Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hạnh phúc bên trong của sinh viên | Bài thảo luận Phương pháp nghiên cứu khoa học

 
BÀITHẢOLUẬN
PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Đề tài: Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hạnh phúc bên trong của sinh viên
Trường Đại học Thương mại.
MãLHP:231SCRE011113
Nhóm:2
Giảngviênhướngdẫn:NguyễnNguyệtNga
MỤCLỤC
CHƯƠNG1:MỞĐẦU...............................................................................................3
1.1.Lýdonghiêncứu...............................................................................................3
1.2.Mụcđích,mụctiêunghiêncứu........................................................................3
1.3.Câuhỏinghiêncứu............................................................................................4
1.4.Phạmvi,đốitượng............................................................................................4
1.5.Giảthuyếtnghiêncứu......................................................................................5
1.6.Ýnghĩanghiêncứu...........................................................................................5
CHƯƠNG2:TỔNGQUANNGHIÊNCỨU............................................................6
2.1Cơsởlýthuyết...................................................................................................6
2.2Cácđềtàinghiêncứutrướcđây.......................................................................9
CHƯƠNG3:PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU.....................................................14
3.1.Tiếpcậnnghiêncứu........................................................................................14
3.2.Môhìnhnghiêncứu........................................................................................14
3.3.Thiếtkếnghiêncứu........................................................................................15
3.4.Xửlývàphântíchdữliệu..............................................................................17
CHƯƠNG4:KẾTQUẢNGHIÊNCỨU................................................................20
4.1.Vềkếtquảthốngkêmôtảmẫunghiêncứu..................................................20
4.2.Phântíchđộtincậythangđovànhântốkhámphá(EFA).........................22
4.3.Kiểmđịnhmôhìnhhồiquy............................................................................31
CHƯƠNG5:KẾTLUẬNVÀTHẢOLUẬN.........................................................32
5.1.Kếtluận...........................................................................................................32
5.2.Thảoluận.........................................................................................................34
Tàiliệuthamkhảo:...................................................................................................34 STT
HỌTÊN ĐIỂMĐÁNH ĐIỂMĐÁNH ĐIỂMĐÁ GIÁCỦACÁ GIÁCỦA GIÁCỦ NHÂN NHÓM GIÁOVI A A
16 ĐINHĐỨCBÌNH
17 MATHỊLINHCHI B+ B
18 NGUYỄNĐỖTHÀNHCÔNG A A
19 ĐIỀNXUÂNCƯỜNG B+ B
20 NGUYỄNNHÂNTRUNGCƯỜNG B B
21 ĐỖTHỊHỒNGDIỄM A A
22 NÔNGQUÝDIỆP B+ B+
23 ĐỖTHỊDIỆU A A
24 PHANPHƯƠNGDUNG A A
25 ĐẶNGNHẬTDUY B+ B+
26 PHẠMMINHDŨNG B B
27 PHÙNGTẤNDŨNG B+ B
28 LÊTÙNGDƯƠNG B B+
29 NGUYỄNTHANHDƯƠNG B+ B+
30 NGUYỄNTHỊTHÙYDƯƠNG A A
CHƯƠNG1:MỞĐẦU
1.1.Lýdonghiêncứu
Bấtcứaitrongmỗichúngtakhiđãsinhra,tồntạiđềuluônmangtheotrongtâm
tưởngcủamìnhvôvànnhữngđiềuđẹpđẽ,nhữngđiềutíchcực.Khiđãmộtlầnchạm
tayvàođểcóđượcnhữngđiềuấy,cảmxúccủachúngtacóthểđượcgóigọntrong
haitừ“hạnhphúc”.Nếunóitheomộtcáchmáymóc,hạnhphúclàmộttrạngtháicảm
xúcđượcbiểuthịbởicảmgiácvuivẻ,thỏamãn,hàilòngvàsựđủđầy.Khimàhạnh
phúcmanglạinhiềuýnghĩakhácnhau,nóthườngđượcmôtảvớisựliênquanvề
cảmxúctíchcựcvàsựthỏamãntrongcuộcsống.Nhưngđócũngchỉlàmộtkhái
niệm,khiđãthậtsựcảmnhậnđượchạnhphúctasẽthấyrằngnókhônghềgiảnđơn
nhưtavẫnthườngnghĩ,nólàniềmvui,làýnghĩacủacuộcsốngthậmchílàđộnglực
củachúngta.Chínhvìlẽđó,hạnhphúclàmụcđích,làlýtưởngmàchúngtaluôn
muốnhướngđếndùtalàaihayđangởtronghoàncảnhnào.
Tacóthểdễdàngpháthiệnranótừnhữngđiềunhỏnhặtnhấtchỉcầntaannhiênmà
đónnhận.Bởivậy,hạnhphúcluônxuấtpháttừnhữngđiềuđẹpđẽxungquanhta.Đó
cóthểlànhữngthànhtựu,mụctiêumìnhđạtđượcbằngcảmộthànhtrìnhdài,thậm
chílànhữngniềmvuinhỏbéquenthuộcthườngngàybằngmộtcáchnàođócũng
thầmlặngtạonênhạnhphúcbêntrongchúngta.
ĐốivớinhữngsinhviêncủaTrườngĐạihọcThươngmạicũngvậy,làmộtngườitrẻ
vớivôvànnhữngtrảinghiệm,nhữngbàihọc,nhữngđiềumớimẻởmộtmôitrường
mới,chúngtađãcóthêmnhữnghạnhphúcmàtatrântrọng.Nhưngcâuhỏiđặtralà
nhữngyếutốnàođãảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênThươngMại,
điềugìcótácđộnglớnnhấttớihạnhphúcấy,vàrấtnhiềunhữngcâuhỏikhácnữa.
Dođóđềtàinghiêncứu“Nghiêncứucácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbên
trongcủasinhviênTrườngĐạihọcThươngmại”sẽlàcâutrảlờivôcùngýnghĩa
màNhóm2cùngnhauthựchiện.
1.2.Mụcđích,mụctiêunghiêncứu
1.2.1.Mụcđíchnghiêncứu
Nghiêncứuđểtìmranhữngyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviên
TrườngĐạihọcThươngmại,từđógiúpchosinhviênhiểurõhơnvềhạnhphúc,
nhữngyếutốtạomangđếnhạnhphúcvàcoitrọngnhữngyếutốđó.
