389 tài liệu
-
Chương trình Giáo dục Phổ thông Chi tiết | Môn Thực hành sư phạm - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
28 14 lượt tải 56 trangChương trình giáo dục phổ thông là văn bản thể hiện mục tiêu giáo dục phổ thông, quy định các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và phương pháp đánh giá kết quả giáo dục, làm căn cứ quản lí chất lượng giáo dục phổ thông; đồng thời là cam kết của Nhà nước nhằm bảo đảm chất lượng của cả hệ thống và từng cơ sở giáo dục phổ thông. Tài liệu được sưu tầm gồm 56 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Rèn Luyện Tính Trách Nhiệm và Tư Duy Phản Biện | Môn Thực hành sư phạm - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
27 14 lượt tải 12 trangRèn Luyện Tính Trách Nhiệm và Tư Duy Phản Biện Môn Thực hành sư phạm. Tài liệu được sưu tầm gồm 12 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Kế Hoạch Giáo Dục An Toàn Cho Trẻ 3-4 Tuổi | Môn Thực hành sư phạm - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
30 15 lượt tải 12 trangKế Hoạch Giáo Dục An Toàn Cho Trẻ 3-4 Tuổi Môn Thực hành sư phạm. Tài liệu được sưu tầm gồm 12 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Chương 4: Các Phương Pháp Dạy Học Hiệu Quả và Đặc Điểm Nổi Bật | Môn Thực hành sư phạm - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
33 17 lượt tải 26 trangPhương pháp là tổ hợp các cách thức hoạt động của thầy và trò mà thầy và trò sử dụng để đạt được mục đích dạy học. Như vậy phương pháp dạy học là tổ hợp của phương pháp dạy và phương pháp học. Tài liệu được sưu tầm gồm 26 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Câu Hỏi Ôn Tập Chương 2 Môn Tâm lý học Tiểu học | Đại học Sư phạm Hà Nội 2
102 51 lượt tải 5 trangCâu Hỏi Ôn Tập Chương 2 Môn Tâm lý học Tiểu học. Tài liệu được sưu tầm gồm 5 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Khái niệm và Mối quan hệ giữa Hoạt động Dạy và Học ở Tiểu học | Môn Tâm lý học Tiểu học - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
67 34 lượt tải 11 trangGiáo dục là quá trình tái tạo năng lực của loài người thành năng lực của mỗi học sinh. Bằng cách nào để có thể tái tạo được như vậy? Riêng bản thân học sinh không thể làm nổi công việc này. Tài liệu được sưu tầm gồm 11 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Câu hỏi Chương 2 Đặc Điểm và Ứng Dụng Sư Phạm | Môn Tâm lý học Tiểu học - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
69 35 lượt tải 6 trangCâu hỏi Chương 2 Đặc Điểm và Ứng Dụng Sư Phạm Môn Tâm lý học Tiểu học. Tài liệu được sưu tầm gồm 6 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Bài tập thực hành chương 1 Môn Tâm lý học Tiểu học | Đại học Sư phạm Hà Nội 2
49 25 lượt tải 4 trangBài tập thực hành chương 1 Môn Tâm lý học Tiểu học. Tài liệu được sưu tầm gồm 4 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Đề cương ôn tập Môn Tâm lý học Tiểu học | Đại học Sư phạm Hà Nội 2
102 51 lượt tải 9 trangĐề cương ôn tập Môn Tâm lý học Tiểu học. Tài liệu được sưu tầm gồm 9 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước -
Tập bài giảng Môn Tâm lý học Tiểu học | Đại học Sư phạm Hà Nội 2
45 23 lượt tải 100 trangTập bài giảng Môn Tâm lý học Tiểu học. Tài liệu được sưu tầm gồm 100 trang, giúp bạn ôn tập tốt hơn. Mời các bạn đón xem.
2 tháng trước