Kế hoạch bài dạy Chủ đề 4: Em tự chăm sóc và phục vụ bản thân môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Giúp tạo hưng phấn cho học sinh.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Múa - Hát

* Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài “Một tuần thật vui”.

- GV nhận xét rồi dẫn dắt vào bài học.

- Học sinh hát, kết hợp cử chỉ.

- HS nghe

2. Hoạt động tổng kết Tuần:

*Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét, đánh giá tình hình của lớp trong tuần qua, nhận ra các hành vi chưa đúng trong tuần qua và đề ra biện pháp khắc phục.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng lên điều khiển báo cáo:

+ Đi học chuyên cần

+ Tác phong, nền nếp

+ Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập

+ Vệ sinh

- Giáo viên nhận xét qua một tuần học.

- Giáo viên khen ngợi, động viên những việc làm tốt, gương tốt mà lớp đã thực hiện, đồng thời nhắc nhở, những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần.

- GV tổ chức hoạt động: “Vinh danh” để khen thưởng, tăngj quà cho những HS tiến bộ vượt bậc trong tuần

- Lớp trưởng yêu cầu từng tổ trưởng nhận xét, đánh giá và báo cáo kết quả theo dõi của tổ trong tuần qua.

+ Báo cáo kết quả nền nếp theo dõi

+ Báo cáo kết quả học tập theo dõi.

+ Báo cáo kết quả tham gia các phong trào theo dõi.

+ Báo cáo kết quả vệ sinh theo dõi

- Đề nghị tuyên dương, khen thưởng Học sinh của từng tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung kết quả học tập, rèn luyện của lớp, đề nghị tuyên dương, khen thưởng những HS có tiến bộ vượt bậc trong tuần, nhắc nhở những HS chưa chăm ngoan, vi phạm nội qui

- HS lắng nghe.

- Học sinh hưởng ứng.

- Học sinh hưởng ứng.

3. Phương hướng cho tuần sau:

* Mục tiêu: Giáo viên thông báo, nhắc nhở những điều cần thiết, giúp học sinh thực hiện tốt nội quy cho tuần học tiếp theo

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.

* Cách tiến hành:

- Giáo viên sử dụng bộ 4 câu hỏi để giúp học sinh nhận ra các hành vi chưa đúng trong tuần qua và đề ra biện pháp khắc phục:

+ Em mong muốn lớp của mình là lớp học như thế nào?

+ Tuần qua, mỗi em (nhóm, lớp) đã làm gì?

+ Những gì em đã làm có giúp em đạt được mong muốn như trên không?

+ Em cần làm gì để có được lớp học như em mong muốn?

- GV nhận xét các ý kiến của HS

- Học sinh thảo luận, cho ý kiến.

- Học sinh tự nhìn nhận những việc đã qua, đánh giá những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, bạn bè, nhóm, lớp.

- Học sinh thảo luận, cùng đề ra hành động và cam kết.

- Giáo viên thông báo nhắc nhở những việc làm cần chuẩn bị cho tuần sau: về học tập, phong trào Đội, …

• Học tập tích cực, chuẩn bị bài trước khi đến lớp

• Tiếp tục thực hiện tốt nội quy lớp học

• Hoàn thành đầy đủ bài tập

• Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ I

- Học sinh lắng nghe, thực hiện.

4. Hoạt động trải nghiệm:

* Mục tiêu: HS biết xây dựng thực đơn bữa ăn dinh dưỡng cho gia đình.

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS xem đoạn clip bài hát: Món ăn

- GV đưa ra các tình huống để chuẩn bị cho bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ta cần phải chuẩn bị những loại thực phẩm gì?

- GV hướng dẫn HS tập xây dựng thực đơn cho bữa ăn dinh dưỡng cho gia đình qua hoạt động trải nghiệm

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận trong thời gian 1 phút để chọn các loại thực phẩm mà mình sẽ mua để chuẩn bị cho bữa ăn của gia đình

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Chuẩn bị bữa ăn.

- HS xem

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình

- HS lắng nghe

- Mỗi nhóm thảo luận để chọn những loại thực phẩm mà mình sẽ mua khi “đi siêu thị”.

- GV tổ chức cho HS tiến hành “Đi siêu thị” trong thời gian 2 phút, nhóm nào mua đầy đủ các loại thức ăn đảm bảo dinh dưỡng cho bữa ăn nhanh nhất là nhóm chiến thắng.

- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm chiến thắng

- Giáo viên nhắc học sinh làm vệ sinh lớp học.

- Kết thúc tiết học

Các tổ cùng chơi trò chơi “Chuẩn bị bữa ăn” qua hoạt động: Bé đi siêu thị

- HS lắng nghe, hưởng ứng

- Học sinh thu dọn sạch sẽ, gọn gàng sau khi thực hiện xong.

Duyệt của BGH

Thạnh Xuân, ngày 13 tháng 12 năm 2025

Giáo viên soạn

Đoàn Thị Hồng Nhiên