Nghiên cứu ảnh hưởng của TikTok đến việc học tiếng Anh lớp CN19.MPP | Bài thảo luận phương pháp nghiên cứu khoa học
Trong thời đại công nghệ số, việc học và tiếp cận thông tin đã trở nên linh hoạt hơn bao giờ hết. Các ứng dụng truyền thông xã hội, như TikTok, không chỉ cung cấp giải trí mà còn trở thành công cụ học tập quý báu, đặc biệt trong việc học ngoại ngữ như tiếng Anh. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Môn: Phương pháp nghiêm cứu khoa học 176 tài liệu
Trường: Trường Đại học Thương Mại 3 K tài liệu
Tác giả:
Preview text:
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
----------------------------------------- ---- BÀI THẢO LUẬN
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI:
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng của mạng xã
hội Tiktok tới việc học tiếng anh của sinh viên lớp
CN19.MPP Đại học Thương Mại
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thu Hồng
Lớp học phần: 24104SCRE0111 Nhóm: 13 Hà Nộ i, 10/2023 Mục lục
PHẦN MỞ ĐẦU...............................................................2
A.THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU...............................................2
1.Ý tưởng nghiên cứu..................................................2
2. Vấn đề nghiên cứu..................................................3
3.Mục đích/mục tiêu nghiên cứu.................................3
4. Câu hỏi nghiên cứu.................................................3
5.Đối tượng/Khách thể/Phạm vi nghiên cứu................3
B. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU.........................................3
I. Tổng quan nghiên cứu đã thực hiện.........................3
1.Tình hình nghiên cứu trong nước............................4
2. Tình hình nghiên cứu ngoài nước..........................6
3. Kết luận.................................................................7
4 Khuyến Nghị...........................................................7
II. Tổng quan lý thuyết................................................8
1.Cơ Sở Lý Thuyết.....................................................8
2. Học tiếng anh......................................................11
C. GIẢ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU...................12
1.1 Giả thuyết nghiên cứu.........................................12
D. Nghiên Cứu Định Tính.............................................13
NGUỒN THAM KHẢO....................................................14 PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài
Trong thời đại công nghệ số, việc học và tiếp cận thông tin đã
trở nên linh hoạt hơn bao giờ hết. Các ứng dụng truyền thông xã
hội, như TikTok, không chỉ cung cấp giải trí mà còn trở thành
công cụ học tập quý báu, đặc biệt trong việc học ngoại ngữ như
tiếng Anh. TikTok, với các video ngắn và nội dung sáng tạo, đã
thu hút sự chú ý của giới trẻ trên toàn thế giới, trong đó có Việt Nam.
Theo thống kê, hơn 70% người dân Việt Nam sử dụng Internet
thông qua các nền tảng và ứng dụng khác nhau, với thời lượng
trung bình hàng ngày lên tới 6 giờ 54 phút. Trong số đó, TikTok
là một trong những ứng dụng được sử dụng rộng rãi, đặc biệt là
trong nhóm người tiêu dùng trẻ. TikTok không chỉ là nơi giải trí
mà còn là nơi học hỏi, chia sẻ kiến thức và kỹ năng, trong đó có việc học tiếng Anh.
Với việc ngày càng nhiều người, đặc biệt là giới trẻ, chọn TikTok
làm phương tiện học tiếng Anh, việc nghiên cứu và hiểu rõ cách
thức học này và các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập trở
nên càng quan trọng. Đối với sinh viên lớp CN19.MPP Đại học
Thương Mại, một nhóm người tiêu dùng thuộc thế hệ Z, họ
không chỉ chi tiêu trực tuyến nhiều hơn từ 19-35% so với các
nhóm tuổi khác (Nielsen, 2019) mà còn là những người tiếp xúc
với công nghệ nhiều nhất và có xu hướng học ngoại ngữ thông
qua các phương tiện trực tuyến.
Chính vì lý do này, nhóm chọn đề tài "Nghiên cứu việc học
tiếng Anh thông qua TikTok của sinh viên lớp CN19.MPP Đại học
Thương Mại" để không chỉ làm rõ các yếu tố như: (1) Sự hứng
thú, (2) Hiệu quả học tập, (3) Sự thuận tiện, (4) Thái độ học tập,
và (5) Những khó khăn và thách thức, mà còn để phân tích thực
trạng việc sử dụng TikTok trong việc học tiếng Anh của sinh viên
lớp CN19.MPP Đại học Thương Mại. Đồng thời, đề xuất các giải
pháp và chiến lược cụ thể để tối ưu hóa quá trình học tiếng Anh
thông qua TikTok, góp phần nâng cao kỹ năng và trình độ ngoại
ngữ của sinh viên, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về kỹ năng
giao tiếp quốc tế trong thời đại hiện đại. A.THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 1.Ý tưởng nghiên cứu
“ Ảnh hưởng của mạng xã hội Tiktok đến việc học tiếng Anh của sinh viên CN19-MPP ” *Lý do chọn đề tài
Tiktok đang trở nên phổ biến với giới trẻ hiện nay. Dựa trên
quan sát, có thể thấy mức độ sinh viên CN19-MPP sử dụng
mạng xã hội Tiktok tương đối cao. Phần lớn đều sử dụng Tiktok
với như mục đích để vui chơi, giải trí và tìm kiếm thêm nhiều
mối quan hệ. Cùng với đó, Tiktok cũng đem lại rất nhiều lợi ích
cho việc học tiếng Anh của các bạn sinh viên. Chính vì những
tác động trên, nhóm 13 đã chọn đề tài nghiên cứu “ Ảnh hưởng
của mạng xã hội Tiktok đến sinh viên CN19-MPP”. 2. Vấn đề nghiên cứu
Những yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên CN19-MPP sử
dụng Tiktok để học tiếng Anh
Vấn đề nghiên cứu xuất phát từ hai nguồn:
Từ lý thuyết : Đây là vấn đề mới, đã được nghiên cứu
nhưng vẫn còn nhiều thiếu sót
Từ thực tế : Dựa trên sự quan sát, thu thập dữ liệu, nhận ra
những tích cực mà Tiktok mang lại cho việc học tiếng Anh của sinh viên
3.Mục đích/mục tiêu nghiên cứu
Mục đích: Tìm hiểu những tác động của mạng xã hội Tiktok
đối với việc học tiếng Anh của sinh viên CN19-MPP từ đó đưa ra
những đề xuất nâng cao các tác động tích cực giúp sinh viên sử
dụng một cách lành mạnh hơn. Mục tiêu:
Xác định mục đích sinh viên CN19-MPP sử dụng mạng xã
hội Tiktok cho việc học tiếng Anh
Mức độ sử dụng Tiktok của các sinh viên tại lớp
Đánh giá thực trạng về nhận thức, hành vi CN19-MPP khi
sử dụng Tiktok qua các khảo sát 4. Câu hỏi nghiên cứu
Việc sử dụng Tiktok có lợi như thế nào đến việc học tiếng
Anh của các bạn sinh viên CN19-MPP ?
