234 tài liệu
-
[BIỂU MẪU] Hướng dẫn xây dựng đề cương báo cáo TTTN | Trường Đại học Hồng Đức
30 15 lượt tải 5 trangĐề tài : Thực trạng kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại công ty …MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết (Lý do chọn đề tài)2. Mục tiêu nghiên cứu3. Đối tượng4. Phạm vi nghiên cứu5. Bố cục đề tài (Kết cấu đề tài)Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu:Tổng hợp từ 5 công trình về vấn đề nghiên cứu đã thực hiện (đề tài TTTN, khoá luận tốt nghiệp)Ví dụ: Đặng Thị Hoài (2017) trong nghiên cứu về “Giải pháp hoàn thiện kế toán bán hàng và xácđịnh kết quả bán hàng tại Công ty CP Hậu Lộc” đã xác định. Trong nghiên cứu, tác giả đã chỉ ra cácmặt hạn chế trong kế toán bán hàng và xác định KQBH như: Đơn vị chưa thực hiện theo dõi chi tiếtdoanh thu từng loại mặt hàng; … Nghiên cứu đã đưa ra các giải pháp nhằm hoàn thiện kế toán bán hàngvà xác định KQBH tại đơn vị như thế nào? 1.2. Phương pháp nghiên cứuChương 2: Thực trạng kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành tại công ty …2.1. Tổng quan về đơn vị thực tập 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của công ty … 2.1.2. Đặc điểm hoạt động và cơ cấu tổ chức SXKD, tổ chức bộ máy của công ty … 2.1.3. Đánh giá khái quát tình hình tài chính của công ty … 2. 1.4. Đặc điểm tổ chức công tác kế toán của công ty … 2. 1.5. Những thuận lợi, khó khăn, hướng phát triển của công ty … 2. 1.6. Những đánh giá chung về công tác kế toán của công ty …2.2. Thực trạng kế toán CPSSX và tính GTSP tại công ty ….2.2.1. Đặc điểm chi phí sản xuất và giá thành sản phẩm tại công ty …2.2.2. Đối tượng tập hợp chi phí và tính giá thành sản phẩm tại công ty …2.2.3. Kế toán chi phí sản xuất tại công ty …2.2.4. Đánh giá sản phẩm dở dang tại công ty …2.2.5. Phương pháp tính giá thành sản phẩm tại công ty …2.2.6. Phân tích tình hình thực hiện kế hoạch giá thành sản phẩm tại công ty ...2.2.7. Đánh giá chung về kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại công ty 2.3. Đánh giá thực trạng …. tại đơn vị2.3.1. Ưu điểm2.3.2. Nhược điểm2.3.3. Nguyên nhânChương 3:Một số ý kiến góp phần hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành tạicông ty …3.1. Sự cần thiết phải hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại công ty …3.2. Phương hướng hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại công ty …3.3. Các giảpháp hoàn thiện kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm tại côngty …KẾT LUẬNDANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Biểu mẫu, Tài liệuTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TÀI LIỆU] NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN | Trường Đại học Hồng Đức
25 13 lượt tải 51 trangHS được nhận dạng thông tin về tác giả và sản phẩm: nội dung, vị trí của đoạn trích trong tác phẩm; hoàn cảnh, số phận, tính cách từng nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật.– HS phát hiện được quyền năng của người kể chuyện thứ ba, suy nghĩ của nhân vật; chuyển động quan sát trong câu chuyện.2. Năng lực2.1. Năng lực chung - Năng lực giâo tiếp và hợp tác trong thảo luận làm việc nhóm, năng lực đọctruyện ngắn theo thể loại,...2.2. Năng lực đặc thù- Năng lực đọc hiểu một văn bản truyện, nhận biết được kể, quan điểm của người kể chuyện trong văn bản truyện.- Năng lực phát hiện, phân tích, đánh giá các chi tiết trong văn bản truyện.3 . Chất chất- Phát triển cho HS các sản phẩm yêu thương con người, trân trọng con người Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Tài liệu, Giáo án, Lý thuyết, Giáo trìnhTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TÀI LIỆU] Kế hoạch giảng dạy | Trường Đại học Hồng Đức