1.2.2.Mụctiêunghiêncứu
● XácđịnhcácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênThương
Mạivềmặtkháchquanvàchủquan.
● Xâydựngmôhìnhnghiêncứu,phươngphápnghiêncứu,...
● Thựchiệnkhảosát,thuthậpthôngtindựatrêntàiliệuvàthựctế.
● Phântíchmứcđộảnhhưởng,chỉrayếutốcósựtácđộnglớnnhấtđếnhạnh
phúcbêntrongcủasinhviênThươngMại.
● Đưarakếtquả,kếtluậnvàthảoluận.
1.3.Câuhỏinghiêncứu
1.3.1Câuhỏitổngquát
CácyếutốảnhhưởngtớihạnhphúcbêntrongcủasinhviênĐạihọcThương mại?
1.3.2Câuhỏicụthể
● YếutốgiađìnhcóảnhhướngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênĐạihọc
ThươngMạivàảnhhưởngnhưthếnào?
● Yếutốsuynghĩtíchcựccóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviên
ĐạihọcThươngMạikhôngvàảnhhưởngnhưthếnào?
● YếutốsởthíchcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênĐạihọc
ThươngMạivàảnhhưởngnhưthếnào?
● YếutốsứckhỏecóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênĐạihọc
ThươngMạivàảnhhưởngnhưthếnào?
● Yếutốổnđịnhtàichínhcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviên
ĐạihọcThươngMạivàảnhhưởngnhưthếnào?
● NhữngtrảinghiệmcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênĐại
họcThươngMạivàảnhhưởngnhưthếnào?
● Yếutốbạnbèvàcácmốiquanhệcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủa
sinhviênĐạihọcThươngMạivàảnhhưởngnhưthếnào?
1.4.Phạmvi,đốitượng
1.4.1Phạmvinghiêncứu
● Vềnộidung:tậptrungnghiêncứu,đánhgiácácnhântốảnhhưởngđếnhạnh
phúcbêntrongcủasinhviêntrườngĐạihọcThươngMại.
● Vềđịabànnghiêncứu:TrườngĐạihọcThươngMại.
1.4.2Đốitượngnghiêncứu
SinhviêntrườngđạihọcThươngMại.
1.5.Giảthuyếtnghiêncứu
Giả thuyết 1:Giađìnhcóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinh
viênTrườngĐạihọcThươngMại.
Giả thuyết 2:Suynghĩtíchcựccóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrong
củasinhviênTrườngĐạihọcThươngMại.
Giả thuyết 3:Sởthíchcóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinh
viênTrườngĐạihọcThươngMại.
Giả thuyết 4:Sứckhỏecóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinh
viênTrườngĐạihọcThươngMại.
Giả thuyết 5:Ổnđịnhtàichínhcóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrong
củasinhviênTrườngĐạihọcThươngMại.
Giả thuyết 6:Nhữngtrảinghiệmcóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrong
củasinhviênTrườngĐạihọcThươngMại.
Giả thuyết 7: Bạnbèvàcácmốiquanhệcóthểlàyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúc
bêntrongcủasinhviênTrườngĐạihọcThươngMại.
1.6.Ýnghĩanghiêncứu
Hạnhphúcđốivớinhiềungườikhôngchỉlàtrạngtháicủatâmhồn,làcảmxúcthoáng
quamànócònmangđếnnhiềuýnghĩalớnlaochocuộcsống.Chínhbởivậy,nghiên
cứuvềđềtàinàysẽgiúptanhìnnhậnlại,thấyđượcnhữngđiềuđangtạodựngnên
hạnhphúccủachúngtatừngngàyvàthêmtrântrọng,nângniunhữngđiềuđó.Cuộc
đờilàmộthànhtrìnhdài,tựhỏisẽthếnàonếukhôngnhậnthấynhữngđiềumangđến
hạnhphúccủachúngta?
Việctìmhiểuvànghiêncứucácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúclàmộthoạtđộng
quantrọng,giúpchúngtatậptrungvàonhữngthứđẹpđẽ,loạibỏnhữngsuynghĩ,
nhữngmốiquanhệvànhữngđiềutồitệ,tiêucực.Hạnhphúcđếntừcáchconngười
nhìnnhậnvàtiếpcậncuộcsống.Tưduytíchcựcvàlạcquangiúpconngườitạođiều
kiệnthuậnlợichotrạngtháihạnhphúc,vàsẵnlòngtìmkiếmnhữngkhíacạnhtích
cựctrongmọitìnhhuống.Khôngchỉvậy,chúngtacóthểtiếpcậngầnhơnvớichính
mình,khámphánhữnggiátrịcủabảnthânvàtừđótrởnênngàymộthoànthiện.Tìm
thấynhữngsởthích,niềmđammêvàmụctiêucánhângiúpconngườipháttriểnvà
sốngcóích.Quantâmđếnngườikhácvàgắnkếtvớicộngđồngxungquanhcũnglà
điềumàchúngtanhậnramìnhcầnđểtâmhơn,bởigiađình,bạnbè,nhữngmốiquan
hệtốtđẹpđãmangđếnvôvànđộnglựcvàniềmhạnhphúc.Thôngquađóchúngta
luôncảmthấybiếtơnvàhàilòngvớinhữngđiềutốtđẹpxungquanhdùnóbénhỏ,
lớnlaohayxalạ,thânthuộcvìnócóthểmangđếnnhữnghạnhphúcbêntrongchúng ta.
CHƯƠNG2:TỔNGQUANNGHIÊNCỨU
2.1Cơsởlýthuyết
2.1.1Cáckháiniệmliênquan
2.1.1.1 Yếu tố ảnh hưởng
TheotừđiểntiếngViệt,"yếutố"lànhữngbộphậncấuthànhnênsựvật,sựviệc,
hiệntượng;"ảnhhưởng"làsựtácđộngcủađốitượngnàyđếnđốitượngkia.
—>Yếu tố ảnh hưởng là những thành phần có tác động đến sự vật, sự việc, hiện
tượng có thể dẫn đến những biến đổi nhất định.