Nguyên nhân và mục đích mà sinh viên CN19-MPP sử dụng
Tiktok để học tiếng Anh là gì ?
Thời gian và địa điểm sử dụng mạng xã hội Tiktok của sinh viên như thế nào?
Giải pháp để khắc phục tác động tiêu cực, nâng cao tác
động tích cực giúp sinh viên sử dụng Tiktok một cách lành mạnh hơn là gì ?
5.Đối tượng/Khách thể/Phạm vi nghiên cứu
Đối tượng: các yếu tố ảnh hưởng của mạng xã hội Tiktok
Khách thể: sinh viên CN19-MPP
Phạm vi nghiên cứu : lớp CN19-MPP
=> Tên đề tài nghiên cứu : Nghiên cứu các yếu tố ảnh
hưởng của mạng xã hội Tiktok đến việc học tiếng Anh của sinh viên CN19-MPP B. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
I. Tổng quan nghiên cứu đã thực hiện
1.Tình hình nghiên cứu trong nước
Hiện nay, ở Việt Nam đã và đang xuất hiện nhiều công trình
nghiên cứu về mạng xã hội cũng như các vấn đề liên quan như
tác động và ảnh hưởng của mạng xã hội đó đến đời sống. Không
chỉ vậy, đã có nhiều nghiên cứu nói về vấn đề học tập của sinh
viên nói riêng và người trẻ nói chung, đặc biệt là vấn đề học
ngoại ngữ. Một số đề tài nghiên cứu và tác phẩm tiêu biểu mà
ta có thể đề cập đến như:
- Luận án Tiến sĩ của tác giả Nguyễn Lan Nguyên về “Ảnh hưởng
của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập và đời sống
của sinh viên hiện nay” vào năm 2020 với mục đích làm rõ
những ảnh hưởng của mạng xã hội đến sinh viên qua những
phiên diện quan trọng nhất gắn liền với sinh viên đó chính là
học tập và đời sống. Tác giả đã chỉ rõ sinh viên là một trong
những nhóm đối tượng xã hội có nhu cầu sử dụng mạng xã hội
nhiều nhất và điều đó cũng khiến các hoạt động của họ như
quan hệ gia đình, quan hệ bạn bè, hoạt động xã hội, việc làm và
đặc biệt chính là việc học chịu ảnh hưởng sâu sắc. Trong tác
phẩm của mình, tác giả đã đặt ra yêu cầu làm rõ những ảnh
hưởng của mạng xã hội nhằm nhận diện và luận giải những ảnh
hưởng tích cực và tiêu cực đến việc học của sinh viên hiện nay.
Hơn thế nữa, nghiên cứu của tác giả Nguyễn Lan Nguyên cũng
hướng đến việc đề xuất ra một số kiến nghị có giá trị trong việc
hỗ trợ giáo dục, nâng cao và đào tạo sinh viên nói riêng cũng
như thanh niên nói chung trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay.
- Theo tài liệu nghiên cứu của Bộ thông tin truyền thông nghiên
cứu về “ thực trạng của Tiktok ở Việt Nam” : Việt Nam là một
trong số các quốc gia có tốc độ tăng trưởng người dùng Tiktok
cao nhất khu vực Đông Nam Á. Ứng dụng Tiktok ở Việt Nam đã
thu hút số lượng người dùng ngày càng tăng và có sự đa dạng
về thành phần, độ tuổi người sử dụng, có cả người sử dụng
trong các đơn vị hành chính sự nghiệp và lực lượng vũ trang.
Tính đến tháng 3/2019, có hơn 12 triệu người Việt Nam dùng
Tiktok; độ tuổi người sử dụng và thời gian sử dụng Tiktok thuộc diện cao trên thế giới
- Theo tài liệu nghiên cứu của tác giả Nguyễn Thị Giang, Đinh
Thị Hồng Duyên (2022). Người ta suy ra rằng kết quả học tập
của học kỳ trước có ảnh hưởng mạnh nhất đến kết quả học tập
của học sinh, và nếu học sinh dành quá nhiều thời gian cho việc
sử dụng Tiktok đến mức nghiện thì nó sẽ ảnh hưởng tiêu cực
đến kết quả học tập. Nhóm tác giả cũng đề xuất cũng đề xuất
các giải pháp để các chủ thể trong ngành giáo dục tận dụng
mạng xã hội trong sư phạm và học tập.
