0512A%)F%<i])%Wf)5%\I0%GvA%.AJ.%5#)5%0Mf)5%0fW%<C%<g1%pA2%

?%<g1%)"ik1%0f)5%0M')"%W')"%Gj1%G@%0Mm%05#)5%•)"ik1%W•%Y5n%&P%.OP%WJ0%<n)"%

<T)%5;P%yt%&m‘%%

?%eA`%056.%_5S)"%&P1%_51%);1%MŽ)"%•lS)"%pi])"%Gz%Y5`1%0M`1%ƒAP%WJ0%.AJ.%0fW%

_12W%.;%x%05t.%G@%G1%0g1%)]1%"HY%05#)5%Y5X%0i])"%bP1%.OP%);‘V%wŽ)"%<X)%0M1%

05t.%A$[)%\N.%.OP%Wf)5%<C%GQP%bR%.OP%K‰)"%&S)"3%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%Gz%

0N1%518)%.`%WJ0%.AJ.%5#)5%0Mf)5%Gv$%"1P)%)P)%)5i)"%ƒA$20%b180%.OP%K‰)"%&S)"%

5ig)"% <C% pA23% "1X)"% )5i% \ig.% .5U)% .5R% 0f)53% Wz)5% b180% .OP% ^1CA% _51% yiP%

•yiW%yTW%\T)"%bX1%<ik)%_5A$P%WJ0%Wf)5‘%G@%0fW%G2)%^1W%4M-)"V%p#)5%0Mf)5%

c$3%W#%0P%.;%05@%0(W%.51P%MP%b#W%.N.%.5H)"%%

+ Chặng 1: Ở CỬA RỪNG%¢£%4Mig.%5203%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%0N1%518)%

05O$%0f)5%.OP%&S)"% pi])"%_51%MP%_5•1% Ma)"V% pi])"%"1P)"%\ž)"% 0Mm% )[)%KQA%

K#)"%•ºX)%Wf)5%05='%)5F)"%Gik)"%.')"%05L0%WCW‘%0M')"%&6%.5A$@)%K‰)"%0fW%

Gik)"%<C%pA2V%4N.%"1`%ƒA$%.512A%&6%.5A$@)%K‰)"%K;%\Ž)"%)r0%G•Y%Gv$%"j1%

.`W%*%G;%b#%)5F)"%Gik)"%.')"%05L0%WCW%0M[)%.]%05@%.OP%"1P1%)5U)%p#)5%0Mf)5%

.OP% &S)"% pi])"% <C% <g1% )"ik1% 0f)5% .OP% Wf)5% _5S)"% 05='% .')% Gik)"% \Ž)"%

Y5Ÿ)"%W#%Y5`1%<ij0%ƒAP%\120%\P'%M#'%.`)%•lS)"%pi])"%.5A$@)%K‰)"%WJ0%.N.5%

b1[)%0h.‘3%)5#%<T)%.5t)"%W1)5%ƒAP%)5F)"%05S)"%01)%GQP%bR%&1)5%GJ)"*%•0a%)"z%

\P%4Av)3%&S)"%pi])"% 05='% 5ig)"% !PW%wI.%ƒAP%G18)% p‰)% ‚5r)3%<cY%!"-.%

4M`W‘%Mq1%•);%.5A$@)%5ig)"%&P)"%4U$%wI.3%<‰)"%ƒAP%05CW%Gc0%\z1%!"A$80%

w1CA3% ’i])"% eAN)% Mq1% GJ0% )"J0% <¨% WJ0% Gik)"% <‰)"% .A)"% 05L0% 0M‰)% <C% Y5RP%

,S)"%wI.3%SW%bc$%.5U)%)d1%451[)%{h3%yAS1%Kv)%<C%pA2‘%{ž1%WJ0%bv)%.5A$@)%

K‰)"%_512)%.5'%KN)"%<u%.OP%&S)"%pi])"%.;%)5F)"%)r0%bij)%WCW%W(1V%!r0%

05ig0%05P%.OP%K‰)"%&S)"%)"¡%)5i%&6%<i])%Wf)5%.OP%)"ik1%.')%"N1%<ij0%ƒAP%

W-1%0Mm%)"(1%G@%0fW%G2)%)]1%5•)%5‰3%G2)%<g1%05#)5%Y5X%pA2%<#%0Mm%05#)5%)"ik1%

0f)5%.5A)"%05O$%

+ Chặng 2: TỪ NGÃ 2 TUẦN TỚI CHÂN ĐỒI THIÊN MỤ%¢£%%7g1%0f)5%

$[A3%&6%PW%51@A%<C%K‰)"%&S)"3%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%.‰)%_5NW%Y5N%.51CA%

&UA%0UW%5q)%.OP%pi])"%"1P)"%0M')"%.5H)"%Gik)"%<C%<g1%pA2V%,;%b#%<u%G•Y%

520%&t.%Y5')"%Y5d3%GP%K()"%•%0a%4Av)%<C%GU$3%&S)"%pi])"%<‹)%G1%0M')"%Ki%

<P)"%.OP%4Mik)"%l])%€%UW%5im)"%.OP%Ma)"%"1#3%.OP%)5F)"%Kz$%)d1%5n)"%<„%

<‹)%.‰)%05cW%&UA%0M')"%W(.5%.5`$%.OP%K‰)"%&S)"‘V%!5i)"%_51%<ij0%ƒAP%b‰)"%

<6.%&UA%Kig1%.5U)%)d1%!"-.%4M`W%•K‰)"%)ig.%b(1%WP)"%&I.%yP)5%05ŸW‘%€%)r0%

G•Y%GJ.%GN'V%!2A%!"A$D)%4AU)%_51%ƒAP)%&N0%K‰)"%&S)"%,#%0a%0M[)%.P'%G@%05c$%

);%)5i%•WJ0%.512.%KU$%05a)"%)"'Ž)%)"5¥'‘%5P$%b#%<u%G•Y%05ig0%05P%.OP%N)"%

0;.%0MF%0f)5%0AS)%K#13%0AS)%K#1%05f%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%Gz%.`W%)5L)%<u%G•Y%

0UW%5q)%.OP%K‰)"%&S)"%_51%);%0MS1%ƒAP%)5F)"%•5P1%Kz$%Gq1%&a)"%&F)"%05#)5%

ƒAN.5%<g1% )5F)"% G1@W% .P'% GJ0%)"J0% )5i%7-)"% .`)53% 4PW% 45P13% ’iA%w`'‘V%

E‰)"%&S)"%•WCW%)5i%WJ0%0cW%bhP‘%W#%)5F)"%.')%05A$C)%yAS1%)"ij.%.5Ÿ)"%

_5N.%)#'%)5F)"%.')%05'1%GP)"%K80%b[)%0cW%bhP%Gv$%"j1%.`W%.OP%051[)%)51[)%Gc0%

0Mk1V%{J0%&6%b1[)%0im)"%05L0%bR%05dÀ%

45O$%0Mf)5%.OP%&S)"%pi])"%yAS1%Kv)%<C%pA2%.#)"%"v)%<g1%)"ik1%0f)5%W')"%

Gj1%.OP%Wf)53%)"ik1%.')%"N1%c$%.#)"%05@%518)%)5F)"%0R)5%.N.53%.51CA%&UA%0UW%

5q)%5‰P%<#'%_5S)"%_5R%.5A)"%.OP%pA2V%,c$%b#%)r0%G•Y%Gv$%5i%`'%_51%0cW%bhP%

c$%1)%\;)"%•)5F)"%W`)"%Y5`)%ƒAP)"%Gv$%W#A%&I.%.OP%)5F)"%)"-)%Gq1%0M[)%

)C)% 0Mk1% 051[)% )51[)% 05#)5% Y5X‘V% ,c$% b#% )5F)"% &I.% W#A% \12)% Gˆ1% 05k1% "1P)%

•&gW%yP)53%0MiP%<#)"3%.51CA%0RW‘V%l6%Y5`)%ƒAP)"%.OP%&I.%W#A%0('%)[)%)r0%G•Y%

bA)"%b1)53%5A$C)%`'3%K1DW%b83%0MF%0f)5À%%

+ Chặng 3: TỪ CHÂN ĐỒI THIÊN MỤ XUÔI DẦN VỀ HUẾ%¢£%!;1%G2)%

pA23%)"ik1%0P%);1%G2)%05#)5%Y5X%<g1%)5F)"%bT)"%0ZW3%GC)%G#13%0('%.5'%pA2%

_5S)"% _5R% 0MvW% WH.3% .ˆ% _R)5V% ^51% .5`$% ƒAP% •)5F)"% GNW% ƒAv)% &])% bS% yS‘3%

•)5F)"%Ma)"%05S)"%A%0Q)5‘3%pi])"%s1P)"%WP)"%05='%<u%0MvW%WH.%)5i%0M120%bR3%

)5i%.ˆ%051%•E‰)"%.5`$%05L0%.5LW3%05L0%0„)5V%E‰)"%&S)"%)5i%&j%Wf)5%b#W%yN'%

GJ)"%"1c.%)"O%)"#)%)TW%.`%)5F)"%\L.%<AP%.5dP%)]1%)#$V%!5QY%.5`$%0MvW%WH.%

WP)"%_5S)"%_5R%05UW%)1[)%.OP%pi])"%"1P)"%06P%)5i%bk1%)"j1%.P%<C%WJ0%W1C)%

Gc0%•wX)%\C%)d1%Y5O%WU$%Y5')"§{`)5%0MT)"%051[)%.ˆ3%\;)"%0Mn)"%<()%)1[)‘%%

%7ij0%ƒAP%451[)%{h3%&S)"%pi])"%<C%G2)%)"'(1%S%^1W%’')"V%‡%GU$%•);%Gz%

)5f)%05c$%.512.%.vA%0MI)"%.OP%05#)5%Y5X%1)%)"v)%0M[)%)C)%0Mk13%)5•%)5I)%)5i%

WJ0%<#)5%0MT)"%)')‘V%7L$%b#%<g1%ƒA$20%0UW%<#%&6%.5R%0f)53%&S)"%pi])"%Gz%)5f)%

05c$%GR.5%G2)%.OP%Wf)5V%EN)"%<u%.OP%.')%&S)"%Gij.%)5#%<T)%0N1%518)%•&S)"%

pi])"%_r'%)r0%056.%05Ÿ)"‘%<#%S)"%)5U)%.N.5%5;P%KN)"%<u%c$%b#%&6%$[)%0UW%

.OP%K‰)"%&S)"%_51%\120%Wf)5%0fW%Gd)"%5ig)"%<CV%7L$%)[)3%0UW%5q)%.OP%&S)"%

pi])"%m%<n)"%)"'(1%S%^1W%’')"%b#%)r0%•<A1%0i]1‘%Gv$%&t.%&X)"%_51%);%G1%"1FP%

)5F)"%\1C)%\z1%yP)5%\12.%.OP%)"'(1%S%05#)5%Y5X%?%{J0%<u%G•Y%\f)5%$[)%.OP%

0UW%5q)À%%

3.TRONG

LÒNG

THÀNH

PHỐ

HUẾ

?%”q1%&S)"%pi])"%"HY%.vA%4Mik)"%41C)3%"HY%05#)5%Y5X%pA2V%E‰)"%&S)"%.š)"%

Gz%<i])%0g1%Gij.%.N1%GR.5%.OP%Wf)5V%!1CW%<A1%_5S)"%q)%#'%W#%bH)"%b¨3%&UA%

bI)"V%pi])"%"1P)"%•AX)%WJ0%Gik)"%.')"%WCW%W(1‘%)5i%.5d0%bŸ)"%b]3%)5i%)r0%

KA$[)%05vW3%)5i%b#W%)š)"%G@%5'#)%Wf)5%<#'%0M')"%<‰)"%0P$%.OP%)"ik1%0f)5%

W')"%Gj1V%,ik)"%.')"%c$%Gij.%)5#%<T)%W1[A%0`%\Ž)"%&6%&'%&N)5%_f%05d%•)5i%

WJ0%012)"%•<U)"‘%_5S)"%);1%MP%.OP%0f)5%$[A‘V%{J0%&6%=%b83%_R)%GN'3%WJ0%)r0%

KA$[)%05vW%.OP%)"ik1%.')%"N1%pA2%b#W%W[%GIW%b‰)"%)"ik1%%

?%lS)"%pi])"%0M')"%b‰)"%05#)5%Y5X%pA2%WP)"%WJ0%K18)%W('%<aP%518)%G(13%

<aP%.ˆ%_R)5V%p18)%G(1%b#%_51%0N.%"1`%.;%)5F)"%b1[)%0im)"%"1FP%&S)"%pi])"%<g1%

&S)"%™=)%.OP%•PM1&%<#%&S)"%,P%)AxY%.OP%wA?GP?Yr0V%l6%&'%&N)5%G@%_5Ÿ)"%GQ)5%

•lS)"%pi])"%05AJ.%<C%WJ0%05#)5%Y5X%KA$%)5c0‘V%!5i)"%_5N.%<g1%&S)"%™=)%

<#% &S)"% ,P% !AxY3% K‰)"% .5`$% .OP% &S)"% pi])"% 0M'))"% b‰)"% 05#)5% Y5X% pA2%

•<‹)%"1F%)"A$[)%K()"%GS%05Q%.ˆ%0M`1%K-.%5P1%\[)%\k%&S)"‘V%7f%052%&S)"%pi])"%

1)%\;)"%•)5F)"%.U$%Gz3%.U$%.aP%.ˆ%05h%0•P%<v)"%bN%A%&vW%yAX)"%)5F)"%y;W%

05A$C)%ydW%yR0o%0a%)5F)"%)]1%c$%<‹)%bLY%b‰=%0M')"%G[W%&i])"%)F)"%N)5%bBP%

05A$C)%.5#1%.OP%WJ0%b1)5%5q)%WS%0[%yiP%.š%W#%_5S)"%WJ0%05#)5%Y5X%518)%GQP%

)#'%.‰)%)5f)%05c$%Gij.‘V%^5A)"%.`)5%c$%_512)%.5'%K18)%W('%.OP%K‰)"%&S)"%

WP)"%WJ0%)r0%G•Y%.ˆ%_R)53%yP%yiPV%•5`1%.5T)"%GU$%b#%K18)%W('%M1[)"%.OP%&S)"%

pi])"%W#%K‰)"%&S)"%™=)%<#%,P%!AxY%_5S)"%05@%)#'%.;%Gij.%%

?%s1FP%<‰)"%0P$%.OP%pA23%.51CA%&UA%0UW%5q)%.OP%&S)"%pi])"%b#%)r0%G•Y%GŽW%

05IW3%bI)"%&UAV%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%bI)"%.51CA%&UA%)"‰1%\d0%.OP%Wf)5%G@%

"j1% 0`% K‰)"% .5`$% .OP% .')% &S)"% 0M')"% b‰)"% 05#)5% Y5XV% s1FP% b‰)"% 05#)5% Y5X%

p5A23%K‰)"%&S)"%0Mm%)[)%0„)5%bH)"%<#%0MS1%05L0%.5LW%1)%\;)"%.vA%4Mik)"%41C)V%

4N.%"1`%&B%Kh)"%&6%&'%&N)5%0i])"%Gq)"%*%&S)"%pi])"%_51%ƒAP%05#)5%Y5X%Gz%

0MS1%G1%.5LW3%056.%.5LW%.]%5q%.5…%.‰)%b#%WJ0%WH0%5q%$[)%0„)5V%45='%0N.%"1`3%

K‰)"%&S)"%Gz%05L0%0UW%bR%_51%0MS1%.5LW%ƒAP%_1)5%05#)5%pA2V%E‰)"%.5`$%)5i%G@%

P)%O1%)"ik1%0P%Ga)"%ƒAN%&vA%\Aq)%<C%&6%\12)%Gˆ1%<S%05ik)"%.OP%.AJ.%Gk13%<C%

&6%<¥'%ƒAP%.5;)"%WH0%.OP%05k1%"1P)%V%!ig.%&S)"%pi])"%bH)"%bk%WJ0%.N.5%.X%

0f)5%G@%•0MTW%)"5f)%N)5%5'P%GT)"%\q)"%\C)5%<#'%)5F)"%G[W%5J1%MŽW%05N)"%

w`$%0a%G18)%p‰)%‚5r)%0MS1%<C3%ƒAP%pA2%\ž)"%)"LY%)"a)"%)5i%WAX)%G1%WAX)%

m3%.5P'%)5•%0M[)%WH0%)ig.%)5i%)5F)"%<c)%<i])"%.OP%WJ0%)ž1%b‰)"‘V%7u%G•Y%

0„)5%bH)"%.OP%K‰)"%&S)"%<aP%Gij.%0`%\Ž)"%05Q%"1N.3%<aP%Gij.%0`%ƒAP%&6%b1[)%

0im)"%Y5')"%Y5d%.OP%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%<C%Y5')"%0h.3%<T)%5;P%pA2%

?%,H.%0`%.51CA%&UA%0UW%5q)%.OP%pi])"%s1P)"3%)5#%<T)%.‰)%&'%&N)5%)5QY%.5`$%

.OP%pi])"%"1P)"3%)5#%<T)%.‰)%&'%&N)5%)5QY%.5`$%.OP%pi])"%"1P)"%<g1%&S)"%

![<PV%!2A%)5i%*%•%lS)"%!=<P%.5`$%)5P)5%ƒAN3%_5S)"%_QY%.5'%bš%5`1%UA%);1%

WJ0% G1CA% "f% <g1% )"ik1% \()% .OP% .5d)"% GP)"% )"Z)% )"]% 0MS)"% 05='‘% 05f% &S)"%

pi])"% b(1% .;% •G18A% .5`$% bH)"% bk% _51% ƒAP% 05#)5% Y5X‘V% !5QY% .5`$% .OP% !=<P%

_512)%.5'%.')%)"ik1%.5iP%_QY%"1z1%\#$%0UW%&6%.OP%)ž1%b‰)"V%!5QY%.5`$%.OP%

)5F)"%K‰)"%&S)"%)5i%052%_512)%p=MP.M10%_5;.%&AX0%Gk1%<f%)5F)"%K‰)"%&S)"%

0MS1%G1%ƒAN%)5P)5V%‚‰)%K‰)"%.5`$%.OP%&S)"%pi])"%_512)%.5'%.')%)"ik1%)5f)%

&UA% <#'% 0UW% 5q)3% .`W% 05c$% \P'% \Q)% MQ)3% )5g%05i])"% .OP% WJ0%0UW% 5q)% 0MvW%

WH.3%GŽW%05IW3bI)"%&UAV%,18A%.5`$%.5Ÿ)"%_5N.%)#'%G18A%•&b'˜%0f)5%.`W%K#)5%

M1[)"%.5'%pA2‘%G@%Mq1%b‰)"%)"ik1%Wž1%bv)%G2)%pA2%05[W%Kn)"%KŽ)"3%<i])"%

<c)%3%\120%Wc$%\U)"%_5AU)"%

4.KHI

CHIA

TAY HUẾ

?%‚AJ.%<A1%.š)"%G2)%bd.%_20%05d.3%.AJ.%5•)%5‰%)#'%Mq1%.š)"%Y5`1%.51P%b1V%‚AJ.%

.51P%0P$%"1FP%&S)"%pi])"%<g1%_1)5%05#)5%pA2%Gij.%)5#%<T)%W1[A%0`%_5S)"%

_rW%Y5v)%\Q)%MQ)V%”k1%_5•1%_1)5%05#)5%•&S)"%pi])"%.52.5%<C%5ig)"%.5R)5%

wI.3%SW%bc$%G`'%‚q)%p2)%ƒAP)5%)TW%W]%W#)"%0M')"%&i])"%_5;13%GP)"%yP%Kv)%

05#)5%Y5X%G@%biA%bA$2)%MP%G1%"1FP%W#A%yP)5%\12.%.OP%0M=3%0Md.%<#%.OP%)5F)"%

<ik)%.PA%<n)"%)"'(1%S%7„%E(‘%%

?%{`)5%Gc0%bIW%&i])"%)51CA%_5;1%.OP%<n)"%)"'(1%S%Gz%_5'N.%b[)%Wf)5%&S)"%

pi])"%)r0%G•Y%W]%W#)"3%5A$D)%5'H.V%45L0%\c0%)"k%•)5i%&6.%)5g%b(1%WJ0%G1CA%

"f% .5iP% _QY% );13% );% GJ0% )"J0% Gˆ1% K‰)"3% M¨% )"'H0% &P)"% 5ig)"% ,S)"% 4U$% G@%

"HYwP'%7%b(1%05#)5%Y5X%bv)%.AX1%m%";.%05Q%0Mc)%wP'%71)5%yiP%.ˆ‘%^5d.%ƒAP)5%

GJ0%)"J0%)#$%.5'%)"ik1%0P%.`W%)5L)%M–%&6%.5R%0f)53%"I)%\;%.OP%&S)"%pi])"%<g1%

pA2V%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%WJ0%bv)%)FP%b(1%Kn)"%\18)%Y5NY%)5U)%5;P%G@%)J1%

0UW% 5;P% KN)"% 5f)5% .OP% K‰)"% &S)"V% !5#% <T)% .5'% MŽ)"% bv)% "HY% b(1% .OP% &S)"%

pi])"%<g1%pA2%•b#%)ž1%<i])"%<c)3%.`%WJ0%.5d0%bŸ)"%b]3%_R)%GN'%.OP%0f)5%$[A‘V%

^5d.%ƒAP)5%GJ0%)"J0%)#$%_5Ÿ)"%GQ)5%)ž1%)1CW%\Q)%MQ)3%biA%bA$2)%<#%"I)%\;%

.OP%&S)"%pi])"%<g1%05#)5% Y5X%.OP%Wf)5V%45`%)"‰1%\d0%0M')"%.W`%5t)"%Mc0%

Y5')"% 0f)53% p'#)"% •5O% !"-.% 4ik)"% b1[)% 0im)"*% % l6% Kn)"% KŽ)"% .OP% &S)"%

pi])"%_51%.51P%0P$%pA2%•)5i%)#)"%^1CA%.5R%0f)5%ƒAP$%b(1%0fW%^1W%4M-)"%G@%

);1%WJ0%bk1%05C%0Mig.%_51%<C%\1@)%.`‘%%%

?%lS)"%pi])"%)H)"% WJ0% bk1%05C% <g1%.')% )"ik1%pA23%<g1%ƒA[%5i])"3%yt%&m*%

•.‰)%)')3%.‰)%)ig.3%.‰)%K#13%.‰)%<C3%.‰)%)5g‘V%7g1%)"58%05AL0%)5U)%5;P3%)5#%

<T)%.OP%.X%GS%Gz%05ˆ1%5q)%<#'%K‰)"%&S)"3%0('%)[)%&6%_20%)X1%"1FP%&S)"%pi])"%

<g1%.')%)"ik1%<#%<T)%5;P%W`)5%Gc0%_1)5%_f%

2. CẢM NHẬN VỀ DÒNG CHẢY LỊCH SỬ

1. DÒNG

CHẢY

LỊCH SỬ

THỜI

CHIẾN

?%^5S)"%$[)%b‰)"%_51%_5NW%Y5N%K‰)"%.5`$%.OP%&S)"%pi])"%<g1%0i%.N.5%b#%K‰)"%

.5`$%051[)%)51[)3%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%.‰)%GH0%K‰)"%&S)"%0M')"%WX1%ƒAP)%

58%<g1%bQ.5%&B%pA2%G@%0a%G;%_5Ÿ)"%GQ)5*%•%lS)"%pi])"%b#%<L$3%b#%K‰)"%&S)"%.OP%

05k1% "1P)% )"U)% <P)"3% .OP% &B% 051% <120% "1FP% W#A% .•% bN% yP)5% \12.‘% {J0% &6% b1[)%

0im)"3% &'% &N)5% "j1% .5'% 0P% )"5„% G2)% &6% 5#1% 5‰P% "1FP% )r0% G•Y% &B% 051% <g1% 0a)"%

.5i])"%&B%.OP%pA23%.OP%KU)%0J.3%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%_5NW%Y5N%<P1%0M‰%.OP%

&S)"% pi])"% ƒAP% 5P1% 05k1% G1@W% *% &S)"% pi])"% 0M')"% )5F)"% .5H)"% Gik)"% <u%

<P)"%.OP%KU)%0J.%<#%&S)"%pi])"%_51%0Mm%<C%<g1%.AJ.%&X)"%Gk1%05ik)"%

?%eAP%Wž1%"1P1%G'()%bQ.5%&B%<u%<P)"%.OP%Gc0%)ig.%0M')"%05k1%_f%K6)"%)ig.%<#%

GcA%0MP)5%"1F%)ig.3%&S)"%pA]"%•Gz%&X)"%520%Wf)5%<g1%)5F)"%)518W%<h%bQ.5%&B%

<1)5%ƒAP)"%.OP%);‘%%

—%45k1%G(1%<AP%pn)"*%,U$%b#%K‰)"%&S)"%\1[)%05n$3%b#%)]1%Y5U)%.51P%MP)5%"1g13%

\k%.–13%bz)5%05ˆV%

—%45k1%Y5')"%_12)*%452%_…%9“%<g1%0[)%"-1%b#%’1)5%s1P)"%•);%Gz%'P)5%b180%\`'%<8%

\1[)% "1g1% Y5RP% !PW% 4ˆ% ƒAX.‘V% ,2)% 052% _…% 9›3% &S)"% pi])"% 5‰P% Wf)5% 0M')"%

)5F)"% .512)% .S)"% .OP% )"ik1% P)5% 5n)"% N'% <`1% eAP)"% 4MA)"% €% !"A$D)% pA8V%

pi])"%"1P)"%G‹W%WNA%)5F)"%.AJ.%_5m1%)"5„P%052%_…%9œV%

—%45k1%.5X)"%•5NY*%,2)%)TW%9œ~“3%K‰)"%&S)"%MA)"%.5A$@)%.n)"%<g1%)5F)"%

.512)%.S)"%.OP%.AJ.%.N.5%W()"%45N)"%4NWV%%

—%45k1%.5X)"%{„*%lS)"%pi])"%_5S)"%.5…%";Y%Wf)5%b#W%)[)%)5F)"%.512)%.S)"%

.OP%.')%)"ik1%<#%W`)5%Gc0%•5d%™AU)%W#%);%.‰)%b#%)5U)%.5t)"%bQ.5%&B%.5t)"%

_12)3%&u%.51P%)ž1%GPA%'Ž)%Wf)5%.OP%pA2%Kig1%&6%0#)%Y5N%.OP%G2%ƒAX.%{„%0M')"%

WnP%yAU)%bQ.5%&B%{LA%45U)%)TW%9œ¬›V%7120%<C%)ž1%GPA%.OP%pA2%0M')"%.AJ.%

_5N)"%.512)%.5X)"%{„%.tA%)ig.3%)"‰1%\d0%.OP%)5#%<T)%G1%&UA%b[)%N)%0J1%N.%5O$%

K180%<T)%5;P%.OP%WJ0%<n)"%Gc0V%‚5Ÿ)"%.v)%)5F)"%)"S)%0a%Y5‹)%)J3%)5F)"%bk1%b¨%

.TW%05n%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%0MR.5%K‹)%)"A$[)%<T)%bk1%GN)5%"1N%.OP%WJ0%

)"ik1%{„%<C%&6%0#)%Y5N%"5[%"gW%0M')"%&6%_18)%WnP%yAU)%)TW%9œ¬›%W#%&S)"%

pi])"%b#%WJ0%)5U)%.5t)"%•.N.%0MA)"%0UW%bg)%.OP%.5d)"%0P%<C%bQ.5%&B3%<T)%5;P3%

5-.%05AL0%<#%.5R)5%ƒA$C)%Mc0%)51CAV%•5`1%51@A%MŽ)"3%pA2%b#%WJ0%05#)5%Y5X%_20%

5]Y% 0c0% .`% )5F)"% .N1% G;% "1X)"% )5i% .N.% 05#)5% Y5X% .OP% ’')K')3% •PM1&3%

w=Mb1)•{J0%0M')"%&X%G;%Gz%\Q%Y5N%5O$%bd.%05#)5%!J1%\Q%)rW%\'WV%^5S)"%05@%

&'%&N)5%&6%Wc0%WN0%)#$%<g1%&6%Wc0%WN0%.OP%WJ0%\`'%0#)"%5P$%WJ0%05i%<18)%{„V%

l6%Y5N%5O$%)5F)"%K1%&`)%)#$%.š)"%.;%0R)5%.5c0%"1X)"%)5i%&6%Wc0%WN0%y`$%MP%

GX1%<g1%)C)%<T)%W)Á5%‚5PA%ÂA%_51%WJ0%&X%.S)"%0Mf)5%.OP%)C)%<T)%W1)5%p$%’(Y%

<#%’P%{z%.ˆ%G(1%\Q%Gˆ%)N0%<f%\Q%.N.%)5#%05k%\Q%Y5N%5'(1‘%7g1%.N.5%K1D)%G(0%

_5N.5%ƒAP)%<g1% )5F)"% 0i%b18A%WP)"%0R)5%0MR%0A83%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%Gz%

0T)"%05[W%&t.%05A$20%Y5h.%<C%&t.%W()5%0X%.N'%0J1%N.%.OP%.512)%0MP)5%W#%pA2%

<#%&S)"%pi])"%0Mm%05#)5%)5U)%.5t)"%WAS)%Gk1%

?%¹)"%_5Ÿ)"%GQ)5%)5F)"%G;)"%";Y%.OP%&S)"%pi])"%<#%pA2%ƒAP%bk1%Y5N0%\1@A%

.OP%G(1%0ig)"%7–%!"A$[)%s1NY%•’Q.5%&B%,`)"%Gz%"51%\Ž)"%)5F)"%)r0%&')%0[)%

.OP%05#)5%Y5X%pA23%05#)5%Y5X%0A$%)5•%)5i)"%Gz%.X)"%512)%Mc0%yt)"%GN)"%.5'%

4ˆ%ƒAX.‘%

2.DÒNG

CHẢY

LỊCH SỬ

TRONG

CUỘC

SỐNG

ĐỜI

THƯỜN

?%!2A%.512)%0MP)53%0M')"%)5F)"%)TW%05N)"%5#'%5n)"%<#%\1%0MN)"%.OP%KU)%0J.3%

&S)"%pi])"%06%512)%Gk1%Wf)5%b#%WJ0%.512)%.S)"%Gz%"51%)5F)"%)r0%&')%<u%<P)"%

0M[)%0MP)"%&B%Gc0%)ig.%05f%_51%0Mm%<C%.AJ.%&X)"%Gk1%05ik)"3%pi])"%"1P)"%0Mm%

05#)5%)"ik1%.')%"N1%KQA%K#)"%.OP%Gc0%)ig.V%!"ik1%.')%"N1%c$%UW%05vW3%bH)"%b¨%

"1F%"f)%)r0%G•Y%<T)%5;P%.OP%pA2%?%WJ0%)518W%<h%bQ.5%&B%0M')"%.AJ.%&X)"%Gk1%

05ik)"V%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%)5i%\I0%"HY%0M[)%&S)"%pi])"%)5F)"%&I.%W#A%

\12)%`'%•&gW%yP)53%0MiP%<#)"3%.51CA%0RW‘%.5R)5%b#%&I.%W#A%0M')"%0cW%N'%.ig1%

0MA$C)%05X)"%yiP%.OP%)5F)"%.S%KUA%pA2%•{#A%N'%G1CA%bh.%<g1%b'(1%<`1%<U)%05iP%

W#A%yP)5%.5UW%bq)"%0M[)%WJ0%W#A%G•%m%\[)%0M')"3%0('%05#)5%WJ0%W#A%0RW%Z)%

518)3%05cY%05'N)"%\;)"%)"ik1V%45im%c$%.N.%.S%KUA%0Mu%<‹)%WH.%&PA%0120%&i])"%

"1N)"‘V%{#$%.OP%&i])"%_5;1% 0M[)% &S)"% pi])"%Gij.%)5#%<T)% &'% &N)5%•"1X)"%

)5i%0cW%<'P)%5A$C)%`'%06%)51[)%&PA%G;%Z)%KcA%_5AS)%WH0%056.%.OP%K‰)"%&S)"‘V%

!"ik1%.')%"N1%KQA%K#)"%pi])"%"1P)"%Gz%bH)"%b¨%•"f)%"1F%WJ0%)r0%G•Y%<T)%5;P%

yiP3%Mc0%yiP%.OP%.X%GS%pA2V%

3. CẢM NHẬN VỀ DÒNG CHẢY VĂN HÓA

DÒNG

CHẢY

THI CA

?%•E‰)"%&S)"%0MI)"%€%bN%.U$%yP)5‘%+‚5]1%yAU)%€%4`)%,#>%%

à%E‰)"%&S)"%<g1%&I.%W#A%\12)%`'%%

?%•!5i%_12W%K6)"%0Mk1%yP)5‘%+4Mik)"%"1P)"%)5i%_12W%bLY%05P)5%051[)%€%‚P'%wN%

eAN0>%%

à%E‰)"%&S)"%5n)"%<„%0M')"%051[)%)51[)%Gc0%0Mk1%\P'%bP%%

?%•4Mk1%.51CA%\`)"%b`)"%\;)"%5'#)"%5S)%%

412)"%X.%yP%GiP%<I)"%0MX)"%Kq)%

sN.%WN1%)"i%S)"%<C%<1D)%Y5ˆ%

s–%&a)"%Wh.%0BA%b(1%.S%05S)‘%+‚51CA%5SW%)5g%)5#%€%w#%pA$8)%45P)5%eAP)>%%

à%E‰)"%&S)"%WP)"%)ž1%ƒAP)%5'#1%<()%.ˆ%0M')"%WJ0%\Aˆ1%.51CA%5SW%%

?%•pi])"%"1P)"%]1%K‰)"%&S)"%[W%%

eA`%01W%MP%<‹)%)"#$%G[W%06%0f)5‘%+4X%pFA>%%

à%E‰)"%&S)"%)5i%)"ik1%0f)5%[W%05IW%05120%%

Nhận xét*%lS)"%pi])"%€%E‰)"%&S)"%_5S)"%\P'%"1k%bHY%b(1%Wf)5%0M')"%.`W%5t)"%

.OP%.N.%)"58%&„%

DÒNG

CHẢY

ÂM

NHẠC

•lS)"%pi])"%Gz% 0Mm%05#)5%WJ0%)"ik1% 0#1% )FP%GN)5%G#)% bd.% G[W%_5A$P•%eA`%

Gd)"%<L$3%0'#)%\J%)C)%UW%)5(.%.ˆ%G1@)%pA2%Gz%Gij.%5f)5%05#)5%0M[)%WH0%)ig.%

.OP%K‰)"%&S)"%)#$‘%%

?%4N.%"1`%0im)"%0ij)"%•0M')"%WJ0%_5'P)"%05A$C)%)#'%G;3%"1FP%012)"%)ig.%M]1%\N)%

UW%.OP%)5F)"%WN1%.5¥'%_5A$P‘V%•5`1%.;%GJ%)5($%.`W%<C%05ZW%UW3%51@A%\120%<C%

UW%)5(.%.OP%yt%pA23%0N.%"1`%Wg1%.;%&6%b1[)%0im)"%)#$%%

?%7g1%)"‰1%\d0%0#1%5'P%.J)"%<g1%&6%MA)"%.`W%W()5%W¨3%p'#)"%•5O%!"-.%4ik)"%

)5g%0g1%!"A$D)%EA%•!"A$D)%EA%Gz%\P'%)TW%b[)5%G[)5%0M[)%ƒAz)"%&S)"%)#$%<g1%

WJ0%Y512)%0MT)"%&vAV%7#%0a%G;3%)5F)"%\`)%G#)%Gz%G1%&AX0%Gk1%^1CA‘%

4. Củng cố*%7¨%&]%Gq%0i%KA$%\#1%5-.%

5. HDVN:

?%7¨%0MP)5%*%’iA%x%.5-)%\X%.h.*%%_5S)"%"1P)3%W#A%&I.3%Gik)"%)r03%05k1%G1@W%+%4N.%"1`%Wg1%G2)†%

”P%<C%†•V>%

?%7¨%05A½%0Mf)5%&S)"%pi])"%05='%\`)%Gq%Gz%.;§%0fW%51@A% .N.% 05@% b'(1%_5N.%_51%<120%<C%&S)"%

pi])"3%<C%yt%pA2%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%Wg1%•%7#%0S1%WAX)%W•‘%*%,-.3%0fW%51@A%)J1%KA)"%+518)%056.%.512)%0MP)5%0"Œ3%&6%

Wc0%WN03%GPA%05i])"3%ig.%<-)"%0f)5%W‹A%0B%051[)"%b1[)"3•>%

?%wNW%&N0%.N.%.UA%5•1%0M')"%&"_%<#%&N.5%\#1%0LYV%

!"#$%&'()*%%

BÀI 7: GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ

PHẦN 1: ĐỌC

Tiết 72-73a - VĂN BẢN 3: CÀ MAU QUÊ XỨ

(Trích Uống cà phê trên đường của Vũ - Trần Tuấn)

(1,5 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%pl%)5L)%\120%<#%51@A%Gij.%$[A%.vA%.OP%0`)%<T)*%‚N1%)5f)%GLW%)r0%&I.%05N1%.5O%ƒAP)%.OP%)"ik1%

<120%0Mig.%056.%0(1%Gk1%&X)"o%Y5;)"%0d)"%0M')"%b1[)%0im)"3%0im)"%0ij)"%G@%W1[A%0`%GX1%0ij)"o%06%

K'%0M')"%&B%Kh)"%)"S)%)"F%<#%0ˆ%.5t.%<T)%\`)%

?%•5U)%0R.5%Gij.%&6%Y5X1%5jY%.N.%$2A%0X%\1@A%.`W%05A$20%W1)5%0M')"%\#1%0`)%<T)3%0R)5%.5c0%Y51%

5i%.cA3%.N.5%_5P1%05N.%05@%518)%.5c0%b18A%Gk1%&X)"%<#%&6%0im)"%0ij)"%.OP%)"ik1%<120%

2. Về năng lực:

?%•5N0%5A$%)T)"%b6.%06%5-.3%"1P'%012Y%<#%&N)"%0('%G@%"1`1%ƒA$20%.N.%<c)%GC%.OP%)518W%<h%5-.%0LY%

?%‚h%05@*%

%%%—%•5U)%0R.5%Gij.%&6%Y5X1%5jY%.N.%$2A%0X%06%&63%\1@A%.`W3%05A$20%W1)5%0M')"%\#1%0`)%<T)%

%%%—%•5U)%0R.5%Gij.%518A%ƒA`%.OP%<18.%&B%Kh)"%)"S)%)"F%WJ0%.N.5%&N)"%0('%0M')"%\#1%0`)%<T)%

%%%—%45PW%"1P%05`'%bAL)3%0Mf)5%\#$%x%_12)%.N%)5U)%0M')"%05`'%bAL)%)5;WV%

3. Về phẩm chất*%

%¶[A%05i])"3%0MU)%0M-)"%.')%)"ik1%<#%.AJ.%&X)"%m%WJ0%<n)"%Gc03%WJ0%GQP%KP)5%.h%05@o%0a%G;%\q1%

Ki¡)"%0f)5%$[A%ƒA[%5i])"%0ˆ%ƒAX.V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%%

?%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V

2. Học liệu:

?%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

?%71K='3%0MP)5%`)5%b1[)%ƒAP)%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%pl%5t)"%05d3%.;%GJ)"%b6.3%)5A%.vA%0fW%51@A%_12)%05t.%Wg1%.OP%\#1%5-.

b. Nội dung: p'(0%GJ)"%.N%)5U)%.OP%pl

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

p-.% &1)5% )"5=% "1P1% G18A% • '% Wg1% ‚#% {PA‘%

500Y&*§§$'A0AV\=§Ã=A$}$‚K&s®%

s7%)[A%.UA%5•1*%ƒAP%\#1%5N03%)5F)"%51@A%\120%<C%‚#%WPA3%

5z$%.51P%&u%.`W%)5L)%5'H.%5f)5%KA)"%.OP%=W%<C%<n)"%Gc0%

‚#%{PA†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.%&1)5%b1[)%0im)"3%5f)5%KA)"%0N1%518)%<#%)[A%%.`W%)5L)%%%%%%%%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%&A$%)"5„3%.`W%)5L)3%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-. %

pl%)[A%5f)5%KA)"%<#%.51P%

&u%c)% 0ij)"% .OP% \`)% 05U)%

.OP%Wf)5%<C% <n)"% Gc0%‚#%

{PA%

pl% .;% Gij.% 0UW% 052% .5O%

GJ)"3%0R.5%.6.%G@%.5AZ)%\Q%

012Y% yd.% <g1% <T)% \`)% 0`)%

<T)%‚#%{PA%ƒA[%yt%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1: Tìm hiểu khái quát về tác giả, tác phẩm

a. Mục tiêu

?%pl%)IW%Gij.%)5F)"%)r0%&]%bij.%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

b. Nội dung

?%pl%056.%518)%)518W%<h%Gij.%"1P'*%&iA%0vW%0i%b18A%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZW3%05A$20%W1)5%

&N)"%0('%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

c. Sản phẩm

?%‚N.%0#1%b18A%pl%&iA%0vW%%

?%‚UA%0M`%bk1o%.5X0%_12)%05t.%.]%\`)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

d. Tổ chức thực hiện

Tiến trình hoạt động

Dự kiến sản phẩm

* Nhiệm vụ 1:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%eAP%% 0fW% 51@A3%&iA%0vW% .N.% 0#1% b18A%<C%

0N.%"1`%<#%_5N1%ƒAN0%WJ0%&X%05S)"%01)%.]%

\`)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%056.%518)%)518W%<h%.N%)5U)%

?% ‚A)"% .cY% .N.% 0#1% b18A% 05A% Gij.% <#% 06%

GN)5%"1N%

?% 45A$20% W1)5% &N)"% 0('% <C% 0N.% "1`3% 0N.%

Y5ZW%

B3: Báo cáo thảo luận

?%pl% \N'%.N'%_20% ƒA`3%05A$20% W1)5% &N)"%

0('%

?%45`'%bAL)3%Y5`)%\18)%.5r'%

B4: Kết luận, nhận định

?%s7%_20%bAL)%

?%!5L)%yr03%GN)5%"1N%pl%%

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả ( tên khai sinh Trần Ngọc Tuấn)

?%4Mv)%4Ac)%&1)5%)TW%9œ¬/%0(1%p#%!J1%

?%’#%)5#%\N'3%)5#%05]%<#%)5#%<T)%

%?%4N.%Y5ZW%Gz%yAc0%\`)%)5i%{P%05AL0%)";)%

+05]3%Œ••›>3%,a)"%"-1%0S1%b#%’(1%•51C)%p#%+_x%

&6%)5U)%<L03%Œ••›>VVV

2. Tác phẩm “Uống cà phê trên đường

của Vũ”

?% !J1% KA)"*% ’#% )5F)"% 0MP)"% _x% t.% <C% .AJ.%

&X)"% .')% )"ik1% m% )5F)"% )]1% <aP% "v)% "š13%

\f)5%KQ%<aP%yP%yS1%5u'%bN)53%5n)"%<„•0M')"%

<#%)"'#1%)ig.%

?%!"58%05AL0*%%01[A%\1@A% .5'%_x%.OP%0N.%"1`*%%

’#%&6%5‰P%0MJ)%Wij0%W#%"1FP%.UA%0a%"z$%"-)3%

M#)5%W(.53%05k1%&6%WP)"%5]1%5ig)"%.OP%\N'%

.5R% <#% &6% \P$% )5`$3% \q)"% \C)5% 05cW% GijW%

.5c0% 05]% .P% €% WJ0% •.5c0‘% <120% GH.% 0Mi)"% <#%

_5;%.;%05@%)5vW%b‹)%<g1%\c0%_f%P1%

* Nhiệm vụ 2:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%pl%G-.%Y5v)%<T)%\`)3%yN.%GQ)5%\X%.h.3%

.`W%yd.%.5O%G('%.OP%%<T)%\`)†%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5%056.%518)%)518W%<h%

?%p'#)%0518)%.UA%0M`%bk1%

B3: Báo cáo, thảo luận

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%%

?%45`'%bAL)3%\ˆ%&A)"3%GN)5%"1N%

B4: Kết luận, nhận định

?%s7%_20%bAL)3%.5X0%_12)%05t.%

?%!5L)%yr03%_5A$2)%_5R.5%5&%0R.5%.6.

:V Trích đoạn%

?% Xuất xứ: ”d0% MP% 0a% 0LY% \d0% _x “Uống cà

phê trên đường của Vũ”. ,;% b#% )5F)"% 0M`1%

)"518W% "v)% "š1% <#% GN)"% )5g% .OP% S)"% <C%

051[)%)51[)3%.')%)"ik1%_51%G2)%W`)5%Gc0%‚#%

{PA%

- Bố cục:

—%,'()%9*%4UW%052%.OP%0N.%"1`%_51%G2)%{š1%

‚#%{PA*%%

—% ,'()% Œ: “Mà cũng thiệt lạ….. để tạ ơn

người khai sinh ra quê xứ‘%?£%.`W%yd.%_51%

G2)%<g1%‚#%{PAV%

—% ,'()% :% *% “Tôi về… mắt chợt cay xè”% à%

‚`W%yd.%_51%Mk1%yP%{š1%‚#%{PA%

- Cảm xúc chủ đạo:% 5#'% 5t)"% <#% Gv$% yd.%

GJ)"3%)51CA%)ž1%)1CW%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu

?%pl%)IW%Gij.%GX1%0ij)"%)`$%&1)5%)5F)"%%.`W%yd.%.5O%ƒAP)%.OP%0N.%"1`o%)5F)"%0M()"%

05N1%.`W%yd.%.OP%0N.%"1`%Gz%Gij.%05@%518)%0M')"%0MR.5%G'()o%&6%%Y5X1%5jY%.N.%$2A%0X%\1@A%

.`W3%06%&63%05A$20%W1)5%3%&6%Y5X1%5jY%.OP%&6%&N)"%0('%<C%)"S)%)"F%<#%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%

0M')"%0MR.5%G'()%

?%pl%05c$%Gij.%<u%G•Y%.OP%0`)%<T)3%GH.%0Mi)"%.OP%0`)%<T)V%

b. Nội dung

- pl%G-.%<T)%\`)%<#%0fW%05S)"%01)V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%_5NW%Y5N%<T)%\`)%05S)"%ƒAP%58%05X)"%.UA%5•1%%

c. Sản phẩm

?%•512A%5-.%0LY%.OP%pl%_51%G-.%<T)%\`)%

?%‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện

412)%0Mf)5%5'(0%GJ)"%

E6%_12)%&`)%Y5ZW%

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%0ˆ%.5t.%pl%G-.%Y5U)%G'()%K1D)%.`W%

G@%.;%Gij.%)5F)"%.`W%)5L)%\P)%GvA%<C%

<T)%\`)V%

?% 7T)% \`)% .;% )51CA% .ig.% .5d3% s7% )5I.%

pl%.5d%x%0a)"%0a%)"F3%)5U)%<L03%GQP%KP)53%

&6%0R.53•Gij.%.5d%05R.5%m%.5U)%0MP)"%G@%

51@A%)"5„P%.OP%<T)%\`)V%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%G-.%Y5U)%G'()%<T)%\`)3%yN.%GQ)5%\X%

.h.3% 056.% 518)% .N.% )518W% <h% 0M')"% _51%

G-.V%%

?%4M`%bk1%.UA%5•1%0M')"%.N.%\'y%

B3: Báo cáo, thảo luận

?%pl%G-.%<#%0M`%bk1%.UA%5•1%

B4: Kết luận, nhận định

s7%)5L)%yr03%GQ)5%5ig)"%

II. Khám phá văn bản

1. Đọc văn bản%

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tâm thế của tác

giả khi đến với Mũi Cà Mau%

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

pl%05`'%bAL)%.HY%GS1%056.%518)%.N.%$[A%

.vA%&PA*%

?%,-.%G'()%GvA%.OP%\#1%0`)%<T)3%$[A%.vA%

.5d%x%)5F)"%.UA%.;%)J1%KA)"%0M6.%012Y%);1%

M–%0UW%052%.OP%)"ik1%<120%_51%G2)%{š1%‚#%

{PAV%4UW%052%G;%.;%x%)"5„P%"f%GX1%<g1%

)"ik1%<120%0`)%<T)†%

?%,-.%G'()%<T)%\`)%ls^%0MP)"%~¬%<#%.5'%

\120%0N.%"1`%b1[)%0im)"%G2)%)5F)"%)5#%05]3%

2.Tìm hiểu văn bản

2.1. Tâm thế của tác giả khi đến với Mũi Cà

Mau

a. Tâm thế của tác giả

?%4UW%052%Mc0%)5•%)5#)"*%•đi chơi” .;%)"5„P%

b#%G2)%<g1%W1C)%Gc0%b(3%G1%0fW%)1CW%5t)"%_5m1%

Wg13%G@%Gij.%0M`1%)"518W%\Ž)"%0c0%.`%.N.%"1N.%

ƒAP)%<#%.`W%yd.V%

?% 7g1% 0N.% "1`% ?% )"ik1% <120% 0`)% <T)% €% )5F)"%

0M`1% )"518W% 056.% 02% )5i% <L0% <S% .n)"% ƒAP)%

0M-)"V%!;%GN)5%05t.%_5`%)T)"%_5NW%Y5N%<C%

<n)"%Gc0% <#% .')% )"ik1% )]1% GU$V% !;% "j1%b[)%

0M')"% b‰)"% )"ik1% <120% )5F)"% .`W% yd.% Wg1%

Wu3% )5F)"% ƒAP)% &N0% <#% &A$% )"‹W% .;% .51CA%

)5#%<T)%)#'%.;%KA$[)%)j%<g1%<n)"%Gc0%‚#%

{PA†%!5F)"%b1[)%0im)"%G;%.;%x%)"5„P%"f†%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

pl%G-.%<T)%\`)%<#%0M`%bk1%%

B3: Báo cáo, thảo luận

,(1%K18)%.HY%GS13%pl%.51P%&u%)5F)"%.`W%

)5L)%\P)%GvA%<C%0UW%0523%%Wh.%GR.5%.OP%

0N.%"1`%

B4: Kết luận, nhận định,

?%s7%.5X0%_12)%05t.%

?%!5L)%yr0%<#%.5'%G1@W%_5A$2)%_5R.5%pl%

056.%518)%)518W%<h%0X0%

&UAV% eAP% b1[)% 0im)"% \c0% .5j03% % 518)% 0(1% <g1%

ƒAN%_5t3%.5A$8)%Gk1%<g1%0MP)"%<T)3%518)%056.%

<#%ig.% <-)"VVV.š)"%Gq)"% 05k1% Gij.%_20% )X1V%

,U$%b#%)5F)"%G1CA%_18)%.v)%05120%.5'%&6%&N)"%

0('%0M')"%0`)%<T)V%%

b. Những nhà thơ, nhà văn có duyên nợ với

Mũi Cà Mau

- ,2)%<g1% {š1%‚#%{PA3% 0N.% "1`%b1[)%0im)"%

G2)%)5F)"%)5#%05]3%)5#%<T)%Gz%.;%KA$[)%)j%

<g1%<n)"%Gc0%)#$%b#%!"A$D)%4AU)3%|)5%,t.%

<#%™AU)%E18A3%!"A$D)%!"-.%4i3%l])%!PW%

?%4N.%Kh)"*%

—% % ^5Ÿ)"% GQ)5% &t.% 5cY% K‹)% <#% 05d% 5d0% .OP%

.')%)"ik1%<#%W`)5%Gc0%%‚#%{PA%

—%%^5Ÿ)"%GQ)5%_5N0%_5P'3%)1CW%05R.5%05d%%.OP%

0N.% "1`% WAX)% _5NW% Y5N% <n)"% Gc0% ‚#% % {PA%

0M')"%ƒAN%_5t%<#%518)%0(1%

—%’#%05N.5%05t.%_51%.vW%\d0%<120%<C%‚#%{PA%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cảm xúc của tác

giả khi đến với Mũi Cà Mau

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Hỏi: Khái quát: ’180%_[%)5F)"%.`W%yd.%

.OP%0N.%"1`%_51%0L)%WI0%GH0%.5U)%G2)%‚#%

{PA%†%‚`W%yd.%G;%.;%05@%)`$%&1)5%0a%GUA%

†%Gij.%\J.%bJ%\Ž)"%.N.5%)#'%†

?%s7%.51P%bgY%05#)5%~%)5;W%<#%$[A%.vA%

056.%51[)%)518W%<h%&PA*%

!5;W%9*%G-.%G'()%<T)%<#%056.%518)%$[A%

.vA% •% {#% .š)"% 05180% b(•VN'% 0MI)"% .OP%

EA$[)% 5I0% <#'% 0S1% WJ0% W`)"% WU$% )"#)%%

0Aˆ1‘%

‚#%{PA%

0M')"%ƒAP)%

&N0%W1[A%0`%

.OP%0N.%"1`%

p#)5% GJ)"% .OP%

0N.% "1`% <#% W-1%

)"ik1% _51% G2)% ‚#%

{PA%

‚`W%

yd.%

.OP%

0N.%

"1`%

!5;W% Œ*% % G-.% G'()% <T)% <#% 5'#)% 05#)5%

$[A% .vA% •% 5P$% b#% .5ž% )#$% !"A$D)% wR)5%

5I0%.5r)% MijA•05#)5%ƒA[% yt% .')% )"ik1%

2.2 Cảm xúc của tác giả khi đến với Mũi Cà

Mau

a Trạng thái tình cảm của tác giả và mọi

người khi mới đến Cà Mau:%

—%‚#%{PA%0M')"%ƒAP)%&N0%*%{J0%K'1%Gc0%.')%

.')% 5P'% 5P'% WJ0% ";.% "‰% )ˆ1% W1C)%

0MA)"•V"1FP%0MiP%)I)"%0i)"%\a)"%WAX)%_5S%

ƒAT)%Wc$%G-0%Y5n%&P%\[)%W•W%)')%%&S)"‘%

%—%4N.%"1`%<#%\()*%5f%5h.%WP)"%0LY%05]%.‰)%

05]W%Wn1%W6.%MP%GX0%bc$%0M'%05`%yAX)"%\1@)%

.5…% <f% 0M')"% 0LY% 05]% G;% .;% \#1% 05]% P)5% \()%

0im)"% 0ij)"% <120% <C% Y5i])"% )PW% 06% _51%

)#'V¢£% 4N.% "1`% 06% )5L)% b#% •)S)"% )ˆ1% _¸%

ƒAH.‘%

—%|)5%\()%Gc0%Wš1%%0a)"%_@%.5A$8)%Gz%.5t)"%

_12)% GO% _1@A% yd.% GJ)"% .OP% )5F)"% <Q% _5N.5%

_51%G2)%GU$%•)"ik1%SW%.c$%.J0%WX.3%_u%SW%

.U$%Gig.3% _u% b(1%)ŽW% bT)% yAX)"% \n)% bv$%G@%

•_5;.% <f% &A)"% &ig)"V% ‚‰)% <S% _5X1% )"ik1%

<X.% )IW% Gc03% WP)"% .5P1% )ig.% \1@)% <C% G(0%

0M[)%"1N%&N.5%5'H.%0H)"%)"ik1%05U)%m%)5#‘%

Nhận xét: 7g1%0N.%"1`3%‚#%{PA%518)%b[)%<aP%

b(%<aP%ƒA=)V%,2)%Gij.%<n)"%Gc0%.6.%)PW3%0N.%

"1`%.š)"%)5i%\P'%)"ik1%_5N.3%<S%.n)"%5()5%

Y5d.3%Gv$%$[A%05i])"%0MfA%W2)%%%

5P$%G2)%<L$‘%

?% pf)5% `)5% !4% !"A$D)%

wR)5%yAc0%518)%0M')"%%b1[)%

0im)"%<g1%Œ%.UA%05]%.;%0a%

ƒA[%yt%

4a% •eA[% yt‘% W#% )"ik1%

KU)%)]1%GU$%Gz%Kn)"3%.N.5%

0N.%"1`%Kn)"%0a%)#$%G@%GH0%

0[)%)5P)% GC% <T)%\`)% %";Y%

Y5v)%05@%518)%.`W%yd.%"f%†%

?% ‚`W% yd.*% Gij.% \J.% bJ%

0M6.%012Y%†%"1N)%012Y%†%•5rY%

0A%0a%0M')"%G'()%<T)%†%

!5;W% :*% ,-.% G'()% <T)% <#% 5'#)% 05#)5%

$[A% .vA% •% "1k% 05f% Wc$% P)5% =W% .m1% 0Mv)%

)"q1%bP1%MP1•VY5`1%)"5…%R0%5SW‘%%

•5i])"% 05t.% \1@A%

G(0%)#'%Gz%Gij.%&B%

Kh)"% G@% ";Y% Y5v)%

\J.% bJ% .`W% yd.% †%

‚h% 05@% Gij.% &B%

Kh)"%)0)†%+%sj1%x*%

‚`)5% .52% \12)% "5•%

\1@)%K1D)%MP%m%GUA3%

)0)>%%

4UW% 0M()"% .OP%

0N.% "1`% _51% 0L)%

WI0% .5t)"% _12)%

&6% <18.% )#$% †%

4M6.% 012Y% 5P$%

"1N)%012Y%†%

!5;W% ~*% G-.% G'()% <T)% <#% 5'#)% 05#)5%

)518W% <h% “ nhìn xuống biển dưới

sàn….để khai sinh ra quê xứ”%%

4UW% 0M()"% .OP% 0N.% "1`% _51% 0fW% 51@A% &UA%

5])% 051[)% )51[)% <#% .AJ.% &X)"% bP'% GJ)"%

.OP%.')%)"ik1%)]1%GU$%

45X)"%_[%.N.%.51%

0120% 01[A% \1@A% <#%

.N.5% W1[A% 0`3%

K1D)%G(0%5f)5%`)5

4UW%0M()"%.OP%0N.%

"1`†%.N.5%"1z1%\#$%

†%

b.Liên tưởng hình ảnh nhà thơ Nguyễn

Bính và cách dùng từ “quê xứ” của người

dân

%%?%pf)5%`)5%!"A$D)%wR)5%<g1%Œ%.UA%05]%yAc0%

518)%0M')"%b1[)%0im)"%.OP%0N.%"1`%";Y%Y5v)%0S%

GLW%05[W%0UW%0M()"%)S)%)P'3%)5g%ƒA[%)5#%KP%

K120%

?%‚N.5%Kn)"%0a%•ƒA[%yt‘%m%<n)"%Gc0%Y5i])"%

)PW*%.5…%)5F)"%GQP%G1@W%m%‚#%{PA%_20%)X1%

<g1%)5P)%GC%0N.%"1`%Gz%GH0%0[)%¢£%<n)"%Gc0%‚#%

{PA% <aP% "v)% W#% <aP% yP*% ™P% 0M')"% _5'`)"%

.N.5%GQP%bx%W#%05L0%"v)%"š1%0M#)%Gv$%06%5#'%

<#%$[A%W2)V%wm1%‚#%{PA%.š)"%b#%WJ0%Y5v)%

.OP%0ˆ%ƒAX.%%7!%$[A%05i])"%

c. Trạng thái cảm xúc khi chứng kiến

cảnh lao động chế biến ghẹ của người dân%%

?%‚`)5%.52%\12)%"5•%Gij.%W1[A%0`*%%K1D)%MP%m%

)"S1%)5#%&X%9?%)"S1%)5#%.AX1%.n)"%.OP%K`1%Gc0%

5f)5%.5F%l3%)"S1%)5#%GvA%01[)%0R)5%0a%Wš1%Gc0%

0Mm%<#'3%)"S1%)5#%&#)%05i)"%\Ž)"%bN%KaP%m%cY%

{š13%yz%•Y%Wš13%5A$8)%!"-.%p1@)%.OP%%P)5%

!"A$D)%5'#)"%•5d.%<#%.5Q%<j%0[)%4A$20V%p-%

WAP% "5•3% 05A[% )5U)% .S)"% &PA% G;% yAc0% _5ZA%

&P)"% .N.% 0…)5% bU)% .L)3% &P)"% .`% )ig.% yA)"%

ƒAP)5%¢£%06%&63%W1[A%0`%.5U)%056.%0…%W…%

?% 4N.% Kh)"% *% ‚`)5% 518)% b[)% &X)"% GJ)"% ";Y%

Y5v)%"1N)%012Y%%05@%518)%0UW%0M()"%Gq)"%.`W%

.OP%0N.%"1`%0Mig.%.`)5%bP'%GJ)"%)5-.%)5Ž)•%

d.Tâm trạng của tác giả khi tìm hiểu sâu

hơn thiên nhiên cuộc sống lao động của

người dân

?% ‚N.% .51% 0120% <C% )5#% <T)% !"A$D)% !"-.% 4i%%

0M`%bk1%0M[)%\N'%4•‚!%?£%‚AJ.%&X)"%<n)"%Gc0%

Mc0%\f)5%KQ3%_5S)"%q)%#'%)N'%)5180%<#%.;%Y5v)%

.S%G])3%.')%)"ik1%Y5`1%06%<L0%bJ)%<g1%.5R)5%

Wf)5%G@%&1)5%0q)3%05'N0%MP%_5•1%)"5Q.5%.`)5%

?%‚51%0120%<C%GcA%0MP)5%&1)5%0q)%.OP%.U$%Gig.%

<#%.')%0SW%Gij.%_@%0M')"%)"S1%)5#%.OP%Y5;%

‚4%’[%p'#)"%’1[W%*%

—%‚U$%Gig.%•%G;)"%Wf)5%yAX)"%Y5n%&P%WJ0%

<;.% KN)"% 0MvW% )"UW3% \f)5% W1)5% <#% 5'#)"%

5S)% .n)"% WJ0% )"#$% % 0M='% 0M[)% .U$%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS bước đầu nêu những đánh giá về

cảm xúc của tác giả.

pl%05`'%bAL)%)5;W3%.N.%)5;W%05X)"%)5c0%

x%_12)%<#%.B%G(1%K18)%0Mf)5%\#$V%

B3: Báo cáo, thảo luận

,(1%K18)%)5;W%0Mf)5%\#$%x%_12)3%05`'%bAL)%

0Mig.%bgY%

B4: Kết luận, nhận định

?% s7% )5L)% yr0% <#% _20% bAL)3% .5'% G1@W%

_5A$[)&%_5R.5%5-.%&1)5%

GV giảng thêm: ‡%05k1%G1@W%\#1%0`)%<T)%

MP%Gk13%)5F)"%_5A)"%.`)53%)5U)%<L0%G;%

.5R)5%b#%.UA%.5A$8)%.OP%518)%0(13%.;%0R)5%

05k1%&6%);)"%5ˆ13%WP)"%5]1%05m%.OP%.AJ.%

&X)"%\C%\J)%GP)"%.5A$@)%Wf)53%<L)%

GJ)"V%eAP)%&N0%K‰)"%.5`$%.OP%.AJ.%&X)"%

G@%"51%b(1%WJ0%.N.5%.5U)%056.3%G;%b#%052%

W()5%<X)%.;%.OP%05@%b'(1%_RV%

GAX.•)5F)"% 0MN1% Gig.% 0M='% 0M[)% .U$% )5i%

)5F)"% 5(0% Y5n% &P•G2)% 9% )"#$% .IW% 05Ÿ)"%

yAX)"% Y5n% &P3% W-.% b[)% )5F)"% 05U)% Gig.%

Wg1‘%3%%

—%‚')%0SW%•SW%.U$%Gig.‘%.U$%Gig.%\Q%GX)%

5(%)5ik)"%.5ž%.5'%.')%0SWV%”a)"%Gig.%.t%

052%M‰1%yP%Kv)%.')%)"ik1V%

—%pf)5%`)5%.')%)"ik1%•%Y5;%Wš1‘%•’[%p'#)"%

’1[W3%<X)%yAc0%05U)%0a%bR)5%\1[)%Y5‰)"3%<H)%

0cW% bi)"% "v$% "‰% 0M[)% "523% "i])"% WH0% G=)%

&(W%.t%ƒAH)%b(1‘%

¢£%‚N.5%W1[A%0`%0…%W…3%.5U)%056.3%"1#A%5f)5%

`)53%&B%Kh)"%)51CA%\18)%Y5NY%0A%0a%b#W%518)%

b[)% c)% 0ij)"% &UA% GLW3% &N0% 056.% <#% _5N.5%

ƒAP)%<C%051[)%)51[)%<#%.AJ.%&X)"%.')%)"ik1*%

,H.%0Mi)"%)ˆ1%\L0%.OP%‚#%{PA%+.U$%Gig.>%<#%

.AJ.%&X)"%WiA%&1)5%<L0%bJ)%)5-.%)5Ž)%.`%&6%

0M`%"1N%<f%5#)5%GJ)"%WiA%&1)5%.OP%.5R)5%.')%

)"ik1V%

¢£% s1z1% \#$% "1N)% 012Y% 0UW% 0M()"% &A$% )"‹W%

.OP%0N.%"1`*%l6%Gq)"%.`W3%&A$%0i%%

?%!5F)"%0‰%W‰3%&A$%)"‹W%b1[)%0im)"%<C%5#)5%

0Mf)5%G2)%‚#%{PA%%.OP%!"A$D)%4AU)%?£%s1z1%

\#$%"1N)%012Y%b‰)"%0(%])%GX1%<g1%.')%)"ik1%‚#%

{PA%)5F)"%.')%)"ik1%Gz%•_5P1%&1)5%MP%yt‘

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu tâm trạng của

tác giả khi rời xa Cà Mau

B1: Chuyển giao nhiệm vụ:

?%s7%"-1%5&%G-.%K1D)%.`W%G'()%“Tôi về,

mang theo cái nhìn lánh đen…mắt tôi

chợt cay xè”%%

?%s7%5•1*%4(1%&P'%_51%MP%<C%0N.%"1`%b(1%

)5g3%b1[)%0im)"%G2)%GS1%WI0%<#%.51%0120%<C%

05P)%.U$%Gig.%‚#%{PA†%!5ŽW%Wh.%GR.5%

"1z1%\#$%G1CA%"f†%‚51%0120%•WI0%0S1%.5j0%

.P$%y¥‘%K1D)%0`%.`W%yd.%"f%.OP%0N.%"1`†%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?%¶[A%.vA*%p-.%&1)5%&A$%)"5„%%GJ.%bLY%<#%

5'#)%05#)5%.UA%0M`%bk1%

B3: Báo cáo, thảo luận

?%4Mf)5%\#$3%Y5`)%\18)%<#%0MP'%Gˆ1%

B4: Kết luận, nhận định

?%!5L)%yr0%<#%.5'%G1@W%_5A$2)%_5R.5%pl%

056.%518)%)518W%<h%0X0%

?%”d0%_1)5%)"518W%

3. Cảm xúc khi rời xa Cà Mau

?%•Tôi về, mang theo cái nhìn lánh đen…mắt

tôi chợt cay xè”%à%c)%0ij)"%&UA%GLW%<C%.')%

)"ik1%<#%051[)%)51[)%‚#%{PA*%<S%.n)"%0i]1%

G•Y%<#%"1#A%.;V%%

?%‚`W%yd.*%Mi)"%Mi)"%yd.%GJ)"%\n1%)"n13%.;%

.`%&6%biA%bA$2)%\U)"%_5AU)"•%

Nội dung 3:%Tổng kết về nội dung và nghệ thuật của tản văn

a. Mục tiêu*%^5N1%ƒAN0%<c)%GC%Gz%5-.

b. Nội dung*%‚O)"%.X3%0ˆ)"%_20%)J1%KA)"%.OP%.`%\#1%

%•5i])"%05t.%056.%518):%p'(0%GJ)"%.N%)5U)3%.HY%GS1o%E6P%0M[)%Y5i])"%Y5NY%)[A%<#%"1`1%

ƒA$20%<c)%GCV%

c. Sản phẩm:%^20%ƒA`%0M`%bk1%)5P)5%K()"%Y5N0%<c)%

•5i])"%N)%_1@W%0MP3%GN)5%"1N:%,N)5%"1N%_20%ƒA`%5'(0%GJ)"%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:%

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

‚UA%5•1*%%

?% 7T)% \`)% WP)"% )5F)"% GH.% G1@W% )"58%

05AL0%)#'%.OP%WJ0%0N.%Y5ZW%0`)%<T)†%

—% ‚5c0% 0MF% 0f)5% Gij.% 05@% 518)% )5i% 052%

)#'†%

—%!5L)%yr0%<C%.N.5%&B%Kh)"%)"S)%)"F%<#%

.N.%\18)%Y5NY%0A%0aV%

—% !5U)% yr0% .N.5% GiP% )5F)"% 05S)"% 01)3%

5f)5% `)5% <C% 051[)% )51[)% <#% .')% )"ik1% m%

,c0%{š1V%

?%^5N1%ƒAN0%)J1%KA)"%.5R)5%.OP%<T)%\`)%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

%%?%¶[A%.vA*%p-.%&1)5%&A$%)"5„%%GJ.%bLY%<#%

5'#)%05#)5%.UA%0M`%bk1V%

B3: Báo cáo thảo luận

B4: Kết luận, nhận định

?%s7%.5X0%_12)%05t.%

?%!5L)%yr0%<#%.5'%G1@W%_5A$2)%_5R.5%pl%

056.%518)%)518W%<h%0X0%

Về nghệ thuật:

?%‚5c0%0MF%0f)5%0M')"%\#1%0`)%<T)%Gij.%\J.%

bJ%ƒAP%.`W%yd.%.OP%)"ik1%<1203%.n)"%<g1%

.N.5%05@%518)%<aP%GP%K()"3%<aP%.;%)51CA%

)r0%GJ.%GN'V%‚5Ÿ)"%5()*%

—% !"ik1% <120% G2)% <g1% {š1% ‚#% {PA% <g1%

0UW%052%)5•%)5–W3%)5F)"%_f%056.%G@%05•P%

)X1% •khát thèm phù sa ròng ròng tươi

mới”. !5F)"%MA)"%GJ)"%Wg1%Wu3%0t.%05f%

.OP% 0UW% 5q)% _51% 012Y% yd.% <g1% .')% )"ik1%

<#%.`)5%<L0%GP)"%05P$%052%.5'%&6%51@A%\120%

<C%WJ0%<n)"%Gc0%ƒAP%0MP)"%<T)%.OP%)5F)"%

)"ik1%G1%0Mig.V%

—%{ij)%bk1%<T)%0M')"%0N.%Y5ZW%.OP%)5#%

<T)% !"A$D)% !"-.% 4i% );1% 5J% )ž1% )1CW*%

•Cá thòi lòi…lạ lắm sao?”

—% 45c$% Gij.% &6% \q1% 5q1% Mc0% b(% .OP% b‰)"%

III. TỔNG KẾT

1. Nghệ thuật

?%‚5c0%0MF%0f)5%Gij.%\J.%bJ%ƒAP%.`W%yd.%Mc0%

GP% K()"3% GJ.% GN'3% .;% &6% % _20% 5jY% )5Av)%

)5A$D)% <g1% Y51˜')"% 05t.% \1@A% G(0% % 06% &63%

05A$20%W1)5V%

?% lB% Kh)"% &N)"% 0('% )"S)% )"F% <#% .N.% \18)%

Y5NY%0A%0aV%

? pf)5% `)5% 051[)% )51[)% <#% .')% )"ik1% Gij.%

yU$% K6)" .5U)% 056.3% &I.% )r03% 0('% Gij.% c)%

0ij)"%M1[)"%\180%

2. Nội dung

- !5F)"%.`W%yd.%.5O%ƒAP)%Y5')"%Y5d3%)ˆ1%

\L0%.OP%0N.%"1`%<C%<n)"%Gc0%Wš1%

?% !5F)"% 05S)"% 01)% yN.% 056.% <C% 051[)% )51[)%

.')%)"ik1%)]1%Gc0%Wš1%‚#%{PA%

Wf)5%GX1%<g1%)5F)"%_1@A%\#$%0•%)1CW%yd.%

GJ)"%.OP%\P'%)51[A%)"ik1%0a%W-1%W1C)%<C%

GU$V%%

—% !5f)% .`)5% ƒAP)3% &`)% <L03% .')% )"ik13%

bI)"%)"5=%bk1%T)%012)"%);1%.OP%•ƒA[%yt%‚#%

{PA‘% <g1% )1CW% $[A% W2)3% "v)% "š13% 05U)%

0f)5V%

—% ,q)"% .`W% <g1% W-1% b'% 0'P)3% \C% \J)%

0M')"% .AJ.% WiA% &1)5% .OP% )5F)"% .')%

)"ik1% "I)% \;% <g1% ƒA[% 5i])"% {š1% ‚#%

{PAV%

—% ^5S)"% "1cA% Gij.% )1CW% yd.% GJ)"% _R)%

GN'%_51%Mk1%{š1%‚#%{PAV%

?% l6% &N)"% 0('% <C% )"S)% )"F% <#% .N.% \18)%

Y5NY%0A%0a*%

—%lB%Kh)"%0a%)"F%WP)"%W#A%&I.%518)%G(1*%

“ổ cứng xúc cảm”, “xi đi”, “ổ cứng cũ

mèm” “phai”…

—% En)"% 0a% bN$% 0ij)"% 5f)5% "1#A% &t.%

"j1*“lá dừa nước nằm cheo leo…cây cầu

lắt lẻo dẫn ra thân cây đước”

—% En)"% 0a% )"F% GQP% Y5i])"% !PW% wJ*%

“mấy con ghẹ hấp thiệt ngon bỏ vào đĩa,

xây chừng 1 li rồi đứng dậy”…

—%‚N.5%_20%5jY%0a%GJ.%GN'%“giờ tới lượt

bạn tôi gửi mấy đọt phù sa thơ kèm chút

gió Lào cố quận”

—%En)"%Y5rY%.5A$@)%)"5„P%0('%b1[)%0im)"%

\c0%)"k%"1#A%.`W%yd.%•áo trắng của

Duyên hắt vào tôi một mảng mây ngàn

tuổi”

—%lB%Kh)"%.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%)5i%)5U)%

5;P3%&'%&N)53%b1[)%0im)"%•những hạt phù

sa sinh nở khởi từ hai chữ “quê nhà” ấy

của thi sĩ đất Bắc”,…%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

?%^20%)X1%G-.%€%<120%G'()%<T)%%<g1%$[A%.vA%9“•%.5F%0a%x%.OP%.UA%);1%•Không có khói, mà

sao bước chân lên tàu rời Mũi, mắt tôi chợt cay nhòe”

b. Nội dung

- s7%"1P'%pl%<120%G'()%<T)%)"I)%05='%$[A%.vA%

?%45k1%"1P)*%9•%%Y5d0%

c. Sản phẩm

?%w#1%b#W%.OP%pl*%G'()%<T)%9“•%.5F%

d. Tổ chức thực hiện%

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

4a%x%.OP%.UA%);1%•Không có khói, mà sao

bước chân lên tàu rời Mũi, mắt tôi chợt cay

nhòe”, 5z$%<120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%

);1%<C%.`W%yd.%.OP%0N.%"1`%GX1%<g1%{š1%‚#%

{PAV%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

%?%¶[A%.vA*%p-.%&1)5%&A$%)"5„%%GJ.%bLY%<#%

5'#)%05#)5%\#1%<120V%

%?%45k1%"1P)*%9•%Y5d0%

B3: Báo cáo thảo luận

%%?%p&%.51P%&u%\#1%<1203%Y5`)%\18)%<#%0MP'%Gˆ1%

B4: Kết luận, nhận định

€% s7% .v)% biA% x% pl% $[A% .vA% <C% .cA% 0Md.%

G'()%<T)3%<C%)"F%Y5NY%<#%b1[)%_20%.UA3%<C%

&X%.UA%.OP%G'()%05='%ƒA$%GQ)5V%

€% s7% 05A% &`)% Y5ZW% 056.% 5#)5% bA$8)% 0LY3%

<L)%Kh)"%.OP%pl%G@%05='%K–1%<#%GN)5%"1N%

_5`%)T)"%<120%.OP%.N.%=W3%_51%.v)3% .;% 05@%

&B%Kh)"%b#W%0i%b18A%0M')"%K($%5-.%<120V%

€%,@%<120%Gd)"%$[A%.vA3%)"ik1%<120%.v)%b#W%

&N)"% 0•% WJ0% &X% _5RP% .()5*% câu văn được

dẫn đề cập đến khía cạnh gì ? Vấn đề đó

liên quan như thế nào đến đối với yêu cầu

của phần viết? Cảm xúc của tác giả đã

được thể hiện như thế nào trong bài tản

văn?

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: kết nối văn bản với cuộc sống

b. Nội dung: pl%05B%)5LY%<P1%b#%)5U)%<L0%•0S1‘%%%<#%%<¨%WJ0%\t.%0MP)5%<C%•0S1‘%0M')"%

.5A$2)%5#)5%0Mf)5%G2)%‚#%{PA%

c. Sản phẩm: Tranh vẽ của hs

d. Tổ chức thực hiện:%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

?%s7%"1P'%)518W%<h*%’#W%<18.%05='%)5;W%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%b#W%<18.%m%)5#

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5%

<#'%0120%&PAV%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%&`)%Y5ZW%G(0%$[A%.vA3%b6P%

.5-)%.N.%&`)%Y5ZW%0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%

‚N.% )5;W% 0Mf)5% \#$% &`)% Y5ZW% Gq)"% 05k1%

)[A% Gij.% .`W% yd.% .OP% )5U)% <L0% Wf)5% Gz%

05@%518)%0M')"%\t.%0MP)5%

4. Củng cố: 7¨%&]%Gq%0i%KA$%\#1%5-.%

5. HDVN:%%

?%7¨%0MP)5%*%’iA%x%.5-)%\X%.h.*%%_5S)"%"1P)3%W#A%&I.3%Gik)"%)r03%05k1%G1@W%+%4N.%"1`%Wg1%G2)†%

”P%<C%†•V>%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%456.%5#)5%012)"%7180%*%{J0%&X%518)%0ij)"%Y5N%<¡%ƒA1%0I.%)"F%Y5NY%05S)"%05ik)"%

+%GH.%G1@W3%0N.%Kh)">%0M')"%05]%<#%<T)%yAS1%

,@%b#W%Gij.%\#1%0LY3%5&%y=W%b(1%\#1%Œ%&"_%)"F%<T)%99%_¸%9%0MP)"%¬“%

Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………….. Lớp dạy:………….

VĂN BẢN ĐỌC – tiết 70-71- “VÀ TÔI VẪN MUỐN MẸ…”

(Trích “Những nhân chứng cuối cùng – Solo cho giọng trẻ em)

Xvét-la-na A-lếch-xi-ê- vích (Svetlana Alexievich)

(Thời gian thực hiện: 02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%!IW%Gij.%)5F)"%GH.%G1@W%.]%\`)%.OP%0MA$8)%_R3%.h%05@*%

—%‚5d%0M-)"%"51%.5rY%&6%056.%Gk1%&X)"%

—%45@%518)%\Ž)"%<T)%\`)%"1#A%$2A%0X%06%&6%+.;%0f)5%5AX)"3%&6%_18)3%.X0%0MA$8)3%)5U)%<L0VVV>%

?%p1@A%Gij.%0R)5%.5c0%Y51%5i%.cA%<#%5i%.cA%0M')"%0MA$8)%_R%

2. Về năng lực:

?%•5N0%5A$%)T)"%b6.%06%.5O3%5jY%0N.%<#%"1P'%012Y%G@%"1`1%ƒA$20%)5F)"%<c)%GC%.OP%)518W%<h%5-.%

0LY%

?%‚h%05@*%%

—%!IW%Gij.%)J1%KA)"%.UA%.5A$8)%0M')"%<T)%\`)%<g1%)5F)"%G1@W%)5c)%ƒAP)%0M-)"V%

—%•5U)%0R.5%<#%bR%"1`1%Gij.%)5F)"%5f)5%`)53%.51%0120%)"58%05AL0%ƒAP)%0M-)"%05='%.`W%)5L)%.N%

)5U)%

—%7120%Gij.%G'()%<T)%05='%$[A%.vA%_20%)X1%G-.%€<120%0M')"%\#1%5-.V%

3. Về phẩm chất:%%

?%,q)"%.`W%<g1%)5F)"%)ž1%GPA3%&6%Wc0%WN0%.OP%.')%)"ik1%K'%.512)%0MP)5%"U$%MPV%%

?%4MU)%0M-)"%"1N%0MQ%.OP%0f)5%.`W%"1P%Gf)53%GH.%\180%b#%0f)5%.`W%W•%.')V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

TỔ CHỨC THỰC HIỆN%

DỰ KIẾN SẢN PHẨM%

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ%

a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài

học

b. Nội dung thực hiện:

c. Sản phẩm%

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

❖ GV gợi dẫn câu hỏi: Em hãy chia sẻ,

trao đổi những câu chuyện, nhân vật

mà các em được chứng kiến, được

nghe kể lại hoặc tiếp xúc với các tác

phẩm nghệ thuật về tình mẹ con và

những di họa do chiến tranh để lại?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

GV linh hoạt sử dụng câu trả lời của HS

E‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%%%%

Học sinh theo dõi và chia sẻ

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

Chia sẻ của HS

Bước 4. Kết luận, nhận định

Giáo viên chốt ý và dẫn dắt vào bài học.

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI%

Nội dung 1: Tìm hiểu khái quát%

a. Mục tiêu:

- Nắm được vài nét về tác giả, tác phẩm để dễ dàng hơn trong tiếp cận văn bản

b. Nội dung thực hiện: %

- GV triển khai tìm hiểu văn bản qua các hình thức: phát vấn cá nhân.

c. Sản phẩm%

d. Tổ chức thực hiện%

2.1 Tìm hiểu khái quát %

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

Đọc văn bản, đọc chú thích, GV phát

vấn

+ Em hãy nêu những ấn tượng đặc biệt

của em về tác giả, tác phẩm?

Thời gian: 15ph

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS đọc chú thích

- HS suy ngẫm các câu hỏi

- Dựa vào gợi ý của GV – HS trả lời câu

hỏi và thảo luận

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

?% ’#% )5#% \N'3% )5#% <T)% w=bPMA&% Gij.% 0MP'% "1`1%

!'\=b%<T)%5-.%)TW%Œ•9“V%

?%{J0%&X%0N.%Y5ZW%01[A%\1@A*%‚512)%0MP)5%_5S)"%

.;%WJ0%_5AS)%WH0%Y5h%)F3%!5F)"%)5U)%.5t)"%

.AX1% .n)"3% ’k1% )"A$8)% .vA% 0a% ‚5=.% €% )S% €%

\i)•%

?%‚N.%0N.%Y5ZW%Y51%5i%.cA%.OP%\#%Gz%K6)"%b[)%

•WJ0% 0ij)"% G#1% 0im)"% )18W% &6% 05X)"% _5ˆ% <#%

b‰)"%.P)%G`W%0M')"%05k1%G(1%.5d)"%0P‘%

2. Tác phẩm

?%”d0%0a%.AX)%•!5F)"%)5U)%.5t)"%.AX1%.n)"%€%

l'b'% .5'% "1-)"% 0Mu% =W‘V% ‚AX)% 0MA$8)% )#$% &B%

Kh)"%5f)5%05t.%Y5•)"%<c)%)5F)"%)"ik1%.;%0[)%

0Aˆ13% )"5C% )"518Y% .h% 05@% 0a)"% 0M`1% ƒAP% 056.% 02%

0#)%_5X.%.OP%.AJ.%.512)%0MP)5%052%"1g1% bv)%05t%

5P1%0a%_51%.‰)%05]%\rV%

?% 7g1% 5f)5% 05t.% )#$3% 0N.% "1`% Gz% .5-)% b-.3% &IY%

y2Y% b(1% &6% _18)% G@% G=W% G2)% .5'% )"ik1% G-.%

)5F)"%.UA%.5A$8)%5z1%5n)"%0M')"%_R%t.%.OP%.N.%

)5U)%<L0V%

Nội dung 2: Khám phá văn bản%

P> Mục tiêu:%

- Học sinh nắm được những đặc điểm cơ bản của truyện kí – một thể loại chú trọng ghi

chép sự thực đời sống và thể hiện bằng văn bản giàu yếu tố tự sự (có tình huống, sự

kiện, cốt truyện, nhân vật…)

- Qua việc đọc văn bản, HS có thể hiểu được tính chất phi hư cấu và hư cấu trong

truyện kí. Từ đó thấy được thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc

b. Nội dung thực hiện: %

GV triển khai tìm hiểu văn bản qua các hình thức: phát vấn cá nhân, tiến hành thảo

luận nhóm,cho HS thuyết trình

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS, bài thuyết trình%

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1. Tóm tắt văn bản%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

- Đọc văn bản: GV đọc mẫu trước một

đoạn sau đó gọi một số học sinh lần lượt

đọc từng đoạn của văn bản. (Lưu ý:

chọn giọng đọc phù hợp khi nhắc lại

những kí ức đau thương của nhân vật)

- Câu hỏi: Hãy tóm lược nội dung của

văn bản qua các sự kiện, chi tiết tiêu

biểu?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS đọc văn bản

- HS suy ngẫm các câu hỏi

- Dựa vào gợi ý của GV – HS trả lời câu

hỏi và thảo luận

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản

II. Đọc hiểu văn bản

1. Tóm tắt văn bản

-7#'%)TW%9œ~93%_51%•0S1‘%›% 0Aˆ1%Gz% 0a%\180%\X%

W•%G1%K6%0M(1%5¥%GJ1%<1[)3%0S1%"HY%WJ0%0ML)%\'W%

.OP%Y5N0%yR0%,t.3%.5t)"%_12)%&6%Gˆ%WNA%<#%.520%

.5;.V%

?%•4S1‘%.š)"%)5i%\120%\P'%GtP%0Mu%_5N.%Y5`1%Mk1%

0M(1% 5¥3% WP)"% 05='% bi])"% 056.3% 056.% Y5ZW% <C%

WJ0%<n)"%5LA%Y5i])"%yP%yS13%)]1%_5S)"%.;%\'W%

G()V%

?%‡%<n)"%Gc0%Wg13%)5F)"%GtP%0Mu%\120%052%)#'%b#%

0512A%05X)3%G;1%_5N03%_5S)"%.;%"f%G@%T)%G2)%)ž1%

Y5`1%"120%WJ0%.')%)"6P%"1#%.5A$[)%.5m%Gq%G(.3%

05LW%.5R%T)%.`%.5‰1%WvW3%<•%.U$V%4M[)%0c0%.`%b#%

)ž1%)5g%W•3%)5g%G2)%)ž1%"#'%_5;.%_5S)"%)"AS1V%

?%,2)%bgY%wP3%0S1%0MX)%0M(1%<#%Gij.%WJ0%"1P%Gf)5%

S)"% "1#% .iA% WP)"V% 4M')"% b‰)"% 0S1% .5…% .;% WJ0%

)ž1%ig.%P'%Gij.%G1%0fW%W•%

?% ‚t% 0523% Wz1% &PA% )#$% _51% Gz% )TW% Wi]1% WX0%

0Aˆ13%0S1%<‹)%WAX)%.;%W•V%

¢£%,1@W%)5c)%ƒAP)%0M')"%0M')"%.UA%.5A$8)%b#%

.N.%&6%_18)%b1[)%ƒAP)%G2)%W•3%G1CA%Gz%Gij.%_5N1%

ƒAN0%m%)5P)%GC%.OP%<T)%\`)V%{•%bAS)%518)%K18)%

m%W-1%05k1%_5I.%ƒAP)%0M-)"%0M')"%.AJ.%Gk1%0N.%

"1`%<#%)ž1%_5P'%_5N0%.;%W•%Gz%0Mm%05#)5%WJ0%NW%

`)5%_5S)"% )"AS1%0M')"% b‰)"%)5U)% <L0%0S1V% 7L$%

W#%.AX1%.n)"3%.512)%0MP)5%Gz%.igY%G1%0U0%.`

Nhiệm vụ 2. Xác định những yếu tố tạo

nên tính xác thực của văn bản%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

- Chỉ ra những yếu tố tạo nên tính xác

thực của các sự kiện được nhân vật kể

lại cũng như trạng thái tâm lí của nhân

vật trước các sự kiện đó (Thế nào là sự

xác thực? Khi kể lại một sự kiện, việc

kể đó có liên quan gì đến thái độ của

người kể hay không?)

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS đọc văn bản

2. Yếu tố tạo nên tính xác thực của văn bản

?%,X1%<g1%WJ0%0N.%Y5ZW%0MA$8)%_R3%0R)5%yN.%056.%

b#%WJ0%$2A%0X%ƒAP)%0M-)"V%‡%<T)%\`)%)#$%WJ0%&X%

$2A% 0X% &PA% GU$% .;% 05@% "1dY% 0P% )5L)% 05t.% Gij.%

0R)5%yN.%056.%.OP%.N.%&6%_18)%Gij.%_@%b(1*%

?%!"ik1%_@%.5A$8)%.;%0[)%0Aˆ13%.h%05@3%M–%M#)"V%

,;%b#%E1)%?%)P%‚S%€&1?%I.?%WJ0%05j%b#W%0;.%

?%‚UA%.5A$8)%"I)%<g1%0Aˆ1%05]%.OP%)"ik1%Gij.%

_@%+bd.%\c$%"1kWg1%›%0Aˆ1>V%7#'%05k1%G1@W%_@%b(1%

.UA%.5A$8)%.5'%GJ.%"1`%)"5=3%)"ik1%_@%.5A$8)%

Gz%)TW%Wi]1%WX0%0Aˆ1V

- HS suy ngẫm các câu hỏi, tiến hành

thảo luận

- Dựa vào gợi ý của GV – HS trả lời câu

hỏi và thảo luận

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản

?% ‚UA%.5A$8)% Gij.%_@% \m1% )"ik1% _@% .5A$8)%m%

)"S1%05t%)5c03%G1CA%G;%.5'%05c$%)5F)"%&6%_18)%

Gij.%_@%b(1%"I)%b1C)%<g1%0M`1%)"518W%056.%02%.OP%

)"ik1% _@% .5t% _5S)"% ƒAP% WJ0% )5U)% <L0% 0MA)"%

"1P)%)#'V%!"ik1%_@%.š)"%_5S)"%KcA%05N1%GJ%.OP%

Wf)5%ƒAP%.N.%&6%_18)3%0f)5%5AX)"*%&j%5z13%b'%UA3%

5'`)"%b'()3%\Aq)%\z•

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bức tranh hiện

thực cuộc sống:%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

- Bức tranh cuộc sống đặc biệt nào được

tái hiện trong văn bản? Những chi tiết,

hình ảnh nào có tác dụng làm nổi bật

bức tranh cuộc sống đặc biệt đó? Chi

tiết, hình ảnh nào đã thực sự gây được

ấn tượng mạnh mẽ với em? Vì sao?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS đọc văn bản

- HS suy ngẫm các câu hỏi

- Dựa vào gợi ý của GV – HS trả lời câu

hỏi và thảo luận

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản

3. Bức tranh hiện thực cuộc sống

!5F)"%)"#$%GPA%05i])"3%G;1%_5N03%5z1%5n)"%<#%

0512A%05X)%0f)5%.`W%.OP%\P'%GtP%0Mu%0M')"%.512)%

0MP)5% _5X.% b180% €% G;% .5R)5% b#% )r0% GH.% \180% .OP%

\t.% 0MP)5% .AJ.% &X)"% Gij.% 0N1% 518)% 0M')"% <T)%

\`)V%wt.%0MP)5%.AJ.%&X)"%GH.%\180%)#$%Gij.%0('%

)[)%\m1%)51CA%.51%01203%5f)5%`)5%&X)"%GJ)"*%

—%{N$%\P$%GN)5%\'W%•0c0%.`%W#A%&I.%GCA%\12)%

Wc0‘3% bv)% GvA% 01[)% GtP% \r% \120% G2)% 0a% •.520%

.5;.‘V%¢£c)%0ij)"%GLW%)r0%<C%.512)%0MP)5%

—% 4M[)% 0#A3% )5F)"% GtP% \r% .5t)"% _12)% .`)5%

)51CA%)"ik1%bR)5%\Q%05i])"3%M[)%bP%<f%GPA%Gg)V%

¢£%)51CA%)"ik1%Gz%)"z%yAX)"%

—%4M1C)%W1[)%0M')"%G;1%_5N03%)"ik1%0P%"120%05Q0%

.`%.')%)"6P%"1#%05U)%05120%KA$%)5c03%Mq1%Y5`1%T)%

.`%.U$%.•%G@%&X)"%ƒAP%)"#$V%

¢£%0512A%05X)%<C%<L0%.5c0%

—%4M')"%0M(1%0Mu%Wq%.S13%5#)"%.5h.%GtP%\r%_5;.%

M[)%"-1%0[)%\P%W•V%pD%)5I.%0g1%0a%•W•%•b#%0c0%.`%

b(1%•"#'%_5;.%_5S)"%)"AS1‘V%

¢£%0512A%05X)%<C%01)5%05v)%+)ž1%)5g%W•%05P%05120>%

—%,tP%\r%bgY%wP%0MX)%0M(1%G1%0fW%W•3%G;1%b`%<#%

_180%&t.3%WP$%Gij.%WJ0%S)"%bz'%G=W%<C%)AS1V%

—%lPA%5#)"%.5h.%)TW%0MS1%ƒAP3%.N1%.`W%"1N.%G;1%

<#%0512A%W•%<‹)%bAS)%ƒAP$%b(1%KŽ)%<H0%)5U)%<L0%

•0S1‘V%

¢£% pl% .;% 05@% b6P% .5-)% WJ0% .51% 0120% \c0% _f% G@%

Y5U)%0R.5%+GiP%MP%.`W%)5L)%M1[)"%M1[)"%.OP%\`)%

05U)>V%

Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu vai trò của tác

giả%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

- Toàn bộ câu chuyện được kể bởi một

người vì chiến tranh mà đã phải nếm

trải những ngày tháng đau thương ở

tuổi ấu thơ, tác giả chỉ là người ghi lại.

4. Vai trò của tác giả

%%%?%%%4i%b18A%&X)"%G@%<120%)[)%0N.%Y5ZW%_R%)#$%

5'#)%0'#)%K'%)"ik1%05j%b#W%0;.%)TW%Wi]1%WX0%

0Aˆ1%0[)%b#%E1)%€%)P%‚S%€%&1%?%I.%.A)"%.cY%.5'%

)5#%<T)V%%

?% {H.% Kn% .5…% b#% )"ik1% "51% b(13% )5i)"% 0N.% "1`%

G;)"% <P1% 0M‰% Mc0% ƒAP)% 0M-)"% 0M')"% <18.% 0('% bLY%

Vậy trong việc tạo lập văn bản này, tác

giả đóng vai trò gì? Phân tích thái độ

của tác giả khi ghi lại các sự việc mà

nahan chứng kể lại?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS đọc văn bản

- HS suy ngẫm các câu hỏi

- Dựa vào gợi ý của GV – HS trả lời câu

hỏi và thảo luận

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản

<T)%\`)V%7P1%0M‰%)#$%_5S)"%.5…%05@%518)%m%<18.%

b6P%.5-)%)"S)%0a3%"1-)"%_@% W#%.‰)%05@%518)%m%

.N.5%&IY%y2Y%.N.%&6%<18.3%&N)"%0('%.N.%.51%01203%

5f)5%`)5%"1#A%x%)"5„PV%,H.%\1803%WH.%Kn%)"ik1%

_@%.5A$8)%05AJ.%)"S1%05t%)5c0%yi)"%0S1%)5i)"%

bk1%_@% _5S)"%.‰)% b#%bk1% )"A$[)%\`)% .OP%)"ik1%

05j% b#W% 0;.3% W#% b#% bk1% _@% .;% 0R)5% )"58% 05AL0%

Gij.%)5#%<T)%&N)"%0('%)[)V%%

?%eAP%bk1%_@3%)5#%<T)%05@%518)%05N1%GJ%Gq)"%.`W%

<g1%)5F)"%GPA%05i])"%W#%)5U)%.5t)"%0a)"%)2W%

0M`1%%

?% p&% .;% 05@% % Y5U)% 0R.5% WJ0% &X% .51% 0120% );1% <C%

)5F)"%.`W%"1N.%G;1%_5N03%<C%)1CW%P'%ig.%Gij.%

"HY%b(1%W•%.OP%0N.%"1`%G@%Kn)"%b#W%W1)5%5-P>%

Nhiệm vụ 5: Tìm hiểu những yếu tố tạo

nên sức lay động của văn bản:%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

Đọc văn bản và suy ngẫm, GV phát vấn

+ Theo em những yếu tố nào có tác

dụng tạo nên sức lay động của văn bản

đối với người đọc? Thông điệp mà tác

giả muốn gửi đến chúng ta qua văn bản

là gì?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS đọc kĩ văn bản, thảo luận nhóm

nhỏ (2 HS/nhóm)

- HS suy ngẫm các câu hỏi và trả lời

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản%

5. Những yếu tố tạo nên sức hấp dẫn của

văn bản

?%7g1%WJ0%0N.%Y5ZW%0MA$8)%_R3%$2A%0X%0N.%GJ)"%

G2)%0f)5%.`W%.OP%)"ik1%G-.%.5R)5%b#%\`)%05U)%

.UA% .5A$8)% <g1% .N.% &6% <18.3% 0f)5% 5AX)"% )5U)%

<L0VV%Gij.%_@%b(1V%%

?% 4M')"% <T)% \`)% )5F)"% &6% <18.% 0a)"% y`$% MP%

0M')"% 056.% 02% Gk1% &X)"% "I)% <g1% 05k1% _5I.3% GQP%

G1@W3%_5S)"%"1P)%.h%05@3%Gij.%0N1%518)%\Ž)"%bX1%

"51%.5rY%_5N.5%ƒAP)%)5i)"%.;%&t.%bP$%GJ)"%Mc0%

W()5%.`W%yd.%.OP%)"ik1%G-.V%7R%Kh%*%.`)5%.51P%

bfP%"1FP%)5F)"%GtP%\r%)"U$%05]%<g1%\X%W•3%0f)5%

0M()"%"1#$%<‰%_5X)%_5ˆ%<f%0512A%05X)%<L0%.5c0%<#%

0f)5%.`W%0M')"%.512)%0MP)5•%

¢£%0c0%.`%)5F)"%&6%\18.%)#$%Gij.%_@%b(1%520%&t.%

&1)5% GJ)"3% .h% 05@% G2)% 0a)"% .51% 01203% 0('% .5'%

)"ik1% G-.% )"ik1% )"5=% .`W% "1N.% )5i% GP)"% 0L)%

WI0%.5t)"%_12)%&6%GPA%_5ˆ%0J0%.n)"%.OP%)5F)"%

.')%)"ik1%$2A%g0V%

?%45S)"%G18Y*%

—%¶[A%.5AJ)"%5‰P%\f)53%b[)%N)%.512)%0MP)5V%

—% 4f)5% W‹A% 0B% 051[)"% b1[)"% _@% .`% 0M')"% .512)%

0MP)5%_5X.%b180

Nội dung 3: Tổng kết:%

a. Mục tiêu: Giúp HS

- Khái quát nghệ thuật, nội dung, ý nghĩa của VB %

b. Nội dung: GV sử dụng KT đặt câu hỏi, tổ chức hoạt động cá nhân.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

III/ Tổng kết

GV phát vấn

+ Theo em văn bản “Và tôi vẫn muốn

mẹ” có những nét đặc sắc gì về nội

dung? Nghệ thuật?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

- HS xem lại bài

- HS suy ngẫm các câu hỏi và trả lời

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh chia sẻ

Bước 4. Kết luận, nhận định %

Giáo viên chốt những kiến thức cơ bản%

1. Giá trị nội dung%

4N.% Y5ZW% •7#% 0S1% <‹)% WAX)% W••‘% .OP% |?

b2.5?y1?[?<R.5%.5'%.5d)"%0P%05c$%Gij.%WJ0%\t.%

0MP)5%518)%056.%<C%.512)%0MP)5%_5X.%b1803%)5i)"%

m%G;%<‹)%.;%)5F)"%GtP%0Mu%5q)%)51[)3%)"U$%05]3%

WP)"%0M')"%Wf)5%)5F)"%0f)5%.`W%051[)"%b1[)"V%

4a% G;3% 0P% .#)"% 0MU)% 0M-)"% .AJ.% &X)"% 5‰P% \f)5%

518)%)P$%<#%.#)"%$[A%05i])"%"1P%Gf)5%5])V%%

2. Giá trị nghệ thuật%

?%4MA$8)%_R%WJ0%05@%b'(1%WP)"%GLW%KcA%c)%<C%

_5I.%5-P%)5U)%<L0%

?%!"S)%)"F%"1#A%&t.%\1@A%.`W%

?%‚UA%0a%KD%51@A%<#%5jY%bR%

3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP%

a. Mục tiêu hoạt động: Dựa vào nội dung tìm hiểu về bài truyện kí, HS viết kết nối với

đọc

b. Nội dung thực hiện

Học sinh thực hành viết kết nối với đọc theo đề bài

c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh%

d. Tổ chức thực hiện%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

Giáo viêm giao nhiệm vụ

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân

tích ý nghĩa hai câu cuối “Tôi đã năm

mươi mốt tuổi, tôi có hai con. Và tôi vẫn

muốn mẹ.%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

Học sinh thực hiện bài làm

Bước 3. Báo cáo, thảo luận %

Học sinh trình bày phần bài làm của

mình

Bước 4. Kết luận, nhận định%

GV chốt ý theo bài làm của HS

Bài làm tham khảo

%%%%%%pP1% .UA% .AX1% .5'% 0P% 05c$% 0f)5% .`W% &UA% &I.%

.OP%)5U)%<L0%0S1%<g1%\P%W•%.OP%Wf)53%G;%.;%b¨%b#%

05t%0f)5%.`W%"1dY%)5U)%<L0%0S1%<ij0%ƒAP%&6%_5X.%

b180%.OP%.512)%0MP)5V%’d.%)#'%.š)"%WAX)%Gij.%

0fW% b(1% W•3% _5S)"% )"(1% _5;% _5T)% _5ˆ% .6.V%

!5F)"% .UA% .5A$8)% W#% )5U)% <L0% 0S1% _@3% _5S)"%

.;%)5F)"%_5A)"%.`)5%"1P%Gf)5%NY3%m%G;%0'#)%&6%

.51P%b$%yP%.N.5V%!5i)"%0P%<‹)%.;%05@%.`W%)5L)%

Gij.%&6%$[A%05i])"%.OP%)5U)%<L0%0S1%K#)5%.5'%

.5P% W•3% .š)"% )5i% .OP% .5P% W•% K#)5% .5'% )5U)%

<L0% 0S1V% 45t% 0f)5% .`W%G;% _5I.%&UA% <#'% 0UW% 0MR%

.OP%0N.%"1`%05='%)5U)%<L0%0L)%G2)%&PA%)#$V%,;%b#%

05t% 0f)5% .`W% _5N0% _5P'% KP1% KŸ)"% G1% 05='% &AX0%

)5F)"% )TW% 05N)"% 0Mim)"% 05#)5% .OP%% )5U)% <L0%

0S1V% 46P% GC% .UA% .5A$8)% b#% •7#% 0S1% <‹)% WAX)%

W••‘% .5'% 05c$% 05t% 0f)5% .`W% Wz)5% b180% 0f)5%

W‹A%0BV%^51%)5U)%<L0%0S1%.5…%b#%WJ0%GtP%0Mu3%0f)5%

$[A%bg)%)5c0%b#%K#)5%.5'%"1P%Gf)5%.OP%Wf)5V%En%

.;% G;1% _5N0% 05f% .5d)"% <‹)% _5S)"% _5;.% b;.% W#%

.5…%_5;.%_51%)5g%G2)%W•%.OP%Wf)5V%4L)%_51%bg)%

b[)%05f%05t%0f)5%.`W%G;%<‹)%_5S)"%Wc0%G1V%En%.;%

_5S)"%.‰)%.512)%0MP)53%.AJ.%&X)"%GO%Gv$%05f%05t%

0f)5%.`W%G;%<‹)%T)%&UA%)`$%WvW%0M')"%0UW%0MR%

.OP%)5U)%<L0%0S1V%7120%<C%GC%0#1%.512)%0MP)53%.N.%

)5#%<T)%7180%!PW%.š)"%.;%Mc0%)51CA%0N.%Y5ZW%

);1%<C%518)%056.%.512)%0MP)5%<#%.P%)"j1%0f)5%.`W%

"1P% Gf)5% 0M')"% 05k1% _¸% G;V% !5i% •‚512.% bij.%

)"#‘%.OP%!"A$D)%eAP)"%lN)"V%‚`%5P1%)5#%<T)%

GCA%Kn)"%)5F)"%)"‰1%\d0%M1[)"%.OP%Wf)5%G@%b[)%

N)%.N1%05`W%_5X.%.OP%.512)%0MP)5%<#%.P%)"j1%.N1%

_1[)% .ik)"3% 0f)5% .`W% .')%)"ik1% 0M')"% 05k1% _¸%

G;V%%

4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, LIÊN HỆ%

a. Mục tiêu hoạt động: Học sinh biết trân trọng tình cảm gia đình thiêng liêng, cao đẹp,

biết yêu chuộng hòa bình, lên án chiến tranh%

b. Nội dung thực hiện: HS làm việc nhóm, thực hiện bài tập dự án%

c. Sản phẩm: Bài tập dự án%

d. Tổ chức thực hiện%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập%

- HS có thể sưu tầm những thước phim,

câu chuyện cũng nói về đề tài tình cảm

gia đình trong chiến tranh

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

Học sinh trình bày phần bài làm của

mình

Bước 4. Kết luận, nhận định

GV chốt lại những bài tập tốt, đánh giá

cho điểm

w#1%0LY%K6%N)%.OP%5-.%&1)5%%

4. Củng cố*%7¨%&]%Gq%0i%KA$%\#1%5-.%

5. HDVN:

?%7¨%0MP)5%*%’iA%x%.5-)%\X%.h.*%%_5S)"%"1P)3%W#A%&I.3%Gik)"%)r03%05k1%G1@W%%

?%7¨%0MP)53%05A$20%W1)5%<C%)ž1%GPA%.512)%0MP)5%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%Wg1%•%‚#%{PA%ƒA[%yt‘%*%,-.3%0fW%51@A%)J1%KA)"%+518)%056.%.512)%0MP)5%0"Œ3%&6%

Wc0%WN03%GPA%05i])"3%ig.%<-)"%0f)5%W‹A%0B%051[)"%b1[)"3•>%

?%wNW%&N0%.N.%.UA%5•1%0M')"%&"_%<#%&N.5%\#1%0LYV%

Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………….. Lớp dạy:………….

BÀI 7: GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÝ

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 74 MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG PHÁ VỠ NHỮNG NGUYÊN TẮC

NGÔN NGỮ THÔNG THƯỜNG: ĐẶC ĐIỂM VÀ TÁC DỤNG (Tiếp theo)

(Thời gian thực hiện: 01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

%?%!IW%<F)"%\1@A%518)%.OP%518)%0ij)"%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"V%

%?%•5U)%\180%Gij.%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%<f%Wh.%GR.5%&N)"%0('3%<g1%

<18.%<1%Y5(W%ƒA$%0I.%K'%0512A%51@A%\120%5'H.%\c0%.Z)%0M')"%&B%Kh)"%)"S)%)"F%

%?%p1@A%Gij.%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%_5S)"%.5…%K1D)%MP%m%<T)%\`)%

05]%W#%.`%m%<T)%yAS1V%%

%?%p1@A%Gij.*%0M')"%)"S)%)"F%<T)%yAS13%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%WJ0%

.N.5%.;%.5O%x%bAS)%5ig)"%0g1%Wh.%GR.5%)"58%05AL0%)5c0%GQ)5V%

2. Về năng lực:

%%?%•5N0%5A$%.N.%)T)"%b6.%06%5-.3%)T)"%b6.%5jY%0N.%<#%"1P'%012Y3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%<#%&N)"%0('%G@%

GNY%t)"%)5F)"%$[A%.vA%.OP%\#1%5-.V%%

%%?%‚h%05@*%

%%%—%7L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%518)%0ij)"%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%<#'%<18.%

Y5U)%0R.5%<T)%\`)%)"58%05AL0V%

%%%—%‚5O%GJ)"%05PW%"1P%05`'%bAL)3%0Mf)5%\#$%x%_12)%0M')"%ƒAN%0Mf)5%5-.%0LY%

3. Về phẩm chất:%%

%%‚;%x%05t.%.5TW%.5…%<#%)ž%b6.%0M')"%5-.%0LY

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%{N$%.512A3%WN$%0R)53%Kh)"%.h%5-.%0LY%+)PW%.5UW3%"1c$%M'_$>%

2. Học liệu: ^2%5'(.5%\#1%K($3%Y512A%5-.%0LY3%&N.5%"1N'%_5'P%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

4ˆ%.5t.%.5]1%0M‰%.5]1%•ong tìm chữ‘3%G1C)%<#'%S%.5F%.N.%0a%G@%0('%05#)5%0a%.;%)"5„P%

PV wAq)%điệp điệp

\V Sầu giăng giăng

.V Sâu thăm thẳm

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung:

?%‚5]1%0M‰%.5]1*%4fW%0a%

?%s7%.51P%bgY%05#)5%.N.%GJ1%.5]1%4fW%0a%

?%,J1%)#'%_5S)"%0fW%Gij.%0a%.;%)"5„P%b#%GJ1%05AP%

c. Sản phẩm: ‚N.%0a%0fW%Gij.%.OP%5-.%&1)5%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s1N'%<1[)%0ˆ%.5t.%5'(0%GJ)"%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận:

p-.%&1)5%.51P%&u%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.*%‚N.%=W%<aP%056.%518)%<18.%

0fW%% .N.%0a% "5rY%<g1% )5PA%05='% WJ0%0v)"% )"5„P%)5c0% GQ)5V%

p-.% &1)5% 05PW% "1P% .5]1%

0M‰%.5]1

718.%.N.%=W%0fW%MP%0a%Wg1%K6P%0M[)%<18.%Y5N%<¡%.N.%ƒA$%0I.%

05S)"%05ik)"%<C%WH0%)"F%)"5„PV%,1CA%)#$%_5S)"%.5…%K1D)%MP%

0M')"%Gk1%&X)"%W#%.‰)%0M')"%)5F)"%<T)%\`)%)"58%05AL03%.`%

05]%<#%<T)%yAS1V%718.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%

05ik)"%)#$%&¨%WP)"%b(1%)5F)"%"1N%0MQ%)5c0%GQ)5%<C%)J1%KA)"%

<#%)"58%05AL0V%%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu tri thức tiếng việt

a. Mục tiêu:%%

?%!5L)%\120%Gij.%.N.%0N.%Kh)"%.]%\`)%.OP%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%

0M')"%<T)%\`)%)"58%05AL0*%45]%<#%<T)%yAS1V%

b. Nội dung:%p&%&B%Kh)"%&"_3%.5I0%b-.%_12)%05t.%G@%012)%5#)5%0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm học tập: pl%012Y%05A%_12)%05t.%<#%.UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

1. Tìm hiểu tri thức tiếng việt

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s<%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

Gv yêu cầu Hs cho biết 0N.% Kh)"% .]% \`)%

.OP%<18.%Y5N%<¡%.N.%)"A$[)%0I.%)"S)%)"F%

05S)"%05ik)"%0M')"%<T)%\`)%05]3%<T)%yAS1o%

•5U)%\180%Gij.%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%

)"S)% )"F% 05S)"% 05ik)"% <g1% <18.% WI.% bž1%

0M')"%&B%Kh)"%)"S)%)"F3%5'#)%05#)5%Y512A%

5-.%0LY%•9%

?%pl%056.%518)%)518W%<hV%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực

hiện nhiệm vụ

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

?%pl%056.%518)%)518W%<h%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận

?%pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%05`'%bAL)%

?%s7%"-1% 5&% )5L)% yr03%\ˆ%&A)"%.UA%0M`%bk1%

.OP%\()V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%05t.%

1. Tác dụng của việc phá vỡ những quy

tắc ngôn ngữ thông thường trong văn bản

nghệ thuật

?% 718.% Y5N% <¡% )5F)"% ƒA$% 0I.% )"S)% )"F%

05S)"% 05ik)"% &¨% Y5h.% <h% .5'% WJ0% x% )"58%

05AL0%)#'%G;V%

?% 718.% Y5N% <¡% )5F)"% ƒA$% 0I.% )"S)% )"F%

05S)"%05ik)"%WJ0%.N.5%&N)"%0('%.OP%0N.%"1`%

&¨%0('%MP%)5F)"%518A%ƒA`%0R.5%.6.*%

—%45@%518)%.N1%)5f)%GJ.%GN'%.OP%)"ik1%<120%

<C%GX1%0ij)"V%

—%sj1%)5F)"%b1[)%0im)"%b(%bn)"3%Wg1%Wu%.5'%

)"ik1%G-.V%

—%’#W%Wg1%.N.5%\1@A%G(0%0MN)5%&6%&N'%W‰)%

0M')"%&B%Kh)"%)"S)%)"FV%

PHIẾU HỌC TẬP 01: ‚5…%MP%0N.%Kh)"%_51%!"A$D)%4AU)%&B%Kh)"%.N.%0a%)"F%W1[A%0`%<u%G•Y%

0MF%0f)5%.OP%K‰)"%&S)"%,#3%0M')"%)"F%b18A%&PA*%

Hình như khi mà ta đã quen đọc bản đồ sông núi, thì mỗi lúc ngồi tàu bay trên chiều cao mà

nhìn xuống đất nước Tổ quốc bao la, càng thấy quen thuộc với từng nét sông tãi ra trên đại

dương đá lờ lờ bóng mây dưới chân mình. Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ

tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và

cuồn cuộn mù khói Mèo đốt nương xuân. Tôi đã nhìn say sưa làn mây mùa xuân bay trên Sông

Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dòng nước Sông Đà. Mùa xuân dòng

xanh ngọc bích, chứ nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến của Sông Gâm Sông Lô.

Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu

đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thu về.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu hoạt động*%%

- Học sinh chỉ ra được \1@A%518)%.OP%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%%

- Học sinh quy được )5F)"%\1@A%518)%G;%<C%K()"%05t.%.h%05@%

- Học sinh thực hành%"1`1%\#1%0LY%<L)%Kh)"%0M')"%&N.5%"1N'%_5'P%%

- Học sinh vận dụng%G@%0('%bLY%<T)%\`)%.;%Kh)"%x%)"58%05AL0%0a%<18.%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%

)"S)%)"F%05S)"%05ik)"

b. Nội dung thực hiện:

p-.%&1)5%056.%5#)5%\#1%0LY%9<#%Œ%0M')"%&N.5%"1N'%_5'P%05c$%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%<18.%Y5N%<¡%

)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"V%

c. Sản phẩm học tập:%^20%ƒA`%.OP%plV

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

II. Luyện tập

NV: Hướng dẫn học sinh làm

bài 1,2

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .5A$@)%"1P'% )518W% <h*%GV

chia lớp thành 4 nhóm

+ Nhóm 1,3: Bài 1

+Nhóm 2,4: Bài 2

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<h%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận,

thực hiện nhiệm vụ

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm%

?%pl%G-.%05`'%bAL)%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt

động và thảo luận

?% s7% "-1% .N.% )5;W% \N'% .N'% &`)%

Y5ZW%%

?%pl%.B%G(1%K18)%\N'%.N'3%pl%.‰)%

b(1%bI)"%)"5=3%\ˆ%&A)"3%Y5`)%\18)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ

?% s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"3% .5X0% b(1%

_12)%05t. %

pig)"%K‹)%.UA%0M`%bk1%\#1%0LY%9%<#%Œ%

w#1%9*%%

‚UA% 05]% W#% 0N.% "1`% Gz% &N)"% 0('% \Ž)"% .N.5% Y5N% <¡%

)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%b#*%

PV%•™P)5%'W%.ˆ%05h%0M‰)%y'=%0N)%

4MI)"%y;P%4M#)"%s1P)"%Y5Ÿ)"%bH)"%0kV‘%

‚T)% .t% yN.% GQ)5*% l6% _5N.% \180% <g1% 05S)"% 05ik)"3%

05S)"%05ik)"%0R)5%0a%05ik)"%GH0%&PA%KP)5%0a%W#%);%

\ˆ% )"5„P% )5i)"% 0M')"% 0Mik)"% 5jY% )#$% .N.% 0R)5% 0a%

xanh om, tròn xoe b(1%Gij.%GH0%0Mig.%.N.%KP)5%0a%Cổ

thụ, tán.

=> Sáng tạo bằng cách phá vỡ những quy tắc ngôn

ngữ thông thường.

\V%•4M')"%<ik)%G[W%c$%)51CA%0MT)"%ƒAN3%

)5%&N)"%0AS)%Gv$%.N.%bX1%G1V‘%

‚T)%.t%yN.%GQ)5*%.N.5%_20%5jY%0a%b(3%_5S)"%"HY%0M')"%

"1P'%012Y%5Ž)"%)"#$V%’ij)"%0a%ít, nhiều%\f)5%05ik)"%

_5S)"% \P'% "1k% _20% 5jY% <g1% KP)5% 0a% Trăng \m1% b¨%

4MT)"%b#%&6%<L0%KA$%)5c0V%

=>Tạo sự độc đáo, vượt ngoài lối nói thông thường

bằng cách kết hợp bất ngờ.

w#1%Œ*%

!5F)"%.hW%0a%.;%.N.5%_20%5jY%0a%_5S)"%\f)5%05ik)"%

b#*%

PV%bát ngát tiếng gà

- bát ngát%b#%0a%.5…%_5S)"%"1P)3%_5S)"%05@%_20%5jY%<g1%

0a%tiếng gà

=> góp phần làm cho câu văn giàu hình ảnh, không

gian mở rộng hơn, xa xăm hơn, mênh mông hơn.

b. lỏng tay thơ thẩn với Cà Mau

=> cách kết hợp lạ tạo tâm thế thoải mái vui vẻ, nhẹ

nhõm khi đến với Cà Mau

PHIẾU HỌC TẬP 02:

PHIẾU HỌC TẬP 03:

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

Phiếu học tập 02:

Câu thơ mà tác giả đã sáng tạo bằng cách phá vỡ những quy tắc

ngôn ngữ t hông thường là:

Ngữ liệu Đáp án

“Xan h om cổ thụ tròn xoe tán

Trắng xóa Tràng Giang phẳng lặn g tờ.”

“Trong vườn đêm ấy nhiều trăn g quá,

Ánh sáng tuôn đầy các lối đi.”