2.1.1.2Hạnh phúc bên trong
Trong"Từđiểnvàdanhtừtriếthọc",TrầnVănHiếnMinh(2014,tr.129)đãđưa
ra:“hạnhphúc(béatitude)làtìnhtrạngsungsướngconngườikhikhuynhhướngđược
hoàntoànthỏamãn,vềlượng,vềphẩm,vềlâudàivàtheođúngbậcthang(haylàtrật tự)giátrị.”
TheobáchkhoatoànthưmởWikipedia,hạnhphúclà"mộttrạngtháicảmxúccủa
conngườikhiđượcthỏamãnmộtnhucầunàođómangtínhtrừutượng.Hạnhphúclà
mộtcảmxúcbậccao.Ởloàingười,nómangnhânbảnsâusắcvàthườngchịutác
độngcủalýtrí,gắnliềnvớiquanniệmvềniềmvuitrongcuộcsống."
Đốivớinhữngnhàtâmlíhọctíchcực,hạnhphúcđơngiảnlà"mộttrạngtháihiểu
mình,hàilòngvàmãnnguyệnmộtcáchchủquan."
Theo"ĐạođứchọcMác-Lênin",TSLêNgọcTriếtđãbàytỏquanđiểmcủatriết
họcvềhạnhphúc.Trongđó,hạnhphúcđượcđịnhnghĩanhưsau:
+ TrướcchủnghĩaMác,hạnhphúcchỉlàsựthỏamãnvềnhucầuvậtchấthoặc tinhthần
+ TheoquanđiểmđạođứchọcMácxít,"hạnhphúcđíchthựccủaconngườilà
sốngvàhoạtđộngđểtạoranhiềugiátrịvậtchất,tinhthầnnhằmthỏamãnnhu
cầuxãhội,làcảmgiácvuisướngkhithỏamãnnhucầuđạođứccaocả".
—>Hạnhphúcbêntronglàsựthỏamãn,hàilòngcácnhucầucủaconngườitừtâm
hồn,cảmxúc;thỏamãnnhữngmongmuốncốtyếutừtráitim,trạngtháixúccảmnội hàmkhácnhau. 2.1.1.3 Sinh viên
TheotừđiểnTiếngViệt,"sinhviên"đượcdùngđểchỉ"nhữngngườihọcởbậc
đạihọc".TheoLuậtGiáodụcĐạihọc,sinhviênlà"nhữngngườiđanghọctậpvà
nghiêncứukhoahọctạicơsởgiáodụcđạihọc,theochươngtrìnhđàotạocaođẳng,
chươngtrìnhđàotạođạihọc".
TạiĐiều2Quychếcôngtácsinhviênđốivớichươngtrìnhđàotạođạihọcchính
quybanhànhkèmtheoThôngtư10/2016/TT-BGDĐTquyđịnhvềkháiniệmsinh viênnhưsau: Điều 2. Sinh viên
1. Sinh viên được quy định tại quy chế này là người đang học chương trình đào
tạo trình độ hệ đại học chính quy tại các cơ sở giáo dục đại học.
2. Sinh viên là trung tâm các hoạt động giáo dục và đào tạo trong cơ sở giáo dục
đại học, được đảm bảo Điều kiện thực hiện đầy đủ nhiệm vụ và quyền trong
quá trình học tập và rèn luyện tại cơ sở giáo dục và đào tạo.
2.1.2Cácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviên 2.1.2.1 Gia đình
Hạnhphúcbêntrongcủaconngười,cụthểđốivớisinhviênthườngbắtnguồntừ
giađìnhcủahọ.Trongđóđiềukiệngiađìnhvàtổnghòacácmốiquanhệtronggia
đìnhcóảnhhưởngrấtlớn.Trướchết,nếumộtgiađìnhsungtúc,đầyđủvềmặtvật
chất,khônglođếncơmăn,áomặcsẽlànềntảngxâydựngnhữngcảmxúctíchcựcvề
tinhthầnchocácthànhviên.Từđó,nhữngnhucầukháccaohơncủasinhviêncóthể
vẫnđượcđápứngvàgiatăngtrạngtháivuivẻxuấtphátthậtsựtừbêntrong.Ngược
lại,vớinhữnggiađìnhcóđiềukiệnsốngthấphơn,sinhviêntronggiađìnhsẽphảilo
nhiềuhơnnhữngchuyệnkhácthậmchígâyracăngthẳng,áplựcvàlàmgiảmmứcđộ
lạcquan,hạnhphúc.Nhưnglýluậnnàykhôngápdụnghoàntoànvớitấtcảsinhviên,
bởihạnhphúcbêntrongcònảnhhưởngtừtìnhcảmcácmốiquanhệtronggiađình.
Đặcbiệtlàquanhệgiữachavớimẹ,giữachamẹvớiconcái.Thứnhất,nếutìnhcảm
bốmẹhàihòa,yêuthương,chămsóclẫnnhausẽtạorakhôngkhígiađìnhđầmấm,
concáicũngđượcảnhhưởngbởinhữngcảmxúcđó.Nhưng,nếuchamẹbấtđồng,
hayxảyramâuthuẫn,hoặctệhơnlàmắngchửi,đánhđậpsẽgâyranhữngtáchạirất
nguyhiểmtớiconcái.Concáicóthểbịhìnhthànhtínhcáchméomó,nhữngcăn
bệnhtâmlýđeobámdaidẳngđếnmãiphầnđờicònlại.Khôngchỉvậy,tìnhcảmvà
cáchdạydỗcủabốmẹvớiconcáicũngcótầmquantrọngđốivớihạnhphúcbên
trongcủacon.Đểdạycontrưởngthành,bốmẹphảibiếtcáchkếthợpcácphương
pháphợplý.Cónhữngngườichorằng"thươngchoroichovọt",dạybằngđònroi
nghiêmkhắc,conmớikhôngdámlàmviệcsaitrái;nhưngđiềuđóvôtìnhlạikhiến
conchịunhiềutổnthươngvềcảthểxáclẫntinhthầnvìcontrẻchưahiểuhếtđượcnỗi
lòngmẹcha.Còncóngườilạithấynêndạyconmộtcáchônhòa,nhẹnhànggiảng
dạy,chỉranhữngđiềuconlàmsaiđểcontựtìmcáchsửachữa;nhưngkhôngphảiđứa
trẻnàongoanngoãn,chịunghechamẹ.Vìvậy,bốmẹphảixửlíthậtkhéođểtạonên
sợidâykếtnốivớiconrồigieodầndầnnhữngniềmvui,niềmhạnhphúcnhonhỏ trongtâmhồncon.