- Trong bối cảnh Covid 19 bùng phát, các nền tảng công nghệ
như Facebook, Youtube, Tiktok… đã trở nên phổ biến, không chỉ
mang đến cơ hội và thách thức trong thu thập thông tin, trí tuệ
văn hóa và phát triển sáng tạo mà còn giúp xây dựng và duy trì
mối quan hệ giữa những người dùng. Trong các trường hợp của
thời kỳ Covid 19, mọi người thường dùng đến các trang mạng xã
hội để giải tỏa sự cô độc và chán nản do thường xuyên tiếp xúc
với các thiết bị điện tử và hạn chế các hoạt động ngoài trời.
Trong bối cảnh đó, Tiktok nổi lên như một nền tảng mới giúp giới
trẻ mọi người tự do thể hiện bản thân bằng cách tạo video ngắn
và tải chúng lên. Tuy nhiên, điều này thực hành lần lượt đặt ra
một số ảnh hưởng đến các hoạt động khác, bao gồm cả quá trình học tập.
- Theo khảo sát đến tháng 4 năm 2020, Tiktok có 80 triệu người
đăng ký. Do đó, Youtube có nhiều người dùng hơn nhưng Tiktok
cũng tăng tốc phát triển với tốc độ “ tên lửa” và bắt kịp
Youtube. Cho tới ngày hôm nay, ứng dụng đến từ Trung Quốc
này vẫn chưa có dấu hiệu hạ nhiệt.Trong thống kê mới nhất cho
thấy tính đến tháng 4 năm 2020, Tiktok đạt hơn hai tỷ lượt tải
trên App Store và Google Play. Nói cách khác, chỉ trong hơn một
năm, Tiktok đã thu về gấp đôi số lượt tải trước đó, cho thấy một
dấu hiệu rõ ràng về mức độ phổ biến tăng vọt của ứng dụng
- Theo nghiên cứu của nhóm tác giả Phạm Thùy Linh, Phạm Thị
Yến, Hoàng Phi Yến, Trần Thị Hiên, Nguyễn Hồng Hạnh, 2019: “
Ảnh hưởng của nội dung video trên Tiktok đến hành vi, thái độ
của sinh viên Hà Nội”. Nghiên cứu thực hiện nhằm làm rõ các
nhân tố ảnh hưởng của các nội dung trên Tiktok đến hành vi và
thái độ của sinh viên Hà Nội. Nhóm nghiên cứu tiến hành khảo
sát trực tuyến bằng phần mềm Google Form và Microsoft Form
với 320 mẫu. Trong đó, số lượng sinh viên nữ chiếm 60,3% và số
lượng sinh viên nam chiếm 34,7%. Kết quả nghiên cứu cho thấy
một số đặc điểm, tính chất của các nội dung trên Tiktok có ảnh
hưởng đến hành vi và thái đô của sinh viên và ngược lại. Trước
hết, các yếu tố ảnh hưởng của nội dung trên Tiktok đến hành vi
và thái độ của sinh viên được chia thành 3 nhóm hành vi chính
là : hành vi học hỏi kĩ năng, hành vi sử dụng ứng dụng, hành vi sử dụng thời gian.
- Theo một nghiên cứu của nhóm tác giả Lê Văn Nam, Kiều Thị
Kim Giang, Trần Ngọc Huyền, Nguyễn Thị Thu Trang 2021. “ Các
nhân tố tác động đến hành vi sử dụng mạng xã hội Tiktok của
học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội”. Báo Kinh tế và Dự
báo, trang 75-78. Nghiên cứu về nhằm phân tích, đánh giá các
tác động của các nhân tố nhận thức tới hành vi của học sinh
khối THPT tại Hà Nội. Dữ liệu nghiên cứu được nhóm tác giả thu
nhập bằng điều tra xã hội học đối với đối tượng học sinh THPT
tại Hà Nội, với tổng số 300 phiếu điều tra được phát ra, nhóm
nghiên cứu sẽ thu về và đưa vào phân tích khoảng 250 phiếu
phù hợp với các chỉ tiêu đề ra. Kết quả nghiên cứu cho thấy thời
gian và tần suất sử dụng Tiktok trung bình của học sinh tương
đối cao. Trong đó chiếm tỉ trọng cao nhất lầ nhóm sử dụng dưới
1 tiếng, với 94 học sinh tương ứng với 37.6%. Hai nhóm sử dụng
Tiktok từ 3-4 tiếng và trên 5 tiếng một ngày chỉ có 10 học sinh
tương ứng 10%. Với thời gian sử dụng trung bình được thống kê
gần 2 tiếng mỗi ngày là một con số không hề nhỏ, nó ảnh
hưởng nhiều đến việc học của học sinh THPT. Bên cạnh đó, kết
quả còn cho thấy xu hướng truy cập vào Tiktok trong khi sử
dụng điện thoại của học sinh THPT tương đối cao, điều này cũng
ảnh hưởng ít nhiều đến thái độ tự học của học sinh. Cụ thể có
tới 240 học sinh ( tương ứng với 96%) sử dụng mạng điện thoại
thông minh để truy cập Tiktok. Đa số truy cập vào Tiktok để
xem các video trực tiếp, với 127 học sinh (tương ứng 50.5%).
Ngoài ra có 93 học sinh truy cập Tiktok để dựng video (tương ứng 37.2%).