46 23 lượt tải 7 trangKhái quát chung Tổ Toán – Tin có 19 giáo viên ang công tác. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ có nề nếp và ảm bảo chất lượng; chú ý chương trình, kế hoạch, nội dung ể dạy học ạt kết quả cao nhất, tạo hứng thú cho học sinh; chú trọng công tác dự giờ, thăm lớp ể học tập và góp ý cho ồng nghiệp, tăng cường trao ổi, góp ý về hệ thống chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy tích cực trong tổ, nhóm chuyên môn.Phát huy phong trào tự học, tự bồi dưỡng ể nâng cao trình ộ của GV ể phù hợp với yêu cầu của giai oạn mới.Tổ chức tốt việc phổ cập tin học và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập.Thực hiện 100% giáo viên nghiên cứu và viết SKKN, tổ chức hội nghị khoa học ể phổ biến những SKKN hay cho ội ngũ cán bộ giáo viên học tập và vận dụng.Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Giáo trình, Đồ án, Tài liệuTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[BÀI TẬP] bài tập dạng biểu đồ Graph | Trường Đại học Hồng Đức
39 20 lượt tải 6 trangTài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Bài tập, Sách bài tập, Đề cươngTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TỔNG HỢP] Câu hỏi trắc nghiệm Chủ Nghĩa Xã Hội | Trường Đại học Hồng Đức
63 32 lượt tải 8 trangCâu 163. Câu “Giữ vững và tăng cường bản chất giai cấp công nhân của Đảng.Đây là nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng hàng đầu đối với Đảng ta”. Được ghi ở Văn kiện nào Đại hội nào của Đảng?Câu 164. Khái niệm “Chuyên chính của giai cấp công nhân” được sử dụng lần đầu tiên trong tác phẩm nào?Câu 165. Trong xã hội có giai cấp, cơ cấu nào có vị trí quyết định nhất, chi phối các loại hình cơ cấu xã hội khác?Câu 166. Sự biến đổi của cơ cấu xã hội – giai cấp gắn liền và được quy định bởi sự biến động của cơ cấu nào?Câu 167. Trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, liên minh giữa giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức dưới góc độ nào giữ vai trò quyết định?Câu 168. Yếu tố nào quyết định sự liên minh giữa giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức?Câu 169. Xu hương phát triển cơ cấu xã hội – giai cấp ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ mang tính đa dạng và thống nhất chủ yếu do yếu tố nào quyết định?Câu 170 Nội dung nào quan trọng nhất trong các nội dung Liên minh công-nông-trí thức ?Câu 171. Liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức là Câu 172. Câu “Vô sản tất cả các nước và các dân tộc bị áp bức, đoàn kết .Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Đề cương, Trắc nghiệm, Đáp ánTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TÀI LIỆU] Chuyên Đề : Đồng Chí ( Chính Hữu ) Phần Văn Học Hiện Đại | Trường Đại học Hồng Đức
30 15 lượt tải 12 trangBài “Đồng chí” sáng tác ầu năm 1948, sau khi tác giả cùng ồng ội tham gia chiến ấu trong chiến dịch Việt Bắc (thu ông năm 1947) ánh bại cuộc tiến công quy mô lớn của giặc Pháp lên chiến khu Việt Bắc. Trong chiến dịch ấy, cũng như những năm ầu của cuộc kháng chiến, bộ ội ta còn hết sức thiếu thốn. Nhưng nhờ tinh thần yêu nước, ý chí chiến ấu và tình ồng chí, ồng ội, họ ã vượt qua tất cả ể làm nên chiến thắng. Sau chiến dịch này, Chính Hữu viết bài thơ “Đồng chí” vào ầu năm 1948, tại nơi ông phải nằm iều trị bệnh. Bài thơ là kết quả của những trải nghiệm thực và những cảm xúc sâu xa, mạnh mẽ, tha thiết của tác giả với ồng ội, ồng chí của mình trong chiến dịch Việt Bắc (thu ông 1947) Bài thơ là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất viết về người lính cách mang của văn học thời kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954). Bài thơ i theo khuynh hướng : Cảm hứng thơ hướng về chất thực của ời sống kháng chiến, khai thác cái ẹp, chất thơ trong cái bình dị, bình thường, không nhấn mạnh cái phi thường. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Văn bản, Tài liệu, Giáo trình, Sách giáo khoa, Văn mẫuTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TỔNG HỢP] câu hỏi trắc nghiệm khởi nghiệp đổi mới sáng tạo KNDMST | Trường Đại học Hồng Đức
