Biết người, biết ta | Soạn văn 7 Chân trời sáng tạo

Văn bản Biết người, biết ta sẽ được hướng dẫn tìm hiểu trong chương trình môn Ngữ văn. Nhằm giúp học sinh thường chuẩn bị bài trước ở nhà để có thể tiếp thu kiến thức ở trên lớp một cách nhanh chóng hiệu quả

Soạn văn 7: Biết người, biết ta
Câu 1. Xc đnh bin php tu t v u tc dng ca bin php y trong văn
bn 1 v 2.
- Bin pháp tu t đưc s dng: nói quá (châu chu đ xe, con sắt đập ngã ông
Đùng).
- Tác dng: Gây n tượng mnh v s đối lp gia các s vật, tăng sức biu cm
cho s diễn đạt.
Câu 2. Nêu bi hc m em rt ra được t văn bn 3.
Bài hc: c gi n hình nh “trăng” v “đèn” nhằm gi gm bài hc v thái
độ ca con người trong cuc sống. Chng ta đều thế mnh riêng, không nên
so bì hay kiêu ngo, cho rng bn thân hơn người khác.
Câu 3. Theo em, mc đch sng tc ba văn bn trên c g giống vi mc đch
sng tc cc truyn ng ngôn?
Mc đch sng tc ca ba văn bn trên giống vi mc đch sng tc cc truyn
ng ngôn ch n chuyn ca loài vật, đồ vật để nói chuyn con người -
đưa ra những lời khuyên răn, bi hc giá tr trong cuc sng.
| 1/1

Preview text:


Soạn văn 7: Biết người, biết ta
Câu 1. Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp ấy trong văn bản 1 và 2.
- Biện pháp tu từ được sử dụng: nói quá (châu chấu đá xe, con sắt đập ngã ông Đùng).
- Tác dụng: Gây ấn tượng mạnh về sự đối lập giữa các sự vật, tăng sức biểu cảm cho sự diễn đạt.
Câu 2. Nêu bài học mà em rút ra được từ văn bản 3.
Bài học: Tác giả mượn hình ảnh “trăng” và “đèn” nhằm gửi gắm bài học về thái
độ của con người trong cuộc sống. Chúng ta đều có thế mạnh riêng, không nên
so bì hay kiêu ngạo, cho rằng bản thân hơn người khác.
Câu 3. Theo em, mục đích sáng tác ba văn bản trên có gì giống với mục đích
sáng tác các truyện ngụ ngôn?
Mục đích sáng tác của ba văn bản trên giống với mục đích sáng tác các truyện
ngụ ngôn ở chỗ mượn chuyện của loài vật, đồ vật để nói chuyện con người -
đưa ra những lời khuyên răn, bài học giá trị trong cuộc sống.