Tác dụng:

Phiếu học tập 03:

Những cụm từ có cách kết hợp từ không bình thường là:

cụm từ có cách kết hợp từ không

bình thường

Tác dụng mà tác giả tạo ra khi sử dụng những từ

ngữ có cách kết hợp không bình thường.

a. Mục tiêu hoạt động: p-.%&1)5%056.%5#)5%06%&N)"%0('%.N.%0a%\Ž)"%.N.5%Y5N%<¡%)5F)"%)"A$[)%

0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"%G@%.;%.N.%0a%Wg1%.;%Kh)"%x%)"58%05AL0V%%

b. Nội dung thực hiện: pl%&iA%0vW%.N.%KF%b18A%W#%0M')"%G;%.N.%0N.%"1`%Gz%&N)"%0('%\Ž)"%.N.5%

Y5N%<¡%)5F)"%)"A$[)%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"V%

c. Sản phẩm học tập: w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Vận dụng, thực hành

NV: Hướng dẫn học sinh làm

bài 3

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

4a)"% .HY% 5-.% &1)5% 056.% 518)%

)518W%<h%\#1%:%

?%{J0%5-.%&1)5%0fW%0a%Wg1%

?%{J0%5-.%&1)5%&'%&N)5%<g1%0a%.OP%

0N.%"1`%

?% pP1% \()% 0MP'% Gˆ1% )5L)% yr0% <#'%

Y512A%5-.%0LY%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận,

thực hiện nhiệm vụ

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm%

?%pl%b#W%Y512A%\#1%0LY%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt

động và thảo luận

?% s7% "-1% .N.% .HY% \N'% .N'% &`)%

Y5ZW%%

?%pl%.B%G(1%K18)%\N'%.N'3%pl%.‰)%

b(1%bI)"%)"5=3%\ˆ%&A)"3%Y5`)%\18)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ

?% s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"3% .5X0% b(1%

_12)%05t. %

w#1%:*%%

- ‚N.% 0a% .;% 05@% _20% 5jY% <g1% .hW% 0a cái nắng: Dai

dẳng, triền miên, gay gắt…

- Từ mới tạo được cái nắng dai dẳng, cái nắng triền

miên, cái nắng gay gắt…

=> ‚5'%Kn%0a dai dẳng, triền miên .š)"%"v)%)"5„P%

<g1%0a miệt mài )5i)"%5P1%0a dai dẳng <# triền miên

_5S)"% 05@% 0('% MP% 0a% Wg1% .;% &6% &N)"% 0('% 5])% 0a cái

nắng miệt mài3% \m1% b¨ miệt mài .‰)% WP)"% 05='% &I.%

05N1%)5U)%5;P3%b#W%)ˆ1%\L0%b[)%.N1 siêng năng, cần cù

.OP% )I)"% W1C)% 4MA)"% .š)"% )5i% .')% )"ik1% W1C)%

4MA)"

PHIẾU HỌC TẬP 04: 4fW%0a%"v)%)"5„P%<g1%0a%miệt mài <#%_20%5jY%<g1%0a%Cái nắng G@%0('%

05#)5%0a%.;%)"5„P3%)5L)%yr0%<C%0N.%Kh)"%.OP%0a%Wg1%&'%<g1%0a%.OP%0N.%"1`V%

4a%"X.%

4a%Wg1%

l'%&N)5%

Cái nắng miệt mài

4. Củng cố:

a. Mục tiêu hoạt động: p-.%&1)5%58%05X)"%b(1%_12)%05t.%Gz%5-.V%%

b. Nội dung thực hiện: pl%58%05X)"%_12)%05t.%"51%)5gV%

c. Sản phẩm học tập: w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Củng cố

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%.5'%5-.%

&1)53%bLY%\`)"%"51%)5g%%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

’#W%\#1%m%bgY§)5#%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt

động và thảo luận

?%s7%_1@W% 0MP% bAS)% 5'H.%<#'%0120%

5-.%012Y%05='%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)" %

p-.%&1)5%056.%518)%0(1%bgY§%)5#

5. HDVN:%

a. Mục tiêu hoạt động: p-.%&1)5%58%05X)"%b(1%_12)%05t.%Gz%5-.3%b1[)%_20%Gij.%<g1%)J1%KA)"%\#1%

Œ%m%_f%9%%

b. Nội dung thực hiện: pl%58%05X)"%_12)%05t.%"51%)5g3%b#W%\#1%0LY%

c. Sản phẩm học tập: w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Củng cố

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%.5'%5-.%

&1)53%bLY%\`)"%"51%)5g3%b#W%\#1%0LY%

~%%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

’#W%\#1%m%)5#%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt

động và thảo luận

?% s7% _1@W% 0MP% <#'% 0120% 5-.% 012Y%

05='%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)" %

p-.%&1)5%056.%518)%0(1%)5#

Tài liệu tham khảo

Hệ

thống

quy tắc%

Sự mô tả%

Các ví dụ%

ÂW%<Q%

5-.%

p8%05X)"%UW%

05P)5%.OP%WJ0%

)"S)%)"FV%ÂW%<Q%

b#%G])%<Q%UW%

05P)5%)5•%)5c0%

0M')"%WJ0%)"S)%

)"FV%

4a%•.5P0‘%.;%\P%UW%<Q%5'H.%UW%05P)5*%§.5§%§%P%§%§%0%§V%{J0%<R%Kh%<C%

ƒA$%0I.%UW%<Q%5-.%0M')"%012)"%|)5%b#%0M')"%_51%UW%<Q%§%M%§%.;%05@%

05='%&PA%UW%<Q%§%0%§%5'H.%§%K%§%0M')"%WJ0%.hW%Y5h%UW%012)"%|)5%

+.5Ÿ)"%5()%)5i%0MP._%5'H.%KMP\>3%05f%UW%<Q%§%b%§%_5S)"%05@%05='%&PA%

.N.%.5F%.N1%)#$V%

pf)5%

05N1%5-.%

p8%05X)"%.N.%G])%

<Q%.;%)"5„P%05PW%

"1P%<#'%.cA%0('%

0aV%

‚N.%G])%<Q%UW%05P)5%)5•%)5c0%.;%)"5„P%Gij.%"-1%b#%5f)5%<Q3%5P$%

G])%<Q%x%)"5„PV%4a%"1Mb%+9%.S%"N1>%b#%WJ0%5f)5%<Q3%5'H.%G])%<Q%.;%

)"5„Po%);%_5S)"%05@%\Q%.51P%)5•%5])%)FP%W#%<‹)%.;%x%)"5„PV%^51%

5LA%0X%&%Gij.%05[W%<#'3%0a%0Mm%05#)5%"1Mb&%<#%.;%5P1%5f)5%<Q%0a%<f%&%

Gz%05P$%Gˆ1%)"5„P%.OP%0a3%.;%)"5„P%b#%)51CA%5])%WJ0%.S%"N1V%

‚d%Y5NY%

p8%05X)"%"qW%

.N.5%.N.%0a%Gij.%

_20%5jY%G@%0('%

05#)5%.N.%.hW%0a%

<#%.UA%.;%05@%

.5cY%)5L)%Gij.V%

45t%06%0a%Mc0%ƒAP)%0M-)"%0M')"%<18.%yN.%GQ)5%)"5„P%0M')"%)"S)%)"F%

012)"%|)5V%7R%Kh3%.UA%•l=\P&01P)%YA&5%05=%\1_=‘%.;%)"5„P%_5N.%<g1%

.UA%•45=%\1_=%YA&5%l=\P&01P)‘V%

!"F%

)"5„P%

p8%05X)"%b1[)%

ƒAP)%G2)%)"5„P%

.OP%0a%<#%.UAV%

w120%)"5„P%.OP%.N.%0a%M1[)"%bu%€%0t.%b#%0a%<6)"V%7R%Kh3%)"F%)"5„P%

\P'%"qW%\120%)"5„P%.OP%)5F)"%0a%)5i%.PW3%"1P'%05S)"%<L)%0`1%<#%

05S)"%W1)5V%

!"F%

Kh)"%

5-.%

p8%05X)"%.N.5%&B%

Kh)"%5J1%05'(1%

Y5n%5jY%<#%_12)%

05t.%<C%.N.5%&B%

Kh)"%518A%ƒA`%

)"S)%)"F%0M')"%

)"F%.`)5V%

7R%Kh3%&B%Kh)"%)"S)%)"F%bQ.5%&6%0M')"%.N.%0f)5%5AX)"%05R.5%5jY3%

.5Ÿ)"%5()%)5i%bQ.5%&6%_51%);1%.5A$8)%<g1%"1N'%<1[)%.OP%WJ0%)"ik1V%

45P$%Y51[)%)5PA%);1%0M')"%WJ0%.AJ.%0M‰%.5A$8)%.š)"%05AJ.%)"F%

Kh)"%5-.V%

% Ngày soạn: ……………. Ngày dạy: ………….. Lớp dạy: ……………

PHẦN 3. VIẾT (02 tiết)

Tiết 75 - VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI

(Thời gian thực hiện: 01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%p&%)IW%Gij.%.N.%$[A%.vA%<#%.N.5%05t.%<120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%518)%0ij)"%yz%

5J1V%

?%pl%\120%.N.5%0Mf)5%\#$%ƒAP)%G1@W%.N%)5U)%<C%WJ0%<c)%GC%yz%5J1%\Ž)"%58%05X)"%bAL)%

G1@W%.5H0%.5¨3%\120%&B%Kh)"%.N.%\Ž)"%.5t)"%yN.%056.3%Y5n%5jY3%05A$20%Y5h.V%

2. Về năng lực:%%

2.1. Năng lực chung

?%!T)"%b6.%"1P'%012Y%<#%5jY%0N.%+0i])"%0N.%<g1%"1N'%<1[)3%5-.%&1)5%0M')"%bgYo%b#W%<18.%.HY%

GS1§)5;W>o%%

?%!T)"%b6.%06%.5O%<#%06%5-.%+.5AZ)%\Q%\#1%m%)5#3%.5O%GJ)"%yU$%K6)"%Y5i])"%N)%0M`%bk1%.UA%

5•13%Y5`)%\18)%_5'P%5-.>%%

2.1. Năng lực đặc thù%

?%!T)"%b6.%)"S)%)"F%+&B%Kh)"%)"S)%)"F%G@%0fW%51@A3%0MP'%Gˆ1%\#1%5-.%05='%$[A%.vA%.OP%

)518W%<h%5-.%0LY>o%%

?%!T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.V%

3. Về phẩm chất*%%

%lX)"%06%.5O3%0R.5%.6.3%0MN.5%)518W3%G;)"%";Y%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%.J)"%Gq)"V%%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%%

?%{N$%0R)53%01%<1§%WN$%.512A%

2. Học liệu:

?%ls^3%ls73%4i%b18A%!"F%<T)%99%

?%7m%&'()3%w`)"%Y5h%+)2A%.;>%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

11a…

2. Kiếm tra bài cũ

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%.5'%5-.%&1)5%0UW%bR%012Y%)5L)%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%ƒAP%<18.%b#W%ƒA=)%<g1%WJ0%

&X%<T)%\`)%<C%.N.%<c)%GC%yz%5J1V%4a%G;3%.;%)5A%.vA%0fW%51@A%<#%\#$%0•%ƒAP)%G1@W%.N%)5U)V%

b. Nội dung: p-.%&1)5%)5L)%K18)%Gij.%)J1%KA)"%ƒAP%WJ0%&X%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%518)%

0ij)"%yz%5J1V%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s1N'%<1[)%0Mf)5%.512A%WJ0%&X%5f)5%`)5%<C%518)%0ij)"%yz%5J1%

)ˆ1%\L0V%¶[A%.vA%5-.%&1)5%)5L)%K18)%<#%0Mf)5%\#$%ƒAP)%G1@W%.N%

)5U)V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

p&%bI)"%)"5=%<#%0M`%bk1%x%

_12)

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

%%%%%%p-.%&1)5%b#W%<18.%GJ.%bLY3%<120%MP%"1c$%)5NY3%5-.%&1)5%Y5N0%

\1@A%0Mig.%bgYo%5-.% &1)5% .‰)% b(1%bI)"% )"5=3% )5L)% yr0% <#% Y5N0%

\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%5-.%&1)5%+45N1%GJ%

b#W%<18.3%_„%)T)"%0Mf)5%\#$>V%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%

&A)"%x%_12)V%

Giáo viên dẫn vào bài mới:

!5F)"%5f)5%`)5%Y5RP%0M[)%.š)"%.5…%b#%WJ0%W`)"%Mc0%)5•%.OP%

.N.% 518)% 0ij)"% yz% 5J1V% 4Mig.% )5F)"% <c)% GC% )5i% 0523% \`)%

05U)% .5d)"% 0P% .v)% 51@A% M–% .N.% 518)% 0ij)"% c$3% 0fW% 51@A% _„%

.#)"%G@%<aP%05@%58)%ƒAP)%G1@W%.N%)5U)3%<aP%"1dY%W-1%)"ik1%

)5L)%MP%0R)5%Gd)"%GI)%.OP%.N.%518)%0ij)"V%w#1%5-.%5SW%)P$%

&¨%"1dY%.5d)"%0P%)5L)%MP%.N.5%05t.%"1`1%ƒA$20%.N.%518)%0ij)"%

0M[)%WJ0%.N.5%Gd)"%GI)3%5jY%bx%<#%0R.5%.6.V%

2.1. Mục tiêu:

?%s1dY%pl%05c$%Gij.%%$[A%.vA%.]%\`)%_51%0M1@)%_5P1%.N.%518)%0ij)"%yz%5J1V%4a%G;3%"1dY%pl%.;%_„%

)T)"%yB%bR%.N.%_1@A%\#1%_5N.%)5PAV%

2.2. Nội dung

?%™N.%GQ)5%Gij.%.N.%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%518)%0ij)"%yz%5J1%

2.3. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V

2.4. Tổ chức thực hiện:

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu yêu cầu của

kiểu bài

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .5'% pl% ƒAP)% &N0% ls^3% GH0%

.UA%5•1%G@%pl%Y5N0%518)%<c)%GCV%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%

<18.%.N%)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo

cáo%

p-.%&1)5%b#W%<18.%GJ.%bLY3%<120%MP%

"1c$%)5NY3%5-.%&1)5%Y5N0%\1@A%0Mig.%

bgYo% 5-.% &1)5% .‰)% b(1% bI)"% )"5=3%

)5L)%yr0%<#%Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%

\#$%.OP%5-.%&1)5%+45N1%GJ%b#W%<18.3%

I. Yêu cầu của kiểu bài:

?%s1g1%0518A%Gij.%<c)%GC%yz%5J1%.v)%05A$20%W1)5%%

?%![A%M–%bR%K'%b6P%.5-)%<#%ƒAP)%G1@W%.N%)5U)%<C%

518)%0ij)"%yz%5J1%.v)%05A$20%W1)5%%

?%‚5t)"%W1)5%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5%\Ž)"%58%05X)"%

bAL)%G1@W%.5H0%.5¨3%5jY%bR3%&B%Kh)"%.N.%bR%b¨%05A$20%

Y5h.%<#%\Ž)"%.5t)"%.5R)5%yN.3%Gv$%GOV%%

?%w120%&B%Kh)"%$2A%0X%\1@A%.`W%G@%0T)"%&t.%05A$20%

Y5h.%.OP%<T)%\`)V%%

?%^5Ÿ)"%GQ)5%x%)"5„P%.OP%<c)%GC%.v)%\#)%bAL)V%

_„%)T)"%0Mf)5%\#$>V%

?% p-.% &1)5% GN)5% "1N% 0a% Y5v)% 0Mf)5%

\#$%.OP%\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%

_12)V%

?%s7%.5X0%<c)%GC%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu và phân tích

ngữ liệu

a. Mục tiêu:

?% pl% .;% 05@% )5L)% K18)% Gij.% .N.%

\ig.% 0M1@)% _5P1% <T)% \`)% 05A$20%

W1)5%<C%WJ0%518)%0ij)"%yz%5J1V%

?%•5N0%518)%x3%yB%bR%0X0%58%05X)"%.UA%

5•1%0M')"%)"F%b18AV%

b. Nội dung

?%™N.% GQ)5% Gij.% )J1%KA)"%<c)%GC3%

.N.%bAL)%G1@W%.]%\`)%<#%.N.5%0M1@)%

_5P1%05A$20%Y5h.V%

c. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5&%

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .5'% pl% ƒAP)% &N0% ls^3% GH0%

.UA%5•1%G@%pl%Y5N0%518)%<c)%GCV%

?%‚5'%pl%G-.%)"F%b18AV%s-1%.N.%G(1%

K18)%)5;W%0Mf)5%\#$V%

?% !5;W% 9*% |)5§% .5Q% 5z$% )5L)% yr0%

.N.5%GH0%)5P)%GC%.OP%\#1%<120†%

?% !5;W% Œ—:*% % 7c)% GC% Gz% Gij.%

)"ik1%<120%0M1@)%_5P1%\Ž)"%)5F)"%

bAL)%G1@W%)#'†%

?%!5;W%~*%‚5…% MP% .N.% $2A%0X% b#W%

)[)%&t.%05A$20%Y5h.%.OP%<T)%\`)†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%G(1%K18)%)5;W%

Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo

cáo%

%%%%%%p-.%&1)5%b#W%<18.%)5;W3%<120%MP%

"1c$%)5NY3%G(1%K18)%)5;W%Y5N0%\1@A%

0Mig.% bgYo% 5-.% &1)5% .‰)% b(1% bI)"%

)"5=3% )5L)% yr0% <#% Y5N0% \1@A% \ˆ%

&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%

\#$%.OP%5-.%&1)5%+45N1%GJ%b#W%<18.3%

II. Tìm hiểu và phân tích ngữ liệu:

?%!"F%b18A*%•Hiện tượng miệt thị ngoại hình ”

?%!5P)%GC*%)"I)%"-)3%\P'%ƒAN0%)J1%KA)"3%05A%5d0%

&6%.5d%x%.OP%)"ik1%G-.V%

?%7c)%GC%Gij.%)"ik1%<120%0M1@)%_5P1%\Ž)"%)5F)"%

bAL)%G1@W*%

—%![A%M–%<C%_5N1%)18W%•W180%05Q%)"'(1%5f)5‘V%

—%eAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`%<C%518)%0ij)"%•W180%05Q%

)"'(1%5f)5‘%<g1%)"A$[)%)5U)%.h%05@%

—%![A%\L0%0N.%5(1%.OP%518)%0ij)"%c$V%

—%,C%yAc0%"1`1%Y5NY%y'N%\•%518)%0ij)"%W180%05Q%

)"'(1%5f)5%

—%”d0%MP%x%)"5„P%.OP%518)%0ij)"%0M[)%

?% ¶2A% 0X% G@% b#W% )[)% &t.% 05A$20% Y5h.% .OP% <T)%

\`)*%

—% ’AL)% G1@W% M–% M#)"3% bR% b¨% K‹)% .5t)"% 05A$20%

Y5h.V%

—%4i%0im)"%ƒAP)%G1@W%0M')"%\#1%<T)%5ig)"%0g1%

"1`1%ƒA$20%<c)%GC%W#%GC%\#1%GiP%MPV%

—%lB%Kh)"%_20%5jY%.N.%$2A%0X%)"5Q%bAL)3%\1@A%

.`W%G@%0T)"%&t.%\1@A%G(0%.5'%\#1%<T)V%

_„%)T)"%0Mf)5%\#$>V%

?%pl%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%

\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%_12)V%

Giáo viên chốt vấn đề

Nhiệm vụ 3: Thực hành viết

a. Mục tiêu:

?%s1dY%pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<#'%

056.%5#)5V%

?%”¥)%_„%)T)"%<120V%

b. Nội dung

?% 7120% <T)% \`)% )"5Q% bAL)% <C% WJ0%

<c)%GC%yz%5J1V%

c. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%

&1)5V

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .5'% pl% ƒAP)% &N0% ls^3% GH0%

.UA%5•1%G@%pl%Y5N0%518)%<c)%GCV%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%.N%)5U)%Y5N0%

\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo

cáo%

%%%%%%p-.%&1)5%b#W%<18.%.N%)5U)3%<120%

MP% "1c$% )5NY3% Y5N0% \1@A% 0Mig.% bgYo%

5-.% &1)5% .‰)% b(1% bI)"% )"5=3% )5L)%

yr0%<#%Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%

\#$%.OP%5-.%&1)5%+45N1%GJ%b#W%<18.3%

_„%)T)"%0Mf)5%\#$>V%

?% p-.% &1)5% GN)5% "1N% 0a% Y5v)% 0Mf)5%

\#$%.OP%\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%

III. Thực hành viết

1. Đề bài 1: Viết bài văn thuyết minh về hiện

tượng tôn thờ thần tượng một cách thái quá.%

2. Phương pháp:%

€% 4M1@)% _5P1% bAL)% G1@W% )[A% &A$% )"5„% .OP% \`)%

05U)%<C%<c)%GC%Gij.%05A$20%W1)5V%

€%’iA%x%<18.%GiP%MP%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%

.v)%W(.5%b(.3%_5'P%5-.V%

€%^5N1%ƒAN03%0ˆ)"%_20%b(1%<c)%GCV%

3.%Dàn ý chi tiết%

a. Mở bài:%"1g1% 0518A% )"I)% "-)% <C% <c)% GC% 518)%

0ij)"*%0S)%05k%05v)%0ij)"%WJ0%.N.5%05N1%ƒANV%

%%%%Vd: Thời đại nào cũng có những cá nhân nổi

bật được nhiều người ngưỡng mộ. Tuy nhiên, xã

hội càng hiện đại, việc gần gũi, tiếp cận thông

tin với người nổi tiếng càng dễ dàng nhưng hệ

luỵ của nó lại càng thấy rõ. Người ta học theo,

làm theo, tin theo, sống theo,… người mà họ

thần tượng quá mức khiến việc yêu thích thần

tượng trở nên sai lệch. Hiện tượng ấy gọi là tôn

thờ thần tượng thái quá.

b. Thân bài%

?%%s1`1%05R.5%518)%0ij)"%0S)%05k%05v)%0ij)"%05N1%

ƒAN*%

Vd: Hội chứng tôn thờ thần tượng là một sự

đam mê thái quá đối với những nhân vật giàu có

và nổi tiếng. Điều này có thể gây nên chứng

nghiện nguy hiểm đối với một số người. Các nhà

tâm lý học tại Đại học DeVry ở Florida và Đại

học Illinois (Mỹ) đã phỏng vấn hơn 600 người

về thần tượng của họ. Những người tham gia

cũng được hỏi họ có đồng tình hay không với

các câu nói như: "Tôi bị ám ảnh bởi mọi chi tiết

trong cuộc sống hàng ngày của người mình tôn

thờ", "Tôi coi thần tượng của mình là bạn tri kỷ"

và "Nếu người ấy yêu cầu tôi làm điều gì phạm

pháp, tôi cũng sẵn lòng".

_12)V%

Giáo viên chốt vấn đề%

?%%4M1@)%_5P1%<c)%GC%05A$20%W1)5%<C%518)%0ij)"%

0S)%05k%05v)%0ij)"%05N1%ƒAN3% )[A% M–% 0N.%5(1%.OP%

518)%0ij)"%0M[)*%

Vd: Những câu trả lời đã làm thay đổi quan

niệm truyền thống cho rằng việc sùng bái thần

tượng chỉ là một thú vui vô hại. Thay vào đó, kết

quả tìm kiếm cho thấy những kẻ tôn sùng dường

như bị mê muội một cách thái quá đối với thần

tượng của mình. Ngoài ra, những fan cuồng

nhiệt này còn có nguy cơ mắc các triệu chứng

như lo lắng, trầm cảm và gặp khó khăn trong

giao tiếp với cộng đồng, hơn là những người

không tôn thờ ai.

Theo các nhà nghiên cứu, có 3 giai đoạn

trong sở thích thần tượng hoá một ngôi sao.

Giai đoạn thứ nhất, xảy ra ở 20% số người được

khảo sát, bao gồm theo dõi sát sao mọi thông tin

về thần tượng qua các phương tiện truyền thông,

với mục đích giải trí và mở rộng quan hệ.

Những người này trở nên hướng ngoại: cởi mở,

năng động và ưa mạo hiểm.

Giai đoạn tiếp theo, ảnh hưởng tới khoảng

10% người tham gia, là khi kẻ ái mộ phát triển

một thái độ riêng tư với thần tượng của mình,

chẳng hạn như tin rằng mình có một sợi dây liên

kết đặc biệt với ngôi sao. Tại thời điểm này thì

tôn thờ thần tượng đã trở thành một chứng

nghiện. Những người thuộc nhóm này thường

căng thẳng, dễ bị kích động và hay buồn rầu, ủ

rũ.

Giai đoạn cao trào nhất là khi việc tôn thờ

thần tượng gần như mang tính bệnh hoạn, tình

huống gặp ở 1% đối tượng phỏng vấn. Khi đó,

những kẻ cuồng si sẵn sàng làm tổn thương chính

mình hoặc người khác nhân danh thần tượng của

mình. Họ bị mắc các triệu chứng của rối loạn tâm

thần như bốc đồng, phản kháng cộng đồng và vị

kỷ.

"Việc tôn thờ một thần tượng không khiến bạn mất

đi các chức năng giao tiếp xã hội, nhưng nó đủ đặt

bạn vào nguy cơ trở nên như vậy. Và khi nó đã xảy

ra thì khó có cách nào ngăn cản được", nhà tâm lý

học James Houran cảnh báo.

c. Kết bài:%_5Ÿ)"%GQ)5%b(1%&A$%)"5„%.OP%\`)%05U)%

<C%518)%0ij)"%0S)%05k%05v)%0ij)"%05N1%ƒANV%

Vd: Tôn thờ thần tượng là không sai, tuy nhiên,

phải học cách tôn thờ đúng đắn. Bởi vậy, ngay từ

bây giờ, hãy trang bị cho bản thân một quan niệm

sống đúng đắn, tích cực, tốt đẹp, biết yêu đúng

nghĩa và biết sống đúng đạo lý, có bản lĩnh.

4. Chỉnh sửa, hoàn thiện%

?% ,-.% b(1%\#1% <1203%GX1%.512A% <g1% .N.%$[A% .vA%.OP%

_1@A%\#1%<#%K#)%x%Gz%bLY%G@%0fW%.N.%bž1%.v)%.5…)5%

&BP3%\ˆ%&A)"% <#% 5'#)%0518)%\#1%<120V% ‚;% 05@%06%M#%

&'N0%\#1%<120%05='%WJ0%&X%01[A%.5R%&PA*%%

?% p18)% 0ij)"% yz% 5J1% .v)% \#)% bAL)% Gz% Gij.% 0M1@)%

_5P1%05#)5%.N.%bAL)%G1@W%M–%M#)"V%%

?%‚N.%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%Gz%Gij.%&IY%y2Y%

5jY%bx%<#%&B%Kh)"%WJ0%.N.5%518A%ƒA`V%%

?% !J1% KA)"% 05@% 518)% Gij.% ƒAP)% G1@W% .N% )5U)% <C%

<c)%GC%.v)%\#)%bAL)V%%

?%7T)%Y5')"%Y5n%5jY%<g1%Wh.%GR.5%<#%GX1%0ij)"%

.v)%05A$20%Y5h.V%%

?%7Q%052%Y5N0%)"S)%<#%"1-)"%G18A%Gij.%yN.%bLY3%

b6P%.5-)%Y5n%5jY%<g1%Wh.%GR.5%<120%<#%GX1%0ij)"%

05A$20%Y5h.V%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

3.1. Mục tiêu:%b#W%\#1%0LY%.O)"%.X%_12)%05t.%

3.2. Nội dung:

?%p&%)5I.%b(1%.N.%\ig.%G@%<120%\#1%<T)%\#)%bAL)%<C%518)%0ij)"%yz%5J1†%

?%4M1@)%_5P1%bLY%K#)%x%<g1%GC%0#1%518)%0ij)"%yz%5J1%GN)"%ƒAP)%0UW%<C%%•\`'%<8%WS1%0Mik)"%

&X)"‘%

3.3. Sản phẩm:%p&%5'#)%05#)5%.N.%\#1%0LY%

3.4. Tổ chức thực hiện

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Nhiệm vụ 1

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s1N'%<1[)%.5A$@)%"1P'%)518W%<h%

%7120%<T)% \`)%)"5Q%bAL)%<C%<c)%GC%

&PA: Bảo vệ môi trường sống cho

con người.

?% ¶[A% .vA% 5-.% &1)5% b#W% <18.% .N%

)5U)V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%

Hướng dẫn

1. Phương pháp:%

€%4M1@)%_5P1%bAL)%G1@W%)[A%&A$%)"5„%.OP%\`)%05U)%

<C%<c)%GC%)"5Q%bAL)V%

€%’iA%x%<18.%GiP%MP%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%

.v)%W(.5%b(.3%_5'P%5-.V%

€%^5N1%ƒAN03%0ˆ)"%_20%b(1%<c)%GCV%

2.%Tìm ý:

?%p18)%0ij)"%b#%"f†%7f%&P'%b6P%.5-)%518)%0ij)"%c$†%

!;%.;%x%)"5„P%052%)#'%<g1%.N%)5U)%<#%.J)"%Gq)"†%

«% 7c)% GC% WS1% 0Mik)"% &X)"% +Ma)"3% _5S)"% _5R3%

<18.%.N%)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo

cáo%

?%,(1%K18)%pl%b[)%\`)"%.5FP%\#1V

?% ‚N.% 5-.% &1)5% .‰)% b(1% bI)"% )"5=3%

)5L)%yr0%<#%Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%

\#$%.OP%5-.%&1)5%

s7%)5L)% yr03%5ig)"%K‹)% <#% .5X0%

_12)%05t.

)ig.3•>%<‹)%bAS)%b#%WJ0%<c)%GC%)"51[W%0M-)"3%\m1%

05N1%GJ%GX1%<g1%WS1%0Mik)"%&¨%ƒA$20%GQ)5%5#)5%GJ)"%

.OP%.')%)"ik1%.š)"%)5i%&6%&X)"%.OP%.')%)"ik1V%

?%w()%.;%ƒAP)%G1@W%)5i%052%)#'%<C%<c)%GC%)#$†%‚;%

)5F)"% bR% b¨3% \Ž)"% .5t)"% )#'% G@% .5t)"% W1)5% ƒAP)%

G1@W% <#% 05A$20% Y5h.% )"ik1% _5N.% Gq)"% 0f)5% <g1%

Wf)5†%

«%4S1%05c$%518)%)P$%<c)%GC%WS1%0Mik)"%)"A$%.cYV%

w`)%05U)%Wž1%.N%)5U)%.v)%.;%05N1%GJ3%5#)5%GJ)"%.h%

05@%G@%.5A)"%0P$%\`'%<8%WJ1%0Mik)"%&X)"%€%•bN%Y5ˆ1%

4MN1%Gc0‘%.v)%yP)53%&(.53%P)%0'#)%5])V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

4.1. Mục tiêu:%p-.%&1)5%Gij.%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%05S)"%ƒAP%\#1%0LY%t)"%Kh)"V%

4.2. Nội dung:%p&%&B%Kh)"%ls^%<#%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%b#W%\#1%0LY%<C%)5#†%

7120%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%\#)%<C%•w`'%<8%WS1%0Mik)"%&X)"‘%K6P%0M[)%K#)%x%Gz%0M1@)%_5P1%0M[)%

bgYV%

4.3. Sản phẩm:%pl%b#W%\#1%0LY%<C%)5#%€%<120%\#1%<T)V%

4.4. Tổ chức thực hiện:%’#W%\#1%0LY%<L)%Kh)"%

Tiết 76 - TRẢ BÀI VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ

HỘI

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- p&%\120%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%056.%518)%<120%\#1%05A$20%W1)5%<C%518)%0ij)"%yz%5J1%

?%s<%05c$%M–%)5F)"%iA%G1@W%<#%)5ij.%G1@W%0M')"%\#1%b#W%.OP%plV%

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung:

?%!T)"%b6.%"1P'%012Y%<#%5jY%0N.%+0i])"%0N.%<g1%"1N'%<1[)3%5-.%&1)5%0M')"%bgY>%%

?%!T)"%b6.%06%.5O%<#%06%5-.%+.5O%GJ)"%yU$%K6)"%Y5i])"%N)%0M`%bk1%.UA%5•13%Y5`)%\18)%_5'P%

5-.>o%%

?%!T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.V%

2.2. Năng lực đặc thù:

%%%%%%%%%%%!T)"%b6.%)"S)%)"F%+&B%Kh)"%)"S)%)"F%G@%0fW%51@A3%0MP'%Gˆ1%\#1%5-.%05='%$[A%.vA%.OP%

)518W%<h%5-.%0LY>o%%

3. Về phẩm chất*%%

%%%%%%%%%%lX)"%06%.5O3%0R.5%.6.3%0MN.5%)518W3%G;)"%";Y%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%.J)"%Gq)"V%%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

?%45120%\Q%K($%5-.*%01%<1§%WN$%.512A%

?% p-.% b18A*% ls^3% ls73% 4i% b18A% !"F% 7T)% 993% 45120% _2% \#1% 5-.

+% WJ0% &X% 0#1% b18A% G-.% 0M[)%

1)0=M)=0>V%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra:

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN XÉT CHUNG

1. 1. Mục tiêu:

?%!5L)%yr0%.N.%iA3%_5A$20%G1@W%0M')"%\#1%<120%.OP%plV%

?%”d0%_1)5%)"518W3%\ˆ%&A)"3%GQ)5%5ig)"%.N.5%<120%

1.2. Nội dung:

%%%%%%p-.%&1)5%05c$%Gij.%iA3%_5A$20%G1@W%0M')"%\#1%<120%.OP%Wf)5V%

1.3. Sản phẩm:

%%%%%%%^20%ƒA`%\#1%<120%.OP%5-.%&1)5V%

1.4. Tổ chức thực hiện:

I. Nhận xét chung:

%%?%,P%&X%b#%WI.%.N.%bž1%.5O%$2A%&PA*%.5R)5%0`3%Kn)"%0a%&P13%<120%.UA%&P13%\#1%"1X)"%)5PA%

0Ma%G1@W3%WJ0%&X%\#1%05f%.`W%yd.%_5S)"%056.3%\•%0MX)"%WJ0%5#)"•%%

?%’ž1%bLY%bAL)3%K1D)%G(03%bAL)%G1@W%.5iP%05A$20%Y5h.V%

?%‚5F%<1203%0Mf)5%\#$%.‰)%.ZA%05`3%0512A%b'"1.VVV%

HOẠT ĐỘNG 2: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU BÀI VIẾT

2.1. Mục tiêu:

?%s1dY%pl%05c$%Gij.%%$[A%.vA%.]%\`)%_51%0M1@)%_5P1%<c)%GC%yz%5J1%_5N.%)5PA%%

?%4a%G;3%"1dY%pl%.;%_„%)T)"%yB%bR%.N.%_1@A%\#1%_5N.%)5PAV%

2.2. Nội dung

%%%%%%%™N.%GQ)5%Gij.%.N.%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%518)%0ij)"%yz%5J1%

2.3. Sản phẩm

%%%%%%%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V

2.4. Tổ chức thực hiện:

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .5'% pl% ƒAP)% &N0% GC3% GH0%

.UA%5•1%G@%pl%Y5N0%518)%<c)%GCV%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?% s1N'% <1[)*% ¶[A% .vA% 5-.% &1)5%

b#W%<18.%.N%)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi,

báo cáo%

%%%%%%p-.% &1)5% b#W% <18.% GJ.% bLY3%

<120% MP% "1c$% )5NY3% 5-.% &1)5% Y5N0%

\1@A% 0Mig.% bgYo% 5-.% &1)5% .‰)% b(1%

bI)"% )"5=3% )5L)% yr0% <#% Y5N0% \1@A%

\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?% s1N'% <1[)% GN)5% "1N% ƒAP% Y5v)%

0Mf)5% \#$% .OP% 5-.% &1)5% +45N1% GJ%

b#W%<18.3%_„%)T)"%0Mf)5%\#$>V%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%0a%Y5v)%0Mf)5%

\#$%.OP%\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%

II. Xác định yêu cầu*%

?%w#1%<120%.v)%)[A%b[)%)5F)"%&A$%)"5„%<C*%Bảo vệ

môi trường sống.

?%7c)%GC%b#%"f†%7f%&P'%b6P%.5-)%<c)%GC%G;†%7c)%GC%

G;%.;%x%)"5„P%052%)#'%<g1%.N%)5U)%<#%.J)"%Gq)"†%

«%7c)%GC%05N1%GJ%05k%]%.OP%.')%)"ik1%GX1%<g1%WS1%

0Mik)"%<‹)% bAS)% b#% WJ0% <c)% GC% GN)"%&A$% )"‹W3%\m1%

05N1%GJ%GX1%<g1%WS1%0Mik)"%&¨%ƒA$20%GQ)5%5#)5%GJ)"%

.OP%.')%)"ik1%.š)"%)5i%&6%&X)"%.OP%.')%)"ik1V%

?%w()%.;%ƒAP)%G1@W%)5i%052%)#'%<C%<c)%GC%)#$†%‚;%

)5F)"% bR% b¨3% \Ž)"% .5t)"% )#'% G@% .5t)"% W1)5% ƒAP)%

G1@W%<#%05A$20%Y5h.%)"ik1%_5N.%Gq)"%0f)5%<g1%Wf)5†%

«%4S1%05c$%518)%)P$%<‹)%.;%)5F)"%)"ik1%<‹)%05k%]3%

.;%_u%012Y%0P$%0#)%Y5N%_512)%0f)5%0M()"%WS1%0Mik)"%0Mm%

)[)%)"A$%.cYV%,U$%b#%WJ0%05N1%GJ%_5S)"%Gd)"3%G@%b(1%

)51CA%5LA%ƒA`3%.v)%Y5`1%05P$%Gˆ1V%

?%,C%yAc0%"1`1%Y5NY*%%

—%.;%)5F)"%.5R)5%&N.5%\`'%<8%0#1%)"A$[)%Ma)"%

—% ‚;% .5R)5% &N.5% 0Mq)"% .U$% "U$%Ma)"3% \`'% <8%Ma)"%

)"A$[)% &1)5% <#% 5ž% 0Mj% )5F)"% )"ik1% &X)"% Kig1% 0N)%

x%_12)V%

Ma)"%

—%w`'%<8%K18)%0R.5%WH0%)ig.3%GH.%\180%\`'%<8%)"Aq)%

)ig.%)"vW%

—%™B%bx%.5c0%05`1%_5'P%5-.%

—%0A$[)%0MA$C)%\`'%<8%WS1%0Mik)"%&X)"V%

••%

HOẠT ĐỘNG 3: GỢI Ý LÀM BÀI

3.1. Mục tiêu:

?%s1dY%pl%05c$%Gij.%%)5F)"%bAL)%G1@W3%)5F)"%x%.5R)5%%_51%0M1@)%_5P1%518)%0ij)"%yz%5J1V%%

3.2. Nội dung

?%™N.%GQ)5%Gij.%.N.%bAL)%G1@W%.]%\`)%.OP%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%518)%0ij)"%yz%5J1%

3.3. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V

3.4. Tổ chức thực hiện:

HĐ của GV và HS%

Sản phẩm dự kiến%

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7% .5'% pl%ƒAP)%&N0%GC3%GH0%.UA% 5•1%

G@%pl%Y5N0%518)%<c)%GCV%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5*%’#W%<18.%.N%)5U)V%%

?%s1N'%<1[)*%¶[A%.vA%5-.%&1)5%b#W%<18.%

.N%)5U)%<#%Y5N0%\1@AV%

Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo%

%%%%%%p-.% &1)5% b#W% <18.% GJ.% bLY3% <120% MP%

"1c$%)5NY3%5-.%&1)5%Y5N0%\1@A%0Mig.%bgYo%

5-.%&1)5%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%yr0%<#%

Y5N0%\1@A%\ˆ%&A)"V%

%Bước 4. Kết luận, nhận định

?%s1N'%<1[)%GN)5%"1N%ƒAP%Y5v)%0Mf)5%\#$%

.OP%5-.%&1)5%+45N1%GJ%b#W%<18.3%_„%)T)"%

0Mf)5%\#$>V%

?% p-.%&1)5% GN)5% "1N% 0a% Y5v)%0Mf)5% \#$%

.OP%\()%0M')"%bgY%<#%\ˆ%&A)"%x%_12)V

- Mở bài:% s1g1% 0518A% <c)% GC*% % 05N1% GJ3% 5#)5%

GJ)"%.OP%.')% )"ik1% GX1%<g1%<18.%\`'% <8% WS1%

0Mik)"% &X)"+.5A)">3% 5'H.% b6P% .5-)% 9% <c)% GC%

WS1%0Mik)"%M1[)"%

- Thân bài:

—%s1`1%05R.5%<c)%GCV%

—%4Mf)5%\#$%056.%0M()"%WS1%0Mik)"%518)%)P$V%

—%4Mf)5%\#$%05N1%GJ3%5#)5%GJ)"%.OP%.')%)"ik1%

GX1%<g1%<18.%\`'%<8%WS1%0Mik)"%&X)"3%)[A%.N.%

"1`1%Y5NY%.h%05@%

—%4Mf)5%\#$%ƒAP)%G1@W%<#%)5L)%05t.%.OP%\`)%

05U)V%

- Kết bài:

—%^5Ÿ)"%GQ)5%x%)"5„P%.OP%<c)%GCV%

—%!5c)%W()5%<P1%0M‰3%0MN.5%)518W%.OP%.N%)5U)3%

.J)"%Gq)"%0M')"%<18.%"1`1%ƒA$20%<c)%GCV

HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT ƯU – KHUYẾT ĐIỂM VÀ TRẢ BÀI

4.1. Mục tiêu:

?%s1dY%pl%05c$%Gij.%%)5F)"%iA%G1@W3%_5A$20%G1@W%0M')"%\#1%<120%0A$20%W1)5%.OP%Wf)5V%%

4.2. Nội dung

?%™N.%GQ)5%Gij.%.N.%iA%G1@W3%_5A$20%G1@W%.OP%\`)%05U)%G@%_QY%05k1%G1CA%.5…)5V%

4.3. Sản phẩm

?%^20%ƒA`%b#W%<18.%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V

4.4. Tổ chức thực hiện:

III. Nhận xét ưu – khuyết điểm:

1. Sửa lỗi

?%‚5R)5%0`*%%

?%En)"%0a%_5S)"%Y5n%5jY*%

?%•%VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV‘%

?%‚UA%&P1*%

2. Đọc và tuyên dương đoạn, bài hay, có cảm xúc

?%{m%\#1%5P$3%)"I)%"-)%+%VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV>V%

?%{m%\#1%<#%_20%%\#1%05L0%WJ.%W(.3%G])%&]%)5i%.`W%yd.%05L0%+%VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV>V%

[%Bài hay: ..........................................

3. Rút kinh nghiệm

?%‚v)%bLY%K#)%x%0Mig.%_51%b#W%\#1V%

?%718.%0('%518A%ƒA`%.`W%yd.%.v)%)5F)"%0f)5%.`W3%05N1%GJ%.5U)%056.V%lX%b18A%.v)%0i])"%

GX1%yN.%056.§%bc$%0a%056.%0M()"%GQP%Y5i])"§%)"Aq)%05S)"%01)%.5R)5%05t.%0M[)%.N.%Y5i])"%

018)%.5R)5%05X)"%

?%‚5d%x%.N.%<c)%GC%)"F%Y5NY%_51%<120%.UA3%G'()•V%

4. Trả bài

IV. Luyện tập

4a%)5L)%yr0%_20%5jY%<g1%Y5v)%.5cW%.5FP%.OP%s73%$[A%.vA%pl%<120%b(1%\#1%5'#)%.5…)5%+456.%

518)%0(1%)5#>%%

4. Củng cố:

?%!IW%<F)"%$[A%.vA%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%518)%0ij)"%yz%5J1%<g1%~%\ig.%.]%\`)*%)[A%_5N1%

)18W3%"1`1%05R.5%\`)%.5c0%518)%0ij)"3%Y5U)%0R.5%056.%0M()"3%Md0%MP%\#1%5-.§%x%)"5„PV%

?%456.%5#)5%<L)%Kh)"%<g1%.N.%K#)%x%Gz%.;%05='%.N.%x%Gz%Gij.%.5…)5%&BP%

5. Dặn dò

?%p-.%\#1%.š3%b1)5%5'(0%<L)%Kh)"%.N.%$[A%.vA%05A$20%W1)53%)"5Q%bAL)%0i])"%06%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%Wg1%!±®%7Ä%!spŠ%•45`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%<C%%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"‘%05='%

$[A%.vA%.OP%ls^%5'H.%05='%GC%yAc0%.OP%bgYV%456.%518)%0MP'%Gˆ13%0MP)5%bAL)%G@%b#W%M–%ƒAP)%G1@W%

.N%)5U)%)5i)"%Y5`1%Gd)"%GI)%<#%0S)%0M-)"%x%_12)%)"ik1%_5N.V%

Ngày soạn: ………………. Ngày dạy: ……………. Lớp dạy:……….

BÀI 7: GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ

PHẦN 4: NÓI VÀ NGHE

Tiết 77: THẢO LUẬN, TRANH LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

(Thời gian thực hiện: 01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

%?%™N.%GQ)5%Gij.%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%GN)"%ƒAP)%0UW3%.v)%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%

%?%pA$%GJ)"%Gij.%58%05X)"%x%G@%yU$%K6)"%)J1%KA)"%05PW%"1P%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%

%?%!IW%M–%0Av)%06%.N.%\ig.%.OP%.AJ.%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)V%%

2. Về năng lực

%?%‚5O%GJ)"%<#%0R.5%.6.%5'(0%GJ)"%)5;W%G@%.5AZ)%\Q%0X0%.5'%.AJ.%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)V%

%?%,iP%MP%Gij.%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%.OP%.N%)5U)%_51%05PW%"1P%05`'%bAL)%<C%<c)%GC%

%?%w120%0MP)5%bAL)%<g1%.N.%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%_5N.%G@%\`'%<8%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5V%

3. Về phẩm chất

‚;%01)5%05v)3%05N1%GJ%0R.5%.6.%_51%05PW%"1P%05`'%bAL)%)5i*%

%?%4S)%0M-)"%)"ik1%GX1%05'(1%

%?%‚;%01)5%05v)%.vA%05Q3%bI)"%)"5=%

%?%w120%.5cY%)5L)%)5F)"%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%5jY%bR3%yN.%GN)"%.OP%)"ik1%_5N.V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%{N$%.512AV%

2. Học liệu:%ls^3%!"F%b18A%<T)%\`)3%Y512A%5-.%0LY3%\`)"%_1@W%GN)5%"1N%_„%)T)"%)"5=3%\`)"%

_1@W%GN)5%"1N%_„%)T)"%);13%Y512A%GN)5%"1N3%<1K='3%t)"%Kh)"%s''"b=%Å'MW3%•PKb=03VVVV%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%%

?%pl%.;%0UW%052%5t)"%05d%05PW%"1P%\#1%5-.V%

?%pl%.;%)T)"%b6.%.`W%05h%05ZW%W„3%&B%Kh)"%)"S)%)"F%

b. Nội dung: s7%GiP%MP%.UA%5•1%"j1%Wm%<#%0Mf)5%.512A%<1K='

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.5'%pl%y=W%<1K='%https://youtu.be/1CyMFL9Qjfg

+‚5]1%"PW=%.;%"f%&P1>%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

pl%y=W%<1K='3%05='%K–1%<#%\I0%GvA%5-.%5•1%.N.5%GiP%MP%

)5F)"%x%_12)%_51%);1%<C%)5F)"%<c)%GC%Gk1%&X)"V%

Bước 3: Báo cáo kết quả%

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%%

Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa ra kết luận%

?%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%% %

?%s7%)5L)%yr03%_20%bAL)

pl% .;% )5F)"% 5f)5% KA)"% \P)%

GvA%<C%.N.5%05`'%bAL)§%GiP%MP%x%

_12)%<C%)5F)"%<c)%GC%Gk1%&X)"V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

?%pl%)IW%Gij.%.N.5%05PW%"1P%.AJ.%05`'%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%Gk1%&X)"%.;%x%_12)%_5N.%)5PAV%

?%pl%.;%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%

?%pl%.;%05N1%GJ%0R.5%.6.3%.5O%GJ)"%056.%518)%)518W%<h%5-.%0LY%

b. Nội dung: pl%G-.%$[A%.vA%0M')"%ls^3%"51%.5d%)5F)"%G1CA%ƒAP)%0M-)"%

c. Sản phẩm: Ghi chú của HS%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% "1P'%)518W% <h*%G-.% Y5v)% $[A%.vA%

0M')"% ls^3% 0;W% 0I0% .N.% 05S)"% 01)% ƒAP)%

0M-)"%)5c03%$[A%.vA%WJ0%<#1%pl%Y5N0%\1@A%

G1CA%=W%.`W%05c$%.v)%biA%x%)5c0%GX1%<g1%

)"ik1%);1%€%)"ik1%)"5=V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% ,-.3% "(.5% .5U)% )5F)"% $[A% .vA% .5R)5%

0M')"%ls^V%

?%s51%.5rY%b(1%)5F)"%GQ)5%5ig)"%.5A)"%

W#%s7%_20%bAL)V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%0Mf)5%\#$%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

?% s7% ƒAP)% &N0% ƒAN% 0Mf)5% pl% 05PW% "1P%

5'(0%GJ)"3%)5L)%yr03%.5X0%x

I. TÌM HIỂU YÊU CẦU CỦA KIỂU BÀI

1. Yêu cầu của kiểu bài

?% ™N.%GQ)5% Gij.% <c)% GC% .v)% 05`'% bAL)3% 0MP)5%

bAL)V%

?%,iP%MP%Gij.%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%.OP%.N%)5U)%

_51%05PW%"1P%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%<C%<c)%GCV%

?% w120% 05`'% bAL)3% 0MP)5% bAL)% <g1% .N.% x% _12)3%

ƒAP)%G1@W%_5N.%G@%\`'%<8%x%_12)3%ƒAP)%G1@W%

.OP%Wf)5V%

?%4S)%0M-)"%)"ik1%GX1%05'(13%.;%01)5%05v)%.vA%

05Q3% bI)"% )"5=o% \120% .5cY% )5L)% )5F)"% x% _12)3%

ƒAP)%G1@W%5jY%bR3%yN.%GN)"V%

2. Quy trình

?%wig.%9*%‚5AZ)%\Q%05`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%

?%wig.%Œ*%45`'%bAL)3%0MP)5%bAL)%

?%wig.%:*%,N)5%"1N3%Md0%_1)5%)"518W%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH NÓI VÀ NGHE)

a. Mục tiêu:%%

?%pl%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.%056.%518)%)5F)"%)518W%<h%.OP%\`)%05U)%0M')"%5-.%0LYV%%

?%pl%\120%bI)"%)"5=%<#%.;%Y5`)%5q1%0R.5%.6.%0M')"%"1P'%012YV%

?%pl%\120%.5O%GJ)"%GC%yAc0%Wh.%GR.5%5jY%0N.%_51%Gij.%"1P'%)518W%<hV%

b. Nội dung: ¶[A%.vA%5-.%&1)5%056.%5#)5%G@%M¥)%bA$8)%_„%)T)"%);1%<#%)"5=%ƒA$%0Mf)5%:%\ig.*%

‚5AZ)%\Q%05`'%bAL)%€%45`'%bAL)%€%,N)5%"1N3%Md0%_1)5%)"518WV%

c. Sản phẩm: •5v)%0MP)5%\18)%.OP%pl3%GN)5%"1N%05='%)5;W%<#%05='%.N%)5U)%.OP%pl%+•5h%bh.%

Œ3:>%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

BƯỚC 1: CHUẨN BỊ THẢO LUẬN

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.51P%bgY%05#)5%Œ%)5;W%G@%.5AZ)%\Q%x%_12)%

.OP% \`)% 05U)% <C% <c)% GC% Gij.% "j1% x% 0M')"%

ls^§0MV“/*%

?%!5;W%9%€%<c)%GC%9*%7g1%5-.%&1)5%4p•43%"1FP%

0R.5% bš$% _12)% 05t.% <#% M¥)% bA$8)% _„% )T)"% &X)"3%

G1CA%"f%b#%ƒAP)%0M-)"%5])†%

?%!5;W%Œ%€%<c)%GC%Œ*%lm%05R.5%.OP%\`)%05U)%<#%

$[A%.vA%.OP% .5P% W•3%GUA%b#% $2A% 0ˆ%ƒAP)%0M-)"%

0M')"% <18.% GQ)5% 5ig)"% )"5C% )"518Y% 0i])"% bP1%

.OP%Wž1%5-.%&1)5†%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ%

?% pl% 5'#)% 05#)5% •p4% &X% 9% 05='% b1)_% s''"b=%

ÅM'W%s7%"B1%0Mig.%9%)"#$%K1D)%MP%0120%5-.V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%0Mf)5%\#$%•p4%<#%Y5`)%5q1%0M')"%ƒAN%0Mf)5%

056.%518)%)518W%<h%m%)5#V%

II. THỰC HÀNH NÓI VÀ NGHE

Bước 1: Chuẩn bị thảo luận

?%™N.%GQ)5%GC%0#1%%

?% ™N.% Wh.% GR.5% );13% GX1% 0ij)"% )"ik1%

)"5=3%_5S)"%"1P)%<#%05k1%"1P)%);13%0fW%

x3%bLY%K#)%x•%

Phiếu học tập số 1

Họ và tên:……………

Lớp……………

Vấn đề 1 (Nhóm 1): Với học sinh

THPT, giữa tích lũy kiến thức và rèn

luyện kĩ năng sống, điều gì là quan

trọng hơn?

Ý kiến 1: Tích lũy kiến thức quan

trọng hơn

Ý kiến 2: Rèn luyện kĩ năng sống

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

?%s7%ƒAP)%&N0%ƒAN%0Mf)5%pl%05PW%"1P%5'(0%GJ)"V%

?%s7%GN)5%"1N%ƒAP%•p4%<#%Y5v)%Y5`)%5q1%.OP%

quan trọng hơn

,X1%0ij)"%)"ik1%)"5=*••••••VV%

7g1% GX1% 0ij)"% )#$3% 0S1% .v)% .;% .N.5%

);1§0Mf)5%\#$*%••••••••••V%

eAP)%G1@W%.OP%0S1%b6P%.5-)*%••••%

’R%K'*•••••••••••••%

{1)5%.5t)"*••••••••••%

E#)%x%Y5v)%0Mf)5%\#$*•••••••%

4M-)"% 0UW% .OP% Y5v)% 0Mf)5%

\#$*••••%

!5F)"%.UA%5•1%K6%_12)%G@%0i])"%0N.*•%

Vấn đề 2 (Nhóm 2): Sở thích của bản

thân và yêu cầu của cha mẹ, đâu là

yếu tổ quan trọng trong việc định

hướng nghề nghiệp tương lai của mỗi

học sinh?

Ý kiến 1: Sở thích của bản thân quan

trọng hơn

Ý kiến 2: Yêu cầu của cha mẹ quan

trọng hơn

,X1%0ij)"%)"ik1%)"5=*••••••%

7g1% GX1% 0ij)"% )#$3% 0S1% .v)% .;% .N.5%

);1§0Mf)5%\#$%•••••••%

eAP)% G1@W% .OP% 0S1% b6P%

.5-)•••••V%

’R%K'*•••••••••••••%

{1)5%.5t)"*•••••••••V%

E#)% x% Y5v)% 0Mf)5% \#$*%

•••••••V%

4M-)"%0UW%.OP%Y5v)%0Mf)5%\#$*%•••%

!5F)"%.UA%5•1%K6%_12)%G@%0i])"%0N.*•%

BƯỚC 2: THẢO LUẬN

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% ‚T)% .t%<#'% _5`'%&N0%_20% ƒA`%•p4% &X%93% s7%

.51P%bgY%05#)5%Œ%)5;W%|%+"qW%Œ%)5;W%)5•%b#%

|9%<#%|Œ>%€%)5;W%w%+sqW%Œ%)5;W%)5•%b#%w9%

<#%wŒ>3%0ˆ%.5t.%.AJ.%051*%TRANH BIỆN, .5-)%

Œ%pl%b#W%)"ik1%.5O%0Mf%K‹)%KI0%Œ%Y51[)V%

?%s7%Y5ˆ%\12)%bAL0%.5]1* Sẽ gồm 2 phiên đấu:

Phiên 1 (Vấn đề 1):%‚HY%GcA%|9%<#%w9%+|Œ%<#%

wŒ%bI)"%)"5=3%GN)5%"1N>%

¦%_12)%9*%4R.5%bš$%_12)%05t.%ƒAP)%0M-)"%5])%

¦% _12)% Œ*% ”¥)% bA$8)% _„% )T)"% &X)"% ƒAP)% 0M-)"%

Bước 2: Thảo luận

?%!"ik1%);1*%

—%![A%&6%5im)"%t)"%GX1%<g1%GC%0#1%.OP%

.AJ.%05`'%bAL)%

—%4;W%0I0%<#%GN)5%"1N%.N.%x%_12)%Gz%.;%

<C%<c)%GCo%)[A%.N.5%)5f)%)5L)%M1[)"%.OP%

Wf)5% <#% b#W% M–% .T)% .t% .OP% .N.5% )5f)%

)5L)%G;%

—%4;W%0I0%b(1%x%_12)%.OP%\`)%05U)3%)[A%

)5F)"%G1@W%.v)%Gij.%Gq)"%05AL)3%)5c)%

W()5%&6%\ˆ%R.5%.OP%.AJ.%05`'%bAL)V%

5])%%

Phiên 2 (Vấn đề 2):%‚HY%GcA%|Œ%<#%wŒ%+|9%<#%

w9%bI)"%)"5=3%GN)5%"1N>%

¦%_12)%9*%lm%05R.5%.OP%\`)%05U)%ƒAP)%0M-)"%5])%

¦%_12)%Œ*%¶[A%.vA%.OP%.5P%W•%ƒAP)%0M-)"%5])%

Các cặp đấu sẽ thay phiên nhau đưa ra những

quan điểm của mình về vấn đề được giao. Mỗi

lượt không quá 40 giây. Trong lượt trình bày

của mình, nhóm có thể đưa ra luận điểm hoặc

đặt câu hỏi cho nhóm kia.

?%s7%$[A%.vA%pl%05`'%bAL)%)5;W%G@%GiP%MP%.N.%

bAL)% G1@W% .]% \`)% 0M')"% <‰)"% “% Y5d0V% lPA% _51%

05k1%"1P)% 05`'%bAL)% _20%05d.3% pl%\I0% GvA%05PW%

"1P%0M‰%.5]1%05='%&6%G1CA%Y5X1%.OP%)"ik1%.5O%0MfV%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ%

?%45`'%bAL)%)5;W3%)[A%MP%WJ0%&X%x%_12)%.N%)5U)%

+Gz%.5AZ)%\Q%m%)5#>%G@%)5;W%";Y%xV%

?%’I)"%)"5=%Y5v)%Y5`)%5q1%.OP%.N.%05#)5%<1[)%

G@%Md0%_1)5%)"518W%.5'%\`)%05U)V%

?%412)% 5#)5% 0Mf)5%\#$%<#% bI)"% )"5=%Y5v)%0Mf)5%

\#$%.OP%.N.%pl%_5N.V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%•5v)%0MP)5%bAL)3%05`'%bAL)%.OP%pl%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

?%s7%ƒAP)%&N0%ƒAN%0Mf)5%pl%05PW%"1P%5'(0%GJ)"V%

?%s7%GN)5%"1N%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%plV%

?%!"ik1%)"5=*%

—%!"5=%0M[)%01)5%05v)%&·)%&#)"%GiP%MP%x%

_12)%5q1%GNY%.OP%Wf)5%

—% s51% <I)% 0I0% )5F)"% G1@W% .v)% 0MP)5%

bAL)%<g1%)"ik1%);1%

BƯỚC 3: ĐÁNH GIÁ, RÚT KINH NGHIỆM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%!J1%KA)"%GN)5%"1N%&¨%.;%Œ%Y5v)*%

—%,N)5%"1N%)5;W%0Mf)5%\#$%+•p4%&X%Œ>%€%{ž1%

)5;W%Œ%Y512A%+|93w9%GN)5%"1N%|Œ3wŒ%<#%)"ij.%

b(1>%

—%,N)5%"1N%.N%)5U)%0Mf)5%\#$%+•p4%&X%:>%€%{ž1%

pl%9%Y512A%

?%s7%$[A%.vA%G(1%K18)%.N.%)5;W%012)%5#)5%0MP'%

Gˆ1% Y5v)% GN)5% "1N% .OP% )5;W% Wf)5% 0Mig.% bgYo%

wf)5%.5-)%)5;W%yAc0%&I.%)5c0%<#%.N%)5U)%yAc0%

&I.%)5c0V%

?4a%G;%s7%Md0%MP%_1)5%)"518W%.5A)"%_51%05`'%

bAL)%<C%<c)%GC%<T)%5-.%.;%x%_12)%_5N.%)5PAV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?%,1C)%<#'%Y512A%GN)5%"1N%)5;W%<#%Y512A%GN)5%

"1N%.N%)5U)V%

?%4MP'%Gˆ1%Y5v)%GN)5%"1N%.OP%)5;W%Wf)5%0Mig.%

bgY%G@%.n)"%)5PA%Md0%_1)5%)"518WV%

Bước 3: Đánh giá, rút kinh nghiệm

¿%’I)"%)"5=%<g1%05N1%GJ%.vA%05Q%<#%"51%

.5rY%0;W%bij.%x%_12)3%)5F)"%<c)%GC%.v)%

0MP'%Gˆ1%05[WV%

¿% E#)5% 05k1% "1P)% Y5n% 5jY% G@% 0MP'% Gˆ1%

)5F)"%)J1%KA)"%.v)%05120V

Phiếu học tập số 2

BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG

NÓI

Người đánh giá:…………

Nhóm trình bày:…………

(Xem bảng kiểm SGK tr.59)

Phiếu học tập số 3

BẢNG NHẬN XÉT CÁ NHÂN

Họ và tên:…………

Lớp……………

?% ‚51P% &u% <g1% s7% )5F)"% 05I.% WI.§x% _12)% .OP%

\`)%05U)%<C%\#1%5-.V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%•5v)%GN)5%"1N%.5r'%05='%)5;W%.OP%pl%

?%•5v)%GN)5%"1N%.N%)5U)%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

?%s7%ƒAP)%&N0%ƒAN%0Mf)5%pl%05PW%"1P%5'(0%GJ)"V%

?%s7%GN)5%"1N%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%pl%

?%p-.%&1)5%GN)5%"1N%05='%)5;W%<#%05='%.N%)5U)

Người nói tôi tâm đắc:……………..

Nội dung tôi tâm đắc:………………..

Điều tôi học hỏi được:………………

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu

?%pl%0Mf)5%\#$%Gij.%ƒAP)%G1@W%.OP%\`)%05U)%<C%<c)%GC3%b#W%M–%&6%0i])"%Gq)"%<#%_5N.%\180%"1FP%

x%_12)%.OP%\`)%05U)%<g1%.N.%x%_12)%Gz%.;V%

?%4('%Gij.%&6%Gq)"%05AL)%0R.5%.6.%"1FP%\`)%05U)%<g1%)5F)"%)"ik1%05PW%"1P%05`'%bAL)V%

b. Nội dung: s1P'%)518W%<h%<C%)5#3%$[A%.vA%pl%<120%\#1%<T)%<L)%Kh)"%

c. Sản phẩm: w#1%<T)%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%GH0%<c)%GC*%,X1%<g1%5-.%&1)5%05k1%G(1%_5'P%5-.%.S)"%)"58%518)%)P$3%<18.%5-.%.N.%

WS)%_5'P%5-.%06%)51[)%ƒAP)%0M-)"%5])%.N.%WS)%_5'P%5-.%yz%5J1V

ŠW%.;%Gq)"%0f)5%<g1%x%_12)%)#$ 5P$%_5S)"†%7f%&P'†%+’R%"1`1%\Ž)"%WJ0%G'()%<T)%0a%“%G2)%/%

.UA>%

?%pf)5%05t.%)JY*%pl%)JY%\#1%0M[)%0MP)"%•PKb=0%.OP%bgY%+4MP)"%)#$%K'%s7%yU$%K6)">V%%

?%45k1%"1P)%056.%518)*%4M')"%<‰)"%:%)"#$%_@%0a%)"#$%"1P'%)518W%<hV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

?%s51%.5rY%b(1%)518W%<hV%

?%•5`)%5q1%<g1%s7%)5F)"%05I.%WI.3%x%_12)%<C%)518W%<h%Gij.%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%GN)5%"1N%&`)%Y5ZW%5-.%0LY%.OP%pl%+,'()%<T)>

4. Củng cố: %

5. HDVN:%p'#)%05#)5%\#1%0LY%<C%)5#%0M[)%•PKb=0V%

Ngày soạn: ………………………… Ngày dạy: ………………… Lớp dạy:……..

BÀI 7: GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ

Tiết 73b - VĂN BẢN 4: THỰC HÀNH ĐỌC: CÂY DIÊM CUỐI CÙNG

(Trích: Chuyện trò - Cao Huy Thuần)

(Thời gian thực hiện: 1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

- HS nêu%WJ0%&X%05S)"%01)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW3%05@%b'(1%0`)%<T)V%

- HS xác định%<#%chỉ ra%.N.%&6%_18)%.5R)5%0M')"%<T)%\`)%<#%\X1%.`)5%K1D)%MP%.N.%&6%_18)%G;V%

- HS phân tích%Gij.%5f)5%0ij)"%5P1%)"ik1%bR)5%0M')"%0N.%Y5ZWV%%

- HS phân tích%Gij.%&6%_20%5jY%"1FP%06%&6%<#%0MF%0f)5%0M')"%0`)%<T)V%

2. Về năng lực:

?%HS hiểu%Gij.%518)%0ij)"%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%05ik)"3%<L)%Kh)"%<#'%<18.%

0fW%51@A%)"S)%)"F%0M')"%.N.%0N.%Y5ZW%0`)%<T)V%

3. Về phẩm chất:

?%w120%0MU)%0M-)"%.N1%G•Y3%05cA%51@A%<#%.`W%05S)"%<g1%.')%)"ik1%<g1%)5F)"%.`)5%)"J%_5N.%)5PAV%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

2. Học liệu: lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LYV

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%pl%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.

b. Nội dung:

- s7%.5'%pl%y=W%WJ0%&X%5f)5%`)5%<C%)"ik1%bR)53%.512)%0MP)5%<#%Kz$%p$WPbP$P3%GH0%.UA%5•1%.5'%

pl%%

?%pl%.51P%&u%)5F)"%51@A%\120%<#%.UA%0M`%bk1%.OP%\`)%05U)%

c. Sản phẩm: %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s1N'%<1[)%.512A%5f)5%`)5%%

45A%05LY%05S)"%01)%pl%Gz%\120%<C%.512)%0MP)53%)"ik1%bR)5%<#%

Kz$%p1WPbP$P%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%05='%K–1%<#%0M`%bk1%.UA%5•1%%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl%.51P%&u%51@A%\120%.OP%Wf)5%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%.5X0%x%<#%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.

Gợi ý một số thông tin có

thể chia sẻ cho HS

Ez$%p1WPbP$P*%

+ ’#%Kz$%)d1%.P'%)5c0%052%

"1g13% .;% G…)5% Š<=M=&0%

.P'%›V›~›WV%

+ p$% {z% ’(Y% l])% .;%

)"5„P% b#% )]1% m% .OP%

0A$203%_5R%5LA%m%GU$%<S%

.n)"%_5I.%)"5180

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu: %

- HS nêu%WJ0%&X%05S)"%01)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

b. Nội dung: HS hoàn thiện%Y512A%5-.%0LY%0fW%51@A%.5A)"%<C%0N.%"1`%0N.%Y5ZW%

c. Sản phẩm: %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%<T)%\`)%<#%

05S)"% 01)% 0M')"% ls^3% )[A% 51@A%

\120% .OP% Wf)5% <C% 0N.% "1`3% 0N.%

Y5ZW%<#%G'()%0MR.5V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%bI)"%)"5=%$[A%.vA%.OP%s73%

G-.% 05S)"% 01)% 0M')"% ls^% G@% 0M`%

bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận

?% s7% Wk1% 9% €% Œ% pl% Y5N0% \1@A%

0Mig.% bgY3% $[A% .vA% .`% bgY% )"5=3%

)5L)%yr0V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

?% s7% )5L)% yr03% GN)5% "1N3% .5X0%

_12)%05t.V

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả:

?%‚P'%pA$%45Av)%&1)5%)TW%9œ¬~%0(1%45aP%451[)%pA2V%

?% ’#% "1N'% &i% <C% )"#)5% .5R)5% 0MQ% 5-.% 0(1% G(1% 5-.%

•1.PMK1=V%•5NYV%

?% ¹)"% b#% 0N.% "1`% .OP% )51CA% 0N.% Y5ZW% )"51[)% .tA% <C%

.5R)5% 0MQ% <#% 0S)% "1N'V% ”1[)"% <C% 0`)% <T)3% S)"% .;% .N.%

.AX)%01[A%\1@A*%!I)"%<#%5'P%+Œ••›>3%45c$%•5L0%+Œ•Œ›>3%

^51% 06P% "X1% _51% .d1% GvA% +Œ•99>3% ‚5A$8)% 0M‰% +Œ•99>3%

!5L0%_R%&=)%0MI)"%+Œ•9~>3VVV%

2. Văn bản

?%™Ac0%yt*%‚U$%K1[W%.AX1%.n)"%b#%0N.%Y5ZW%bc$%0M')"%

0LY%‚5A$8)%0M‰%&N)"%0N.%)TW%Œ•9Œ%

?%45@%b'(1*%4`)%<T)%

?%wX%.h.*%:%Y5v)%

+ •5v)%9*%!5U)%<L0%0S1%b(.%Gq)"%GJ1%<#%0fW%05c$%

WJ0%)"S1%.5nP%G2)%)"5…%)"]1V%

+ •5v)%Œ*%‚AJ.%"HY%"¡%"1FP%Œ%)"ik1%bR)5%GX1%GQ.5%

)5PA%<#%.UA%.5A$8)%<C%.U$%K1[WV%

+ •5v)%:*%!5F)"%&A$%0i%.OP%0N.%"1`V%%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu: ,-.%Wm%MJ)"%<C%<T)%\`)%0`)%<T)%

b. Nội dung: : ,-.%<T)%\`)%‚U$%K1[W%.AX1%.n)"%+ls^%0M¬•?¬:>%<#%yN.%GQ)5%.N.%$[A%.vA%ls^V%

c. Sản phẩm: %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%"1P'%)518W%<h%pl%b18%_[%.N.%&6%

<18.%.5R)5%0M')"%0N.%Y5ZWV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% )"51[)% .tA% ls^% <#% GiP% MP% .UA%

0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận

? pl%GiP%MP%.UA%0M`%bk1%

? pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.% .]%

\`)%

Nhiệm vụ 2: %

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0fW%)5F)"%$2A%0X%06%

&6%<#%0MF%0f)5%0M')"%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% )"51[)% .tA% ls^% <#% GiP% MP% .UA%

II. Khám phá văn bản

4N.% Y5ZW% ‚U$% K1[W% .AX1% .n)"% _@% <C% .UA%

.5A$8)% .512)% 0MP)5% 0M[)% G…)5% )d1% .P'% p$% {z%

’(Y%l])%.OP%)5U)%<L0%•0S1‘3%.AJ.%.512)%.t%K1D)%

MP%KP1%KŸ)"%.5'%G2)%_51%5P1%\[)%_180%&t.3%)5U)%

<L0%•0S1‘%bv)%W‰%G1%05='%<N.5%)d1%<#%0512Y%G1%.5'%

G2)% _51% 0…)5% b(1% <aP% G;1% <#% W80% 05f% )5f)% 05c$%

WJ0%)"S1%.5nP%_5S)"%WJ0%\;)"%)"ik13%05c$%WJ0%

\;)"% )"ik1% GP)"% )"q13% &PA% G;% .5„P% &d)"% <#'%

)5U)% <L0% •0S1‘V% lPA% G;3% )5f)% \J% ƒAU)% Y5h.% <#%

\120%5P1%)"ik1%b#%_u%05n3%bd.%G;%)5U)%<L0%0S1%<'%

.n)"%&j%5z13%.`%5P1%\Q%.])%\z'%0A$20%05ˆ1%0X.%<#'%

)"S1%)5#%)#$V%lPA%G;%b#%)5F)"%bv)%ƒA•0%K1[W%G@%

)5;W%bBP3%)"ik1%_1P%ƒAT)"%.5'%)5U)%<L0%0S1%WJ0%

WZA%"1c$3%&d)"%<‹)%.5fP%<C%Y5RP%)5U)%<L0%•0S1‘3%

ƒA•0%)51CA%bv)%G2)%.U$%K1[W%.AX1%.n)"%05f%)"-)%

bBP%.5N$3%.5d)"%0S1%<‹)%.‰)%&X)"V%4a%G;3%0M')"%

&A$%)"5„%.OP%)5U)%<L0%•0S1‘%518)%b[)%)51CA%.UA%

0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận

? pl%GiP%MP%.UA%0M`%bk1%

? pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.% .]%

\`)

Nhiệm vụ 3:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0fW%)5F)"%5f)5%`)5%

b(%bn)"% .;% W#%&I.% 5i% .cA%0M')"% .UA%

.5A$8)%<#%.N.5%05@%518)%.`W%yd.%&A$%

0i%.OP%0N.%"1`%0M')"%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% )"51[)% .tA% ls^% <#% GiP% MP% .UA%

0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận

? pl%GiP%MP%.UA%0M`%bk1%

? pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'% <1[)% .5X0% )5F)"% _12)% 05t.% .]%

\`)

5•13% )5c0% b#% .U$% K1[W% .AX1% .n)"% <#% )"-)% bBP%

05IY%&N)"%0a%)"ik1%W#%P)5%.'1%b#%_u%05nV

2.%

4`)%<T)%06%&6%<‹)%bc$%&6%_18)3%)5U)%<L03%.`)5%

<L0%b#W%)J1%KA)"%\1@A%G(0%.5O%$2A3%bc$%&6%0Mv)%

05AL0% W1[A% 0`% b#W% Y5i])"% 05t.% \1@A% G(0% .5O%

$2AV% !;% .5d% 0M-)"% _@% <18.3% "51% )"ik13% 0`% .`)5%

)5i)"%.š)"%_5S)"%"1X)"%)5i%_@%<18.%"51%)"ik1%

0`%.`)5%0M')"%01@A%05A$20V%^@% .5A$8)%0M')"%0`)%

<T)%.5…%b#%0Mv)%05AL0%WJ0VVV%

:V%%

!J1%KA)"%.5R)5%.OP%<T)%\`)%b#*%‚N.%0i%052%.OP%

)5F)"%)"ik1%G-.%&N.5V%

4N.%"1`%Gz%&B%Kh)"%)5F)"%\18)%Y5NY%0A%0a%)5i*%%

?%,18Y%0a%+G-.3%)"ik1%G-.>%%

?%’180%_[%

—%{J0%b#%)"ik1%G-.•%

—%pP1%b#3%)"ik1%G-.•%%

—%wP%b#3%)"ik1%G-.•%

«% 4N.% Kh)"*% !5c)% W()5% <#'% .N.% 0i% 052% G-.%

<T)%<#%ƒAP%G;3%b#W%.5'%G'()%<T)%0Mm%)[)%b'"1.%

<#%.5H0%.5¨3%&1)5%GJ)"%5])V%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu: 4ˆ)"%_20%b(1%)J1%KA)"%\#1%5-.V%

b. Nội dung: 4ˆ)"%_20%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)V%

c. Sản phẩm: %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0ˆ)"%_20%b(1%)J1%KA)"%<#%)"58%

05AL0%.OP%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%)"51[)%.tA%ls^%<#%GiP%MP%.UA%0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận

? pl%GiP%MP%.UA%0M`%bk1%

? pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)

III. Tổng kết

1. Nội dung

‚U$% K1[W% .AX1% .n)"% _5I.% 5-P% 5f)5% `)5%

)5U)% <L0% •0S1‘% 0M')"% .AJ.% .512)% GcA% m%

G…)5% )d1% p$% {z% ’(Y% l])3% .UA% .5A$8)%

.`W% GJ)"% .U$% K1[W% .AX1% .n)"% "1FP% 5P1%

)5U)% <L0% _u% 05n% &PA% G;% <#% )5F)"% &A$%

)"5„% <C% 0f)5% .`W% .')% )"ik1% 0M')"% .AJ.%

&X)"V

2. Nghệ thuật

?%^20%5jY%$2A%0X%06%&6%<#%0MF%0f)5%GJ.%GN'%

?% 4R)5% .5c0% b(% bn)"3% .;% W#A% &I.% 5i% .cA%

05@%518)%0i%0im)"%<#%&A$%0i%.OP%0N.%"1`%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%%

HS viết Gij.%WJ0%G'()%.`W%)5L)%<C%.51%01203%)5U)%<L0%0M')"%G'()%0MR.5%‚U$%K1[W%.AX1%.n)"V%%

b. Nội dung: pl%056.%5#)5%<120%bA$8)%0LY%05='%5ig)"%K‹)%.OP%s7%%%%

c. Sản phẩm: %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl% 056.% 518)% \#1% b#W% <120% _20%

)X1%G-.%%%

B3. Báo cáo thảo luận

pl%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%

Wf)5%%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7% .5X0% b(1% .N.% .51P% &u3% b6P%

.5-)% .N.% .51P% &u% 0X0% G@% .`% bgY%

05PW%_5`'%%

‚P'%pA$%45Av)%&1)5%MP%<#%bg)%b[)%m%45aP%451[)%pA23%

WJ0%W`)5%Gc0%"1#A%0MA$C)%05X)"%<T)%5'NV%¹)"%b#%0N.%"1`%

.OP%)51CA%)"51[)%.tA%<C%.5R)5%0MQ%5-.%<#%0S)%"1N'V%!;1%

M1[)"%<C%0`)%<T)%S)"%.;%Mc0%)51CA%.N.%&N)"%0N.%01[A%\1@A%

)5i%!I)"%<#%5'P3%45v$%•5L03%^51%06P%"X1%_51%.d1%GvA%<#%

‚U$%K1[W%.AX1%.n)"%b#%WJ0%0N.%Y5ZW%_5N%01[A%\1@A%.5'%

Y5')"%.N.5%&N)"%0N.%.OP%S)"V%

4`)%<T)%_5P1%05N.%<C%WJ0%GC%0#1%WP)"%0R)5%bQ.5%&B3%.X0%

0MA$8)%G])%"1`)%)5i)"%0`)%W()%05='%Gd)"%0R)5%.5c0%.OP%

WJ0%0`)%<T)V%,(1%x%b#%);1%<C%WJ0%)"ik1%bR)5%0M')"%0ML)%

.512)%GcA%0M[)%G…)5%p$%{z%’(Y%l])%_5S)"%WP$%\Q%\z'%

0A$20%05ˆ1%_512)%P)5%c$%\Q%b(.%Wc0%Gq)"%GJ1V%45L0%\c0%

)"k%&PA%_51%<L0%bJ)%<g1%\z'%0A$20%)5U)%<L0%0S1%0…)5%KL$%m%

0M[)%G…)5%WJ0%)"-)%)d13%Kig1%.5U)%.5nPV%4M')"%.])%W80%

W•1%<#%W[%WP)3%0S1%b'N)"%05'N)"%05c$%.;%\;)"%)"ik1%

G#)%S)"%GP)"%.vW%0M[)%0P$%_5ZA%&d)"%<#%.5„P%<C%Y5RP%

0S13%5'N%MP%G;%b#%_u%GQ.53%5I)%.š)"%\Q%\z'%0A$20%GiP%G2)%

GU$%"1X)"%)5i%0S1V%pP1%)5U)%<L0%Gz%.;%.AJ.%GcA%0MR%<#%

.AX1%.n)"%_u%GQ.5%Gz%5$%&1)5%G@%.5UW%ƒA=%K1[W%.AX1%

.n)"%.5'%0S1V%7g1%)J1%KA)"%GJ.%GN'%)5i%<L$%0MA$8)%‚U$%

K1[W%.AX1%.n)"%Gz%"j1%MP%)5F)"%<c)%GC%x%)"5„P%.OP%

.AJ.%&X)"V%,;%b#%.512)%0MP)53%b#%.N.5%GX1%yB%.OP%)"ik1%

<g1%)"ik1%"1FP%5P1%\[)%.512)%0A$2)3%<C%.N.5%.512)%GcA%

_51%Gi])"%GvA%<g1%.N1%.5203%<C%05N1%GJ%.OP%.')%)"ik1%

0Mig.%5'#)%.`)5%)"H0%)"5¥'•%En%_5S)"%_5I.%5'(%.51%

0120%)5F)"%5LA%ƒA`%)H)"%)C%.OP%.512)%0MP)5%)5i)"%0N.%

Y5ZW%.š)"%";Y%WJ0%012)"%);1%0X%.N'%0J1%N.%.OP%.512)%

0MP)53%GH0%MP%0MN.5%)518W%.OP%)5U)%b'(1%0M')"%.AJ.%.512)%

.5X)"%b(1%.512)%0MP)5%Y51%)"5„PV%

^5P1%05N.%0a%WJ0%GC%0#1%0im)"%b#%.š%)5i)"%.N.5%0M1@)%

_5P1%Mc0%Wg1V%,H.%\180%b#%.5A$8)%<C%bQ.5%&B3%.512)%0MP)5%

+Kn%_5S)"%ƒAN%GLW%)r0>%)5i)"%.N.5%_@%.5A$8)3%0MA$C)%

0`1%05S)"%G18Y%05S)"%ƒAP%05@%b'(1%0`)%<T)%b(1%Mc0%GJ.%GN'V%

‚5c0%0MF%0f)5%<#%.5c0%06%06%_20%5jY%5#1%5'#3%)5Av)%

)5A$D)%_512)%.5'%.UA%.5A$8)%W(.5%b(.%<#%.;%.51CA%&UAV%

‚N.%$2A%0X%0im)"%0ij)"3%5i%.cA%.;%)5i)"%_5S)"%Gij.%

Y5;)"%G(1%ƒAN%Wt.%)[)%5'#)%0'#)%.;%05@%.5cY%)5L)%

Gij.V%%‚5d)"%0P%GCA%\120%0`)%<T)%b#%05@%b'(1%051[)%<C%0MF%

0f)53%W(.5%_@%06%&6%.5…%b#%.N1%.g%G@%\J.%bJ%0f)5%.`W3%

GN)5%"1N%.OP%)"ik1%_@%.5A$8)V%‡%GU$%0N.%Y5ZW%.š)"%_@%

.5A$8)%_5N%.h%05@%<C%5'#)%.`)5%.OP%)5U)%<L0%0S1%&')"%

.5c0%0MF%0f)5%<‹)%Mc0%GLW%)r03%GH.%\180%b#%)5F)"%.51%0120%

W1[A%0`%051[)%)51[)3%ƒAP)"%.`)5%yA)"%ƒAP)5%)"S1%.5nP%

)5U)%<L0%0S1%b(.%<#'%GCA%_5N%.51%01203%c)%0ij)"V’1)5%5q)%

.OP%0`)%<T)%)#$%b#%)5U)%<L0%0S1%€%)"ik1%bR)5%0M')"%.AJ.%

.512)V%!5U)%<L0%Gz%Gij.%_5I.%5-P%GLW%)r0%05S)"%ƒAP%

WJ0%<#1%.51%0120%W1[A%0`%5#)5%GJ)"3%&A$%)"5„3%GH.%\180%b#%

052%"1g1%)J1%0UWV%^51%\Q%\z'%0A$20%.AX)%G1%)5U)%<L0%0S1%

.`W%05c$%<S%.n)"%W80%W•1%)5i)"%<‹)%"I)"%"ij)"%G@%.;%

05@%"1#)5%"1L0%&6%&X)"3%.`W%"1N.%5'P)"%WP)"%0J0%GJ%_51%

)5f)%05c$%_u%05n%GP)"%.vW%&d)"%.5„P%<C%Y5RP%Wf)5o%5#)5%

GJ)"%MA)%MZ$%_51%ƒA•0%ƒA=%K1[W%G@%&im1%cW%0M')"%\z'%

0A$20•%{J0%b'(0%)5F)"%5#)5%GJ)"%)X1%012Y%.OP%)5U)%<L0%

0S1%"1dY%)"ik1%G-.%.`W%)5L)%M–%)r0%<C%)5U)%<L0%)#$V%,;%

b#%WJ0%)"ik1%bR)5%.;%Gk1%&X)"%)J1%0UW%Y5')"%Y5d3%0a)"%

0M`13%\120%$[A%"5r0%M–%M#)"3%\120%GX1%)5U)%yB%052V%En%

_5S)"%0MN)5%_5•1%)5F)"%bd.%5'`)"%5X03%&j%&80%<f%Y5`1%

GX1%K18)%<g1%_u%05n%&')"%<‹)%\f)5%0„)5%yB%bx%0f)5%5AX)"%

G@%05'N0%.520%0M')"%"P)"%0c.V%,H.%\180%.51%0120%W1[A%0`%m%

.AX1%0MA$8)%)5U)%<L0%0S1%0Mm%b(1%)"S1%.5nP3%0im)"%)5g%

•)"ik1%Gq)"%GJ1%\c0%GI.%K„‘%.OP%Wf)53%.5'%05c$%0S1%.‰)%

b#%)"ik1%bR)5%.;%0MN1%01W%cW%NY3%)5U)%5LA3%0B%02V%

‚U$%K1[W%.AX1%.n)"%b#%WJ0%0`)%<T)%yAc0%&I.%.OP%)5#%

<T)3%ƒAP%0N.%Y5ZW%)"ik1%G-.%51@A%05[W%<C%.')%)"ik1%<#%

)5U)%.N.5%.OP%)5#%<T)%‚P'%pA$%45Av)V%4N.%Y5ZW%.š)"%

Gz%";Y%05[W%WJ0%.N.5%)5f)%Wg1%Wu3%GP%.51CA%<C%)5F)"%

)"ik1%bR)5%0M')"%_5N)"%.512)V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:%7120%Gij.%WJ0%G'()%<T)%)[A%.`W%)5L)%<C%5f)5%`)5%.U$%K1[W%0M')"%³.U$%K1[W%

.AX1%.n)"³%.OP%‚P'%pA$%45Av)%

b. Nội dung:%s7%.5'%pl%<120%G'()%<T)%)[A%.`W%)5L)%<C%5f)5%`)5%.U$%K1[WV%

c. Sản phẩm học tập:%,'()%<T)%)[A%.`W%)5L)%<C%5f)5%`)5%.U$%K1[WV%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

?%s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%<120%WJ0%G'()%<T)%)[A%.`W%)5L)%<C%<C%5f)5%`)5%.U$%

K1[WV%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl*%Có thể dựa vào SGK để viết thành đoạn văn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

?%pl%bI)"%)"5=%$[A%.vA%<#%5ig)"%K‹)%.OP%s73%&PA%G;%<120%G'()%<T)V%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%s7%Wk1%Œ%€%:%pl%G-.%G'()%<T)%Wf)5%<120%0Mig.%bgY3%$[A%.vA%.`%bgY%)"5=3%)5L)%yr0V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%_5=)%)"j1%plV%

4. Củng cố: %

5. HDVN:%%

—%¹)%0LY%b(1%)J1%KA)"%\#1%5-.%<#%05@%b'(1%0`)%<T)V%

—%l'()%\#1*%456.%5#)5%012)"%7180*%{J0%&X%518)%0ij)"%Y5N%<¡%)5F)"%ƒA$%0I.%)"S)%)"F%05S)"%

05ik)"%

!"#$%&'()*%%

BÀI 8 : CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN

45k1%"1P)%056.%518)*%99%0120%

+,-.*%•¬%01203%456.%5#)5%012)"%7180*%•9%01203%7120*%•:%01203%!;1%<#%)"5=*%•9%0120>%

A. MỤC TIÊU CHUNG

1. Về kiến thức:%!5L)%\120%Gij.%\X%.h.3%W(.5%b(.%.OP%<T)%\`)3%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A3%05S)"%01)%

.OP%)"ik1%<120%<#%GN)5%"1N%518A%ƒA`%G(0%Gij.o%\120%&A$%bAL)%<#%Y5U)%0R.5%WX1%b1[)%58%"1FP%.N.%.51%

0120%<#%<P1%0M‰%.OP%.5d)"%0M')"%<18.%05@%518)%05S)"%01)%.5R)5%.OP%<T)%\`)V%

2. Về năng lực:

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%GC%0#13%05S)"%01)%.]%\`)%.OP%<T)%\`)3%.N.5%GH0%)5P)%GC%.OP%0N.%"1`o%

)5L)%\120%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120o%05@%518)%Gij.%05N1%GJ3%GN)5%"1N%GX1%<g1%)J1%

KA)"%.OP%<T)%\`)%5P$%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120%<#%"1`1%05R.5%bR%K'V%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%+\P'%"qW%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F>%0M')"%<18.%b#W%0T)"%518A%ƒA`%\1@A%G(0%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%7120%Gij.%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%.;%bq)"%"5rY%WJ0%5P$%)51CA%

$2A%0X%)5i%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)V%

?%w120%0MP)5%\18)%.;%518A%ƒA`%<#%.;%<T)%5;P%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%Y5n%5jY%<g1%btP%0Aˆ1V%

?%w120%012Y%)5L)%05S)"%01)%GP%.51CA%G@%yU$%K6)"%Gij.%0UW%052%&X)"%<F)"%<#)"3%.5O%GJ)"o%.'1%

0M-)"%)5F)"%"1N%0MQ%<T)%5;P%Gij.%yU$%GIY%\C)%<F)"%ƒAP%05k1%"1P)V%

3. Về phẩm chất:%4UW%052%&X)"%<F)"%<#)"o%&X)"%0MA)"%056.3%0MN.5%)518W3%.;%<T)%5;PV%

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

PHẦN 1: ĐỌC

Tiết ….

VĂN BẢN 1: NỮ PHÓNG VIÊN ĐẦU TIÊN

4Mv)%!5L0%7$%

(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%pl%yN.%GQ)5%Gij.%GC%0#13%.5O%GC%<T)%\`)%<#%ƒAP)%G1@W3%05N1%GJ%.OP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%

<T)%\`)V%

?%pl%)IW%Gij.%.N.%x%.5R)53%x%Y5h3%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A%0M')"%<T)%\`)V%

2. Về năng lực: pl%b1[)%58% Gij.% <T)% \`)%<g1%\X1%.`)5%yz%5J1%)"'#1%<T)% \`)3% <g1% Gk1%&X)"%

Gi])"%G(13%<g1%)5F)"%<T)%\`)%_5N.V%

3. Về phẩm chất*%pl%.;%05N1%GJ%O)"%5J%&6%\f)5%GŸ)"3%0S)%0M-)"%&6%_5N.%\180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%%w#1%&'()3%Y512A%5-.%0LY3%WN$%0R)53%WN$%.512AV%%

2. Học liệu: ‚N.%&b1K=%05@%518)%)J1%KA)"%\#1%K($3%WJ0%&X%5f)5%`)5%<C%Gk1%&X)"%.OP%Y5h%)F%7180%

!PW%GvA%052%_…%™™3%5f)5%`)5%5'H.%<1K='%.b1Y%<C%.AJ.%051%•P?MP?b1W?YR.5•

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: ^1@W%0MP%<18.%.5AZ)%\Q%\#1%.OP%5-.%&1)5V%

p-.%&1)5%\N'%.N'%.N.%)J1%KA)"%Gz%Gij.%"1P'%.5AZ)%\Q%0a%0120%0Mig.%<#%_20%ƒA`%5'#)%0518)V%

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%%

?%^5]1%"j1%5t)"%05d%G@%5-.%&1)5%012Y%.L)%)J1%KA)"%K($%5-.V%

?%wig.%GvA%)5L)%05t.%Gij.%<P1%0M‰3%<Q%0MR%)"ik1%Y5h%)F%yiP%<#%)P$%G@%.;%0UW%052%012Y%.L)%<T)%

\`)V%

b. Nội dung:

- 4a%\Aˆ1%5-.%0Mig.3%s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%05='%)5;W3%06%05A%05LY%05S)"%01)%<C%Gk1%&X)"%.OP%

)"ik1%Y5h%)F%7180%!PW%05k1%Y5')"%_12)%<#'%)5F)"%)TW%GvA%052%_…%™™V%

?%p-.%&1)5%<L)%Kh)"%0M1%05t.3%_„%)T)"%&IY%y2Y3%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%Gz%.5AZ)%\QV%

?%pl%bI)"%)"5=3%Y5`)%5q13%012Y%05A%Wm%MJ)"%0M1%05t.%0a%.N.%)5;W%_5N.%<#%0a%&6%0ˆ)"%5jY%.OP%

s7V%

c. Sản phẩm: 4M1@)%bzW%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%0ˆ%.5t.%WJ0%_5S)"%"1P)%0M1@)%bzW%G@%pl%0Mi)"%\#$%&`)%

Y5ZW% .OP% Wf)5% 0M')"% bgY% 5'H.% GT)"% 0`1% .N.% 05S)"% 01)% Gz%

.5AZ)% \Q% b[)% .N.% Y5i])"% 018)% 05S)"% 01)% 0MA$C)% 05S)"% 0Mig.%

\Aˆ1%5-.V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

s7%$[A%.vA%pl%056.%518)%)518W%<h%Gz%Gij.%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl%.51P%&u%b(1%.N.%05S)"%01)%Gz%05A%05LY%Gij.%0M')"%ƒAN%0Mf)5%

.5AZ)%\Q%.5'%\#1%5-.%<#%05PW%_5`'%&`)%Y5ZW%.OP%.N.%)5;W%

_5N.V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%0ˆ)"%5jY%.N.%05S)"%01)%.OP%pl%<#%\ˆ%&A)"%05[W%WJ0%&X%

05S)"%01)%<C%Gk1%&X)"%.OP%)"ik1%Y5h%)F%05k1%Y5')"%_12)%<#%

)5F)"%)TW%GvA%052%_…%™™3%)5c)%W()5%<Q%052%Y5h%05AJ.%.OP%

)"ik1%Y5h%)F%0M')"%"1P%Gf)5%.š)"%)5i%05U)%Y5L)%$2A%052%.OP%

5-%0M')"%yz%5J1V%

!J1% KA)"% 0M1@)% bzW% <#%

Y5v)% 0Mf)5% \#$% .OP% 5-.%

&1)5V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN

i. Mục tiêu: %

- !IW%Gij.%)5F)"%0M1%05t.%.]%\`)%<@%.cA%0Md.%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%p1@A%Gij.%Wh.%GR.5%<#%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)V%

j. Nội dung: p'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY%m%)5#3%0Mf)5%\#$%)5P)5%)J1%KA)"%0Mig.%bgYV%

k. Sản phẩm: ^20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h.%OP%5-.%&1)5V%

l. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- s7%"1P'%Y512A%5-.%0LY%.5'%pl%0a%

0120%5-.%0Mig.V%

Phiếu học tập 01

CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN

THÔNG TIN

Tìm hiểu tri thức Ngữ văn%

9V% ‚N.% $2A% 0X% 5f)5% 05t.% .OP% <T)%

\`)%05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

1. Các yếu tố hình thức của văn bản thông tin.

7T)%\`)%05S)"%01)%05ik)"%.;%)5F)"%KcA%518A%)ˆ1%\L0%

<C%5f)5%05t.%05@%518)%ƒAP%)5P)%GC3%GC%Wh.3%&]%Gq3%\`)"%

\1@A3%.5F%1)%)"51[)"3%.5F%1)%GLW•%

2. Bố cục, mạch lạc của văn bản thông tin.

!J1%KA)"%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%Gij.%0('%05#)5%\m1%.N.%

$2A%0X%.5R)5*%.5O%GC3%.N.%x%.5R)5%<#%x%Y5hV%

3. Cách trình bày dữ liệu trong văn bản thông tin.

7T)%\`)%05S)"%01)%05ik)"%Gij.%0Mf)5%\#$%05='%)5F)"%

.N.5% Y5n% 5jY% <g1% 012)% 0Mf)5% )5L)% 05t.% 06% )51[)% .OP%

)"ik1%G-.V%‚;%WJ0%&X%5f)5%05t.%05S)"%01)%.5R)5*%05='%

ŒV%wX%.h.3%W(.5%b(.%.OP%<T)%\`)%

05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

:V% ‚N.5% 0Mf)5% \#$% KF% b18A% 0M')"%

<T)%\`)%05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

~V%{h.%GR.53%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%

<120%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%K6P% <#'% 0M1%05t.%.OP% \`)%05U)%

<#%Wh.%4M1%05t.%!"F%<T)%0M')"%ls%

.OP% \#1% G@% 5'#)% 0518)% Y512A% 5-.%

0LY%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl% 0Mf)5% \#$% &`)% Y5ZW% .N% )5U)V%

s7%0ˆ%.5t.%.5'%pl%GN)5%"1N3%)5L)%

yr0%_20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%\()V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

%s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"% <#% .5X0%

_12)%05t.V

0ML0%06%05k1%"1P)3%05='%0ML0%06%)5U)%ƒA`3%05='%0vW%ƒAP)%

0M-)"% .OP% <c)% GC3% 05='% ƒAP)% 58% &'% &N)5% 5'H.% 0i])"%

Y5`)V%

?%4ˆ%.5t.%05S)"%01)%05='%0ML0%06%05k1%"1P)%b#%0Mf)5%\#$%

.N.%&6%_18)%05='%012)%0Mf)5%0Mig.%&PA%W#%.5d)"%K1D)%MPV%

?%4ˆ%.5t.%05S)"%01)%05='%0ML0%06%)5U)%ƒA`%b#%K6P%<#'%

WX1%b1[)%58%"1FP%WJ0%&6%_18)%<g1%)"A$[)%)5U)%<#%_20%

ƒA`%.OP%&6%_18)%G;V%

?%4ˆ%.5t.%05='%0vW%ƒAP)%0M-)"%.OP%<c)%GC%b#%&IY%y2Y%

.N.%05S)"%01)%05='%.N.5%0a%)5F)"%05S)"%01)%ƒAP%0M-)"%

)5c0%G2)%)5F)"%05S)"%01)%R0%ƒAP)%0M-)"%5])%5'H.%)"ij.%

b(1V%

?%4ˆ%.5t.%05S)"%01)%05='%ƒAP)%58%&'%&N)5%5'H.%0i])"%

Y5`)%b#%0Mf)5%\#$%05S)"%01)%05='%)5F)"%GH.%G1@W%0i])"%

Gq)"3%_5N.%\180%5'H.%GX1%bLY%.OP%.OP%5P1%5P$%)51CA%GX1%

0ij)"V%

4. Mục đích, quan điểm của người viết trong văn

bản thông tin

?%{h.%GR.5%"1P'%012Y%.5O%$2A%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%b#%

.A)"%.cY%05S)"%01)3%)5i)"%\[)%.()5%G;3%);%.‰)%.;%05@%

)5IW%G2)%Wh.%GR.5%_5N.%)5i*%05A$20%Y5h.3%"1`1%0MR3•%

?%^1)5%)"518W3%)1CW%01)%.OP%)"ik1%<120%.š)"%.51%Y5X1%

<18.%\#$%0•%ƒAP)%G1@W3%05N1%GJ%GX1%<g1%<c)%GC%Gij.%GC%

.LY3%WH.%Kn%G1CA%)#$%05ik)"%_5S)"%Gij.%05@%518)%0M6.%

012Y%0M')"%<T)%\`)V%

Nội dung 2: ĐỌC VĂN BẢN 1: NỮ PHÓNG VIÊN ĐẦU TIÊN - 4Mv)%!5L0%7$

2.1. Tìm hiểu khái quát.%

a. Mục tiêu:

?%pl%)IW%Gij.%05S)"%01)%<C%0N.%"1`%4Mv)%!5L0%7$3%)5L)%\120%G;)"%";Y%.OP%0N.%"1`%GX1%<g1%)C)%\N'%.5R%

)ig.%)5#V%

?%!IW%Gij.%yAc0%yt%\#1%\N'%Nữ phóng viên đầu tiên.

?%!5L)%\120%Gij.%0ML0%06%&IY%y2Y%)J1%KA)"%\#1%<1203%.51P%\X%.h.%.5'%\#1%<120V%

b. Nội dung:

?%s7%$[A%.vA%pl%056.%518)%)518W%<hV%

?%pl%K6P%<#'%ls^%<#%.N.%)"Aq)%05S)"%01)%_5N.%G@%056.%518)%)518W%<hV%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%5'(0%GJ)"%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc: s7%"-1%9?Œ%pl%G-.%0'%Y5v)%&P?

YS%<#%WJ0%&X%G'()%.OP%<T)%\`)V%pl%.5d%

x%.N.%05u%G-.%<#%.ig.%.5dV

2. Tác giả:

s7%$[A%.vA%pl%.5AZ)%\Q%m%)5#3%G2)%bgY%

s7% $[A% .vA% pl% 0Mf)5% \#$% )5P)5% .N.%

05S)"%01)%<C%0N.%"1`%W#%.N.%=W%05A%05LY%

Gij.V%

3. Tác phẩm: pl% 0Mf)5% \#$% )5P)5%

05S)"%01)%<C%\#1%\N'3%Y5U)%.51P%\X%.h.%

<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%K6P%<#'%Y5v)%Gz%.5AZ)%\Q%<#%ls^%

G@% 056.% 518)% )518W% <h% +_5A$2)% _5R.5%

&`)% Y5ZW% b#% <1K='3% .N.% &b1K=% 0Mf)5%

.512A•>%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%9?Œ%pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%

?%!5F)"%pl%_5N.%)5L)%yr03%";Y%xV%

?%pl%0Mf)5%\#$%012Y%05A%Y5`)%5q1%x%_12)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%GN)5%"1N3%)5L)%yr0%_20%ƒA`%b#W%<18.%

.OP%plV%pl%06%.5X0%_12)%05t.V

I. Tìm hiểu chung.

1. Tác giả.

?%4Mv)%!5L0%7$%+!"A$D)%pFA%7P)">3%&1)5%)TW%

9œ“¬%0(1%%,q)"%45NYV%

?%4N.%Y5ZW%.5R)5*%…

?% ¹)"% b#% )5#% \N'3% 0N.% "1`% .OP% )51CA% 0N.% Y5ZW%

\1[)% _5`'% <C% bQ.5% &B% \N'% .5R% <#% <T)% 5;P% l#1%

s‰)V%

2. Văn bản.

?%™Ac0%yt*%®)%0M[)%\N'%Tuổi trẻ3%)"#$%9›§¬§Œ•9“V%

?%wX%.h.*%~%Y5v)%

—%•5v)%&P?YS%Gij.%1)%GLW%m%GvA%<T)%\`)V%

—%•5v)%Wm%GvA%0a%•!;1%•)F%Y5;)"%<1[)%.5R)5%

518A‘%b#%\m1‘%G2)%•,;%b#%{P)5%{P)5%)F%&„‘V%

—%•5v)%"1g1%0518A%.5U)%KA)"%)5U)%<L0%0a%•{P)5%

{P)5%)F%&„%0[)%05L0%b#%!"A$D)%45Q%^1[W‘%G2)%

•\#% bc$% .5q)"% )"ik1% •5NY% <#% ƒAP% •5NY% m% .5'%

G2)%)"#$%Wc0‘V%

—%•5v)%_20%bAL)%0a%•,X1%<g1%<T)%5-.%7180%!PW‘%

G2)%520V%

2.2. Khám phá văn bản.

a. Mục tiêu:

?%pl%\120%.N.5%G-.%<T)%\`)%\N'%.5R%518)%G(1%+\1[)%_5`'%<C%bQ.5%&B>V%

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%)J1%KA)"%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%&t.%5cY%K‹)%.OP%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)3%.N.5%K6)"%.5U)%KA)"3%)5F)"%G;)"%

";Y%.OP%WJ0%)5U)%<L0%0M')"%bQ.5%&BV%

b. Nội dung:

?%pl%056.%518)%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%_20%5jY%5'(0%GJ)"%)5;W%G@%5'#)%05#)5%)518W%<hV%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%$[A%.vA%pl%5'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY%

&PA*%

Phiếu học tập 02

Trình tự triển khai của văn bản%

II. Khám phá văn bản.

1. Trình tự triển khai của văn bản.

- 41@A%&B%.OP%)5U)%<L0*%

—%4[)%_5P1%&1)5*%!"A$D)%45Q%^1[WV%

—%!TW%&1)53%)TW%Wc0*%9œ9~%€%Œ••“V%

—%eA[%ƒAN)*%s‰%‚S)"V%

41@A% &B% .OP%

)5U)%<L0V%

•••••••••VV%

‚N.%5'(0%GJ)"%

yz% 5J1% .OP%

)5U)%<L0V%

•••••••••VV%

,k1% &X)"% .N%

)5U)%.OP%)5U)%

<L0V%

•••••••••VV%

!5L)%yr0%0Mf)5%06%0M1@)%_5P1%.OP%<T)%\`)%

<#%GN)5%"1N%<C%518A%ƒA`%.OP%.N.5%0M1@)%

_5P1% <T)% \`)% 05='% 0Mf)5% 06%

G;*••••VV%

••••••••••••••••V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl% 5'#)% 05#)5% Y512A% 5-.% 0LY3% .5AZ)% \Q%

0Mf)5%\#$V%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl%&B%Kh)"%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%

G@%\N'%.N'%0;W%0I0%)J1%KA)"%5-.%0LYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

pl% G1CA% 5#)53% )5L)% yr03% _20% bAL)V% s7%

)5L)% yr0% <#% GQ)5% 5ig)"% .5AZ)% 5;P% _12)%

05t.V%

Nhiệm vụ 2: %

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7% GiP% )518W% <h*% 7c)% GC% )#'% Gz% Gij.%

4Mv)% !5L0% 7$% GC% .LY% 0g1% 0M')"% <T)% \`)†%

‚N.5%012Y%.L)%<c)%GC%.OP%0N.%"1`%.;%"f%GH.%

\180%&'%<g1%.N.5%012Y%.L)%05S)"%05ik)"†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl% G-.% ls^3% b#W% <18.% .N% )5U)% G@% "1`1%

ƒA$20%<c)%GCV

B3. Báo cáo thảo luận:

pl% \#$% 0•% &A$% )"5„3% 51@A% \120% .OP% \`)%

05U)3% bI)"% )"5=3% "51% )5L)% <#% Y5`)% 5q1% x%

_12)%.OP%.N.%\()%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%

)5L)%yr0%<#%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 3:%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

—%s1P%Gf)5*%‚')%S)"%0M1%5A$8)%!"A$D)%,f)5%

4MQV%

?%‚N.%5'(0%GJ)"%yz%5J1%.OP%)5U)%<L0*%

—%p-.%0Mik)"%4MA)"%5-.%!F%&1)5%\`)%ytV%

—%’#W%)"5C%\N'%_51%Wg1%Wik1%\`$%0Aˆ1%+)TW%

9œ:9>V%

—%lN)"%0N.%<#%K1D)% 05A$20%G@%O)"% 5J% Y5')"%

0M#'%45]%Wg1V%

?% Æ)"% 5J% )F% ƒA$C)3% 0('% MP% WJ0% Y5')"% 0M#'%

Y5h%)F%Mc0%&S1%)ˆ1%0M')"%yz%5J1%+0a%)TW%9œ:Œ%

G2)%)TW%9œ:~>V%

?%,k1%&X)"%.N%)5U)%.OP%)5U)%<L0*%

—%^20%5S)%<g1%)5#%\N'%’i%^5[%4Mi])"%7T)%

ŠW%+)TW%9œ:/>V%

?%’c$%.5q)"%)"ik1%•5NY%+)TW%9œ“•>%<#%&1)5%

&X)"%m%•5NY%.5'%G2)%_51%Wc0%+)TW%Œ••“>V%

¢£%!5L)% yr0*% 7T)%\`)%Gij.% 0M…@)%_5P1% 05='%

0Mf)5% 06% 05k1% "1P)V% ‚N.5% 0M1@)% _5P1% )#$% b#W%

)ˆ1% \L0% K1D)% \12)% .AJ.% Gk1% )5U)% <L0% &')"%

&')"%<g1%)5F)"%.5A$@)%\12)%W()5%W¨%.OP%yz%

5J1%7180%!PW%GvA%052%_…%™™V%!;1%.N.5%_5N.3%

ƒAP% .AJ.% Gk1% .OP% )5U)% <L03% 0P% .;% 05@% 5f)5%

KA)"%MP%_5S)"%_5R%.OP%05k1%G(1V%

2. Cách tiếp cận vấn đề của tác giả.%

?%7c)%GC%Gij.%GC%.LY*%7120%<C%Y5')"%0M#'%)F%

ƒA$C)%ƒAP%.5U)%KA)"%.OP%WJ0%.N%)5U)3%WJ0%

)"ik1%Y5h%)FV%

?%!5F)"%\#1%<120%<C%Y5')"%0M#'%yz%5J1%05ik)"%

"51%.5rY%.N.%WX.%05k1%"1P)3%0ik)"%05AL0%.N.%

&6% _18)% .5R)53% WS% 0`% \X1% .`)5% MP% Gk13% ƒAN%

0Mf)5%Y5N0%0M1@)3%_20%ƒA`%<#%x%)"5„P%.OP%Y5')"%

0M#'3VVV%4M')"%\#1%<…203%0N.%"1`%<120%<C%Y5')"%

0M#'% )F% ƒA$C)% ƒAP% .5U)% KA)"% .OP% WJ0% .N%

)5U)3%.h%05@%b#%.5U)%KA)"%.OP%WJ0%)"ik1%Y5h%

)FV% wm1% <L$3% bQ.5% &B% 05k1% G(1% 518)% b[)% WJ0%

.N.5% Mc0% .h% 05@3% &X)"% GJ)"3% "1#A% .`W% yd.V%

eAP%.N.5%012Y%.L)%G;3%0N.%"1`%.5'%05c$%&6%"I)%

\;%WL0%05120%"1FP%.N%)5U)%<#%bQ.5%&BV%‚N%)5U)%

b#W%)[)%bQ.5%&B3%WH0%_5N.3%.5U)%KA)"%<#%&X%

Y5L)% .OP% Wž1% .N% )5U)% b(1% .5'% 05c$% 5]1% 05m3%

\vA%_5S)"%_5R%.OP%05k1%G(1V%

3. Chân dung nhân vật trong văn bản.

?%!5U)%<L0%Gij.%0N1%518)%0M[)%)51CA%\f)5%K18)%

?% s7% GH0% .UA% 5•1*% ‚5U)% KA)"% )5U)% <L0%

Gij.%0N1%518)%)5i%052%)#'%0M')"%<T)%\`)†%

pz$%)5L)%yr0%<C%.N.5%"1g1%0518A%.5U)%KA)"%

)5U)%<L0%.OP%0N.%"1`V%

?%45='%=W3%.5U)%KA)"%G;%.;%Gij.%0N1%518)%

WJ0%.N.5%_5N.5%ƒAP)%_5S)"†%7f%&P'†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%.T)%.t%<#'%ls^3%<L)%Kh)"%_12)%05t.%

<#%GN)5%"1N%.N%)5U)%G@%0M`%bk1V

B3. Báo cáo thảo luận:

?%7g1%.UA%5•1%9*%pl%\#$%0•%&A$%)"5„3%51@A%

\120%.OP%\`)%05U)3%bI)"%)"5=3%"51%)5L)%<#%

Y5`)%5q1%x%_12)%.OP%.N.%\()V%

?% ‚UA% 5•1%Œ*% s7% 0ˆ% .5t.% WJ0% .AJ.% 0MP)5%

\18)% )5•% 0M')"% bgY% <#% "51% )5L)% )5F)"%

ƒAP)%G1@W%_5N.%)5PA%.OP%plV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%

)5L)%yr0%<#%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 4:%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

?%pl%G-.%<T)%\`)3%0fW%)5F)"%.51%0120%W1[A%

0`%\X1%.`)5%05k1%G(1%0M')"%<T)%\`)V%

?% s7% GH0% .UA% 5•1*% 45S)"% ƒAP% )5F)"% .51%

0120% G;3% =W% 5f)5% KA)"% )5i% 052% )#'% <C%

_5S)"%_5R%05k1%G(1%Gij.%0N1%518)%0M')"%<T)%

\`)†%

?% eAP% <T)% \`)3% =W% \120% 05[W% G1CA% "f% <C%

Y5')"%0M#'%45]%Wg1†

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%7g1% .UA% 5•1%9%<#% Œ*%pl%0fW% .N.% $2A%0X%

W1[A%0`%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)3%0a%G;%.`W%

)5L)3%)U)"%.P'%51@A%\120%<C%\X1%.`)5%bQ.5%

&B3%<C%_5S)"%_5R%05k1%G(1%m%7180%!PW%GvA%

052%_…%™™V%

?%‚UA%5•1%:*%%

—%pl%G-.%_„%<T)%\`)%<#%.5d%x%G2)%)5F)"%

05S)"%01)%<C%Y5')"%0M#'%45]%Wg1V%

—% pl% )5g% b(1% )5F)"% 0M1% 05t.% Gz% \120% <C%

Y5')"%0M#'%45]%Wg1%ƒAP%.N.%0N.%Y5ZW%<T)%

5-.% Gz% G-.3% .š)"% )5i% ƒAP% <T)% \`)% Một

thời đại trong thi ca%0M')"%SGK Ngữ văn%

993%0LY%WJ03%0MV%›“%?%››V%

—% l'% &N)5% )5F)"% 0M1% 05t.% 0M')"% <T)% \`)%

+)J1% KA)"% Y512A% •9>3% <g1% .N.% 0i% .N.5% _5N.%

)5PA*%WJ0%)"ik1%Y5h%)F3%WJ0%051%&„3%WJ0%)5#%

\N'3%WJ0%)5#%5'(0%GJ)"%yz%5J1V%

?% 45S)"% ƒAP% )5F)"% .51% 0120% Gij.% .A)"% .cY%

0M')"% <T)% \`)3% 0N.% "1`% 0N1% 518)% &X)"% GJ)"%

.5U)%KA)"%.OP%)F%&„%G1%)"ij.%b(1%0c0%.`%)5F)"%

.5AZ)%W6.%<#%GQ)5%_12)%.OP%yz%5J1*%0a%)"'(1%

5f)5% G2)% 0R)5% .N.53% 5#)5% GJ)"3% Gk1% &X)"%

M1[)"%0i%_5N.%05ik)"VVV%

¢£% ‚N.5% "1g1% 0518A% .5U)% KA)"% )5U)% <L0% c)%

0ij)"*%_5S)"%.5…%0Mv)%05AL0%b(1%)5F)"%&6%_18)%

<C%5'(0%GJ)"%.OP%)5U)%<L03%W#%.‰)%0MR.5%K‹)%

0M6.%012Y%bk1%);1%.OP%\#3%bk1%)5L)%yr03%GN)5%"1N%

.OP%)"ik1%Gi])"%05k1%<C%)5U)%<L0V%718.%0MR.5%

K‹)%0M6.%012Y%"1dY%b#W%)ˆ1%\L0%ƒAP)%G1@W%<#%

GH.% \180% b#% .N% 0R)5% .OP% )5U)% <L03% Gq)"% 05k1%

"1dY%0N1%518)%bk1%T)%012)"%);1%.š)"%)5i%_5S)"%

_5R%0MP)5% bAL)3%GX1% 05'(1%Mc0% &S1% )ˆ1%.OP% Gk1%

&X)"%yz%5J1%7180%!PW%05k1%_f%)#$V%

4. Không khí thời đại và phong trào Thơ

mới.

?%!5F)"%.51%0120%W1[A%0`%\X1%.`)5%05k1%G(1*%%

•’v)% 05t% )5c0% WJ0% \()% "N1% b[)% K1D)% G#)% <#%

.š)"% bv)% 05t% )5c0% .;% WJ0% .AJ.% K1D)% 05A$20%

Gij.%GS)"%)"ik1%)"5=%)5i%052‘o%•.AJ.%0MP)5%

bAL)%K#1%0M[)%\N'%.5R%.`%0M')"%!PW%b‹)%)"'#1%

wI.‘o%•_51%c$%<‹)%.‰)%ƒAP)%)18W*%•,2)%052%

_…%05t%™™3%G#)%\#%|)%!PW%b(1%.;%)`$%&P)5%

WJ0% &X% )"ik1% ƒAN1% "mÀ% p-% <ij0% MP% _5•1%

\Aˆ)"%05=3%.5Ÿ)"%05='%bD%"1N'%.š*%p-%.š)"%G1%

5-.%G1%b#W%)5i%G#)%S)"V%p-%06%K'%G13%Gt)"3%

);1% .ik13% MP% "1FP% .S)"% .5d)"% <(0% \P)53% GN%

.vA3%bLY%5J1%5¥3%G2)%.5ž%GS)"%W#%0MP)5%.z1‘o%

•.S)"% .5d)"% Gz% q% (0% _r'% G2)% 5J1% ƒAN)% Y5X%

p#)"%4MX)"%)5i%)ig.%.5`$3%bš%bij0%\-)%)TW%

\-)%\P‘o%•4M[)%"N.3%Kig1%)5#3%_5S)"%WJ0%.5ž%

5m‘oVVV>V%%

?%^5S)"%_5R%05k1%G(1%Gij.%0N1%518)3%G;%b#%&6%

.5A$@)% \12)% W()5% W¨% 0M')"% Gk1% &X)"% <T)%

5'N3% yz% 5J1% 7180% !PW% \Aˆ1% "1P'% 05k13% 0M')"%

G;%.;%&6%yA)"%GJ0%<#%"1P'%0MP)5%"1FP%.N1%.š%

<#% .N1% Wg13% "1FP% )5F)"% GQ)5% _12)% <C% )"ik1%

Y5h%)F%<#%)5F)"%)ž%b6.%.OP%.N.%.N%)5U)%<#%

0ˆ% .5t.% G@% GcA% 0MP)5% _5Ÿ)"% GQ)5% &6% 06% K'3%

<g1% )5F)"% 0M1% 05t.% Gz% \120% <C% Y5')"% 0M#'%

45]% Wg1% <#% .5…% MP% )5F)"% 05S)"% 01)% Wg1%

0M')"%<T)%\`)%V%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl%b180%_[%.51%01203%\#$%0•%ƒAP)%G1@W%.OP%

\`)%05U)3%bI)"%)"5=%<#%Y5`)%5q1%x%_12)%0a%

.N.%05#)5%<1[)%0M')"%bgYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%

)5L)%yr0%<#%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 5:%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%GH0%.UA%5•1*%%

?%7T)%\`)%"j1%.5'%=W%&A$%)"5„%"f%<[%05U)%

Y5L)%.š)"%)5i%<Q%052%.OP%Y5h%)F%0M')"%yz%

5J1%7180%!PW%GvA%05@%_…%™™†%E6P%<#'%GUA%

=W%.;%)5F)"%&A$%)"5„%)5i%<LÇ†%%

?%ŠW%\120%05[W%)5F)"%Y5h%)F%)#'%_5N.%Gz%

.;%G;)"%";Y% GH.%\180%0M')"% .N.%.AJ.%<L)%

GJ)"%yz%5J1%m%05k1%G(1%.5d)"%0P†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

p-.% &1)5% 0MP'% Gˆ1% 05='% \#)3% \#$% 0•% &A$%

)"5„% .N% )5U)3% 5jY% 0N.% G@% 0ˆ)"% 5jY% _12)%

05t.V%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl% \#$% 0•% ƒAP)% G1@W% .OP% \`)% 05U)3% bI)"%

)"5=%<#%Y5`)%5q1%x%_12)%0a%.N.%05#)5%<1[)%

0M')"%bgYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%

)5L)%yr0%<#%Wm%MJ)"%_12)%05t.V%

\f)5%GŸ)"%.OP%)"ik1%Y5h%)FV%7T)%\`)%.š)"%

WS%0`%.h.%K18)%³0MTW%5'P%GAP%)m³%.OP%\N'%.5R%

05k1%_f%GvA3%_5S)"%_5R%GX1%05'(13%0MP)5%bAL)3%

K1D)%05A$@0%Mc0%&S1%)ˆ1%0M')"%b„)5%<6.%\N'%.5R3%

m%.N.% _5S)"%"1P)% .S)"% .J)"% <#%)5F)"% 05P$%

Gˆ1% W()5% W¨% 0M')"% x% 05t.% 58% .OP% .S)"%

.5d)"V%

- 7T)%\`)%.5'%0P%\120%05[W%<C%ƒAN%0Mf)5%5f)5%

05#)5%.OP%Y5')"%0M#'%45]%Wg13%<C%WJ0%)F%051%

&„%<X)%Gij.%)5I.%0g1%_5S)"%)51CA%0M')"%.N.%

)"51[)% .tA% <C% 45]% Wg13% Gq)"% 05k1% "1dY% 0P%

)5L)%MP%)5F)"%G;)"%";Y%.OP%WJ0%)F%)5#%\N'%

GX1%<g1%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%Y5')"%0M#'%)#$V%

5. Thân phận và vị thế của phụ nữ trong

xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX

?%7T)%\`)%0N1%518)%<Q%052%bi¡)"%)P)%.OP%Y5h%

)F% 0M')"% yz% 5J1% 7180% !PW% GvA% 052% _…% ™™V%

{J0%WH03%5-%Mc0%)ž%b6.%G@%_5Ÿ)"%GQ)5%.N%0R)53%

&6%06%K'3%\f)5%GŸ)"%.OP%Wf)53%WH0%_5N.3%5-%

<‹)%Mc0%G])%GJ.%<#%\Q%.'1%b#%KQ%\1803%051@A%&XV%

‚;% 05@% )5L)% MP% G1CA% )#$% m% &6% GX1% bLY% "1FP%

WJ0%\[)% b#%.N.%05S)"% 01)% W1[A%0`%5'(0% GJ)"%

0R.5%.6.%.OP%)5U)%<L0%0M[)%WH0%0ML)%yz%5J1%<#%

WJ0% \[)% b#% )5F)"% 05S)"% 01)% R0% •1% )5i)"% GI0%

"1N%<[%Gk1%&X)"%M1[)"%0i%<g1%Mc0%)51CA%0Mm%)"(1%

.OP% )5U)% <L03% )5F)"% \f)5% bAL)% )51CA% GQ)5%

_12)% <C% )5P)% &I.% .OP% Y5h% )F% 0a% G1@W% )5f)%

.OP%G#)%S)"V%

?% !5F)"% Y5h% )F% Gz% .;% G;)"% ";Y% GH.% \180%

0M')"% .N.% .AJ.% <L)% GJ)"% yz% 5J1% m% 05k1% G(1%

.5d)"%0P* {•%4[?M[?&P3%.5O%)5U)%.OP%"1`1%!S?

\=)%p'#%\f)5%)TW%9œ/œ3%b#%)F%0A3%)5#%0MA$C)%

"1N'% <g1% )5F)"% 5'(0% GJ)"% )5U)% G('% <#% .tA%

"1dY% )"ik1% )"5¥'o% {P?bP?)P% bA?yP?KP13% .5O%

)5U)%"1`1%!S?\=)%p'#%\f)5%)TW%Œ•9~3%b#%)5#%

5'(0%GJ)"%yz%5J1%Gz%.5X)"%b(1%&6%0Mc)%NY%<#%

_5O)"% \X% .OP% 4Pb1\P)% G@% GcA% 0MP)5% .5'% )F%

ƒA$C)3VVV>%

2.3: Tổng kết.

a. Mục tiêu: p-.%&1)5%Y5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%"1N%0MQ%<C%)J1%KA)"%<#%x%)"5„P%.OP%<T)%\`)V%

b. Nội dung:

?%pl%056.%518)%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%G@%5'#)%05#)5%)518W%<hV%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7%$[A%.vA%pl%

b#W%<18.%.N%)5U)%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<aP%5-.%

G@% 5'#)% 05#)5% )518W% <h*% ![A% _5N1% ƒAN0% )J1%

KA)"%<#%x%)"5„P%.OP%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl% b#W% <18.% .N%

)5U)%05='%$[A%.vAV%

B3. Báo cáo thảo luận:%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%

b#W%<18.3%bgY%05='%K–13%GN)5%"1N3%)5L)%yr0%<#%

\ˆ%&A)"V%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj3%0i%<c)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7% )5L)%

yr0%GN)5%"1N%_20%ƒA`%.OP%pl%05='%E6%_12)%&`)%

Y5ZWV%

III. Tổng kết.

1. Nội dung.

- Nữ phóng viên đầu tiên%b#%WJ0%<T)%\`)%

_5`'%.tA%bQ.5%&B3%0N1%518)%.5U)%KA)"%.OP%

WJ0%)F%)5#%\N'3%)5#%05]3%)5#%5'(0%GJ)"%

)F%ƒA$C)%m%7180%!PW%GvA%052%_…%™™V%

?%7T)% \`)% Nữ phóng viên đầu tiên%G1@)%

5f)5% .5'% .N.5% 0Mf)5% \#$% 05S)"% 01)% 05='%

0Mf)5% 06% 05k1% "1P)3% G@% b#W% )ˆ1% \L0% K1D)%

\12)%WJ0%Y5')"%0M#'%yz%5J1%.š)"%)5i%&X%

Y5L)%.OP%WJ0%)5U)%<L0V%

2. Ý nghĩa.

?%7T)%\`)%GH0%MP%<c)%GC%.;%x%)"5„P%ƒAP)%

0M-)"%0M')"%Gk1%&X)"%yz%5J1*%<c)%GC%\f)5%

GŸ)"%"1g1V%

?%4N.%Y5ZW%.5'%0P%05c$%<u%G•Y%&6%0#1%5'P%

.OP% )"ik1% .')% "N1% 518)% G(13% .š)"% b#% &6%

012.% )AX1% .OP% 0N.% "1`% <C% WJ0% )"ik1% Y5h%

)F%"1•1%"1P)"V

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%%

?%”¥)%.5'%5-.%&1)5%_„%)T)"%<120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%<C%WJ0%<c)%GC%Gij.%GH0%MP%0a%<T)%

\`)V%

?%pl%056.%5#)5%<120%G@%.O)"%.X%_12)%05t.%Gz%5-.%0M')"%<T)%\`)V%

b. Nội dung:

- pl%b#W%<18.%.N%)5U)%G@%056.%518)%$[A%.vAV%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm: ,'()%<T)%9“•%.5F%.OP%5-.%&1)5%05='%$[A%.vAV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

?%s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%0(1%bgY%

G@%bLY%x%0im)"3%<C%)5#%5'#)%0518)%

G'()% <T)V% s7% &¨% _1@W% 0MP% &`)%

Y5ZW%<#'%"1k%&PAV%

?%!J1%KA)"*%wŽ)"%)5F)"%_12)%05t.%

056.%02%<#%)5F)"%05S)"%01)%Gz%G-.%

Gij.% 0M')"% <T)% \`)% Nữ phóng

viên đầu tiên3%P)5§.5Q%5z$%<120%WJ0%

G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%G@%0M`%

bk1%.UA%5•1*%7Q%052%.OP%)"ik1%Y5h%

pl% .;% 05@% .;% )51CA% .N.5% 0Mf)5% \#$% _5N.% )5PA% &')"%

.v)%biA%x*%

?%,`W%\`'%.cA%0Md.%G'()%<T)V%

?%w120%.N.5%0M1@)%_5P1%G'()%<T)V%

—% {m% G'()*% s1g1% 0518A% Gij.% <c)% GC% )"5Q% bAL)*% l6%

05P$%Gˆ1%<C%<Q%052%.OP%"ik1%Y5h%)F%7180%!PW%GvA%052%

_…%™™%<#%)"ik1%Y5h%)F%7180%!PW%)"#$%)P$V%

—%45U)%G'()*%7L)%Kh)"%bR%bAL)%<#%K‹)%.5t)"%G@%b#W%

&N)"% 0•% <c)% GCV% w120% .N.5% &'% &N)53% b1[)% 58% G@% "1`1%

ƒA$20%<c)%GCV%

—%^20%G'()*%w120%Md0%MP%_20%bAL)%<C%<c)%GC%<aP%b1[)%58V%

)F%)"#$%5SW%)P$%Gz%05P$%Gˆ1%)5i%

052% )#'% &'% <g1% Y5h% )F% 7180% !PW%

GvA%052%_…%™™†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%pl%b#W%

<18.%.N%)5U)%G@%5'#)%05#)5%)518W%

<hV%

B3. Báo cáo thảo luận: +4Mig.%

"1k%5-.%\#1%012Y%05='>%s7%"-1%pl%

b[)%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW3%s7%.n)"%

pl%05='%K–13%";Y%x%<#%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%.5'%pl%GN)5%"1N3%)5L)%yr0%<C%

G'()%<T)%pl%Gz%<120V%s7%GN)5%"1N%

05='%$[A%.vA%<120%G'()%<T)V

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- pl%\120%.N.5%<L)%Kh)"%_12)%05t.3%_„%)T)"%G@%"1`1%ƒA$20%WJ0%<c)%GC%056.%01D)V%

?%pl%)5L)%05t.%Gij.%\#1%5-.%.AJ.%&X)"%ƒAP%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)%518)%G(1V%

b. Nội dung:

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%G@%5'#)%05#)5%)518W%<hV%

?%s7%0ˆ%.5t.3%5ig)"%K‹)%pl%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%

G@% Md0% MP% \#1% 5-.*% lPA% _51% G-.%

y')"%<T)%\`)%Nữ phóng viên đầu

tiên3%=W%.;%&A$%)"5„%"f%<C%<P1%0M‰3%

<Q%0MR%.OP%)"ik1%Y5h%)F%7180%!PW%

0M')"%05k1%G(1%)"#$%)P$†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%pl%b#W%

<18.%)5;W%G@%05A%05LY%0#1%b18A%<#%

W1)5%.5t)"%.5'%bAL)%GC%)[A%0M[)V%%

B3. Báo cáo thảo luận:

- s7% $[A% .vA% G(1% K18)% WJ0% &X%

)5;W% b[)% 0Mf)5% \#$% _20% ƒA`% b#W%

<18.V%

?% s7% .5'% pl% GN)5% "1N% .5r'% b‹)%

)5PA3% \ˆ% &A)"% .5'% )5PA% G@% 5'#)%

0518)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<#%\ˆ%&A)"%

Suy nghĩ về vị trí, vai trò của người phụ nữ Việt

Nam trong thời đại ngày nay.