Bêncạnhđó,cácmốiquanhệanh-chị-em,ôngbà-cháucóảnhhưởngnhấtđịnhtới
hạnhphúcbêntrong.Đượcsốnggiữatìnhyêu,baobọc,sựchiasẻ,thấuhiểucủacác
thànhviên,chắcchắnconngườisẽđượchìnhthànhgốcrễcủahạnhphúc,tránh
nhữnghànhvitiêucực.
2.1.2.2 Suy nghĩ tích cực
Mộtsinhviênnếuluôncósuynghĩtíchcựcsẽcómứcđộhạnhphúccaohơnsinh
viêncósuynghĩtiêucực.Bởikhiđốimặtcùngmộtvấnđề,vớitâmtrílạcquan,bình
tĩnhđốimặt,sinhviênsẽtìmranhữnghướnggiảiquyếttốiưunhất,hợplýnhất;từđó
sẽhóagiảinhữngkhúcmắc,tạora"cảmgiácthànhtựu"-chấtxúctácdẫnđếnhạnh
phúcbêntrong.Tráilại,nhữngsinhviênvớicảmxúctiêucực,cóthểsẽgiảiquyết
khôngđượctrọnvẹn,cókhinghĩđếnviệcbuôngbỏ,khiếnhọcàngtrởnênbíbách,
luẩnquẩnmãitrongnhữngmuộnphiền. 2.1.2.3 Sở thích
Sởthíchcũnglàmộtyếutốcầnthiếtđểxácđịnhhạnhphúcbêntrongsinhviên.
Aisinhracũngmongmuốnđượcsốngthậtvớibảnthân,đượclàmđiềumìnhthích.
Khiđihọc,hạnhphúccủahọcsinhlàđượchọctrongngôitrườngaoước,đượchọc
nhữngmônyêuthích,đượcchơinhữngtròchơithúvị,đúnglứatuổivớibạnbèyêu
quý.Khitrởthànhsinhviên,hạnhphúccóthểchỉđơngiảnlànhữnglầntựtintham
giacáchoạtđộngngoạikhóa,đượctrởvềvớibốmẹănbữacơmnhà,lớnhơnlàđạt
đượcthànhtíchnàođó.Lớnhơnnữa,khiđilàmthìhạnhphúclàđượccốnghiếnsức
lựcchocôngviệcđúngchuyênngành,đượclàmtrongdoanhnghiệpuytín…..Như
vậy,chođếnsuốtcuộcđời,sởthíchnhưmộtđôigiàyđồnghànhvớihạnhphúcbên
trongcủamỗingười. 2.1.2.4 Sức khỏe
AlbertSchweitzertừngnói:"Hạnhphúckhôngcógìhơnlàcómộtsứckhỏetốtvà
mộttrínhớkém.”Đâylànhậnđịnhhoàntoànđúng.Vớimộtcơthểkhỏemạnh,con
ngườisẽhoànthànhmọiviệcnhanhchónghơn,hiệuquảhơn,cónhiềuthờigianđể
nuôidưỡngtâmhồn,bồiđắpnănglượngtíchcựcvàtạoranhiềugiátrịtốtđẹphơn.Ở
khíacạnhngượclại,mộtcơthểgầygò,yếuớt,nhiềubệnhtậtkhiếnconngườisuy
sụp,khôngchămlođầyđủchobảnthân,tinhthầnxuốngdốclàmầmmốnggâyra
nhữngxúccảmkhóchịu,buồnbựcbêntrongtâmhồn.Dođó,xâydựngsứckhỏelà
điềuvôcùngthiếtyếu,là"biệnphápvàng"đểcảithiện,bồidưỡnghạnhphúc.
2.1.2.5 Ổn định tài chính
Rõràngsựổnđịnhtàichínhmanglạisựyêntâmnhấtđịnhchoconngười.Đối
vớisinhviên,cólẽvấnđềkhókhănnhấtlàtàichính.Vớisốtiềnphụcấptừbốmẹ
hàngthángđôikhilàkhôngđủđểchitrảchochiphísinhhoạt.Nênnếusinhviêncó
thểlàmthêmngoàigiờhọcđểkiếmthunhậpsẽbớtđigánhnặngtiềnbạc.Lúcđó,họ
sẽbớtđượchẳnphầnlovềvậtchất,tinhthầnvìthếmàđượccảithiện,thoảimáihơn
trongnhữngvấnđềkhác.Cóthểsốtiềnấykhôngnhiềunhưngđủđểmanglạicho
sinhviêncảmgiáctựlậpvàthựcsựtrưởngthành.Đócũnglàmộtmặtcủahạnhphúc bêntrong.
2.1.2.6 Trải nghiệm
Trảinghiệm-mộthoạtđộngtấtyếuđểcảithiệntrạngtháicảmxúcconngười.So
sánhgiữangườiđãtừngtrảinhiềuvớingườichưahoặckhôngcótrảinghiệm,mứcđộ
thỏamãnhạnhphúccủahọlàhoàntoànkhácnhau.Dùlàtrảinghiệmtốthayxấu
cũngmanglạinhữngbàihọcđángnhớđểconngườithayđổitưduyđachiều,suyxét
mọiviệckháchquan,bìnhtĩnhđốimặtvớikhókhănhơn,tinhthầntrởnêntíchcực
hơn.Cònvớinhữngsinhviênchỉchămchúhọctậpkhôngquantâm,thamgianhững
hoạtđộngngoàigiờsẽtạorasựìạch,lầmlì,tựti,khảnăngxửlítìnhhuốngkém,áp
lựchọchành...gâyramấtcânbằngcảmxúc.Vìvậy,cốgắngtrảinghiệmnhiềusẽ
gópphầnđángkểđểgiatănghạnhphúcbêntrong.