2. Tình hình nghiên cứu ngoài nước -Theo nghiên c uứ c ủ a nhóm tác gi ả
Adina Nichita, Dumitru Enache, Cristina Veronica
Andreescu tại quốc gia Rumania (2021). “Tiktok - The influence
on school performance and social life of adolescents”. Tạp chí
Khoa học Giáo dục Quốc tế, số 4, trang 62 - 70. Nhóm tác giả đã
nghiên cứu về sự ảnh hưởng của Tiktok đến chất lượng giảng
dạy của nhà trường và đời sống xã hội của thanh thiếu niên. Để
có thể thực hiện nghiên cứu trên, nhóm tác giả đã khảo sát 50
thanh thiếu niên, cả trẻ em gái và trẻ em trai trong độ tuổi từ 14
và 18 tuổi, đến từ các trường trung học khác nhau trong Quận
Dâmbovița bằng bảng gồm 7 câu hỏi liên quan đến vấn đề này.
Kết quả của cuộc khảo sát cho biết có 82% trong số những
thanh thiếu niên được khảo sát đã sử dụng ứng dụng nền tảng
Tiktok, và 18% thanh thiếu niên đã không. Phần lớn thanh thiếu
niên dành nhiều thời gian cho Tiktok, cụ thể có 40% là dành ra ít
hơn 30 phút một ngày để truy cập và sử dụng Tiktok và 60%
dành ra nhiều hơn 30 phút một ngày cho việc này. Bên cạnh đó
kết quả khảo sát còn cho thấy sức ảnh hưởng của nền tảng
Tiktok đến môi trường giảng dạy ngày càng được nâng cao, có
60% thanh thiếu niên tin tưởng rằng ứng dụng TikTok có thể
được sử dụng cho mục đích giáo dục và 40% thanh thiếu niên
tin rằng ứng dụng TikTok không thể sử dụng video ngắn làm
công cụ giáo dục. Dựa vào những số liệu khảo sát trên có thể
Bài báo đóng góp rất nhiều bằng cách dựa vào việc giải thích
kết quả khảo sát, từ đó phản ánh, phân tích những tác động tích
cực và tiêu cực của TikTok. Hơn thế nó còn chứng minh một số
lập luận về việc sử dụng TikTok như một công cụ giáo dục hiệu quả - Trong m t bài báo c ộ a tác gi ủ ả
Sonika Garg (May 2020)“TikTok Latest News:
How it’s affecting Youth and teen negatively”. Tác giả của bài
báo phần nào đã có những quan điểm trái ngược với lập luận
trong bài nghiên cứu “Tiktok - The influence on school
performance and social life of adolescents”. Cô cho rằng:
“Tiktok là một ứng dụng tốt để sáng tạo và giải trí, nếu nó chỉ
được sử dụng vào thời gian rảnh rỗi”. Ngoài ra, theo quan điểm
của trẻ em và thanh thiếu niên, TikTok là một diễn đàn để đạt
được tên tuổi và sự nổi tiếng. Nếu con bạn dành tối đa thời gian
trên TikTok thì bạn nên chú ý đến một số tác động tiêu cực của
TikTok khiến tâm trí của hầu hết người lớn, trẻ em và thanh
thiếu niên bị phân tâm. Như bạn biết rằng việc nghiện bất kỳ
ứng dụng mạng xã hội nào như “TikTok có thể gây hại cho con
bạn theo cách chúng đang sử dụng”. Để có thể làm rõ những
ảnh hưởng tiêu cực của việc quá lạm dụng Tiktok thì tác giả đã
nêu lên một số biểu hiện cụ thể: Hầu hết người dùng nghĩ rằng
TikTok là một cách phổ biến để lan truyền bất kỳ loại nội dung
nào. Để nổi tiếng, họ chia sẻ video trên TikTok để trở nên nổi
tiếng càng sớm càng tốt, họ có thể đăng những video không
phù hợp với những tiêu chuẩn chung của một nền tảng mạng xã
hội. Bên cạnh đó, một số người nổi tiếng trên Tiktok được gọi là
Tiktoker hay dùng sự nổi tiếng của mình để trục lợi, thậm chí là
lừa đảo. Một tác động xấu khác đối với giới trẻ là hạnh phúc của
chúng phụ thuộc vào người xem và chúng bắt đầu so sánh mình
với những người khác và nếu ai đó có nhiều lượt xem hơn
chúng, chúng sẽ cảm thấy buồn và mất kiên nhẫn. Hơn hết,
TikTok là một ứng dụng tiêu tốn thời gian, nó làm nảy sinh tâm
lý nghiện ngập trong tâm trí thanh niên và họ không thể tận
dụng thời gian của mình để học những điều mới. Đặc biệt, việc
lạm dụng Tiktok khiến giới trẻ hiện nay xa lánh với gia đình và
bạn bè, họ dành phần lớn thời gian vào cuộc sống ảo .
- Tuy có quan điểm khác nhau nhưng nhìn chung thì cả bài báo
và bài nghiên cứu đền có chung 1 kết luận rằng TikTok có thể
mạng lại những ích lợi to lớn cho xã hội, nhưng bên cạnh đó thì
nó cũng ảnh hưởng tiêu cự đến nhận thức và hành vi của mọi
người nếu chúng ta quá lạm dụng nó, lợi ích hay tai họa đều
hoàn toàn phụ thuộc vào người dùng. Nếu nó được sử dụng
đúng cách thì nó sẽ là một ứng dung tốt đối với việc kết nối mọi
người lại với nhau. Vì vậy khi sử dụng ứng dụng này chúng ta
cần cân nhắc mục đích thực sự khi truy cập vào nền tảng TikTok. 3. Kết luận
TikTok là một ứng dụng rất phổ biến trong giới sinh viên bởi nó
dễ dàng sử dụng, có nhiều tính năng hấp dẫn và đơn giản.
