Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn trường Đại học Thương mại của sinh viên | Bài thảo luận Phương pháp nghiên cứu khoa học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI
VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ BÀI THẢO LUẬN
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHO A HỌC
Đề tài: “Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới Quyết định
Lựa chọn trường Đại học Thương mại củaa si nh viên”
GV hư5ng dẫn: Vũ Th: Thùy Linh Nhóm: 01 L5p HP: 2170SCRE0111 1 LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian thảo luận và hoàn thành bài báo cáo của mình, chúng em đã nhận
được sự ủng hộ, khuyến khích và hỗ trợ từ rất nhiều người. Và sau đây chúng em xin bày
tỏ lòng biết ơn chân thành của mình.
Lời đầu tiên với tất cả sự chân thành, chúng em xin bày tỏ lời cảm ơn đến cô Vũ
Thị Thùy Linh, người cô đáng kính đã tận tâm hướng dẫn, cung cấp tài liệu và chỉ bảo
chúng em có thể hoàn thành bài nghiên cứu này một cách tốt nhất. Trong quá trình học
online, việc tiếp thu kiến thức cũng bị hạn chế một phần nên chúng em không thể tránh
khỏi những thiếu sót không mong muốn. Chúng em rất mong nhận được sự thông cảm và
đóng góp ý kiến của cô để chúng em có điều kiện bổ sung, nâng cao ý thức của mình,
phục vụ tốt hơn cho những bài thảo luận sau này.
Xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến các bạn sinh viên đã tham gia trả lời các câu hỏi
khảo sát để chúng tôi có được đầy đủ tài liệu làm nghiên cứu.
Và cuối cùng chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đên Trường Đại học Thương
Mại đã tạo điều kiện cho chúng em có cơ hội được tham gia Nghiên cứu khoa học - một
hoạt động hết sức bổ ích giúp chúng em có thể tiếp xúc và học tập được những kiến thức mới. MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN....................................................................................................................2
MỤC LỤC.........................................................................................................................3
DANH MỤC BẢNG BIỂU................................................................................................6
CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU......................................................................................................7
Tóm lược........................................................................................................................7
1.1. Tính cấp thiết của đề tài...........................................................................................7
1.2. Mục đích nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu đề tài....................................................8
1.2.1. Mục đích nghiên cứu.........................................................................................8
1.2.2. Mục tiêu nghiên cứu..........................................................................................8 2
1.3. Câu hỏi nghiên cứu..................................................................................................9
1.4. Giả thuyết nghiên cứu..............................................................................................9
1.5. Đối tượng nghiên cứu và khách thể.........................................................................9
1.6. Phạm vi nghiên cứu...............................................................................................10
1.7. Kết cấu của đề tài...................................................................................................10
CHƯƠNG II: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU..................................................................11
Tóm lược......................................................................................................................11
2.1. Các công trình nghiên cứu trong nước...................................................................11
2.2. Các công trình nghiên cứu nước ngoài...................................................................12
2.3. Ý nghĩa khoa học:..................................................................................................13
2.4. Ý nghĩa thực tiễn:...................................................................................................13
CHƯƠNG III: LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU..............................16
Tóm lược......................................................................................................................16
3.1. Một số khái niệm nghiên cứu.................................................................................16
3.1.1. Quyết định.......................................................................................................16
3.1.2. Quyết định chọn trường...................................................................................16
3.1.3. Trường Đại học Thương mại...........................................................................16
3.1.4. Tư vấn hướng nghiệp.......................................................................................17
3.1.5. Học vấn...........................................................................................................17
3.2. Thiết kế nghiên cứu...............................................................................................17
3.2.1. Nghiên cứu sơ bộ.............................................................................................17