2.1.2.7 Bạn bè và các mối quan hệ
Sinhviênlàkhoảngthờigianthanhxuângắnliềnvớinhữngngườibạn,những
mốiquanxungquanh.Chonên,bạnbè,nhữngngườithâncậncóảnhhưởngrấtlớn
đếnsựhìnhthànhtâmtrạngnóichungvàhạnhphúcbêntrongnóiriêng.Ôngchata
cócâu:"Chọnbạnmàchơi,chọnnơimàở".Bạnbètốt,biếtgiúpđỡ,chiasẻlúcốm
đauhoạnnạnsẽlànhữngngườimangđếnniềmvuiđúngnghĩa,đồnghạnhcùngvới
nhauđểngàycàngtiếnlênpháttriển.Ngượclại,nhữngngườibạnănchơiđànđúm,
lôikéonhausavàonhữngtệnạnxãhội,...sẽchỉmanglạinhững"thỏamãnảo",
khôngnhữngkhôngđưabạnđưabạnđilênmàcònlàmsuygiảmgiátrịbảnthân,
khiếnbạnngàycànglúnsâuvàosailầm.Đồngthời,việccânbằngnhữngmốiquanhệ
xungquanhkhácnhư:tìnhyêu,côngviệc,họctập,...cũnglàmấuchốtđốivớihạnh
phúcbêntrongcủasinhviên.Cânbằngđượccácmốiquanhệsẽtạonềntảngtốtnhất
đểxâydựngtâmhồnlạcquan,yêuđời.
2.2Cácđềtàinghiêncứutrướcđây
2.2.1Tổngquannghiêncứunướcngoài
2.2.1.1 Nghiên cứu về mối quan hệ giữa lối sống và hạnh phúc của sinh viên
ngành Khoa học Y tế của Trường Đại học Kermanshah năm 2015-2016
A,Tácgiả:RezaPourmirzaKalhori,ArashZiapour,NedaKianipour,Azadeh Foroughinia
B,Loạitàiliệu:Tàiliệusơcấp
C,Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu:
- Đốitượngnghiêncứu:Mốiquanhệgiữalốisốngvàhạnhphúccủasinhviên
- Kháchthểnghiêncứu:sinhviênngànhKhoahọcYtếcủaTrườngĐạihọc Kermanshahnăm2015-2016
D,Phươngphápnghiêncứu:
- Thuthậpdữliệubằngbảngcâuhỏivềlốisống(LSQ)vàcâuhỏivềhạnhphúc
OxfordsửađổicủaArgyle
- Phântíchdữliệuthôngquathốngkêmôtảvàsuyluậntrênphầnmềmhệ
thốngSPSSbản21.0(P<0.05)
E,Kếtquảnghiêncứu:
- Trongnghiêncứunày,giátrịtrungbìnhđiểmsốvềlốisốngvàhạnhphúcđo
đượclầnlượtlà13,0±50,2và0,25±39,3.Hơnnữa,kếtquảcủahệsốtương
quanthờiđiểmsảnphẩmPearsonchothấyrằngđólàmốiquanhệtíchcực
đángkểgiữalốisốngvàhạnhphúccủasinhviênđạihọc(r=0,631,0,38).
2.2.1.2 Mối quan hệ giữa sức khỏe tinh thần và hạnh phúc giữa các sinh viên
Đại học Tarbiat Modares (TMU) vào năm 1392.
A,Tácgiả:Mozafarinia,Faezeh;Amin-Shokravi,Farkhondeh;Hydarnia,Alireza
B,Loạitàiliệu:Tàiliệusơcấp
C,Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu:
- Đốitượngnghiêncứu:Mốiquanhệgiữasứckhỏetinhthầnvàhạnhphúccủa sinhviên
- Kháchthểnghiêncứu:sinhviênĐạihọcTarbiatModares(TMU)vàonăm 1392
D,Phươngphápnghiêncứu:
- PhântíchtheobảngcâuhỏicủaEllisondựatrênbakhíacạnhbaogồmcáckhía
cạnhnhậnthức,cảmxúcvàhànhvi.
- PhântíchtheobảngcâuhỏiOxfordvới5lĩnhvựcbaogồmsựhàilòngtrong
cuộcsống,lòngtựtrọng,cảmgiáchạnhphúcchủquan,sựhàilòngvàtâm trạngtíchcực
- KếtquảđượcphântíchbằngSPSS13.Thốngkêmôtả(tầnsuấtvàtỷlệphần
trăm)vàthốngkêphântích(phântíchhồiquytuyếntính,hệsốtươngquan
PearsonvàANOVAmộtchiều,KiểmtraMann-Whitney)đượcsửdụngđể phântíchdữliệu
E,Kếtquảnghiêncứu:
- Kếtquảcủanghiêncứunàychỉrarằngsinhviên,nhómđôngđảovàquan
trọngtrongxãhội,cóthểcóđượcnhiềuhạnhphúchơnkhilậpkếhoạchvề
khíacạnhcảmxúcvànhậnthứcvàđiềunàymanglạisựổnđịnhvàbềnvững
hơn.Ngoàirachúngtacóthểthấyrằngtấtcảcáckhíacạnhsứckhỏetinhthần
vàhạnhphúcđềuliênquanvớinhauvàmốiliênhệgiữachúngnhiềunhấtlà
liênquanđếnkhíacạnhcảmxúcvàítliênquanđếnkhíacạnhhànhvisứckhỏe
tinhthầnởhọcsinh
2.2.1.3 Hạnh phúc trong giáo dục Đại học
A,Tácgiả:GraceChan,PaulW.MillervàMoonjoongTcha
B,Loạitàiliệu:Tàiliệusơcấp
C,Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu:
- Đốitượngnghiêncứu:CácyếutốảnhhưởngtớihạnhphúctạicáctrườngĐại học
- Kháchthểnghiêncứu:SinhviêntạiĐạihọcTâyÚcnăm2003
D,Phươngphápnghiêncứu:
- Thuthậpvàphântíchsốliệu
- ÁpdụngmôhìnhProbittheoyêucầu
E,Kếtquảnghiêncứu:
- Hạnhphúccóliênquanđếnnhiềuyếutố,chẳnghạnnhưđiểmsốđạtđược,tình
bạnpháttriển,cơsởvậtchấttrườnghọc,cơhộithamgiacáchoạtđộngngoại
khóavàchấtlượngbàigiảng.
- Cácpháthiệnchothấyđiềuquantrọngnhấtlàảnhhưởngđếnmứcđộhàilòng
củasinhviênlàcôngviệcởtrường,thờigianquảnlývàcácmốiquanhệđược
hìnhthànhtrongtrườngđạihọc.
