KTQT Guidance Handbook - Tài liệu tham khảo | Đại học Hoa Sen

KTQT Guidance Handbook - Tài liệu tham khảo | Đại học Hoa Sen và thông tin bổ ích giúp sinh viên tham khảo, ôn luyện và phục vụ nhu cầu học tập của mình cụ thể là có định hướng, ôn tập, nắm vững kiến thức môn học và làm bài tốt trong những bài kiểm tra, bài tiểu luận, bài tập kết thúc học phần, từ đó học tập tốt và có kết quả

7 4 lượt tải Tải xuống
Chia sẻ Báo cáo tài liệu

Môn: Thực tập (qz01_)

Trường: Đại học Hoa Sen

Thông tin:

35 trang 2 tuần trước

Tác giả:

Profile Kim Oanh
KHOA KINH TẾ - THƯƠNG MẠI
SỔ TAY
KHÓA LU CẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌ
2011
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
i
GIỚ ỆI THI U
Sổ tay khóa luận tốt nghiệp đại học nhằm mục đích trợ giúp các thầy cô và sinh viên trong quá
trình h n và thướng dẫ ực hi n khóa luệ ậ ốn t t nghiệp đại học hoặc đồ ố án t t nghiệp cao đẳ ạng t i
Khoa Kinh tế - Thương mại trường Đại học Hoa Sen.
Tài liệu này được biên soạ ựn d a trên “Quy định về vi c hệ ướng d án tẫn làm khóa luận, đề ốt
nghiệp, thực tập tốt nghiệp đối với sinh viên hệ tín chỉ” ban hành theo quyết định số 71 - 09
/QĐ-BGH ngày 14 tháng 02 năm 2009 của Hi ng trệu trưở ường Đại học Hoa Sen và dựa trên
“Sổ tay hướng d n v c” cẫn thực hiện luậ ăn tốt nghiệp đại họ ủa Khoa Quản lý Công nghiệp
trường Đại học Bách Khoa Tp.HCM ban hành ngày 1 tháng 12 năm 2008 của Trưởng Khoa
Quản lý Công nghiệp.
Tp. HCM ngày 1 tháng 9 năm 2011
Khoa Kinh tế - Thương mại
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
ii
MỤC LỤC
GIỚI THIỆU .................................................................................................................................. i
MỤC LỤC...................................................................................................................................... ii
DANH SÁCH CHỮ VIẾT TẮT VÀ THUẬT NGỮ ................................................................. iii
1. T Ổ CHỨC VÀ HƯỚNG DẪN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ..................................... 1
1.1 u ki n tĐiề ện làm khóa luậ ốt nghiệp hoặc đồ án tốt nghiệp ......................................... 1
1.2 Thủ ụ t c phân công hướng dẫn và nhậ đền tài ............................................................. 1
1.3 Các quy đị ựnh trong thời gian th c hiện Khóa Luận .................................................... 2
1.4 Bảo v cệ Đề ương ......................................................................................................... 3
1.5 Báo cáo giữa kỳ .......................................................................................................... 3
1.6 Các quy đị ộnh về việc n p KLTN ................................................................................ 4
2. HƯỚNG DẪN VỀ HÌNH THỨC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ................................. 4
2.1 Cấu trúc khóa luận ...................................................................................................... 4
2.2 nh dĐị ạng và kiểu ....................................................................................................... 8
2.3 Cách trình bày bảng biểu và hình ảnh ....................................................................... 10
2.4 Quy định về ệ ả cách ghi tài li u tham kh o................................................................... 11
3. ĐỀ C NG KHÓA LUƯƠ ẬN TỐT NGHIỆP ................................................................. 14
4. TÍNH CHÍNH TRỰC TRONG HỌC THUẬT (ACADEMIC INTEGRITY) .......... 18
5. ÁP DỤNG ........................................................................................................................ 18
TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................................................... 19
PHỤ Ụ L C CÁC BI U MỂ ẪU ...................................................................................................... 20
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
iii
DANH SÁCH CHỮ VIẾT T T VÀ THUẮ ẬT NGỮ
KLTN: Khóa luận t p hoốt nghiệ ặc Đồ án tốt nghiệp
GVHD: Giáo viên hướng d n ẫ
CNBM: Chủ nhiệm Bộ môn
SV: Sinh viên
Đ Đ ũTBTL: iểm trung bình tích l y
CTĐT: Chương trình đào tạo
PĐT: Phòng Đào tạo
Header, footer: Phần chứa c đỉnh gi y hoấ ặ đáy trang để ghi chú
Top: Lề trên
Bottom: Lề dưới
Left margin: Lề trái
Right margin: Lề ph iả
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
1
SỔ TAY
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
1. T Ổ CHỨC VÀ HƯỚNG DẪN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
1.1 Điều kiện làm khóa luận tốt nghiệp hoặc đồ án tốt nghiệp
SV phải có điểm trung bình tích lũ Đy ( TBTL) từ 2,8 (hệ 4) trở lên và có tổ ống s tín chỉ các
môn không đạt không quá 12 tín ch t này không thuỉ và những môn không đạ ộc các môn
chuyên ngành chính của chương trình đào tạo (CTĐ địT) do Khoa quy nh. Trên cơ sở quy
đị đị ụ đ ổ ọnh này, Khoa có quy nh c thể và các iều kiện b sung khác ch n SV làm KLTN áp
dụng thống nh nguất cho từng ngành, như: chọn SV theo ĐTBTL từ cao xuống cho đủ ồn lực
đề Đ ừ đố ệ đ ề tài; yêu cầu SV có TBTL t 3.0 trở lên i với ngành chuyên bi t; hoặc các i u kiện để
xét đặc cách cho một vài SV có năng lực nghiên cứu thật sự ư ỏ nh ng có ĐTBTL nh hơn 2,8.
Sinh viên thực hiện các thủ tụ ọ Đ ố ư ữ ọc đăng ký môn h c KLTN với P T gi ng nh nh ng môn h c
khác. Sinh viên chỉ được xem là đủ điều ki n nhệ ận đề tài khi đã có kết quả đăng ký môn học
KLTN từ Đ P T.
1.2 Thủ tục phân công hướng dẫn và nhận đề tài
Quy trình ra tài và giao đề đề tài KLTN phải đảm bảo các yêu cầu sau:
Các đề tài được đề xuất phải được CNBM duyệt qua, nếu thấy cần thiết có thể yêu
cầu cán bộ giảng dạy điều chỉnh đề tài.
CNBM xem xét kiểm tra các đề tài về các góc độ: tính khoa học và thực tiễn của đề
tài, tính khả thi về th t bời gian, điều kiện trang thiế ị, sự trùng lắp đề tài.
Đối với sinh viên: 8 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN, Khoa sẽ thông báo cho sinh
viên đăng ký nguyện vọng chọn tên đề tài và GVHD (Mẫu 3).
Đối với giảng viên: Dựa trên bản kế ặ hoạch công tác cá nhân ho c sự ủ ộ phân công c a B môn,
giảng viên sẽ đăng ký cho Khoa lĩnh vực hoặc tên đề tài dự ki n h ng dế ướ ẫn trong học kỳ
(Mẫu 1).
Sau khi nhận Phiếu u đề xuất từ giảng viên và Phiế đăng ký đề tài từ sinh viên, Khoa sẽ tiến
hành phân công h a trên nguyên tướng dẫn dự ắc cố gắ ệng thỏa mãn cao nhất nguy n vọ ủng c a
SV và điều kiện của GVHD. Trong trường hợp đặc biệt, Khoa sẽ trao đổi thêm với GVHD
hoặc SV trước khi có quyết định phân công.
Trong vòng ba ngày sau khi công bố danh sách hướng dẫ ả ận, SV ph i gặ ảp GVHD để th o lu n,
thống nhất t đề tài và lịch hướng d n. Sau ẫ đó SV bắ đầu chuẩn bị đề cương chi tiết của
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
2
KLTN. 5 tuần trước khi bắt đầ ọu h c kỳ làm KLTN, sinh viên sẽ bả ệo v đề cương chi tiết.
Nếu đề cương không đạt, sinh viên sẽ bảo vệ lạ ắ đầ ọi 3 tuần trước khi b t u h c kỳ làm KLTN
và ngay sau đó Khoa sẽ ra quyết định giao tài cho sinh viên. Nhđề ững đề cương bả ệo v lại
nhưng v , hẫn không có cải thiện đáng kể ội đồng duyệt đề cương có thể không thông qua và
khi ấy sinh viên có thể ng ký h p tđă ọc môn Thực tậ ốt nghiệp hoặc 3 môn thay thế.
Trong quá trình thực hiệ đền cương, nế ảu có sự đổ thay i GVHD dù là gi ng viên cơ hữu hay
thỉnh gi ng ý b ng v n b n cảng thì phải có sự đồ ằ ă ả ủa CNBM có liên quan.
Trường hợp đặc biệt có thể bố ộ đề đ trí hai SV làm chung m t tài. Khi ó, đề cương chi tiết của
KLTN phải được Hội đồng bảo vệ đề cương đánh giá cẩn thận để xác định rõ nhiệm vụ và
khối lượng của mỗi SV. GVHD phải có kế hoạch cụ thể để kiểm soát tiến độ và đánh giá
từng cá nhân.
Trong quá trình hướng d n, n ng ý b n bẫ ếu có sự thay đổi GVHD thì phải được sự đồ ằng vă ản
của Trưởng Khoa. Đối với GVHD mời bên ngoài tham gia hướng dẫn thì cũng phải thực hiện
quy trình như GVHD trong Khoa.
1.3 Các quy định trong thời gian thực hiện Khóa Luận
KLTN được thực hi c kện trong họ ỳ chính. Để đăng ký u kiđược môn học KLTN, ngoài điề ện
về ng s không n phĐTBTL và tổ ố tín chỉ đạt nêu trên, sinh viên cầ ải chọn tên đề tài và GVHD
và thực hiện đề cương chi tiết trong vòng 8 tuần trước khi học kỳ chính bắt đầu. KLTN được
thực hiện trong vòng 15 tuần của học kỳ chính. Trong đó các mố ư ưc thời gian cần l u ý nh
sau:
Bảng 1: Quy định về thời gian thực hiện khóa luận
Công việc Thời gian
Nhận đề tài tốt nghiệp
Nộp c ng chi tiđề ươ ết
Bảo v c ng ệ đề ươ
Bảo v c ng lệ đề ươ ần 2
Đăng ký môn học KLTN
Báo cáo tiến độ gi ữa kỳ
Nộp bản thảo khóa luận
GVHD phản hồi cho sinh viên
8 tuần trước khi bắt đầ ọu h c kỳ làm KLTN
6 tuần trước khi bắt đầ ọu h c kỳ làm KLTN
5 tuần trước khi bắt đầ ọu h c kỳ làm KLTN
3 tuần trước khi bắt đầ ọu h c kỳ làm KLTN
3 tuần trước khi bắt đầ ọu h c kỳ làm KLTN
Cuối tuần 8 trong học kỳ làm KLTN
Đầu tuần 12 trong học kỳ làm KLTN
Đầu tuần 13 trong học kỳ làm KLTN
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
3
Nộp khóa luận
Chấm phản biện
Ngày bảo vệ khóa luận
Cuối tuần 15 trong học kỳ làm KLTN
Tuần 16 và 17 trong học kỳ làm KLTN
10 – 15 ngày sau khi SV nộp KLTN
GVHD phải có lịch tiếp SV hàng tuần (ít nhất 1 tuần/lần, mỗi lần 2 tiết). Sinh viên có nhiệm
vụ đến g úng l ng h p phặp GVHD theo đ ịch. Trườ ợp GVHD muốn thay đổi lịch gặ ải báo trước
cho SV. Nếu SV không đến theo l ch h ng Khoa ra quyị ẹn thì GVHD có thể đề nghị Trưở ết
đị ầ ụ đế đ ụnh cảnh cáo (nếu 2 l n liên t c không n) hoặc ình chỉ KLTN ( nếu 3 lần liên t c không
đến).
Trong quá trình hướng dẫn, GVHD có thể đứng tên mượn (và chịu trách nhiệm trước Khoa)
các tài li c tệu tham khảo hoặc KLTN các khóa trướ ừ thư ệ vi n Khoa cho SV tham khảo. Cần
hướng d n c n u ẫ ẩn thậ để tránh tình trạng SV xem đó là các bài mẫ để làm theo.