?%4M')"%yz%5J1%Y5')"%_12)3%<P1%0M‰%.OP%)PW%"1g1%Gij.%

.'1%0M-)"%<#%GC%.P'%0A$80%GX13%.‰)%)"ik1%Y5h%)F%\Q%.'1%

Mu% <#% .5QA% Mc0% )51CA% )5F)"% GQ)5% _12)% _5I.% )"5180V%

,1CA%G;%Gz%`)5%5im)"%<#%0N.%GJ)"%0M6.%012Y%G2)%Y5h%

)F%<#%&6%Y5N0%0M1@)%Y5h%)FV%

?%!"#$%)P$3%0M')"%.AJ.%&X)"%518)%G(13%)"ik1%Y5h%)F%

.;%<P1%0M‰%Mc0%bg)%m%)51CA%b„)5%<6.%_5N.%)5PAV%7P1%0M‰%

c$%Gz%Gij.%_5Ÿ)"%GQ)5%<#%"51%)5L)%

—%4M')"%"1P%Gf)53%)"ik1%Y5h%)F%.;%`)5%5im)"%0'%bg)%

0g1%5()5%Y5d.%<#%&6%ˆ)%GQ)5%.OP%"1P%Gf)5V%

—% w[)% .()5% G;3% )"ik1% Y5h% )F% .‰)% G=W% b(1% &6% .U)%

\Ž)"3%%\f)5%$[)%0M')"%.AJ.%&X)"V%

—%4M')"%yz%5J13%Y5h%)F%.‰)%0R.5%.6.%05PW%"1P%<#'%.N.%

5'(0%GJ)"%G;)"%";Y%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%Gc0%)ig.3%

)51CA% Y5h% )F% 0Mm% 05#)5% .5R)5% 0MQ% "1P3% )5#% _5'P% 5-.%

)ˆ1%012)"3%)5#%ƒA`)%bx%)T)"%GJ)"%VVV%

?%,@%012Y%0h.%Y5N0%5A$%<P1%0M‰3%<Q%0MR3%01CW%)T)"3%&t.%

05='%E6%_12)%&`)%Y5ZWV

&N)"%0('%.OP%Y5h%)F%0M[)%W-1%b„)5%<6.3%.5d)"%0P%.v)%

0T)"%.ik)"%.S)"%0N.%\f)5%GŸ)"%"1g1%<#%<f%&6%012)%\J%

.OP%Y5h%)FV%,Z$%W()5%05S)"%01)3%0A$[)%0MA$C)3%Y5ˆ%

\12)3%"1N'%Kh.%)5ŽW%)U)"%.P'%)5L)%05t.%.OP%0'#)%yz%

5J1%<C%\f)5%GŸ)"%"1g1V%

4. Củng cố:

- 4M1%05t.%!"F%<T)%<C%.cA%0Md.%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%!5F)"%)J1%KA)"%_12)%05t.%0M')"%Y5v)%4M1%05t.%!"F%<T)%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)%Nữ

phóng viên đầu tiên.

5. HDVN:%%

?%p'#)%05#)5%G'()%<T)%0M')"%Y5v)%’A$8)%0LYV%

?%p-.%<#%)IW%.5I.%0M1%05t.%!"F%<T)%

?%‚5AZ)%\Q%<T)%\`)%Œ*%Trí thông minh nhân tạo.

Tiết…: VĂN BẢN 2.

TRÍ THÔNG MINH NHÂN TẠO

(Trích 50 ý tưởng về tương lai - Ri-sát Oát-xơn)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.dP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%);1%\L0%.OP%<T)%\`)%05S)"%

01)%)5i%)5P)%GC3%GC%Wh.3%1)Á'"MPY51.3VVV%

?%pl%yN.%GQ)5%Gij.%GC%0#13%.5O%GC%.OP%<T)%\`)3%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A%

0M')"%<T)%\`)V%

?%pl%)5L)%\120%<#%GN)5%"1N%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%G12W%.nP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)V%

?%% pl%\120%0('%WX1%b1[)%58%"1FP%)5F)"%05S)"%01)%0M')"%<T)%\`)%<g1%Gk1%&X)"%<#%<g1%)5F)"%<T)%

\`)%_5N.V%

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

?%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3%)T)"%b6.%06%ƒA`)%\`)%05U)3%)T)"%b6.%"1P'%012Y3%)T)"%b6.%5jY%0N.VVV%

b. Năng lực riêng biệt

?%!T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%<T)%\`) Trí thông minh nhân tạoV%

?%!T)"%b6.%0Mf)5%\#$%&A$%)"5„3%.`W%)5L)%.OP%.N%)5U)%<C%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạo.%

?% !T)"%b6.%Y5U)%0R.53%&'%&N)5%GH.%G1@W%)"58% 05AL0%.OP%<T)%\`)%<g1%.N.%<T)%\`)%_5N.%.;%

.n)"%.5O%GCV%

3. Về phẩm chất:%

?%w120%.'1%0M-)"%"1N%0MQ%.OP%05S)"%01)3%_5S)"%)"a)"%Wm%WP)"%51@A%\120%<C%Gk1%&X)"%yA)"%

ƒAP)5V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học%

?%s1N'%N)o%

?%•512A%\#1%0LY3%0M`%bk1%.UA%5•1o%

?%w`)"%Y5U)%.S)"%)518W%<h%.5'%5-.%&1)5%5'(0%GJ)"%0M[)%bgYo%

?%w`)"%"1P'%)518W%<h%5-.%0LY%.5'%5-.%&1)5%m%)5#o%

2. Học liệu: ls^3%lw4%!"F%<T)%993%&'()%\#1%05='%58%05X)"%.UA%5•1%5ig)"%K‹)%5-.%\#13%<m%"51V

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ: ’q)"%"5rY%0M')"%0120%5-.V%

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:%45A%5d0%&6%.5d%x3%0('%5t)"%05d%5-.%0LYo%_20%)X1%<g1%)5F)"%\#1%5-.%0Mig.%G;o%5A$%

GJ)"%0M1%05t.%)C)%<#%0M`1%)"518W%.OP%plV%,q)"%05k1%ƒAP%G;3%056.%518)%)518W%<h%5-.%0LYV%

b. Nội dung:%^12)%05t.3%<X)%&X)"%.OP%pl%.;%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.V%

c. Sản phẩm:%‚51P%&u%.OP%pl%&PA%_51%)"5=%<1K='V%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5'%pl%y=W%<1K='%<C%G'()%0M`%bk1%Y5•)"%<N)%\N'%.5R%.OP%MS?\X0%™S?Y51?P3%MS%\X0%GvA%01[)%

Gij.%.cY%ƒA$C)%.S)"%KU)%0M[)%052%"1g1%<#%)[A%.UA%5•1%05`'%bAL)*%Theo em, trí thông minh nhân

tạo là gì?Trí thông minh nhân tạo có những khả năng gì, có tác động thế nào đến cuộc sống

của con người? Liệu trí thông minh nhân tạo có thể thay thế được con người? Đâu là phần

“người” trong con người mà trí thông minh nhân tạo không thể thay thế?

500Y&*§§˜˜˜V$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢!Œ™0K^\{“w˜%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%)"5=%s7%)[A%$[A%.vA%<#%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%Wk1%Œ%€%:%pl%.51P%&u%0Mig.%bgYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr03%_5=)%)"j1%.N.%pl%Gz%0R.5%.6.%0M`%bk1%.UA%5•1%

?%4a%.51P%&u%.OP%pl3%s7%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%Wg1* Trong thời đại công nghệ 4.0 phát triển,

những phát minh của con người dần dần giúp nhân loại phát triển, tiết kiệm được thời gian và

công sức lao động. Vậy trí thông minh nhân tạo đang được áp dụng vào đời sống như thế nào?

Chúng ta cùng tìm hiểu qua văn bản thông tin Trí thông minh nhân tạo củ Ri-sát Oát-xơn

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu:%s1dY%pl%.5AZ)%\Q%.N.%G1CA%_18)%.v)%05120%G@%G-.%51@A%<T)%\`)%Trí thông minh

nhân tạo WJ0%.N.5%518A%ƒA`V%

b. Nội dung:%4fW%51@A%0M1%05t.%.;%b1[)%ƒAP)%<C%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạoV%

c. Sản phẩm học tập: ‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tác giả, tác

phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%Wk1%G(1%K18)%.N.%)5;W%K6P%<#'%)J1%

KA)"%Gz%G-.%m%)5#*%

Trình bày những hiểu biết của em về tác

giả? Em từng đọc những cuốn sách nào

của ông?

?%‚N.%)5;W%012Y%)5L)%)518W%<hV%

- GV gọi 1-2 HS trình bày phần chuẩn bị

ở nhà tìm hiểu về xuất xứ, nội dung văn

bản.

B2. Thực hiện nhiệm vụ: %

?%‚N.%)5;W%05`'%bAL)%<#%0M`%bk1%.N.%.UA%

5•1%0M')"%ls^%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%Wk1%G(1%K18)%9%)5;W%b[)%0M`%bk1%.UA%

5•13% $[A% .vA% .N.% )5;W% _5N.% )5L)% yr03%

";Y%x3%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%GN)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%

<h3%.5X0%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 2: Đọc văn bản

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% $[A% .vA% pl% G-.% <T)% G-.3% .B% .5…3%

5#)5% K–13% )IW% \I0% .N.% )J1% KA)"% .5R)5%

.OP% .N.% G'()3% 0M`% bk1% .UA% 5•1% &N.5% "1N'%

_5'P%

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%<T)%\`)3%.5d%x%.N.%

KcA%518A%5f)5%05t.%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%

)5i% )5P)% GC3% &P?YS3% .N.% GC% Wh.3% 5f)5%

`)5V

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?% pl% G-.% 05S)"% 01)% 0N.% "1`% 0M')"% ls^3%

II. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

?%”1?&N0%}N0?y])%&1)5%)zW%9œ¬93%b#%)5#%0i])"%

bP1%5-.%<#%"1`)"%<1[)%G(1%5-.%)"ik1%|)5V%

?% ¹)"% .n)"% b#% .U$% \d0% )ˆ1% 012)"% <r% .N.% Y5N0%

W1)53%&N)"%.52%<#%b#%)"ik1%Y5N)%0R.53%K6%G'N)%

.N.%yA%5ig)"%0'#)%.ZA%0M')"%0i])"%bP1V%%

?%4N.%Y5ZW%01[A%\1@A*%Hồ sơ tương lai: lược sử

50 năm tới% +Œ••/>o% Trí tuệ tương lai: kỉ

nguyên thông tin đã thay đổi đầu óc chúng ta

như thế nào, tại sao và chúng ta có thế làm gì%

+Œ•9•>o% Thuật số và con người: chúng ta sẽ

sống, yêu và suy nghĩ ra sao trong tương lai%

+Œ•9¬>oVVV%

2. Văn bản

?% 7T)% \`)% Trí thông minh nhân tạo% Gij.%

0MR.5%0M')"%50 ý tưởng vế tương lai +Œ•9Œ>%.OP%

”1?&N0%}N0?y])V%%

?%!J1%KA)"*%‚AX)%&N.5%Gz%GiP%MP%)5i)"%K6%\N'%

)51CA%WH0%<C%0i])"%bP1%)5U)%b'(1V%!5F)"%<1D)%

.`)5%)#$%\AJ.%)"ik1%G-.%Y5`1%&A$%0i%<C%)5F)"%

b6P% .5-)% <#% 5#)5% GJ)"% .OP% Wf)5% 0M')"% 518)%

0(1V%

3. Đọc văn bản

- Bố cục: 4 phần

—% •5v)% 9% ?% 0a% •!TW% 9œ“¬‘% G2)% •0M')"% <‰)"%

WJ0% 05LY% _…‘*% s1g1% 0518A% <C% 0MR% 05S)"% W1)5%

)5U)%0('%%

—% •5v)% Œ% €% 012Y% 05='% G2)% •)5;W% .5A$[)% "1P%

)#'‘*%!5F)"%_5`%)T)"%.OP%0MR%0A8%)5U)%0('%

—%•5v)%:%€%012Y%05='%G2)%•&¨%G`W%)518W%0M')"%

0i])"%bP1‘*%4i])"%bP1%.OP%0MR%0A8%)5U)%0('%

—%•5v)%~%€%‚‰)%b(1*%^20%bAL)%

0;W%0I0%x%.5R)5V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%Wk1%Œ%pl%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgY3%$[A%

.vA%.`%bgY%)"5=3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%_12)%05t.V%

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%<T)%\`)%

b. Nội dung:%pl%&B%Kh)"%ls^3%.5I0%b-.%_12)%05t.%G@%012)%5#)5%0M`%bk1%.UA%5•1%b1[)%ƒAP)V%

c. Sản phẩm học tập: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%<#%_12)%05t.%pl%012Y%05A%Gij.%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%

5-.V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các yếu tố hình thức của

văn bản thông tin

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%"1P'%)518W%<h%5-.%&1)5%G-.%Y5v)%GvA%<#%0M`%

bk1*%

+ Đọc nhan đề và đoạn mở đầu, xác định chủ đề

của văn bản.

?%s<%$[A%.vA%pl%05`'%bAL)%.HY%GS1%G@%0M`%bk1%.UA%

5•1%&X%9*%

+ Dựa vào văn bản, hãy sử dụng phương tiện phi

ngôn ngữ để tóm tắt các mốc thời gian và các

thành tựu chính trong quá trình phát triển của trí

thông minh nhân tạo?

—%s7%"j1%x*%pl%G-.%Y5v)%GvA%<T)%\`)%0a%GvA%G2)%

•.N.% )5#% 05120% _2% MP% );†‘% <#% "51% b(1% .N.% 0a% _5;P%

0M')"%.N.%G'()%<T)V%E6P%<#'%.N.%0a%_5;P3%b6P%.5-)%

Y5i])"% 018)% Y51% )"S)% )"F% Y5n% 5jY% G@% \1@A% G(0%

05S)"%01)V%

?% s7% 012Y%0h.% GH0% .UA% 5•1*% Em nghĩ gì về tốc độ

phát triển của trí thông minh nhân tạo? Với tốc độ

phát triển đó, điều gì sẽ xảy ra với tương lai nhân

loại? Liệu trí thông minh nhân tạo có thể thay thế

não bộ con người?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%b#W%<18.%05='%)5;W3%pl%056.%518)%)518W%<h%

5-.%0LYV%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%Wk1%pl%G(1%K18)%.N.%)5;W%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`%

0Mig.%bgY3%$[A%.vA%.`%bgY%)"5=%<#%)5L)%yr0V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

II. Đọc hiểu văn bản

1. Các yếu tố hình thức của văn bản

thông tin

?%‚5O%GC%<T)%\`)*%l6%Y5N0%0M1@)%.OP%

0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

?%%eAN%0Mf)5%Y5N0%0M1@)%<#%05#)5%06A%

.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('*%

—% !TW% 9œ“¬3% 05AL0% )"F% •0MR% 05S)"%

W1)5%)5U)%0('%|1%MP%Gk1V%

—%!TW%Œ••›3%WJ0%WN$%0R)5%.N%)5L)%

yB%bR%9•%0…%b8)5§&V%

—% !TW% Œ•~•% K6% G'N)% \J% )z'% WN$%

0R)5%yB%bR%9••%)"5f)%0…%b8)5§&V%

à%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Y5N0%0M1@)%

<g1%0X.%GJ%)5P)5%.5;)"V%

?%s7%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%

Nhiệm vụ 2:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%ƒAP)%&N0%&]%Gq%<#%.5…%MP%.N.%b'(1%

_R%518A%Y51%)"S)%)"F3%WX1%b1[)%58%"1FP%.N.%_R%518A%

Gij.%0N.%"1`%&B%Kh)"%0M')"%<T)%\`)V%

- GV đặt câu hỏi: Những kí hiệu trên sơ đồ cho em

biết những thông tin gì? Tác dụng của sơ đồ trong

văn bản

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%bI)"%)"5=%$[A%.vA%<#%056.%518)%)518W%<hV%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%"-1%pl%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgY3%$[A%.vA%.`%bgY%

)"5=3%)5L)%yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)"V%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%,N)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h3%.5X0%

_12)%05t.%è%s51%b[)%\`)"V%

?%l]%Gq*%<g1%.N.%WX.%)TW%<#%&6%_18)%

Gij.%0;W%0I0V%

—%!J1%KA)"%&]%Gq*%\1@A%05Q%)5F)"%K6%

\N'%.OP%0N.%"1`%<C%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%

0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('3%.5'%05c$%0X.%

GJ%Y5N0%0M1@)%)5P)5%.5;)"%.š)"%)5i%

_5`%)T)"%)"#$%.#)"%bg)%.OP%0MR%05S)"%

W1)5%)5U)%0('3%0a%.5ž%b#%WJ0%.S)"%.h%

Gij.% 0('% \m1% .')% )"ik1% 0g1% .5ž% .;%

05@%.()5%0MP)5%<g1%)z'%\J%)"ik13%G‰1%

ƒA$C)%\f)5%GŸ)"%<g1%.')%)"ik1V%

—% 4N.% Kh)"*% l]% Gq% 05k1% "1P)% 0M')"%

<T)% \`)% Gz% 0M6.% ƒAP)% 5;P% .N.% WX.%

05]1% "1P)3% .N.% &6% _18)% ƒAP)% 0M-)"%

0M')"% ƒAN% 0Mf)5% Y5N0% 0M1@)% .OP% 0MR%

05S)"%W1)5%)5U)%0('%

%à%.N.%05S)"%01)%Gij.%0Mf)5%\#$%)"I)%

"-)3%W(.5%b(.3%b'"1.3%"1dY%)"ik1%G-.%

KD%K#)"%)IW%\I0%05S)"%01)V%

Nhiệm vụ 3:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%)5;W3%G-.%b(1%<T)%\`)%

<#%5'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY*%yN.%GQ)5%.5O%GC3%.N.%

x%.5R)53%x%Y5h%<#%.N.%0Mf)5%\#$%KF%b18A%0M')"%<T)%

\`)V%

Ý chính

Ý phụ

Chủ đề

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%bI)"%)"5=%$[A%.vA%<#%056.%518)%)518W%<hV%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%"-1%pl%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgY3%$[A%.vA%.`%bgY%

2. Bố cục, mạch lạc của văn bản

(Phiếu học tập)

)"5=3%)5L)%yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)"V%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%,N)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h3%.5X0%

_12)%05t.%è%s51%b[)%\`)"V

PHIẾU HỌC TẬP

Ý chính

Ý phụ

Chủ đề

9V% 4X.% GJ%

Y5N0%0M1@)%.OP%

0MR% 05S)"%

W1)5% )5U)%

0('%

?%!TW%9œ“¬*%s1S)%{N.%‚N0?051%+È'5)%{.%‚PM05$>%

GH0%MP%05AL0%)"F%•0MR%05S)"%W1)5%)5#)%0('‘V%

?%!TW%Œ••›*%{N$%0R)5%.N%)5U)%.;%_5`%)T)"%yB%bR%

_5'`)"%9•%0…%b8)5%Wž1%"1#$V%

?%!TW%Œ•~•*%{N$%0R)5%Gij.%K6%\N'%.;%_5#%)T)"%

ya%bR%"U)%9••%)"5f)%0…%b8)5%Wž1%"1U$V%

E6% \N'% <C%

&6%Y5N0%0M1@)%

.OP%0MR%05S)"%

W1)5% )5U)%

0('% 0M')"%

0i])"%bP1V%

ŒV%‚N.%b'(1%0MR%

05S)"% W1)5%

)5U)%0('%

?%|®%W()5*%‚ž%WN$%.;%_5`%)T)"%&A$%)"5„%056.%&6V%

?%|®%$2A*%4MR%05S)"%W1)5%Gij.%Kn)"%G@%\ˆ%&A)"V%

:V% ‚N.% ƒAP)%

G1@W% 0MN1%

.51CA% <C% 0MR%

05S)"% W1)5%

)5U)%0('%

?%{J0%&X%)"ik1%01)%<#'%_5`%)T)"%5-.%5•1%<#%Y5`)%

t)"%.OP%WN$%0R)5V%

?%{J0%&X%)"ik1%.5'%MŽ)"%WN$%0R)5%_5S)"%05@%<ij0%

ƒAP%)z'%\J%.')%)"ik1V%

~V% 4N.% GJ)"%

.OP% 0MR% 05S)"%

W1)5% )5U)%

0('% GX1% <g1%

Gk1% &X)"% .')%

)"ik1%

?%!AS1%Ki¡)"%.N.%x%0im)"3%KP)5%012)"3%05S)"%01)3%

.N1%Gij.%"-1%b#%0MR%05S)"%W1)5%0ˆ)"%5jYV%

?%s1dY%)"ik1%WAP%<#%)"ik1%\N)%0('%MP%)51CA%5#)"%

5'N%5])3%518A%ƒA`%5])V%

?%4('%MP%)51CA%0M1%05t.%5])%<g1%R0%051[)%b8.5%<#%05='%

GAˆ1%WJ0%K`1%.N.%ƒA$%GQ)5%MJ)"%5])V%

“V% E6% G'N)%

)5F)"% <1D)%

.`)5% .;% 05D%

y`$%MP%

?%•5`1%.5T)"%)z'%\J%.')%)"ik1%.5f%b#%WJ0%.ž%WN$%

<L0%.5U03%.;%05@%\Q%05P$%052%\m1% WN$% W;.%<#%.')%

)"ik1%.;%05@%G(0%0g1%&6%5jY%)5c0%<g1%WN$%W;.†%

?%^51%WN$%W;.%0Mm%)[)%Mc0%05S)"%W1)53%G1CA%"f%.;%

05@%y`$%G2)%<g1%)5F)"%)"ik1%b#W%)5F)"%<18.%W#%

WN$%W;.%&¨%G`W%)518W%0M')"%0i])"%bP1†%

Nhiệm vụ 4:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.51P%bgY%05#)5%~%)5;W*%

Nhóm 1, 3:

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%Y5v)%•’18A%0c0%.`%)5F)"%<R%

Kh‘%G2)%5203%.5d%x%0g1%<18.%0Mf)5%\#$%.N.%x%_12)%0MN1%

.51CA%<#%)[A%.N.%.UA%5•1%m%Y5v)%.AX1%<T)%\`)V%

?%s7%$[A%.vA%.`%bgY%05`'%bAL)%.UA%5•1*%Theo bạn,

việc trình bày những thông tin trái chiều về sự

phát triển của trí thông minh nhân tạo và việc nêu

lên những câu hỏi ở phần cuối văn bản cho thấy

quan điểm, thái độ gì của tác giả?

?%s7%"j1%x%05S)"%ƒAP%.N.%.UA%5•1%K‹)%KI0*%

?%4N.%"1`%)[A%)5F)"%x%_12)%0MN1%.51CA%

<C% &6% Y5N0% 0M1@)% .OP% 0MR% 05S)"% W1)5%

)5U)%0('%<#%)[A%.N.%.UA%5•1%m%Y5v)%

.AX1% <T)% \`)% .5'% 05c$% &6% .5c0% <c)3%

_5S)"% yN.% ƒA$20% 0M')"% .N1% )5f)% .OP%

0N.%"1`%<C%0i])"%bP1V%

+ Vì sao tác giả lại không đưa ra một phán đán

duy nhất về sự phát triển của trí thông minh nhận

tạo?

+ Việc nêu lên nhiều ý kiến trái chiều có tác dụng

gì và nhằm mục đích gì?

+ Các câu hỏi ở cuối văn bản thể hiện thái độ gì

của tác giả?

Nhóm 2, 4:

?%s7%GiP%.UA%5•1*%%

+ Tác giả đưa ra những dự đoán gì về tương lai

của trí thông minh nhân tạo? Bạn có đồng tình với

những dự đoán đó không?

+ Theo em, còn có những viễn cảnh nào khác với

tương lai của trí thông minh nhân tạo? Điều gì ta

có thể làm trong hiện tại để ứng phó với những

viễn cảnh đó?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%b#W%<18.%05='%)5;W3%G-.%b(1%<T)%\`)%05='%$[A%

.vA3%&A$%)"5„%G@%5'#)%05#)5%)518W%<hV%

B3. Báo cáo thảo luận:

?% pl% GiP% MP% x% _12)3% s7% bI)"% )"5=3% 0MU)% 0M-)"% x%

_12)%.OP%pl%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: học tập

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%_12)%05t.V%

?% E6% G'N)% )5F)"% <1D)% .`)5% .;% 05@%

y`$%MP%

—% {N$% W;.% .;% 05@% \I0% _QY% )5F)"%

)T)"% b6.% .OP% .')% )"ik13% .')% )"ik1%

.;%05@%5jY%)5c0%<g1%WN$%W;.%<#%G(0%

0g1%&6%\c0%0B%m%WJ0%Wt.%)#'%G;V%

—% {N$% W;.% 0Mm% )[)% Mc0% 05S)"% W1)5%

<#% .;% 05@% 05P$% 052% )51CA% .S)"% <18.%

W#%.')%)"ik1%GP)"%G`W%)518WV%

à%G‰1%5•1%.')%)"ik1%Y5`1%)U)"%.P'%

0Mf)5% GJ3% 51@A% \120% .OP% Wf)5% G@% \I0%

_QY%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%.S)"%)"58%0M')"%

0i])"%bP1V%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu: p1@A%Gij.%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)V%

b. Nội dung:%pl%.5I0%b-.%_12)%05t.%G@%012)%5#)5%0M`%bk1%.UA%5•1%b1[)%ƒAP)V%

c. Sản phẩm học tập: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%<#%_12)%05t.%pl%012Y%05A%Gij.%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%

5-.V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%05='%K–1%012Y%<T)%\`)%<#%0M`%

bk1*% Em hãy nhận xét về nội dung và nghệ

thuật văn bản.

?%s7%GH0%.UA%5•1%"j1%x*%%

+ Hãy nêu tác dụng của các phương tiện

giao tiếp phi ngôn ngữ (màu sắc, sơ đồ)

trong việc thể hiện thông tin chính của hai

văn bản.

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%G-.%b(1%\#1%05]%<#%&A$%)"5„%G@%0M`%bk1%.UA%

5•1V%

III. Tổng kết

1. Nội dung:

?%7T)%\`)%\#)%<C%bQ.5%&B%5f)5%05#)5%<#%

K6%\N'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%0MR%05S)"%W1)5%

)5U)%0('%0M')"%0i])"%bP1V%

2. Nghệ thuật

%?% w[)% .()5% $2A% 0X% )"S)% )"F3% <T)% \`)%

0M[)% .‰)% &B% Kh)"% )5F)"% Y5i])"% 018)%

"1P'%012Y%Y51%)"S)%)"F%)5i*%&]%Gq3%W#A%

&I.3% _¯% 05AL0% 1)% c)•% !5F)"% 05S)"% 01)%

.5R)5% 0Mm% )[)% )ˆ1% \L03% KD% 51@A3% KD% )5g3%

KD% 012Y% )5L)% GX1% <g1% GJ.% "1`V% !5c0% b#%

05S)"%01)%<C%5ig)"%K‹)%K1%.5A$@)%Gij.%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%"-1%pl%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgY3%$[A%.vA%.`%

bgY%)"5=3%)5L)%yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)"V%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%

0M6.%ƒAP)%5;P%\Ž)"%&]%GqV%

?% 45@% 518)% Gij.% )5F)"% GH.% 0Mi)"% .OP%

<T)% \`)% 05S)"% 01)*% )"I)% "-)3% Gv$% GO%

05S)"%01)3%\I0%WI03%KD%)5f)V

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%‚O)"%.X%b(1%_12)%05t.%<C%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạo Gz%5-.V%

b. Nội dung:%s7%.512A%.UA%5•13%pl%&A$%)"5„3%0M`%bk1V%

c. Sản phẩm học tập:%pl%<120%.UA%0M`%bk1%<#'%<mV%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5'%pl%.5]1%0M‰%.5]1%0MI.%)"518W%G@%.O)"%.X%<T)%\`)*%

Câu 1:%4N.%"1`%.OP%<T)%\`)%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%b#%P1†%

|V%”1?&N0%}N0?y])%

wV%s1S)%{N0%‚N0?051%

‚V%{R0?&=)%‚U$?Y]%

EV%w1)%‚P)?<1)%

Câu 2:%7T)%\`)%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Gij.%0MR.5%0a*%

|V%pq%&]%0i])"%bP1*%bij.%&B%“•%)TW%0g1%

wV%^„%05AL0%&X%<#%.')%)"ik1*%.5d)"%0P%&¨%&X)"3%$[A%<#%&A$%)"5„%MP%&P'%0M')"%0i])"%bP1%

‚V%“•%x%0im)"%<C%0i])"%bP1%

EV%4MR%0A8%0i])"%bP1*%_…%)"A$[)%05S)"%01)%Gz%05P$%Gˆ1%GvA%;.%.5d)"%0P%)5i%052%052%)#'3%0(1%

&P'%<#%.5d)"%0P%.;%05@%b#W%"f†%

Câu 3:%E‰)"%)#'%);1%Gd)"%)5c0%<C%”1?&N0%}N0?&])*%

|V%¹)"%&1)5%)TW%9œ¬9%0(1%|)5%

wV%’#%)5#%0i])"%bP1%5-.%<#%"1`)"%<1[)%G(1%5-.%

‚V%¹)"%.š)"%b#%.U$%\d0%)ˆ1%012)"%<C%.N.%Y5N0%W1)53%&N)"%.52%<#%b#%)"ik1%Y5U)%0R.53%K6%

G'N)%.N.%yA%5ig)"%0'#)%.vA%0M')"%0i])"%bP1%

EV%4c0%.`%GNY%N)%0M[)%

Câu 4:%¦%)#'%không đúng%<C%)J1%KA)"%.5R)5%.OP%.AX)%“•%x%0im)"%<C%0i])"%bP1%.OP%”1?&N0%

}N0?&])%);1%<C*%

|V%E6%\N'%)51CA%WH0%<C%0i])"%bP1%)5U)%b'(1%)5i%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%_„%05AL0%&X3%&6%.()%_180%

0#1% )"A$[)3% .S)"% )"58% )P)'3% 0MR% 0A8% )"'#1% 5#)5% 01)53% 51@W% 5-P% &1)5% 5-.% <#% KQ.5% \8)53%

_5O)"%\X%5(0%)5U)%

wV%E6%\N'%0Mig.%<C%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%0MR%0A8%)5U)%0('%.;%05@%05P$%05[%.')%)"ik1%0M')"%0i])"%

bP1%

‚V%!5F)"%5#)5%GJ)"%.OP%.')%)"ik1%)5ŽW%)"T)%.5H)%05`W%5-P%0M')"%0i])"%bP1%

EV%4ˆ)"%_20%)5F)"%51@W%5-P%051[)%0P1%Gz%y`$%MP%0M')"%ƒAN%_5t%.OP%.')%)"ik1V%

Câu 5:%45AL0%)"F%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Gij.%MP%Gk1%<#'%)TW%)#'†%

|V%9œ~¬%

wV%9œ“¬%

‚V%9œ¬¬%

EV%9œ/¬%

Câu 6:%45AL0%)"F%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%K'%P1%GH0%MP*%

|V%s1S)%{N.%‚N0?051%

wV%{R0?&=)%‚U$?Y]%

‚V%w1)%‚P)?<1)%

EV%{J0%GNY%N)%_5N.%

Câu 7:%45AL0%)"F%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Gij.%<120%0I0%b#*%

|V%®|%

wV%|®%

‚V%®w%

EV%w®%

Câu 8:%45='%s1S)%{N.%‚N0?051%05f%_…%)"A$[)%.OP%.N.%.ž%WN$%05S)"%W1)5%&¨%0Mm%05#)5%&6%

056.%0M')"%05k1%"1P)%\P'%bUA†%

|V%“%)TW%

wV%9•%)TW%

‚V%Œ•%)TW%

EV%:•%)TW%

Câu 9:%p8%ƒA`%.OP%<18.%)5F)"%.ž%WN$%|®%W()5%&¨%.;%_5`%)T)"%5-.%5•1%_51%.5d)"%<L)%

5#)5%<#%Y5`)%t)"%b(1%)5F)"%&6%_18)%\c0%)"k%b#%"f†%

|V%^5`%)T)"%.5Z)%G'N)%\8)5%<#%Y5‹A%05AL0%bLY%_2%5'(.5%ƒAU)%&6%<#%MP%b8)5%.512)%GcA%

wV%‚5TW%&;.%_5N.5%5#)"%Gij.%06%GJ)"%5;P%

‚V%!5F)"%.5d%MS%\X0%<g1%;.%&P)"%0('%<#%0R)5%06%GJ)"%)5U)%0('%.;%05@%K6%G'N)%<#%GX1%Y5;%

0J1%Y5(W%

EV%4c0%.`%GCA%Gd)"%

Câu 10:%7T)%\`)%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Gij.%0MR.5%0a*%

|V%pq%&]%0i])"%bP1*%bij.%&B%“•%)TW%0g1%

wV%^„%05AL0%&X%<#%.')%)"ik1*%.5d)"%0P%&¨%&X)"3%$[A%<#%&A$%)"5„%MP%&P'%0M')"%0i])"%bP1%

‚V%“•%x%0im)"%<C%0i])"%bP1%

EV%4MR%0A8%0i])"%bP1*%_…%)"A$[)%05S)"%01)%Gz%05P$%Gˆ1%GvA%;.%.5d)"%0P%)5i%052%052%)#'3%0(1%

&P'%<#%.5d)"%0P%.;%05@%b#W%"f†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%G-.%.UA%5•1%<#%0M`%bk1

B3. Báo cáo thảo luận: %s7%Wk1%pl%0M`%bk1%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%,N)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h3%.5AZ)%_12)%05t.V%

Câu

Đáp án

‚%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:%7L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%<C%\#1%Trí thông minh nhân tạo G@%"1`1%\#1%0LY3%.O)"%

.X%_12)%05t.V%

b. Nội dung:%lB%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm học tập:%‚UA%0M`%bk1%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%0M`%bk1*%Viết đoạn văn khoảng 150 chữ tóm tắt những thông tin thú vị mà vạn

thu thập được về trí thông minh nhân tạo.

?%s7%5ig)"%K‹)*%

—%pl%)5g%b(1%)5F)"%05S)"%01)%Wf)5%Gz%05A%05LY%Gij.%<r%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%0M')"%ƒAN%

0Mf)5%.5AZ)%\Q%\#1%0Mig.%_51%5-.%<#%&PA%_51%G-.%<T)%\`)3%0a%G;3%bLY%&]%GS%0;W%0I0%.N.%05S)"%01)V%

—%E6P%<#'%&]%G–%0;W%0I03%pl%<120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%Kig1%K()"%<z)%\#)%05A$20%

W1)5V%

—%s7%05A%b(1%\#1%<1r0%.OP%pl%<#%.;%05@%)5L)%yr0%9%?%Œ%\#1%)"P$%0(1%bgY%)2A%Gn%05k1%"1P)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%pl%)"5=%$[A%.vA%<#%5ig)"%K‹)%.OP%s7%G@%0M`%bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%Wk1%Œ?%:%pl%0Mf)5%\#$%G'()%<T)%.OP%Wf)5V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr03%0A$[)%Ki])"%.N.%)5;W%b#W%<18.%0R.5%.6.%<T)%0Mig.%bgYV%‚5cW%G1@W%.5'%\#1%

<T)%G(0%$[A%.vAV%

Nhiệm vụ 2:%Tìm hiểu mở rộng về các tác phẩm nghệ thuật thể hiện đề tài trí thông minh nhân

tạo. Bạn suy nghĩ gì khi liên hệ các thông tin trong văn bản với những tác phẩm nghệ thuật mà

mình đã biết.

?%s<%"1g1%0518A%pl%WJ0%&X%0N.%Y5ZW3%pl%<C%)5#%0fW%G-.%<#%)[A%.`W%)5L)%.OP%Wf)5%<C%0N.%

Y5ZW%Gz%G-.%<#'%0120%5-.%&PA*%

—%%7m%_Q.5%‚N.%MS?\X0%0'#)%)T)"%.OP%”S?yAW%+”'&&AW>%<120%)TW%9œŒ•%.OP%)5#%<T)%^P?M=)%

‚P?Y2.5%+^PM=b%‚PY=_>%<¨%MP%<1D)%.`)5%<C%.AJ.%.512)%"1FP%)"ik1%<#%WN$%K‹)%G2)%)"A$%.]%5A½%

K180%.OP%b'#1%)"ik1V%

—%41@A%05A$20%4S1%b#%)"ik1%WN$%yAc0%\`)%)TW%9œ“•%.nP%b?yI.%|?y1?)S%+®&PP.%|&1)'<>%01[)%

\N'%&6%MP%Gk1%.OP%WJ0%05[%58%MS?\X0%.;%0#W%bR%)5i%.')%)"ik1V%

—%wJ%Y51W%”S?\X0%\120%$[A%+06P%"–.%012)"%|)5%b#%ÉPbb?Š>%.OP%G('%K1D)%|)?GM1A%™0P$?0])%

+|)KM=˜%l0P0')>%Y5N0%5#)5%<#'%)TW%Œ••›%_@%<C%5#)5%0Mf)5%"1`1%.tA%4MN1%,Z0%.OP%WJ0%.5d%MS?

\X0%0[)%b#%ÉPbb?Š%Gij.%05120%_2%G@%K-)%MN.3%_51%4MN1%,c0%Gz%0Mm%05#)5%WJ0%\1@)%MN.%05`1%_5ˆ)"%bqV%

—%wJ%Y51W%p=M%+!#)">%Gij.%Y5N0%5#)5%<#'%)TW%Œ•9:3%K'%™k?YP1%s1S)?K=%+lY1_=%È')¤=>%

<120%_Q.5%\`)%_1[W%G('%K1D)%<#%&`)%yAc03%_@%<C%WX1%0f)5%"1FP%WJ0%)"ik1%G#)%S)"%b#W%)"5C%<120%

05i%05A[%<g1%WJ0%58%G1CA%5#)53VVV%

‚N.%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%)#$%GCA%<¨%)[)%<1D)%.`)5%)]1%MS?\X0%)"#$%.#)"%0Mm%)[)%05S)"%W1)5%

<#%ƒAP)%0M-)"3%05LW%.5R%<ij0%_5•1%&6%_1@W%&'N0%.OP%.')%)"ik13%.51%Y5X1%)"ij.%b(1%.')%)"ik1V%

‚N.%)"58%&„3%WJ0%WH0%Gz%01[)%G'N)%<C%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%MS?\X03%WH0%_5N.%05S)"%ƒAP%.N.%<1D)%

0im)"%<C%MS?\X03%GH0%MP%)5F)"%<c)%GC%.OP%)5U)%b'(1*%&6%b[)%)"S1%.nP%<L0%.5c0%<#%WN$%W;.3%)"A$%

.]%5O$%K180%.OP%)C)%<T)%W1)5%.S)"%)"518Y3%&6%Wc0%WN0%<#%Y5P1%)5(0%.OP%)5U)%0R)53%)ž1%.S%G])%

.OP%.')%)"ik13%)ž1%UA%b'%.OP%)5U)%b'(1%0Mig.%&6%G=%K'(%.OP%WN$%W;.%<#%.S)"%)"583VVV%!"58%

05AL0%Gz%";Y%Y5v)%_512)%.5'%MS?\X0%0Mm%05#)5%WJ0%0M')"%)5F)"%5A$C)%05'(1%ƒAP)%0M-)"%)5c0%.OP%

052%"1g1%518)%G(1V%

4. Củng cố

?%s7%$[A%.vA%pl%)5I.%b(1%.N.%GH.%G1@W%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%¹)%0LY%)J1%KA)"%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạoV%

5. Hướng dẫn về nhà

?%%%4fW%G-.%05[W%.N.%<T)%\`)%.n)"%.5O%GCV%

?%,-.% 0Mig.% <#%0M`%bk1% .UA%5•1%.AX1% <T)%\`)*%Một lịch sử chữa lành những vết thương (Huy

Đăng)

Tiết ….. - VĂN BẢN 3:

PA-RA-LIM-PÍCH (PARALYMPIC): MỘT LỊCH SỬ CHỮA LÀNH NHỮNG VẾT

THƯƠNG- HUY ĐĂNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%)ˆ1%\L0%0M')"%<T)%\`)%)5i%

&P?YS3%GC%Wh.3%5f)5%`)5V%

?%pl%)5L)%\120%Gij.%\X%.h.3%W(.5%b(.3%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A3%05S)"%01)%.OP%)"ik1%<120V%

?%pl%Y5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%GC%0#13%05S)"%01)%.]%\`)%.OP%<T)%\`)3%)5L)%\120%Gij.%05N1%GJ3%

ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120V%

2. Về năng lực:

- Năng lực chung: pl%Y5N0%0M1@)%0i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3•V%

?%Năng lực đặc thù:

+ Viết được%<T)%\`)%05S)"%01)%)"I)V%

+ Biết thuyết trình%<C%WJ0%<c)%GCo%)"5=%<#%)IW%\I0%Gij.%)J1%KA)"%05A$20%0Mf)53%ƒAP)%G1@W%.OP%

)"ik1%);1o%\120%)5L)%yr0%<C%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.%05A$20%0Mf)5V%

3. Về phẩm chất:

pl%.;%05N1%GJ%&X)"%)5U)%N13%0S)%0M-)"%&6%_5N.%\180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%

2. Học liệu: lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%5t)"%05d%.5'%pl3%05A%5d0%pl%&·)%&#)"%056.%518)%)518W%<h%5-.%0LY%.OP%Wf)5%

0a%G;%pl%_5I.%&UA%_12)%05t.%)J1%KA)"%\#1%5-.V

b. Nội dung:

?%s7%.512A%WJ0%G'()%<1K='%<C%”1'%Œ•9¬%•PMPb$WY1.%sPW=&*%500Y&*§§$'A0AV\=§Š¬‚Y´{‚=&9®

?%pig)"%K‹)%pl%05`'%bAL)%y'P$%ƒAP)5%.N.%.UA%5•1%*%!5F)"%5f)5%`)5%)#$%.5'%=W%\120%05S)"%01)%

"f%<C%•P?MP?b1W?YR.5†%•)%0ij)"3%&A$%)"5„%.OP%=W%<C%)5F)"%5f)5%`)5%0M')"%<1K='%b#%"f†%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

™=W%<1K='%<C%”1'%Œ•9¬%•PMPb$WY1.%sPW=&*%

500Y&*§§$'A0AV\=§Š¬‚Y´{‚=&9®%<#%05`'%bAL)%.HY%GS1%0M`%bk1%

.N.%.UA%5•1%*%!5F)"%5f)5%`)5%)#$%.5'%=W%\120%05S)"%01)%"f%<C%

•P?MP?b1W?YR.5†%•)%0ij)"3%&A$%)"5„%.OP%=W%<C%)5F)"%5f)5%

`)5%0M')"%<1K='%b#%"f†

45k1%"1P)%*%“%Y5d0%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%y=W%<1K='%<#%05`'%bAL)%.HY%GS13%&IY%y2Y%.N.%.UA%0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận:

{J0%&X% .HY%GS1%0Mf)5% \#$% &A$%)"5„% .OP%Wf)53%5&% _5N.%)5L)%

yr03%\ˆ%&A)"%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%GN)5%"1N3%K‹)%<#'%\#1%Wg1%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu: pl%)IW%Gij.%)5F)"%)J1%KA)"%_5N1%ƒAN0%<C%<T)%\`)V%

b. Nội dung: pl%&B%Kh)"%ls^3%G-.%<T)%\`)%<#%056.%518)%.N.%)518W%<h%s7%"1P'%*%

?%s7%$[A%.vA%9%5&%G-.%<T)%\`)3%.N.%pl%_5N.%bI)"%)"5=%<#%.5d%x%G2)%)5F)"%05u%.5…%K‹)%m%\[)%

Y5`1%<T)%\`)%G@%&PA%G;%0Mf)5%\#$%)5F)"%c)%0ij)"%\P)%GvA%<C%<T)%\`)V%

?%s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%05='%.HY%GS13%.5…%MP%WJ0%&X%GH.%G1@W%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%0M')"%<T)%

\`)%<aP%G-.3%Gq)"%05k1%0fW%\X%.h.%<T)%\`)V

c. Sản phẩm: •5v)%0Mf)5%\#$%.N%)5U)%.OP%pl%<C%WJ0%&X%)5F)"%c)%0ij)"%\P)%GvA%<C%<T)%\`)%<#%

&`)%Y5ZW%.HY%GS1%.5…%Gij.%WJ0%&X%GH.%G1@W%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%<#%0fW%\X%.h.%<T)%\`)V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc:

?%s7%$[A%.vA%9%5&%G-.%<T)%\`)3%

.N.%pl%_5N.%bI)"%)"5=%<#%.5d%x%

G2)%)5F)"%05u%.5…%K‹)%m%\[)%Y5`1%

<T)% \`)% G@% &PA% G;% 0Mf)5% \#$%

)5F)"%c)%0ij)"%\P)%GvA%<C%<T)%

\`)V%

2. Văn bản

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%G-.%<T)%\`)3%.N.%pl%_5N.%

bI)"%)"5=%<#%056.%518)%05='%$[A%

.vA%

?% pl% b#W%<18.% .HY%GS1% 05='% $[A%

.vA%

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm%

B3. Báo cáo thảo luận

?%‡%Y5v)%,-.%*%WJ0%pl%0Mf)5%\#$%

c)% 0ij)"% \P)% GvA% <C% <T)% \`)3%

WJ0%&X%pl%_5N.%\ˆ%&A)"V%

?%‡%Y5v)%0fW%51@A%_5N1%ƒAN0%<T)%

\`)% *% WJ0% &X% .HY% GS1% 0Mf)5% \#$3%

Y5`)%\18)%b‹)%)5PA%

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"3% .5X0% b(1%

_12)%05t.V%

I. Tìm hiểu chung

1. Đọc:

{J0%&X%)5F)"%c)%0ij)"%\P)%GvA%<C%<T)%\`)%*%.A)"%.cY%

05S)"%01)%<C%_¸%G(1%5J1%05@%05P'%K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%

0L0%•PMPb$WY1.%05S)"%ƒAP%)5F)"%.UA%.5A$8)%.5U)%056.3%

05A$20%Y5h.•

2. Văn bản

?%{J0%&X%GH.%G1@W%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%*%

—%EcA%518A%5f)5%05t.%GH.%\180*%)5P)%GC%"1g1%0518A%.5O%

GC% <T)% \`)3% GC% Wh.% 0S% GLW% )J1% KA)"% .5R)53% Y5i])"%

018)%Y51%)"S)%)"F%b#%5f)5%`)53%&X%b18A•%

?%wX%.h.%*%Œ%Y5v)%

—%•5v)%9%*%{h.%01[A%\P)%GvA%*%l6%MP%Gk1%<#%Y5N0%0M1@)%

.OP%•P?MP?b1W?YR.5%

—% •5v)% Œ*% 7ij0% ƒAP% )5F)"% )ž1% GPA% *% .UA% .5A$8)% <C%

5#)5%0Mf)5%<ij0%ƒAP%)ž1%GPA3%.5FP%b#)5%<20%05i])"%.OP%

5P1%<L)%GJ)"%<1[)%_5A$20%0L0%*%s1P?.S%7P)%sN0%<#%wMr0?

b$%™)P1?G]V%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%)ˆ1%\L0%0M')"%<T)%\`)%)5i%

&P?YS3%GC%Wh.3%5f)5%`)5V%

?%pl%)5L)%\120%Gij.%\X%.h.3%W(.5%b(.3%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A3%05S)"%01)%.OP%)"ik1%<120V%

?%pl%Y5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%GC%0#13%05S)"%01)%.]%\`)%.OP%<T)%\`)3%)5L)%\120%Gij.%05N1%GJ3%

ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120V

b. Nội dung:

pl%b#W%<18.%<g1%<T)%\`)%05='%5ig)"%K‹)%.OP%s73%056.%518)%.N.%5'(0%GJ)"%.N%)5U)3%5'(0%GJ)"%

.HY%GS13%5'(0%GJ)"%05='%)5;W%\#)%G@%0fW%51@A%.5O%GC%<#%58%05X)"%x%.OP%<T)%\`)3%0fW%51@A%.N.%

Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%<#%$2A%0X%06%&6%0M')"%<T)%\`)3%0fW%51@A%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`V%

c. Sản phẩm:

•512A%5-.%0LY%&X%9%

l`)%Y5ZW%.HY%GS1%

l`)%Y5ZW%.N%)5U)%b#%Á1b=%0Mf)5%.512A%Gz%.5AZ)%\Q%m%)5#%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu chủ đề và hệ

thống ý của văn bản

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

?%s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%05='%)5;W%\#)%

0M')"% 05k1% "1P)% 9“% Y5d0% G@% 5'#)% 05#)5%

Y512A%5-.%0LY%&X%9%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% b#W% <18.% 05='% )5;W% \#)% 5'#)% 05#)5%

Y512A%5-.%0LY%&X%9%

s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm3%)5I.%.N.%)5;W%pl%

Y5U)%.51P%.UA%5•13%G-.%_„%0fW%.UA%.5O%GC3%

0a% _5;P% 0M')"% Wž1% G'()% <T)3% GN)5% KcA%

5'H.%"51%b(1% 0;W% 0I0%05S)"%01)% .5R)5% 0a)"%

G'()3%b6P%.5-)%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%

Y5n%5jY%G@%\1@A%G(0%05S)"%01)•%

B3. Báo cáo thảo luận

?% ,(1% K18)% WJ0% &X% )5;W% \#)% 0Mf)5% \#$%

Y512A%5-.%0LY3%WJ0%&X%)5;W%\#)%_5N.%)5L)%

yr03%Y5`)%\18)%

s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các phương tiện

phi ngôn ngữ và vai trò của yếu tố tự sự

trong văn bản %

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0Mf)5%\#$%Á1b=%0Mf)5%.512A%

&`)%Y5ZW%.N%)5U)%Gz%Gij.%"1P'%<C%)5#*%

?% Ez$% )"'#1*% 4fW% <#% Y5U)% 0R.5% 0N.% Kh)"%

.OP% .N.% Y5i])"% 018)% Y51% )"S)% )"F% )5i%

5f)5%`)53%&X%b18A%0M')"%<T)%\`)V%

II. Khám phá văn bản

1. Chủ đề và hệ thống ý của văn bản

- ‚5O%GC%.OP%<T)%\`)%b#%bQ.5%&B%<#%x%)"5„P%

.OP%G(1%5J1%05@%05P'%K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%

0L0%•P?MP?b1W?YR.5V%

--> 4N.% "1`% Gz% 012Y% .L)% GC% 0#1% 0a% ";.% GJ% x%

)"5„P%.OP%05@%05P'%0M')"%<18.%.5FP%b#)5%.N.%

05i])"%0ˆ)3%GH.%\180%b#%GX1%<g1%)5F)"%)"ik1%

_5A$20%0L0V%,U$%b#%WJ0%.N.5%012Y%.L)%Mc0%Wg1%

Wu3%GJ.%GN'%<#%)5U)%<T)V%

- Hệ thống ý của văn bản:

?%•5v)%9%*%{h.%01[A%\P)%GvA%*%bQ.5%&B%MP%Gk1%

.OP%•P?MP?b1W?YR.5%

—%l6%_18)%GN)5%KcA%&6%MP%Gk1%.OP%•P?MP?b1W?

YR.5%K1D)%MP%<#'%)TW%9œ~›3%\N.%&„%sI0?Wa)%

Gt)"% MP% 0ˆ% .5t.% WJ0% .AJ.% 051% GcA% 05@% 05P'%

K#)5% .5'% .N.% .6A% .512)% \1)5% 052% .512)% ®®%

)"ik1% |)53% WP)"% 0[)% 052% <L)% 5J1% ™=% bT)%

eAX.%02V%

—%,2)%)TW%9œ¬•3%_f%•P?MP?b1W?YR.5%GvA%01[)%

Gij.%0ˆ%.5t.%m%”SW%.;%~••%<L)%GJ)"%<1[)%

G2)%0a%Œ:%ƒAX.%"1P%

—% pP1% )TW% &PA3% 05#)5% bLY% 0ˆ% .5t.% 05@% 05P'%

K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%0L0%

—% !TW% 9œ››3% 0(1% ™]?A)3% •P?MP?b1W?YR.5% <#%

¹?b1W?YR.5% 05X)"% )5c0% Gij.% 0ˆ% .5t.% .n)"%

)5PA%0(1%WJ0%05#)5%Y5X3%&B%Kh)"%.n)"%.]%&m%

<L0%.5c0%<#%b1C)%W(.5%<C%05k1%"1P)V%%

?%•5v)%Œ*%7ij0%ƒAP%)5F)"%)ž1%GPA*%0(1%•P?MP?

b1W?YR.5%4S?_$?S%Œ•Œ•%

—%‚UA%.5A$8)%<C%7P)%sN0%

—%‚UA%.5A$8)%<C%wM=0?b$%™)P1?G]%

—%¦%)"5„P%.OP%)5F)"% .UA% .5A$8)% <ij0%ƒAP%

)ž1%GPA%--> Trình bày thông tin theo trật

tự thời gian, dưới dạng thức câu chuyện

hấp dẫn, thuyết phục.%

2. Các phương tiện phi ngôn ngữ và vai

trò của yếu tố tự sự trong văn bản

a. Phương tiện phi ngôn ngữ

?%pf)5%`)5%<C%)5F)"%<L)%GJ)"%<1[)%05@%05P'%

GvA%01[)%05@%518)%&6%GX1%bLY%"1FP%WJ0%\[)%b#%

<20% 05i])"% <#% )ž1% GPA% W#% 5-% Y5`1% GX1% WH0%

<g1% WJ0% \[)% b#% )1CW% b(.% ƒAP)% .OP% .N.% <L)%

GJ)"%<1[)V%si])"%WH0%Y5d.%5LA%<#%\#)%0P$%

GH0%b[)%<P1%.N.%<L)%GJ)"%<1[)%.OP%\N.%&„%sI0?

?% Ez$% 0M')"*% 4fW% <#% Y5U)% 0R.5% 0N.% Kh)"%

.OP%$2A%0X%06%&6%0M')"%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%.5AZ)%\Q%Á1b=%0Mf)5%.512A%&`)%Y5ZW%.N%

)5U)%05='%$[A%.vA%

s7% ƒAP)% &N03% )5I.% )5m% pl% biA% x% _51%

05A$20%0Mf)5%

B3. Báo cáo thảo luận

{J0%&X%pl%G(1%K18)%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%Gz%

.5AZ)% \Q% m% )5#3% .N.% pl% _5N.% )5L)% yr03%

Y5`)%\18)%

s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%

Wa)%"j1%b[)%&6%01)%0im)"3%GJ)"%<1[)3%)U)"%G¡%

Gv$%05U)%N1%.OP%S)"V%

??£% pf)5% `)5% _51% b(1% _5'`)5% _5I.% bQ.5% &B%

_512)% .5'% <T)% \`)% 05S)"% 01)% .#)"% 0Mm% )[)%

.5U)%056.3%05A$20%Y5h.%Gq)"%05k1%"j1%b[)%.5'%

)"ik1%G-.%)51CA%.`W%yd.3%&A$%0im)"V%

?%lX%b18A%*%"1`1%GcA%GvA%01[)%.;%9¬%<L)%GJ)"%

<1[)o%0M')"%_f%•P?MP?b1W?YR.5%GvA%01[)%.;%~••%

<L)%GJ)"%<1[)%G2)%0a%Œ:%ƒAX.%"1P%.5'%05c$%&6%

Y5N0% 0M1@)% )5P)5% .5;)"% .OP% Y5')"% 0M#'% 05@%

05P'% K#)5% .5'% )"ik1% _5A$20% 0L03% .')% &X%

›9¬~W% .51CA% .P'% .OP% )d1% {P)P&bA3% ::“_W%

.51CA% K#1% .OP% 5#)5% 0Mf)5% .51)5% Y5h.% !PW%

‚6.% )5c)% W()5% )ž% b6.% <#% &t.% W()5% Y51%

05ik)"%.OP%.')%)"ik1%

??£%4N.%Kh)"%.OP%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)%*%0T)"%0R)5%0M6.%

ƒAP)3% &1)5% GJ)"% .OP% <T)% \`)3% Y5X1% 5jY% <g1%

Y5i])"% 018)% )"S)% )"F% _5]1% "j1% 05[W% .`W%

yd.3%b1[)%0im)"%.OP%)"ik1%G-.V%

d. Yếu tố tự sự

?%‚;%\P%.UA%.5A$8)%Gij.%_@%0M')"%<T)%\`)*%

—%‚UA%.5A$8)%<C%&6%MP%Gk1%<#%Y5N0%0M1@)%.OP%

•P?MP?b1W?YR.5%0a%.5ž%b#%WJ0%&6%_18)%05@%05P'%

)5•%<#%06%Y5N0%Gz%0Mm%05#)5%WJ0%052%<L)%5J1%

ƒAX.%02V%‚UA%.5A$8)%)#$%05@%518)%)5F)"%)ž%

b6.%.OP%)5U)%b'(1%0M')"%<18.%5ž%0Mj3%.5FP%b#)5%

)5F)"% <20% 05i])"% <#% G=W% b(1% .]% 5J1% \f)5%

GŸ)"%.5'%)"ik1%_5A$20%0L0%

—%‚UA%.5A$8)%05t%5P1%<#%05t%\P%b#%5#)5%0Mf)5%

<ij0% ƒAP% )ž1% GPA% .OP% s1P?.S% 7P)% sN0?% WJ0%

<L)% GJ)"% <1[)% _5A$20% 0L0% <X)% b#% .6A% ƒAU)%

)5U)%)"ik1%|)5%<#%wMr0?b$%™)P1?G]?%WJ0%<L)%

GJ)"%<1[)%_512W%05Q%0a)"%Y5h.%<h%0M')"%5`1%

ƒAU)%{¯V%‚UA%.5A$8)%b#W%)ˆ1%\L0%&t.%W()5%

x%.5R3%01)5%05v)%b(.%ƒAP)%.OP%.')%)"ik1%.š)"%

)5i%_5`%)T)"%.OP%05@%05P'%0M')"%<18.%•.5FP%

b#)5%<20%05i])"‘%

?%¶2A%0X%06%&6%0M')"%<T)%\`)%<aP%0('%&6%5cY%

K‹)3%bS1%.AX)%<#%"j1%b[)%)51CA%.`W%yd.3%&A$%

0i% )]1% )"ik1% G-.3% <aP% ";Y% Y5v)% 0MA$C)% 0`1%

WJ0% .N.5% "1N)% 012Y% <#% _5r'% br'% 05S)"% G18Y%

.OP%0N.%"1`V%%

3. Quan điểm của tác giả

?%eAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`% 0Mig.% 520%Gij.%05@%

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu quan điểm của

tác giả trong văn bản

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0Mf)5%\#$%.N%)5U)%*%eAP)%

G1@W%.OP%0N.%"1`%0M')"%<T)%\`)%b#%"f†%eAP)%

G1@W%G;%Gij.%05@%518)%\Ž)"%.N.5%)#'†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%.5AZ)%\Q%.UA%0M`%bk1%.N%)5U)%05='%$[A%

.vA%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%biA%x%_51%0Mf)5%

\#$%.N%)5U)%

B3. Báo cáo thảo luận

{J0%&X%pl%G(1%K18)%0Mf)5%\#$3%WJ0%&X%pl%

_5N.%)5L)%yr03%Y5`)%\18)%

s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%

s7%5ig)"%K‹)%pl%.N.5%&A$%bAL)%G@%0fW%MP%

ƒAP)% G1@W% .OP% 0N.% "1`% Gij.% \J.% bJ% WJ0%

.N.5%"1N)%012Y%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)*%

?% wig.% 9% *% G-.% _„% )5P)% GC3% .N.% GC% Wh.3%

Y5v)% Wm% GvA3% )5F)"% bk1% \f)5% bAL)% 0M6.%

012Y% G@% )5L)% MP% GC% 0#13% .5O% GC3% .N.5% 012Y%

.L)%.5O%GC%.OP%0N.%"1`%

?%wig.%Œ%*%4;W%0I0%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%<#%

WX1% b1[)% 58% "1FP% .N.% 05S)"% 01)% 0M')"% <T)%

\`)V%

?%wig.%:*%‚5…%MP%.N.5%05t.%.5-)%b-.3%0Mf)5%

\#$%<#%&IY%GH0%05S)"%01)%.OP%0N.%"1`V%

?% wig.% ~*% &A$% bAL)% G@% 0fW% MP% ƒAP)% G1@W%

.OP%0N.%"1`%

?% wig.% “% *% )5L)% yr03% GN)5% "1N% <C% ƒAP)%

G1@W%G;V%%

518)%ƒAP%<18.%.5-)%b-.%05S)"%01)%*%b#%.N.%&6%

_18)%ƒAP)%0M-)"%0M')"%ƒAN%0Mf)5%5f)5%05#)5%<#%

Y5N0%0M1@)%.OP%•P?MP?b1W?YR.5%G@%.5'%05c$%G(1%

5J1%05@%05P'%K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%0L0%Gz%MP%

Gk1% 0a% )5A% .vA% .5FP% b#)5% <#% 5#)% "I)% <20%

05i])"%.512)%0MP)53%Y5N0%0M1@)%)5k%)5F)"%)ž%

b6.%5ž%0Mj3%)U)"%G¡%)"ik1%_5A$20%0L0%<#%GP)"%

Kv)% 0Mm% 05#)5% WJ0% &U)% .5]1% \f)5% GŸ)"% W#%

)"ik1% _5A$20% 0L0% .;% .]% 5J1% Gij.% 05PW% K6%

"1X)"% )5i% 0c0% .`% .N.% <L)% GJ)"% <1[)% \f)5%

05ik)"%_5N.%

¢£%4a%G;3%0N.%"1`%\J.%bJ%ƒAP)%G1@W%*%05@%05P'%

.;% 0N.% Kh)"% 5#)% "I)3% .5FP% b#)5% )5F)"% <20%

05i])"V%45@%05P'%_5S)"%.5…%b#%&U)%.5]1%.OP%

_u%W()5%W#%b#%&U)%.5]1%.OP%0c0%.`%W-1%)"ik13%

_@%.`%)5F)"%)"ik1%_5A$20%0L03%0a%G;%0MA$C)%G1%

05S)"% G18Y% <C% 0R)5% % )5U)% <T)% <#% \f)5% GŸ)"%

0M')"%05@%05P'V%

?% eAP)% G1@W% .OP% 0N.% "1`% .‰)% 05@% 518)% ƒAP%

<18.%b6P%.5-)%Œ%<R%Kh%01[A%\1@A%<C%Œ%<L)%GJ)"%

<1[)%_5A$20%0L0V%4N.%"1`%Gz%.5-)%b-.%.51%0120%

)5c)%W()5%)5F)"%0P1%)()%<#%0ˆ)%05i])"%W#%

.N.%)5U)%<L0%"HY%Y5`13%)5F)"%05#)5%0R.5%Y51%

05ik)"3%.š)"%)5i%0MR.5%K‹)%0M6.%012Y%bk1%);1%

05@%518)%05N1%GJ%&X)"%.OP%)5U)%<L0%

¢£%4a%G;3%0N.%"1`%\J.%bJ%ƒAP)%G1@W%*%05@%05P'%

b#% Y5i])"% 018)% _f% K18A% .;% 05@% "1dY% Wž1% .N%

)5U)%<ij0%ƒAP%.N.%0ˆ)%05i])"%<#%)ž1%GPA%G@%

_5Ÿ)"% GQ)5% "1N% 0MQ3% &t.% W()5% .OP% \`)% 05U)V%

eAP%G;3%0N.%"1`%.‰)%0MA$C)%G1%05S)"%G18Y%b(.%

ƒAP)%<C%_5`%)T)"%5q1%Y5h.%<#%.5FP%b#)5%.OP%

)5U)%b'(1V%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

9V E6P%<#'%)5F)"%_„%)T)"%G-.%51@A%<T)%\`)%05S)"%01)%Gz%Gij.%5-.%m%bgY%9•3%5z$%.5'%\120%b#W%

052%)#'%G@%yN.%GQ)5%.5O%GC%.OP%<T)%\`)†%

ŒV ™N.%GQ)5%GC%0#13%.5O%GC%.OP%<T)%\`)%•P?MP?b1W?YR.5*{J0%bQ.5%&B%.5FP%b#)5%)5F)"%<20%05i])"V%

:V 4N.%"1`%Gz%012Y%.L)%GC%0#1%0a%";.%GJ%)#'†%ŠW%.;%)5L)%yr0%"f%<C%.N.5%012Y%.L)%.OP%0N.%"1`†%%

~V ™N.%GQ)5%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%0M')"%<T)%\`)V%lB%Kh)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%G@%0;W%0I0%

.N.%05S)"%01)V%

Gợi ý trả lời:

9V ‚5O%GC%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%05ik)"%Gij.%05@%518)%0M6.%012Y%0M')"%)5P)%GC3%.N.%GC%Wh.3%

Y5v)%Wm%GvA%.OP%<T)%\`)%

ŒV 7T)%\`)%<120%<C%GC%0#1%05@%05P'V%‚5O%GC%.OP%<T)%\`)%b#%bQ.5%&B%<#%x%)"5„P%.OP%G(1%5J1%05@%05P'%

K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%0L0%•P?MP?b1W?YR.5V%

:V 4N.%"1`%Gz%012Y%.L)%GC%0#1%0a%";.%GJ%x%)"5„P%.OP%05@%05P'%0M')"%<18.%.5FP%b#)5%.N.%05i])"%

0ˆ)3%GH.%\180%b#%GX1%<g1%)5F)"%)"ik1%_5A$20%0L0V%,U$%b#%WJ0%.N.5%012Y%.L)%Mc0%Wg1%Wu3%GJ.%GN'%

<#%)5U)%<T)V%

~V ‚N.%x%.5R)53%x%Y5h%0M')"%<T)%\`)%

?%•5v)%9%*%{h.%01[A%\P)%GvA%*%bQ.5%&B%MP%Gk1%.OP%•P?MP?b1W?YR.5%

—%l6%_18)%GN)5%KcA%&6%MP%Gk1%.OP%•P?MP?b1W?YR.5%K1D)%MP%<#'%)TW%9œ~›3%\N.%&„%sI0?Wa)%Gt)"%

MP%0ˆ%.5t.%WJ0%.AJ.%051%GcA%05@%05P'%K#)5%.5'%.N.%.6A%.512)%\1)5%052%.512)%®®%)"ik1%|)53%WP)"%

0[)%052%<L)%5J1%™=%bT)%eAX.%02V%

—%,2)%)TW%9œ¬•3%_f%•P?MP?b1W?YR.5%GvA%01[)%Gij.%0ˆ%.5t.%m%”SW%.;%~••%<L)%GJ)"%<1[)%G2)%0a%

Œ:%ƒAX.%"1P%

—%pP1%)TW%&PA3%05#)5%bLY%0ˆ%.5t.%05@%05P'%K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%0L0%

—%!TW%9œ››3%0(1%™]?A)3%•P?MP?b1W?YR.5%<#%¹?b1W?YR.5%05X)"%)5c0%Gij.%0ˆ%.5t.%.n)"%)5PA%0(1%

WJ0%05#)5%Y5X3%&B%Kh)"%.n)"%.]%&m%<L0%.5c0%<#%b1C)%W(.5%<C%05k1%"1P)V%%

?%•5v)%Œ*%7ij0%ƒAP%)5F)"%)ž1%GPA*%0(1%•P?MP?b1W?YR.5%4S?_$?S%Œ•Œ•%

—%‚UA%.5A$8)%<C%7P)%sN0%

—%‚UA%.5A$8)%<C%wM=0?b$%™)P1?G]%

—%¦%)"5„P%.OP%)5F)"%.UA%.5A$8)%<ij0%ƒAP%)ž1%GPA%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu: pl%GN)5%"1N%Gij.%GH.%&I.%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)%

b. Nội dung: s7%$[A%.vA%5&%b#W%<18.%.N%)5U)3%GN)5%"1N%GH.%&I.%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%

\`)%

c. Sản phẩm: •5v)%0Mf)5%\#$%.N%)5U)%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0Mf)5%\#$%.N%)5U)*%

GN)5%"1N%GH.%&I.%)J1%KA)"%<#%)"58%

05AL0%.OP%<T)%\`)%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% .5AZ)% \Q% .UA% 0M`% bk1% .N% )5U)%

05='%$[A%.vA%

s7% ƒAP)% &N03% )5I.% )5m% pl% biA% x%

_51%0Mf)5%\#$%.N%)5U)%

B3. Báo cáo thảo luận

{J0%&X%pl%G(1%K18)%0Mf)5%\#$3%WJ0%

&X%pl%_5N.%)5L)%yr03%Y5`)%\18)%

s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%

III. Tổng kết

1. Nội dung:

7T)% \`)% •P?MP?b1W?YR.5% +•PMPb$Y1.>*% {J0% bQ.5% &B%

.5FP%b#)5%)5F)"%<20%05i])"%.A)"%.cY%05S)"%01)%.5'%

)"ik1% G-.% <C% bQ.5% &B% 5f)5% 05#)5% <#% Y5N0%0M1@)% .OP%

•P?MP?b1W?Y1.5% <#% )5F)"% .')% )"ik1% Gz% <ij0% b[)%

)"5Q.5%.`)5%G@%"1#)5%bc$%05#)5%.S)"V%

4a% G;3% 0MA$C)% G1% 05S)"% G18Y% 0R.5% .6.% <C% &6% \f)5%

GŸ)"% <#% _5`% )T)"% .5FP% b#)5% <20% 05i])"% .OP% 05@%

05P'3%<C%05N1%GJ%&X)"%b(.%ƒAP)3%_1[)%.ik)"3%<ij0%ƒAP%

0ˆ)% 05i])"% <#% )ž1% GPA% G@% _5Ÿ)"% GQ)5% "1N% 0MQ% \`)%

05U)V%

2. Nghệ thuật:

?%wX%.h.%W(.5%b(.3%.5H0%.5¨%

?%lB%Kh)"%518A%ƒA`%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F3%

$2A%0X%06%&6%<#%\1@A%.`WV%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%pl%51@A%Gij.%_12)%05t.%0M')"%\#1%5-.%G@%056.%518)%\#1%0LY%"1N'%<1[)%"1P'V%%

b. Nội dung:

s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%.N%)5U)*%•5N0%\1@A%&A$%)"5„%<C%_5`%)T)"%_f%K18A%.OP%.')%)"ik1%&PA%

_51%G-.%.N.%05S)"%01)%<C%WJ0%&X%<L)%GJ)"%<1[)%05@%05P'%0M')"%<T)%\`)V%

7120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%<C%_5`%)T)"%.5FP%b#)5%.OP%05@%05P'V%

c. Sản phẩm: l`)%Y5ZW%0Mf)5%\#$%W18)"%<#%G'()%<T)%9“•%.5F%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%.N%)5U)*%•5N0%\1@A%&A$%

)"5„% <C% _5`% )T)"% _f% K18A% .OP% .')% )"ik1% &PA% _51%

G-.%.N.%05S)"%01)%<C%WJ0%&X%<L)%GJ)"%<1[)%05@%05P'%

0M')"%<T)%\`)V%

7120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>%<C%_5`%)T)"%.5FP%

b#)5%.OP%05@%05P'V

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%.5AZ)%\Q%.UA%0M`%bk1%.N%)5U)%05='%$[A%.vA%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%biA%x%_51%0Mf)5%\#$%.N%

)5U)%

B3. Báo cáo thảo luận

{J0% &X% pl% G(1% K18)% 0Mf)5% \#$3% WJ0% &X% pl% _5N.%

)5L)%yr03%Y5`)%\18)%

s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1

-% s7% "1g1% 0518A% 5f)5% `)5% WJ0% &X% <L)% GJ)"% <1[)%

_5A$20%0L0%)ˆ1%012)"%.OP%7180%!PW%<#%052%"1g1%

?%lPA%_51%pl%<120%y')"3% s7% y=W%)5P)5% <#%)5L)%

yr0%WJ0%&X%\#1%<120%.OP%pl%0Mig.%.`%bgY3%Gq)"%05k1%

5ig)"%K‹)%.N.%pl%_5N.%G-.%b(1%<#%06%.5…)5%&BP%\#1%

<120%.OP%Wf)5V%^5A$2)%_5R.5%pl%0MP'%Gˆ1%\#1%<120%

.š)"%)5i%)5L)%yr03%";Y%x%.5'%)5PAV%

sj1%x%<120%G'()%<T)%9“•%.5F%<C%_5`%

)T)"%.5FP%b#)5%.OP%05@%05P'*%%

%%%%%%%%%45@%05P'% b#%•%.5fP% _5;P%<#)"‘%

.5'%&t.%_5•=%<#%.;%_5`%)T)"%•.5FP%

b#)5‘% 05i])"% 0ˆ)% <C% 01)5% 05v)V% ‚N.%

5'(0% GJ)"% 05@% 05P'% "1dY% .5d)"% 0P%

)U)"%.P'%&t.%GC%_5N)"%G@%.;%WJ0%.]%

05@%_5•=%W()53%W1)5%W‹)V%45@%05P'%

WP)"%b(1%WJ0%.]%05@%Ku'%KP13%5f)5%05@%

bR%0im)"%<#%b#W%.5'%01)5%05v)%.5d)"%

0P% bAS)% 0M#)% Gv$% )T)"% bij)"% Wž1%

)"#$V%!5k%G;3%)5F)"%05i])"%0ˆ)%.OP%

.5d)"% 0P% &¨% Kv)% Kv)% Gij.% •.5FP%

b#)5‘%3%y'P%KQAV%4P%&¨%<ij0%ƒAP%Gij.%

)ž1% GPA3% Wc0% WN03% .;% 05N1% GJ% &X)"%

0R.5%.6.3% b(.% ƒAP)V%45@% 05P'% "1dY%0P%

05i% "1z)3% y`% &0M=&&% 518A% ƒA`% <#% 0fW%

Gij.% )51CA% )1CW% <A1% 0M')"% .AJ.%

&X)"V% !5F)"% )ž% b6.% 0M')"% 05@% 05P'%

_512)%0P%05[W%01)%0im)"%<#%.5R)5%\`)%

05U)% Wf)53% 0•P% &N)"% "1N% 0MQ% <#% &t.%

W()5%.OP%Wf)5V%VV%

BẢNG KIỂM KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN

STT

Tiêu chí

Đạt/ Chưa đạt

,`W%\`'%5f)5%05t.%G'()%<T)%<g1%KA)"%bij)"%9“•%.5F%

,'()%<T)%Gd)"%.5O%GC

,'()%<T)%G`W%\`'%0R)5%b1[)%_20%"1FP%.N.%.UA%0M')"%G'()%<T)3%.;%

&6%_20%5jY%.N.%05P'%0N.%bLY%bAL)%Y5n%5jYV%

,'()%<T)%G`W%\`'%$[A%.vA%<C%.5R)5%0`3%.N.5%&B%Kh)"%0a%)"F3%

)"F%Y5NYV%

,'()%<T)%05@%518)%&6%&N)"%0('*%&A$%)"5„%&UA%&I.%<C%<c)%GC%)"5Q%

bAL)o%.;%.N.5%K1D)%G(0%Wg1%WuV%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: pl%51@A%Gij.%_12)%05t.%0M')"%\#1%5-.%G@%<L)%Kh)"%<#'%056.%02%

b. Nội dung: s7%$[A%.vA%pl%05`'%bAL)%)5;W%0M`%bk1%.UA%5•1%/*%

7T)%\`)%"1dY%\()%51@A%05[W%"f%<C%<c)%GC%)ž1%GPA%);1%.5A)"†%4P%.;%05@%t)"%yB%)5i%052%)#'%<g1%

)ž1%GPA%<#%)5F)"%_512W%_5A$20%0M[)%.]%05@%.OP%Wf)5%<#%.OP%)"ik1%_5N.†%

c. Sản phẩm: l`)%Y5ZW%b#W%<18.%)5;W%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%05`'%bAL)%05='%~%)5;W%0M')"%05k1%"1P)%9•%Y5d0%0M`%bk1%.UA%5•1%/*%

7T)%\`)%"1dY%\()%51@A%05[W%"f%<C%<c)%GC%)ž1%GPA%);1%.5A)"†%4P%.;%05@%t)"%yB%)5i%052%)#'%<g1%

)ž1%GPA%<#%)5F)"%_512W%_5A$20%0M[)%.]%05@%.OP%Wf)5%<#%.OP%)"ik1%_5N.†

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%05`'%bAL)%05='%~%)5;W%056.%518)%)518W%<h%

s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm%

B3. Báo cáo thảo luận

,(1%K18)%.N.%)5;W%pl%0Mf)5%\#$3%.N.%)5;W%_5N.%Y5`)%\18)3%)5L)%yr0%

s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1

-Nỗi đau : những tổn thương, mất mát con người gặp phải trong hành trình dài rộng của

cuộc đời, có thể do khách quan, có thể do chủ quan. Nỗi đau có thể đến với bất kì ai và

bất kì lúc nào không báo trước

- Ứng xử với nỗi đau và khiếm khuyết trên cơ thể của mình và người khác : Tôn trọng sự

khác biệt, có thái độ sống yêu thương, chia sẻ, tích cực, lạc quan…

Rubic đánh giá thảo luận nhóm

TIÊU CHÍ

CẦN CỐ GẮNG

(0 – 4 điểm)

ĐÃ LÀM TỐT

(5 – 7 điểm)

RẤT XUẤT SẮC

(8 – 10 điểm)

Hình thức

(2 điểm)

0 điểm

Bài làm còn sơ sài, trình

bày cẩu thả

Sai lỗi chính tả

1 điểm

Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn

chu

Trình bày cẩn thận

Không có lỗi chính tả

2 điểm

Bài làm tương đối đẩy đủ,

chỉn chu

Trình bày cẩn thận

Không có lỗi chính tả

Có sự sáng tạo

Nội dung

(6 điểm)

1 - 3 điểm

Chưa trả lơi đúng câu hỏi

trọng tâm

Không trả lời đủ hết các

câu hỏi gợi dẫn

Nội dung sơ sài mới

dừng lại ở mức độ biết

và nhận diện

4 – 5 điểm

Trả lời tương đối đầy đủ các câu

hỏi gợi dẫn

Trả lời đúng trọng tâm

Có ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng

cao

6 điểm

Trả lời tương đối đầy đủ các

câu hỏi gợi dẫn

Trả lời đúng trọng tâm

Có nhiều hơn 2 ý mở rộng

nâng cao

Có sự sáng tạo

Hiệu quả nhóm

(2 điểm)

0 điểm

Các thành viên chưa gắn

kết chặt chẽ

Vẫn còn trên 2 thành

viên không tham gia hoạt

động

1 điểm

Hoạt động tương đối gắn kết, có

tranh luận nhưng vẫn đi đến

thông nhát

Vẫn còn 1 thành viên không

tham gia hoạt động

2 điểm

Hoạt động gắn kết

Có sự đồng thuận và nhiều ý

tưởng khác biệt, sáng tạo

Toàn bộ thành viên đều tham

gia hoạt động

Điểm

TỔNG

4. Củng cố: %

5. HDVN:%%

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết...

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN PHI NGÔN NGỮ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

s1dY%pl*%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%+\P'%"qW%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F>%0M')"%<18.%b#W%0T)"%518A%ƒA`%\1@A%G(0%.OP%<T)%\`)V%

?% w120% 0('% bLY% WJ0% <T)% \`)% 05S)"% 01)% b1[)% ƒAP)% G2)% )5F)"% )J1% KA)"% Gij.% 5-.% Kig1% K()"%

1)Á'"MPY51.V%

2. Về năng lực:%%

?%pl%)5L)%\120%<#%&B%Kh)"%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%0M')"%<T)%\`)%K()"%1)Á'"MPY51.%)5i*%

1)Á'"MPY51.%05S)"%01)3%K‰)"%05k3%&'%&N)53%Y5U)%.cY3%&]%$2A%bx%bQ.53•%,U$%b#%WJ0%.S)"%.h%Y5ˆ%

\12)%Gij.%Kn)"%G@%.A)"%.cY%ƒAP%.N.%5f)5%`)5%0M6.%ƒAP)3%&1)5%GJ)"V%

?%!IW%Gij.%.N.%\ig.%05120%_2%WJ0%1)Á'"MPY51.V%

?%¾)"%Kh)"%‚!44%b1)5%5'(0%ƒAP%.N.%Y5v)%WCW%5ž%0Mj%

3. Về phẩm chất

w120%b#W%.5O%\`)%05U)3%.;%GQ)5%5ig)"%Gd)"%GI)%)5ŽW%Y5N0%0M1@)%5#1%5‰P%.N.%WX1%ƒAP)%58%yz%

5J13%.;%G;)"%";Y%0R.5%.6.%.5'%Gk1%&X)"%.OP%.J)"%Gq)"V%•5N0%0M1@)%_5`%)T)"%&N)"%0('%5J1%5-P3%

05ZW%W„•%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A§41<13%"1c$%|•3%|~3•%

2. Học liệu: ls^3%5f)5%`)53%.b1Y•o%•512A%5-.%0LY3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức:

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: ^20%)X1%_12)%05t.%0a%0MP)5%`)53%_12)%05t.%056.%01D)%<#'%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung: pl%ƒAP)%&N03%0M`%bk1%.UA%5•1%

c. Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.3%Y512A%\#1%0LY3%.UA%0M`%bk1%W18)"%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV-HS

Dự kiến sản phẩm

B1: Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%.5'%pl%y=W%Œ%<R%Kh*%

s7%GH0%.UA%5•1*%

%Chỉ ra sự giống và khác nhau ở 2 ví dụ trên?

B2: Thực hiện nhiệm vụ:

s7%.51P%)5;W%<#%$[A%.vA%pl%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)3%)[A%x%_12)%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%5ig)"%K‹)%pl%0M`%bk1%05='%ƒAP)%G1@W%

.N%)5U)3%.N.5%05@%518)%•%

B3: Báo cáo thảo luận:

s7%"-1%\c0%_f%05#)5%<1[)%.OP%Wž1%)5;W%G@%0M`%bk1%.UA%5•1V%

lPA%G;3%G(1%K18)%)5;W%&¨%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%b‹)%)5PAV%

s7%\ˆ%&A)"3%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%b(1%.N.%xV%

B4: Đánh giá kết quả thực hiện:

-%s1X)"%)5PA*%,CA%GC%.LY%G2)%

<c)% GC% .OP% 0MP)5% KU)% "1P)%

,S)"%pq%•,C%0#1%KU)%Kz3%5f)5%

0ij)"%&1)5%GJ)"3%)"J%)"5„)5V%

-%^5N.%)5PA*%%

?% 7R% Kh% 9% )"'#1% Y5i])"% 018)%

"1P'% 012Y% b#% )"S)% )"F% .‰)% .;%

05[W% 5f)5% `)5% +Y5i])"% 018)%

"1P'%012Y%Y51%)"S)%)"F>o%<R%Kh%

Œ%.5…%.;%Y5i])"%018)%"1P'%012Y%

)"S)%)"F%

?%‡%<R%Kh%9%&¨%0('%Gij.%&6%5cY%

K‹)3%05d%<Q%.š)"%)5i% KD% 51@A3%

KD%5f)5%KA)"%5])V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu: Giúp HS

45`'%bAL)%.HY%GS1%<#%056.%518)%\#1%0LY%9%0M')"%ls^%0MP)"%/›%G@%.5…%MP%.N.%$2A%0X%)"S)%)"F%<#%

Y51%)"S)%)"F%0M')"%.N.%<T)%\`)%Nữ phóng viên đầu tiên và Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa

lành những vết thươngo%&]%Gq%0M')"%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạo <#%)5L)%yr0%<C%<P1%0M‰3%0N.%

Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%Y51%)"S)%)"F%0M')"%<18.%05@%518)%)J1%KA)"%.OP%0a)"%<T)%\`)V

b. Nội dung: pl%G-.%.N.%<T)%\`)%.OP%\#1%›?%‚cA%0Md.%.OP%<T)%\`) <#%056.%518)%.N.%$[A%.vA%

0M')"%ls^%

c. Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.3%.UA%0M`%bk1%W18)"%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

I. NHẬN BIẾT

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s1N'% <1[)% .5'% pl% G-.% .N.% <T)%

\`)%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.% &1)5% b#W% <18.% 05='% )5;W%

.HY% GS1% +5P1% \()% )"q1% .n)"% WJ0%

\#)>%.n)"%05`'%bAL)V%

B3. Báo cáo thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1%b#W%<#%\N'%

.N'%Y5v)%0fW%51@A3%.N.%\()%_5N.%

)5L)%yr03%.5'%x%_12)%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7%.5X0%b(1%)5F)"%_12)%05t.%.]%

\`)V%%

1. Bài 1:

-%w#1%Phóng viên nữ đầu tiên%&B%Kh)"%Y5i])"%018)%Y51%

)"S)%)"F*%5f)5%`)5%%

-%w#1% Trí thông minh nhân tạo% &B% Kh)"% Y5i])"%018)%

Y51%)"S)%)"F*%\1@A%Gq%%

-% w#1% Pa-ra-lim-pích (Paralypic) Một lịch sử chữa

lành những vết thương%&B%Kh)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F*%5f)5%`)5%%

[%4N.%Kh)"*%"1dY%)"ik1%G-.%5f)5%KA)"%.h%05@%<C%GX1%

0ij)"% Gij.% GC% .LYo% &]% Gq% "1dY% )"ik1% G-.% 012Y% )5L)%

)5F)"%05S)"%01)%.X0%b–1%WJ0%.N.5%0M6.%ƒAP)V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Quan sát hai văn bản: “Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo”, Huy Cận: Nhà thơ lớn của thơ

Việt nam hiện đại và thực hiện các yêu cầu: và thực hiện các yêu cầu

a. Mục tiêu: HS )5L)%\120%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%Gij.%0Mf)5%\#$3%%Y5U)%0R.5%518A%ƒA`%&B%Kh)"%

Y5X1%5jY%"1FP%Y5i])"%018)%)"S)%)"F%<#%Y51%)"S)%)"F%0M')"%5P1%<T)%\`)%<#%&'%&N)5%.N.5%05@%

518)%05S)"%01)%"1FP%.N.%<T)%\`)%.;%G1@W%"f%_5N.%\180V%%%

b. Nội dung: pl%ƒAP)%&N03%G-.%ls^3%0fW%51@A%0#1%b18A%0M[)%W()"%1)0=M)=03%0M`%bk1%.UA%5•1%<#'%

Y512A%5-.%0LY%

c. Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.3%Y512A%\#1%0LY3%.UA%0M`%bk1%W18)"%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

II. THỰC HÀNH

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%Y5U)%.S)"%)518W%<h%.5'%5-.%&1)5%

- s7%.51P%bgY%05#)5%~%)5;W%pl%05='%~%0ˆ%

"1P'%)518W%<h%.5'%.N.%)5;W%pl%)"51[)%

.tA%056.%518)%m%)5#%

?% !5;W% 9Ê% Œ*% !5F)"% 05S)"% 01)% .5R)5%

)#'% Gij.% 0Mf)5% \#$% 0M')"% <T)% \`)% Ứng

dụng của trí tuệ nhân tạo†%‚N.%05S)"%01)%

Gij.%&IY%y2Y%05='%0Mf)5%06%<#%\X%.h.%)5i%

052%)#'†%•5U)%0R.5%518A%ƒA`%&B%Kh)"%Y5X1%

5jY% "1FP% Y5i])"% 018)% )"S)% )"F% <#% Y51%

)"S)% )"F% 0M')"% <T)% \`)% +GX1% .512A% <g1%

.N.5%05@%518)%05S)"%01)%.OP%<T)%\`)%Trí

thông minh nhân tạo>V%

?%!5;W%:%Ê%~*%7T)%\`)%pA$%‚L)*%Nhà

thơ lớn của thơ Việt Nam hiện đại%0Mf)5%

\#$%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%)#'%<C%0N.%"1`%

pA$%‚L)†%l'%<g1%)J1%KA)"%0Mf)5%\#$%<C%

pA$%‚L)%m% w#1% Œ%?%Cấu tứ và hình ảnh

trong thơ trữ tình% +&N.5% "1N'% _5'P% !"F%

<T)%993%0LY%WJ0>3%.N.5%05@%518)%05S)"%01)%

.OP%<T)%\`)%0M[)%.;%G1@W%"f%_5N.%\180†%

a% pP1% <T)% \`)% 0M[)% Gij.% "-1% b#%

1)Á'"MPY51.%+Gq%5-P%05S)"%01)>V%45='%\()3%

.;% 05@% &B% Kh)"% 5f)5% 05t.% 0Mf)5% \#$% )#$%

<#'%)5F)"%5'(0%GJ)"%)#'%0M')"%5-.%0LY†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

* Nhóm 1 & 2:

?%‡%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạo3%0N.%"1`%

.A)"%.cY%.N.% 05S)"% 01)%<C%0MR%05S)"% W1)5%+0MR%

0A8>%)5U)%0('%0a%.N.%Y5i])"%K18)*%bQ.5%&B%Y5N0%

0M1@)3%Y5U)%b'(13%.N.%ƒAP)%G1@W%0MN1%.51CA3%0N.%

GJ)"%<#%K6%G'N)%)5F)"%<1D)%.`)5%.;%05@%y`$%

MP3% 0Mf)5% \#$% 05='% .N.% x% .5R)53% x% Y5h% \Ž)"%

Y5i])"%018)%)"S)%)"F%<#%.;%W1)5%5-P%\Ž)"%&]%

GqV%

?%‡%<T)%\`)%Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo3%0N.%

"1`%0LY%0MA)"%"1g1%0518A%_5N1%)18W%0MR%0A8%)5U)%

0('%<#%t)"%Kh)"%.OP%0MR%0A8%)5U)%0('%0M')"%.N.%

b„)5% <6.3% <g1% .N.5% 0Mf)5% \#$% 0M6.% ƒAP)3% )"I)%

"-)3%.;%&6% Y5X1%5jY% W#A% &I.3%5f)5%`)53% \1@A%

0ij)"3%)"S)%)"FV%

a%!5i%<L$3%)2A%<T)%\`)%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%

0('% )"51[)"% <C% <18.% GiP% MP% .N.% 05S)"% 01)% GP%

K()"3% 0'#)% K18)% <C% <c)% GC% 05f% <T)% \`)% ¾)"%

Kh)"%.OP%0MR%0A8%)5U)%0('%b(1%.5d%0M-)"%b#W%)ˆ1%

\L0%.N.%05S)"%01)%.X0%b–1%)5c0%<C%GX1%0ij)"V%

* Nhóm 3 & 4:

?%!5F)"%05S)"%01)%.5R)5%<C%pA$%‚L)*%7Q%052%

.OP% S)"% 0M')"% yz% 5J13% 01@A% &B% .AJ.% Gk13% &6%

)"518Y%&N)"%0N.V%%

?%‡%\#1%Œ%?% ‚cA%0t%<#%5f)5%`)5% 0M')"% 05]% 0MF%

0f)5%05f%Y5v)%)J1%KA)"%0Mf)5%\#$%<C%pA$%‚L)%

.;%Y5v)%_„%.#)"%5])V%%

‚N.%)5;W%pl%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%<#%\N'%

.N'%&`)%Y5ZW%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%<C%.N.5%05t.%

\N'% .N'% &`)% Y5ZW% +0Mf)5% \#$% \Ž)"% 5f)5%

05t.% )#'% *% 0Mf)5% .512A% YVY% 5'H.% <1K='3%

.N.5%05@%518)%&`)%Y5ZW%MP%&P'>%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%~%)5;W%pl%\N'%.N'%&`)%

Y5ZW3% .N.% )5;W% .‰)% b(1% )5L)% yr03% \ˆ%

&A)"%

s7%\ˆ%&A)"3%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%b(1%.N.%

xV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr0%<#%.5X0%b(1%)5F)"%_12)%05t.%

.]%\`)V%%

?%‚N.5%05@%518)%05S)"%01)%.OP%Œ%<T)%\`)%_5N.%

)5PA%\m1%WJ0%\[)%Kn)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F%b#%1)Á'"MPY51.%.‰)%WJ0%\[)%b#%Kn)"%)"S)%

)"F%G@%0Mf)5%\#$V%%

[%4Mf)5%\#$%1)Á'"MPY51.%<#'%)5F)"%5'(0%GJ)"%

)5;W% 05A$20% 0Mf)53% Y'&0=M% .5'% )5F)"% 5'(0%

GJ)"%)"'(1%_5;P3VVV%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: s1dY%pl%

w120%<L)%Kh)"%.N.5%&B%Kh)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%Kig1%K()"%1)Á'"MPY51.%<#%<L)%Kh)"%_12)%

05t.%Gz%5-.%G@%05120%_2%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%<C%WJ0%0N.%"1`%<T)%5-.%.;%0N.%Y5ZW%Gij.%5-.%

0M')"%&N.5%"1N'%_5'P%!"F%7T)%bgY%99%5'H.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%.OP%WJ0%<T)%\`)%Gij.%5-.%m%

w#1%›%?%‚cA%0Md.%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%%

b. Nội dung: pl%ƒAP)%&N03%G-.%ls^3%0fW%51@A%0#1%b18A%0M[)%W()"%1)0=M)=03%0M`%bk1%.UA%5•1%<#'%

Y512A%5-.%0LY%

c. Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.3%Y512A%\#1%0LY3%.UA%0M`%bk1%W18)"%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV-HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%Y5N0%Y512A%5-.%0LY%<#%.51P%pl%05#)5%~%

)5;W%

* Nhiệm vụ nhóm 1 và 2% 45120% _2% WJ0%

1)Á'"MPY51.*%4;W%0I0%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%

<C% WJ0% 0N.% "1`% <T)% 5-.% .;% 0N.% Y5ZW% Gij.%

5-.%0M')"%&N.5%"1N'%_5'P%!"F%7T)%bgY%99V%%

* Nhiệm vụ nhóm 3 và 4: 45120% _2% WJ0%

1)Á'"MPY51.*%4;W%0I0%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%

.OP% WJ0% <T)% \`)% Gij.% 5-.% m% w#1% ›% ?% ‚cA%

0Md.%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

B2.Thực hiện nhiệm vụ:

‚N.%)5;W%pl%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%<#%\N'%.N'%

&`)%Y5ZW%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%<C%.N.5%05t.%\N'%

.N'%&`)%Y5ZW%+0Mf)5%\#$%\Ž)"%5f)5%05t.%)#'%

*% 0Mf)5% .512A% YVY% 5'H.% <1K='3% .N.5% 05@% 518)%

&`)%Y5ZW%MP%&P'>%

p-.% &1)5% &N)"% 0('% <#% 0Mf)5% \#$% &`)% Y5ZW%

.OP%Wf)5V%

B3. Báo cáo thảo luận:

s7%.5…%GQ)5%\c0%_f%pl%.OP%Œ%)5;W%\N'%.N'%

&`)%Y5ZW3%Œ%)5;W%.‰)%b(1%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%\ˆ%&A)"3%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%b(1%.N.%xV

4. Củng cố: pl%.v)%\120%.N.5%Y5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%

+\P'%"qW%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F>%0M')"%<18.%b#W%0T)"%518A%ƒA`%\1@A%G(0%.OP%<T)%\`)o%\120%

0('%bLY%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%)5F)"%)J1%KA)"%Gij.%5-.%Kig1%K()"%1)Á'"MPY51.V%

5. Hướng dẫn về nhà: ?%p-.%\#1V%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%?% ‚5AZ)% \Q% \#1*% 7120% <T)% \`)% 05A$20% W1)5% <C% WJ0% <c)% GC% .OP% yz% 5J1%

Gi])"%G(1V%

PHẦN 3. VIẾT

TIẾT….

VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG

TRONG TỰ NHIÊN

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%p&%)5L)%\120%Gij.%GH.%G1@W%3%$[A%.vA%.OP%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%

06%)51[)%.;%bq)"%"5rY%WJ0%5P$%)51CA%$2A%0X%)5i%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)%G@%0T)"%

518A%ƒA`%\1@A%G(0%.5'%\#1%<120V%

?%p&%\120%<120%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%GP)"%Gij.%ƒAP)%0UW%

0M')"%yz%5J1%)"#$%)P$V%

2. Về năng lực:

!T)"%b6.%)"S)%)"F3%)T)"%b6.%0fW%51@A%06%)51[)%<#%yz%5J13%)T)"%b6.%05ZW%W¯

3. Về phẩm chất:

‚5TW%.5…3%0MA)"%056.3%0MN.5%)518WV*%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu:%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

2. Thiết bị:%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu: 4('%5t)"%05d%.5'%pl3%5A$%GJ)"%0M1%05t.%)C)3%05A%5d0%pl%&·)%&#)"%056.%518)%)518W%

<h%5-.%0LY%0('%0UW%052%0R.5%.6.%.5'%pl%_51%<#'%\#1%5-.V%

\V%Nội dung*%s7%5ig)"%K‹)%pl%.51P%05#)5%~%)5;W3%05PW%"1P%0M‰%.5]1%•,Aˆ1%5f)5%\I0%.5F‘V%

.V%Sản phẩm*%,NY%N)%.OP%5-.%&1)5%<C%)5F)"%.UA%5•1V%

KV%Tổ chức thực hiện*%

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

?%s7%$[A%.vA%pl%.51P%bgY%05#)5%~%)5;W%<g1%&X%bij)"%05#)5%<1[)%0i])"%Gi])"%)5PA%G@%05PW%

"1P%0M‰%.5]1%•,Aˆ1%5f)5%\I0%.5F‘V%‚N.%)5;W%.v)%0fW%MP%0a%)"F%Y5n%5jY%Gij.%"j1%MP%0M')"%Wž1%

5f)5%`)5V%

?%s7%.5A$@)%"1P'%Kh)"%.h%5-.%0LY%b#%.512.%.5AS)"%\cW%G@%\#)3%$[A%.vA%Wž1%)5;W%.B%MP%9%pl%

G(1%K18)%b[)%\cW%.5AS)"%"1#)5%ƒA$C)%0M`%bk1V%

?%lPA%Œ%Y5d0%&A$%)"5„%.5'%Wž1%.UA%GX3%s7%&¨%MP%0R)%518A%G@%.N.%)5;W%&¨%\cW%.5AS)"%"1#)5%

ƒA$C)%0M`%bk1V%!5;W%"1#)5%ƒA$C)%0M`%bk1%)5P)5%)5c0%W#%GiP%MP%GNY%N)%&P13%:%)5;W%.‰)%b(1%.;%.]%

5J1%012Y%0h.%.5'%G2)%_51%GiP%MP%GNY%N)%Gd)"V%

?%s7%GiP%MP%)5F)"%5f)5%`)5%&PA*%

l44%

pf)5%`)5%

% %

Œ%

% %

“%

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

?%pl%5A$%GJ)"%0M1%05t.%)C)3%0M`1%)"518W%.N%)5U)%056.%518)%$[A%.vA%Gij.%"1P'V%

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%pl%056.%518)%+)2A%.v)%05120>V%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

?%s7%Wk1%G(1%K18)%9%pl%.OP%Wž1%)5;W%0Mf)5%\#$%GNY%N)%&PA%_51%Gz%"1#)5%Gij.%ƒA$C)%0M`%bk1V%

?%s7%$[A%.vA%.N.%pl%_5N.%bI)"%)"5=3%)2A%GNY%N)%&P13%012Y%0h.%"1#)5%ƒA$C)%0M`%bk1V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1NV%

?%s7%GiP%MP%GNY%N)*%

l44%

,NY%N)%

¹%!p®Ë{%{¹®%4”ÌÍ!s%

Œ%

4p®Î!%4|®%

^Ï%eº|!%4p®Î!%!p®Î!%

,Ð!s%7Ñ4%p}|!s%EÒ%

“%

4pÆ¶%4”®Óº%™|!p%

- GV dẫn dắt vào bài học mới:

452% "1g1% 06% )51[)% Mc0% Y5')"% Y5d3% GP% K()"% .;% 0N.% GJ)"% W()5% W¨% G2)% .AJ.% &X)"% .')%

)"ik1V%w#1%5-.%Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên &¨%"1dY%.N.%=W%

.;%.]%5J1%0fW%51@A%05[W3%.51P%&u%.N.%0M1%05t.%.;%b1[)%ƒAP)%G2)%052%"1g1%06%)51[)%yA)"%ƒAP)53%

)5F)"%<c)%GC%)ˆ1%\L0%GP)"%GH0%MP%0M')"%052%"1g1%06%)51[)%<#%WX1%ƒAP)%58%.OP%.5d)"%<g1%.AJ.%

&X)"%.')%)"ik1%Gq)"%05k1%0('%.]%5J1%G@%.N.%=W%05@%518)%_5`%)T)"%ƒAP)%&N03%0fW%51@A%GX1%0ij)"o%

4a%G;%.;%05N1%GJ%t)"%yB%0R.5%.6.3%5#1%5‰P%"1FP%.')%)"ik1%<g1%0'#)%\J%WS1%0Mik)"%&X)"%yA)"%

ƒAP)5%0PV%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu các yêu cầu của văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự

nhiên.%%

a. Mục tiêu:

pl%)5L)%\120%Gij.%_1@A%\#13%$[A%.vA%GX1%<g1%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%

0M')"%06%)51[)V%%

b. Nội dung: ,H.%G1@W%.OP%_1@A%\#1%<#%$[A%.vA%GX1%<g1%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%

0ij)"%0M')"%06%)51[)V%%

c. Sản phẩm:

‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%<C%_1@A%\#13%$[A%.vA%GX1%<g1%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%

0M')"%06%)51[)%%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%G-.%_5A)"%Yêu cầu về

kiểu bài%0M')"%ls^%4MV›•%<#%0M`%bk1%.UA%

5•1*%

€%!518W%<h%+9>*%Theo em, những sự vật,

hiện tượng trong tự nhiên được đề cập

1. Yêu cầu của văn bản thuyết minh về một

sự vật, hiện tượng trong tự nhiên.%%

* Kiểu bài:% 45A$20% W1)5% <C% WJ0% &6% <L03% 518)%

0ij)"% 0M')"% 06% )51[)% +)5F)"% <c)% GC% )ˆ1% \L0%

GP)"%GH0%MP%0M')"%052%"g1%06%)51[)%<#%WX1%ƒAP)%

58% .OP% .5d)"% GX1% <g1% .AJ.% &X)"% .')% )"ik1>V%%

trong văn bản thuyết minh có thể là

những sự vật, hiện tượng nào?

€%!518W%<h%+Œ>*%Những yêu cầu cơ bản

của bài văn thuyết minh về một sự vật,

hiện tượng trong tự nhiên là gì? Có

điểm gì giống và khác với bài thuyết

minh về một sự vật, hiện tượng trong

đời sống xã hội?

€%!518W%<h%+:>* Khi được sử dụng

trong bài thuyết minh, các yếu tố miêu

tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận có ý

nghĩa như thế nào?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%G-.%ls^3%)5L)%\120%05S)"%01)%<#%0fW%

.UA%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

pP1%pl%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgY%x%_12)%.OP%

Wf)5V%s7%5ig)"%K‹)%.N.%pl%_5N.%)5L)%

yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%\ˆ%&A)"%x%_12)%.OP%pl3%)5c)%W()5%

5ig)"%K‹)%pl%.5X0%x*%%

!5F)"%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%Mc0%GP%

K()"*% .`)5% ƒAP)% 051[)% )51[)% m% W1C)% wI.3% 58%

05X)"%5P)"%GJ)"% m%W1C)%4MA)"3% <C%W()"% big1%

&S)"%)"‰13%_[)5%M(.5%m%W1C)%!PW3%Ma)"%m%4U$%

!"A$[)3%)"-)%)d1%bBP%Gz%0I03%WJ0%b'#1%GJ)"%<L0%

5'P)"%Kz%.;%)"A$%.]%\Q%0A$80%.5O)"3%518)%0ij)"%

&(0%bm%Gc03%S%)51DW%WS1%0Mik)"%)ig.•%

* Yêu cầu đối với kiểu bài thuyết minh về

một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên*%

—% % ![A% M–% &6% <L03% 518)% 0ij)"% 0M')"% 06% )51[)%

Gij.%05A$20%W1)5%<#%.A)"%.cY%WJ0%&X%05S)"%01)%

.]%\`)3%)ˆ1%\L0%<C%&6%<L03%518)%0ij)"%G;V%

—% % ’#W% &N)"% 0•% &6% <L03% 518)% 0ij)"% 0M')"% 06%

)51[)% 05='% 0Mf)5% 06%Y5n% 5jY% <g1% GH.% G1@W% .OP%

GX1%0ij)"%Gij.%05A$20%W1)5V%

—%![A%Gij.%x%)"5„P%.OP%<18.%)5L)%05t.%Gd)"%<C%

&6%<L03%518)%0ij)"%Gij.%05A$20%W1)5V%

—%lB%Kh)"%_20%5jY%0M')"%<T)%\`)%05A$20%W1)5%

WJ0%5P$%)51CA%$2A%0X%)5i%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%

.`W3%)"5Q%bAL)V%

¢£% Điểm giống và khác "1FP% \#1% <T)% 05A$20%

W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%

<g1%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%

0M')"%Gk1%&X)"%yz%5J1†

+ ^5N.*%GX1%0ij)"%05A$20%W1)5

—%s1X)"*%GCA%Y5`1%G`W%\`'%~%$[A%.vA%V%

* Trong bài thuyết minh các yếu tố miêu tả,

tự sự, biểu cảm, nghị luận có ý nghĩa quan

trọng, giúp cung cấp các thông tin xác thực,

hấp dẫn, tác động tích cực đến nhận thức và

cảm xúc của người đọc.%

Nội dung 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

a. Mục tiêu: !5L)%\120%.N.%$[A%.vA%<C%_1@A%\#1%05S)"%ƒAP%<18.%ƒAP)%&N03%G-.%<#%Y5U)%0R.5%7w%

W‹AV%

b. Nội dung*%,-.%<#%Y5U)%0R.5%\#1%<120%05PW%_5`'V%

c. Sản phẩm:

‚N.%.UA%0M`%bk1%.OP%pl%<C%GH.%G1@W3%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%05S)"%ƒAP%<18.%Y5U)%0R.5%7w%W‹AV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

* Giao nhiệm vụ học tập:

?%s7%.512A%)"F%b18A%05PW%_5`'%05='%0a)"%

G'()% <#% $[A% .vA% pl% G-.% 05vW% 7w% W‹A%

+4MV% ›93% ›Œ3% ›:>3% .5d% x% )5F)"% 05S)"% 01)%

2. Đọc và phân tích bài viết tham khảo *

Sự vật, hiện tượng được đề cập trong bài*%

&6%Y5')"%Y5d3%GH.%G1@W%<#%"1N%0MQ%.OP%)5F)"%

5‰)%G`'%.OP%7180%!PW%0M`1%K#1%0a%wI.%<#'%

!PW3%G;%b#%)5F)"%.`)5%ƒAP)%5cY%K‹)3%"1#A

.5tP% 0M')"% 0=0% \'yV% lPA%G;3% s7% $[A% .vA%

)5;W%GS1%05`'%bAL)%+051)_%€%YP1M%€%&5PM=>%

G@% 0M`% bk1% .UA% 5•1% 5ig)"% K‹)% Y5U)% 0R.5%

_1@A%\#1V%

¶[A%.vA%pl%G-.%7w%W‹A%<#%5'#)%05#)5%

Y512A%5-.%0LY%05='%)5;W%)5i%&PA*%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: PHÂN TÍCH

BÀI VIẾT THAM KHẢO

Câu hỏi thảo luận

Câu trả

lời

7T)%\`)%Gz%GC%.LY%G2)%&6%

<L0%518)%0ij)"%"f†%

™N.% GQ)5% 58% 05X)"% x% .OP%

<T)% \`)V% 4N.% "1`% Gz% .A)"%

.cY%05S)"%01)%05='%0Mf)5%06%

)5i%052%)#'†%

4N.% "1`% Gz% bq)"% "5rY% $2A%

0X%)#'%0M')"%&X%.N.%$2A%0X%

W1[A% 0`3% 06% &63% \1@A% .`W3%

)"5Q% bAL)% G@% .5A$@)% 0`1%

.N.% 05S)"% 01)% G2)% )"ik1%

G-.†%![A%0N.%Kh)"%.OP%$2A%

0X%G;%0M')"%<T)%\`)%

01CW%)T)"3%05A%5d0%)51CA%KA%_5N.5V

* Hệ thống ý và trình tự của bài viết:

?%s1g1%0518A%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%\1@)%G`'%

.OP%7180%!PW%

?%%![A%GH.%G1@W%)5F)"%5‰)%G`'%m%<n)"%\1@)%

Y5RP%wI.%

?%^5N1%ƒAN0%GH.%G1@W%<n)"%G`'%W1C)%4MA)"%

?%!5L)%K18)%)r0%M1[)"%.OP%.N.%G`'%<n)"%KA$[)%

5`1%!PW%wJ%

?%%^5Ÿ)"%GQ)5%"1N%0MQ%.OP%\1@)%G`'%7180%!PWV

* Những yếu tố miêu tả và biểu cảm, tự sự

được sử dụng trong bài:

?%%¶2A%0X%\1@A%.`W%05@%518)%m%%0[)%.N.%01[A%

Wh.%+³‚5ž%)ig.%0Mk1%b‹)%&I.%W1C)%wI.‘%•,vA%

&;)"%)"-)%"1;%W1C)%4MA)"‘3%•!5F)"%G`'%

)"-.%W1C)%!PW‘>3%m%&6%b1[)%0im)"%0g1%.UA%05]%

.OP%‚52%’P)%71[)3%m%)5F)"%0a%)"F%05@%518)%

0f)5%.`W3%05N1%GJ%.OP%KA%_5N.5%_51%G2)%)5F)"%

<n)"%G`'3VVV%%

?%¶2A%0X%W1[A%0`%05@%518)%m%)5F)"%G'()%"1g1%

0518A%<C%<Q%0MR%GQP%bR%.OP%)5F)"%5‰)%G`'%0M`1%

K#1%0a%wI.%<#'%!PWV%%

?%¶2A%0X%06%&6%Gij.%&B%Kh)"%_51%"1g1%0518A%<C%

&6%yAc0%518)%.OP%.i%KU)%G`'V%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl% 056.% 518)% )518W% <h% .N% )5U)3% &PA% G;%

.51P%&u%<g1%\()%\[)%.()5%<#%G1C)%05S)"%01)%

<#'%Y512A%5-.%0LYV%%

B3. Báo cáo thảo luận:

,(1% K18)% Œ% €% :% )5;W% GS1% 0Mf)5% \#$3% .N.%

)5;W%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr0%.UA%0M`%bk1%.OP%plo%.5X0%b(1%

_12)%05t.*%

¢£%718.%bq)"%"5rY%$2A%0X%W1[A%0`3%06%&6%<#%

\1@A%.`W%"1dY%.5'%)5F)"%05S)"%01)%Gij.%

.5A$@)%0`1%G2)%)"ik1%G-.%WJ0%.N.5%&1)5%GJ)"3%

5cY%K‹)3%05@%518)%0f)5%$[A%<#%)1CW%06%5#'%.OP%

0N.%"1`%<C%\1@)%G`'%7180%!PWV%

=> Bài viết đảm bảo các yêu cầu của một

viết văn bản thuyết minh về một sự vật,

hiện tượng trong tự nhiên

¢£%Bố cục văn bản thuyết minh về một sự

vật, hiện tượng trong tự nhiên:

- {m%\#1*%

—%s1g1%0518A%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%

Gij.%05A$20%W1)5V%

—%%![A%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%&6%<L03%518)%

0ij)"%G;V%

?%45U)%\#1*%

—%%‚5-)%b-.3%&IY%y2Y%<#%0M1@)%_5P1%.N.%x%Gz%

0fW%Gij.%05='%WJ0%0Mf)5%06%5jY%bR3%0A¸%05AJ.%

<#'%GQ)5%5ig)"%.A)"%.cY%05S)"%01)%.OP%)"ik1%

<120V%

—%‚N.%$2A%0X%06%&63%W1[A%0`3%\1@A%.`W3%)"5Q%

bAL)%)#'%.;%05@%GiP%<#'%<Q%0MR%05R.5%5jY%G@%

b#W%0T)"%518A%ƒA`%\1@A%G(0%<#%&t.%5cY%K‹)%.OP%

\#1%<120V%‚5Ÿ)"%5()3%$2A%0X%W1[A%0`3%06%&63%

\1@A%.`W%.;%05@%bq)"%"5rY%_51%0Mf)5%\#$%\`)%

.5c0%.OP%&6%<L03%518)%0ij)"o%$2A%0X%)"5Q%bAL)%

.;%05@%bq)"%"5rY%_51%0Mf)5%\#$%<C%x%)"5„P%.OP%

<18.%05A$20%W1)5%<C%&6%<L03%518)%0ij)"V%

’iA%x*%718.%bq)"%"5rY%$2A%0X%W1[A%0`3%06%&63%

\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)%.v)%G`W%\`'%0R)5%_5N.5%

ƒAP)%.OP%05S)"%01)%Gij.%GC%.LY%0M')"%\#1%<120V%

—%‚;%05@%&B%Kh)"%)5F)"%Y5i])"%018)%Y51%

)"S)%)"F%+5f)5%`)53%&X%b18A3%&]%Gq3VV>3%"1dY%

.5'%.N.%)J1%KA)"%05A$20%W1)5%Gij.%&1)5%

GJ)"3%5cY%K‹)V%

?%^20%\#1*%^5N1%ƒAN0%x%)"5„P%.OP%&6%<L03%518)%

0ij)"%Gij.%GC%.LYo%"j1%Wm%)5F)"%x%0im)"%.;%

05@%012Y%)X13VVV%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Thực hành viết)

aV%Mục tiêu*%s1dY%5&%M¥)%bA$8)%_„%)T)"%<120%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L0%518)%0ij)"%0M')"%06%

)51[)

b. Nội dung: 45A$20%W1)5%<C%Œ%&6%<L0%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%"v)%"š1V%

c. Sản phẩm: .UA%0M`%bk1%<#%K#)%x%\#1%<120%.OP%5&%%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

!5;W%93Œ*%pz$%<120%WJ0%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%_5A%K6%

0MF%&1)5%ƒA$@)%052%"1g1*%ƒAv)%G`'%‚N0%w#V%

!5;W% :3~*% pz$% <120% WJ0% <T)% \`)% 05A$20% W1)5% <C% K1% &`)%

051[)%)51[)%052%"1g1%7Q)5%p(%’')"%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: 5&%b#W%<18.%)5;W3%0MP'%Gˆ1%05`'%

bAL)%

B3. Báo cáo thảo luận: 5&%0Mf)5%\#$%x%_12)%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%GN)5%"1N%<18.%056.%518)%)518W%<h%.OP%5&%

Bảng kiểm tham khảo

p&%0Mf)5%\#$%K#)%x%.OP%)5;W%

NỘI DUNG

KIỂM TRA

YÊU CẦU CỤ THỂ

wX% .h.% :%

Y5v)%

?%{w*%Gz%"1g1%0518A%Gij.%518)%0ij)"%06%

)51[)%.v)%05A$20%W1)5%.5iP†%

?%4w*%%

—%‚;%05A$20%W1)5%Gij.%)5F)"%GH.%G1@W%

.OP%518)%0ij)"%06%)51[)%G;%_5S)"†+%<Q%0MR%

GQP% bR3% 0[)% "-13% GH.% G1@W% M1[)"% \1803% "1N%

0MQ3%01CW%)T)"•>%

—%p18)%)P$%.')%)"ik1%Gz%&B%Kh)"%<#%_5P1%

05N.%518)%0ij)"%06%)51[)%c$%)5i%052%)#'†%

—% 4MN.5% )518W% +<18.% b#W% .v)% 05120>% .OP%

W-1%)"ik1%0M')"%<18.%"1F%"f)3%\`'%0q)%"1N%

0MQ%0'%bg)%.OP%518)%0ij)"%06%)51[)%†%

—% w#1% <120% .;% &B% Kh)"% .N.% $2A% 0X% _5N.%

)5i%\1@A%.`W3%W1[A%0`3%)"5Q%bAL)%_5S)"%

?%^w*%.;%_5N1%ƒAN0%Gij.%x%)"5„P%.OP%<c)%

GC% <#% )[A% &A$% )"5„% .OP% )"ik1% <120%

_5S)"†%

‚N.% bž1% .‰)%

WI.%

?%’ž1%<C%x*%0512A%x3%bHY%x3%b(.%x3•%

?%’ž1%<C%0Mf)5%\#$3%.5R)5%0`3%Kn)"%0a3%K1D)%

G(0V%

,N)5% "1N%

.5A)"%

?%w#1%<120%GNY%t)"%Gij.%$[A%.vA%m%Wt.%

GJ%)#'†%

?%w()%05c$%5t)"%05d%5'H.%_5;%_5T)%)5c0%

_51% 056.% 518)% Y5v)% )#'% 0M')"% 012)% 0Mf)5%

056.%5#)5%<120†%

* Viết, chỉnh sửa, hoàn thiện

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

¶[A%.vA%Wž1%)5;W%&¨%<120%05#)5%WJ0%<T)%\`)%05A$20%W1)5%

5'#)%.5…)5%\#1V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: ‚N.%)5;W%012)%5#)5%<120%0M')"%

<‰)"%/?9•Y

B3. Báo cáo thảo luận: .N.%)5;W%G(1%K18)%0Mf)5%\#$%\#1%

<120%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

lB%Kh)"%MA\1_%GN)5%"1N%

‚N.%)5;W%06%)5L)%yr03GN)5%"1N3%.5…)5% &BP% .5'%)5PA%K6P%

<#'%MA\1_%GN)5%"1NV%

s1N'%<1[)%)5L)%yr03%.5…)5%&BP

w#1%<120%.OP%)5;W%

Rubric đánh giá sản phẩm của học sinh

TIÊU CHÍ

TRUNG BÌNH

(0 – 4 điểm)

KHÁ

(5 – 7 điểm)

TỐT

(8 – 10 điểm)

Hình thức

(4 điểm)

0 – 1 điểm

Bài làm còn sơ sài, không

theo bố cục 3 phần,

Trình bày cẩu thả.

Sai lỗi chính tả (từ, sử

dụng dấu câu và ngắt dòng

không đúng quy định)

2 - 3 điểm

Bài làm tương đối đầy

đủ, đảm bảo bố cục 3

phần

Trình bày tương đối cẩn

thận

Có 1 -2 lỗi chính tả

4 điểm

Bài làm đảm bảo các

yêu cầu: đầy đủ 3 phần

Trình bày cẩn thận

Không có lỗi chính tả

Có sự sáng tạo

Nội dung

(6 điểm)

1 - 3 điểm

Nội dung sơ sài, chưa tập

trung làm sáng tỏ chủ đề và

những nét đặc sắc về nghệ

thuật của truyện.

Phân tích đánh giá còn

chung chung, chưa sử dụng

các chi tiết, dẫn chứng cụ

thể từ tác phẩm truyện.

Chưa thể hiện được các ý

kiến đánh giá riêng

4 – 5 điểm

Nội dung tương đối đầy

đủ, bám sát vào dàn ý.

Các luận luận điểm triển

khai đã có ý thức tập

trung vào chủ đề và

những nghệ thuật của

truyện.

Trong khi phân tích,

đánh giá đã có ý thức sử

dụng các chi tiết dẫn

chứng cụ thể.

Thể hiện được ý kiến

đánh giá riêng của người

viết về tác phẩm truyện

6 điểm

Nội dung đẩy đủ theo hệ

thống ý đã tạo lập, có ý

mở rộng nâng cao.

Các luận điểm đã tập

trung làm sáng tỏ chủ đề

và những đặc sắc nghệ

thuật của truyện.

Mỗi luận điểm trong bài

viết đều được làm sáng

tỏ bằng các chi tiết, dẫn

chứng cụ thể từ tác

phẩm truyện.

Có sự sáng tạo

Điểm

TỔNG

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (Trả bài)

aV%Mục tiêu*%!5I.%b(13%_5I.%&UA%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%<#%)5L)%yr0%<C%_20%ƒA`%<120%.OP%5&

b. Nội dung: )[A%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L0%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)

c. Sản phẩm: .UA%0M`%bk1%.OP%5&%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

45='%=W%_1@A%\#1%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%

518)% 0ij)"% 0M')"% 06% )51[)% .;% 05@% 0M1@)% _5P1%

05='%.cA%0Md.%)#'†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: hs 0MP'%Gˆ1%.5…%MP%

$[A% .vA% .OP% \#1% 05A$20% W1)5% <C% WJ0% 518)%

0ij)"%06%)51[)

B3. Báo cáo thảo luận: 5&%0M`%bk1%.UA%5•1%.OP%

Wf)5%0Mig.%bgY%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: "<%.5X0%b(1%

$[A%.vA%.5A)"o%GN)5%"1N%_20%ƒA`%<#%.5…)5%&BP%

\#1%<120%.OP%5&

?45A$20% W1)5% <C% WJ0% &6% <L0% 518)% 0ij)"%

0M')"%06%)51[)%.;%05@%&B%Kh)"%)5F)"%.cA%0Md.%

&PA%&P'%.5'%Y5n%5jY%<g1%GX1%0ij)"*%

? !"A$[)%)5U)?%58%ƒA`?%"1`1%Y5NY%

? 45='%.N.%05#)5%0X%.OP%GX1%0ij)"V%

? 45='% K1D)% \12)% 0M')"% 05k1% "1P)% 5'H.%

05='% _5S)"% "1P)% `)5% 5im)"% .OP% GX1%

0ij)"%

^20% 5jY% &B% Kh)"% .N.% $2A% 0X% )5i% W1[A% 0`3%

\1@A%.`W3%06%&63%)"5Q%bAL)%G@%0T)"%_5`%)T)"%

K1D)%G(0V%

?!5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5…)5%&BP%\#1%<120%.OP%

5-.%&1)5V%

4. Củng cố: s<%)5I.%b(1%GH.%G1@W%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#13%)5F)"%biA%x%.v)%0MN)5%W#%5&%5P$%WI.%

Y5`1%<C%bž1%K1D)%G(03%Kn)"%0a3%.N.5%0fW%51@A%&X%b18A%05S)"%01)%.v)%.5R)5%yN.3%&B%Kh)"%b1)5%5'(0%

.N.%Y5i])"%05t.%\1@A%G(0%G@%\#1%05A$20%W1)5%&1)5%GJ)"3%5cY%K‹)V%

5. Hướng dẫn về nhà: 05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L0%518)%0ij)"%06%)51[)%W#%=W%ƒAP)%0UWV%

PHẦN 4: NÓI VÀ NGHE

TIẾT ....