Nhóm nghiên cứu nhận ra rằng TikTok đã gây ra những ảnh
hưởng khác nhau đến thái độ học tập của sinh viên CN19-MPP.
Những ảnh hưởng này có cả mặt lợi và hại, nhưng mặt lợi chiếm
ưu thế hơn so với mặt hại do những video trên TikTok mang lại.
Ngoài ra, nhóm nghiên cứu cũng phân tích sự khác biệt giữa
thái độ và hành vi với các thông tin chung về sinh viên. Từ đó,
nhóm nghiên cứu có được cái nhìn toàn diện về những video
trên TikTok đã ảnh hưởng như thế nào đến việc học tiếng anh
của sinh viên CN19-MPP hiện nay. Do đó, nhóm nghiên cứu đề
xuất cần có những khuyến nghị để sử dụng TikTok một cách
hiệu quả, lành mạnh hơn, giúp cho người dùng, đặc biệt là sinh
viên, trở thành người dùng thông minh và sáng tạo hơn trong
thời kỳ phát triển, công nghệ bùng nổ và các nền tảng mạng xã
hội ngày càng phong phú như hiện nay. 4 Khuyến Nghị
- Xây dựng một cộng đồng sinh viên sử dụng TikTok chia sẻ về
học tập/công việc/chuyên ngành của mình.
- Đưa ra những khuyến nghị về nội dung video sinh viên nên
theo dõi trên TikTok. Từ những nội dung video này lồng ghép
những kiến thức thực tiễn với ứng dụng TikTok để tăng hứng thú học tập của sinh viên.
- Sử dụng TikTok để gắn kết sinh viên với sinh viên cũng như
sinh viên với nhà trường. - Xây dựng kênh TikTok và đăng đăng
tải các video về giáo dục II. Tổng quan lý thuyết 1.Cơ Sở Lý Thuyết
1.1 Nhận thức và hành vi là gì? 1.1.1 Nhận thức là gì?
Nhận thức Theo Wikipedia, Nhận thức (tiếng Anh: cognition) là
hành động hay quá trình tiếp thu kiến thức và những am hiểu
thông qua suy nghĩ, kinh nghiệm và giác quan, bao gồm các
quy trình như là tri thức, sự chú ý, trí nhớ, sự đánh giá, sự ước
lượng, sự lý luận, tính toán, việc giải quyết vấn đề, việc đưa ra
quyết định, sự lĩnh hội và việc sử dụng ngôn ngữ.
Theo quan điểm của phép tư duy biện chứng, hoạt động nhận
thức của con người đi từ trực quan sinh động đến tư duy trừu
tượng, và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn. Con đường nhận
thức đó được thực hiện qua các giai đoạn từ đơn giản đến phức
tạp, từ thấp đến cao, từ cụ thể đến trừu tượng, từ hình thức bên
ngoài đến bản chất bên trong, như sau: - Nhận thức cảm tính
(hay còn gọi là trực quan sinh động) là giai đoạn đầu tiên của
quá trình nhận thức. Đó là giai đoạn con người sử dụng các giác
quan để tác động vào sự vật nhằm nắm bắt sự vật ấy.
- Nhận thức lý tính (hay còn gọi là tư duy trừu tượng) là giai
đoạn phản ánh gián tiếp trừu tượng, khái quát sự vật, được thể
hiện qua các hình thức như khái niệm, phán đoán, suy luận.
- Nhận thức trở về thực tiễn, ở đây tri thức được kiểm nghiệm là
đúng hay sai. Nói cách khác, thực tiễn có vai trò kiểm nghiệm tri
thức đã nhận thức được. Do đó, thực tiễn là tiêu chuẩn của chân
lý, là cơ sở động lực, mục đích của nhận thức. Mục đích cuối
cùng của nhận thức không chỉ để giải thích thế giới mà để cải
tạo thế giới. Do đó, sự nhận thức ở giai đoạn này có chức năng
định hướng thực tiễn. Theo "Từ điển Bách khoa Việt Nam", nhận
thức là quá trình biện chứng của sự phản ánh thế giới khách
quan trong ý thức con người, nhờ đó con người tư duy và không
ngừng tiến đến gần khách thể
Theo quan điểm triết học Mác-Lênin, nhận thức được định nghĩa
là quá trình phản ánh biện chứng hiện thực khách quan vào
trong bộ óc của con người, có tính tích cực, năng động, sáng
tạo, trên cơ sở thực tiễn.
Nhìn chúng thì Nhận thức nó là cả một quá trình mà con người
tiếp cận với tri thức, chú ý đến nó như thế nào, nhận xét và
đánh giá về nó ra sao, tiếp thu và cải tiến nó như thế nào. Bản
chất của nhận thức chính là quá trình phản ánh ý thế giới khách
quan trong ý thức con người. Thông qua đó, con người sẽ tư duy
và không ngừng tiến gần đến một cấp bậc cao hơn, vượt trội
hơn. Nhận thức chính là việc sử dụng tri thức có sẵn để tạo ra tri
thức mới hữu ích hoặc phục vụ mục đích nào đó của con người.
Có 3 giai đoạn của nhận thức là nhận thức cảm tính, nhận thức
lý tính và nhận thức trở về thực tại. 1.1.2 Hành vi là gì?