1.4 B ảo v cệ Đề ương
Khoa sẽ thành lập Hội Đồng và tổ chức Bảo vệ Đề cương chi tiết KLTN 5 tuầ ắn trước khi b t
đầ ọu h c kỳ làm KLTN. Thành viên Hộ đồ đềi ng duyệt cương có thể không thuộ ộ đồc H i ng
chấm tốt nghiệp sau này. Riêng GVHD phải là thành viên b t buắ ộc c a Hủ ội t đồng duyệ đề
cương.
Đề cươ ướng chi tiế ủ đọt c a SV phải được GVHD c duyệt tr c khi đư ộ đồa ra trình bày. H i ng
đ đề ủ ưánh giá cương c a SV theo 3 mức nh sau:
• Loại A: thông qua hoàn toàn, không cần chỉnh sửa.
• Loại B: thông qua, với đ ả đề ủ ộ đồiều kiện ph i chỉnh cương theo yêu cầu c a H i ng. Sau
khi điều chỉnh, c ng ph tđề ươ ải được GVHD và chủ ịch Hội t. Đồng ký duyệ
• Loại C: sinh viên phải làm lại, GVHD duyệt và đề nghị cho bảo vệ lạ ải. Thời gian b o
vệ l o vại không quá hai (2) tuần sau lần bả ệ thứ nhất.
Đề c tương được thông qua phải có chữ ký của chủ ịch Hộ đồ ư ưi ng. Th ký khoa sẽ l u một bản
sao để chuyển cho giáo viên phản biện làm cơ sở để đánh giá KLTN sau này. Nếu trong quá
trình thực hiện KLTN cần phải thay đổi đề c cương về ơ bản thì phải được chủ tịch Hội đồng
bảo v c ng ng v n bệ đề ươ đồng ý (bẳ ă ản) và thông báo cho Thư ký khoa.
1.5 Báo cáo giữa k ỳ
GVHD theo dõi ti a SV theo mến độ thực hiện củ ẫu “Phiếu theo dõi tiến độ làm khóa luận
tốt nghiệp” (Mẫu 4). GVHD phải nộp Phiếu theo dõi này cho Thư ký khoa vào cuối tuần
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
4
thứ 8; trong đ đềó xuất Tiếp tục hay Đình chỉ đối với KLTN có chất lượng quá kém hoặc tiến
độ đạ không t yêu cầu.
Báo cáo giữa kỳ đánh giá tiến độ thực hiện của sinh viên thông qua đề cương đã được duyệt.
Hơn thế nữ ờ đ ộa, tại th i iểm nay, sinh viên bu c phải hoàn tất mộ ốt s công việc chính: hoàn
thành phần Giới thiệu (Chương 1) và Cơ sở lý thuyế ết (Chương 2) và phần Thi t kế nghiên
cứu, đồng thời hoàn tất việc thu thập các dữ liệu cần thiế ủ đềt c a tài.
1.6 Các quy định về việc nộp KLTN
Sinh viên nộp cho khoa 2 quyển KLTN đóng bìa mềm, in 2 mặ ắt, gáy xo n lò xo kèm theo
CD (in nhãn đĩa hay ghi lên đĩa như Mẫu 10) chứa toàn bộ nội dung KLTN trong 01 file
đị ừ đế ụnh dạng pdf (t trang bìa n hết trang ph lụ ữc) và các file d liệu khác nếu có (có thể để
riêng) vào đúng thời hạn qui u ý: KLTN không định (lư đúng qui định sẽ không được nhận).
KLTN của SV chỉ được xem là hợ ệp l khi có kèm theo Phiếu giao đề tài KLTN (Mẫu 2)
(Phải đúng mẫu) và chữ ký của GVHD.
Sinh viên nộp trễ sẽ bị trừ đ ổiểm t ng kết KLTN. Trễ mộ ừ đ ổt (01) ngày bị tr 1 iểm t ng kết.
Các trường hợp b ng hị trừ điểm phải có quyết định của Trưởng Khoa. Trườ ợp ốm đau hoặc
có lý do chính đáng khác sinh viên phải nộp đơn xin phép có kèm minh chứng trước ngày
nộp KLTN, Trưởng Khoa sẽ xem xét và quyết định t ng h p c . ừng trườ ợ ụ thể
2. HƯỚNG DẪN VỀ HÌNH THỨC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
2.1 C ấu trúc khóa luận
Khóa luận t p ốt nghiệ đại học bao gồm các ph n sau: ầ
• Trang bìa: ghi theo Mẫu 5, bao gồ ủm trang bìa và gáy c a khóa luậ ần. Yêu c u về hình
thức và nội dung của trang bìa khóa luận tốt nghiệp và số ứ th tự ậ khóa lu n tham khảo
theo phụ lụ ố ức. Bìa mềm màu xanh da trời, gáy lò xo. S th tự khóa luận sẽ được
thông báo trước khi nộp bản thảo khóa luận.
• Tờ lót: bên ngoài khóa luận là phim trong trắng, bên trong tờ bìa là giấy trắng.
• Phiếu giao đề tài Khóa luận tốt nghiệp: thực hiện theo Mẫu 2 trong phụ ụ l c.
• L nời cảm ơ : nộ ủ ế đị ối dung c a Lờ ơi cảm n do người viết quy t nh. S trang trong trang
này là i.
• Tóm tắt đề tài: tác giả ộ ữ đ ũ ư nêu vắn tắt n i dung đề tài, nh ng iểm chính c ng nh
những h n ch n ngh n tạ ế và kiế ị. Ph n tóm tầ ắt khóa luậ ốt nghiệp nên trình bày thật cô
đọ ộng n i dung và kết quả củ đề ự ảa công việc mà tài th c hiện trong kho ng 10 dến 20
dòng. n rĐây là phầ ất quan trọng nên viết thật cẩn thận. S . ố trang trong trang này là ii
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
5
• Mụ ục l c: các tiêu đề ụ ụ ố đ trong m c l c t i a chỉ ở mứ ứ đềc th 3. Chỉ có tiêu củ ụa M c
lục, Chương, tựa và trang được in đậm. Đầu đề các chương viết hoa, các chương nên
được đ ố ứ ự ốánh s th t là 1,2,3,…s trong trang này là (iii Mẫu 7)
• Danh sách bảng biểu và hình: danh sách bảng biểu và hình sử dụ ậng trong khóa lu n
nên được trình bày vào các trang riêng biệt, bao gồm số thứ tự ủ và tên c a các hình
ả ểnh, bảng bi u.
• Danh sách các chữ ắ ạ ữ viết t t và ngo i ng : danh sách viết tắt sẽ không c n nầ ếu chỉ có
ít h t hiơn 4 từ viết tắt xuấ ện trong bài hoặc chúng không được sử ụ d ng nhiều lần.
• Phầ ộ ủ ận n i dung chính c a khóa lu n: đây là phầ ền chính với nhi u chương và phần
khác nhau. Tên các chương, số lượng và nộ đi dung các chương ó do GVHD và SV
thực hiện quyết i định tùy vào từng loạ đề tài cụ thể. Phần nội dung chính của Khóa
Luận u t ng 1. được đánh số trang 1,2,3… Trang bắt đầ ừ chươ
• Phụ lục: phần này trình bày nhữ ộ đềng n i dung có cập trong khóa luận nhưng không
thể đưa vào phần n u mội dung chính. Thông thường là các bảng số liệu, biể ẫu, hình
ảnh, công văn có liên quan.
• Tài liệu tham khảo: ghi lại tấ ữ ửt cả nh ng tài liệu được s dụ đềng tham khảo cho tài,
phải tuân thủ nghiêm ng u tham khặt cách ghi tài liệ ảo (xem phần 2.4)
• Tờ lót giấy trắng và bìa cứng. Bên ngoài cuốn khóa luận bao bởi phim trong.
2.1.1 Trang bìa
Các trang bìa thường thể hi a báo cáo, tên tác gi n tện: tên củ ả, loại báo cáo (khóa luậ ốt
nghiệp, luận văn thạc sĩ, hay luận án tiến s p bĩ …), tên và địa chỉ của trường cấ ằng, ngày nộp
và chữ ký duyệt c t sủa các thành viên trong hội đồng (mặc dù phần phê duyệ ẽ ở một trang
riêng) tựa đề nên ngắn gọn (theo kinh nghiệm là nên dưới 15 từ), đồng thời mô tả vắn tắt mục
đ ứ ốích nghiên c u càng rõ càng t t.
Mỗi tựa đề nên mô tả vấn đề cần tìm hiều, vì vậy một tựa đề tố ột cần thể hiện được n i dung
của nghiên cứu. Khi chuẩn b ph n cị ầ ơ sở lý thuyết nhữ ứ đ ựng nghiên c u ã th c hiện trước đây,
người viết thường chỉ tập trung tìm kiếm các từ quan trọng trong các chỉ mụ ộ ự đềc. M t t a tốt
giúp ta có thể dễ ấ dàng xác định rằng đề đ tài ó có tương quan hay không với v n đề nghiên
cứu. Nếu là những t ngừ ữ trừu tượng thì khó có thể xác định được nếu nh không ư đọc kỹ bài
viết. Sau khi đặt tựa đề, áp dụng ki ểm tra bằng cách hỏi: “Bạn có biết được nghiên cứu nói về
đ đọ ự ụiều gì khi bạn c t a đề trên chỉ m c.”
2.1.2 Phần tóm tắt
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
6
Phần tóm tắt gồm kho phảng 100 đến 150 từ được trình bày ở ần đầu tiên của báo cáo nghiên
cứu nhưng được viết sau khi đã hoàn tất nghiên cứu. Mục đích của phần tóm tắt nhằm giúp
cho người đọc có một cái nhìn tổng quan về nội dung và kế ảt qu được trình bày trong báo
cáo nghiên cứu. Phần tóm tắt cần mô tả được vấn đề nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu,
các kết quả quan trọng được rút ra từ vấ đề ứn nghiên c u và các kiến nghị cho các nghiên
cứu tiếp theo.
Phần này thường được viết trong một trang triêng bi t, ngay sau các trang bìa. Tóm tệ ắt không
phải là phần giới thiệu bài vi tham khết. Có thể ảo một số bài báo để bi n vết rõ hơ ề cách viết
tóm tắt.
2.1.3 Cám ơn
Phần cám ơn giúp người viết bi i vểu lộ lòng biết ơn của mình đố ới những người đã đóng góp
trực tiếp và áng kđ ể (significant) trong quá trình hoàn thành bản báo cáo. Chú ý từ trực tiếp
và đáng kể. Không thể và cũng không nên ghi tất cả mọi người có liên quan đến nghiên cứu.
Nên cám ơn những ng ng d ng nh nh ng người hướ ẫn cũ ư ữ ười cấp trên, các công ty có liên hệ.
2.1.4 Mục lục
Mục lục là dàn ý cơ bả ể ện của báo cáo trong đó th hi n số trang bắt đầ ủu c a mỗi phần chính
hay ph . Các khoụ ản mục trong phần mục lục này phải hoàn toàn giống các tiêu đề trong báo
cáo. Xem phụ ụ l c M c lẫu 7 về cách định dạng mụ ục KLTN.
2.1.5 Danh sách bảng biểu và hình ảnh:
Danh sách b t trang riêng, ghi s trang và tảng bi hiểu được thể ện trong mộ ố ựa đề củ ừa t ng
bảng trong trang đó. Tên của bảng ph ng nhải hoàn toàn giố ư tên trong báo cáo, ví dụ:
Danh sách bảng biểu
Tên bảng Trang
Bảng 1 Giá trị trung bình và độ l n c m nghiệch chuẩ ủa tất cả các kiể ệm 22
Bảng 2 Phân tích Phương sai của các thông số sản xuất trong thí nghiệm 1 25
Danh sách hình cũ ộng được trình bày trong m t trang riêng ghi s a hình ố trang và tên củ ở
trang đó.
Danh sách hình
Tên hình Trang
Hình 1 Thiết kế thực nghiệm cho thí nghiệm 1 và 2 22
Hình 2 Biểu sđồ các thông số ản xuất trước và sau khi đào tạo 25
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
7
Tuy nhiên nên chú ý rằng nếu chỉ có một bảng và mộ ảt hình thì nên trình bày c hai trong
cùng một trang, người đọc cũng có thể hiều được. Nế ạu b n chọ ản cách này thì ph i bảo đảm là
danh sách bảng đặt trước danh sách hình.