TRANH BIỆN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

v Học sinh biết b6P%.5-)%WJ0%<c)%GC%yz%5J1%Y5n%5jY3%\120%0Mf)5%\#$%<c)%GC%)#$%Kig1%5f)5%05t.%

0MP)5%\18)%%

v Học sinh biết tranh biện có hiệu quả và có văn hóa về một vấn đề trong đời sống phù

hợp với lứa tuổi %

v Học sinh biết bI)"%)"5=3%GN)5%"1N3%Y5`)%\18)3%0MP)5%bAL)3•y'P$%ƒAP)5%<c)%GC%yz%5J1%W#%

Wf)5%0MP)5%\18)%5'H.%)"5=%5-.%&1)5%_5N.%05A$20%0Mf)5%0M[)%01)5%05v)%yU$%K6)"%

2. Về năng lực: Học sinh vận dụng )T)"%b6.%)"S)%)"F%G@%056.%5#)5%);1%<#%)"5=

3. Về phẩm chất*%•5ZW%.5c0%<#%01)5%05v)%<C%.S)"%KU)%&X3%.S)"%KU)%0'#)%.vA%Gij.%Md0%MP%0a%0N.%

Y5ZWV%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.

b. Nội dung: s7%Y5N0%<c)*%45='%.')3%.v)%.5AZ)%\Q%"f%G@%.;%WJ0%\#1%);1%€%.51P%&u%0X0†

c. Sản phẩm: ‚UA%4’%.OP%5-.%&1)5 %

d. Tổ chức thực hiện:

p'(0%GJ)"%.OP%s7%€%pl%%%

4ˆ%.5t.%056.%518)%%

s7%Y5N0%<c)*%45='%.')3%.v)%.5AZ)%\Q%"f%G@%.;%

WJ0%\#1%0MP)5%\18)%0X0†%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7%GH0%.UA%5•1%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%0M`%bk1%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%

Gợi ý đáp án:

4fW%51@A%_„%GC%0#1%%

7L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F%

46%01)%%

”¥)%bA$8)%"1-)"%);1%%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu hoạt động*%%

v Học sinh biết b6P%.5-)%WJ0%<c)%GC%yz%5J1%Y5n%5jY3%\120%0Mf)5%\#$%<c)%GC%)#$%Kig1%5f)5%05t.%

0MP)5%\18)%

v Học sinh biết bI)"%)"5=3%GN)5%"1N3%Y5`)%\18)3%0MP)5%bAL)3•y'P$%ƒAP)5%<c)%GC%yz%5J1%W#%

Wf)5%0MP)5%\18)%5'H.%)"5=%5-.%&1)5%_5N.%05A$20%0Mf)5%0M[)%01)5%05v)%yU$%K6)"%

b. Nội dung thực hiện:

v p-.%&1)5%G-.%05L0%_„%.N.%05P'%0N.%.5AZ)%\Q%);1%<#%)"5=%

v p-.%&1)5%5'#)%0518)%Y512A%5-.%0LY%<C%_„%)T)"%);1%)"5=%%

p-.%&1)5%.5AZ)%\Q%Y5v)%0MP)5%\18)%Kig1%K()"%K#)%x%<#%.51P%&u%\#1%);1%

p'(0%GJ)"%.OP%s7%€%pl%

4ˆ%.5t.%056.%518)%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

• s1N'%<1[)%$[A%.vA%pl%G-.%05L0%_„%Y5v)%)J1%

KA)"%.5AZ)%\Q%%%

• pl%G-.%<#%"51%.5rY%b(1%.N.%05S)"%01)%<#%&A$%

)"5„%.OP%\`)%05U)%

• pl%056.%5#)5%bLY%K#)%x3%.5AZ)%\Q%x%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%056.%5#)5%);1%05='%.5O%GC%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1%b#W%<#%\N'%.N'%Y5v)%\#1%

b#W%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%

1. Chuẩn bị tranh biện

*Lựa chọn đề tài:

?% ‚5-)% <c)% GC% WP)"% 0R)5% 05k1% &63% 05120% 056.%

<g1%Gk1%&X)"%<#%.;%)5F)"%ƒAP)%G1@W%012Y%.L)%

0MN1%.51CA3%GNY%t)"%Gij.%&6%ƒAP)%0UW3%.5k%Gj1%

.OP%)"ik1%05PW%"1P%%

?% 7c)% GC% 0MP)5% \18)% 05ik)"% Gij.% Y5N0% <c)%

Kig1%5f)5%05t.%WJ0%x%_12)3%)5L)%GQ)53%)5F)"%

)"ik1% 05PW% "1P% &¨% 05@% 518)% x% _12)% 0N)% 05#)5%

5P$%Y5`)%GX1%

?%7R%Kh*%%

—%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%05@%ƒA$20%GQ)5%

052%"1g1%%

—%EA%5-.%&¨%WP)"%b(1%.5'%5-.%&1)5%.]%5J1%012Y%

.L)%)C)%"1N'%Kh.%0X0%5])%%

VVV%%

*Lập đội tham gia tranh biện

?%Œ%GJ1%.5]1%+~?“%05#)5%<1[)>*%9%GJ1%0N)%05#)53%

9%Gˆ1%Y5`)%GX1%%

?% !"ik1% G1CA% 5#)53% 05='% K–13% GN)5% "1N3% \f)5%

.5-)%%

*Nghiên cứu vấn đề đã lựa chọn và chuẩn

bị ý kiến tranh biện

?%4fW%51@A%_„%<c)%GC%%

?%E6%_12)%)5F)"%bR%b¨%.;%05@%Y5`)%\N.%<#%&A$%

G'N)% )5F)"% bR% b¨% W#% Y5RP% GX1% bLY% .;% 05@% &B%

Kh)"%G@%\`'%<8%ƒAP)%G1@W%.OP%5-%%

?% pf)5%KA)"% M–% M#)"%)518W% <h% .OP%GJ1% 0M')"%

0MP)5%\18)%%

*Quy tắc tranh biện

?%41)5%05v)%0S)%0M-)"3%\f)5%GŸ)"%

?%wNW%&N0%<c)%GC%0MP)5%bAL)%%

?%456.%518)%$[A%.vA%.OP%)"ik1%G1CA%5#)5%%

?% ,`W% \`'% 05k1% "1P)% ƒA$% GQ)5% .5'% Wž1% bij0%

Y5N0%\1@A%%

?%^5S)"%)"I0%bk1%Y5RP%GX1%bLY3%_5S)"%.5…%0MR.5%

.N%)5U)3%_5S)"%&B%Kh)"%)"S)%)"F%0512A%.5AZ)%

W6.3VVV%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu hoạt động: 7L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F%<#%)T)"%b6.%.`W%05h%056.%5#)5%\#1%0MP)5%

\18)%%

b. Nội dung thực hiện

pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%Gz%5'#)%05#)5%\#1%);1%<#%)"5=%05='%MA\1.%.5cW%

Hoạt động GV – HS

Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'% <1[)% "1P'% )518W% <h*% 4MP)5% \18)% y'P$%

ƒAP)5%<c)%GC*%’(W%Y5N0%5'P%5LA%€%58%ƒA`%.OP%

)5F)"%&`)%Y5ZW%05i])"%W(1

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%056.%5#)5%0MP)5%\18)%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0MP'%Gˆ13%GN)5%"1N%05='%Y512A%Y5h%bh.%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%

0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%

pl%.;%05@%GiP%MP%)5F)"%bR%b¨3%K‹)%.5t)"%_5N.%

)5PA3%.5…%.v)%05A$20%Y5h.%<#%5jY%bRV%‚;%05@%

05PW%_5`'%5ig)"%Kig1%GU$*%%

?%pl%Gq)"%0f)5*%%

—%456.%0M()"%0M')"%.N.%.AJ.%051%5'P%5LA*%0ˆ%

.5t.%)51CA3%0X)%_rW%.51%Y5R3%)51DA%b'()%05S)"%

01)%<C%5'P%5LA3VVV%

—%{H0%0X1%.OP%.N.%.AJ.%051%5'P%5LA*%.5U)%K#1%€%

G(1%"1P%%

—%45Q%0Mik)"%05i])"%W(1%5'P%5LA3%K‹)%G2)%G#'%

05`1%b1[)%0h.%%

—%,H0%MP%.UA%5•1*%)[)%5P$%_5S)"%)[)%0ˆ%.5t.%

5'H.%0ˆ%.5t.%05='%_f%5()3%05='%&6%.v)%051203%

0MN)5%0M#)%bP)%KP)5%yi)"3%b'()%KP)5%yi)"%%

—%E‹)%.5t)"*%p'P%5LA%¦%!513%p'P%5LA%,(1%

Ei])"3VVV%%

?%pl%Y5`)%GX1*%%

—%!"Aq)%"X.%.OP%.N.%.AJ.%051%&I.%G•Y*%lB%051%

®bb1PK3%&6%0S)%<1)5%.N1%G•Y%.OP%.N.%)ig.%0M[)%

052%"1g1%%

—%p'P%5LA%b#%G(1%K18)%"I)%<g1%.N.%ƒAX.%"1P%%

—%4ˆ%.5t.%)51CA%.AJ.%051%5'P%5LA%.š)"%Y5`)%

N)5%<C%<18.%yz%5J1%GP)"%G1%0fW%.N1%G•Y3%.N1%0M1%

05t.%m%Wž1%.')%)"ik1%%

—%!F%ƒA$C)%)U)"%.P'%05S)"%ƒAP%.N.%.AJ.%051%%

—%,1@W%&N)"%&PA%.N.%.AJ.%051%5'P%5LA*%.N.%

5'(0%GJ)"%0a%0518)3%GiP%0[)%ƒAX.%"1P%<i])%0vW%

052%"1g1%m%_5RP%.()5%.N1%G•Y3VVV%%

—%E‹)%.5t)"*%p'P%5LA%p?5=)1=3%p'P%5LA%

45n$%41[)3VV%%

•5h%bh.*%%

STT

Nội dung đánh giá

Kết quả

CĐ

^5Ÿ)"%GQ)5%M–%M#)"%ƒAP)%G1@W%0N)%05#)5%5P$%Y5`)%GX1%%

Œ%

4Mf)5%\#$%Gij.%.N.%bAL)%G1@W%.5R)53%)[A%Gij.%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%G@%

\`'%<8%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5%%

‚;%_5`%)T)"%Y5X1%5jY%)5;W%G@%KA$%0Mf%012)%0Mf)5%0MP)5%\18)%<#%Y5N0%

0M1@)%x%0im)"%%

‚;%_5`%)T)"%yB%bx%0f)5%5AX)"3%t)"%Y5;%<g1%.N.%x%_12)%Y5`)%\18)%.OP%

Y5RP%GX1%bLY%%

“%

’I)"%)"5=%)"ik1%_5N.%<g1%05N1%GJ%0S)%0M-)"%%

¬%

lB%Kh)"%)"S)%)"F%.5R)5%yN.3%M–%M#)"3%05P$%Gˆ1%)"F%G18A3%&B%Kh)"%

)"S)%)"F%.]%05@%WJ0%.N.5%b1)5%5'(03%Y5n%5jY%%

4AU)%05O%05k1%"1P)%ƒA$%GQ)5%GX1%<g1%0a)"%bij0%Y5N0%\1@A%%

HOẠT ĐỘNG 4: CỦNG CỐ, MỞ RỘNG

a. Mục tiêu hoạt động: p-.%&1)5%<120%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%\#)%<C%<c)%GC%0M[)%&PA%0MP)5%\18)*%);1%

<C%.N.%.AJ.%051%5'P%5LA3%518)%)P$%.;%x%_12)%.5'%MŽ)"%y`$%MP%0f)5%0M()"%b(W%Y5N0%5'P%5LA%€%58%

ƒA`%.OP%)5F)"%&`)%Y5ZW%05i])"%W(1V%

b. Nội dung thực hiện: pl%5'#)%05#)5%\#1%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%%

Tổ chức thực hiện

Dự kiến Sản phẩm

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%<120%\#1%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%

0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%%

s7%b1)5%5'(0%&B%Kh)"%Y5v)%.51P%&u%\#1%b#W%

.OP%pl%%

!"#$%&'()*%•9§›§Œ•Œ:%

BÀI 8: CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN

Tiết … - VĂN BẢN 1: NỮ PHÓNG VIÊN ĐẦU TIÊN

-Trần Nhật Vy-

(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%KcA%518A%)ˆ1%\L0%<C%5f)5%05t.%0Mf)5%\#$%<T)%\`)%

05S)"%01)%)5i%)5P)%GC3%GC%Wh.3%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A%0M')"%<T)%\`)•%

?%!5L)%\120%<#%GN)5%"1N%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)%

2. Về năng lực:

?%4('% WX1%b1[)% 58% "1FP% )5F)"% 05S)"% 01)%0M')"% <T)% \`)% <g1% \X1% .`)5% Gk1% &X)"% yz%5J1% <#% <g1%

)5F)"%<T)%\`)%_5N.V%%

?%•5U)%0R.5%Gij.%.N.%<T)%\`)%.n)"%05@%b'(1%7w%05S)"%01)V%

3. Về phẩm chất:%pl%.;%05N1%GJ%O)"%5J%&6%\f)5%GŸ)"3%0S)%0M-)"%&6%_5N.%\180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%ls^3%ls73%WN$%0R)53%WN$%.512A•V%

2. Học liệu: Y512A%\#1%0LY3%"1c$%|•3%\d0%K(3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: +bq)"%"5rY%<#'%\#1%5-.>

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%5t)"%05d%.5'%pl%0Mig.%_51%<#'%\#1%5-.V

b. Nội dung: pl%5'(0%GJ)"%)5;W%056.%518)%.UA%5•1%"j1%x%0a%0120%0Mig.%.OP%s7V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%5'(0%GJ)"%)5;W%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%)5I.%b(1%.UA%5•1%<#%$[A%.vA%.N.%)5;W%+“?¬pl>%056.%518)%)518W%<h%"1P'%0a%0120%5-.%0Mig.*%

‚51P%&u%)5F)"%G1CA%=W%\120%<C%Gk1%&X)"%.OP%)"ik1%Y5h%)F%7180%!PW%0M')"%05k1%_¸%Y5')"%_12)%

<#%0M')"%05k1%_¸%518)%G(1†%+sj1%x*%7C%T)%WH.3%.S)"%<18.3%GQP%<Q%yz%5J13%<P1%0M‰%0M')"%"1P%Gf)5•>%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%05`'%bAL)3%0MP'%Gˆ1%<g1%.N.%05#)5%<1[)%0M')"%)5;W3%05X)"%)5c0%

Y5i])"%N)%0Mf)5%\#$%0M[)%.]%&m%Gz%05A%05LY%05S)"%01)%0Mig.V

B3. Báo cáo thảo luận:

s7%"-1%G(1%K18)%Œ%)5;W%.51P%&u%<C%)5F)"%05S)"%01)%pl%Gz%05A%05LY%Gij.3%.N.%)5;W%_5N.%05='%

K–13%\ˆ%&A)"%+sj1%x*%.;%05@%WJ0%)5;W%05='%5ig)"%05A$20%0Mf)53%WJ0%)5;W%0Mf)5%\#$%\Ž)"%5f)5%

`)5•>%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

pl%06%K'%.51P%&u3%s7%GQ)5%5ig)"3%Wm%MJ)"V%

s<%)5c)%W()5%<C%<P1%0M‰3%<Q%052%.OP%)"ik1%Y5h%)F%7180%!PW%0M')"%05k1%_¸%Y5')"%_12)*%Y5h%

05AJ.%"1P%Gf)5%<#%$2A%052%0M')"%yz%5J13%\Q%GJ)"3%\c0%\f)5%GŸ)"VVV.‰)%0M')"%05k1%_¸%518)%G(1%05f%

)"ij.%b(1VVV%

GV dẫn vào bài.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN

m. Mục tiêu: %

- !IW%Gij.%)5F)"%0M1%05t.%.]%\`)%<@%.cA%0Md.%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%p1@A%Gij.%Wh.%GR.5%<#%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)V%

n. Nội dung: p'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY%m%)5#3%0Mf)5%\#$%)5P)5%)J1%KA)"%0Mig.%bgYV%

o. Sản phẩm: ^20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h.%OP%5-.%&1)5V%

p. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- s7%"1P'%Y512A%5-.%0LY%.5'%pl%0a%

0120%5-.%0Mig.V%

Phiếu học tập 01

CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN

THÔNG TIN

Tìm hiểu tri thức Ngữ văn%

9V% ‚N.% $2A% 0X% 5f)5% 05t.% .OP% <T)%

\`)%05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

ŒV%wX%.h.3%W(.5%b(.%.OP%<T)%\`)%

05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

:V% ‚N.5% 0Mf)5% \#$% KF% b18A% 0M')"%

<T)%\`)%05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

~V%{h.%GR.53%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%

<120%0M')"%<T)%\`)%05S)"%01)V%

•••••••••••••V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%K6P% <#'% 0M1%05t.%.OP% \`)%05U)%

<#%Wh.%4M1%05t.%!"F%<T)%0M')"%ls%

.OP% \#1% G@% 5'#)% 0518)% Y512A% 5-.%

0LY%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl% 0Mf)5% \#$% &`)% Y5ZW% .N% )5U)V%

s7%0ˆ%.5t.%.5'%pl%GN)5%"1N3%)5L)%

1. Các yếu tố hình thức của văn bản thông tin.

7T)%\`)%05S)"%01)%05ik)"%.;%)5F)"%KcA%518A%)ˆ1%\L0%

<C%5f)5%05t.%05@%518)%ƒAP%)5P)%GC3%GC%Wh.3%&]%Gq3%\`)"%

\1@A3%.5F%1)%)"51[)"3%.5F%1)%GLW•%

2. Bố cục, mạch lạc của văn bản thông tin.

!J1%KA)"%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%Gij.%0('%05#)5%\m1%.N.%

$2A%0X%.5R)5*%.5O%GC3%.N.%x%.5R)5%<#%x%Y5hV%

3. Cách trình bày dữ liệu trong văn bản thông tin.

7T)%\`)%05S)"%01)%05ik)"%Gij.%0Mf)5%\#$%05='%)5F)"%

.N.5% Y5n% 5jY% <g1% 012)% 0Mf)5% )5L)% 05t.% 06% )51[)% .OP%

)"ik1%G-.V%‚;%WJ0%&X%5f)5%05t.%05S)"%01)%.5R)5*%05='%

0ML0%06%05k1%"1P)3%05='%0ML0%06%)5U)%ƒA`3%05='%0vW%ƒAP)%

0M-)"% .OP% <c)% GC3% 05='% ƒAP)% 58% &'% &N)5% 5'H.% 0i])"%

Y5`)V%

?%4ˆ%.5t.%05S)"%01)%05='%0ML0%06%05k1%"1P)%b#%0Mf)5%\#$%

.N.%&6%_18)%05='%012)%0Mf)5%0Mig.%&PA%W#%.5d)"%K1D)%MPV%

?%4ˆ%.5t.%05S)"%01)%05='%0ML0%06%)5U)%ƒA`%b#%K6P%<#'%

WX1%b1[)%58%"1FP%WJ0%&6%_18)%<g1%)"A$[)%)5U)%<#%_20%

ƒA`%.OP%&6%_18)%G;V%

?%4ˆ%.5t.%05='%0vW%ƒAP)%0M-)"%.OP%<c)%GC%b#%&IY%y2Y%

.N.%05S)"%01)%05='%.N.5%0a%)5F)"%05S)"%01)%ƒAP%0M-)"%

)5c0%G2)%)5F)"%05S)"%01)%R0%ƒAP)%0M-)"%5])%5'H.%)"ij.%

b(1V%

?%4ˆ%.5t.%05S)"%01)%05='%ƒAP)%58%&'%&N)5%5'H.%0i])"%

Y5`)%b#%0Mf)5%\#$%05S)"%01)%05='%)5F)"%GH.%G1@W%0i])"%

Gq)"3%_5N.%\180%5'H.%GX1%bLY%.OP%.OP%5P1%5P$%)51CA%GX1%

0ij)"V%

4. Mục đích, quan điểm của người viết trong văn

bản thông tin

?%{h.%GR.5%"1P'%012Y%.5O%$2A%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)%b#%

.A)"%.cY%05S)"%01)3%)5i)"%\[)%.()5%G;3%);%.‰)%.;%05@%

)5IW%G2)%Wh.%GR.5%_5N.%)5i*%05A$20%Y5h.3%"1`1%0MR3•%

?%^1)5%)"518W3%)1CW%01)%.OP%)"ik1%<120%.š)"%.51%Y5X1%

<18.%\#$%0•%ƒAP)%G1@W3%05N1%GJ%GX1%<g1%<c)%GC%Gij.%GC%

.LY3%WH.%Kn%G1CA%)#$%05ik)"%_5S)"%Gij.%05@%518)%0M6.%

yr0%_20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%\()V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

%s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"% <#% .5X0%

_12)%05t.V

012Y%0M')"%<T)%\`)V%

Nội dung 2. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu: !5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%KcA%518A%)ˆ1%\L0%<C%5f)5%05t.%0Mf)5%

\#$%<T)%\`)%05S)"%01)%)5i%)5P)%GC3%&P%?YS3%\X%.h.%<T)%\`)•%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%5'(0%GJ)"%)5;W%Kig1%&6%5ig)"%K‹)%.OP%s7%G1C)%<#'%•p43%

0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl3%•512A%5-.%0LY%Gz%5'#)%0518)V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc: s7% 5ig)"% K‹)% pl% G-.%

7w3%_51%G-.%pl%.5d%G2)%.N.%KcA%

518A%5f)5%05t.%)ˆ1%\U0%)5i*%)5P)%

GC3% &P?YS3% .N.% GC% Wh.3% 5f)5%

`)5•%

2. Tác giả, tác phẩm

pl% 05`'% bAL)% )5;W% G1C)% <#'%

Y512A%5-.%0LY%+•512A%•9>%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%05`'%bAL)3%0MP'%Gˆ1%<#%"51%.UA%

0M`%bk1%<#'%•p4%•9V%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%9?Œ%)5;W%0Mf)5%

\#$3%)5;W%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%%

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Tác giả

- 4Mv)% !5L0% 7$% 0[)% 05L0% b#% !"A$D)% pFA% 7P)"3% &1)5%

9œ“¬%0(1%,q)"%45NY%

?%¹)"% b#% )5#%)5#%\N'3%b#% 0N.% "1`%.OP% )51CA% 0N.%Y5ZW%

\1[)%_5`'%<C%bQ.5%&B%\N'%.5R%<#%<T)%5'N%l#1%s‰)%

?%‚N.%0N.%Y5ZW%.5R)5*%wN'%ƒAX.%)"F%m%l#1%s‰)o%’Q.5%

&B% 9“•% )TW% \N'% .5R% ƒAX.% )"F% 9›¬“% ?Œ•9“o% l#1% s‰)%

.5X)%.5X)%M')"%.5]1%Œ•9¬o%7T)%.5i])"%l#1%s‰)%9››9?

9œŒ~%+wq%“%0LY%Œ•9/%?Œ•Œ•>•3%

2. Văn bản

?%45@%b'(1*%wN'%.5R%+^5`'%.tA%bQ.5%&B>%

?%™Ac0%yt*%%wN'%4Aˆ1%0Mu%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01

Nội dung tìm hiểu

Thông tin tìm hiểu

1. Tác giả

•••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••VVV%

2. Văn bản (Thể loại,

xuất xứ)

•••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••VVV%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:

?%™N.%GQ)5%Gij.%.5O%GC%.OP%<T)%\`)3%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A%0M')"%<T)%\`)V%

?%!5L)%\120%<#%GN)5%"1N%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%5'(0%GJ)"%)5;W%<L)%Kh)"%.N.%_„%)T)"%G-.%51@A%7w%05S)"%

01)%Gz%Gij.%5-.%G@%_5NW%Y5N%<T)%\`)V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl3%•512A%5-.%0LY%Gz%5'#)%0518)V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Hướng dẫn HS đọc –

hiểu cấu trúc văn bản

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%G-.%_„%<T)%\`)3%0;W%

0I0%.N.%x%.5R)5†%

†%7T)%\`)%Gij.%0Mf)5%\#$%05='%0Mf)5%06%

)#'†%,N)5%"1N%518A%ƒA`%.OP%.N.5%0Mf)5%

\#$%G;†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%05`'%bAL)3%&A$%)"5„%<#%Y5N0%\1@A%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%9?Œ%pl%0Mf)5%\#$3%.N.%

pl%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%.5'%pl%06%GN)5%"1N3%)5L)%yr0%ƒAN%

0Mf)5%5'(0%GJ)"%<#%.5X0%_12)%05t.V%

9V Nhiệm vụ 2: Hướng dẫn HS

tìm hiểu về chân dung nữ phóng

viên đầu tiên (Cuộc đời, sự

nghiệp, ngoại hình, đời sống riêng

tư…)%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% 5ig)"% K‹)% pl% G-.% _„% .N.% G'()%

Œ3:%%

7#%b#W%<18.%)5;W*%

? !5;W%93Œ*%4fW%51@A%<C%01@A%&B%

<#%.N.%5'(0%GJ)"%yz%5J13%Md0%MP%

)5L)%yr0%

? !5;W% :3~*% 4fW% 51@A% <C% )"'(1%

5f)53% Gk1% &X)"% M1[)"% 0i3% Md0% MP%

)5L)%%yr0%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% G-.% <T)% \`)3% 0Mf)5% \#$% 05S)"% 01)%

<#%Md0%MP%)5L)%yr0%+•512A%5-.%0LY%&X%Œ>%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%Œ%)5;W%0Mf)5%\#$%&`)%

Y5ZW3% .N.% )5;W% _5N.% )5L)% yr03% \ˆ%

&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%.5'%pl%06%GN)5%"1N%ƒAN%0Mf)5%056.%

518)3%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%

II. ĐỌC -HIỂU VĂN BẢN

1. Cấu trúc văn bản

?%lPY'*%,H0%<c)%GC3%"U$%&6%0‰%W‰%+1)%GLW>%

?%{m%GvA*%"1g1%0518A%<C%)F%Y5;)"%<1[)%GvA%01[)%

?% •5v)% )J1% KA)"*% ‚5U)% KA)"3% .AJ.% Gk13% &6%

)"518Y%.OP%)F%Y5;)"%<1[)%GvA%01[)%

?%^20%bAL)*%,N)5%"1N%<C%)F%&„%

?£‚cA%0Md.%.]%\`)%.OP%9%\#1%\N'%<120%+%.;%5f)5%

`)5%W1)5%5-P>%

?£4Mf)5%\#$%05='%0Mf)5%06%05k1%"1P)%?£%KD%05='%

K–1% <#% 012Y% )5L)3% b#W% )ˆ1% \L0% K1D)% \12)% .AJ.%

Gk1%)5U)%<L0%&')"%&')"%<g1%)5F)"%\12)%.5A$@)%

W()5%W¨%.OP%yz%5J1V%

2.Chân dung nữ phóng viên đầu tiên

-41@A%&B*%%

? 4[)%_5P1%&1)5*%!"A$D)%45Q%^1[W%

? !TW%&1)53%)TW%Wc0*%9œ9~%?%Œ••“%

? eA[%ƒAN)*%s‰%‚S)"%

? s1P%Gf)5*%‚')%0M1%5A$8)%!"A$D)%,f)5%4MQ%

-p'(0%GJ)"%yz%5J1*%

? %p-.%0Mik)"%4MA)"%5-.%!F%&1)5%\`)%yt%

? ’#W%\N'%_51%Wg1%9/%0Aˆ1%+9œ:9>%

? lN)"% &N)"% <#% K1D)% 05A$20% G@% O)"% 5J% Y5')"%

0M#'%45]%{g13%0('%MP%WJ0%.AJ.%0MP)5%bAL)%K#1%

0M[)%\N'%.5R%0a%0M')"%!PW%MP%)"'#1%wI.%

? Æ)"%5J%)F%ƒA$C)3%0('%MP%WJ0%Y5')"%0M#'%Y5h%

)F%Mc0%&S1%)ˆ1%0M')"%yz%5J1%+0a%9œ:Œ?9œ:~>%

-!"'(1%5f)5*%

Người thấp lùn, bộ tướng núc ních, mặt má

phiếng bầu, môi nhọn như mỏ chim...đôi mắt

sáng ngời, ăn nói mau lẹ, thông minh, duyên

dáng->% ^5S)"% Y5`1% b#% W‹A% )"ik1% Y5h% )F%

y1)5%G•Y%)5i)"%Mc0%06%01)3%"1•1%"1P)"%

-,k1%&X)"%.N%)5U)*%

? ^20% 5S)% <g1% )5#% \N'% ’i% ^5[% 4Mi])"% 7T)%

ŠW%+9œ:/>%

? ’c$%.5q)"%)"ik1%•5NY%+9œ“•>%<#%&1)5%&X)"%m%

•5NY%.5'%G2)%_51%Wc0%+Œ••“>%

Nhiệm vụ 3: Hướng Dẫn HS tìm

hiểu cách tiếp cận vấn đề của tác

giả qua VB

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

†‚AJ.%Gk1%)F%Y5;)"%<1[)%GvA%01[)%"I)%

b1C)% <g1% Y5')"% 0M#'% yz% 5J1% <#% )"58%

05AL0%)#'†%

†%,1@W%GJ.%GN'%.OP%0N.%"1`%_51%<120%<C%

.N.%Y5')"%0M#'%G;†%

†ŠW%Gz%.;%)5F)"%05A%5'(.5%)#'%<C%yz%

5J13%<T)%5-.%05k1%G;%ƒAP%\#1%\N'%.OP%

0N.%"1`†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% G-.% <T)% \`)3% 0Mf)5% \#$% 05S)"% 01)%

<#%Md0%MP%)5L)%yr0%

B3. Báo cáo thảo luận

s7% "-1% 9?% Œ% pl% 0Mf)5% \#$3% .N.% pl%

_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%.5'%pl%06%GN)5%"1N%ƒAN%0Mf)5%056.%

518)3%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%

=> Nhận xét%*%—%!5U)%<L0%Gij.%0N1%518)%0M[)%

)51CA%\f)5%K18)%+01@A%&B3%KA)"%W('3%.N.%5'(0%

GJ)"%yz%5J13%Gk1%&X)"%.N%)5U)>3%<g1%.N.%0i%

.N.5%_5N.%)5PA*%WJ0%)"ik1%Y5h%)F3%WJ0%051%&„3%

WJ0%)5#%\N'3%WJ0%)5#%5'(0%GJ)"%yz%5J1V%%

—%4Mv)%05AL0%b(1%&6%_18)%3%0MR.5%

K‹)%0M6.%012Y%.OP%\#3%bk1%GN)5%"1N%)5L)%yr0%.OP%

)"ik1%Gi])"%05k1%?£%’#W%)ˆ1%\L0%ƒAP)%G1@W%

_5N.5%ƒAP)3%.N%0R)5%)5U)%<L03%0('%_5S)"%_5R%

0MP)5%bAL)%&S1%)ˆ1%<C%05k1%G(1V%

-%‚AJ.%Gk1%)5U)%<L0%"I)%<g1%Y5')"%0M#'%)F%

ƒA$C)%<#%45]%{g1%

?%%•5')"%0M#'%)F%ƒA$C)%Gij.%012Y%.L)%ƒAP%.AJ.%

Gk13%&6%)"518Y%.OP%WJ0%)"ik1%Y5h%)F3%bQ.5%&B%

518)%b[)%WJ0%.N.5%Mc0%.h%05@3%&X)"%GJ)"3%"1#A%

.`W%yd.V%

?£l6%"I)%\;%WL0%05120%"1FP%.N%)5U)%<#%bQ.5%&B3%

.N%)5U)%b#W%)[)%bQ.5%&B%(bà đã tạo ra một

phong trào phụ nữ mới hết sức sôi nổi)

?%l6%G;)"%";Y%.OP%WJ0%)F%)5#%\N'%<g1%Y5')"%

0M#'%45]%{g1%

?£!ž%b6.%.N%)5U)%GcA%0MP)5%.5'%06%K'3%\f)5%

GŸ)"%.OP%)"ik1%Y5h%)F%0M[)%)51CA%\f)5%K18)+yz%

5J1%<#%)"58%05AL0>%

-%l6%_20%5jY%$2A%0X%W1[A%0`%<#%06%&6*%

?%•’v)%05t%)5c0%WJ0%\()%"N1%b[)%K1D)%G#)%<#%

.š)"%b#%bv)%05t%)5c0%.;%WJ0%.AJ.%K1D)%05A$20%

GS)"%)"ik1%)"5=%)5i%052•‘%

?%‚AJ.%0MP)5%bAL)%_r'%K#1%.`%0M')"%!PW%b‹)%

)"'#1%wI.o%_51%c$%<‹)%.‰)%ƒAP)%)18W*%,2)%052%

_½%™™3%G#)%\#%|)%!PW%b(1%)`$%&1)5%MP%WJ0%&X%

)"ik1%ƒAN1%"mÀVVV%

¢£45@%518)%&t.%5cY%K‹)3%&1)5%GJ)"%<C%&6%

.5A$@)%\12)%W()5%W¨%0M')"%Gk1%&X)"%<T)%5'N3%

yz%5J1%7180%!PW%\Aˆ1%"1P'%05k13%0M')"%G;%.;%&6%

yA)"%GJ03%"1P'%0MP)5%"1FP%.N1%.š%<#%.N1%Wg13%&6%

)m%MJ%.OP%Y5')"%0M#'%\N'%.5R3%)5F)"%05P$%Gˆ1%

W()5%W¨%0M')"%x%05t.%.OP%.S)"%.5d)"%(trăm

hoa đua nở)%%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02

Chân dung nhân vật nữ phóng viên đầu

tiên (Cuộc đời, sự nghiệp, ngoại hình, đời

sống riêng tư…)

Dẫn chứng

9V 41@A%&B%.OP%)5U)%<L0%

••••••••••••••••••%

•••••••••••••••••VV%

ŒV ‚N.%5'(0%GJ)"%yz%5J1%.OP%)5U)%<L0%

••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••

••••••••••••••••••%

:V !"'(1%5f)5%)5U)%<L0%

••••••••••••••••••%

~V ,k1%&X)"%M1[)"%0i%.OP%)5U)%<L0%

••••••••••••••••••%

=> Rút ra nhận

xét:••••••••••••••••••••••••••••••••••

••••••••••••••••••••••••••••••••••••

••••••••••••••••••••••••••••••••••••V%

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ LÀM VIỆC NHÓM%

4[)%05#)5%<1[)*VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV••••••••V%

45AJ.%)5;W*VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV••••••••V%

Tiêu chí%

Không%

Bình

thường%

Có%

’‰)"%01)%<#'%_5`%)T)"%5'#)%05#)5%.S)"%<18.%.OP%)5F)"%

)"ik1%.n)"%)5;W%

wf)5%0„)5*%^5`%)T)"%"1`1%ƒA$20%0f)5%5AX)"%WJ0%.N.5%\f)5%

0„)5%

4S)%0M-)"%x%_12)%.OP%.N.%05#)5%<1[)%0M')"%)5;W%

4ˆ%.5t.*%’#W%<18.%05='%_2%5'(.5%Gz%<(.5%

^5`%)T)"%05A$20%Y5h.*%,iP%MP%Gij.%)5F)"%bx%b¨%05R.5%5jY%

G@%\`'%<8%x%_12)%.OP%Wf)5%

4MN.5%)518W*%’AS)%&·)%&#)"%01[)%Y5')"%.5'%<18.%.5A)"%

^1[)%0Mf*%^5`%)T)"%b#W%<18.%012Y%_51%.S)"%<18.%\Q%Gf)5%0M8%

eA$20%0UW*%•5`)%t)"%)5i%052%)#'%_51%_20%ƒA`%_5S)"%

Gij.%)5i%W')"%WAX)†%4a%\•%5P$%0fW%WJ0%5ig)"%"1`1%

ƒA$20%_5N.V%

!5($%\r)*%^5`%)T)"%K6%0R)5%Gij.%)5F)"%0f)5%5AX)"%_5N.%

)5PA%.;%05@%y`$%MP%0M')"%.S)"%<18.%<#%_5`%)T)"%"1`1%ƒA$20%

b1)5%5'(0%)5F)"%0f)5%5AX)"%G;%

’I)"%)"5=*%w()%_5S)"%)"I0%bk1%05#)5%<1[)%_5N.%_51%5-%

GP)"%WAX)%GiP%MP%x%_12)†%w()%.;%bAS)%_5A$2)%_5R.5%W-1%

)"ik1%GiP%MP%x%_12)%.OP%M1[)"%Wf)5†%

Nội dung 3: TỔNG KẾT

a. Mục tiêu: p8%05X)"%5;P%b(1%.N.%\ig.%G-.%51@A%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%&]%Gq%5;P%b(1%.N.%\ig.%G-.%51@A%7w%05S)"%01)V%

c. Sản phẩm: l]%Gq%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

• GV hướng dẫn HS tổng kết VB trên

các phương diện nội dung, nghệ thuật

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%K6P%<#'%_„%)T)"%G-.%<T)%\`)%

05S)"%01)%&]%Gq%5;P%b(1%_12)%05t.%\#1%5-.V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%<¨%&]%Gq%<#'%<m%.v)%G`W%\`'%.N.%x%.5R)5%

<C%!J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%7wV%

B3. Báo cáo thảo luận:%%

s7%"-1%9?Œ%pl%0Mf)5%\#$3%pl%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%

III. Tổng kết

1. Nội dung

?% 4N.% "1`% Gz% _5I.% 5'(% .5U)% KA)"% )F%

Y5;)"%<1[)% GvA%01[)V%4a%G;3% "1dY%)"ik1%

G-.%51@A%Gij.%Wž1%ƒAP)%58%"1FP%.N%)5U)%

<#%yz%5J1%€%7T)%5-.%b#%0cW%"i])"%Y5`)%

.512A%05k1%G(1%WJ0%.N.5%.5U)%056.%)5c0V%

?%4N.% "1`%GiP% MP%)5F)"% ƒAP)%G1@W3% 05N1%

GJ%.OP%\`)%05U)%<C%.5A$@)%\12)%W()5%W¨%

0M')"%Gk1%&X)"%<T)%5'N3%yz%5J1%7180%!PW%

\Aˆ1%"1P'%05k13%0M')"%G;%.;%&6%yA)"%GJ03%

"1P'% 0MP)5% "1FP% .N1% .š% <#% .N1% Wg13% "1FP%

)5F)"% GQ)5% _12)% <C% )"ik1% Y5h% )F% <#%

)5F)"% )ž% b6.% .OP% .N.% .N% )5U)3% 0ˆ% .5t.%

GcA%0MP)5%_5Ÿ)"%GQ)5%&6%06%K'3%\f)5%GŸ)"%

.OP%)"ik1%Y5h%)FV%

ŒV%Nghệ thuật

?% ‚N.% Y5i])"% 018)% Y51% )"S)% )"F*% 5f)5%

`)53% &X% b18A3% WX.% 05k1% "1P)VVVGij.% KB%

Kh)"% 518A% ƒA`% "1dY% .5'% 05S)"% 01)% Gij.%

0Mf)5% \#$% WJ0% .N.5% &1)5% GJ)"3% 5cY% K‹)3%

.5U)%056.V%

?%¶2A% 0X% W1[A% 0`3% 06% &6% Gij.% <L)% Kh)"%

_5r'% br'% 0('% &t.% 5cY% K‹)3% bS1% .AX)% 06%

)51[)%

?%‚N.%.UA%5•13%.UA%1)%GLW%"U$%c)%0ij)"%

<#%0('%5t)"%05d%<g1%)"ik1%G-.V%%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%‚51P%&u%)5F)"%05S)"%01)%05d%W#%\()%Gz%05A%05LY%Gij.%&PA%_51%G-.%€%51@A%<T)%\`)%

•!F%Y5;)"%<1[)%GvA%01[)‘%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%05`'%bAL)%

c. Sản phẩm: w#1%05A$20%0Mf)5%)"I)%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ %

wŽ)"%)5F)"%51@A%\120%<C%Y5')"%0M#'%45]%{g1%ƒAP%.N.%0N.%

Y5ZW%Gz%G-.%.š)"%)5i%ƒAP%7\%•{J0%05k1%G(1%0M')"%051%.P‘%

ls^%!"F% <T)%993% 0LY% 9%4M% ›“?››3%ŠW% 5z$%.5…% MP% )5F)"%

05S)"%01)%Wg1%.;%0M')"%7w%)#$†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

pl%&A$%)"5„3%05`'%bAL)3%Y5N0%\1@A%

%sj1% x*% % 7w% .5'% \120%

05[W%<C%ƒAN%0Mf)5%5f)5%05#)5%

.OP% Y5')"% 0M#'% 45]% {g13%

Gq)"% 05k1% "1dY% 0P% )5L)% MP%

)5F)"%G;)"%";Y%.OP%WJ0%)F%

)5#%\N'%GX1%<g1%&6%Y5N0%0M1@)%

.OP%Y5')"%0M#'%)#$V%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%9?Œ%\#1%pl%.51P%&u%0Mig.%bgYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1NV%%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 4('%WX1%b1[)%58%"1FP%)5F)"%05S)"%01)%0M')"%<T)%\`)%<g1%Gk1%&X)"%<#%<g1%)5F)"%

<T)%\`)%_5N.V%

b. Nội dung: pl%&A$%)"5„3%^20%)X1%G-.%€%<120%

c. Sản phẩm: w#1%<120%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ %

4i%7w%Gz%G-.3%=W%.;%&A$%)"5„%"f%<C%)"ik1%Y5h%)F%

Gi])"%G(1†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

pl%&A$%)"5„3%<120%G'()%<T)%

B3. Báo cáo thảo luận

pl%.;%05@%056.%518)%m%)5#%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<#'%0120%5-.%012Y%05='%

%sj1%x*%%7C%<Q%052%yz%5J13%<P1%

0M‰%"1P%Gf)53%•%

4. Củng cố.

?%s7%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%<C%05@%b'(1%7w%05S)"%01)%<#%<T)%\`)%•!F%Y5;)"%<1[)%GvA%01[)‘

%?%4fW%G-.%05[W%.N.%7w%05S)"%01)%_5N.%.n)"%.5O%GCV%

5. Hướng dẫn về nhà.%%

?%pl%S)%0LY%b(1%.N.%\ig.%G-.%51@A%WJ0%7w%05S)"%01)V%

?%,-.%0Mig.%7wŒ*%4”Ô%4p¹!s%{®!p%!pÂ!%4Õ}%

!"#$%&'()*%Œ~§/§Œ•Œ:

BÀI 8: CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN

Tiết …. - VĂN BẢN 3:

PA-RA-LIM-PÍC (PARALYMPIC):

MỘT LỊCH SỬ CHỮA LÀNH NHỮNG VẾT THƯƠNG

(2tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%pl%)5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%5f)5%05t.%)ˆ1%\L0%0M')"%<T)%

\`)%)5i%&P?YS3%GC%Wh.3%5f)5%`)5V%

?%pl%)5L)%\120%Gij.%\X%.h.3%W(.5%b(.3%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A3%05S)"%01)%.OP%)"ik1%<120V%

?%pl%Y5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%GC%0#13%05S)"%01)%.]%\`)%.OP%<T)%\`)3%)5L)%\120%Gij.%

05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120V%

2. Về năng lực:

?%%pl%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC•%

?% 7120% Gij.% WJ0% <T)% \`)% 05S)"% 01)3% 05A$20% 0Mf)5% +% "1g1% 0518A3% GN)5% "1N>% WJ0% <T)% \`)%

05S)"%01)%

3. Về phẩm chất:%%pl%.;%05N1%GJ%&X)"%)5U)%N13%0S)%0M-)"%&6%_5N.%\180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A§’PY0'Y3%"1c$%|•3%|~3•

2. Học liệu: ls^3%5f)5%`)53%.b1Y%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZW3%)5F)"%)5U)%<L0%Gij.%)5I.%G2)%0M')"%

<T)%\`)o%•512A%5-.%0LY3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung: s1g1%0518A%<C%WJ0%<L)%GJ)"%<1[)%5'H.%WJ0%WS)%05@%05P'%W#%Wf)5%$[A%05R.5V%¦%

)"5„P%.OP%05@%05P'%GX1%<g1%.AJ.%&X)"%.')%)"ik1%

c. Sản phẩm: \#1%"1g1%0518A%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

ŠW%5z$%"1g1%0518A%<C%WJ0%<L)%GJ)"%<1[)%5'H.%WJ0%WS)%05@%

05P'%W#%Wf)5%$[A%05R.5†%45='%=W3%05@%05P'%.;%x%)"5„P%"f%

<g1%Gk1%&X)"%.')%)"ik1†

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

p&%.;%05@%05A$20%W1)5%0M6.%012Y%5'H.%&B%Kh)"%<1K='%06%b#WV%

B3. Báo cáo thảo luận:

p-.%&1)5%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%<#%Md0%MP%\#1%5-.%.5'%Wf)5V

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%GN)5%"1N%_20%ƒA`%05`'%

bAL)%<#%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.V%

?%w#1%"1g1%0518AV%

?%w#1%5-.%.5'%\`)%05U)V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu:

- Học sinh nêu%WJ0%&X%05S)"%01)%<C%0N.%"1`%pA$%,T)"V%

?%Học sinh nêu%Gij.%WJ0%&X%05S)"%01)%<C%<T)%\`)%••P?MP?b1W?Y1.*%{J0%bQ.5%&B%.5FP%b#)5%)5F)"%

<20%05i])" (Thể loại, Xuất xứ, bố cục, ý nghĩa, nghệ thuật)%

b. Nội dung thực hiện: GV yêu cầu HS vận dụng SGK, kiến thức để thực hiện HĐN nhỏ

- Học sinh hoàn thiện%Y512A%5-.%0LY%0fW%51@A%.5A)"%<C%0N.%"1`%0N.%Y5ZW%%

- Trao đổi nhóm nhỏ, kiểm tra, hoàn thiện phiếu học tập về tác giả Huy Đăng, về văn

bản.

c. Sản phẩm: •512A%5-.%0LY%5'#)%0518)%05S)"%01)%.OP%pl%<C%0N.%"1`%pA$%,T)"%<#%<T)%\`)V%

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc:

2. Tác giả

3. Tác phẩm

B2. Thực hiện nhiệm vụ

B3. Báo cáo thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1%b#W%<#%\N'%

.N'%Y5v)%0fW%51@A%%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s1N'% <1[)% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"3%

.5X0% % )5F)"% _12)% 05t.% .]% \`)%%

+"51%\`)"%—%{‚> %

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

?% !5#% \N'% pA$%,T)"% .S)"%0N.% 0(1% \N'% 4Aˆ1% 0Mu%‚AX1%

4Av)3%.5A$[)%<C%W`)"%05@%05P'V%

?%lX%bij)"%\#1%\N'*%9“¬3%0M')"%G;%.;%)51CA%\#1%<120%01[A%

\1@A% )5i*% }b$WY1.% 4'_$'% Œ•Œ•*% wFP% 018.% .S)"% )"58%

_5S)"% 0M-)% <•)o% 4fW% "1g1% 5()% .')% )"ik1% Kig1% bgY%

\T)"3•%

2. Văn bản

- Thể loại: Văn bản thông tin.

- Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác: văn bản ••P?MP?b1W?

Y1.*%{J0%bQ.5%&B%.5FP%b#)5%)5F)"%<20%05i])"%Gij.%

GT)"%0M[)%\N'%4Aˆ1%0Mu%‚AX1%4Av)3%)"#$%•“§œ§Œ•Œ9V%

?%Bố cục*%%

—% ,'()% 9*% ’Q.5% &B% MP% Gk1% <#% .N.% .5H)"% Gik)"% Y5N0%

0M1@)%.OP%•PMPb$WY1.V%

—%,'()%Œ*%l6%.X%"I)"%<i])%b[)%.OP%)5F)"%<L)%GJ)"%

<1[)%_5A$20%0L0V%

?%Ý nghĩa*%••P?MP?b1W?Y1.*%{J0%bQ.5%&B%.5FP%b#)5%)5F)"%

<20%05i])"‘%b#%WJ0%\#1%\N'%0MA$C)%.`W%%5t)"%0R.5%.6.%

G2)%)"ik1%G-.V%45@%05P'%_5S)"%Y5U)%\180%GJ%0Aˆ13%5'#)%

.`)5%5P$%.')%)"ik1V%‚5…%.v)%.5d)"%0P%.X%"I)"%W-1%05t%

GCA%0Mm%05#)5%.;%05@V%

?%!"58%05AL0*%\X%.h.%.5H0%.5¨3%Y5U)%.51P%)J1%KA)"%M–%

M#)"% "1dY% )"ik1% G-.% KD% .`W% )5L)% <#% )IW% \I0% Gij.%

05S)"%01)%.OP%<T)%\`)V%%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:

%%%?%pl%)IW%Gij.%.5O%GC3%)J1%KA)"%<T)%\`)3%)5L)%K18)%Gij.%.N.%012Y%.L)%<c)%GC%.OP%0N.%

"1`V%

?%p&%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%0M')"%<T)%\`)V%

?%p&%yN.%GQ)5%Gij.%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%0M')"%<T)%\`)%<#%&B%Kh)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F%G2)%0;W%0I0%.N.%05S)"%01)V%

?%pl%)5L)%\120%%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%<P1%0M‰%.OP%$2A%0X%06%&6%0M')"%<T)%\`)V%

% ?%pl%51@A%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120%<#%.N.5%05@%518)%ƒAP)%G1@W%G;V%

% ?%pl%Md0%MP%Gij.%\#1%5-.%.5'%\`)%05U)V%

b. Nội dung: pl%&B%Kh)"%ls^3%Y512A%5-.%0LY3%.5I0%b-.%_12)%05t.%G@%012)%5#)5%0M`%bk1%.UA%5•1V

c. Sản phẩm:

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%GH0%.UA%5•1*%

—% E6P% <#'% )5F)"% _„% )T)"%

G-.% 51@A% <T)% \`)% 05S)"% 01)%

Gz% Gij.% 5-.% m% bgY% 9•3% =W%

5z$%.5'%\120%b#W%052%)#'%G@%

yN.% GQ)5% Gij.% .5O% GC% .OP%

<T)%\`)†%%

—%ŠW%5z$%yN.%GQ)5%GC%0#1%<#%

.5O%GC%.OP%<T)%\`)V%

—% 4a% )5F)"% 05S)"% 01)% 05A%

05LY% Gij.% 0M')"% Y5v)% _5m1%

GJ)"3% =W% 5z$% .5'% \120% .N.%

<T)% \`)% <120% <C% GC% 0#1% 05@%

05P'% 05ik)"% GC% .LY% G2)%

)5F)"% )J1% KA)"% "f†% !2A%

Gij.% "1P'% <120% WJ0% \#1% \N'%

<C% GC% 0#1% )#$3% =W% &¨% .5-)%

.5O%GC%"f†%

—%4N.%"1`%Gz%012Y%.L)%<c)%GC%

0a%";.%GJ% )#'†%ŠW%.;% )5L)%

yr0% "f% <C% .N.5% 012Y% .L)% <c)%

GC%.OP%0N.%"1`†%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% )"5=% $[A% .vA% <#% 056.%

518)%

B3: Báo cáo thảo luận

?%pl%bv)%bij0%0M`%bk1%.N.%.UA%

5•1V%

B4: Kết luận, nhận định

?%s7%)"5=3%.5X0%x%

Nhiệm vụ 2: %

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- s7%.51P%bgY%05#)5%:%)5;W%

+9Œ?9~% pl§)5;W>V% +:% )5;W%

.UA%5•1>%

II. Khám phá văn bản

1. Chủ đề văn bản (câu 1)

?%‚5O%GC%.OP%<T)%\`)*%’Q.5%&B%_f%051%•P?MP?b1W?YR.5V%%

?%‚N.5%012Y%.L)%<c)%GC%.OP%0N.%"1`%GH.%\180%m%.5ž%)[A%01[A%GC%

<#%&PY'%GH.%\180%"U$%&6%0‰%W‰%05R.5%05d%.5'%\()%G-.V%4Mig.%

)P$3% 0P% 05ik)"% )"5„% 0g1% 05@% 05P'% )5i% WJ0% b„)5% <6.% Y5S%

0Mi])"%&t.%W()5%05@%b6.%.OP%.')%)"ik13%<f%0523%05@%05P'%b#%

&U)%.5]1%.OP%_u%W()53%)"ik1%.512)%05I)"V%!5i)"%0N.%"1`%b(1%

ƒAP)%0UW%G2)%WJ0%_5RP%.()5%_5N.%€%_5`%)T)"%.5FP%b#)5%W-1%

<20%05i])"%.OP%05@%05P'V%,U$%b#%WJ0%.N.5%012Y%.L)%Mc0%GJ.%

GN'3%Wg1%Wu%<#%Gv$%0R)5%)5U)%<T)V

2. Yếu tố phi ngôn ngữ: hình ảnh, số liệu (câu 2)

?%4N.%Kh)"*%

—%pf)5%`)5%\N.%&„%sI0?Wa)%<#%052%58%)5F)"%<L)%GJ)"%<1[)%

GvA%01[)%m%"1`1%Gc$%01C)%05U)%.OP%•PMPb$WY1.%05@%518)%&6%GX1%

bLY% "1FP% WJ0% \[)% b#% )5F)"% <20% 05i])"% <#% )ž1% GPA% W#% .N.%

)5U)%<L0%Y5`1%GX1%WH0%+05@%518)%ƒAP%5f)5%`)5%.512.%y=%bT)>%

<#%WJ0%\[)%b#%)1CW%b(.%ƒAP)%.OP%.N.%<L)%GJ)"%<1[)%<g1%)h%

.ik1% M()"% M¡% )m% 0M[)% _5AS)% WH0V% si])"% WH0% Y5d.% 5LA% <#%

\#)%0P$%GH0%b[)%<P1%.N.%<L)%GJ)"%<1[)%_5A$20%0L0%.OP%\N.%&„%

sI0?Wa)%0ij)"%0Mi)"%.5'%&6%01)%0im)"3%)U)"%G¡3%GJ)"%<1[)%

Gv$%05U)%N1%.OP%S)"%<g1%.N.%.6A%.512)%\1)5%<aP%\ig.%MP%_5•1%

.512)%0MP)5V%wt.%`)5%<aP%"51%b(1%_5'`)5%_5I.%bQ.5%&B3%<aP%

G=W%b(1%.5'%)"ik1%G-.%Mc0%)51CA%.`W%yd.V%

—%lX%b18A*%b#%)5F)"%.')%&X%\120%);1*%&X%bij)"%9¬%<L)%GJ)"%

<1[)%05@%05P'%GvA%01[)%€%452%<L)%5J1%™=%bT)%eAX.%02o%.')%&X%

~••%<L)%GJ)"%<1[)%%G2)%0a% Œ:% ƒAX.%"1P%05PW%K6%_f%•P?MP?

b1W?Y1.%GvA%01[)%K1D)%MP%m%”SW%.5'%05c$%&6%Y5N0%0M1@)%)5P)5%

Nhóm 1

—%‚UA%Œ*%•5U)%0R.5%0N.%Kh)"%

.OP% % .N.% Y5i])"% 018)% Y51%

)"S)%)"F%0M')"%<T)%\`)V%

—%‚UA%:*%™N.%GQ)5%x%.5R)53%x%

Y5h%0M')"%<T)%\`)V%lB%Kh)"%

Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%G@%

0;W%0I0%.N.%05S)"%01)†%

Nhóm 2

—%‚UA%~*%¶2A%0X%06%&6%.;%<P1%

0M‰%"f%0M')"%<T)%\`)†%

—%‚UA%“*%eAP)%G1@W%.OP%0N.%

"1`% b#% "f†% eAP)% G1@W% G;%

Gij.% 05@% 518)% \Ž)"% .N.5%

)#'†%

Nhóm 3

—%‚UA%¬*%•5N0%\1@A%&A$%)"5„%

.OP%\()%<C%_5`%)T)"%_f%K18A%

.OP% .')% )"ik1% &PA% _51% G-.%

.N.%05S)"%01)%<C%WJ0%&X%<L)%

GJ)"%<1[)%05@%05P'%0M')"%<T)%

\`)V%

—% ‚UA% /*% 7T)% \`)% "1dY% \()%

51@A% 05[W% "f% <C% <c)% GC% )ž1%

GPA% );1% .5A)"†% 4P% .;% 05@%

t)"%yB% )5i%052% )#'%<g1% )ž1%

GPA%<#% )5F)"%_512W% _5A$20%

0M[)%.]%05@%.OP%Wf)5%<#%.OP%

)"ik1%_5N.†%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% )"5=% $[A% .vA% <#% 056.%

518)%

B3: Báo cáo thảo luận

?%pl%bv)%bij0%G-.%0'3%M–%M#)"3%

K1D)%.`W%.N.%G'()%0M')"%<T)%

\`)V%

?% ‚N.% )5;W% 05PW% "1P% 0R.5%

.6.% <#'% 5'(0% GJ)"% )5;W3%

)5;W%0Mim)"%ƒA`)%bR%)5;WV%

%%%%%—% ‚N.% 05#)5% <1[)% 05`'%

bAL)%)5;W3%%

.5;)"%.OP%Y5')"%0M#'%05@%05P'%K#)5%.5'%%)"ik1%_5A$20%0L0o%

.')%&X%›V9¬~W%.51CA%.P'%.OP%)"-)%)d%{P)?)P?ybAo%::“_W%m%

!PW%‚6.%)5c)%W()5%&6%)ž%b6.%<#%&t.%W()5%Y51%05ik)"%.OP%

.')%)"ik1V%

3. Tóm lược nội dung văn bản (câu 3)

4. Vai trò của yếu tố tự sự (câu 4)

%?£%‚;%:%.UA%.5A$8)%Gij.%_@%0M')"%<T)%\`)*%

?%‚UA%.5A$8)%05t%)5c0*%_@%<C%&6%MP%Gk1%<#%Y5N0%0M1@)%.OP%_f%

051%•P?MP?b1W?Y1.3%0a%.5ž%b#%WJ0%&6%_18)%05@%05P'%)5•%<#%06%

Y5N0% )TW% 9œ~›% G2)% 05k1% G1@W% 0Mm% 05#)5% WJ0% 052% <L)% 5J1%

ƒAX.%023%.;%<Q%0MR%\f)5%GŸ)"%<g1%_f%051%¹?b1W?YR.V%

?£%¦%)"5„P*%05@%518)%)5F)"%)ž%b6.%.OP%)5U)%b'(1%0M')"%<18.%

5ž%0Mj3%.5FP%b#)5%)5F)"%0ˆ)%05i])"%<#%G=W%b(1%.]%5J1%\f)5%

GŸ)"%.5'%)"ik1%_5A$20%0L0V%

?%%‚UA%.5A$8)%05t%5P1%<#%05t%\P*%_@%<C%5#)5%0Mf)5%<ij0%ƒAP%

)ž1%GPA%.OP%s1P?.'%7P)?sN03%WJ0%<L)%GJ)"%<1[)%_5A$20%0L03%

<X)%b#%.6A%ƒAU)%)5U)%)"i]1%|)5%%<#%wMr0?b$%™)P1?G]3%WJ0%

<L)%GJ)"%<1[)%_512W%05Q%0a)"%Y5h.%<h%0M')"%5`1%ƒAU)%{„V%

?£%¦%)"5„P*%b#W%)ˆ1%\L0%&t.%W()53%x%.5R3%01)5%05v)%b(.%ƒAP)%

.OP%.')%)"ik1%.š)"%)5i%_5`%)T)"%.OP%05@% 05P'%0M')"%<18.%

.5FP%b#)5%)5F)"%<20%05i])"V%

16 vận động

viên từ hai quốc

gia

Rôm (Rô-ma)

Kì thi Pa-ra-lim-

pic đầu tiên

được tổ chức

Xơ un(Seoul)

Pa-ra-lim-pic và Ô-

lim-pic được tổ

chức cùng nhau

1948

1960

1962

1988

Luân Đôn

Bs Gắt –mừn tổ

chức cuộc thi

đấu thể thao

đầu tiên cho

các cựu chiến

binh Thế chiến

400 vận động

viên đến từ 23

quốc gia

Thành lập một

tổ chức thể thao

dành cho người

khuyết tật

% %—% !5;W% 0Mim)"% "51% b(1%

.UA% 0M`% bk1% 05X)"% )5c0% <#'%

•512A%5-.%0LY%.OP%)5;WV%

?%s7%ƒAP)%&N03%GN)5%"1N%ƒAN%

0Mf)5%pl%b#W%<18.%)5;WV%

?% p20% 05k1% "1P)% 05`'% bAL)%

)5;W3% .N.% )5;W% "I)% &`)%

Y5ZW%b[)%\`)"V%%

?% ‚N.% )5;W% \N'% .N'3% 0Mf)5%

\#$% &`)% Y5ZW% .OP% )5;WV%

‚N.% )5;W% .‰)% b(1% 05='% K–13%

05PW%"1P%05`'%bAL)V%%%

B4: Kết luận, nhận định

?%s7%)"5=3%.5X0%x%

¢£%¶2A%0X%06%&6%0M')"%<T)%\`)%<aP%0('%&6%bS1%.AX)3%5cY%K‹)%

<#%"j1%b[)%)51CA%.`W% yd.3%&A$%0i%.5'%)"ik1%G-.3%<aP% ";Y%

Y5v)%0MA$C)%0`1%WJ0%.N.5%"1N)%012Y%<#%_5r'%br'%05S)"%G18Y%

.OP%0N.%"1`V%

5. Thái độ, quan điểm của tác giả (câu 5)

?%45t%)5c03%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`% Gij.% 05@%518)%ƒAP%<18.%

.5-)%b-.% 05S)"%01)V% 7g1%0N.% "1`*%05@% 05P'% _5S)"%.5…% b#%)]1%

Y5S%K1D)%&t.%W()53%)U)"%.P'%05@%.5c03%W#%.‰)%.;%0N.%Kh)"%

5#)% "I)% M()% )t03% .5FP% b#)5% .N.% 05i])"% 0ˆ)% 01)5% 05v)V% 452%

05P'%_5S)"%.5…%b#%&U)%.5]1%.OP%_u%W()53%.OP%GP%&X%W#%.‰)%b#%

)]1%)5F)"%)"ik1%051@A%&X3%$2A%052%.;%05u%.c0%b[)%012)"%);1%

.OP%Wf)5V%eAP%G;%0N.%"1`%"B1%"IW%\t.%05S)"%G18Y%Gv$%0R)5%

)5U)% <T)% <C% <P1% 0M‰% .OP% 05@% 05P'% GX1% <g1% .AJ.% &X)"% .')%

)"ik1V%

?%45t%5P13%ƒAP%.UA%.5A$8)%<C%5P1%<L)%GJ)"%<1[)%_5A$20%0L0%

)ˆ1%012)"%G@%b#W%)ˆ1%\L0%_5`%)T)"%<ij0%ƒAP%)ž1%GPA%.OP%.')%

)"ik1V%4a%G;3%0MA$C)%0`1%05S)"%G18Y%<C%01)5%05v)%b(.%ƒAP)%<#%

_5`%)T)"%.5FP%b#)5%.OP%05@%05P'V%%

6. Thông điệp ý nghĩa và bài học ứng xử trước những

tổn thương (câu 6+7)

eAP%5P1%.UA%.5A$8)%_@%<C%5#)5%0Mf)5%<ij0%ƒAP%)ž1%GPA%.OP%

s1P?.'%7P)?sN03%WJ0%<L)%GJ)"%<1[)%_5A$20%0L03%<X)%b#%.6A%

ƒAU)% )5U)% )"i]1% |)5% % <#% wMr0?b$% ™)P1?G]3% WJ0% <L)% GJ)"%

<1[)% _512W% 05Q% 0a)"% Y5h.% <h% 0M')"% 5`1% ƒAU)% {„V% 4P% 05c$%

Gij.%_5`%)T)"%_f%K18A%.OP%.')%%)"ik1%0M')"%<18.%)ž%b6.%<ij0%

b[)%_5;%_5T)V%,d)"%)5i%bk1%.OP%)5#%<T)%{„3%Ö?)R0%p[?W1)5?

A[%0a)"%);1*%•‚')%)"ik1%.;%05@%\Q%5O$%K180%)5i)"%_5S)"%05@%

\Q%GN)5%\(1‘V%

?%‚N.%)5U)%<L0%0M')"%<T)%\`)%GCA%b#%)5F)"%)"ik1%Gz%0a)"%

Y5`1% 0M`1% ƒAP% )5F)"% )ž1% GPA% .`% <C% 05@% yN.% <#% 01)5% 05v)V%

!5i)"%5-%Gz%\12)%)5F)"%0M`1%)"518W%GPA%_5ˆ%G;%05#)5%GJ)"%

b6.%G@% 0('% )[)% &6% 05P$% Gˆ1% 0M')"%yz% 5J1%5'H.% Gz% 5-.% .N.5%

05R.5%)"51%G@%0fW%MP%5ig)"%G1%Wg1%.5'%.AJ.%Gk1%.OP%Wf)5%

0M')"%.AJ.%&X)"V%

?%‚N.5%t)"%yB%.OP%Wž1%)"ik1%<g1%)ž1%GPA%<#%)5F)"%_512W%

_5A$20%0M[)%.]%05@%.OP%Wf)5%<#%.OP%)"ik1%_5N.*%\()%_5S)"%

)[)%_f%05Q%<#%Y5U)%\180%GX1%yB%<g1%)5F)"%)"ik1%\Q%_5A$20%0L0V%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu*%^5N1%ƒAN0%<c)%GC%Gz%5-.

b. Nội dung*%‚O)"%.X3%0ˆ)"%_20%)J1%KA)"%.OP%.`%\#1%

%•5i])"%05t.%056.%518):%p'(0%GJ)"%.N%)5U)3%.HY%GS1o%E6P%0M[)%Y5i])"%Y5NY%)[A%<#%"1`1%ƒA$20%

<c)%GCV%

c. Sản phẩm:%^20%ƒA`%0M`%bk1%)5P)5%0M[)%"1c$%|~%

%•5i])"%N)%_1@W%0MP3%GN)5%"1N:%,N)5%"1N%_20%ƒA`%5'(0%GJ)"%.N%)5U)%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Tổng kết

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập%

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%ls^%0M•VV3%0M`%bk1%%.UA%

5•1%&PA%\Ž)"%.N.5%"51%<#'%"1c$%|~V%

?%!5L)%yr0%.5A)"%<C%)J1%KA)"%?%%)"58%05AL0†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%%pl%b#W%<18.%.N%

)5U)3%.HY%GS1%%%

Bước 3. Báo cáo kết quả%%pl%0Mf)5%\#$%_12)%

05t.%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm

vụ và chốt kiến thức*%s7%0M6.%012Y%Y5U)%0R.53%

)5L)%yr03%GN)5%"1N

Nhiệm vụ 2 – Củng cố

Bước 1: GV giao nhiệm vụ

GV: _51%G-.%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)3%.5d)"%0P%

.v)% .5d% x% )5L)% yr03% GN)5% "1N% )5F)"% Y5i])"%

K18)%)#'%.OP%<T)%\`)%

Bước 2: thực hiện nhiệm vụ%?%pl%b#W%<18.%.N%

)5U)V%

Bước 3. Báo cáo kết quả*%p&%0Mf)5%\#$%_12)%

05t.V%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm

vụ*%s7%0M6.%012Y%Y5U)%0R.53%)5L)%yr03%GN)5%"1NV%

III. Tổng kết

1. Giá trị nội dung%

%?%eAP%<T)%\`)3%)"ik1%G-.%.;%05[W%51@A%

\120%<C%•P?MP?b1W?Y1.53%05c$%Gij.%<#%Y5`1%

_5UW% Y5h.% 0Mig.% )5F)"% .')% )"ik1% <g1%

)"5Q%b6.%Y51%Y5#WV%

%?%7T)%\`)%5I.%)5m%.5d)"%0P%_5S)"%Gij.%

ƒA[)%G1%)5F)"%bQ.5%&B%0X0%G•YV%

%?% 4MA$C)% 0`1% GJ)"% b6.% 0R.5% .6.3% _5A$[)%

.')%)"ik1%5z$%bAS)%.X%"I)"%)ž%b6.3%<ij0%

b[)%_5;%_5T)%0M')"%.AJ.%&X)"V%

2. Giá trị nghệ thuật%

wX%.h.%.5H0%.5¨3%Y5U)%.51P%)J1%KA)"%M–%

M#)"% "1dY% )"ik1% G-.% )"ik1% )"5=% 51@A%

5])%<c)%GC%GP)"%\#)%bAL)V%

®7V%‚N.5%G-.%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%,-.%_„%)5P)%GC3%&PY'3%yN.%GQ)5%.5O%GCV%

?%4;W%0I0%)J1%KA)"%<T)%\`)V%

?%!5L)%yr0%<P1%0M‰%.OP%.N.%$2A%0X%06%&63%

W1[A% 0`3% \1@A% .`W3% )"5Q% bAL)3% 05A$20%

W1)5%+)2A%.;>%

?% !5L)% yr0% <P1% 0M‰% .OP% .N.% $2A% 0X% Y51%

)"S)%)"FV%

?% !5L)% yr0% 05N1% GJ3% ƒAP)% G1@W% .OP% 0N.%

"1`V%

?%”d0%MP%05S)"%G18Y%0a%<T)%\`)V%

Phụ lục (Phiếu học tập)

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Giới thiệu về một

vận động viên thể

thao mà em

ngưỡng mộ

Bài học rút ra từ

cuộc đời và sự

nghiệp của vận

động viên đó

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Đọc văn bản và sưu tầm các thông tin về tác giả, tác phẩm để hoàn thành phiếu học tập sau

Tác giả Huy Đăng

Tiểu sử

Sự nghiệp

Văn bản “Pa-ra-lim-pic, một lịch sử chữa lành những vết thương

Thể loại

Xuất xứ và hoàn

cảnh sáng tác

Bố cục

Ý nghĩa

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3

Nhóm 1

—%‚UA%Œ*%•5U)%0R.5%0N.%

Kh)"%.OP%%.N.%Y5i])"%

018)% Y51% )"S)% )"F%

0M')"%<T)%\`)V%

—% ‚UA% :*% ™N.% GQ)5% x%

.5R)53% x% Y5h% 0M')"%

<T)% \`)V% lB% Kh)"%

Y5i])"%018)% Y51%)"S)%

)"F% G@% 0;W% 0I0% .N.%

05S)"%01)†%

Nhóm 2

—%‚UA%~*%¶2A%0X%06%&6%

.;%<P1%0M‰%"f%0M')"%<T)%

\`)†%

—% ‚UA% “*% eAP)% G1@W%

.OP% 0N.% "1`% b#% "f†%

eAP)% G1@W% G;% Gij.%

05@% 518)% \Ž)"% .N.5%

)#'†%

Nhóm 3

—% ‚UA% ¬*% •5N0% \1@A%

&A$% )"5„% .OP% \()% <C%

_5`% )T)"% _f% K18A% .OP%

.')%)"ik1%&PA%_51%G-.%

.N.% 05S)"% 01)% <C% WJ0%

&X% <L)% GJ)"% <1[)% 05@%

05P'%0M')"%<T)%\`)V%

—% ‚UA% /*% 7T)% \`)%

"1dY%\()%51@A%05[W%"f%

<C%<c)%GC%)ž1%GPA%);1%

.5A)"†%4P%.;%05@%t)"%

yB% )5i% 052% )#'% <g1%

)ž1% GPA% <#% )5F)"%

_512W% _5A$20% 0M[)% .]%

05@% .OP% Wf)5% <#% .OP%

)"ik1%_5N.†%

TIÊU CHÍ

CẦN CỐ GẮNG

(0 – 4 điểm)

ĐÃ LÀM TỐT

(5 – 7 điểm)

RẤT XUẤT SẮC

(8 – 10 điểm)

Hình thức

(2 điểm)%

0 điểm

l`)%Y5ZW% .‰)% &]%&#13%

0Mf)5%\#$%.ZA%05`%

lP1%bž1%.5R)5%0`%%

1 điểm

l`)%Y5ZW%0i])"%GX1%GZ$%GO3%

.5…)%.5A%%

4Mf)5%\#$%.Z)%05L)%%

^5S)"%.;%bž1%.5R)5%0`%%

2 điểm

l`)% Y5ZW% 0i])"% GX1%

GZ$%GO3%.5…)%.5A%%

4Mf)5%\#$%.Z)%05L)%%

^5S)"%.;%bž1%.5R)5%0`%

‚;%&6%&N)"%0('%

Nội dung

(6 điểm)%

1 - 3 điểm

‚5iP%0M`%b]1%Gd)"%.UA%

5•1%0M-)"%0UW%%

^5S)"% 0M`% bk1% GO% 520%

.N.%.UA%5•1%"j1%K‹)%%

!J1% KA)"% &]% &#1% Wg1%

Ka)"% b(1% m% Wt.% GJ%

\120%<#%)5L)%K18)%%

4 – 5 điểm

4M`%bk1%0i])"%GX1%Gv$%GO%.N.%

.UA%5•1%"j1%K‹)%%

4M`%bk1%Gd)"%0M-)"%0UW%

‚;%R0% )5c0% 9% €% Œ% x%Wm% MJ)"%

)U)"%.P'%%

6 điểm

4M`% bk1% 0i])"% GX1% Gv$%

GO%.N.%.UA%5•1%"j1%K‹)%%

4M`%bk1%Gd)"%0M-)"%0UW%

‚;% )51CA% 5])% Œ% x% Wm%

MJ)"%)U)"%.P'%

‚;%&6%&N)"%0('%%

Hiệu quả

nhóm

(2 điểm)%

0 điểm

‚N.% 05#)5% <1[)% .5iP%

"I)%_20%.5H0%.5¨%%

7‹)% .‰)% 0M[)% Œ% 05#)5%

<1[)% _5S)"% 05PW% "1P%

5'(0%GJ)"%%

1 điểm

p'(0% GJ)"% 0i])"% GX1% "I)%

_203%.;%0MP)5%bAL)%)5i)"%<‹)%

G1%G2)%05S)"%)5N0%%

7‹)%.‰)%9%05#)5%<1[)%_5S)"%

05PW%"1P%5'(0%GJ)"%%

2 điểm

p'(0%GJ)"%"I)%_20%%

‚;% &6% Gq)"% 05AL)% <#%

)51CA% x% 0im)"% _5N.%

\1803%&N)"%0('%%

4'#)%\J%05#)5%<1[)%GCA%

05PW%"1P%5'(0%GJ)"%

Điểm

Tổng

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: ‚O)"%.X%_12)%05t.3%056.%5#)5%NY%Kh)"%_12)%05t.%<aP%5-.V

b. Nội dung: p-.%&1)5%0M`%bk1%.UA%5•1%0MI.%)"518W%%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%5-.%&1)5

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1: Chuyển giao nhiệm vụ*%s7%

GiP% MP% 58% 05X)"% .UA% 5•1% 0MI.%

)"518WV%

B2: Thực hiện nhiệm vụ*% pl%

Câu 1: Paralympic là gì?

A. Tên phong trào thể thao dành cho người

khuyết tật

b#W%<18.%.N%)5U)%%

B3: Báo cáo thảo luận*% pl% b6P%

.5-)%GNY%N)V%

B4: Kết luận, nhận định*% s7%

)5L)%yr03%GN)5%"1N3%_20%bAL)%%

wV%4[)%Y5')"%0M#'%05@%05P'%K#)5%.5'%)"ik1%_5A$20%

0L0%<f%.512)%0MP)5%

‚V%4[)%Y5')"%0M#'%05@%05P'%.5A$[)%<C%GAP%y=%G(Y%

EV% 4[)% Y5')"% 0M#'% 05@% 05P'% K#)5% .5'% 0c0% .`% W-1%

)"ik1%

Câu 2: Cội nguồn của Paralympic là:

A. Sự kiện thể thao dành cho các nạn nhân

chiến tranh

wV%l6%_18)%05@%05P'%K#)5%.5'%W-1%)"ik1%\Q%_5A$20%

0L0%\ZW%&1)5%

‚V%l6%_18)%05@%05P'%K#)5%.5'%)5F)"%)"ik1%_5S)"%

WP$%\Q%0P1%)()%_51%bg)%b[)%

EV%^5S)"%x%_12)%)#'%Gd)"%

Câu 3: Paralympic ra đời vào năm nào?

|V%9œ“•% % % wV%9œ¬•%

C. 1948% % % EV%9œ~“%

Câu 4: Kì Pa-ra-lim-pích đầu tiên diễn ra tại đâu?

A. Rome% % % wV%4'?_$?'%

‚V%l='Ab% % % EV%{N0?yk?.]?<P%

Câu 5: Trong lần tham dự Pa-ra-lim-pích đầu tiên,

Van Gát đã dành được:

|V%Œ%5A$%.5i])"%<#)"3%Œ%5A$%.5i])"%\(.% %

wV%Œ%5A$%.5i])"%<#)"%39%5A$%.5i])"%\(.%

C. 2 huy chương vàng, 1 huy chương đồng

EV%Œ%5A$%.5i])"%\(.3%9%5A$%.5i])"%Gq)"%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

?%pl%<120%Gij.%G'()%<T)%Gd)"%ƒA$%.N.5

?%pl%\120%.N.5%&B%Kh)"%.N.%05P'%0N.%bLY%bAL)%<#%K‹)%.5t)"%G@%<120%

?%pl%\120%.N.5%0M1@)%_5P1%<120%WJ0%G'()%<T)%)"5Q%bAL)%yz%5J1V%

b. Nội dung: 7120%G'()%<T)%)"5Q%bAL)

c. Sản phẩm: ,'()%<T)%)"5Q%bAL)%9“•%.5F%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1: Chuyển giao nhiệm vụ*% pl%

5'#)% 05#)5% G'()% <T)% 05='% $[A%

.vA*% 7120% G'()% <T)% +_5'`)"% 9“•%

.5F>% <C% _5`% )T)"% .5FP% b#)5% .OP%

05@%05P'V%

B2: Thực hiện nhiệm vụ*% pl%

b#W%<18.%.N%)5U)%%

B3: Báo cáo thảo luận*% pl% G-.%

%%%%%%%4LY%05@%Kh.%05@%05P'%b#%³.5fP%_5;P%<#)"³%.5'%&t.%

_5•=%)U)"%.P'%&t.%GC%_5N)"%_5S)"%.5…%WP)"%b(1%WJ0%

.]%05@%Ku'%KP13%5f)5%05@%bx%0im)"%W#%.‰)%0N.%GJ)"%G2)%

01)5% 05v)3% .5'% \()% bAS)% 0M#)% Gv$% )T)"% bij)"% Wž1%

)"#$V%4LY%05@%Kh.%b#%WJ0%\R%ƒA$20%"1dY%05i%"1z)3%y`%

&0M=&&%518A%ƒA`%&PA%WJ0%05k1%"1P)%b#W%<18.%0MR%;.%.T)"%

05Ÿ)"3% GH.% \180% b#% "1g1% <T)% Y5‰)"% 05ik)"% )"q1% WJ0%

G'()%<T)%0Mig.%bgY3%)5L)%yr0%

B4: Kết luận, nhận định*% s7%

)5L)%yr03%GN)5%"1N3%_20%bAL)%%

.5ž3% R0% <L)% GJ)"% <#% 012Y% yd.% )51CA% <g1% WN$% 0R)5V%

•5i])"% Y5NY% )#$% .‰)% "1dY% 0T)"% .ik)"% )T)"% bij)"%

GN)"% _@3% K'% G;% )2A% .`W% 05c$% A@% '`13% _5;% 0LY% 0MA)"%

\()% 5z$% 05B% WJ0% <#1% 5'(0% GJ)"% G])% "1`)% )5i%G1%

\J3%G(Y% y=3%.5($% \J•% ‚5d)"% &¨% "1dY% 0T)"% <L)%

.5A$@)%'y$3%.5c0%K1)5%Ki¡)"%G2)%.N.%WS%<#%58%05X)"%

01W%W(.53%)5k%G;%)(Y%Gv$%)T)"%bij)"%"1dY%\()%"1`1%

ƒA$20%.S)"%<18.%0X0%5])V%!5F)"%)"ik1%0LY%05@%Kh.%05@%

05P'%Wž1%)"#$%05ik)"%.`W%05c$%<A1%<u3%$[A%Gk1%.š)"%

)5i% "1`W% GN)"% _@% .N.% 0M18A% .5t)"% 0MvW% .`W% <#% b'%

bI)"% &'% <g1% )"ik1% _5S)"% 0LYV% wm1% .N.% \#1% 0LY% <L)%

GJ)"%&¨%b#W% 0T)"% GJ%)5($%.`W%.OP%)z'%GX1%<g1%.N.%

5'MW')=% l=M'0')1)% <#% !'M=Y1)=Y5M1)=3% 0a% G;% "1`W%

)"A$% .]% 0MvW% .`WV% ,q)"% 05k13% b#W% 0T)"% &`)% yAc0%

Š)K'MY51)&% 0('% &6% 5i)"% Y5c)3% 518A% ƒA`% .P'% 0M')"%

<18.%"1`W%GPAV%

Bảng kiểm kĩ năng viết đoạn văn

STT

Tiêu chí

Đạt/ Chưa đạt

,`W%\`'%5f)5%05t.%G'()%<T)%<#%KA)"%bij)"%9“•%.5F%

,'()%<T)%Gd)"%.5O%GC*%<C%_5`%)T)"%.5FP%b#)5%.OP%05@%05P'V%

,'()%<T)%b#W%M–%Gij.%<P1%0M‰%.OP%05@%05P'%0M')"%<18.%.5FP%b#)5%)5F)"%

<20%05i])"V%

,'()%<T)%G`W%\`'%0R)5%b1[)%_20%"1FP%.N.%.UA3%.;%&6%_20%5jY%.N.%05P'%

0N.%bLY%bAL)%Y5n%5jYV%

,'()%<T)% G`W% \`'% $[A% .vA%<C% .5R)5% 0`3% .N.5% &B% Kh)"% 0a%)"F3% )"F%

Y5NYV%

,'()%<T)%05@%518)%&6%&N)"%0('*%.N.5%K1D)%G(0%Wg1%Wu3%"1#A%5f)5%`)5V%

4. Củng cố: %

5. HDVN:%%

!"#$%&'()*%Œ›§/§Œ•Œ:%

BÀI 8: CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN

Tiết …. - VĂN BẢN 2: TRÍ THÔNG MINH NHÂN TẠO

(4MR.5%50 ý tưởng về tương lai)

+•Œ%0120>%

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%KcA%518A%)ˆ1%\L0%<C%5f)5%05t.%0Mf)5%\#$%<T)%\`)%

05S)"%01)%)5i%)5P)%GC3%GC%Wh.3%&]%Gq3%1)Á'"MPY51.•%

?%™N.%GQ)5%Gij.%GC%0#13%.5O%GC%.OP%<T)%\`)3%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A%0M')"%

<T)%\`)V%

?%!5L)%\120%<#%GN)5%"1N%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)%

2. Về năng lực:

- !T)"%b6.%.5A)"*%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GCo%!T)"%b6.%06%ƒA`)%\`)%05U)3%)T)"%b6.%"1P'%012Y3%

)T)"%b6.%5jY%0N.V%

?%!T)"%b6.%GH.%05n*%

—%4('%WX1%b1[)%58%"1FP%)5F)"%05S)"%01)%0M')"%<T)%\`)%<g1%Gk1%&X)"%<#%<g1%)5F)"%<T)%\`)%_5N.V%%

—%•5U)%0R.5%Gij.%.N.%<T)%\`)%.n)"%05@%b'(1%7w%05S)"%01)V%

3. Về phẩm chất:%4MA)"%056.3%0MN.5%)518Wo%0MU)%0M-)"%)5F)"%G;)"%";Y%bg)%.OP%.N.%)5#%_5'P%

5-.3%)5F)"%)ž%b6.%_5S)"%)"a)"%.OP%.')%)"ik1%0M')"%<18.%Y5N0%0M1@)%0MR%0A8%)5U)%0('V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%ls^3%ls73%WN$%0R)53%WN$%.512A•V%

2. Học liệu: Y512A%\#1%0LY3%"1c$%|•3%\d0%K(3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: +bq)"%"5rY%<#'%\#1%5-.>

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%4('%5t)"%05d%.5'%pl%0Mig.%_51%<#'%\#1%5-.V

b. Nội dung: pl%5'(0%GJ)"%)5;W%056.%518)%•Œ%.UA%5•1%"j1%x%K‹)%<#'%\#1%0a%s7V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%5'(0%GJ)"%)5;W%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%.51P%pl%05#)5%.N.%)5;W%+“?¬pl>%056.%518)%•Œ%$[A%.vA%&PA*%

Câu 1:%eAP)%&N0%.N.%5f)5%`)5%&PA%<#%0fW%.5O%GC*%

% % % %

Câu 2: ‚51P%&u%)5F)"%G1CA%=W%Gz%\120%<#%WAX)%\120%<C%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%05`'%bAL)3%0MP'%Gˆ1%<g1%.N.%05#)5%<1[)%0M')"%)5;WV

B3. Báo cáo thảo luận:

Câu 1: s7%"-1%G(1%K18)%•9%)5;W%0M`%bk1%.UA%5•13%.N.%)5;W%_5N.%\ˆ%&A)"V%

Câu 2: s7%"-1%G(1%K18)%9?Œ%)5;W%.51P%&u%<C%)5F)"%G1CA%pl%Gz%\120%<#%WAX)%\120%<C%0MR%05S)"%

W1)5%)5U)%0('V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

Câu 1: 4a%_5;P*%Trí thông minh nhân tạo§Trí tuệ nhân tạo (AI)

Câu 2: pl%06%K'%.51P%&u3%s7%Wm%MJ)"V%

4MR%0A8%)5U)%0('%5P$%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%+|M01Á1.1Pb%®)0=bb1"=).=%€%<120%0I0%b#%|®>%b#%

WJ0%)"#)5%05AJ.%b„)5%<6.%_5'P%5-.%WN$%0R)5%+‚'WYA0=M%&.1=).=>V%’#%0MR%0A8%K'%.')%)"ik1%bLY%

0Mf)5%0('%)[)%<g1%Wh.%01[A%"1dY%WN$%0R)5%.;%05@%06%GJ)"%5;P%.N.%5#)5%<1%05S)"%W1)5%)5i%.')%

)"ik1V%‚h%05@3%0MR%0A8%)5U)%0('%"1dY%WN$%0R)5%.;%Gij.%)5F)"%0MR%0A8%.OP%.')%)"ik1%)5i*%\120%&A$%

)"5„%<#%bLY%bAL)%G@%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3%\120%"1P'%012Y%K'%51@A%)"S)%)"F3%012)"%);13%\120%5-.%<#%06%

05R.5%)"513%•%{J0%&X%<R%Kh%Y5ˆ%\12)%<C%|®%.;%05@%_@%G2)%S%0S%06%bN13%Y5v)%WCW%KQ.5%05AL0%06%

GJ)"3%0Mj%bx%`'%0M[)%G18)%05'(1%5P$%GX1%05O%`'%_51%.5]1%0M‰%.5]1%0M[)%G18)%05'(1V%%

!5F)"%G1CA%.5iP%\120*%pŸ)%.N.%\()%Gz%0a)"%)"5=%);1%G2)%l'Y51P3%M'\'0%0MR%0A8%)5U)%0('%

GvA%01[)%Gij.%.cY%ƒA$C)%.S)"%KU)%0M[)%052%"1g13%Gij.%05120%_2%<#%Y5N0%0M1@)%\m1%9%.S)"%0$%.S)"%

)"58%.OP%{¯%<#%Gij.%_R.5%5'(0%bv)%GvA%01[)%)TW%Œ•9“V%l'Y51P%Gij.%05120%_2%G@%&A$%)"5„%<#%.B%

GJ)"%&P'%.5'%"1X)"%<g1%.')%)"ik1%)5c0%Gq)"%05k1%Gij.%0MP)"%\Q%0MR%0A8%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

{h.%GR.5%.52%0('%l'Y51P%?%05='%)5#%&`)%yAc0%?%b#%)5ŽW%Y5N0%W1)5%MP%WJ0%M'\'0%.;%x%05t.3%.;%

&6%&N)"%0('%<#%.;%_5`%)T)"%5'(0%GJ)"%)5i%\c0%_¸%.')%)"ik1%)#'%G@%"1dY%G¡%.5R)5%.')%)"ik1%

0M')"%.N.%<c)%GC%.AJ.%&X)"%05ik)"%)"#$%)5i*%Y5h.%<h%.5TW%&;.%&t.%_5•=3%5ž%0Mj%G1CA%0MQ%$%023%

"1N'%Kh.%.n)"%)51CA%.N.%KQ.5%<h%_5N.•%

GV dẫn vào bài.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu: !5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%.N.%KcA%518A%)ˆ1%\L0%<C%5f)5%05t.%0Mf)5%

\#$%<T)%\`)%05S)"%01)%)5i%)5P)%GC3%GC%Wh.3%&]%Gq3%1)Á'"MPY51.•%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%5'(0%GJ)"%)5;W%Kig1%&6%5ig)"%K‹)%.OP%s7%G1C)%<#'%•p43%

0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl3%•512A%5-.%0LY%Gz%5'#)%0518)V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. Đọc: s7% 5ig)"% K‹)% pl% G-.%

7w3%_51%G-.%pl%.5d%G2)%.N.%KcA%

518A%5f)5%05t.%)ˆ1%\U0%)5i*%)5P)%

GC3% &P?YS3% .N.% GC% Wh.3% 5f)5%

`)5•%

2. Tác giả, tác phẩm

pl% 05`'% bAL)% )5;W% G1C)% <#'%

Y512A%5-.%0LY%+•512A%•9>%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%05`'%bAL)3%0MP'%Gˆ1%<#%"51%.UA%

0M`%bk1%<#'%•p4%•9V%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%9?Œ%)5;W%0Mf)5%

\#$3%)5;W%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

s7%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%%

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- ”1?%&N0%}N0?y])%&1)5%)TW%9œ¬93%b#%)5#%0i])"%bP1%5-.%

<#%"1`)"%<1[)%G(1%5-.%)"ik1%|)5V

- ,q)"% 05k13% b#% .U$% \d0% )ˆ1% 012)"% <C% .N.% Y5N0% W1)53%

&P)"%.52%<#%b#%)"ik1%Y5U)%0R.53%K6%G'N)%.N.%yA%5ig)"%

0'#)%.vA%0M')"%0i])"%bP1V%

?%‚N.%.AX)%&N.5%Gz%yAc0%\`)*%ls^%+4MP)"%/~>%

2. Văn bản

?%7T)%\`)%•4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('‘%Gij.%0MR.5%0M')"%

.AX)%&N.5%•“•%x%0im)"%<C%0i])"%bP1‘%+)TW%Œ•9Œ>V%

?%!J1%KA)"*%‚AX)%&N.5%GiP%MP%)5F)"%K6%\N'%)51CA%WH0%

<C%0i])"%bP1% )5U)%b'(1%)5i%&6% Y5N0% 0M1@)% .OP% _„%05AL0%

&X3%&6%.()%_180%.OP%0#1%)"A$[)3%.S)"%)"58%)P)'3%0MR%0A8%

)"'#1% 5#)5% 01)53% 51@W% 5-P% &1)5% 5-.% <#% KQ.5% \8)5•%

_512)%.5'%)"ik1%G-.%Y5`1%&A$%0i%<C%)5F)"%b6P%.5-)%<#%

5#)5%GJ)"%.OP%Wf)5%0M')"%518)%0(1V%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01

Nội dung tìm hiểu

Thông tin tìm hiểu

3. Tác giả

•••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••VVV%

4. Tác phẩm

•••••••••••••••••••••••••%

••••••••••••••••••••••••VVV%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

b. Mục tiêu:

?%™N.%GQ)5%Gij.%.5O%GC%.OP%<T)%\`)3%.N.%x%.5R)53%x%Y5h%<#%.N.5%0Mf)5%\#$%KF%b18A%0M')"%<T)%\`)V%

?%!5L)%\120%<#%GN)5%"1N%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%5'(0%GJ)"%)5;W%<L)%Kh)"%.N.%_„%)T)"%G-.%51@A%7w%05S)"%

01)%Gz%Gij.%5-.%G@%_5NW%Y5N%<T)%\`)V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl3%•512A%5-.%0LY%Gz%5'#)%0518)V%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Tóm tắt thành tựu chính

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%&B%Kh)"%Y5i])"%018)%Y51%

)"S)%)"F%G@%0;W%0I0%.N.%WX.%05k1%"1P)%<#%

.N.%05#)5%06A%.5R)5%0M')"% ƒAN% 0Mf)5%Y5N0%

0M1@)%.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% 05`'% bAL)3% &A$% )"5„% <#% 056.% 518)%

)518W%<h%05='%)5;WV%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%9?Œ%)5;W%0Mf)5%\#$3%.N.%

)5;W%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7% .5'% pl% 06% GN)5% "1N% Wf)5% _51% 5'(0%

GJ)"%)5;W3%&PA%G;%0ˆ)"%5jY%<#%)5L)%yr0%

ƒAN%0Mf)5%5'(0%GJ)"%.N.%)5;WV%

Nhiệm vụ 2: Đánh giá cách trình bày

dữ liệu trong văn bản

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% $[A% .vA% pl% ƒAP)% &N0% &]% Gq% <#% 056.%

518)%.N.%$[A%.vA*%

?%!5F)"%_R%518A%0M[)%&]%Gq%.5'%\120%)5F)"%

05S)"%01)%"f†%

?%!5L)%yr0%<C%0N.%Kh)"3%518A%ƒA`%.OP%&]%

Gq%Gij.%0N.%"1`%&B%Kh)"%0M')"%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% 05`'% bAL)3% &A$% )"5„% <#% 056.% 518)%

)518W%<h%.N%)5U)V%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%9?Œ% 5-.% &1)5%0Mf)5%\#$3%5-.% &1)5%

_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%_12)%05t.V%

II. Khám phá văn bản

1. Tóm tắt thành tựu chính (Câu 1)

¢£%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Y5N0%0M1@)%<g1%0X.%GJ%

)5P)5%.5;)"%

¢£%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%\I0%GvA%GcA%b(1%.5R)5%

.N.%)5#%05120%_2%MP%);%

¢£%”c0%.;%05@%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%&¨%05P$%052%

)z'%\J%.')%)"ik1%

2. Cách trình bày dữ liệu trong văn bản (câu

?%^R%518A*%\1@A%05Q%)5F)"%K6%\N'%.OP%0N.%"1`%<C%

&6%Y5N0%0M1@)%.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%?£%0X.%

GJ%Y5N0%0M1@)%)5P)5%.5;)"3%_5`%)T)"%)"#$%.#)"%

bg)%.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%+.S)"%.h%Gij.%

0('%MP%\m1%.')%)"ik1%?£%.()5%0MP)5%<g1%)z'%\J%

)"ik13%G‰1%ƒA$C)%\f)5%GŸ)"%<g1%.')%)"ik1>V%

¢£%l]%Gq%0M6.%ƒAP)%5;P%.N.%WX.%05k1%"1P)3%&6%

_1[)%ƒAP)%0M-)"%0M')"%ƒAN%0Mf)5%Y5N0%0M1@)%.OP%0MR%

05S)"%W1)5%)5U)%0('%%

¢£%)"I)%"-)3%W(.5%b(.3%b'"1.%¢£%)"ik1%G-.%)IW%

\I0%05S)"%01)%)5P)5%.5;)"3%518A%ƒA`V%

Nhiệm vụ 3: Xác định chủ đề, ý chính,

ý phụ của VB%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%G-.%_„%)5P)%GC3%GC%Wh.3%

yN.%GQ)5%.UA%.5O3%0a%_5;P%0M')"%7w%0a%G;%

05`'%bAL)%)5;W%056.%518)%$[A%.vA*%

Xác định được các ý chính, ý phụ và rút

ra chủ đề của VB bằng cách hoàn thiện

PHT số 2.

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% 05`'% bAL)3% &A$% )"5„% <#% 5'#)% 0518)%

•p4%&X%ŒV%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%G(1%K18)%9?Œ%)5;W%0Mf)5%\#$3%.N.%

)5;W%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7% .5'% pl% 06% GN)5% "1N% Wf)5% _51% 5'(0%

GJ)"%)5;W3%&PA%G;%0ˆ)"%5jY%<#%)5L)%yr0%

ƒAN%0Mf)5%5'(0%GJ)"%.N.%)5;W3%.5X0%_12)%

05t.V%+•512A%06%GN)5%"1N%5'(0%GJ)"%)5;W>%

Nhiệm vụ 4: ,N)5%"1N%Gij.%05N1%GJ3%ƒAP)%

G1@W%.OP%0N.%"1`%Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%

\`)V%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%5ig)"%K‹)%pl%G-.%_„%G'()%0a%•’18A%

0c0%.`%)5F)"%<R%Kh%0M[)%.;%056.%02%_5S)"†‘%

G2)% 5203% .5d% x% 0g1% <18.% 0Mf)5% \#$% .N.% x%

_12)%0MN1%.51CA%<#%<18.%)[A%.N.%.UA%5•1%m%

3. Chủ đề, ý chính và ý phụ của văn bản (Câu

- Chủ đề: E6%\N'%<C%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%0MR%05S)"%

W1)5%)5U)%0('%0M')"%0i])"%bP1V%

- Ý chính 1: 4X.% GJ% Y5N0% 0M1@)% .OP% 0MR% 05S)"%

W1)5%)5U)%0('V

—%!TW%9œ“¬3%s1S)%{N.%‚N0?051%GH0%MP%05AL0%)"F%

•0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('‘V%

—%!TW%Œ••›*%{N$%0R)5%.N%)5U)%.;%_5`%)T)"%yB%bR%

_5'`)"%9•%0…%b8)5%Wž1%"1U$V%

—%!TW%Œ•~•*%{N$%0R)5%Gij.%K6%\N'%.;%_5`%)T)"%

yB%bR%9••%)"5f)%0…%b8)5%Wž1%"1U$V%

?%Ý chính 2*%‚N.%b'(1%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

—%|®%W()5*%.ž%WN$%.;%_5`%)T)"%&A$%)"5„%056.%

&6V%

—%|®%$2A*%4MR%05S)"%W1)5%Gij.%Kn)"%G@%\ˆ%A)"V%

?% Ý chính 3*% ‚N.% ƒAP)% G1@W% 0MN1% .51CA% <C% 0MR%

05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

—%{J0%&X%)"ik1%01)%<#'%_5`%)T)"%5-.%5•1%<#%Y5`)%

t)"%.OP%WN$%0R)5V%

—% {J0% &X% )"ik1% .5'% MŽ)"% WN$% 0R)5% _5S)"% 05@%

<ij0%ƒAP%)z'%\J%.')%)"ik1V%

- Ý chính 4*%4N.%GJ)"%.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%

0('%GX1%<g1%Gk1%&X)"%.')%)"ik1V%

—%!AS1%Ki¡)"%.N.%x%0im)"3%KP)5%012)"3%05S)"%01)3%

.N1%Gij.%"-1%b#%0MR%05S)"%W1)5%0ˆ)"%5jYV%

—% s1dY% )"ik1% WAP% <#% )"ik1% \N)% 0('% MP% )51CA%

5#)"%5;P%5])%<#%518A%ƒA`%5])V%

—%4('%MP%)51CA%0M1%05t.%5])%<g1%R0%051[)%b8.5%<#%

05='%GAS1%WJ0%K`1%.N.%ƒA$%GQ)5%MJ)"%5])V%

- Ý chính 5:% E6% G'N)% )5F)"% <1D)% .`)5% .;% 05@%

y`$%MPV%

—% •5`1% .5T)"% )z'% \J% .')% )"ik1% .5…% b#% WJ0% .ž%

WN$%<L0%.5c03%.;%05@%\Q%05P$%052%\m1%WN$%W;.3%<#%

.')% )"ik1% .;% 05@% G(0% 0g1% &6% 5jY% )5c0% <g1% WN$%

W;.V%

—%^51%WN$%W;.%0Mm%)[)%Mc0%05S)"%W1)53%G1CA%"f%

.;%05@%y`$%G2)%<g1%)5F)"%)"ik1%b#W%)5F)"%<18.%

W#%WN$%W;.%&¨%G`W%)518W%0M')"%0i])"%bP1†%

4.%Thái độ, quan điểm của tác giả (Câu 4)%

?%E6%G'N)*%

—% {N$% W;.% .;% 05@% \I0% _QY% <#% <ij0% ƒAP% )5F)"%

)T)"% b6.% .OP% .')% )"ik13% .')% )"ik1% .;% 05@% 5jY%

Y5v)% .AX1% <T)% \`)V% 4a% G;3% HS hãy suy

luận và tìm ra quan điểm, thái độ của

tác giả.

Câu hỏi gợi ý:%%

- Tác giả đưa ra những dự đoán gì về trí

tuệ nhân tạo?

- Vì sao tác giả lại không đưa ra một

phán đoán duy nhất về sự phát triển của

trí thông minh nhân tạo?

- Việc nêu lên nhiều ý kiến trái chiều có

tác dụng gì và nhằm mục đích gì?

- Các câu hỏi ở cuối văn bản thể hiện

thái độ gì của tác giả?

- Theo em, có những viễn cảnh nào khác

với tương lai của trí thông minh nhân

tạo?Ta có thể làm gì trong hiện tại để

ứng phó những viễn cảnh đó?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

HS đọc lại đoạn VB, suy nghĩ, tìm câu

trả lời.

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1%9?Œ%pl%0M`%bk13%pl%_5N.%)5L)%yr03%

\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

GV nhận xét, chốt kiến thức.

)5c0%<g1%WN$%W;.%<#%G(0%0g1%&6%\c0%0B%m%WJ0%Wt.%

)#'%G;V%

—%{N$% W;.%0Mm% )[)%05S)"% W1)5%<#% .;% 05@% 05P$%

052% )51CA% .S)"% <18.% W#% .')% )"ik1% GP)"% G`W%

)518WV%

?% 718.% GiP% MP% .N.% x% _12)% 0MN1% .51CA% <C% &6% Y5N0%

0M1@)%.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%<#%)[A%.N.%.UA%

5•1%m%.AX1% 7w%.5'%05c$% ƒAP)%G1@W%05N1% GJ% .OP%

0N.% "1`*% 7‹)% \T)% _5'T)3% )"51% <c)3% _5S)"% .5I.%

.5I)%<C%K6%G'N)%0i])"%bP1V%

?%,U$%.š)"%b#%<c)%GC%0N.%"1`%WAX)%_5]1%"j1%0a%

\()%G-.%G@%.5d)"%0P%.;%05@%05P$%Gˆ1%)5L)%05t.%<#%

5#)5%GJ)"V%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02

Các ý chính

Ý phụ

“V 4X.%GJ%Y5N0%0M1@)%.OP%0MR%05S)"%

W1)5%)5U)%0('V%

••••••••••••••••••%

¬V ‚N.%b'(1%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

••••••••••••••••••%

/V ‚N.%ƒAP)%G1@W%0MN1%.51CA%<C%0MR%

05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

••••••••••••••••••%

›V 4N.%GJ)"%.OP%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%

0('%GX1%<g1%Gk1%&X)"%.')%)"ik1V%

••••••••••••••••••%

œV E6%G'N)%)5F)"%<1D)%.`)5%.;%05@%

y`$%MPV%

••••••••••••••••••%

=> Rút ra chủ đề:•••••••••••••••••••••••••••••%

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ LÀM VIỆC NHÓM%

4[)%05#)5%<1[)*VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV••••••••V%

45AJ.%)5;W*VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV••••••••V%

Tiêu chí%

Không%

Bình

thường%

Có%

’‰)"%01)%<#'%_5`%)T)"%5'#)%05#)5%.S)"%<18.%.OP%)5F)"%

)"ik1%.n)"%)5;W%

wf)5%0„)5*%^5`%)T)"%"1`1%ƒA$20%0f)5%5AX)"%WJ0%.N.5%\f)5%

0„)5%

4S)%0M-)"%x%_12)%.OP%.N.%05#)5%<1[)%0M')"%)5;W%

4ˆ%.5t.*%’#W%<18.%05='%_2%5'(.5%Gz%<(.5%

^5`%)T)"%05A$20%Y5h.*%,iP%MP%Gij.%)5F)"%bx%b¨%05R.5%5jY%

G@%\`'%<8%x%_12)%.OP%Wf)5%

4MN.5%)518W*%’AS)%&·)%&#)"%01[)%Y5')"%.5'%<18.%.5A)"%

^1[)%0Mf*%^5`%)T)"%b#W%<18.%012Y%_51%.S)"%<18.%\Q%Gf)5%0M8%

eA$20%0UW*%•5`)%t)"%)5i%052%)#'%_51%_20%ƒA`%_5S)"%

Gij.%)5i%W')"%WAX)†%4a%\•%5P$%0fW%WJ0%5ig)"%"1`1%

ƒA$20%_5N.V%

!5($%\r)*%^5`%)T)"%K6%0R)5%Gij.%)5F)"%0f)5%5AX)"%_5N.%

)5PA%.;%05@%y`$%MP%0M')"%.S)"%<18.%<#%_5`%)T)"%"1`1%ƒA$20%

b1)5%5'(0%)5F)"%0f)5%5AX)"%G;%

’I)"%)"5=*%w()%_5S)"%)"I0%bk1%05#)5%<1[)%_5N.%_51%5-%

GP)"%WAX)%GiP%MP%x%_12)†%w()%.;%bAS)%_5A$2)%_5R.5%W-1%

)"ik1%GiP%MP%x%_12)%.OP%M1[)"%Wf)5†%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu: p8%05X)"%5;P%b(1%.N.%\ig.%G-.%51@A%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%&]%Gq%5;P%b(1%.N.%\ig.%G-.%51@A%7w%05S)"%01)V%

c. Sản phẩm: l]%Gq%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%K6P%<#'%_„%)T)"%G-.%<T)%\`)%

05S)"%01)%&]%Gq%5;P%b(1%_12)%05t.%\#1%5-.V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%<¨%&]%Gq%<#'%<m%.v%G`W%\`'%.N.%x%.5R)5%<C%

!J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%7wV%

B3. Báo cáo thảo luận:%%

s7%"-1%9?Œ%pl%0Mf)5%\#$3%pl%_5N.%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%.5X0%_12)%05t.V%

III. Tổng kết

2. Nội dung

?%4N.% "1`% Gz%GiP% MP%05S)"% 01)%<C% 0X.% GJ%

Y5N0%0M1@)3%.N.%b'(1%05S)"%W1)5%)5U)%0('%

<#%0N.%GJ)"%.OP%.5d)"%GX1%<g1%Gk1%&X)"%

.')%)"ik1V%

?%4a%G;3%0N.%"1`%.š)"%GiP%MP%)5F)"%ƒAP)%

0MN1%.51CA%<C%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%<#%

K6% G'N)% )5F)"% <1D)% .`)5% .;%05@% y`$%MP%

0M')"%0i])"%bP1V%

3. Nghệ thuật

?%‚N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F*%&]%Gq3%

_R% 518AVVV% Gij.% KB% Kh)"% 518A% ƒA`% "1dY%

.5'% 05S)"% 01)% Gij.% 0Mf)5% \#$% WJ0% .N.5%

W(.5%b(.%3%b'"1.V%

%‚N.%.UA%5•13%.UA%1)%GLW%"U$%c)%0ij)"%

<#%0('%5t)"%05d%<g1%)"ik1%G-.V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%‚51P%&u%)5F)"%05S)"%01)%05d%W#%\()%Gz%05A%05LY%Gij.%&PA%_51%G-.%<T)%\`)%05S)"%

01)%•%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('‘V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)%<120%G'()%<T)%_5'`)%9“•%.5FV%

c. Sản phẩm: ,'()%<T)%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ +.;%

05@%b#W%<C%)5#>%

?% s7% $[A% .vA% pl% 056.% $[A% .vA%

0M')"%Y5v)%^20%)X1%G-.?%<120*%

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ)

tóm tắt những thông tin thú vị

mà bạn thu thập được về trí

thông minh nhân tạo.

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

pl% &A$% )"5„3% <120% G'()% <T)% 05='%

$[A% .vA3% .;% 05@% b#W% <C% )5#% )2A%

_5S)"%GO%05k1%"1P)V%

B3. Báo cáo thảo luận

s7%"-1% 9?Œ% \#1%pl% .51P%&u% 0Mig.%

bgYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1NV%%

Ví dụ minh họa:

4MR% 0A8% )5U)% 0('%5P$%0MR% 05S)"% W1)5% )5U)% 0('%

+|®>%b#%WJ0%05AL0%)"F%_512)%.5'%)51CA%)"ik1%Y5`1%0‰%

W‰%<#%WAX)%0fW%51@AV%,U$%b#%0MR%0A8%K'%.')%)"ik1%bLY%

0Mf)5%0('%)[)%<g1%Wh.%01[A%"1dY%.N.%b'(1%WN$%W;.%.;%

05@% 06% GJ)"% 5;P% .N.% 5#)5% <1% 05S)"% W1)5% )5i% .')%

)"ik1V%4MR%0A8%)5U)%0('%"1dY%WN$%W;.%.;%Gij.%)5F)"%

0MR%0A8%.]%\`)%"1X)"%)5i%.')%)"ik1*%\120%&A$%)"5„%<#%

bLY%bAL)%G@%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3%\120%"1P'%012Y%K'%51@A%

)"S)% )"F3% 012)"% );13% \120% 5-.% <#% 06% 05R.5% )"51•%

45LW%.5R3%<#'%)TW%Œ•9“3%bv)%GvA%01[)%0M[)%052%"1g13%

)"ik1% MP% Gz% .cY% ƒA$C)% .S)"% KU)% .5'% ”S?\X0% 0MR% 0A8%

)5U)%0('%.;%0[)%l'Y51P%+{¯>V%45L0%_f%K18A%_51%0MR%0A8%

)5U)%0('%GP)"%)"#$%.#)"%Y5N0%0M1@)%<#%Gij.%t)"%Kh)"%

Y5ˆ%\12)%0M')"%.AJ.%&X)"À%,1CA%G;%Gz%"1dY%.')%)"ik1%

.5d)"%0P%.;%05@%K6%\N'%Gij.%WJ0%&X%MO1%M'%K'%05`W%

5-P% 051[)% )51[)% WP)"% b(13% "1`W% 051@A% Gij.% WJ0% &X%

.S)"%<18.% 0M')"%WS1% 0Mik)"% GJ.% 5(13% 5;P% .5c0•y;P%

\•% _5'`)"% .N.5% )"S)% )"F•% 4A$% )51[)3% _51% 0MR% 0A8%

)5U)%0('%Y5N0%0M1@)%W()5%W¨%&¨%GH0%MP%WJ0%<#1%<c)%GC%

_512)%.')%)"ik1%.š)"%.v)%Y5`1%.;%)5F)"%05P$%Gˆ1%<C%

)5L)% 05t.% <#% 5#)5% GJ)"% G@% 0MN)5% \Q% Y5h% 05AJ.% <#'%

WN$%W;.3%5P$%"(0%\•%0vW%ƒAP)%0M-)"%.OP%.')%)"ik1%

0M')"%.AJ.%&X)"%5Ž)"%)"#$V%{ž1%)"ik1%.5d)"%0P%5z$%

bAS)%5-.%5•13%0MPA%Kq1%0R.5%bš$%<#%_5S)"%)"a)"%05P$%

Gˆ1%0R.5% .6.% G@% "1F% 052%.5O% GJ)"% _51% Gt)"% b[)%WJ0%

\#)%.U)%&'%&N)5%<g1%WN$%W;.V%pz$%b#W%Wf)5%0Mm%)[)%

06%01)3%\`)%b„)5%W#%_5S)"%05@%G@%WJ0%.')%MS?\X0%)#'%

.;%05@%WS%Y5•)"À%%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 4('%WX1%b1[)%58%"1FP%)5F)"%05S)"%01)%0M')"%<T)%\`)%<g1%Gk1%&X)"%<#%<g1%)5F)"%

<T)%\`)%_5N.V%

b. Nội dung: pl%&A$%)"5„3%.51P%&u%.N%)5U)V%

c. Sản phẩm: .UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

s7%"1g1%0518A%05[W%.5'%pl%<C%)5F)"%4•%)"58%05AL0%GC%.LY%G2)%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('3%7E*%—%

7m%_Q.5%•‚N.%MS?\X0%0'#)%)T)"%.OP%”S?yAW‘%+)5#%<T)%^P?M=)%‚P?Y2.53%)TW%9œŒ•>%<¨%MP%<1D)%

.`)5%<C%.AJ.%.512)%"1FP%)"ik1%<#%WN$%K‹)%G2)%)"A$%.]%5A$%K180%.OP%b'#1%)"ik1V%

—%wJ%Y51W%•”S?%\X0%\120%$[A‘%+G('%K1D)%|)?GM1A%™0U$?0])3%)TW%Œ••›>%_@%<C%5#)5%0Mf)5%"1`1%.tA%

4MN1%,c0%+_51%4,%0Mm%05#)5%WJ0%\1@)%MN.%05`1%_5ˆ)"%bq>%.OP%WJ0%.5d%MS?\X0%0[)%b#%ÉPbb?Š%Gij.%

05120%_2%G@%K-)%MN.V%

—%wJ%Y51W%•p=M‘%+!#)">%Gij.%Y5N0%5#)5%)TW%Œ•9:%K'%™k?YP1%s1S)?K=•V%

—%wJ%01@A%05A$20%4S1%b#%)"ik1%WN$%+®?yI.%|?y1?)S3%)TW%9œ“•>•V%

Em có suy nghĩ gì khi liên hệ các thông tin trong VB với những tác phẩm nghệ thuật

kể trên? (Câu 6)

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%&A$%)"5„%0M`%bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận: s7%"-1%9?Œ%pl%.51P%&uV

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

GV nhận xét, chốt kiến thức.

Hầu hết các TP nghệ thuật này đều vẽ lên viễn cảnh trong tương lai rô-bốt ngày càng

trở nên thông minh và quan trọng, thậm chí vượt khỏi sự kiểm soát của con người, chi phối

ngược lại con người. Đồng thời, đặt ra các vấn đề về sự phát triển của nhân loại: sự lên ngôi

của máy móc, sự mất mát và phai nhạt của nhân tính, nỗi cô đơn của con người, sự lo âu của

nhân loại ... Nghệ thuật đề cập đến các vấn đề về trí thông minh nhân tạo đã góp phần tác

động và tâm lí và hành động của con người, khiến con người buộc phải thay đổi.

4. Củng cố.

?%s7%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%<C%05@%b'(1%7w%05S)"%01)%<#%<T)%\`)%Trí thông minh nhân tạo Gz%5-.V%

?%4fW%G-.%05[W%.N.%7w%05S)"%01)%_5N.%.n)"%.5O%GCV%

5. Hướng dẫn về nhà.%%

?%pl%S)%0LY%b(1%.N.%\ig.%G-.%51@A%WJ0%7w%05S)"%01)V%

?%,-.%0Mig.%7w%“Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa lành những vết thương”.%

BÀI 8: CẤU TRÚC VĂN BẢN THÔNG TIN

TIẾT …: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN PHI NGÔN NGỮ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

s1dY%pl*%

?%pl%Y5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%0N.%Kh)"%.OP%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%+5f)5%`)5%5'(0%GJ)"3%

`)5%.5U)%KA)"3%&]%Gq>%0M')"%<18.%b#W%0T)"%518A%ƒA`%\1@A%G(0%.OP%<T)%\`)%05S)"%01)V%

?%w120%0('%bLY%WJ0%<T)%\`)%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%)J1%KA)"%Gij.%5-.%Kig1%K()"%1)Á'"MPY51.V%

2. Năng lực

s1dY%pl%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.*%

?%!IW%Gij.%.N.%\ig.%05120%_2%WJ0%1)Á'"MPY51.%

?%!T)"%b6.%06%5-.3%)T)"%b6.%5jY%0N.%

?%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%<#%&N)"%0('*%w120%t)"%Kh)"%‚!44%b1)5%5'(0%ƒAP%.N.%Y5v)%WCW%5ž%

0Mj*%.P)<P3%Y'˜=M%Y'1)03•%

?%!T)"%b6.%"1P'%012Y%<#%05ZW%W„%

3. Phẩm chất

?%w120%b#W%.5O%\`)%05U)3%.;%0MN.5%)518W%<g1%0LY%05@V%

?%•5N0%0M1@)%_5`%)T)"%&N)"%0('%5J1%5-P3%05ZW%W„3VVV%

?%‚;%x%05t.%G;)"%";Y%0R.5%.6.%.5'%Gk1%&X)"%.J)"%Gq)"%ƒAP%<18.%ƒA`)"%\N%.N.%"1N%0MQ%<T)%5;P3%

<T)%5-.%.OP%GQP%Y5i])"%,T_%!S)"%)5i*%^5S)"%"1P)%<T)%5;P%‚q)"%.51[)"%,T_%!S)"o%)5#%<T)%

wN%‚P)53VVV%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A§41<13%"1c$%|•3%|~3•%

2. Học liệu: ls^3%5f)5%`)53%.b1Y•o%•512A%5-.%0LY3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: ^20%)X1%_12)%05t.%0a%0MP)5%`)53%_12)%05t.%056.%01D)%<#'%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung: pl%ƒAP)%&N03%0M`%bk1%.UA%5•1%

c. Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%0fW%51@A%_12)%05t.3%.UA%0M`%bk1%W18)"%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV-HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% .5'% pl% y=W% 5f)5% `)5% <C% ‚q)"% .51[)"%

4U$%!"A$[)3%s7%GH0%.UA%5•1*%

?%eAP%5f)5%`)5%0M[)3%=W%\120%Gij.%05S)"%01)%

"f%<C%‚q)"%.51[)"%4U$%!"A$[)†%

?%ŠW%5z$%Y5N0%518)%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F%Gij.%&B%Kh)"%0M')"%5f)5%`)5%0M[)V%

%B2. Thực hiện nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%ƒAP)%&N0%<#%)[A%x%_12)%

s7%ƒAP)%&N03%5ig)"%K‹)%pl%0M`%bk1%05='%ƒAP)%

G1@W%.N%)5U)3%.N.5%05@%518)%•%

B3. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập

s7%"-1%\c0%_f%pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%%

s7%\ˆ%&A)"3%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%b(1%.N.%xV%

B4. Kết luận, nhận định

? Hình ảnh về Cồng chiêng Tây

Nguyên

? Học sinh phát hiện các phương

tiện ngôn ngữ khác (hình ảnh,

màu sắc…)

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu

?%pl%\120%)5L)%K18)%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F*%×)5%.5U)%KA)"3%5f)5%`)5%5'(0%GJ)"3%&]%GqV%

?%pl%51@A%<C%0N.%Kh)"%.OP%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F3%\120%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%b'(1%Y5i])"%

018)%)#$%G@%05120%_2%1)Á'"MPY51.V%

b. Nội dung

- pl%056.%518)%)518W%<h%0M')"%ls^%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%0Mf)5%\#$%<#%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%+)2A%.;>V

c. Sản phẩm:

?%^20%ƒA`%05`'%bAL)%)5;W%.OP%pl%+\`)"%Y5h>V

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV-HS

Dự kiến sản phẩm

* Thực hiện bài tập

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

- s7% .51P% bgY% 05#)5% :% )5;W% 05`'% bAL)3% 0MP'%

Gˆ1%G@%5'#)%05#)5*%

—%!5;W%9*%w#1%0LY%9%+Ngữ văn 11, 0LY%Œ3%0MP)"%

/›>%

—%!5;W%Œ*%w#1%0LY%Œ%+{h.%P>%+Ngữ văn 11, 0LY%

Œ3%0MP)"%/œ>%

—%!5;W%:*%w#1%0LY%Œ%+{h.%\>%+Ngữ văn 11, 0LY%

Œ3%0MP)"%/œ>%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%b#W%<18.%)5;W%05='%$[A%.vA%.OP%s7%

?%s7%ƒAP)%&N03%0i%<c)%5ž%0Mj%

Bước 3. Báo cáo kết quả %

?% s7% "-1% pl%G(1% K18)%.N.% )5;W% b[)% .51P% &u3%

\N'%.N'%_20%ƒA`%05`'%bAL)%

?%‚`%bgY%bI)"%)"5=3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%+)2A%.;>%

?%s7%bI)"%)"5=3%0i%<c)%G1CA%.5…)5%

Bước 4. Kết luận, nhận định %

1. Bài tập 1 (Ngữ văn 11, tập 2, trang 78)

- 4M')"%)5F)"%<T)%\`)%G-.%.OP%\#1%›%+‚cA%0Md.%

<T)% \`)% 05S)"% 01)>3% )"'#1% <18.% \1@A% G(0% \Ž)"%

)"S)% )"F% .‰)% .;% .N.% Y5i])"% 018)% Y51% )"S)%

)"F% _5N.% Gij.% Kn)"% G@% \1@A% G(0% )5i*% Ảnh

chân dung, hình ảnh hoạt động, sơ đồ,…

—%4M')"%<T)%\`)%9%+Nữ phóng viên đầu tiên>%

.OP%4Mv)%!5L0%7$3%\[)%.()5%Y5i])"%018)%)"S)%

)"F%.‰)%.;%)5F)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%

b#% `)5% .5U)% KA)"3% 5f)5% `)5% 5'(0% GJ)"% .OP%

{P)5%{P)5%)F%&„V%

—%4M')"%<T)%\`)%Œ%+Trí thông minh nhân tạo>%

.OP% ”1?&N0% }N0% y])3% \[)% .()5% Y5i])"% 018)%

)"S)%)"F%.‰)%.;%)5F)"%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%

)"F%Gij.%&B%Kh)"%b#%&]%Gq%Y5N0%0M1@)%.OP%|®%

ƒAP%.N.%05k1%_fV%

?%%4N.%Kh)"*%

—% ×)5% .5U)% KA)"3% 5f)5% `)5% 5'(0% GJ)"% "1dY%

)"ik1%G-.%5f)5%KA)"%MP%.')%)"ik13%5'(0%GJ)"V%

,X1% 0ij)"%05S)"% 01)% 518)% b[)% 0M6.% ƒAP)3% &1)5%

GJ)"3%.h%05@%5])V%

—% l]% Gq% "1dY% .5'% )"ik1% G-.% .;% .N1% )5f)% 58%

05X)"3%\P'% ƒAN0% ƒAN%0Mf)5% 5f)5% 05#)5%<#% Y5N0%

0M1@)%.OP%&6%<L03%518)%0ij)"V%

—%lB%Kh)"%_20%5jY%"1FP%Y5i])"%018)%)"S)%)"F%

<#%Y51%)"S)%)"F%05@%518)%.N1%)5f)%.h%05@3%05cA%

51@A% .OP% 0N.% "1`V% eAP% G;3% 0('% &t.% 05A% 5d03%

05A$20%Y5h.%GX1%<g1%)"ik1%)"5=%+G-.>V%

2. Bài tập 2 (Ngữ văn 11, tập 2,trang 78)

PV%!5F)"%05S)"%01)%.5R)5%Gij.%0Mf)5%\#$%0M')"%

<T)%\`)%Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo.

?%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%Gij.%t)"%Kh)"%Mc0%

)51CA%0M')"%.AJ.%&X)"%05AJ.%)"#)5%_5'P%5-.%

WN$% 0R)53% 0MR% 0A8% WN$% W;.% K'% .')% )"ik1% 0('%

)[)%<#%.;%0i%KA$%"1X)"%.')%)"ik1V%

?%4Mf)5%06%<#%\X%.h.*%

—%4Mf)5%06% 05S)"%01)%Gij.% 0ˆ% .5t.%05='%ƒAP)%

58%&'%&N)5%5'H.%0i])"%Y5`)%b#%0Mf)5%\#$%05S)"%

01)%05='%)5F)"%GH.%G1@W%0i])"%Gq)"3%_5N.%\180%

5'H.%GX1%bLY%.OP%5P1%5P$%)51CA%GX1%0ij)"V%

—%wX%.h.%Gij.%05@%518)%_5N1%ƒAN0%G2)%.h%05@%

ƒAP%<18.%&B%Kh)"%&]%Gq%0i%KA$V%

?%p18A%ƒA`*%

—%!"I)%"-)3%&d.%0R.5%"1dY%)"ik1%G-.%.;%Gij.%

.N1%)5f)%_5N1%ƒAN03%58%05X)"%<C%05S)"%01)%Gij.%

GiP%MPV%

—% !"S)% )"F% b#% G@% 0MA$C)% 0`1% )J1% KA)"3.5O%

GC30i% 0im)"% 0M')"% _51% G;%Y51% )"S)% )"F% b#% G@%

W1)5%5-P%b#W%.5'%05S)"%01)%&1)5%GJ)"3%KD%)5g%

5])V%

—%l'%&N)5%5P1%<T)%\`)%0P%05c$*%.`%5P1%GCA%&B%

Kh)"% _20% 5jY% Y5i])"% 018)% )"S)% )"F% <#% Y51%

)"S)%)"FV%4M')"%G;3%&6%)"I)%"-)3%.h%05@%<#%M–%

M#)"% )ŽW% m% <T)% \`)% Ứng dụng của trí tuệ

nhân tạo.

