Lý tưởng nhân văn HCM là gì? môn Tư tưởng Hồ Chí Minh | Trường đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội

lOMoAR cPSD| 47708777 MỤC LỤC
. Mục lục ………………………………………………..………………………..1
. Lời mở đầu ………….…………………………………..……………………..2
1. Lý tưởng nhân văn HCM là gì? ……………....………………………………. 3
2. Mối quan hệ giữa lý tưởng nhân văn và các khía cạnh nhân văn khác……….. 3
3. Những nhận định thể hiện lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh………………….. 5
4. Bài học về lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh………………………………….. 8
5. Lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể hiện trong cuộc đời và sự nghiệp của Hồ
Chí Minh như thế nào?..........................................................................................9
6. Vai trò của lý tưởng nhân văn ………………………………………..……… 10
7. Lý tưởng nhân văn của thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay……………. 11
. Kết luận ………………………………………………………………………..13
. Tài liệu tham khảo …………………………………………………………….14 LỜI MỞ ĐẦU
Trong hành trình vĩ đại của dân tộc Việt Nam, tưởng nhớ về vị lãnh tụ tôn quý Hồ Chí
Minh không chỉ là việc làm của người Việt mà còn là điểm đến tinh thần của nhiều quốc gia
trên thế giới. Với con người Việt Nam, Hồ Chí Minh không chỉ là biểu tượng của một nhà 1 lOMoAR cPSD| 47708777
lãnh đạo kiệt xuất, mà còn là biểu hiện của một tinh thần lý tưởng về nhân văn, về sự hy sinh
vì cộng đồng và về tình yêu thương con người. Trong thời đại mà những giá trị nhân văn
dường như trở nên mờ nhạt giữa nhịp sống hối hả, việc tìm hiểu và khám phá về lý tưởng
nhân văn của Hồ Chí Minh không chỉ có ý nghĩa lịch sử mà còn mang lại những bài học sâu
sắc cho cuộc sống hiện đại.
Khái niệm "Lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh" không chỉ là một khái niệm trừu
tượng, mà là một phần không thể tách rời của hành trình cách mạng của dân tộc Việt Nam.
Được hình thành và phát triển qua những cuộc đấu tranh, những nỗ lực không mệt mỏi của
ông, lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh được thể hiện qua những giá trị cốt lõi như tình yêu
thương con người, lòng nhân ái, sự công bằng và lòng hy sinh vì cộng đồng…
Bằng việc nghiên cứu và tìm hiểu sâu hơn về lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh, chúng ta
sẽ có cơ hội hiểu rõ hơn về bản sắc dân tộc và văn hóa Việt Nam, đồng thời nhận thức được
giá trị vô cùng quý báu của những tư tưởng nhân văn trong cuộc sống hàng ngày. Đây không
chỉ là một nhiệm vụ lịch sử mà còn là trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi người trong xã hội.
Trong bài tiểu luận này tôi sẽ tập trung vào việc đánh giá vai trò của lý tưởng nhân văn
trong cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh, đồng thời xem xét sự lan tỏa của lý tưởng này
đối với thanh niên sinh viên Việt Nam trong thời đại hiện nay. Chúng ta sẽ cùng nhau thảo
luận về những ảnh hưởng tích cực mà tinh thần nhân văn của Hồ Chí Minh đã để lại trong
tâm hồn của thế hệ trẻ, đóng góp vào việc xây dựng một xã hội ngày càng văn minh, nhân
đạo và phát triển bền vững. NỘI DUNG
1 . Lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh là gì?
Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh là một tư tưởng nổi bật trong hệ thống tư tưởng của
ông. Đó là tư tưởng hạt nhân chỉ đạo quá trình đấu tranh nhằm lật đổ ách thống trị của chủ 2 lOMoAR cPSD| 47708777
nghĩa thực dân, chế độ phong kiến phản động, giành độc lập cho Tổ quốc Việt Nam, xây
dựng Chủ Nghĩa Xã Hội, đem lại cuộc sống tự do, ấm no, hạnh phúc cho đồng bào. Tư tưởng
đó phản ánh khát vọng độc lập, tự đo, hoà bình của dân tộc Việt Nam, nâng cao lên một chất
lượng mới tư tưởng lấy đại nghĩa để thắng hung tàn của dân tộc ta, thực sự động viên, phát
huy cao độ sức mạnh tổng hợp của nhân dân vào cuộc giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ
mới, bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc Việt Nam.
2. Mối quan hệ giữa lý tưởng nhân văn và các khía cạnh nhân văn khác.
Mối quan hệ giữa lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh và các khía cạnh nhân văn khác như
tình cảm nhân văn, hành động nhân văn, pháp trị nhân văn, lối sống nhân văn và giáo dục
nhân văn là mối quan hệ chặt chẽ và hỗ trợ lẫn nhau. Các khía cạnh này đều phản ánh và thúc
đẩy việc thực hiện lý tưởng nhân văn trong cuộc sống hàng ngày.
Lý tưởng nhân văn có mối quan hệ chặt chẽ với các lý tưởng nhân văn khác vì nó
không chỉ là một hệ thống giá trị độc lập mà còn là một phần của một hệ thống giá trị lớn
hơn, liên kết chặt chẽ với nhau trong việc hình thành và phát triển nhân cách con người. Đặc
biệt, lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh được xây dựng trên nền tảng của các giá trị phổ
quát như Chân - Thiện - Mỹ, và nó thể hiện sự vươn lên không ngừng của con người để hoàn thiện bản thân mình.
Mỗi lý tưởng nhân văn khác nhau, dù là tình cảm nhân văn, hành động nhân văn, pháp
trị nhân văn, lối sống nhân văn hay giáo dục nhân văn, đều góp phần vào việc thực hiện lý
tưởng nhân văn tổng thể. Chúng không chỉ hỗ trợ lẫn nhau mà còn tạo nên một chuỗi liên kết
mạnh mẽ, qua đó mỗi khía cạnh đều có thể được củng cố và phát triển thông qua sự tương tác
với các khía cạnh khác.
Ví dụ, tình cảm nhân văn giúp nuôi dưỡng hành động nhân văn- hành động nhân văn
thể hiện được qua lối sống nhân văn- lối sống nhân văn được củng cố thông qua giáo dục 3 lOMoAR cPSD| 47708777
nhân văn- và tất cả đều được bảo vệ và thúc đẩy bởi pháp trị nhân văn. Như vậy, mỗi khía
cạnh đều quan trọng và không thể tách rời, tạo nên một hệ thống giá trị nhân văn toàn diện và đồng bộ.
Ngoài ra, lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh còn chú trọng đến việc giải phóng con người
khỏi mọi hình thức áp bức và bất công, nhấn mạnh đến sự phát triển toàn diện của con người
trong một xã hội công bằng, dân chủ và văn minh. Điều này cho thấy lý tưởng nhân văn
không chỉ là mục tiêu cuối cùng mà còn là phương tiện để đạt được các mục tiêu khác trong xã hội.
3. Những nhận định thể hiện lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh.
Trong văn bản số 55 ( Tôi hiến cả đời tôi cho dân tộc tôi.)
“Tôi yêu đồng bào ở miền Bắc cũng như yêu đồng bào ở miền Nam. Tôi hiến cả đời
tôi cho dân tộc tôi.” - Câu nói này thể hiện tình yêu thương không phân biệt vùng miền và sự
hiến dâng cho dân tộc của ông, là biểu hiện của tình cảm nhân văn sâu sắc.
“Ở miền Nam Việt Nam, những người dưới 25 tuổi không biết nghĩa chữ Tự do.