2.1.6 Phần nội dung chính
2.1.6.1 Giới thiệu
Đặt vấ đền : phần này mô tả tổng quát những ý tưởng chính của vấn đề nghiên cứu và những
nội dung chủ yế ảu sẽ được thự ức hiện trong báo cáo nghiên c u. Việc mô t về chủ đề nghiên
cứu phải rõ rang, đơn phản để người đọc không có nhiều kiến thức về chủ ứ đề nghiên c u
cũng có thể hiểu được.
Sự cần thiết của vấn đề nghiên cứu: trong phần này cần trình bày được ý nghĩa và tầm quan
trọ ủng c a vấ đền nghiên cứu và những lợi ích trong việc giải quyết vấn đề nghiên cứu.
Mục tiêu và phạm vi của vấn đề nghiên cứu: trong phần này, cần xác định các mục tiêu chủ
yếu và thứ yế ấ ầ ạ ạu của v n u đề nghiên cứ đồng thời cũng c n xác định ph m vi giới h n của vấn
đề ứ ư ụ đề ứ nghiên c u. Cần l u ý là các m c tiêu nêu ra phả ấi tương thích với v n nghiên c u.
2.1.6.2 Tổng quan về các công trình liên quan đế đền vấn nghiên cứu:
Tổng quan: phần này cần tổng hợp được những kiến thức có liên quan đến vấn đề nghiên
cứu, những thành tựu và những t n tồ ại trong lĩnh vực nghiên cứu.
Các công trình liên quan đến vấn đề nghiên cứu: phần này trình bày các nội dung chủ yếu
của các công trình liên quan đến vấn đề nghiên cứu dưới dạng t p hậ ợp các bài báo, sách của
các tác giả viết về các chủ đề liên quan đến vấn đề nghiên cứu trong khoảng thời gian càng
gần càng tốt.
Nhận xét kết luận: cuối phần t p h n vậ ợp các công trình, cần rút ra các kết luậ ề sự liên quan
giữa các công trình nghiên cứu đã được thực hiện với đề tài.
2.1.6.3 Mô tả về khu vực nghiên cứu
Phần này trình bày các đặc điểm của khu vực mà vấn ng đề nghiên cứu sẽ được tiến hành, đồ
thời phần này cũng trình bày về việc thu thập và xử lý các số liệu phục vụ cho đề tài nghiên
cứu.
2.1.6.4 Phương pháp luận
Phần này trình bày n ng pháp ội dung chủ yếu của phươ được dùng để thực hiện vấn đề nghiên
cứu và giải thích lý do của sự lựa chọn phương pháp cho vấn đề nghiên cứu.
2.1.6.5 Kết quả nghiên cứu
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
8
Phần này trình bày các kết quả có c hi u kèm theo được từ việc thự ện phương pháp nghiên cứ
các nhận xét về kế ảt qu thu thập được so sánh với các kế ảt qu của các phương pháp khác
hoặc của các nghiên cứu khác.
2.1.6.6 Kết luận và kiến nghị
Phần này trình bày những nhận xét tổng hợp về kế ết quả ậ thu th p được và đưa ra các k t luận
đ ấ đề ứ ũ ữ đề ồ ạ ữánh giá v n nghiên c u. Phần này c ng trình bày nh ng vấn còn t n t i và nh ng kiến
nghị cho các nghiên cứu tiếp theo.
2.1.7 Chú giải thuật ngữ
Thông thường các bài báo cáo thường dùng các thuật ngữ chuyên ngành, nhằm thông tin một
cách đầy đủ và tránh hiểu nhầm mục đích của người viết. Phần này xem như được dùng làm
quy p định chung về các từ ngữ dùng trong bài viết. Trong một số trường hợ đặc biệt, tác giả
có dùng một s tiố thuật ngữ ếng n n tước ngoài mà không thể chuyể ải mộ đủt cách đầy bằng
tiếng Việt hoặc chưa có mộ ừt t tươ ướng đương, tác giả ế buộc phải dùng ti ng n c ngoài. Phần
chú thích sẽ giúp tác giả trong việc trình bày bài viết một cách thố ụ ưng nhất. Ví d nh thuật
ngữ “Benchmarking” chưa có mộ đị ữ ọt nh nghĩa chính xác cho thuật ng này, tuy nhiên m i
người có thể hiểu là một phương pháp cải tiến quá trình được dùng trong quản lý chất lượng.
Nếu tác giả định ngh u ki n lĩa trước sẽ giúp bài trình bày của mình rõ ràng và tạo điề ện thuậ ợi
khi dùng thuật ngữ.
2.1.8 Tài liệu tham khảo
Phần tài liệu tham kh c phảo, hoặ ụ lụ ấ ồc sách tham khả ệo, li t kê t t cả các ngu n tài liệu theo
thứ tự ABC tên tác giả sử dụ ứ ỗng trực tiếp trong nghiên c u. M i câu trích dẫn trong bài viết
cần đề cậ ầ ệ ệp trong ph n tài li u tham khảo, và mỗ ụi m c li t kê trong phầ ệ ản tài li u tham kh o
phải có trong bài viết, nói cách khác, nguồ ồn trên bài viết và ngu n trong phầ ện tài li u tham
khảo ph ng ải tươ ứng nhau.
Phần tài liệu tham khảo ghi rõ tác giả, và những tài liệu đã được sử dụng trong báo cáo. Có
thể nói, đây là một phần hết sứ ọ ộc quan tr ng. M t mặt, tài liệ ảu tham kh o giúp người đọc
mong muốn tìm hiểu sâu có thể tìm đọc; mặt khác thể ệ ế hi n sự ọ đ tôn tr ng các tác giả ã vi t
những bài viết có liên quan. Việc viết đầy đủ và chân thật phần tham khảo thể ệ hiện thi n chí
của người viết đối với tài liệu mình d ng. đã sử ụ
2.2 Định dạng và kiểu
Hầu h nh dết tất cả các báo cáo đều đồng nhất theo một h thệ ống đị ạng và kiểu. Tuy có nhiều
hệ thống nhưng một báo cáo chỉ nên tuân theo một h thệ ố ụng c thể. Định dạng có nghĩa là
mô hình tổ chức và bố trí bài báo cáo. Số và loại đầu nh đề chính và phụ sẽ được nêu trong đị
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
9
nghĩa của từng định d ng quy tạng ta dùng. Kiểu là nhữ ắc về chính tả, chữ hoa, dấu câu và
hình thức đánh máy được dùng trong báo cáo. Các kiểu định d ng khác nhau sạ ẽ có những
cách b trí ố đầu đề khác nhau, nhưng toàn bộ mộ ầ ủt báo cáo c n phải tuân th mộ ụ ểt dạng c th
khi tiến hành nghiên c u c ng nhứ ũ ư bố ạ ầ trí bài viết. Có lo i định dạng c n có phầ ản th o luận,
trong khi m khác cột số ần phần tóm tắt, kết luậ ế ằn và ki n nghị, nh ng bư ng cách nào thì định
dạng ph n k u. Tải gồm một ph n thầ ể hiệ ết quả phân tích và diễn dịch nghiên cứ ất cả các báo
cáo c là ph n tóm tần có phần mô tả nghiên cứu có thể ầ ắt đề tài.
Phần n phội dung chính của KLTN có khối lượng trong khoảng 30-100 trang, không kể ần
phụ lục, mục lụ ộc, tài liệu tham khảo. N i dung khóa luận được in 02 mặ ất trên gi y A4
(297mmx210mm). Các trang văn b n lản trong có các giới hạ ề như sau:
Page Setup – Multiple pages – Mirror margins
Top: 2.50cm Bottom: 2.50cm
Inside: 3.00cm Outside: 2.00cm
Header: 1.20cm Footer: 1.20cm
Phông chữ: Toàn bộ nộ ố ội dung Khóa luận nên dùng th ng nhất m t loại phông là Times New
Roman cho dù là các tiêu đề hay phần v n bă ản chính, cũ ưng nh bả ể ảng bi u hình nh. Các tiêu
đề ủ đượ đị ố c a khóa luận nên c nh dạng th ng nhất trong cả ậ khóa lu n.
Tiêu đề 1: chữ hoa đậm, cỡ 18 canh lề giữa, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị, khoảng
cách hàng “single”.
Tiêu đề 2: chữ hoa đậm, cỡ 13 canh lề dàn đều, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị, khoảng
cách hàng “single”.
Tiêu đề 3: chữ thường đậm, cỡ 13 canh lề dàn đều, kho n vảng trống trên và dưới 12 đơ ị,
khoảng cách hàng “single”.
Tiêu đề 4: chữ nghiêng đậm, cỡ 13 canh lề dàn đều, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị,
khoảng cách hàng “single”.
Phần nội dung bình thường: chữ thường, cỡ 13, canh lề dàn đề ảu, kho ng trống trên và dưới
6 n vđơ ị, khoảng cách hàng “1.3 lines”.
Thông th ng, các tiêu ường tiêu đề 1 là tên chươ đề thể hiện các đề mụ đc chính, nên được ánh
số theo thứ tự củ đểa chương dễ ẩ theo dõi cũ ưng nh để chu n bị mục lục. Xem Mẫu 9 trong
phụ l n b n c n. ục về cách trình bày một trang vă ả ủa Khóa luậ
Khoảng trống ký tự và dấu câu: theo quy luật về chính tả củ ả ừ ỉa soạn th o văn bản, các t ch
cách nhau m ng trang theo dàn hàng ngang ột kho ng trả ắng. M nh dục đích là khi ta đị ạ
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
10
Thời gian
(justified), các chữ đều được dàn đều, tránh tình trạng tạo ra các khoảng trắng dài hơn, trông
không chu n. Các dẩ ấu câu (chấm, ph m, chẩy, dấu hai chấ ấm ph n liẩy) buộc phải gắ ền với ký
tự cuối cùng của câu đó. Ví dụ, không nên ghi “Nói tóm lại , tác giả…” khoảng trắng giữa
chữ “lại” và dấu “,” là không được chấp nh n. ậ
Đ ốánh s thứ tự trang: số đượ ữ ắ trang c ghi ở bên dưới gi a trang. Trang 1 được tính khi b t
đầ ộ ừ ầ đ ố ứu vào n i dung chính t Chương 1, còn các ph n khác ánh s th tự trang i, ii,…Tùy theo
nội dung mà Khóa luận có thể có nhiều chương khác nhau. Phần header có tên chương đang
được đề cập. Tuy nhiên, các tiêu đề cầ ả ấ ậ ần ph i thống nh t trong suốt khóa lu n. Ph n footer
được dùng để ố ố ghi các ghi chú cu i trang. Ngoài tên chương và s trang, tránh trình bày nhiều
thông tin trên header và footer, không để các gạch ngang dọc theo trang giấy. Cỡ chữ của
header nhỏ hơn cỡ chữ ộ phần n i dung chính, phần ghi tên chương trên khóa luận là Times
New Roman, in nghiêng chữ thường, c m nh dỡ chữ 11 mô tả ột cách đị ạng các tiêu đề.
2.3 Cách trình bày bảng biểu và hình ảnh
2.3.1 Cách trình bày bảng
Thông thường, Khóa luận s u b u, nh ng biẽ có rất nhiề ảng biể ững bả ểu này do chính tác giả
nghiên cứu hoặc trích dẫn t các nguừ ồ ứn tài liệu th cấ ảp khác. Mỗi b ng cầ ằn có tên b ng số
thứ tự ủ ủ ả ố và tên c a bảng được ghi phía trên c a bảng. Nếu b ng s liệu được trích dẫ ừn t các
nguồn dữ liệu thứ cấ ả ếp, cần ph i ghi nguồn và ngày tháng n u có. Tên của bảng nên ghi theo
thứ tự đ đề thể hiện chương ang cậ ầp. Tận d ng dụng các ứ ụng bookmarks, caption của ph n
mềm xử lý văn bản để hỗ ụ trợ cho việ ả ảc ghi b ng biểu và hình nh. Hình 1 là ví d cách ghi
bảng.
