TRẮC NGHIỆM NGUYÊN THỐNG KÊ
Câu lí thuyết có thể hỏi:
Các biện pháp hạn chế sai số trong điều tra thống kê
Trị số của chỉ tiêu trong dãy số biến động theo thời gian.
Những số bình quân san bằng, bù trừ chênh lệch giữa các lượng
biến gồm.
Chỉ số bình quân điều hòa.
Số tuyệt đối trong thống kê; khái niệm số tuyệt đối
Bảng công thức chương 8 bốn cột
Số tương đối
Điều tra chọn mẫu.
Công thức ( tên gọi, TH sử dụng, giải thích yếu tố)
Chỉ số là chỉ tiêu tương đối biểu hiện so sánh giữa hai mức độ…
Cơ sở lí luận của thống kê học:
Ý nghĩa của điều tra thống kê là: chọn đáp án đúng
Nghiên cứu các chỉ tiêu đo độ biến thiên cho thấy
Chọn phương án trả lời đúng nhất về chỉ số bình quân cộng
Nghiên cứu các chỉ tiêu đo độ biến thiên cho thấy:
a. Độ phân tán của các lượng biến với số bình quân của chúng
b. Độ đồng đều của tổng thể theo tiêu thức nghiên cứu
c. Đặc điểm phân phối của tổng thể theo tiêu thức nghiên cứu

Preview text:

TRẮC NGHIỆM NGUYÊN LÍ THỐNG KÊ
Câu lí thuyết có thể hỏi:
Các biện pháp hạn chế sai số trong điều tra thống kê
Trị số của chỉ tiêu trong dãy số biến động theo thời gian.
Những số bình quân san bằng, bù trừ chênh lệch giữa các lượng biến gồm.
Chỉ số bình quân điều hòa.
Số tuyệt đối trong thống kê; khái niệm số tuyệt đối
Bảng công thức chương 8 bốn cột Số tương đối Điều tra chọn mẫu.
Công thức ( tên gọi, TH sử dụng, giải thích yếu tố)
Chỉ số là chỉ tiêu tương đối biểu hiện so sánh giữa hai mức độ…
Cơ sở lí luận của thống kê học:
Ý nghĩa của điều tra thống kê là: chọn đáp án đúng
Nghiên cứu các chỉ tiêu đo độ biến thiên cho thấy
Chọn phương án trả lời đúng nhất về chỉ số bình quân cộng
Nghiên cứu các chỉ tiêu đo độ biến thiên cho thấy:
a. Độ phân tán của các lượng biến với số bình quân của chúng
b. Độ đồng đều của tổng thể theo tiêu thức nghiên cứu
c. Đặc điểm phân phối của tổng thể theo tiêu thức nghiên cứu