Tâm lý

Dựa theo kết quả khảo sát, có đến hơn một nửa cụ thể là 55,7%tươngđươngvới78ngườithamgiathựchiệnkhảosátthuộcgiớitính nữ, trong khi đó ở nam con số này dừng lại ở mức 44,3% tươngđương 62 người tham gia khảo sát

Sáng tạo có thể được coi là quá trình tiến tới cái mới, là năng lực tạo ra cái mới, sáng tạo được đánh giá trên cơsở sản phẩm mới, độc đáo và có giá trị. Cần phân biệt hai loại định nghĩa sáng tạo: định nghĩa mang tính thaotácvàđịnhnghĩamangtínhquan điểm (PhạmThành Nghị)

Tâm lý là toàn bộ hiện tượng tinh thần nảy sinh trong đầu óc con người, gắn liền và chi phối hoạt động của con người.

Học sinh THPT còn gọi là tuổi thanh niên, là giai đoạn phát triển bắt đầu từlúcdậythìvàkếtthúckhibướcvàotuổingườilớn.Tuổithanh niênđượctínhtừ15đến 25 tuổi, đượcchialàm2thờikì:

Hoạtđộnglàphươngthứctồntạicủaconngườibằngcáchtácđộngqualạigiữaconngườivàthếgiớixungquanhđểtạorasảnphẩmvềphíathếgiớivàsảnphẩmvềphíaconngười.

Gặp những câu đề cập đến những vấn đề không quen thuộc hãy hình dung và trả lời theo cách suy nghĩ của mình

Hệthốngtínhiệuthứhailànhữngtínhiệucủatínhiệuthứnhấtvànóphản ánhsự vật, hiệntượng mộtcách khái quát. Bao gồmnhữngkíchthíchlàlờinóivàchữviếtcùnghệthốngnhữngđườngliênhệthầnkinhtạmthờitrênvỏnãodoloạikíchthíchnàygâynên.

Tâmlýhọcđanglàmộtngành‘hot’vàsẽcàngtrởnênhấpdẫnhơntrongthời gian tới.

Học sinhTrung học phổ thông (THPT) đang trải qua một giai đoạn quan trọng của cuộc đời, nơi họ đối mặt với nhiều khó khăn tâm lý do áp lực học tập, xã hội, tình bạn, sự phân vân nghề nghiệp, tăng cường tự hình thành bản thân và áp lực từ xã hội và gia đình

Tâm lý học giáo dục nghiên cứu các quy luật nảy sinh, biến đổi, phát triển của các hiện tượng
tâm lý trong quá trình dạy học, giáo dục cũng như mối quan hệ giữa sự phát triển tâm lý cá
nhân với các điều kiện khác nhau của quá trình dạy học và giáo dục