Bảng 2.5 Thời gian áp dụng phương pháp sản xuất [ghi trên bảng biểu]
Nhóm
<2 năm <2-5 năm <5-10 năm >10 năm
Nhóm 1 38.5% 59.3% 1.1% _
Nhóm 2 28.6% 42.9% 14.3% 14.3%
(Nguồ ụ ốn: C c th ng kê, 2003)---
Æ
[n u thếu đây là số liệ ứ ấ c p]
Hình 1: Mẫ ả ậu b ng biểu trong khóa lu n
2.3.2 Cách trình bày hình
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
11
Tương t n cự như cách trình bày Bảng, Hình trong khóa luậ ần có tên theo thứ tự ủ và tên c a
hình. Tuy nhiên, tên hình được trình bày ở d u ưới hình. N u hình trích dế ẫn từ các nguồn tài liệ
khác cần ph n gải ghi rõ nguồ ốc và th i gian nờ ếu có.
Hình 3.5: Số l p ượng các doanh nghiệ đạt ISO 9000 ở Việt Nam đến tháng 10, 2002
Nguồn: Câu l t Nam, 2002 ạc bộ ISO Việ
Hình 2: M u thẫ ể hiện hình trong khóa luận
2.4 Quy định về cách ghi tài liệu tham khảo
Trong khóa luận t p, nốt nghiệ ếu trích các thông tin từ các nguồn tài liệu khác như sách, tạp
chí, kỷ yế ằu hội nghị… thì phải ghi rõ nguồ ố ủ đn g c c a các thông tin ó b ng cách ngay sau
phần thông tin u này. được trích dẫn ghi tên tác giả và thời gian phát hành tài liệ
Đồng thờ ởi đảm bả ệo rằng tài li u này có được ghi phầ ệ ản tài li u tham kh o.
Ví dụ:
Nghiên c a TPHCM, tác giứu về chuyển dịch cơ cấu ngành củ ả Trương Thị Minh Sâm
cho rằng cơ cấu kinh tế được phân thành ba nhóm: (1) Cơ cấu ngành, (2) Cơ cấu địa
lý, (3) Cơ c u s hấ ở ữu (T.T.M.Sâm, 2000).
Trong phần tài liệu tham khảo, tham chiếu sẽ ghi như sau:
[1] Trương Thị Minh Sâm (2000), Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế ngành ở TPHCM trong
quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa, NXB Khoa Họ ộc Xã H i và Nhân Văn.
Đối với các khóa luậ ện tốt nghi p, nh ng nguữ ồn tham khảo mà không trực tiếp nêu trong bài
viết có thể liệt kê trong phụ lục. Nếu tài liệu tham khảo liệt kê quá dài dòng, có thể phân
thành các phần nh c phát hành”. ư “Sách”, “Tạp chí”, và “những tài liệu không đượ
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
12
Danh sách tài li u tham khệ ảo phải được ghi theo thứ tự ừ ABC với chuẩn là tên. Tùy vào t ng
loại tài liệu sẽ có cách ghi khác nhau, dưới đây là một s loố ại cách ghi tài liệu tham khảo phổ
biến. Nhưng cho dù là loại tài liệu nào, đều ghi theo thứ tự đặ ệ ABC. Các trường hợp c bi t
khác có th c 3 tên tác giể tham khảo ở thư viện Trường. Tài liệu có 2 hoặ ả thì ghi tên tất cả
các tác giả. Nếu nhi u h ng sề ơn thì ghi tên người đầu tiên kèm theo cụm từ “và cộ ự”.
Sách
Tên Tác Giả (năm xuất b t bản). Tên sách. Nhà xuấ ản
[1] Von Neumann, J. (1958). The Computer and the Brain. Yale University Press, New
Haven, Connecticut.
[2] Sơn, N.T (1990). Lý thuyết t t Bập hợp. Nhà Xuấ ản Khoa Học và Kỹ Thuật, Tp. HCM.
Bài báo trong tạp chí
Tên Tác Giả (năm xuất bản). Tên bài báo. Tên tạp chí, số báo, trang bắt đầu – trang kết thúc.
[1] Turing, AM. (1950). Computing machinery and intelligence. Mind, 59, 433-460
[2] Anh, NH & Nhơn,Đ.V (2001). Lời giải tối ưu và tập sinh trên mạng suy diễn. Tạp Chí
Phát Triển Khoa Học Công Nghệ, 4, 10-16.
Bài báo trong kỷ yếu hội nghị
Tên Tác Giả (n t thúc. ăm xuất bản). Tên bài báo. Tên hội nghị, pp. trang bắt đầu – trang kế
[1] Russell, S.J.& Wefald, E.H. (1980). On optimal game-tree search using rational meta-
reasoning. In Proceedings of the 11th International Joint Conference on Artificial
Intelligence, pp. 334-340
[2] Tùng, N.T. (2001) Phân tích sự ụ ph thuộc dữ liệu. Trong kỷ yếu hội nghị Nghiên cứu
Khoa Học Trẻ l n 3ầ , pp. 18-22.
Khóa luận tốt nghiệp
Tên Tác Giả, (năm xuất bản). Tên Khóa Luận. C ng. ấp khóa luận, Tên Trườ
[1] Minsky, M.L., (1954). Neural Nets and the Brain-Model Problem. PhD thesis, Princeton
Univiersity.
[2] Trang, L.T., (2010). Các Y n Trách ếu T Thúc ố Đẩy Doanh Nghiệp Vi t Nam Thệ ực Hiệ
Nhiệm Xã Hội. Luận văn đại học, Đại Học Hoa Sen.
Sách: một tác giả
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
13
[1] Lampe, G.P. (1998). Frederick Douglass: Freedom’s voice, 1818-1845. East Lansing,
MI: Michigan State University Press.
[2] Andrews, K., & Curtis, M.. (1998). A Changing Australia: The social, cultural and
economic trends facing Australia. Annandale, VA: Federation Press.
Sách: tác gi là tả ổ chức hay doanh nghiệp
[1] American Association of Cereal Chemists. (1998). Sweeteners. St. Paul, MN: American
Association of Cereal Chemists.
Bài báo trong tạp chí
[1] Drucker, P. (1999 October). Beyond the information revolution. Atlantic Monthly, pp. 47-
57
Bài báo trong tạp chí không ghi rõ tác giả:
[1] America’s deadliest disaster. (1999, August 30). , pp. 58-59.Time
Bài báo trong tạp chí chuyên ngành, số trang liên tục
[1] Smith, G.W. (1998). The political impact of name sounds. Communication Monographs,
65, 154-172.
Bài báo trong báo ngày
Có tác giả:
[1] Price, H.B. (1998, May 26). Tell me again: Why are S.A.T. scores so crucial? New York
Times, p.A23.
Không có tác giả:
[1] 4.7 million children qualify for Medicaid. (1998, May 18). Los Angeles Times, p.A11.
Lời mở đầu bài báo
Có tác giả:
[1] Emmerich, S. (1998, April 10). Equal pay for equal work still a problem for woment
[Editorial]. Wisconsin State Journal, p.A9.
Không có tác giả:
[1] Hospitals resits reform, work new doctors too hard. (1998, May 28). [Editorial]. USA
Today, p.A12.
Các xu ất bản của chính phủ
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
14
[1] U.S. Enviromental Protection Agency. (1998). New motor vehicles and new motor
vehicle engines air pollution control: Voluntary standards for light-duty vehicles.
Washington, D.C.: Government Printing Office.
Phỏng vấn
[1] Rivera, J. (2000, March 24). [Ph ng vỏ ấn]
Bài giảng hay thuyết trình
[1] Chan, Y.H (2000, March 17). Water Pollution. [Lecture]. In Geography 212:
Environmental science. University of Florida.
Chương trình Ti vi
[1] Bradley, E. (Narrator). (1998, May 31). Crazy like a fox? In 60 minutes. New York: CBS.
Phim
[1] Mock, F.L. (Director). (1995). Maya Lin: A strong clear vision [Film]. Santa Monica,
CA: American Film Foundation.
CD-ROM
[1] Roundy, R.W. (1994). Ethiopia: In Compton’s interactive encyclopedia (Version 2.01).
Available: [CD-ROM]. Carlsbad, CA: Compton’s NewMedia, Inc.
Tài liệu trên Internet
[1] Reuter Health. (1999, October 26). Chinese herbal medicines gaining acceptance in West.
Available: http://www.acupuncture.com/News/Reuters_Health_NY.htm. [1999, 2
November].
[2] Anklesaria, F., McCahill, M., Lindner, P., Johnson, D., and B. Alberti, “The Internet
Gopher Protocol (a distributed document search and retrieval protocol)”, RFC 1436,
University of Minnesota, March 1993. URL:ftp:/ /ds.internic.net/rfc/rfc1436.txt;type=a
3. ĐỀ C NG KHÓA LUƯƠ ẬN TỐT NGHIỆP
Khoa Kinh tế - Th c hiương mại yêu cầu tất cả các sinh viên thự ện Khóa Luận Tốt Nghiệp
hoặc Đồ án Tốt nghiệp chuẩn b o vị và bả ệ đề cương trong tuầ ắn thứ ừ ba t khi b t đầ đều nhận
tài.
Mục đích của đề cương chi tiết:
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
15
1. Đề cương chi tiế ữt giúp làm rõ nh ng gì sinh viên muốn th i sao lực hiện, và tạ ại làm
đ điều ó;
2. Thuyết phục hội đồng rằng sinh viên có thể hoàn tất những điều mong muốn trong
điều kiệ ản thời gian và kh năng;
3. Đề c ng p a sinh viên và H ng ươ đã được phê duyệt sẽ là “hợ đồng” giữ ội Đồ
Đề c gương chi tiết sẽ ồm các phần chính sau:
1. Tựa đề: tựa đề củ đềa cương rấ ể ệ ật quan trọng. Ngoài việc th hi n nội dung khóa lu n
tốt nghiệp, tựa đề còn giúp phân loại đề tài và là tham chiếu để tránh sự trùng lắp.
2. Giới thiệ ều v đề tài: phần này phải nêu rõ cơ sở hình thành đề ấ tài, phát biểu rõ v n
đề cầ ản phải gi i quyế ừt t đ đềó hình thành nên tài. Cơ sở củ đề ửa tài có thể là lịch s
của đề tài và mối quan hệ của tác giả với vấn đề này, hoặ ểc cũng có th là lý thuyết
liên quan đến ng c s n n giđề tài. Từ nhữ ơ ở này xác định vấ đề mà đề tài cầ ải quyết.
3. Mục tiêu đề tài: mục tiêu đề tài là kết quả khóa luận s giẽ ải quyết. Mục tiêu phải cụ
thể và hướng n. đến trọng tâm của khóa luậ
4. Phạm vi đề tài: trong khuôn khổ đề tài KLTN nêu rõ ph n cạm vi thực hiệ ủa đề tài về
không gian, thời gian.
5. Phương pháp thực hiện: nêu rõ nội dung thông tin cần và cách thức để tiến hành
khóa luận tốt nghiệp, các công cụ cầ ử ụ ữ ựn s d ng, nh ng khó khăn d kiế ện và bi n pháp
khắc phục. Điều quan trọng là phải xác định được phương pháp sẽ sử dụ đềng trong
tài cũng như giải thích ngắn g n tọ ại sao phươ ương pháp này phù hợp trong khi ph ng
pháp khác không phù h p. ợ
6. N nội dung dự kiế : phần này thể hiện m kiục lục dự ến bao gồm các chương và phần
chính của Khóa luận.
7. Tiến độ thực hiện: nêu rõ tiến n n độ thực hiệ đề tài từ khi bắt đầu nhậ đề tài đến khi
hoàn tất n i lộp khóa luận tốt nghiệp kèm theo khố ượng thực hiện trong từng giai
đoạn.
8. Tài liệu tham khảo: tài liệu s s d ng ẽ ử ụ để tham khảo cho khóa luận tốt nghiệp.
Tùy theo loại và đặc điểm đề tài, các KLTN có th theo nhể ữ ộng dàn ý khác nhau. M t cách
tổng quát, có thể chia các đề tài KLTN thành hai loại: đề tài nghiên cứu lý thuyết và đề tài
ứ ụng d ng. Để góp phần tạo cơ sở chung cho việc đánh giá KLTN, dưới đ ẽây s trình bày hai
dàn ý mẫu o. để GVHD tham khả
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
16
DÀN Ý CHO ĐỀ TÀI LOẠI ỨNG DỤNG
Số trang
CHƯƠNG 1. M Ở ĐẦU 2-5
1.1 Cơ s nh ho c lý do hình thành ở, hoàn cả ặ đề tài
1.2 Mục tiêu của đề tài.
1.3 Ý nghĩa th c tiự ễn của đề tài.