\V%7T)%\`)%Huy Cận: Nhà thơ lớn của thơ Việt

Nam hiện đại

?%!5F)"%05S)"%01)%Gij.%0Mf)5%\#$*%

—%41@A%&B%

—%45#)5%0R.5%

—%,;)"%";Y%

?%l6%_5N.%\180*%

—%7T)%\`)%Huy Cận: Nhà thơ lớn của thơ Việt

Nam hiện đại% &B% Kh)"% _20% 5jY% Y5i])"% 018)%

)"S)%)"F%<#%Y51%)"S)%)"FV%lB%Kh)"%5f)5%`)53%

&]%Gq3%W#A%&I.3%_R%06%G@%.5A$@)%0`1%05S)"%01)V%

4M')"% _51% G;3% \#1% Œ% €% Cấu tứ và hình ảnh

trong thơ trữ tình (Ngữ văn 11, 0LY%9>%&B%Kh)"%

Y5i])"%018)%)"S)%)"F%G@%K1D)%"1`1%05S)"%01)V%

.V% ®)Á'"MPY51.% +Gq% 5-P% 05S)"% 01)>% .;% 05@% &B%

Kh)"%G@%0Mf)5%\#$%01@A%&B%)5#%<T)3%)5#%05]o%&B%

Kh)"%0M')"%<L)%Kh)"%.OP%\#1%5-.%G@%W1)5%5-P%

WJ0%<c)%GCV%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu

7L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%G@%b#W%\#1%0LYV%

b. Nội dung hoạt động

?%pl%056.%518)%$[A%.vA%.OP%s7%

?%45120%_2%1)Á'"MPY51.%+\#1%0LY%:>%

c. Sản phẩm

45120%_2%1)Á'"MPY51.%.OP%pl%+Y5h%bh.%~>V%

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV-HS

Dự kiến sản phẩm

Bước 1*%s7%"1P'%)518W%<h%5-.%0LY%

pl% b#W% \#1% 0LY% :% Kig1% 5f)5% 05t.% 05`'%

bAL)%)5;W%

Bước 2:%456.%518)%)518W%<h%

pl%K6P%<#'%Y5v)%"j1%x%\#1%0LY%:%+&"_%0M%

›•>%

s7% 5ig)"% K‹)% pl% 05120% _2% 1)Á'"MPY51.%

05='%.N.%\ig.*%

?%™N.%GQ)5%.5O%GC%

?%™U$%K6)"%x%0im)"%

?%45A%05LY%<#%&IY%y2Y%.N.%05S)"%01)%Y5n%

5jY%<g1%K()"%1)Á'"MPY51.%

?%45120%_2%0M[)%|•3%.P)<P3VVV%

’6P% .5-)% .N.% $2A% 0X% )"S)% )"F% <#% Y51%

)"S)%)"F%

—%×)5%.5U)%KA)"%

—%‚N.%Gik)"%.5…%K‹)%

—%×)5%5'(0%GJ)"%

—%w1@A%0ij)"3%\1@A%Gq%\1@A%05Q%

s7% 05='% K–1% <#% 5ž% 0Mj% pl% 5'#)% 05#)5%

)518W%<h%

Bước 3*%wN'%.N'%_20%ƒA`%

pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%1)Á'"MPY51.V%

Bước 4*%^20%bAL)3%)5L)%GQ)5%

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%&`)%Y5ZW%5-.%0LY%

.OP%pl3%.5X0%b(1%<c)%GCV%

s7% Kn)"% •512A% MA\M1.% G@% GN)5% "1N% &`)%

Y5ZW%

•5h%bh.%:V%®)Á'"MPY51.%<C%0N.%"1`%!"A$D)%EA%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu

?%s1dY%pl%\120%<L)%Kh)"%51@A%\120%<C%.N.%$2A%0X%Y51%)"S)%)"F%<#'%056.%02%Gk1%&X)"V%

b. Nội dung hoạt động

?%pl%056.%518)%$[A%.vA%.OP%s7V%

?%45120%_2%1)Á'"MPY51.%"1g1%0518A%<C%WJ0%)5#%<T)%Gz%5-.%0M')"%.5i])"%0Mf)5%!"F%<T)%9•399%+\J%

^20%)X1%0M1%05t.%<g1%.AJ.%&X)"3%)5#%<T)%GQP%Y5i])"%,T_%!S)"3%58%05X)"%_12)%05t.%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%<T)%5-.%+Gz%5-.>%

c. Sản phẩm

w#1%b#W%.OP%pl%+05PW%_5`'%Y5h%bh.%~>%

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV-HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%"1P'%)518W%<h%

pl%056.%518)%)518W%<h%%

B2.Thực hiện nhiệm vụ học tập:

p-.%&1)5%05120%_23%.51P%&u%<#%ƒA`)"%\N%&`)%Y5ZW%

pl%05120%_2%&`)%Y5ZW%m%)5#%+05='%

.N%)5U)>%

s7%0i%<c)3%)5I.%)5m%pl%<C%.N.5%

05t.%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%+0Mf)5%\#$%

\Ž)"%5f)5%05t.%)#'%*%0Mf)5%.512A%

YVY%5'H.%<1K='3%.N.5%05@%518)%&`)%

Y5ZW%MP%&P'>%

B3. Báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập:

pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%0M')"%0120%

5-.%&PA%

s7%\ˆ%&A)"3%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%

b(1%.N.%xV%

B4. Kết luận, nhận định

4. Củng cố

s7%.O)"%.X%0N.%Kh)"%.OP%.N.%$2A%0X%Y51%)"S)%)"F%+`)5%.5U)%KA)"3%&]%Gq3VVV>%0M')"%<T)%\`)%

05S)"%01)%<#%.N.5%05t.%05120%_2%1)Á'"MPY51.V%

5. Hướng dẫn về nhà

?%45120%_2%1)Á'"MPY51.%<C%WJ0%)5#%<T)3%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%5-.V%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%7120%?%7120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%<c)%GC%yz%5J1%Gi])"%G(1V%

6. Phụ lục

Phụ lục 1. Hình ảnh về không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên

Phụ lục 2. Phiếu học tập

Phiếu học tập 1

HS đọc lại ba văn bản được giới thiệu trong Bài 8 - Cấu trúc của văn bản thông tin và trả

lời các câu hỏi sau:

Phụ lục 3. Infographic về tác giả Nguyễn Du

1. Chỉ ra yếu tố ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong ba văn bản.

a. Văn bản Nữ phóng viên đầu tiên

- Yếu tố ngôn ngữ:

- Yếu tố phi ngôn ngữ:

- Tác dụng của yếu tố phi ngôn ngữ:

b. Văn bản Pa-ra-lim-pích: Một lịch sử chữa lành những vết thương

- Yếu tố ngôn ngữ:

- Yếu tố phi ngôn ngữ:

- Tác dụng của yếu tố phi ngôn ngữ:

c. Văn bản Trí thông minh nhân tạo

- Yếu tố ngôn ngữ:

- Yếu tố phi ngôn ngữ:

- Tác dụng của yếu tố phi ngôn ngữ:

Phụ lục 4. Phiếu rubric đánh giá sản phẩm thiết kế Infographic về một tác giả văn học

TIÊU CHÍ%

CẦN CỐ GẮNG

(0 - 4 điểm)%

LÀM TỐT

(5 - 7 điểm)%

RẤT XUẤT SẮC

(8 - 10 điểm)%

Hình thức%

(3 điểm)%

1 điểm%

4Mf)5%\#$%_5S)"%.Z)%

05L)%%

2 điểm%

4Mf)5%\#$%Gij.%

^20%.cA%5jY%bR%

3 điểm%

4Mf)5%\#$%G•Y%

^20%.cA%5jY%bRV%

Nội dung

(7 điểm)%

1 - 4 điểm

5 - 6 điểm%

7 điểm%

45S)"%01)%<C%0N.%"1`%

.‰)%&]%&#1%

45S)"%01)%<C%0N.%"1`%

Gv$%GO

45S)"%01)%<C%0N.%

"1`%Gv$%GO3%0'#)%

K18)

!"#$%&'()*%%

BÀI 8: CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN

VIẾT

VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT SỰ VẬT,

HIỆN TƯỢNG TRONG TỰ NHIÊN

45k1%"1P)%056.%518)*%•Œ%0120%

A. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

❖ Học sinh nêu%M–%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%Gij.%05A$20%W1)5%<#%.A)"%.cY%WJ0%&X%

05S)"%01)%.]%\`)3%)ˆ1%\L0%<C%&6%<L03%518)%0ij)"%G;V%

❖ Học sinh xây dựng%Gij.%58%05X)"%bAL)%G1@W%&N)"%M–o%b#W%&N)"%0•%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%

06%)51[)%05='%0Mf)5%06%Y5n%5jY%<g1%GH.%G1@W%.OP%GX1%0ij)"%Gij.%05A$20%W1)5V%

❖ Học sinh sử dụng%_20%5jY%0M')"%<T)%\`)%05A$20%W1)5%WJ0%5P$%)51CA%$2A%0X%W1[A%0`3%06%&63%

\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)V%

❖ Học sinh khái quát%)[A%Gij.%x%)"5„P%.OP%<18.%)5L)%05t.%Gd)"%<C%&6%<L03%518)%0ij)"%Gij.%

05A$20%W1)5V

2. Về năng lực: Học sinh vận dụng năng lực )"S)%)"F%G@%0('%bLY%<T)%\`)%05A$20%W1)5

3. Về phẩm chất*%Học sinh thể hiện%Gij.%05N1%GJ%0MA)"%056.3%0MN.5%)518W%_51%05A$20%W1)5%<C%

WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

? Học liệu:%ls^3%ls73%lN.5%\#1%0LY%

? Thiết bị:%w`)"3%{N$%.512A%<#%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu hoạt động*%^20%)X1%?%0('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%

5-.%

b. Nội dung thực hiện:

GV cho HS xem video thuyết minh về quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa

500Y&*§§˜˜˜V$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢Y{’9›Ã<Á:‚_%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%0Mf)5%\#$%.OP%5-.%&1)5%<C%_12)%05t.%.]%\`)%.OP%<T)%05A$20%W1)5%

d. Tổ chức thực hiện%

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7%"j1%K‹)%WJ0%&X%.UA%5•1*%

71K='%GP)"%05A$20%W1)5%<C%<c)%GC%"f†%

•)%0ij)"%.OP%=W%<C%<1K='%0M[)†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%0M`%bk1%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0MP'%Gˆ13%.51P%&u%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%

Gợi ý câu trả lời

?%45A$20%W1)5%<C%ƒAv)%G`'%4Mik)"%lP%<#%

p'#)"%lP%

?%!5F)"%_12)%05t.%Wg13%51@A%\120%Wg1%<C%

)]1%GvA%&;)"%)"-)%"1;%.OP%4ˆ%eAX.%b#W%

.5'% Wž1% .5d)"% 0P% .#)"% 05[W% $[A% 4ˆ%

eAX.3%ƒA[%5i])"%Wf)5%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1: Tìm hiểu các yều cầu của kiểu bài

aV%Mục tiêu*%%

?%pl%)5L)%\120%)5F)"%$[A%.vA%.]%\`)%G@%<120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%

0M')"%06%)51[)V%

?%pl%)5L)%\120%.N.5%0M1@)%_5P1%<c)%GC%Y5n%5jY%<g1%GH.%G1@W%.OP%GX1%0ij)"%Gij.%05A$20%W1)5V%

b. Nội dung:

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)V%

?%s7%ƒAP)%&N03%0i%<c)%<#%5ig)"%K‹)%pl%)5L)%\120%<c)%GC%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm:

^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%G-.%\#1%<120%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%tr80%

ls^%Ngữ văn 113%0LY%ŒV%,@%"1dY%5-.%&1)5%51@A%M–%<C%

_1@A%\#13%"1N'%<1[)%"j1%K‹)%WJ0%&X%.UA%5•1*%

?% 45='% =W3% )5F)"% &6% <L0% 518)% 0ij)"% 0M')"% 06% )51[)%

Gij.%GC%.LY%G2)%0M')"%<T)%\`)%05A$20%W1)5%.;%05@%b#%

)5F)"%&6%<L03%518)%0ij)"%)#'†%

?%^51%Gij.%&B%Kh)"%0M')"%\#1%<T)%05A$20%W1)53%.N.%$2A%

0X%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)%.;%x%)"5„%)5i%

052%)#'†%

?%!5F)"%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%\#1%<T)%05A$20%W1)5%<C%

WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%b#%"f†%%

Bước 2: HS thực hiện yêu cầu

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%G@%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s7%"-1%.N.%pl%G(1%K18)%.N.%)5;W%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`V%

‚N.%pl%_5N.%05='%K–13%GN)5%"1N%)5L)%yr0%<#%\ˆ%&A)"V%

Bước 4: Đánh giá sản phẩm

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<#%_20%bAL)%)5i%K6%_12)%&`)%

Y5ZWV%

Gợi ý câu trả lời:

?%’#% 0c0%.`% .N.%&6% <L03%&6% <18.3%

518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%056.*%

05A$20% W1)5% <C% W;)% T)3% KP)5%

bPW% 05I)"% .`)53% K1% 0R.5% bQ.5%

&B•%

?%^51%&B%Kh)"%.N.%$2A%0X%W1[A%

0`3%06%&63%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)%&¨%

b#W%.5'%\#1%<T)%05A$20%W1)5%0Mm%

)[)%&1)5%GJ)"3%5cY%K‹)%5])3%0('%

&6%5t)"%05d%.5'%)"ik1%G-.V%

?%¶[A%.vA%.]%\`)*%

—% ![A% M–% <c)% GC% Gij.% 05A$20%

W1)5%<#%.A)"%.cY% 05S)"%01)%.]%

\`)3%)ˆ1%\L0%<C%<c)%GC%%

—% ’#W% &N)"% 0•% &6% <L03% 518)%

0ij)"%0M')"%06%)51[)%05='%0Mf)5%

06% Y5n% 5jY% <g1% GH.% G1@W% .OP%

GX1%0ij)"%05A$20%W1)5%%

—% ![A% Gij.% x% )"5„P% .OP% <18.%

)5L)% 05t.% Gd)"% <c)% GC% 05A$20%

W1)5%%

—% lB% Kh)"% _20% 5jY% 0M')"% <T)%

\`)%05A$20%W1)5%WJ0%5P$%)51CA%

$2A%0X%)5i%W1[A%0`3%06%&63%\1@A%

W3%)"5

%bA

)V%

Nội dung 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

a. Mục tiêu:

?%pl%)5L)%\120%)5F)"%$[A%.vA%.]%\`)%G@%<120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%

0M')"%06%)51[)V%

?%pl%)5L)%\120%.N.5%0M1@)%_5P1%<c)%GC%Y5n%5jY%<g1%GH.%G1@W%.OP%GX1%0ij)"%Gij.%05A$20%W1)5V%

?%pl%\120%.N.5%yN.%GQ)5%58%05X)"%x%.OP%<T)%\`)3%0Mf)5%06%.A)"%.cY%05S)"%01)%.OP%0N.%"1`V%

?%pl%51@A%Gij.%.N.%Y5i])"%K18)%b#W%)[)%&t.%5cY%K‹)%.OP%\#1%<120V%

b. Nội dung:

?%pl%b#W%<18.%05='%)5;W3%05`'%bAL)V%

?%s7%ƒAP)%&N03%0i%<c)%<#%5ig)"%K‹)%pl%)5L)%\120%<c)%GC%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm:

^20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%\#1%<120%05PW%_5`'%

0MV›9%ls^%Ngữ văn 113%0LY%Œ%<#%05`'%bAL)%

)5;W%+•:%pl>%056.%518)%05='%.N.%yêu cầu

1,2,3 trang 84. ‚5d% x )5F)"% 05u% .5…% K‹)%

\[)%Y5`1%<T)% \`)%G@%)5L)% \120%.N.5%0M1@)%

_5P1%.OP%\#1%<120%

?%s7%GQ)5%5ig)"%.5'%pl%&A$%)"5„%<C%.N.%

.UA% 5•1% .;% 0R)5% .5c0% .5…% K‹)% &PA% \#1% <120%

05PW% _5`'% G@% .N.% =W% Md0% MP% Gij.% )5F)"%

05P'%0N.%<120%.]%\`)%

Bước 2: HS thực hiện yêu cầu

?%pl%b#W%<18.%)5;W%G@%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%s7%"-1%.N.%pl%G(1%K18)%.N.%)5;W%0Mf)5%

\#$%_20%ƒA`V%‚N.%pl%_5N.%05='%K–13%GN)5%

"1N%)5L)%yr0%<#%\ˆ%&A)"V%

Bước 4: Đánh giá sản phẩm

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<#%_20%bAL)%)5i%

K6%_12)%&`)%Y5ZWV%

% %

1. Phân tích bài viết tham khảo

* Câu hỏi 1 (Ngữ văn 11, tập 2, tr.84)

?%7T)%\`)%GC%.LY%G2)%&6%<L03%518)%0ij)"*%

45S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%\1@)%G`'%7180%!PW%

?%4N.% "1`%Gz% "1g1%0518A% <C%&6% Y5')"%Y5d3%

GH.% G1@W% <#% "1N% 0MQ% .OP% )5F)"% 5‰)% G`'%

7180%!PW%0M`1%K#1%0a%wI.%<#'%!PW3%G;%b#%

)5F)"%.`)5%ƒAP)%5cY%K‹)3%"1#A%01CW%)T)"3%

05A%5d0%)51CA%KA%_5N.5%

* Câu hỏi 2 (Ngữ văn 11, tập 2, tr.84)

- Hệ thống ý của văn bản

p8%05X)"%x%.OP%<T)%\`)%Gz%Gij.%05@%518)%

ƒAP%.N.%05u%.5…%K‹)*%%

-% s1g1% 0518A% 05S)"% 01)% _5N1% ƒAN0% <C% \1@)%

G`'%7180%!PW*%

?![A%GH.%G1@W%)5F)"%5‰)%G`'%<n)"%\1@)%

Y5RP%wI.%

+ Chỗ nước trời lẫn sắc miền Bắc

ü s1g1% 0518A%GH.% G1@W%)5F)"% 5‰)%G`'% m%

W1C)%wI.%.OP%)ig.%0PV%

ü 7Q%0MR%GQP%bRV%

ü sI)% b1C)% Y5')"% 0h.% 0LY% ƒAN)% .OP% Gc0%

b1C)V%

?% ^5N1% ƒAN0% GH.% G1@W% <n)"% G`'% W1C)%

4MA)"*%

—%Đầu sóng ngọn gió miền Trung%

ü s1g1%0518A%GH.%G1@W%.OP%)5F)"%5‰)%G`'%

m%W1C)%4MA)"V%

ü {1[A% 0`% G1@W% 5cY% K‹)% .OP% \1@)% W1C)%

4MA)"V%

?%!5L)%K18)%)r0%M1[)"%.OP%.N.%G`'%KA$[)%

5`1%!PW%4MA)"%wJ%

—%Những đảo ngọc miền Nam%

ü s1g1%0518A%GH.%G1@W%.OP%)5F)"%5‰)%G`'%

m%W1C)%!PWV%

ü 7u%G•Y%.OP%)5F)"%5‰)%G`'%W1C)%!PWV%

?% ^5Ÿ)"% GQ)5% "1N% 0MQ% .OP% \1@)% G`'% 7180%

!PW%

- Cung cấp thông tin theo trình tự

ü eAP)%58%&'%&N)53%0i])"%Y5`)V%

* Câu hỏi 3 (Ngữ văn 11, tập 2, tr.84)

?%4N.%"1`%Gz%bq)"%"5rY%)5F)"%05S)"%01)%06%

)51[)%<#%)"58%05AL0%G@%W1[A%0`%<u%G•Y%.OP%

)ig.% 0Mk1% b‹)% &I.% W#A% W1C)% wI.“Những

dãy đảo quây quần trong vùng biển như

Hạ Long, đúng như nhà thơ Chế Lan Viên

gọi là “cành phong lan bể” - “Tôi muốn

đến chỗ nước trời lẫn sắc/Nơi bốn mùa đã

hoá thành thu”.

?%‡%G'()%Đầu sóng ngọn gió miền Trung%

b#% &6% bq)"% "5rY% $2A% 0X% WS% 0`3% \1@A% .`W%

ƒAP% &6% &'% &N)53% GX1% .512A% .N.% GQP% KP)5V%

{ž1%GQP%KP)5%518)%b[)%WJ0%<u%G•Y%M1[)"V%

?% ‡% G'()% Những đảo ngọc miền Nam% b(1%

Gij.%bq)"%"5rY%W1[A%0`%<#%\1@A%.`W%<#'%

<Q%0MR%GQP%bR%b1)5%051[)"%.OP%4ˆ%ƒAX.V“Phú

Quốc với địa hình đa dạng, ngoài những

bãi cát trải dài, có cả núi và sông, có

vườn quốc gia…”

718.%bq)"%"5rY%.N.%.N.%$2A%0X%W1[A%0`3%06%

&63%\1@A%.`W%"1dY%)5F)"%05S)"%01)%.5A$@)%

0`1%G2)%)"ik1%G-.%WJ0%.N.5%&1)5%GJ)"3%5cY%

K‹)3%05@%518)%0f)5%$[A%<#%06%5#'%.OP%0N.%"1`%

<C%\1@)%G`'%7180%!PW%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Thực hành viết)

a. Mục tiêu

?%pl%)IW%Gij.%.N.%\ig.%G@%<120%<T)%\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)V%

?%w120%.N.5%05A%05LY3%.5AZ)%\Q3%.5-)%.N.5%K‹)%KI03%&IY%y2Y%.N.%x%G@%<120%WJ0%\#1%<T)%05A$20%

Y5h.3%5cY%K‹)V%

b. Nội dung

?%pl%056.%518)%)518W%<h%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%)5L)%\120%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm

^20%ƒA`%bA$8)%0LY%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Thao tác 1: Tìm hiểu chuẩn bị

viết

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl*%

—%‚;%05@%0fW%51@A%Y5v)%.5AZ)%\Q%<120%

m% ls^*% ’6P% .5-)% GC% 0#1% )5F)"% &6%

<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)V%

—%‚;%05@%b6P%.5-)%&6%<L03%518)%0ij)"%

0M')"%06%)51[)%"v)%"F1%m%GQP%Y5i])"%

Wf)5% GP)"% &X)"% .;% WX1% ƒAP)% 58% <#%

`)5%5im)"%0g1%.AJ.%&X)"%.')%)"ik1

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%pl%b#W%<18.%.N.%)5U)%G@%)IW%Gij.%

.N.%$[A%.vA%.5AZ)%\QV%

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%pl%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`%b#W%<18.V%%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%pl%GN)5%"1N3%0MP'%Gˆ13%\ˆ%&A)"% G@%

5'#)%0518)V%

?%pl% 5'#)%05#)5% <#'% "1c$%G@% .5AZ)%

\Q%.5'%\#1%<120%.OP%Wf)5V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%s7%ƒAP)%&N03%\ˆ%&A)"3%";Y%x%+)2A%

.v)>

2. Chuẩn bị viết

- Đề tài của bài thuyết minh rất đa dạng

—% 45A$20% W1)5% <C% .`)5% ƒAP)% 051[)% )51[)% m%

W1C)%)d1%Y5RP%wI.V%

—%45A$20%W1)5%<C%58%05X)"%5P)"%GJ)"%m%W1C)%

4MA)"% +•5')"% !5P3% ^u% w#)"3% ,J)"% 451[)%

,ik)"•>V%

—%45A$20%W1)5%<C%W()"%big1%&S)"%)"‰13%_[)5%

M(.5%m%W1C)%!PWV%

—%45A$20%W1)5%<C%Ma)"%m%4U$%!"A$[)o%<C%WJ0%

)"-)% )d1% bBP% Gz% 0I0o% <C% WJ0% b'#1% GJ)"% <L0%

5'P)"%Kz•%

- Cần tập hợp được các thông tin về đề tài đã

lựa chọn.

—%4a%056.%01D)%0fW%51@A%<#%0ˆ)"%5jY%0a%&6%ƒAP)%

&N0%Gk1%&X)"V%

—% 45A% 05LY% ƒAP% &N.5% \N'3% .N.% Y5i])"% 018)%

0MA$C)%05S)"V%

—%‚5d%x%.N.%05S)"%01)%.h%05@%<C%GH.%G1@W3%K1D)%

\12)3%`)5%5im)"3%0N.%GJ)"3•%

—% ’q)"% "5rY% WJ0% .N.5% Y5n% 5jY% .N.% $2A% 0X%

W1[A%0`3%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)%_51%0Mf)5%\#$%\#1%

<120V

* Thao tác 2: Tìm hiểu về tìm ý, lập

dàn ý

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%0fW%51@A%Y5v)%0fW%

x3%bLY%K#)%x%m%ls^V

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%pl%b#W%<18.%.N.%)5U)%GiP%MP%&6%b6P%

.5-)%.OP%M1[)"%Wf)5V%

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ

3. Tìm ý và lập dàn ý

* Tìm ý

Khi tìm ý cần phải trả lời được các câu hỏi:

?%l6%<L03%518)%0ij)"%Gij.%GC%.LY%G2)%b#%"f†V%

?% ‚;% 05@% .A)"% .cY% 05S)"% 01)% <C% &6% <L03% 518)%

0ij)"%Gij.%05A$20%W1)5%05='%0Mf)5%06%)#'†%

—%w#1%<120%0M1@)%_5P1%05S)"%01)%05='%0Mf)5%06%Y5n%

5jY% <g1% <c)% GC% 05A$20% W1)5*% 0Mf)5% 06% _5S)"%

"1P)3%0Mf)5%06%05k1%"1P)•%5'H.%.;%05@%05='%.cA%

0Md.%)"A$[)%)5U)%€%58%ƒA`%€%"1`1%Y5NY%

?%pl% 5'#)%05#)5% <#'% "1c$%G@% .5AZ)%

\Q%.5'%\#1%<120%.OP%Wf)5V%%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?%s7%ƒAP)%&N03%\ˆ%&A)"3%";Y%x%+)2A%

.v)>%

?%718.%)5L)%05t.%Gv$%GO%<C%&6%<L03%518)%0ij)"%

Gij.%05A$20%W1)5%.;%x%)"5„P%)5i%052%)#'†%

?% l')"% &')"% <g1% <18.% 0fW% x3% .v)% K6% _12)% .`%

)5F)"% $2A% 0X% W1[A% 0`3% 06% &63% \1@A% .`W3% )"5Q%

bAL)% Y5n% 5jY% G@% 0M1@)% _5P1% .N.% x% +’iA% x*%

_5S)"% b(W% Kh)"% G@% 0MN)5% b#W% &P1% b8.5% Wh.%

GR.5%.5R)5%.OP%<T)%05A$20%W1)5>%

* Lập dàn ý

- Mở bài

—%s1g1%0518A%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%

Gij.%05A$20%W1)5V%

—% ![A% 05S)"% 01)% _5N1% ƒAN0% <C% &6% <L03% 518)%

0ij)"%G;V%

- Thân bài

—%‚5-)%b-.3%&IY%y2Y%<#%0M1@)%_5P1%.N.%x%Gz%0fW%

Gij.% 05='% WJ0% 0Mf)5% 06% 5jY% bR3% 0A¸% 05AJ.% <#'%

GQ)5%5ig)"%.A)"%.cY%05S)"%01)%.OP%)"ik1%<120V%

—% ™N.% GQ)5% $2A% 0X% 06% &63% W1[A% 0`3% \1@A% .`W3%

)"5Q%bAL)%G@%0T)"%518A%ƒA`%\1@A%G(0%<#%&t.%5cY%

K‹)% .OP% \#1% <120% +<18.% bq)"% "5rY% $2A% 0X% )#$%

.v)% G`W% \`'% 0R)5% _5N.5% ƒAP)% .OP% 05S)"% 01)%

Gij.% GC% .LY% 0M')"% \#1% <120o% .v)% K6% _12)% .`%

)5F)"% Y5i])"% 018)% Y51% )"S)% )"F% .;% 05@% &B%

Kh)"%0M')"%<T)%\`)>V%

- Kết bài

—% ^5N1% ƒAN0% x% )"5„P% .OP% &6% <L03% 518)% 0ij)"%

Gij.%GC%.LYo%"j1%Wm%)5F)"%x%0im)"%.;%05@%012Y%

)X13•

* Thao tác 3, 4: Viết và rà soát,

chỉnh sửa hoàn thiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%056.%5#)5%<120%<T)%

\`)%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%

0ij)"%0M')"%06%)51[)V%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%GiP%MP%&6%b6P%

.5-)%.OP%M1[)"%Wf)5V%

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện

nhiệm vụ

4. Viết và chỉnh sửa

* Viết

?%4M1@)%_5P1%K#)%x%05#)5%.N.%G'()%<T)3%&IY%y2Y%

.N.% G'()% <T)% 05='% 0Mf)5% 06% 5jY% bR% 0i])"% t)"%

<g1%_1@A%.cA%0Md.%\#1%<T)%05A$20%W1)5%W#%Wf)5%

Gz%b6P%.5-)%<#%b1[)%_20%.N.%G'()%05#)5%\#1%<T)%

5'#)%.5…)5V%

?%^20%5jY%$2A%0X%06%&63%W1[A%0`3%)"5Q%bAL)%WJ0%

.N.5% Y5n% 5jYV% ‚v)% biA% x3% _5N.% <g1% <T)% \`)%

)"5Q% bAL)3% <T)% 05A$20% W1)5% .;% Wh.% GR.5% b#%

.A)"%.cY%05S)"%01)%.5'%)"ik1%G-.3%.5t%_5S)"%

?%pl% 5'#)%05#)5% <#'% "1c$%G@% .5AZ)%

\Q%.5'%\#1%<120%.OP%Wf)5V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

nhiệm vụ

?% s7% 0ˆ% .5t.% GN)5% "1N% \#1% <120% .OP%

5-.%&1)5%G@%\ˆ%&A)"%<#%5'#)%0518)V%

)5ŽW%05A$20%Y5h.%)"ik1%_5N.%<C%WJ0%<c)%GCV%

E'%G;%.N.%05S)"%01)%0M')"%<T)%\`)%05A$20%W1)5%

.v)%Gij.%0Mf)5%\#$%WJ0%.N.5%_5N.5%ƒAP)V%

?% ‚5d% x% &B% Kh)"% _20% 5jY% WJ0% &X% \`)"% \1@A3%

0MP)5%`)53•%Y5n%5jY%)J1%KA)"%05S)"%01)V%

?%lB% Kh)"%)"S)% )"F% K1D)%G(0% W(.5%b(.3%&N)"%

M–o%0A¸%<#'%.N.5%0ˆ%.5t.%05S)"%01)%G@%.;%.N.5%

Kn)"%.N.%0a%)"F%b1[)%_20%Y5n%5jYV%

* Chỉnh sửa, hoàn thiện

?%,-.%b(1%\#1%<1203%GX1%.512A%$[A%.vA%.OP%_1@A%

\#1% <#% K#)% x% Gz% bLY% G@% G`W% \`'% .N.% x% Gij.%

0M1@)%_5P1%Gv$%GO%<#%05='%0Mf)5%06%Y5n%5jYV%

?% ™=W% b(1% )5F)"% G'()3% )J1% KA)"% .;% $2A% 0X%

W1[A% 0`3% \1@A% .`W3% )"5Q% bAL)% 0M')"% \#1% <120%

y=W%.;%G`W%\`'%<18.%&B%Kh)"%G;%b#%Y5n%5jY3%

_5N.5%ƒAP)%<#%518A%ƒA`V%

?%”#%&'N0%G@%G`W%\`'%\#1%<120%_5S)"%WI.%bž1%

.5R)5%0`3%Kn)"%0a3%GH0%.UA%<#%0ˆ%.5t.%<T)%\`)V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

PV%Mục tiêu hoạt động:%

p-.%&1)5%05A$20%W1)5%<C%WJ0%&6%<L03%518)%0ij)"%0M')"%06%)51[)%

b. Nội dung thực hiện:

pl%5'#)%05#)5%\#1%05A$20%W1)5%G@%\#)%bAL)%.n)"%\()%\¥%0M')"%bgY%

c. Sản phẩm: p-.%&1)5%.;%05@%b1[)%583%<L)%Kh)"%0a%\#1%<120%G@%<120%Gij.%<T)%\`)%05A$20%W1)5%

<C%<c)%GC%06%)51[)3%yz%5J1%_5N.%<#%.;%05@%0Mf)5%\#$%x%_12)%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%056.%02%.AJ.%

&X)"V%

d. Tổ chức thực hiện%

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

%?%s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%%

?%p-.%&1)5%05`'%bAL)%<#%056.%518)%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

?% p-.% &1)5% 056.% 518)% 05`'% bAL)3% 0MP)5%

\18)%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

%p-.% &1)5% 0Mf)5% \#$% Y5v)% \#1% b#W% .OP%

Wf)5%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7% b1)5% 5'(0% &B% Kh)"% Y5v)% .51P% &u% \#1%

b#W%.OP%pl%

s7% .5X0% b(1% .N.% .51P% &u3% b6P% .5-)% .N.%

.51P%&u%0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'

4. Củng cố: !IW%)J1%KA)"%\#1%5-.%

5. HDVN: ‚5AZ)%\Q%WJ0%GC%0#1%G@%0MP)5%\18)%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%m%0120%&PA

BÀI 8: CẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN

Tiết : NÓI VÀ NGHE

TRANH BIỆN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

a. Năng lực chung:

%w#1%5-.%";Y%Y5v)%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.%.5A)"

-Tự chủ và tự học: 46%ƒA$20%GQ)5%.N.5%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%5-.%0LY3%06%GN)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%

)518W%<h3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%5-.%0LY%.OP%\`)%05U)%<#%.N.%\().

- Giao tiếp và hợp tác: 4T)"%.ik)"%_5`%)T)"%0Mf)5%\#$3%K1D)%G(0%x%_12)3%x%0im)"%0Mig.%bgY3%0ˆ%

)5;W%5-.%0LY3%0i])"%0N.%0R.5%.6.%<g1%.N.%\()%0M')"%0ˆ%)5;W3%_51%056.%518) )518W%<h%5jY 0N.V%

%- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:%‚5O%GJ)"%GC%MP%_2%5'(.5%5-.%0LY3%056.%518)%)518W%<h%5-.%

0LY%.N%)5U)%<#%)5;W%5-.%0LY3%yB%bR%b1)5%5'(0%&N)"%0('%.N.%0f)5%5AX)"%Y5N0%&1)5%_51%056.%518)%

)518W%<h%5-.%0LYV

b. Năng lực đặc thù: w#1%5-.%";Y%Y5v)%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.%<T)%5-.%<#%)T)"%b6.%)"S)%)"F%

05S)"%ƒAP%ƒAN%0Mf)5%K($*

Nói

?%pl%51@A%Gij.%&6%.v)%05120%.OP%<18.%0MP)5%\18)%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%

?%p-.%&1)5%\120%b6P%.5-)%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%Y5n%5jY3%\120%0Mf)5%\#$%<c)%GC%)#$%Kig1%

5f)5%05t.%0MP)5%\18)%

Nghe %

?%!"5=%<#%)IW%\I0%Gij.%)J1%KA)"%0MP)5%\18)3%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);1V%w120%)5L)%yr0%<C%)J1%

KA)"%<#%5f)5%05t.%0MP)5%\18)%%

Nói nghe tương tác %

?%p-.%&1)5%\120%GiP%MP%.N.%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%05A$20%Y5h.%G@%_5Ÿ)"%GQ)5%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5%<#%

Y5`)%\N.%b(1%ƒAP)%G1@W%.OP%Y5RP%GX1%bLY%0M')"%_51%0MP)5%\18)%

?%p-.%&1)5%\120%bI)"%)"5=3%0S)%0M-)"3%GN)5%"1N3%Y5`)%\18)3%0MP)5%bAL)3•y'P$%ƒAP)5%<c)%GC%0M')"%

Gk1%&X)"%yz%5J1%W#%Wf)5%05A$20%0Mf)5%5'H.%)"5=%5-.%&1)5%_5N.%05A$20%0Mf)5%0M[)%01)5%05v)%yU$%

K6)"%

2. Phẩm chất%

?%46%01)%05@%518)%\`)%05U)3%.5O%GJ)"3%0R.5%.6.3%.;%<T)%5;P%Y5`)%\18)%

?%w120%bI)"%)"5=3%0S)%0M-)"%)"ik1%GX1%05'(1V%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: {N$%.512A3%WN$%0R)53VVV%

2. Học liệu: ls^3%_2%5'(.5%\#1%K($3%&N.5%05PW%_5`'3%.b1Y3%\`)"%_1@W3%Y512A%5-.%0LY3•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%^20%)X1%€%0('%5t)"%05d%.5'%5-.%&1)53%.5AZ)%\Q%0UW%052%012Y%.L)%_12)%05t.%<C%_1@A%

\#13%_20%)X1%_12)%05t.%0M')"%.AJ.%&X)"%<#'%)J1%KA)"%.OP%\#1%5-.V%

b. Nội dung hoạt động: pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%Gd)"%.OP%pl3%.`W%)5L)%\P)%GvA%<C%<c)%GC%GH0%MP%0M')"%0120%5-.V%

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

HS xem clip:

500Y&*§§˜˜˜V$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢Y|?¶7<P•Å1~%+““*9:>%

ŠW%Gt)"%<C%ƒAP)%G1@W%.OP%P1%0M')"%Œ%)"ik1%0M[)†%

s7%.5-)%Œ%G(1%K18)%056.%518)%.AJ.%0MP)5%\18)%)5•%<C%Œ%ƒAP)%G1@W%0M[)%\Ž)"%)5F)"%bR%b¨%.OP%.N%

)5U)%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

pl%&A$%)"5„%G@%0M`%bk1%.UA%5•1V%

s7%GJ)"%<1[)3%_5A$2)%_5R.5V%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

,(1%K18)%pl%05PW%"1P%05@%518)%ƒAP)%G1@W%.N%)5U)%

pl%_5N.%ƒAP)%&N03%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%x%_12)V%

Bước 4: Kết luận, nhận định

èGV dẫn dắt vào nội dung tiết học*%

%%%%%^51%\#$%0•%x%_12)%<C%WJ0%<c)%GC%)#'%G;%0M')"%.AJ.%&X)"%05ik)"%.;%)5F)"%ƒAP)%G1@W3%x%_12)%

_5N.% )5PA3% 05LW% .5R%0MN1% .51CAV% ^51% .N.% \[)% 056.% 518)% 5'(0% GJ)"% "1P'% 012Y% .;% 0R)5% .5c0% GX1%

_5N)"%0M')"%G;%Wž1%Y5RP%05PW%"1P%GCA%Kn)"%.N.%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%G@%.5t)"%W1)5%ƒAP)%G1@W%

.OP%Wf)5%b#%Gd)"%<#%.OP%Y5RP%0MP)5%\18)%<g1%Wf)5%b#%&P1V%,;%b#%5'(0%GJ)"%0MP)5%\18)V%4MP)5%\18)%

b#%WJ0%0M')"%)5F)"%_„%)T)"%GP)"%Gij.%.5d%x%0M')"%)5#%0Mik)"%<#%yz%5J1%518)%)P$V%{J0%.AJ.%

0MP)5%\18)%05ik)"%.;%Œ%Y5RP*%•5RP%0N)%05#)5%ƒAP)%G1@W%<#%Y5RP%Y5`)%GX1%ƒAP)%G1@W%G;3%)5ŽW%

05A$20%Y5h.%.N.%\[)%b1[)%ƒAP)%MŽ)"%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5%Gd)"%5])3%05A$20%Y5h.%5])V%{h.%GR.5%

.OP%0MP)5%\18)%b#%0fW%MP%)5F)"%";.%)5f)%Wg13%Y5U)%0R.5%.;%.51CA%&UA3%)5f)%)5L)%<C%WJ0%<c)%GC%

GN)"%ƒAP)%0UW%

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu các yêu cầu của bài tranh biện về một vẫn đề trong đời sống

a. Mục tiêu*%pl%)IW%Gij.%.N.%$[A%.vA%.5A)"%.OP%\#1%0MP)5%\18)%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%

b. Nội dung*%pl%5'(0%GJ)"%.N%)5U)3%05`'%bAL)%.HY§)5;W%

c. Sản phẩm:%‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI CHIA SẺ:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

,@%0MP)5%\18)%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%.N.%=W%.v)%

056.%518)%)5F)"%$[A%.vA%"f†

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

—%4ˆ%.5t.%.51P%&u%.HY%GS1%05='%.UA%5•1%+K6P%<#'%Y5v)%

GQ)5%5ig)"%0M')"%ls^>%

—%s7%ƒAP)%&N03%_5A$2)%_5R.5%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

—%,(1%K18)%WJ0%&X%.HY%GS1%Y5N0%\1@AV%

—%‚N.%pl%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%)2A%.v)V%

Bước 4. Đánh giá, kết luận

s1N'%<1[)%)5L)%yr0%<#%.5AZ)%$[A%.vA%

I. Tìm hiểu các yêu cầu của bài

tranh biện về một vấn đề trong đời

sống

9V%![A%Gij.%M–%M#)"%ƒAP)%G1@W%+%0N)%

05#)5%5P$%Y5`)%GX1>%<C%<c)%GC%0MP)5%

\18)%

ŒV%,iP%MP%Gij.%.N.%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%

05A$20% Y5h.% G@% _5Ÿ)"% GQ)5% ƒAP)%

G1@W%.OP%Wf)5%<#%Y5`)%\N.%b(1%ƒAP)%

G1@W%.OP%Y5RP%GX1%bLY%

:V% 45@% 518)% Gij.% &6% 0i])"% 0N.% 0R.5%

.6.%0M')"%)5;W%G@%Y5N0%0M1@)%x%0im)"%

<#%bAL)%G1@Wo%\120%bI)"%)"5=%<#%0S)%

0M-)"%)"ik1%0MP)5%\18)%<g1%Wf)5%

~V% lB% Kh)"% "1-)"% );13% )"F% G18A% <#%

)"S)%)"F%.]%05@%Y5n%5jY%

Hoạt động 2.2: Thực hành nói và nghe%tranh biện về một vấn đề trong đời sống

a. Mục tiêu*%

?%pl%\120%.N.5%0MP)5%\18)%<C%WJ0%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"o%M¥)%bA$8)%Gij.%0i%KA$%Y5`)%\18)3%5f)5%

05#)5%<T)%5'N%0MP)5%bAL)%<#%)T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GCV%

?pl%\120%bI)"%)"5=%<#%)IW%\I0%Gij.%)J1%KA)"%0MA$20%0Mf)53%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);1V%w120%)5L)%

yr0%<C%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.%05A$20%0Mf)5V%%

b. Nội dung*%%

?%pl%Gij.%Y5U)%.S)"%0Mf)5%\#$%\#1%);1%.v)%b6P%.5-)%GC%0#13%0fW%x%<#%&IY%y2Y%x3%.5AZ)%\Q%Y5i])"%

018)%5ž%0Mj3VVV%%

?%!"ik1%)"5=%.v)%0fW%51@A%GC%0#1%<#%)J1%KA)"%<c)%GC%Gij.%05`'%bAL)3%yN.%GQ)5%Gij.%ƒAP)%G1@W%

.OP%.N%)5U)%<#%.N.%01[A%.5R%.]%\`)%G@%GN)5%"1N%<c)%GC3VVV%

c. Sản phẩm:%w#1%0Mf)5%\#$%\Ž)"%)"S)%)"F%);13%"1-)"%G18A%.OP%pl%<#%<#%x%_12)%.OP%)"ik1%)"5=%

<C%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%

d. Tổ chức thực hiện:

2.2.1. Chuẩn bị tranh biện:

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

II. Chuẩn bị tranh biện

1. Lựa chọn đề tài:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- s7%biA%x%<c)%GC%0MP)5%\18)%

?s7%.n)"%5-.%&1)5%b6P%.5-)%<c)%GC%0MP)5%\18)%

7,*%Mạng xã hội là kênh giao tiếp tự do cho tất

cả mọi người

GV tổ chức lập đội tham gia tranh biện

-%s7%$[A%.vA%pl%05@%518)%ƒAP)%G1@W%\Ž)"%5f)5%

05t.%"1]%0P$3%&PA%G;%.51P%bgY%05#)5%.N.%)5;W*%%

—% !5;W% 9*% sqW% .N.% pl% _5S)"% Gq)"% 0f)5% +Œ?:%

pl>%

—%!5;W%Œ*%sqW%.N.%pl%Gq)"%0f)5%+Œ?:%pl>%

—%!5;W%:*%!"ik1%G1CA%5#)5%<#%_5N)%"1`%05='%K–13%

GN)5%"1N3%\f)5%.5-)V%%%

?% pl% Kn)"% _„%05AL0%_5T)% 0M`1% \#)%G@%"51%_20%ƒA`%

05`'%bAL)3%yN.%GQ)5%ƒAP)%G1@W%.5A)"%.OP%)5;W3%

Wž1% pl% GCA% Y5`1% GiP% MP% bAL)% G1@W3% bR% b¨3% K‹)%

.5t)"% G@% \`'% <8% .5'% ƒAP)% G1@W% .5A)"% .OP%

)5;WV%lPA%_51%05`'%bAL)3%)5;W%.n)"%5'#)%0518)%

Y512A% 5-.% 0LY% &X% 9% <#% .5AZ)% \Q% .h% 05@% )5F)"%

Y5i])"%018)%5ž%0Mj%_51%0MP)5%\18)%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

pl% 056.% 518)% 0MP'% Gˆ13% 05`'% bAL)% 05='% _„% 05AL0%

_5T)%0M`1%\#)%<#%5'#)%05#)5%Phiếu học tập 1(bên

- 7c)% GC% 0MP)5% \18)% b#% )5F)"% <c)% GC% WP)"% 0R)5%

05k1%&63%05120%056.%<g1%Gk1%&X)"%<#%.;%)5F)"%ƒAP)%

G1@W%012Y%.L)%0MN1%.51CA%

?%7c)%GC%0MP)5%\18)%05ik)"%Gij.%Y5N0%\1@A%Kig1%

5f)5% 05t.% WJ0% x% _12)3% WJ0% )5L)% GQ)53% )5F)"%

)"ik1%05PW%"1P%&¨%05@% 518)% ƒAP)% G1@W%0N)%05#)5%

5P$%Y5`)%GX1%

Ví dụ:

+ Trí thông minh nhân tạo có thể quyết định

tương lai của thế giới

+ Du học sẽ mang lại cho học sinh cơ hội tiếp

cận nền giáo dục tốt hơn

+ Mạng xã hội là kênh giao tiếp tự do cho tất cả

mọi người

•V%

2. Lập đội tham gia tranh biện

?%sqW%Œ%GJ13%Wž1%GJ1%"qW%Œ%€%:%05#)5%<1[)V%{J0%

GJ1%0N)%05#)53%9%GJ1%Y5`)%GX1%

?%!"'#1%MP%.v)%)"ik1%G1CA%5#)5%<#%_5N)%"1`%05='%

K–1%

3. Nghiên cứu vấn đề lựa chọn và chuẩn bị ý

kiến tranh biện

Cần chú ý:

?%4fW%51@A%_„%<c)%GC%G@%)5L)%MP%)"A$[)%)5U)%yAc0%

518)%)5F)"%ƒAP)%G1@W%GX1%bLY%

%?% E6% _12)% )5F)"% bR% b¨% .;% 05@% \Q% Y5`)% \N.3% &A$%

G'N)%)5F)"%bR%b¨%W#%Y5RP%GX1%bLY%.;%05@%&B%Kh)"%

G@%\`'%<8%ƒAP)%G1@W%.OP%5-%

?%pf)5%KA)"%Gij.%M–%M#)"%)518W%<h%.OP%.N.%GJ1%

0M')"%0MP)5%\18)*%0Mf)5%\#$%05A$20%Y5h.%.N.%bR%b¨%<#%

\Ž)"%.5t)"%.OP%GJ1%Wf)5%<#%0M`%bk1%)5F)"%.UA%5•1%

.5c0% <c)o% Y5`)% \18)% WJ0% .N.5% &I.% \r)% .N.% bR% b¨3%

\Ž)"%.5t)"%.OP%Y5RP%GX1%bLY3%.5d%x%.5c0%<c)%y'P$%

ƒAP)5%)5F)"%G1@W%.X0%b–1%

Ví dụ: vđ tranh biện: “Mạng xã hội là kênh

giao tiếp tự do cho tất cả mọi người”

* Ý kiến tán thành: Các lí lẽ đưa ra:

dưới).

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

s7%0ˆ%.5t.%.AJ.%0MP'%Gˆ1%.N.%\[)%<C%<c)%GC%5'H.%

"-1%\c0%_f%pl%05AJ.%.N.%)5;W%\#$%0•%ƒAP)%G1@W%

\Ž)"%bR%b¨3%K‹)%.5t)"%05A$20%Y5h.%

Bước 4: Đánh giá, kết luận%

%%s7%&B%Kh)"% Rubrics 1% GN)5%"1N%Phiếu học tập

số 1 +\[)%Kig1>%<#%";Y%x%M1[)"%.5'%0a)"%)5;W%G@%

5'#)%0518)%)J1%KA)"%.OP%)5;WV%

-Tự do ngôn luận:

—{()"% yz% 5J1% .A)"% .cY% _5S)"% "1P)% .5'% W-1%

)"ik1%06%K'%K1D)%G(0%x%_12)%<#%ƒAP)%G1@W%.N%)5U)V%

—wc0%_@%GQP%<Q%yz%5J13%0Aˆ1%0N.3%5P$%)"S)%)"F%W#%

)"ik1%Kn)"%&B%Kh)"3%W()"%yz%5J1%"1dY%5-%0i])"%

0N.%<#%"1P'%012Y%<g1%)5PA%WJ0%.N.5%\f)5%GŸ)"V%

-Khả năng tiếp cận thông tin và kiến thức:

—{()"% yz% 5J1% GiP% G2)% )"ik1% Kn)"% .N.% )"Aq)%

05S)"%01)%GP%K()"%<#%Y5')"%Y5d%0a%_5IY%)]1%0M[)%

052%"1g1V%

—4c0%.`%W-1%)"ik1%.;%05@%KD%K#)"%0MA$%.LY%_12)%

05t.%Wg13%5-.%5•1%<#%.51P%&u%_1)5%)"518W%0a%.N.%

.5A$[)%"1P%0M')"%)51CA%b„)5%<6.V%

-Kết nối đa văn hóa:

—{()"% yz% 5J1% "1dY% 0('% )[)% .vA% )X1% "1FP% .N.%

)"ik1% Kn)"% G2)% 0a% .N.% ƒAX.% "1P3% <n)"% W1C)% <#%

<T)%5;P%_5N.%)5PAV%

,1CA%)#$%b#W%Wm%MJ)"%0vW%)5f)%0'#)%.vA%<#%0T)"%

.ik)"% &6% 0S)% 0M-)"% <#% GP% K()"% <T)% 5;P% 0M')"%

.J)"%Gq)"%W()".

-Tạo ra cơ hội kinh doanh và công việc:

—{()"%yz%5J1%Gz%Wm%MP%.]%5J1%_1)5%K'P)5%<#%<18.%

b#W%Wg1%ƒAP%<18.%ƒA`)"%\N%&`)%Y5ZW3%KQ.5%<h%<#%

W()"%big1%.5A$[)%)"518YV%

—!"ik1%Kn)"%.;%05@%0fW%_12W%<18.%b#W3%5jY%0N.%

<#%Wm%MJ)"%W()"%big1%yz%5J1%.5A$[)%)"518Y%WJ0%

.N.5%KD%K#)"V%

-Tăng cường ý thức xã hội và góp phần xây

dựng cộng đồng:

+{()"% yz% 5J1% .5'% Y5rY% .N.% .512)% KQ.5% 0X03% 0a%

0518)%<#%x%)"5„P%Gij.%bP)%0MA$C)%)5P)5%.5;)"%<#%

"U$%Gij.%&6%ƒAP)%0UW%MJ)"%Mz1V%

—!"ik1%Kn)"%.;%05@%05PW%"1P%<#'%.N.%5'(0%GJ)"%

yz%5J13%G;)"%";Y%x%_12)%<#%5#)5%GJ)"%0R.5%.6.%<f%

bj1%R.5%.5A)"%.OP%.J)"%Gq)".

-Giao tiếp trong thời đại số:

+{()"% yz% 5J1% 5ž% 0Mj% "1P'% 012Y% b1)5% 5'(03% )5P)5%

.5;)"%<#%518A%ƒA`%0M')"%05k1%G(1%&XV%

—{-1%)"ik1%.;%05@% _20%)X1%<#%0MP'%Gˆ1% 05S)"%01)%

WJ0% .N.5% 05AL)% 018)% W#% _5S)"% \Q% "1g1% 5()% \m1%

_5'`)"%.N.5%GQP%bxV%

=>Tóm lại, mạng xã hội đóng vai trò quan

trọng trong việc tạo ra kênh giao tiếp tự do cho

tất cả mọi người. Nó cung cấp tự do ngôn luận,

khả năng tiếp cận thông tin và kiến thức, kết

nối đa văn hóa, cơ hội kinh doanh và việc làm,

tăng cường ý thức xã hội và giao tiếp hiệu quả

trong thời đại số.

*Ý kiến phản đối: Mạng xã hội không phải là

kênh giao tiếp tự do cho tất cả mọi người. Các

lí lẽ đưa ra:

- Hạn chế đối với nội dung bị kiểm duyệt*%

—{()"%yz%5J1%05ik)"%.;%.5R)5%&N.5%_1@W%KA$80%

)J1%KA)"%G@%G`W%\`'%P)%0'#)%<#%0AU)%05O%.N.%ƒA$%

GQ)5%Y5NY%bAL0V%

—!J1%KA)"%<1%Y5(W%ƒA$%GQ)5%.;%05@%\Q%"¡%\•%5'H.%

0#1%_5'`)%\Q%.5H)3%b#W%5()%.52%.5'%WJ0%&X%)"ik1%

0M')"%<18.%06%K'%"1P'%012Y%x%_12)%.OP%Wf)5V%

?Nguy cơ vi phạm quyền riêng tư:

—{()"%yz%5J1%05A%05LY%05S)"%01)%)"ik1%Kn)"%G@%

Y5h.%<h%Wh.%GR.5%ƒA`)"%.N'%<#%012Y%05Q3%G1CA%)#$%

GS1%_51%"U$%b'%)"(1%<C%<18.%<1%Y5(W%ƒA$C)%M1[)"%

0i%.OP%)"ik1%Kn)"V%

—{J0%&X%05S)"%01)%.N%)5U)%.;%05@%\Q%bJ% MP% )"'#1%

W()"3%_512)% )"ik1% Kn)"%_5S)"% .‰)%&6% 06%K'%<C%

ƒA$C)%M1[)"%0iV%

-Lan truyền thông tin sai lệch:

—{()"% yz% 5J1% b#% )]1% )"ik1% Kn)"% KD% K#)"% bP)%

0MA$C)%05S)"%01)3%)5i)"%_5S)"%Y5`1%05S)"%01)%)#'%

.š)"%G`W%\`'%Gd)"%GI)%<#%GN)"%01)%.L$V%

—41)%"1`3%05S)"%01)%&P1%b8.5%.;%05@%bP)%0MA$C)%MJ)"%

Mz1%<#%"U$%5(1%.5'%.J)"%Gq)"3%b#W%Wc0%G1%0R)5%.5c0%

s<%biA%x%ƒA$%0I.%+bAL0>%0MP)5%\18)%

06%K'%<#%GN)"%01)%.L$%.OP%W()"%yz%5J1V%

?Công cụ để phân biệt tội ác và bất lương:%

—{()"%yz% 5J1%.;% 05@%0Mm% 05#)5%)]1% .5'%<18.% bP)%

0MA$C)% .N.% 5'(0% GJ)"% \c0% bi])"% )5i% Y5(W% 0J13%

\AS)% \N)% 0MN1% Y5rY3% \('% b6.3% G=% K-P% <#% "U$% 5(1%

.5'%)"ik1%_5N.V%

—,1CA%)#$%b#W%Wc0%G1%0R)5%06%K'%<#%P)%0'#)%.OP%

W()"%yz%5J1%.5'%0c0%.`%)"ik1%Kn)"V%

?Thiếu tính minh bạch và kiểm soát:

—‚N.%.S)"%0$%W()"% yz%5J1%05ik)"% _5S)"%0120%bJ%

Gv$%GO%<C%.N.5%05t.%_1@W%&'N0%<#%ƒA`)%bx%KF%b18A%

.N%)5U)%)"ik1%Kn)"V%

—!"ik1%Kn)"%.;%05@%_5S)"%\120%.5R)5%yN.%05S)"%

01)%.OP%5-%Gij.%&B%Kh)"%)5i%052%)#'3%b#W%Wc0%G1%

&6% 06% K'% <#% _1@W% &'N0%<C% 05S)"% 01)% .N% )5U)% .OP%

Wf)5V%

Tóm lại, mạng xã hội không phải là kênh giao

tiếp tự do cho tất cả mọi người, vì tồn tại các

hạn chế và nguy cơ như kiểm duyệt nội dung,

vi phạm quyền riêng tư, lan truyền thông tin

sai lệch, phân biệt tội ác và thiếu tính minh

bạch. Người dùng cần nhận thức và cân nhắc

kỹ trước khi sử dụng mạng xã hội để đảm bảo

an toàn và tận dụng mạng xã hội một cách

đúng đắn.

4. Tìm hiểu quy tắc tranh biện

718.%0MP)5%\18)%Y5`1%Gij.%056.%518)%0M[)%01)5%05v)%

\f)5%GŸ)"3%0S)%0M-)"%b‹)%)5PAV%{J0%&X%ƒA$%0I.%.v)%

0AU)%05O*%

—%wNW%&N0%<c)%GC%0MP)5%\18)%

—%456.%518)%$[A%.vA%.OP%)"ik1%G1CA%5#)5%

—,`W%\`'%05k1%"1P)%ƒA$%GQ)5%.5'%Wž1%bij0%Y5N0%

\1@A%

—%^5S)"%)"I0%bk1%Y5RP%GX1%bLYo%_5S)"%.5…%0MR.5%.N%

)5U)3%_5S)"%&B%Kh)"%)"S)%)"F%0512A%.5AZ)%W6.3%

_5S)"%)"h$%0('%\Ž)"%.5t)"•%

2.2.2. Thực hành tranh biện

HĐ của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

học tập%

%?%s7%"-1%G(1%K18)%:%)5;W*%9%)5;W%

Gq)"%0f)539%)5;W%_5S)"%Gq)"%0f)53%

)"ik1%G1CA%5#)5%

?%%pl%G(1%K18)%b[)%05A$20%0Mf)5V%’iA%

x%pl%.5d% x%&B%Kh)"% "1-)"%G18A3%0i%

0523% N)5% WI03% .B% .5…3% G18A% \J% Y5n%

5jYV%

—% {ž1% )5;W% .;% “% Y5d0% 0Mf)5% \#$%

ƒAP)%G1@WV%%

—%lPA%G;%)5;W%.‰)%b(1%\ˆ%&A)"%)2A%

Gq)"%0f)5%<#% GH0% .UA% 5•1% 0MP)5%\18)%

)2A% Y5`)% GX1% +GH0% .UA% 5•1% .5'% GX1%

Y5i])"%<#%"1`1%GNY%.UA%5•1%.OP%GX1%

Y5i])"%G@%\`'%<8%ƒAP)%G1@W>%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% 056.% 518)% 05A$20% 0Mf)5% 05='% :%

\ig.3% bI)"% )"5=3% "51% .5rY3% GH0% .UA%

5•1%05`'%bAL)%%

Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo

luận%

%%%%%,(1% K18)% .N.% )5;W% b[)% 05A$20%

0Mf)5%<#%05`'%bAL)%%

Bước 4. Đánh giá, kết luận%

s7%&B%Kh)"%Rubrics 2. Đánh giá

phần thuyết trình tranh biện của các

nhóm%+\[)%Kig1> G@%GN)5%"1N%pl%<#%

b6P%.5-)%)5;W%.;%Y5v)%05A$20%0Mf)53%

0MP)5%\18)%05A$20%Y5h.%)5c0V%

III. Thực hành tranh biện

Bước 1*%!"ik1%G1CA%5#)5%)[A%<c)%GC3%"1g1%0518A%05#)5%

Y5v)%05PW%"1P3%)[A%M–%Wh.%GR.53%ƒA$%0I.%0MP)5%\18)%

Bước 2: Tiến trình tranh biện:

•51[)%

0MP)5%\18)%%

•5RP%0N)%05#)5%

•5RP%Y5`)%GX1%

•51[)% 05t%

)5c0%

wNW%&N0%<c)%GC%

Gz% .5-)% G@%

0MP)5% \18)3%

_5Ÿ)"% GQ)5%

ƒAP)% G1@W%

Gq)"% 0f)53% "1`1%

05R.5% )5F)"%

_5N1% )18W% .]%

\`)3% 0Mf)5% \#$%

.N.% bAL)% G1@W%

.5R)53% Kn)"% bR%

b¨% <#% \Ž)"%

.5t)"% G@% .O)"%

.X% ƒAP)% G1@W%

O)"%5J%

!5I.% b(1% <c)% GC%

Gz%.5-)%G@%0MP)5%

\18)3%_5Ÿ)"%GR)5%

&6% _5S)"% Gq)"%

0f)53% GQ)5% )"5„P%

b(1% )5F)"% _5N1%

)18W% .5iP% 5jY%

bR3% 0Mf)5% \#$% .N.%

bAL)%G1@WV%Kn)"%

bR% b¨% <#% \Ž)"%

.5t)"% G@% _5Ÿ)"%

GQ)5% ƒAP)% G1@W%

GX1%bLY%

‚;%05@%.;%bij0%5•1%€%GNY%0a%Œ%Y5RP%

G@%.5c0%<c)%<#%Y5`)%GX1%.N.%x%_12)%

•51[)% 05t%

Œ%

•5`)% \N.% b(1%

0a)"%bAL)%G1@W%

.OP% Y5RP% Y5`)%

GX13% Y5U)% 0R.5%

&UA% 5])% ƒAP)%

G1@W% .OP% GJ1%

Wf)53% \ˆ% &A)"%

bR% b¨3% \Ž)"%

.5t)"% G@% 0T)"%

&t.% 05A$20%

wN.% \•% b(1% 0a)"%

bAL)% G1@W% W#%

Y5RP% 0N)% 05#)5%

<aP% )[A% MPo%

_5Ÿ)"% GQ)5% b(1%

ƒAP)% G1@W% Y5`)%

GX1% .OP% GJ1%

Wf)53% .O)"% .X%

ƒAP)% G1@W% G;%

\Ž)"% bR% b¨% &I.%

Y5h.%

\r)% <#% \Ž)"%

.5t)"% 05A$20%

Y5h.%

‚;%05@%.;%bij0%5•1%€%GNY%0a%Œ%Y5RP%

G@%.5c0%<c)%<#%Y5`)%GX1%.N.%x%_12)%

•51[)% 05t%

412Y% 0h.% Y5`)%

\N.% x% _12)% .OP%

Y5RP% Y5`)% GX1o%

_5Ÿ)"% G1)5%

0R)5% Gd)"% GI)%

.OP%)5F)"%bAL)%

G1@W% ƒAP)%

0M-)"%Gz%\Q%\N.%

\•o%_20%bAL)%<C%

<c)% GC% <#%

_5Ÿ)"% GQ)5% b(1%

ƒAP)% G1@W% .OP%

GJ1%Wf)5%

412Y% 0h.% Y5`)%

\N.% x% _12)% .OP%

Y5RP% 0N)% 05#)5o%

\`'% <8% )5F)"%

bAL)% G1@W% ƒAP)%

0M-)"% Gz% \Q% \N.%

\•o% _20% bAL)% <C%

<c)%GC%<#%_5Ÿ)"%

GQ)5% b(1% ƒAP)%

G1@W% .OP% GJ1%

Wf)5%

Bước 3*%!"ik1%G1CA%5#)5%0;W%0I0%.N.%bAL)%G1@W%.5R)5%

<C% <c)% GC% 0MP)5% \18)% .OP% Y5RP% 0N)% 05#)5% <#% Y5RP% Y5`)%

GX1o%0ˆ%.5t.%bc$%x%_12)%GN)5%"1N3%\f)5%.5-)%.OP%_5N)%"1`%

<C% .N.% )5;W% 0MP)5% \18)o% )[A% x% )"5„P% .OP% .AJ.% 0MP)5%

\18)o%.`W%])%.N.%)5;W%05PW%"1P%0MP)5%\18)%<#%_5N)%"1`%

05='%K–13%\f)5%.5-)%

Phiếu học tập số 1

NHÓM:……

Quan điểm chung của nhóm:………………………

’AL)%G1@W%9*%

••••••••VVVV

•VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

’AL)%G1@W%Œ*%

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VV%

’AL)%G1@W%:%

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV•VVVV

VV%

’AL)%G1@W%)%

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VV%

’AL)%.t%9*%

•••••••VVVVVVVV%

•VVV••••••VVVVV%

’AL)%.t%Œ*%

V•••••••VVVVVVVV

••••••••VVVVV

’AL)%.t%:*%

••••••••VVVVV

VVV•••••••VVVVVV

’AL)%.t%)%

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VV%

Rubrics 1. Đánh giá hoạt động nhóm

Cấp độ

Tiêu chí

Tốt

(4 điểm)

Khá

(3 điểm)

Trung bình

(2 điểm)

Cần điều chỉnh

(1 điểm)

1. Sự tham gia

45PW%"1P%Gv$%GO%

<#%.5TW%.5…%b#W%

<18.% 0M')"% 0c0% .`%

_5'`)"%05k1%"1P)%

.5'%Y5rY%

45PW%"1P%Gv$%GO%

<#% .5TW% .5…% b#W%

<18.% 0M')"% 5vA%

520% _5'`)"% 05k1%

"1P)%.5'%Y5rY%

45PW% "1P% )5i)"%

05ik)"% bz)"% Y5R%

05k1%"1P)%<#%R0%_51%

b#W%<18.%

45PW% "1P% )5i)"%

056.% 518)% )5F)"%

<18.% _5S)"% b1[)%

ƒAP)% G2)% )518W%

<h%Gij.%"1P'%

2. Trao đổi và

tranh luận trong

nhóm

‚5d% x% 0MP'% Gˆ13%

bI)"% )"5=% .Z)%

05L)% .N.% x% _12)%

.OP%)5F)"%)"ik1%

_5N.3% GiP% MP% .N.%

x%_12)%.N%)5U)%

45ik)"% bI)"%

)"5=% .Z)% 05L)%

.N.% x% _12)% .OP%

)"ik1% _5N.V% ,S1%

_51%GiP%MP%x%_12)%

M1[)"% .OP% \`)%

05U)%

,S1% _51% _5S)"%

bI)"% )"5=% .N.% x%

_12)% .OP% )"ik1%

_5N.V% 45ik)"%

_5S)"% .;% .N.% x%

_12)% M1[)"% 0M')"%

.N.% 5'(0% GJ)"%

.OP%)5;W%

^5S)"%bI)"%)"5=%

x%_12)%.OP%)"ik1%

_5N.3% _5S)"% GiP%

MP%x%_12)%M1[)"%

3. Sự hợp tác

4S)%0M-)"%x%_12)%

.OP% )5F)"% 05#)5%

<1[)%_5N.%<#%5jY%

0N.%GiP%MP%x%_12)%

.5A)"%

45ik)"% 0S)%

0M-)"% x% _12)% .OP%

)5F)"%05#)5%<1[)%

_5N.% <#% 5jY% 0N.%

GiP% MP% x% _12)%

.5A)"%

4S)%0M-)"%x% _12)%

.OP% )5F)"% 05#)5%

<1[)% _5N.% )5i)"%

5jY% 0N.% GiP% MP% x%

_12)%.5A)"%

^5S)"% 0S)% 0M-)"%

x%_12)%.OP%)5F)"%

05#)5% <1[)% _5N.3%

_5S)"% 5jY% 0N.%

GiP% MP% x% _12)%

.5A)"%

4. Sự sắp xếp thời

gian

p'#)%05#)5%.S)"%

<18.% Gij.% "1P'%

Gd)"% 05k1% "1P)3%

_5S)"% b#W% Gf)5%

0M8% 012)% 0M1@)%

.S)"% <18.% .OP%

)5;W%

45ik)"% 5'#)%

05#)5% .S)"% <18.%

Gij.% "1P'% Gd)"%

05k1% "1P)3% _5S)"%

b#W% Gf)5% 0M8%012)%

0M1@)% .S)"% <18.%

.OP%)5;W%

^5S)"% 5'#)%

05#)5% .S)"% <18.%

Gij.% "1P'% Gd)"%

05k1% "1P)3% b#W%

Gf)5%0M8%012)%0M1@)%

.S)"% <18.% .OP%

)5;W%

^5S)"% % 5'#)%

05#)5% .S)"% <18.%

Gij.% "1P'% Gd)"%

05k1%"1P)3%05ik)"%

yA$[)% \AJ.%

)5;W% Y5`1% G1CA%

.5…)5% 5'H.% 05P$%

Gˆ1%

Rubrics 2. Đánh giá phần nói (thuyết trình tranh biện) của đại diện các nhóm

’AL)%.5t)"%9*%

••••••••VVVV

•••••••VVVVVVVV

’AL)%.5t)"%Œ*%

••••••••VVVVV

’AL)%.5t)"%:*%

••••••••VVVVV

’AL)%.5t)"%)%

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VV%

Tiêu chí

Mức độ đạt được

Tốt

(4)

Khá

(3)

Trung bình (2)

Cần điều

chỉnh (1)

^5Ÿ)"% GQ)5% M–% M#)"% ƒAP)% G1@W% 0N)% 05#)5% 5P$%

Y5`)%GX1%

4Mf)5%\#$%Gij.%.N.%bAL)%G1@W%.5R)5o%)[A%Gij.%

bR%b¨%5P$%\Ž)"%.5t)"%G@%\`'%<8%ƒAP)%G1@W%.OP%

Wf)5%

‚;% _5`% )T)"% Y5X1% 5jY% )5;W% G@% KA$% 0Mf% 012)%

0Mf)5%0MP)5%\18)%<#%Y5N0%0M1@)%x%0im)"%

‚;%_5`%)T)"%yB%bR%0f)5%5AX)"3%t)"%Y5;%<g1%.N.%

x%_12)%Y5`)%\18)%.OP%Y5RP%GX1%bLY%%

’I)"%)"5=%)"ik1%_5N.%<g1%05N1%GJ%0S)%0M-)"%

lB%Kh)"%)"S)%)"F%.5R)5%yN.3%M–%M#)"o%05P$%Gˆ1%

)"F%G18A3% &B% Kh)"% )"S)% )"F%.]% 05@%WJ0% .N.5%

b1)5%5'(03%Y5n%5jY%

s1-)"%);1%M–%M#)"3%biA%b'N03%0MA$C)%.`W%

4AU)%05O%05k1%"1P)%ƒA$%GQ)5%GX1%<g1%0a)"%bij0%

Y5N0%\1@A%

3. HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ, MỞ RỘNG

a. Mục tiêu: 7L)%Kh)"%_12)%05t.%.OP%\#1%5-.%<#'%<18.%b#W%\#1%0LY%G@%_5I.%&UA%_12)%05t.V

b. Nội dung:

?%s7%"1P'%\#1%0LY%.5'%pl*%4MP)5%\18)%<g1%.N.%\()%0M')"%bgY%<C%WJ0%0M')"%)5F)"%<c)%GC%&PA*

Du học sẽ mang lại cho HS cơ hội tiếp cận giáo dục tốt hơn

?%pl%5'(0%GJ)"%.N%)5U)%G@%5'#)%05#)5%\#1%0LYV%

c. Sản phẩm: ,NY%N)%Gd)"%.OP%\#1%0LY%%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ*%pl%5'#)%05#)5*%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%&A$%)"5„3%05`'%bAL)%G@%5'#)%05#)5%.N.%\#1%0LY%K6%N)V%%

?%pl%0MA$%.LY%®)0=M)=0%5'H.%0fW%0M')"%&N.53%\N'3%0M')"%Gk1%&X)"%G@%.;%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%5P$%

)5c0%

?%‚v)%.5d%x%G2)%0R)5%.5R)5%yN.%.OP%.N.%)"Aq)%0i%b18A%05PW%_5`'V%

?%s7%_5R.5%b83%"1dY%G¡V%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%s7%5ig)"%K‹)%.N.%=W%.N.5%)JY%&`)%Y5ZW%.5'%s7%&PA%_51%5'#)%05#)5V%

?%wN'%.N'%&`)%Y5ZW%K6%N)%&PA%•9%0Av)V%

?%pl%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%<#%05`'%bAL)V%

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV)

?%!5L)%yr0%x%05t.%b#W%\#1%.OP%pl3%.5c0%bij)"%&`)%Y5ZW%5-.%0LY%.OP%.N.%)5;WV%

?%‚5'%G1@W%5'H.%Y5N0%05im)"V%%

GỢI Ý NỘI DUNG TRANH BIỆN:

Ý kiến đồng tình: Du học mang lại cho học sinh những cơ hội học tập tốt hơn:

9V 412Y%.L)%.5i])"%0Mf)5%5-.%GP%K()"*%EA%5-.%.5'%Y5rY%5-.%&1)5%012Y%.L)%.N.%0Mik)"%G(1%

5-.%<#%.5i])"%0Mf)5%5-.%GP%K()"3%Y5')"%Y5d%5])%&'%<g1%ƒA[%5i])"V%!5k%G;3%5-.%&1)5%.;%

.]%5J1%b6P%.5-)%)5F)"%)"#)5%5-.%<#%WS)%5-.%Y5n%5jY%<g1%&m%05R.5%<#%Wh.%01[A%)"5C%

)"518Y%.OP%5-V%

ŒV p-.%0LY%.n)"%"1`)"%<1[)%5#)"%GvA*%EA%5-.%.5'%Y5rY%5-.%&1)5%5-.%0LY%.n)"%<g1%.N.%"1`)"%

<1[)%<#%.5A$[)%"1P%5#)"%GvA%0M')"%b„)5%<6.%.OP%5-V%,1CA%)#$%"1dY%0T)"%.ik)"%_12)%05t.%

.5A$[)%WS)%<#%)5L)%Gij.%&6%5ig)"%K‹)%0X0%5])%0a%)5F)"%)"ik1%.;%_1)5%)"518WV%

:V lB%Kh)"%.]%&m%<L0%.5c0%<#%.S)"%)"58%01[)%012)*%!51CA%0Mik)"%G(1%5-.%)ig.%)"'#1%GvA%0i%

<#'%.]%&m%<L0%.5c0%<#%.S)"%)"58%01[)%012)%G@%5ž%0Mj%5-.%&1)5%0M')"%ƒAN%0Mf)5%5-.%0LYV%p-.%

&1)5%&¨%Gij.%0MP)"%\Q%_12)%05t.%<#%_¯%)T)"%Wg1%)5c03%Gq)"%05k1%5-.%0LY%<#%)"51[)%.tA%

0M')"%WS1%0Mik)"%518)%G(1%<#%GN)"%&X)"V%

~V s1P'%012Y%GP%<T)%5;P*%EA%5-.%"1dY%5-.%&1)5%&X)"%<#%5-.%0LY%0M')"%WS1%0Mik)"%GP%<T)%

5;P3%)]1%5-%.;%.]%5J1%"1P'%012Y%<g1%)5F)"%)"ik1%G2)%0a%_5N.%ƒAX.%"1P3%<n)"%W1C)%<#%)C)%

<T)%5;PV%,1CA%)#$%Wm%MJ)"%0vW%)5f)%<#%"1dY%5-.%&1)5%51@A%&UA%5])%<C%052%"1g1%<#%)5U)%

b'(1V%

“V •5N0%0M1@)%_¯%)T)"%WCW*%EA%5-.%_5A$2)%_5R.5%5-.%&1)5%06%01)%<#%GJ.%bLY%0M')"%<18.%05R.5%

)"51%<g1%WS1%0Mik)"%Wg1V%p-.%&1)5%.v)%Y5`1%<ij0%ƒAP%)5F)"%05B%05N.5%<C%)"S)%)"F3%<T)%

5;P3%<#%yz%5J13%0a%G;%Y5N0%0M1@)%.N.%_¯%)T)"%WCW%ƒAP)%0M-)"%)5i%"1P'%012Y3%bz)5%G('3%<#%

b#W%<18.%GJ1%)5;WV%

¬V 4T)"%.ik)"%0vW%)5f)%0'#)%.vA*%EA%5-.%"1dY%5-.%&1)5%)5L)%05t.%<C%.N.%<c)%GC%0'#)%.vA%

<#%.N.5%05t.%.X)"%512)%0R.5%.6.%.5'%.J)"%Gq)"%ƒAX.%02V%,1CA%)#$%"1dY%5-.%&1)5%0Mm%)[)%

)5($%\r)%<C%)5F)"%05N.5%05t.%<#%.]%5J1%0'#)%.vA%<#%G;)"%";Y%0R.5%.6.%<#'%"1`1%ƒA$20%

.5d)"V%

4;W%b(13%KA%5-.%WP)"%G2)%.5'%5-.%&1)5%)51CA%.]%5J1%5-.%0LY%0X0%5])%\Ž)"%.N.5%012Y%.L)%.5i])"%

0Mf)5%5-.%GP%K()"3%5-.%0LY%.n)"%.N.%"1`)"%<1[)%5#)"%GvA3%&B%Kh)"%.]%&m%<L0%.5c0%<#%.S)"%)"58%

01[)% 012)3% "1P'% 012Y% GP% <T)% 5;P3% Y5N0% 0M1@)% _¯% )T)"% WCW% <#% 0T)"% .ik)"% 0vW% )5f)% 0'#)% .vAV%

!5F)"%0M`1%)"518W%)#$%G;)"%";Y%ƒAP)%0M-)"%<#'%&6%Y5N0%0M1@)%.N%)5U)%<#%)"5C%)"518Y%.OP%5-.%

&1)5V%

Ý kiến phản biện:

4A$%<c)%GC%KA%5-.%WP)"%b(1%)51CA%bj1%R.5%.5'%5-.%&1)53%)5i)"%.š)"%.;%WJ0%&X%x%_12)%Y5`)%\N.%

<C%<18.%KA%5-.%&¨%WP)"%b(1%.]%5J1%012Y%.L)%)C)%"1N'%Kh.%0X0%5])V%Eig1%GU$%b#%WJ0%&X%x%_12)%Y5`)%

\N.*%

9V ‚51%Y5R%.P'*%EA%5-.%.;%05@%G‰1%5•1%WJ0%&X%bij)"%bg)%01C)%\(.%G@%.51%0M`%5-.%Y5R3%&1)5%

5'(0%<#%.N.%.51%Y5R%Y5N0%&1)5%_5N.V%,1CA%)#$%0('%MP%&6%.5[)5%b8.5%<C%.]%5J1%"1FP%)5F)"%

5-.%&1)5%"1#A%.;%<#%)5F)"%5-.%&1)5%.;%G1CA%_18)%_1)5%02%5()%.52V%!5F)"%5-.%&1)5%_5S)"%

05@%G`W%\`'%)"Aq)%0#1%.5R)5%)#$%&¨%\Q%5()%.52%0M')"%<18.%012Y%.L)%)C)%"1N'%Kh.%0X0%5])V%

ŒV l6%05R.5%)"51%_5;%_5T)*%{S1%0Mik)"%KA%5-.%Wg1%.;%05@%G=W%G2)%)51CA%_5;%_5T)%<C%<T)%

5;P3%)"S)%)"F%<#%yz%5J1V%718.%05R.5%)"51%<g1%WS1%0Mik)"%Wg1%.;%05@%Wc0%)51CA%05k1%"1P)%

<#%0LY%0MA)"3%K‹)%G2)%`)5%5im)"%G2)%_20%ƒA`%5-.%0LY%.OP%5-.%&1)5V%

:V p18)%0ij)"%³5-.%\n³*%4M')"%WJ0%&X%0Mik)"%5jY3%5-.%&1)5%KA%5-.%.;%05@%Y5`1%5-.%\n%b(1%

.N.%WS)%5-.%0M')"%)ig.%&PA%_51%ƒAP$%0Mm%<CV%,1CA%)#$%K‹)%G2)%<18.%0X)%05[W%05k1%"1P)%

<#%)T)"%b6.3%<#%_5S)"%5Ÿ)%bAS)%WP)"%b(1%.]%5J1%012Y%.L)%"1N'%Kh.%0X0%5])%&'%<g1%<18.%5-.%

0LY%0M')"%)ig.V%

~V 4512A%0R)5%t)"%Kh)"*%{J0%&X%.5i])"%0Mf)5%5-.%0LY%0(1%)ig.%)"'#1%.;%05@%0LY%0MA)"%)51CA%

<#'%bx%05A$20%<#%)"51[)%.tA3%0512A%0R)5%t)"%Kh)"%0M')"%056.%01D)V%,1CA%)#$%.;%05@%b#W%

Wc0%G1%bj1%052%_51%5-.%&1)5%0Mm%<C%)ig.%<#%05PW%"1P%<#'%WS1%0Mik)"%.S)"%<18.%056.%02V%

“V •5h%05AJ.%<#'%ƒAX.%"1P%G;)%)5L)*%‚5c0%bij)"%"1N'%Kh.%_5S)"%.5…%Y5h%05AJ.%<#'%<18.%KA%

5-.%W#% .‰)%Y5h% 05AJ.% <#'% .5c0% bij)"%"1N'% Kh.%.OP% ƒAX.%"1P% G;)%)5L)V% ,1CA%)#$% .;%

)"5„P%b#%_5S)"%Y5`1%bd.%)#'%KA%5-.%.š)"%G`W%\`'%.]%5J1%012Y%.L)%)C)%"1N'%Kh.%0X0%5])V%

4;W%b(13%<18.%KA%5-.%.;%05@%WP)"%b(1%)51CA%bj1%R.5%.5'%5-.%&1)53%)5i)"%.š)"%_5S)"%Y5`1%bd.%)#'%

.š)"%G`W%\`'%.]%5J1%012Y%.L)%)C)%"1N'%Kh.%0X0%5])V%45[W%<#'%G;3%.N.%$2A%0X%)5i%.51%Y5R3%&6%

05R.5%)"513%.5c0%bij)"%.5i])"%0Mf)5%5-.%0LY%<#%.5c0%bij)"%"1N'%Kh.%.OP%ƒAX.%"1P%G;)%)5L)%.š)"%

.v)%Gij.%y=W%yr0%_¯%bi¡)"%0Mig.%_51%ƒA$20%GQ)5%KA%5-.V%

4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

pl%51@A%Gij.%_12)%05t.%0M')"%\#1%5-.%G@%<L)%Kh)"%<#'%056.%02V%

b. Nội dung:

pl%b#W%<18.%)5;W3%05`'%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%s7%GH0%MPV%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk13%&`)%Y5ZW%5-.%0LY%)5;W%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ*%%

GV đề xuất HS thực hiện dự án: Trí thông minh nhân tạo có thể quyết định tương lai của

thế giới

s7%.51P%bgY%05#)5%.N.%)5;W%G@%056.%518)%)518W%<h%

Yêu cầu: liA%0vW3%0fW%51@A•%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%&A$%)"5„3%05`'%bAL)%G@%5'#)%05#)5%.N.%\#1%0LY%K6%N)V%%

?%pl%0MA$%.LY%®)0=M)=0%5'H.%0fW%0M')"%&N.53%\N'3%0M')"%Gk1%&X)"%G@%.;%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%5P$%

)5c0%

?%‚v)%.5d%x%G2)%0R)5%.5R)5%yN.%.OP%.N.%)"Aq)%0i%b18A%05PW%_5`'V%

?%s7%_5R.5%b83%"1dY%G¡V%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%s7%5ig)"%K‹)%.N.%=W%.N.5%)JY%&`)%Y5ZW%.5'%s7%&PA%_51%5'#)%05#)5V%

?%wN'%.N'%&`)%Y5ZW%K6%N)%&PA%•9%0Av)V%

?%pl%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%<#%05`'%bAL)V%

Bước 4: Kết luận, nhận định (GV)

?%!5L)%yr0%x%05t.%b#W%\#1%.OP%pl3%.5c0%bij)"%&`)%Y5ZW%5-.%0LY%.OP%.N.%)5;WV%

?%‚5'%G1@W%5'H.%Y5N0%05im)"V%%

Gợi ý nội dung tranh biện:

Ý kiến đồng tình: Trí thông minh nhân tạo có thể quyết định tương lai của thế giới

9V ^5`%)T)"%0T)"%0X.%012)%\J*%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%+|®>%.;%_5`%)T)"%0R)5%0'N)%<#%5-.%

5•1%)5P)5%.5;)"%5])% .')% )"ik1V%,1CA%)#$%0('%MP%01CW% )T)"%G@%"1`1%ƒA$20% .N.%<c)%GC%

Y5t.%0(Y%<#%Y5N0%0M1@)%.N.%.S)"%)"58%Wg1%WJ0%.N.5%)5P)5%.5;)"3%0a%G;%05d.%GZ$%&6%012)%

\J%<#%Y5N0%0M1@)%.OP%)5U)%b'(1V%

ŒV ¾)"%Kh)"%GP%K()"*%|®%.;%05@%Gij.%NY%Kh)"%0M')"%)51CA%b„)5%<6.%_5N.%)5PA%)5i%$%023%

)S)"% )"518Y3% .S)"% )"518Y3% 0#1% .5R)53% "1N'% Kh.3% <#% )51CA% b„)5% <6.% _5N.V% ^5`% )T)"% GP%

K()"%)#$%"1dY%0X1%iA%5;P%.N.%ƒA$%0Mf)5%<#%.`1%0518)%518A%ƒA`%.S)"%<18.3%0a%G;%G;)"%";Y%

<#'%&6%Y5N0%0M1@)%<#%05Q)5%<ij)"%.OP%yz%5J1V%

:V s1`1%ƒA$20%.N.%05N.5%05t.%0'#)%.vA*%|®%.;%05@%"1dY%Y5U)%0R.5%<#%K6%G'N)%.N.%yA%5ig)"%

Y5t.%0(Y3%0a%G;%"1dY%.N.%)5#%bz)5%G('%<#%.5R)5%Y5O%GiP%MP%ƒA$20%GQ)5%05S)"%W1)5%G@%"1`1%

ƒA$20%.N.%<c)%GC%0'#)%.vA%)5i%\12)%Gˆ1%_5R%5LA3%P)%)1)5%W()"3%KQ.5%\8)5%<#%)"5¥'%G;1V%

~V !U)"%.P'%.5c0%bij)"%.AJ.%&X)"*%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%05@%.`1%0518)%.5c0%bij)"%

.AJ.%&X)"%.OP%.')%)"ik1%\Ž)"%.N.5%.A)"%.cY%.N.%&`)%Y5ZW%<#%KQ.5%<h%05S)"%W1)5%<#%

018)%R.53%0a%KQ.5%<h%.5TW%&;.%&t.%_5•=%G2)%5ž%0Mj%0M')"%<18.%06%GJ)"%5;P%.S)"%<18.%5#)"%

)"#$V%

“V ^5NW%Y5N%<#%_5P1%Y5N%_5S)"%"1P)%Wg1*%|®%.;%05@%Gij.%&B%Kh)"%0M')"%)"51[)%.tA%_5S)"%

"1P)%<#%_5NW%Y5N%)5F)"%<n)"%bz)5%05ˆ%yP%yS1V%,1CA%)#$%"1dY%Wm%MJ)"%0vW%)5f)%.OP%.')%

)"ik1%<#%"1`1%Wz%)5F)"%\R%Z)%.OP%<š%0MhV%

¬V !U)"%.P'%518A%ƒA`%&`)%yAc0%<#%_1)5%K'P)5*%lB%Kh)"%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%0M')"%ƒA`)%

bx%&`)%yAc0%<#%_1)5%K'P)5%"1dY%0T)"%.ik)"%518A%ƒA`%<#%"1`W%051@A%bz)"%Y5RV%,1CA%)#$%0('%

G1CA%_18)%05AL)%bj1%G@%Y5N0%0M1@)%_1)5%02%<#%05d.%GZ$%&6%.()5%0MP)5%0M[)%05Q%0Mik)"%ƒAX.%

02V%

/V ,;)"%";Y%<#'%&6%012)%5;P%<#%05T)"%012)%.OP%.')%)"ik1*%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%05@%

5ž%0Mj%0M')"%<18.%)"51[)%.tA%$%5-.%<#%0('%MP%.N.%.S)"%)"58%$%02%01[)%012)3%"1dY%"1P%0T)"%

0Aˆ1%05-%<#%.`1%0518)%.5c0%bij)"%.AJ.%&X)"%.OP%.')%)"ik1V%

4;W%b(13%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%01CW%)T)"%ƒA$20%GQ)5%0i])"%bP1%.OP%052%"1g1%\Ž)"%.N.5%0T)"%

0X.%012)%\J3%t)"%Kh)"%GP%K()"3%"1`1%ƒA$20%.N.%05N.5%05t.%0'#)%.vA3%)U)"%.P'%.5c0%bij)"%.AJ.%

&X)"3%_5NW%Y5N%_5S)"%"1P)%Wg13%)U)"%.P'%518A%ƒA`%&`)%yAc0%<#%_1)5%K'P)53%<#%G;)"%";Y%<#'%

&6%012)%5;P%<#%05T)"%012)%.OP%.')%)"ik1V%eAP)%0M-)"%b#%&B%Kh)"%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%WJ0%

.N.5%Gd)"%GI)%<#%G`W%\`'%MŽ)"%.S)"%)"58%)#$%5ig)"%G2)%bj1%R.5%.5A)"%.OP%yz%5J1%<#%)5U)%

b'(1V%

Ý kiến phản biện: Trí thông minh nhân tạo không thể hoàn toàn quyết định tương lai của

thế giới

9V l6%Y5h%05AJ.%<#'%.')%)"ik1*%En%.;%012)%\J%W()5%W¨3%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%<‹)%Y5h%

05AJ.%<#'%.')%)"ik1%G@%bLY%0Mf)53%"1NW%&N0%<#%05P$%Gˆ1V%!;%.5…%.;%05@%5'(0%GJ)"%<#%Y5N0%

0M1@)%0M')"%Y5(W%<1%W#%.')%)"ik1%GH0%MPV%E'%G;3%ƒA$20%GQ)5%0i])"%bP1%.OP%052%"1g1%<‹)%

Y5v)%bg)%)ŽW%0M')"%0P$%.')%)"ik13%_5S)"%05@%5'#)%0'#)%K6P%<#'%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('V%

ŒV p()%.52%51@A%\120%<#%)5L)%05t.*%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%05@%"1`1%ƒA$20%WJ0%&X%<c)%GC%

.h%05@%<g1%518A%ƒA`%.P'V%4A$%)51[)3%);%_5S)"%05@%.;%51@A%\1203%)5L)%05t.3%<#%x%05t.%)5i%

.')%)"ik1V%,1CA%)#$%_512)%);%_5S)"%05@%GiP%MP%ƒA$20%GQ)5%)5U)%G('%<#%G('%Gt.%0M')"%

)5F)"%<c)%GC%Y5t.%0(Y%.OP%0i])"%bP1V%

:V !"A$%.]%05c0%)"518Y% <#%.N)5%0P$%WN$*%l6%Y5N0%0M1@)%)5P)5%.5;)"%.OP%0MR%05S)"% W1)5%

)5U)%0('%.;%05@%"U$%MP%0f)5%0M()"%05c0%)"518Y%GN)"%b'%)"(1%_51%);%05P$%052%)51CA%.S)"%

<18.%0MA$C)%05X)"%.OP%.')%)"ik1V%,1CA%)#$%"U$%MP%WX1%b'%)"(1%<C%0i])"%bP1%<#%&6%`)5%

5im)"%01[A%.6.%.OP%|®%G2)%.')%)"ik1V%

~V 7c)%GC%G('%Gt.%<#%ƒA$C)%M1[)"%0i*%4MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%05@%GH0%MP%.N.%<c)%GC%b1[)%

ƒAP)%G2)%G('%Gt.%<#%ƒA$C)%M1[)"%0iV%l6%05A%05LY%<#%&B%Kh)"%05S)"%01)%.N%)5U)%.;%05@%<1%

Y5(W%ƒA$C)%M1[)"%0i%.OP%.')%)"ik1%<#%0('%MP%WX1%G=%K-P%<C%P)%)1)5%05S)"%01)V%

“V ^5`%)T)"%_5S)"%K6%G'N)%Gij.*% 4MR% 05S)"% W1)5% )5U)% 0('%.;%05@%WP)"%b(1%)5F)"%t)"%

Kh)"% 01CW% )T)"% bg)% )5i)"% .š)"% .;% 05@% 0('% MP% )5F)"% 5LA% ƒA`% _5S)"% K6% G'N)% Gij.V%

!5F)"%0N.%GJ)"%_5S)"%bik)"%0Mig.%.;%05@%`)5%5im)"%01[A%.6.%G2)%yz%5J1%<#%WS1%0Mik)"%

06%)51[)V%

¬V {c0%_1@W%&'N0*%!2A%_5S)"%Gij.%"1NW%&N0%<#%_1@W%&'N0%.5H0%.5¨3%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%

.;%05@%Y5N0%0M1@)%_5S)"%_1@W%&'N0%<#%0Mm%)[)%06%0MQ3%"U$%MP%)5F)"%<c)%GC%MO1%M'%GN)"%b'%

)"(1V%

4;W%b(13%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%.;%01CW%)T)"%0M')"%<18.%0N.%GJ)"%0g1%0i])"%bP1%.OP%052%"1g1V%

4A$%)51[)3%);%_5S)"%05@%5'#)%0'#)%ƒA$20%GQ)5%0i])"%bP1%W#%<‹)%Y5`1%Y5h%05AJ.%<#'%.')%)"ik1%

<#%GX1%WH0%<g1%)51CA%5()%.52%<#%MO1%M'%_5S)"%05@%\•%ƒAPV%718.%&B%Kh)"%0MR%05S)"%W1)5%)5U)%0('%

G‰1%5•1%&6%.U)%)5I.%.Z)%05L)%<#%ƒA`)%bx%05R.5%5jY%G@%G`W%\`'%bj1%R.5%0X1%GP%.5'%.')%)"ik1%<#%

yz%5J1V%

Hướng dẫn học ở nhà*%

9V%4fW%G-.%05[W%.N.%<T)%\`)%05S)"%01)%

ŒV%4MP)5%\18)%<g1%.N.%\()%0M')"%bgY%<C%WJ0%&X%<c)%GC%+%ls^§››>%

:V%‚5AZ)%\Q%\#1%œ*%’6P%.5-)%<#%5#)5%GJ)"%+4fW%51@A%0M1%05t.%!"F%<T)3%G-.%.N.%<T)%\`)3%0;W%0I0%

<#%0M`%bk1%.UA%5•1%0M')"%ls^%

TÀI LIỆU THAM KHẢO

?%lN.5%"1N'%_5'P%!"F%<T)%99%Kết nối tri thức với cuộc sống3%0LY%Œ%

?%!J1%KA)"%.S)"%<T)%““9Œ§wsE?,4V%%

?%!J1%KA)"%W'KAb%93%Œ3%:%Gij.%0LY%5Ac)V%%

?%{J0%&X%0#1%b18A3%5f)5%`)5%0M[)%W()"%1)0=M)=0%

RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•••••••••••••••••••••••••••••••••••VVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

BÀI 9. LỰA CHỌN VÀ HÀNH ĐỘNG

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

?%•5U)%0R.53%GN)5%"1N%Gij.%05S)"%G18Y3%.5O%GC3%0i%0im)"%W#%0N.%"1`%WAX)%"B1%G2)%05S)"%ƒAP%

5f)5%05t.%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)o%\120%Y5U)%\180%.5O%GC%.5R)53%.5O%GC%Y5h%0M')"%WJ0%<T)%\`)%

)51CA%.5O%GC%

?!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%)J1%KA)"%.OP%bAL)%GC3%.N.%bAL)%G1@W3%bR%b¨%<#%\Ž)"%.5t)"%01[A%\1@A3%GJ.%

GN'%0M')"%<T)%\`)%)"5Q%bAL)o%GN)5%"1N%Gij.%.N.%\Ž)"%.5t)"%bR%b¨%W#%)"ik1%<120%&B%Kh)"%G@%\`'%

<8%ƒAP)%G1@W%0M')"%\#1%<120o%05@%518)%Gij.%ƒAP)%G1@W%Gq)"%x%5P$%_5S)"%Gq)"%x%<g1%)J1%KA)"%

.OP%<T)%\`)%<#%"1`1%05R.5%bR%K'%

?w120%Gij.%.N.5%"1`1%)"5„P%.OP%0a3%ƒAP%G;%.5O%GJ)"%\q1%GIY%<X)%0a%<#%&B%Kh)"%0a%)"F%.5R)5%yN.3%

.;%518A%ƒA`V%

?%7120%Gij.%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%+G18)%`)53%UW%)5(.%5J1%5-P3%G1[A%

_5I.VVV>3%)[A%<#%)5L)%yr0%<C%)J1%KA)"3%WJ0%&X%)r0%)"58%05AL0%GH.%&I.V%

?w120%"1g1%0518A%+Kig1%5f)5%05t.%);1>%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%05='%&6%b6P%.5-)%.N%)5U)%+0N.%

Y5ZW%G18)%`)53%UW%)5(.%5J1%5-PVVV>

2. Về năng lực

?%Học sinh phát triển*%4i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3•V%

- Học sinh viết%?%7120%Gij.%WJ0%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%w120%05A$20%0Mf)5%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0

3. Về phẩm chất

w120%b#W%.5O%\`)%05U)%<#%.;%GQ)5%5ig)"%Gd)"%GI)%)5ŽW%Y5N0%0M1@)%5#1%5'#%.N.%WX1%ƒAP)%58%yz%

5J13%.;%G;)"%";Y%0R.5%.6.%.5'%Gk1%&X)"%.OP%.J)"%Gq)"V

B. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

PHẦN 1. ĐỌC

A. TRI THỨC NGỮ VĂN

I.MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%\X1%.`)5%bQ.5%&B%5'H.%\X1%.`)5%<T)%5;P3%yz%5J1%.A`%<T)%\`)3%)[A%

Gij.%x%)"5„P%.OP%<T)%\`)%<g1%ƒAP)%)18W%.OP%\`)%05U)%

?%!5L)%\120%<#%GN)5%"1N%)"5„P%.OP%0a%

2. Về năng lực

?%p-.%&1)5%Y5N0%0M1@)*%4i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3•V%

?%p-.%&1)5%<120%Gij.%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%

?%p-.%&1)5%05A$20%0Mf)5%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%

3. Về phẩm chất*%

?%‚;%x%05t.%%b#W%.5O%\`)%05U)3%Y5N0%0M1@)%5#1%5‰P%.N.%WX1%ƒAP)%58%yz%5J1%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ

a. Mục tiêu hoạt động*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung thực hiện*%%

?s7%.5AZ)%\Q%%&b1K=%_5m1%GJ)"*%p&%ƒAP)%&N0%.N.%\t.%5f)5V%

?p-.%&1)5%0M`%bk1%.UA%5•1*%^51%ƒAP)%&N0%.N.%\t.%5f)53%)"ik1%<120%WAX)%);1%<g1%.5d)"%0P%05S)"%

01)%"f†%

c. Sản phẩm : •512A%5-.%0LY3%.UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện: %

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%K6%0Mn%.UA%0M`%bk1%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%5'#)%0518)%Y512A%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% .51P% &u% _12)% 05t.% Gz% \120% <#%

W')"%WAX)%<C%\#1%5-.%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'% <1[)% K‹)% KI0% <#'% \#1% 5-.*% {ž1% 05k1%

G(13% Wž1% yz% 5J1% .;% WJ0% ƒAP)% )18W% &X)"%

_5N.% )5PA% )5i)"% Kn% m% \c0% _f% 5'#)% .`)5%

)#'%.')%)"ik1%.5d)"%0P%.š)"%.v)%b6P%.5-)%

<#% 5#)5% GJ)"% .5'% Y5n% 5jY% <g1% .5R)5%

.5d)"%0P%<#%<g1%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%KU)%0J.V%

•5v)%.5AZ)%\Q%\#1%0Mf)5%.512A%<#%Y512A%.OP%"1N'%

<1[)V%%

2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu hoạt động*%%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%05S)"%01)%.]%\`)%.OP%<T)%\`)%.;%)51CA%.5O%GC%

?%!5L)%\120%Gij.%WJ0%&X%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%

b. Nội dung thực hiện:

?p-.%&1)5%G-.%Y5v)%•4M1%05t.%)"F%<T)‘%0M')"%ls^%<#%_20%5jY%G-.%0#1%b18A%\ˆ%0Mj%"1N'%<1[)%

GiP%%

?p-.%&1)5%05`'%bAL)%)5;W%<#%056.%518)%<#'%\`)"%Y5h%

c. Sản phẩm : •512A%5-.%0LY3%.UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:%

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s1N'%<1[)%"1P'%Y512A%<#%.51P%bgY%05#)5%Œ%

)5;W%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.% &1)5% 05`'% bAL)% <#% 5'#)% 05#)5% \`)"%

Y5h%

Thời gian*%9•%Y5d0%

I. TRI THỨC NGỮ VĂN

1. Văn bản văn học có nhiều chủ đề

?% ’#% b'(1% <T)% \`)% <T)% 5-.% .n)"% bd.% 05@% 518)%

)51CA%.5O%GC%<#%.N.%.5O%GC%Gij.%Y5U)%b'(1%05='%

)5F)"%01[A%.5R%_5N.%)5PAV%

?%‚;%)51CA%.N.5%Y5U)%.51P%.5O%GC%

—% ™r0% 05='% 0'#)% \J% 05@% "1;1% )"58% 05AL0% Gij.%

Chia sẻ*%:%Y5d0%%

Phản biện và trao đổi*%Œ%Y5d0%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1%b#W%<#%\N'%.N'%Y5v)%

0fW%51@A%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)%<C%

0M1%05t.%)"F%<T)%

W1[A%0`*%‚5O%GC%.5R)5%<#%.5O%GC%Y5h%

—% ™r0% 05='% 0R)5% .5c0% Gij.% \1@A% 518)*% ‚5O% GC%

0'#)%KU)%0J.%<#%.5O%GC%Y5ˆ%ƒAN0%)5U)%b'(1%

¢£% ‚N.% .5O% GC% 06%&'1% &N)"3% \ˆ% &A)"% .5'% )5PA%

0('%MP%&6%GP% )"5„P%.5'%<T)%\`)%GNY%t)"%)51CA%

GJ.%"1`%_5N.%)5PAV%

2. Một số cách giải thích nghĩa của từ

?%‚;%)51CA%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%0n$%<#'%

)"F% .`)5% .h% 05@3% GH.% G1@W3% 0R)5% .5c0% .OP% 0a%

Gij.%"1`1%05R.5%

—%s1`1%05R.5%\Ž)"%5f)5%05t.%0M6.%ƒAP)*%‚5…%<#'%

&6% <L03% 518)% 0Mij)"% 0q)% 0(1% 0M')"% 056.% 02% <X)%

Gij.%"-1%0[)%\Ž)"%0a%G;%

—%s1`1%05R.5%\Ž)"%.N.5%0Mf)5%\#$%_5N1%)18W%W#%

0a%\1@A%05Q%

—% s1`1% 05R.5% \Ž)"% .N.5% )[A% b[)% 0a% Gq)"% )"5„P%

5'H.%0MN1%)"5„P%<g1%0a%Gij.%"1`1%05R.5%

—%s1`1%)"5„P%\Ž)"%.N.5%b#W%M–%)"5„P%0a)"%$2A%

0X%0M')"%0a%Gij.%"1`1%05R.5V%

TIẾT……. VĂN BẢN 1

BÀI CA NGẤT NGƯỞNG

(Nguyễn Công Trứ)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%WJ0%&X%$2A%0X%.OP%05@%b'(1%5N0%);1*%0a%)"F3%5f)5%`)53%\X%.h.•

?%![A%Gij.%c)%0ij)"%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW*%51@A%Gij.%Y5')"%.N.5%&X)"%.OP%!"A$D)%‚S)"%4Mt%<g1%

0i%.N.5%.OP%WJ0%)5#%)5'%<#%.;%05@%.'1%G;%b#%&6%05@%518)%.N%0R)5%.OP%WJ0%\`)%b„)5%.N%)5U)%WP)"%

x%)"5„P%0R.5%.6.o%51@A%Gd)"%)"5„P%.OP%_5N1%)18W%)"c0%)"im)"%G@%_5S)"%)5vW%<g1%bX1%&X)"%bLY%

KQ%.OP%WJ0%&X%)"ik1%518)%G(1V%

?%•5U)%0R.5%Gij.%.N.%0R)%518A%)"58%05AL0%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC3%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%.`W%5t)"%

.5O%G('%.OP%)"ik1%<120o%Y5N0%518)%Gij.%.N.%"1N%0MQ%<T)%5;P3%0M120%bR%)5U)%&1)5%0a%0N.%Y5ZW%W#%0N.%

"1`%WAX)%"B1%G2)%)"ik1%G-.V%

2. Về năng lực

- Về năng lực chung:

%—%%p-.%&1)5%Y5N0%0M1@)*%4i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3•V%

- Về năng lực đặc thù:

- p-.%&1)5%<120%Gij.%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%.5O%GC%0i%0im)"%"1N%0MQ%)J1%KA)"%

<#%GH.%&I.%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)%05]%0MA)"%G(1%05@%b'(1%5N0%);1%+.;%05@%_20%5jY%<g1%UW%)5(.%

0M')"%K1D)%yig)">%

?%•5U)%0R.5%Gij.%.N.%0R)%518A%)"58%05AL0%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC3%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%W#%0N.%

Y5ZW%WAX)%"B1%G2)%)"ik1%G-.o%GN)5%"1N%Gij.%0f)5%.`W3%.`W%5t)"%.5O%G('%.OP%)"ik1%<120o%Y5N0%

518)%Gij.%.N.%"1N%0MQ%<T)%5;P3%0M120%bR%)5U)%&1)5%0a%0N.%Y5ZW%

?%4Mf)5%\#$%Gij.%.`W%yd.%<#%&6%GN)5%"1N%.OP%.N%)5U)%<C%0N.%Y5ZW

3. Về phẩm chất%

?%%p-.%&1)5%.;%x%05t.%0fW%51@A3%0MU)%0M-)"%<u%G•Y%.N%0R)53%bR%0im)"%.OP%.')%)"ik1%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%.N.%Y512A%5-.%0LY3o%MA\M1.%GN)5%"1N%5-.%&1)53%Kh)"%.h%_5N.%)2A%

.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

Œ%

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – TẠO TÂM THẾ

a. Mục tiêu hoạt động*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung thực hiện*%‚51P%&u%)5F)"%<c)%GC%b1[)%ƒAP)3%0a%G;%0('%0UW%0523%5t)"%05d%"1k%5-.V%

c. Sản phẩm:%‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện: %

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7% &B% Kh)"% Y5i])"% Y5NY% G#W% 05'(1% "j1%

Wm3%$[A%.vA%pl%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1*%

?4(1% &P'% <c)% GC% •.N%0R)5‘% )"#$% .#)"% Gij.%

yz%5S13%<#%GH.%\180%b#%)5F)"%)"ik1%0Mu%ƒAP)%

0UW†%

?^@% 0[)% WJ0% &X% 0N.% Y5ZW% .OP% )5#% 05]%

!"A$D)%‚S)"%4Mt%W#%=W%\120†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ% ‚N.% )5;W%

pl%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%<#%\N'%.N'%&`)%Y5ZW%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%<C%.N.5%05t.%\N'%

.N'%&`)%Y5ZW%V%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

s7% 5ig)"% K‹)3% $[A% .vA% pl% 06% )5L)% yr03%

?pl%)"5=%.UA%5•1%<#%.5AZ)%\Q%.UA%0M`%bk1%.N.%.UA%

5•1%.OP%s7%

?%s7%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%*%

“ Kiếp sau xin chớ làm người.

Làm cây thông đứng giữa trời mà reo”

%%%!"A$D)%‚S)"%4Mt%WAX)%b#W%.U$%05S)"%G@%G;)%

"1;%\X)%Y5i])"3%G@%m%GJ%.P'%<k1%<j13%G@%.c0%012)"%

5N0%06%K'%05='%"1;3%G@%•%)"c0%)"im)"‘%\X)%WnPV%

w#1%05]%&IY%5-.%Y5`1%.5T)"%b#%05N1%GJ%.OP%.U$%

05S)"%Gt)"%"1FP%0Mk1%W#%M='V%4P%.n)"%0fW%51@A%

0N.%Y5ZW%•%Bài ca ngất ngưởng”.

GN)5%"1N%_20%ƒA`%b#W%<18.%.OP%pl%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s1N'%<1[)%Y5N0%Y512A%5-.%0LY%số 1%

pl% G-.% 05S)"% 01)3% 0fW% 51@A% <#% 5'#)% 05#)5%

Y512A%0fW%51@A%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%05`'%bAL)%<#%5'#)%05#)5%Y512A%%

Thời gian*%9•%Y5d0%%

Chia sẻ*%:%Y5d0%%

Phản biện và trao đổi*%Œ%Y5d0%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%\#1% b#W% <#%\N'%.N'%Y5v)%

0fW%51@A%%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)%%%

I. ĐỌC HIỂU KHÁI QUÁT

1. Tác giả*%%+9//›?9›“›>%518A%b#%p1%7T)3%yAc0%

05U)%0M')"%WJ0%"1P%Gf)5%!5'%5-.%%

?%¹)"%b#%WJ0%)5#%05]%05#)5%.S)"%m%05@%5N0%);13%b#%

)"ik1%GvA%01[)%WP)"%G2)%.5'%05@%b'(1%)#$%WJ0%)J1%

KA)"%Y5n%5jY%<g1%.§)T)"%<#%.cA%0Md.%.OP%);V%

2. Thể thơ hát nói*%45AJ.%G18A%.P%0Mn3%Y5ˆ%\12)%m%

.AX1%4^%™7®®®V%pf)5%05t.3%)5QY%G18A%06%K'3%<v)%

GX1%yt)"V%pN0%);1%GNY%t)"%)5A%.vA%.5A$@)%0`1%

)5F)"%.`W%yd.%.N%)5U)%06%K'3%Y5;)"%_5'N)"V%

3.Văn bản

?%s1`1%05R.5%0a%_5;%+05='%.5d%05R.5>%

?%wX%.h.*%

—%¬%.UA%GvA*%s1g1%0518A%0#1%)T)"3%KP)5%<Q%yz%5J1V%

—%9Œ%.UA%012Y*%•5')"%.N.5%&X)"%_5N.%k13%)"P'%KA%

"1`1%0MR%_5N.%)"ik13%Y5ZW%.5c0%<#%\`)%b„)5%0Mig.%

)5F)"%05T)"%0MvW%<#%05[%05N1%)5U)%0f)5V%

—%.UA%.AX1*%^5Ÿ)"%GQ)5%Y5')"%.N.5%&X)"%.OP%

Wf)5V%

* Cảm nhận chung:

?%4a%ngất ngưởng%yAc0%518)%~%bv)%0M')"%\#13%.UA%

~3%›3%9Œ%<#%.UA%.AX1V%

?%!"c0%)"im)"%K1D)%0`%0i%052%)"`%)"51[)"%)5i%

.56.%)"z3%_5S)"%<F)"%.5I.3%"U$%.`W%"1N.%_5;%

.5QA%.5'%)5F)"%)"ik1%yA)"%ƒAP)5V%%

?‚N.5%Kn)"%\180%KP)5%_20%5jY%G(1%0a%*%ông Hy

Văn, ông ngất ngưởngo%G(1%0a%05P$%052*%tay ngất

ngưởng, tay kiếm cungo%yi)"%0[)VVV%¢£%<Q%052%.P'3%

05N1%GJ%)"('%)"5D3%06%Y5h%

?% 45N1% GJ% &X)"% )"c0% )"im)"% b#% .N.5% &X)"% _5N.%

)"ik13% _5N.% Gk13% 06% K'% Y5;)"% 0d)"3% _5S)"% 05='%

WJ0%_5AS)%_5ˆ%)#'%.`V%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s7%GH0%MP%.N.%.UA%5•1%.5'%pl%0fW%51@A%)J1%

KA)"%<T)%\`)%

II. KHÁM PHÁ VĂN BẢN

%1 Sáu câu đầu*%Giới thiệu tài năng, danh vị xã

hội của nhà thơ.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

‚N.%)5;W%pl%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%<#%\N'%.N'%

&`)%Y5ZW%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%<C%.N.5%05t.%\N'%

.N'%&`)%Y5ZW%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P% &u% \#1%b#W%<#% \N'%.N'%Y5v)%

0fW%51@A%%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)%

%%%%%%%%%%% Vũ trụ nội mạc phi phận sự %

……..

Có khi về Phủ doãn Thừa Thiên

—%45N1%GJ3%0M120%bR%&X)"%.OP%)"ik1%_u%&„*%{-1%<18.%

0M')"%0Mk1%Gc0%GCA%b#%Y5L)%&6%.OP%0PV%

—%46%05AL0%WJ0%.N.5%&P$%W[%<C%0#1%)T)"3%5-.%<Q3%

.5t.%0ig.%.`%_51%051%.B%b‹)%m%.5X)%ƒAP)%0Mik)"%%

—%’k1%06%05AL0%c$%Gij.%K1D)%0`%\Ž)"%58%05X)"%0a%

5N)%<180%A$%)"51[W3%0MP)"%0M-)"%_20%5jY%UW%G18A%

)5QY%)5#)"%Gij.%0('%\m1%G18Y%0a%<#%.N.5%)"I0%

)5QY%.UA%05]*%•Khi thủ khoa, khi Tham tán, khi

Tổng đốc, Lúc bình Tây ,Có khi về…

¢£%’k1%06%05AL0%_5Ÿ)"%GQ)5%0#1%)T)"%<#%bx%0im)"%

0MA)"%ƒAU)3%x%05t.%0MN.5%)518W%.OP%_u%&„%m%!‚4V%

%%%%%?%46%);1%<C%0#1%)T)"3%KP)5%<Q%.OP%Wf)5%b#%yAc0%

Y5N0%0a%0#1%)T)"%b6.3%0a%x%05t.%.N%)5U)3%0a%05N1%GJ%

&X)"%•ngất nguởng‘%.OP%)5#%05]V%

?%{UA%05A‹)*%x%05t.%Gij.%0MN.5%)518W%)5i)"%b(1%

05c$%\Q%0M;1%\AJ.3%"‰%\;V%46.%.5c0%G;%b#%ig.%WAX)%

5#)5%yB%05='%bX1%M1[)"%_5S)"%WAX)%_5rY%Wf)5%

<#'%_5AS)%Y5rY?£%05@%518)%.N1%)"S)"3%0i%052%

•ngất ngưởng‘%0M')"%05N1%GJ%&X)"%

2. Mười hai câu tiếp*%Thái độ, cung cách sống,

quan niệm sống của tác giả khi từ giã chốn

quan trườngV%

—%.i¡1%\‰%<#)"%G='%G(.%)"6P%

—%’[)%.5nP%WP)"%05=•%.A)"%_12W3%)"F)"%.S%5vA%

"N1V%

—%lP$%&iP%G1%5N0%`%G#'%•Khi ca, khi tửu…%

—%,ij.%5P$%Wc03%Y5d%ƒAx%5P$%\v)%5#)3%Gij.%

_5Ÿ)"%GQ)5%5P$%Y5O%GQ)5%0M')"%.AJ.%&X)"%<#%

0M')"%ƒAP)%58%yz%5J13%S)"%<‹)%0•%MP%\f)5%05`)3%

.5Ÿ)"%G'N1%5'#1%"f*%%

—%¹)"%06%&N)5%Wf)5%<g1%•người tái thượng‘%<#%

)5F)"%)"ik1%)ˆ1%012)"%.;%&6%)"518Y%51@)%5N.5V%

—%¹)"%b#%)"ik1%T)%m%.;%0Mig.3%.;%&PA*%Nghĩa vua

tôi cho ven đạo sơ chung.

¢£%wŽ)"%)"S)%)"F%06%05AL0%WP)"%x%<Q%0M#'%Y5d)"%

G'()%05]%Gz%K6)"%b[)%WJ0%5f)5%0ij)"%.')%)"ik1%

_5N.%05ik)"3%0MN1%_5'N$%<g1%.AJ.%Gk1V%!"i)"%

GŽ)"%&PA%)h%.ik1%b#%WJ0%05N1%GJ3%WJ0%ƒAP)%)18W%

)5U)%&1)53%GC%.P'%WJ0%.N%0R)5V%x%05t.%.OP%.N1%

•tôi‘%Gz%0Mž1%KL$%_51%)C)%<T)%5-.%GP)"%05O%01[A%);%

\Ž)"%ƒAP)%)18W%5#)"%)"5f)%)TWV%

3. Câu thơ cuối

%%%%%%Trong triều ai ngất ngưởng như ông!%

?%‚UA%05]%_20%WJ0%bv)%)FP%_5Ÿ)"%GQ)5%05N1%GJ%

&X)"%.OP%WJ0%)5U)%.N.5%.t)"%.•13%WJ0%0#1%)T)"3%

WJ0%Y5ZW%"1N%.OP%WJ0%KP)5%&¯%GvA%052%_½%™®™V%

?%4N.%"1`%06%GN)5%"1N%<C%.')%)"ik1%Wf)5%WJ0%

.N.5%0'#)%K18)V%^51%KA)"%5'#%Gij.%.`%\ˆ)%Y5L)%

<#%ƒA$C)%bj1%.N%)5U)3%Y5h.%<h%<#%5im)"%05h%yt)"%

GN)"%b#%_u%•ngất ngưởng‘%)5c0%0M[)%Gk1V%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s7% $[A% .vA% .N.% )5;W% pl% +~?“% pl>% Kn)"%%

&]%Gq%0i%KA$%G@%0;W%0I0%)5F)"%GH.%G1@W )J1%

KA)"% <#% )"58% 05AL0% .OP% 0N.% Y5ZW% Bài ca

ngất ngưởng 05@%518) <#%"51%<#'%"1c$%|•V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ%

pl%<¨%&]%Gq%0i%KA$%0ˆ)"%5jY%x%.5R)5%<C%)J1%

KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%•%%

s7%ƒAP)%&N03%)5I.%)5m%pl%<C%ƒA$%0I.%0Mf)5%

\#$%.OP%&]%Gq%0i%KA$%+)r0%GLW%G@%05@%518)%x%

.5R)53%)r0%)5(0%Kv)%05@%518)%.N.%x%Y5h3%.N.5%

Kn)"%0a%_5;P3%\1@A%0ij)"3%•>%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

s7%"-1%0a%9%€%Œ%)5;W%pl%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`%

056.%518)%)518W%<h%5-.%0LYV%

s7% 0ˆ% .5t.% .5'% .N.% )5;W% )5L)% yr0% b‹)%

)5PA%<#%06%)5L)%yr0V%%

s7%\ˆ%&A)"3%5ig)"%K‹)%pl%.5X0%.N.%x%*%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)

III. TỔNG KẾT

1. Nghệ thuật

?%45@%b'(1%5N0%);1%Y5n%5jY%<g1%<18.%K1D)%0`%05N1%GJ%%

&X)"%06%K'3%Y5;)"%_5'N)"%.OP%)"ik1%)"58%&¯%0#1%

5'PV%

?%&B%Kh)"%)"S)%)"F%06%yi)"%05@%518)%.N%0R)5V%

?%lB%Kh)"%)51CA%0a%pN)%7180%0MP)"%0M-)"%_20%5jY%

<g1%&I.%05N1%06%)51[)3%KU)%Kz%

?%^20%5jY%GP%K()"%.N.%\1[)%Y5NY%0A%0a*%bHY%.cA%

0Md.3%GX13%b180%_[VVV%

?!5QY%G18A%05P$%Gˆ1%b1)5%5'(03%.N.5%"1='%<v)%&N)"%

0('VVV%

2. Nội dung%

w#1%.P%)"c0%)"im)"%_5Ÿ)"%GQ)5%WJ0%Y5')"%.N.5%

&X)"%Gv$%\`)%b„)5%.OP%!"A$D)%‚S)"%4Mt%0M')"%

_5AS)%_5ˆ%yz%5J1%Y5')"%_12)%.5A$[)%.52V%{H.%

Kn%.'1%0M-)"%5#)5%b(.%)5i)"%0P%<‹)%05c$%m%

!"A$D)%‚S)"%0Mt%WJ0%bX1%&X)"%0R.5%.6.*%)5LY%0523%

5#)5%G('3%0MN.5%)518W%<g1%05k1%.AJ.o%bX1%&X)"3%

.N.5%t)"%yB%<g1%.S)"%KU)%Y5d%ƒAx%05='%01)5%05v)%

06%K'%06%0(1%W#%_5S)"%<ig)"%0h.3%M')"%.5]1%05'`%

.5R%W#%<‹)%0M-)%G('%7AP%€%4S1o%0L)%0h$%<g1%Gc0%

)ig.3%)"5„P%0f)5%<g1%ƒA[%5i])"o%0UW%5q)%Y5;)"%

0d)"3%.X0%.N.5%0#1%0B3%.N%0R)5%W()5%W¨%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu hoạt động: ‚O)"%.X%_12)%05t.%<aP%0fW%51@A%<C%0N.%Y5ZW%Bài ca ngất ngưởng%

b. Nội dung thực hiện

pl%056.%5#)5%<120%_20%)X1%G-.%05='%5ig)"%K‹)%.OP%s7%%%

c. Sản phẩm:%‚UA%0M`%bk1%W18)"%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7%5ig)"%K‹)%pl%05`'%bAL)*%lA$%)"5„%.OP%

=W%<C%0M120%bR%&X)"3%ƒAP)%)18W%&X)"%.OP%

!"A$D)%‚S)"%4Mt3%ƒAP%G;%=W%51@A%05[W%"f%

<C%.N1%!"S)"%.OP%0N.%"1`†%’1[)%58%<g1%.AJ.%

&X)"%)"#$%)P$†%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%b#W%\#1%0LY%0M')"%Y512A%\#1%0LY%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

s7%"-1%pl%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1V%

s7%)5L)%yr03%5ig)"%K‹)%pl%0M`%bk1*%%

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%

&u%0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%%

Gợi ý:

? eAP)%)18W%&X)"%0R.5%.6.3%)5LY%0523%.'1%

0M')"% .N% 0R)5% .N% )5U)% )5i)"% _5S)"% KQ%

5jW3%_8.5%.¡W%

? EA)"%5‰P% "1FP%<18.% .'1% 0M-)"%\`)% )"z%

<#%0MN.5%)518W%.X)"%512)%<g1%ƒAX.%"1P3%

KU)%0J.V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, LIÊN HỆ

a. Mục tiêu hoạt động: ’1[)%58%\#1%5-.%<g1%Gk1%&X)"3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%0M')"%Gk1%&X)"%

b. Nội dung thực hiện: pl%0Mf)5%\#$%<#%.51P%&u%x%0im)"%%%

c. Sản phẩm:%w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

GV đặt vấn đề:

’LY%K#)%x%.5'%GC%\#1%&PA*%%

7120%WJ0%G'()%<T)%)"I)%+_5'`)"%Œ••%.5F>%

0Mf)5%\#$%&A$%)"5„%.OP%\`)%05U)%<C%05S)"%

w#1%b#W%.OP%pl%

?,H0%<c)%GC%*%•’'<=%$'AM&=bÁ‘%€%$[A%05i])"%

.5R)5%\`)%05U)%Wf)5%

?% s1`1% 05R.5% *% 01)% 0im)"3% $[A% 05i])"3% \`'% <8%

.5R)5%\`)% 05U)%Wf)53% .'1% 0M-)"%.N% 0R)5%<#% &6%

G18Y%•’'<=%$'AM&=bÁ‘%€%$[A%05i])"%.5R)5%

\`)%05U)%Wf)5V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%05`'%bAL)%.HY%GS1%)[A%x%_12)V%%

s7%ƒAP)%&N0%<#%"1dY%G¡%5-.%&1)5%056.%518)%

)518W%<h%5-.%0LY%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

s7%$[A%.vA%:%pl%0Mf)5%\#$%x%_12)%.OP%Wf)5V%

s7%0ˆ% .5t.%.`% bgY% 0MP)5% bAL)% <C% &A$% )"5„%

G;V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7% GN)5% "1N% 0M6.% 012Y% .UA% 0M`% bk1% .OP% 5-.%

&1)5V%

_5N.%\180%.OP%\`)%05U)%

?%,N)5%"1N%*%.v)%05120%<#%ƒAP)%0M-)"%

?%’R%"1`1*%—%Wž1%.5d)"%0P%b#%WJ0%.N%05@%GH.%\180%

<g1%)5F)"%ƒAP)% )18W3%&A$%)"5„% <#%&m%0Mik)"%

M1[)"%

%%%%%%%%%%%%%%%%—% ‚5cY% )5L)% 056.% 0(13% $[A% 05i])"%

.5R)5%Wf)5%G@%&X)"%W()5%W¨3%06%01)%

%%%%%%%%%%%%%%%%—%•5N0%5A$%&m%0Mik)"%.OP%\`)%05U)3%

06%01)%0•P%&N)"%

?7E%W1)5%5-P%

?•5`)%\18)%*%’X1%&X)"%01[A%.6.3%0512A%01)%0im)"%

<#'%.5R)5%Wf)5%

?w#1%5-.%)5L)%05t.%<#%5#)5%GJ)"V%

Tiết …….VĂN BẢN 2:

VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC

(Nguyễn Đình Chiểu)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%WJ0%&X%$2A%0X%.OP%05@%b'(1%5N0%);1*%0a%)"F3%5f)5%`)5•

?%![A%Gij.%c)%0ij)"%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW*%51@A%Gij.%Y5')"%.N.5%&X)"%.OP%!"A$D)%‚S)"%4Mt%<g1%

0i%.N.5%.OP%WJ0%)5#%)5'%<#%.;%05@%.'1%G;%b#%&6%05@%518)%.N%0R)5%.OP%WJ0%\`)%b„)5%.N%)5U)%WP)"%

x%)"5„P%0R.5%.6.o%51@A%Gd)"%)"5„P%.OP%_5N1%)18W%)"c0%)"im)"%G@%_5S)"%)5vW%<g1%bX1%&X)"%bLY%

KQ%.OP%WJ0%&X%)"ik1%518)%G(1V%

?%•5U)%0R.5%Gij.%.N.%0R)%518A%)"58%05AL0%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC3%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%.`W%5t)"%

.5O%G('%.OP%)"ik1%<120o%Y5N0%518)%Gij.%.N.%"1N%0MQ%<T)%5;P3%0M120%bR%)5U)%&1)5%0a%0N.%Y5ZW%W#%0N.%

"1`%WAX)%"B1%G2)%)"ik1%G-.V%

2. Về năng lực:

- Về năng lực chung:

%—%%p-.%&1)5%Y5N0%0M1@)*%4i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3•V%

- Về năng lực đặc thù:

- p-.%&1)5%<120%Gij.%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%.5O%GC%0i%0im)"%"1N%0MQ%)J1%KA)"%

<#%GH.%&I.%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)%05]%0MA)"%G(1%05@%b'(1%5N0%);1%+.;%05@%_20%5jY%<g1%UW%)5(.%

0M')"%K1D)%yig)">%

3. Về phẩm chất: ‚;%x%05t.%0fW%51@A3%0MU)%0M-)"%<u%G•Y%.N%0R)53%bR%0im)"%.OP%.')%)"ik1%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: ls^3%ls7%!"F%<T)%99%4#1%b18A%.5AZ)%_12)%05t.%€%_„%)T)"%!"F%<T)%99o%

w#1%&'()o%w#1%"1`)"%•'˜=MY'10o%•512A%5-.%0LYV%

2. Học liệu

?%ls^%!"F%<T)%99%+0LY%9%&'()%\#1%05='%58%05X)"%.UA%5•1%5ig)"%K‹)%5-.%\#13%<m%"51V%%%%%

—%4fW%0i%b18A%<C%!"A$D)%,f)5%‚51@A%+5f)5%`)53%<1K='3%.5A$8)%_@>%

—%,-.%\#1%"51%b(1%_12)%05t.%.]%\`)%\Ž)"%&]%Gq%5'H.%\`)%Gq%0i%KA$V%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: Không

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%

b. Nội dung:

c. Sản phẩm: %

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

?%s7%0ˆ%.5t.%.5'%pl%0M‰%.5]1*%45='%K‰)"%bQ.5%&B%

‚N.5%05t.%0ˆ%.5t.*%s7%.51P%bgY%05#)5%Œ%GJ1%.5]1V%,J1%)#'%0M`%

bk1%Gij.%)51CA%.UA%5•1%5])3%GJ1%G;%05I)"V%

•5v)%05im)"%.5'%GJ1%05I)"*%{ž1%05#)5%<1[)%0M`%bk1%Gd)"%.UA%

5•1%.5'%GJ13%&¨%Gij.%.J)"%9%G1@W%<#%ƒA¯%G1@W%^44™%5'H.%9%

0M#)"%Y5N'%0P$%.OP%.`%bgYV%

?%pl*%.5d%x%bI)"%)"5=%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%s7%bv)%bij0%.512A%.N.%.UA%5•1*%

Câu 1: Đại biểu cuối cùng của văn học trung đại Việt

Nam chuyên viết về đề tài thi cử?

