Đâu KHÔNG phải là lượng tương ứng của chất “sinh viên giỏi”?

Quy luật nào nói về nguồn gốc, động lực của sự vận động phát triển?

Từ nguyên lý về sự phát triển của phép biện chứng duy vật, chúng ta rút - những nguyên tắc phương pháp luận nào cho hoạt động lý luận và thực tiễn?

Điền vào chỗ trống câu nói của V.I. Lênin: “Vấn đề tìm hiểu xem tư duy của con người có thể đạt tới chân lý khách quan hay không, hoàn toàn không phải là một vấn đề ...(1)... mà là một vấn đề ...(2)... Chính trong ...(3)... mà con người phải chứng minh chân lý”.

Câu tục ngữ nào sau đây phản ánh nội dung quyết định hình thức?

Phát biểu nào sau đây được cho là đúng với quan niệm của triết học Mác - Lênin về mối quan hệ giữa cái chung với cái riêng?

Giai đoạn nhận thức diễn ra trên cơ sở sự tác động trực tiếp của các sự vật lên các giác quan của con người là giai đoạn nhận thức nào?

Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để có định nghĩa đúng về phạm trù thực tiễn: “Thực tiễn là toàn bộ.......... có mục đích mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội”.

Quy luật phủ định của phủ định nói lên đặc tính nào của sự phát triển?

Theo quan điểm của triết học Mác – Lenin, bản chất của nhận thức là:

Hình thức nào là hình thức đầu tiên của giai đoạn nhận thức cảm tính?

Đâu là một luận điểm thể hiện quan niệm của triết học Mác - Lênin về mối quan hệ giữa cái chung với cái riêng?

Chọn quan điểm SAI về phủ định biện chứng:

Điền vào chỗ trống trong câu “Triết học Mác - Lênin dùng phải trù...... để chỉ cách thức liên hệ, tổ chức, sắp xếp các phần tử, yếu tố, bộ phận có thành một đối tượng nhất định”.

Quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập có ý nghĩa phương pháp luận gì?

Theo quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng đến sự thay đổi về chất và ngược lại, bước nhảy là: