Tự luận Chương 1: CNXH Khoa Học | Chủ nghĩa xã hội khoa học

lOMoAR cPSD| 46342576 CHƯƠNG 1
Câu 1. Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới sự ra đời của CNXH khoa học.
Điều kiện KT - XH:
Vào những năm 40 của thế kỷ XIX, cuộc CMCN phát triển làm cho PTSX TBCN phát triển vượt bậc, gây ra
mâu thuẫn giữa LLSX mang tính chất XH hóa với QHSX dựa trên chế độ chiếm hữu tư nhân về TLSX. Biểu
hiện về mặt XH là mâu thuẫn giữa GCCN với GCTS.
Nhiều phong trào đấu tranh của GCCN đã nổ ra, GCCN xuất hiện với tư cách là một lực lượng CT độc lập đòi
hỏi phải có lý luận CM, khoa học dẫn đường. Đây chính là mảnh đất hiện thực cho sự ra đời của CNXHKH.
Tiền đề khoa học tự nhiên và tư tưởng lý luận:
- Tiền đề khoa học tự nhiên
Sau thế kỷ ánh sáng, đến đầu thế kỷ 19, nhân loại đã đạt được những thành tựu to lớn trên lĩnh vực khoa học,
tiêu biểu là ba phát minh tạo nền tảng cho phát triển tư duy lý luận.
Trong khoa học tự nhiên, những phát minh vượt thời đại trong vật lý học và sinh học đã tạo ra bước phát triển
đột phá là: Học thuyết tiến hóa, Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng và Học thuyết tế bào
=> Đây là tiền đề khoa học cho sự ra đời của CNDVBC và CNDVLS. Đồng thời cũng là cơ sở PPL cho các
nhà sáng lập CNXHKH nghiên cứu các vấn đề CT - XH.
- Tiền đề tư tưởng lý luận
+ Triết học cổ điển Đức với các nhà triết học tiêu biểu như Ph.Hêghen, L.Phoiơbắc
+ KTCT cổ điển Anh với đại biểu tiêu biểu là A.Smít, D.Ricácđô
+ CNXH không tưởng phê phán với đại biểu là H.Xanh Ximông, S.Phuriê, R.Ôoen
=> Những giá trị khoa học, cống hiến của các nhà tư tưởng đã tạo ra tiền đề tư tưởng lý luận, để C.Mác và
Ph.Ăngghen kế thừa những hạt nhân hợp lý, lọc bỏ những bất hợp lý, xây dựng và phát triển CNXHKH.
Câu 3. Giá trị và hạn chế của CNXH không tưởng - phê phán đối với sự ra đời của CNXH khoa học
Khái niệm CNXH không tưởng:
CNXH không tưởng là một hệ thống những quan điểm, tư tưởng về giải phóng XH, giải phóng con người;
xây dựng một XH mới tốt đẹp không có áp bức, bóc lột, đảm bảo cho mọi người thực sự có cuộc sống bình
đẳng, hạnh phúc, nhưng lại đưa ra con đường, biện pháp sai lầm, đó là bằng giáo dục, thuyết phục và tuyên
truyền hòa bình...cho lý tưởng của họ. Giá trị:
(1) Thể hiện tinh thần phê phán, lên án chế độ QCCC và chế độ TBCN lOMoAR cPSD| 46342576
(2) Đưa ra nhiều luận điểm có giá trị về XH tương lai: tổ chức sản xuất và phân phối, vai trò của công nghiệp
và khoa học - kỹ thuật, xóa bỏ đối lập giữa lao động trí óc và lao động chân tay, giải phóng phụ nữ, vai trò
lịch sử của nhà nước...
(3) Thức tỉnh GCCN và NDLĐ trong cuộc đấu tranh chống chế độ QCCC và chế độ TBCN. Hạn chế:
(1) Không phát hiện được quy luật vận động của lịch sử XH loài người nói chung: không giải thích được bản
chất của các chế độ nô lệ làm thuê.
(2) Không thấy được quy luật vận động của CNTB nói riêng
(3) Không phát hiện ra lực lượng tiên phong lãnh đạo cách mạng, có thể thực hiện cuộc chuyển biến cách
mạng từ CNTB lên CNXH và CNCS là GCCN.
(4) Không chỉ ra được biện pháp cải tạo XH cũ, xây dựng XH mới
Câu 4. Nhiệm vụ, đối tượng và ý nghĩa của việc nghiên cứu CNXH khoa học.
Đối tượng: Những quy luật, tính quy luật CT - XH của quá trình phát sinh, hình thành và phát triển của hinh
thái KT - XH CSCN mà giai đoạn thấp là CNXH; những nguyên tắc cơ bản, những đk, những con đường và
hình thức, phương pháp đấu tranh CM của GCCN và NDLĐ nhằm hiện thức hóa sự chuyển biến từ CNTB lên CNXH và CNCS.
+ Quy luật CT - XH: Xét về bản chất phản ánh mối quan hệ giữa các giai cấp, tầng lớp XH, các đảng CT,
các nhà nước, các dân tộc, tôn giáo. Trong thời đại quá độ từ CNTB lên CNXH, chủ yếu là quy luật
đấu tranh giai cấp của GCCN để xóa bỏ các XH bóc lột, xây dựng CNXH, CNCS. Ý nghĩa: Về mặt lý luận
- Trang bị những nhận thức CT - XH và PPL khoa học về quá trình tất yếu lịch sử dẫn đến sự hình thành,
phát triển hình thái KT - XH CSCN, giải phóng XH, giải phóng con người.
- Góp phần định hướng CT - XH cho hoạt động thực tiễn của ĐCS, NN XHCN và nhân dân trong cách
mạng XHCN, trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN.
- Trang bị nhận thức khoa học để người học có căn cứ nhận thức khoa học để cảnh giác, phân tích đúng và
đấu tranh chống lại những nhận thức sai lệch, những tuyên truyền chống phá của CNĐQ và bọn phản động,
đi ngược lại xu thế, lợi ích của nhân dân, dân tộc và nhân loại tiến bộ.
Về mặt thực tiễn -
Củng cố niềm tin vào sự thắng lợi tất yếu của CNXH, CNCS trên phạm vi toàn thế giới. -
Trên cơ sở những nhận thức khoa học, giúp người học hình thành niềm tin khoa học vào mục tiêu lý tưởng
XHCN và con đường đi lên CNXH mà Đảng và nhân dân Việt Nam đã lựa chọn. -
Giúp người học nhận thức rõ được trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp xây dựng XH XHCN và CSCN ở Việt Nam. Nhiệm vụ: lOMoAR cPSD| 46342576 -
Luận chứng một cách khoa học tính tất yếu về mặt lịch sử sự thay thế CNTB bằng CNXH, CNCS gắn
liền với việc thực hiện SMLS thế giới của GCCN -
Đấu tranh bác bỏ những trào lưu tư tưởng chống cộng, chống CNXH, bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa
Mác - Lênin và những thành quả của cách mạng XHCN.