+,NY%N)*%4Mv)%42%™i])">%

Câu 2: Ai là tác giả của câu thơ:

•!TW%.P)5%WNA%.5`$%G[W%5¥%<I)"%

lNA%_5I.%5q)%0P)%\;)"%)"A$80%Wk%

‚;%Y5`1%012.%yAU)%W#%Gt)"%"-1%

pP$%b#%)5g%)ig.%<‹)%)ŽW%W]‘%

,NY%N)*%!"A$D)%^5A$2)%

Câu 3: Nhà nho có nhân cách thanh cao gắn với cuộc khởi

nghĩa nông dân Mỹ Lương?

,NY%N)*%‚P'%wN%eAN0%

Câu 4: Năm nào Nguyễn Anh lên ngôi vua?

,NY%N)*%9›•Œ%

Câu 5: Thực dân Pháp xâm lược VN vào năm nào?

,NY%N)*%9›“›%

Câu 6: Năm hoặc Tên hiệp ước đầu tiên của Việt Nam với

Pháp mở đầu cho cuốn “vong quốc sử Việt Nam” nhượng

3 tỉnh Nam Kỳ (Biên Hòa, Gia Định, Định Tường) cho

Pháp?

,NY%N)*%p18Y%ig.%!5UW%4Ac0%9›¬Œ%

Câu 7: Tên nhà thơ ở đất Gia Định gắn với phong trào

yêu nước và tinh thần khởi nghĩa của những phong trào

nông dân cuối thế kỳ XIX, tác giả cuốn Truyện Lục Vân

Tiên?

,NY%N)*%!"A$D)%,f)5%‚51@AV%

s7%.512A%5f)5%`)5*%+.5'%pl%05PW%_5`'>%

- ‚N.% 05#)5% <1[)% 0M')"% Wž1%

GJ1%bv)%bij0%"1]%0P$%0M`%bk1%.UA%

5•1V%

?%pl%Wž1%GJ1%"1]%0P$%0M`%bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu: )5F)"%)r0%.5R)5%<C%.AJ.%Gk13%)"5Q%b6.3%)5U)%.N.5%<#%"1N%0MQ%05]%<T)%.OP%!"A$D)%,f)5%

‚51@AV%

b. Nội dung: s7%.5'%pl%y=W%)5F)"%5f)5%`)5%0M6.%ƒAP)%_20%5jY%5f)5%05t.%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%

)5;WV%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk13%Y5`)%5q13%05S)"%01)%?%05`'%bAL)%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%G-.%Y5v)%05S)"%

01)%0M')"%ls^%<#%0fW%51@A%0N.%"1`%

<#%0N.%Y5ZWV%+.;%05@%Y5N0%•p4%&X%

9%G@%pl%G1C)%<#'>%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 05`'% bAL)% )5;W% Œ% 5'H.%

)5;W%~%G@%0fW%51@A%\#1V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%012Y%)5L)%)518W%<h%

?%‚N.%)5;W%\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

- s7%)5L)%yr0%<#%&B%Kh)"%\`)"%

_1@W% GN)5% "1N% 5'(0% GJ)"% )5;W%

.OP%plV%

?%s7%.5X0%_12)%05t.V%

%I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

%a. Cuộc đời

?% !"A$D)% ,f)5% ‚51@A% ?% ,q% ‚51@A% +9›ŒŒ% ?% 9›››>% 46% b#%

{()5%4M(.53%518A%4M-)"%•5O3%pX1%4MP1%+.N1%Y5‰)"%0X1>%%

?%™Ac0%05U)%0M')"%"1P%Gf)5%)5#%)5'V%%

?% 9›~:%!,‚% Gž% 0d% 0#13%9›~¬% MP% pA2% 051%012Y% )5i)"% G2)%

9œ~œ%bd.%&IY%051%05f%W•%Wc03%\•%051%<C%!PW%.5QA%0P)"%W•V%

4M[)%Gik)"%G1%\Q%GPA%WI0%)H)"%)[)%Gz%\Q%Wn%5P1%WI0V%

?%wQ%Wn%0a%)TW%Œ/%0Aˆ13%!"A$D)%,f)5%‚51@A%<‹)%Wm%bgY%

K($%5-.3%b#W%05AX.%.5FP%\8)5%.5'%)"ik1%)"5¥'%<#%&N)"%

0N.%05]%<T)%.5X)"%•5NYV%

?% 9›“œ% •5NY% GN)5% s1P% ,Q)53% !"A$D)% ,f)5% ‚51@A% .n)"%

.N.% bz)5% 0h% )"5„P% ƒAU)% \#)% WiA% GN)5% "1H.% <#% &N)"% 0N.%

)51CA%05]%<T)%.512)%GcAV%%

?456.%KU)%•5NY%\120%S)"%b#%)"ik1%.;%0#1%0fW%.N.5%Kh%Kž3%

WAP%.5AJ.3%)5i)"%S)"%0•%•5ZW%.5c0%\c0%5jY%0N.V%

?%9›››%S)"%ƒAP%Gk1V%‚AJ.%Gk1%S)"%b#%WJ0%0cW%"i])"%&N)"%

<C% )"5Q% b6.% <#% G('% Gt.3% &AX0% Gk1% .512)% GcA% _5S)"% \120%

W80%W•1%.5'%b¨%Y5`13%.5'%ƒA$C)%bj1%)5U)%KU)V%%

=> Bài học từ cuộc đời NĐC: bài học về nghị lực, bản

lĩnh sống vượt lên bi kịch cá nhân, tinh thần bất khuất

trước kẻ thù, tấm lòng yêu nước thương dân sâu nặng.

b.Sự nghiệp thơ văn.

- Những tác phẩm chính:

+™=W%ls^>%

¢£% 45]% <T)% !,‚% b#% bN% .k% GvA% .OP% <T)% 05]% $[A% )ig.%

.5X)"%•5NY%)BP%.AX1%052%_…%™®™%

c. Nội dung thơ văn

?%’R%0im)"%G('%Gt.%)5U)%)"5„P%

—% % {h.% GR.5% 0MA$C)% K($% )5F)"% \#1% 5-.% <C% G('% bR% b#W%

)"ik1%.5U)%.5R)5V%%

—%%7aP%WP)"%01)5%05v)%)5U)%)"5„P%.OP%G('%!5'%)5i)"%b(1%

Mc0%GLW%G#%0R)5%)5U)%KU)%<#%0MA$C)%05X)"%KU)%0J.%%

—%™U$%K6)"%W‹A%)"ik1%bR%0im)"%%

?%’‰)"%$[A%)ig.%05i])"%KU)*%%

—%4X%.N'%0J1%N.%.OP%"1H.%

—%’[)%N)%)5F)"%_u%05='%"1H.3%GvA%5#)"%"1H.%

—%!"j1%.P%)5F)"%&„%Y5A%$[A%)ig.V%

?£% 45]% <T)% !"A$D)% ,f)5% ‚51@A% Gz% GNY% t)"% yAc0% &I.%

)5F)"%$[A%.vA%.OP%.AJ.%&X)"%<#%.512)%GcA%Gi])"%05k13%

.;%0N.%Kh)"%GJ)"%<1[)3%_5R.5%b8%_5S)"%)5•%0f)5%05v)%<#%x%

.5R%.tA%)ig.%.OP%)5U)%KU)V%

d. Nghệ thuật thơ văn.

?% ‚;% )51CA% G;)"% ";Y3% )5c0% b#% <T)% .5i])"% 0MF% 0f)5% G('%

Gt.V%wd0%Y5NY%0MF%0f)5%yAc0%Y5N0%0a%.–1% 0UW% 0M')"%&N)"3%

)5180%05#)53%Gv$%0f)5%$[A%05i])"3%)q)"%GLW%5]1%05m%.OP%

.AJ.%&X)"V%

?%45]%<T)%!"A$[)%,f)5%‚51@A%.‰)%WP)"%GLW%.5c0%!PW%

wJ*%4a%bk1%T)%012)"%);1%WJ.%W(.3%\f)5%KQ3%G2)%0UW%5q)%

)q)"%)51803%.5c0%Y5N.V%

?% ‚N.% &N)"% 0N.% 051[)% <C% .5c0% .5A$8)% _@3% WP)"% W#A% &I.%

K1D)%yig)"%Mc0%Y5ˆ%\12)%0M')"%<T)%5-.%KU)%"1P)%!PW%wJV%

¢£%p])%WJ0%052%_½%0MS1%ƒAP3%012)"%05]%,q%‚51@A%<‹)%)"U)%

<P)"% "1FP% .AJ.% Gk1V% 4[)% 0Aˆ1% )5#% 05]% Wn% $[A% )ig.% yt%

,q)"%!P1%<‹)%M6.%&N)"%0M[)%\#A%0Mk1%<T)%)"58%KU)%0J.%\m1%

)5U)%.N.5%.P'%G•Y%<#%)5F)"%.X)"%512)%bg)%bP'%.OP%S)"%

.5'%<T)%5-.%)ig.%)5#V%

2. Tác phẩm

a. Hoàn cảnh sáng tác:

?%‚v)%s1AJ.%05AJ.%0…)5%’')"%|)V%4ML)%‚v)%s1AJ.%b#%WJ0%

0ML)%GN)5%bg)%.OP% ƒAU)%0P% K1D)%MP%G[W%9¬§9Œ§9›¬93%5])%

Œ•%)"5„P%ƒAU)%Gz%51%&1)5%P)5%Kš)"V%4Av)%Y5O%s1P%,Q)5%b#%

,ž%eAP)"%Gz%$[A%.vA%.h%,q%‚51@A%<120%\#1%<T)%02V%!"P$%

&PA%G;%<AP%46%,t.%MP%b8)5%Y5ˆ%\12)%\#1%<T)%02%0M')"%.N.%

GQP%Y5i])"%_5N.V%

?%!5i%<L$%Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc%_5S)"%G])%05Av)%b#%

&`)% Y5ZW%.OP% %)"58%05AL0%.N% )5U)%W#%.‰)%b#% &`)%Y5ZW%

WP)"%0R)5%.5c0%)5#%)ig.3%05k1%G(1V%

b. Thể loại văn tế

?%7T)%02*%b'(1%<T)% "I)% <g1%Y5')"%0h.%)5ŽW%\#$%0•%b‰)"%

05i])"%012.%<g1%)"ik1%Gz%Wc0%

+7T)%_5;.3%G12A%<T)>V%

?%!J1%KA)"*%

—% ^@% b(1% .AJ.% Gk13% .S)"% Gt.3% Y5ZW% 5()5% .OP% )"ik1% Gz%

_5Ac0o%

—%w#$%0•%)X1%GPA%05i])"%.OP%)"ik1%&X)"%0M')"%"1k%Y5d0%

<„)5%\180V%

?%ÂW%G18A%\#1%<T)%05ik)"%b#%\1%05i])"3%bUW%b1%05X)"%051203%

Kn)"%)51CA%05N)%0a%<#%)5F)"%0a%)"F3%5f)5%`)5%.;%"1N%0MQ%

\1@A%.`W%W()5V%

?%wX%.h.*%~%Y5v)V%

—%’A)"%_5m1*% _5N1%ƒAN0% \X1% .`)5%.OP% 05k1%G(1% <#%_5Ÿ)"%

GQ)5%x%)"5„P%.N1%.520%\c0%0B%.OP%)"ik1%)S)"%KU)V%+.UA%9?%

Œ>%

—%45R.5%056.*%pq1%0im)"%b(1%5f)5%`)5%<#%.S)"%Gt.%)"ik1%

)S)"%KU)%?%)"5„P%&„V%+.UA%:%?%9“>%

—%|1%<z)*%w#$%0•%b‰)"%05i])"%012.3%&6%.`W%Y5h.%.OP%0N.%

"1`%GX1%<g1%)"ik1%)"5„P%&„V%+.UA%9¬?%Œ›>%

—%^5X.%0L)%+%^20%>*%‚P%)"j1%b1)5%5q)%\c0%0B%.OP%.N.%)"5„P%

&„V%+.‰)%b(1>%%

¢£4^%™®™%%b#%052%_…%GPA%05i])"%W#%ƒAL0%_5m1%.OP%KU)%

0J.3%012)"%_5;.%05i])"%0M')"%.N.%\#1%<T)%02%_5S)"%.5…%05@%

518)%0f)5%.`W%M1[)"%W#%.‰)%b#%012)"%_5;.%.5'%Gc0%)ig.3%

.5'%05k1%G(13%WP)"%UW%5im)"%&B%0513%\1%0MN)"V

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu: !IW%Gij.%)5F)"%)r0%.5R)5%<C%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%GH.%G1@W%05@%b'(13%\X%.h.%<T)%023%<u%G•Y%

.OP%)"ik1%)"5„P%&„%)S)"%KU)V

b. Nội dung: ,-.%&N)"%0('3%)[A%<c)%GC%\#)%bAL)3%05`'%bAL)%x%_12)%<g1%0LY%05@%bgYV%

c. Sản phẩm: %‚UA%0M`%bk13%x%_12)%Y5`)%5q1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%5ig)"%K‹)%G-.*%s1-)"%G-.%<T)%02%05ik)"%.5LW3%

WP)"% UW% 5im)"% \1% 05i])"3% GPA% y;0V% s1FP% .N.% Y5v)%

0M')"%\X%.h.%05ik)"%)"I0%"1-)"%bUA%5])%G@%0('%Ki%UW*%

—%•5v)%’A)"%_5m1%.v)%G-.%"1-)"%0MP)"%0M-)"%)5c)%<#'%

0a%.5…%5f)5%`)5%MJ)"%bg)%<#%W1[A%0`%UW%05P)53%N)5%&N)"3%

b#W%)ˆ1%\L0%&6%&A$%)"‹W%<C%b¨%&X)"%.520%m%Gk1o%

—% •5v)% 45R.5% 056.% "1-)"% G-.% 5q1% 0im)"3% \q1% 5q1% _51%

K6)"%b(1%.5U)%KA)"%)"ik1%)"5„P%&¯%.;%)"Aq)%"X.%)S)"%

II. Khám phá văn bản

1. Lung khởi: Bối cảnh thời đại

và ý nghĩa cái chết bất tử.

?%l6%GX1%bLY%0a%5f)5%05t.%G2)%)J1%

KA)"*%

—% ,X1% bLY% \Ž)"% 0MI.*% 444w?%

www4%

—%,X1%bLY%0a%b'(1*%EEE,%?%,,,E%

—% ,X1% bLY% x% )"5„P*% &d)"% "1H.% £²%

b‰)"%KU)o%Gc0%£²%0Mk1%

?%^5S)"%"1P)%MJ)"%bg)*%trời3%đất —%

KU)o%,'()%W1[A%0`%\t.%0MP)5%.S)"%Gq)%.v)%G-.%)5P)53%

Kq)%KLY3%06%5#'3%)5c)%<#'%.N.%GJ)"%0ao%

—% •5v)% |1% <z)% <#% ^20% 0Mm% <C% "1-)"% G-.% .5LW3% 05X)"%

051203%y;0%yP%<#%05#)5%_R)5%0MP)"%)"51[WV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

- s7%"-1%9?Œ%pl%G-.%\#1%

B3. Báo cáo thảo luận

- ‚`%bgY%.5d%x%bI)"%)"5=3%)5L)%yr0V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%G-.%W‹A3%pl%G-.3%)5L)%yr03%Md0%_1)5%)"518WV

Nhiệm vụ 2: %

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% $[A% .vA% pl% 05`'% bAL)% )5;W% bg)% +~% )5;W>% +•5N0%

•p4%&X%Œ3:%G@%pl%G1C)%<#'>%

?%45k1%"1P)*%/%Y5d0%

?%!J1%KA)"*%~%)5;W%.5-)%)"‹A%)51[)%0M')"%)5F)"%)J1%

KA)"%&PA*%

—% 4f)5% 0523% \X1% .`)5% 05k1% G(1% W#% !"A$D)% ,f)5% ‚51@A%

yU$%K6)"%5f)5%0ij)"%)"ik1%)S)"%KU)%€%)"5„P%&„o%x%)"5„P%

.N1%.520%.OP%5-V%%

+sj1%x*%l6%GX1%bLY%Gij.%\1@A%518)%)5i%052%)#'†>%

—%p'#)%.`)5%yAc0%05U)%.OP%)"ik1%)"5„P%&„%0M')"%\#1%<T)%

02%%

—%!5F)"%.5A$@)%\12)%<C%0i%0im)"%.OP%)"ik1%)S)"%KU)%

_51%"1H.%•5NY%yUW%bij.%%

—% % 7u% G•Y% 5#'% 5n)"% .OP% )"ik1% )S)"% KU)% 0M')"% •0ML)%

)"5„P%GN)5%4U$‘V%%%

pl%05`'%bAL)3%"51%<#'%\`)"%Y5h%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

- ‚N.%)5;W%05`'%bAL)%<#%<120%_20%ƒA`%<#'%\`)"%Y5h%5'H.%

•p4%

B3. Báo cáo thảo luận

- ‚N.%)5;W%bv)%bij0%.B%G(1%K18)%\N'%.N'%_20%ƒA`%05`'%

bAL)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%<c)%GCV%

%¢£%l`)%Y5ZW%K6%_12)*%

Nhóm: Trình bày nội dung 1.

Tình thế, bối cảnh thời đại mà Nguyễn Đình Chiểu xây

dựng hình tượng người nông dân – nghĩa sĩ; ý nghĩa cái

chết của họ.

GJ)"% 0a% rền3% tỏ% ?% &6% _5A2.5% 0N)%

.OP%UW%05P)53%N)5%&N)"%

?£wX1% .`)5% .OP% 05k1% G(1*% % &6% GX1%

bLY% "P$% "I0% KF% KJ1% "1FP% 052% b6.%

\('% 0#)% .OP% 056.% KU)% •5NY% <#% x%

.5R% \`'% <8%0ˆ% ƒAX.% .OP% )5U)% KU)%

7180%!PWV%

—% Mười năm công vỡ ruộng% ?%

_5S)"%P1%\120%

—% Một trận nghĩa đánh Tây% ?% G@%

b(1%012)"%05]W%WAS)%Gk1%

-> Tác giả đặt giả thiết để so sánh

nhằm khẳng ý nghĩa của cái chết

vinh quang, cao cả.

=> Thời kì đau thương, “khổ

nhục nhưng vĩ đại”.

2. Phần thích thực: Hình tượng

những người nông dân - nghĩa sĩ

Cần Giuộc anh hùng.

a. Hoàn cảnh xuất thân những

người nghĩa sĩ:

?%’#%)5F)"%)"ik1%)S)"%KU)%)"5¥'%

_5ˆ% .5c0% Y5N.3% .AJ.% Gk1% bPW% bš%

“.A1% .d0‘% <g1% \P'% b'% 0'P)% )"5¥'%

_5;V%

?%p-%5'#)%0'#)%yP%b(%<g1%.S)"%<18.%

\1)5% GP'% ?£% 0('% MP% &6% GX1% bLY% ?£%

0S)%.P'%0vW%<;.%)"ik1%P)5%5n)"%m%

G'()%&PAV%%

¢£%wŽ)"%)"58%05AL0%b180%_[%+_@%MP%

WJ0% b'(0% )5F)"% <18.% )"ik1% )S)"%

KU)% ƒA=)% b#W% <#% )5F)"% <18.% 5-%

.5iP% 5C% \120% G2)>3% G'()% <T)% Gz%

"1g1% 0518A% WJ0% .N.5% .h% 05@% <C%

)"Aq)%"X.%.OP%)"5„P%&„%*%p-%yAc0%

05U)% 0a% )S)"% KU)% .v)% .n3% )"5¥'%

_5ˆ3% yP% b(% <g1% .512)% 0MP)53% 0ML)%

W(.V%%%

b. Những chuyển biến về tư

tưởng, tình cảm của người nông

dân:

* Tình cảm:

?%!"ik1%KU)%trông chờ 01)%0t.%W•1%

lPA%_51%pl%0MP'%Gˆ1%<#%0Mf)5%\#$3%\ˆ%&A)"%s7%.5X0%b(1%

)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)V%

?%pl%K1D)%yAS1%.UA%93%Œ%

45P)%S13%_51%012)"%&d)"%.OP%"1H.%•5NY%<P)"%MC)%0M[)%Gc0%

)ig.%05f%0cW%b‰)"%.OP%)"ik1%KU)%.;%0Mk1%05cA%0•V%{ik1%

)TW%b#W%MAJ)"%VVV

Tóm lại, hai câu văn đã tạo nên một cái “nền” hoành

tráng để tác giả đi sâu khắc hoạ vẻ đẹp của bức chân

dung người nghĩa binh Cần Giuộc.

Nhóm: Trình bày nội dung 2

- Hoàn cảnh xuất thân của người nghĩa sĩ trong bài văn

tế?

- Trước khi đánh giặc học là ai? Làm nghề gì? Đời

sống hàng ngày của họ ra sao? Từ "cui cút" nói lên tình

cảm gì của tác giả đối với những người nghĩa sĩ nông

dân?

lPA%_51%pl%0MP'%Gˆ1%<#%0Mf)5%\#$3%\ˆ%&A)"%s7%.5X0%b(1%

)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)V%

?% !5#% 05]% yd.% GJ)"3% .`W% 05S)"3% .51P% &u% <g1% .AJ.% Gk1%

)5•%\r%<#%05U)%Y5L)%•con sâu cái kiến”%.OP%)"ik1%)S)"%

KU)%)"5„P%&„V%‚;%05@%);13%\P'%)51[A%0f)5%.`W%$[A%05i])"%

.OP% )5#% 05]% "1#)5%.5'% )"ik1% )S)"% KU)% GN)5% "1H.% GCA%

Gij.% Kq)% )r)% <#% G-)"% b(1% m% 5P1% .5F% •% .A1% .d0‘% 0M')"%

G'()%05]%?%0a%"j1%.`W*%.5P)%.5tP%)1CW%.`W%05S)"3%$[A%

05i])"%.OP%0"V%

Nhóm: Trình bày nội dung 3

- Những chuyển biến về tư tưởng của người nông dân

khi giặc Pháp xâm lược

Thực dân Pháp chiếm Nam Bộ, người nông dân đã thể

hiện tâm trạng và Phẩm chất của mình như thế nào?

lPA%_51%pl%0MP'%Gˆ1%<#%0Mf)5%\#$3%\ˆ%&A)"3%s7%.5X0%b(1%

)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)V%

?% ,'()% <T)% )#$%"j1% )5g%G2)% )5F)"% .UA% )#'% 0M')"% \#1%

³pQ.5%0ig)"%&„³%<#%³wf)5%!"S%G(1%.N'³%†%

4P%05ik)"%0g1%\FP%ƒA[)%T)%VVV%

!"‹W%05n%bg)%VVV%

- Trước sự bất lực của triều đình phong kiến,với lòng

căm thù giặc sâu sắc của mình, người nông dân đã có

nhận thức như thế nào về vai trò, trách nhiệm của mình

với đất nước?

- Từ tình cảm, nhận thức như đã nói thì những người

nghĩa sĩ đó có hành động như thế nào?

Từ những thân phận bé nhỏ, tội nghiệp “cui cút làm

W‰)%Mq1%thất vọng%³0MS)"%01)%ƒAP)%

)5i%0Mk1%5()%0MS)"%WiP³V%

?%’‰)"%.TW%05n3%'N)%"1L)*%%

—%ghét thói mọi như nhà nông ghét

cỏ

—%muốn tới ăn gan%

—%muốn ra cắn cổ%

+5f)5% `)5% .ik)"% G18A% W()5% W¨3%

.5U)%056.3%GLW%&I.%05N1%)S)"%KU)%

!PW%wJ>%%

* Nhận thức

?%%p-% )5L)% 05t.% Gd)"% GI)*% ,c0%

)ig.%0P%b#%WJ0%ƒAX.%"1P%GJ.%bLY3%<„%

G(1%“mối xa thư đồ sộ”%

%- ™N.% GQ)5% 0MN.5% )518W% .OP% \`)%

05U)% <g1% Gc0% )ig.*% 06% Wf)5% Gt)"%

b[)% 0Ma% _u% yUW% bT)"V (há để ai

chém rắn đuổi hươu).%

* Hành động:

+ Xin ra sức đoạn kình

+ Dốc ra tay bộ hổ

+ Mến nghĩa làm quân chiêu mộ

«% 06% )"A$8)3% 05@% 518)% x% 05t.%

0MN.5% )518W% <g1% &6% )"518Y% .tA%

)ig.%<#%x%.5R%ƒA$20%0UW%01[A%K180%

"1H.%.OP%)"ik1%)"5„P%&„V%

c. Vẻ đẹp hào hùng của đội quân

áo vải trong trận nghĩa đánh Tây

?%4MP)"%\Q%.OP%)"5„P%ƒAU)%_51%<#'%

0ML)*%

+…manh áo vải…

+…ngọn tầm vông...%

+… rơm con cúi...

+…lưỡi dao phay…

Liệt kê + chi tiết chân thực có sức

gợi tả cao

?£% ,;% b#% )5F)"% % <L0% Kh)"% )"5¥'%

)#)3% 05S% &]% 0M')"% .AJ.% &X)"% bP'%

GJ)"% 5#)"% )"#$% Gz% 0Mm% 05#)5% <š%

_5R%G@%)"5„P%ƒAU)%GN)5%"1H.V%

?%41)5%05v)%.512)%GcA%.OP%)"5„P%&„%

—% ^5R% 052% 0c)% .S)"% <š% \z'*%GJ)"%

0a% W()53% Kt0% _5'N0% +đốt xong,

chém rớt, đâm ngang, chém

ngược>•%

ăn, toan lo nghèo khó”, người nông dân đã hoá thân

thành nghĩa sĩ phi thường, tự nguyện gánh vác trọng

trách cứu nước.

Nhóm : Trình bày nội dung 4

lPA%_51%pl%0MP'%Gˆ1%<#%0Mf)5%\#$3%\ˆ%&A)"%s7%.5X0%b(1%

)5F)"%_12)%05t.%.]%\`)V%

- Vũ khí và trang phục ra trận của người nông dân

nghĩa sĩ được miêu tả như thế nào?

l6%0i])"%Y5`)%"1FP%<š%_5R3%0MP)"%\Q%<#%01)5%05v)%.512)%

GcA%.OP%)"ik1%)S)"%KU)%_51%MP%0ML)%<g1%&d)"%0'3%G()%)5•%

.OP% _u% 05n% .#)"% b#W% 0T)"% 05[W% <u% G•Y% 0MN)"% .P% .OP%

)"ik1%)"5„P%ƒAU)%N'%<`1%V%

- Trước quân thù, tinh thần chiến đấu của họ ra sao?

,U$% b#% \t.% 0MP)5% .S)"% Gq)% .5iP% 5C% 05c$% 0M')"% <T)%

.5i])"%0MA)"%G(1V%4P%Wg1%05c$%<–%ƒAP)%)5i%•5(W%!"š%

’z'%•p'#)5%&;.%"1P)"%&])%.NY%_…%05A‘3%WJ0%4Mv)%eAX.%

4Ac)% •‚5…% .TW% 0t.% MŽ)"% .5iP% y`% 05Q0% bJ0% KP•% .š)"%

)"A$8)%y1)%b#W‘V%{J0%,H)"%EA)"%W#1%"i]W%Kig1%0MT)"%

)"BP%WH0%)5f)%0Mk1%05P)%05mV%•{#1%"i]W%Wc$%GJ%\;)"%

0MT)"% 0#‘V% {J0%!"A$D)% 4Mz1% •4ML)%wq%,Ÿ)"% &cW% <P)"%

.5cY% "1L03% W1C)% 4M#% ’U)% 0Md.% 0Mu% 0M'% \P$3% &„% _5R% .#)"%

5T)"3%ƒAU)%45P)5%.#)"%W()5‘V%%

¢£%,U$%b#%bv)%GvA%01[)%)"ik1%)S)"%KU)%.512)%GcA%yAc0%

518)%<g1%<u%Gv$%Kš)"%_51%51[)%)"P)"%0M')"%<T)%5-.%WH.%

Kn% bQ.5% &B% K6)"% )ig.% <#% "1F% )ig.% .OP% KU)% 0J.% 0P% Gz%

_5Ÿ)"%GQ)5%.S)"%bP'%0'%bg)%.OP%)"ik1%KU)%.5U)%bcW%0P$%

\n)V

%—% ’‰)"% Kš)"% .`W% Y51% 05ik)"*%

đạp rào lướt tới, coi giặc cũng

như không, xô cửa xông vào, liều

mình như chẳng có, trối kệ tàu sắt

tàu đồng súng nổ•%

%%%%4`%056.3%)5QY%G18A%Kq)%KLY3%GX13%

&B% Kh)"% 0a% .5r'% (đâm ngang,

chém ngược, hò trước, ó sau>%%01)5%

05v)% .512)% GcA% )"n)% )"h03% 0i% 052%

51[)%)"P)"%b‹W%b1803%b#W%_512Y%&j%

_u%05nV%%

¢£!"A$D)% ,f)5% ‚51@A% Gz% Y5N0%

518)3% )"j1% .P% Y5ZW% .5c0% .P'% ƒAx%

<X)%01CW%Z)%GŽ)"%&PA%WP)5%N'%<`13%

&PA% .AJ.% Gk1% <c0% <`3% bPW% bš% .OP%

)"ik1% )S)"% KU)%€% G;%b#%b‰)"%$[A%

)ig.% <#% x% .5R% ƒA$20% 0UW% \`'% <8%

4ˆ%ƒAX.V%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu:

Đạt những yêu cầu về kĩ năng đọc hiểu văn bản

b. Nội dung: pl%0ˆ)"%_20%b(1%x%)"5„P%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%GH0%.UA%5•1*%

- Khái quát những nét lớn về nội dung và

nghệ thuật của đoạn trích?

pl%&A$%)"5„%0M`%bk1%.UA%5•1%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

- pl%0M`%bk1%.UA%5•1%

B3. Báo cáo thảo luận:%%

- ‚N.%\()%.‰)%b(1%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%.UA%

0M`%bk1V%

III. Tổng kết

1. Nghệ thuật

?%‚5c0%0MF%0f)5%

?%45O%Y5NY%0i])"% Y5`)% <#%.cA%0Md.%.OP% 05@%<T)%

\1C)%)"‹A%

?% !"S)%)"F% <aP% 0MP)"%0M-)"3% <aP%KU)% Kz3% WP)"%

GLW%&I.%05N1%!PW%wJ%

2. Ý nghĩa văn bản

?%7u%G•Y%\1%0MN)"%.OP%5f)5%0ij)"%)"ik1%)"5„P%&„%

)S)"%KU)%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%<c)%GCV%

?% ’v)% GvA% 01[)% 0M')"% <T)% 5-.% 7180% !PW3% )"ik1%

)S)"%KU)%.;%WH0%m%<Q%0MR%0MA)"%0UW%<#%518)%MP%<g1%

0c0%.`%<u%G•Y%<X)%.;%.OP%5-V

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%

Đạt những yêu cầu về kĩ năng đọc hiểu văn bản

b. Nội dung: pl%)IW%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%<C%<T)%\`)%Gz%5-.%

c. Sản phẩm: w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% Y5N0% Y512A% 5-.% 0LY% .5'% pl3%

$[A% .vA% pl% 0M`% bk1% .N.% .UA% 5•1%

0M')"%•p4V

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

?%%pl%056.%518)%)518W%<hV%

B3. Báo cáo thảo luận

?%%pl% \N'% .N'% _20% ƒA`% 056.% 518)%

)518W%<hV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7%)5L)%yr0%\#1%b#W%.OP%plV%

Bài học: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Phần II

Tác phẩm

,-.%<T)%\`)%&PA%<#%0M`%bk1%.UA%5•1*%

%%%%%% Hỏa mai đánh bằng rơm con cúi, cũng đốt

xong nhà dạy đạo kia; gươm đeo dùng bằng lưỡi dao

phay, cũng chém rớt đầu quan hai nọ.%

%Chi nhọc quan quản gióng trống kì, trống giục, đạp rào

lướt tới, coi giặc cũng như không; nào sợ thằng Tây

bắn đạn nhỏ, đạn to, xô cửa xông vào, liều mình như

chẳng có.%

%% Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã

tà ma ní hồn kinh; bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu

thiếc, tàu đồng súng nổ.

% +% 4MR.5% Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- !"A$D)%

,f)5%‚51@A>%

9§%![A%)J1%KA)"%.5R)5%.OP%<T)%\`)%0M[)V%

Œ§%7T)%\`)%0M[)%&B%Kh)"%\18)%Y5NY%)"58%05AL0%"f†%![A%

518A%ƒA`%)"58%05AL0%\18)%Y5NY%)"58%05AL0%G;V%

:§%4N.%"1`%0•%•5ZW%.5c03%0f)5%.`W%)5i%052%)#'%<g1%)"ik1%

)"5„P%&„%0M')"%<T)%\`)%0M[)†%

Định hướng trả lời

9§%!J1%KA)"%.5R)5%.OP%<T)%\`)%0M[)*%E1D)%0`%"1U$%Y5d0%

.S)"%Gq)%.OP%)"ik1%)S)"%KU)%)"5„P%&„%P)5%5n)"V%

%Œ§%7T)%\`)%0M[)%&B%Kh)"%\18)%Y5NY%)"58%05AL0%*%

?% p8% 05X)"% GJ)"% 0a% W()5%*% đốt,đeo,đạp,xô, xông, liều,

đâm, chém, hè, ó...

?%‚N.%.hW%0a%<aP%K1D)%0`%01)5%05v)3%_5R%0523%<aP%K1D)%0`%

&t.%W()5%*đạp rào lướt tới-xô cửa xông vào-đâm ngang

chém ngược...

?% •5rY% GX1% Gij.% &B% Kh)"% GLW% GH.%*% 5¥% 0Mig.§;% &PA%o%

)5•§0'%o%)"P)"§)"ij.%o%0Mig.§&PAVVV%

?%!"S)% )"F% GLW%.5c0%!PW% \J3%_5S)"%&B%Kh)"%0a% )"F%

ig.%b8V%

p18A%ƒA`%)"58%05AL0%\18)%Y5NY%)"58%05AL0*%0('%)5QY%G18A%

G'()%<T)%)5P)53%W()53%Kt0%_5'N03%&S1%)ˆ13%";Y%Y5v)%0N1%

518)% 0ML)% .S)"% Gq)% .OP% )"5„P% &„% ‚v)% s1AJ.% Mc0% _5Z)%

0Mi])"3%N.%b1803%&S1%GJ)"%<#%Gv$%5#'%5t)"V%

:§4N.%"1`%0•%•5ZW%.5c03%0f)5%.`W%.P%)"j13%)"i¡)"%WJ%

01)5% 05v)% .512)% GcA% ƒA`% .`W3% _5S)"% )"(1% "1P)% _5ˆ% 51%

&1)5%.OP%)"ik1%)"5„P%&„%0M')"%"1U$%Y5d0%&1)5%0BV

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

?%7120%G'()%<T)%+_5'`)"%9“•%.5F>V%

b. Nội dung: pl%<120%Gij.%G'()%<T)%.`W%)5L)%<C%<T)%\`)%Gz%5-.%

c. Sản phẩm: w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

7120%G'()%<T)%_5'`)"%9“•%.5F0M`%bk1%.UA%5•1%&PA*%%

%%%%%%%Từ hình ảnh người nông dân nghĩa sĩ trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình

Chiểu, anh chị suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với công cuộc dựng nước và giữ

nước?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

?%%pl%056.%518)%)518W%<hV%

B3. Báo cáo thảo luận

?%%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<hV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7%)5L)%yr0%\#1%b#W%.OP%plV%

4. Củng cố: %

5. HDVN:%%

- Vẽ sơ đồ tư duy nội dung bài học

- Chuẩn bị bài tiết sau:

+ Phẩm chất cảm phục và niềm thương xót vô hạn của tác giả được thể hiện như thế nào?

+ Tác giả đã có những suy nghĩ gì về người nghĩa sĩ?

+ Tác giả đề cao một quan niệm sống cao đẹp là gì?

PHỤ LỤC

Phiếu học tập số 1

p-%0[)§!5;W%pl•••••••••••••••VV’gY••••••••

Phiếu học tập số 1

VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC

Nguyễn Đình Chiểu

Tìm hiểu Tác giả - tác phẩm

—%45S)"%01)%<C%0N.%"1`%!"A$D)%,f)5%‚51@A%(cuộc đời; con người; sự nghiệp sáng tác)

•V•••••••••••••••••••••••••••••••••••%

—%wX1%.`)5%MP%Gk1%\#1%7T)%02%)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.V%

•V•••••••••••••••••••••••••••••••••••%

—%45@%b'(1%<T)%02%+_5N1%)18Wo%GH.%G1@Wo%\X%.h.o%)"S)%)"F•>%

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

Phiếu học tập số 2

p-%0[)§!5;W%pl•••••••••••••••VV’gY••••••••

Phiếu học tập số 2

VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC

Nguyễn Đình Chiểu

Tìm hiểu Nội dung đoạn 1 (Tán)

-%,'()%9%+4N)>3%œ%.UA%GvA%

—%!J1%KA)"%Œ%.vA%GvA%(Lung khởi, nhận xét)

ü Lung khởi

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

ü !5L)%yr0%

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

—%!J1%KA)"%/%.UA%012Y%05='%

ü Hoàn cảnh xuất thân

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

ü Thái độ khi có giặc xâm lăng

•V•••••••••••••••••••••••••••••••••••••

••%

ü Nhận xét

….…………………………………………………………………………………………………………%

Phiếu học tập số 3

p-%0[)§!5;W%pl•••••••••••••••VV’gY••••••••

Phiếu học tập số 3

VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC

Nguyễn Đình Chiểu

Tìm hiểu Nội dung đoạn 3 và 4

+ Đoạn 3 (nửa sau của Thán), 10 câu tiếp%

ü !ž1%GPA%Wc0%)ig.

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••

ü ‚`W%05i])"%)"ik1%05U)

…V••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

ü ‚`W%yd.%y;0%05i])"

…V••••••••••••••••••••••••••••••••••••

+ Đoạn 4

ü w#$%0•%0f)5%.`W3%012.%05i])"V%

…V••••••••••••••••••••••••••••••••••••%

Phiếu học tập số 4

p-%0[)§!5;W%pl•••••••••••••••VV’gY••••••••

Phiếu học tập số 4

VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC

Nguyễn Đình Chiểu

,-.%<T)%\`)%&PA%<#%0M`%bk1%.UA%5•1*%

%%%%%%Hỏa mai đánh bằng rơm con cúi, cũng đốt xong nhà dạy đạo kia; gươm đeo dùng

bằng lưỡi dao phay, cũng chém rớt đầu quan hai nọ.%

%Chi nhọc quan quản gióng trống kì, trống giục, đạp rào lướt tới, coi giặc cũng như không;

nào sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to, xô cửa xông vào, liều mình như chẳng có.%

%% Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; bọn hè trước, lũ ó

sau, trối kệ tàu thiếc, tàu đồng súng nổ.

% +4MR.5%Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- !"A$D)%,f)5%‚51@A>%

9§%![A%)J1%KA)"%.5R)5%.OP%<T)%\`)%0M[)V%

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Œ§%7T)%\`)%0M[)%&B%Kh)"%\18)%Y5NY%)"58%05AL0%"f†%ŠW%5z$%)[A%518A%ƒA`%)"58%05AL0%\18)%Y5NY%

)"58%05AL0%G;V%

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••

:§%4N.%"1`%0•%•5ZW%.5c03%0f)5%.`W%)5i%052%)#'%<g1%)"ik1%)"5„P%&„%0M')"%<T)%\`)%0M[)†%

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••••

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Tiết…………VĂN BẢN 3

CỘNG ĐỒNG VÀ CÁ THỂ

(Trích Thế giới như tôi thấy – An –be-Anh-xtanh – Albert Einstein)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

-%!IW%Gij.%)5F)"%)r0%.]%\`)%<C%.AJ.%Gk1%&6%)"518Y3%.X)"%512)%.OP%0N.%"1`%|b\=M0%Š1)&0=1)V

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%)J1%KA)"%.OP%bAL)%GC%.J)"%Gq)"%<#%.N%05@%Gij.%0N.%"1`%GC%.LY%

0M')"%<T)%\`)V%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%58%05X)"%bAL)%G1@W3%bR%b¨%<#%\Ž)"%.5t)"%Gz%Gij.%0N.%"1`%0M1@)%

_5P13%&B%Kh)"V%

?%45@%518)%05N1%GJ%.5O%GJ)"%0M')"%<18.%012Y%)5L)%<#%GN)5%"1N%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120%Gij.%

0Mf)5%\#$%0M')"%<T)%\`)V%

?%w120%yB%bR%5#1%5‰P%WX1%ƒAP)%58%"1FP%.J)"%Gq)"%<#%.N%05@%0M')"%.N.%0f)5%5AX)"%.h%05@%.OP%Gk1%

&X)"V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

2. Về năng lực:

?%7C%)T)"%b6.%.5A)"*%

—%p-.%&1)5%Y5N0%0M1@)*%4i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3%&B%Kh)"%)"S)%

)"F3%VVV%

?%7C%)T)"%b6.%GH.%05n*%p-.%&1)5%<120%Gij.%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%GH0%MP%0M')"%%

<T)%\`)V%

3. Về phẩm chất

?%lX)"%.;%bR%0im)"3%yB%bR%5#1%5‰P%WX1%ƒAP)%58%"1FP%.N%)5U)%<g1%.J)"%Gq)"V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị%dạy học*%ls^3%ls73%WN$%.512A3%"1c$%|•3%VVV%

2. Học liệu*%71K='3%0MP)53%`)5%b1[)%ƒAP)3%Y512A%5-.%0LY3%•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: Không.

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:%4('%0UW%052%.5'%5-.%&1)5%012Y%)5L)%)J1%KA)"%<T)%\`)*%)5L)%05t.%Gij.%<P1%0M‰%.OP%

.J)"%Gq)"%<#%.N%05@V%pl%\ig.%GvA%)5L)%05t.%Gij.%WX1%ƒAP)%58%"1FP%.N%)5U)%<#%.J)"%Gq)"•%

b. Nội dung: pl%05='%K–1%<1K='3%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)%<#%0Mf)5%\#$%&A$%)"5„%.OP%Wf)5V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%y=W%<1K='%500Y&*§§˜˜˜V%

$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢lpÃWŠ¶e0&“'%

?%s7%GH0%.UA%5•1%.5'%pl%0M`%bk1*%,'()%Y5;)"%

&6%0M[)%);1%<C%)J1%KA)"%"f†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

pl%y=W%<1K='%<#%&A$%)"5„%G@%0M`%bk1%.UA%5•1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

pl%yA)"%Y5')"%0M`%bk1V%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%

&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%.5X0%x%<#%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.V%

,'()%Y5;)"%&6%05@%518)%)J1%KA)"*%

—%7P1%0M‰%.OP%.J)"%Gq)"%0M')"%Y5‰)"%.5X)"%

‚}7®E%?9œV%

—%41)5%05v)%G'#)%_203%.5A)"%0P$%";Y%&t.%G@%

<ij0%ƒAP%)"5Q.5%.`)5V%

—% {ž1% .N% )5U)% .v)% .;% x% 05t.% <g1% .J)"%

Gq)"V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

—%‚J)"%Gq)"%P)%0'#)%Gij.%5f)5%05#)5%0a%x%

05t.%.OP%Wž1%.N%05@V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu

?%pl%)IW%\I0%Gij.%05S)"%01)%<C%0N.%"1`%|)%?%\=%|)5%€%y0P)5%<#%)5F)"%)r0%_5N1%ƒAN0%<C%<T)%\`)%

Cộng đồng và cá thể.

b. Nội dung

—%pl%K6P%<#'%ls^%<#%0fW%51@A%ƒAP%®)0=M)=0%G@%)IW%Gij.%05S)"%01)V%

—%s7%5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk13 _20%ƒA`%5'(0%GJ)"%.OP%5-.%&1)5V

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%K6P%<#'%Y5v)%.5AZ)%

\Q% \#1% m% )5#% G@% 0Mf)5% \#$% )5F)"% )r0%

_5N1%ƒAN0%<C*%

—%4N.%"1`%|)%?%\=%|)5%?%y0P)5V%

—% 45S)"% 01)% .5A)"% <C%<T)% \`)% ‚J)"%

Gq)"%<#%.N%05@V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%05PW%_5`'%ls^3%)C)%0`)"%.S)"%

)"58%&X%G@%056.%518)%)518W%<h%

Bước 3: Báo cáo thảo luận

?%wN'%.N'%_20%ƒA`%5-.%0LY%0(1%bgYV%

—%s7%"-1%9?Œ%=W%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

—%s7%0ˆ%.5t.%.5'%pl%";Y%x3%)5L)%yr0%

<#%\ˆ%&A)"%G@%5'#)%0518)V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

?%s7%GN)5%"1N3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%_20%

ƒA`%b#W%<18.%.OP%plV

* Thao tác 1: Đọc và cảm nhận

chung%%

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%"-1%9?Œ%pl%G-.%<T)%\`)%0(1%bgY%

—%wX%.h.%.OP%<T)%\`)%"qW%Wc$%%

Y5v)†% pz$% yN.% GQ)5% )J1% KA)"% 0a)"%

Y5v)V %

—% ™N.% GQ)5% )J1% KA)"% 0M-)"% 0UW% .OP%

<T)%%

\`)%<#%)[A% .N.%.T)%.t% .5'% Y5rY%\()%

yN.%%

GQ)5%)5i%<L$V%

—% 4;W% 0I0% )5F)"% bAL)% G1@W% .]% \`)%

Gij.%0M1@)%_5P1%0M')"%<T)%\`)V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%G-.3%&A$%)"5„%0M`%bk1V%

Bước 3: Báo cáo thảo luận

?% s-1% Œ% ?% :% =W% G-.% <#% .51P% &u% .`W%

)5L)%.OP%Wf)5V%

Bước 4:%Đánh giá kết quả thực hiện%%

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%_20%ƒA`%b#W%

<18.%.OP%pl3%.5X0%_12)%05t.V%

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

?% |)% ?% \=% |)5% ?% y0P)5% +9›/œ?9œ““>3% )5#% <L0% bR% bR%

05A$20%)"ik1%,t.V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

?% !TW% 9œ~•% 0Mm% 05#)5% .S)"% KU)% {¯V% {J0% 0M')"%

)5F)"%)5#%\N.%5-.%<„%G(1%)5c0%W-1%05k1%G(13%.;%0vW%

`)5%5im)"%bg)%bP'%0M')"%)51CA%b„)5%<6.3%0a%_5'P%5-.%

G2)%0i%0im)"3%0S)%"1N'%<#%.5R)5%0MQV%

?%!TW%9œŒ9%Gij.%0MP'%"1`1%!'\=b%7L0%bRV%%

?%^5NW%Y5N%MP%GQ)5%bAL0%.OP%518A%t)"%ƒAP)"%G18)V%%%%%%%%%%

2. Văn bản

* Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác:

?%7T)%\`)%•‚J)"%Gq)"%<#%.N%05@‘%0MR.5%0a%•452%"1g1%

)5i%0S1%05c$‘V%

?% ‚AX)% &N.5% )#$% b#% )5F)"% 0i% 0im)"% Gij.% |)?\=%

|)5?y0P)5%Gd.%_20%0a%)5F)"%<c)%GC%.OP%_5'P%5-.%<#%

Gk1%&X)"V%‚AX)%&N.5%Gij.%.S)"%\X%bv)%GvA%01[)%0(1%

,t.% <#'% )TW% 9œ:93% &PA% G;% Gij.% 0N1%\`)% <#'% )TW%

9œ““%m%{¯3%Gz%.;%&6%.5…)5%&BP3%\ˆ%&A)"V%

* Bố cục:

?%,'()%9*%4a%GvA%G2)%•)5F)"%GN)5%"1N%<C%P)5%0P‘*%

l6%.51%Y5X1%06%)51[)%.OP%.J)"%Gq)"%G2)%.N%05@V%

?%,'()%Œ*%412Y%G2)%•WJ0%.N.5%0i])"%GX1%"1FP%.N%

%)5U)% <g1% .J)"% Gq)"‘*% 7P1% 0M‰% 0R.5% .6.% .OP% .N% 05@%

GX1%<g1%<18.%yU$%K6)"%.J)"%Gq)"V%

?%,'()%:*%‚‰)%b(1*%‚51CA%5ig)"%Y5N0%0M1@)%.OP%WX1%

ƒAP)% 58% "1FP% .J)"% Gq)"% <#% .N% 05@% 0M')"% •05k1% G(1%

.5d)"%0P%GP)"%&X)"‘V%

* Nội dung trọng tâm:

?%‚T)%.t%yN.%GQ)5*%)5P)%GC3%0a%_5'N3%bAL)%G1@W%

.5R)53•%

?% !J1% KA)"% 0M-)"% 0UW*% w#)% <C% WX1% ƒAP)% 58% "1FP%

.J)"% Gq)"% <#% .N% 05@o% )5L)% K18)% )5F)"% \12)% GJ)"%

01[A%.6.%.OP%WX1%ƒAP)%58%G;%0M')"%yz%5J1%518)%G(1o%

.5…%MP%WJ0%&X%)5U)%0X%0R.5%.6.%G`W%\`'%.5'%&6%Y5N0%

0M1@)%5#1%5'#%.OP%WX1%ƒAP)%58%"1FP%.J)"%Gq)"%<#%.N%

05@%0M')"%0i])"%bP1V%

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu

?%pl%)5L)%\120%<#%51@A%Gij.%)J1%KA)"%<T)%\`)%<#%58%05X)"%bAL)%G1@W3%bAL)%.5t)"%Gij.%0N.%"1`%

0Mf)5%\#$V%

?%pl%)5L)%\120% <P1% 0M‰%.OP%.J)"% Gq)"% <#%.N%05@%0M')"% Gk1% &X)"%yz%5J1% <#% WX1%ƒAP)%58% \18)%

.5t)"%"1FP%.5d)"V%

?%pl%\120%05@%518)%ƒAP)%G1@W%.OP%.N%)5U)%0Mig.%<c)%GC%W#%0N.%"1`%GH0%MPV%

b. Nội dung

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%<#%5'(0%GJ)"%)5;W%056.%5#)5%G-.%51@A%<T)%\`)V%%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%.N.5%05t.%056.%518)%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm*%‚UA%0M`%bk13%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h%.OP%plV%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các

luận điểm cơ bản của văn

bản

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% .5'% pl% 05`'% bAL)% 0M')"%

)5;W%\#)%056.%518)%$[A%.vA*%

?% 4;W% 0I0% .N.% bAL)% G1@W% .]%

\`)%.OP%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% b#W% <18.% )5;W% <#% GiP%

MP%x%_12)V%

B3. Báo cáo thảo luận

?% ,(1% K18)% Œ% ?% :% )5;W% 0Mf)5%

\#$V%‚N.%)5;W%_5N.%05='%K–13%

)5L)%yr0%<#%5'#)%0518)V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

?% s7% )5L)% yr03% GN)5% "1N% <#%

\ˆ%&A)"V%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu vai

trò của cộng đồng

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.51P%bgY%05#)5%.N.%)5;W%

:%pl%"1P'%Phiếu học tập số 1%

+•5h% bh.>% $[A% .vA% pl% 05`'%

bAL)% <#% 5'#)% 05#)5% <g1% .N.%

)J1%KA)"%0fW%51@A%<P1%0M‰%.OP%

.J)"%Gq)"* %

?%![A%)J1%KA)"%\#)%bAL)V%%

?%l6%Y5h%05AJ.%.OP%WJ0%.N%05@%

<#'% .J)"% Gq)"% Gz% Gij.% 0N.%

"1`%"51%)5L)%ƒAP%)5F)"%\Ž)"%

.5t)"% )#'†% 4Mig.% )5F)"%

\Ž)"%.5t)"%G;3%0N.%"1`%Gz%05@%

II. Khám phá văn bản

1. Luận điểm cơ bản

—%‚T)%.ig.%<#%x%)"5„P%0q)%0(1%.OP%Wž1%.N%05@%0Mig.%520%K'%

.J)"%Gq)"%ƒA$%GQ)5V%

—%‚N1%b#W%)[)%"1N%0MQ%.OP%WJ0%.N%05@%Y5h%05AJ.%0Mig.%520%<#'%

<18.%.N% 05@% G;% "1dY% R.5% Gij.% \P'%)51[A% .5'%&6% 0q)% 0(1%.OP%

)"ik1%_5N.V%

%—%{J0%.N%05@%G])%bu%_5S)"%05@%0512A%•W`)5%Gc0%K1)5%Ki¡)"‘%

.OP% .J)"% Gq)"3% )5i)"% )"ij.% b(1% .J)"% Gq)"%&¨% _5S)"% Y5N0%

0M1@)%)2A%0512A%5'(0%GJ)"%.OP%)5F)"%.N%05@%&N)"%0('V%

—%‚J)"%Gq)"%b#)5%W()5%b#%.J)"%Gq)"%_5A$2)%_5R.5%0R)5%GJ.%

bLY%.OP%)5F)"%.N%05@%Gq)"%05k1%\`'%G`W%0('%&6%b1[)%_20%\[)%

0M')"%"1FP%.N.%.N%05@%G@%b#W%)[)%yz%5J1V%

—%4M')"%05k1%G(1%)"#$%)P$3%.J)"%Gq)"%GP)"%\Q%$2A%G1%<f%<P1%

0M‰%&N)"%0('3%K‹)%KI0%.OP%.N.%.N%05@%Y5v)%)#'%\Q%bA%Wk3%0M')"%

_51%G;3%.N.%.52%GJ%GJ.%0#1%•yAc0%518)%<#%Gij.%KA)"%Ki¡)"‘V%

—%‚J)"% Gq)"% &¨%_5'u% W()5%0Mm% b(1% <g1%<18.% Y5U)%.S)"%bP'%

GJ)"%.;%_2%5'(.5‘3%0('%G1CA%_18)%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%.N.%.N%

05@3%.š)"%b#%0('%G1CA%_18)%.5'%.J)"%Gq)"%.;%Gij.%\ig.%Y5N0%

0M1@)%Wg1V%%

2. Vai trò cộng đồng

- Nêu nội dung bàn luận

—%4N.% "1`%_5Ÿ)"% GQ)5%ƒAP% bAL)% G1@W% •p'(0% GJ)"% <#% W')"%

WAX)%.OP%.5d)"%0P%GCA%.;%ƒAP)%58%<g1%&6%0q)%0(1%.OP%)"ik1%

_5N.‘V%,1CA%G;%.5t)"%0•%_5S)"%WJ0%.N%05@%)#'%0q)%0(1%GJ.%

bLYV%

- Thuyết phục

Bằng chứng:

—%7C%\`)%.5c0%"1X)"%b'#13%.5d)"%0P%"1X)"%)5i%GJ)"%<L0%&X)"%

05='%\v$V%

—%!"S)%)"F%b#W%.5'%.')%)"ik1%5])%GJ)"%<L0V%

•V%

Tư duy khác biệt:

— 4M')"%WJ0%\X1%.`)5%W#%)"ik1%0P%05ik)"%);1%)51CA%<C%06%K'%

.N% )5U)3% ƒA$C)% .OP% .')% )"ik1% .N% )5U)3% G;)"% ";Y% .OP% .N%

)5U)3%0N.%"1`%b(1%)"P$%0a%GvA%_5Ÿ)"%GQ)5%&6%Y5h%05AJ.%.OP%.N%

518)%.N.5%0i%KA$%_5N.%\180%<C%

<c)%GC%MP%&P'†%

?%!5L)%yr0%<C%.N.5%0Mf)5%\#$%

.OP%0N.%"1`†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% b#W% <18.% )5;W% <#% GiP%

MP% _12)% "1`1% .5'% )5;W% .OP%

Wf)5V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%,(1%K18)%.N.%Œ%?%:%)5;W%b[)%

0Mf)5%\#$V%’gY%.5d%x%05='%K–13%

\ˆ%&A)"%<#%5'#)%0518)V%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

?% s7% )5L)% yr03% GN)5% "1N% <#%

\ˆ%&A)"V%

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu giá

trị của cá thể%%

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .51P% bgY% 05#)5% .N.%

)5;W%:?~%pl%"1P'%Phiếu học

tập số 2 +•5h%bh.>%<#%$[A%.vA%

pl% 05`'% bAL)% <#% 5'#)% 05#)5%

)J1%KA)"*%

—%4N.%"1`%Gz%&B%Kh)"%bR%b¨%"f%

G@% _5Ÿ)"% GQ)5% <P1% 0M‰% .OP%

)5F)"%.N%05@%&N)"%0('%GX1%<g1%

&6%Y5N0%0M1@)%.OP%yz%5J1†%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% b#W% <18.% )5;W% <#% GiP%

MP%_12)%"1`1%

%.5'%)5;W%.OP%Wf)5V%

B3: Báo cáo thảo luận

?%,(1%K18)%.N.%Œ%?%:%)5;W%b[)%

0Mf)5%\#$V%’gY%.5d%x%05='%K–13%

\ˆ%&A)"%<#%5'#)%0518)V%

B4: Đánh giá kết quả%thực

hiện%%%

?% s7%)5L)% yr03%GN)5% "1N3%\ˆ%

&A)"3%.5X0%_12)%05t.V%%

05@%<#'%.J)"%Gq)"V%%%

—%4N.%"1`%b#%)"ik1%.;%)5F)"%G;)"%";Y%bg)%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%

.OP%_5'P%5-.%0M[)%052%"1g1%)5i)"%b(1%)"5„%G2)%³&6%WP)"%])%<f%

Gij.%&X)"%0M')"%.J)"%Gq)"%b'#1%)"ik1³V%%

—%!5#%_5'P%5-.%05ik)"%b#%)"ik1%W`1%W[%)"51[)%.tA%05='%&6%

05d.%GZ$%.OP%)5F)"%bR%K'%.5A$[)%WS)3%GS1%_51%_5S)"%)"5„%

G2)%0R)5%056.%Kh)"%.OP% _20% ƒA`3%)5i)"%m%GU$3% |)?\=% |)5?

y0P)5% b(1% 05ik)"% )"5„% G2)% <c)% GC% •0f)5% .`W3% &A$% )"5„% <#%

5#)5%GJ)"%.OP%P)5%0P%"1dY%R.5%Gij.%\P'%)51[A%.5'%&6%0q)%0(1%

.OP%)"ik1%_5N.‘V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

- Vai trò

—%‚T)%.ig.%<#%x%)"5„P%.N%05@%)ŽW%m%.5ž%P)5%0P%_5S)"%5Ÿ)%b#%

WJ0%&1)5%05@%G])%bu%W#%b#%05#)5%<1[)%.OP%WJ0%.J)"%Gq)"%bg)3%

.J)"%Gq)"%K‹)%KI0%Gk1%&X)"%<L0%.5c0%<#%01)5%05v)%.OP%P)5%0P%

0a%_51%&1)5%0g1%_51%.520V%

?£%‚J)"%Gq)"%G;)"%<P1%0M‰%ƒA$20%GQ)5%Gk1%&X)"%.OP%.N%05@V%

- Nhận xét cách trình bày nội dung:

—%’AL)%G1@W%M–%M#)"3%\X%.h.%W(.5%b(.V%

—%‚N.5%0Mf)5%\#$%58%05X)"%bAL)%.t%.5H0%.5¨3%bR%bAL)%.h%05@3%KD%

51@A3%b'"1.V%

3. Giá trị của cá thể

?%‚N%05@%G;)"%";Y%.5'%.J)"%Gq)"*%

—%4c0%.`%0#1%&`)%<L0%.5c03%01)5%05v)%<#%G('%Gt.%W#%%

.5d)"%0P%)5L)%Gij.%0a%.J)"%Gq)"%Gz%Gij.%0('%%

K6)"%\m1%)5F)"%.N%05@%&N)"%0('%G])%buV%

—% ‚5…% .N% 05@% G])% bu% Wg1% .;% 05@% 0i% KA$% <#% ƒAP% G;3% 0('% MP%

)5F)"%"1N%0MQ%Wg1%.5'%yz%5J1V%

—%!2A%_5S)"%.;%)5F)"%.N%05@%&N)"%0('3%&A$%)"5„%<#%

Y5N)%yr0%GJ.%bLY3%05f%&6%Y5N0%0M1@)%b[)%.P'%.OP%yz%5J1%b#%_5;%

0im)"%0ij)"V%

—%{J0%.J)"%Gq)"%b#)5%W()5%b#%WJ0%.J)"%Gq)"%"I)%b1C)%<g1%

0R)5%GJ.%bLY%.OP%)5F)"%.N%05@%.š)"%)5i%<g1%&6%b1[)%_20%\[)%

0M')"%.OP%yz%5J1V%

?£%,N)5%"1N%.P'%"1N%0MQ%&N)"%0('%.OP%.N.%.N%05@V%

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu mối

quan hệ giữa cá thể và cộng

đồng

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% .51P% bgY% 05#)5% .N.%

)5;W% :?% ~% pl% "1P'% Phiếu

học tập số 2% +•5h% bh.>% $[A%

.vA% pl% 05`'% bAL)% <#% 5'#)%

05#)5%.N.%)J1%KA)"*%

—%{X1%ƒAP)%58%"1FP%.N%05@%<#%

.J)"%Gq)"V%

—%4'N0%b[)%0a%W(.5%)"vW%<T)%

\`)%b#%)5F)"%G‰1%5•1%GX1%<g1%

Wž1% .N% )5U)% <#% GX1% <g1% .`%

.J)"% Gq)"V% pz$% b#W% M–%

)5F)"%

%G‰1% 5•1% G;% <#% )[A% &A$% )"5„%

.OP%\()V%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% b#W% <18.% )5;W% <#% GiP%

MP% _12)% "1`1% .5'% )5;W% .OP%

Wf)5V%

B3: Báo cáo thảo luận

?%,(1%K18)%.N.%Œ%?%:%)5;W%b[)%

0Mf)5%\#$V%’gY%.5d%x%05='%K–13%

\ˆ%&A)"%<#%5'#)%0518)V%

B4: Đánh giá kết quả%thực

hiện%%%

?% s7%)5L)% yr03%GN)5% "1N3%\ˆ%

&A)"3%.5X0%_12)%05t.V%%%

3. Mối quan hệ giữa cá thể và cộng đồng, sự đòi hỏi đối

với mỗi cá nhân và cộng đồng

a/ Mối quan hệ giữa cá thể và cộng đồng

?% ,'()% 0MR.5% b#% WJ0% \#1% )"51[)% .tA% <C% 5P1%_5N1% )18W%.J)"%

Gq)"%<#% .N%05@3% .š)"% )5i% 0vW% ƒAP)% 0M-)"%.OP% .5d)"%0M')"%

bQ.5%&B%Y5N0%0M1@)%.OP%b'#1%)"ik1V%4N.%"1`%Kn)"%)5F)"%bk1%b¨%

K‹)%.5t)"3%)5F)"%<R%Kh%G@%);1%<C%<c)%GC%WP)"%0vW%yz%5J1V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

?%45='%S)"3%.N%05@%<#%.J)"%Gq)"%b#%5P1%_5N1%)18W%0N.5%\1803%

05LW%.5R%.N%05@%.‰)%.;%&6%<ij0%0MJ1%5])%.`%.J)"%Gq)"V%¹)"%

.5'%MŽ)"3%)5F)"%.N%05@%Wg1%b#%)"ik1%5f)5%05#)5%)[)%<T)%5'N%

<#%WP)"%b(1%"1N%0MQ%.5'%yz%5J1V%‚J)"%Gq)"%Gij.%0('%)[)%K6P%

0M[)%&6%5f)5%05#)5%.OP%.N.%.N%05@3%WJ0%.N%05@%W()5%Wg1%.;%

05@%0('%)[)%WJ0%.J)"%Gq)"%<F)"%.5I.V%

?%4A$%)51[)3%.N1%)5f)%.OP%|)5?y0P)5%<C%518)%0(1%b(1%_512)%.5'%

.')%)"ik1% Y5`1% &A$%)"‹WV% !5F)"%.N% 05@%Kv)% Wc0% G1% &6% 0#1%

"1•1%\ZW%&1)53%b‰)"%)"ik1%0X1%0TW%Kn)"%.512)%0MP)5%<#%01C)%

0#1%b#W%bA%Wk%G1%0c0%.`V%

?% ‚AX1% .n)"3% S)"% GiP% MP% x% _12)% 0S)% 0M-)"% bP'% GJ)"% <#% \I0%

\AJ.%Y5`1%bP'%GJ)"V%4a%G;%Wg1%.;%05@%0('%)[)%WJ0%.J)"%Gq)"%

bg)%W()5%0a%)5F)"%.N%05@%G])%buV%

b/ Sự đòi hỏi đối với mỗi cá nhân và cộng đồng

—%•5RP%.N%05@*%{ž1%)"ik1%Y5`1%bAS)%)5g%Wf)5%b#%WJ0%05#)5%

<1[)% .OP% WJ0% .J)"% Gq)"% bg)% W#% 0512A% );3% \`)% 05U)% P)5% 0P%

_5S)"%05@%0q)%0(1V%7f%<L$3%W-1%&A$%)"5„3%<18.%b#W%.OP%.N%05@%

Y5`1%Gij.%&'1%yr0%05ik)"%0M6.%\Ž)"%.UA%5•1*%|)5%Gz%"1dY%R.5%

Gij.%\P'%)51CA%.5'%&6%0q)%0(1%.OP%)"ik1%_5N.†%4A$%)51[)3%G@%

<18.%•"1dY%R.5‘%)[A%0M[)%G(0%518A%ƒA`3%Wž1%.N%05@%Y5`1%_5S)"%

)"a)"%&N)"%0('3%&A$%)"5„3%Y5`1%05@%518)%Gij.%.N%0R)5%<#%&6%

•GJ.%bLY%<C%01)5%05v)‘%.OP%Wf)5V%%

—%•5RP%.J)"%Gq)"*%‚`%.J)"%Gq)"%.v)%x%05t.%Gij.%MŽ)"%&t.%

W()5%.OP%);%"I)%<g1%&6%&N)"%0('%.OP%0a)"%.N%05@3%<f%<L$3%);%

.v)%Y5`1%.'1%0M-)"%<18.%"1`1%Y5;)"%&t.%&N)"%0('%.OP%.N%)5U)3%

)5f)%05c$%&6%•0N.5%\(.5%WJ0%.N.5%0i])"%GX1%"1FP%.N%)5U)%<#%

.J)"% Gq)"‘3% 056.% 518)% <18.% •Y5U)% .S)"% bP'% GJ)"% .;% _2%

5'(.5‘%G@%WP)"%b(1%•&6%G`W%\`'%<L0%.5c0%.5'%0a)"%.N%05@‘3%

Wm%Gik)"%.5'%)5F)"%&N)"%0('3%GJ0%Y5N%.OP%.N%05@V%%

?£%0vW%\P'%ƒAN0%Mc0%bg)%.OP%0N.%"1`%<C%<c)%GC%.š)"%)5i%bi])"%

0M1%&N)"%&AX0%.OP%WJ0%)5#%_5'P%5-.%.5U)%.5R)5%bAS)%5ig)"%

<C%&6%Y5N0%0M1@)%5#1%5‰P%.OP%yz%5J13%.OP%%

Gk1%&X)"%)5U)%b'(1V%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu: 4ˆ)"%5jY%_5N1%ƒAN0%b(1%)J1%KA)"3%x%)"5„P%<#%GH.%&I.%)"58%05AL0%.OP%0N.%Y5ZW3%<T)%\`)V%

b. Nội dung: s7%)[A%)518W%<h%0ˆ)"%_20%\#1%5-.3%pl%b#W%<18.%05='%.HY%GS1%056.%518)%)518W%<hV%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%0ˆ)"%_20%<T)%\`)%ƒAP%

.N.%$[A%.vA*%s1N%0MQ%)J1%KA)"o%x%)"5„Po%

)"58%05AL0%<120%<T)%\`)V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%p-.%&1)5%0i%KA$%b(1%\#1%5-.3%0MP'%Gˆ1%

05='%.HY%G@%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận:%%

?%pl%0Mf)5%\#$V%s7%<#%pl%_5N.%";Y%x3%

\ˆ%&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%_20%bAL)V%

III. Tổng kết

1. Nội dung, ý nghĩa

?%4N.%Y5ZW%.5O%$2A%G@%b#W%M–%5P1%_5N1%)18W%.J)"%

Gq)"%<#%.N%05@3%.š)"%)5i%0N.%Kh)"%.OP%.N%05@%0M')"%

.J)"%Gq)"V%!;%.š)"%_512)%.5'%.5d)"%0P%51@A3%WAX)%

.J)"%Gq)"%Gij.%bg)%W()5%05f%\I0%\AJ.%Y5`1%\I0%GvA%

0a%.N%05@V%

?%,'()%0MR.5%•‚J)"%Gq)"%<#%.N%05@‘%.5'%)"ik1%G-.%

05c$%Gij.% &6% ƒAP)% 0M-)"%.OP% .')%)"ik1% 0M')"% 05k1%

G(1% Y5N0% 0M1@)% <#% 0N.% Kh)"% .OP% )5F)"% .N% 05@% 0M')"%

.J)"%Gq)"V%{J0%.J)"%Gq)"%WAX)%bg)%W()5%Y5`1%yU$%

K6)"%0a%.N%05@%G])%buV%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%2. Nghệ thuật%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

?%wX%.h.%W(.5%b(.V%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

?%’AL)%G1@W%M–%M#)"V%%%%%%%%%%%%%%%%%

?%wŽ)"%)5F)"%K‹)%.5t)"%<#%bx%bAL)%b'"1.V%

PHIẾU HỌC TẬP

Họ tên/Nhóm HS……………………………………Lớp……………………

Phiếu học tập số 1:

Tìm hiểu nội dung bàn luận

ü Luận điểm

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••VV%

ü Thuyết phục

•••••••••••••••••••••••••••••••••••%

ü Vai trò

•••••••••••••••••••••••••••••••••••%

Nhận xét về cách trình bày nội dung

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••VV•

••••••••••••••••••••••••••••••••••VVV••

•••••••••••••••••••••••••••••••••VVV%

Họ tên/Nhóm HS………………………………………..Lớp……………………

Phiếu học tập số 2

- Tác giả đã sử dụng lí lẽ gì để khẳng định vai trò của những cá thể sáng tạo đối với sự

phát triển của xã hội?

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••VVV•

••••••••••••••••••••••••••••••••••VV%

- Mối quan hệ giữa cá thể và cộng đồng:

•V••••••••••••••••••••••••••••••••••VVV•

••••••••••••••••••••••••••••••••••VV%

- Nêu những đòi hỏi đối với mỗi cá nhân và đối với cả cộng đồng; suy nghĩ của em:

•••••••••••••••••••••••••••••••••••VV•

•••••••••••••••••••••••••••••••••VVV•%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%‚O)"%.X%_12)%05t.3%M¥)%_„%)T)"%<120%WJ0%G'()%<T)%)"5Q%bAL)%\#)%<C%<c)%GC%GH0%MP%

0M')"%<T)%\`)V%

b. Nội dung: s7%5ig)"%K‹)%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%056.%518)%$[A%.vA%<#%0Mf)5%\#$V%

c. Sản phẩm: ,'()%<T)%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?% s7% $[A% .vA% pl% b#W% <18.% 0(1% bgY% G@% bLY% x%

0im)"%.5'%\#1%<120V%7C%)5#%pl%5'#)%0518)V%,C%

\#1*% 7120% •9% G'()% <T)% +_5'`)"% 9“•% .5F>% )[A%

)5F)"%G1CA%\()%05c$%.v)%)"5„%012Y%.n)"%|)?\=%

|)5?y0P)5%<C%<c)%GC%•‚J)"%Gq)"%<#%.N%05@‘V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

pl%b#W%<18.%.N%)5U)%G@%5'#)%05#)5%<120%G'()V%

B3. Báo cáo thảo luận

4M')"%"1k%5-.% &PA3% s7%"-1%pl% 0Mf)5%\#$%&`)%

Y5ZWV%s7%.n)"%pl%_5N.% 05='% K–13%";Y%x3%\ˆ%

&A)"V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7% .5'% pl% GN)5% "1N3% )5L)% yr0% \#1% <120% b‹)%

)5PAV%%

s7%GN)5%"1N%05='%$[A%.vA%<120%G'()%<T)V%

-%pl% .;% 05@%.;% )51CA%.N.5%0Mf)5% \#$% _5N.%

)5PA%&')"%.v)%biA%x*%

?%,`W%\`'%.cA%0Md.%•9%G'()%<T)V%

?%w120%.N.5%0M1@)%_5P1%G'()%<T)*%

+ Mở đoạn*%s1g1%0518A%Gij.%_5N1%ƒAN0%ƒAP)%

G1@W% .OP% 0N.% "1`% <C% ‚J)"% Gq)"% <#% .N% 05@%

Gij.%05@%518)%0M')"%<T)%\`)V%

+ Thân đoạn*% w120% <L)% Kh)"% bR% b¨% <#% K‹)%

.5t)"%WJ0%.N.5%5jY%bR%G@%)[A%&A$%)"5„%.OP%

\`)% 05U)% 0M')"% <c)% GC% •‚J)"% Gq)"% <#% .N%

05@‘V% ‚;% .5R)5% _12)% M1[)"% .OP% .N% )5U)% <C%

<c)%GCV%

—%Kết đoạn*%^5Ÿ)"%GQ)5%b(1%<c)%GCo%b1[)%

%58%.N%)5U)V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

?%pl%\120%.N.5%0Mf)5%\#$%ƒAP)%G1@W3%.5R)5%_12)%.OP%.N%)5U)%0Mig.%<c)%GC%Gij.%GH0%MPV%

?%pl%\120%.N.5%K‹)%KI0%<#%0Mf)5%\#$%\#1%05A$20%0Mf)5%0Mig.%0LY%05@V%

b. Nội dung:

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)V%s7%5ig)"%K‹)%pl%056.%518)%)518W%<h%<#%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%$[A%.vA%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%G@%)[A%ƒAP)%G1@W%<C%<c)%GC*%Những nhận định khái quát của

tác giả về “thời đại mà chúng ta đang sống” được phát biểu từ khoảng giữa thế kỉ XX. Hiện

nay, những nhận định đó có còn phù hợp với thực tế nữa không? Vì sao?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

pl%K6P%0M[)%51@A%\120%<#%05A%05LY%05[W%0#1%b18A%G@%\#$%0•%ƒAP)%G1@W%<#%bR%"1`1%05A$20%Y5h.V%

B3. Báo cáo thảo luận

s<%"-1%pl%yA)"%Y5')"%0Mf)5%\#$%x%_12)V%pl%_5N.%bI)"%)"5=3%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%Y5`)%\18)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%_20%bAL)V%

s7%"j1%x%pl%.N.5%056.%518)3%0M`%bk1*%

%-%4a%.N.%bAL)%G1@W%.OP%0N.%"1`%0M')"%<T)%\`)*%

+ Ở một chừng mực nhất định, tổ chức đã thay thế thủ lĩnh, nhất là trong lĩnh vực kĩ thuật

song cũng đã có thể cảm thấy điều tương tự trong khoa học.

+ Sự thiếu hụt cá tính trong lĩnh vực nghệ thuật đang lộ rõ.

+ Trong chính trị, không chỉ thiếu người cầm lái mà sự độc lập về tinh thần cũng như ý thức về

lẽ phải của dân chúng cũng giảm sút khủng khiếp.

+ Các chế độ độc tài xuất hiện và được dung dưỡng, bởi ý thức về danh dự và quyền cá nhân

không còn đủ mạnh nữa.

-%•5U)%0R.5%05[W%<C%.]%&m%056.%02%.OP%)5F)"%)5L)%GQ)5%Gij.%0N.%"1`%)[A%0M')"%<T)%\`)*%&6%bJ)"%

5#)5%.OP%.5O%)"5„P%G2%ƒAX.3%.5O%)"5„P%056.%KU)o%0P1%5'(%"5[%"gW%W#%.AJ.%‚512)%0MP)5%052%"1g1%

bv)%05t%)5c0%"U$%MPo%&6%MP%Gk1%.OP%.5O%)"5„P%Y5N0%yR0%GP)"%.AJ)%)5U)%b'(1%<#'%b‰%bBP%.512)%0MP)5%

Wg13%&6%yAc0%518)%b1[)%0h.%.OP%.N.%0Mik)"%Y5N1%)"58%05AL0%.;%<‰)"%Gk1%)"I)%5()o•%eAP%b1[)%58%

€%&'%&N)53%.;%05@%05c$%)51CA%)5L)%GQ)5%_5N1%ƒAN0%.OP%0N.%"1`%G2)%\U$%"1k%<‹)%.‰)%Gd)"3%)5c0%b#%

)5L)%GQ)5%<C%&6%0q)%0(1%.OP%.N.%.52%GJ%GJ.%0#13%<C%&6%&A$%"1`W%x%05t.%<C%b#%Y5`1%m%WJ0%\J%Y5L)%

.OP%.J)"%Gq)"V%

4. Củng cố:

- !5I.%b(1%)J1%KA)"%0M-)"%0UW%\#1%5-.V%

- ‚O)"%.X%.N.5%G-.%51@A%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%

5. HDVN:%%

?%,-.%0Mig.%\#1%<#%b#W%\#1%0LY%Y5v)%456.%5#)5%012)"%7180*%‚N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%ls^§%

99•%€%999%

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 97…..

CÁCH GIẢI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ

(01 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức%

?%p-.%&1)5%51@A%Gij.%&6%.v)%05120%.OP%<18.%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%0M')"%5'(0%GJ)"%"1P'%012Y%

\Ž)"%)"S)%)"FV%

?%p-.%&1)5%51@A%M–%.N.%05P'%0N.%"1`1%05R.5%.OP%0a%Gij.%056.%518)%0M')"%WJ0%&X%<T)%\`)%Gz%G-.%<#%

\120%.N.5%<L)%Kh)"%.5d)"%0M')"%5'(0%GJ)"%056.%5#)5%5'H.%"1P'%012Y%);1%.5A)"V%

?%p-.%&1)5%\120%.5-)%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%Y5n%5jY%<g1%0a)"%0f)5%5AX)"%"1P'%012Y%.h.%05@V%

2. Về năng lực

- Về năng lực chung:

%—%%p-.%&1)5%Y5N0%0M1@)*%4i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3•V%

- Về năng lực đặc thù:

—%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%)5F)"%0f)5%5AX)"%.h%05@%GH0%MP%0M')"%<T)%\`)V%

—%lB%Kh)"%.;%518A%ƒA`%0a%)"F%0M')"%ƒAN%0Mf)5%"1P'%012Y%

3. Về phẩm chất

?%‚;%05N1%GJ%0MU)%0M-)"%<#%"1F%"f)%<#%"1F%"f)%&6%0M')"%&N)"%.OP%012)"%7180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%WN$%0R)53%WN$%.512A3%Gq%Kn)"%5'(0%GJ)"%)5;W%

2. Học liệu: 0MP)5%`)53%Y512A%5-.%0LY%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu*%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung thực hiện*%s7%GH0%.UA%5•13%pl%0M`%bk1%

c. Sản phẩm:%.UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%,-.%<T)%\`)%&PA%<#%.5d%x%)5F)"%0a%1)%GLWV%

Rải rác biên cương mồ viễn xứ

Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh

%+4U$%412)%?%eAP)"%Eš)">

?%‚;%)5F)"%.N.5%)#'%"1dY%=W%51@A%)"5„P%.OP%)5F)"%0a%1)%

GLW%0M')"%<T)%\`)%0M[)†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%p-.%&1)5%0MP'%Gˆ1%.HY%GS1%

B3. Báo cáo thảo luận:

wN'%.N'%_20%ƒA`%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

,N)5%"1N%.N.%.N.5%"1`1%05R.5%.OP%5-.%&1)5%0a%G;%K‹)%<#'%\#1V

?%‚N.%0a*%viễn xứ; biên cương;

chiến trường.% ‚;% 05@% 51@A%

)"5z1%\Ž)"%.N.%.N.5*%

—%4fW%5f)5%`)5%0ik)"%t)"%<g1%

0a%

—%‚I0%)"5„P%0a)"%$2A%0X%.OP%0a%

&PA%G;%"JY%b(1%G@%51@AV%

—%4N1%518)%)"5„P%.OP%0aV

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

?%pl%)5L)%\120%Gij.%WJ0%&X%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0aV%w120%<L)%Kh)"%)5F)"%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%

0a%ƒAP%Y5U)%0R.5%<R%KhV%

b. Nội dung:

s7%"1P'%)518W%<hV%pl%056.%518)%)518W%<hV%

c. Sản phẩm:

‚UA%0M`%bk1%.OP%5-.%&1)5%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

I. NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÁCH GIẢI THÍCH

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%G-.%Y5v)%¶[A%

.vA% GX1% <g1% WJ0% &X% .N.5% "1`1%

05R.5%)"5„P%.OP%0aV%

—%!5;W%93Œ%)[A%)5F)"%$[A%.vA%

GX1% <g1% WJ0% &X% .N.5% "1`1% 05R.5%

)"5„P%.OP%0aV%

—%!5;W%:3~%)[A%$[A%.vA%.h%05@%

<g1%0a)"%.N.5%"1`1%05R.5V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

pl%056.%518)%)518W%<h%

B3. Báo cáo thảo luận

?%!5;W%93:%\N'%.N'%

?%!5;W%Œ3~%";Y%x%\ˆ%&A)"%5'H.%

Y5`)%\18)%

B4. Đánh giá kết quả thực

hiện:

?% s7% )5L)% yr03% GN)5% "1N3%";Y% x%

.5'%\#1%b#W%.OP%pl%05='%K6%_12)%

_20%ƒA`V

I. Những yêu cầu đối với một số cách giải thích nghĩa

của từ

-%¶[A%.vA%GX1%<g1%WJ0%&X%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%

—%![A%Gv$%GO%.N.%_5RP%.()5%.OP%_5N1%)18WV%

—% 7aP% .5…% Gij.% b'(1% W#% GX1% 0ij)"% 05AJ.% <#'3% <aP% .5…%

Gij.%GH.%05n%GX1%0ij)"%_5N.%.n)"%b'(1V%

7E*NHÀ là công trình xây dựng có mái, tường bao

quanh, của ra vào để ở, sinh hoạt văn hóa, xã hội hoặc

cất giữ vật chất, phục vụ cho các hoạt động cá nhân hoặc

tập thể của con người, và có tác dụng bảo vệ cho các

hoạt động đó. (Theo Wikipedia)

*%¶[A%.vA%.h%05@%<g1%0a)"%.N.5%"1`1%05R.5V%

—%![A%0a%Gq)"%)"5„P%5'H.%0MN1%)"5„PV%

‚;%05@%.n)"%bd.%)[A%Œ%?%:%0a%Gq)"%)"5„P%5'H.%0MN1%)"5„P%

G@%)"ik1%012Y%)5L)%)IW%\I0%05AL)%bj1%5])%<C%&I.%05N1%0f)5%

02%.`A%0a%Gij.%"1`1%05R.5V%

7E*%{N$%\P$%?%•51%.]o%0MN1%?%ƒA`o%\IY%?%)"So%%

‚5U)%05L0%£²%"1`%KX1o%)'%£²%G;1o%.P'%£²%05cY%

—%’#W%M–%)"5„P%.OP%0a%&PA%G;%0ˆ)"%5jY%b(1%

‚N.5%"1`1%05R.5%)#$%.;%05@%NY%Kh)"%<g1%GP%&X%0a%"5rYV%‚v)%

b6P%.5-)%Gd)"%)"5„P%.OP%0a%0MN)5%51@A%&P1%)"5„P%.OP%0aV%

7E*%0a%!sØ%‚Ù‚*%!"š%b#%“3%‚X.%.5…%.5A)"%.N.%b'(1%5(0%

Kn)"%G@%T)V%!sØ%‚Ù‚%Kn)"%G@%.5…%.N.%b'(1%5(0%Kn)"%b#W%

bi])"%056.%Y5ˆ%\12)%b#*%^[3%W(.53%!"S3%bdP%Wf3%bdP%"('V%

—%4N1%518)%.N.%0v)"%)"5„P%.OP%0aV%

![A%GO%.N.%0v)"%)"5„P%0a%_5N1%ƒAN0%G2)%.h%05@V%

7E*%!5#%+Gz%);1%0M[)>%

—%En)"%0MP)5%`)5%

’6P% .5-)% 0MP)5% `)5% Y5a% 5jY% <g1% )"5„P% .OP% 0a% <#% Gij.%

.J)"%Gq)"%05aP%)5L)V%

7E*%WiP3%)I)"3%5()%5N)%+Kn)"%5f)5%`)5>%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

PV Mục tiêu:%%

?%pl%\120%.N.5%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%G@%b#W%\#1%0LYV%

?%pl%51@A%<C%)"5„P%.OP%0a%0M')"%)5F)"%0f)5%5AX)"%.h%05@V%

b. Nội dung:

?%pl%056.%518)%)518W%<h%05='%$[A%.vA%.OP%"1N'%<1[)V%

c. Sản phẩm:

^20%ƒA`%\#1%b#W%.OP%5-.%&1)5%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

II. THỰC HÀNH

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

II. Luyện tập cách giải thích nghĩa của từ

?% ‚51P% bgY% 05#)5% Œ% )5;W% 5'#)%

05#)5%\#1%0LY%93Œ%<g1%_„%05AL0%_5T)%

Y5O%\#)V%

?%s1P'%\#1%0LY%:3~3“3¬%<C%)5#%b#WV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%%

?% p-.% &1)5% 056.% 518)% 05='% )5;W%

\#)%~%)"ik1V%

?%s7%ƒAP)%&N03%5ž%0Mj%

B3. Báo cáo thảo luận

?% ‚5-)% :% )5;W% 5'#)% 05#)5% &gW%

)5c0%b[)%\N'%.N'V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s<%)5L)%yr03%GN)5%"1N%\#1%b#W%.OP%

5-.%&1)5V%

Bài 1:%Tìm các cước chú ở hai văn bản “Bài ca ngất

ngưởng” và “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” các trường

hợp có thể minh họa cho các cách giải thích nghĩa của

từ đã nêu ở phần Tri thức ngữ văn.

* Bài ca ngất ngưởng

- Tài bộ: tài chí, tài năng được bộc lộ thành phong

cách. -> .N.5%"1`1%051.5K%)[A%b[)%0a%Gq)"%)"5„PV%

?%Vào lồng: vào guồng máy quan trường, gánh vác phận

sự trong bộ máy chính quyền của nhà nước phong kiến;

cũng có thể hiểu là mắc vào vòng trói buộc của công

danh, bị nhốt và lồng trời đất. -> .N.5%"1`1%05R.5%\Ž)"%

5f)5%05t.%0M6.%ƒAP)%

- Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

?%Chứ Hạnh: hạnh là may mắn, cả câu ý nói thân mình

ở chốn sa trường, chỉ may mắn mới sống sót.

->% "1`1% 05R.5% )"5„P% .OP% 0a% \Ž)"% .N.5% 0Mf)5% P\$Á% _5RP%

)18W%W#%0a%\1@A%05QV%

?%4#1%\q1*%<A)%GIY3%"U$%K6)"%+0#1*%0Mq)"%.U$3%\q1%*%<A)%

\q1%GIY>%?£%"1`1%05R.5%\Ž)"%.N.5%b#W%M–%)"5„P%.OP%0a)"%

$2A%0X%Gij.%"1`1%05R.5V%

?%‚N.%0a*%451[)%KU)3%7i])"%05ˆ%.š)"%0i])"%06%

Bài 2: Trong các cước chú tìm được theo bài tập 1,

cách giải thích nghĩa của từ được sử dụng nhiều hơn?

Lí giải nguyên nhân.

?% s1`1% 05R.5% \Ž)"% .N.5% b#W% M–% )"5„P% .OP% 0a)"% $2A% 0X%

0M')"% 0a% Gij.% "1`1% 05R.5% +GX1% <g1% 0a% "5rY3% &PA% G;% )[A%

)"5„P%.5A)"%.OP%0aV%

?%!"A$[)%)5U)*%M–%M#)"3%K¨%51@A%<#%)"5z1%5])3%.5120%06%

.h%05@V%

sj1%x%\#1%0LY%:3“3¬%

—%w#1%0LY%:*%0fW%..P&%.ig.%.5d%0N.%"1`%&B%Kh)"%_20%5jY%

.N.%.P.5&%"1`1%05R.5%)"„P%.OP%0a*%7E*%7nP%5i])"3%\#)%

GJ.•%

—%w#1%0LY%~*%%

?%‚;%05@%.‰)%.;%5()%.52%K'%<X)%51@A%\1203%<X)%)"S)%)"F%

.‰)%5()%5•YV% ¢£% .v)%0MPA%Kq1%<X)% )"S)%)"F3%<X)%51@A%

\120%)51CA%5])%)FPV%

—%w#1%0LY%“*%

![A% <R% KA% _51% "1`1% 05R.5% )"5„P% .OP% 0a% "1dY% )"ik1% G-.%

51@A%Gd)"3% 51@A%M;% )"5„P% .OP% 0aV% pf)5% KA)"%Gij.% )"F%

.`)5%&B%Kh)"%.OP%0aV%4a%G;%"1dY%&B%Kh)"%0a%.5R)5%yN.3%

518A%ƒA`V%

—%w#1%0LY%¬*%

4a%"1`1% 05R.5%05='% )"5„P% 0a% G1@)%WP)"% x%)"5„P% .5A)"3%

\P'%ƒAN0%)5c0V%4a%&B%Kh)"%0M')"%<T)%.`)5%WP)"%05='%.`%

.`W% yd.3% "I)% b1C)% <g1% 5'#)% .`)5% "1P'% 012Y3% WP)"% &I.%

05N1%\1@A%.`WV%%

4. Củng cố:

?%!J1%KA)"%\#1%Gz%5-.%

5. HDVN:%

%%?%p-.%\#1%

?%p'#)%0518)%.N.%\#1%0LY%93Œ%<#'%<mV%’#W%.N.%\#1%0LY%:3~3“3¬V%

PHẦN VIẾT

Tiết…..

VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức%

?%p-.%&1)5%)IW%Gij.%0M1%05t.3%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%_1@A%\#1%7120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%pl%\120%056.%518)%Gd)"%.N.%\ig.%_51%012)%5#)5%7120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0*%0fW%x3%bLY%K#)%x%<#%<120%\#1%<T)V%

2. Về năng lực%%

?%!T)"%b6.%.5A)"*%•5N0%0M1@)%)T)"%b6.%06%5-.3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC3%&N)"%0('%<#%5jY%0N.V%

?%!T)"%b6.%GH.%05n*%7120%Gij.%\#1%<T)%7120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%.;%%

$2A%0X%W1[A%0`3%\1@A%.`W3%)"5Q%bAL)•%

3. Về phẩm chất%

?%w#1%5-.%";Y%Y5v)%Y5N0%0M1@)%Y5ZW%.5c0%.5TW%.5…3%0MN.5%)518W*%pl%0R.5%.6.3%.5O%GJ)"%0M')"%

5-.%0LYo%5PW%5-.%5•1%<#%)"51[)%.tA%.5A$[)%&UA%<c)%GC%05AJ.%.N.%b„)5%<6.%)"58%05AL0%_5N.V%‚;%

0MN.5%)518W%056.%518)%.N.%.S)"%<18.%Gij.%"1P'%_51%<120%\#13%0fW%51@A%0i%b18AV%

?%w120%ƒAP)%0UW3%0MU)%0M-)"%)5F)"%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%.;%"1N%0MQV%4a%G;3%.;%x%05t.%\`'%0q)3%biA%

"1F3%bP)%0•P%)5F)"%&N)"%0('%)"58%05AL0%G;V

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%%

?%{N$%<1%0R)53%WN$%.512A%GP%)T)"VVV%

2. Học liệu:

?%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY3%05P)"%GN)5%"1N%

?%45120%_2%\#1%"1`)"%G18)%0BV%

?%•512A%5-.%0LYo%w`)"%_1@W%GN)5%"1NV%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC%

1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, kiểm tra việc chuẩn bị bài của h/s

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ +bq)"%"5rY%ƒAN%0Mf)5%056.%518)%0120%5-.>%

3. Bài mới

* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:%%

?%^20%)X1%€%0('%5t)"%05d%.5'%5-.%&1)53%.5AZ)%\Q%0UW%052%012Y%.L)%_12)%05t.%<C%_1@A%\#13%_20%)X1%

_12)%05t.%0M')"%.AJ.%&X)"%<#'%)J1%KA)"%.OP%\#1%5-.V%

?%sj1%K‹)%Gu%5§&%)5L)%\120%\X1%.`)5%&B%Kh)"%<T)%\`)V%

b. Nội dung:%%

?%s7%)[A%.UA%5•13%"j1%K‹)%<c)%GC%

?%pl%05='%K–1%<#%0M`%bk1%.UA%5•1%$[A%.vAV%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

s7%)[A%.UA%5•1§0f)5%5AX)"%5-.%0LY3%"j1%K‹)%<c)%GCV

? Cách 1:

— pl%0fW%_12W%5f)5%`)53%0i%b18A%<C%WJ0%&X%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%W#%5-.%&1)5%$[A%05R.5%

+UW%)5(.3%5J1%5-P3%G1[A%_5N.3%Y51W%G18)%`)5•V>V%

—%4(1%bgY%5-.3%s7%.5'%pl%y=W%.N.%5f)5%`)5§0i%b18A%K'%.N.%)5;W%Gz%.5AZ)%\Q%m%)5#3%0Mf)5%

\#$%51@A%\120%\P)%GvA%<C%5f)5%05t.3%)J1%KA)"%<#%bR%K'%b6P%.5-)V%

?%Cách 2: lB%Kh)"%5f)5%05t.%<c)%GNY%_20%5jY%<g1%y=W%.N.%5f)5%`)5§<1K='§0i%b18A%<C%WJ0%&X%

WJ0%&X%b'(1%5f)5%)"58%05AL0V%

s7%.5'%5-.%&1)5%y=W%\t.%0MP)5%•4512A%)F%\[)%5'P%5A8‘V%

‚p9*%‚51P%&u%.`W%)5L)%\P)%GvA%.OP%=W%_51%ƒAP)%&N0%\t.%0MP)5%+5f)5%`)53%.5c0%b18A3%W#A%&I.3%

\X%.h.•>V%

‚pŒ*%ŠW%\120%"f%<C%0N.%"1`%.OP%\t.%0MP)5†%pz$%.51P%&u%GS1%G1CA%<C%)"ik1%5-P%&„%)#$†%

‚p:*%45='%=W%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%.;%_5N.%<g1%<T)%\`)%05S)"%01)%

<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%_5S)"†%%

* Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.

?%p-.%&1)5%05='%K–1%<#%0M`%bk1%.UA%5•1V%

?%s7%ƒAP)%&N03%GJ)"%<1[)V%

?%45k1%"1P)%056.%518)*%“%Y5d0V%

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%pl%0M`%bk1%.UA%5•1%05='%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5V%%

?%s7%"-1%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%<#%\#$%0•%&A$%)"5„%.OP%\`)%05U)%<C%Y5v)%0Mf)5%\#$%.OP%

\()V%%

* Bước 4: Kết luận, nhận định

?%s7%)5L)%yr03%_20%bAL)%<C%.UA%0M`%bk1%.OP%pl3%K‹)%<#'%)J1%KA)"%\#1%5-.V%

4Mig.%GU$%.5d)"%0P%Gz%0a)"%b#W%ƒA=)%<g1%_1@A%\#1%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%+_1@A%\#1%

)"5Q%bAL)%yz%5J1%<#%_1@A%\#1%)"5Q%bAL)%<T)%5-.>3%m%0120%5-.%)#$%.5d)"%0P%b6P%.5-)%<120%<C%WJ0%

0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%_5N.%.;%05@%b#%b#%)5F)"%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%)"S)%0a%5'H.%Y51%)"S)%0a*%

G18)%`)53%UW%)5(.3%G1[A%_5I.3%5J1%5-P3%)512Y%`)5%)"58%05AL0•%<#%m%Wž1%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%

&¨%.;%)5F)"%0R)5%GH.%05n%M1[)"V%4A$%)51[)3%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%<‹)%

Y5`1%G`W%\`'%)5F)"%)"A$[)%0I.%.5A)"%.OP%WJ0%\#1%)"5Q%bAL)%05S)"%05ik)"V%

,@%51@A%M–%5])%<C%<c)%GC%)#$3%.5d)"%0P%&¨%.n)"%G1%0fW%51@A%.cA%0Md.%<#%)J1%KA)"%\#1%

5-.•V%%

* HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1: Tìm hiểu các yêu cầu về kiểu bài

a. Mục tiêu:%%

?%pl%0fW%51@A%Y5v)%bk1%K‹)%<#%$[A%.vA%0M')"%ls^§0M99Œ%G@%)IW%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%.]%\`)%

.OP%văn bản )"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%pl%)IW%Gij.%)5F)"%G1CA%_18)%.v)%0AU)%05O%G@%<120%Gij.%_1@A%\#1%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0%Gd)"%ƒA$%GQ)5V%

b. Nội dung:%%

pl%&B%Kh)"%ls^3%.5I0%b-.%_12)%05t.%Gz%5-.3%012)%5#)5%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1V

?%pl%0fW%51@A%<T)%\`)%W‹A3%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%5ig)"%K‹)%Y5U)%0R.5%W‹A3%Md0%MP%_20%bAL)%<C%

GH.%G1@W%.OP%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%pl%056.%518)%)518W%<h%05='%$[A%.vA%.OP%s7%

c. Sản phẩm:

? ‚UA%0M`%bk13%_20%ƒA`%bA$8)%0LY%.OP%5-.%&1)5%

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

* Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%"-1%93Œ%5-.%&1)5%G-.%\#1%<120%05PW%

_5`'%+0a%ls^§0M99Œ%?%99“>%

‚p9*%ŠW%Gz%0a)"%G-.%\#1%<120%)#'%.;%)J1%

KA)"%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0%.5iP†%w#1%<120%G;%yAc0%518)%m%GUA†%

,1CA%=W%c)%0ij)"%)5c0%m%\#1%<120%G;%b#%"f†%

‚pŒ*%45='%=W%.N1%_5;%.OP%<18.%05im)"%

05t.%<#%GN)5%"1N%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%

b#%"f†%

‚p:*%,@%<120%\#1%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL03%.N.%=W%.v)%056.%518)%

.N.%$[A%.vA%"f†%

* Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- 4ˆ%.5t.%.51P%&u%.HY%GS1%5'H.%05='%\#)%

+K6P%<#'%Y5v)%GQ)5%5ig)"%0M')"%ls^>%

?%s7%ƒAP)%&N03%_5A$2)%_5R.5%

-%Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- s7%Wk1%G(1%K18)%WJ0%&X%.HY%GS1%5'H.%%

)5;W%\#)%0Mf)5%\#$V%

?%‚N.%pl%.‰)%b(1%bI)"%)"5=3%)5L)%yr03%\ˆ%

&A)"%)2A%.v)V%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

I. Tìm hiểu chung về kiểu bài nghị luận về

một tác phẩm nghệ thuật.

1. Điều kiện để thực hiện dạng bài viết:

?%‚v)%.;%)5F)"%PW%51@A%<C%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%

.OP%0N.%Y5ZW%b6P%.5-)%+PW%51@A%<C%Y5(W%<1%<#%

GX1%0ij)"%)"5Q%bAL)>V%

?%^51%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%0N.%Y5ZW3%.v)%<L)%

Kh)"%_20%5jY%_12)%05t.%<C%.N.%\J%WS)%)"58%

05AL03%05PW%_5`'%0i%b18A%+7E*%

bk1%_5A$[)%0a%

.N.%.5A$[)%"1P3%.X%<c)%)"58%05AL0%<#%.N.%"1N'%

<1[)%W¯%05AL03%)5F)"%)"ik1%.;%_1)5%)"518W%

0M')"%.N.%b„)5%<6.%)"58%05AL0>V

?%•5`1%.;%<X)%05AL0%)"F%)"58%05AL0%.5A$[)%WS)%

Y5')"%Y5d3%G@%&B%Kh)"%Y5n%5jY•

2. Yêu cầu đối với bài nghị luận về một tác

phẩm nghệ thuật.

?%•5U)%0R.5%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%_5S)"%.;%)"5„P%

b#%WS%0`%b(1%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%!"ik1%<120%

Y5`1%.;%)5F)"%51@A%\120%&UA%&I.3%WP)"%0R)5%.N%

)5U)%.P'V%‚;%_5`%)T)"%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%<#%

0ˆ)"%5jY%05S)"%01)%_51%)"51[)%.tA%)"58%05AL0V%

?%![A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0%&¨%\#)%0g1%0M')"%\#1%<120%+0N.%

"1`3%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%GN)5%"1N%.OP%.S)"%

.5d)"•V>V%718.%)[A%.N.%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%

0N.%Y5ZW%.v)%K6P%<#'%GH.%0Mi)"%b'(1%5f)5%.OP%

?%E6P%0M[)%_20%bAL)%<C%GH.%G1@W%.OP%\#1%

)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL03%

s7%GN)5%"1N3%)5L)%yr0%.UA%0M`%bk1%.OP%plV%

0N.%Y5ZW%05@%518)V%

%%%%%7E*%7g1%0N.%Y5ZW%G18)%`)53%.v)%biA%x%.N.%

05S)"%01)*%0[)%)5#%&`)%yAc03%5z)"%Y51W3%G('%K1D)3%

0N.%"1`%_Q.5%\`)3%K1D)%<1[)•V%

%%%%%%7E*%7g1%0N.%Y5ZW%5J1%5-P%.v)%biA%x%05S)"%

01)%<C%0N.%"1`3%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%)J1%KA)"§x%

0im)"3%_R.5%.¡3%5f)5%K()"3%W#A%&I.3%_20%.cA•V%

?%™N.%GQ)5%Gij.%58%05X)"%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%K‹)%

.5t)"%&¨%0M1@)%_5P1%.5'%\#1%<120V%

?%•5U)%0R.5%)5F)"%GH.%&I.%.OP%0N.%Y5ZW%0M[)%.`%Œ%

Y5i])"%K18)*%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.•

Nội dung 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

a. Mục tiêu:%%

?%pl%)IW%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%.]%\`)%+)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.>%.OP%văn bản )"5Q%bAL)%<C%WJ0%

0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%05S)"%ƒAP%0fW%51@A%\#1%<120%05PW%_5`'V%

?%pl%\120%056.%518)%Gd)"%.N.%\ig.%_51%012)%5#)5%7120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0*%.N.5%_5P1%05N.%05S)"%01)3%.5-)%0N.%Y5ZW3%0fW%x3%0Mf)5%\#$3%&IY%y2Y%x%<#%bLY%K#)%x%.5'%\#1%

<120V%

b. Nội dung:%%

pl%&B%Kh)"%ls^3%.5I0%b-.%_12)%05t.%Gz%5-.3%012)%5#)5%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1V%

?%pl%0fW%51@A%<T)%\`)%W‹A3%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%5ig)"%K‹)%Y5U)%0R.5%W‹A3%Md0%MP%_20%bAL)%<C%GH.%

G1@W%.OP%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%pl%056.%518)%)518W%<h%05='%$[A%.vA%.OP%s7V%

c. Sản phẩm:

? ‚UA%0M`%bk13%_20%ƒA`%bA$8)%0LY%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

* Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%"-1%93Œ%5-.%&1)5%G-.%\#1%<120%05PW%

_5`'%+ls^§0M99Œ%?%99“>3%.5d%x%05u%.5…%K‹)%

0M')"%\#1%<120V%

?%s7%.51P%)5;W%05`'%bAL)*%:%)5;W%

Nhóm 1: Tìm hiểu phạm vi nghị luận,

kết cấu bài viết.%

‚p9*%,-.%\#1%<120%05PW%_5`'%<#%.5'%\120*%

yr0%<C%0R)5%.5c03%5ig)"%0M1@)%_5P13%.cA%0Md.%

_1@A%\#13%=W%05c$%\#1%<120%)#$%.;%"1X)"%

.cA%0Md.%.OP%_1@A%\#1%!’™p%5P$%!’7p%

Gz%0a)"%5-.%_5S)"†%

‚pŒ*%!5I.%b(1%_5N1%)18W%7w44%<#%.5…%MP%

&6%_5N.%\180%"1FP%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%

WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%<g1%<T)%\`)%

II. Đọc và phân tích bài viết tham khảo

1. Phạm vi nghị luận, kết cấu bài viết.

?%•5(W%<1%)"5Q%bAL)*%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%5J1%

5-PV%

?%^20%.cA*%™r0%<C%0R)5%.5c03%5ig)"%0M1@)%_5P13%

.cA%0Md.%_1@A%\#13%<T)%\`)%"1X)"%<g1%.cA%0Md.%

.OP%_1@A%\#1%!’™p%5P$%!’7p%05ik)"%"HY3%

)5i)"%.;%G1@W%_5N.%\180%K'%0R)5%GH.%05n%.OP%

GX1%0ij)"%)"5Q%bAL)%+0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%Y51%

)"S)%)"F%?%)"58%05AL0%5J1%5-P>V%

* Sự khác biệt giữa văn bản nghị luận về một

tác phẩm nghệ thuật với văn bản thông tin về

tác phẩm nghệ thuật:

?%7T)%\`)%05S)"%01)%b#%b'(1%<T)%\`)%.5O%$2A%

05S)"%01)%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0†%

Nhóm 2:%4fW%51@A%\X%.h.3%.N.5%0M1@)%_5P1%

bAL)%G1@W%.OP%\#1%<120V%

%‚p9*%™N.%GQ)5%\X%.h.%.OP%<T)%\`)%+<T)%

\`)%Gij.%.51P%b#W%Wc$%G'()3%)518W%<h%

.OP%Wž1%G'()†>%

‚pŒ*%!5L)%yr0%<C%0R)5%GH.%05n%.OP%

)5F)"%\Ž)"%.5t)"%Gij.%&B%Kh)"%0M')"%

\#1%<120%†%

Nhóm 3: Tìm hiểu về các yêu cầu khi

viết văn bản nghị luận về một tác phẩm

nghệ thuật

‚p*%,@%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%

0N.%Y5ZW%)"58%05AL03%)"ik1%<120%Y5`1%G`W%

\`'%)5F)"%G1CA%_18)%"f†%

* Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- pl%b#W%<18.%05='%)5;W%<#%0Mf)5%\#$%&`)%

Y5ZW%<#'%Y512A%5-.%0LYV%

—%45k1%"1P)*%9•%Y5d0%%

—%‚51P%&u*%•:%Y5d0%%

—%•5`)%\18)%<#%0MP'%Gˆ1*%•Œ%Y5d0V%

—%s7%GN)5%"1N3%)5L)%yr0*%•Œ%Y5d0V%

-%Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- s7%Wk1%G(1%K18)%WJ0%&X%)5;W%05A$20%

W1)5%&`)%Y5ZW%.OP%)5;WV%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

?%E6P%0M[)%_20%bAL)%<C%GH.%G1@W%.OP%\`)%

)J1%ƒA$%5'H.%\`)%5ig)"%K‹)%)]1%.S)"%

.J)"3%s7%)5L)%yr0%.UA%0M`%bk1%.OP%plV%

Kn)"%G@%.A)"%.cY%05S)"%01)%<C%.N.%518)%0ij)"%

06%)51[)3%05AL0%b(1%.N.%&6%_18)3%5ig)"%K‹)%.N.%

ƒA$%0Mf)5%056.%518)%WJ0%.S)"%<18.%)#'%G;3%"1g1%

0518A%.N.%KP)5%bPW%05I)"%.`)5•%

?%7T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0*%

—%45@%518)%_5`%)T)"%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%<C%

0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

—%’AL)%G1@W%GN)5%"1N%05@%518)%ƒAP)%G1@W3%

";.%)5f)%M1[)"%.OP%)"ik1%<120%GX1%<g1%0N.%Y5ZW%

)"58%05AL0%Gij.%\#)%bAL)V%

—%45S)"%01)%.A)"%.cY%<C%0N.%Y5ZW%Gij.%&B%

Kh)"%)5i%b#%Y5i])"%018)3%"1dY%)"ik1%<120%0M1@)%

_5P1%WJ0%.N.5%5jY%bR%)5F)"%Y5U)%0R.53%)5L)%yr03%

GN)5%"1N%<C%GX1%0ij)"%Gij.%GC%.LYV%

2. Bố cục, cách triển khai luận điểm của bài

viết.

* Bố cục:%¬%G'()%

?%,'()%9*%s1g1%0518A%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%"1`3%0N.%

Y5ZWV%

?%,'()%Œ*%^5N1%ƒAN0%05S)"%01)%<C%5'#)%.`)5%MP%

Gk1%.OP%0N.%Y5ZWV%

?%,'()%:*%•5U)%0R.53%\f)5%bAL)%<C%)5F)"%GH.%

&I.%%.OP%0N.%Y5ZWV%+7E*%.5c0%b18A%?%&])%KvAo%<C%

.N.5%Y5X1%5jY%"1FP%W#A%&I.%?%N)5%&N)"%?%5f)5%

`)5o%_5`%)T)"%0('%K6)"%\X%.h.%0ˆ)"%05@%.OP%\t.%

0MP)5•>V%

?%,'()%~*%sj1%x%<C%.N.5%0fW%51@A§_5NW%Y5N%)r0%

GJ.%.OP%0N.%Y5ZWV%

?%,'()%“*%w#$%0•%05N1%GJ%.OP%)"ik1%<120%GX1%<g1%

0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

?%,'()%¬*%^20%bAL)%<#%"j1%Wm%)5F)"%&A$%)"5„%

Wg1%<C%)"58%05AL0V%

→ ^20%.cA%<T)%\`)%)5i%\#1%)"5Q%bAL)%

05S)"%05ik)"3%"qW%:%Y5v)%%

{w*%s1g1%0518A%<C%GX1%0ij)"%)"5Q%bAL)o%

4w*%0M1@)%_5P1%Y5U)%0R.53%\f)5%bAL)%<C%GX1%

0ij)"%\Ž)"%58%05X)"%.N.%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%K‹)%

.5t)"%Y5n%5jYV%

^w*%,N)5%"1N3%_20%bAL)%<#%\#$%0•%ƒAP)%

G1@W%.OP%)"ik1%<120V%

* Tính đặc thù của những bằng chứng được

sử dụng trong bài viết

?%4R)5%GH.%05n%G;%"I)%b1C)%<g1%&6%•W1[A%0`‘%.OP%

)"ik1%<120%<C%.N.%Y5i])"%018)%_5N.5%ƒAP)%.OP%

0N.%Y5ZW%+\X%.h.3 _R.5%.¡3%5f)5%K()"3%W#A%&I.3%

_20%.cA•V>3%_5N.%<g1%.N.5%0MR.5%K‹)%.UA%<T)3%

.UA%05]%)5i%0M')"%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<T)%5-.V%

3. Những điều kiện người viết phải đảm bảo

khi viết văn bản nghị luận về một tác phẩm

nghệ thuật:

?%‚v)%.;%)5F)"%51@A%\120%.]%\`)%<C%b'(1%5f)5%

)"58%05AL0%W#%0N.%Y5ZW%G;%05AJ.%<C%+\P'%"qW%

<18.%)IW%Gij.%.N.%05AL0%)"F%.5A$[)%)"#)5%m%

Wt.%GJ%)5c0%GQ)5>V%

?%‚;%5t)"%05d%<g1%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%0M[)%.]%

&m%Gij.%)"5=3%y=W3%05im)"%bzW•%05='%G1CA%

_18)%056.%02%.5'%Y5rYV%

?%^51%GN)5%"1N%)"58%05AL0%.v)%05@%518)%Gij.%

05N1%GJ3%ƒAP)%G1@W%M–%M#)"%05S)"%ƒAP%58%05X)"%

.N.%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%\Ž)"%.5t)"%Y5n%5jYV%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Thực hành viết)

a. Mục tiêu:

?%pl%51@A%Gij.%_12)%05t.%0M')"%\#1%5-.%G@%056.%518)%\#1%0LY%s7%"1P'V%

?%!IW%Gij.%.N.%\ig.%_51%012)%5#)5%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0*%.5-)%GC%

0#1o%

0fW%x3%bLY%K#)%xo%<120o%

.5…)5%&BP%<#%5'#)%0518)V%

?%w120%.N.5%05A%05LY%05S)"%01)3%.5AZ)%\Q3%.5-)%.N.5%K‹)%KI03%&IY%y2Y%.N.%x%_51%<120V%

?%™N.%GQ)5%Gij.%Wh.%GR.5%<120%+)"5Q%bAL)>o%K6%_12)%)"ik1%G-.%01CW%)T)"%+05v$%.S3%\()3%)"ik1%

PW%51@A%<#%$[A%05R.5%)"58%05AL0VVV>V%%

?%wNW%&N0%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#13%Wh.%GR.5%<120%<#%GX1%0ij)"%)"ik1%G-.%G@%yU$%K6)"%<#%0M1@)%_5P1%

58%05X)"%.N.%bAL)%G1@W%M–%M#)"3%05A$20%Y5h.V%

?%7120%Gij.%\#1%)"5Q%bAL)%05='%Gt)"%GH.%0Mi)"%05@%b'(1V %

b. Nội dung:

?%s7%&B%Kh)"%•'˜=M%•'1)0%5ig)"%K‹)%pl%0Mf)5%\#$%.N.%\ig.%_51%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%

0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%pl%.5I0%b-.%_12)%05t.%ls^3%.UA%5•1%0M')"%&N.5%G@%056.%518)%.N.%\ig.%056.%5#)5%<120V%

c. Sản phẩm: w`)%)J1%ƒA$%Gij.%pl%0Mf)5%\#$%0M[)%Y512A%5-.%0LY3%GNY%t)"%$[A%.vA%.OP%GC%\#1V%%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

GV hướng dẫn HS thực hành viết:

7120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%G-.%_„%.N.%\ig.%056.%

5#)5%<120*%.5AZ)%\Q%<120o%0fW%x3%bLY%K#)%xo%

<120o%

.5…)5%&BP%5'#)%0518)V%

?%pf)5%05t.*%

45`'%bAL)%.HY%GS1%0M')"%

III. Thực hành viết

1. Bước 1: Chuẩn bị viết

- Chọn đề tài: rất rộng, phong phú bao gồm nhiều

lĩnh vực nghệ thuật khác nhau.%

+ Có thể chọn một trong các loại hình: điện

ảnh, âm nhạc, điêu khắc, hội họa, nhiếp ảnh nghệ

thuật…%

\#)%056.%518)%

)518W%<h%W#%s7%Gz%GC%

yAc0V%

-%Bước 1. Giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%&A$%)"5„%G@%b6P%.5-)%

GC%0#1%.5'%\#1%<120%

‚p*%,C%0#1%.OP%\#1%<120%05AJ.%.N.%b„)5%

<6.%)#'†%^51%b6P%.5-)%GC%0#1%.v)%.5d%

x%G1CA%"f†%

* Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- pl%056.%518)%)518W%<h%Gij.%"1P'%

05='%5f)5%05t.%.HY%GS13%0MP'%Gˆ1%05='%

.UA%5•13%056.%518)%)518W%<hV%

?%pl%K6%_12)%&`)%Y5ZWV%

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%Wm%

-%Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- s7%"-1%5§&%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%

?%4M')"%_51%G(1%K18)%5§&0Mf)5%\#$%&`)%

Y5ZW3%.`%bgY%bI)"%)"5=3%Y5`)%5q1V%

?%s7%"-1%pl%_5N.%)5L)%yr0%<C%.UA%0M`%

bk1%.OP%\()%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

?%s7%)[A%.T)%.t%GN)5%"1N%_20%ƒA`3%

)5L)%

yr03%GN)5%"1N3%\ˆ%&A)"V

VD: SGK/tr116%

→

!5f)%.5A)"3

%_51%.5-)%GC%0#13%)[)%.5-)%)5F)"%

0N.%Y5ZW%W#%Wf)5%PW%51@A3%.;%GO%05S)"%01)%+Gz%Gij.%

012Y%yd.%0M6.%012Y3%.;%05@%0MP%.tA%05S)"%01)3%0fW%51@A%

<C%.N.%<c)%GC%b1[)%ƒAP)%0g1%0N.%Y5ZW>V%

-%Bước 1. Giao nhiệm vụ

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%)IW%.N.%$[A%.vA%

_51%0fW%x%<#%bLY%K#)%x*%

—%pl%05PW%_5`'%&"_%<#%0Mf)5%\#$V%

—%pl%bLY%K#)%x%.5'%\#1%<T)%05='%\X%

.h.%:%Y5v)*%{w%€%4w%€%^w%

* Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%4ˆ%.5t.%0MP'%Gˆ1%05='%.UA%5•13%056.%

518)%)518W%<hV%

?%pl%K6%_12)%&`)%Y5ZWV%

?%s7%ƒAP)%&N03%"j1%WmV%

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

?%s7%"-1%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

.5'%\()V%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%GQ)5%5ig)"V%

2. Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

a. Tìm ý%

?%4N.%Y5ZW%)"58%05AL0%G;%.OP%P1†%4[)%0N.%"1`%b#%"f†%

?%4N.%Y5ZW%G;%5'#)%05#)5%0M')"%\X1%.`)53%05k1%G1@)%

)#'†%

?%,N)5%"1N%.OP%"1g1%.5A$[)%WS)%<#%&6%G;)%)5L)%.OP%

.S)"%.5d)"%MP%&P'†%

?% !5F)"% GH.% &I.3% GJ.% GN'% 0M')"% )J1% KA)"% <#% )"58%

05AL0% +.;% 05@% GN)5% "1N% .`% <C% )5F)"% 05#)5% .S)"% <#%

5()%.52>V%

?%s1N%0MQ%.OP%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%G;%0M')"%Gk1%&X)"%

<T)%5;P%01)5%05v)%.OP%.J)"%Gq)"V%

b. Lập dàn ý

’LY%K#)%x%0M[)%.]%&m%K6P%<#'%.N.%x%Gz%0fW%Gij.3%

&IY%y2Y%b(1%05='%WJ0%0Mf)5%06%)5c0%GQ)53\P%Y5v)%.OP%

\#1%)"5Q%bAL)*%

* Mở bài:

?%![A%Gij.%.N.%05S)"%01)%.]%\`)%<C%GX1%0ij)"%)"5Q%

bAL)%+0[)%0N.%Y5ZW3%0N.%"1`3%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%&6%

G;)%)5L)%.OP%.S)"%.5d)"•>%

7E*%%

—% 4•% G18)% `)5*% ‚v)% )[A% Gij.% 0[)% G('% K1D)3%)5#%

&`)%yAc03%0N.%"1`%_Q.5%\`)3%K1D)%<1[)%•V%

—% 4•% 5J1% 5-P*% ‚v)% )[A% Gij.% 0[)% 0N.% "1`3% 5'#)%

.`)5%&N)"%0N.3%x%0im)"•%

* Thân bài:

?% ^5N1% ƒAN0% .5A)"% <C% 0N.% Y5ZW% )"58% 05AL0% +.X0%

0MA$8)3%.5O%GC3%"1P1%G18A3%.P%0a3%.5c0%b18A•>%%

7E*%%

—% ,18)% `)5*% .;% 05@% _5N1% ƒAN0% .5A)"% <C% .X0%

0MA$8)V%

—% ÂW% )5(.*% !5f)% )5L)% .5A)"% <C% "1P1% G18A3% .P%

0a•%

—%4•%5J1%5-P*%!5f)%)5L)%.5A)"%<C%.5c0%b18A3%x%

0im)"•%

- •5U)%0R.5%0a)"%_5RP%.()5%)ˆ1%\L0%.OP%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0%+m%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.>%\Ž)"%)5F)"%bR%b¨%<#%

K‹)%.5t)"%M–%M#)"3%05A$20%Y5h.V%

7E*%4•%5J1%5-P*%%

—% ‚N.% <c)% GC% &¨% y'P$% ƒAP)5% .5O% GC3% .UA%

.5A$8)3%x%0im)"%.OP%0N.%Y5ZWo%

—% !5F)"% .51% 0120% ƒAP)% 0M-)"%.;% 0M')"%0MP)5†%

,1@W%)#'%05A%5d0%W-1%)"ik1V%

—% !5F)"%&6% _18)%<#%WS1% 0Mik)"%yA)"% ƒAP)5%

)#'%Gz%`)5%5im)"%G2)%0N.%Y5ZW%)#$%+.N.%&6%_18)%06%

)51[)o%.N.% Y5')"% 0M#'%yz% 5J1o% &6% _18)% .5R)5% 0MQ3% &6%

_18)%bQ.5%&B3%\X1%.`)5%0S)%"1N'3%&6%_18)%<T)%5;P•>†%%

—%^R.5%05ig.%0ˆ)"%05@3%5f)5%K()"3%W#A%&I.•%

?%sj1%x%5ig)"%05im)"%05t.§_5NW%Y5N%0N.%Y5ZW%0M-)%

<•)%<#%5t)"%05d%)5c0V%

* Kết bài:

?%,N)5%"1N%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW%+)5F)"%05#)5%.S)"%<#%

5()% .52% m% .`% 5P1% Y5i])"% K18)% )J1% KA)"% <#% )"58%

05AL0o%"1N%0MQ§%x%)"5„P%.OP%0N.%Y5ZW>V%

7E*%45#)5%.S)"%?%•)%0ij)"§&6%GJ.%GN'%.OP%0N.%

Y5ZW%GX1%<g1%.S)"%.5d)"3%<g1%Gk1%&X)"%yz%5J1•%

?%![A%.`W%yd.3%&6%)5f)%)5L)3%GN)5%"1N%.OP%.N%)5U)%

<C%0N.%Y5ZW%+)2A%.;>V%

-%Bước 1. Giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%K6P%<#'%K#)%x%G@%%

<120%05#)5%\#1%5'#)%.5…)53%G`W%\`'%\X%

.h.%\#1%<120V%

* Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%pl%<120%\#1%05='%K#)%x%Gz%bLY%+056.%

518)%m%)5#>%

?%s7%5ig)"%K‹)3%GQ)5%5ig)"%.N.5%b#W%

\#1%.5'%5&V%

3. Bước 3: Viết

?%E6P%<#'%K#)%x%Gz%yU$%K6)"%G@%bA$8)%0LY%_„%)T)"%

<120V%

?%wX%.h.* :%Y5v)%+{w%?%4w%?%^w>V%

?%‚N.5%0M1@)%_5P1*%

—%4M1@)%_5P1%0a)"%bAL)%G1@W%+{ž1%x%.5R)5%

0M')"%

\#1>%.v)%Gij.%0M1@)%_5P1%05#)5%WJ0%G'()%<T)o%0a)"%

G'()%<T)%GCA%.;%.UA%.5O%GC3%Gij.%GH0%m%<Q%0MR%05R.5%

5jYV

%‚N.%bAL)%G1@W%0M')"%Y5v)%05U)%\#1%Y5`1%b#W%M–%

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%pl%)JY%&`)%Y5ZWV%

?%s7%.5cW3%)5L)%yr0V%wN'%.N'3%05`'%

bAL)%0M')"%0120%0M`%\#1V%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N%&]%bij.%<C%_20%

ƒA`%\#1%b#W%.OP%5-.%&1)53%GQ)5%5ig)"%

pl%.51P%&u%5-.%0LY%<#%_5R.5%b8%pl%<120%

.5iP%0X0V%

.5'%<c)%GC%)[A%m%GC%\#1V%

—%‚T)%.t%<#'%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%b6P%.5-)%+GX1%

0ij)"%)"5Q%bAL)>%G@%b6P%.5-)%K‹)%.5t)"%Y5n%5jYV%

—%

‚N.%K‹)%.5t)"%Y5`1%Gd)"3%01[A%\1@A%<#%Y5')"%

Y5d

3%_¥W%05='%)5F)"%bk1%\f)53%Y5U)%0R.5%Y5n%5jY3%

0MN)5%0f)5%0M()"%);1%.5A)"%.5A)"%0512A%.T)%.tV%%

—%‚5d%x%G2)%.`W%yd.3%05N1%GJ%.OP%)"ik1%<120V%

‚v)%.5-)%)"S)%)"F3%"1-)"%G18A%Y5n%5jY%_51%05@%518)%

bx%b¨%05A$20%Y5h.V%

-%Bước 1. Giao nhiệm vụ.