183 92 lượt tải 18 trangĐầu là giai đoạn thách thức nhất của quá trình đổi mới?Thương mại hóa cho đổi mới1. Chức năng nào đi trướctrong thương mại hóa đối mới?A. Chức năng kỹ thuậtB. Chức năng thị trường2. Đâu không phải là chức năng kỹ thuật của thương mại hóa cho đổi mới?A. Rà soát và đánh giáB. Chê tạo mẫu thửC. Quản trị tác nghiệpD. Thử nghiệm tại doanh nghiệp3. Có mấy khía cạnh tác động trực tiếp đến khả năng thu hồi vốn đầu tư vàthu lợi nhuận trong quá trình thương mại hóa cho đôi mới?4. Đâu là khía cạnh tác động trực tiếp đến khả năngthu hồi vốn đầu tư và thu lợi nhuận trong quá trình thương mại hóa cho đổi mới?(1) Chi phí đầu tư khởi điểm(2) Tốc độ đưa sản phẩm/dịch vụ mới ra thị trường(3) Quy mô hay thời gian cần thiết để đạt được mô hình kinh doanh(4) Chi phí hỗ trợ (Khoản đầu tư cần thiết để đưa sản phẩm ra thị trường, nâng cao sự nhận biết củakhách hàng đến sản phẩm)Tất cả đáp án trên5. Đâu là một trong những tính thương mại của đổi mới? Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Tài liệu, Trắc nghiệm, Đề cươngTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TỔNG HỢP] Câu hỏi ôn tập Chương ESTER -LIPID | Trường Đại học Hồng Đức
37 19 lượt tải 26 trangCâu 1. Hợp chất nào sau ây không thuộc loại ester ? Câu 2. Cho dãy các hợp chất: CH3 COOH; HCOOC2H5 ; CH2CH2COOCH=CH2;CH3COOCH=CH2 ; HOOC-CHO ; C6H5OCOCH3 . Số este trong dãy là : Câu 3. Methyl acetate có công thức : Câu 4. Chất HCOOCH2CH3 có tên là Câu 5. Isoamyl acetate có mùi chuối chín có công thức : Câu 6. Ethyl propionate có mùi dứa chín có công thức : Câu 7. Methyl methacrylate là nguyên liệu ể sản xuất PMM dùng làm răng giả , kính áp tròng có công thức : Câu 8. Ethyl acetate dùng làm dung môi ể tách chiết các chất hữu cơ có công thức phân tử là Câu 9. Chất CH3COOCH=CH2 ( nguyên liệu ể tổng hợp ra polime dùng làm keo dán ) có tên là Câu 10. Ester X mạch hở có CTPT C3H4O2 có tên là . Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Trắc nghiệm, Đề cương, Tài liệu, Bài tập, Sách bài tậpTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[TỔNG HỢP] tài liệu ASEAN | Trường Đại học Hồng Đức
37 19 lượt tải 24 trangHiến chương ASEAN gồm Lời nói đầu và 13 Chương, 55 Điều, với các nội dung: Mục đích - Nguyên tắc hoạt động; Tư cách pháp nhân; Quy chế thành viên; Cơ cấu tổ chức; Các thể chế liên quan ASEAN; Các ưu đãi miễn trừ; Ra quyết định; Giải quyết tranh chấp; Tài chính - Ngân sách; Các vấn đề hành chính - thủ tục; Biểu trưng và biểu tượng; Quan hệ đối ngoại và các điều khoản chung.Về mục đích, nguyên tắc, chương I Hiến chương khẳng định lại các mục đích và nguyên tắc cơ bản của ASEAN, nhất là mục đích hoà bình, an ninh, ổn định và hợp tác khu vực cũng như nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền và không can thiệp công việc nội bộ của nhau; đồng thời bổ sung một số mục đích và nguyên tắc mới phù hợp tình hình như: nguyên tắc các nước không tham gia và không cho phép bất kỳ quốc gia, đối tượng nào được sử dụng lãnh thổ của một nước thành viên để chống lại một nước thành viên khác. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Chủ nghĩa xã hội khoa học(DHHD)Dạng: Tài liệu, Giáo án, Lý thuyếtTác giả: Minh Duy3 tháng trước -
[ TÀI LIỆU ] NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH TRƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIỐNG NGÔ | Trường Đại học Hồng Đức
69 35 lượt tải 85 trang1.1. Tính cấp thiết của đề tài : Năm 1996 cây trồng biến đổi gen bắt đầu được gieo trồng trên quy mô lớn, đến nay diện tích đã tăng gấp 100 lần với quy mô khoảng 185 triệu ha và đã có 35 phê chuẩn được cấp cho 8 loại cây chuyển đổi gen như (bông, cải dầu, cà chua, bí, ngô bắp, đậu nành,..) và một loại hoa cẩm chướng . Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập đạt kết quả cao. Mời đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Hồng ĐứcMôn: Sinh học đại cương(DHHD)Dạng: Tiểu luận, Luận văn, Tài liệuTác giả: Minh Duy3 tháng trước