1.4 Phạm vi giới hạn của đề tài.
CHƯƠNG 2. C SƠ Ở LÝ THUYẾT 10-15
2.1 Khái niệm, vấn đề lý thuyết có liên quan đế đền tài.
(Cần nh nh vi c phân tích và ấn mạ ệ đánh giá; không chép lại nguyên văn lý thuyết có sẵn
trong sách).
2.2 Mô hình hóa ho n u. ặc hệ thống hóa vấ đề nghiên cứ
2.3 Phương pháp giải quyết:
• Có nhữ ế ấ đềng phương pháp nào có thể ả gi i quy t v n ?
• Đặc đ ụ ư đ ủ ỗiể ềm, đi u kiện áp d ng và u, nhược iểm c a m i phương pháp.
• Chọ ựn phương pháp th c hiện
CHƯƠNG 3: GIỚI THIỆU N ĐỐI TƯỢNG CÓ VẤ ĐỀ PHẢI GIẢI QUYẾT 10-15
3.1 T a Phổng quan về đối tượng (Doanh nghiệp, Ngành, Đị ương,…)
3.2 Mô tả chi tiết vấn cđề ầ ế đơ đn giải quy t ở n vị ó
3.3 Nhận d u t ạng và phân tích các yế ố ảnh h ng. ưở
CHƯƠNG 4: GIẢI QUYẾT 25-35
Tùy thu có nhộc từ ựng lĩnh v c và đề tài cụ thể phần này có thể ững phần mục khác nhau.
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3-5
5.1 Bình luận v kề ết quả.
5.2 Kết luận
5.3 Kiến ngh ị
| 1/35
| | Tải xuống

Có thể bạn quan tâm:

Preview text:


KHOA KINH TẾ - THƯƠNG MẠI SỔ TAY
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC 2011  
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
GIỚI THIỆU
Sổ tay khóa luận tốt nghiệp đại học nhằm mục đích trợ giúp các thầy cô và sinh viên trong quá
trình hướng d n
ẫ và thực hiện khóa luận tốt nghiệp đại học hoặc đồ án tốt nghiệp cao đẳng tại
Khoa Kinh tế - Thương mại trường Đại học Hoa Sen.
Tài liệu này được biên soạn dựa trên “Quy định về việc hướng dẫn làm khóa luận, đề án tốt
nghiệp, thực tập tốt nghiệp đối với sinh viên hệ tín chỉ” ban hành theo quyết định số 71 - 09
/QĐ-BGH ngày 14 tháng 02 năm 2009 của Hiệu trư n
ở g trường Đại học Hoa Sen và dựa trên
“Sổ tay hướng dẫn thực hiện lu n
ậ văn tốt nghiệp đại h c” ọ
của Khoa Quản lý Công nghiệp
trường Đại học Bách Khoa Tp.HCM ban hành ngày 1 tháng 12 năm 2008 của Trưởng Khoa
Quản lý Công nghiệp.
Tp. HCM ngày 1 tháng 9 năm 2011
Khoa Kinh tế - Thương mại i
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
MỤC LỤC
GIỚI THIỆU .................................................................................................................................. i
MỤC LỤC...................................................................................................................................... ii
DANH SÁCH CHỮ VIẾT TẮT VÀ THUẬT NGỮ ................................................................. iii
1. TỔ CHỨC VÀ HƯỚNG DẪN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ..................................... 1 1.1
Điều kiện làm khóa luận tốt nghiệp hoặc đồ án tốt nghiệp ......................................... 1 1.2
Thủ tục phân công hướng dẫn và nhậ đề
n tài ............................................................. 1 1.3
Các quy định trong thời gian thực hiện Khóa Luận .................................................... 2 1.4 Bảo vệ Đ c
ề ương ......................................................................................................... 3 1.5
Báo cáo giữa kỳ .......................................................................................................... 3 1.6
Các quy định về việc nộp KLTN ................................................................................ 4
2. HƯỚNG DẪN VỀ HÌNH THỨC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ................................. 4 2.1
Cấu trúc khóa luận ...................................................................................................... 4 2.2 Đ nh d ị
ạng và kiểu ....................................................................................................... 8 2.3
Cách trình bày bảng biểu và hình ảnh ....................................................................... 10 2.4
Quy định về cách ghi tài liệu tham khảo................................................................... 11
3. ĐỀ CƯ NG KHÓA LU Ơ
ẬN TỐT NGHIỆP ................................................................. 14
4. TÍNH CHÍNH TRỰC TRONG HỌC THUẬT (ACADEMIC INTEGRITY) .......... 18
5. ÁP DỤNG ........................................................................................................................ 18
TÀI LIỆU THAM KHẢO .......................................................................................................... 19 PHỤ Ụ
L C CÁC BIỂU MẪU ...................................................................................................... 20ii
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
DANH SÁCH CHỮ VIẾT TẮT VÀ THUẬT NGỮ KLTN:
Khóa luận tốt nghiệp hoặc Đồ án tốt nghiệp GVHD: Giáo viên hướng dẫn CNBM: Chủ nhiệm Bộ môn SV: Sinh viên ĐTBTL:
Điểm trung bình tích lũy CTĐT: Chương trình đào tạo PĐT: Phòng Đào tạo Header, footer:
Phần chứa đỉnh giấy hoặc đáy trang để ghi chú Top: Lề trên Bottom: Lề dưới Left margin: Lề trái Right margin: Lề phải  iii
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học SỔ TAY
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
1. TỔ CHỨC VÀ HƯỚNG DẪN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
1.1 Điều kiện làm khóa luận tốt nghiệp hoặc đồ án tốt nghiệp
SV phải có điểm trung bình tích lũy (ĐTBTL) từ 2,8 (hệ 4) trở lên và có tổng số tín chỉ các
môn không đạt không quá 12 tín chỉ và những môn không đạt này không thuộc các môn
chuyên ngành chính của chương trình đào tạo (CTĐT) do Khoa quy định. Trên cơ sở quy
định này, Khoa có quy định cụ thể và các điều kiện bổ sung khác chọn SV làm KLTN áp
dụng thống nhất cho từng ngành, như: chọn SV theo ĐTBTL từ cao xuống cho đủ nguồn lực
đề tài; yêu cầu SV có ĐTBTL ừ
t 3.0 trở lên đối với ngành chuyên biệt; hoặc các điều kiện đ ể
xét đặc cách cho một vài SV có năng lực nghiên cứu thật sự n ư h ng có ĐTBTL n ỏ h hơn 2,8.
Sinh viên thực hiện các thủ tục đăng ký môn ọ h c KLTN với PĐT g ố i ng như những môn ọ h c
khác. Sinh viên chỉ được xem là đủ điều kiện nhận đề tài khi đã có kết quả đăng ký môn học KLTN từ PĐT.
1.2 Thủ tục phân công hướng dẫn và nhận đề tài
Quy trình ra đề tài và giao đề tài KLTN phải đảm bảo các yêu cầu sau:
 Các đề tài được đề xuất phải được CNBM duyệt qua, nếu thấy cần thiết có thể yêu
cầu cán bộ giảng dạy điều chỉnh đề tài.
 CNBM xem xét kiểm tra các đề tài về các góc độ: tính khoa học và thực tiễn của đề
tài, tính khả thi về thời gian, điều kiện trang thiết bị, sự trùng lắp đề tài.
Đối với sinh viên: 8 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN, Khoa sẽ thông báo cho sinh
viên đăng ký nguyện vọng chọn tên đề tài và GVHD (Mẫu 3).
Đối với giảng viên: Dựa trên bản kế hoạch công tác cá nhân hoặc sự phân công của Bộ môn,
giảng viên sẽ đăng ký cho Khoa lĩnh vực hoặc tên đề tài dự kiến hư ng ớ dẫn trong học kỳ (Mẫu 1).
Sau khi nhận Phiếu đề xuất từ giảng viên và Phiếu đăng ký đề tài từ sinh viên, Khoa sẽ tiến
hành phân công hướng dẫn dựa trên nguyên tắc cố gắng thỏa mãn cao nhất nguyện vọng của
SV và điều kiện của GVHD. Trong trường hợp đặc biệt, Khoa sẽ trao đổi thêm với GVHD
hoặc SV trước khi có quyết định phân công.
Trong vòng ba ngày sau khi công bố danh sách hướng dẫn, SV phải gặp GVHD để thảo luận,
thống nhất đề tài và lịch hướng dẫn. Sau đó SV bắt đầu chuẩn bị đề cương chi tiết của  1
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
KLTN. 5 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN, sinh viên sẽ bảo vệ đề cương chi tiết.
Nếu đề cương không đạt, sinh viên sẽ bảo vệ lại 3 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN
và ngay sau đó Khoa sẽ ra quyết định giao đề tài cho sinh viên. Những đề cương bảo vệ lại
nhưng vẫn không có cải thiện đáng kể, hội đồng duyệt đề cương có thể không thông qua và
khi ấy sinh viên có thể đăng ký học môn Thực tập tốt nghiệp hoặc 3 môn thay thế.
Trong quá trình thực hiện đề cương, nếu có sự thay đổi GVHD dù là giảng viên cơ hữu hay
thỉnh giảng thì phải có s
ự đồng ý bằng văn bản của CNBM có liên quan.
Trường hợp đặc biệt có thể bố trí hai SV làm chung ộ
m t đề tài. Khi đó, đề cương chi tiết của
KLTN phải được Hội đồng bảo vệ đề cương đánh giá cẩn thận để xác định rõ nhiệm vụ và
khối lượng của mỗi SV. GVHD phải có kế hoạch cụ thể để kiểm soát tiến độ và đánh giá từng cá nhân.
Trong quá trình hướng dẫn, nếu có sự thay đổi GVHD thì phải được sự đ ng ồ ý bằng văn bản
của Trưởng Khoa. Đối với GVHD mời bên ngoài tham gia hướng dẫn thì cũng phải thực hiện
quy trình như GVHD trong Khoa.
1.3 Các quy định trong thời gian thực hiện Khóa Luận
KLTN được thực hiện trong h c
ọ kỳ chính. Để đăng ký được môn học KLTN, ngoài điều kiện về ĐTBTL và t ng s ổ
ố tín chỉ không đạt nêu trên, sinh viên cần phải chọn tên đề tài và GVHD
và thực hiện đề cương chi tiết trong vòng 8 tuần trước khi học kỳ chính bắt đầu. KLTN được
thực hiện trong vòng 15 tuần của học kỳ chính. Trong đó các mốc thời gian cần lưu ý như sau:
Bảng 1: Quy định về thời gian thực hiện khóa luận Công việc Thời gian
Nhận đề tài tốt nghiệp
8 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN Nộp đề cư ng chi ti ơ ết
6 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN Bảo vệ đề cư ng ơ
5 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN Bảo vệ đề cư ng l ơ ần 2
3 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN Đăng ký môn học KLTN
3 tuần trước khi bắt đầu học kỳ làm KLTN
Báo cáo tiến độ giữa kỳ
Cuối tuần 8 trong học kỳ làm KLTN
Nộp bản thảo khóa luận
Đầu tuần 12 trong học kỳ làm KLTN
GVHD phản hồi cho sinh viên
Đầu tuần 13 trong học kỳ làm KLTN  2
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học Nộp khóa luận
Cuối tuần 15 trong học kỳ làm KLTN Chấm phản biện
Tuần 16 và 17 trong học kỳ làm KLTN Ngày bảo vệ khóa luận
10 – 15 ngày sau khi SV nộp KLTN
GVHD phải có lịch tiếp SV hàng tuần (ít nhất 1 tuần/lần, mỗi lần 2 tiết). Sinh viên có nhiệm
vụ đến gặp GVHD theo úng đ lịch. Trư ng ờ
hợp GVHD muốn thay đổi lịch gặp phải báo trước
cho SV. Nếu SV không đến theo lịch hẹn thì GVHD có thể đề nghị Trư n ở g Khoa ra quyết
định cảnh cáo (nếu 2 lần liên tục không đến) hoặc đình chỉ KLTN ( nếu 3 lần liên tục không đến).