Mỗi người, mỗi gia đình đều có một nỗi đau khổ riêng và gộp cả những nỗi đau khổ riêng
của mỗi người, mỗi gia đình lại thì thành nỗi đau khổ của tôi.” - Đây là sự thấu hiểu và
chia sẻ nỗi đau của nhân dân, phản ánh lý tưởng nhân văn trong việc quan tâm đến quyền tự
do và hạnh phúc của mỗi cá nhân.
“Sức mạnh, sự vĩ đại và sự bền bỉ của nhân dân Việt Nam cơ bản là ở sự đoàn kết
của nhân dân Việt Nam và ở sự ủng hộ của nhân dân thế giới.” - Câu nói này nhấn mạnh
tầm quan trọng của sự đoàn kết và tình đoàn kết quốc tế, là một phần không thể thiếu trong lý
tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh.
Trong văn bản số 56( Gửi bác sĩ Vũ Đình Tụng) 4 lOMoAR cPSD| 47708777
“Nước Việt Nam là đại gia đình của tôi. Tất cả thanh niên Việt nam là con cháu tôi.
Mất một thanh niên, thì hình như tôi đứt một đoạn ruột.”- Hồ Chí Minh đã thể hiện tình
cảm sâu sắc và quan điểm nhân văn của mình, khi ông coi toàn thể thanh niên Việt Nam như
con cháu của mình và đau đớn trước sự hy sinh của họ. Quan điểm này phản ánh tinh thần đại
đoàn kết và tình yêu thương con người, đặc biệt là thế hệ trẻ, mà ông đã không ngừng nhấn
mạnh trong suốt cuộc đời.
“Họ chết cho Tổ quốc sống mãi, vật chất họ mất nhưng tinh thần họ luôn luôn sống
với non sông Việt Nam.” – Qua câu nói thể hiện lòng kiên định và tinh thần vĩ đại của những
người hy sinh. Dù vật chất đã mất, tinh thần của họ vẫn sống mãi trong đất nước. Đây là một
lý tưởng nhân văn, vì nó tôn vinh tinh thần vượt qua cái chết và gắn kết với quê hương.
Trong văn bản số 57( Sẻ cơm nhường áo)
“Lúc chúng ta nâng bát cơm mà ăn, nghĩ đến kẻ đói khổ, chúng ta không khỏi động
lòng.”- Câu nói phản ánh tinh thần đồng cảm và sẻ chia, một trong những giá trị cốt lõi của
lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh. Ông kêu gọi mọi người không chỉ quan tâm đến bản thân
mình mà còn phải nghĩ đến những người khác xung quanh, đặc biệt là những người đang gặp khó khăn.
“Vậy tôi xin đề nghị với đồng bào cả nước, và tôi xin thực hành trước: Cứ 10 ngày
nhịn ăn một bữa, mỗi tháng nhịn 3 bữa. Đem gạo đó (mỗi bữa một bơ) để cứu dân
nghèo.”- Hồ Chí Minh đã không chỉ thể hiện lòng thương cảm sâu sắc đối với những người
nghèo khổ mà còn cho thấy tấm gương về việc hành động trước, tự mình thực hiện lời kêu
gọi mà không chỉ đơn thuần là lời nói. Hồ Chí Minh không chỉ kêu gọi mọi người cùng chia
sẻ khó khăn mà còn tự mình đi đầu, thể hiện sự quan tâm thực sự và sẵn sàng hy sinh lợi ích
cá nhân vì lợi ích chung của cộng đồng. Đây là biểu hiện của tư tưởng nhân văn, luôn đặt con
người và sự sống còn của họ lên hàng đầu.
Trong văn bản số 58 (Trả lời các nhà báo nước ngoài) 5 lOMoAR cPSD| 47708777
“Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn
toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng
được học hành.” - Đây là biểu hiện của mục tiêu cao cả mà Hồ Chí Minh hướng tới: một
Việt Nam độc lập, tự do, và phát triển. Ông mong muốn mọi người dân đều có cuộc sống đầy
đủ và cơ hội giáo dục, phản ánh lý tưởng nhân văn về sự công bằng và tiến bộ xã hội.