3.2.2. Nghiên cứu chính thức.....................................................................................18
3.3. Quy trình nghiên cứu.............................................................................................19
3.4. Thang đo trong nghiên cứu....................................................................................20
3.5. Mô hình và giả thuyết nghiên cứu..........................................................................22
3.5.1. Mô hình nghiên cứu.........................................................................................22
3.5.2. Giả thuyết nghiên cứu......................................................................................22
3.6. Dữ liệu thứ cấp.......................................................................................................23
3.7. Dữ liệu sơ cấp........................................................................................................23 3
3.7.1.Phương pháp chọn mẫu và kích thước mẫu......................................................23
3.7.2. Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp..............................................................23
CHƯƠNG IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU......................................................................24
Tóm lược......................................................................................................................24
4.1. Thông tin mẫu nghiên cứu.....................................................................................24
4.1.1. Giới tính..........................................................................................................24
4.1.2. Sinh viên năm..................................................................................................25
4.2. Kết quả phân tích thống kê mô tả...........................................................................26
4.2.1. V= đăc đi?m nhà trường> ...................................................................................26
4.2.2. V= hoạt đông truy=n thông> ...............................................................................27
4.2.3. V= tư vấn tA người xung quanh........................................................................28
4.2.4. Yếu tF bản thân học sinh..................................................................................29
4.3 Kết quả phân tích đôx tin cây của thang đo.........x .....................................................30
4.3.1. Thang đo đăc đi?m nhà trường> ........................................................................30
4.3.2. Thang đo hoạt đông truy=n thông> ....................................................................31
4.3.3. Thang đo tư vấn tA người xung quanh.............................................................33
4.3.4. Thang đo bản thân học sinh.............................................................................34
4.4. Kết quả phân tích nhân tố khám phá EFA..............................................................34
4.4.1. Kết quả phân tích nhân tF khám phá cho biến đôc lâ> p>
....................................35
4.4.2 Kết quả phân tích nhân tF khám phá cho biến phụ thuôc> .................................41
4.5. Kết quả gôp biếnx ....................................................................................................42
4.6 Kết quả phân tích tương quan Pearson....................................................................42
4.7. Kết quả phân tích hồi quy tuyến tính.....................................................................43
4.7.1. Bảng Model Sumary........................................................................................44
4.7.2 Bảng ANOVA....................................................................................................45
4.7.3. Bảng Coefficients.............................................................................................45
CHƯƠNG V: Ý NGHĨA VÀ KẾT LUẬN......................................................................50
Tóm lược......................................................................................................................50 4
5.1. Kết quả đo lường...................................................................................................50
5.2. Kết quả về mô hình lý thuyết.................................................................................50
5.3. Kết luận..................................................................................................................51
5.4. Hạn chế của đề tài..................................................................................................52
TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................................................................53
PHỤ LỤC........................................................................................................................54
DANH MỤC BẢNG BIỂU
1. Bảng 4.1. Thông tin mẫu nghiên cứu...........................................................................24
2. Bảng 4.1.1. Giới tính....................................................................................................24
3. Bảng 4.1.2. Sinh viên năm...........................................................................................25
4. Bảng 4.2.1. Đặc điểm nhà trường.................................................................................27
5. Bảng 5.2.2. Hoạt động truyền thông.............................................................................28