Trong quá trình hướng dẫn, GVHD có thể đứng tên mượn (và chịu trách nhiệm trước Khoa)
các tài liệu tham khảo hoặc KLTN các khóa trư c
ớ từ thư viện Khoa cho SV tham khảo. Cần
hướng dẫn cẩn thận để tránh tình trạng SV xem đó là các bài mẫu để làm theo. 1.4 B
ảo vệ Đ c ề ương
Khoa sẽ thành lập Hội Đồng và tổ chức Bảo vệ Đề cương chi tiết KLTN 5 tuần trước khi bắt
đầu học kỳ làm KLTN. Thành viên Hội đồng duyệt đề cương có thể không thuộc Hội đồng
chấm tốt nghiệp sau này. Riêng GVHD phải là thành viên bắt buộc c a
ủ Hội đồng duyệt đề cương.
Đề cương chi tiết của SV phải được GVHD đọc duyệt trước khi đưa ra trình bày. Hội đồng
đánh giá đề cương của SV theo 3 mức như sau:
• Loại A: thông qua hoàn toàn, không cần chỉnh sửa.
• Loại B: thông qua, với điều kiện phải chỉ đề
nh cương theo yêu cầu của Hội đồng. Sau
khi điều chỉnh, đề cư ng ph ơ ải được GVHD và ch t
ủ ịch Hội Đồng ký duyệt.
• Loại C: sinh viên phải làm lại, GVHD duyệt và đề nghị cho bảo vệ lại. Thời gian bảo
vệ lại không quá hai (2) tuần sau lần bảo vệ thứ nhất.
Đề cương được thông qua phải có chữ ký của ch ủ tịch Hội đồng. T ư
h ký khoa sẽ lưu một bản
sao để chuyển cho giáo viên phản biện làm cơ sở để đánh giá KLTN sau này. Nếu trong quá
trình thực hiện KLTN cần phải thay đổi đề cương về cơ bản thì phải được chủ tịch Hội đồng bảo vệ đề cư ng ơ
đồng ý (bẳng văn bản) và thông báo cho Thư ký khoa.
1.5 Báo cáo giữa k ỳ
GVHD theo dõi tiến độ thực hiện c a
ủ SV theo mẫu “Phiếu theo dõi tiến độ làm khóa luận
tốt nghiệp” (Mẫu 4). GVHD phải nộp Phiếu theo dõi này cho Thư ký khoa vào cuối tuần  3
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học thứ 8; trong đ đề
ó xuất Tiếp tục hay Đình chỉ đối với KLTN có chất lượng quá kém hoặc tiến độ đạ không t yêu cầu.
Báo cáo giữa kỳ đánh giá tiến độ thực hiện của sinh viên thông qua đề cương đã được duyệt. Hơn thế nữa, tại t ờ
h i điểm nay, sinh viên buộc phải hoàn tất một số công việc chính: hoàn
thành phần Giới thiệu (Chương 1) và Cơ sở lý thuyết (Chương 2) và phần Th ế i t kế nghiên
cứu, đồng thời hoàn tất việc thu thập các dữ liệu cần thiết của đề tài.
1.6 Các quy định về việc nộp KLTN
Sinh viên nộp cho khoa 2 quyển KLTN đóng bìa mềm, in 2 mặt, gáy xoắn lò xo kèm theo
CD (in nhãn đĩa hay ghi lên đĩa như Mẫu 10) chứa toàn bộ nội dung KLTN trong 01 file định dạng pdf ( ừ
t trang bìa đến hết trang phụ lục) và các file ữ
d liệu khác nếu có (có thể để
riêng) vào đúng thời hạn qui định (l u
ư ý: KLTN không đúng qui định sẽ không được nhận).
KLTN của SV chỉ được xem là hợp lệ khi có kèm theo Phiếu giao đề tài KLTN (Mẫu 2)
(Phải đúng mẫu) và chữ ký của GVHD.
Sinh viên nộp trễ sẽ bị trừ điểm ổ
t ng kết KLTN. Trễ một (01) ngày bị t ừ r 1 điểm ổ t ng kết.
Các trường hợp bị trừ điểm phải có quyết định của Trưởng Khoa. Trư ng ờ hợp ốm đau hoặc
có lý do chính đáng khác sinh viên phải nộp đơn xin phép có kèm minh chứng trước ngày
nộp KLTN, Trưởng Khoa sẽ xem xét và quyết định từng trư ng h ờ ợp cụ thể.
2. HƯỚNG DẪN VỀ HÌNH THỨC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP 2.1 C
ấu trúc khóa luận
Khóa luận tốt nghiệp đại học bao gồm các phần sau:
• Trang bìa: ghi theo Mẫu 5, bao gồm trang bìa và gáy của khóa luận. Yêu ầ c u về hình
thức và nội dung của trang bìa khóa luận tốt nghiệp và số thứ tự khóa luận tham khảo
theo phụ lục. Bìa mềm màu xanh da trời, gáy lò xo. ố
S thứ tự khóa luận sẽ được
thông báo trước khi nộp bản thảo khóa luận.
• Tờ lót: bên ngoài khóa luận là phim trong trắng, bên trong tờ bìa là giấy trắng.
• Phiếu giao đề tài Khóa luận tốt nghiệp: thực hiện theo Mẫu 2 trong phụ lục.
• Lời cảm ơn: nội dung của Lời cảm ơn do người viết quyết định. Số trang trong trang này là i.
• Tóm tắt đề tài: tác giả nêu vắn tắt ộ
n i dung đề tài, những điểm chính cũng như
những hạn chế và kiến nghị. Phần tóm tắt khóa luận tốt nghiệp nên trình bày thật cô
đọng nội dung và kết quả của công việc mà đề tài thực hiện trong kh ả o ng 10 dến 20
dòng. Đây là phần rất quan trọng nên viết thật cẩn thận. Số trang trong trang này là ii.  4
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
• Mục lục: các tiêu đề trong mục lục tối đa chỉ ở mức thứ 3. Chỉ có tiêu đề của Mục
lục, Chương, tựa và trang được in đậm. Đầu đề các chương viết hoa, các chương nên
được đánh số thứ tự là 1,2,3,…số trong trang này là ii (
i Mẫu 7)
• Danh sách bảng biểu và hình: danh sách bảng biểu và hình sử dụng trong khóa luận
nên được trình bày vào các trang riêng biệt, bao gồm số thứ tự và tên của các hình ảnh, bảng biểu.
• Danh sách các chữ viết ắ
t t và ngoại ngữ: danh sách viết tắt sẽ không cần nếu chỉ có
ít hơn 4 từ viết tắt xuất hiện trong bài hoặc chúng không được sử ụ d ng nhiều lần. • Phần ộ n i dung chính ủ
c a khóa luận: đây là phần chính với nh ề i u chương và phần
khác nhau. Tên các chương, số lượng và nội dung các chương đó do GVHD và SV
thực hiện quyết định tùy vào từng loại đề tài cụ thể. Phần nội dung chính của Khóa
Luận được đánh số trang 1,2,3… Trang bắt đầu từ chư ng 1. ơ
• Phụ lục: phần này trình bày những nội dung có đề cập trong khóa luận nhưng không
thể đưa vào phần nội dung chính. Thông thường là các bảng số liệu, biểu mẫu, hình
ảnh, công văn có liên quan.
• Tài liệu tham khảo: ghi lại tất cả những tài liệu được sử dụng tham khảo cho đề tài,
phải tuân thủ nghiêm ngặt cách ghi tài liệu tham khảo (xem phần 2.4)
• Tờ lót giấy trắng và bìa cứng. Bên ngoài cuốn khóa luận bao bởi phim trong.
2.1.1 Trang bìa
Các trang bìa thường thể hiện: tên c a
ủ báo cáo, tên tác giả, loại báo cáo (khóa luận tốt
nghiệp, luận văn thạc sĩ, hay luận án tiến sĩ …), tên và địa chỉ của trường cấp bằng, ngày nộp
và chữ ký duyệt của các thành viên trong hội đồng (mặc dù phần phê duyệt sẽ ở một trang
riêng) tựa đề nên ngắn gọn (theo kinh nghiệm là nên dưới 15 từ), đồng thời mô tả vắn tắt mục
đích nghiên cứu càng rõ càng tốt.
Mỗi tựa đề nên mô tả vấn đề cần tìm hiều, vì vậy một tựa đề tốt cần thể hiện được nội dung
của nghiên cứu. Khi chuẩn bị phần cơ sở lý thuyết những nghiên cứu đã thực hiện trước đây,
người viết thường chỉ tập trung tìm kiếm các từ quan trọng trong các chỉ mục. Một tựa đề tốt
giúp ta có thể dễ dàng xác định rằng đề tài đó có tương quan hay không với vấn đề nghiên cứu. Nếu là những t
ừ ngữ trừu tượng thì khó có thể xác định được nếu như không đọc kỹ bài
viết. Sau khi đặt tựa đề, áp dụng kiểm tra bằng cách hỏi: “Bạn có biết được nghiên cứu nói về điều gì khi bạ đọ
n c tựa đề trên chỉ mục.”
2.1.2 Phần tóm tắt  5
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
Phần tóm tắt gồm khoảng 100 đến 150 từ được trình bày ở phần đầu tiên của báo cáo nghiên
cứu nhưng được viết sau khi đã hoàn tất nghiên cứu. Mục đích của phần tóm tắt nhằm giúp
cho người đọc có một cái nhìn tổng quan về nội dung và kết quả được trình bày trong báo
cáo nghiên cứu. Phần tóm tắt cần mô tả được vấn đề nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu,
các kết quả quan trọng được rút ra từ vấn đề nghiên cứu và các kiến nghị cho các nghiên
cứu tiếp theo.
Phần này thường được viết trong một trang triêng biệt, ngay sau các trang bìa. Tóm tắt không
phải là phần giới thiệu bài viết. Có thể tham khảo một số bài báo để biết rõ hơn về cách viết tóm tắt.
2.1.3 Cám ơn
Phần cám ơn giúp người viết biểu lộ lòng biết ơn của mình i
đố với những người đã đóng góp trực tiếp và á
đ ng kể (significant) trong quá trình hoàn thành bản báo cáo. Chú ý từ trực tiếp
và đáng kể. Không thể và cũng không nên ghi tất cả mọi người có liên quan đến nghiên cứu.
Nên cám ơn những người hư ng d ớ ẫn c ng nh ũ nh ư
ững người cấp trên, các công ty có liên hệ.
2.1.4 Mục lục
Mục lục là dàn ý cơ bản của báo cáo trong đó thể hiện số trang bắt đầu của mỗi phần chính hay ph .
ụ Các khoản mục trong phần mục lục này phải hoàn toàn giống các tiêu đề trong báo
cáo. Xem phụ lục Mẫu 7 về cách định dạng m c ụ lục KLTN.
2.1.5 Danh sách bảng biểu và hình ảnh:
Danh sách bảng biểu được thể hiện trong m t ộ trang riêng, ghi s
ố trang và tựa đề của từng
bảng trong trang đó. Tên của bảng phải hoàn toàn gi ng nh ố
ư tên trong báo cáo, ví dụ:
Danh sách bảng biểu
Tên bảng Trang
Bảng 1 Giá trị trung bình và độ lệch chuẩn của tất cả các kiểm nghiệm 22
Bảng 2 Phân tích Phương sai của các thông số sản xuất trong thí nghiệm 1 25
Danh sách hình cũng được trình bày trong một trang riêng ghi số trang và tên c a ủ hình ở trang đó.
Danh sách hình Tên hình Trang Hình 1
Thiết kế thực nghiệm cho thí nghiệm 1 và 2 22 Hình 2 Biểu đồ các thông s s
ố ản xuất trước và sau khi đào tạo 25  6
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
Tuy nhiên nên chú ý rằng nếu chỉ có một bảng và một hình thì nên trình bày ả c hai trong
cùng một trang, người đọc cũng có thể hiều được. Nếu bạn chọn cách này thì phải bảo đảm là
danh sách bảng đặt trước danh sách hình.