“Tôi tuyệt nhiên không ham muốn công danh phú quý chút nào.”- Điều đó cho thấy
Hồ Chí Minh không theo đuổi danh vọng hay sự giàu có cá nhân, mà thay vào đó, ông dành
trọn vẹn tâm huyết cho sự nghiệp giải phóng dân tộc và phục vụ nhân dân. Điều này phản
ánh tư tưởng nhân văn của ông, nơi mà lợi ích của cộng đồng được đặt lên trên hết.
Trong văn bản số 59 ( Ý kiến về việc làm và xuất bản loại sách “ Người tốt, việc tốt)
“Hiểu chủ nghĩa Mác – Lênin tức là cách mạng phân công cho việc gì, làm Chủ
tịch nước hay nấu ăn, đều phải làm tròn nhiệm vụ.” - Câu này thể hiện quan điểm của Hồ
Chí Minh rằng hiểu biết lý thuyết không đủ, mà cần phải áp dụng nó vào thực tiễn, làm tròn
nhiệm vụ được giao. Phản ánh tư tưởng nhân văn của ông về việc mỗi cá nhân đều có vai trò
và trách nhiệm trong xã hội, dù là công việc lớn hay nhỏ.
“Nhân dân ta từ lâu đã sống với nhau có tình có nghĩa như thế.”- Nhấn mạnh tình
cảm và mối quan hệ giữa mọi người trong cộng đồng, thể hiện tinh thần đoàn kết và tương
thân tương ái, là nền tảng của lý tưởng nhân văn mà Hồ Chí Minh theo đuổi.
Trong văn bản số 60( Bài nói chuyện trong Hội nghị tổng kết cải cách ruộng đất đợt II
của Đoàn “ Thái nguyên – Bắc giang”)
“Phải phóng tay phát động quần chúng. Phóng tay nghĩa là tin tưởng quần chúng,
phát động quần chúng rộng rãi.” - Câu này thể hiện niềm tin của Hồ Chí Minh vào quần
chúng, ông nhấn mạnh sự cần thiết của việc giao quyền và khuyến khích sự tham gia rộng rãi
của người dân trong các hoạt động xã hội và cách mạng. Điều này phản ánh lý tưởng nhân
văn của ông về sự tự do và dân chủ. 6 lOMoAR cPSD| 47708777
“Dùng nhục hình là chưa tẩy sạch tư tưởng dã man, đầu óc phong kiến đế quốc.”
– Hồ Chí Minh phản đối việc sử dụng nhục hình, thể hiện quan điểm rằng cách mạng không
chỉ là thay đổi chính trị mà còn là cải tạo tư tưởng và đạo đức. Ông coi trọng việc xây dựng
một xã hội văn minh, nhân đạo, không sử dụng bạo lực và áp bức.
Trong phần viết Về Việc riêng trong văn bản “Di chúc” của Bác.
Trong Di chúc, điều làm chúng ta xúc động là khi Ông viết "Về việc riêng". Viết "về
việc riêng", nhưng Hồ Chí Minh lại không dành bất kỳ điều gì riêng cho cá nhân, mà toát lên
qua từng câu, từng chữ là lòng yêu thương con người, tất cả vì những người đang sống.
“Sau khi tôi đã qua đời, chớ nên tổ chức điếu phúng linh đình, để khỏi lãng phí thì
giờ và tiền bạc của nhân dân” – Người không chỉ quan tâm đến nhân dân trong cuộc sống
mà còn quan tâm đến họ ngay cả sau khi không còn nữa. Đây là biểu hiện của tinh thần
khiêm tốn và sự tận tụy với nhân dân, không muốn gây ra bất kỳ sự lãng phí nào cho xã hội,
ngay cả trong việc tưởng nhớ.