2.2.1.4 Mối quan hệ giữa hạnh phúc và động lực thành đạt của sinh viên Đại học
A,Tácgiả:RamzanHassanzadeh,GalinAhmadinejad
B,Loạitàiliệu:Tàiliệusơcấp
C,Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu:
- Đốitượngnghiêncứu:Mốiquanhệgiữahạnhphúcvàđộnglựcthànhđạt
- Kháchthểnghiêncứu:SinhviênĐạihọc
D,Phươngphápnghiêncứu:
- BảngcâuhỏivềHạnhphúcOxford(OHQ)vàBảngcâuhỏivềĐộnglực
Thànhtích(AMQ)(Helmreich).
- KiểmđịnhhệsốtươngquanPearsonvàkiểmđịnhTđộclậpđượcsửdụngđể phântíchdữliệu.
E,Kếtquảnghiêncứu:
- Kếtquảchothấycómốiquanhệđángkểgiữahạnhphúcvàđộnglựcđạtđược
thànhtíchởmứcđộđángtincậylà95%ởhọcsinhnamvànữ.
- Nóichung,độnglựcgiúpconngườithànhcôngvàhạnhphúc,cũngnhưkhi
conngườiđượcthúcđẩybởihạnhphúc,họcóthểtrảinghiệmcảmgiácthỏa
mãn.Họsẽcóđộnglựcđểliêntụclàmviệcvìnhữngđiềusẽkhiếnhọvui mừng.
- Độnglựctruyềncảmhứngchomọingườitiếnbộvàsựtiếnbộsẽgiúpthực hiện
mọingườihạnhphúc,vìvậyđộnglựcdẫnđếnhạnhphúctrongcuộcsống.
2.2.2Tổngquannghiêncứutrongnước
2.2.2.1 Các nhân tố ảnh hưởng tới cảm nhận hạnh phúc của sinh viên –
Nghiên cứu tại trường Đại học Kiến Trúc Đà Nẵng
A,Tácgiả:ĐinhThịThi,LêTháiPhượng
B, Loạitàiliệu 
:Tàiliệusơcấp
C, Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu  :
- Đốitượngnghiêncứu:Cácnhântốảnhhưởngtớicảmnhậnhạnhphúccủa sinhviên
- Kháchthểnghiêncứu:SinhviêntrườngĐạihọcKiếntrúcĐàNẵng
D,Phươngphápnghiêncứu:
- Môhìnhnghiêncứuvàthangđo;
- Phươngphápthuthậpdữliệu;
- Phươngphápphântích
E,Kếtquảnghiêncứu:
- Có5nhântốảnhhưởngtớicảmnhậnhạnhphúccủasinhviên,đólà:cảmxúc
tíchcực(positiveemotions),mốiquanhệ(relationships),thànhtựu
(accomplishment),ýnghĩa(meaning),sựgắnkết(engagement)
- Ngoàira,đềxuấtthêmmộtsốbiệnphápnângcaomứcđộhạnhphúccủasinh
viênởcáckhíacạnhkhácnhau
+Về hoạt động đào tạo:độingũgiảngviênpháthuytíchcực,cótrách
nhiệm,tâmhuyếtvàsángtạoranhiềusựđổimớitrongphươngpháp giảngdạy
+Về cơ sở vật chất và trang thiết bị:kiểmtra,tusửathườngxuyênvà
thaythếhệthốngâmthanh,máychiếuhiệnđạithuậnlợichoviệcgiảng
dạy;bốtrílạihệthốnggiữxevàgiảiquyếtvấnđềtắcđườngtạicổng trường
+Về vấn đề tài chính:Thôngbáokịpthờichosinhviênvềcáchthuhọc
phímớitheotínchỉthayvìtheohọckì,vàhạnchếthayđổichínhsách thuhọcphí
+Về hoạt động ngoại khóa:Tổchứccáchoạtđộngpháttriểntoàndiệnvề
thểlực,trítuệ,kinhnghiệmsống,kỹnăngmềm…..chosinhviên
+ Về hoạt động hỗ trợ sinh viên:Đẩymạnhcáchoạtđộngphốihợpgiữa
cáckhoa,cácngànhvàcácdoanhnghiệp,cáctrườngquốctếđểlàm
tăngcơhộiviệclàm,họcbổng,họcthạcsĩ,thựctập,...trướcvàsaukhi
tốtnghiệpchosinhviên
+ Về nhu cầu giao tiếp và khẳng định bản thân :Đẩymạnhcôngtácđối
thoạilấyýkiến,giảiđápthắcmắcvàphảnhồisinhviênmộtcáchnhanh chóng
2.2.2.2. Mối quan hệ giữa cảm nhận hạnh phúc với sự hài lòng cuộc sống
của sinh viên Trường Đại học Sư Phạm, Đại học Huế.
A,Tácgiả:HồVănDũng
B,Loạitàiliệu:Tàiliệusơcấp
C,Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu:
- Đốitượngnghiêncứu:Mốiquanhệgiữacảmnhậnhạnhphúcvớisựhàilòng
cuộcsốngcủasinhviên
- Kháchthểnghiêncứu:SinhviênTrườngĐạihọcSưPhạm,ĐạihọcHuế
C,Phươngphápnghiêncứu:
- SửdụngthangđánhgiáhạnhphúcdoRyffvàKeyesởĐạihọcEmoryxây dựng
- SửdụngthangđoSWLS(SatisfactionwithLifeScale)donhàtâmlýhọc
DienercủaĐạihọcIllinoistạiUrbana-Champaignxâydựng
- Sửdụngbảnghỏibaogồm9itemsđượcdùngđểđomứcđộhàilòngcủaSV
nóichungvàở8khíacạnhtrongcuộcsống
D,Kếtquảnghiêncứu:
- QuaviệcnghiêncứuvàphântíchkhảosátbằngthangđoCNHPdoRyffvà
KeyesởĐạihọcEmoryxâydựng,cảmnhậnhạnhphúccủasinhviênvềmặt
cảmxúclàcóđiểmtrungbìnhcaonhất,còncảmnhậnhạnhphúcvềmặtxãhội
cóđiểmtrungbìnhthấpnhất
- Nhìnchungsinhviênđềukháhàilòng,thỏamãnvớicuộcsốngcủamình,với
điềukiệnsốngvàxéttoànbộcáckhíacạnhcủacuộcsống.Điềunàyđúngvới
cáckếtquảnghiêncứuđãtrìnhbàyvềmứcđộhàilòngtrongcácmặtkhác
nhaucủacuộcsống(sứckhỏe,sựantoàn,cácmốiquanhệ,mứcsống,....)cũng
nhưbiểuhiệncácmặtcảmnhậnhạnhphúccủasinhviên.