2.1.6 Phần nội dung chính
2.1.6.1 Giới thiệu
Đặt vấn đề: phần này mô tả tổng quát những ý tưởng chính của vấn đề nghiên cứu và những
nội dung chủ yếu sẽ được thực hiện trong báo cáo nghiên ứ
c u. Việc mô tả về chủ đề nghiên
cứu phải rõ rang, đơn phản để người đọc không có nhiều kiến thức về chủ đề nghiên ứ c u
cũng có thể hiểu được.
Sự cần thiết của vấn đề nghiên cứu: trong phần này cần trình bày được ý nghĩa và tầm quan trọng của vấ đề
n nghiên cứu và những lợi ích trong việc giải quyết vấn đề nghiên cứu.
Mục tiêu và phạm vi của vấn đề nghiên cứu: trong phần này, cần xác định các mục tiêu chủ
yếu và thứ yếu của vấn đề nghiên cứu đồng thời cũng cần xác định phạm vi giới hạn của vấn
đề nghiên cứu. Cần lưu ý là các mục tiêu nêu ra phải tương thích với vấn đề nghiên cứu.
2.1.6.2 Tổng quan về các công trình liên quan đến vấn đ
ề nghiên cứu:
Tổng quan: phần này cần tổng hợp được những kiến thức có liên quan đến vấn đề nghiên
cứu, những thành tựu và những t n t
ồ ại trong lĩnh vực nghiên cứu.
Các công trình liên quan đến vấn đề nghiên cứu: phần này trình bày các nội dung chủ yếu
của các công trình liên quan đến vấn đề nghiên cứu dưới dạng tập hợp các bài báo, sách của
các tác giả viết về các chủ đề liên quan đến vấn đề nghiên cứu trong khoảng thời gian càng gần càng tốt.
Nhận xét kết luận: cuối phần tập hợp các công trình, cần rút ra các kết luận về sự liên quan
giữa các công trình nghiên cứu đã được thực hiện với đề tài.
2.1.6.3 Mô tả về khu vực nghiên cứu
Phần này trình bày các đặc điểm của khu vực mà vấn đề nghiên cứu sẽ được tiến hành, ng đồ
thời phần này cũng trình bày về việc thu thập và xử lý các số liệu phục vụ cho đề tài nghiên cứu.
2.1.6.4 Phương pháp luận
Phần này trình bày nội dung chủ yếu của phư n
ơ g pháp được dùng để thực hiện vấn đề nghiên
cứu và giải thích lý do của sự lựa chọn phương pháp cho vấn đề nghiên cứu.
2.1.6.5 Kết quả nghiên cứu  7
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
Phần này trình bày các kết quả có được từ việc th c
ự hiện phương pháp nghiên c u ứ kèm theo
các nhận xét về kết quả thu thập được so sánh với các kết quả của các phương pháp khác
hoặc của các nghiên cứu khác.
2.1.6.6 Kết luận và kiến nghị
Phần này trình bày những nhận xét tổng hợp về kết quả thu thập được và đưa ra các kết luận đánh giá ấ v đề
n nghiên cứu. Phần này cũng trình bày những vấ đề
n còn tồn tại và những kiến
nghị cho các nghiên cứu tiếp theo.
2.1.7 Chú giải thuật ngữ
Thông thường các bài báo cáo thường dùng các thuật ngữ chuyên ngành, nhằm thông tin một
cách đầy đủ và tránh hiểu nhầm mục đích của người viết. Phần này xem như được dùng làm
quy định chung về các từ ngữ dùng trong bài viết. Trong một số trường hợp đặc biệt, tác giả
có dùng một số thuật ngữ tiếng nước ngoài mà không thể chuyển tải một cách đầy đủ bằng
tiếng Việt hoặc chưa có một từ tương đương, tác giả buộc phải dùng tiếng ư n ớc ngoài. Phần
chú thích sẽ giúp tác giả trong việc trình bày bài viết một cách thống nhất. Ví dụ như thuật
ngữ “Benchmarking” chưa có một định nghĩa chính xác cho thuật ngữ này, tuy nhiên mọi
người có thể hiểu là một phương pháp cải tiến quá trình được dùng trong quản lý chất lượng.
Nếu tác giả định nghĩa trước sẽ giúp bài trình bày của mình rõ ràng và tạo điều kiện thuận lợi khi dùng thuật ngữ.
2.1.8 Tài liệu tham khảo
Phần tài liệu tham khảo, hoặc phụ lục sách tham khảo, liệt kê tất cả các nguồn tài liệu theo
thứ tự ABC tên tác giả sử dụng trực tiếp trong nghiên cứu. Mỗi câu trích dẫn trong bài viết
cần đề cập trong phần tài liệu tham khảo, và mỗi mục liệt kê trong phần tài liệu tham khảo
phải có trong bài viết, nói cách khác, nguồn trên bài viết và ng ồ
u n trong phần tài liệu tham khảo phải tư ng ơ ứng nhau.
Phần tài liệu tham khảo ghi rõ tác giả, và những tài liệu đã được sử dụng trong báo cáo. Có
thể nói, đây là một phần hết sức quan trọng. Một mặt, tài liệu tham khảo giúp người đọc
mong muốn tìm hiểu sâu có thể tìm đọc; mặt khác thể hiện sự tôn trọng các tác giả đã viết
những bài viết có liên quan. Việc viết đầy đủ và chân thật phần tham khảo thể hiện th ệ i n chí
của người viết đối với tài liệu mình đã s d ử ng. ụ
2.2 Định dạng và kiểu
Hầu hết tất cả các báo cáo đều đồng nhất theo một hệ thống định dạng và kiểu. Tuy có nhiều
hệ thống nhưng một báo cáo chỉ nên tuân theo một hệ thống cụ thể. Định dạng có nghĩa là
mô hình tổ chức và bố trí bài báo cáo. Số và loại đầu đề chính và phụ sẽ được nêu trong định  8
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
nghĩa của từng định dạng ta dùng. Kiểu là nh ng ữ
quy tắc về chính tả, chữ hoa, dấu câu và
hình thức đánh máy được dùng trong báo cáo. Các kiểu định dạng khác nhau sẽ có những cách b
ố trí đầu đề khác nhau, nhưng toàn bộ một báo cáo cần phải tuân thủ một dạng cụ thể khi tiến hành nghiên c u ứ c ng ũ
như bố trí bài viết. Có loại định dạng cần có phần thảo luận, trong khi một s
ố khác cần phần tóm tắt, kết luận và k ế
i n nghị, nhưng bằng cách nào thì định
dạng phải gồm một phần thể hiện kết quả phân tích và diễn dịch nghiên c u. ứ Tất cả các báo
cáo cần có phần mô tả nghiên cứu có thể là phần tóm tắt đề tài.
Phần nội dung chính của KLTN có khối lượng trong khoảng 30-100 trang, không kể phần
phụ lục, mục lục, tài liệu tham khảo. Nội dung khóa luận được in 02 mặt trên giấy A4
(297mmx210mm). Các trang văn bản trong có các giới hạn lề như sau:
 Page Setup – Multiple pages – Mirror margins  Top: 2.50cm Bottom: 2.50cm  Inside: 3.00cm Outside: 2.00cm  Header: 1.20cm Footer: 1.20cm
Phông chữ: Toàn bộ nội dung Khóa luận nên dùng thống nhất một loại phông là Times New
Roman cho dù là các tiêu đề hay phần văn bản chính, cũng như bảng biểu hình ảnh. Các tiêu
đề của khóa luận nên được định dạng t ố
h ng nhất trong cả khóa luận.
Tiêu đề 1: chữ hoa đậm, cỡ 18 canh lề giữa, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị, khoảng cách hàng “single”.
Tiêu đề 2: chữ hoa đậm, cỡ 13 canh lề dàn đều, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị, khoảng cách hàng “single”.
Tiêu đề 3: chữ thường đậm, cỡ 13 canh lề dàn đều, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị,
khoảng cách hàng “single”.
Tiêu đề 4: chữ nghiêng đậm, cỡ 13 canh lề dàn đều, khoảng trống trên và dưới 12 đơn vị,
khoảng cách hàng “single”.
Phần nội dung bình thường: chữ thường, cỡ 13, canh lề dàn đều, khoảng trống trên và dưới
6 đơn vị, khoảng cách hàng “1.3 lines”.
Thông thường tiêu đề 1 là tên chư n
ơ g, các tiêu đề thể hiện các đề mục chính, nên được đánh
số theo thứ tự của chương để dễ theo dõi cũng như để chuẩn bị mục lục. Xem Mẫu 9 trong
phụ lục về cách trình bày một trang văn bản của Khóa luận.
Khoảng trống ký tự và dấu câu: theo quy luật về chính tả của soạn thảo văn bản, các từ chỉ
cách nhau một khoảng trắng. Mục đích là khi ta định dạng trang theo dàn hàng ngang  9
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
(justified), các chữ đều được dàn đều, tránh tình trạng tạo ra các khoảng trắng dài hơn, trông
không chuẩn. Các dấu câu (chấm, phẩy, dấu hai chấm, chấm phẩy) buộc phải gắn liền với ký
tự cuối cùng của câu đó. Ví dụ, không nên ghi “Nói tóm lại , tác giả…” khoảng trắng giữa
chữ “lại” và dấu “,” là không được chấp nhận. Đánh ố
s thứ tự trang: số trang được ghi ở bên dưới giữa trang. Trang 1 được tính khi ắ b t
đầu vào nội dung chính từ Chương 1, còn các phần khác đánh số thứ tự trang i, ii,…Tùy theo
nội dung mà Khóa luận có thể có nhiều chương khác nhau. Phần header có tên chương đang
được đề cập. Tuy nhiên, các tiêu đề cần phải thống nhất trong suốt khóa luận. P ầ h n footer
được dùng để ghi các ghi chú cuối trang. Ngoài tên chương và ố
s trang, tránh trình bày nhiều
thông tin trên header và footer, không để các gạch ngang dọc theo trang giấy. Cỡ chữ của
header nhỏ hơn cỡ chữ phần nội dung chính, phần ghi tên chương trên khóa luận là Times
New Roman, in nghiêng chữ thường, cỡ chữ 11 mô tả một cách định dạng các tiêu đề.
2.3 Cách trình bày bảng biểu và hình ảnh
2.3.1 Cách trình bày bảng
Thông thường, Khóa luận sẽ có rất nhiều bảng biểu, những bảng biểu này do chính tác giả
nghiên cứu hoặc trích dẫn t
ừ các nguồn tài liệu thứ cấp khác. Mỗi ả
b ng cần có tên bằng số
thứ tự và tên của bảng được ghi phía trên của bảng. Nếu bảng số liệu được trích dẫn từ các
nguồn dữ liệu thứ cấp, cần phải ghi nguồn và ngày tháng nếu có. Tên của bảng nên ghi theo
thứ tự thể hiện chương đang đề cập. Tận dụng các ứng dụng bookmarks, caption của phần
mềm xử lý văn bản để hỗ trợ cho việc ghi bảng biểu và hình ảnh. Hình 1 là ví dụ cách ghi bảng.
Bảng 2.5 Thời gian áp dụng phương pháp sản xuất [ghi trên bảng biểu] Thời gian <2 năm <2-5 năm <5-10 năm >10 năm Nhóm Nhóm 1 38.5% 59.3% 1.1% _ Nhóm 2 28.6% 42.9% 14.3% 14.3%
(Nguồn: Cục thống kê, 2003)---Æ [nếu đây là số liệu thứ cấp]
Hình 1: Mẫu ả
b ng biểu trong khóa luận
2.3.2 Cách trình bày hình  10
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
Tương tự như cách trình bày Bảng, Hình trong khóa luận cần có tên theo thứ tự và tên của
hình. Tuy nhiên, tên hình được trình bày ở dưới hình. Nếu hình trích dẫn từ các nguồn tài liệu
khác cần phải ghi rõ ngu n g ồ
ốc và thời gian nếu có.
Hình 3.5: Số lượng các doanh nghiệp đạt ISO 9000 ở Việt Nam đến tháng 10, 2002
Nguồn: Câu lạc bộ ISO Việt Nam, 2002
Hình 2: Mẫu thể hiện hình trong khóa luận
2.4 Quy định về cách ghi tài liệu tham khảo
Trong khóa luận tốt nghiệp, nếu trích các thông tin từ các nguồn tài liệu khác như sách, tạp
chí, kỷ yếu hội nghị… thì phải ghi rõ nguồn gốc của các thông tin đó bằng cách ngay sau
phần thông tin được trích dẫn ghi tên tác giả và thời gian phát hành tài liệu này.