“Dù nay phải từ biệt thế giới này, tôi không có điều gì phải hối hận, chỉ tiếc là tiếc
rằng không được phục vụ lâu hơn nữa, nhiều hơn nữa”- Hồ Chí Minh không hối tiếc về
cuộc đời mình đã sống, điều này cho thấy người đã dành trọn vẹn cuộc đời mình để phục vụ
cho lợi ích của nhân dân và đất nước, không vì mục đích cá nhân hay danh lợi. Tuy nhiên,
ông vẫn cảm thấy tiếc nuối vì không thể tiếp tục công việc phục vụ này, điều này phản ánh
tinh thần trách nhiệm và lòng đam mê không ngừng nghỉ của ông đối với sự nghiệp cách
mạng và xây dựng đất nước.
Trong di chúc, mỗi câu, mỗi chữ đều tràn ngập tinh thần nhân văn, tình yêu và trách
nhiệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với nhân dân, cách mạng, và tương lai của đất nước.
Ông không hề nghĩ đến cái riêng, ở Hồ Chí Minh, chúng ta thấy tình thương yêu nhân dân
sâu sắc bao nhiêu thì ông càng quan tâm đến lợi ích của nhân dân bấy nhiêu. Đọc lại bản Di
chúc lịch sử, chúng ta càng thấy thấm thuần hơn nữa tư tưởng nhân văn và tình cảm của ông 7 lOMoAR cPSD| 47708777
dành cho dân tộc, cho cách mạng. Đó là những lời căn dặn cuối cùng của chủ tích Hồ Chí
Minh, những tình cảm và niềm tin ông dành cho đất nước, dân tộc.
4 . Bài học về lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh.
Lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh là một tập hợp các giá trị đạo đức và tinh thần mà
ông tin rằng sẽ dẫn dắt con người đến một xã hội công bằng, tự do và hạnh phúc. Bằng cách
sống và hành động theo triết lý này, Hồ Chí Minh đã gieo mầm hy vọng và tiếp sức cho hàng
triệu người Việt Nam trong cuộc đấu tranh cho độc lập và tự do dân tộc.
Một trong những bài học quan trọng nhất về lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh là
lòng yêu nước và sự hy sinh cao cả. Ông luôn khuyến khích tinh thần dân tộc, khích lệ mọi
người hiến dâng tất cả vì sự nghiệp giải phóng dân tộc. Tình yêu quê hương không chỉ là
niềm tự hào về đất nước và dân tộc, mà còn là sự sẵn lòng hy sinh, vì ông tin rằng chỉ khi
mọi người hiến dâng với lòng yêu thương sâu sắc, thì đất nước mới thực sự mạnh mẽ và tự do.
Hồ Chí Minh cũng nhấn mạnh vào ý thức cộng đồng và tinh thần đoàn kết. Ông luôn
quan niệm rằng chỉ khi mọi người đoàn kết và hợp tác với nhau, họ mới có thể vượt qua mọi
khó khăn và xây dựng được một xã hội công bằng và phồn thịnh. Tinh thần đoàn kết và sự
hiểu biết, chia sẻ giữa các thành viên trong cộng đồng là điều quan trọng để giữ cho xã hội mạnh mẽ và ổn định.
Một phần không thể thiếu trong lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh là sự công bằng
và bình đẳng. Mỗi người dân đều có quyền được đối xử công bằng và bình đẳng trước pháp
luật và trong xã hội. Hồ Chí Minh luôn lớn tiếng phản đối bất kỳ hành vi thiếu công bằng và
bất bình đẳng nào, và ông lấy đó làm nguyên tắc căn bản trong việc xây dựng một xã hội mà
mọi người đều có cơ hội phát triển và sống hạnh phúc.
Cuối cùng, một trong những bài học lớn nhất từ lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh là
lòng kiên nhẫn và sự kiên trì. Ông tin rằng dù cho cuộc đấu tranh có gặp bất kỳ khó khăn 8 lOMoAR cPSD| 47708777
nào, nhưng bằng sự kiên trì và quyết tâm, mọi trở ngại đều có thể vượt qua. Lòng kiên nhẫn
và sự kiên trì không chỉ là chìa khóa cho sự thành công cá nhân, mà còn là yếu tố quyết định
cho sự phát triển của cả một dân tộc và quốc gia.