6. Bảng 4.2.3. Tư vấn từ người xung quanh.....................................................................29
7. Bảng 4.2.4. Bản thân học sinh......................................................................................30
8. Bảng 4.3.1.a. Thống kê độ tin cậy................................................................................30
9. Bảng 4.3.1.b. Thống kê tổng biến quan sát..................................................................31
10. Bảng 4.3.2.a. Thống kê độ tin cậy..............................................................................32
11. Bảng 4.3.2.b. Thống kê tổng biến quan sát................................................................32
12. Bảng 4.3.3.a. Thống kê độ tin cậy..............................................................................33
13. Bảng 4.3.3.b. Thống kê tổng biến quan sát................................................................33
14. Bảng 4.3.4.a. Thống kê độ tin cậy..............................................................................34
15. Bảng 4.3.4.b. Thống kê tổng biến quan sát................................................................34 16. Bảng 4.4.1.1. KMO and Bartlett's
Test.......................................................................35
17. Bảng 4.4.1.2. Tổng phương sai được giải thích..........................................................36
18. Bảng 4.4.1.3. Ma trận thành phần xoay nhân tố.........................................................37 19. Bảng 4.4.1.4. KMO and Bartlett's Test lần
2..............................................................37
20. Bảng 4.4.1.5. Tổng phương sai được giải thích lần 2.................................................38
21. Bảng 4.4.1.6. Ma trận thành phần xoay nhân tố lần 2................................................39 22. Bảng 4.4.1.7. KMO and Bartlett's Test lần
3..............................................................39
23. Bảng 4.4.1.8. Tổng phương sai được giải thích lần 3.................................................40
24. Bảng 4.4.1.9. Ma trận thành phần xoay nhân tố lần 3................................................41
25. Bảng 4.4.2.1. KMO and Bartlett's Test.......................................................................41 5
26. Bảng 4.4.2.2. Tổng phương sai được giải thích..........................................................42
27. Bảng 4.6: Tương quan Correlations...........................................................................43
1. Biểu đồ 4.1.1. Giới tinh mẫu nghiên cứu......................................................................25
2. Biểu đồ 4.1.2. Sinh viên năm.......................................................................................26
3. Biểu đồ tần số phần dư chuẩn hóa Histogram..............................................................47
4. Biểu đồ phần dư chuẩn hóa Normal P-P Plot...............................................................48
5. Biểu đồ scatterplot........................................................................................................49
CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU Tóm lược
Chương mở đầu nêu lên tính cấp thiết của đ= tài. Tiếp đến là mục tiêu, mục đích
nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, đFi tượng và phạm vi nghiên cứu, được giới thiệu ý
nghĩa thực tiễn có vai trò quan trọng trong khẳng định tính cấp thiết của đ= tài. CuFi
cùng là phần kết cấu đ= tài nghiên cứu. dung của chương này trình bày một cách chi tiết
như phần dưới đây:
1.1. Tính cấp thi8t cDa đề tài
Theo thống kê trong những năm gần đây mỗi năm có khoảng 1 triêux thí sinh tham
gia k… thi Tốt nghiêpx THPT Quốc gia nhưng hêx thống các trường đại học, cao đ†ng,
trung cấp chuyên nghiêp xchỉ tiếp nhân x khoảng 35% số thí sinh. Điều này đã đăpx áp lực
cho học sinh phải có sự nỗ lực hết mình trong học tâp, x sự quyết định đúng đắn khi chọn
trường đại học. Đối với các trường đại học, nhiêm vụ đặt ra là phải nỗ lực nhiều hơn trong
công tác nâng cao chất lượng giảng dạy, đào tạo, cơ sở vật chất,mở rôxng cơ hội việc làm,
tuyền thông tốt…để thu hút nhiều thí sinh lựa chọn trường mình. Theo thống kê trong năm
2019, có khoảng 400 ngàn thí sinh đăng ký học đại học cao đ†ng trên tổng số gần 900 ngàn
thí sinh tham dự k… thi THPT quốc gia. Khoảng 500 ngàn em học sinh nữa đã tốt nghiệp
trung học phổ thông, nhưng không vào học các trường đại học, cao đ†ng. Đây chính là thử
thách cho các trường ĐH, CĐ cần có những chính sách tuyển sinh phù hợp hơn. 6
Có nhiều câu hỏi được đăt xra xoay quanh về vấn đề quyết định chọn trường đại
học như là học sinh đã chọn ngành nghề của mình là gì? Họ dựa vào đâu để chọn lựa
trường đại học cho mình... Nhiều nghiên cứu đi trước đã kết luận, học sinh chịu tác động
bởi nhiều yếu tố khi quyết định chọn trường Đại học, đó có thể là chất lượng đào tạo,
danh tiếng, học phí phù hợp, chất lượng giảng dạy, các quy chuẩn chủ quan,... 7
Để góp phần vào trả lời câu hỏi sinh viên sử dụng yếu tố nào khi lựa chọn trường
đại học và yếu tố nào quan trọng nhất trong tâm trí của họ khi ra quyết định chọn trường
cũng như đưa ra những giải pháp cho các hường đại học thu hút sinh viên một cách hiệu
quả và đặc biệt là giúp các trường Đại học có các phương pháp tuyển sinh phù hợp. Vì
vậy với mong muốn đi sâu hơn về vấn đề này nhóm 2 chọn vấn đề nghiên cứu là: Đề tài
“Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn trường Đại học Thương mại
của sinh viên”. Từ đó đem lại những kiến thức về lý thuyết cũng như thực tiễn cho những mọi người.