Đồng thời đảm bảo rằng tài liệu này có được ghi ở phần tài liệu tham khảo. Ví dụ:
Nghiên cứu về chuyển dịch cơ cấu ngành c a
ủ TPHCM, tác giả Trương Thị Minh Sâm
cho rằng cơ cấu kinh tế được phân thành ba nhóm: (1) Cơ cấu ngành, (2) Cơ cấu địa
lý, (3) Cơ cấu sở hữu (T.T.M.Sâm, 2000).
Trong phần tài liệu tham khảo, tham chiếu sẽ ghi như sau:
[1] Trương Thị Minh Sâm (2000), Vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế ngành ở TPHCM trong
quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa, NXB Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn.
Đối với các khóa luận tốt nghiệp, nh ng ữ
nguồn tham khảo mà không trực tiếp nêu trong bài
viết có thể liệt kê trong phụ lục. Nếu tài liệu tham khảo liệt kê quá dài dòng, có thể phân
thành các phần như “Sách”, “Tạp chí”, và “những tài liệu không đư c phát hành”. ợ  11
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
Danh sách tài liệu tham khảo phải được ghi theo thứ tự ABC với chuẩn là tên. Tùy vào ừ t ng
loại tài liệu sẽ có cách ghi khác nhau, dưới đây là một s
ố loại cách ghi tài liệu tham khảo phổ
biến. Nhưng cho dù là loại tài liệu nào, đều ghi theo thứ tự ABC. Các trường hợp đặc biệt
khác có thể tham khảo ở thư viện Trường. Tài liệu có 2 hoặc 3 tên tác giả thì ghi tên tất cả
các tác giả. Nếu nhiều hơn thì ghi tên người đầu tiên kèm theo cụm từ “và c ng s ộ ự”. Sách
Tên Tác Giả (năm xuất bản). Tên sách. Nhà xuất bản
[1] Von Neumann, J. (1958). The Computer and the Brain. Yale University Press, New Haven, Connecticut.
[2] Sơn, N.T (1990). Lý thuyết tập hợp. Nhà Xuất Bản Khoa Học và Kỹ Thuật, Tp. HCM.
Bài báo trong tạp chí
Tên Tác Giả (năm xuất bản). Tên bài báo. Tên tạp chí, số báo, trang bắt đầu – trang kết thúc.
[1] Turing, AM. (1950). Computing machinery and intelligence. Mind, 59, 433-460
[2] Anh, NH & Nhơn,Đ.V (2001). Lời giải tối ưu và tập sinh trên mạng suy diễn. Tạp Chí
Phát Triển Khoa Học Công Nghệ, 4, 10-16.
Bài báo trong kỷ yếu hội nghị
Tên Tác Giả (năm xuất bản). Tên bài báo. Tên hội nghị, pp. trang bắt đầu – trang kết thúc.
[1] Russell, S.J.& Wefald, E.H. (1980). On optimal game-tree search using rational meta-
reasoning. In Proceedings of the 11th International Joint Conference on Artificial
Intelligence, pp. 334-340
[2] Tùng, N.T. (2001) Phân tích sự phụ thuộc dữ liệu. Trong kỷ yếu hội nghị Nghiên cứu
Khoa Học Trẻ l n 3 ầ , pp. 18-22.
Khóa luận tốt nghiệp
Tên Tác Giả, (năm xuất bản). Tên Khóa Luận. Cấp khóa luận, Tên Trư ng. ờ
[1] Minsky, M.L., (1954). Neural Nets and the Brain-Model Problem. PhD thesis, Princeton Univiersity.
[2] Trang, L.T., (2010). Các Yếu T
ố Thúc Đẩy Doanh Nghiệp Việt Nam Thực Hiện Trách
Nhiệm Xã Hội. Luận văn đại học, Đại Học Hoa Sen.
Sách: một tác giả  12
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
[1] Lampe, G.P. (1998). Frederick Douglass: Freedom’s voice, 1818-1845. East Lansing,
MI: Michigan State University Press.
[2] Andrews, K., & Curtis, M.. (1998). A Changing Australia: The social, cultural and
economic trends facing Australia. Annandale, VA: Federation Press. Sách: tác gi l
ả à tổ chức hay doanh nghiệp
[1] American Association of Cereal Chemists. (1998). Sweeteners. St. Paul, MN: American
Association of Cereal Chemists.
Bài báo trong tạp chí
[1] Drucker, P. (1999 October). Beyond the information revolution. Atlantic Monthly, pp. 47- 57
Bài báo trong tạp chí không ghi rõ tác giả:
[1] America’s deadliest disaster. (1999, August 30). Tim , e pp. 58-59.
Bài báo trong tạp chí chuyên ngành, số trang liên tục
[1] Smith, G.W. (1998). The political impact of name sounds. Communication Monographs, 65, 154-172.
Bài báo trong báo ngày Có tác giả:
[1] Price, H.B. (1998, May 26). Tell me again: Why are S.A.T. scores so crucial? New York Times, p.A23.
Không có tác giả:
[1] 4.7 million children qualify for Medicaid. (1998, May 18). Los Angeles Times, p.A11.
Lời mở đầu bài báo Có tác giả:
[1] Emmerich, S. (1998, April 10). Equal pay for equal work still a problem for woment
[Editorial]. Wisconsin State Journal, p.A9.
Không có tác giả:
[1] Hospitals resits reform, work new doctors too hard. (1998, May 28). [Editorial]. USA Today, p.A12.
Các xuất bản của chính phủ  13
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
[1] U.S. Enviromental Protection Agency. (1998). New motor vehicles and new motor
vehicle engines air pollution control: Voluntary standards for light-duty vehicles.
Washington, D.C.: Government Printing Office.
Phỏng vấn
[1] Rivera, J. (2000, March 24). [Ph ng v ỏ ấn]
Bài giảng hay thuyết trình
[1] Chan, Y.H (2000, March 17). Water Pollution. [Lecture]. In Geography 212:
Environmental science. University of Florida.
Chương trình Ti vi
[1] Bradley, E. (Narrator). (1998, May 31). Crazy like a fox? In 60 minutes. New York: CBS. Phim
[1] Mock, F.L. (Director). (1995). Maya Lin: A strong clear vision [Film]. Santa Monica, CA: American Film Foundation. CD-ROM
[1] Roundy, R.W. (1994). Ethiopia: In Compton’s interactive encyclopedia (Version 2.01).
Available: [CD-ROM]. Carlsbad, CA: Compton’s NewMedia, Inc.
Tài liệu trên Internet
[1] Reuter Health. (1999, October 26). Chinese herbal medicines gaining acceptance in West. Available:
http://www.acupuncture.com/News/Reuters_Health_NY.htm. [1999, 2 November].
[2] Anklesaria, F., McCahill, M., Lindner, P., Johnson, D., and B. Alberti, “The Internet
Gopher Protocol (a distributed document search and retrieval protocol)”, RFC 1436,
University of Minnesota, March 1993. URL:ftp:/ /ds.internic.net/rfc/rfc1436.txt;type=a
3. ĐỀ CƯ NG KHÓA LU Ơ
ẬN TỐT NGHIỆP
Khoa Kinh tế - Thương mại yêu cầu tất cả các sinh viên thực hiện Khóa Luận Tốt Nghiệp
hoặc Đồ án Tốt nghiệp chuẩn bị và bảo vệ đề cương trong tuần thứ ba ừ
t khi bắt đầu nhận đề tài.
Mục đích của đề cương chi tiết:  14
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
1. Đề cương chi tiết giúp làm rõ những gì sinh viên muốn thực hiện, và tại sao lại làm điề đ u ó;
2. Thuyết phục hội đồng rằng sinh viên có thể hoàn tất những điều mong muốn trong
điều kiện thời gian và k ả h năng; 3. Đề cư ng ơ
đã được phê duyệt sẽ là “hợp đồng” gi a sinh viên và H ữ ội Đ ng ồ
Đề cương chi tiết sẽ gồm các phần chính sau:
1. Tựa đề: tựa đề của đề cương rất quan trọng. Ngoài việc thể hiện nội dung khóa luận
tốt nghiệp, tựa đề còn giúp phân loại đề tài và là tham chiếu để tránh sự trùng lắp.
2. Giới thiệu ề
v đề tài: phần này phải nêu rõ cơ sở hình thành đề tài, phát biểu rõ vấn
đề cần phải giải quyết từ đó hình thành nên đề tài. Cơ sở của đề tài có thể là lịch sử
của đề tài và mối quan hệ của tác giả với vấn đề này, hoặc cũng có thể là lý thuyết
liên quan đến đề tài. Từ những cơ sở này xác định vấn đề mà đề tài cần giải quyết.
3. Mục tiêu đề tài: mục tiêu đề tài là kết quả khóa luận sẽ giải quyết. Mục tiêu phải cụ
thể và hướng đến trọng tâm của khóa luận.
4. Phạm vi đề tài: trong khuôn khổ đề tài KLTN nêu rõ phạm vi thực hiện của đề tài về không gian, thời gian.
5. Phương pháp thực hiện: nêu rõ nội dung thông tin cần và cách thức để tiến hành
khóa luận tốt nghiệp, các công cụ cần sử dụng, những khó khăn dự kiến và b ệ i n pháp
khắc phục. Điều quan trọng là phải xác định được phương pháp sẽ sử dụng trong đề
tài cũng như giải thích ngắn g n
ọ tại sao phương pháp này phù hợp trong khi phương
pháp khác không phù hợp.
6. Nội dung dự kiến: phần này thể hiện mục lục d
ự kiến bao gồm các chương và phần chính của Khóa luận.
7. Tiến độ thực hiện: nêu rõ tiến độ thực hiện đề tài từ khi bắt đầu nhận đề tài đến khi
hoàn tất nộp khóa luận tốt nghiệp kèm theo kh i
ố lượng thực hiện trong từng giai đoạn.
8. Tài liệu tham khảo: tài liệu sẽ sử d ng ụ
để tham khảo cho khóa luận tốt nghiệp.
Tùy theo loại và đặc điểm đề tài, các KLTN có thể theo những dàn ý khác nhau. Một cách
tổng quát, có thể chia các đề tài KLTN thành hai loại: đề tài nghiên cứu lý thuyết và đề tài
ứng dụng. Để góp phần tạo cơ sở chung cho việc đánh giá KLTN, dưới đây sẽ trình bày hai
dàn ý mẫu để GVHD tham khảo.  15
Sổ tay Khóa luận Tốt nghiệp Đại học
DÀN Ý CHO ĐỀ TÀI LOẠI ỨNG DỤNG Số trang
CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU 2-5
1.1 Cơ sở, hoàn cảnh hoặc lý do hình thành đề tài
1.2 Mục tiêu của đề tài. 1.3 Ý nghĩa th c ự tiễn của đề tài.
1.4 Phạm vi giới hạn của đề tài.
CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 10-15
2.1 Khái niệm, vấn đề lý thuyết có liên quan đế đề n tài.
(Cần nhấn mạnh việc phân tích và đánh giá; không chép lại nguyên văn lý thuyết có sẵn trong sách).
2.2 Mô hình hóa hoặc hệ thống hóa vấn đề nghiên cứu.
2.3 Phương pháp giải quyết:
• Có những phương pháp nào có thể g ả i i quyết vấ đề n ?
• Đặc điểm, điều kiện áp dụng và ưu, nhược điểm ủ c a mỗi phương pháp.
• Chọn phương pháp thực hiện
CHƯƠNG 3: GIỚI THIỆU ĐỐI TƯỢNG CÓ VẤN ĐỀ PHẢI GIẢI QUYẾT 10-15
3.1 Tổng quan về đối tượng (Doanh nghiệp, Ngành, Đ a Ph ị ương,…)
3.2 Mô tả chi tiết vấn đề cần giải quyết ở đơ n vị đ ó
3.3 Nhận dạng và phân tích các yếu t ố ảnh hư ng. ở
CHƯƠNG 4: GIẢI QUYẾT 25-35 Tùy thuộc từng lĩ ự
nh v c và đề tài cụ thể phần này có thể có những phần mục khác nhau.
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3-5
5.1 Bình luận về kết quả. 5.2 Kết luận 5.3 Kiến nghị  16