5. Lý tưởng nhân văn Hồ Chí Minh thể hiện trong cuộc đời và sự
nghiệp của Hồ Chí Minh như thế nào?
Lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh không chỉ là một tập hợp các giá trị trừu tượng
mà ông theo đuổi, mà còn là kết quả của cuộc sống và sự nghiệp của ông. Trong suốt cuộc
đời và sự nghiệp của mình, Hồ Chí Minh đã thể hiện lý tưởng nhân văn qua những hành động
và quyết định cụ thể.
Một trong những cách mà Hồ Chí Minh thể hiện lý tưởng nhân văn là thông qua sự hy
sinh và tình yêu quê hương. Ông đã dành suốt cuộc đời của mình để chiến đấu cho độc lập và
tự do của dân tộc Việt Nam. Từ những năm trẻ tuổi, khi ông bắt đầu tham gia vào các hoạt
động cách mạng, đến khi ông lãnh đạo cuộc chiến tranh giành độc lập, ông luôn dẫn dắt bằng
tinh thần hy sinh và quyết tâm không ngừng nghỉ. Sự hy sinh và tình yêu quê hương của ông
đã truyền cảm hứng và động viên hàng triệu người Việt Nam trong cuộc đấu tranh chống lại
sự áp bức và xâm lược từ nước ngoại.
Ngoài ra, Hồ Chí Minh cũng thể hiện lý tưởng nhân văn qua sự đoàn kết và tinh thần
cộng đồng. Ông luôn tin rằng chỉ khi mọi người đoàn kết và hợp tác với nhau, họ mới có thể
vượt qua mọi khó khăn và xây dựng được một xã hội công bằng và phồn thịnh. Điều này
được thể hiện qua sự tôn trọng và khuyến khích tinh thần đoàn kết giữa các tầng lớp nhân
dân, không phân biệt tôn giáo, dân tộc hay giai cấp. Ông luôn chú trọng vào sự hòa bình và
hợp tác quốc tế, thể hiện qua các nỗ lực của mình trong việc tìm kiếm sự ủng hộ và hợp tác từ các quốc gia bạn.
Cuối cùng, lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh cũng được thể hiện qua sự công bằng
và bình đẳng. Ông luôn đề cao nguyên tắc công bằng và bình đẳng trong mọi lĩnh vực của 9 lOMoAR cPSD| 47708777
cuộc sống và sự nghiệp cách mạng. Ông chấp nhận và khích lệ sự đa dạng và tự do biểu đạt,
và luôn lớn tiếng phản đối bất kỳ hành vi bất công và bất bình đẳng nào.
Tóm lại, trong cuộc đời và sự nghiệp của mình, Hồ Chí Minh đã thể hiện lý tưởng
nhân văn qua sự hy sinh và tình yêu quê hương, tinh thần đoàn kết và cộng đồng, cũng như
sự công bằng và bình đẳng. Những giá trị này không chỉ là nguồn động viên cho người dân
Việt Nam trong quá khứ, mà còn là nguồn cảm hứng cho thế hệ hiện tại và tương lai.
6. Vai trò của lý tưởng nhân văn đối với mỗi con người Việt Nam
đặc biệt là đối với thanh niên hiện nay.
Lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh không chỉ là một bộ quy tắc đạo đức mà còn là
một hướng dẫn, một nguồn cảm hứng và định hình ý thức cho mọi người, đặc biệt là đối với
thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay. Lý tưởng này không chỉ là một phần không thể thiếu
trong lịch sử và văn hóa dân tộc, mà còn là đòn bẩy quan trọng để xây dựng một tương lai tốt đẹp cho đất nước.
Lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh là một tập hợp các giá trị đạo đức, như lòng yêu
nước, sự hy sinh, tình đoàn kết và công bằng. Những giá trị này đóng vai trò quan trọng trong
việc hướng dẫn mọi người về cách hành xử và đối nhân xử thế trong cuộc sống hàng ngày.
Lý tưởng nhân văn tạo ra một sự nhất quán trong cộng đồng, từ đó gắn kết và hỗ trợ
lẫn nhau. Các giá trị như tình đoàn kết và sự công bằng giúp mọi người hiểu và tôn trọng
nhau, tạo nên một môi trường xã hội tích cực và hòa bình.
Lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh khuyến khích mọi người tham gia vào các hoạt
động xã hội và cộng đồng, như việc giúp đỡ người nghèo, bảo vệ môi trường, và tham gia
vào các hoạt động nhân đạo. 10 lOMoAR cPSD| 47708777
Lý tưởng nhân văn giúp thanh niên sinh viên xây dựng một nhân cách vững mạnh, với
những phẩm chất như trung thực, tử tế, và trách nhiệm. Điều này là cơ sở để họ trở thành
công dân tích cực và có ích cho xã hội.
Lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh giúp thanh niên sinh viên hiểu và trân trọng giá trị
của quê hương, lịch sử và văn hóa dân tộc. Điều này khơi dậy trong họ tinh thần tự hào và
trách nhiệm đối với đất nước và nhân dân.
Lý tưởng nhân văn khuyến khích thanh niên sinh viên tham gia vào các hoạt động xã
hội và cộng đồng. Việc này không chỉ giúp họ tích lũy kinh nghiệm và kỹ năng sống, mà còn
là cơ hội để họ góp phần vào sự phát triển của xã hội và đất nước.
Tóm lại, lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh không chỉ là một phần của quá khứ mà
còn là nguồn cảm hứng và hướng dẫn cho thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay. Nó giúp
họ xây dựng nhân cách, tự hào về quê hương, phát triển và tham gia vào các hoạt động xã
hội, từ đó góp phần vào sự phát triển của đất nước và xã hội.
7 . Lý tưởng nhân văn của thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay.
Lý tưởng nhân văn của thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay đang dần được hình
thành và phát triển trong bối cảnh của thế giới hiện đại và các thách thức đa dạng mà xã hội
đang phải đối mặt. Những yếu tố quan trọng trong lý tưởng nhân văn của thanh niên sinh
viên Việt Nam hiện nay là:
Tự chủ và trách nhiệm: Thanh niên sinh viên ngày nay đặt ra yêu cầu cao về sự tự chủ
và trách nhiệm cá nhân. Họ nhận thức rõ vai trò của bản thân trong xã hội và nắm vững
quyền lợi, trách nhiệm của mình đối với cộng đồng và quốc gia.
Tôn trọng đa dạng và bình đẳng: Thanh niên sinh viên ngày nay tôn trọng và đề cao sự
đa dạng về dân tộc, tôn giáo, giới tính và quan điểm. Họ đấu tranh cho sự bình đẳng và công
bằng, chống lại mọi hành vi phân biệt đối xử và kỳ thị. 11 lOMoAR cPSD| 47708777
Sáng tạo và hợp tác: Thanh niên sinh viên ngày nay khuyến khích sự sáng tạo và động
não trong học tập và làm việc. Họ tin rằng qua sự hợp tác và giao lưu với nhau, họ có thể tạo
ra những giải pháp sáng tạo và tích cực cho các vấn đề xã hội và môi trường.
Nhân quyền và tự do biểu đạt: Thanh niên sinh viên ngày nay đề cao giá trị nhân quyền
và tự do biểu đạt. Họ đấu tranh cho quyền lợi và tự do cá nhân, đồng thời tôn trọng quyền lợi
và tự do của người khác.