Theo Wikipedia thì hành vi được hiểu như sau: “Hành vi là hành
động và cách cư xử được các cá nhân, sinh vật, hệ thống hoặc
thực thể nhân tạo thực hiện kết hợp với chính họ hoặc môi
trường của họ, bao gồm các hệ thống hoặc sinh vật khác xung
quanh cũng như môi trường vật lý. Đó là phản ứng được tính
toán của hệ thống hoặc sinh vật đối với các kích thích hoặc đầu
vào khác nhau, cho dù bên trong hay bên ngoài, ý thức hay
tiềm thức, công khai hoặc bí mật, và tự nguyện hoặc không tự nguyện”.
+ Theo luật sư Nguyễn Văn Dương thì khái niệm về hành vi là:
“Hành vi là một chuỗi các hành động lặp đi lặp lại. Hành động là
toàn thể những hoạt động (phản ứng, cách ứng xử) của cơ thể,
có mục đích cụ thể là nhằm đáp ứng lại kích thích ngoại giới, là
hành động hoặc phản ứng của đối tượng (khách thể) hoặc sinh
vật, thường sử dụng trong sự tác động đến môi trường, xã hội.
Hành vi có thể thuộc về ý thức, tiềm thức, công khai hay bí mật,
và tự giác hoặc không tự giác. Hành vi là một giá trị có thể thay đổi qua thời gian”.
+ Nhà tâm lý học Mĩ J. Watson cho rằng các phản ứng của con
người đối với kích thích của môi trường chính là cái tạo nên
hành vi. Nói một cách dễ hiểu hơn, hành vi được hiểu là tổng số
các cử động bên ngoài nảy sinh ở cơ thể nhằm đáp lại một kích
thích nào đó theo một công thức nhất định. Kết luận lại thì có
thể hiểu hành vi là các phản ứng chủ quan của con người đối với
các phản ứng từ môi trường khác quan bên ngoài. Hành vi có
thể được biểu hiện thông qua các hành động hoặc thái độ của
chủ thể đối với môi trường xung quanh
1.2 Khái niệm hành vi tiêu dùng và hành vi tiêu dùng trực tuyến
Theo Kotler (2020), “hành vi của người tiêu dùng là việc nghiên
cứu cách các cá nhân, nhóm và tổ chức lựa chọn, mua, sử dụng
và loại bỏ hàng hóa, dịch vụ, ý tưởng và trải nghiệm để thỏa
mãn nhu cầu và mong muốn của họ”.
Theo quan điểm của Kanuk & Schiffman (2000), “hành vi người
tiêu dùng là toàn bộ hành động mà người tiêu dùng bộc lộ ra
trong quá trình trao đổi sản phẩm bao gồm: điều tra, mua sắm,
sử dụng, đánh giá và xử lý thải bỏ sản phẩm và dịch vụ nhằm
thoả mãn nhu cầu của họ”. Trong khi đó, Lemon & Verhoef
(2016) lại định nghĩa khái niệm này là sự tổng hợp của nhận
thức, cảm xúc, cảm giác và tác động xã hội để đưa ra quyết
định trong suốt quá trình mua hàng. Tóm lại, hành vi tiêu dùng
là quá trình bắt đầu từ nhận thức (đánh giá, xem xét) đến hành
động (quyết định mua hàng). 1.3 Mạng xã hội Tiktok
Mạng Xã Hội là nơi người dùng có thể chia sẻ hình ảnh, cảm
xúc, suy nghĩ trực tuyến đối với người thân, bạn bè, gia đình hay
người lạ. Hiện nay có khoảng 3,6 tỷ người trên thế giới sử dụng
Mạng Xã Hội, ước tính đến 2025 con số này có thể sẽ tăng lên
4.41 tỷ người dùng, trong đó những ứng dụng đang dẫn đầu với
số lượng người sử dụng nhiều nhất như: Facebook, Youtube,
Instagram và cuối cùng là Tiktok (Leonardi và nnk., 2013).
Tiktok là ứng dụng mạng xã hội, nó cho phép người sử dụng
chia sẻ lên trang cá nhân của họ các đoạn video ngắn có kèm
theo nhạc tùy thích với độ dài những video đó thường nằm trong
khoảng từ 3-60s, tình hình hiện nay Tiktok là một trong số
những trang mạng xã hội lớn và thu hút một lượng lớn người sử
dụng trên thế giới và nó có sức ảnh hưởng cực kì khủng khiếp
đặc biệt là tới giới trẻ (học sinh, sinh viên) hiện nay.
Nhóm tác giả đã nhìn thấy được tiềm năng lớn của Tiktok, thành
công mà nó đã mang lại trong lĩnh vực quảng cáo bởi sự khác
biệt tích cực so với các nền tảng mạng xã hội hàng đầu hiện nay
như Facebook, Instagram hay Youtube…Và quan trọng hơn hết
đó là các trào lưu, xu hướng mới đang thịnh hành trên ứng dụng
Tiktok đã nhanh chóng trở thành xu hướng thịnh hành của giới
trẻ đặc biệt là sinh viên hiện nay.
Đối với những người sử dụng, Tiktok là nguồn cung cấp các
thông tin thiết yếu về sản phẩm mà người sử dụng cần biết bao
gồm giá cả, hình dáng và đánh giá về sản phẩm đó để người
dụng có thể thuận tiện trong việc chọn lựa sản phẩm để đưa ra quyết định mua hàng.
Đối với những người bán hàng, Tiktok là nguồn cung cấp các giải
pháp quảng cáo tối ưu với chi phí phù hợp cho các nhãn hàng
trong đó bao gồm khả năng liên kết với những người nổi tiếng,
tạo nên chiến dịch truyền thông tối ưu và hiệu quả nhất.