?%s7%.;%05@%$[A%.vA%93Œ%pl%G-.%b(1%\#1%

bAL)%Gz%<120V%

+E'%05k1%bij)"%0120%)[)%s7%.;%05@%

056.%518)%_20%5jY%)J1%KA)"%.5…)5%&BP3%

5'#)%0518)%\#1%.5'%5§&%0M')"%0120%0M`%

\#1>V%

?%^1@W%0MP%<#%.5…)5%&BP%05='V%

* Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ.

?%pl%y=W%b(1%\#1%<120%0M[)%.]%&m%)5L)%

yr0%GN)5%"1N%.OP%\()%<#%s73%.5…)5%

&BP3%Md0%_1)5%)"518WV%

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận.

?%pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZWV%

?%s7%"-1%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%

.5'%\()V%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận.

?%s7%)5L)%yr03%GN)5%"1N3%GQ)5%5ig)"%

.5AZ)%_12)%05t.%<C%_1@A%\#1V%

4. Bước 4: Chỉnh sửa, hoàn thiện.

?%,-.%b(1%\#1%<1203%GX1%.512A%<g1%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%

<#%K#)%x%Gz%bLY%G@%G`W%\`'%_5S)"%\•%&;0%xV%

?%45P$%052%)5F)"%0a%)"F%.;%05@%0('%)[)%"1-)"%G18A%

05A$20%Y5h.%_5S)"%05R.5%5jY3%.5Ÿ)"%5()%)5F)"%0a%

)"F%0'N0%b[)%&I.%05N1%W8)5%b8)53%ƒA$20%G'N)*%_5S)"%

Gij.3%.v)%Y5`13VVV%w•%)5F)"%x3%)5F)"%.UA%KD%0('%MP%

Y5`)%t)"%)"ij.%0a%Y5RP%)"ik1%Gij.%05A$20%Y5h.V%

?%wˆ%&A)"%)5F)"%x3%)5F)"%.UA%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%<C%

GX1%0ij)"%.5iP%05A$20%Y5h.3%.‰)%0512AV%

?%‚5…)5%b(1%)5F)"%G1@W%0512A%)5c0%ƒAN)%<#%.5iP%Y5n%

5jY%0M')"%.N.5%0M1@)%_5P1%x3%.N.5%bLY%bAL)V%

?%”#%&'N0%G@%G`W%\`'%_5S)"%WI.%bž1%.5R)5%0`3%Kn)"%

0a3%GH0%.UA%<#%0ˆ%.5t.%<T)%\`)V%

pl%.;%05@%0MN'%Gˆ1%\#1%G@%0M')"%\#)%.5cW%<#%.5FP%

.5'%)5PAV

-%Bước 1. Giao nhiệm vụ

?%s7%"1P'%\#1%0LY3%$[A%.vA%K6P%<#'%

K#)%x%Gz%5ig)"%K‹)3%GQ)5%5ig)"%5-.%

&1)5%.N.5%0fW%51@A%<#%b#W%\#1%m%)5#%

05='%05k1%"1P)%ƒA$%GQ)5V%

?%pl%yN.%GQ)5%$[A%.vA%GC%<#%.N.%x%

.5R)5%.v)%G(0V%

* Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%pl%y=W%b(1%GC%\#1%<120%0M[)%.]%&m%

Gij.%05PW%_5`'%0#1%b18A3%0fW%51@A%.N.%

)"Aq)%0i%b18A3%<120%\#1%m%)5#%05='%$[A%

.vA%.OP%s7V%

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%pl%)JY%&`)%Y5ZW%05='%$[A%.vA%.OP%

s7V%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

* Bài tập về nhà:

%%^51%GN)5%"1N%<C%)5F)"%)"58%&„%yAc0%&I.%.OP%5J1%

5-P%7180%!PW%0Mig.%9œ~“3%.N.%)5#%Y5[%\f)5%Gz%

_5Ÿ)"%GQ)5*%•!5c0%4MR3%)5f%7U)3%0PW%’U)3%0t%‚Z)‘%

+4MR*%!"A$D)%s1P%4MRo%7U)*%4S%!"-.%7U)o%’U)*%

!"A$D)%4ik)"%’U)o%‚Z)*%4Mv)%7T)%‚Z)V>V%wt.%

0MP)5%•4512A%)F%\[)%5'P%5A8‘%Gij.%.'1%b#%0N.%Y5ZW%

)ˆ1%012)"%)5c0%.OP%5-P%&„%4S%!"-.%7U)%.š)"%)5i%b#%

WJ0%0M')"%)5F)"%G(1%K18)%01[A%\1@A%)5c0%.OP%)C)%{¯%

45AL0%7180%!PW%052%_½%Œ•V%

pz$%05B%WJ0%bv)%0M`1%)"518W3%0fW%51@A%<C%0MP)5%

4S%!"-.%7U)%<#%Kn)"%)5F)"%_12)%Gz%5-.%<C%_1@A%

\#13%<120%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%0N.%Y5ZW%0M[)V%%

?%¶[A%.vA%)"5Q%bAL)*%<120%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%

\t.%0MP)5%•4512A%)F%\[)%5'P%5A8‘%.OP%0N.%"1`%4S%

?%s7%.5cW%\#13%.;%)5L)%yr03%GN)5%"1N%

0M')"%0120%0M`%\#1V%

!"-.%7U)V%

?%‚N.%x%.5R)5%.v)%G(0*%

—%s1g1%0518A%<C%\t.%0MP)5%•4512A%)F%\[)%5'P%

5A8‘3%0N.%"1`%4S%!"-.%7U)V%

—%![A%WJ0%&X%05S)"%01)%.v)%05120%<C%5'#)%.`)5%

&N)"%0N.§%x%0im)"§GC%0#13%.`W%5t)"%&N)"%0N.V%

—%!5f)%)5L)%.5A)"%<C%.5c0%b18A3%\X%.h.3%W#A%

&I.•%

—%•5U)%0R.5%)5F)"%5f)5%`)53%.51%0120%ƒAP)%

0M-)"%.;%0M')"%0MP)5V%,1@W%05A%5d0%W-1%)"ik1%<#%b#W%

)[)%&6%GJ.%GN'%.OP%\t.%0MP)5•%

—%w#$%0•%05N1%GJ%\`)%05U)V

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (Trả bài viết)

a. Mục tiêu:

?%!IW%Gij.%.N.%\ig.%_51%012)%5#)5%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?%!5L)%MP%iA3%)5ij.%G1@W%0M')"%\#1%b#W%.OP%Wf)5%\120%.N.5%&BP%.5FP3%Md0%_1)5%)"518W%.5'%\`)%

05U)V%

?%”¥)%bA$8)%_„%)T)"3%Y5U)%0R.5%0N.%Y5ZW%)"58%05AL03%\120%<L)%Kh)"%05P'%0N.%bLY%bAL)%Gz%5-.%G@%

0Mf)5%\#$%x%_12)3%ƒAP)%)18W%.OP%Wf)5%WJ0%.N.5%.5H0%.5¨3%05A$20%Y5h.o%\120%0Mf)5%\#$%<#%K1D)%G(0%

)J1%KA)"%\#1%<120%WJ0%.N.5%_5'P%5-.3%&N)"%M–3%Gd)"%$[A%.vA%_1@A%\#1V%%

b. Nội dung:

?%s7%GQ)5%5ig)"%pl%K6P%K#)%x%Gz%5ig)"%K‹)3%.5FP%\#13%Y5U)%0R.5%GC3%GN)5%"1N%)5F)"%iA%G1@W%

<#%5()%.52%.OP%\#1%<120%.OP%Wf)5%<#%.OP%\()V%

?%s7%GiP%MP%GNY%N)V%%

c. Sản phẩm:

? w#1%<120%.OP%pl%Gz%Gij.%s7%.5FP3%)5L)%yr03%.5cW%G1@WV%

?%w`)"%05X)"%_[%_20%ƒA`%&PA%GN)5%"1N%.OP%s7V

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

-%Bước 1. Giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%y=W%b(1%Y5v)%_12)%

05t.%$[A%.vA%0M')"%GC%\#13%_12)%05t.%bR%

05A$20%<C%_1@A%\#1%Gz%5-.%m%0120%0Mig.V%

* Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

- pl%056.%518)%)518W%<h%Gij.%"1P'%

05='%5f)5%05t.%)5;W%\#)3%0MP'%Gˆ1%

05='%.UA%5•13%056.%518)%)518W%<hV%

—%pl%0Mf)5%\#$%K#)%x%0M[)%YY0%<#%GX1%

.512AV%

—%pl%Kig1%bgY%_1@W%0MP%.5r'%K#)%x%

<#%Y5N0%518)%bž1%.5'%\()V%%

I. Nhắc lại đề bài, yêu cầu vè kiểu bài

-%!5I.%b(1%$[A%.vA%GX1%<g1%\#1%<1[0*%7120%<T)%\`)%

)"5Q%bAL)%Y5U)%0R.53%GN)5%"1N%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0V%

^51%GN)5%"1N%<C%)5F)"%)"58%&„%yAc0%&I.%.OP%

5J1%5-P%7180%!PW%0Mig.%9œ~“%<g1%.UA%&'%&N)5%

“Nhất Trí, nhì Vân, tam Lân, tứ Cẩn” +4MR*%!"A$D)%

s1P%4MRo%7U)*%4S%!"-.%7U)o%’U)*%’i])"%™AU)%!5Qo%

‚Z)*%4v)%7T)%‚Z)V>V%wt.%0MP)5%•4512A%)F%\[)%5'P%

5A8‘%Gij.%.'1%b#%0N.%Y5ZW%)ˆ1%012)"%)5c0%.OP%5-P%&„%

4S%!"-.%7U)%.š)"%)5i%b#%WJ0%0M')"%)5F)"%G(1%K18)%

01[A%\1@A%)5c0%.OP%)C)%{¯%45AL0%7180%!PW%052%_½%

Œ•V%

?%pl%K6%_12)%&`)%Y5ZWV%

-%Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- s7%"-1%5&%)5L)%yr0%%

?%s7%$[A%.vA%5&%)5I.%b(1%K#)%x%_5N1%

ƒAN0V%%

-%Bước 4. Đánh giá, kết luận

?%s7%)[A%.T)%.t%GN)5%"1N%_20%ƒA`3%

)5L)%

yr03%GN)5%"1N3%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%

05t.V%

pz$%05B%WJ0%bv)%0M`1%)"518W3%0fW%51@A%<C%0MP)5%

4S%!"-.%7U)%<#%Kn)"%)5F)"%_12)%Gz%5-.%<C%_1@A%

\#13%<120%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%0N.%Y5ZW%0M[)V%%

1. Xác định yêu cầu của đề bài:

?%•5(W%<1%)"5Q%bAL)*%wt.%0MP)5%“Thiếu nữ bên hoa

huệ”.

?%45P'%0N.%)"5Q%bAL)%.5R)5*%•5U)%0R.53%\f)5%bAL)3%

.5t)"%W1)5•%

?%•5(W%<1%K‹)%.5t)"*%0M')"%Gk1%&X)"%<C%b„)5%<6%5J1%

5-PV%

2. Bố cục :

a. Mở bài: ![A%Gij.%.N.%05S)"%01)%.]%\`)%<C%GX1%

0ij)"%)"5Q%bAL)%+0[)%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW3%5'#)%.`)5%

&N)"%0N.3%x%0im)"•V>V%

b. Thân bài:

? ^5N1%ƒAN0%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%+<C%.5c0%

b18A3%GC%0#13%x%0im)"•>V%

- •5U)%0R.5%0a)"%_5RP%.()5%)ˆ1%\L0%.OP%0N.%Y5ZW%

)"58%05AL0%

—%‚N.%<c)%GC%&¨%y'P$%ƒAP)5%.5O%GC3%.UA%

.5A$8)3%x%0im)"%.OP%0N.%Y5ZW%%

7E*%GC%0#1%Y5h%)F%?%GC%0#1%_5N%ƒA=)%05AJ.%

<#%b#%)"ik)%.`W%5t)"%\c0%0L)%.OP%UW%)5(.3%5J1%

5-P•%

—%!5F)"%.51%0120%ƒAP)%0M-)"%.;%0M')"%0MP)5†%

,1@W%)#'%05A%5d0%W-1%)"ik1%+.5c0%b18A3%\X%.h.3%W#A%

&I.•>V%

%7E*%Chất liệu%?%0MP)5%&])%KvAV%

%%%%%Hình ảnh trung tâm%.OP%\t.%0MP)5*%02

đối tượng (thiếu nữ - hoa huệ) - Thiếu nữ tân

thời duyên dáng; hình thể, động thái biểu hiện

sức sống tươi trẻ của tuổi đôi mươi; Hoa huệ

trắng (còn được gọi Hoa Loa kèn hay Bách

hợp), loài hoa được coi là biểu tượng của sự

thuần khiết, trinh nguyên…

Cách phối màu: Màu xanh là chủ đạo

với nhiều sắc độ cùng với màu trắng, màu hồng

ngả xanh, gây cho người xem cảm giác trầm và

tĩnh lặng. Sự xắp xếp cân đối các mảng màu

trắng, xanh, vàng, hồng.. theo những đường

lượn phong phú trên nhân vật và những đóa hoa

đã tạo nhịp điệu cho bố cục bức tranh. Với bút

pháp tả thực lãng mạn phương Tây cùng cảm

quan phương Đông, nét đẹp của người phụ nữ

Việt Nam với tà áo dài trắng, kết hợp với màu

trắng thanh khiết của loài hoa loa kèn đã tạp

cho bức tranh một vẻ đẹp tươi tắn, thuần khiết,

trinh nguyên. Hình ảnh người thiếu nứ cùng

những chi tiết và màu sắc xung quanh tạo thành

một hình khối đơn giản, nhẹ nhàng…

-%!5F)"%&6%_18)%<#%WS1%0Mik)"%yA)"%ƒAP)5%)#'%Gz%

`)5%5im)"%G2)%0N.%Y5ZW%)#$%+.N.%&6%_18)%06%)51[)o%

.N.%Y5')"%0M#'%yz%5J1o%&6%_18)%.5R)5%0MQ3%&6%_18)%bQ.5%

&B3%\X1%.`)5%0S)%"1N'3%&6%_18)%<T)%5;P•>†%%

7E*%bức tranh nổi tiếng thời Thiếu nữ

bên hoa huệ được tác giả Tô Ngọc Vân hoàn

thành năm 1943, đã như một liều thuốc hữu

hiệu gỡ bỏ một số định kiến xã hội lúc đương

thời.%

—%^R.5%05ig.%0ˆ)"%05@3%5f)5%K()"3%W#A%&I.•%

?%sj1%x%5ig)"%05im)"%05t.§_5NW%Y5N%0N.%Y5ZW%0M-)%

<•)%<#%5t)"%05d%)5c0V%

c. Kết bài

?%,N)5%"1N%<#%_5Ÿ)"%GQ)5%<C%"1N%0MQ%.OP%0N.%Y5ZWV%

7E*%4N.%Y5ZW%•4512A%)F%\[)%5'P%5A8‘%

.n)"%)hững tác phẩm hội họa của Tô Ngọc Vân

được xem như những viên gạch đầu tiên tạo

dựng nền móng vững chắc cho nền mỹ thuật

của dân tộc việt nam, định hình một phong cách

sơn dầu đậm bản sắc dân tộc và thời đại….%

* Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr0%.5A)"%<C%Wt.%GJ%GNY%

t)"%$[A%.vA%.v)%G(0%m%\#1%<120%.OP%

pl3%.5-)%Y5U)%0R.5%WJ0%&X%\#1%<120%

05AJ.%.N.%Wt.%GJ%_5N.%)5PA%G@%pl%

Md0%_1)5%)"518WV%

?%s7%.5FP%\#1%.5'%pl3%$[A%.vA%pl%

.5…)5%&BP%05='%5ig)"%K‹)%0M')"%lpl%

<#%\ˆ%&A)"%+)2A%.;>V%

* Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

?%pl%)"5=%$[A%.vA3%06%&BP%.N.%bž1%

0M')"%\#1%b#W%.OP%Wf)5%<#%Md0%_1)5%

)"518WV%

* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo

luận

- s7%"-1%5§&%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%.OP%

Wf)5%+s7%&¨%.5-)%9?Œ%\#1%<120%0X0o%9?

Œ%0MA)"%\f)5o%9%\#1%_rW%.5'%5§&%G-.>V

II. Đối chiếu đáp án, nhận xét ưu, nhược điểm

bài viết

1. Ưu điểm:

?%,P%&X%5§&%Gz%\120%.N.5%b#W%\#13%51@A%$[A%.vA%.OP%

GCV%

%?%4Mf)5%\#$%_5'P%5-.V%

?%,`W%\`'%Gd)"%\X%.h.%\#1%)"5Q%bAL)V%

%2. Nhược điểm:%

%?%{J0%&X%=W%.5iP%\120%.N.5%b#W%\#1%*%

-%^12)%05t.*%

?%‚5iP%)IW%<F)"%$[A%.vA%\#1%b#WV%

?%!51CA%=W%bik1%_5S)"%b#W%\#1V%

?%w#1%<T)%Y5U)%0R.5%GN)5%"1N%.‰)%&]%&#13%0512A%Y5v)%

)[A%GH.%&I.%)"58%05AL0V%

-%E1D)%G(0*%

?%En)"%0a%*%{J0%&X%=W%Kn)"%0a%)"F%.5iP%.5R)5%yN.3%

.5iP%\120%.N.5%K1D)%G(0%W(.5%b(.3%bS"1.V%

?%’k1%<T)*%{J0%&X%=W%&A˜=%Kh)"%bk1%<T)%.‰)%<h)"%

?%4M')"%_51%5§&%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW3%

$[A%.vA%.`%bgY%bI)"%)"5=%<#%)5L)%yr03%

";Y%x3%\ˆ%&A)"V%

?%s7%.;%05@%.5'%5§&%y=W3%GN)5%"1N%

.5r'%\#1%.OP%\()%0M[)%.]%&m%\`)"%

GN)5%"1NV%

* Bước 4: Đánh giá kết quả

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%

05t.V

<C3%<T)%);13%0a%0X1%)"5„PV%

?%‚5F%<120*%ÚA3%&P1%bž1%.5R)5%0`%)51CA3%"(.5%y;P3%

0Mf)5%\#$%_5S)"%_5'P%5-.V%

?%!51CA%\#1%.5iP%.5QA%&A$%)"5„%b#W%\#13%b#W%GX1%

Y5;V%

?%‚;%=W%_5S)"%51@A%$[A%.vA%GC%)[)%051[)%<C%.`W%

)5L)%&]%bij.%<C%\t.%0MP)5V%

3. Kết quả:

+s7%.;%05@%&B%Kh)"%\`)"%05X)"%_[%_20%ƒA`%

05='*%4X0%?%_5N%?%G(0%?%_5S)"%G(0>%%%%%

Bảng kiểm tự đánh giá và đánh giá về bài viết

Nội dung đánh giá

Kết quả

Cho điểm

Đạt

Chưa đạt

‚5-)%Gij.%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%05='%Gt)"%$[A%

.vA%GCV%

?% w#1% 0X0*% ,(0%

¬§/%01[A%.5RV%

?%w#1%_5N*%.;%0a%

“%G2)%¬%01[A%.5R%

G(0V%

?%w#1%G(0*%.;%%0a%

:%G2)%~%01[A%.5R%

G(0V%

?%w#1%_5S)"%G(0*%

.;% 0a% :% 5'H.%

Kig1% :% 01[A% .5R%

G(0V

![A%Gij.%.N.%05S)"%01)%.]%\`)%<C%0N.%Y5ZW3%0N.%

"1`%<#%GC%0#1§x%0im)"%&N)"%0N.V%

45@%518)%Gij.%&6%GP%K()"%.OP%)5F)"%";.%)5f)%

_5N.%)5PA%<C%0N.%Y5ZW%+Wž1%x%_12)%";Y%Y5`1%05@%

518)% Gij.% WJ0% ";.% )5f)3% WJ0% .N.5% GN)5% "1N%

M1[)">V%

w120%yU$%K6)"%.N.%bAL)%G1@W%.5R)5%.5'%\#1%<120%

M–%M#)"3%M#)5%W(.53%.;%bLY%bAL)%05A$20%Y5h.V%

,N)5% "1N% .5A)"% <#% )[A% Gij.% x% )"5„P% .OP% 0N.%

Y5ZWV%

w#1%<120%0Mf)5%G`W%\`'%\X%.h.%<#%&IY%y2Y%.N.%)J1%

KA)"%05='%0Mf)5%06%5jY%bxV%

?%{m%\#1*%%

—%s1g1%0518A%Gij.%<c)%GC%.v)%)"5Q%bAL)V%%

?%45U)%\#1*%%

%%—%™U$%K6)"%Gij.%.N.%bAL)%G1@W%05='%Gd)"%$[A%

.vA%_1@A%\#1V%

%%—%45@%518)%Gij.%.N.5%GN)5%"1N%M1[)"%.OP%Wf)5%

<C%0N.%Y5ZWV%

%%—%w120% .5-)%b-.%.N.%05S)"% 01)%<C% 0N.% Y5ZW% G@%

Y5U)%0R.53%0('%5cY%K‹)%.5'%\#1%<120V%

?%^20% \#1*% ^5N1%ƒAN0%b(1% Gij.%<c)% GC3%)[A% .`W%

yd.%.OP%\`)%05U)V%

lB% Kh)"% )"S)% )"F% Y5n% 5jY3% Gd)"% ƒA$% .N.5o%

_5S)"%WI.%ƒAN%)51CA%.N.%bž1*%’ž1%<C%x*%0512A%x3%

bHY%x3%b(.%xo%’ž1%<C%0Mf)5%\#$3%.5R)5%0`3%Kn)"%0a%

<#%K1D)%G(0V%%%

4. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: “%Y5d0%

?%!IW%_5N1%ƒAN0%.N.%)J1%KA)"%.]%\`)%<C%\#1%5-.V%

?%!IW%)J1%KA)"%0M-)"%0UW*%!5F)"%$[A%.vA%<#%.N.%\ig.%012)%5#)5%_51%<120%WJ0%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%

WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%%

?%™=W%b(1%)J1%KA)"%\#1%<1203%&BP%.5FP%<#%_5I.%Y5h.%bž1%0M')"%\#1V%%

?%!"51[)%.tA%<#%0fW%51@A%05[W%<C%.N.%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%_5N.*%G18)%`)53%UW%)5(.3%_12)%0Md.VV%%

.N.%<T)%\`)%Y5U)%0R.5%GN)5%"1N%G@%05PW%_5`'% %

PHẦN NÓI VÀ NGHE

Tiết

GIỚI THIỆU MỘT TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT (tiếp theo)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức.

%%?%pl%\120%b6P%.5-)3%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%GN)"%Gij.%"1g1%0518A%MJ)"%Mz1V%

%%?%pl%)5L)%\120%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%<C%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.%.OP%\#1%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%

)"58%05AL0%05='%b6P%.5-)%.OP%.N%)5U)%.5'%)5F)"%)"ik1%Gij.%ƒAP)%0UWV%

%%%—%![A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%yN.3%.S%G-)"%<C%0N.%Y5ZW%+0[)%0N.%Y5ZWo%0N.%"1`o%05@%b'(1o%

05k1%G1@W%&N)"%0N.o%&6%G;)%)5L)%.OP%.S)"%.5d)"%<#%.N.%)5#%.5A$[)%WS)•>V%

%%%—%!;1%M–%bR%K'%.5-)%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%+yr0%0a%";.%GJ%.N%)5U)%5P$%0a%x%)"5„P%.OP%5'(0%GJ)"%

"1g1%0518A>%

%%%—%4Mf)5%\#$%Gij.%.`W%)5L)3%GN)5%"1N%.OP%)"ik1%);1%<C%"1N%0MQ%0N.%Y5ZW%<g1%)5F)"%K‹)%"1`1%

05A$20%Y5h.3%GH.%\180%<18.%"1g1%0518A%)[)%0LY%0MA)"%<#'%0N.%Y5ZW%05AJ.%.N.%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%

_5N.%)5i%G18)%`)53%UW%)5(.3%5J1%5-P3%G1[A%_5I.V%

%%%—%![A%Gij.%)5F)"%GC%yAc0%.;%x%)"5„P%GX1%<g1%<18.%5f)5%05#)5%<#%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.%05im)"%

05t.3%.`W%05h%)"58%05AL0%.OP%)"ik1%y=W3%)"ik1%)"5=%);1%.5A)"%

%%?%pl%\120%bI)"%)"5=3%0MP'%Gˆ1%0M[)%01)5%05v)%.m1%Wm3%yU$%K6)"V%%

2. Về năng lực.%

—%!T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%Gij.%"1g1%0518AV%

—%!T)"%b6.%5jY%0N.%_51%0MP'%Gˆ1%05`'%bAL)%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%Gij.%"1g1%0518AV%

—%!T)"%b6.%&B%Kh)"%_20%5jY%Y5i])"%018)%)"S)%)"F%<#%Y51%)"S)%)"F%G@%)J1%KA)"%0Mf)5%\#$%Gij.%

M–%M#)"3%5cY%K‹)V%%

3. Về phẩm chấtV%

- p-.% &1)5% Gij.%\q1%Ki¡)"% Y5ZW%.5c0%$[A% W2)3%0MU)%0M-)"%.N1% G•Y% .OP%)"58% 05AL03% .OP%.')%

)"ik1%<#%.AJ.%&X)"V%

?%wq1%Ki¡)"%_5`%)T)"%bI)"%)"5=%<#%";Y%x%0M[)%01)5%05v)%.m1%Wm%<#%yU$%K6)".

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: %{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)

2. Học liệu%*%^2%5'(.5%\#1%K($%.OP%s73%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LY3%l•%.OP%

5-.%&1)53%.N.%Y5v)%WCW%5ž%0Mj%_51%0Mf)5%\#$%+•'˜Y'1)03%‚P)<P3%|¤'0P3%s''"b=Á'WVVV>%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 phút)

aV%Mục tiêu*%!5I.%pl%)5g%b(1%_12)%05t.%\#1%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%m%w#1%Œ%Gz%5-.%m%bgY%

993%0('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.V

b. Nội dung: s7%.512A%<1K=' (500Y&*§§˜˜˜V$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢4’?=PÃy{E'~ ) <#%$[A%.vA%

pl%?%eAP)%&N0%<#%"1g1%0518A%<C%!"58%05AL0%<¨%0MP)5%.N0%

c. Sản phẩm: pl%06%K'%\#$%0•%ƒAP)%G1@W%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7%GH0%.UA%5•1%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: p-.%&1)5%&A$%)"5„%<#%

0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận: p-.%&1)5%.51P%&u%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s1N'%<1[)%K‹)%

KI0%<#'%\#1%5-.

sj1%x%GNY%N)%

pl% "1g1% 0518A% <C% !"58% 05AL0% <¨%

0MP)5%.N0%0M')"%bD%0X0%)"518Y%Mc0%&N)"%

0('%G@%\1@A%G(0%bk1%0M1%U)%<g1%.5P%W•3%

05v$%.S•V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút)

a. Mục tiêu:

?%p-.%&1)5%)[A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%yN.3%.S%G-)"%<C%0N.%Y5ZW%+0[)%0N.%Y5ZWo%0N.%"1`o%05@%b'(1o%05k1%

G1@W%&N)"%0N.o%&6%G;)%)5L)%.OP%.S)"%.5d)"%<#%.N.%)5#%.5A$[)%WS)•>V%

?%!;1%M–%bR%K'%.5-)%"1g1%0518A%0N.%Y5ZWV%

?%p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%<18.%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%+06%.5-)>%

.5'%)5F)"%)"ik1%ƒAP)%0UW%V%4Mf)5%\#$%Gij.%.N.%)5L)%GQ)53%GN)5%"1N%<C%0N.%Y5ZW%<T)%5-.%WJ0%.N.5%

05A$20%Y5h.*%)[A%bAL)%G1@W%M–%M#)"3%Y5X1%5jY%5jY%bR%Y5i])"%018)%)"S)%)"F%<#%Y51%)"S)%)"Fo%b#W%)ˆ1%\L0%

)J1%KA)"%05A$20%0Mf)5V%

b. Nội dung: %

v p-.%&1)5%G-.%05L0%_„%.N.%05P'%0N.%.5AZ)%\Q%);1%<#%)"5=%

v p-.%&1)5%5'#)%0518)%Y512A%5-.%0LY%<C%_„%)T)"%);1%)"5=%%

v p-.%&1)5%.5AZ)%\Q%\#1%);1%Kig1%K()"%K#)%x%<#%.51P%&u%\#1%);1

c. Sản phẩm: p-.%&1)5%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V !5F)"%biA%x%.OP%pl%Md0%MP%Gij.%

0a%\#1%5-.%Wh.%‚5AZ)%\Q%);13%4fW%x%<#%&IY%y2Y%x%

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

I.CHUẨN BỊ NÓI.

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

*%s1N'%<1[)%.51P%bgY%5-.%05#)5%~%

)5;W% 05`'% bAL)% Œ% <c)% GC% _12)%

05t.%.5AZ)%\Q%);1*%

NHÓM 1-2

-HS ghi vào phiếu học tập

những yêu cầu của việc lựa

chọn đề tài.

NHÓM 3-4:

- Hãy ghi vào phiếu học tập

I. CHUẨN BỊ NÓI:

1. Lựa chọn đề tài

?%,C%0#1%.OP%\#1%);1%.;%05@%Gij.%_5P1%05N.%0a%GC%0#1%.OP%\#1%

<120%m%0M[)V%%

?%‚;%05@%.5-)%);1%<C%0N.%Y5ZW%.;%05@%_5]1%KL$%m%)"ik1%012Y%

)5L)%05N1%GJ%&X)"%0R.5%.6.3%"j1%b[)%)51CA%&A$%)"5„P%<C%<c)%

GC%b6P%.5-)%<#%5#)5%GJ)"%05='%GQ)5%5ig)"%"1N%0MQ%.OP%\#1%

5-.%V%

?%‚;%05@%.5-)%)5F)"%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%)ˆ1%012)"3%5'H.%.;%

05@%.5-)%"1g1%0518A%WJ0%0N.%Y5ZW%.‰)%\Q%•_5Ac0%bcY‘%.5iP%

Gij.%)51CA%)"ik1%012Y%.L)3%W1D)%&P'%Y5`1%05A$20%Y5h.%Gij.%

những yêu cầu về dàn ý để

chuẩn bị nói

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%056.%518)%)518W%<h%.OP%

)5;W%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

,(1%K18)%)5;W%p-.%&1)5%.51P%&u%

\#1%b#W%<#%\N'%.N'%Y5v)%\#1%b#W%

.OP%)5;W3%GN)5%"1N3%Y5`)%\18)V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%.5X0%)5F)"%_12)%05t.% %

)"ik1%)"5=%<C%"1N%0MQ%.OP%);3%ƒAP%G;3%"j1%Wm%WJ0%.N.5%)5f)%

)5L)3%GN)5%"1N%Wg13%_5S)"%.5…%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%

.h%05@%W#%.‰)%<C%)"58%05AL0%);1%.5A)"V%

?%!5F)"%0N.%Y5ZW%.OP%)"58%05AL0%.N.5%W()"3%0a%G18)%`)5%

G2)%UW%)5(.%<#%)"58%05AL0%0('%5f)5%05AJ.%&X%)5F)"%GC%0#1%

);1% 05R.5% 5jYV% ,U$% b#% .]% 5J1% G@% \()% 5-.% 5•1% )5F)"% _1)5%

)"518W%&X)"%.OP%052%58%.5P%P)5%Gij.%_20%01)5%0M')"%.N.%0N.%

Y5ZW%)ˆ1%012)"%WJ0%05k13%0a%G;3%\120%yN.%GQ)5%\ig.%Gik)"%

0i])"%bP1%Y5n%5jY%<g1%)5F)"%G1CA%_18)%Wg1%.OP%.AJ.%&X)"%

2.Tìm ý và sắp xếp ý

?!2A%.5-)%"1g1%0518A%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%Gz%Gij.%\#)%

0g1%0M')"%\#1%<120%0Mig.%G;3%.v)%Md0%"-)%\#1%<120%05#)5%WJ0%

K#)%x3%GN)5%%KcA%)5F)"%x%.]%\`)%&¨%0Mf)5%\#$%

?!2A%.5-)%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%_5N.3%.v)%yU$%K6)"%

58%05X)"%x%)5ŽW%b#W%M–%.N.%05S)"%01)*%%

—%4[)%0N.%Y5ZWo%0N.%"1`o%%

—%!]1%.;%05@%y=W3%)"5=%0N.%Y5ZWo%%

—% ,1@W% GH.% &I.% .OP% 0N.% Y5ZW% <C% )J1% Kh)"% <#% 5f)5% 05t.o%

05S)"%G18Y%0'N0%MP%0a%&`)%Y5ZWo%%

—%¦%)"5„P%.OP%05S)"%G18Yo%G;)"%";Y%.OP%0N.%Y5ZW%.5'%Gk1%

&X)"%)"58%05AL03%Gk1%&X)"%01)5%05v)%.5A)"%.OP%.J)"%Gq)"%

?%^51%K1D)%G(0%x3%.v)%ƒAP)%0UW%&B%Kh)"%)5F)"%0a%)"F%WP)"%

0R)5% .5A$[)% WS)% +05AL0% )"F>% G@% "-1% 0[)% .N.% \J% Y5L)% .cA%

05#)5%.OP% 0N.% Y5ZW%5P$% );1% <C% _„% 05AL0%056.% 518)% 0N.% Y5Z%

05='%0a)"%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%_5N.%)5PA%+Y51W*%\X1%.`)53%

)5QY%GJ3%K1D)%yAc03%Gq)"%518)3%.5A$@)%.`)53%";.%ƒAP$3•o%.P%

_5d.%WS?0RY3% .5c0%b18A3% 0120%0cA3% "1P1% G18A3•o% 0ij)"3%0MP)5*%

\X%.h.3%5f)5%_5X13%"PW%W#A3%5‰P%&I.•>%

+%45PW%_5`'%•5h%bh.%9*%%4512A%)F%\[)%5'P%5A8>%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'% <1[)% $[A% .vA% pl% )5I.% b(1%

K#)%x% \#1%"1g1%0518A% "qW%)5F)"%

Y5v)%)#'†%!J1%KA)"%"f†%

s7%.5-)%Œ%5'H.%:%)5;W%0M')"%&X%

~%)5;W%Gz%"1P'%)518W%<h%m%)5#%

b[)% "1g1% 0518A% 0N.% Y5ZW% )"58%

05AL0%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%)5I.%<C%$[A%.vA%K#)%x%.OP%

\#1%);1%

?%pl%056.%5#)5%);1%€%)"5=%\#1%Gz%

.5AZ)%\Q%m%)5#%

Bước 3. Giới thiệu, thảo luận

pl% .N.% )5;W% bI)"% )"5=% "1g1%

0518A% 0N.% Y5ZW% )"58% 05AL0% Gz%

II.Thực hành nói%

%?%{m%GvA*%![A%0[)%0N.%Y5ZW%<#%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%.OP%0N.%

Y5ZW%Gij.%"1g1%0518Ao%);1%M–%.N.%G1CA%_18)%GiP%G2)%&6%b6P%

.5-)%"1g1%0518A%0N.%Y5ZWV%

%?% 4M1@)% _5P1*% 4Mf)5% \#$% .N.%05S)"% 01)%.5A)"% <C% 0N.% Y5ZW%

+0N.%"1`3%05k1%G1@W%<#%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%Ki%bAL)3•>o%Y5U)%

0R.5%WJ0%&X%)r0%GH.%&I.%.OP%0N.%Y5ZW%05='%.`W%)5L)%<#%ƒAP)%

G1@W%.N%)5U)%

%?%^20%bAL)*%,N)5%"1N%0ˆ)"%ƒAN0%<C%"1N%0MQ%.OP%0N.%Y5ZW%<#%

)[A%5ig)"%012Y%.L)%Y5n%5jY%GX1%<g1%0N.%Y5ZW

.5AZ)% \Q% 0Mig.3% "51% )5L)% yr0% <#%

GH0%.UA%5•1%+5'H.%\ˆ%&A)"%x%_12)>%

05`'%bAL)%MP%"1c$V%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%)J1%KA)"%.OP%\#1%%

"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%<#%

)5F)"% biA% x% .v)% 0MN)5% _51% 056.%

5#)5%"1g1%0518AV%

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7% $[A% .vA% .N.% )5;W% .‰)% b(1%

)5L)% yr03% GN)5% "1N% <C% \#1% 0Mf)5%

\#$%.OP%)5;W%\()V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

pl% &A$% )"5„% GH0% .UA% 5•13% Y5`)%

\18)%<C%<c)%GC%<aP%0Mf)5%\#$V%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0MP'% Gˆ13% GN)5%"1N%K6P%

0M[)% MA\1.% +•5h% bh.% Œ>

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%

.N.% .51P% &u% 0X0% G@% .`% bgY% 05PW%

_5`'

III. Trao đổi, đánh giá.

- HS trao đổi đánh giá, đặt ra các câu hỏi cho người

trình bày và cùng chia sẻ những băn khoăn.

Người nói

Người nghe

?% ’I)"% )"5=3% Y5`)% 5q1%

)5F)"% Y5`)% \18)% .OP%

)"ik1%)"5=V%%

?%s51%b(1%)5F)"%x%

_12)% G;)"% ";Y%

5P$3%Y5n%5jY%<g1%

)J1% KA)"% )"51[)%

.tA%+<C%)5#%5'#)%

0518)%\N'%.N'%_20%

ƒA`%)"51[)%.tA>V%%

?% w`'% <8% 5'H.%

G1CA%.5…)5%)5F)"%

GN)5% "1N% <C% 0N.%

Y5ZW% ƒAP% GX1%

05'(1% <g1% )"ik1%

)"5=%

?% 45@% 518)% 05N1% GJ% 012Y%

05A%.N.%";Y%x%WJ0% .N.5%

)"51[W%0d.3%.5U)%05#)5%%%

?% !5L)% yr03% GN)5% "1N% K6P% 0M[)%

.N.% 01[A% .5R% .OP% ”A\1.% +05='%

W‹A>%%

?% ,H0% MP% .N.% .UA% 5•1% G@% \120%

05[W%<C%0N.%Y5ZWV%

?% wˆ% &A)"% 5'H.% GR)5% .5R)5%

05S)"% 01)% <C% 0N.% Y5ZW% .T)% .t%

<#'%056.%02%"1g1%0518A%.OP%)"ik1%

);1%

?% 4Mf)5% \#$% .N.5% )5f)% )5L)%

_5N.%<C%0N.%Y5ZW%0M[)%01)5%05v)%

GX1%05'(1%0R.5%.6.%

?% ![A% )5F)"% G1@W% Gq)"% 0f)5%

5'H.% .5iP% Gq)"% 0f)5% <g1% .N.5%

"1g1%0518A%.OP%)"ik1%);1%

- Những lưu ý khi giới thiệu tác phẩm nghệ thuật:

—%!J1%KA)"%"1g1%0518A%b6P%.5-)%Gij.%<c)%GC%Y5n%5jYo%)J1%

KA)"%05S)"%01)%.5R)5%yN.o%bAL)%G1@W%M–%M#)"3%.N.5%0M1@)%_5P1%

b'"1.3%05A$20%Y5h.V%%

—%‚N.5%0Mf)5%\#$*%

%V%!"ik1%);1*%)"F%G18A%Y5n%5jY3%M–%M#)"3%0MA$C)%.`Wo%.5d%x%

G2)%05N1%GJ%.OP%)"ik1%)"5=%G@%G1CA%.5…)5%.N.5%0Mf)5%\#$o%.;%

&B%Kh)"%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%G@%0T)"%518A%ƒA`%%

V%!"ik1% )"5=*%.5d% x% bI)"%)"5=3% "51%.5rY% )5F)"%05S)"% 01)%

.v)%05120%"1dY%51@A%)J1%KA)"%<#%.;%)5F)"%GN)5%"1N3%Y5`)%5q1%

Y5n%5jYo%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)V%%

3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (8 phút)

a. Mục tiêu hoạt động: 7L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F3%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"F%G@%056.%

5#)5%\#1%);1%<#%)"5=V%

b. Nội dung thực hiện

pl%.N.%)5;W%Gij.%Y5U)%.S)"%)518W%<h%Gz%.5AZ)%\Q%\#1%"1g1%0518A3%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%

G@%5'#)%05#)5%\#1%);1%<#%)"5=%Gz%.5AZ)%\Q%0Mig.%m%)5#%05='%MA\1.%GN)5%"1NV%

c. Sản phẩm:%w#1%0Mf)5%\#$%.OP%pl%.;%_20%5jY%.N.%Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"FV%

d. Tiến trình thực hiện:

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s1N'%<1[)%"1P'%)518W%<h%.5'%.N.%)5;W%.‰)%

b(1%b[)%0Mf)5%\#$%\#1%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0%.OP%)5;W%Wf)5%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%\#1%Gz%.5AZ)%\Q%m%)5#3%.N.%

)5;W%.‰)%b(1%bI)"%)"5=%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0MP'%Gˆ13%GN)5%"1N%K6P%0M[)%MA\1.

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%)J1%KA)"%.OP%\#1%"1g1%0518A%

<#%)5F)"%biA%x%.v)%0MN)5%_51%056.%5#)5%);1%

)"5=V

pl%056.%518)%\#1%%"1g1%0518A%%<#%0MP'%Gˆ1%GN)5%

"1N3%GH0%MP%.N.%.UA%5•1%.5'%)"ik1%0Mf)5%\#$%<#%

.n)"%.51P%&u%)5F)"%\T)%_5'T)%

4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (2 phút)

a. Mục tiêu hoạt động: pl%012Y%0h.%5'#)%0518)%\#1%"1g1%0518A%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%m%)5#%

b. Nội dung thực hiện: pl%"1g1%0518A%K6P%0M[)%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%Gz%.5AZ)%\Q

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

?pz$%.51P%&u%<g1%\()%)5F)"%\#1%<120%<C%.N.%

0N.% Y5ZW% )"58% 05AL0% W#% \()% $[A% 05R.5% <#%

<120%<C%WJ0%&X%0N.%Y5ZW%W#%\()%c)%0ij)"%&UA%

&I.%

?% pz$% 0LY% 0ˆ% .5t.% 05A$20% 0Mf)5% 0M')"% )5;W%

5-.%0LY%<C% WJ0%0N.%Y5ZW% )"58% 05AL0%Gi])"%

G(1%GP)"%0('%Gij.%012)"%<P)"%0M')"%Ki%bAL)%

+4N.%Y5ZW%G18)%`)5o%0N.%Y5ZW%UW%)5(.o%0N.%

Y5ZW%G1[A%_5I.3%5J1%5-P3%Gq%5-Po•>%

p-.%&1)5%05`'%bAL)%<#%056.%518)%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%056.%518)%05`'%bAL)3%0MP)5%\18)%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%

0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'

s7%b1)5%5'(0%&B%Kh)"%Y5v)%.51P%&u%\#1%b#W%

.OP%pl%%

Trao đổi

1. Người nghe

E6P%<#'%.N.%01[A%.5R%GN)5%"1N%Gz%yU$%K6)"%

G@%012Y%0h.%&A$%)"5„%<C%<c)%GC%<#%.;%05@%G;)"%

";Y%x%_12)%\ˆ%&A)"%%&PA%"1k%5-.V%%

2. Người nói

412Y% 05A% .N.% x% _12)% % G;)"% ";Y% Y5n% 5jY% <#%

5'#)%0518)%\#1%\N'%.N'.

™=W%Y5h%bh.%:%%•{n1%.•%.5N$‘3%_5d.%.P%\1%

0MN)"%<C%WJ0%05k1%5#'%5n)"%.OP%bQ.5%&B%KU)%

0J.V%

4. Dặn dò

s7%)5I.%pl%G1CA%.5…)5%)5F)"%)5ij.%G1@W%.‰)%<P%<cY%_51%056.%5#)5%\#1%);1%<#%Y5N0%

5A$%)5F)"%iA%G1@W%.OP%\`)%05U)%G@%\#1%&PA%);1%?%)"5=%0X0%5])V%•5N0%5A$%0X1%GP%.N.%Y5i])"%018)%

Y51%)"S)%)"F%0M')"%_51%);1%G@%\#1%0Mf)5%\#$%.;%518A%ƒA`%5])3%5cY%K‹)%5])V%

Phụ lục 1. Dàn ý bài nói tham khảo

Tên tác phẩm nghệ thuật:%Thiếu nữ bên hoa huệ.

%45@%b'(1*%4MP)5%<¨%&])%KvA%%

%4[)%0N.%"1`*%%4S%!"-.%7U)%

1. Lí do chọn giới thiệu tác phẩm nghệ thuật: ³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%b#%_180%0N.%5J1%5-P%.OP%

4S%!"-.%7U)%Gij.%GJ.%"1`%7180%!PW%<#%052%"1g1%GN)5%"1N%Mc0%.P'V%

2. Giới thiệu tác phẩm nghệ thuật:%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³

?%^180%0N.%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%Gij.%4S%!"-.%7U)%&N)"%0N.%<#'%)TW%9œ~:V%!"ik1%W‹A%0M')"%

\t.%0MP)5%b#%.S%lNAV%

?%^180%0N.%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%b#%\t.%0MP)5%WS%0`%.`)5%WJ0%0512A%)F%WH.%N'%K#1%0MI)"%GP)"%

)"51[)"%GvA%WJ0%.N.5%Gv$%KA$[)%KN)"3%_5]1%"j1VVV%<C%Y5RP%b-%5'P%5A8%0MI)"V%pf)5%KN)"%.S%"N1%

_20%5jY%<g1%)5F)"%.51%0120%<#%W#A%&I.%yA)"%ƒAP)5%Gz%0S)%b[)%WJ0%<u%G•Y%0512A%)F%<g1%)r0%\Aq)%

<i])"%<c)3%KQA%)5•V%!;%<aP%0('%Gij.%WJ0%_5S)"%_5R%0Mu%0MA)"3%0i]1%Wg13%.;%"f%G;%³0U)%05k1³%

)5i)"%.š)"%b(1%Mc0%KU)%0J.3%Mc0%p#%05#)5V%•5`1%.5T)"3%G;%b#%bx%K'%W#%\t.%0MP)5%Gij.%.`%KU)%

³4U$³%b‹)%KU)%0P%GCA%05R.5V%,H.%\1803%GU$%.š)"%b#%WJ0%0M')"%)5F)"%\t.%0MP)5%GvA%01[)%.OP%.N.%

5-P%&„%7180%!PW%05S)"%ƒAP%&6%Y5ˆ%\12)%.OP%Wf)5%Gz%";Y%Y5v)%0S)%<1)5%\J%N'%K#1%0MA$C)%05X)"V%

!5U)% GU$% .š)"% y1)% );1% WJ0% .5d0% <C% )5F)"% \S)"% 5'P% Gij.% "-1% b#% 5'P% 5A8% 0M')"% \t.% 0MP)5V%

^5S)"%Y5`1%_5S)"%.;%\()%$[A%)"58%05AL0%05I.%WI.%MŽ)"3%0(1%&P'%\t.%0MP)5%M#)5%M#)5%0[)%"-1%

³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%&')"%)5F)"%\S)"%5'P%0M')"%0MP)5%b(1%b#%5'P•b'P%_¥)V%45L0%MP3%)5F)"%

\S)"%5A8%.IW%0M')"%b-%\[)%.S%"N1%_5S)"%Y5`1%b#%b'(1%5'P%5A8%\S)"%)5•%W#%0P%05ik)"%Kn)"%G@%

.IW%0M[)%\P)%05k%0M')"%.N.%)"#$%MŽW%W#%b#%5'P%5A8%0U$%+Gij.%"-1%Y5ˆ%\12)%Kig1%.N1%0[)%5'P%b'P%

_¥)>V%’'#1%5'P%)#$3%GX1%<g1%.N.%0R)%Gq%‚]%GX.%"1N'%b#%\1@A%0ij)"%.OP%&6%0M1)5%0MI)"3%Gt.%5()5V%

?%^180%0N.%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%)"P$%0M')"%bv)%0M1@)%bzW%GvA%01[)%0(1%p#%!J13%\t.%5-P%Gz%Gij.%

)51CA%)"ik1%.5d%xV%wX)%)TW%&PA%)"#$%0N.%"1`%\t.%<¨%5$%&1)53%w`'%0#)"%{¯%05AL0%7180%!PW%Gz%

Wij)%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%0a%\J%&iA%0LY%.OP%)5#%&iA%0LY%,t.%{1)5%G@%GiP%G1%05PW%"1P%

³4M1@)%bzW%W¯%05AL0%9Œ%)ig.%™p‚!³%0ˆ%.5t.%0(1%’1[)%™S3%pA)"PM$3%wP%’P)3%”AWP)1•%,U$%b#%

bv)%GvA%01[)%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³%Gij.%³yAc0%)"'(1³V%!"P$%bLY%0t.3%4S%!"-.%7U)%Gij.%\N'%

.5R%.OP%)5F)"%)ig.%)#$%.P%)"j1%)5i%WJ0%518)%0ij)"%.OP%5J1%5-P%7180%!PWV%

3. Trình bày một số ý kiến nhận xét, đánh giá/ điều thích hoặc không thích về tác phẩm/

tình cảm, cảm xúc khi đọc/xem/nghe tác phẩm*%%

45='%"51%)5L)%.OP%.N.%.5A$[)%"1P%05f%m%_180%0N.%³4512A%)F%\[)%5'P%5A8³3%<g1%\X%.h.%.5H0%.5¨3%

5'#)%5`'3%4S%!"-.%7U)%Gz%0('%.5'%05Q%"1N.%)"ik1%y=W%.5A$@)%KQ.5%05='%WJ0%<‰)"%_5rY%_R)3%

_512)%"i])"%WH0%0512A%)F%"5r%<#'%\S)"%5'P%0Mm%05#)5%G1@W%)5c)%)ˆ1%\L03%05#)5%0MA)"%0UW%.OP%

\t.%0MP)5V%^20%5jY%<g1%.N.5%&B%Kh)"%W#A%G1[A%bA$8)3%GH.%\180%b#%W#A%0MI)"3%4S%!"-.%7U)%Gz%

K6)"%b[)%WJ0%5f)5%`)5%0512A%)F%W]%WJ)"%<#%G#1%.N.V 4S%!"-.%7U)%Gij.%GN)5%"1N%b#%)"ik1%.;%

.S)"%GvA%01[)%0M')"%<18.%&B%Kh)"%.5c0%b18A%&])%KvA%m%7180%!PWV%45S)"%ƒAP%_¯%05AL03%S)"%Gz%.X%

"I)"%K1D)%0`%Gij.%<u%G•Y%.OP%KA$[)%KN)"%)"ik1%7180%!PW%Gi])"%05k1%W#%01[A%\1@A%b#%.5U)%

KA)"%0512A%)FV%

Phụ lục 2: Phiếu đánh giá hoạt động nói và nghe

45PW%_5`'%.N.%)J1%Kh)"%Gij.%"j1%x%0M')"%\`)"%&PA%G@%06%GN)5%"1N%<#%GN)5%"1N%%<C%\#1%);1%

STT

Nội dung đánh giá

Kết quả

Đạt

Chưa đạt

Chọn được tác phẩm nghệ thuật có khả năng gây nhiều hứng thú cho người

nghe để giới thiệu

Nêu được các thông tin cơ bản về tác phẩm

Trình bày được rành mạch các ý kiến đánh giá của cá nhân về tác phẩm

Tìm được hình thức giới thiệu hấp dẫn, phù hợp với tính chất, đặc điểm của

tác phẩm

Nêu được bài học có ý nghĩa đối với việc tiếp nhận nghệ thuật nói chung

Thể hiện được sự tương tác tích cực với người nghe

Phụ lục 3: “Mùi cỏ cháy”, khúc ca bi tráng về một thời hào hùng của lịch sử dân tộc.

500Y&*§§˜˜˜V"''"b=V.'WV<)§% "1'1?051=A?W'0?0P.?Y5PW?)"5=?05AP0?01=Y?05='?&"_?)"A?<P)?99?

0PY?Œ?_=0?)'1?0M1?05A.?&1=A?)"P)?%

PHẦN 1: ĐỌC

Tiết ….

VĂN BẢN 1: BÀI CA NGẤT NGƯỞNG

(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC3%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%W#%<T)%\`)%5N0%);1%WAX)%"B1%G2)%

)"ik1%G-.V%

?%•5U)%\180%.5O%GC%.5R)53%.5O%GC%Y5h%0M')"%<T)%\`)%.;%)51CA%.5O%GCV%

2. Về năng lực:%

* Năng lực chung:

?%!T)"%b6.%06%.5O%<#%06%5-.%%

?%!T)"%b6.%"1P'%012Y%<#%5jY%0N.V%

?%!T)"%b6.%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%<#%&N)"%0('V%

* Năng lực đặc thù:

?%!T)"%b6.%)"J)%)"F*%w120%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%)"F%05S)"%ƒAP%056.%5#)5%"1`1%05R.5%

WJ0%&X%0a%_5;3%0a%GP%)"5„P%0M')"%<T)%\`)o%ƒAP%G'%.5O%GJ)"%\q1%GIY%<X)%0a%)"F%<#%&B%Kh)"%0a%

)"F%.5R)5%yN.3%.;%518A%ƒA`V%

?%!T)"%b6.%<T)%5-.*%!5L)%\120%Gij.%.N1%.P'%.`3%ƒAP)%G1@W%&X)"%.OP%0N.%"1`%!‚4.

3. Về phẩm chất:%

?%w120%0S)%0M')"%.')%)"ik1%.N%)5U)3%.N.%.N%0R)5%_5N.%)5PA%0M')"%Gk1%&X)"%yz%5J1o%Gq)"%05k1%

)AS1%Ki¡)"%x%05t.%GX)"%";Y%.5'%.J)"%Gq)"3%\120%05@%518)%&6%.P)%G`W%<#%&N)"%&AX0%)5F)"%b6P%

.5-)%.;%0R)5%\ig.%)"'H0%0M')"%.AJ.%Gk1V%%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%{N$%.512A3%\`)"3%Y5c)3%Y5v)%WCW%•'˜=MY'1)0V%

2. Học liệu: ls^3%5f)5%`)5%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWo%Y512A%5-.%0LY3•

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%^20%)X1%€%0('%5t)"%05d%.5'%5-.%&1)53%.5AZ)%\Q%0UW%052%012Y%.L)%_12)%05t.%<C%_1@A%

\#13%_20%)X1%_12)%05t.%0M')"%.AJ.%&X)"%<#'%)J1%KA)"%.OP%\#1%5-.V%

b. Nội dung: s7%GH0%.5'%pl%0M`%bk1%)5F)"%.UA%5•1%WP)"%0R)5%"j1%Wm%<c)%GC%ƒAP%5'(0%GJ)"%¹%

.5F%\R%WL0%

pl%0M`%bk1%.UA%5•1V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%Gd)"%.OP%pl3%.`W%)5L)%\P)%GvA%<C%<c)%GC%GH0%MP%0M')"%0120%5-.V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

GV chiếu trên máy Ô chữ bí mật

s7%"-1%pl%.5-)%\c0%_¸%S%.UA%5•13%0M`%bk1%.UA%5•1%G@%

0fW%MP%0a%0M')"%.N.%S%.5F%

Đây là hoạt động nghệ thuật nào?

Tên một địa danh của tỉnh Thái Bình, mang nghĩa

Hán Việt là “Biển tiền”?

Tỉnh quê hương Đại thi hào Nguyễn Du?

Điền từ vào câu: “ Kiếp sau xin chớ làm người/ Làm

…đứng giữa trời mà reo”

Người Việt trẻ ngày nay muốn thể hiện cá tính của

mình thông qua điều gì?

Dòng họ có dân số đông nhất của Việt Nam hiện nay?

Hình mẫu lí tưởng, mô thức hoàn hảo trong lĩnh vực

đời sống, văn hóa, xã hội, nghệ thuật ….mà người

hâm mộ muốn, học hỏi, noi theo và tiếp nối được gọi

là gì?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

? pl%&A$%)"5„%.N%)5U)V%

? s7%ƒAP)%&N03%"j1%x%+)2A%.v)>V%

B3. Báo cáo thảo luận:

? s7%"-1%pl%b6P%.5-)3%0M`%bk1%

? ‚N.%pl%_5N.%bI)"%)"5=3%\ˆ%&A)"%x%_12)V%

Ô chữ:

1. Hát ca trù

2. Tiền Hải

3. Hà Tĩnh

4. cây thông

5. Cái tôi

6. Nguyễn

7. Thần tượng

!5I.%G2)%!"A$D)%‚S)"%4Mt3%)5#%05]%

4X%pFA%0a)"%<N1%b($%<#%\#$%0•*%“Thật

là một người có một không hai. Tài

đến rứa là cùng, khí phách đến rứa

là cùng, đức độ làm quan đến rứa là

cùng mà chơi nhởi cũng hay đến

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s7%)5L)%yr03%K‹)%<#'%\#1%

rứa là cùng…”.% 4#1% )T)"3% .N% 0R)53%

.5c0% )"S)"% .OP% !‚4% 05@% 518)% 0M')"%

.`%Gk1%05ik)"%<#%<T)%5-.V%pSW%)P$3%

.5d)"% 0P% 0fW% 51@A% 0Y% w#1% .P% )"c0%

)"im)"% G@% _5NW% Y5N% GN)5% "1N% .5O%

GC3%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%.OP%S)"•V%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. TÌM HIỂU TRI THỨC NGỮ VĂN

a. Mục tiêu: pl%0;W%0I0%Gij.%<#%)IW%<F)"%)5F)"%05S)"%01)%05=)%.5X0%)5c0%0M')"%Y5v)%Tri thức

ngữ vănV

b. Nội dung

- ,-.%)J1%KA)"%Y5v)%Tri thức ngữ văn, "(.5%.5U)%.N.%0a%_5;P3%0fW%51@A%05S)"%01)%%

?%4;W%0I0%0M1%05t.%<C%518)%0ij)"%<T)%\`)%.;%)51CA%.5O%GC%+.5O%GC%.5R)53%.5O%GC%Y5h>o%WJ0%&X%

.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0aV%%

?%45`'%bAL)3%0M`%bk1%.UA%5•13%5'#)%0518)%Y512A%5-.%0LY%

c. Sản phẩm: ^20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h%

?%•512A%5-.%0LY%?%lb1K=%0Mf)5%.512A%

?%‚5X0%_12)%05t.%.5AZ)%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

p-.%&1)5%0fW%51@A%0M1%05t.%)"F%<T)%<C%0R)5%GP%

.5O%GCo%.N.5%"1`1%05R.5%0a%)"FV%

?%p'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY%&X%9%+b#W%<18.%.N%

)5U)>%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%<L)%Kh)"%0M1%05t.%)"F%<T)3%056.%518)%

)518W%<h%

B3. Báo cáo thảo luận

p-.%&1)5% .51P% &u%_12)% 05t.%Gz% \1203% )5L)%yr0%

.UA%0M`%bk1%.OP%\()%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.*%4R)5%GP%.5O%GC%

.OP%<T)%\`)%7p3%.N.5%"1`1%05R.5%0a%)"F%

s7%.5X0%b(1%)5F)"%05S)"%01)%ƒAP)%0M-)"%0M')"%

Y5v)%Tri thức ngữ văn%b#W%)C)%0`)"%G-.%51@A%

<T)%\`)V

1. Văn bản VH có nhiều chủ đề

? ‚5O%GC%b#%GX1%0ij)"3%<c)%GC%W#%<T)%\`)%

\1@A%G(0V%

? •5U)%b'(1*%

—%45='%Wt.%GJ%\1@A%518)*%‚5O%GC%.5R)5%€%

‚5O%GC%Y5h%

—%45='%0R)5%.5c0%G1CA%Gij.%\1@A%518)*%‚5O%

GC%GH.%05n%KU)%0J.%€%‚5O%GC%Y5ˆ%ƒAN0%)5U)%

b'(1V%

? 4N.%Kh)"*%7T)%\`)%GP%K()"3%GNY%t)"%$[A%

.vA%GJ.%"1`

2. Cách giải thích nghĩa của từ

? ‚N.5%5f)5%05t.%0M6.%ƒAP)*%%

? ‚N.5%0Mf)5%\#$%_5N1%)18W%0a%\1@A%05Q%%

? ‚N.5%)[A%0a%Gq)"%)"5„P%5'H.%0MN1%)"5„P%

? ‚N.5%b#W%M–%)"5„P%0a)"%$2A%0X%0M')"%0a

?£%s1dY%)"ik1%G-.§)"5=§y=W%51@A%.5R)5%yN.%

x%)"5„P3%.N.5%&B%Kh)"%0a%)"F

? £% ‚;% 05@% &B% Kh)"% )51CA% .N.5% "1`1% 05R.5%

WJ0%0aV

Nội dung 2: ĐỌC VĂN BẢN 1. BÀI CA NGẤT NGƯỞNG

2.1. Tìm hiểu khái quát%

a. Mục tiêu:

?%pl%)IW%Gij.%)5F)"%)r0%_5N1%ƒAN0%<C%.AJ.%Gk13%&6%)"518Y%.OP%0N.%"1`%

?%45c$%Gij.%)5F)"%0N.%GJ)"%.OP%.AJ.%Gk13%05k1%G(1%G2)%&N)"%0N.%.OP%!"A$D)%‚S)"%4Mt%

?%![A%Gij.%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%yN.%GQ)5%<Q%0MR3%)J1%KA)"%.OP%<T)%\`)V%

b. Nội dung

?%pl%056.%518)%)518W%<h%Gij.%"1P'*%&iA%0vW%0i%b18A%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZW3%05A$20%W1)5%&N)"%

0('%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

c. Sản phẩm

?%‚N.%0#1%b18A%pl%&iA%0vW%%

?%‚UA%0M`%bk1o%.5X0%_12)%05t.%.]%\`)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

d. Tổ chức thực hiện%

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

1. 1. Đọc văn bản:

-%s7%"-1%pl%G-.%Y5v)%"1g1%0518A%<C%0N.%"1`%0M')"%

ls^3%$[A%.vA%pl%"51%)5g%x%.5R)5V%

s7%G-.%W‹A%Mq1%"-1%9%pl%G-.%b(1%\#1%5N0%);1V%

?%s7%biA%x%pl%<C%"1-)"%G-.*%%

—%¬%.UA%GvA%<#%/%.UA%.AX1%"1-)"%G-.%W()5%W¨3%06%

5#'%

—% ¬% .UA% "1FP% G-.% <g1% "1-)"% GnP% <A1% )5i% 0M[A%

)"i]1V

2. 2. Tác giả

s7%GH0%.UA%5•1%.5'%pl%0fW%51@A*%

? Qua tìm hiểu, sưu tầm các tài liệu về Nguyễn

Công Trứ, hãy khái quát một số thông tin cơ bản

về tác giả.

3. Tác phẩm

? Hãy xác định hoàn cảnh sáng tác, thể loại và vị

trí của bài thơ ?

HS kể một số tác phẩm thuộc thể loại hát nói.

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%056.%518)%)518W%<h%.N%)5U)%

?%‚A)"%.cY%.N.%0#1%b18A%05A%Gij.%<#%06%GN)5%"1N%

?%45A$20%W1)5%&N)"%0('%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%

B3. Báo cáo thảo luận

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

?%!5#%)5'%0#1%0B%

?%‚;%0#1%)T)"%<#%)5180%5A$20%m%)51CA%b„)5%

<6.3%.;%)51CA%G;)"%";Y%.5'%KU)%.5'%)ig.V%

?%‚')%Gik)"%b#W%ƒAP)%_5S)"%\Ž)"%Y5Ÿ)"3%

05T)"%"1N)"%)51CA%bv)%

?% l6% )"518Y% &N)"% 0N.*% pvA% 520% \Ž)"% .5F%

!SW% <#% ";Y% Y5v)% ƒAP)% 0M-)"% <#'% <18.%

Y5N0% 0M1@)% .OP% 05@% b'(1% 5N0% );1% 0M')"%

7p7!%

2. Văn bản

– HCRĐ:% Gij.% b#W% &PA% )TW% 9›~›% _51%

)5#%05]%Gz%.N'%ƒAP)%<C%5iAV%

– Thể loại:% 5N0% );1% €% WJ0% 05@% 05]% 06% K'3%

Y5;)"%_5'N)"V%

- Vị trí:

—% 4M6.% 012Y% \J.% bJ% ƒAP)% G1@W% &X)"% _5N.%

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%

?%s7%.5'%pl%y=W%<1K='%.P%0Mn%<T)%\`)%

500Y&*§§˜˜˜V$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢~5Œ)/7Åbl1&%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%_20%bAL)%

?%!5L)%yr03%GN)5%"1N%pl%%

)"ik13% .N1% 0S1% .N% )5U)% “ngất ngưởng”

_5N.%\180%<g1%yz%5J1%Y5')"%_12)V%%

—%’#%\t.%.5U)%KA)"%06%5'(%<C%05U)%0523%&6%

)"518Y3%bX1%&X)"%<g1%WJ0%.N%0R)5%GJ.%GN'V%

2.2. Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:

?%pl%)IW%Gij. bố cục, .`W%5t)"%.5O%G('%.OP%<T)%\`)3%5f)5%`)5%•)"c0%)"im)"‘%.OP%!‚4%<C%

5#)5%0MP)"%.AJ.%Gk1%Wf)53%ƒAP)%)18W%<#%\`)%b„)5%&X)"%<ij0%ƒAP%ƒAP)%)18W%!5'%"1N'%Y5')"%

_12)o%WJ0%&X%GH.%G1@W%)"58%05AL0%.OP%05@%5N0%);1V%

€%pl%)5L)%\120%Gij.%.5O%GC%.5R)5%.OP%<T)%\`)%05@%518)%\`)%b„)5%.t)"%.•13%&6%05t.%0…)5%x%05t.%

.N%)5U)%<#%05@%518)%M–%WJ0%)5U)%&1)5%ƒAP)%012)%\J%518)%G(1V%

?%pl%Y5U)%0R.5%Gij.%)5F)"%"1N%0MQ%)"58%05AL0%GH.%&I.%<#%.N.%05S)"%G18Y%.5R)5%0M')"%<T)%\`)V%

?%pl%b1[)%58%<T)%\`)%<g1%\`)%05U)3%<g1%Gk1%&X)"V%

b. Nội dung:

- pl%G-.%<T)%\`)%<#%0fW%05S)"%01)V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%_5NW%Y5N%<T)%\`)%05S)"%ƒAP%58%05X)"%.UA%5•1%Y5N0%<c)3%\f)5%"1`)"%

c. Sản phẩm

?%‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: (Nhóm 1)

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

?%%4Ma%)5P)%GC3%\P'%)51[A%bv)%0N.%"1`%

)5I.%G2)%0t%•Ngất ngưởng‘%0M')"%\#1%

05]†%

- Theo anh (chị) “Ngất ngưởng” diễn

tả một tư thế nào của con người, và

sự vật?

?% Nếu hiểu “Ngất ngưởng” là một

Phẩm chất sống thì em hiểu phẩm

chất đó là như thế nào?

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

HS thảo

luận.

B3. Báo cáo thảo luận

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?% s7% K1D)% "1`)"* “Ngất ngưởng‘%

.š)"% b#% •5ZW% .5c0% GC% .P'% \`)% 05U)3%

&X)"% "1FP% W-1% )"ik1% W#% )5i% _5S)"%

)5f)%05c0%P1o%b#%•5ZW%.5c0%_51)5%Gk13%

)"('% <L0o% .X% 0f)5% b#W% )5F)"% G1CA%

_5N.%05ik)"%G@%05N.5%05t.3%0M[A%"5•'%

)5F)"%)"ik13%)5F)"%"f%Wf)5%"5r0V%

II. Khám phá văn bản

1. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ:

?%4a%•!"c0%)"im)"‘%yAc0%518)%~%bv)%0M')"%\#1%05]%m%

.N.%.UA*%~3%›3%9Œ%<#%.UA%.AX1V%

?%•Ngất ngưởng‘%K1D)%0`%WJ0%.')%)"ik13%&6%<L0%.;%

.51CA% .P'% 5])% &'% <g1% .')% )"ik1% <#% &6% <L0% _5N.%

)5i)"%)"`%)"51[)"3%.56.%Gˆ%W#%_5S)"%GˆV%

?£%,U$%b#%0M()"%05N1%"U$%.`W%"1N.%Mc0%_5;%.5QA%.5'%

)"ik1%yA)"%ƒAP)53%)5i%0M[A%0M-.3%0M[A%)"i]1V%

?%’#%_5N.%)"ik13%y=W%Wf)5%.P'%5])%)"ik1%_5N.V%

?%’#%05'`1%WN1%06%K'3%Y5;)"%0d)"3%_5S)"%05='%WJ0%

_5AS)%_5ˆ%)#'%520V%

-4a% “Ngất ngưởng‘% 05t% )5c0% "I)% b1C)% <g1% )5F)"%

)TW%MP%b#W%ƒAP)V%,;%b#%.N1%•Ngất ngưởng‘%m%.5X)%

ƒAP)%0Mik)"V%+¬%.UA%GvA>%

-4a%•Ngất ngưởng‘%05t%5P13%\P%"I)%b1C)%<g1%)5F)"%

)TW% .N'% ƒAP)% <C%5iAV%,;% b#% .N1%•!"c0% )"im)"% m%

.5X)%5#)5%b(.V%+9Œ%.UA%012Y>V%

?%Mỗi từ “Ngất ngưởng” gắn liền với

quãng đời nào của nhà thơ, thể hiện

ở các đoạn thơ nào trong bài?

pl% G-.% 05vW% b(1% <T)% \`)3% yN.% GQ)5%

.N. “phạm vi‘% +05k1% "1P)% .AJ.% Gk1%

)5#%05]3%G'()%05]>%)"c0%)"im)"V%

-%4a%•Ngất ngưởng‘%05t%0i%0Mm%b(1%ƒAz)"%Gk1%b#W%

ƒAP)V% !5i)"% GU$% b#% .N1% •Ngất ngưởng‘% m% .5X)%

0M1CA%.5A)"V%+‚UA%.AX1>V%

¢£%•5ZW%.5c0%&X)"%06%K'3%Y5;)"%_5'N)"3%<ij0%b[)%

0M[)% )5F)"% 0M;1% \AJ.% .OP% .AJ.%&X)"% Gk1% 05ik)"% m%

)5#%05]V%

Nhiệm vụ 2: (Nhóm 2)%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- Trong thời gian làm quan, NCT đã

thể hiện phẩm chất “ngất ngưởng”

của mình như thế nào?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 056.% 518)% )518W% <h% 05='% )5;W%

Gz%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%.B%G(1%K18)%)5;W%b[)%0Mf)5%\#$%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

,1CA% )#$% Gij.% !‚4% 05@% 518)% Mc0%

)51CA% 0M')"% .N.% 0N.% Y5ZW% .OP% S)"*%

.5'%MŽ)"%_u%b#W%0MP1%b#%Y5`1%WP)"%bc$%

.N1%)j%<#%Y5`1%0A)"%5'#)5%)"P)"%K-.%

G@%0M`%.5'%0M-)%.N1%)j%c$V%

“Vòng trời đất dọc ngang ngang dọc

Nợ tang bồng vay trả trả vay

Chí làm trai Nam Bắc Đông Tây

Cho phỉ sức vẫy vùng trong bốn bể”

+Chí anh hùng>%

%%4A$%)51[)3%GX1%<g1%!‚43%.S)"%KP)5%

_5S)"% .5…% b#% <1)5% W#% .‰)% b#% )j3% b#%

0MN.5%)518WV%7f%<L$3%S)"%.'1%G;%b#%&6%

Kc)%05U)%06%)"A$8)%G=W%06%K'3%0#1%5'P%

)5X0%<#'%<‰)"%0M;1%\AJ.V%

,1CA% )#$% b#% Y5n% 5jY% <g1% 0UW% 0M()"%

.OP% .')% )"ik1% Gz% 0M`1% ƒAP% \P'%)51[A%

Y51C)%bh$%.5X)%ƒAP)%0Mik)"V%

Nhiệm vụ 3: (Nhóm 3)%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Vậy tại sao ông coi việc làm quan là

mất tự do vậy mà vẫn ra làm quan?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 056.% 518)% )518W% <h% 05='% )5;W%

Gz%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%.B%G(1%K18)%)5;W%b[)%0Mf)5%\#$%%

2. Lời tự thuật về cuộc đời

a. Khi làm quan (6 câu đầu)

?%‚UA%9*%

“Vũ trụ nội mạc phi phận sự”

%{-1% <18.% 0M')"% 0Mk1% Gc0% GCA% b#% Y5L)% &6% .OP% 0P*%

•5ZW% .5c0% 06% 01)3% x%05t.% &UA%&I.% <C% <P1% 0M‰3% 0MN.5%

)518W%<#%0#1%)T)"%.OP%\`)%05U)V%

?%‚UA%Œ*%

“Ông Hi văn tài bộ đã vào lồng”

?£% 4A$% .5'% <18.% b#W% ƒAP)% b#% Wc0% 06% K'3% b#% •<#'%

bq)"‘%&')"%<‹)%MP%b#W%ƒAP)%<f%G;%b#%Y5i])"%018)%G@%

S)"%05@%518)%0#1%)T)"%<#%5'#1%\z'%.OP%Wf)53%WJ0%&6%

Kc)%05U)%06%)"A$8)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

7f%S)"%.'1%<18.%b#W%ƒAP)%b#%WJ0%G1CA%

_18)3% WJ0% Y5i])"% 018)% G@% 05@% 518)%

5'#1% \z'% <f%KU)% <f% )ig.% <#%0#1% )T)"%

.OP% Wf)5V% G1CA% ƒAP)% 0M-)"% b#% 0M')"%

WJ0% WS1% 0Mik)"% .;% )51CA% 0M;1% \AJ.3%

S)"% <‹)% 056.% 518)% Gij.% bR% 0im)"% yz%

5J1% .OP% Wf)5% <#% <‹)% "1F% Gij.% \`)%

b„)53%.N%0R)5V%

Nhiệm vụ 4: (Nhóm 4)%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Câu 3, 4, 5, 6 NCT nói đến điều gì†%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?%pl%056.%518)%)518W%<h%05='%)5;WV%

B3. Báo cáo thảo luận

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

—%45O%_5'P*% Gž% GvA% s1`1% !"A$[)% _f%

051% pi])"% )TW% 9›9œ% 0Mik)"% !"58%

|)V%

—%45PW% 0N)*%Gt)"% GvA%GJ1% ƒAP)% <T)%

05PW%.512)%+45PW%0N)%G(1%05v)%G1%K•Y%

b'()%m%‚P'%wŽ)">%

—% 4ˆ)"% GX.% ,S)"*% Gt)"% GvA% 0…)5%

+5'H.%<#1%0…)5>%?%4ˆ)"%GX.%p`1%Ei])"%

<#%eA`)"%¶[)V%

—%wf)5%4U$3%G(1%0ig)"*%Gt)"%GvA%GJ1%

ƒAU)% 0Mc)% 4U$% ?% 05k1% _f% 5'(0% GJ)"%

ƒAU)%&6%m%Y5RP%4U$V%

—% •5O% K'z)% 45aP% 451[)*% .5t.% ƒAP)%

GvA% 0…)5% .;% ^1)5% GS% +m% GU$% b#% Y5O%

45aP%451[)>%

- Em có nhận xét gì về cách dùng từ?

—% En)"%0a% )"F% pN)% 7180% —% UW% G18A%

)5QY%)5#)"*%&6%0MP)"%0M-)"3%_1[A%5z)5%

<C%)5F)"%G;)"%";Y%.OP%Wf)5%.5'%Gc0%

)ig.V%

—%‚N.5%);1%c$%b#%.N.5%);1%.OP%)"ik1%x%

05t.% Gij.% Wf)53% 0#1% )T)"% <ij0% b[)%

0M[)%051[)%5(V%

%‚UA%:3%~3%“3%¬*%’180%_[%0#1%)T)"%5])%)"ik1*

%%—%s1•1%<T)%.5i])"%+_51%05O%_5'P>%

%%—%4#1%Kn)"%\1)5%+05P'%bij.>

?£%4#1%)T)"%bž1%b(.%yAc0%.5d)"*%<T)%<–%&')"%0'#)%

?%^5'=%KP)5%<Q%5])%)"ik1*%

%%—%45PW%0N)%

%%—%4ˆ)"%GX.%

%%—%,(1%0ig)"%+\f)5%GQ)5%4Mc)%4U$>%

%%—%•5O%K'z)%45aP%451[)%

?%456.%02%Gz%.5'%05c$%S)"%b#%)"ik1%.;%0#1%)T)"%yAc0%

.5d)"3% 0L)% 0UW% <g1% &6% )"518Y% <#% bLY% )51CA% .S)"%

0M()"3%05@%518)%0#1%•_1)5%\P)"%02%052‘V%

?%,ik)"%.S)"%KP)5%_51%05T)"%bd.%"1N)"3%)5i)"%_51%

)5f)%b(1%S)"%_5S)"%5C%.5=%"1cA%)1CW%06%5#'3%_1[A%

5z)5%<C%0#1%)T)"%<#%<f%Gz%.X)"%512)%520%Wf)5V%

%?%!"58%05AL0%

—%lB%Kh)"%)51CA%0a%pN)%7180%WP)"%W#A%&I.%0MP)"%

0M-)"V%

—%45O%Y5NY%!4*%G18Y%0a%_20%5jY%b180%_[%<aP%.;%0N.%

Kh)"%_5'=%0#13%<aP%)5c)%W()5%.N.%.5t.%KP)5%Gz%

0a)"%0M`1%ƒAP%?£%45@%518)%WJ0%x%05t.%M–%)r03%0MP)"%

0M-)"%<C%0#1%)T)"%<#%GQP%<Q%.OP%\`)%05U)V%

—%s1-)"%G18A*%bd.%_5'=%_5'P)"3%Y5S%0Mi])"o%bd.%06%

.P'%06%G(13%_51)5%Gk1V%

=> "Ngất ngưởng" trên hành trình hoạn lộ: người

quân tử sống bản lĩnh, đầy tự tin, kiên trì lí tưởng.

b. Lúc về hưu (12 câu tiếp)

* Sự kiện về hưu:

?%{m%MP%\Ž)"%.UA% 05]%)"A$[)%<T)%.5F%pN)%«%&6%

_18)%ƒAP)%0M-)"V%

“Đô môn giải tổ chi niên”

?£%!5I.%b(1%WJ0%&6%_18)%ƒAP)%0M-)"%0M')"%.AJ.%Gk1%

+<C%5iA>3%G1CA%_18)%G@%S)"%056.%518)%bX1%&X)"%)"c0%

)"im)"V%

TIẾT 2: Hướng dấn hs tìm hiểu

phần còn lại

Nhiệm vụ 5: (Nhóm 1)

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

6 câu đầu là bức chân dung tự họa

của nhà thơ khi còn đương chức. Vậy

lúc đã cáo quan rồi NCT có còn

“Ngông” nữa không?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

- s<%0ˆ%.5t.%.5'%pl%05`'%bAL)V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%.B%G(1%K18)%)5;W%b[)%0Mf)5%\#$%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

Nhiệm vụ 6: (Nhóm 2)

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

‚UA%5•1%05`'%bAL)*%!‚4%đã làm gì kể

từ lúc về hưu?% +<C% 5iA% 052% )#'3% T)%

.5]1% MP% &P'>V% Em có nhận xét gì về

những hành động đó? Từ đó cái

“Ngất ngưởng” của nhà thơ ở đây

như thế nào?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% Y5U)% 0R.53% )5L)% yr0%05='% )5;W%

Mq1%.B%G(1%K18)%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận

B4. Đánh giá kết quả thực hiện*%%

—%!‚4%b#W%WJ0%<18.%)"ij.%Gk13%GX1%

)"5Q.5V% !"ik1% 0P% 0N)% b-)"3% )"6P% y=%

)"51[W% 0MP)"3% .‰)% S)"% 05f% )"c0%

)"im)"% 0M[)% bi)"% .')%\‰V% ,z%b#% WJ0%

"1X)"%<L0%05cY%_rW3%\‰%W#%b(1%\‰%.N13%

)5i)"% b(1% Gij.% 0MP)"% &t.% \Ž)"% G(.%

)"6P%?%Gq%0MP)"%&t.%ƒAx%.OP%b'#1%<L0%

.P'% .cY% +)"6P>V% l')"% S)"% .‰)% \AJ.%

W'%.PA%<#'%GAS1%\‰%m%.N1%.5ž%.v)%.5=%

)5c0%<g1%WJ0%0A$[)%)"S)%)"('%)"ij.*%

G@%.5=%W18)"%052%"1P)%«%0M[A%)"i]13%

_51)5%05Q%.`%052%"1P)%_1)5%_fV%¹)"%.;%

ƒA$C)% )"c0% )"im)"% <f% S)"% <C% 5iA%

0M')"% KP)5% K63% &PA% _51% Gz% b#W% Gij.%

)51CA%<18.%.;%R.5%.5'%KU)•%

—% •5P)% wJ1% ‚5UA% .;% 05]% 7Q)5% <18.%

* Những hành động ngất ngưởng:

- “Đạc ngựa bò vàng đeo ngất ngưởng”

?£%E('%.5]1%\Ž)"%.N.5%.i¡1%.')%\‰%<#)"3%G='%)5(.%

)"6P%0Mig.%)"6.%);3%G='%W'%.PA%&PA%GAS13%\`'%MŽ)"%

G@%.5=%W18)"%052%"1P)V%

+ “Kìa núi nọ phau phau mây trắng”

?£45im)"%05t.%.`)5%G•Y3%)"P'%KA%&])%05O$V%

+ “Tay kiếm cung mà nên dạng từ bi”

?£%‚ik1%Wf)5%b#%0P$%_12W%.A)"%+WJ0%S)"%0ig)"%.;%

ƒA$C)%&1)5%ƒA$C)%&N0>%K()"%0a%\1*%KN)"%<u%0A%5#)53%

0MN1%5Ÿ)%<g1%0Mig.V%

+ “Gót tiên theo đủng đỉnh một đôi dì”

?£%E‹)%.N.%.S%"N1%0Mu%b[)%.5]1%.5nP3%G1%5N0%`%G#'V%%

—%‚5t)"%_12)%.`)5%c$%%

“Bụt cũng nực cười ông ngất ngưởng”

?£% {J0% .N% 0R)5% )"58% &„*% lX)"% Y5;)"% 0d)"3% 06% K'3%

05R.5%"f%b#W%)c$3%&X)"%05='%.N.5%.OP%Wf)53%)5P)5%

.5;)"%05R.5%)"51%5'#)%.`)5V%

?%eAP)%)18W%&X)"*%

—% ‚UA% 9:*% 7ij0% ƒAP% Ki% bAL)% yz% 5J13% _5S)"% ƒAP)%

0UW%Gij.%Wc0V%

—% ‚UA% 9~*% _5S)"% \L)% b‰)"% 0Mig.% )5F)"% bk1% _5=)%

.5[V%

—%‚UA%9“3%9¬*%lX)"%06%K'3%Y5;)"%0d)"3%0L)%5im)"%

W-1%05d%<A13%_5S)"%<ig)"%0h.V%

%{J0%)5U)%.N.53%WJ0%\`)%b„)5%)"c0%)"im)"*%&X)"%

_5S)"%"1X)"%P13%_5S)"%)5LY%0h.%.š)"%_5S)"%05'N0%

0h.V%

)#$*% •p#% !5i% º$% <1D)% 0ig)"% ƒAU)%

05d§4Ax% O)"% 5q)"% )51% 05ij)"% Y5NY%

WS)‘% +lP'% .;% Gij.% .N1% 05d% .OP% º$%

<1D)%0ig)"%ƒAU)§”ij.%&P$%GiP%.N.%.S%

"N1%0Mu%b[)%.5nP>V%

Nhiệm vụ 7: (Nhóm 3)

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

Quan niệm sống của Nguyễn Công

Trứ thể hiện như thế nào trong các

câu từ 13 – 15?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 056.% 518)% )518W% <h% 05='% )5;W%

Gz%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%.B%G(1%K18)%)5;W%b[)%0Mf)5%\#$%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

‚UA% 9:% €% 9¬3% S)"% b#% )"ik1% _5S)"%

ƒAP)% 0UW% G2)% .5A$8)% Gij.% Wc03%

_5S)"% \L)% b‰)"% <f% &6% _5=)% .5[3% .;%

)5F)"% _51% 5#)5% b(.*% AX)"% MijA3% .S%

GvA3%.')%5N03%S)"%_5S)"%Y5`1%b#%)"ik1%

.OP% Y5L03% W#% <‹)% b#% .')% )"ik1% .OP%

.AJ.%Gk13%KA$%.;% G1CA*% _5S)"% <ig)"%

0h.V%

%{J0%)5U)%.N.53%WJ0%\`)%b„)5%.P'3%

.5cY%0c0%.`3%_5S)"%G@%bAÇ%<#%_51)5%0c0%

.`%)5F)"%"f%.OP%05;1%05ik)"V%

Nhiệm vụ 8: (Nhóm 4)

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Nguyễn Công Trứ đã quan niệm

như thế nào về phận sự của kẻ làm

trai ở câu 17, 18? Ông đã hiện thực

được quan niệm ấy chưa?

- Câu 17, 18: Cá tính và bản lĩnh

của nhà thơ được ông diễn tả như thế

nào?

- Trong câu cuối, nhà thơ đã khẳng

định những gì?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 056.% 518)% )518W% <h% 05='% )5;W%

Gz%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%.B%G(1%K18)%)5;W%b[)%0Mf)5%\#$%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%‚UA%9/3%9›*%‚N%0R)5%<#%\`)%b„)5%

—%l'%&N)5%Wf)5%<g1%.N.%\L.%P)5%0#1%

—%46%_5Ÿ)"%GQ)5%Wf)5%b#%\C%0S1%0MA)"%05#)5%

—%¦%05t.%<C%\`)%b„)53%0#1%)T)"%<#%Y5ZW%

.5c0V%

?%!"58%05AL0%

—%lB%Kh)"%)51CA%0a%pN)%7180%WP)"%W#A%&I.%0MP)"%

0M-)"V%

—%pf)5%`)5*%GX1%bLY?£%0MN1%_5'N13%)"ij.%Gk1%%

—%45O%Y5NY%!4*%b180%_[%

—%s1-)"%G18A*%5#1%5ig.3%5;W%5…)5V%

—%!5QY%G18A*%_5'P)%05P13%_5S)"%"‰%\;%<C%)1[W%bAL03%

&X%.UA3%&X%.5FV%

?£%45@%518)%bX1%&X)"%06%K'3%06%0(13%Y5;)"%0d)"3%5#'%

5'PV%

¢£%"Ngất ngưởng" khi cáo quan về hưu: bậc tài tử

phong lưu, không ngần ngại khẳng định cá tính của

mình.

c. Ngất ngưởng ở chốn triều cung:

?%‚UA%.AX1*% <aP%5•1%<aP%_5Ÿ)"%GQ)5*%Wf)5%b#%WJ0%

G(1%05v)%0M')"%0M1CA3%_5S)"%.;%P1%&X)"%)"c0%)"im)"%

)5i%S)"%.`V%

?%![A%\L0%&6%_5N.%\180%.OP%Wf)5%&'%<g1%GNW%ƒAP)%

b(1%_5N.*%.X)"%512)3%)5180%5A$20V%

?%¦%05t.%WAX)%<ij0%MP%_5•1%ƒAP)%)18W%•G('%Gt.‘%

.OP%)5#%)5'V%

?%45@%518)%0cW%b‰)"%&I0%&')3%0Mig.%&PA%)5i%WJ0%GX1%

<g1%KU)3%<g1%)ig.V%

%?£%!"c0%)"im)"%)5i)"%Y5`1%.;%056.%0#13%056.%KP)5V

3. Khẳng định phong cách sống

?% ^51% b#W% ƒAP)3% S)"% _5S)"% .5cY% )5L)% &6% _5'W%

bi)"%AX)%"X1%5P$%05;1%ƒAÇ%bh$V%

?%^5Ÿ)"%GQ)5%0cW%b‰)"%0MA)"%ƒAU)3%N1%ƒAX.%\Ž)"%0#1%

)T)"%<#%&6%.X)"%512)%520%Wf)5%.5'%yz%5J13%.5'%0M1CA%

G(1V%

?% ^5S)"% .5cY% )5L)% AX)% Wf)5% 05='% bD% "1N'% !5'%

"1N'3%W#%05AL)%05='%&6%0S)%0M-)"%.N%0R)53%&6%0MA)"%

056.%<#%.š)"%b#%KNW%&X)"%.5'%Wf)5V%

=> Vẻ đẹp nhân cách của NCT: Một con người

giàu năng lực, dám sống cho mình, bỏ qua sự gò

bó của lễ giáo PK, theo đuổi cái tâm tự nhiên.

Nhiệm vụ 9:

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

- Bài thơ đã khẳng định phong cách

sống của NCT ntn?

- Ngoài chủ đề chính, Bài ca ngất

ngưởng còn có chủ đề nào khác?

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% 056.% 518)% )518W% <h% 05='% )5;W%

Gz%"1P'V%

B3. Báo cáo thảo luận

?%pl%.B%G(1%K18)%)5;W%b[)%0Mf)5%\#$%%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

2.3: Tổng kết

a. Mục tiêu*%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%<aP%5f)5%05#)5%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZWV

b. Nội dung: %pl%b#W%<18.%.N%)5U)0M`%bk1%.UA%5•1%<#%)5;W%b#W%&]%Gq%0i%KA$V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

? Đánh giá chung lại nội dung, nghệ thuật của

văn bản.

B2. Thực hiện nhiệm vụ: %

B3. Báo cáo thảo luận:%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

III. Tổng kết

1. Nội dung

‚')% )"ik1% !"A$D)% ‚S)"% 4Mt% 05@% 518)%

0M')"%5f)5%`)5%•)"c0%)"im)"‘*%0a)"%b#W%

)[)%&6%)"518Y%bg)3%0UW%5q)%06%K'%Y5;)"%

_5'N)"3%\`)%b„)5%&X)"%W()53%R0%)51CA%.;%

&6%Y5N%.N.5%<C%ƒAP)%)18W%&X)"3%<ij0%ƒAP%

_5AS)% &N'% _5I0% _5=% .OP% bD% "1N'% Y5')"%

_12)V%

2. Nghệ thuật

?%!"S)%)"F*%.5F%!SW%Gij.%&B%Kh)"%b1)5%

5'(0V%

?%!5QY%05]%b1)5%5'(0%"1#A%)5(.%0R)5V%

?%™U$%K6)"%5f)5%0ij)"%x%<Q3%0M#'%Y5d)"%

)5i)"%Z)%&PA%G;%b#%05N1%GJ3%ƒ§)18W%)5U)%

&1)5%ƒAP)%WP)"%W#A%&I.%518)%G(1V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu*%.O)"%.X%b(1%_12)%05t.%<aP%5f)5%05#)5%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZWV

b. Nội dung: %pl%b#W%<18.%.N%)5U)%0M`%bk1%.UA%5•1%<#%)5;W%b#W%&]%Gq%0i%KA$V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

-Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ:

1. Lí giải vì sao NCT có thể ngất ngưởng

được như thế?

9V 2. Từ phong cách sống tích cực của Nguyễn

Công Trứ, hãy viết đoạn văn (khoảng 150

chữ) nêu lên vấn đề tuổi trẻ ngày nay cần có

những phẩm chất, năng lực gì và phải làm

gì để có những phẩm chất, năng lực ấy?%

- Bước 2: HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi.

GV tổ chức cho HS thảo luận nhanh trên

lớp.

- Bước 3: Nhận xét

s-1%G(1%K18)%Y5N0%\1@AV%

%%p&%.51P%&u%\#1%<1203%Y5`)%\18)%<#%0MP'%Gˆ1%

- Bước 4: GV chuẩn kiến thức.

%lm% K„% !‚4% .;% 05@% )"c0% )"im)"% Gij.% )5i%

052%b#%<f%S)"%x%05t.%Gij.%0#1%)T)"%.OP%\`)%

05U)V%¹)"%b#%WJ0%)"ik1%\`)%b„)5%<#%.N%0R)5V%

GV nhận xét, định hướng

€%s7%.v)%biA%x%pl%$[A%.vA%<C%.cA%0Md.%

G'()%<T)3%<C%)"F%Y5NY%<#%b1[)%_20%.UA3%<C%&X%

.UA%.OP%G'()%05='%ƒA$%GQ)5V%

€%s7%05A%&`)%Y5ZW%056.%5#)5%bA$8)%0LY3%

<L)%Kh)"%.OP%pl%G@%05='%K–1%<#%GN)5%"1N%

_5`%)T)"%<120%.OP%.N.%=W3%_51%.v)3%.;%05@%&B%

Kh)"%b#W%0i%b18A%0M')"%K($%5-.%<120V%

4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu*%%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%.N.%0a%)"F3%5f)5%`)5%05]%0M')"%<18.%05@%518)%0UW%0M()"%<#%.`W%

yd.%.OP%)5U)%<L0%0MF%0f)5V%

?%!5L)%yr0%Gij.%)5F)"%.51%0120%ƒAP)%0M-)"%0M')"%<18.%05@%518)%)J1%KA)"%<T)%\`)V%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%W#%<T)%\`)%"B1%"IWV%

?%‚;%_5`%)T)"%0('%bLY%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<T)%5-.V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)%

c. Sản phẩm: w#1%b#W%.OP%pl%+pl%b#W%m%)5#>%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Giáo viên giao nhiệm vụ: %

? Nếu coi “ngất ngưởng” là thái độ sống thì

thái độ sống đó ntn? Thái độ sống đó có phải

là lối sống lập dị, cố làm cho khác người của

một bộ phận trong xh hiện nay hay không?

? Tuổi trẻ ngày nay cần làm gì để thể hiện

được phong cách sống ngất ngưởng tích cực?

1. 7L)%Kh)"%b#W%012Y%)5F)"%\#1%0LY%0M')"%lN.5%

\#1%0LY%!"F%<T)%99V%

B2. HS làm việc cá nhân.

B3. HS báo cáo.

B4. GV nhận xét và chuẩn kiến thức.

?%45N1%GJ%&X)"%.OP%!"A$D)%‚S)"%4Mt%.;%Gij.%

K6P%0M[)%0#1%)T)"%<#%\`)%b„)5V%

?%4Aˆ1%0Mu%.v)%)5f)%)5L)%_5RP%.()5%0R.5%.6.%G@%

.;%bX1%&X)"%Gd)"%GI)%.5'%\`)%05U)

5. Củng cố:

? Ngoài chủ đề chính, Bài ca ngất ngưởng còn có chủ đề nào khác?

? Vận dụng các kiến thức em học/biết để giải thích từ “ngất ngưởng”

?%p-.%05AJ.%\#1%05]3%"51%)5g%)J1%KA)"%\#1%5-.%\Ž)"%&]%Gq%0i%KA$%5'H.%"MPY%

?%‚5AZ)%\Q%\#1%Wg1*%

%—%liA%0vW%0i%b18A3%5f)5%`)5%.;%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.%Wg1V%%%%

%%—%w#1%5-.%Md0%MPV%

PHỤ LỤC

Phụ lục 1. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1%

9V 9V‚5O%GC%b#%"f†%‚5O%GC%_5N.%GC%0#1%)5i%052%)#'†%

•••••••••••••••••••••••••••••V%

ŒV ŒV7T)%\`)%7p%.;%)5F)"%.N.5%Y5U)%b'(1%)#'%<C%.5O%GC†%

••••••••••••••••••••••••••••VVVV%

:V :V%‚T)%.t%G@%Y5U)%\180%.5O%GC%.5R)5%<#%.5O%GC%Y5h%.OP%7T)%\`)†%718.%yN.%GQ)5%.5O%GC%

‚5R)5§Y5h%.OP%<T)%\`)%.;%bAS)%G(0%Gij.%05X)"%)5c0%_5S)"†%

••••••••••••••••••••••••••••••%

~V ~V%l6%GP%K()"%.5O%GC%.;%0N.%Kh)"%)5i%052%)#'%G2)%WJ0%0N.%Y5ZW%7p†%

••••••••••••••••••••••••••••VVVVV%

“V “V%7f%&P'%.v)%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a†%

••••••••••••••••••••••••••••••%

¬V ¬V%!5F)"%)5U)%0X%)#'%.51%Y5X1%<18.%b6P%.5-)%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a†%

••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

••••••%

/V%‚;%)5F)"%.N.5%"1`1%05R.5%0a%)"F%.]%\`)%)#'†%

••••••••••••••••••••••••••••••••••%

›V%!"ik1%0P%.;%05@%&B%Kh)"%)51CA%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%WJ0%0a%_5S)"†%7f%&P'†%

!"#$%&'()*%

BÀI 9: LỰA CHỌN VÀ HÀNH ĐỘNG

Tiết 94,95 - VĂN BẢN 2: VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC

Nguyễn Đình Chiểu

(02 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%W#%0N.%"1`%\#1%7T)%02%)"5„P%&„%‚v)%

s1AJ.%WAX)%"B1%G2)%)"ik1%G-.V

2. Về năng lực:

- ’A$8)%0LY%0MP%.tA3%0LY%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%GH.%\180%b#%)5F)"%0a%.ˆ3%0a%GQP%Y5i])"3%0a%<P$%

Wij)%05S)"%ƒAP%.N.5%Y51[)%UW%012)"%)ig.%)"'#1V

3. Về phẩm chất:

- ^R)5%0M-)"%<#%\120%])%)5F)"%.')%)"ik1%\f)5%KQ%)5i)"%Gz%P)5%Kš)"%K‹)%05U)3%51%&1)5%.5'%4ˆ%

ƒAX.o%Gq)"%05k1%bAS)%)AS1%Ki¡)"%b‰)"%ƒA`%.`W3%_5N0%<-)"%G;)"%";Y%.5'%.J)"%Gq)"%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: {N$%.512A3%\`)"3%"1c$%|~3%"1c$%|•3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)VVV%

2. Học liệu: lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)%\J%•Kết nối tri thức với cuộc sống‘o

^2%5'(.5%\#1%

K($

3%Y512A%5-.%0LY

\`)"%_1@W3%MA\M1.V

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%0('%c)%0ij)"%<#%0UW%052%0R.5%.6.%G@%"1dY%pl%G1%<#'%0fW%51@A%WJ0%0N.%Y5ZW%<T)%02%

01[A%\1@A%0M')"%<T)%5-.%0MA)"%G(1%7180%!PWV

b. Nội dung: s7%GH0%.UA%5•1%b1[)%ƒAP)o%pl%0M`%bk1%.N%)5U)V

c. Sản phẩm: ’k1%.51P%&u%.OP%5-.%&1)5%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%GH0%.UA%5•1*%

Hãy kể ngắn gọn về một tấm gương đã anh

dũng hi sinh vì nền độc lập tự chủ của đất

nước ta trong thời kì chống thực dân Pháp

xâm lược.%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl% 0M`% bk1% .UA%

5•1

B3. Báo cáo thảo luận: pl%&A$%)"5„%0M`%bk1%

<#%.51P%&u

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s1N'%<1[)%

)5L)%yr0%<#%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%

{J0% &X% 0cW% "i])"% P)5% Kš)"% 51% &1)5% <f% )C)%

GJ.%bLY%06% .5O% .OP%Gc0%)ig.%0P% 0M')"% 05k1%_f%

.5X)"%056.%KU)%•5NY%yUW%bij.*%’P%7T)%‚vA3%

w2% 7T)% ,#)3% 4S% 7„)5% E18)3% •5P)% ,f)5%

s1;0•%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1. Tìm hiểu khái quát

a. Mục tiêu: 4fW%51@A%_5N1%ƒAN0%05S)"%01)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZWV%

b. Nội dung: s<%0Mf)5%.512A%<1K='%<C%0N.%"1`3%pl%y=W%<1K='%"51%)5g%.N.%05S)"%01)%.]%\`)%<C%

0N.%"1`, p'(0%GJ)"%.N%)5U)%0fW%51@A%<C%0N.%Y5ZWV%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk13%&`)%Y5ZW%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về tác giả Nguyễn Đình

Chiểu

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7%0Mf)5%.512A <1K='%

.b1Y%EP)5%)5U)%Gc0%7180*%‚h%Gq%‚51CA%.OP%7479%€%

,#1%4MA$C)%5f)5%7180%!PWV%’1)_%<1K='*%%

500Y&*§§˜˜˜V$'A0A\=V.'W§˜P0.5†<¢K•ƒ.‚)}y^ºº%

pl% _20% 5jY% <g1% G-.% ls^% m% )5#3% 0Mf)5% \#$% 9% Y5d0%

)5F)"%05S)"%01)%.]%\`)%<C%0N.%"1`%05='%.N.%0a%_5;P%

Gz% .5'*% 9œ~:3% 9œ~œ39œ“œ3%05@% b'(1% .5R)53% 0N.% Y5ZW%

)ˆ1%012)"V%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%y=W%<1K='%<#%0M`%bk1%

.UA%5•1%

B3. Báo cáo thảo luận:% pl% ƒAP)% &N03% "51% )5P)5%

05S)"%01)%<#%0Mf)5%\#$%9Y

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: .UA%0M`%bk1%.OP%pl%

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về tác phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7% GH0% .UA% 5•13% pl%

K6P%<#'%Y5v)%0fW%51@A%0Mig.%0M`%bk1%

?%7Q%0MR%\#1%<T)%02%0M')"%&N)"%0N.%!,‚%<#%0M')"%bQ.5%

&B%<T)%5-.%7180%!PW%†%

? pz$% )[A% 5'#)% .`)5% &N)"% 0N.% \#1% <T)% 02% )"5„P% &„%

‚v)%s1AJ.%†%

?%ŠW%51@A%)5i%052%)#'%<C%05@%b'(1%<T)%02†%+Wh.%GR.53%

)J1%KA)"3%5f)5%05t.>V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%0M`%bk1%.UA%5•1%

B3. Báo cáo thảo luận:%pl%&A$%)"5„3%0M`%bk1

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: .UA%0M`%bk1%.OP%pl%

?%9›~:3%Gž%0d%0#1V%

?%9›~œ3%S)"%MP%pA2%.5AZ)%\Q%051%012Y%05f%

5P$% 01)% W•% Wc0% "% \•% 0513% <C% ƒA[% "% \Q%

WnV%

7C% s1P% ,Q)5% Wm% 0Mik)"% K($% 5-.3% \X.%

05AX.%.5FP%\8)5%.5'%KU)%<#%b#W%05]V%

?%9œ“œ*%•5NY%.512W%s1P%,Q)53%.5d)"%Kh%

Kž3%WAP%.5AJ.%)5i)"%S)"%<‹)%"1F%0M-)%

0cW% b‰)"% 05O$% .5A)"% &')% &I0% <g1% Gc0%

)ig.%<#%)5U)%KU)V%

?% 45@% b'(1% &N)"% 0N.% .5R)5*% 4MA$8)% 05]3%

45]%,ik)"%bAL03%<T)%02V%

?% 4N.% Y5ZW% )ˆ1% 012)"*% ’h.% 7U)% 41[)3%

Ei])"%4a% ?%p#% {LA3%!"i% 01CA%$% 05AL0%

<c)%GNY3%7T)%02%)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.VVV%

2. Văn bản

?%w#1%<T)%02% )ŽW% 0M')"% "1P1% G'()% 05t%Œ%

05AJ.% \J% Y5L)% <T)% 05]% $[A% )ig.% .OP%

!,‚V%’#%0N.%Y5ZW%.;%"1N%0MQ%GH.%\180%<#%

GJ.%GN'%0M')"%<T)%5-.%KU)%0J.V%

?%7T)%02%b#%WJ0%05@%<T)%Kn)"%0M')"%Gk1%

&X)"3% .;% .5t.% )T)"% .]% \`)% b#% 02% <')"%

5q)3% .P% <#% "51% )5g% .S)"% Gt.% )"ik1% Gz%

_5Ac0V%

?% ‚cA% 0Md.% )J1% KA)"% );1% .5A)"% "qW% \P%

Y5v)*%4N)%+05@%518)%)5L)%GQ)53%GN)5%"1N3%

05ik)"%b#%.P%)"j1%.S)"%Gt.%)"ik1%Gij.%

02>o%45N)%+_5N1%ƒAN0%<C%&6%)"518Y3%.S)"%

bP'3%0#1%)T)"3%Gt.%GJ3VVV%.OP%)"ik1%Gij.%

02>o% |1% +\#$% 0•% )1CW% GPA% Gg)3% 05i])"%

y;03% &6% _R)5% 0M-)"3% "51% )5g% .S)"% ])3VVV%

<g1%)"ik1%Gij.%02>VVVV%

?% !"S)% )"F*% 0MP)"% )"51[W3% "1`)% KQ3% KD%

51@A% G@% 05@% 518)% &6% .5U)% 05#)53% _R)5%

0M-)"3VVV%<g1%)"ik1%Gij.%02V%

?%wd0%Y5NY*%Y5X1%5jY%GP%K()"%.N.%$2A%0X%

)5i%)"5Q%bAL)3%06%&63%0MF%0f)53%\1@A%.`WV

Nội dung 2: Khám phá văn bản

a. Mục tiêu: _5NW%Y5N%7T)%02%)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.%m%0c0%.`%.N.%_5RP%.()53%<C%)J1%KA)"%0i%0im)"%

.š)"%)5i%)"58%05AL0%

b. Nội dung: s7%0ˆ%.5t.%0MP'%Gˆ1%0M')"%\#)3%05`'%bAL)%)5;W%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đọc văn bản và chia bố cục

B1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- s7%G-.%W‹A%G'()%GvA%<T)%\`)3%5ig)"%K‹)%

pl%.N.5%G-.%<T)%\1C)%)"‹A%+.5d%x%)5QY3%0120%

0cA3%.cA%0Md.%GX13>%

?%pig)"%K‹)%pl%.51P%\X%.h.*%pl%05`'%bAL)%

0M')"% \#)3% 056.% 518)% $[A% .vA*% Căn cứ vào

hiểu biết chung về cấu trúc nội dung thể văn

tế, hãy xác định bố cục và nêu nội dung

chính của mỗi phần trong văn bản.%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl% bI)"% )"5=3%

G-.% .5d% 05R.53% &A$% )"5„% 0MP'% Gˆ1% 0M')"% \#)%

<#%.51P%\X%.h.%<T)%\`)V

B3. Báo cáo thảo luận: !"5=3%05`'%bAL)3%0M`%

bk1%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: ‚UA% 0M`%

bk1%.OP%pl%

Nhiệm vụ 2: Đọc - hiểu văn bản%

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7% .51P% bgY%

b#W%~%)5;W3%0fW%51@A%05='%\X%.h.%Gz%.51P%m%

0M[)*%%

- Nhóm 1:%4fW%51@A%đoạn 1 - phần%Tán (9

câu đầu)3%0M`%bk1%.UA%5•1%0M')"%Œ3%:%ls^%

II. Khám phá văn bản

1. Đọc – chia bố cục

?%pig)"%K‹)%G-.*%

,'()%9*%"1-)"%0MP)"%0M-)"%

,'()%Œ*%0a%0MvW%bI)"%_51%5q1%0im)"%.5A$@)%

&P)"%5#'%5t)"3%&`)"%_5'N1%_51%_@%b(1%.512)%

.S)"V%

,'()% :*% 0MvW% \Aq)3% &UA% bI)"3% y;0% yP3GPA%

Gg)V%

,'()%~*%05#)5%_R)53%0MP)"%)"51[WV%

‚5d%x%.N.%.5d%05R.5V%

a. Thể loại

?% 7T)% 02% +)"#$% )P$% "-1% b#% G12A% <T)>% b#% 05@%

<T)%05ik)"%Kn)"%G@%G-.%_51%023%.d)"%)"ik1%

.5203%);%.;%5f)5%05t.%02%€%0im)"V%

?%w#1%<T)%02%05ik)"%.;%.N.%Y5v)*%

—%Lung khởi%+.`W%0im)"%_5N1%ƒAN0%<C%)"ik1%

.520>V%

—%Thích thực%+5q1%0im)"%.S)"%Gt.%.OP%)"ik1%

.520>V%

—%Ai vãn%+05P)%012.%)"ik1%.520>V%

—%Kết%+)[A%b[)%x%)"5„P%<#%bk1%Wk1%.OP%)"ik1%

Gt)"%02%GX1%<g1%b1)5%5q)%)"ik1%.520>V%

b. Bố cục văn bản:

—% ,'()% 9% +"qW% œ% .UA% GvA3% t)"% <g1% Y5v)%

Tán%0M')"%.cA%0Md.%)J1%KA)"%\#1%<T)%02>*%.P%

)"j1%0cW%b‰)"%<f%)"5„P%bg)%.OP%)"ik1%)S)"%

KU)%)"5¥'%_5ˆV%

—% ,'()% Œ% +¬% .UA% 012Y% 05='3% t)"% <g1% nửa

trước% .OP% Y5v)% Thán% 0M')"% .cA% 0Md.% )J1%

KA)"% \#1% <T)% 02>*% 01)5% 05v)% Kš)"% .`W% _1[)%

.ik)"% .OP% )"ik1% )"5„P% &„% )S)"% KU)% 0Mig.%

&t.%W()5%&d)"%G()%.OP%_u%05n%yUW%bij.V%

—% ,'()% :% +9•% .UA% 012Y% 05='3% t)"% <g1% nửa

sau%.OP%Y5v)%Thán%0M')"%.cA%0Md.%)J1%KA)"%

\#1%<T)%02>*%bR%"1`1%)"A$[)%)5U)3%.]%&m% .OP%

5#)5%GJ)"%51%&1)5%<f%)"5„P%.OP%)"ik1%)"5„P%

&„%)S)"%KU)V%

+ Câu văn mở đầu “Súng giặc đất rền;

Lòng dân trời tỏ.” có ý nghĩa như thế nào

trong việc thể hiện tư tưởng chung của bài

văn tế?

+ Lòng căm thù giặc của người nghĩa sĩ

nông dân Cần Giuộc được tác giả thể hiện

trong tác phẩm như thế nào?

—% ,'()% ~% +“% .UA% .‰)% b(13% t)"% <g1% Y5v)% Ai%

0M')"%.cA%0Md.%)J1%KA)"%\#1%<T)%02>o%x%)"5„P%

.P'%.`%.OP%&6%51%&1)5%<#%0f)5%.`W%y;0%05i])"%

.OP%)5U)%KU)%GX1%<g1%)5F)"%)"ik1%<f%)ig.%

ƒA[)%05U)V%

2. Đọc - hiểu văn bản

2.1. Phần Tán (9 câu đầu)

* Câu văn mở đầu có chức năng khái quát

nội dung tư tưởng chung của bài văn. Câu

văn nhấn mạnh cuộc đối đầu giữa lòng dân

và súng đạn kẻ thù.

?% 4f)5% 052% Gc0% )ig.% )"A$% .cY3% 012)"% &d)"%

ƒAU)% "1H.% b#W% MA)"% .5A$@)% )')% &S)"3% <L)%

W8)5%KU)%0J.%b#%G1CA%051[)"%b1[)"% )[)%Wž1%

.S)"%KU)%Y5`1%GH0%b[)%0M[)%520V%

?%’d.%Gc0%)ig.%)"A$%)P)%Wg1%51@A%520%b‰)"%

KU)V%™Ac0%Y5N0%0a%ƒAP)%G1@W%.OP%05k1%0MA)"%

G(1%<#%&6%.51[W%)"518W%<C%<L)%)ig.3%0N.%"1`%

)5c)%W()5*% .5…%0Mk1% .P'% Wg1% 05cA%0•% Y5ZW%

Gt.% 0MA)"% 0M1)5% .OP% )"ik1% KU)% <X)% bH)"% b¨%

\f)5%05ik)"o%.5…%.;%&t.%W()5%b‰)"%KU)%Wg1%

y'P$%.5A$@)%Gij.%<L)%W8)5%ƒAX.%"1PV%

?%pP1%<2%.UA%.S%Gd.%GH0%0M')"%052%GX1%)"‹A%

•&d)"%"1H.‘%€%•b‰)"%KU)‘%Gz%)5c)%W()5%<u%

G•Y%&N)"%)"k1%.OP%5f)5%0ij)"%.5R)5%

?£%‚UA% Wm%GvA% Gz% _5N1% ƒAN0% \X1%.`)5% 05k1%

G(1%<#%.5U)%KA)"%01)5%05v)%.OP%)"ik1%)"5„P%

\1)5%‚v)%s1AJ.V%%

* Lòng căm thù giặc của người nghĩa sĩ

nông dân Cần Giuộc:

?%!"ik1%)S)"%KU)%)"5¥'%_5;%.]%.6.%)5i)"%

b(1%b#%)5F)"%.')%)"ik1%.;%x%05t.%&UA%&I.%<C%

06%.5O%ƒAX.%"1P%KU)%0J.V%¦%05t.%06%.5O%ƒAX.%

"1P%.OP%5-%_5S)"%"I)%<g1%0i%0im)"%.;%0R)5%bR%

bAL)%.P'%&1[A%W#%"I)%<g1%)ž1%\c0%\f)53%.TW%

Y5‹)% _51% .AJ.% &X)"% \f)5% KQ% P)% Y5L)% \ž)"%

Ki)"% \Q% 0#)% Y5NV% ,;% b#% )"A$[)% )5U)% 0M6.%

012Y% K‹)% G2)% 5#)5% GJ)"% _5Ÿ)"% _5N1% )"5„P%

518Y3%ƒA$20%_5S)"%GJ1%0Mk1%.5A)"%<g1%_u%05n%

.igY%)ig.V%

?% ’‰)"% .TW% 05n% "1H.% .OP% )"ik1% )"5„P% &„%

)S)"%KU)%‚v)%s1AJ.%.;%&6%.5A$@)%\12)*%

- Nhóm 2:% 4fW% 51@A% đoạn 2 - đầu phần

Thán (câu 10 -> 15), 0M`% bk1% .UA% 5•1% ~3% “%

0M')"%ls^%

+ Tìm và liệt kê các động từ mà tác giả đã

sử dụng để thể hiện tinh thần chiến đấu

dũng cảm của các nghĩa sĩ Cần Giuộc.

—%wP)%GvA3%5-%Gz%5q1%5JY%b'%bI)"%<g1%0UW%bR%

05h%GJ)"3%0MS)"%Gj1%<#'%5#)5%GJ)"%.OP%0M1CA%

Gf)5*% •412)"% Y5')"% 5(.% Y5LY% Y5q)"% 5])%

Wi]1% 05N)"3% 0MS)"% 01)% ƒAP)% )5i% 0Mk1% 5()%

0MS)"%WiPo‘%%

—%7C%&PA3%05N1%GJ%.TW%"5r0%.OP%)5U)%KU)%bP'%

GJ)"%520%&t.%Wz)5%b180*%•{n1%01)5%.51[)%<c$%

<N%Gz%\P%)TW3%"5r0%05;1%W-1%)5i%)5#%)S)"%

"5r0% .•V‘V% !ž1% 'N)% 5L)% ƒAU)% .igY% )ig.%

Gij.%05@%518)%\Ž)"%)51CA%0a%)"F3%5f)5%`)5%

.;% &I.% 05N1% \1@A% .`W% W()5% W¨*% •wFP% 05c$%

\‰)"%\')"%.5=%0MI)"%bXY3%WAX)%0g1%T)%"P)o%

!"#$% y=W% X)"% _5;1% .5($% G=)% &f3% WAX)% MP%

.I)%.ˆ‘V%%

—% ’‰)"% .TW% 05n% "1H.% &UA% &I.% .OP% )"ik1%

)"5„P%&„%)S)"%KU)%Gij.%.5A$@)%5'N%05#)5%x%

05t.% &X)"% .P'% 05ij)"3% b6P% .5-)% Kt0% _5'N03%

5#)5%GJ)"%y`%05U)%Gv$%0Mij)"%)"5„PV%4Mig.%

0f)5%052%)ig.%Wc0%)5#%0P)3%5-%Gz%5'#)%0'#)%

06%)"A$8)%"N)5%0M[)%<P1%0MN.5%)518W%<g1%ƒA[%

5i])"3%Gc0%)ig.*%•{J0%WX1%yP%05i%Gq%&J3%5N%

G@% P1% .5rW% MI)% GAˆ1% 5i]Ao% pP1% <v)"% )5L0%

)"A$80% .5;1% b'#3% GUA% KA)"% bš% 0M='% K[% \N)%

.5;V%!#'%Gj1%P1%G‰1%P1%\I03%Y5=)%)#$%y1)%MP%

&t.%G'()%_f)5o%‚5Ÿ)"%05¥W%0MX)%)"ij.%0MX)%

yAS13%.5A$2)%)#$%KX.%MP%0P$%\J%5ˆ‘V%%

—%{J0%b'(0%0a%)"F3%G1@)%.X%05@%518)%x%05t.%

<C%<L)%W8)5%KU)%0J.%<#%.5U)%bR%.5R)5%)"5„P%

.P'%.`%WP)"%0vW%ƒAX.%"1P%+WJ0%WX1%yP%05i%

Gq% &J3% 5P1% <v)"% )5L0% )"A$80% .5;1% b'#>% GH0%

0M')"%.cA%0Md.%.UA%<T)%\1C)%)"‹A%WP)"%5#W%

x%b6P%.5-)%<#%ƒAP)%58%0T)"%012)%+5N%G@VVV%GUA%

KA)"VVV3% )#'% Gj1VVV% Y5=)% )#$% y1)3% .5Ÿ)"%

05¥WVVV%.5A$2)%)#$%KX.VV3>%Gz%05@%518)%.5U)%

bR*% b‰)"% .TW% 05n% &¨% \12)% 05#)5% &t.% W()5%

.512)%GcAV%{ž1%.N%)5U)%GCA%"I)%&X%Y5L)%.OP%

\`)% 05U)% <g1% &6% 0q)% <')"% .OP% )d1% &S)"o%

0M')"%Wž1%.')%)"ik1%\f)5%05ik)"%GCA%&·)%.;%

x% )18W% 05ik)"% 0M6.% 5ig)"% <C% 4ˆ% ƒAX.%

051[)"%b1[)"V%%

?£%4a%0f)5%$[A%.AJ.%&X)"3%_5N0%<-)"%"f)%"1F%

ƒA[%5i])"3%05N1%GJ%.TW%"5r0%&6%0#)%N.%ycA%

yP%G2)% x% 05t.%06% )"A$8)% "1F%)ig.% <#%.AX1%

.n)"% b#% 5#)5% GJ)"% ƒA[)% Wf)5% 0M')"% GN)5%

+ Tinh thần chiến đấu anh dũng của người

nghĩa sĩ nông dân trong trận quyết chiến

tấn công đồn giặc được tác giả thể hiện như

thế nào?