1.2. Mục đích nghiên c-u, mục tiêu nghiên c-u đề tài
1.2.1. Mục đích nghiên cứu
Đề tài “Các nhân tố ảnh hưởng tới quyết định chọn trường Đại học Thương Mại
của sinh viên” được thực hiện với mục đích nghiên cứu các nhân tố nào đang ảnh hưởng
đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại của sinh viên . Với đề tài này, chúng tôi
mong rằng sẽ giúp các bạn học sinh có định hướng tốt về ngôi trường của mình và đường
lối trong công tác tuyển sinh đại học được thuận lợi và hiệu quả.
1.2.2. Mục tiêu nghiên cứu -
Mục tiêu khái quát: Tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn
trường Đại học Thương Mại của sinh viên. Kết quả nghiên cứu này là cơ sở cho việc
hình thành các chiến lược, giải pháp để các trường đại học có thể thu hút và tuyển sinh thành công. - Mục tiêu cụ thể:
Tìm ra các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại của sinh viên.
Thu thập số liệu, phân tích số liệu thu thập được.
Mức độ tác động của các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường của sinh viên. 8
Giải pháp để các trường đại học có thể thu hút và tuyển sinh thành công.
1.3. Câu hỏi nghiên c-u
- Câu hỏi nghiên cứu khái quát
Những nhân tố nào ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại của
sinh viên trường Đại học Thương mại ?
Mức độ tác động của các nhân tố đó như thế nào đến quyết định chọn trường Đại
học Thương Mại của sinh viên trường Đại học Thương mại?
Những giải pháp nào giúp trường đại học có thể thu hút nhiều sinh viên và tuyển sinh thành công?
- Câu hỏi nghiên cứu cụ thể:
Yếu tố đặc điểm nhà trường có ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại không?
Yếu tố hoạt động truyền thông có ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại?
Yếu tố tư vấn từ người xung quanh có ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại?
Yếu tố về bản thân học sinh có ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Thương Mại?
1.4. Gi2 thuy8t nghiên c-u
- Giả thuyết 1: Đặc điểm nhà trường có tác động đến biến phụ thuộc.
- Giả thuyết 2: Hoạt động truyền thông có tác động đến biến phụ thuộc.
- Giả thuyết 3: Tư vấn từ người xung quanh có tác động đến biến phụ thuộc.
- Giả thuyết 4: Bản thân học sinh có tác động đến biến phụ thuộc. 1.5. Đ1i tượng
nghiên c-u và kh/ch thể 9
- Đối tượng nghiên cứu: Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học
Thương Mại của sinh viên.
- Khách thể: Sinh viên trường Đại học Thương mại
1.6. PhAm vi nghiên c-u
- Về nội dung: các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn Trường Đại học Thương Mại của sinh viên
- Về không gian: Trường Đại học Thương Mại
- Về thời gian: Từ ngày 16/8/2021 đến 5/11/2021
1.7. K8t cấu cDa đề tài
Chương 1: Chương mở đầu.
Chương 2: Tổng quan nghiên cứu.
Chương 3: Lý thuyết và phương pháp nghiên cứu.
Chương 4: Trình bày khảo sát và Kết quả nghiên cứu.
Chương 5: Kết luận và thảo luận 10
CHƯƠNG II: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU Tóm lược
Trong chương 1 là phần mở đầu của đ= tài nghiên cứu. Tiếp đến chương 2 là tổng
quan bình luận một sF công trình nghiên cứu có liên quan cả trong và ngoài nước, đ= tài
này chỉ ra ưu, nhược đi?m nhằm tìm ra khe hổng và khoảng trFng trong nghiên cứu. Nội
dung của chương này trình bày một cách chi tiết như phía dưới đây:
2.1. C/c công trình nghiên c-u trong nư5c
2.1.1. Các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của học sinh trung
học phổ thông tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.
T/c gi2: Nguyễn Thị Ánh Hoa, and Thị Hồng Hạnh Nguyễn
Việc lựa chọn trường đại học nào để bước tiếp trên con đường học vấn được xem là
quyết định quan trọng trong cuộc đời của mỗi học sinh. Đề tài đã sử dụng phương pháp
nghiên cứu hồi quy tuyến tính với cỡ mẫu là 156, kết quả nghiên cứu cho thấy có 3 yếu tố
ảnh hưởng đến quyết định chọn trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu (BVU) của học sinh
THPT tại tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu: chương trình đào tạo (β = 0,19), định hướng cá nhân (0,222)
và bản thân cá nhân (0,385). Trên cơ sở đó, nghiên cứu đã đưa ra hàm ý quản trị nhằm nâng
cao hiệu quả công tác tuyển sinh của trường đại học Bà Rịa Vũng Tàu.