Tình nguyện và phục vụ cộng đồng: Thanh niên sinh viên ngày nay truyền cảm hứng
từ lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh về tình yêu thương và sự hy sinh cho cộng đồng. Họ
tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện và phục vụ cộng đồng, nhằm xây dựng một
xã hội văn minh và phồn thịnh.
Bảo vệ môi trường: Thanh niên sinh viên ngày nay nhận thức rõ về tầm quan trọng của
bảo vệ môi trường và phát triển bền vững. Họ tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường,
khuyến khích sử dụng nguồn năng lượng tái tạo và thực hiện các hành động bảo vệ môi trường hàng ngày.
Hiện đại hóa và sử dụng công nghệ: Thanh niên sinh viên ngày nay tận dụng sức mạnh
của công nghệ thông tin và truyền thông để truy cập thông tin, học tập và giao tiếp. Họ biết
cách sử dụng công nghệ để tạo ra các giải pháp mới cho các vấn đề xã hội và thúc đẩy sự
phát triển kinh tế và xã hội.
Tóm lại, lý tưởng nhân văn của thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay phản ánh sự
hiện đại hóa và đa dạng hóa của xã hội, cũng như sự ảnh hưởng của các giá trị đạo đức và
tinh thần cổ điển. Bằng cách hành động và thực hiện những giá trị này, thanh niên sinh viên
đóng góp vào sự phát triển của đất nước và xã hội, đồng thời tiếp tục thừa hưởng và phát
triển lý tưởng nhân văn từ thế hệ tiền nhiệm. 12 lOMoAR cPSD| 47708777 KẾT LUẬN
Trong bài tiểu luận này, ta đã thảo luận về lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh và vai
trò của nó đối với mọi người, đặc biệt là đối với thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay. Lý
tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh không chỉ là một tập hợp các giá trị đạo đức, mà còn là một
nguồn cảm hứng và định hình ý thức quan trọng cho xã hội.
Hồ Chí Minh đã là một người lãnh đạo tài năng, có tầm nhìn và ý chí mạnh mẽ, nhưng
điều quan trọng hơn là ông đã là người có tấm lòng dành cho nhân dân và đất nước. Lý tưởng
nhân văn của ông được thể hiện qua sự hy sinh, tình yêu quê hương, lòng kiên nhẫn, tôn
trọng đa dạng, và sự hợp tác cộng đồng. Những giá trị này không chỉ là nguồn động viên cho
người dân Việt Nam trong quá khứ, mà còn là nguồn cảm hứng cho thế hệ người Việt Nam hiện nay và tương lai.
Với thanh niên sinh viên Việt Nam hiện nay, lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh vẫn
đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và quan điểm. Những giá trị như tự
chủ, trách nhiệm, tôn trọng đa dạng, sáng tạo, và phục vụ cộng đồng đều là những điểm mạnh
mà thanh niên sinh viên cần phát triển để trở thành những công dân tích cực và có ích cho xã hội.
Tuy nhiên, để thực sự hiện thực hóa lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh, cần sự đồng
thuận và hành động đồng lòng từ toàn bộ cộng đồng. Thanh niên sinh viên cần tự rèn luyện
và áp dụng những giá trị này vào cuộc sống hàng ngày, từ việc học tập, làm việc đến giao
tiếp và hành xử. Chính sách và chương trình giáo dục cũng cần chú trọng vào việc truyền đạt
và thực hiện lý tưởng nhân văn này, từ cấp trường đến cấp quốc gia.
Trong bối cảnh thế giới đang phát triển ngày càng phức tạp, lý tưởng nhân văn của Hồ
Chí Minh vẫn là một nguồn sáng và động viên cho mọi người, là hướng dẫn để xây dựng một
xã hội văn minh, công bằng và hòa bình. Chúng ta cần tiếp tục khai phá và phát triển những 13 lOMoAR cPSD| 47708777
giá trị này, từng ngày, từng bước, để việc hiện thực hóa lý tưởng nhân văn của Hồ Chí Minh trở thành hiện thực. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh 14