1.4 Các tính năng của Tiktok
TikTok có hầu hết các yếu tố chung đã được đề cập ở mục Mạng
xã hội. Khác với mạng xã hội tiền nhiệm Musical.ly, TikTok tuy
dựa trên nền tảng sản xuất nội dung video ngắn nhưng lại có
phạm vi rộng hơn, không chỉ tập trung vào việc hát nhép với âm nhạc 1.5 Nội dung kênh
Trước đây, có rất nhiều nội dung trên YouTube và mỗi nội dung
có độ dài không cố định. Độ dài trung bình của video YouTube là
4,5 phút và có nhiều video dài hơn 10 phút. Ngược lại, TikTok có
thời lượng video ngắn hơn, mỗi video 15 giây và không có
không gian để phát quảng cáo trên kênh. Nhưng tình thế đã
thay đổi khi người dùng phát chán và phản cảm với số lượng và
thời lượng của quảng cáo trên youtube, ảnh hưởng đến tiến độ
và cảm xúc giải trí. Người chơi giờ đây tìm đến TikTok với tâm
thế thích xem quảng cáo. Bởi mỗi đoạn quảng cáo trên TikTok sẽ
không mang dáng dấp của quảng cáo đơn thuần trong đó các
nhãn hàng đều lập một tài khoản riêng và đăng tải video. Thuật
toán của Tiktok sẽ chỉ làm nhiệm vụ đẩy mạnh tần suất xuất
hiện dưới hình thức tài khoản được xem nhiều, được yêu thích
mà không làm người xem quá khó chịu. Ngoài ra, do thời lượng
ngắn nên buộc các thương hiệu phải thật sáng tạo, tỉ mỉ và
chăm chút để gây ấn tượng mạnh với khách hàng. Theo một
thống kê, người dùng thích “quảng cáo” của TikTok hơn hẳn Youtube. 2. Học tiếng anh
2.1 Sử dụng mạng xã hội và hoạt động tự học của sinh viên
Đối với hoạt động học tự học tiếng anh, mạng xã hội đã và
đang tạo ra những biến đổi sâu sắc cả về loại hình và cách thức
tổ chức hoạt động ngoại khóa của sinh viên. Đáng chú ý là,
nhiều sinh viên đang cho thấy khả năng sử dụng mạng xã hội
một cách chủ động hơn để thiết kế và triển khai các hoạt động
tự học tiếng anh phù hợp với nhu cầu thực tế thay vì sự phụ
thuộc vào các hoạt động học bài trên lớp cũng như trung tâm
tương đối cố định được cung cấp sẵn trong cơ sở giáo dục của họ
2.2 Học tiếng anh trên tiktok
Đối với việc tự học tiếng anh, để có cái nhìn đầy đủ hơn, luận
án xác định rõ vấn đề học tiếng anh của sinh viên CN19-MPP
trong việc tự học tiếng anh thông qua mạng xã hội Tiktok. Đầu
tiên Tiktok có thể hỗ trợ nhiều cho công việc học tập như: tìm
kiếm, chia sẻ tài liệu học tập; trao đổi thông tin học tập; nghiên
cứu khoa học. Mặt khác, về đến việc rèn luyện kỹ năng, Tiktok
cũng giúp sinh viên phát triển những kỹ năng rèn nghe, kỹ năng
giao tiếp và kỹ năng tự học hiệu quả, đồng thời mang đến nhiều
lợi ích trong việc rèn luyện thái độ, một cách tích cực. Thứ 2 có
thể thấy, mạng xã hội Tiktok thể hiện tầm ảnh hưởng trong vấn
đề việc tự học tiếng anh của sinh viên CN19-MPP qua những
mặt tiêu biểu là: thứ nhất, tìm kiếm thông tin về việc tự những
tài liệu tự học; thứ hai, sử dụng các tiện ích để xác định được
khả năng của bản thân; thứ ba, khai thác thông tin để phục vụ
việc học; thứ tư, chia sẻ thông tin về các tips tự học, cách để có thể học hiệu quả
C. GIẢ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
1.1 Giả thuyết nghiên cứu
- H1: Nhận thức của sinh viên CN19-MPP ở trường Đại học
Thương mại về sự ảnh hưởng của Tiktok đến việc học tiếng
anh,“ Mạng xã hội là dịch vụ kết nối các thành viên cùng sở
thích trên Internet lại với nhiều mục đích khác nhau không phân
biệt không gian và thời gian”. Đưa ra được nhận định về tác
động của mạng xã hội, giới trẻ và đặc biệt là sinh viên phải có
được những nhận thức đúng đắn về hành vi của mình để phát
huy được hết những lợi ích của mạng xã hội.
- H2: Thái độ của sinh viên CN19-MPP ở trường Đại học Thương
Mại về sự ảnh hưởng của Tịktok đến việc học tiếng anh:
+ Đánh giá về hậu quả những sai phạm của TikTok, Bộ Thông
tin và Truyền thông đánh giá nền tảng này đang tạo môi trường
thuận lợi cho tin giả phát tán, gây thiệt hại về kinh tế và bất ổn
cho xã hội, khuyến khích, tạo thuận lợi cho hoạt động kinh
doanh bất hợp pháp, nội dung vi phạm bản quyền tràn lan…Hệ
lụy nguy hiểm là TikTok "khuyến khích giới trẻ bắt chước, học
theo những trào lưu xấu, phản cảm, làm lệch lạc nhận thức, lối
sống của giới trẻ, làm băng hoại giá trị văn hóa của dân tộc" - ông Tự Do đánh giá.