2.2.2.3. Chỉ số hạnh phúc của sinh viên Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học
Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn giãn cách xã hội do đại dịch Covid-19.
A,Tácgiả:NguyễnThịThắng,NguyễnThịPhương,PhanKiềuHạnh,NguyễnMỹ
Lan,NguyễnPhươngQuỳnh,PhùngThịMaiPhương,ĐỗThủyLy,ĐậuThịHà Ngân
B,Loạitàiliệu:Tàiliệusơcấp
C,Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu:
- Đốitượngnghiêncứu:Chỉsốhạnhphúccủasinhviên
- Kháchthểnghiêncứu:SinhviênTrườngĐạihọcNgoạiNgữ,ĐạihọcQuốc
giaHàNộitronggiaiđoạngiãncáchxãhộidođạidịchCovid-19
D,Phươngphápnghiêncứu:
- Phươngphápnghiêncứulýluận
- Phươngphápđiềutrabằngtest(thangđo)PERMA
- Phươngphápphỏngvấn
- Phươngphápxửlýsốliệubằngthốngkêtoánhọc
E,Kếtquảnghiêncứu:
- ChỉsốhạnhphúcchungcủasinhviênTrườngĐHNN-ĐHQGHNtrongthời
giangiãncáchxãhộidotácđộngcủađạidịchCovid-19ởmứcđộbìnhthường
vàkhôngcósựkhácbiệtrõrệt.
- Đốivớibảnthânmỗisinhviên,cầntăngcườngcảmxúctíchcực,giảmthiểu
cảmxúctiêucực;duytrìvàpháttriểnnhữngmốiquanhệtíchcực;tựđặtmục
tiêusốngcủabảnthân;tậnhưởngnhữngthànhtựumàbảnthânđãđạtđược
trongcuộcsống;đồngthời,tăngcườngvậnđộngthườngxuyên,đềuđặntrong
thờigiangiãncáchxãhộidotácđộngcủađạidịchCovid-19nóiriêng,cuộc
sốnghàngngàynóichungđểgiatăngcảmgiáchạnhphúc.
- Kếtquảnghiêncứunàycótínhýnghĩathựctiễncao.Chỉsốhạnhphúcởmức
độbìnhthườngcủasinhviêntronggiaiđoạnđầucủađạidịchlàcơsở,nền
tảngđểsinhviênthíchứngđượcvớisựgiãncáchxãhội.Tuynhiên,việccách
lytrongthờigiandàicóthểcótáchạinghiêmtrọngtớisứckhỏetinhthầncủa
sinhviên.Vìvậykếtquảphântíchchitiếtcácnhântốhạnhphúctheothang
PERMAlàcơsởquantrọngđểxâydựngnhữngchươngtrìnhhỗtrợtinhthần
tíchcựcnhằmduytrìđờisốngkhoẻmạnhchosinhviên. -
CHƯƠNG3:PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU
3.1.Tiếpcậnnghiêncứu
- Tiếnhànhnghiêncứu150sinhviênbậcđạihọchệchínhquytrườngĐạihọc ThươngMạiHàNội
- TạomẫucâuhỏikhảosáttạiGoogleForm,sauđógửilinkchonhữngđối
tượngtrongphạmvikhảosát(18-22tuổi).Cóthểinrapháttrựctiếpmẫukhảo
sátchocácbạnsinhviêntrongtrườngĐạihọcThươngMại.
- TiếnhànhphỏngvấnmộtsốbạnsinhviêntrongtrườngĐạihọcThươngMại
đểkhảosátvềnhântốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviêntrong trường,
3.2.Môhìnhnghiêncứu Sởthích GD + ST + Sứckhỏe Giađình SK + Cácyếutốảnh hưởngđếnhạnh Ổnđịnh Bạnbè TC + QH +
phúcbêntrongcủa tài vàcác
sinhviênĐạihọc chính mối ThươngMại quanhệ TN + SN + Suy nghĩ tíchcực Trảinghiệm
3.3.Thiếtkếnghiêncứu
-Ýtưởngnghiêncứu:Nghiêncứucácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủa
sinhviênTrườngĐạihọcThươngMại.
-Vấnđềnghiêncứu:cácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviên
TrườngĐạihọcThươngMại.
-Mụctiêunghiêncứu:
A.Mụctiêutổngquát
1. Xácđịnhcácyếutốchínhảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviên
ĐạihọcThươngMại.
2. Xácđịnhmứcđộảnhhưởngcủacácyếutốđóđếncủasinhviên. B.Mụctiêucụthể
1. Khảosát,thuthậpthôngtintừkhoảng150sinhviêntrườngĐạihọcThương
Mạitrongnăm2023vềcácvấnđềảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrong.Xácđịnhcác
nhântốchínhảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênTrườngĐạihọc ThươngMại.
2. Đánhgiátácđộngcủacácyếutổảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrong.Sosánh,
xemxétsựkhácbiệttrongcácyếutốảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongtheocác
đặcđiểmcánhân.
3. Thảoluậnnhóm,đềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmnângcaohạnhphúcbêntrong.
-Câuhỏinghiêncứu:
1. Yếutốgiađìnhcóảnhhướngđếnhạnhphúcbêntrongbạnkhông?
2. Yếutốsuynghĩtíchcựccóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongbạnkhông?
3. Yếutốsởthíchcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongbạnkhông?
4. Yếutốsứckhỏecóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongbạnkhông?
5. Yếutốổnđịnhtàichínhcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongbạnkhông?
6. Nhữngtrảinghiệmcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongbạnkhông?
7. Yếutốbạnbèvàcácmốiquanhệcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongbạn không?
-Giảthuyếtnghiêncứu:
1. Yếutốmongmuốncốnghiếncóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinh
viênTrườngĐạihọcThươngMại.
2. YếutốngànhhọccóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênTrường
ĐạihọcThươngMại.
3. YếutốsởthíchcóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênTrường
ĐạihọcThươngMại.
4. YếutốxãhộicóảnhhưởngđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênTrườngĐại họcThươngMại. 
-Phươngpháptiếpcận:Phươngpháptiếpcậnđịnhtính
-Phươngphápnghiêncứucụthể:Phươngphápnghiêncứuđịnhtính.Hình thành
bảngcâuhỏikhảosátchínhthứcvàđưavàophỏngvấn.Bảngcâuhỏinàytrước
khitiếnhànhkhảosáttrêndiệnrộngđãtiếnhànhphỏngvấnthử150sinh
viên.ĐốitượngphỏngvấnthửlàsinhviênĐạihọcThươngMại,chọnngẫunhiên
ởcảhaigiớitínhnamvànữ.
-Phươngphápthuthậpdữliệu:
+Thựchiệnphỏngvấn,khảosáttrênmẫu.
-Phươngphápxửlýdữliệu:
+Xửlýdữliệukhảosát:Nhómnghiêncứutiếnhànhxửlýdữliệusaukhitổnghợp
phiếukhảosátbằngphầnmềmSPSS.
+Xửlýdữliệuphỏngvấnsâu:Nhómnghiêncứutiếnhànhxửlýdữliệusaukhitổng
hợpthôngtintrảlờiphỏngvấnbằngviệcphântíchdữliệubằngchữtừđóchọnlọcvà
đưaracácyếutốquantrọngảnhđếnhạnhphúcbêntrongcủasinhviênTrườngĐại họcThươngMại.
3.4.Xửlývàphântíchdữliệu
● Phântíchthốngkêmôtả
Phântíchthốngkêmôtảlàcáckỹthuậtphântíchđơngiảnnhấtcủamộtnghiêncứu
địnhlượng.Bấtkỳmộtnghiêncứuđịnhlượngnàocũngtiếnhànhcácphântíchnày,
ítnhấtlàđểthốngkêvềđốitượngđiềutra(sốlượng,namnữ,giớitính,độtuổi,thu
nhập,nghềnghiệp,vịtrícôngtác,...).Cácđạilượngthốngkêmôtảthườngđượcdùng
cóthểkháiquáttrongbảngsau:
● Phântíchnhântố
Phântíchnhântốlàmộttrongnhữngphươngphápphântíchthốngkêdùngđểrútgọn
mộttậphợpnhiềubiếnquansátphụthuộclẫnnhauthànhmộttậpbiến(gọilàcác
nhântố)íthơnđểchúngcóýnghĩahơnnhưngvẫnchứađựnghầuhếtthôngtincủa
tậpbiếnbanđầu.Đâylàmộtphântíchthuộcnhómkỹthuậtphântíchđabiếnphụ
thuộc(interdependencetechniques),nghĩalàkhôngcóbiếnphụthuộcvàbiếnđộclập
mànódựavàomốitươngquangiữacácbiếnvớinhau(interrelationships).Mộttậpk
biếnquansát(chẳnghạn14mụchỏivề“độnglựclàmviệc”trìnhbàyởtrên)đượcrút
gọnthànhmộttậpF(Fnhântốbanđầuhoặcíthơn).Cơsởcủaviệcrútgọnnàydựavàomốiquanhệtuyến
tínhcủacácnhântốvớicácmụchỏibanđầu(biếnquansát).
Hơnnữa,phântíchnhântốcũngđượcsửdụngđểkiểmđịnhthangđo.Trướckhi
kiểmđịnhlýthuyếtkhoahọcthìcầnphảiđánhgiáđộtincậyvàgiátrịcủathangđo.
PhươngphápCronbachAlphadùngđểđánhgiáđộtincậycủathangđo(trìnhbày
trongphầnsau).CònphươngphápphântíchnhântốkhámpháEFA(Exploratory
FactorAnalysis,gọitắtlàphươngphápEFA)giúpchúngtađánhgiágiátrịcủathang
đo.Cácthamsốthốngkêcủaphântíchnhântốvàyêucầucủatừngthamsốđược
trìnhbàytrongbảng4.4dướiđây.
● Phântíchđộtincậy
Nhưđãnóiởtrên,trướckhikiểmđịnhcácgiảthuyếtkhoahọc,nhàkhoahọccần
kiểmđịnhthangđocácbiếnsốtrongmôhình.Mộttrongcácthủtụckiểmđịnhthang
đolàphântíchđộtincậycủathangđo.PhươngphápnàysửdụnghệsốCronbach
alpha(vìvậyphântíchđộtincậycònđượcgọilàphântíchCronbach'salpha),kiểm
địnhmứcđộtincậyvàtươngquantronggiữacácbiếnquansáttrongthangđo.Tư
tưởngchungcủaphươngphápnàylàtìmkiếmsựvôlýnếucótrongcáccâutrảlời
(haycónênđưamộtbiếnquansátvàomộtnhântốhaykhông?).Nóchobiếtsựchặt
chẽvàthốngnhấttrongcáccâutrảlờinhằmđảmbảongườiđượchỏiđãhiểucùng
mộtkháiniệm.HệsốCronbach’salphacủamộtthangđocầnhaiyêucầucơbản:
-Hệsốcronbach’salphatổng(chung)>0.6
-Hệsốtươngquanbiến-tổng>0.3(cónghĩalàloạicácitemcóhệsốtươngquan biếntổng<0.3)
Độtincậytốtnhấtđượcxácđịnhtrongkhoảngtừ0.7đến0.8.Nếugiátrịcronbach’s
alphacànglớn(chẳnghạnα>95)cónghĩalànhiềubiếnquansáttrongthangđobị
trùnglặp(redundancy),khôngcógìkhácbiệtnhau.
● Phântíchhồiquy
Phântíchhồiquylàphântíchđểxácđịnhquanhệphụthuộccủamộtbiến(đượcgọi
làbiếnphụthuộc)vàomộthoặcnhiềubiếnkhác(đượcgọilàbiếnđộclập).Phântích
nàynhằmmụcđíchướclượnghoặctiênđoángiátrịkỳvọngcủabiếnphụthuộckhi
biếttrướcgiátrịcủabiếnđộclập.