2.1.2. Lý do chọn Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh để học đại học hình
thức đào tạo từ xa.
T/c gi2: Hu…nh Gia Xuyên
Đề tài xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn Trường Đại học Mở
Thành Phố Hồ Chí Minh để học đại học hình thức đào tạo từ xa và từ đó đưa ra một số
khuyến nghị góp phần hoàn thiện chính sách tuyển sinh của nhà trường. Với mẫu nghiên
cứu 210 sinh viên từ xa, sử dụng phân tích nhân tố EFA tạo thành 5 nhân tố ảnh hưởng 11 12 13 14
Qua những tài liệu nghiên cứu thu thập được, nhóm đã tham khảo được một số yếu tố
tác động đến quyết định chọn trường của s inh viên và những mong muốn c ủa học sinh
đối với ngành và trường mình muốn vào. 15 16
quản lý, kinh doanh và thương mại. Trường Đại học Thương mại là trường đại học đa
ngành, hàng đầu trong các lĩnh vực kinh tế thương mại tại Việt Nam. Hiện nay, nhà trường
đang đào tạo 26 chuyên ngành trình độ đại học, 7 chuyên ngành trình độ thạc sĩ và 5
chuyên ngành trình độ tiến sĩ.
3.1.4. Tư vấn hướng nghiệp
Công tác tư vấn hướng nghiệp là một khâu hết sức quan trọng trong việc định
hướng giúp việc tuyển sinh cũng như học sinh hiểu đúng , hiểu rõ về nghề nghiệp của
mình trong tương lai cũng như lựa chọn các trường Đại học, nơi mà các em sẽ theo học
với ngành học mình đã chọn. Chính vì vậy hoạt động này ngày càng được coi trọng và
được thực hiện một cách nghiêm túc.
Tùy thuộc vào đặc trưng cho mỗi lĩnh vực hoạt động khóa học mà khi xem xét
hướng nghiệp có thể có những quan điểm khác nhau về khái niệm này. Các nhà tâm lý
học cho rằng đó là hệ thống các biện pháp sư phạm, y học giúp cho thế hệ trẻ chọn ngành
nghề có tính đến nhu cầu của xã hội và năng lực của bản thân: các nhà kinh tế học thì cho
rằng đó là mối quan hệ kinh tế giúp cho mỗi thành viên trong xã hội phát triển năng lực
đối với lao động và đưa họ vào lĩnh vực hoạt động cụ thể, phù hợp với việc phân bố lực
lượng lao động xã hội..." Nguyễn Thanh Phong 2013"
Có khá nhiều những khái niệm khác nhau về công tác hướng nghiệp ở những lĩnh
vực khác nhau nhưng chung quy lại thì hoạt động này đều nhằm định hướng nghề nghiệp,
giúp các em học sinh hiểu rõ mình và và nghề nghiệp của mình đang hướng đến để đưa
ra những lựa chọn phù hợp về ngành học và đặc biệt là trường học.
3.1.5. Học vấn
Học vấn là những hiểu biết, tri thức nhờ học tập mà có( theo Từ điển Tiếng Việt).
3.2. Thi8t k8 nghiên c-u
Đề tài này được thiết kế bởi 2 giai đoạn nghiên cứu sơ bộ và nghiên cứu chính thức. 17
3.2.1. Nghiên cứu sơ bộ
Sử dụng phương pháp định tính với kỹ thuật phỏng vấn và thảo luận nhóm tập trung
vào câu hỏi nghiên cứu chủ yếu sau đây:
Câu 1: Bạn có phải là sinh viên trường đại học Thương Mại hay không? Bạn là sinh viên
năm mấy? Chuyên ngành mà bạn học? Và những yếu tố nào khiến bạn lựa chọn trường đại học Thương Mại?