- H3: Tâm sinh lý của sinh viên CN19-MPP ở trường Đại học
Thương Mại về sự ảnh hưởng của Tiktok đến việc học tiếng anh
- H4: Sức khỏe của sinh viên CN19-MPP ở trường Đại học Thương
Mại về sự ảnh hưởng của Tiktok đến học tập
Tiktok buộc người dùng phải khuất phục trước ảo tưởng rằng
toàn bộ thế giới được tạo nên bởi những người gầy, xinh xắn,
cuộc sống sang chảnh xa hoa. Những tiêu chuẩn này tạo nên
suy nghĩ lệch lạc tác động trực tiếp đến giới trẻ, đặc biệt là trẻ
em. Các thuật toán của TikTok đẩy nội dung video tới người
dùng có thể thúc đẩy chứng rối loạn ăn uống, thậm chí tự làm
hại bản thân và tự tử đối với người xem nhỏ tuổi. Mô hình nghiên cứu D. Nghiên Cứu Định Tính
- Nghiên cứu định tính là một phương pháp tiếp cận nhằm tìm
cách mô tả và phân tích đặc điểm văn hóa và hành vi của con
người và của nhóm người từ quan điểm của nhà nghiên cứu.
Nghiên cứu định tính cung cấp thông tin toàn diện về các đặc
điểm của môi trường xã hội nơi nghiên cứu được tiến hành. Đời
sống xã hội được nhìn nhận như một chuỗi các sự kiện liên kết
chặt chẽ với nhau mà cần được mô tả một cách đầy đủ để phản
ánh được cuộc sống thực tế hàng ngày. Nghiên cứu định tính
dựa trên một chiến lược nghiên cứu linh hoạt và có tính biện
chứng. Phương pháp này cho phép phát hiện những chủ đề
quan trọng mà các nhà nghiên cứu có thể chưa bao quát được
trước đó. Cụ thể hơn, chúng ta có thể tìm hiểu được về nhận
thức và thái độ của sinh viên CN19-MPP qua cái nhìn của họ đối
với sự ảnh hưởng của mạng xã hội TikTok đến việc học Tiếng
Anh. Trong giai đoạn này, nhóm chúng tôi sẽ sử dụng phương
pháp xin ý kiến cá nhân đối với các đối tượng được lựa chọn. Đối
tượng được chọn để tham gia nghiên cứu là sinh viên lớp CN19-
MPP,có sử dụng mạng xã hội TikTok hoặc theo dõi những tài
khoản TikTok thường xuyên chia sẻ những phương pháp học
Tiếng Anh hoặc yêu thích những clip liên quan đến Tiếng Anh
- Việc khảo sát được thực hiện bằng cách: phỏng vấn trực tiếp
về những thông tin muốn nghiên cứu thông qua bảng câu hỏi
nghiên cứu định tính và ghi nhận câu trả lời của sinh viên:
+ Số lượng mẫu dự tính: 20 người
+ Các đối tượng được phỏng vấn với những đặc điểm khác nhau
sẽ cung cấp các thông tin đa chiều và đầy đủ cho nội dung
nghiên cứu nhằm đảm bảo được mục tiêu đề ra. Các đối tượng
được phỏng vấn trực tiếp. Với mục tiêu đề ra thì các cuộc phỏng
vấn đã tìm ra được những yếu tố phù hợp, loại bỏ những yếu tố
không còn phù hợp với tình hình thực tế hiện tại . Câu hỏi nghiên cứu
1 Bạn nhận thức thế nào về ảnh hưởng của Tiktok đến quá trình học Tiếng Anh của bạn?
2 Bạn đồng ý hay phản đối việc học Tiếng Anh qua Tiktok?
3 Bạn đánh giá gì về hậu quả của những kiến thức sai trên nền tảng này?
4 Theo bạn, hệ lụy nguy hiểm của Tiktok đến việc học Tiếng Anh là gì?
5 Bạn có tâm lý như thế nào khi học Tiếng Anh qua mạng xã hôị Tiktok?
6 Sức khỏe của bạn có bị ảnh hưởng khi học Tiếng Anh qua mạng xã hội này không? Phiếu điều tra NGUỒN THAM KHẢO
https://ussh.vnu.edu.vn/uploads/ussh/dao-tao/2020_12/nguyen- lan-nguyen.pdf
https://repository.vnu.edu.vn/bitstream/VNU_123/133538/1/KY_2 0211023220259.pdf
https://vneconomics.com/anh-huong-cua-tiktok-den-hanh-vi- mua-hang-doi-voi-sinh-vien/
https://xemtailieu.net/tai-lieu/anh-huong-cau-mang-xa-hoi-
facebook-toi-hoat-hoat-dong-hoc-tap-cua-sinh-vien-truong-dai-
hoc-ton-duc-thang-hien-nay-1039875.html
Tài liệu liên quan:
-
LEHE NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TMU BÁO CÁO
16 8 -
Bài thi học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa học - Mã số đề thi: 16 | Trường Đại học Thương Mại
13 7 -
Những yếu tố ảnh hưởng đến sự đổi mới sản phẩm (product innovation) của các doanh nghiệp ngành dệt may niêm yết trên TTCK Việt Nam | Bài thảo luận phương pháp nghiên cứu khoa học
23 12 -
Nghiên cứu Hành vi Tiêu dùng Sản phẩm Xanh tại Hà Nội | Bài thảo luận phương pháp nghiên cứu khoa học
24 12 -
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn sản phẩm bổ sung canxi và đạm từ thực vật thay thế cho sản phẩm sữa động vật của sinh viên trường Đại học Thương mại | Bài thảo luận phương pháp nghiên cứu khoa học
26 13