"1H.%b#%WJ0%b'"1.%0c0%$2A3%.;%0R)5%\18)%bAL)%

&UA%&I.V%

2.2. Phần Thán

a. Đầu phần Thán (câu 10 -> 15)

* Một số động từ được tác giả sử dụng, thể

hiện rõ nét lòng quả cảm của các nghĩa sĩ

Cần GiuộcV% ‚N.% GJ)"% 0a% )#$% 0LY% 0MA)"% m%

G'()%<T)%05t%5P13%_5N1%ƒAN0%01)5%05v)%.512)%

GcA%.OP%)"5„P%\1)5%0M')"%&6%_18)%.S)"%Gq)*%

GN)53%GX03%.5rW3% G(Y3%big03%yS3% yS)"3%GUW3%

5¥3%VVVV%

?%‚N.%GJ)"%0a%0M[)%Gij.%_20%5jY%<g1%.N.%0a%

.51% Y5i])"% 05t.% +\Ž)">3% .51% x% 5'#)% 05#)5%

+y')"3% Mg03VVV>3% x% )X1% 012Y% +0g13% <#'3VVV>% 5'H.%

Y5i])"%<Q% +)"P)"3%)"ij.3%0Mig.3%&PA3VVV>%Gz%

K1D)% 0`% Kq)% KLY% &t.% W()5% .512)% GcA% _1[)%

.ik)"3%)5i%)ig.%<¡%\k3%<g1%01)5%05v)%_5S)"%

)P'%)d)"%0Mig.%&t.%W()5%"1H.%4U$V%7C%WH0%

5f)5% 05t.3% .N.% GJ)"% 0a% 0M[)% Gij.% &B% Kh)"%

05#)5%0a)"%.HY%0M')"%.cA%0Md.%GX13%05@%518)%

&6%0T)"%012)%<C%.cY%GJ%<#%_5S)"%_5R%Kq)%KLY%

_5Z)%0Mi])"%.OP%.512)%0ML)V%

€% ,U$% GCA% b#%.N.% GJ)"% 0a% G])% UW%01203% )r0%

)"5„P% .h% 05@3% Kt0% _5'N03% W()5% W¨o% b(1% b#%

)5F)"% 0a% 05Av)% 71803% 05ik)"% Gij.% Kn)"%

0M')"% )"S)% )"F% &1)5% 5'(0% 5Ž)"% )"#$% .OP%

)"ik1%)S)"%KU)3%05@%518)%M–%0R)5%0i])"%Y5`)%

<g1%G1CA%_18)%0512A%05X)3%0MP)"%\Q%05S%&]%<#%

b6.%bij)"%R0%•1%)[)%.;%"1N%0MQ%\1@A%.`W%0M6.%

012Y3% "U$% yd.% .`W% W()5% 0M')"% b‰)"% )"ik1%

G-.V%

* Nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc bước vào

trận đánh với tư cách người lính bất đắc dĩ:

?% p-% .5…% b#% •KU)% cY%KU)% bU)‘3% <X)%.5…% \120%

<18.%.#$%<18.% .AX.% .5t%_5S)"% 05AJ.% \c0%_f%

b6.%bij)"%.5A$[)%)"518Y%)#'%0M')"%.N.%.AJ.%

.512)%GcAV%p-%\ig.%<#'%0ML)%GN)5%W#%_5S)"%

.;% \c0% _f% &6% .5AZ)% \Q% )#'*% .5iP% 0a)"% 5-.%

\1)5%05i3%.5iP%0a)"%Gij.%bA$8)%0LY%&B%Kh)"%

<š% _5Ro% 05LW% .5R% <18.% 0LY% M¥)% <–% )"58% .OP%

ƒAU)% GJ1% .š)"% •WI0% .5iP% 0a)"% )";‘V% 4A$%

)51[)3% <f% W2)% )"5„P% W#% •b#W% ƒAU)% .51[A%

WJ‘V%

- Nhóm 3: 4fW% 51@A% đoạn 3 – nửa sau

phần Thán (câu 16 -> 25), 0M`%bk1%.UA%5•1%¬%

0M')"%ls^%

+ Từ câu 16 -> 25, tác giả đã nhìn nhận ra

sao về hành động xả thân vì nghĩa của

người nghĩa sĩ nông dân Cần Giuộc?

€% !"5„P% &„% )S)"% KU)% .5…% .;*% •)"'#1% .L0% .;%

WJ0%WP)5%N'%<`1‘3%5-%06%0MP)"%\Q%.5'%Wf)5%

<š%_5R%yA)"%0ML)%b#%)5F)"%.S)"%.h%bP'%GJ)"3%

)5F)"%<L0%Kh)"%05S%&]%ƒA=)%05AJ.%<g1%)"5C%

)S)"*%ngọn tầm vông, rơm con cúi, lưỡi dao

phayVVV%%

€% !"ik1% )"5„P% &„% )S)"% KU)% .;% b‰)"% )"5„P%

518Y%<#%01)5%05v)%06%)"A$8)3%06%"1N.%.P'%GJV%

p-%51@A% M–% <C% 0i])"% ƒAP)% b6.% bij)"% 0M')"%

.AJ.% GX1% GvA% )5i)"% )5c0% ƒA$20% y`% 05U)% <f%

)"5„P3%•)#'% &j%05Ž)"%4U$%\I)%G()%)5•%G()%

0'‘o%•0MX1% _8%0#A% &I0% 0#A%Gq)"% &d)"%)ˆ‘o%5-%

.5Ÿ)"% .v)% G2)% .k% K')"% 0MX)"% "1h.% W#% <‹)%

•G(Y% M#'% big0% 0g13% .'1% "1H.% .š)"% )5i%

_5S)"‘oVVV%—%p#)5%GJ)"%y`%05U)%<f%)"5„P3%x%

05t.% G=W% 05U)% 5tP% ƒAX.% .OP% )"ik1% )"5„P%

\1)5%Gij.%05@%518)%0M')"%0N.%Y5ZW%<g1%"1-)"%

<T)%0MvW%5n)"%<#%UW%5im)"%\1%0MN)"V%pf)5%

`)5%)5F)"%.')% )"ik1% .5U)%.5c0% \f)5%KQ%Gz%

5'N%05U)%05#)5%\1@A%0ij)"%P)5%5n)"%\c0%0BV%

* Lý giải nguyên nhân, cơ sở của hành động

xả thân vì nghĩa của nghĩa binh Cần Giuộc*%%

?% !"5„P% &„% )S)"% KU)% Gz% y`% 05U)% <f% )"5„P%

Gd)"%)5i%.X0%.N.53%Y5ZW%.5c03%b¨%&X)"%\f)5%

KQ% .OP% 5-V% w120% MŽ)"% \ig.% <#'% 0ML)% .512)%

&1)5% 0B% 05f% Wc$% P1% 0Mm% <C% )5i)"% 5-% <‹)% 06%

)"A$8)%yA)"%0ML)V%p-%GUA%.v)%biA%KP)5%&B%

&N.5%)5i%)"ik1%05='%)"518Y%\1)5%GP'3%.;%b¨%

&X)"%•KP%)"6P%\-.%05U$‘3% •"i]W% 5nW% 0M='%

WJ‘% W#% <f% 5-% .512)% GcA% <f% 0f)5% $[A% ƒA[%

5i])"3%Gc0%)ig.%<#%b‰)"%.TW%05n%"1H.%)"d0%

0Mk1V%

€%!"ik1%)"5„P%&„%.5cY%)5L)%&6%51%&1)5%W#%b¨%

MP%&6%51%&1)5%G;%_5S)"%05AJ.%.5t.%0MN.5%.OP%

5-V%p-%_5S)"%Y5`1%b6.%bij)"%ƒAU)%GJ1%.OP%

0M1CA%Gf)5o%.š)"%.5Ÿ)"%Y5`1%<f%Y5(W%0J1%WI.%

bž1%W#%\Q%G#$%<#'%.5ž%.5203%.5Ÿ)"%Y5`1%<f%P1%

G‰1%P1%\I0VVVV%l6%51% &1)5%.OP%5-%G@% b(1%)1CW%

GPA% 05i])"% _5S)% )"AS13% _512)% .`% 051[)%

)51[)% <#% .')% )"ik1% yd.% GJ)"*% •,'N1% &S)"%

‚v)%s1AJ.3%.•%.U$%Wc$%KHW%&vA%"1T)"VVVbh$%

)5•‘%

€%!"ik1%)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.%y`%05U)%<f%)ig.%

- Nhóm 4:%4fW%51@A%Y5v)%Ai,%0M`%bk1%.UA%5•1%

/%0M')"%ls^%

+ Ý nghĩa của sự hi sinh và tình cảm của

nhân dân dành cho người nghĩa sĩ được tác

giả thể hiện trong phần cuối bài văn (từ “Ôi

thôi thôi!” đến hết gợi cho em những suy

nghĩ gì về lẽ sống?

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl% 0MP'% Gˆ1%

)5;W3%0M`%bk1%.UA%5•1%

B3. Báo cáo thảo luận: pl%0Mf)5%\#$%Y5v)%

b#W%<18.%)5;W%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: •5v)%

0Mf)5%\#$%.OP%pl3%^20%ƒA`%b#W%<18.%)5;W

0Mig.%520%yAc0%Y5N0%0a%&6%b6P%.5-)%WJ0%.AJ.%

&X)"%•.;%)"5„P‘*% ])%<AP%])%)ig.%+•0c.%Gc0%

)"-)%MPA%])%.5dP%0#1%\q1%.5'%)ig.%)5#%0P‘>o%

_5S)"% .5cY% )5L)% <18.% •ƒAT)"% <nP% 5i])"3%

yS%\#)%GJ.³3%<t0%\•%0ˆ%01[)%)"Aq)%.J1V%4A$%

.`%Gk1%.A1%.d0%_5;%)5-.%)5i)"%5-%b#%)5F)"%

)"ik1% "1#A% b‰)"% 06% 0M-)"3% 05cA% 51@A% G('% bR%

b#W%)"ik1V%

?%p#)5%GJ)"%y`%05U)%<f%)"5„P%.‰)%yAc0%Y5N0%

0a%)5L)%05t.%<C%_u%05n%.OP%)"ik1%)S)"%KU)%

)"5„P%\1)5*%<S%.g%yUW%bT)"%WJ0%Gc0%)ig.%.;%

.5O% ƒA$C)3% .5Ÿ)"% •WI.% Wg% .51‘% W#% "1#$%

yr'% ƒA[% 5i])"3% b#W% 0P)% )N0% .`% •\N0% .]W%

WP)5%N'‘%)"ik1%KU)o%)5F)"%_u%•WP)%K1‘%c$%

Gz%_51)5%)5k)%<T)%5'N3%0R)%)"i¡)"%)"#)%Gk1%

.OP%0MA$C)%05X)"%S)"%.5P3VVV%

€%45#%.520%<1)5%.‰)%5])%&X)"%)5h.%b#%WJ0%

b6P% .5-)% _5Ÿ)"% _5N13% Kt0% _5'N0*‘45#% 05N.%

W#%GH)"%.UA%GQ.5%_5N13%<C%05='%0ˆ%Y5h%.š)"%

<1)5‘VVVo%5-%_5S)"%.5cY%)5L)%.AJ.%&X)"%Gg)%

5¥)3% 5ˆ% 05•)3% •05#% 05N.‘% .5t% _5S)"% .5QA%

‘GvA%4U$³V%%

?£%l6%b6P%.5-)%.N.5%&X)"3%5P$%Gd)"%5])%b#%

.5cY% )5L)% .520% G@% \`'% 0'#)% _5R% 01203% KP)5%

K63% WJ0% .N.5% 06% )51[)% .OP% )"ik1% )"5„P% &„%

‚v)% s1AJ.% Gz% Gij.% !"A$D)% ,f)5% ‚51CA%

)U)"% b[)% )"P)"% 0vW% .N.5% t)"% yB% .OP% WJ0%

W‹A%P)5%5n)"%bR%0im)"V%

2.3. Phần Ai

* Ý nghĩa cao cả của sự hi sinh và bày tỏ

tình cảm xót thương của nhân dân đối với

những người vì nước quên thân*%

?% l6% y;0% 05i])"% K#)5% .5'% )"ik1% )"5„P% &„%

Gij.%0N.%"1`%05@%518)%0M')"%)1CW%yd.%GJ)"%

W()5%W¨V%!ž1%GPA%05i])"%0MnW%b[)%Gk1%&X)"%

<#%&X%Y5L)%.OP%•W•%"1#%)"q1%_5;.%0Mu‘3%.OP%

•<j%$2A%.5($%0fW%.5q)"‘%%

€% 45i])"% GPA% Wc0% WN0% _5S)"% _512)% )5U)%

KU)%"h.%)"z3%W#%\12)%05#)5%&t.%W()5V%‚N1%

.520% .OP% )"5„P% \1)5% GN)5% GJ)"% )"ik1% .‰)%

&X)"%x%05t.%5])%<C%&X%Y5L)%.OP%Gq)"%\#'3%

)5I.% )5g% MŽ)"% \1)5% 0ig)"% "1H.% .‰)% G;% Gz%

b#W%.5'%•\X)%Y5RP%WU$%G=)‘3%Y5`1%012Y%0h.%

<n)"%b[)%G@%.tA%)ig.V%

€%l6%51%&1)5%.OP%)"ik1%)"5„P%&„%Gz%5'N%05U)%

<#'% 0Mk1% Gc0% )d1% &S)"3% &X)"% Wz1% <g1% 05k1%

"1P)*%•¹1À%{J0%0ML)%_5;1%0P)3%)"5f)%)TW%0120%

M¡‘o%•0cW%b‰)"%&')³%<#%"i])"%51%&1)5%.OP%5-%

<Ž)"%<H.%)5i%•\;)"%0MT)"%MŽW‘V%

€%lX)"%WJ0%Gk1%\f)5%KQ%)5i)"%\120%y`%05U)%

<f% )"5„P3% &6% 51% &1)5% .OP% )"5„P% &„% _512)% 5-%

Gij.%0S)%<1)53%012)"%05]W%biA%0MA$C)o%)5U)%

KU)% _R)5% )"i¡)"% 05k% Y5h)"*% •45N.% W#% 0M`%

)ig.%)')%Mq1%)j3%•%WAS)%Gk1%P1%.š)"%WJ‘V%

?% ‚520% W#% b1)5% 5q)% )"5„P% \1)5% <‹)% .n)"%

)5U)% KU)% GN)5% "1H.V% Ìg.% )"A$8)% Gz% 0Mm%

05#)5% bk1% 05C% 051[)"% b1[)"% <P)"% <-)"% )d1%

&S)"*%•lX)"%GN)5%"1H.3%05N.%.š)"%GN)5%"1H.3%

b1)5% 5q)% 05='% "1dY% .]% \1)53% WAS)% _12Y%

)"A$8)%Gij.%0M`%05n%_1Po%lX)"%05k%<AP3%05N.%

.š)"%05k%<AP3%bk1%Kh%K($%Gz%M#)5%M#)53%WJ0%

.5F% ZW% GO% GC)% .S)"% G;‘oVVV% ‚N1% .520% 5'N%

05U)%<#'%)d1%&S)"3%.N1%.520%5'N%05#)5%\c0%0BV%

?% ’¨% &X)"*% % {ž1% )"ik1% .v)% .;% b¨% &X)"% .P'%

G•Yµ3%yAc0%Y5N0%0a%0f)5%$[A3%_5N0%<-)"%.5U)%

.5R)53% \120% Y5h)"% &6% .5'% .J)"% Gq)"VVV‚v)%

0MN)5%bX1%&X)"%5•Y%5‰13%R.5%_…3%VVV%%

Nội dung 3: Tổng kết

a. Mục tiêu: ^5N1%ƒAN0%Gij.%GH.%&I.%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)%

b. Nội dung: s7%GH0%.UA%5•13%5ig)"%K‹)%pl%_5N1%ƒAN0%<c)%GC%

c. Sản phẩm: .UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: s7% )[A% .UA%

5•1*%![A%)5F)"%"1N%0MQ%GH.%&I.%<C%)J1%KA)"%

<#%)"58%05AL0%.OP%\#1%05]†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: &A$%)"5„3%0M`%bk1%

B3. Báo cáo thảo luận:%0M`%bk1%.UA%5•1

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: .UA% 0M`%

bk1%.OP%pl

III. Tổng kết

1. Nghệ thuật:

?%‚5c0%0MF%0f)5%

?% 45O% Y5NY% 0i])"% Y5`)% <#% .cA% 0Md.% .OP% 05@%

<T)%\1C)%)"‹AV%

?%!"S)%)"F%<aP%0MU)%0M-)"%<aP%KU)%Kz3%WP)"%

GLW%&I.%05N1%!PW%wJV%

2. Ý nghĩa văn bản:

?%7u%G•Y%\1%0MN)"%.OP%)"ik1%)S)"%KU)%)"5„P%

&„V%

?%’v)%GvA%01[)%0M')"%<T)%5-.%7180%!PW3%)"ik1%

)S)"%KU)%.;%WH0%m%<Q%0MR%0MA)"%0UW%<#%518)%MP%

<g1%0c0%.`%<u%G•Y%<X)%.;%.OP%5-V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

?%!5L)%yr0%Gij.%)5F)"%.51%0120%ƒAP)%0M-)"%0M')"%<18.%05@%518)%)J1%KA)"%<T)%\`)V%

?%•5U)%0R.5%<#%GN)5%"1N%Gij.%.5O%GC%0i%0im)"3%05S)"%G18Y%W#%<T)%\`)%"B1%"IWV%%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%WJ0%&X%$2A%0X%)"58%05AL0%01[A%\1@A%.OP%<T)%02%

b. Nội dung:%pl%b#W%<18.%.N%)5U)%

c. Sản phẩm:%‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%.5'%pl%5'#)%05#)5%•p4%%

’P1%bQ.5%

<#%5'#)%

.`)5%&1)5%

&X)"%

45N1%GJ3%

5#)5%

GJ)"%_51%

ƒAU)%"1H.%

0g1%

7u%G•Y%

5#'%5n)"%

_51%yS)"%

0ML)%

!"58%

05AL0%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:%b#W%<18.%.N%)5U)%

B3. Báo cáo thảo luận: pl%\N'%.N'%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

* Lai lịch và hoàn cảnh sinh sống

?%%’#%)5F)"%)"ik1%)S)"%KU)%&X)"%.AJ.%Gk1%

bP'%GJ)"%bPW%bš3%<c0%<`3%5'#)%0'#)%yP%b(%<g1%

.S)"%<18.%\1)5%GP'%+‚UA%:3%~3%“>%

* Thái độ, hành động khi quân giặc tới

?% ^51% ƒAU)% "1H.% yUW% Y5(W% Gc0% GP1% \k% .–1%

.5P%S)"3%5-%Gz%.;%)5F)"%.5A$@)%\12)%bg)*%

%?%7C%0f)5%.`W*%‚TW%05n%"1H.%&UA%&I.%+‚UA%

¬3%/>%%%%

%?% 7C% )5L)% 05t.*% x% 05t.% Gij.% 0MN.5% )518W%

GX1%<g1%&6%)"518Y%.tA%)ig.%+‚UA%›o%œ>%

%%—p#)5% GJ)"*% 46% )"A$8)% .512)% GcA% +‚UA%

9•o%99>%

*Vẻ đẹp hào hùng khi xông trận

?% 7#'% 0ML)% <g1% )5F)"% 05t% <‹)% Kn)"% 0M')"%

&1)5%5'(0%5#)"%)"#$%+‚UA%9Œ3%9:>%

+% 7u% G•Y% WJ.% W(.3% .5U)% .5c0% )5i)"% GJ.%

GN'V%

%%?%^5R%052%.512)%GcA*%412)%.S)"%)5i%<š%\z'3%

G(Y%b[)%GvA%05n%yX.%0g13%_5S)"%ƒA`)%)"(1%\c0%

_f%&6%51%&1)5%"1P)%_5ˆ%)#'3%Mc0%06%01)%<#%Gv$%

x%.5R%ƒA$20%05I)"%+‚UA%9~3%9“>%

*Nghệ thuật

?% ,J)"% 0a% W()53% Kt0% _5'N0*% ,N)53% GX03%

.5rW3%G(Y3%ySV%

%%%?% 4a% GP)% .5r'% 0T)"% &6% Wz)5% b180*% GUW%

)"P)"3%.5rW%)"ij.3%big0%0g13%yS)"%<#'V%

%%%?%‚N.5%)"I0%)5QY%)"I)%"-)V%

%%%?%p#)"%b'(0%5f)5%`)5%GX1%bLY%4P%?%GQ.5o%l6%

05S%&]%?%518)%G(1o%‚512)%05I)"%.OP%0P%€%05c0%

\(1%.OP%"1H.V%

%%%?%‚51%0120%.5U)%056.%Gij.%.5-)%b-.3%.S%Gd.%

0a%Gk1%&X)"%056.%02%)5i)"%.;%0vW%_5N1%ƒAN0%

.P'V%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: pl%\120%t)"%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%"1`1%ƒA$20%WJ0%<c)%GC%)U)"%.P'%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)%

c. Sản phẩm: w#1%b#W%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

- Giáo viên giao nhiệm vụ: †%4a%)J1%KA)"%

.OP% \#1% <T)% 023% <120% G'()% <T)% )"5Q% bAL)%

_5'`)"% 9“•% .5F% )[A% &A$% )"5„% .OP% Wf)5% <C%

•b6P% .5-)% <#% 5#)5% GJ)"‘% .OP% )"5„P% &„% ‚v)%

s1AJ.%_51%GX1%GvA%<g1%_u%05n%yUW%bij.V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:% pl% b#W% <18.% .N%

)5U)%

B3. Báo cáo thảo luận: pl%\N'%.N'%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?% 7C% WH0% 5f)5% 05t.3% .v)% G`W% \`'% .cA% 0Md.%

G'()%<T)V%,'()%<T)%.;%05@%0ˆ%.5t.%05#)5%WJ0%

5'H.%WJ0%<#1%bAL)%G1@WV%

€%7C%WH0%)J1%KA)"*%4a%<18.%bR%"1`1%<#%)5L)%

05t.% <C% <c)% GC% Gij.% )[A% MP% ƒAP% WJ0% 0N.%

Y5ZW%<T)%5-.3%pl%.š)"%.v)%.;%)5F)"%b1[)%58%

056.%02o%.5cY%)5L)%x%_12)%Y5`)%\18)%<g1%01)5%

05v)% 0R.5% .6.V% ‚;% 05@% "1`1% 05R.5% )J1% KA)"%

Gij.%GC%.LY%0M')"%0N.%Y5ZW%Mq1%012)%5#)5%\#)%

bAL)3% GN)5% "1No% .š)"% .;% 05@% <aP% Y5U)% 0R.53%

<aP%\#)%bAL)%WJ0%.N.5%0ˆ)"%5jYV%

—% •’6P% .5-)‘% 05@% 518)% )5L)% 05t.% <C% GX1%

0ij)"%<C%.')%Gik)"%Wf)5%&¨%.5-)o%5])%052%b#%

&6%05@%518)%)1CW%01)%<#'%"1N%0MQ%W#%bR%0im)"%

.OP% Wf)5% _5P'% _5N0% 5ig)"% G2)VVV% •p#)5%

GJ)"‘% b#% &t.% W()5% )J1% b6.3% yAc0% Y5N0% 0a% x%

05t.%<#%b‰)"%.P)%G`W%056.%518)%_5N0%<-)"3%bR%

0im)"% Wf)5% Gz% .5-)VVV% •’6P% .5-)% <#% 5#)5%

GJ)"‘% Gd)"% GI)% 05@% 518)% WJ0% 0M120% bR% &X)"3%

WJ0%5#)5%GJ)"%&X)"%.;%x%)"5„P%0R.5%.6.o%ƒAP%

G;3%&¨%0('%K6)"%)5U)%.N.5%<#%"1N%0MQ%.AJ.%Gk1%

.OP%Wž1%.')%)"ik1V%

—% !"ik1% )"5„P% &„% )S)"% KU)% ‚v)% s1AJ.% Gz%

•b6P%.5-)‘%b¨%Y5`13%.')%Gik)"%<n)"%b[)%GcA%

0MP)5% G@% "1#)5% b(1% GJ.% bLY% 06% K'% .5'% ƒA[%

5i])"% Gc0% )ig.o% •5#)5% GJ)"‘% .OP% 5-% b#% y`%

05U)%<f%)"5„P%bg)%<g1%01)5%05v)%Kt0%_5'N03%<g1%

b‰)"%Kš)"%.`W3%_1[)%.ik)"3%

—%![A%&A$%)"5„%.OP%.N%)5U)%<#%b1[)%58%\`)%

05U)3% GQ)5% 5ig)"% .5A)"o% 0Mc)% 0M-)"% <#% \120%

])3% _5N0% <-)"% .X)"% 512)3% &·)% &#)"% 51% &1)5%

\`)% 05U)% .5'% bR% 0im)"% .P'% .`% W#% Wf)5% Gz%

.5-)3VVV%

4. Củng cố:%7¨%&]%Gq%0i%KA$%\#1%7T)%02%)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.%+Tham khảo sơ đồ tư duy sau)%

5. HDVN:%liA%0vW%05[W%9%\#1%<T)%02%.OP%!"A$D)%,f)5%‚51@A%

!"#$%&'()*VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

Tiết 96 - VĂN BẢN 3: CỘNG ĐỒNG VÀ CÁ THỂ%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%+4MR.5%452%"1g1%)5i%0S1%05c$%?%|)?\=%|)5?y0P)5%?%|b\=M0%Š1)&0=1)>%

%%%%%%%%%%%%%%%45k1%bij)"%056.%518)*%•9%0120

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:%%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%)J1%KA)"%.OP%bAL)%GC%.J)"%Gq)"%<#%.N%05@%Gij.%0N.%"1`%GC%.LY%

0M')"%<T)%\`)V%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%58%05X)"%bAL)%G1@W3%bR%b¨%<#%\Ž)"%.5t)"%Gz%Gij.%0N.%"1`%0M1@)%

_5P1%<#%&B%Kh)"V%

2. Về năng lực:

?%p-.%&1)5%<L)%Kh)"%)T)"%b6.%G-.%51@A%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%G@%G-.%51@A%<T)%\`)%05='%05@%b'(1V%

?%p-.%&1)5%<L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F%G@%<120%Gij.%<T)%\`)%)"5Q%bAL)V%

?%w120%yB%bR%5#1%5‰P%WX1%ƒAP)%58%"1FP%.J)"%Gq)"%<#%.N%05@%0M')"%.N.%0f)5%5AX)"%.h%05@%.OP%Gk1%

&X)"V%

3. Về phẩm chất*%pl%\120%.5O%GJ)"%0M')"%<18.%012Y%)5L)%<#%GN)5%"1N%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%<120%

Gij.%0Mf)5%\#$%0M')"%<T)%\`)V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)%\J%•Kết nối tri thức với cuộc sống‘o

^2%

5'(.5%\#1%K($

3%Y512A%5-.%0LY

\`)"%_1@W3%MA\M1.V

2. Học liệu: {N$%.512A3%\`)"3%"1c$%|~3%"1c$%|•3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.Z)VVV

%%%%%%%%%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

aV%Mục tiêu*%

%- ™N.%GQ)5%Gij.%)518W%<h%5-.%0LYV%

?%4('%5t)"%05d3%0UW%052%.5'%5-.%&1)5%&·)%&#)"%056.%518)%)518W%<h%5-.%0LYV%

b. Nội dung: pl%05PW%"1P%0M‰%.5]1%<C%.5O%GC Cộng đồng và mối quan hệ giữa cá nhân với cộng

đồngV%

c. Sản phẩm: ’k1%.51P%&u%.OP%5-.%&1)5%%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-‚5A$@)%"1P'%)518W%<h*%p-.%&1)5%05PW%"1P%0M‰%.5]1%“Bức tranh bí mật”, .51P%&u%&A$%)"5„%

&PA%_51%0fW%MP%\t.%0MP)5V%

s7%05S)"%ƒAP%bAL0%.5]1%<g1%pl*%%

-%‚UA%5•1%0M')"%~%W`)5%"5rY%

{ž1%5-.%&1)5%&¨%bv)%bij0%0M`%bk1%.UA%5•1%m%)5F)"%W`)5%"5rY%G@%0fW%MP%\t.%0MP)5%\R%WL0%.OP%

0120%5-.%5SW%)P$3%&PA%G;%pl%&¨%.;%9%Y5d0%G@%.51P%&u%&A$%)"5„%.OP%Wf)5%<C%\t.%0MP)5%0fW%

Gij.V%%

Câu 1*%‚;%05@%Y5U)%b'(1%.5O%GC%0M')"%WJ0%<T)%\`)%.;%)51CA%.5O%GC%05='%)5F)"%01[A%.5R%

)#'†%

4M`%bk1*%Œ%01[A%.5R*%{t.%GJ%\1@A%518)%.OP%.5O%GC%+.5O%GC%.5R)5%—%.5O%GC%Y5h>o%4R)5%.5c0%

)5F)"%G1CA%Gij.%\1@A%518)%+‚5O%GC%GH.%05n%KU)%0J.3%.5O%GC%Y5ˆ%ƒAN0%)5U)%b'(1>%

Câu 2. Điền từ còn thiếu vào chỗ trống

....là vấn đề, tư tưởng, quan điểm, quan niệm được tập trung bàn luận trong văn bản

(Luận đề)

Câu 3: Ý kiến khái quát thể hiện tư tưởng, quan điểm, quan niệm của tác giả về luận đề,

được gọi là? (Luận điểm)

Câu 4: ,1C)%0a%.‰)%0512A%<#'%.5ž%0MX)"%

....là những căn cứ cụ thể, sinh động được khai thác từ thực tiễn hoặc các tài liệu sách

báo nhằm xác nhận tính đúng đắn, hợp lí của lí lẽ.%+wŽ)"%.5t)">V

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: pl%05PW%"1P%0M‰%.5]1

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận: pl%&A$%)"5„%0M`%bk1%<#%.51P%&u

Bước 4: Đánh giá, kết luận

wt.%0MP)5%0fW%Gij.%

s1N'%<1[)%)5L)%yr0%<#%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2.1. Tìm hiểu khái quát%

a. Mục tiêu:

?%^R.5%5'(0%_12)%05t.%)C)%b1[)%ƒAP)%G2)%<T)%\`)%

?%4('%0UW%052%0Mig.%_51%G-.%<T)%\`)%

?%!IW%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.]%\`)%<C%0N.%"1`3%0N.%Y5ZW%<#%<c)%GC%GH0%MP%0a%<T)%\`)V%

b. Nội dung:

?%pl%G-.3%ƒAP)%&N0%ls^%<#%0fW%05S)"%01)V%

?%s7%5ig)"%K‹)%pl%G-.%<T)%\`)%<#%GH0%.UA%5•1%

c. Sản phẩm:

?%‚UA%0M`%bk1%Gz%5'#)%0518)%.OP%.N%)5U)%<#%)5;WV%

?%^20%ƒA`%0Mf)5%\#$%.OP%pl%WJ0%&X%)r0%.]%\`)%<C%0N.%"1`%<#%<T)%\`)V

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV giao nhiệm vụ

?% s7% 5ig)"% K‹)% .N.5% G-.*% ,-.% M–% M#)"3%

M#)5%W(.53%)5c)%"1-)"%m%)5F)"%5f)5%`)5V%%

?%s7%G-.%W‹A%WJ0%G'()V%

?%pl%.5d%x%.N.%.UA%5•1% "j1% x% m% \[)% Y5`1%

<T)%\`)3%05B%0M`%bk1%)5P)5%.N.%.UA%5•1%G;V%

?% 4fW% 51@A% .5d% 05R.5% ls^% G@% 51@A%.5R)5%

yN.%<T)%\`)V%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- pl%G-.%7w3%"1`1%05R.5%)"5„P%0a%_5;V%

?%s7%ƒAP)%&N03%_5R.5%b8%plV%

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

?%4ˆ%.5t.%0MP'%Gˆ1%

?%pl%)5L)%yr0%b‹)%)5PAV%

Bước 4: Đánh giá, kết luận

s7%)5L)%yr0%.N.5%G-.%.OP%pl%

*Nhiệm vụ 2.Tìm hiểu tác giả - tác

phẩm

1. Đọc văn bản

- ‚J)"%Gq)"%b#%•.n)"%.5A)"%<g1%)5PA‘V%‚J)"%

Gq)"% .5R)5% b#% WJ0% G'#)% 05@% )5F)"% )"ik1%

.n)"%&X)"3% .;%G1@W% "1X)"%<#% "I)%_20% 05#)5%

_5X1%05X)"%)5c0%0M')"%&1)5%5'(0%yz%5J1V%%

2. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

a. Tác giả: An-be Anh-Xtanh

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%5ig)"%K‹)% pl% % 0MP'%Gˆ1%<g1%)5PA%<C%

Y5v)% 4M1% 05t.% <C% 0N.% "1`% ?% 0N.% Y5ZW% m%

ls^§9•œ% G@% )[A% )5F)"% 51@A% \120% <C% 0N.%

"1`%|)?\=%|)5?™0P)5%<#%0N.%Y5ZW%“Cộng

đồng và cá thể”%

†% ![A% 51@A% \120% <C% 0N.% "1`% +% <Q% 0MR3% `)5%

5im)"VVV>%

†%![A%51@A%\120%<C%0N.%Y5ZW3%%

†%™N.%GQ)5%\X%.h.%.OP%<T)%\`)%\Ž)"%Y512A%

5-.%0LY%&X%9%s7%Gz%"1P'%)518W%<h%0a%0120%

5-.%0Mig.V%

Nội

dung

câu hỏi%

Phần trả lời của học sinh%

1. Văn

bản

nhằm

mục

đích

gì?

………………………

……………………..

2. Xác

định

nội

dung

từng

phần?

Bố

cục

Vị trí

Nội

dung

Phần

Từ….đến….

Phần

Từ….đến….

Phần

Từ….đến….

B2. Thực hiện nhiệm vụ

?% pl% G-.% )5P)5% <#% "(.5% .5U)% )5F)"% x%

ƒAP)%0M-)"%<C%0N.%"1`%<#%0N.%Y5ZWV%

?%pl%%5'#)%0518)%Y512A%5-.%0LY%Gz%.5AZ)%\Q%

0Mig.%m%)5#V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%pl%0M`%bk1%.N%)5U)V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

- s7%)5L)%yr0%<#%.5AZ)%_12)%05t.V

?%9›/œ?9œ““%

?%!5#%<L0%bR%bR%05A$20%)"ik1%,t.%

?%’#%WJ0%0M')"%)5F)"%)5#%\N.%5-.%<„%G(1%)5c0%

W-1%05k1%G(13%.;%0vW%`)5%5im)"%bg)%bP'%0M')"%

)51CA% b„)5% <6.% 0a% _5'P% 5-.3% 0i% 0im)"3% 0S)%

"1N'%G2)%.5R)5%0MQV%

?% ¹)"% Gij.% 0MP'% "1`1% 05im)"% !'\=)% 7L0% bR%

)TW%9œŒ9V%

b. Tác phẩm Cộng đồng và cá thể

?%41@A%bAL)%0MR.5%0a%Thế giới như tôi thấy%€%

WJ0%.AX)%&N.5%ƒAP)%0M-)"%05@%518)%0i%0im)"%

.OP%|)?\=%|)5?y0P)5%<C%)51CA%<c)%GC%bg)%

.OP%_5'P%5-.%<#%Gk1%&X)"V%

2.2. Khám phá văn bản

a. Mục tiêu:

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%)J1%KA)"%.OP%bAL)%GC%.J)"%Gq)"%<#%.N%05@%Gij.%0N.%"1`%GC%.LY%

0M')"%<T)%\`)V%

?%!5L)%\120%<#%Y5U)%0R.5%Gij.%58%05X)"%bAL)%G1@W3%bR%b¨%<#%\Ž)"%.5t)"%Gz%Gij.%0N.%"1`%0M1@)%

_5P1%<#%&B%Kh)"V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%5'(0%GJ)"%)5;W%05='%5ig)"%K‹)%.OP%s7%0M[)%Y512A%5-.%0LY%

+"1c$%|•>V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk13%Y512A%5-.%0LY%Gz%5'#)%0518)%.OP%.N%)5U)%<#%)5;WV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. HS hoạt động nhóm với các

câu hỏi 1,2,3,4,5 trong SGK

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

?%s7%.51P%bgY%05#)5%~%)5;W*%pl%05`'%bAL)%

)5;W%“%Y5d0%G@%5'#)%05#)5%Y512A%5-.%0LY%

&X%Œ|%<#%Œw%

—!5;W%9*%•5v)%9%

—!5;W%Œ*%•5v)%Œ%

—%!5;W%:*%•5v)%:%

—%!5;W%~*%4M`%bk1%.UA%5•1%&X%“%&"_§99•%

%B2: Thực hiện nhiệm vụ: pl%b#W%<18.%

)5;W%G-.% 0#1%b18A3% 0fW%_12W3% 0MP'%Gˆ1% <#%

G1C)% .N.% 05S)"% 01)% 05A% 05LY% Gij.% <#'%

Y512A%5-.%0LY%Gd)"%05k1%"1P)%ƒA$%GQ)5V%

PHIẾU HỌC TẬP 2B

B3: Báo cáo thảo luận

pl%.B%G(1%K18)%)5;W%\N'%.N'%_20%ƒA`%05`'%

bAL)% 0Mig.% bgY3% .N.% pl% _5N.% bI)"% )"5=3%

";Y%x3%\ˆ%&A)"%<#%GN)5%"1N%05='%”A\1.%s7%

Gz%.A)"%.cY%

B4: Kết luận, nhận định: s7%)5L)%yr03%

‚UA%5•1

4M`%bk1

‚UA%5•1%“§l"_§99•%+!5;W%~>%

•5RP%.N%05@

Phía cộng đồng

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV%

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVVVV

1. Sự chi phối tự nhiên của cộng đồng đến

cá thể

?%’,%9*%‚T)%.ig.%<#%x%)"5„P%0q)%0(1%.OP%Wž1%

.N%05@%0Mig.%520%K'%.J)"%Gq)"%ƒA$%GQ)5%,9%

—% ’‚9*% Û)% 05t.% T)% )"ik1% _5N.% 0Mq)"3% WH.%

ƒAv)% N'% )"ik1% _5N.% WP$3% &X)"% 0M')"% )5#%

)"ik1%_5N.%yU$V%

—% ’‚Œ*% !5F)"% "f% 0P% 51@A% \120% <#% 01)% 0im)"%

GCA%K'%)"ik1%_5N.%\#$%.5'%0PVV%

2. Vai trò tích cực của cá thể đối với việc

xây dựng cộng đồng

- ’,Œ: ‚N1% b#W% )[)% "1N% 0MQ% .OP% WJ0% .N% 05@%

Y5h%05AJ.%0Mig.%520%<#'%<18.%.N%05@%G;%"1dY%

R.5%Gij.%\P'%)51[A%.5'%&6%0q)%0(1%.OP%)"ik1%

_5N.%+,'()%Œ>

+ ’‚9*%•5h%05AJ.%<#'%)5F)"%0f)5%.`W3%&A$%

)"5„3%5#)5%GJ)"%.OP%P)5%0P

—%’‚Œ*%4n$%05='%05N1%GJ%W#%GN)5%"1N%P)5%0P%

0X0%5P$%ycA%

?% ’,:: {J0% .N% 05@% G])% bu% _5S)"% 05@% 0512A%

•W`)5% Gc0% K1)5% Ki¡)"‘% .OP% .J)"% Gq)"3%

)5i)"% )"ij.% b(1% .J)"% Gq)"% &¨% _5S)"% Y5N0%

0M1@)% )2A% 0512A% 5'(0% GJ)"% .OP% )5F)"% .N% 05@%

&N)"%0('%+,'()%:3~>%

—%’‚9*%4c0%.`%0#1%&`)3%<L0%.5c03%01)5%05v)%<#%

G('% Gt.% W#% .5d)"% 0P% )5L)% Gij.% 0a% .J)"%

Gq)"%Gz%Gij.%0('%K6)"%\m1%)5F)"%.N%05@%G])%

buVVV

+ ’‚Œ*%‚5…%.N%05@%Wg1%.;%05@%0i%KA$%<#%ƒAP%

G;3%0('%MP%)5F)"%"1N%0MQ%Wg1%.5'%yz%5J1%

- ’,~: ‚J)"%Gq)"%b#)5%W()5%b#%.J)"%Gq)"%

_5A$2)%_5R.5%0R)5%GJ.%bLY%.OP%)5F)"%.N%05@%

Gq)"%05k1%G`W%\`'%&6%b1[)%_20%\[)%0M')"%.OP%

)5F)"%.N%05@%G@%b#W%)[)%yz%5J1%+G'()%“>%

—%’‚9*%!C)%<T)%5;P%p$%€%ÂA?%{¯%);1%.5A)"%

<#% GH.% \180% b#% .P'% 0M#'% <T)% 5;P% 05k1% •5h.%

pi)"%»VVV¼%Gz%GH0%)C)%0`)"%0M[)%&6%"1`1%Y5;)"%

GN)5%"1N%05='%MA\M1.V%

.N%)5U)V%

3. Chiều hướng phát triển của mối quan

hệ giữa cộng đồng với cá nhân trong “thời

đại chúng ta đang sống”

- ’,“: 4M')"%05k1%G(1%)"#$%)P$3%.J)"%Gq)"%

GP)"%\Q%$2A%G1%<f%<P1%0M‰%&N)"%0('3%K‹)%KI0%.OP%

.N.%.N% 05@% Y5v)% )#'% \Q%bA% Wk3%0M')"% _51% G;%

.N.%.52%GJ%GJ.%0#1%•yAc0%518)%<#%Gij.%Kh)"%

Ki¡)"‘%,¬3/

+ ’‚9*%l'%<g1%05k1%0Mig.3%»%VVVV¼%"1`W%&d0%

—% ’‚Œ*% ‚5…% .;% WJ0% &X% R0% )"ik1VVVV% )5i% WJ0%

)5U)%.N.5%

—% ’‚:*% pJ1% 5-P3% UW% )5(.VVVV% 0M')"% .S)"%

.5d)"V%

—%’‚~*%4M')"%.5R)5%0MQVVVV%

?%4N.%"1`%05@%518)%.N.5%0i%KA$% _5N.%\180%<C%

<c)%GC%\m1%.N.5%bL0%G1%bL0%b(1%<c)%GC%.OP%0N.%

"1`% <S% .n)"% _5r'% br'% <#% 01)5% 02V% wm1% );%

_5S)"% .5…% b1C)% W(.5% W#% );% .‰)% _5S)"% b#W%

"1N)%G'()%W(.5%.`W%yd.%.OP%0'#)%\#13%<R%Kh%

)5i*%

—%4N.%"1`%b#%)"ik1%.;%)5F)"%G;)"%";Y%0'%bg)%

.5'%&6%Y5N0%0M1@)%.OP%_5'P%5-.%0M[)%052%"1g1%

)5i)"%b(1%)"5„%G2)%&6%WP)"%])•VV%

—% !5#% _5'P% 5-.% 05i])"% b#% )"ik1% W`1% W[%

)"51[)%.tA•••V%

?%’,¬: ‚J)"%Gq)"%&¨%_5•=%W()5%0Mm%b(1%<g1%

<18.% Y5U)% .S)"% bP'% GJ)"% .;% _2% 5'(.53% 0('%

G1CA% _18)% .5'% &6% Y5N0% 0M1@)% .OP% .N.% .N% 05@3%

.š)"% b#% G1CA% _18)% .5'% .J)"% Gq)"% .;% Gij.%

\ig.%Y5N0%0M1@)%Wg1V%+G'()%›>%%

—%’‚9*%45='%x%_12)VVVV%)H)"%)C%

—%’‚Œ*%{H0%_5N.3%_„%05AL0%Y5N0%0M1@)VVVV%)5A%

.vA%.5A)"%

—%’‚:*%718.%Y5U)%.S)"%bP'%GJ)"VVVV%Y5N0%0M1@)%

)5U)%.N.5%

4. Những đòi hỏi đối với mỗi cá nhân và

đối với cả cộng đồng

Phía cá thể

Phía cộng đồng

?% {ž1% )"ik1% b#% WJ0%

05#)5%<1[)% .OP%.J)"%

Gq)"

?% {ž1% .N% 05@% Y5`1%

\120%.X)"% 512)% <#%51%

&1)5% <f% bj1% R.5% .OP%

?% lt.% W()5% .OP%

.J)"% Gq)"% b#% )5k%

&6% "I)% _20% <g1% &6%

&N)"% 0('% .OP% 0a)"%

.N%05@%

?% ‚'1% 0M-)"% <18.%

Nhiệm vụ 2: HS làm việc cá nhân với

câu hỏi 6, 7 SGK.

B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

?%s7%"1P'%)518W%<h%.5'%.`%bgY%0M`%bk1%.UA%

5•1%¬3/%ls^V%

B2: Thực hiện nhiệm vụ: pl% b#W% <18.%

.N%)5U)%%

B3: Báo cáo thảo luận

pl%0M`%bk1%.UA%5•1%05='%.N%)5U)%<g1%&6%"j1%

K‹)%.OP%s7%

B4: Kết luận, nhận định: s7%)5L)%yr03%

GN)5%"1NV

.J)"%Gq)"

?% {ž1% .N% 05@% Y5`1%

_5S)"% )"a)"% &N)"%

0('3% &A$% )"5„3% Y5`1%

05@% 518)% .N% 0R)5% <#%

&6% GJ.% bLY% <C% 01)5%

05v)%.OP%Wf)5V

"1`1% Y5;)"% &t.%

&)P"&% 0('% .OP% .N%

)5U)V%

?% 456.% 518)% Y5U)%

.S)"% bP'% GJ)"% .;%

_2%5'(.5V

5. Niềm tin vào một tương lai tốt đẹp

- ’#%0i%KA$%0R.5%.6.%W#%|)5y0P)5%WAX)%"B1%

"IW% 0g1% )"ik1% G-.3% WP)"% b(1% &6% b(.% ƒAP)3%

GQ)5% 5ig)"% )5F)"% G1CA% 0X0% G•Y% 0M')"% )5L)%

05t.%<#%5#)5%GJ)"%.OP%.J)"%Gq)"%<#%.N%05@V%

?%4i%KA$%0R.5%.6.%.OP%0N.%"1`%Gij.%\1@A%518)%

ƒAP% &6% Y5N0% 0M1@)% _1)5% 023% _„% 05AL03%ƒAP% <18.%

GiP% MP% )5F)"% bx% K'% .OP% <c)% GC3% G;% b#% yAc0%

Y5N0%0a%.AJ.%&X)"%Y5N0%0M1@)3%0a%&6%Y5N0%0M1@)%

<ij0%\L.%.OP%yz%5J1V%‚')%)"ik1%<‹)%GP)"%.X%

"I)"%G@%05R.5%)"51%Gij.%<g1%.AJ.%&X)"%)#$%

<#%0M')"% ƒAN% 0Mf)5%G;3%)5F)"% <c)%GC% _1P% .]%

\`)% .5…% b#% &6% &P1% &;0% 0M')"% ƒAN% 0Mf)5% 05R.5%

)"51%.OP%.')%)"ik1V%‚5d)"%0P%5'#)%0'#)%.;%

05@%_5I.%Y5h.%);%0M')"%0i])"%bP1V%%

6. Thông điệp có ý nghĩa thời sự cho đến

ngày nay

?%!5F)"%)5L)%GQ)5%_5N1%ƒAN0%.OP%0N.%"1`%<C%

•05k1%G(1%W#%.5d)"%0P%GP)"%&X)"‘3%G2)%)"#$%

)P$% );% .‰)% Y5n% 5jY% <g1% 056.% 02% WJ0% Y5v)V%

wm1%Kik)"%)5i%)5F)"%<c)%GC%W#%.')%)"ik1%

Gz%0a)"%"HY%m%052%_…%™™%<‹)%GP)"%bHY%b(1%<g1%

.5d)"%0P%€%0(1%052%_½%)#$V%%

?% 4i% KA$% .OP% .')% )"ik1% <‹)% _5S)"% )"a)"%

Gij.%Y5N0%0M1@)%<#%)"#$%.#)"%GiP%.AJ.%&X)"%

.OP%.5d)"%0P%05[W%518)%G(1%<#%<T)%W1)5%5])%

\Ž)"% &6% Y5N0% 0M1@)% .OP% .S)"% )"58% <#% WN$%

W;.V%pP$%)5F)"%<c)%GC%)ˆ1%.JW%<C%.5R)5%0MQ%

<‹)%GP)"% 518)% 5FA%0(1% GUA% G;•%4c0% .`%GCA%

<‹)% K1D)% MP% )5i% WJ0% Y5v)% .OP% 0('% 5;P% <g1%

)5F)"% <c)% GC% )5i% )5PAV% ,;% Kik)"% )5i% b#%

ƒA$%bAL0%.5A)"%.OP%.AJ.%&X)"V%%

2.3: Tổng kết

a. Mục tiêu: s1dY%pl%

?%^5N1%ƒAN0%)"58%05AL03%)J1%KA)"3%x%)"5„P%.OP%<T)%\`)3%Md0%MP%05S)"%G18Y%&UA%&I.%.5'%\`)%05U)V%

b. Nội dung:

?%s7%&B%Kh)"%_„%05AL0%GH0%.UA%5•13%0ˆ%.5t.%5'(0%GJ)"%.N%)5U)V%

?%pl%b#W%<18.%.N%)5U)3%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW3%ƒAP)%&N0%<#%\ˆ%&A)"V%

c. Sản phẩm:%‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7% 5ig)"% K‹)% pl% _5N1% ƒAN0% "1N% 0MQ% )J1%

KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%<T)%\`)%\Ž)"%.UA%

5•1*%

—% % 7T)% \`)% GC% .UY% G2)% <c)% GC% "f% <#% Gz%

G=W% G2)% .5'% )"ik1% G-.% )5F)"% 05S)"% 01)%

.]%\`)%)#'†%

—%!5F)"%$2A%0X%)#'%<C%)"58%05AL0%Gz%0('%

)[)% &t.% 5cY% K‹)% .OP% <T)% \`)% 05S)"% 01)%

)#$†%

—%%,N)5%"1N%.5A)"%<C%0N.%"…PV%

B2: Thực hiện nhiệm vụ

pl%5'(0%GJ)"%.N%)5U)3%0M`%bk1%.UA%5•1%.OP%

s7V%

B3: Báo cáo thảo luận

Œ3:%pl%0M`%bk1o%.N.%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%

&A)"V%

B4: Kết luận, nhận định

s7%GN)5%"1N3%.5X0%b(1%_12)%05t.

III. Tổng kết

1. Nội dung:

?%7T)%\`)%Gz%0Mf)5%\#$%ƒAP)%G1@W%.OP%0N.%"1`%

<C%WX1%ƒAP)%58%.5H0%.5¨%"1FP%.N%05@%<#%.J)"%

Gq)"o%)5F)"%\12)%GJ)"%01[A%.6.%.OP%WX1%

ƒAP)%58%G;%0M')"%yz%5J1%518)%G(1o%WJ0%&X%

)5U)%0X%0R.5%.6.%G`W%\`'%.5'%&6%Y5N0%0M1@)%

5#1%5‰P%.OP%WX1%ƒAP)%58%"1FP%.J)"%Gq)"%<#%

.N%05@%0M')"%0i])"%bP1V%%

2. Nghệ thuật:

?%!"58%05AL0%bLY%bAL)%.5H0%.5¨3%bR%b¨3%K‹)%

.5t)"%05A$20%Y5h.3%$2A%0X%W1[A%0`%\1@A%.`W%

_20%5jYV%

?%!"S)%)"F%.5R)5%yN.%W#%"1#A%5f)5%`)53%\1@A%

.`W3%5cY%K‹)%)5k%&B%Kh)"%b1)5%5'(03%518A%ƒA`%

.N.%\18)%Y5NY%0A%0a%&'%&N)53%G18Y%.cA%0Md.3%

b180%_[%<#%.N.%$2A%0X%W1[A%0`3%\1@A%.`WV%

?% eAP% <T)% \`)3% 0N.% "1`% 05@% 518)% 0i% KA$% &I.%

\r)%.OP%WJ0%)5#%\N.%5-.V

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%7120%Gij.%G'()%<T)%05AJ.%_1@A%\#1%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%yz%5J1V%

b. Nội dung: pl%b#W%<18.%0M[)%Y512A%5-.%0LY%

c. Sản phẩm: ,'()%<T)%5'#)%0518)%.OP%pl%0M[)%Y512A%5-.%0LYV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1:%‚5A$@)%"1P'%)518W%<h*%%

?%pl%<120%WJ0%G'())%<T)%+_5'`)"%9“•%

.5F>%)[A%)5F)"%G1CA%=W%05c$%.v)%)"5„%

012Y%<g1%|)?\=%|)5?y0P)5%<C%<c)%GC%

•.J)"%Gq)"%<#%.N%05@‘V%

?%pl%<120%G'()%<T)%0M[)%Y512A%5-.%0LY%

s7%Gz%Y5N0%05='%W‹AV%%

B2: Thực hiện nhiệm vụ*%p-.%&1)5%b#W%

<18.% .N% )5U)3% &PA% _51% 5'#)% 05#)5% G'()%

<T)3%"1N'%<1[)%NY%Kh)"%_„%05AL0%451)_%?%

•P1M% ?% l5PM=% G@% 5-.% &1)5% 06% )5L)% yr03%

.5…)5% &BP% G'()% <T)% .OP% )5PA% K6P% 0M[)%

\`)"%_1@W%GN)5%"1NV%

B3: Báo cáo, thảo luận:%p-.% &1)5% \N'%

.N'%_20%ƒA`V%

B4: Kết luận, nhận định*%

% s1N'% <1[)%

Đoạn văn hs viết theo mẫu

Kết quả đánh giá đoạn văn theo bảng kiểm

5ig)"%K‹)%5-.%&1)5%GN)5%"1N%&`)%Y5ZW%

.OP% Wf)5% <#% .OP% \()% 05S)"% ƒAP% \`)"%

_1@WV%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: pl%<L)%Kh)"%_„%)T)"%G-.%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%G@%G-.%Wm%MJ)"%.N.%<T)%\`)%)"5Q%

bAL)%_5N.%+%7T)%\`)%•Làm việc” cũng là “ làm người”%+4MR.5%•Đúng việc – một góc nhìn về

câu chuyện khai minh” SGK/120-121>

b. Nội dung: pl%G-.%<T)%\`)%<#%5'#)%05#)5%.N.%Y512A%5-.%0LY%+b#W%m%)5#>%<#%)JY%b[)%•PK=0%

05='%Gik)"%b1)_VVVV

c. Sản phẩm: •512A%5-.%0LY%~3%“

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1: Chuyển giao nhiệm vụ

?%pl%G-.%<T)%\`) Làm việc” cũng là “

làm người”% +4MR.5% •Đúng việc – một

góc nhìn về câu chuyện khai minh”

SGK/120-121>%

- ‚5…%MP%ƒAP)%G1@W3%.N.%bAL)%G1@W3%bR%b¨3%

\Ž)"% .5t)"% Gij.% 0N.% "1`% &B% Kh)"% G@%

\`'%<8%ƒAP)%G1@W%.OP%Wf)5%%

?%pl%&B%Kh)"%•512A%5-.%0LY%&X%~%<#%“%

B2: Thực hiện nhiệm vụ: pl%b#W%<18.%

)5;W%G@%0fW%_12W3%G-.%0#1%b18A%<#%G1C)%

.N.% 05S)"% 01)% Wf)5% 05A% 05LY% Gij.% <#'%

Y512A%5-.%0LY%&PA%"1k%5-.

B3: Báo cáo thảo luận: pl%.51P%&u%.N.%

0#1%b18A%W#%Wf)5%05A%05LY%Gij.%.5'%.N.%

\()%0M')"%bgY%<#%)JY%Y512A%5-.%0LY%.5'%

s7%m%•PK=0V.'W%V%

B4: Kết luận, nhận định: s7% )[A%

)5L)% yr0% <C% Y5v)% b#W% <18.% .OP% .N.%

)5;W% <#% 0ˆ)"% _20% .N.% 05S)"% 01)% W#% .`%

bgY%Gz%05A%05LY3%Y5U)%0R.5V%

?%•512A%5-.%0LY%05A%Gij.%0a%\#1%b#W%m%)5#%.OP%

pl%

BÀI 9: LỰA CHỌN VÀ HÀNH ĐỘNG

PHẦN 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 91: CÁCH GIẢI THÍCH NGHĨA CỦA TỪ

+•9%0120>%

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%p-.%&1)5%51@A%Gij.%&6%.v)%05120%.OP%<18.%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%0M')"%5'(0%GJ)"%"1P'%012Y%

\Ž)"%)"S)%)"FV%

?%p-.%&1)5%51@A%M–%Gij.%.N.%05P'%0N.%0M')"%<18.%"1`1%)"5„P%.OP%0a%<#%\120%.N.5%<L)%Kh)"%0M')"%

5'(0%GJ)"%056.%5#)5%<#%0M')"%5'(0%GJ)"%"1P'%012Y%);1%.5A)"V%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

?%46%.5O3%06%5-.%<#%"1`1%ƒA$20%<c)%GC*%,iP%MP%.N.5%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%5-.%0LY3%06%GN)5%"1N%_20%

ƒA`%056.%5#)5%_12)%05t.%<#'%Gk1%&X)"%056.%01D)V%

?%•5N0%0M1@)%)T)"%b6.%"1P'%012YV%p-.%&1)5%\120%<L)%Kh)"%_12)%05t.%<C%)"5„P%.OP%0a%<#'%5'(0%GJ)"%

"1P'%012Y%518A%ƒA`%<#%"1`1%ƒA$20%0X0%.N.%<c)%GC%0M')"%056.%01D)V%

2.2. Năng lực đặc thù:

?%!T)"%b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"FV%

?%!T)"%b6.%05ZW%W„3%5-.%&1)5%\120%_5NW%Y5N%<u%G•Y%)"S)%0a%0M')"%.N.%0N.%Y5ZW%<T)%.5i])"3%

.š)"%)5i%0M')"%"1P'%012Y%5Ž)"%)"#$V%

3. Về phẩm chất:

?%wq1%Ki¡)"%0f)5%$[A%GX1%<g1%Gc0%)ig.3%05c$%Gij.%0vW%ƒAP)%0M-)"%.OP%012)"%7180%<#%\120%"f)%"1F%

<u%G•Y3%&6%0M')"%&N)"%.OP%012)"%7180V%

?%‚;%x%05t.%M¥)%bA$8)%)T)"%b6.%&B%Kh)"%)"S)%)"F%.OP%\`)%05U)V%

?%‚;%0MN.5%)518W%&B%Kh)"%Gd)"%<#%5P$%)"S)%)"F%012)"%7180V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học

ls^3%ls7%!"F%<T)%99%+0LY%Œ>o%4#1%b18A%.5AZ)%_12)%05t.%€%_„%)T)"%!"F%<T)%99o%\#1%&'()o%\#1%

"1`)"%•'˜=MY'10V%

ŒV%p-.%b18A%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

’gY%

!"#$%K($%

l„%&X%

7I)"%

2. Kiếm tra bài cũ:%^1@W%0MP%bq)"%"5rY%0M')"%ƒAN%0Mf)5%5-.%\#1V%%

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:%4('%5t)"%05d%.5'%pl3%05A%5d0%pl%&·)%&#)"%056.%518)%)518W%<h%5-.%0LY%.OP%Wf)5V%

pl%_5I.%&UA%_12)%05t.%)J1%KA)"%\#1%5-.V%

b. Nội dung:%s7%.512A%.UA%5•1%<#%pl%0M`%bk1%.UA%5•1%

c. Sản phẩm:%w#1%b#W%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

OẠ

ĐỘ

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

?%p-.%&1)5%)IW%Gij.%_12)%05t.%.]%\`)%<C%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0aV%

b. Nội dung:

?%s7%$[A%.vA%pl%<L)%Kh)"%&"_3%_12)%05t.%G@%056.%518)%5'(0%GJ)"%.N%)5U)V%

c. Sản phẩm:

?%‚UA%0M`%bk1%.OP%plV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

®V%!pÑ!%w®Ü4VVVV%%

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

GV:%%

?%Nghĩa của từ là gì? Nêu các thành

phần nghĩa của từ?

?%lN.5%"1N'%_5'P%Gz%)[A%)5F)"%.N.5%

"1`1%05R.5%)#'%<C%)"5„P%.OP%0a†%

%?%¶[A%.vA%GX1%<g1%WJ0%&X%.N.5%"1`1%

05R.5%)"5„P%.OP%0a†%

Bước 2: HS trao đổi thảo luận,

thực hiện nhiệm vụ

—%pl%G-.%)5P)5%Tiểu dẫn,%ls^V%

—%pl%bv)%bij0%0M`%bk1%0a)"%.UAV%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt

I. Tìm hiểu chung

9V%!"5„P%.OP% 0a*% ’#%_5`%)T)"% \1@A% 518)%<C%)"5„P%

.OP%0a%G;%0M')"%056.%02%&B%Kh)"V%

ŒV%^51%);1%<C%)"5„P%.OP%0a3%)"ik1%0P%05ik)"%Y5U)%

\180%.N.%05#)5%Y5v)%)"5„P%&PA%GU$*%

—Nghĩa biểu vật%%

+%Nghĩa biểu niệm%%

+ !"'#1% 5P1% 05#)5% Y5v)% )"5„P% 0M[)% GU$3% _51% yN.%

GQ)5%)"5„P%.OP%0a3%)"ik1%0P%.‰)%Y5U)%\180%5P1%05#)5%

Y5v)% )"5„P% )FPV% ,;% b#% )"5„P% )"F% Kh)"% <#% )"5„P%

.cA%0Md.V%

:V%{J0%&X%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a*%

PV%4n$%<#'%)"F%.`)5%.h%05@%<#%<#'%GH.%G1@W3%0R)5%

w9V%‚5A$@)%"1P'%)518W%<h%

?%s7%"1P'%)518W%<AÝ*%

ŠW% 5z$% "1`1% )"5„P% .OP% 0a% sốt% 0M')"% .N.% .UA%

&PA*%

—‚5NA%&X0%.P'%ƒAN3%Y5`1%.5'%G1%<18)%)"P$À%%

—‚])%&X0%"1N%<‹)%.5iP%05A$[)%"1`WÀ%%

—‚5iP%<#'%5¥%W#%Gz%&X0%0O%b()53%WN$%G1CA%5'#%

)5180%GJÀ%%

wŒV%456.%518)%)518W%<h*%%

w:V%wN'%.N'%05`'%bAL)*%pl%\N'%%.N'%_20%ƒA`%

056.%518)%)518W%<hV%%

w~V%,N)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%

s7% )5L)% yr0% <#% K‹)% <#'% \#1% Wg1*% Từ trong

tiếng Việt vô cùng phong phú và đa dạng.

Muốn hiểu rõ ý nghĩa của từ đòi hỏi chúng ta

cần phải tìm hiểu kĩ về nội hàm nghĩa, về ngữ

cảnh. Để hiểu được điều này ta tìm hiểu bài

mới: Cách giải thích nghĩa của từ.%%

?% ‚5NA% &X0% .P'% ƒAN3% Y5`1% .5'% G1% <18)%

)"P$À% +WJ0% K()"% XW3% 05U)% )5180% 0T)"%

_5S)"%\f)5%05ik)">%

?% ‚])% &X0% "1N% <‹)% .5iP% 05A$[)% "1`WÀ%

+"1N%.`%.N.%WH0%5#)"%0T)"%b1[)%0h.3%.5iP%

Ka)"%b(1>%

?% ‚5iP% <#'% 5¥% W#% Gz% &X0% 0O% b()53%WN$%

G1CA% 5'#% )5180% GJÀ% +518)% 0ij)"% _5P)%

512W%5#)"%5'N>%

động và thảo luận

—%pl%0Mf)5%\#$%&`)%Y5ZW%05`'%bAL)%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực

hiện nhiệm vụ.

—%s7%"-1%5&%)5L)%yr0%

—% s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"3% .5X0% b(1%

_12)%05t.%¢£%s51%b[)%\`)"%

.5c0%.OP%0a%Gij.%"1`1%05R.5%+4a%<P$%Wij)3%0a%GQP%

Y5i])"3%0a%.ˆVVV>V%

\V%{J0%&X%.N.5%"1`1%05R.5%.]%\`)%<#%05S)"%Kh)"*%

?%s1`1%05R.5%\Ž)"%5f)5%05t.%0M6.%ƒAP)*%‚5…%<#'%&6%

<L0%5P$%518)%0ij)"%0q)%0(1%0M')"%056.%02%<X)%Gij.%

"-1%0[)%\Ž)"%0a% G;+‚š)"% .;% 05@%.5…%<#'%5f)5%`)5%

G(1%K18)%.OP%&6%<L0%Gij.%"51%)5L)%\Ž)"%.N.%Y5i])"%

018)%Y51%)"S)%)"F%)5i%0MP)53%`)5VVV>V%

?%s1`1%05R.5%\Ž)"%.N.5%0Mf)5%\#$%_5N1%)18W%W#%0a%

\1@A%05QV%45='%.N.5%)#$3%_5S)"%.5…%)"5„P%.OP%.N.%

&6%<L03%518)%0ij)"%ƒAP)%&N0%Gij.%W#%.`%)"5„P%.OP%

)5F)"%0a%\1@A%05Q%0M()"%05N1%01)5%05v)%5P$%_20%ƒA`%

.OP% 5'(0% GJ)"% 0i% KA$% .OP% .')% )"ik1% GCA% .;% 05@%

Gij.%b#W%&N)"%0•V%

?%s1`1%05R.5%\Ž)"%.N.5%)[A%b[)%0a%Gq)"%)"5„P%5'H.%

0MN1%)"5„P%<g1%0a%.v)%"1`1%05R.5%05='%ƒA$%ig.%)"vW%

MŽ)"% 0a% Gq)"% )"5„P% 5'H.% 0MN1% )"5„P% G;% Gz% Gij.%

)"ik1%012Y%)5L)%\120%G2)V%

?% s1`1% 05R.5% \Ž)"% .N.5% b#W% M–% )"5„P% 0a)"% $2A% 0X%

0M')"%0a%Gij.%"1`1%05R.5%+,X1%<g1%0a%"5rY>3%&PA%G;%

)[A% )"5„P% .5A)"% .OP% 0a3% )"5„P% .OP% 0a% Y5h% 05AJ.%

<#'% Y5i])"% 05t.% _20% 5jY% .h% 05@% .OP% .N.% $2A% 0X%

+,Ÿ)"%bLY%5P$%.5R)5%Y5h>%<#%)"F%.`)5V%

~V%¶[A%.vA%GX1%<g1%9%&X%.N.5%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a%

?%![A%Gv$%GO%_5RP%.()5%.OP%_5N1%)18W%W#%0a%\1@A%

05QV%

?%4M')"%WJ0%&X%0Mik)"%5jY3%.;%05@%)[A%.n)"%bd.%Œ?:%

0a%Gq)"%)"5„P%5'H.%0MN1%)"5„P%G@%)"ik1%012Y%)5L)%

)IW% \I0% 05AL)% bj1% 5])% <C% &I.% 05N1% 01)5% 02% .OP% 0a%

Gij.%"1`1%05R.5V%

?%’#W%M–%)"5„P%0a)"%$2A%0X%0M')"%0a3%&PA%G;%0ˆ)"%

5jY%b(1V%^51%0ˆ)"%5jY3%.v)%.5d%x%G2)%WX1%ƒAP)%58%

"1FP% .N.% $2A% 0X% 0M')"% 0aV% ‚N.5% "1`1% 05R.5% 0M[)%

_5S)"%NY% Kh)"% .5'% b'(1% 0a%"5rY% WP)"% )"5„P% \180%

bLY3%5'H.%)"5„P%05AL0%)"F%.5A$[)%WS)V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%‚O)"%.X%_12)%05t.3%056.%5#)5%NY%Kh)"%_12)%05t.%<aP%5-.V%

b. Nội dung:%p&%5'(0%GJ)"%.N%)5U)3%0M`%bk1%.UA%5•1%

c. Sản phẩm:%^20%ƒA`%.OP%5-.%&1)5%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

II. THỰC HÀNH

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

s7%"1P'%\#1*%

%‚UA%9% (Trang 110, SGK Ngữ Văn

11 bộ kết nối, tập hai):

4fW% m% Y5v)% .ig.% .5d% 5P1% <T)% \`)%

•w#1% .P% )"c0% )"im)"‘% <#% •7T)% 02%

)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.‘%.N.%0Mik)"%5jY%

.;%05@%W1)5%5'(%.5'%WJ0%&X%.N.5%"1`1%

05R.5% )"5„P% .OP% 0a% Gij.% )[A% m% Y5v)%

4M1%05t.%)"F%<T)V%%%%

Câu 2 (trang 111, SGK Ngữ Văn

11, tập hai):%

4M')"% )5F)"% .ig.% .5d% 0fW% Gij.% m%

\#1%0LY%93%.N.5%"1`1%05R.5%)#'%GX1%<g1%

)"5„P% .OP% 0a% Gij.% 056.% 518)% )51CA%

5])†%pz$%bR%"1`1%)"A$[)%)5U)†%

Câu 3 (trang 111, SGK Ngữ Văn

11, tập hai):%

‚5…%MP%)5F)"%0Mik)"%5jY%.ig.%.5d%.h%

05@% W#% m% G;% )"ik1% \1[)% &'()% Gz% &B%

Kh)"% Y5X1% 5jY% R0% )5c0% 5P1% .N.5% "1`1%

05R.5%)"5„P%.OP%0aV%

Câu 4 (trang 111, SGK Ngữ Văn

11, tập hai):%

‚5-)% WJ0% &X% 0a% .;% .ig.% .5d% m% .N.%

<T)% \`)% G-.% 0M')"% \#1% <#% "1`1% 05R.5%

.5d)"%05='%.N.5%_5N.%&'%<g1%.N.5%Gz%

Gij.% &B% Kh)"V% 46% GN)5% "1N% <C% .N.5%

"1`1%05R.5%W#%\()%<aP%056.%518)V%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ

p-.%&1)5%b#W%\#1%

B3. Báo cáo thảo luận

pl%0M`%bk1%.N.%.UA%5•1%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

—%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%

05t.V%

Câu 1 (trang 110, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):%

-%w#1%.P%)"c0%)"im)"%

?% ![A% 0a% Gq)"% )"5„P*% 0#1% \J3% )"ik1% 05N1% 05ij)"3%

GS)"%Y5')"•%

?%’#W%M–%)"5„P%.OP%0a)"%$2A%0X%&PA%G;%0ˆ)"%5jY%

b(1*%.I.3%0n)"•%

-%7T)%02%)"5„P%&„%‚v)%s1AJ.%

?%s1`1%05R.5%)"5„P%.OP%.`%.UA*%b‰)"%KU)%0Mk1%0•3%KU)%

cY%KU)%bU)3%0M='%K[%\N)%.5;•%

?%![A%0a%Gq)"%)"5„P*%.A1%.d03%b#)"%\J3%b1)5•%

?%’#W%M–%)"5„P%.OP%0a)"%$2A%0X%&PA%G;%0ˆ)"%5jY%

0a*%G'()%_f)53%yN.%Y5#W•%%

Câu 2 (trang 111, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):%

4M')"% )5F)"% .ig.% .5d% 0fW% Gij.% 05='% \#1% 0LY% 93%

.N.5%"1`1%05R.5%GX1%<g1%)"5„P%.OP%0a%Gij.%&B%Kh)"%

)51CA%5])%G;%b#%)[A%0a%Gq)"%)"5„P%<#%b#W%M–%)"5„P%

.OP%0a)"%$2A%0X%&PA%G;%0ˆ)"%5jY%b(1V%

wm1%5P1%0N.%Y5ZW%0M[)%05AJ.%05k1%Y5')"%_12)3%.L)%

G(1% <#% Y5P% b‹)% .`% )5F)"% 0a% GQP% Y5i])"% )[)% .;%

)51CA%0a%)"F%Gij.%.'1%b#%.ˆ%_512)%)"ik1%G-.%_5;%

51@A%<f%_5S)"%\120%);%\1@A%G(0%5#W%x%"fV%

wm1% <L$3% <18.% "1`1% 05R.5% )"5„P% .OP% 0a% m% GU$% .5O%

$2A%b#%)5F)"%0a%G])%<#%0a%"5rY%)[)%<18.%&B%Kh)"%

.ig.%.5d%)[A%MP%0a%Gq)"%)"5„P%<#%b#W%M–%0a)"%$2A%

0X% &¨% "1dY% )"ik1% G-.% 51@A% M–% .OP% .UA% 0a% <#% )J1%

KA)"%0N.%"1`%WAX)%0MA$C)%0`1%5])V%%

Câu 3 (trang 111, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):%

‚L0*%05U)3%Wf)5%

¦%.OP%.UA*%05U)%Wf)5%.5…%_5'N.%WJ0%W`)5%N'%<`13%

05U)%Y5L)%)"5¥'%5¥)%

«%![A%b[)%0a%Gq)"%)"5„P%<#%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%

.`%.UAV%

%%{z%0#%WP%)R*%.5…%.5A)"%bR)5%GN)5%05A[%.5'%056.%

KU)%•5NY%+Wz%0#*%.`)5%&N03%"-1%05='%012)"%{P?bP1?

y1?Po% WP% )R*% bR)5% .51[A% WJ% 0a% •51b1Y1)3% Gij.% "-1%

05='%0[)%05O%GS%{P?)1?bP%.OP%)ig.%)#$>%

«%![A%b[)%0a%Gq)"%)"5„P%<#%"1`1%05R.5%0a)"%$2A%0X%

.OP%0a%

%%%”q1%)j*%y')"%)j3%520%)j%+Mq1*%y')">%

«%![A%b[)%0a%Gq)"%)"5„P%<#%"1`1%05R.5%0a)"%$2A%0X%

.OP%0a%

Câu 4 (trang 111, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):%

%?%•5O%K'z)%45aP%451[)*%.5…%)5#%m%.OP%ƒAP)%Gt)"%

GvA%0…)5%45aP%451[)V%

%?% eAP)% 5P1*% .5t.% ƒAP)% y2Y% 05t% 5P1% 05='% Y5ZW%

5#W%0M')"%ƒAU)%GJ1%•5NYV%

%«%‚N.5%"1`1%05R.5%0M[)%Kn%Gd)"%)5i)"%GCA%WP)"%

&6%&]%&#1%<#%"1`1%05R.5%.5iP%056.%&6%M–%)"5„P%.OP%

0aV%wm1% <L$3%.N.5% "1`1%05R.5% .š% .OP% 0N.% "1`% 0M')"%

0a)"% 0N.% Y5ZW% <‹)% .h% 05@% <#% M–% )"5„P% 5])% .N.5%

"1`1%05R.5%)#$V%%

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: %

?%,(0%)5F)"%$[A%.vA%<C%_„%)T)"%G-.%51@A%<T)%\`)3%)IW%Gij.%)J1%KA)"%.OP%\#13%.;%&6%<L)%Kh)"%

<#%Wm%MJ)"%_12)%05t.%

b. Nội dung:%%

?%pl%b#W%m%)5#3%)JY%&`)%Y5ZW%<#'%0120%&PA%

c. Sản phẩm:%%

?%^20%ƒA`%.OP%pl%

d. Tổ chức thực hiện:

Câu 5 (trang 111, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):%

7f%&P'%0M')"%.N.%0a%G1@)3%\[)%.()5%<18.%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%0a3%)"ik1%0P%05ik)"%)[A%WJ0%&X%.UA%

.;%&B%Kh)"%0a%G;%b#W%<R%Kh†%%

sj1%K‹)*%%

718.%bc$%05[W%<R%Kh%0M')"%0a%G1@)%.;%0N.%Kh)"%"1dY%)"ik1%G-.%51@A%0ik)"%0L)%5])%<C%)"5„P%.OP%

0a%<#%);%b#%WJ0%0M')"%)5F)"%.N.5%_512)%.5d)"%0P%)5g%0a%Gij.%bUA%5])%\m1%_51%NY%Kh)"%);%<#'%

WJ0%.UA%05f%);%&¨%WP)"%WJ0%)"5„P%5'#)%.5…)5%_512)%0P%)5gV%%

‚UA%¬*%pz$%"1`1%05R.5%)"5„P%.OP%.N.%0a%&PA*%w#)%0P$%<#)"3%.vA%0MA$C)%5f)53%.]W%\h13%.S)"%)"58%

.P'V%

sj1%K‹)* %

?%w#)%0P$%<#)"*%\#)%0P$%0#1%"1•13%_5r'%br'%0M')"%<18.%056.%518)%WJ0%05P'%0N.%bP'%GJ)"%5'H.%WJ0%

05P'%0N.%bz%05AL0%)5c0%GQ)5V%

?%‚vA%0MA$C)%5f)5*%5f)5%05t.%0MA$C)%5f)5%0(1%.5ž%.N.%bD%5J13%"1P'%biAVVV%0M6.%012Y%05S)"%ƒAP%58%

05X)"%.P?W[?MP%"1FP%.N.%GQP%G1@W%.N.5%yP%)5PA%<C%.6%b1%GQP%bRV%

4. Củng cố

?% !IW% Gij.% .N.5% Kn)"% .N.% 0a% Y5n% 5jY% <C% )"5„P% 0M')"% .UA% <T)3% .UA% );1% .OP% Wf)5V%

?%s1`1%05R.5%)"5„P%<#%Y5U)%\180%)"5„P%.OP%.N.%0a%&PA*%$2A%G1@W?G1@W%$2Ao%.tA%.N)5?%.tA%5JV%

5. Dặn dò

‚5AZ)%\Q%\#1*%•%7120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0‘V%

%%%

!"#$%&'()*%9›§/§Œ•Œ:%

BÀI 9 LỰA CHỌN VÀ HÀNH ĐỘNG

PHẦN 3. VIẾT

Tiết …..: VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

?%![A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%&¨%\#)%0g1%0M')"%\#1%<120%+0N.%"1`3%

0[)%0N.%Y5ZW3%5'#)%.`)5%&N)"%0N.3%GN)5%"1N%.OP%.S)"%.5d)"•>%

?%™N.%GQ)5%M–%)J1%KA)"%<#%58%05X)"%bAL)%G1@W%&¨%0M1@)%_5P1*%W1[A%0`%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW%\Ž)"%

WJ0%)"S)%)"F%Y5n%5jY%<g1%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%.OP%);o%Y5U)%0R.5%0N.%Y5ZW%0M[)%.`%5P1%Y5i])"%

K18)%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0o%GN)5%"1N%0ˆ)"%ƒAN0o%"j1%x%<C%.N.5%012Y%.L)%GX1%<g1%0N.%Y5ZWV%

2. Về năng lực:%%

2.1. Năng lực chung: p-.%&1)5%Y5N0%0M1@)%0i%KA$%Y5`)%\18)3%)T)"%b6.%5jY%0N.3%)T)"%b6.%"1`1%

ƒA$20%<c)%GC3•V

1.2. Năng lực đặc thù:

- p-.%&1)5%)IW%Gij.%_„%)T)"%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0*%58%05X)"%bAL)%

G1@W%.5H0%.5¨3%bAL)%.t%05A$20%Y5h.3%bAL)%.5t)"%Y5n%5jYV%

?%pl%0('%bLY%Gij.%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%05='%_„%)T)"%Gz%)IWV%

3. Về phẩm chất:%”A)"%GJ)"%0Mig.%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%<#%Gq)"%.`W%GX1%<g1%0N.%"1`%.OP%<T)%

\`)%)"58%05AL0%G;V

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:%{N$%.512A3%WN$%0R)53%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

2. Học liệu:

?%^2%5'(.5%K($%5-.3%\#1%0Mf)5%.512A%••3%Y512A%5-.%0LYo%

?%ls^%!"F%<T)%99%+4LY%®®>%€%\J%^20%)X1%0M1%05t.%<g1%.AJ.%&X)"3%ls73%0#1%b18A%05PW%_5`'•%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp

Tiết

Ngày dạy

Sĩ số

Vắng

2. Kiếm tra bài cũ: ^20%5jY%0M')"%Y5v)%_5m1%GJ)"

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:%pl%\120%Gij.%.N.%)J1%KA)"%.]%\`)%.OP%\#1%5-.%.v)%G(0%Gij.3%0('%0UW%052%0fW%51@A%

\#1%Wg1%

b. Nội dung:%pl%_@%0[)%<#%GN)5%"1N%_5N1%ƒAN0%.N.%.5i])"%0Mf)5%"1g1%0518A%)"58%05AL0%0M[)%.N.%

Y5i])"%018)%05S)"%01)%G(1%.5d)"%W#%\`)%05U)%Gij.%0M`1%)"518WV%

c. Sản phẩm: pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%G@%0M`%bk1%.UA%5•1%s7%GiP%MPV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%.5'%5&%_@%0[)%)5F)"%.5i])"%0Mf)5%"1g1%0518A%)"58%05AL0%

0M[)%.N.%Y5i])"%018)%05S)"%01)%G(1%.5d)"V%

?%ŠW%GN)5%"1N%)0)%<C%.5i])"%0Mf)5%)"58%05AL0%)#$†%

?% ‚N1% _5;% .OP% <18.% 05im)"% 05t.3% GN)5% "1N% 9% .5i])"% 0Mf)5%

)"58%05AL0%b#%"f†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl%0fW%.UA%0M`%bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

%pl%0M`%bk1%0Mig.%bgY%<C%)518W%<h%5-.%0LY

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%%

?%s7%)5L)%yr03%.5AZ)%_12)%05t.V%

pl%_@%.5R)5%yN.%<#%GN)5%

"1N% _5N1% ƒAN0% .N.% .5i])"%

0Mf)5%"1g1%0518A%)"58%05AL0%

0M[)% .N.% Y5i])"% 018)%

05S)"% 01)% G(1% .5d)"% W#%

\`)% 05U)% Gij.% 0M`1%

)"518WV%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1: Tìm hiểu các yều cầu của kiểu bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật

aV%Mục tiêu*%pl%)IW%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%.OP%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL03%

yN.%GQ)5%Gij.%)518W%<h%<120V

b. Nội dung: ¶[A%.vA%.OP%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%

c. Sản phẩm: pl%5'#)%05#)5%<18.%0fW%51@A%.N.%$[A%.ZA%.OP%_1@A%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

pl%G-.%€%0fW%51@A%Y5v)%bk1%K‹)%<#%¶[A%.vA%

+ls^3%0MV99Œ>%G@%0M`%bk1%.UA%5•1*%![A%)5F)"%

G1CA%_18)%.v)%0AU)%05O%G@%.;%WJ0%&`)%Y5ZW%

<120%Gd)"%<g1%_1@A%\#1%Gz%ƒA1%GQ)5%†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

‚N% )5U)% pl% G-.3% 0fW% 51@A% )J1% KA)"% 0M')"%

Y5v)% ¶[A% .vA§% ls^% 0MV99Œ% <#% 0fW% .UA% 0M`%

bk1V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%pl%0M`%bk1%0Mig.%bgY%<C%)518W%<h%5-.%0LY%

.v)%056.%518)*%)[A%.N.%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1%

<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%%

?%s7%)5L)%yr03%.5AZ)%_12)%05t.V%

I. Yêu cầu của bài văn nghị luận về một

tác phẩm nghệ thuật

?%![A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%

0N.%Y5ZW%+0N.%"1`3%0[)%0N.%Y5ZW3%5'#)%.`)5%

&N)"%0N.3%GN)5%"1N%.OP%.S)"%.5d)"•>%

?%™N.% GQ)5% M–% )J1%KA)"%<#%58%05X)"%bAL)%

G1@W% &¨% 0M1@)% _5P1*% W1[A% 0`% .5A)"% <C% 0N.%

Y5ZW% \Ž)"% )"S)% )"F% Y5n% 5jY% <g1% b'(1%

5f)5% )"58% 05AL0% .OP% );o% Y5U)% 0R.5% 0N.%

Y5ZW%0M[)%.`%5P1%Y5A')"%K18)%)J1%KA)"%<#%

)"58% 05AL0o% GN)5% "1N% 0ˆ)"% ƒAN0o% "j1% x% <C%

.N.5%012Y%.L)%Y5n%5jY%GX1%<g1%0N.%Y5ZW3•%

?%•5X1%5jY%b1)5%5'(0%"1FP%<18.%0Mf)5%\#$%bR%

b¨%<#%)[A%\Ž)"%.5t)"%.h%05@V%

?%45@%518)%&6%MA)"%GJ)"%0Mig.%0N.%Y5ZW%<#%

&6%Gq)"%.`W%GX1%<g1%0N.%"1`V%

Nội dung 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

aV%Mục tiêu*%pl%Y5U)%\180%Gij.%<T)%\`)%<C%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%<g1%<T)%\`)%05S)"%01)%<C%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0o%.N.%G1CA%_18)%.v)%G`W%\`'%_51%<120%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0V%

b. Nội dung: •5U)%0R.5%)5F)"%GH.%G1@W%<#%G1CA%_18)%G1CA%_18)%.v)%G`W%\`'%_51%<120%\#1%<T)%

)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

c. Sản phẩm: ‚UA%0M`%bk1%.OP%pl%05='%)518W%<h%5-.%0LY%s7%GH0%MPV%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%9%pl%G-.%\#1%<120%05PW%_5`'o%

?%s7%$[A%.vA%pl%05`'%bAL)%)5;W%+Œ%Y5d0>%

<C%.N.%<c)%GC%&PA%05='%Y512A%5-.%0LYV%

—% !5;W% 9—% :*% !5F)"% GH.% G1@W% )#'% .5'%

05c$%\#1%<120%b#%WJ0%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%.5t%

_5S)"% Y5`1% <T)% \`)% 05S)"% 01)% <C% WJ0% 0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0†%

—%!5;W%Œ—“*%![A%0R)5%GH.%05n%.OP%)5F)"%

\Ž)"%.5t)"%Gij.%&B%Kh)"%0M')"%<T)%\`)%

—%!5;W%~—¬*%%,@%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%

WJ0% 0N.% Y5ZW% )"58% 05AL03% )"ik1% <120% Y5`1%

G`W%\`'%)5F)"%G1CA%_18)%"f†%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

‚N.% )5;W% pl% 05`'% bAL)% )5;W% <#% 0fW% .UA%

0M`%bk1%05='%Y512A%5-.%0LYV%

%%%%%%%%%•p®Üº%pÞ‚%4Ñ•%lÙ%9*%!p±{%9—:%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%wÄ®%4p|{%^p×}%

!5F)"% GH.% G1@W%

)#'% .5'% 05c$% \#1%

<120%b#%WJ0%<T)%\`)%

)"5Q% bAL)% .5t%

_5S)"%Y5`1%<T)%\`)%

05S)"%01)%<C%WJ0%0N.%

Y5ZW%)"58%05AL0†%

%%%%%%%%%•p®Üº%pÞ‚%4Ñ•%lÙ%Œ*%!p±{%Œ—“%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%wÄ®%4p|{%^p×}%

![A% 0R)5% GH.% 05n%

.OP% )5F)"% \Ž)"%

.5t)"% Gij.% &B%

Kh)"%0M')"%<T)%\`)%

II. Điều kiện cần đảm bảo khi viết bài

văn nghị luận về một tác phẩm nghệ

thuật.

1. Tìm hiểu ngữ liệu: Bài viết tham

khảo

“Về bức tranh Mưa thu. Pu-skin của

hoạ sĩ V.E Páp-cốp”

?% •5U)% \180% <T)% \`)% <C% 0N.% Y5ZW% )"58%

05AL0% <g1% <T)% \`)% 05S)"% 01)% <C% 0N.% Y5ZW%

)"58% 05AL0*% .5O% $2A% 05@% 518)% m% .N.% bAL)%

G1@W%GN)5%"1N%05='%ƒAP)%G1@W%M1[)"3%";.%

)5f)% M1[)"% .OP% )"ik1% <120% <C% 0N.% Y5ZWV%

!5F)"%05S)"%01)%_5N.5%ƒAP)%<C%0N.%Y5ZW%

Gij.% &B% Kh)"% )5i% b#% Y5i])"% 018)% "1dY%

)"ik1% <120% 0M1@)% _5P1% WJ0% .N.5% 5jY% bR%

)5F)"%Y5U)%0R.53%)5L)%yr03%GN)5%"1N%<C%"1N%

0MQ%.OP%GX1%0ij)"%Gij.%GC%.LY%G2)%

?% 4R)5% GH.% 05n% G;% "I)% b1C)% <g1% &6% •W1[A%

0`‘% .OP% )"ik1% <120% <C% .N.% Y5i])"% K18)%

_5N.5% ƒAP)% .OP% 0N.% Y5ZW% +\X% .h.3% W#A%

&I.3% 5f)5% _5X13% Gik)"% )r03•>% _5N.% <g1%

<18.%0MR.5%K‹)%.UA%<T)3%.UA%05]%_51%0P%<120%

WJ0%\#1%)"5Q%bAL)%<T)%5-.V%

2. Các điều kiện cần đảm bảo khi viết

bài văn nghị luận về một tác phẩm nghệ

thuật.

?% ‚v)% .;% 51@A% \120% .]% \`)% <C% b'(1% 5f)5%

)"58%05AL0%W#%0N.%Y5ZW%G;%05AJ.%<C%%

?% ‚v)% .;% 5t)"% 05d% 05L0% &6% <g1% 0N.% Y5ZW%

0M[)%.]%&m%0a)"%)"5=3%y=W3%05im)"%bzW%);%

05='%G1CA%_18)%056.%02%.5'%Y5rYV%

?%‚v)%.;%WJ0%ƒAP)%G1@W%GN)5%"1N%M–%M#)"%

<C%0N.%Y5ZW%<g1%<18.%0M1@)%_5P1%)5F)"%bR%b¨%

yN.%GN)"V%

•p®Üº%pÞ‚%4Ñ•%lÙ%:*%!p±{%~—¬%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%wÄ®%4p|{%^p×}%

,@% <120% <T)% \`)%

)"5Q% bAL)% <C% WJ0%

0N.% Y5ZW% )"58%

05AL03% )"ik1% <120%

Y5`1% G`W% \`'%

)5F)"%G1CA%_18)%"f†%

B3. Báo cáo thảo luận:

,(1%K18)%.N.%)5;W%pl%0Mf)5%\#$3%.N.%)5;W%

_5N.%";Y%x3%\ˆ%&A)"%+)2A%.;>V

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?%s7%)5L)%yr0%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h%

p4%.OP%pl%<#%.5AZ)%_12)%05t.V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Thực hành viết)

aV%Mục tiêu*%™N.%GQ)5%Gij.%GC%0#13%GX1%0ij)"3%Wh.%GR.5%<120V

b. Nội dung: ‚5-)%GC%0#1%

c. Sản phẩm: pl%.5-)%Gij. 0N.%Y5ZW%.;%GO%05S)"%01)%+ƒAP%0MP%.tA3%0fW%51@A>3%GH.%\1803%G;%b#%

0N.%Y5ZW%Gz%Gij.%012Y%yd.V%

d. Tổ chức thực hiện:

* Bước 1: Chuẩn bị viết

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%pl%.5-)%GC%0#1%+05='%)5;W>3%s7%&]%KA$80%

GC%0#1%

?%s7%GQ)5%5ig)"%)J1%KA)"%<120V%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

?%‚N.%)5;W%pl%05`'%bAL)%<#%yN.%GQ)5%GC%0#1%

G@%<120V%%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%,(1%K18)%.N.%)5;W%pl%0Mf)5%\#$%GC%0#1%.OP%

)5;WV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?% s7% )5L)% yr0% _20% ƒA`% 056.% 518)% )518W% <h%

5-.%0LY%.OP%plV%

III. Luyện tập - Thực hành viết

*Bước 1. Chuẩn bị viết

* Bước 2. Tìm ý, lập dàn ý:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%s7%$[A%.vA%pl%0Mf)5%\#$%.N.%\ig.%0fW%

x3%bLY%K#)%x%.5'%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%

0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%<#%bLY%K#)%x%.5'%GC%

* Bước 2. Tìm ý, lập dàn ý

1. Mở bài

?%![A%.N.%05S)"%01)%.]%\`)%<C%0N.%Y5ZW%+0N.%

"1`3% 0[)% 0N.% Y5ZW3% 5'#)% .`)5% &N)"% 0N.3% &6%

0#1%.OP%)5;WV%

B2. Thực hiện nhiệm vụ:

- pl%0Mf)5%\#$%.N.%\ig.%0fW%x3%bLY%K#)%x%

.5'% \#1% <T)% )"5Q% bAL)% <C% WJ0% 0N.% Y5ZW%

)"58% 05AL0% ?% pl% bLY% K#)% x% .5'% GC% 0#1%

)5;W%Gz%b6P%.5-)V%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%,(1%K18)%.N.%)5;W%pl%0Mf)5%\#$%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện:

?% s7% )5L)% yr0% _20% ƒA`% 056.% 518)% )518W%

<h%5-.%0LY%.OP%pl%<#%.5AZ)%_12)%05t.V%

G;)%)5L)%.OP%.S)"%.5d)"•%

2. Thân bài

?%!5f)%)5L)%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%Y5ZW%+0;W%0I0%

.X0%0MA$8)%Y51W3%•V>%

?% •5U)% 0R.5% 0a)"%_5RP% .()5% )ˆ1% \L0% .OP% 0N.%

Y5ZW%<g1%bR%b¨%<#%\Ž)"%.5t)"%M–%M#)"3%Gv$%

GOV%

?% ![A% )5F)"% G1CA% W#% )"ik1% y=W3% )"ik1%

)"5=% .v)% .5AZ)% \Q% G@% .;% Gij.% &6% 05im)"%

05t.% 0M-)% <•)3% )51CA% 5t)"% 05d% GX1% <g1% 0N.%

Y5ZWV%

3. Kết bài*% ,N)5% "1N% .5A)"% <C% 0N.% Y5ZW%

+05#)5%.S)"%.5R)5%<#%)5F)"%5()%.52>%

* Bước 3: Viết, chỉnh sửa, hoàn thiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

B1. Chuyển giao nhiệm vụ

?%4a%K#)%x%.OP%)5;W3%s7%$[A%.vA%pl%

<120%\#1%<T)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%

)"58%05AL0V%%

B2. Thực hiện nhiệm vụ: pl% 5'#)%

05#)5%\#1%<120%

B3. Báo cáo thảo luận:

?%s7%$[A%.vA%Œ%€%:%pl%G-.%WJ0%&X%G'()%

<T)% +{w3% 9% G'()% 0M')"% 05U)% \#1% 5'H.%

^w>%0Mig.%bgYV%

B4. Đánh giá kết quả thực hiện: s7%

)5L)%yr03%GN)5%"1N

* Bước 3. Viết bài, chỉnh sửa và hoàn thiện

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (Trả bài) - Thực hiện tiết 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức.

%?%p1@A%M–%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%_51%<120%<T)%\`)%)"5Q%bAL)%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0VV

?%!5L)%MP%iA3%)5ij.%G1@W%0M')"%\#1%b#W%.OP%Wf)5%\120%.N.5%&BP%.5FP3%Md0%_1)5%)"518W%.5'%\`)%

05U)V%

2. Năng lực

a. Năng lực chung

?%!T)"%b6.%012Y%)5L)%<T)%\`)3%5jY%0N.3%.`W%05h3%)T)"%b6.%"1P'%012YV%

b. Năng lực riêng biệt

?%!T)"%b6.%05A%05LY%05S)"%01)%b1[)%ƒAP)%G2)%\#1%5-.V%

?%!T)"%b6.%5jY%0N.%_51%0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)3%5'#)%05#)5%\#1%<T)%Y5U)%0R.5%)5U)%<L0%0M')"%0N.%

Y5ZW%<T)%5-.V%

?%!T)"%b6.%012Y%05A%bA$8)%_¯%)T)"%&BP%.5FP%bž1%0M')"%\#1%_1@W%0MP%.OP%\`)%05U)%<#%.OP%\()V%

3. Phẩm chất:%

?%!"51[W%0d.%.5…)5%&BP%)5F)"%bž1%0M')"%\#1%_1@W%0MPV%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học:

?%{N$%0R)53%WN$%.512A3%.N.%.S)"%.h%GN)5%"1N•%

2. Học liệu:

?%45120%_2%\#1%"1`)"%G18)%0B3%0#1%b18A%05PW%_5`'V%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:%4('%0UW%052%5t)"%_5m1%.5'%5&V%

b. Nội dung:%s7%_1@W%0MP%&6%.5AZ)%\Q%.OP%5-.%&1)5V%

c. Sản phẩm:%p&%.5AZ)%\Q%_12)%05t.%Gz%.;%0M')"%GC%_1@W%0MP%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

?%s7%$[A%.vA%pl%.51P%&u*%Em đã xem lại phần kiến thức đã học của bài này hôm trước

chưa?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

?%pl%)"5=%s7%)[A%$[A%.vA3%5'#)%05#)5%\#1%0LY%.OP%05U)%G@%0Mf)5%\#$%0Mig.%bgYV%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%s7%Wk1%Œ%€%:%pl%.51P%&uV

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr03%_5=)%)"j1%.N.%pl%Gz%.51P%&uV%

?%4a%.51P%&u%.OP%pl3%s7%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%Wg1* Tiết học hôm nay sẽ nhận xét và chữa

bài viết văn bản nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Nhắc lại, khắc sâu yêu cầu của kiểu bài

a. Mục tiêu:%p1@A%M–%Gij.%)5F)"%$[A%.vA%.OP%_1@A%\#1V%

b. Nội dung:%pl%&B%Kh)"%\#1%b#W3%&'%&N)5%<g1%GNY%N)%s7%GiP%MPV%

c. Sản phẩm học tập: pl%&'%&N)5%\#1%b#W%<g1%GNY%N)V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học

tập

?%s7%.5'%pl%)5I.%b(1%$[A%.vA%.5A)"%.OP%

_1@A%\#1V%

?%s7%)5I.%b(1%.N.%biA%x%_51%b#W%\#1%<120%

<T)%\`)%)"5Q%bAL)<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%

05AL0VV%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học

tập%

?%pl%bI)"%)"5=3%056.%518)%05='%$[A%.vA%

.OP%s7V%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

thảo luận hoạt động và thảo luận

?%s7%Wk1%G(1%K18)%pl%0Mf)5%\#$%_20%ƒA`%

0Mig.%bgY3% $[A%.vA% .`%bgY% )"5=%<#% )5L)%

I. Yêu cầu

?%![A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%_5N1%ƒAN0%<C%0N.%

Y5ZW%+0N.%"1`3%0[)% 0N.%Y5ZW3%5'#)% .`)5% &N)"%

0N.3%GN)5%"1N%.OP%.S)"%.5d)"•>%

?%™N.%GQ)5%M–%)J1%KA)"%<#%58%05X)"%bAL)%G1@W%

&¨%0M1@)%_5P1*%W1[A%0`%.5A)"%<C%0N.%Y5ZW%\Ž)"%

)"S)%)"F%Y5n%5jY%<g1%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%.OP%

);o% Y5U)% 0R.5% 0N.% Y5ZW% 0M[)% .`% 5P1% Y5i])"%

K18)% )J1% KA)"% <#% )"58% 05AL0o% GN)5% "1N% 0ˆ)"%

ƒAN0o%"j1%x%<C%.N.5%012Y%.L)%Y5n%5jY%GX1%<g1%

0N.%Y5ZW3•%

?%•5X1%5jY%b1)5%5'(0%"1FP%<18.%0Mf)5%\#$%bR%b¨%<#%

)[A%\Ž)"%.5t)"%.h%05@V%

?%45@%518)%&6%MA)"%GJ)"%0Mig.%0N.%Y5ZW%<#%&6%

Gq)"%.`W%GX1%<g1%0N.%"1`V%

yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)"V%

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực

hiện nhiệm vụ học tập

?% s7% )5L)% yr03% \ˆ% &A)"3% .5X0% b(1% _12)%

05t.%%s51%b[)%\`)"V%

2. Nhận xét ưu, về kết quả viết và yêu cầu HS chỉnh sửa bài viết

a. Mục tiêu:%!5L)%MP%iA3%_5A$20%G1@W%.OP%\`)%05U)%<#%.N.5%&BP%.5FP*%

b. Nội dung:%pl%&B%Kh)"%ls^3%.5I0%b-.%_12)%05t.%G@%012)%5#)5%0M`%bk1%.UA%5•1%b1[)%ƒAP)%

G2)%\#1%5-.V%

c. Sản phẩm học tập: pl%Md0%_1)5%)"518W%\#1%<120V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

học tập

?%s7%)5L)%yr0%.5A)"%<C%Wt.%GJ%GNY%

t)"% $[A% .vA% .v)% G(0% m% \#1% <120% .OP%

pl3% .5-)% Y5U)% 0R.5% WJ0% &X% \#1% <120%

05AJ.%.N.%Wt.%GJ%_5N.%)5PA%G@%pl%

Md0%_1)5%)"518WV%

?% s7% 0M`% \#1% .5'% pl3% $[A% .vA% pl%

.5…)5%&BP%05='%5ig)"%K‹)%0M')"%lpl%

<#%)5F)"%Y5U)%0R.53%\ˆ%&A)"%m%0M[)V%

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

học tập%

?% pl% )"5=% $[A% .vA3% 06% &BP% .N.% bž1%

0M')"% \#1% b#W% .OP% Wf)5% <#% Md0% _1)5%

)"518WV%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

và thảo luận hoạt động và thảo

luận

?%s7%Wk1%G(1%K18)%pl%0Mf)5%\#$%_20%

ƒA`% 0Mig.% bgY3% $[A% .vA% .`% bgY% )"5=%

<#%)5L)%yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)"V%

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực

hiện nhiệm vụ học tập

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%

05t.V%

?%pig)"%K‹)%pl%<120%b(1%\#1%<T)%.`W%

)5L)V%

II. ƯU, KHUYẾT ĐIỂM:%

1. Ưu điểm:

?%!51CA%=W%Gz%\120%.N.5%b#W%\#13%51@A%$[A%.vA%.OP%

GCV%

%—%4Mf)5%\#$%_5'P%5-.V%

%2. Nhược điểm:

%?%{J0%&X%=W%.5iP%\120%.N.5%b#W%\#1*%

%* Kiến thức:

—%‚5iP%)IW%<F)"%$[A%.vA%\#1%b#WV%

—%!51CA%=W%bik1%_5S)"%b#W%\#1V%

—%w#1%<T)%)[A%.`W%)5L)%.‰)%&]%&#13%0512A%Y5v)%)[A%

GH.%&I.%)"58%05AL0V%

-%E1D)%G(0*%

?%En)"%0a*%{J0%&X%=W%Kn)"%0a%)"F%.5iP%.5R)5%yN.3%

.5iP%\120%.N.5%K1D)%G(0%W(.5%b(.3%bS"1.V%

?%’k1%<T)*%{J0%&X%=W%<120%\#1%.`W%)5L)%.5iP%G(0%

$[A%.vAV%

?% ‚5F% <120*% ÚA3% &P1% bž1% .5R)5% 0`%)51CA3% "(.5% y;P3%

0Mf)5%\#$%_5S)"%_5'P%5-.V%

?%!51CA%\#1% .5iP% .5QA%&A$%)"5„%b#W%\#13% b#W%GX1%

Y5;V%

?%‚;%=W%_5S)"%51@A%$[A%.vA%GC%%

?%•5[%\f)5%)51CA%=W%.5iP%)JY%\#1%Gd)"%5().

3. Kết quả: %

4. Hướng dẫn chữa bài:%

?%’ž1%.5R)5%0`*%b%?%)3%.5%?%0M3%"1?K?M•%

?%’ž1%K1D)%G(0*%’O)"%.O)"3%bHY%0a3%&P1%0aV%

III. Trả bài – Gọi điểm:%

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:%pl%.O)"%.X%_12)%05t.V%

b. Nội dung:%s7%"1P'%\#1%0LY3%pl%&A$%)"5„3%0M`%bk1V%

c. Sản phẩm học tập:%pl%<120%\#1%05='%$[A%.vAV%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: ,-.%\#1%<120%.OP%.N.%\()%0M')"%)5;W%<#%.n)"%0MP'%Gˆ13%";Y%xV

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- pl%G-.%<#%5'#)%05#)5%\#1%0LY%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%pl%5'#)%0518)%\#1%<120%.OP%Wf)5%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s7%GN)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%)518W%<h3%.5AZ)%_12)%05t.V%

HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:%7L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%.5…)5%&BP%\#1%<120%

b. Nội dung:%lB%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%G@%.5…)5%&BP%b(1%\#1%<T)%

c. Sản phẩm học tập:%,'()%<T)%pl%<120%Gij.V%

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

?%s7%$[A%.vA%pl%M#%&'N03%.5…)5%&BP%<T)%\`)%0;W%0I0%<aP%5'#)%05#)5%05='%"j1%x*%

EEm rút ra kinh nghiệm gì sau khi làm bài kiểm tra viết bài nghị luận về một tác phẩm nghệ

thuật.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

?%pl%)"5=%$[A%.vA%<#%&BP%bž1%0M')"%\#1%_1@W%0MP%05='%)5L)%yr0%.OP%"1N'%<1[)V%

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

?%pl%G(1%K18)%0Mf)5%\#$V%

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

?%s7%)5L)%yr03%biA%x%.`%bgY3%_5=)%)"j1%pl%Gz%0Mf)5%\#$%\Pf%0LY%0Mig.%bgYV

IV. HDVN:

%%?%p'#)%0518)%\#1%<120V%%

%%?%‚5AZ)%\Q%\#1*%•5v)%);13%)"5=%•%s1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0‘%

%%%%%’iA%x*%0M[)%.]%&m%\#1%<120%Gz%5'#)%0518)%pl%M¥)%_„%)T)"%);13%)"5=%m%0120%&PAV%

THỰC HÀNH KĨ NĂNG NÓI VÀ NGHE

GIỚI THIỆU MỘT TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

?%p-.%&1)5%\120%.N.5%b6P%.5-)%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%GN)"%Gij.%"1g1%0518A%MJ)"%Mz1V%

?%p-.%&1)5%)IW%Gij.%$[A%.vA%.]%\`)%.OP%<18.%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%+06%.5-)>%

.5'%)5F)"%)"ik1%ƒAP)%0UWV%

?%w12)%.cA%0Md.%\#1%05A$20%0Mf)5%05#)5%.N.%bAL)%G1@W%W(.5%b(.3%05@%518)%M–%M#)"%x%_12)%.N%)5U)%

<C%)J1%KA)"3%)"58%05AL0%.OP%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

?%46%.5O%<#%06%5-.*%46%ƒA$20%GQ)5%.N.5%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%5-.%0LY3%06%GN)5%"1N%_20%ƒA`%056.%518)%

)518W%<h3%"1`1%ƒA$20%<c)%GC%5-.%0LY%.OP%\`)%05U)%<#%.N.%\()V%

?%s1P'%012Y%<#%5jY%0N.*%4T)"%.ik)"%_5`%)T)"%0Mf)5%\#$3%K1D)%G(0%x%_12)3%x%0im)"%0Mig.%bgY3%0ˆ%

)5;W%5-.%0LY3%0i])"%0N.%0R.5%.6.%<g1%.N.%\()%0M')"%0ˆ%)5;W3%%_51%056.%518)%)518W%<h%5jY%0N.V%

?%s1`1%ƒA$20%<c)%GC%<#%&N)"%0('*%‚5O%GJ)"%GC%MP%_2%5'(.5%5-.%0LY3%056.%518)%)518W%<h%5-.%0LY%

.N%)5U)%<#%)5;W%5-.%0LY3%yB%bR%b1)5%5'(0%&N)"%0('%.N.%0f)5%5AX)"%Y5N0%&1)5%_51%056.%518)%)518W%

<h%5-.%0LYV%

2.2. Năng lực cốt lõi:

- Nói: w120%"1g1%0518A3%GN)5%"1N%<C%)J1%KA)"%<#%)"58%05AL0%.OP%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

- Nghe:%%!"5=%<#%)IW%\I0%Gij.%)J1%KA)"%05A$20%0Mf)53%ƒAP)%G1@W%.OP%)"ik1%);1V%w120%)5L)%yr0%

<C%)J1%KA)"%<#%5f)5%05t.%05A$20%0Mf)5V%

- Nói nghe tương tác: %w120%05`'%bAL)%<C%WJ0%<c)%GC%.;%)5F)"%x%_12)%_5N.%)5PAo%GiP%MP%Gij.%

)5F)"%.T)%.t%05A$20%Y5h.%G@%\`'%<8%5P$%\N.%\•%WJ0%x%_12)%)#'%G;V%

3. Về phẩm chất:

?%wq1%Ki¡)"%_5`%)T)"%bI)"%)"5=%<#%";Y%x%0M[)%01)5%05v)%.m1%Wm%<#%yU$%K6)"V%

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu*%lN.5%"1N'%_5'P3%&N.5%"1N'%<1[)3%Y512A%5-.%0LYV%

2. Thiết bị*%{N$%.512A3%\`)"3%Kh)"%.h%_5N.%)2A%.v)V%%

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

’gY%

!"#$%K($%

l„%&X%

7I)"%

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu hoạt động*%%

?%4('%0UW%052%05'`1%WN1%<#%"j1%K‹)%.5'%5-.%&1)5%<C%)J1%KA)"%\#1%5-.%

b. Nội dung*%%

?%s7%Y5N0%<c)*%Theo em, cần chuẩn bị gì để có một bài nói – chia sẻ tốt?

c. Sản phẩm:

?%w#1%<120%Gz%.5AZ)%\Q%m%)5#%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

s7%GH0%.UA%5•1%%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ. ?%p-.%&1)5%.5AZ)%\Q%

\#1%);1%Kig1%K()"%K#)%x%<#%.51P%&u%\#1%);1%%

p-.%&1)5%0M`%bk1%.UA%5•1%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%.51P%&u%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s1N'%<1[)%K‹)%KI0%<#'%\#1%5-.%

Gợi ý đáp án

4fW%51@A%_„%0N.%Y5ZW%%

7L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F%

46%01)%%

”¥)%bA$8)%"1-)"%);1%

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. Tìm hiểu yêu cầu của bài nói

a. Mục tiêu hoạt động*%%

?%pl%51@A%Gij.%$[A%.vA%.OP%\#1%);1%0Mf)5%\#$%x%_12)%GN)5%"1N3%\f)5%bAL)%<C%WJ0%<c)%GCV%

b. Nội dung:

?%p-.%&1)5%G-.%05L0%_„%.N.%$[A%.vA3%05P'%0N.%.5AZ)%\Q%);1%<#%)"5=%

c. Sản phẩm:

?%•5v)%.5AZ)%\Q%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:

1. Tìm hiểu yêu cầu của bài nói.

a. Mục tiêu hoạt động*%%

?%w120%Gij.%.N.5%05PW%"1P%.AJ.%05`'%bAL)3%0Mf)5%\#$%x%_12)%GN)5%"1N3%\f)5%bAL)%<C%WJ0%<c)%

GC%yz%5J1V%

b. Nội dung:

?%p-.%&1)5%G-.%05L0%_„%.N.%$[A%.vA3%.OP%\#1%);1V%

c. Sản phẩm:

?%•5v)%05`'%bAL)3%.5AZ)%\Q%.OP%5&V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

s7%5ig)"%K‹)%05@%b'(1%\#1%);1V%

s7%$[A%.vA%pl%056.%518)%)518W%<h%

Chuẩn bị nói%

Chuẩn bị

nghe%

Lựa chọn

đề tài%

Tìm ý và

sắp xếp ý%

Xác định

từ ngữ

then chốt%

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

pl%bI)"%)"5=%<#%biA%x%G@%y=W%b(1%Y5v)%.5AZ)%\Q%\#1%

);1%.OP%Wf)5V%

Bước 3: Báo cáo kết quả%

?%pl%\N'%.N'%_20%ƒA`%%

Bước 4: Đánh giá kết quả, đưa ra kết luận%

?%pl%_5N.%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"%%

?%s7%)5L)%yr03%_20%bAL)

I. TÌM HIỂU YÊU CẦU CỦA

KIỂU BÀI

-%![A%Gij.%)5F)"%05S)"%01)%.5R)5%

yN.3% .S% G-)"% <C% 0N.% Y5ZW% +0[)% 0N.%

Y5ZW3% 0N.% "1`3% 05@% b'(13% 05k1% G1@W%

&N)"% 0N.3% &6% G;)% )5L)% .OP% .S)"%

.5d)"%<#%0N.%"1`%.5A$[)%WS)>V%

?% !;1% M–% bR% K'% .5-)% "1g1% 0518A% 0N.%

Y5ZW%+yr0%0a%";.%GJ%.N%)5U)%5P$%0a%

x%)"5„P%.OP%5'(0%GJ)"%"1g1%0518A>V%

?% ![A% Gij.% )5F)"% GC% yAc0% .;% x%

)"5„P% GX1% <g1% <18.% 5f)5% 05#)5% <#%

Y5N0% 0M1@)% )T)"% b6.% 05im)"% 05t.3%

.`W%05h%)"58%05AL0%.OP%)"ik1%y=W3%

)"ik1%)"5=%);1%.5A)"V%

2. Chuẩn bị bài nói

a. Mục tiêu:

?%l'N0%b(1%Gij.%\#1%);1%.OP%Wf)5%0Mig.%_51%GiP%MP%05`'%bAL)V%

?%™N.%)5L)%b(1%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0%W#%Wf)5%&¨%0Mf)5%\#$V%

?%‚5AZ)%\Q%&·)%&#)"%0UW%052%G@%0Mf)5%\#$%x%_12)%0Mig.%0LY%05@V%

b. Nội dung

?%%p-.%&1)5%.5AZ)%\Q%\#1%);1%Kig1%K()"%K#)%x%<#%.51P%&u%\#1%);1%V%

c. Sản phẩm

?%%•p4%05A%05LY%0a%plV%

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

1. Chuẩn bị nói

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập %

?%s7%$[A%.vA%pl% G-.%ls^%<#%)[A%.N.%\ig.%056.%

5#)5%\#1%"1g1%0518A%<C%WJ0%0N.%Y5ZW%)"58%05AL0V%

?% s7% K#)5% _5'`)"% “% Y5d0% .5'% pl% 06% &'N0% b(1% )J1%

KA)"%\#1%);1%Gz%.5AZ)%\Q%m%)5#V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:%

?%pl%)"5=%.UA%5•13%05`'%bAL)%)5;W%<#%5'#)%05#)5%

$[A%.vAV%

Bướ 3. Báo cáo thảo luận:%

s7% Wk1% G(1% K18)% pl% 0Mf)5% \#$% _20% ƒA`% 0Mig.% bgY3%

$[A%.vA%.`%bgY%)"5=%<#%)5L)%yr03%";Y%x3%\ˆ%&A)"V%

Bước 4. Phân tích kết luận:%

?%s7%)5L)%yr03%\ˆ%&A)"3%.5X0%b(1%_12)%05t.%"51%b[)%

\`)"V%

- Lựa chọn đề tài

—%‚;%05@%_5P1%05N.%0a%5'(0%GJ)"%<120%

0Mig.%G;3%.š)"%.;%05@%"1g1%0518A%WJ0%

0N.%Y5ZW%05AJ.%b'(1%5f)5%)"58%05AL0%

_5N.% )5i% \#1% 5N03% \t.% 0MP)53% \J%

Y51W3•%

—% ![)% .5-)% 0N.% Y5ZW% 0a)"% Gij.%

)51CA%\()%0M')"%bgY%ƒAP)%0UWV%

- Tìm ý và sắp xếp ý:

?%!2A%012Y%0h.%.5-%"1g1%0518A%<C%WJ0%

0N.% Y5ZW% )"58% 05AL0% Gz% Gij.% \#)%

0g1%0M')"%\#1%<120%0Mig.%G;3%.v)%Md0%

"-)%\#1%<120%05#)5%WJ0%K#)%x%3%GN)5%

KcA% )5F)"% x% .]% \`)% &¨% Gij.% 0Mf)5%

\#$V%

?% !2A% .5-)% "1g1% 0518A% <C% WJ0% 0N.%

Y5ZW% )"58% 05AL0% _5N.3% .v)% yU$%

K6)"% 58% 05X)"% )IW% M–% .N.% 05S)"%

01)*%0[)%0N.%Y5ZWo%0[)%0N.%"1`o%)]1%.;%

05@%y=W%3%)"5=%0N.%Y5ZWo%G1@W%GH.%

&I.% .OP% 0N.% Y5ZW% <C% )J1% KA)"% <#%

5f)5%05t.o%05S)"%G18Y%0'N0%MP%0a%0N.%

Y5ZWo% x% )"5„P% .OP% 05S)"% G18Yo%

G;)"% ";Y% .OP% 0N.% Y5ZW% .5'% Gk1%

&X)"%)"58%05AL0%•V%

?%^51%K1D)%G(0%.v)%ƒAP)%0UW%)5F)"%

0a% )"F% WP)"% 0R)5% .5A$[)% WS)%

+05AL0%)"F>%G@%"-1%0[)%.N.%\J%Y5L)%

.cA% 05#)5% .OP% 0N.% Y5ZW% 05='% 0a)"%

b'(1%5f)5%)"58%05AL0%_5N.%)5PAV%%

2. Thực hành nói

wNW%&N0%K#)%x%Gz%.5AZ)%\Q%G@%056.%

518)% \#1% );1% WJ0% .N.5% 06% 01)V% ‚5O%

GJ)"% 0T)"% .ik)"% 0i])"% 0N.% <g1%

)"ik1% )"5=3% G`W% \`'% Gd)"% 05k1%

"1P)%ƒA$%GQ)5V%

?%{m%GvA*%![A%0[)%0N.%Y5ZW%<#%b'(1%

5f)5%)"58%05AL0%.OP%0N.%Y5ZWV%

?%4M1@)%_5P1*%

—%4Mf)5%\#$%.N.%05S)"%01)%.5A)"%<C%

0N.%Y5ZWo%Y5U)%0R.5%WJ0%&X%)r0%GH.%

&I.%.OP%0N.%Y5ZW%05='%ƒAP)%G1@W%.N%

)5U)V%

?% ^20% bAL)*%,N)5% "1N% 0ˆ)"% ƒAN0% <C%

"1N%0MQ%.OP%0N.%Y5ZW%<#%)[A%5ig)"%

012Y%.L)%Y5n%5jY%<g1%"1N%0MQ%.OP%0N.%

Y5ZWV%

-’iA%x*% ,1CA%.5…)5%"1-)"%);1%Y5n%

5jY3% _20% 5jY% "1FP% bk1% );1% <#% .N.%

Y5i])"%018)%Y51%)"S)%)"Fo%&B%Kh)"%

•'˜=M•'1)0%+)2A%.;>%<#%.N.%Y5i])"%

018)%_„%05AL0%5ž%0Mj%_5N.V%

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu hoạt động*%%

?%7L)%Kh)"%)T)"%b6.%)"S)%)"F%<#%)T)"%b6.%.`W%05h%056.%5#)5%\#1%);1%<#%)"5=%%

b. Nội dung thực hiện

?%pl%<L)%Kh)"%_12)%05t.%Gz%5-.%Gz%5'#)%05#)5%\#1%);1%<#%)"5=%05='%MA\1.%.5cW%

c. Sản phẩm:

?%•5v)%0Mf)5%\#$%\#1%);1%€%)"5=%.OP%5-.%&1)5V%

d. Tổ chức thực hiện:%

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

?%pl%%b[)%0Mf)5%\#$%\#1%);1%)"5=V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

?%p-.%&1)5%056.%5#)5%);1%€%)"5=%%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.% &1)5% 0Mf)5% \#$% Y5v)% \#1% b#W% .OP%

Wf)5%V%

!"ik1% )"5=% <#% )"ik1% );1% 012)% 5#)5%

0MP'%Gˆ13%05`'%bAL)3%0Mf)5%\#$%05='%\`)"%

_1@W%<#%MA\M1.%.5cW%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%

.51P%&u%0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%%

Bảng kiểm thảo luận.

Người nói

Người nghe

?% ’#W% M–% )5F)"%

G1CA% )"ik1% )"5=%

WAX)% \120% <C% 0N.%

Y5ZWV%

?%w`'%<8%5'H.%G1CA%

.5…)5% )5F)"% GN)5%

"1N% <C% 0N.% Y5ZW%

ƒAP% GX1% 05'(1% <g1%

)"ik1%)"5=V%

?% 45@% 518)% 05N1% GJ%

012Y% 05A% .N.% ";Y% x%

WJ0% .N.5% )"51[W%

0d.3%.5U)%05#)5V

?% w#$% 0•% &6% ƒAP)% 0UW%

<C% 0N.% Y5ZW% Gij.% "1g1%

0518AV%

?% ![A% )5F)"% G1CA%

WAX)%\120%<C%0N.%Y5ZWV%

?% wˆ% &A)"% 5'H.% GR)5%

.5R)5% 05S)"% 01)% <C% 0N.%

Y5ZW% .T)% .t% <#'% 056.%

02%"1g1%0518A%.OP%)"ik1%

);1V%

?% 4Mf)5% \#$% .N.5% )5f)%

)5L)%_5N.%<C%0N.%Y5ZW%

0M[)%01)5%05v)%GX1%05'(1%

0R.5%.6.V%

?%![A%)5F)"%G1@W%Gq)%

0f)5% 5'H.% .5iP% Gq)"%

0f)5% <C% .N.5% "1g1% 0518A%

.OP%)"ik1%);1V

Rubric chấm:

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

a. Mục tiêu hoạt động: p-.%&1)5%\#)%bAL)3%GC%yAc0%)5F)"%Y5i])"%Y5NY%.;%x%)"5„P%GX1%<g1%<18.%

5f)5%05#)5%<#%Y5N0%0M1@)%)T)"%b6.%05im)"%05t.%.`W%05h%)"58%05AL0%.OP%)"ik1%y=W3%)"ik1%)"5=%

);1%.5A)"V%

b. Nội dung thực hiện:%%

?%s7%.5'%5-.%&1)5%05`'%bAL)3%Gd.%Md0%)5F)"%_1)5%)"518W3%Y5i])"%Y5NY%0M')"%<18.%05im)"%05t.%

.`W%05h%)"58%05AL0%.OP%)"ik1%y=W3%)"ik1%);1%.5A)"V%

c. Sản phẩm:

?%•5v)%\#)%bAL)%.OP%5&V%

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập

?%p-.%&1)5%05`'%bAL)3%Gd.%Md0%)5F)"%_1)5%

)"518W3%Y5i])"%Y5NY%0M')"%<18.%05im)"%

05t.%.`W%05h%)"58%05AL0%.OP%)"ik1%y=W3%

)"ik1%);1%.5A)"V%

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ

%?%p-.%&1)5%056.%518)%05`'%bAL)V%

Bước 3. Báo cáo, thảo luận

p-.%&1)5%0Mf)5%\#$%Y5v)%\#1%b#W%.OP%Wf)5%%

Bước 4. Kết luận, nhận định

s7%.5X0%b(1%.N.%.51P%&u3%b6P%.5-)%.N.%.51P%&u%

0X0%G@%.`%bgY%05PW%_5`'%%

s7%b1)5%5'(0%&B%Kh)"%Y5v)%.51P%&u%\#1%b#W%

.OP%pl%%

Bấm Tải xuống để xem toàn bộ.

| 1/386

| | Tải xuống

Giáo án Ngữ văn 11 Kết nối tri thức - Học kì II

Thông tin :

Tài liệu liên quan:

Giáo án Ngữ Văn lớp 11 | Giáo án bài Đây thôn Vĩ Dạ

Chuyên đề 3 - Phần IV | Bài giảng điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 sách Cánh diều

Chuyên đề 3 - Phần I | Bài giảng điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 sách Cánh diều

Chuyên đề 3 - Phần III | Bài giảng điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 sách Cánh diều

Chuyên đề 3 - Phần II | Bài giảng điện tử chuyên đề Ngữ văn 11 sách Cánh diều