Câu 2: Theo bạn, có mối liên hệ giữa đặc điểm nhà trường, hoạt động truyền thông, tư
vấn của người thân xung quanh và bản thân sinh viên có ảnh hưởng đến quyết định chọn
trường đại học Thương Mại của sinh viên không? Mục đích của câu hỏi này là nhằm xác
định mối quan hệ giữa các biến trong nghiên cứu.
Nhóm tiến hành phỏng vấn 5 bạn sinh viên trong trường. Sau đó, nhóm thu thập
thông tin của các bạn và thảo luận, thiết kế bảng hỏi với 4 biến độc lập và 21 biến quan sát.
3.2.2. Nghiên cứu chính thức
Nhóm sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng kết hợp với định tính.
Phương pháp phi ngẫu nhiên -> phương pháp chọn mẫu phán đoán: nhóm chọn
ngẫu nhiên 222 sinh viên học tập tại trường Đại học Thương Mại để trả lời khảo sát trực
tuyến bằng Google Drive. Trong 222 sinh viên có những bạn sinh viên năm khác nhau và chuyên ngành khác nhau.
- Thiết kế bảng hỏi chính thức: khảo sát trực tuyến bằng Google Drive
- Tiến hành thu thập dữ liệu: thu được 222 phiếu trả lời hợp lệ
- Làm sạch dữ liệu và xử lý dữ liệu: sau khi thu thập phiếu khảo sát, nhóm tiến hành
kiểm tra, phân loại, lọc ra những phiếu trả lời không đúng ý được hỏi, hoặc điền thiếu
thông tin,… sau đó nhập dữ liệu vào phần mềm SPSS 20.0 để phân tích thống kê mô
tả, phân tích độ tin cậy của thang đo Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá
EFA, kiểm tra mô hình hồi quy tuyến tính,… 18 19
3.3. Quy trình nghiên c-u Trong đó: Thang đo nháp Mục đích, mục tiêu nghiên cứu Cơ sở lý thuyết Thảo luận nhóm và điều chỉnh Thang đo chính Nghiên cứu định lượng Phân tích thống kê
Kiểm định độ tin cậy mô tả Phân tích hồi quy Phân tích nhân tố EFA Thang đo hoàn chỉnh Kiểm tra mô hình hồi quy Kiểm định lại Kết luận các giả thuyết
- Phân tích thống kê mô tả: xác định được các đặc trưng của mẫu điều tra
- Kiểm định độ tin cậy: được đánh giá bằng phương pháp nhất quán nội tại qua hệ số Cronbach’s Alpha
- Phân tích nhân tố EFA: kiểm định thang đo trong nghiên cứu của nghiên cứu khoa học,
để kh†ng định mức độ phù hợp của thang đo sử dụng phương pháp phân tích nhân tố
khám phá EFA. Chỉ số KMO (Kaiser – Meyer – Olkin Measure of Simping Adequacy)
được dùng để phân tích sự thích hợp của các nhân tố.
- Phân tích hồi quy: đưa ra được phương trình tuyến tính, đo lường mức đôx ảnh hưởng,
chỉ ra nhân tố (biến độc lập) nào ảnh hưởng đến sự thay đổi của biến phụ thuộc.
3.4. Thang đo trong nghiên c-u
- Nhóm chọn thang đo khoảng:
Hoàn toàn không đồng ý Không đồng ý
Không có ý kiến(Trung lập) Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
⧭Thang đo Đặc điểm nhà trư@ng
- Thang đo mức độ ảnh hưởng của yếu tố Đặc điểm nhà trường đến quyết định chọn
trường đại học Thương Mại của sinh viên gồm 9 biến quan sát sau: DD
Trường có vị trí gần nhà, thuận lợi cho việc đi lại (vị trí địa lý 1 DD
Trường có cơ sở hạ tầng khang trang, sạch đẹp, rộng rãi, nhiều cây xanh 2 DD
Trường có khu ký túc xá sinh viên hiện đại 3 DD
Trường có đa dạng ngành đào tạo 4 DD
Trường có học phí phù hợp với điều kiện kinh tế 5 DD
Trường có chế độ học bổng, chính sách tài chính hợp lý cho sinh viên 6 DD
Trường có danh tiếng, thương hiệu 7 DD
Cơ hội tìm được việc làm có thu nhập cao 8 20