Giáo dục quốc phòng HP II
Danh sách Tài liệu :
-
Câu hỏi Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II | Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh
20 10 lượt tải 38 trangCâu 1. “Diễn biến hòa bình” là: A.Chiến lược cơ bản của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động; B.Phương thức chủ yếu của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động; C.Sách lược chủ yếu của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động; D. Thủ đoạn cơ bản của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động; Câu 2. Biện pháp của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động tiến hành chiến lược “diễn biến hòa bình” là: Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Câu hỏi ôn tập thi kết thúc học phần | Đề cương chi tiết môn giáo dục quốc phòng II Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh
19 10 lượt tải 32 trangBài ĐL1. Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu môn học; Câu 1. Đối tượng nghiên cứu của môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh? Câu 2. Những nội dung nghiên cứu về đường lối quốc phòng và an ninh của Đảng Cộng sản Việt Nam? Câu 3. Những nội dung nghiên cứu về công tác quốc phòng và an ninh? Câu 4. Những nội dung nghiên cứu về quân sự và kĩ năng quân sự cần thiết trong môn học? Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Đề cươngTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 1: Phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam | Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II
70 35 lượt tải 4 trangCâu 1. Quan hệ giữa “Diễn biến hoà bình” và bạo loạn lật đổ: A. Diễn biến hoà bình là quá trình tạo nên những điều kiện, thời cơ cho bạo loạn lật đổ. B. Diễn biến hoà bình là nguyên nhân của bạo loạn lật đổ. C. Diễn biến hoà bình tạo thời cơ cho bạo loạn lật đổ. D. Diễn biến hoà bình là quá trình tạo những điều kiện, thời cơ để kẻ thù tiến hành xâm lược. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 2: một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn giáo, đấu tranh phòng chống các thế lực thù địch lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam | Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II
26 13 lượt tải 7 trangCâu 1. Thế nào là dân tộc? A. Dân tộc là cộng đồng người ổn định, hình thành theo văn hoá, đặc điểm cư trú, ý thức cộng đồng và tên gọi của dân tộc. B. Dân tộc là cộng đồng người ổn định, hình thành theo phong tục tập quán, ý thức về hành vi và tên gọi của dân tộc. C. Dân tộc là cộng đồng người ổn định, hình thành theo đặc điểm sinh sống, ý thức tập thể và tên gọi của dân tộc. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 4: phòng, chống vi phạm pháp luật về đảm bảo trật tự an toàn giao thông | Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II
18 9 lượt tải 5 trangCâu 1. Bị xử phạt vi phạm vì vượt đèn đỏ khi tham gia giao thông thuộc loại vi phạm nào dưới
đây: A. Vi phạm dân sự. B. Vi phạm hình sự. C. Vi phạm hành chính. D. Cả a và c. Câu 2. Nghị định 100 của Chính phủ quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông nào: A. Giao thông đường thủy. B. Giao thông đường bộ và đường sắt. C. Giao thông đường bộ. D. Đường hàng không. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 5: phòng, chống một số loại tội phạm xâm hại danh dự, nhân phẩm của người khác | Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II
26 13 lượt tải 3 trangCâu 1 Hoàn thành câu sau: “Bảo vệ con người trước hết là … và tự do của họ”. A. Bảo vệ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm; B. Bảo vệ danh dự nhân phẩm, tính mạng, sức khỏe; C. Bảo vệ sức khỏe, danh dự nhân phẩm. D. Bảo vệ danh dự nhân phẩm; Câu 2. Công cụ hữu hiệu nhất để bảo vệ quyền con người là: A. Hệ thống pháp luật; B. Hệ thống chính trị; C. Chuẩn mực đạo đức; D. Phát triển kinh tế. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 6: an toàn thông tin và phòng, chống vi phạm pháp luật trên không gian mạng | Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II
14 7 lượt tải 6 trangCâu 1. Sự bảo đảm hoạt động trên không gian mạng không gây phương hại đến an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, quyền và lợi ích hợp pháp của cơ quan, tổ chức, cá nhân. Câu trên đề cập đến khái niệm về: A. An toàn thông tin mạng; B. An ninh mạng; C. An toàn thông tin; D. An ninh quốc gia; Câu 2. Luật An ninh mạng hiện hành được Quốc hội thông qua vào thời gian nào? Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 7: an ninh phi truyền thống và đấu tranh phòng chống các đe dọa an ninh phi truyền thống ở Việt Nam | Trắc nghiệm môn giáo dục quốc phòng II
5 3 lượt tải 5 trangCâu 1. Tìm câu trả lời sai: Định dạng các mối đe dọa an ninh phi truyền thống bao gồm? A. An ninh con người. B. An ninh Tổ quốc. C. An ninh tài chính. D. An ninh năng lượng. Câu 2. Tìm câu trả lời sai: Định dạng các mối đe dọa an ninh phi truyền thống bao gồm? A. An ninh lương thực. B. An ninh quốc gia. C. Biến đổi khí hậu. D. Thiên tai. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bài 6 Kết hợp phát triển kinh tế-xã hội với tăng cường, củng cố quốc phòng và an ninh | Tài liệu môn giáo dục quốc phòng II Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP. Hồ Chí Minh
7 4 lượt tải 12 trang- Kinh tế, quốc phòng, an ninh là những mặt hoạt động cơ bản của mỗi quốc gia, dân tộc độc lập có chủ quyền. Trong đó kinh tế quyết định đến quốc phòng, an ninh và quốc phòng, an ninh tác động trở lại với kinh tế, bảo vệ và tạo điều kiện thúc đẩy kinh tế phát triển. - Kinh tế quyết định đến sức mạnh của quốc phòng, an ninh. + Kinh tế quyết định đến nguồn gốc ra đời, sức mạnh của quốc phòng, an ninh. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Tài liệuTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước -
Bộ Câu hỏi trắc nghiệm bài 10 môn giáo dục quốc phòng và an ninh học phần II (có đáp án) | Trường đại học sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh
6 3 lượt tải 8 trangCâu 1: Ai là lực lượng chủ yếu trong bảo vệ an ninh Tổ quốc? A.Quần chúng nhân dân; B.Quân đội nhân dân; C.Công an nhân dân; D. Lực lượng nòng cốt; Câu 1 : Vai trò của quần chúng nhân dân trong bảo vệ an ninh Tổ quốc: A. Có khả năng tuyên truyền, phổ biến pháp luật trong khu dân cư. B. Có khả năng phát hiện, quản lí, giáo dục, cải tạo các loại tội phạm. Tài liệu giúp bạn tham khảo, ôn tập và đạt kết quả cao. Mời bạn đọc đón xem!
Danh mục: Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí MinhMôn: Giáo dục quốc phòng HP IIDạng: Trắc nghiệmTác giả: Lê Kim Dung1 tháng trước